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标题: 小渔村赋14期毕业学员全部作业汇总跟帖处 [打印本页]

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作者: 绝谷画蝶1    时间: 2020-12-4 10:24
标题: 小渔村赋14期毕业学员全部作业汇总跟帖处
小渔村赋14期毕业学员全部作业汇总跟帖处
       小渔村辞赋14期全体毕业学员，请你们将全部作业，包括毕业答题汇总于此！（10次作业，1次毕业创作题）
                       小渔村辞赋14期班委

汇总作业要求：
1.按每讲作业顺序汇总！一共10次作业，毕业创作题一次，一人可占四个楼层。
2.汇总作业截止时间为12月15日
3.根据汇总名单统计，公布毕业学员名单，然后向学校申请毕业！

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作者: 一点春    时间: 2020-12-4 10:35

小渔村赋14期1417一点春作业汇总（一）

赋1417*一点春第一讲作业[size=12.0000pt] 一、简答：[size=12.0000pt] 1、什么是辞赋？[size=12.0000pt] 答：辞与赋，严格来说，是两种文体。辞，就是楚辞。赋，指的是赋文。由于赋这一文体的发源，受到诗经、楚辞、散文的影响，并且，《文心雕龙》认为，赋是“受命于诗人，拓宇于《楚辞》”，所以后来的人，常将“赋”这一文体，与“辞”并列，笼统地称为“辞赋”。[size=12.0000pt] 2、何为散体赋？[size=12.0000pt] 答：散体赋是先秦赋之滥觞。此体之宗源，在先秦散文，至两汉最为兴盛。因有铺陈宏大，篇幅偏长等特点，散体赋又称之为“散体大赋”或“汉大赋”。散体赋在思想立意上，多立足于赞美或稍涉讽谏。[size=12.0000pt] 体式上有较明显的特征，即以“一问一答为章法所用”为主。且问答之人多为虚拟。如“子虚”、“乌有先生”、“凭虚公子”、“安处先生”等等皆是。[size=12.0000pt] 此体以状景体物为主，并极尽夸大奢辞。好用奥僻字词。句式三言至十言皆有。韵句与散句相间。亦间有早期偶对的痕迹。长句诵读节奏近于文而别乎诗骚，散文化明显。另散体赋篇幅较长，通常数千字或以上。[size=12.0000pt] 二、填空：[size=12.0000pt] 1、赋的起源有( 诗经  )、( 楚辞 )、( 上古散文)。[size=12.0000pt] 2、历史上第一次以赋为名的系列文章，是先秦( 荀况 )的(  赋篇 )。[size=12.0000pt] 3、诗、骈赋、律赋乃至骈文、对联，通常有相对固定的吟诵节奏，而这个吟诵节奏，通常是( 2 )字或( 3 )字一个节奏。[size=12.0000pt] 3、赋这一文体，公认的源头之一是“赋者，古诗之流也”属于（ 诗经 ）的流变。[size=12.0000pt] 4、无论何种赋体，都是属于（ 韵 ）文大类。只是（ 押韵 ）的宽严或方式有区别而已。[size=12.0000pt] 5、赋体衍变从（ 先秦 ）开始，到（宋代）文赋成体之后，才告一段落。 [size=12.0000pt] 6、现在有广泛认同的赋体分类是：（ 骚体赋 ）、（ 散体赋  ）、（骈体赋 ）、（ 律赋 ）、 （ 文体赋 ）五大类。 [size=12.0000pt] [size=12.0000pt] [size=12.0000pt]

小渔村赋1417*一点春第2讲作业 赋13期1308一点春第二课作业：[size=12.0000pt] [size=12.0000pt] 一、简答：[size=12.0000pt] 1、什么是骈句？[size=12.0000pt] 答：骈句是两句字数统一，讲究对偶与声律协调的句子为一骈。[size=12.0000pt] 2、什么是骈体赋？[size=12.0000pt] 答：骈体赋，即是以此类骈句，为行文方式的一种赋体。[size=12.0000pt] 3、律赋有哪三个特点？[size=12.0000pt] 答：其一是有题韵字做为限韵标准，做赋用韵，必需使用所题之字为韵。其余韵字，亦需在题韵字的所在的韵中选用，不得越出。其二是篇赋短小，多在三百字至四百字之间。其三是律赋重论述轻铺陈。虽有名为风物与景观者，但多为托物论理之作。不如骈赋所涉及的内涵宽广。 [size=12.0000pt] 二、填空：[size=12.0000pt] 1、至六朝时期，（平上去 入 ）四声被归纳之后，以及（反切注音法  ）迅速普及，（  韵书）开始出现。这时，汉文字的对偶不再仅仅是字意上对偶，犹包含了（音韵层面  ）。真正意义上的骈句，便开始正式登场。[size=12.0000pt] 2、骈赋之美，除思想立意之外，归根结底是（  骈对）与（音韵  ）之美。 [size=12.0000pt] 3、以骈句为构成主体的文体，除（ 骈体 赋）之外，还有（骈体文  ）。简单点说，此类文体，有韵的叫（骈体赋  ），不用韵的叫（ 骈体文 ）。[size=12.0000pt] 4、史存最早的律赋作品是（ 王勃）的（ 《寒梧栖凤赋》 ）。[size=12.0000pt] 5、文体赋的发端是受唐宋（ “古文运动”）的影响，这点已是公论。文体赋对（音韵）与（ 骈对）不甚看重。他注重的是返契古散文的朴质与畅达。但无论如何，文体赋多少是要押几个（ 韵）的。断没有全然（无韵 ）的文体赋。[size=12.0000pt] 6、辨别文体赋，先看其句式是不是（ 散偶）杂间。再看其是否有一定数量的（押韵 ）句。若通篇（无韵）者，断非赋体。

赋1417一点春第三讲作业

小渔村赋十四期1417一点春第三课作业

1、骈赋与律赋上的几种骈偶句式具体为:（壮）、（紧）、（长）、（隔）、（漫）、（发送）。共计六个大类。

2、壮句为（三）字成句相骈对者。紧句为（四）字成句相骈对者。长句为（五）至（九）字成句相骈对者。隔句为（含分句）相骈对者。

3、中唐后将“隔”句细分为“（轻隔）、（重隔）、（疏隔）、（密隔）、（平隔）、（杂隔）”六种。

轻隔：句式为上（4）字，下（6）字；重隔：与轻隔颠倒，上（6）字，下（4）字；疏隔：为上（3）字，下不限多少字；密隔:上（5）字以上，下句（6）字以上；平隔：上下字数（不限），但要字数（相同）；杂隔：上（四）字，下（五、七、八）字不限。或下（四）字，上亦（五、七、八）字不限；漫句：既（散句），不需要（对偶）的句子。

4、简答题：什么是提引发送？

发，即发语词，如“夫、惟、盖”等等。

“提引”，用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等。一字多用在转段或句与句之间承连，二三四字的“提引”既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。

5、新增练习：

以“月”为主题，写壮、紧、长句各一个。

壮:圆如璧，缺似钩

紧:才开云迹，却上西楼

长:何故照离乡之游子，徒然增满目之清愁

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作者: 一点春    时间: 2020-12-4 10:38

小渔村赋14期1417一点春作业汇总（二）

小渔村赋十四期第四课作业：
赋1417一点春

1、五言的诗句或者骈句节奏，都是（ 4）言的基础上加字而成的。不同的是，五言诗是向（后 ）或者（中间 ）加字，并且不用虚词。而骈句是向（ 前）或者（中间 ）加字，并且中间加的字是（ 虚）词。
2、无论五言七言，骈句是“尾（二字 ）连读“。诗句是”尾（三字 ）连读”。这是区分骈句节奏与诗句节奏最简单直接的法子。
3、关于虚词的节奏划分上是“逢虚字后尚有两字的，在虚字（后 ）暂顿。若在虚字后只有一字的，则在虚字（ 前）暂顿。
4、旧时私塾中有这样一个口诀：“诗（三连 ），骈（尾连 ）。之 后（双 ），不妨事。之后（单 ），并成字”。
5、 8言或者9言的骈句，通常是在7言8言骈句的基础上加字而得。基本要求是，在（中间 ）或者（前面 ）加字。务必保持尾节奏是（2字 ）连读或（4字 ）连读。

附加题：
以“秋山”为主题，写长句、轻隔、重隔、疏隔各一个。

长句：秋枫似火红铺于群岭，新月如钩眉画于碧天。
轻隔：风吹麦浪，碧海翻于陇上；鸭游池塘，芦蒿短于春水。
重隔：蒹葭随风而舞，寂静寒潭；芦花遍地而放，在水一方。
疏隔：空山新雨，明月高悬于松间；天气晚秋，清泉流动于石径。

小渔村赋十四期第5课作业：
赋1417一点春
1、填空：
①辞赋文体的用韵情况，根据不同的赋体，区别是很明显的。其中比较有规律的是（ 骈赋 ）、（ 律赋 ）与（  骚体赋），而（文体赋  ）与（散体赋  ）押韵较随意宽泛。
②在押韵方式上，（散体赋 ）赋与（ 文体赋）赋皆是以文章所需为用，以灵活多变见称。
正因为如此，所以这两种赋体在韵律感上，比（ 骈）赋（律赋）赋要弱。
形象的说，（骈 ）赋、（ 律）赋合适高声吟诵；（  散体）赋与（ 文体 ）赋适于读而不适于诵。



③骚体赋因句式较（整齐  ）且句式（变化 ）较少，故韵律（偏密  ）。韵律（偏密  ）者，宜于（高歌配曲  ）。
古楚辞皆可歌，骚体赋源头在此。


2、简答
①诗与赋的押韵，有什么区别与相同的地方？
答：就诗与赋而言，如果诗作骈句在句式上平仄要复杂许多，骈句四言或五言多要增加虚词，或在前面加动词性质的实词。骈句可以单独成为一个节奏，在句式上比诗复杂，而诗不需要加虚词，在考量平仄时候，虚词可以加入节奏，有时候又不需要加入节奏。

②诗与赋的吟诵节奏有什么区别？
答：诗的吟诵是按照平仄节奏，平长仄短，韵字拖长，入声字短顿。骈句吟诵时，节奏与节奏之间要短暂停顿，这个暂停时间就是自然换气。

③如果赋用仄声对仄声，要注意什么？
答：一般作赋赋要平仄转韵，不宜平声韵转平声韵，仄声韵转仄声韵。遇仄韵对仄韵时，要注意上去入替换，不要同一个声调。

附加题：
以秋菊为题，写疏隔、密隔、平隔、杂隔各一个。
疏隔：
依东篱，感霜风之瑟瑟；媚西岭，怀秋意之绵绵。
密隔：
采菊兮忘我，陶公退而为临渊；争名兮舍身，仕子忙而为夺利。

平隔：
楚客餐英之秋菊，浮世岂沾于俗尘；何郎索笑于江梅；风烟堪引以清雅。
杂隔：
菊开野陌，风传香袅于四周；枫染西山，云卷影红于十里。

小渔村赋十四期第六课作业：

赋1417一点春

1、骈句源于（古偶句  ）。（ 先秦诸子  ）文章中已可见其发端。 当（《切韵》  ）成熟之后，真正的骈句开始出现。

2、盖字之（有形体者  ）谓实，字之（ 无形体者 ）谓虚；（似有而无者  ）为半虚，（ 似无而有者 ）为半实。实者皆是（  死）字，惟虚字则有（死 ）有（活 ）。

3、有些特殊的对仗，包括（联绵字 ）字、（ 叠）字、（  同（近）义连用 ）字和（  反义连用 ）字，它们虚实不拘、死活兼有，这样的属于（虚实  ）门，古人称之为“双字对”。凡虚实门的不论（虚实死活  ）均可互对。

4、凡是并列结构的词组，骈对时基本上是不管（字类  ）分别的，也就是不管现在说的（词性  ）问题。

5、就骈句而言，用“之”这个虚词做结构助词时，常常见字类(活用  )。也就是说，骈句中的“之”字之后，单缀(一个  )字时，除了（实  ）词之外，通常不论(   死活 )，也就是不管现在说的( 词性   )如何。

6、我们不仅仅要知晓骈对的（ 现代 ）词性说，也要彻底掌握（古代  ）的做骈方法，并且要在原理上通晓之。具体操作中，按（ 古今 ）结合，（ 以今辅古 ）的方法去做。但是无论如何，都要以重（  灵活忌呆板 ）为主旨，以骈文骈赋的（ 文脉畅通不滞  ）为首要目标。

附加题：

以“飞机”为主题，写紧句、长句、轻隔、重隔、漫句各一个。

答：紧句：翼似大鹏，头如子弹。

长句：背负白云而前进，相迎旭日而穿梭。

轻隔：穿梭云彩，逆风千里而行；奔赴天涯，迎日几时即至。

重隔：展翅翱翔而过，云层之上；披星戴月而行，天地之间。

漫句：倏忽飞行千里之遥，翼展如远天之白鸟。

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作者: 一点春    时间: 2020-12-4 10:39

小渔村赋14期1417一点春作业汇总（三）

小渔村赋十四期第7课作业：
赋1417一点春
1、 简答：
（1） 何为“成句翻展法”？
答:“成句”是指前人的诗句。这个方法是为加深骈句节奏感而设计的，“成句翻展法”一般是取古代名家的5言或者7言诗做为“成句”，“压”即压缩，成句是五言的，就压为3言壮句或者4言紧句。翻是指字数不增减，但要用骈句的吟诵节奏来表达。展就是伸展的意思，成句要是五言的话，就要用骈句的节奏伸展为6、7、8、9言的长句。通常到九言即止，也可以加长到10字或者10字以上。
（2） 何为“母字成骈法”？
答:即选定一个字做为母字。在这个字的基础上变为各种各样的骈句。依“壮紧长隔”的次序进行。长句通常到9字即止。隔句只要以“轻隔，重隔，平隔”为主。古时选母字多是依平水韵的韵目来选。
（3） 何为“提引”？
答:用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等，一字的多用在转段或句与句之间的承连上，二三四字的“提引”既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。
（4） 何为“发送”？
答:“发”即发语。如“夫、惟、盖”等等。“发”语主要用于文章的起始，送语主要是配合情感需要，而使于句尾。

2、 请将成句“泥情迟急管，流恨咽长弦”—唐 杜牧
压为：壮句、紧句。
翻为：长五言句。
展为：长六言句、长七言句、长八言句、长九言句
答:压为壮句:于是迟急管，咽长弦。
压为紧句:情迟急管，恨咽长弦。
翻为五言:情迟而急管，恨咽于长弦。
展为六言:泥情迟之急管，流恨咽之长弦。
展为七言:泥情而迟之急管，流恨而咽之长弦。
展为八言:泥情惟欲迟之急管，流恨为谁咽之长弦。
展为九言:其泥情惟欲迟之急管，以流恨为谁咽之长弦。

小渔村赋十四期第8课作业：
赋1417一点春

填空
1、“词珠”通常是（两字）为一词、“骈珠”就是根据（典故）而自己做的（骈句）。
2、词珠的来源可取自任何书籍，要点是通常仅取（两）字为一词珠，然后分门别类。为什么词珠只取（两）字为限呢？那是为了不与（古人的陈句）雷同。
3、旧塾做骈珠分为这样几个步骤：（分类）、（析义）、（作珠～炼化）、（寻较）、（作骈）

二、简答
1、什么是典故?什么是典事？
答:“典故”是指用前代事应证今朝之说，或讽或引喻皆归此类。而“典事”是指引当前事或物，来说明自己的看法观点，或指物或指事。
具体说，在创作时，这个“典”字，除了它“经典”的本意之外，还具有“契”“借”“引”的动词含义。2、何谓实珠法与虚珠法？
答:1、实珠法
比如根据《蒙求》的源“孔明卧龙”做“实珠”并成骈句——“孔明隐于野，如天龙之闲卧。”这个方法即根据典故而作直接描述，使人一看即知道此句的出处来由。
2、虚珠法
这个方法的特点是不直接提出，而采取一些婉转的方式。同样是“孔明卧龙”这个源做“虚珠”——“君子既归，不期三顾之遇。”此法即不直接说明典故的来源，通常是知道此典的人才能明白。比如此句，若不知道“三顾茅庐”的故事，即不能明白作者所言何出。必须要先知道“三顾茅庐”指的是刘备请孔明出山这个典故，才能理解含义。

附加题：以“仲秋”为题写一段赋。

戊子之秋,八月在望。仰望苍穹,陡增神伤。仲秋之夜,虽有习习凉风,皎皎明月,然则无赏玩之宾朋，独怅然矣。记去年丹桂飘香处，旦夕朝暮,嚣哗沸舞,阮咸筝鼓,瓠巴拨奏,鸿钟音籁之及处,訇礚隆鸣之所遇,熙攘遍周，好不热闹矣。回思是时，环视而顾,感秋夕之又至,月节之欲驰,见银盘之转还，月挂梢上影清清,影在心头人凄凄。翌年白书黄斑斑,昔时肝肺情绵绵。奈何即景生情,执笔着书,抒情流臆,但愿人长久，千里共婵娟。

小渔村赋十四期第9课作业：
赋1417一点春

一，1、“兮”字用于句子中间，其使用功能便有大的拓展，不仅仅是表达(感情)，也可做(叙述)与(议论)。但是用在句子尾，则功能就比较单一，通常就是做(语气)词以强调(感情色彩)而已。
2、最合适汉文字组合为句的长度在（4-8）字。这个字数，即便于（朗读），亦有一定的（容量性）。而流传最广的诗是5,7言诗，骈句是（4.6）7言。这些都在4-8字之中。
3、“句式平衡算法”有一个口诀是什么？并试分析？
答：
“三后需四五，四五后七八。六言居中立，九字回头滑。一段一相拈，不可不详察。均分六七合，多去少则拔。”——此口诀下附带有批注：骈双句，14言上下宜。细为两骈，粗为落段皆可。
我们先来分析与领会下这段口诀的大意：
     “三后需四五，四五后七八”——3字句式之后，就应该用4,5字的句式。4,5字的句式之后就应该7，8言的句子.
“六言居中立，九字回头滑”——6个字的句子是属于字数在适中的句子。如果用了九字句，那接下来就应该用字数少的句式了，这叫“回头滑”。
“一段一相拈，不可不详察。均分六七合，多去少则拔”——考量平衡句子的长短是不是合适，要以一个段落为基数。就是写完一段再看。另外按披注“细为两骈，粗为落段皆可”来看，计数方式其实可分为粗细两种。粗的算法是按一段落计数。细些呢，可以按2骈4句就开始计算。平均算下来，单句字数在六七字就比较合适（其实可适当放宽在单句5,8字皆是合理的长短）。如果按一两句骈计算，则在12到16言都算合适的。
二，
1、 总体来说，赋是集（叙事）、（抒情）、（议论）于一体的文学体裁。段意的（主次祥简），段落的（安排顺序）等等因素，都决定着一篇赋的成败。
2、 一篇赋文通常是三个大段落，即（起首段），（腹段），（尾结段）。“腹段”之中，又可根据内容的不同而细分为（承叙）、（分叙）（渡结）等等。
3、 “起首”在技巧上来说，主要有三种——（实起法）、（虚起法）、（破题法）。
4、 虚起法开篇要注意什么？
答：
要注意的就是：
1.通常是以骈句开始，与实起法开篇常用散句不同。
2.不能拉扯与题目隔意太远的事物或意象。
3.虚法部分不宜太长，一般2骈或4骈之后，务必要拉回到题目上来。
说简单点就是——若题目为山川花木之类，在写之前，不直接契入，而是从大的方面或者细微的方面入笔。比如从天地乾坤铺垫引发，或者一思一见的细小处地方下手。这只是一个大概的描述，具体操作中，大家可以自行发挥。
虚法开篇，多合适于中长篇幅的赋。


附加题：以“重阳”为主题，写一段赋。


重阳赋
赋1417一点春

中国传统节重阳，每年农历九月初九者。夫“九”：数在《易经》，中为阳数，“九九”两阳数相重，故曰：“重阳”；盖因：日与月皆逢九，故又称为“重九”。

嗟乎，九九归真，一元肇始，九九重阳是吉祥。故古时民间，在重阳节有，登高祈福、秋游赏菊、佩插茱萸、拜神祭祖，乃及饮宴祈寿等习俗。

夫传承至今，拂又添加敬老等内涵。观夫：重阳之日，享宴高会，感恩敬老。登高赏秋，祭天、祭祖。与除夕、清明节、七月半并称中国传统四大祭祖节日。
    故此，2006年5月20日，重阳节，被国务院列入首批，国家级非物质文化遗产名录。

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作者: 一点春    时间: 2020-12-4 10:40

小渔村赋14期1417一点春作业汇总（四）

小渔村赋十四期第10课作业：
赋1417一点春

一、填空：

1、        腹段的内容是一篇赋文的重点部分。按旧塾的说法，此段内容，可细化为（“承叙”

） （ “分叙”） （“渡结” ）几类。

2、所谓的夹叙夹议的手法，并不是说（天马行空  ），（  无拘无束）的议。而是要在考虑（  整体章法）的情况下进行。

3、把一篇赋文各部分有机联系在一起的，就是（ 文脉 ）。而这条脉线，是（似显非显  ），（似隐非隐  ）的。即不能（ 太直白 ）地把中心思想过早地完全暴露，也不能让中心思想完全（隐匿不见  ）。

二、简答：

1、何为“实写”？何为“虚写”？

所谓“实写”，是指所描述的是所见或当前能够想到的实际境况描写。

所谓“虚写”，是指包括非实描所见之境况，包括发感议论之类。

2、请解释“承叙” “分叙”“渡结”的含义。

“承叙”部分就是指开篇之后，你在进入详细“分叙”前的一种铺垫性描述。此条的作用在承上启下，使不突兀。特别是在用“虚”法开篇之后，如缺少此类，将使文章有脱节的感觉。

我们前面的课程学习过一个歌诀：“首起势，腹中细，腰下收，尾回契。龙扬气脉需雍泰，内涵虚实层层替。文章欲结引笔回，渐收再望深无底。”

其中“腹中细”与“内涵虚实层层替”这两句，就是专讲这“分叙”部分的。我们可以好好领会下这两句的含义。“腹中细”容易理解。就是指腹段内容细写。“内涵虚实层层替”是指他的具体要求，就是说应该虚写与实写相结合。

“文章欲结引笔回”就是说的这部分。这“渡结”旧塾将其归纳在“腹段”之内。其实现在来看，它也可以归属在“尾结”的大段之中。

“渡结”说白了，其实就是在腹段内容之后，给“尾结”提供一个过渡性的空间，相当于总议论的前传。

附加题：

“轻寒上翠微赋”

两百字内，韵自选。

雾重烟外，蛾月长颦。箨龙凌云,风篁啸晚,翠微高处幽居。缥简波签,人间一点尘无。绿深门户啼鸦外,看堆床、.载轻寒、低鸣橹。更有连绵雨。露草迷烟,萦绿过前浦。青青陌上橘树,硕果累累摇佩,渐遮断十里。.岂知绿叶素荣，苍崖翠壁。上临千仞之盘薄，下有惊湍之濆激。涧断无路，林高暝色。假日徒步，驴友结伴，偏走最险之处，专行无人之迹。体味轻寒，品察翠微，好不快哉！

小渔村赋十四期毕业作业：1417一点春

以“竹赋”、“高铁赋”、“飞机赋”为题，任选其一为题作赋。

骈律赋不限，若作律赋题韵字自选。字数300～500字（不含标点）。

竹赋

1417一点春

    老宅东南两三米，种有翠竹数百株者，四季常青之矣，美哉。竹其枝以修挺，与梅松同为三友，与兰菊共爱，风从兹生，竹其叶摇曳，雨从兹润，扶疏舞林。茎婀娜乃叠翠，修筠拂岑，芬馥而裳，但映涧影之纤纤，依岩漠漠，浮流霭霭，泮水沈沈。 风声和，含虚怀韧；翠色在水，抚筝拨琴，不乏情愫。

    夫竹，劲节也，春比丹华，又虚怀也，夏不争丽，秋不改其之贞颜，冬来常留之青翠。故存之风骨，韧弥坚空其襟怀，虚弘沐晨旭舒猗，衔云夕而拔萃，裁六律，调八风而飙恣。

   嗟乎！斑竹留痕，湘妃涕落。照影惊风，清幽十里；而况啼痕染夹濡，奈何淳酒一尊和泪酌。

   噫嘻！沈醉家山，翠接池阁。吾愿：寒暑与竹同恒，春秋与竹共度。

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作者: 天香    时间: 2020-12-4 10:42
天香作业

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作者: 一瓯茶    时间: 2020-12-4 11:18
小渔村赋十四期第一课作业
赋1413-一瓯茶
一、简答：
1、什么是辞赋？
答：辞与赋，严格来说，是两种文体。辞，就是楚辞。赋，指的是赋文。由于赋这一文体的发源，受到诗经、楚辞、散文的影响，并且，《文心雕龙》认为，赋是“受命于诗人，拓宇于《楚辞》”，所以后来的人，常将“赋”这一文体，与“辞”并列，笼统地称为“辞赋”。

2、何为散体赋？
答：    散体赋是先秦赋之滥觞。此体之宗源，在先秦散文，至两汉最为兴盛。因有铺陈宏大，篇幅偏长等特点，散体赋又称之为“散体大赋”或“汉大赋”。散体赋在思想立意上，多立足于赞美或稍涉讽谏。体式上有较明显的特征，即以“一问一答为章法所用”为主。且问答之人多为虚拟。如“子虚”、“乌有先生”、“凭虚公子”、“安处先生”等等皆是。我们现在常说的成语“子虚乌有”，意指虚幻事物，他的出处就来源于此。

二、填空：
1、赋的起源有(诗经)、(楚辞)、(上古散文)。
2、历史上第一次以赋为名的系列文章，是先秦(荀况)的(赋篇)。
3、诗、骈赋、律赋乃至骈文、对联，通常有相对固定的吟诵节奏，而这个吟诵节奏，通常是(两字)字或(三字)字一个节奏。
3、赋这一文体，公认的源头之一是“赋者，古诗之流也”属于(诗经)的流变。
4、无论何种赋体，都是属于(韵)文大类。只是(押韵)的宽严或方式有区别而已。
5、赋体衍变从(先秦)开始，到(宋代)文赋成体之后，才告一段落。
6、现在有广泛认同的赋体分类是：(骚体赋)、（散体赋也称汉大赋）、（骈赋）、（律赋）、（文体赋）五大类。
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​小渔村赋十四期第二课作业：1413-一瓯茶
一、简答：
1、什么是骈句？
答：两句字数统一，讲究对偶与声律协调的句子为一骈。

2、什么是骈体赋？
答：骈体赋，就是以骈句为行文方式的一种赋体，它以互辞的修辞手法，重复一些关键词汇来达到互为阐发、加深或补充效果。以骈句为文的还有骈体文。有韵的叫骈体赋，无韵的为骈体文。

3、律赋有哪三个特点？
答：律赋有三个特点。其一是有题韵字做为限韵标准，做赋用韵，必需使用所题之字为韵。其余韵字，亦需在题韵字的所在的韵中选用，不得越出。其二是篇赋短小，多在三百字至四百字之间。其三是律赋重论述轻铺陈。虽有名为风物与景观者，但多为托物论理之作。不如骈赋所涉及的内涵宽广。

二、填空：
1、至六朝时期，（平上去人）四声被归纳之后，以及（反切注音法）迅速普及，（韵书）开始出现。这时，汉文字的对偶不再仅仅是字意上对偶，犹包含了（音韵）。真正意义上的骈句，便开始正式登场。
2、骈赋之美，除思想立意之外，归根结底是（骈对）与（音韵）之美。
3、以骈句为构成主体的文体，除（骈体赋）之外，还有（骈体文）。简单点说，此类文体，有韵的叫（骈体赋），不用韵的叫（骈体文）。
4、史存最早的律赋作品是（王勃）的（寒梧栖凤赋）。
5、文体赋的发端是受唐宋（古文运动）的影响，这点已是公论。文体赋对（音韵）与（骈赋）不甚看重。他注重的是返契古散文的朴质与畅达。但无论如何，文体赋多少是要押几个（韵）的。断没有全然（无韵）的文体赋。
6、辨别文体赋，先看其句式是不是（散偶）杂间。再看其是否有一定数量的（押韵）句。若通篇（无韵）者，断非赋体。
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小渔村赋十四期第三课作业
1413-一瓯茶
三课作业：
1、骈赋与律赋上的几种骈偶句式具体为：（壮）、（紧）、（长）、（）、（漫）、(提引发送)。共计六个大类。
2、壮句为(三)字成句相骈对者。    紧句为(四)字成句相骈对者。    长句为(五)至(九)字成句相骈对者。    隔句为含（两）句相骈对者。
3、中唐后将“隔”句细分为“（轻隔）、(重隔)、（疏隔）、（密隔）、（平隔）、（杂隔）”六种。           
轻隔：句式为上（四）字，下（六 ）字；   
重隔：与轻隔颠倒，上（六）字，下（四）字；    疏隔：为上（三）字，下不限多少字；   
密隔：为上句（五）字以上，下句（六）字以上；   
平隔：上下字数（不限），但要字数（相同）；   
杂隔：上（四）字，下（五，七，八）字不限。或下（四）字，上亦（五，七，八）字不限；   
漫句：既（散句），不需要（对偶）的句子。

4、简答：什么是提引发送？
答：
提引发送句：
发，即发语词，如“夫、惟、盖”等等。送即送语，如“矣、也、乎”等等。
“提引”——用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等。一字多用在转段或句与句之间承连，二三四字的“提引”既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。

新增练习：
以“月”为主题，写壮、紧、长句各一个。
壮句：若夫冰轮转，桂影摇。
紧句：一勾弯月，两处闲愁。
长句：窗纱之筛月，竹影之分辉。​

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作者: 一瓯茶    时间: 2020-12-4 11:23


小渔村赋十四期第四讲作业
1413*一瓯茶
1、五言的诗句或者骈句节奏，都是（四）言的基础上加字    而成的。不同的是，五言诗是向（中间）或者（后）加字，并且不用虚词。而骈句是向（中间）或者（前）加字，并且中间加的字是（虚）词。
2、无论五言七言，骈句是“尾（二）连读“。诗句是”尾（三）连读”。这是区分骈句节奏与诗句节奏最简单直接的法子。
    3、关于虚词的节奏划分上是“逢虚字后尚有两字的，在    虚字（后）暂顿。若在虚字后只有一字的，则在虚字（前）暂顿。
   4、旧时私塾中有这样一个口诀：“诗（三连），骈（尾二）。之 后（双），不妨事。之后（单），并成字”。
    5、 8言或者9言的骈句，通常是在7言8言骈句的基础上加字而得。基本要求是，在（中间）或者（后面）加字。务必保持尾节奏是（两字）连读或（四字）连读。

附加题：
以“秋山”为主题，写长句、轻隔、重隔、疏隔各一个。长句：见西山之一脉，有红叶之千重。
轻隔：秋风萧瑟，吹落叶于关山；
            晚照凄清，见飞鸿于古道。
重隔：枫叶漫山之灿，举火通天；
            桂花夹路之风，溢香各处。
疏隔：遇重阳，结伴登山之望远；
            见夕照，相携留影之归迟
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小渔村赋十四期第五课作业：  1413*一瓯茶
1、填空：
①辞赋文体的用韵情况，根据不同的赋体，区别是很明显的。其中比较有规律的是（骈赋）、（律赋）与（骚体赋），而（文体赋）与（散体赋）押韵较随意宽泛。
②在押韵方式上，（散体赋）赋与（文体赋）赋皆是以文章所需为用，以灵活多变见称。正因为如此，所以这两种赋体在韵律感上，比（骈）赋（律）赋要弱。形象的说，（骈）赋、（律）赋合适高声吟诵；（散体）赋与（文体）赋适于读而不适于诵。
③骚体赋因句式较（整齐）且句式（变化）较少，故韵律（偏密）。韵律（偏密）者，宜于（高歌配曲）。古楚辞皆可歌，骚体赋源头在此。
2、
简答
①诗与赋的押韵，有什么区别与相同的地方？
答:不同点:诗的押韵要求是一韵到底，适于用平水韵。而赋的押韵则是平仄韵兼有，韵脚最好平仄相替，适于用平水韵或词林正韵。
相同点:无论诗或赋的韵脚字，均不能重复使用，而且，避免与韵脚同声的字入韵，最好韵脚字的声母尽量不同。

②诗与赋的吟诵节奏有什么区别？
答:以五言为例，诗的节奏点是2+3节奏；而赋的节奏点是212，也就是说，一个分句吟诵时，其节奏是:诗尾三赋尾二
。偶尔诗句也有212节奏，但诗无虚词，赋句超4字以上是有虚词的。
③如果赋用仄声对仄声，要注意什么？
答:在赋中，仄声对仄声时，注意“上，去，入”不能同时使用，例如:前句上声，后句应使用去声或入声。
附加题：
以秋菊为题，写疏隔、密隔、平隔、杂隔各一个。
疏隔:盈露菊，似怜团扇之悲；染霜枫，犹盼题诗之趣。
密隔:​黄昏之把酒，东篱秋菊之溢香；碧照之吟诗，北苑寒枫之秀色。
平隔:萧瑟之西风，青荷之瘦尽；晶莹之霜露，秋菊之傲开。
杂隔:​菊开野陌，风传香袅于四周；枫染西山，云卷影红于十里。
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小渔村赋十四班第六课作业：赋1413*一瓯茶

1、骈句源于（古偶句）。（先秦诸子）文章中已可见其发端。 当（切韵）成熟之后，真正的骈句开始出现。
2、盖字之（有形体者）谓实，字之（无形体者)谓虚；（似有而无者）为半虚，（似无而有者）为半实。实者皆是（死）字，惟虚字则有（死）有（活）。
3、有些特殊的对仗，包括（连绵）字、（叠）字、（同近义连用）字和（反义连用）字，它们虚实不拘、死活兼有，这样的属于（虚实）门，古人称之为“双字对”。凡虚实门的不论（虚实死活）均可互对。
4、凡是并列结构的词组，骈对时基本上是不管（虚实死活）分别的，也就是不管现在说的（词性）问题。
5、就骈句而言，用“之”这个虚词做结构助词时，常常见字类(活用)。也就是说，骈句中的“之”字之后，单缀(一)字时，除了（方位）词之外，通常不论(虚实死活 )，也就是不管现在说的(词性)如何。
6、我们不仅仅要知晓骈对的（现代）词性说，也要彻底掌握（古代）的做骈方法，并且要在原理上通晓之。具体操作中，按（古今）结合，（以今辅古）的方法去做。但是无论如何，都要以重（灵活忌呆板）为主旨，以骈文骈赋的（文脉通常不滞）为首要目标。


附加题：
以“飞机”为主题，写紧句、长句、轻隔、重隔、漫句各一个。
紧句：呼啸腾云，往来躍日。
长句：穿层云而展翅，跨万壑而凌空。
轻隔：昂首腾空，追日从容而上；
             奋身掠影，临风迢递而行。
重隔：长空万里之遥，任其展翼；
             远岫九天之阔，犹自飞身。
漫句：访牛津之路何须驾雾，
             见蟾窟之宫自可追霞。
​本作业下接12楼，

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作者: 独舞者    时间: 2020-12-4 11:26
小渔村赋十四期第一课作业：
赋1498－独舞者

一、简答：
1、什么是辞赋？
答：辞与赋，严格来说，是两种文体。辞，就是楚辞。赋，指的是赋文。由于赋这一文体的发源，受到诗经、楚辞、散文的影响，并且，《文心雕龙》认为，赋是“受命于诗人，拓宇于《楚辞》”，所以后来的人，常将“赋”这一文体，与“辞”并列，笼统地称为“辞赋”。

2、何为散体赋？
答：散体赋是先秦赋之滥觞。此体之宗源，在先秦散文，至两汉最为兴盛。因有铺陈宏大，篇幅偏长等特点，散体赋又称之为“散体大赋”或“汉大赋”。散体赋在思想立意上，多立足于赞美或稍涉讽谏。体式上有较明显的特征，即以“一问一答为章法所用”为主。且问答之人多为虚拟。

二、填空：
1、赋的起源有(诗经   )、(  楚辞)、(上古散文  )。
2、历史上第一次以赋为名的系列文章，是先秦(  荀况)的( 《赋篇》  )。
3、诗、骈赋、律赋乃至骈文、对联，通常有相对固定的吟诵节奏，而这个吟诵节奏，通常是( 两)字或( 三 )字一个节奏。
3、赋这一文体，公认的源头之一是“赋者，古诗之流也”属于（ 《诗经》 ）的流变。
4、无论何种赋体，都是属于（韵  ）文大类。只是（押韵  ）的宽严或方式有区别而已。
5、赋体衍变从（先奏）开始，到（宋代）文赋成体之后，才告一段落。
6、现在有广泛认同的赋体分类是：（骚赋）、（ 汉大赋  ）、（骈赋  ）、（律赋  ）、（文赋  ）五大类。

小渔村赋十四期第二课作业：
赋1498－独舞者

一、简答：
1、什么是骈句？
答：两句字数统一，讲究对偶与声律协调的句子为一骈。

2、什么是骈体赋？
答：两句字数统一，讲究对偶与声律协调的句子为一骈。骈体赋，即是以此类骈句，为行文方式的一种赋体。

3、律赋有哪三个特点？
答:律赋与骈体赋关系紧密。骈赋对律赋有明显的启先关系。相较而言，律赋有三个特点。其一是有题韵字做为限韵标准，做赋用韵，必需使用所题之字为韵。其余韵字，亦需在题韵字的所在的韵中选用，不得越出。其二是篇赋短小，多在三百字至四百字之间。其三是律赋重论述轻铺陈。虽有名为风物与景观者，但多为托物论理之作。不如骈赋所涉及的内涵宽广。

二、填空：
1、至六朝时期，（  “平上去入”）四声被归纳之后，以及（“反切注音法”  ）迅速普及，（韵书  ）开始出现。这时，汉文字的对偶不再仅仅是字意上对偶，犹包含了（音韵层面  ）。真正意义上的骈句，便开始正式登场。

2、骈赋之美，除思想立意之外，归根结底是（骈对  ）与（  音韵）之美。

3、以骈句为构成主体的文体，除（  骈体赋）之外，还有（骈体文  ）。简单点说，此类文体，有韵的叫（骈体赋  ），不用韵的叫（骈体文  ）。

4、史存最早的律赋作品是（王勃 ）的（ 《寒梧栖凤赋》 ）。

5、文体赋的发端是受唐宋（“古文运动” ）的影响，这点已是公论。文体赋对（音韵）与（ 骈对）不甚看重。他注重的是返契古散文的朴质与畅达。但无论如何，文体赋多少是要押几个（ 韵）的。断没有全然（ 无韵）的文体赋。

6、辨别文体赋，先看其句式是不是（ 散偶）杂间。再看其是否有一定数量的（押韵 ）句。若通篇（无韵）者，断非赋体。

小渔村赋十四期第三课作业：
赋1489－独舞者

1、骈赋与律赋上的几种骈偶句式具体为：（壮 ）、（紧 ）、（ 长）、（隔 ）、（漫 ）、（发送 ）。共计六个大类。2、壮句为（三  ）字成句相骈对者。    紧句为（四 ）字成句相骈对者。    长句为（ 五）至（九 ）字成句相骈对者。    隔句为含（分 ）句相骈对者。

3、中唐后将“隔”句细分为“（ 轻隔）、（重隔 ）、（ 疏隔）、（ 密隔）、（平隔 ）、（ 杂隔）”六种。           轻隔：句式为上（4 ）字，下（6 ）字；    重隔：与轻隔颠倒，上（6 ）字，下（ 4）字；    疏隔：为上（3）字，下不限多少字；    密隔：为上句（5 ）字以上，下句（ 6）字以上；    平隔：上下字数（不限 ），但要字数（相同 ）；    杂隔：上（ 四）字，下（五、七、八  ）字不限。或下（ 四）字，上亦（五、七、八 ）字不限；    漫句：既（ 散句 ），不需要（对偶  ）的句子。

4、简答：什么是提引发送？
答：“提引”——用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等。一字多用在转段或句与句之间承连，二三四字的“提引”既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。
发，即发语词，如“夫、惟、盖”等等。送即送语，如“矣、也、乎”等等。

5、新增练习：
以“月”为主题，写壮、紧、长句各一个。
壮句：月如盘，光似酒。
紧句：圆月如盘，清辉似酒。
长句：庭前之圆月如盘，地上之清辉似酒。

小渔村赋十四期第四课作业：
赋1498－独舞者

1、五言的诗句或者骈句节奏，都是（ 4）言的基础上加字而成的。不同的是，五言诗是向（后 ）或者（中间 ）加字，并且不用虚词。而骈句是向（ 前）或者（中间 ）加字，并且中间加的字是（ 虚）词。
2、无论五言七言，骈句是“尾（二字 ）连读“。诗句是”尾（三字 ）连读”。这是区分骈句节奏与诗句节奏最简单直接的法子。
3、关于虚词的节奏划分上是“逢虚字后尚有两字的，在虚字（后 ）暂顿。若在虚字后只有一字的，则在虚字（ 前）暂顿。
4、旧时私塾中有这样一个口诀：“诗（三连 ），骈（尾连 ）。之 后（双 ），不妨事。之后（单 ），并成字”。
5、 8言或者9言的骈句，通常是在7言8言骈句的基础上加字而得。基本要求是，在（中间 ）或者（前面 ）加字。务必保持尾节奏是（2字 ）连读或（4字 ）连读。

附加题：
以“秋山”为主题，写长句、轻隔、重隔、疏隔各一个。

长句：霜枫罢舞红铺于群岭，大雁南飞字写于碧穹。
轻隔：风吹野菊，金黄缀于群山；鹤渡寒塘，仙羽留于秋水。
重隔：枯草随风而舞，寂静山岗；雁声穿宇而飞，苍茫大地。
疏隔：野菊初黄，骏马穿行于山径；棠梨凋落，秋声藏匿于草丛。

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作者: 独舞者    时间: 2020-12-4 11:27
小渔村赋十四期第五课作业：
赋1498－独舞者

1、填空：
①辞赋文体的用韵情况，根据不同的赋体，区别是很明显的。其中比较有规律的是（骈赋  ）、（律赋  ）与（骚体赋  ），而（文体赋  ）与（ 散体赋 ）押韵较随意宽泛。

②在押韵方式上，（散体）赋与（文）赋皆是以文章所需为用，以灵活多变见称。正因为如此，所以这两种赋体在韵律感上，比（骈 ）赋（ 律）赋要弱。形象的说，（ 骈）赋、（ 律）赋合适高声吟诵；（散体  ）赋与（文体 ）赋适于读而不适于诵。

③骚体赋因句式较（ 整齐 ）且句式（ 变化 ）较少，故韵律（偏密  ）。韵律（偏密  ）者，宜于（高歌配曲  ）。古楚辞皆可歌，骚体赋源头在此。

2、简答
①诗与赋的押韵，有什么区别与相同的地方？
答：区别：诗的押韵的韵脚字数是固定的，而赋押韵同一个韵部一般至少押二个韵字，多则不限。律绝的押的一般为为平声韵，而赋押韵是平仄韵可以互换的。
相同：
诗赋的押韵的首句可以押韵，其余的段落的句子都是奇数句不押韵，偶数句押韵。

②诗与赋的吟诵节奏有什么区别？
答：诗的吟诵节奏:五言近体诗句，按诗句的吟诵节奏规律是2+3节奏。七言近体诗则是在五言近体的基础上，再加一个双音节的节奏即可得。其声律原理一致。赋的吟诵节奏：由于骈句常有单音节独为一个节奏的情况，故在变化上要较诗句更为丰富。而诗句通常没有虚词，这点上与骈句大不相同。骈句多有虚词，在考量平仄时，有时需将虚词并入节奏，有时又需要排除虚词分析节奏。

③如果赋用仄声对仄声，要注意什么？
答：如果赋用仄声对仄声，要用仄字中的其余两个声调的字去骈对。

附加题：
以秋菊为题，写疏隔、密隔、平隔、杂隔各一个。
疏隔：金丝吐，轻舒碎瓣而临风；黄蕊香，独对秋霜而带露。

密隔：碎剪金英而卷，丝丝锦缎随风而舞；轻开黄蕊而芳，缕缕苦香迎日而弥。

平隔：琼枝濯濯，月落含露；紫艳丛丛，日出吐霞。

杂隔：槛菊风流，雪清玉瘦而笼烟；清芬酝藉，气淡神怡而对月。


小渔村赋十四期第六课作业：
赋1498－独舞者

1、骈句源于（古偶句）。（ 先秦诸子）文章中已可见其发端。 当（《切韵》）成熟之后，真正的骈句开始出现。
2、盖字之（有形体者）谓实，字之（ 无形体者 ）谓虚；（似有而无者）为半虚，（ 似无而有者 ）为半实。实者皆是（死）字，惟虚字则有（死 ）有（活 ）。
3、有些特殊的对仗，包括（联绵字 ）字、（ 叠）字、（同（近）义连用 ）字和（反义连用 ）字，它们虚实不拘、死活兼有，这样的属于（虚实）门，古人称之为“双字对”。凡虚实门的不论（虚实死活）均可互对。
4、凡是并列结构的词组，骈对时基本上是不管（字类）分别的，也就是不管现在说的（词性）问题。
5、就骈句而言，用“之”这个虚词做结构助词时，常常见字类(活用)。也就是说，骈句中的“之”字之后，单缀(一个)字时，除了（实）词之外，通常不论(死活 )，也就是不管现在说的( 词性)如何。
6、我们不仅仅要知晓骈对的（ 现代 ）词性说，也要彻底掌握（古代）的做骈方法，并且要在原理上通晓之。具体操作中，按（ 古今 ）结合，（ 以今辅古 ）的方法去做。但是无论如何，都要以重（灵活忌呆板 ）为主旨，以骈文骈赋的（ 文脉畅通不滞）为首要目标。

附加题：
以“飞机”为主题，写紧句、长句、轻隔、重隔、漫句各一个。
答：紧句：翼似大鹏，头如子弹。
长句：背负白云而前进，相迎旭日而穿梭。
轻隔：穿梭云彩，逆风千里而行；奔赴天涯，迎日几时即至。
重隔：展翅翱翔而过，云层之上；披星戴月而行，天地之间。
漫句：倏忽飞行千里之遥，翼展如远天之白鸟。


小渔村赋十四期第七课作业第七课作业：
赋1498*独舞者

1、 简答：
（1） 何为“成句翻展法”？答：所谓“成句翻展法”，其“成句”的意思是指前人的诗句。这个方法主要是为加深骈句节奏感而设计的，难度上要小于“母字成骈法”。“成句翻展法”一般是取古代名家的5言或7言诗做为“成句”，然后按“压，翻，展”的次序进行。

（2） 何为“母字成骈法”？
答：“母字成骈法”即选定一个字，做为母字。在这个字的基础上，将其变为各种各样的骈句。依“壮紧长隔”的次序进行。长句通常到9字即止。隔句主要以“轻隔，重隔，平隔”为主。

（3） 何为“提引”？
答：用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等。一个字的，多用在转段或句与句之间的承连上，二三四字的“提引”既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。

（4） 何为“发送”？
答：“发”即发语。如“夫、惟、盖”等等。送即送语。如“矣、也、乎”等等。“发”语主要用于文章的起始，送语主要是配合情感需要，而使用于句尾。

2、 请将成句“泥情迟急管，流恨咽长弦”—唐 杜牧
压为壮句、紧句：翻为：长五言句。
展为：长六言句、长七言句、长八言句、长九言句
答：壮句：是故情迟管，恨咽弦。
紧句：泥情迟管，流恨咽弦。
长五言句：泥情而迟管，流恨而咽弦。
长六言句：泥情而迟急管，流恨而咽长弦。
长七言句：泥离情而迟急管，流幽恨而咽长弦。
长八言句：泥离情而缓迟急管，流幽恨而凝咽长弦。
长九言句：泥于离情而缓迟急管，流于幽恨而凝咽长弦。

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作者: 独舞者    时间: 2020-12-4 11:30
小渔村赋十四期第八课作业:
赋1498－独舞者

一、填空
1、“词珠”通常是（ 两字）为一词、“骈珠”就是根据（典故 ）而自己做的（骈句 ）。
2、词珠的来源可取自任何书籍，要点是通常仅取（ 两）字为一词珠，然后分门别类。为什么词珠只取（ 两）字为限呢？那是为了不与（古人的陈句  ）雷同。
3、旧塾做骈珠分为这样几个步骤：（分类  ）、（析义  ）、（ 做珠）、（寻较  ）、（ 做骈 ）

二、简答
1、什么是典故?什么是典事？
答：典故是用前代事应证今朝之说，或讽或引喻皆归此类。而“典事”是指引当前事或物，来说明自己的看法观点，或指物或指事。

2、何谓实珠法与虚珠法？
答：实珠法：比如根据《蒙求》的源“孔明卧龙”做“实珠”并成骈句——“孔明隐于野，如天龙之闲卧。”这个方法即根据典故而作直接描述，使人一看即知道此句的出处来由。

虚珠法：这个方法的特点是不直接提出，而采取一些婉转的方式。同样是“孔明卧龙”这个源做“虚珠”——“君子既归，不期三顾之遇。”此法即不直接说明典故的来源，通常是知道此典的人才能明白。比如此句，若不知道“三顾茅庐”的故事，即不能明白作者所言何出。必须要先知道“三顾茅庐”指的是刘备请孔明出山这个典故，才能理解含义。

附加题：以“仲秋”为题写一段赋。
时维八月，序值中秋。素影分辉，银汉光柔。亲友举杯于画堂，华人望月于九州。


小渔村赋十四期第九课作业：
赋1498*独舞者

一，1、“兮”字用于句子中间，其使用功能便有大的拓展，不仅仅是表达( 感情 )，也可做( 叙述 )与( 议论 )。但是用在句子尾，则功能就比较单一，通常就是做( 语气 )词以强调(  感情色彩   )而已。

2、最合适汉文字组合为句的长度在（4——8  ）字。这个字数，即便于（朗读  ），亦有一定的（容量性  ）。而流传最广的诗是5,7言诗，骈句是（4，6，7  ）言。这些都在4-8字之中。

3、“句式平衡算法”有一个口诀是什么？并试分析？
答：“句式平衡算法”有一个口诀：“三后需四五，四五后七八。六言居中立，九字回头滑。一段一相拈，不可不详察。均分六七合，多去少则拔。”——此口诀下附带有批注：骈双句，14言上下宜。细为两骈，粗为落段皆可。

这个算法的理论基础包含了汉人的蕴气呼吸长短习惯，与汉文字的韵律特性。它认为，汉文字组合为词然后再组合为句，其长度是有个限度的。太长，在阅读时，我们会自然停顿而换气再读。太短，则有气不尽之弊。需得句子的长短合适之后，才能完美表现汉文字组合之后的精妙。在这个认识上，“句式平衡算法”亦参入了“阴阳平衡”的原理。即过长之后，则以短制之；过短之后，则以长助之。如此生生不息，循环不绝。

二，1、 总体来说，赋是集（叙事  ）、（  抒情）、（议论  ）于一体的文学体裁。段意的（主次详简  ），段落的（安排顺序  ）等等因素，都决定着一篇赋的成败。

2、 一篇赋文通常是三个大段落，即（首段   ），（腹段  ），（尾结段   ）。“腹段”之中，又可根据内容的不同而细分为（承叙  ）、（ 分叙 ）（尾结段  ）等等。

3、 “起首”在技巧上来说，主要有三种——（ 实起法 ）、（虚起法  ）、（ 破题法 ）。

4、 虚起法开篇要注意什么？
答：虚起的意思，即是指在起笔之时，并不直接切入主题。而是用一些与主题相关联的素材，做引发之笔。或者用大过文章主题的元素，从上向下延伸；或者也能用小过主题的元素，自下向上反推。无论如何，这些素材都应是在内涵方面，与文章主题是有必然联系的。要注意一个要点——虚法开篇不宜拉的太远，通常在2骈之内即应拉回主题，最长不宜超过4骈。

附加题：以“重阳”为主题，写一段赋。
重阳赋
文/独舞者
时惟九月，序属重阳。山野之霜红罢舞，田间之雏菊绽黄。扬袂之金风送爽，挂枝之丹桂飘香。唤友呼朋，登高而望远；思前想后，举目而怀乡。心求国泰，天佑安康。


小渔村赋十四期第十课作业：
赋1498*独舞者

一、填空：
1、腹段的内容是一篇赋文的重点部分。按旧塾的说法，此段内容，可细化为（ 承叙） （ 分叙） （渡结 ）几类。
2、所谓的夹叙夹议的手法，并不是说（ 天马行空 ），（ 无拘无束 ）的议。而是要在考虑（整体章法  ）的情况下进行。
3、把一篇赋文各部分有机联系在一起的，就是（ 文脉 ）。而这条脉线，是（似显非显  ），（似隐非隐  ）的。即不能（ 太直白 ）地把中心思想过早地完全暴露，也不能让中心思想完全（暴露  ）。

二、简答：
1、何为“实写”？何为“虚写”？
答：所谓“实写”，是指所描述的是所见或当前能够想到的实际情况描写。
所谓“虚写”，是指包括非实描所见之境况，包括发感议论之类。

2、请解释“承叙” “分叙”“渡结”的含义。
答：“承叙”部分就是指开篇之后，你在进入详细“分叙”前的一种铺垫性描述。此条的作用在承上启下，使不突兀。特别是在用“虚”法开篇之后，如缺少此类，将使文章有脱节的感觉。
“分叙”指的是腹段内容细写和虚实相结合的写法。
“渡结”说白了，其实就是在腹段内容之后，给“尾结”提供一个过渡性的空间，相当于总议论的前传。

附件题：
“轻寒上翠微赋”
两百字内，韵自选。

轻寒上翠微赋
文/独舞者
夫冰雪消融，江南叠嶂春光乍现。寒冬已去，紫燕当归。瀑倾泄而击石，桃绽放而舞枝。白梨带雨，青柳吐丝。夫其云出岫，绿湿衣。涧水悠悠，拨弦山谷；轻寒漠漠，笼罩翠微。修竹因风而移影，露珠以日而成霓。幽草丛生于林径，野花点缀之山崖。清风之送樵歌，层峦回响；白鹤之挥白羽，松子成泥。隐士悠然，林下落子；童生沉醉，局间观棋。三更灯火，布衣起而晨读；中宵凉月，闺妇卧而春思。霞生映岭，日出鸣鸡。翠微轻寒行将退散。


小渔村赋十四期毕业作业：
赋1498*独舞者

以“竹赋”、“高铁赋”、“飞机赋”为题，任选其一为题作赋。
骈律赋不限，若作律赋题韵字自选。
字数300～500字（不含标点）。


竹赋（以“竹生香逸”为韵）
文/独舞者
夫竹，清标飒飒，疏影亭亭。因九曜绿荫而动，以清飙翠叶而鸣。当阳则长，遇土即生。林生千亩，翠羽临风于川曲；挺立九株，和田泼碧于前庭。持节坚贞，中虚其干；修心慎独，不屈其茎。
及其春雨一夜之千山，芽蘖五更而数尺。宛如戏凤之凌宵，恰似游龙而难及。阴过酒樽，色侵书帙。张气质之清新，美幽姿之俊逸。待乎六出飘飞，寒风四溢。玉蕊凋零，瑶台雪积。群鸟消踪，百禽绝迹。惟其难移傲骨之贞，不改绿筠之色。
观乎天姿拔俗，绿叶吹凉。雨洗则娟娟守净，风吹而细细含香。映碧形于涟漪，浮翠彩于晴光。顾此则梦牵斑竹，思之而泪酒潇湘。若夫三五分明，知已对斟于槛曲；乾坤清静，高人独坐于幽篁。此心宠辱不惊，恰似清风拂竹；即刻功名皆忘，惟有明月如霜。
于是宁食无鱼，勿居无竹。守之而无尘，依之而弃俗。七贤抚弄绿绮于翠林，苏轼泼挥朱砂于素幅。棋局影侵，助之清欢；琴床声拂，生之雅曲。三秋不改其荣，四季难迁其绿。其声听之而静心，其色观之清目。于是人称君子竹，可入诗、入曲、入禅、入画也。

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作者: 一瓯茶    时间: 2020-12-4 11:37


本作业上接7.8楼

第七课作业：    赋1413*一瓯茶
1、 简答：
（1） 何为“成句翻展法”？
答：所谓“成句翻展法”，其“成句”的意思是指前人的诗句。这个方法主要是为加深骈句节奏感而设计的，难度上要小于“母字成骈法”。“成句翻展法”一般是取古代名家的5言或7言诗做为“成句”，然后按“压，翻，展”的次序进行。“压”即压缩，比如“成句”是五言的话，就压为3言壮句或4言紧句。“翻”是指字数不增减，但是要用骈句的吟读节奏来表达。“展”就是伸展的意思，也就是“成句”是五言诗的话，就要用骈句的节奏伸展为6、7、8、9言的长句，通常是到9言即止。也可加长练习到10字或者10字以上，这主要是为练习一句中多个虚字的使用功夫了。

（2） 何为“母字成骈法”？
答：即选一个字，作为母字。在这个字的基础上，将其变为各种各样的骈句。依“壮紧长隔”的次序进行。长句通常到9字即止。隔句主要以“轻隔，重隔，平隔”为主。古时选母字时，多是依据平水韵的韵目来选，如先在“一东韵”中选择。通常只是选择较常用的字，一个韵练习几个字之后，就换下个韵。直到将平水韵的106韵练习完毕。如此计算下来，即要练习好几百个母字，一个字要做10个骈句计算，全部加一起就是好几千个骈句。当然，我们现在不可能在这里练习这么多，我们只是要掌握这样的训练方法。

（3） 何为“提引”？
答：“提引”——用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等。一个字的，多用在转段或句与句之间的承连上，二三四字的“提引”既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。

（4） 何为“发送”？
答：“发”语主要用于文章的起始，送语主要是配合情感需要，而使用于句尾。

2、 请将成句“泥情迟急管，流恨咽长弦”—唐 杜牧
压为：壮句、紧句。
翻为：长五言句。
展为：长六言句、长七言句、长八言句、长九言句
答：
壮句：是乃情迟管，恨咽弦。
紧句：泥情迟管，流恨咽弦。
长五言句：
泥情于迟管，流恨于咽弦。
长六言句：
泥情迟于急管，流恨咽于长弦。
长七言句：
见泥情迟于急管，
便流恨咽于长弦。
长八言句：
见泥情诉之于迟管，
更流恨付之于咽弦。
长九言句：
泥情真切缓迟于急管，
流恨凄然呜咽于冰弦。
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第八课作业：赋 1413*一瓯茶
一、填空
1、“词珠”通常是（两字）为一词、“骈珠”就是根据（典故）而自己做的（骈句）。
2、词珠的来源可取自任何书籍，要点是通常仅取（两）字为一词珠，然后分门别类。为什么词珠只取（两）字为限呢？那是为了不与（古人的陈句）雷同。
3、旧塾做骈珠分为这样几个步骤：（分类）、（析义）、（作珠～炼化）、（寻较）、（作骈）

二、简答
1、什么是典故?什么是典事？
答:“典故”是指用前代事应证今朝之说，或讽或引喻皆归此类。而“典事”是指引当前事或物，来说明自己的看法观点，或指物或指事。
具体说，在创作时，这个“典”字，除了它“经典”的本意之外，还具有“契”“借”“引”的动词含义。2、何谓实珠法与虚珠法？
答:1、实珠法
比如根据《蒙求》的源“孔明卧龙”做“实珠”并成骈句——“孔明隐于野，如天龙之闲卧。”这个方法即根据典故而作直接描述，使人一看即知道此句的出处来由。
2、虚珠法
这个方法的特点是不直接提出，而采取一些婉转的方式。同样是“孔明卧龙”这个源做“虚珠”——“君子既归，不期三顾之遇。”此法即不直接说明典故的来源，通常是知道此典的人才能明白。比如此句，若不知道“三顾茅庐”的故事，即不能明白作者所言何出。必须要先知道“三顾茅庐”指的是刘备请孔明出山这个典故，才能理解含义。

附加题：以“仲秋”为题写一段赋。

庚子之年，中秋之月。蓟北雄关，京东险阙。与家人之揽胜，涉足长城；望峻岭之登高，放怀层叠。
于是绕八卦城，环环迷阵；攀危楼阁，步步苔苍。临雄关叹之壮伟，过漫道慨而沧桑。稍安神雁之掠影，便移步云之牵裳。闭目太虚，​恍若仙境；托身胜地，只觉古香。
中秋游冶，喜气深藏。以笔记之，回眸难忘。
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第九课作业：1413*一瓯茶
一，1、“兮”字用于句子中间，其使用功能便有大的拓展，不仅仅是表达(感情)，也可做(叙述)与(议论)。但是用在句子尾，则功能就比较单一，通常就是做(语气)词以强调(感情色彩)而已。
2、最合适汉文字组合为句的长度在（4-8）字。这个字数，即便于（朗读），亦有一定的（容量性）。而流传最广的诗是5,7言诗，骈句是（4.6）7言。这些都在4-8字之中。
3、“句式平衡算法”有一个口诀是什么？并试分析？
答：
“三后需四五，四五后七八。六言居中立，九字回头滑。一段一相拈，不可不详察。均分六七合，多去少则拔。”——此口诀下附带有批注：骈双句，14言上下宜。细为两骈，粗为落段皆可。
我们先来分析与领会下这段口诀的大意：
     “三后需四五，四五后七八”——3字句式之后，就应该用4,5字的句式。4,5字的句式之后就应该7，8言的句子.
“六言居中立，九字回头滑”——6个字的句子是属于字数在适中的句子。如果用了九字句，那接下来就应该用字数少的句式了，这叫“回头滑”。
“一段一相拈，不可不详察。均分六七合，多去少则拔”——考量平衡句子的长短是不是合适，要以一个段落为基数。就是写完一段再看。另外按披注“细为两骈，粗为落段皆可”来看，计数方式其实可分为粗细两种。粗的算法是按一段落计数。细些呢，可以按2骈4句就开始计算。平均算下来，单句字数在六七字就比较合适（其实可适当放宽在单句5,8字皆是合理的长短）。如果按一两句骈计算，则在12到16言都算合适的。
二，
1、 总体来说，赋是集（叙事）、（抒情）、（议论）于一体的文学体裁。段意的（主次祥简），段落的（安排顺序）等等因素，都决定着一篇赋的成败。
2、 一篇赋文通常是三个大段落，即（起首段），（腹段），（尾结段）。“腹段”之中，又可根据内容的不同而细分为（承叙）、（分叙）（渡结）等等。
3、 “起首”在技巧上来说，主要有三种——（实起法）、（虚起法）、（破题法）。
4、 虚起法开篇要注意什么？
答：
要注意的就是：
1.通常是以骈句开始，与实起法开篇常用散句不同。
2.不能拉扯与题目隔意太远的事物或意象。
3.虚法部分不宜太长，一般2骈或4骈之后，务必要拉回到题目上来。
说简单点就是——若题目为山川花木之类，在写之前，不直接契入，而是从大的方面或者细微的方面入笔。比如从天地乾坤铺垫引发，或者一思一见的细小处地方下手。这只是一个大概的描述，具体操作中，大家可以自行发挥。
虚法开篇，多合适于中长篇幅的赋。

附加题：以“重阳”为主题，写一段赋。
重阳赋
一瓯茶
观夫村篱黄菊，云岭丹枫。一帘秋色，两队飞鸿。恰重阳之约友，便赏景于陌东。登崇岭之开怀，欢声笑语；望沧溟之遣兴，瑞气合融。移步云之牵袖，放歌山之声同。于是一把茱萸，寄驱害之意；几只红叶，仿题诗之风。景如胜事，心若孩童。开心重九，来岁再逢。
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第十课作业  赋1413*一瓯茶
一、填空：
1、        腹段的内容是一篇赋文的重点部分。按旧塾的说法，此段内容，可细化为(承叙) (分叙)(渡结)几类。
2、所谓的夹叙夹议的手法，并不是说(天马行空)，(无拘无束)的议。而是要在考虑(整体章法)的情况下进行。
3、把一篇赋文各部分有机联系在一起的，就是(文脉)。而这条脉线，是(似显非显)，(似隐非隐)的。即不能(太直白)地把中心思想过早地完全暴露，也不能让中心思想完全(隐匿不见)。
二、简答：
1、何为“实写”？何为“虚写”？
答:所谓“虚写”，是指包括非实描所见之境况，包括发感议论之类。
所谓“实写”，是指所描述的是所见或当前能够想到的实际境况描写。
这个段落若全部见到什么写什么，想到什么写什么的话，就会显得沉闷而缺乏灵动。而若全部是虚写的话，又会给人离题万里与虚假的感觉，所以最好的办法是——虚实结合。

2、请解释“承叙” “分叙”“渡结”的含义。
答:一、“承叙”部分就是指开篇之后，你在进入详细“分叙”前的一种铺垫性描述。此条的作用在承上启下，使不突兀。特别是在用“虚”法开篇之后，如缺少此类，将使文章有脱节的感觉。另外需要注意的是，理论上每个段落与段落之间，都需要这个环节。比如你在腹段准备分开描写“风景”“人物”“物产”等等。那在描写过“风景”之后，在描写“人物”之前，就需要做铺垫与过渡。这表现在赋文中，或是用一二散句，或是用一骈句来完成。
二、分叙
我们前面的课程学习过一个歌诀：“首起势，腹中细，腰下收，尾回契。龙扬气脉需雍泰，内涵虚实层层替。文章欲结引笔回，渐收再望深无底。”
其中“腹中细”与“内涵虚实层层替”这两句，就是专讲这“分叙”部分的。我们可以好好领会下这两句的含义。“腹中细”容易理解。就是指腹段内容细写。“内涵虚实层层替”是指他的具体要求，就是说应该虚写与实写相结合。
三、渡结
“文章欲结引笔回”就是说的这部分。这“渡结”旧塾将其归纳在“腹段”之内。其实现在来看，它也可以归属在“尾结”的大段之中。
“渡结”说白了，其实就是在腹段内容之后，给“尾结”提供一个过渡性的空间，相当于总议论的前传。比如在描述完历史，人物，风景，物产之后，给这些东西寻找出一个总结性的特质。这个特质无论是什么，都必须是自然而然来的，是从你腹段的内容自然而然总结而来的。比如，你描写的这个地方，无论是历史还是出的人物，还是风光景物，都是婉约型的，你在“渡结”时，偏要说这个地方是“刚烈”型的，那就非常不妥当了。

附件题：
“轻寒上翠微赋”
一瓯茶
观夫经霜枫叶，带露菊花。临风炫彩，映日清嘉。乍寒还暖之时，恰当重九；半绿半红之季，犹似绮霞。于是约三五之友朋，开心揽胜；赏几多之风景，欣意云涯。金风送爽，玉树横斜。
见此步步登高，重重瑞气。鸟鹊飞鸣，江山画意。仰长空之飞雁，冷暖自知；俯幽涧之鸣音，浅深如醉。扯几片之白云，赠满山之丛蔚。劝迟到之朔风，留当前之寒翠。
遂而摘几只红叶，仿几度题诗。追古人之风雅，钓诸君之神知。虽未流觞于曲水，却存叠石之丛枝。清寒早晚，苍翠高低。
噫嘘！耀眼彩霞，迷人美景。两袖清风，一襟幽境。忘返于流连，多情于游幸。以笔记之，供人顾省。

两百字内，韵自选。​







小渔村赋十四期毕业作业        赋1413-一瓯茶
竹赋
以“竹报平安”为韵
观夫竹林茂密，神彩丰盈。亭亭玉立，湛湛凝清。丛根深扎于下土，枝干高挺于云层。清姿秀逸，劲节分明。德高称之君子，貌俊谓之绿卿。是时日朗风和，有穿飞之紫燕；云开幽静，自婉转之莺声。竹侧清溪，悠然流动；桥边翠竹，自在风情。
是故煮茗于溪边，临风于茅屋。仿王维独坐于幽篁，效苏轼填词于僧竹。子猷择居，清心种竹于悠闲；湘女寻夫，抛泪苍莨于惊伏。孟宗孝母，山岭出之笋芽；叔夜(嵇康)聚贤，竹林弹之古曲。板桥神笔，善描使之画贵；杜甫佳诗，竹咏传之芳馥。岁寒三友为邻，风韵九天为独。于是神韵邈，襟怀淑。
至乃 外空中直，骨瘦魂坚。凭风雨而知韧性，据霜雪而显傲然。自知冷暖，淡泊悲欢。时序轮换，本色绿颜。雨过则竹涛滴翠，风来则列阵歌旋。思纂(周兴嗣)千字文之鸣凤，嵇康琴赋曲之翔鸾。携清幽于冬夏，蕴优雅于山川。鹊啼如意，竹报平安。
盖乃 伶伦制律，损益开窍。竹管飞音，和风绝妙。或竹舍其身，列排于碧水；或竿筑人居，挺阔于云表。嗟乎！看溪上之闲云，有林间之鸣鸟。与竹相亲，同山共老。处事虚心，为人戒傲。我情如此，谁意同道。

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作者: 天香    时间: 2020-12-4 12:59
第一课作业：

天香
一、简答：
1、什么是辞赋？
答：辞与赋，严格来说，是两种文体。辞，就是楚辞。赋，指的是赋文。统称为“辞赋”。

2、何为散体赋？
散体赋是先秦赋之滥觞。此体之宗源，在先秦散文，至两汉最为兴盛。因有铺陈宏大，篇幅偏长等特点，散体赋又称之为“散体大赋”或“汉大赋”。散体赋在思想立意上，多立足于赞美或稍涉讽谏。体式上有较明显的特征，即以“一问一答为章法所用”为主。且问答之人多为虚拟。散体赋篇幅较长，通常数千字或以上。

二、填空：
1、赋的起源有(诗经 )、( 楚辞  )、（上古散文 )。
2、历史上第一次以赋为名的系列文章 ，是先秦(荀况  )的(赋篇   )。
3、诗、骈赋、律赋乃至骈文、对联，通常有相对固定的吟诵节奏，而这个吟诵节奏，通常是( 2 )字或( 3 )字一个节奏。
3、赋这一文体，公认的源头之一是“赋者，古诗之流也”属于（  诗经）的流变。
4、无论何种赋体，都是属于（  韵）文大类。只是（ 押韵 ）的宽严或方式有区别而已。
5、赋体衍变从（ 先秦 ）开始，到（ 宋代 ）文赋成体之后，才告一段落。
6、现在有广泛认同的赋体分类是：（骚体赋  ）、（散体赋（汉大赋） ）、（ 骈赋 ）、（ 律赋 ）、（ 文体赋 ）五大类。


第二课作业天香：
一、简答：
1、什么是骈句？
答：两句字数统一，讲究对偶与声律协调的句子为一骈。

2、什么是骈体赋？
答：骈体赋不只是把文字作为一种表述方式，还赋予它文字组合形式上，与诵读声调及韵律的美感。

3、律赋有哪三个特点？
答：律赋与骈体赋关系紧密。骈赋对律赋有明显的启先关系。相比而言，律赋的三个特点是：
（1）题韵字做为限韵标准，做赋用韵，必需使用所题之字为韵。其余韵字也必须在题韵字的韵中选用。
（2）篇赋短小，多在三百字至四百字之间。
（3）律赋重论述轻铺陈。虽为风物与景观者，但多为托物论理之作。不如骈赋所涉及的内涵宽广。


二、填空：

1、至六朝时期，（ 平上去入 ）四声被归纳之后，以及（反切注音法 ）迅速普及，（ 韵书 ）开始出现。这时，汉文字的对偶不再仅仅是字意上对偶，犹包含了（ 音韵层面 ）。真正意义上的骈句，便开始正式登场。

2、骈赋之美，除思想立意之外，归根结底是（ 骈对 ）与（音韵  ）之美。

3、以骈句为构成主体的文体，除（ 骈对句 ）之外，还有（ 用韵 ）。简单点说，此类文体，有韵的叫（骈赋  ），不用韵的叫（ 骈文 ）。


4、史存最早的律赋作品是（王勃 ）的（ 寒梧栖凤赋 ）。
5、文体赋的发端是受唐宋（古文运动 ）的影响，这点已是公论。文体赋对（音韵）与（ 骈对）不甚看重。他注重的是返契古散文的朴质与畅达。但无论如何，文体赋多少是要押几个（ 韵）的。断没有全然（无韵 ）的文体赋。

6、辨别文体赋，先看其句式是不是（散偶 ）杂间。再看其是否有一定数量的（押韵 ）句。若通篇（无韵）者，断非赋体。


第三课作业：
天香

1、骈赋与律赋上的几种骈偶句式具体为：（ 壮）、（紧 ）、（ 长）、（隔）、（漫）、（发送）。共计六个大类。
2、壮句为（3 ）字成句相骈对者。    紧句为（4 ）字成句相骈对者。    长句为（5 ）至（9 ）字成句相骈对者。    隔句为含（ 分）句相骈对者。

3、中唐后将“隔”句细分为“（ 轻隔、）、（重隔 ）、（ 疏隔）、（ 密隔）、（平隔 ）、（ 杂隔）”六种。           
轻隔：（ 上4）字，下（六 ）字；    重隔：与轻隔颠倒，上（六 ）字，下（四 ）字；  疏隔：为上（三 ）字，下不限多少字；    密隔：为上句（五 ）字以上，下句（六 ）字以上； 平隔：上下字数（不限），但要字数（ 必须相等）；    杂隔：上（ 四）字，下（五  ）字不限。或下（ 四）字，上亦（ 五）字不限；    漫句：既（散句  ），不需要（对偶  ）的句子。

4、简答：什么是提引发送？

答：提引发送即发语词，即发语词，如“夫、惟、盖”等等。送即送语，如“矣、也、乎”等等。

5、以“月”为主题，写壮、紧、长句各一个。

壮句：

1、此乃明月夜，彩云飞。
2、相思故里，月落杯中。
3.时而思明月，忆汉秋。
4.他乡思故里，望月中。
紧句：
1、明月千里，飞星两情。
2、月踏花影，心牵故乡。

3、相思一枕，对酒千杯。

长句：

1、望空千里之月，饮满两地之愁。

2、独醉故乡之月，空思昨夜之风。

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作者: 天香    时间: 2020-12-4 13:00
第四课作业天香：
1、五言的诗句或者骈句节奏，都是（四）言的基础上加字而成的。不同的是，五言诗是向（后面 ）或者（中间 ）加字，并且不用虚词。而骈句是向（前 ）或者（中间 ）加字，并且中间加的字是（虚 ）词。

    2、无论五言七言，骈句是“尾（两字 ）连读“。诗句是”尾（三字 ）连读”。这是区分骈句节奏与诗句节奏最简单直接的法子。

    3、关于虚词的节奏划分上是“逢虚字后尚有两字的，在虚字（后 ）暂顿。若在虚字后只有一字的，则在虚字（前 ）暂顿。

   4、旧时私塾中有这样一个口诀：“诗（三连 ），骈（尾二 ）。之 后（双 ），不妨事。之后（单 ），并成字”。

    5、 8言或者9言的骈句，通常是在7言8言骈句的基础上加字而得。基本要求是，在（中间 ）或者（前面 ）加字。务必保持尾节奏是（ 两字）连读或（四字 ）连读。

附加题：
以“秋山”为主题，写长句、轻隔、重隔、疏隔各一个。
以“秋山”为主题，写长句、轻隔、重隔、疏隔各一个。
长句：遥望红枫绘景且比春，低吟月色临窗且思故。
轻隔：秋山转角，寻月色之光；西风环绕，敲梦影之窗。
重隔：夜望秋山之上，暮色之归；日思月色之下，客舟而回。
疏隔：秋山上，看袅袅秋风归。银光下，赏清清桂米香。


第五课天香作业：
1、填空：
①辞赋文体的用韵情况，根据不同的赋体，区别是很明显的。其中比较有规律的是（ 骈赋 ）、（ 律赋 ）与（  骚体赋），而（文体赋  ）与（散体赋  ）押韵较随意宽泛。
②在押韵方式上，（散体赋 ）赋与（ 文体赋）赋皆是以文章所需为用，以灵活多变见称。
正因为如此，所以这两种赋体在韵律感上，比（ 骈）赋（律赋）赋要弱。
形象的说，（骈 ）赋、（ 律）赋合适高声吟诵；（  散体）赋与（ 文体 ）赋适于读而不适于诵。

③骚体赋因句式较（整齐  ）且句式（变化 ）较少，故韵律（偏密  ）。韵律（偏密  ）者，宜于（高歌配曲  ）。
古楚辞皆可歌，骚体赋源头在此。

2、简答
①诗与赋的押韵，有什么区别与相同的地方？
答：就诗与赋而言，如果诗作骈句在句式上平仄要复杂许多，骈句四言或五言多要增加虚词，或在前面加动词性质的实词。骈句可以单独成为一个节奏，在句式上比诗复杂，而诗不需要加虚词，在考量平仄时候，虚词可以加入节奏，有时候又不需要加入节奏。

②诗与赋的吟诵节奏有什么区别？
答：诗的吟诵是按照平仄节奏，平长仄短，韵字拖长，入声字短顿。骈句吟诵时，节奏与节奏之间要短暂停顿，这个暂停时间就是自然换气。

③如果赋用仄声对仄声，要注意什么？
答：一般作赋赋要平仄转韵，不宜平声韵转平声韵，仄声韵转仄声韵。遇仄韵对仄韵时，要注意上去入替换，不要同一个声调。

附加题：
以秋菊为题，写疏隔、密隔、平隔、杂隔各一个。
疏隔：
绽东篱，感西风之瑟瑟；妆西岭，环秋意之绵绵。
密隔：
东篱之菊绽，环顾云天一片之秋光；左席之花香，观夫店主平生之好客。
野菊之芬芳，学友花园而起舞；黄花之烂漫，真君香苑而留图。
平隔：
九月而盛开，风中之傲世；一方之烂漫，霜下之安闲。
杂隔：
菊开一径，十里之芬芳；风满千山，万里之妩媚。

第六课天香作业：
1、骈句源于（ 古偶句 ）。（ 先秦诸子  ）文章中已可见其发端。 当（ 切韵 ）成熟之后，真正的骈句开始出现。
2、盖字之（ 有形体者 ）谓实，字之（无形体者  ）谓虚；（ 似有而无者 ）为半虚，（ 似无而有者 ）为半实。实者皆是（ 名词 ）字，惟虚字则有（动词）有（ 形容词）。

3、有些特殊的对仗，包括（ 联锦）字、（ 叠）字、（ 同（近）连用  ）字和（  反意连用 ）字，它们虚实不拘、死活兼有，这样的属于（ 虚实 ）门，古人称之为“双字对”。凡虚实门的不论（ 虚实死活 ）均可互对。

4、凡是并列结构的词组，骈对时基本上是不管（ 字类 ）分别的，也就是不管现在说的（ 词性 ）问题。

5、就骈句而言，用“之”这个虚词做结构助词时，常常见字类( 活用 )。也就是说，骈句中的“之”字之后，单缀( 一个 )字时，除了（ 实 ）词之外，通常不论(  死活  )，也就是不管现在说的(  词性  )如何。

6、我们不仅仅要知晓骈对的（ 现代 ）词性说，也要彻底掌握（ 古代 ）的做骈方法，并且要在原理上通晓之。具体操作中，按（  古今）结合，（ 以今辅古）的方法去做。但是无论如何，都要以重（ 灵活忌呆板  ）为主旨，以骈文骈赋的（ 文墨暢童不滞  ）为首要目标。
附加题：
以“飞机”为主题，写紧句、长句、轻隔、重隔、漫句各一个。
①紧句：上4下4。
飞巡四海，跨越五洲。

②长句：长句为5字至9字成句，而相骈对者也。
寰球任旅旋，日月之苍穹。

③轻隔：上4下6。
腾云而驾，天涯之遍游；映日月而飞，环天地而翱翔。

④重隔：上6下4。
飞过辰星而傲视，日月而长；穿越环球而展翅，南北而腾。

⑤漫句：不需要对偶的句子。
天地无阻驾云而过，东西南北畅通而翔。

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作者: 天香    时间: 2020-12-4 13:00

第七课天香作业：
1、 简答：
（1） 何为“成句翻展法”？
答：“成句翻展法”一般是取古代名家的5言或7言诗做为“成句”，然后按“压，翻，展”的次序进行。“压”即压缩，“翻”是指字数不增减，但是要用骈句的吟读节奏来表达。“展”就是伸展的意思，也就是“成句”是五言诗的话，就要用骈句的节奏伸展为6、7、8、9言的长句，通常是到9言即止，也可加长练习到10字或者10字以上。“成句翻展法”亦可翻为隔句，亦可只到长句即止。原意可守可变，不一定要按原句的思路。但要语句通顺。

（2） 何为“母字成骈法”？
答：选定一个字，做为母字。在这个字的基础上，将其变为各种各样的骈句。依“壮紧长隔”的次序进行。长句通常到9字即止。隔句主要以“轻隔，重隔，平隔”为主。

（3） 何为“提引”？
答：“提引”——用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等。一个字的，多用在转段或句与句之间的承连上，二三四字的“提引”既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。

（4） 何为“发送”？
答：“发送”——“发”即发语。如“夫、惟、盖”等等。送即送语。如“矣、也、乎”等等。“发”语主要用于文章的起始，送语主要是配合情感需要，而使用于句尾。

2、 请将成句“泥情迟急管，流恨咽长弦”—唐 杜牧
压为：壮句、紧句。
翻为：长五言句。
展为：长六言句、长七言句、长八言句、长九言句
天香25练笔：
1.练笔训练：“泥情迟急管，流恨咽长弦”—唐 杜牧
压为：壮句、紧句。
翻为：长五言句。
展为：长六言句、长七言句、长八言句、长九言句

压为壮句：由是情急管，恨长弦。
压为紧句：泥情急管，流恨长弦。
翻为长五言句：泥情于急管，流恨于长弦。
展为长六言句：泥情总迟急管，流恨更咽长弦。
展为长七言句：泥情总迟于急管，流恨更咽于长弦。
展为长八言句：叹泥情总迟于急管，愁流恨更咽于长弦。
展为长九言句：叹泥情何故迟于急管，愁流恨偏要咽于长弦。
展为长十言句：叹泥情何故总迟于急管，愁流恨偏要更咽于长弦。

小渔村赋14期第八课作业：
天香
一、填空
1、“词珠”通常是（ 两字）为一词、“骈珠”就是根据（典故 ）而自己做的（ 骈句）。

2、词珠的来源可取自任何书籍，要点是通常仅取（两 ）字为一词珠，然后分门别类。为什么词珠只取（两 ）字为限呢？那是为了不与（古人的陈句）雷同。

3、旧塾做骈珠分为这样几个步骤：（ 分类）、（ 析义 ）、（ 做珠）、（ 寻较 ）、（ 做骈 ）

二、简答
1、什么是典故?什么是典事？
答：“典故”是指用前代事应证今朝之说，或讽或引喻皆归此类。
而“典事”是指引当前事或物，来说明自己的看法观点，或指物或指事。

2、何谓实珠法与虚珠法？
实珠法是根据典故而作直接描述，使人一看即知道此句的出处来由。
虚珠法的特点是不直接提出，而采取一些婉转的方式。同样是“孔明卧龙”这个源做“虚珠”——“君子既归，不期三顾之遇。”此法即不直接说明典故的来源，通常是知道此典的人才能明白。比如此句，若不知道“三顾茅庐”的故事，
即不能明白作者所言何出。必须要先知道“三顾茅庐”指的是刘备请孔明出山这个典故，才能理解含义。

附加题：以“仲秋”为题写一段赋。
时值仲秋，金风飒爽，围坐后庭，阖家欢畅。吃宫饼味醇之浓，看明月高悬而亮。喜欢乐之气氛，享古色之悠扬。

第九课作业：
天香
一，1、“兮”字用于句子中间，其使用功能便有大的拓展，不仅仅是表达( 感情 )，也可做( 叙述)与(  议论)。但是用在句子尾，则功能就比较单一，通常就是做( 语气 )词以强调(  感情 色彩 )而已。

2、最合适汉文字组合为句的长度在（ 4-8字 ）字。这个字数，即便于（ 朗读 ），亦有一定的（ 容量性 ）。而流传最广的诗是5,7言诗，骈句是（4,6，7  ）言。这些都在4-8字之中。

3、“句式平衡算法”有一个口诀是什么？并试分析？
答：“句式平衡算法”有一个口诀：“三后需四五，四五后七八。六言居中立，九字回头滑。一段一相拈，不可不详察。均分六七合，多去少则拔。”
这段口诀的大意：
     “三后需四五，四五后七八”——3字句式之后，就应该用4,5字的句式。4,5字的句式之后就应该7，8言的句子。
“六言居中立，九字回头滑”——6个字的句子是属于字数在适中的句子。如果用了九字句，那接下来就应该用字数少的句式了，这叫“回头滑”。

二，
1、 总体来说，赋是集（ 叙事 ）、（ 抒情 ）、（ 议论 ）于一体的文学体裁。段意的（主次详简  ），段落的（安排顺序  ）等等因素，都决定着一篇赋的成败。

2、 一篇赋文通常是三个大段落，即（ 起首段  ），（ 腹段 ），（ 尾结段  ）。“腹段”之中，又可根据内容的不同而细分为（ 承叙 ）、（分叙  ）（ 渡结 ）等等。

3、 “起首”在技巧上来说，主要有三种——（实起法）、（虚起法  ）、（  破题法）。

4、 虚起法开篇要注意什么？
答：虚起法开篇要注意三点：

1.通常是以骈句开始，与实起法开篇常用散句不同。
2.不能拉扯与题目隔意太远的事物或意象。
3.虚法部分不宜太长，一般2骈或4骈之后，务必要拉回到题目上来。

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作者: 天香    时间: 2020-12-4 13:02
第十课天香作业：

一、填空：
1、 腹段的内容是一篇赋文的重点部分。按旧塾的说法，此段内容，可细化为（ 承徐） （ 分叙） （渡结 ）几类。
2、所谓的夹叙夹议的手法，并不是说（天马行空  ），（ 无拘无束 ）的议。而是要在考虑（ 整体篇章 ）的情况下进行。
3、把一篇赋文各部分有机联系在一起的，就是（  文脉）。而这条脉线，是（ 似显非显 ），（似隐非隐  ）的。即不能（ 太直白 ）地把中心思想过早地完全暴露，也不能让中心思想完全（ 完全隐匿不见 ）。

二、简答：
1、何为“实写”？何为“虚写”？
答：“实写”，是指所描述的是所见或当前能够想到的实际境况描写。“虚写”指包括非实描所见之境况，包括发感议论之类。
2、请解释“承叙” “分叙”“渡结”的含义
答：
“承叙”
就是指开篇之后，你在进入详细“分叙”前的一种铺垫性描述。此条的作用在承上启下，使不突兀。特别是在用“虚”法开篇之后，如缺少此类，将使文章有脱节的感觉。
另外需要注意的是，理论上每个段落与段落之间，都需要这个环节。比如你在腹段准备分开描写“风景”“人物”“物产”等等。那在描写过“风景”之后，在描写“人物”之前，就需要做铺垫与过渡。这表现在赋文中，或是用一二散句，或是用一骈句来完成。


“分叙”：其中“腹中细”与“内涵虚实层层替”这两句，就是专讲这“
分叙”部分的。我们可以好好领会下这两句的含义。“腹中细”容易理解。就是指腹段内容细写。“内涵虚实层层替”是指他的具体要求，就是说应该虚写与实写相结合。


“渡结”
“文章欲结引笔回”就是说的这部分。这“渡结”旧塾将其归纳在“腹段”之内。其实现在来看，它也可以归属在“尾结”的大段之中。
“渡结”说白了，其实就是在腹段内容之后，给“尾结”提供一个过渡性的空间，相当于总议论的前传。比如在描述完历史，人物，风景，物产之后，给这些东西寻找出一个总结性的特质。这个特质无论是什么，都必须是自然而然来的，是从你腹段的内容自然而然总结而来的。

附件题：
“轻寒上翠微赋”两百字内，韵自选。
时值九月，节至重阳。登楼而寻月色，闻雁而心凉。暗思量，一别家山四十年；醉情长，常思故土不相忘。壮志未酬，徒增岁月而混时光；梦想难圆，虚度年轮而逐余阳。
虽一事无成，却宽广胸怀。不与红尘争名利，只喜菊花绘亭台。学菊傲秋霜，万难可排；以梅为兄台，千年不厌。

小渔村赋十四期毕业天香作业：

以“竹赋”、“高铁赋”、“飞机赋”为题，任选其一为题作赋。
竹赋
文/天香
  是年酷暑，兴至竹海，见翠竹凌云，虽托根荒径，却素雅绿茵。不显山，依旧隽美之挺拔，心如镜，有虚怀若谷之性情真；不露水，纳高洁之品行，似诗意，怀谦谦君子之德厚仁。
  步林深之处，身静恬淡而坦然；望云烟之上，心安适静而致远。看翠竹缠绵，如纱柔玉带；听微雨呢喃，似竹韵音玄。徘徊其中，梦幻其仙，欢行竹里，痴醉如兰。远看如一蓑烟雨，满目苍茫之绿意；近观乃碧影清幽，一方禅意其心间。
  自古竹乃君子之美称，滴翠而疏影映日辉，集梅兰高雅之奇，富阴柔之美；兼阳刚之气，为文人墨客之痴。虽骨瘦却廉洁，名节清姿；品正壮志，却淡雅而如诗。赏芳华以疏影，映月影而清晖，忠贞于岁寒也，倾心于芳菲，其德可彰显也，正气于兰芝。

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作者: 浅浅淡淡    时间: 2020-12-4 13:47
小渔村赋14期第一课作业：
赋1433*浅浅淡淡


一、简答：
1、什么是辞赋？
答:辞与赋，严格来说，是两种文体。辞，就是楚辞。赋，指的是赋文。由于赋这一文体的发源，受到诗经、楚辞、散文的影响，并且，《文心雕龙》认为，赋是“受命于诗人，拓宇于《楚辞》”，所以后来的人，常将“赋”这一文体，与“辞”并列，笼统地称为“辞赋”。


2、何为散体赋？
答:散体赋是先秦赋之滥觞。此体之宗源，在先秦散文，至两汉最为兴盛。因有铺陈宏大，篇幅偏长等特点，散体赋又称之为“散体大赋”或“汉大赋”。


二、填空：
1、赋的起源有(  诗经 )、( 楚辞)、(上古散文 )。
2、历史上第一次以赋为名的系列文章，是先秦(  荀况)的(  赋篇 )。
3、诗、骈赋、律赋乃至骈文、对联，通常有相对固定的吟诵节奏，而这个吟诵节奏，通常是(  二)字或(  三)字一个节奏。
3、赋这一文体，公认的源头之一是“赋者，古诗之流也”属于（ 诗经 ）的流变。
4、无论何种赋体，都是属于（  韵）文大类。只是（  押韵）的宽严或方式有区别而已。
5、赋体衍变从（  先秦）开始，到（  宋代）文赋成体之后，才告一段落。
6、现在有广泛认同的赋体分类是：（ 骚 体赋）、（  散体赋）、（骈赋  ）、（ 律赋 ）、（  文体赋）五大类。




小渔村赋14期第二课作业：
赋1433*浅浅淡淡


一、简答：
1、什么是骈句？
答:两句字数统一，讲究对偶与声律协调的句子为一骈。


2、什么是骈体赋？
答:两句字数统一，讲究对偶与声律协调的句子为一骈。骈体赋，即是以此类骈句，为行文方式的一种赋体。


3、律赋有哪三个特点？
答:
1、有题韵字做为限韵标准，做赋用韵，必需使用所题之字为韵。
2、是篇赋短小，多在三百字至四百字之间。
3、是律赋重论述轻铺陈。


二、填空：
1、至六朝时期，（平上去入  ）四声被归纳之后，以及（ 反切注音法 ）迅速普及，（韵书  ）开始出现。这时，汉文字的对偶不再仅仅是字意上对偶，犹包含了（音韵层面  ）。真正意义上的骈句，便开始正式登场。


2、骈赋之美，除思想立意之外，归根结底是（  骈对）与（音韵  ）之美。


3、以骈句为构成主体的文体，除（ 骈体赋 ）之外，还有（  骈体文）。简单点说，此类文体，有韵的叫（
骈体赋）不用韵的叫（  骈体文）。


4、史存最早的律赋作品是（ 王勃）的（ 寒梧栖凤赋 ）。


5、文体赋的发端是受唐宋（ 古文运动）的影响，这点已是公论。文体赋对（音韵）与（ 骈对）不甚看重。他注重的是返契古散文的朴质与畅达。但无论如何，文体赋多少是要押几个（ 韵）的。断没有全然（ 无韵）的文体赋。


6、辨别文体赋，先看其句式是不是（ 散偶）杂间。再看其是否有一定数量的（押韵 ）句。若通篇（无韵）者，断非赋体。




小渔村赋14期第三课作业：
赋1433*浅浅淡淡


1、骈赋与律赋上的几种骈偶句式具体为：（ 壮）、（ 紧）、（ 长）、（ 隔）、（ 漫）、（ 发送）。共计六个大类。


2、壮句为（  三）字成句相骈对者。    紧句为（ 四）字成句相骈对者。    长句为（五 ）至（九 ）字成句相骈对者。    隔句为含（分 ）句相骈对者。


3、中唐后将“隔”句细分为“（ 轻隔）、（重隔 ）、（ 疏隔）、（ 密隔）、（ 平隔）、（ 杂隔）”六种。         
  轻隔：句式为上（ 四）字，下（ 六）字：重隔：与轻隔颠倒，上（ 六）字，下（四 ）字；    疏隔：为上（ 三）字，下不限多少字；    密隔：为上句（ 五）字以上，下句（ 六）字以上；    平隔：上下字数（ 不限），但要字数（ 相同）；    杂隔：上（ 四）字，下（  五、七、八）字不限。或下（ 四）字，上亦（ 五、七、八）字不限；    漫句：既（  散句 ），不需要（ 对偶 ）的句子。




4、简答：什么是提引发送？
答: 提引发送句：
发，即发语词，如“夫、惟、盖”等等。送即送语，如“矣、也、乎”等等。
“提引”——用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等。一字多用在转段或句与句之间承连，二三四字的“提引”既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。


新增练习：


以“月”为主题，写壮、紧、长句各一个。
答:
【壮句】
由是澄明镜，烂银盘。
【紧句】
如冰皎洁，似水清寒。
【长句】
当素影娟娟而升海底：待瑶华淡淡而挂云端。

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作者: 浅浅淡淡    时间: 2020-12-4 13:48
小渔村赋14期第四课作业：
赋1433～浅浅淡淡


1、五言的诗句或者骈句节奏，都是（ 四）言的基础上加字    而成的。不同的是，五言诗是向（后面 ）或者（ 中间）加字，并且不用虚词。而骈句是向（前 ）或者（中间 ）加字，并且中间加的字是（ 虚）词。


2、无论五言七言，骈句是“尾（ 三字）连读“。诗句是”尾（二字 ）连读”。这是区分骈句节奏与诗句节奏最简单直接的法子。


    3、关于虚词的节奏划分上是“逢虚字后尚有两字的，在    虚字（ 后）暂顿。若在虚字后只有一字的，则在虚字（ 前）暂顿。




   4、旧时私塾中有这样一个口诀：“诗（ 三连），骈（ 尾二）。之 后（ 双），不妨事。之后（单 ），并成字”。


    5、 8言或者9言的骈句，通常是在7言8言骈句的基础上加字而得。基本要求是，在（ 中间）或者（前面 ）加字。务必保持尾节奏是（ 二字）连读或（ 四字）连读。




附加题：
以“秋山”为主题，写长句、轻隔、重隔、疏隔各一个。
【长句】
塞雁排云于天际，丹枫入目于林间。


【轻隔】
秋风萧瑟，峰峦木叶而衰；落日微茫，溪涧烟波而冷。


【重隔】
白露沾以半凋，昏鸦老树；青山转于空寂，古道西风。


【疏隔】
画屏冷，南翔大雁之长空 ，青嶂幽，西坠斜阳之逝水。


小渔村赋14期第五课作业：
赋1433～浅浅淡淡


1、填空：
①辞赋文体的用韵情况，根据不同的赋体，区别是很明显的。其中比较有规律的是（  骈赋）、（ 律赋 ）与（ 骚 体赋），而（ 文体赋 ）与（  散体赋）押韵较随意宽泛。


②在押韵方式上，（ 散体 ）赋与（ 文体 ）赋皆是以文章所需为用，以灵活多变见称。正因为如此，所以这两种赋体在韵律感上，比（骈 ）赋（ 律）赋要弱。形象的说，（骈 ）赋、（ 律）赋合适高声吟诵；（ 散体 ）赋与（文体  ）赋适于读而不适于诵。


③骚体赋因句式较（ 整齐 ）且句式（  变化）较少，故韵律（偏密  ）。韵律（  偏紧密）者，宜于（ 高歌 ）。古楚辞皆可歌，骚体赋源头在此。




2、简答
①诗与赋的押韵，有什么区别与相同的地方？
答:押韵字必须同声调，相骈对要力求声调不同。


②诗与赋的吟诵节奏有什么区别？
答:诗句的吟诵节奏规律是2+3节奏。赋的骈句常有单音节独为一个节奏的情况，故在变化上要较诗句更为丰富。


③如果赋用仄声对仄声，要注意什么？
答:上声不能对上声，只能对“去入”声调。




附加题：
以秋菊为题，写疏隔、密隔、平隔、杂隔各一个。
【疏隔】
绽东篱，朵朵枝头而隐逸；迷雅士，婷婷眼底之风流。


【密隔】
凭耐寒之节，生处岂于雕栏；任宜酒之情，盛时还于绮席。


【平隔】
影浸金樽，本色留存；香凝茗盏，初心不负。




【杂隔】
知己陶翁，毫端蕴秀而评后；阅人太祖，笔下生花而认同。




小渔村赋14期第六课作业：
赋1433～浅浅淡淡


1、骈句源于（ 古偶句 ）。（   先秦诸子）文章中已可见其发端。 当（ 切韵 ）成熟之后，真正的骈句开始出现。


2、盖字之（ 有形体 ）谓实，字之（ 无形体 ）谓虚；（  似有而无者）为半虚，（似无而有者  ）为半实。实者皆是（  死）字，惟虚字则有（ 死）有（ 活）。




3、有些特殊的对仗，包括（ 连绵）字、（ 叠字）字、（ 同近义 连用 ）字和（ 反义连用  ）字，它们虚实不拘、死活兼有，这样的属于（虚实  ）门，古人称之为“双字对”。凡虚实门的不论（  虚实死活）均可互对。




4、凡是并列结构的词组，骈对时基本上是不管（字类）分别的，也就是不管现在说的（词性  ）问题。




5、就骈句而言，用“之”这个虚词做结构助词时，常常见字类(  活用)。也就是说，骈句中的“之”字之后，单缀(一个  )字时，除了（ 实 ）词之外，通常不论( 死活   )，也就是不管现在说的( 词性   )如何。




6、我们不仅仅要知晓骈对的（  现代）词性说，也要彻底掌握（ 古代 ）的做骈方法，并且要在原理上通晓之。具体操作中，按（ 古今 ）结合，（  以今辅古）的方法去做。但是无论如何，都要以重（ 灵活忌呆板  ）为主旨，以骈文骈赋的（ 文脉流畅  不滞）为首要目标。


附加题：
以“飞机”为主题，写紧句、长句、轻隔、重隔、漫句各一个。




【紧句】
半空直上；双翼平衡。


【长句】
万里之翱翔；一行之缥缈。




【轻隔】
宛如飞鸟，呼啸于飞云端；浑似潜蛟，盘旋则隐天际。


【重隔】
俯瞰连绵山脉；眼底全收；
纵观清澈江河；窗前可见。




【漫句】
悠矣轻盈灵活，线条银白之雄鹰闪电疾驰。

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作者: 浅浅淡淡    时间: 2020-12-4 13:49
小渔村赋14期第七课作业：
赋1433～浅浅淡淡


1、 简答：
（1） 何为“成句翻展法”？
答:所谓“成句翻展法”，其“成句”的意思是指前人的诗句。这个方法主要是为加深骈句节奏感而设计的，一般取古代名家的5言或7言诗做为“成句”，然后按“压，翻，展”的次序进行。




（2） 何为“母字成骈法”？
答:即选定一个字，做为母字。在这个字的基础上，将其变为各种各样的骈句。依“壮紧长隔”的次序进行。长句通常到9字即止。隔句主要以“轻隔，重隔，平隔”为主。




（3） 何为“提引”？
答:“提引”——用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等。一个字的，多用在转段或句与句之间的承连上，二三四字的“提引”既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。


（4） 何为“发送”？


答:“发送”——“发”即发语。如“夫、惟、盖”等等。送即送语。如“矣、也、乎”等等。“发”语主要用于文章的起始，送语主要是配合情感需要，而使用于句尾。


2、 请将成句“泥情迟急管，流恨咽长弦”—唐 杜牧
压为：壮句、紧句。
翻为：长五言句。
展为：长六言句、长七言句、长八言句、长九言句




压【壮句】
是以情迟急，恨咽长。


压【紧句】
情迟急管，恨咽长弦。


翻为【五言句】
情迟于急管，恨咽于长弦。


展为【六言句】
泥情犹迟急管，流恨尚咽长弦。


展为【七言句】
泥情尽随于急管，流恨每流以长弦。


展为【八言句】
奈泥情总迟于急管，叹流恨空咽以长弦。


展为【九言句】
奈泥情每惜迟于急管，叹流恨频悲咽于长弦。




小渔村赋14期第八课作业：
赋1433～浅浅淡淡


一、填空
1、“词珠”通常是（两字 ）为一词、“骈珠”就是根据（ 典故）而自己做的（ ）。


2、词珠的来源可取自任何书籍，要点是通常仅取（ ）字为一词珠，然后分门别类。为什么词珠只取（两 ）字为限呢？那是为了不与（  古人的陈句）雷同。


3、旧塾做骈珠分为这样几个步骤：（  分类）、（ 析义 ）、（ 做珠 ）、（ 寻较 ）、（ 做骈 ）。




二、简答
1、什么是典故?什么是典事？
答:“典故”是指用前代事应证今朝之说，或讽或引喻皆归此类。
答:“典事”是指引当前事或物，来说明自己的看法观点，或指物或指事。


2、何谓实珠法与虚珠法？
答:
实珠法即根据典故而作直接描述，使人一看即知道此句的出处来由。而虚珠法的特点是不直接提出，而采取一些婉转的方式，不直接说明典故的来源，通常是知道此典的人才能明白。


附加题：以“仲秋”为题写一段赋。




金风颯颯，玉露泠泠。东篱菊韵以成；丹桂花香则溢。素秋佳节，万里神州共度于此时。渐斜日半竿隐于山巅，又清影一轮升于海上。光映轩窗皎洁，声喧巷陌依稀。凭栏而思；目凝星斗参差，举盏而念。由是攒眉久，敬礼遥。今夕良辰，借景抒怀之酒；同袍挚友，题诗顾曲之情。


小渔村赋十四期第九课作业：
赋1433～浅浅淡淡


一，1、“兮”字用于句子中间，其使用功能便有大的拓展，不仅仅是表达( 感情)，也可做(  叙事)与(  议论)。但是用在句子尾，则功能就比较单一，通常就是做( 语气 )词以强调(  感情色彩 )而已。


2、最合适汉文字组合为句的长度在（  4-8）字。这个字数，即便于（ 朗读 ），亦有一定的（ 容量性 ）。而流传最广的诗是5,7言诗，骈句是（ 4、6、7 ）言。这些都在4-8字之中。
3、“句式平衡算法”有一个口诀是什么？并试分析？


答:口诀是：“三后需四五，四五后七八。六言居中立，九字回头滑。一段一相拈，不可不详察。均分六七合，多去少则拔。”


分析口诀：
     “三后需四五，四五后七八”——3字句式之后，就应该用4,5字的句式。4,5字的句式之后就应该7，8言的句子. “六言居中立，九字回头滑”——6个字的句子是属于字数在适中的句子。如果用了九字句，那接下来就应该用字数少的句式了，这叫“回头滑”。“一段一相拈，不可不详察。均分六七合，多去少则拔”——考量平衡句子的长短是不是合适，要以一个段落为基数。




二，
1、 总体来说，赋是集（  叙事）、（抒情  ）、（  议论）于一体的文学体裁。段意的（主次详简  ），段落的（  安排顺序）等等因素，都决定着一篇赋的成败。
2、 一篇赋文通常是三个大段落，即（  起首段 ），（腹段  ），（  结尾段 ）。“腹段”之中，又可根据内容的不同而细分为（  承叙）、（  分叙）（  渡结）等等。
3、 “起首”在技巧上来说，主要有三种——（实起法  ）、（  虚起法）、（ 破题法 ）。
4、 虚起法开篇要注意什么？
答:虚法开篇不宜拉的太远，通常在2骈之内即应拉回主题，最长不宜超过4骈。




附加题：以“重阳”为主题，写一段赋。


重阳赋
文/浅浅淡淡
寒风扫叶，白露为霜。对荻花之萧瑟，望渔火之微茫。节近重阳，满径茱萸自有乃馨香。眺远登高，难越关山而叹；牵情触景，久离故土而伤。唐有王维之别绪，宋如清照之愁肠。几多寂寞，无尽思量。谁知逆旅千里以外，今吾于他乡。是乃眼含泪，手举觞。尚怀壮志于胸，军中报国；犹记青春之梦，笔下成章。嗟乎!芳心一寸，明月半窗。征衫未解，客路长行。作赋中宵惟所愿，传音两地又何妨。




小渔村赋14期第十课作业
赋1433～浅浅淡淡


一、填空：
1、腹段的内容是一篇赋文的重点部分。按旧塾的说法，此段内容，可细化为（ 承叙） （ 分叙） （渡结 ）几类。
2、所谓的夹叙夹议的手法，并不是说（  天马行空），（  无拘无束）的议。而是要在考虑（ 整体章法 ）的情况下进行。
3、把一篇赋文各部分有机联系在一起的，就是（  文脉）。而这条脉线，是（似显非显  ），（似隐非隐  ）的。即不能（ 太直白 ）地把中心思想过早地完全暴露，也不能让中心思想完全（  隐匿不见）。


二、简答：


1、何为“实写”？何为“虚写”？
答:
实写是指所描述的是所见或当前能够想到的实际境况描写。
虚写是指包括非实描所见之境况，包括发感议论之类。


2、请解释“承叙” “分叙”“渡结”的含义。
答:
承叙部分就是指开篇之后，在进入详细“分叙”前的一种铺垫性描述。


分叙就是指腹段内容细写。应该虚写与实写相结合。


渡结就是在腹段内容之后，给“尾结”提供一个过渡性的空间，相当于总议论的前传。




附件题：
“轻寒上翠微赋”
两百字内，韵自选。


轻寒上翠微赋
文/浅浅淡淡
霏霏细雨，漠漠轻寒。零乱井梧则怯，萧疏篱菊以残。征雁两行，遥见翠微之上；浮云一抹，尚游苍壁之端。楼台十里参差，闲阶深苑；风景四围来往，衰柳淡烟。先有太白伤秋之思忆，后知少陵恨别之艰难。由是闻钟磬，看琅玕。追寻于朱雀桥，野花寂寂；怅望于乌衣巷，夕照漫漫。登临燕子三台洞，倚遍金陵十二栏。嗟乎！依然风月，何处管弦？怀古感时，六朝旧事尽悲欢。

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作者: 浅浅淡淡    时间: 2020-12-4 13:49
小渔村赋14期毕业作业
赋1433～浅浅淡淡




竹赋
文/浅浅淡淡
若夫楚烟袅袅，汉水泠泠。修竹参天，仰可依于峻岭；小溪衬影，俯相映于芳汀。微润可堪毓秀，纤尘不染钟灵。耸其身，春暖发芽则偏固；压其骨，冬寒落雪以惯经。罡风里飘摇于野旷，夏日中挺拔为翠屏。万籁三更，怀贤忆昔于琳琅别院；四时依旧，对月摘星于寂寞空庭。


堕泪难禁，雨恋盈盈之势；闻香欲醉，花迷郁郁之形。愧留画舫为樽，期作书斋之笔；愿在草堂为席，甘当贫女之簪。所以知品格，鉴精神。摩诘独闲，弹琴月下悠然之淡泊；苏仙数语，问俗文端嘲讽之良箴。喜杜工捻墨题诗之雅致，感逸少呼朋把酒之登临。鸣缥缈之管弦，潺湲流水；奏疏狂之琴曲，啸咏知音。


嗟乎！羡凌云之气盖，慕抱朴之胸襟。且与松梅，结伴岁寒三友惺惺相惜也。千古以来，君子何须其鲜妍俗媚；一生向上，世人皆爱其劲节虚心。

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作者: 慢慢长大    时间: 2020-12-4 14:42
小渔村赋14期慢慢长大的作业汇总(一)：

赋1420慢慢长大：
第一课作业：
一、简答：
1、什么是辞赋？
答：辞与赋，严格来说，是两种文体。辞，就是楚辞。赋，指的是赋文。由于赋这一文体的发源，受到诗经、楚辞、散文的影响，并且，《文心雕龙》认为，赋是“受命于诗人，拓宇于《楚辞》”，所以后来的人，常将“赋”这一文体，与“辞”并列，笼统地称为“辞赋”。
2、何为散体赋？
答：散体赋是先秦赋之滥觞。此体之宗源，在先秦散文，至两汉最为兴盛。因有铺陈宏大，篇幅偏长等特点，散体赋又称之为“散体大赋”或“汉大赋”。散体赋在思想立意上，多立足于赞美或稍涉讽谏。体式上有较明显的特征，即以“一问一答为章法所用”为主。且问答之人多为虚拟。如“子虚”、“乌有先生”、“凭虚公子”、“安处先生”等等皆是。我们现在常说的成语“子虚乌有”，意指虚幻事物，他的出处就来源于此。
此体以状景体物为主，并极尽夸大奢辞。好用奥僻字词。句式三言至十言皆有。韵句与散句相间。亦间有早期偶对的痕迹。长句诵读节奏近于文而别乎诗骚，散文化明显。另散体赋篇幅较长，通常数千字或以上。 此体较有代表性的作品，如司马相如之《天子游猎赋》——包括《子虚赋》、《上林赋》两篇；扬雄《羽猎赋》，班固之《两都赋》等等皆是。两汉赋学，以此体为最盛。体式上少有改进与脱化。数百年间如此，不可谓不奇。
辨别此体，需先看其是否采用“问答”形式做铺陈之手段。次看其是否具备铺陈宏大、状物细腻而夸张之特点并篇幅较长。再看其是否适当用韵及句式使用是否灵活多变。此体与文体赋最易混淆。“散体赋”在称谓上来说，其“散”字除有散文化的意义之外，另有“散开”“铺开”的含义。此为辨分其体式之要津。
二、填空：
1、赋的起源有(  诗经 )、(楚辞  )、( 上古散文 )。
2、历史上第一次以赋为名的系列文章，是先秦( 荀况 )的(  赋篇 )。
3、诗、骈赋、律赋乃至骈文、对联，通常有相对固定的吟诵节奏，而这个吟诵节奏，通常是(两  )字或( 三 )字一个节奏。
3、赋这一文体，公认的源头之一是“赋者，古诗之流也”属于（ 诗 ）的流变。
4、无论何种赋体，都是属于（韵  ）文大类。只是（ 押韵 ）的宽严或方式有区别而已。
5、赋体衍变从（ 先秦 ）开始，到（宋代  ）文赋成体之后，才告一段落。
6、现在有广泛认同的赋体分类是：（骚体赋  ）、（  散体赋 ）、（ 骈赋 ）、（律赋  ）、（ 文体赋 ）五大类。

小渔村赋14期第二课作业：
赋1420慢慢长大
一、简答：
1、什么是骈句？
答：什么是骈句？两句字数统一，讲究对偶与声律协调的句子为一骈。
2、 什么是骈体赋？
答：骈体赋，以骈句，为行文方式的一种赋体。
3、律赋有哪三个特点？
答：其一是有题韵字做为限韵标准，做赋用韵，必需使用所题之字为韵。其余韵字，亦需在题韵字的所在的韵中选用，不得越出。其二是篇赋短小，多在三百字至四百字之间。其三是律赋重论述轻铺陈。虽有名为风物与景观者，但多为托物论理之作。不如骈赋所涉及的内涵宽广。
二、填空：
1、至六朝时期，（平上去入  ）四声被归纳之后，以及（  反切注音法）迅速普及，（韵书  ）开始出现。这时，汉文字的对偶不再仅仅是字意上对偶，犹包含了（音韵  ）。真正意义上的骈句，便开始正式登场。
2、骈赋之美，除思想立意之外，归根结底是（ 骈对 ）与（音韵  ）之美。
3、以骈句为构成主体的文体，除（骈体赋  ）之外，还有（ 骈体文 ）。简单点说，此类文体，有韵的叫（骈体赋  ），不用韵的叫（ 骈体文 ）。
4、史存最早的律赋作品是（王勃 ）的（ 寒梧栖凤赋 ）。
5、文体赋的发端是受唐宋（古文运动 ）的影响，这点已是公论。文体赋对（音韵）与（ 骈对）不甚看重。他注重的是返契古散文的朴质与畅达。但无论如何，文体赋多少是要押几个（ 韵）的。断没有全然（无韵 ）的文体赋。
6、辨别文体赋，先看其句式是不是（散偶 ）杂间。再看其是否有一定数量的（押韵句 ）句。若通篇（无韵）者，断非赋体。

小渔村赋14第三课作业：
赋1420慢慢长大
1、骈赋与律赋上的几种骈偶句式具体为：（壮 ）、（紧 ）、（长 ）、（ 隔）、（漫 ）、（发送 ）。共计六个大类。2、壮句为（三  ）字成句相骈对者。    紧句为（四 ）字成句相骈对者。    长句为（五 ）至（九 ）字成句相骈对者。    隔句为含（ 分）句相骈对者。
3、中唐后将“隔”句细分为“（轻隔 ）、（重隔 ）、（疏隔 ）、（密隔 ）、（平隔 ）、(杂隔 ）”六种。           轻隔：句式为上（ 四）字，下（六 ）字；    重隔：与轻隔颠倒，上（六 ）字，下（四 ）字；    疏隔：为上（三 ）字，下不限多少字；    密隔：为上句（五 ）字以上，下句（六 ）字以上；    平隔：上下字数（不限 ），但要字数（相同 ）；    杂隔：上（四 ）字，下（五、七、八  ）字不限。或下（四 ）字，上亦（五、七、八 ）字不限；    漫句：既（ 散句 ），不需要（对偶  ）的句子。
4、简答：什么是提引发送？
答： 提引发送句：
发，即发语词，如“夫、惟、盖”等等。送即送语，如“矣、也、乎”等等。
“提引”——用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等。一字多用在转段或句与句之间承连，二三四字的“提引”既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。
“提引发送”这个大类明显借鉴于先秦散章。虚词在对偶句中的使用至使阅读节奏与诗不同，加上“提引发送”的大量使用，亦是赋文与诗的重大区别。
而后世的对联（长联类）惯用的所谓“衬领”，则承袭于赋与骈文的“提引发”类。至于词曲类的“领句”类，亦与之有关系。
“提引发送”用好，可使通篇文章灵气逼人，无论是段与段之间，或是句与句之间皆毫无滞碍。而诗，特别是近体诗，因缺乏这类的提示词，“转承启合”上全靠“意象”，故即便是老手，亦难保不在意象的衔接上起争议。

新增练习：
以“月”为主题，写壮、紧、长句各一个。
答：1、壮：影圆圆，光皎皎。
2、紧：薄敷铅粉，遍洒银霜。
3、长：素女修心之椒殿，决鼻捣药之丹房。

小渔村赋14期第四讲作业
赋1420慢慢长大
第四课作业：
1、五言的诗句或者骈句节奏，都是（四 ）言的基础上加字    而成的。不同的是，五言诗是向（中间 ）或者（句尾 ）加字，并且不用虚词。而骈句是向（前 ）或者（ 中间）加字，并且中间加的字是（虚 ）词。
2、无论五言七言，骈句是“尾（ 二）连读“。诗句是”尾（三 ）连读”。这是区分骈句节奏与诗句节奏最简单直接的法子。
    3、关于虚词的节奏划分上是“逢虚字后尚有两字的，在    虚字（后 ）暂顿。若在虚字后只有一字的，则在虚字（ 前）暂顿。
   4、旧时私塾中有这样一个口诀：“诗（三连 ），骈（尾二 ）。之 后（双 ），不妨事。之后（ 单），并成字”。
    5、 8言或者9言的骈句，通常是在7言8言骈句的基础上加字而得。基本要求是，在（中间 ）或者（前面 ）加字。务必保持尾节奏是（两字 ）连读或（四字 ）连读。

附加题：
以“秋山”为主题，写长句、轻隔、重隔、疏隔各一个。
答：长句：倚红枫以赏排鹤，濯溪水以涤俗尘。
轻隔：林枯草透，现兔狐之蓬尾；雾厉光凄，察时序之绝情。
重隔：结萝幌蔽茅轩，山人自乐；钓白云烹石髓，野妇同欣。
疏隔：阶迢递，直入白云深处难觅；户隐约，斜飞酒旆边角易寻。

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作者: 慢慢长大    时间: 2020-12-4 14:56
小渔村赋14期1420慢慢长大的作业汇总(二)：

赋14期第五课作业：
赋1420慢慢长大
1、填空：
①辞赋文体的用韵情况，根据不同的赋体，区别是很明显的。其中比较有规律的是（骈赋  ）、（律赋  ）与（ 骚体赋 ），而（文体赋  ）与（ 散体赋 ）押韵较随意宽泛。
②在押韵方式上，（文体赋  ）赋与（散体赋  ）赋皆是以文章所需为用，以灵活多变见称。正因为如此，所以这两种赋体在韵律感上，比（骈 ）赋（律 ）赋要弱。形象的说，（骈 ）赋、（律 ）赋合适高声吟诵；（散体  ）赋与（文体  ）赋适于读而不适于诵。
③骚体赋因句式较（整齐  ）且句式（变化  ）较少，故韵律（偏密  ）。韵律（偏紧密  ）者，宜于（ 高歌配曲 ）。古楚辞皆可歌，骚体赋源头在此。
2、简答
①诗与赋的押韵，有什么区别与相同的地方？
答：就诗与赋而言，如果诗作骈句在句式上平仄要复杂许多，骈句四言或五言多要增加虚词，或在前面加动词性质的实词。骈句可以单独成为一个节奏，在句式上比诗复杂，而诗不需要加虚词，在考量平仄时候，虚词可以加入节奏，有时候又不需要加入节奏。

②诗与赋的吟诵节奏有什么区别？
答：诗的吟诵是按照平仄节奏，平长仄短，韵字拖长，入声字短顿。骈句吟诵时，节奏与节奏之间要短暂停顿，这个暂停时间就是自然换气。五言一般为2+3句式，赋一般为222句式，且讲究平仄。

③如果赋用仄声对仄声，要注意什么？
答：一般作赋要平仄转韵，不宜平声韵转平声韵，仄声韵转仄声韵。遇仄韵对仄韵时，要注意上去入替换，不要同一个声调。

附加题：
以秋菊为题，写疏隔、密隔、平隔、杂隔各一个。
答：疏隔：倚东篱，通陶公之雅意；攀紫苑，察刘姥之俗情。
密隔：金瓜抱心之有序，龙髯飘飘兮吟露曲；绿萼托腰之如常，紫叶萧萧兮诵秋词。
平隔：抑萧杀之肃气，扬壮烈之雄风；无春花之柔媚，少青竹之虚空。
杂隔：露沾垂泪，洗濯俗世之尘亵；风稼耘香，羞赐晚蝶以羹汤。

小渔村赋14期第六课作业：
赋1420慢慢长大：
1、骈句源于（ 古偶句 ）。（  先秦诸子 ）文章中已可见其发端。 当（  《切韵》）成熟之后，真正的骈句开始出现。
2、盖字之（有形体者）谓实，字之（ 无形体者 ）谓虚；（  似有而无者）为半虚，（  似无而有者）为半实。实者皆是（死  ）字，惟虚字则有（死 ）有（活 ）。
3、有些特殊的对仗，包括（连绵词 ）字、（ 叠）字、（  同〔近〕义连用 ）字和（   反义连用）字，它们虚实不拘、死活兼有，这样的属于（ 虚实 ）门，古人称之为“双字对”。凡虚实门的不论（ 虚实死活 ）均可互对。
4、凡是并列结构的词组，骈对时基本上是不管（ 字类 ）分别的，也就是不管现在说的（词性  ）问题。
5、就骈句而言，用“之”这个虚词做结构助词时，常常见字类( 活用 )。也就是说，骈句中的“之”字之后，单缀( 一个 )字时，除了（ 方位 ）词之外，通常不论( 死活   )，也就是不管现在说的(  词性  )如何。
6、我们不仅仅要知晓骈对的（ 现代 ）词性说，也要彻底掌握（  古代）的做骈方法，并且要在原理上通晓之。具体操作中，按（  古今）结合，（  以今辅古）的方法去做。但是无论如何，都要以重（   灵活忌呆板）为主旨，以骈文骈赋的（文脉通畅不滞   ）为首要目标。

附加题：
以“飞机”为主题，写紧句、长句、轻隔、重隔、漫句各一个。
答：紧句：身披银羽，脚踏玄轮。
长：观之翼展乎几十丈，身长兮百米深。
轻隔：喷云吐雾，如蛟龙之震怒；御气乘风，赛鹰隼之腾空。
重隔：力大厌于五谷，偏爱汽油；腹空载乎百人，无关男女。
漫句：观夫此庞然巨物，直以近代方可得睹。

小渔村赋十四期第七课作业：
赋1420慢慢长大：
1、 简答：
（1） 何为“成句翻展法”？
答：所谓“成句翻展法”，其“成句”的意思是指前人的诗句。这个方法主要是为加深骈句节奏感而设计的，难度上要小于“母字成骈法”。“成句翻展法”一般是取古代名家的5言或7言诗做为“成句”，然后按“压，翻，展”的次序进行。“压”即压缩，比如“成句”是五言的话，就压为3言壮句或4言紧句。“翻”是指字数不增减，但是要用骈句的吟读节奏来表达。“展”就是伸展的意思，也就是“成句”是五言诗的话，就要用骈句的节奏伸展为6、7、8、9言的长句，通常是到9言即止。也可加长练习到10字或者10字以上，这主要是为练习一句中多个虚字的使用功夫了。
（2） 何为“母字成骈法”？
答：“母字成骈法”即选定一个字，做为母字。在这个字的基础上，将其变为各种各样的骈句。依“壮紧长隔”的次序进行。长句通常到9字即止。隔句主要以“轻隔，重隔，平隔”为主。古时选母字时，多是依据平水韵的韵目来选，如先在“一东韵”中选择。通常只是选择较常用的字，一个韵练习几个字之后，就换下个韵。直到将平水韵的106韵练习完毕。如此计算下来，即要练习好几百个母字，一个字要做10个骈句计算，全部加一起就是好几千个骈句。
（3） 何为“提引”？
答：“提引”——用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等。一个字的，多用在转段或句与句之间的承连上，二三四字的“提引”既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。
（4） 何为“发送”？
答：“发送”——“发”即发语。如“夫、惟、盖”等等。送即送语。如“矣、也、乎”等等。“发”语主要用于文章的起始，送语主要是配合情感需要，而使用于句尾。

2、 请将成句“泥情迟急管，流恨咽长弦”—唐 杜牧
压为：壮句、紧句。
壮句：是故情迟管，恨咽弦。
紧句：情迟急管，恨咽长弦。
翻为：长五言句。
答：情迟于急管，恨咽于长弦。
展为：长六言句、长七言句、长八言句、长九言句
答：六言长句：泥情常迟急管，流恨总咽长弦。
七言长句：泥情常迟于急管，流恨总咽乎长弦。
八言长句：既泥情常迟于急管，更流恨总咽乎长弦。
九言长句：既泥情而常迟于急管，更流恨且总咽乎长弦。

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作者: 慢慢长大    时间: 2020-12-4 14:59
小渔村赋14期1420慢慢长大的作业汇总(三)：

小渔村赋14期第八课作业：
赋1420慢慢长大

一、填空
1、“词珠”通常是（ 两字）为一词、“骈珠”就是根据（典故 ）而自己做的（骈句 ）。
2、词珠的来源可取自任何书籍，要点是通常仅取（ 两）字为一词珠，然后分门别类。为什么词珠只取（ 两）字为限呢？那是为了不与（古人的陈句  ）雷同。
3、旧塾做骈珠分为这样几个步骤：（  分类）、（ 析义 ）、（ 做珠(炼化) ）、（ 寻较 ）、（  做骈）

二、简答
1、什么是典故?什么是典事？
答：“典故”是指用前代事应证今朝之说，或讽或引喻皆归此类。而“典事”是指引当前事或物，来说明自己的看法观点，或指物或指事。
具体说，在创作时，这个“典”字，除了它“经典”的本意之外，还具有“契”“借”“引”的动词含义。典故——就是典以旧事（故事）。典事——就是典以今事。“典故事”与“典今事”结合起来，就是旧塾所谓的“血肉”。“典今事”是属于“肉”的范畴。“典旧事”属于“血”的范畴，这样就比较形象了。文章如果血太多，则谓之“旧事压今，宾欺主位。至血盈张而肉无存，若凌犯骨中，不敢谓之壮也。”从现在的眼光来看，也是合理的。
2、何谓实珠法与虚珠法？
答：1、实珠法
比如根据《蒙求》的源“孔明卧龙”做“实珠”并成骈句——“孔明隐于野，如天龙之闲卧。”这个方法即根据典故而作直接描述，使人一看即知道此句的出处来由。
2、虚珠法
这个方法的特点是不直接提出，而采取一些婉转的方式。同样是“孔明卧龙”这个源做“虚珠”——“君子既归，不期三顾之遇。”此法即不直接说明典故的来源，通常是知道此典的人才能明白。比如此句，若不知道“三顾茅庐”的故事，即不能明白作者所言何出。必须要先知道“三顾茅庐”指的是刘备请孔明出山这个典故，才能理解含义。

附加题：以“仲秋”为题写一段赋。
仲秋赋
八月之中，风朗气清。玄兔皎皎，桂影朦朦。置仙台兮分瓜，灌醴泉兮插花。竹漪漪而望空，菊灿灿而仰风。况其黄发垂髫而依序排座，金盅玉馔亦循例列行。胡饼圆兮月无缺，老少俱兮宅有光。宫门千阙，野户万家。莫不躬身下拜，举目遥思，人间天上共此一时矣。

小渔村赋14期第九课作业：
一，1、“兮”字用于句子中间，其使用功能便有大的拓展，不仅仅是表达(感情  )，也可做(叙事  )与( 议论 )。但是用在句子尾，则功能就比较单一，通常就是做(语气  )词以强调( 感情色彩  )而已。
2、最合适汉文字组合为句的长度在（4-8  ）字。这个字数，即便于（朗读  ），亦有一定的（ 容量性 ）。而流传最广的诗是5,7言诗，骈句是（  4.6.7）言。这些都在4-8字之中。
3、“句式平衡算法”有一个口诀是什么？并试分析？
答：“句式平衡算法”有一个口诀：“三后需四五，四五后七八。六言居中立，九字回头滑。一段一相拈，不可不详察。均分六七合，多去少则拔。”——此口诀下附带有批注：骈双句，14言上下宜。细为两骈，粗为落段皆可。
这段口诀的大意：
“三后需四五，四五后七八”——3字句式之后，就应该用4,5字的句式。4,5字的句式之后就应该7，8言的句子.
“六言居中立，九字回头滑”——6个字的句子是属于字数在适中的句子。如果用了九字句，那接下来就应该用字数少的句式了，这叫“回头滑”。
“一段一相拈，不可不详察。均分六七合，多去少则拔”——考量平衡句子的长短是不是合适，要以一个段落为基数。就是写完一段再看。另外按披注“细为两骈，粗为落段皆可”来看，计数方式其实可分为粗细两种。粗的算法是按一段落计数。细些呢，可以按2骈4句就开始计算。平均算下来，单句字数在六七字就比较合适（其实可适当放宽在单句5,8字皆是合理的长短）。如果按一两句骈计算，则在12到16言都算合适的。

二，
1、 总体来说，赋是集（叙事  ）、（抒情  ）、（议论  ）于一体的文学体裁。段意的（主次祥简  ），段落的（安排顺序  ）等等因素，都决定着一篇赋的成败。
2、 一篇赋文通常是三个大段落，即（  起首段 ），（ 腹段 ），（ 尾结段  ）。“腹段”之中，又可根据内容的不同而细分为（ 承叙 ）、（分叙  ）（渡结  ）等等。
3、 “起首”在技巧上来说，主要有三种——（实起法  ）、（虚起法  ）、（破题法  ）。
4、 虚起法开篇要注意什么？
答：虚起的意思，即是指在起笔之时，并不直接切入主题。而是用一些与主题相关联的素材，做引发之笔。或者用大过文章主题的元素，从上向下延伸；或者也能用小过主题的元素，自下向上反推。无论如何，这些素材都应是在内涵方面，与文章主题是有必然联系的。否则即不叫虚法开篇，而叫“虚妄”了。另外要注意一个要点——虚法开篇不宜拉的太远，通常在2骈之内即应拉回主题，最长不宜超过4骈。

附加题：以“重阳”为主题，写一段赋。
重阳赋
九月九日，是谓重阳。天高气朗，枫红菊黄。最宜登高望远，涤荡炎暑之昏昧，吐纳爽秋之清飏。是故携佳侣，邀朋侪，箪食壶浆，笼鬓簪钗。赴峻岭，踏高楼，放歌长啸，举斝润喉。宇宙虽大，天地虽广，此时欢乐亦可留。纵时华之屡变，任俗态之多浮，老吾老而有序，秋岁秋而无愁。已矣哉，把酒酹重阳，当不痛饮乎！

小渔村赋14期第十课作业
一、填空：
1、        腹段的内容是一篇赋文的重点部分。按旧塾的说法，此段内容，可细化为（承叙 ） （ 分叙） （ 渡结）几类。
2、所谓的夹叙夹议的手法，并不是说（ 天马行空 ），（ 无拘无束 ）的议。而是要在考虑（整体章法  ）的情况下进行。
3、把一篇赋文各部分有机联系在一起的，就是（文脉  ）。而这条脉线，是（似显非显  ），（似隐非隐  ）的。即不能（太直白  ）地把中心思想过早地完全暴露，也不能让中心思想完全（隐匿不见  ）。
二、简答：
1、何为“实写”？何为“虚写”？
答：所谓“实写”，是指所描述的是所见或当前能够想到的实际境况描写。
所谓“虚写”，是指包括非实描所见之境况，包括发感议论之类。
2、请解释“承叙” “分叙”“渡结”的含义。
答：一、承叙
“承叙”部分就是指开篇之后，你在进入详细“分叙”前的一种铺垫性描述。此条的作用在承上启下，使不突兀。特别是在用“虚”法开篇之后，如缺少此类，将使文章有脱节的感觉。
另外需要注意的是，理论上每个段落与段落之间，都需要这个环节。比如你在腹段准备分开描写“风景”“人物”“物产”等等。那在描写过“风景”之后，在描写“人物”之前，就需要做铺垫与过渡。这表现在赋文中，或是用一二散句，或是用一骈句来完成。
二、分叙
我们前面的课程学习过一个歌诀：“首起势，腹中细，腰下收，尾回契。龙扬气脉需雍泰，内涵虚实层层替。文章欲结引笔回，渐收再望深无底。”
其中“腹中细”与“内涵虚实层层替”这两句，就是专讲这“分叙”部分的。我们可以好好领会下这两句的含义。“腹中细”容易理解。就是指腹段内容细写。“内涵虚实层层替”是指他的具体要求，就是说应该虚写与实写相结合。
所谓“虚写”，是指包括非实描所见之境况，包括发感议论之类。
所谓“实写”，是指所描述的是所见或当前能够想到的实际境况描写。
这个段落若全部见到什么写什么，想到什么写什么的话，就会显得沉闷而缺乏灵动。而若全部是虚写的话，又会给人离题万里与虚假的感觉，所以最好的办法是——虚实结合。
三、渡结
“文章欲结引笔回”就是说的这部分。这“渡结”旧塾将其归纳在“腹段”之内。其实现在来看，它也可以归属在“尾结”的大段之中。
“渡结”说白了，其实就是在腹段内容之后，给“尾结”提供一个过渡性的空间，相当于总议论的前传。比如在描述完历史，人物，风景，物产之后，给这些东西寻找出一个总结性的特质。这个特质无论是什么，都必须是自然而然来的，是从你腹段的内容自然而然总结而来的。比如，你描写的这个地方，无论是历史还是出的人物，还是风光景物，都是婉约型的，你在“渡结”时，偏要说这个地方是“刚烈”型的，那就非常不妥当了。
“渡结”这个部分比较模糊。可以自为一段，也可以并在腹段或者尾结段之中。这需要自己随文而定。不宜太过拘谨。


附件题：
“轻寒上翠微赋”
两百字内，韵自选。

轻寒上翠微赋
文/慢慢长大
庚子之秋，桂月之中，三二挚友，相携山登。值爽气充沛，恰红叶丰盈。无烈阳之苦暑，有金风之柔声。瞰黄、洛之曲折，通东、西之二京。森椮厌瘱，绝壁险生。挥手推云，喷嚏成雨。修坂架天，青筠攒笔。收细流而汇泉，吞岫烟以抟雾。天眇铿厉，林木尽沸。野鸟群翔，钟磬坚毅。拜入松门，仰视门楣。禅宗祖庭，佛武桷榱。可修心，可壮体，可参法，可临碑。日挹少溪，夜枕枯蕊。朝纳晨光，暮送山鬼。不钓渭水桐江，却宜倒冠谢佩。
呜呼，择秋日轻寒之际，采翠微之清，受方外之涤，开迷思静忧虑，神皎镜气澄渟，岂不美哉！

小渔村赋十四期毕业作业
以“竹赋”、“高铁赋”、“飞机赋”为题，任选其一为题作赋。
骈律赋不限，若作律赋题韵字自选。
字数300～500字（不含标点）。
时间2020.11.7～2020.12.6

要求：一份交冯尧老师，待修改后，一份交论坛，作毕业考核！

庭竹赋
文/慢慢长大
庭院东南隅，有翠竹数十竿，吾不知期植于何年。借东君之势而青翠，被金收之力而黄蔫。炎暑可布几方凉意，凛冬亦挺一角琅玕。细叶遮天，屡摇蓝天破碎；皎月悬空，乍绘白墙陆离。而人以其寒翠清冷，弃于墙隅且不顾。堆瓦砾以龌龊，蔓藤萝以荒芜。偶见孤犬，时有野鼠。立壮志欲拏云，奈污浊常侵身。既不可栖凤于木末，托根于梅山；又不能荐身于简椟，纵情于钓纶。虽心窍通透，直追芰荷；骨筋刚硬，堪比崖松。竟人迹罕至，视之平庸。
呜呼，浩气高洁，可藏七贤；清新雅致，成名理庵。念七贤郑燮，衣不绫罗，食不饕餮。无优渥奉双亲，只寒酸对妻妾。满腹经纶，徒付空林；荡胸才情，枉托桂月。既不可上达于天子，经世济民；亦不能下被于幽人，桑夏耕春。更有甚者，虚如姜尚，伪似严光，钓名钓利，贻笑大方。
真隐者龙迹蛇痕，固守丘贲。冥志纵神，矢志不泯。不慕虚荣，不涉红尘。近如海蜃，远似浮云，只可膜拜，不可服驯。只为君子，不甘犬臣。世所以见，又有何人？恰如竹者，寒苦清冷，孑孓独立。与世不容，与人不密。富贵无缘，功名见弃。
余叹庭竹之遇，而荒草锄，野兽驱，瓦砾移，石围砌。关门落锁，权当以一隐者居矣。

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作者: 天香    时间: 2020-12-4 16:28
14期赋班作业汇总
赋1405闲庭信步
第一课作业：
赋1405闲庭信步
一、简答：
1、什么是辞赋？

辞与赋，严格来说，是两种文体。辞，就是楚辞。赋，指的是赋文。由于赋这一文体的发源，受到诗经、楚辞、散文的影响，并且，《文心雕龙》认为，赋是“受命于诗人，拓宇于《楚辞》”，所以后来的人，常将“赋”这一文体，与“辞”并列，笼统地称为“辞赋”。
2、何为散体赋？
  散体赋是先秦赋之滥觞。此体之宗源，在先秦散文，至两汉最为兴盛。因有铺陈宏大，篇幅偏长等特点，散体赋又称之为“散体大赋”或“汉大赋”。散体赋在思想立意上，多立足于赞美或稍涉讽谏。体式上有较明显的特征，即以“一问一答为章法所用”为主。
二、填空：
1、赋的起源有(  尚书 )、( 诗经 )、( 楚辞 )。
2、历史上第一次以赋为名的系列文章，是先秦( 荀况   )的(   赋篇)。
3、诗、骈赋、律赋乃至骈文、对联，通常有相对固定的吟诵节奏，而这个吟诵节奏，通常是( 2 )字或( 3 )字一个节奏。
3、赋这一文体，公认的源头之一是“赋者，古诗之流也”属于（  诗）的流变。
4、无论何种赋体，都是属于（ 韵 ）文大类。只是（ 押韵 ）的宽严或方式有区别而已。
5、赋体衍变从（先秦  ）开始，到（ 宋代 ）文赋成体之后，才告一段落。
6、现在有广泛认同的赋体分类是：（ ：骚体赋）、（汉大赋）、（骈赋）、（律赋）、（文体赋 ）五大类。



小渔村赋十四期第二课作业
赋1405闲庭信步
一、简答：
1、什么是骈句？
两句字数统一，讲究对偶与声律协调的句子为一骈。
2、        什么是骈体赋？
骈体赋，即是以骈句为行文方式的一种赋体。
3、律赋有哪三个特点？
律赋有三个特点。其一是有题韵字做为限韵标准，做赋用韵，必需使用所题之字为韵。其余韵字，亦需在题韵字的所在的韵中选用，不得越出。其二是篇赋短小，多在三百字至四百字之间。其三是律赋重论述轻铺陈。虽有名为风物与景观者，但多为托物论理之作。不如骈赋所涉及的内涵宽广。
二、填空：
1、至六朝时期，（  平上去入）四声被归纳之后，以及（  反切注音法）迅速普及，（  韵书）开始出现。这时，汉文字的对偶不再仅仅是字意上对偶，犹包含了（  音韵层面）。真正意义上的骈句，便开始正式登场。
2、骈赋之美，除思想立意之外，归根结底是（  骈对）与（音韵  ）之美。
3、以骈句为构成主体的文体，除（  骈体赋）之外，还有（ 骈体文 ）。简单点说，此类文体，有韵的叫（ 赋 ），不用韵的叫（ 文 ）。
4、史存最早的律赋作品是（ 王勃）的（  《寒梧栖凤赋》）。
5、文体赋的发端是受唐宋（ 古文运动）的影响，这点已是公论。文体赋对（音韵）与（骈对 ）不甚看重。他注重的是返契古散文的朴质与畅达。但无论如何，文体赋多少是要押几个（ 韵）的。断没有全然（无韵 ）的文体赋。
6、辨别文体赋，先看其句式是不是（散偶 ）杂间。再看其是否有一定数量的（ 押韵）句。若通篇（无韵）者，断非赋体。


第三课作业：
赋1405闲庭信步
1、骈赋与律赋上的几种骈偶句式具体为：（壮 ）、（ 紧）、（ 长）、（ 隔）、（ 漫）、（ 发送）。共计六个大类。2、壮句为（  3）字成句相骈对者。    紧句为（ 4）字成句相骈对者。    长句为（ 5）至（ 9）字成句相骈对者。    隔句为含（ 分）句相骈对者。
3、中唐后将“隔”句细分为“（ 轻隔）、（ 重隔）、（疏隔 ）、（ 密隔）、（ 平隔）、（ 杂隔）”六种。           轻隔：句式为上（ 4）字，下（ 6）字；    重隔：与轻隔颠倒，上（ 6）字，下（ 4）字；    疏隔：为上（3 ）字，下不限多少字；    密隔：为上句（ 字以上，下句（6 ）字以上；    平隔：上下字数（ 不限），但要字数（ 相等）；    杂隔：上（4 ）字，下（ 5、7、8 ）字不限。或下（ 4）字，上亦（ 5、7、8）字不限；    漫句：既（  散句），不需要（对偶  ）的句子。
4、简答：什么 是提引发送？
答：发，即发语词，如“夫、惟、盖”等等。送即送语，如“矣、也、乎”等等。 “提引”——用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等。一字多用在转段或句与句之间承连，二三四字的“提引”既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。
新增练习：
以“月”为主题，写壮、紧、长句各一个。
壮句： 于是明月晈，云汉昭。
紧句：素月流天，银辉匝地。
长句：
1、德泽于四海，情弥于九天。
2、嫦娥舞于寒宫，吴刚醉于桂苑。

小渔村赋十四期第四课作业
赋1405闲庭信步
1、五言的诗句或者骈句节奏，都是（ 4）言的基础上加字    而成的。不同的是，五言诗是向（ 后）或者（ 中间）加字，并且不用虚词。而骈句是向（ 前）或者（中间 ）加字，并且中间加的字是（ 虚）词。
2、无论五言七言，骈句是“尾（ 2字或4字）连读“。诗句是”尾（ 3字）连读”。这是区分骈句节奏与诗句节奏最简单直接的法子。   
  3、关于虚词的节奏划分上是“逢虚字后尚有两字的，在    虚字（ 后）暂顿。若在虚字后只有一字的，则在虚字（前 ）暂顿。   
4、旧时私塾中有这样一个口诀：“诗（ 三连），骈（ 尾二）。之 后（双 ），不妨事。之后（单 ），并成字”。  
   5、 8言或者9言的骈句，通常是在7言8言骈句的基础上加字而得。基本要求是，在（ 前面）或者（ 中间）加字。务必保持尾节奏是（ 2字）连读或（4字 ）连读。
附加题： 以“秋山”为主题，写长句、轻隔、重隔、疏隔各一个。
长句：秋山迤逦而霜染万木，黄草恣睢而烟凝千重。
轻隔：亭亭出岫，沐霞帔而含光；晈晈层台，纳霖潦而衔碧。
重隔：烟岚出于涧底，霞蔚云蒸；瀑布落于山巅，飞珠溅玉。
疏隔：红树深，醉渔歌而灿灿；白云腻，恋潭水而悠悠。

第五课作业：
赋1405闲庭信步
1、填空： ①辞赋文体的用韵情况，根据不同的赋体，区别是很明显的。其中比较有规律的是（ 骈赋 ）、（律赋  ）与（ 骚体赋 ），而（文体赋  ）与（ 散体赋 ）押韵较随意宽泛。
②在押韵方式上，（ 散体赋 ）赋与（文体赋  ）赋皆是以文章所需为用，以灵活多变见称。正因为如此，所以这两种赋体在韵律感上，比（骈赋）赋（律 ）赋要弱。形象的说，（骈 ）赋、（ 律）赋合适高声吟诵；（ 散体 ）赋与（  文体）赋适于读而不适于诵。
③骚体赋因句式较（  句式）且句式（  变化）较少，故韵律（ 偏密 ）。韵律（  偏密）者，宜于（高歌配曲  ）。古楚辞皆可歌，骚体赋源头在此。
2、简答 ①诗与赋的押韵，有什么区别与相同的地方？
骈赋与律赋在用韵上的基本规则差不多。都是隔一句才用韵，即奇数句不入韵，偶数句才入韵。骈赋与律赋亦偶尔可以见到连用韵的情况，通常在起韵或者转韵时用，用虚词在句尾时，既可在虚词前用韵，也可以直接以虚词入韵。骈赋律赋都要求转韵。平仄韵可以转换。
而诗一般是押平声韵，也有押仄韵的，但都是一韵到底，不能换韵。
②诗与赋的吟诵节奏有什么区别？
答:以五言为例，诗的节奏点是2+3节奏；而赋的节奏点是212或122，也就是说，一个分句吟诵时，其节奏是:诗尾三赋尾二
③如果赋用仄声对仄声，要注意什么？
答:在赋中，仄声对仄声时，注意“上，去，入”不能同时使用，例如:前句上声，后句应使用去声或入声。
附加题： 以秋菊为题，写疏隔、密隔、平隔、杂隔各一个。
疏隔：芳蕊香，娇态邻于翠竹；舞蝶醉，烟霞并于碧江。
密隔：；得阳台之一缕馨香，幽韵随风而时溢；接花市之千头黄蕊，乱英带露而时新。
平隔：摇枝则霜落，独秀而苍凉；绽蕾则蕊香，争荣而浩荡。
杂隔：素锦之馨，经春夏之辛劳而孕蕾；秋菊之傲，历霜寒之磨砺而绽英。

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作者: 天香    时间: 2020-12-4 16:31


小渔村赋十四期第四课作业
赋1405闲庭信步
1、五言的诗句或者骈句节奏，都是（ 4）言的基础上加字    而成的。不同的是，五言诗是向（ 后）或者（ 中间）加字，并且不用虚词。而骈句是向（ 前）或者（中间 ）加字，并且中间加的字是（ 虚）词。
2、无论五言七言，骈句是“尾（ 2字或4字）连读“。诗句是”尾（ 3字）连读”。这是区分骈句节奏与诗句节奏最简单直接的法子。   
  3、关于虚词的节奏划分上是“逢虚字后尚有两字的，在    虚字（ 后）暂顿。若在虚字后只有一字的，则在虚字（前 ）暂顿。   
4、旧时私塾中有这样一个口诀：“诗（ 三连），骈（ 尾二）。之 后（双 ），不妨事。之后（单 ），并成字”。  
   5、 8言或者9言的骈句，通常是在7言8言骈句的基础上加字而得。基本要求是，在（ 前面）或者（ 中间）加字。务必保持尾节奏是（ 2字）连读或（4字 ）连读。
附加题： 以“秋山”为主题，写长句、轻隔、重隔、疏隔各一个。
长句：秋山迤逦而霜染万木，黄草恣睢而烟凝千重。
轻隔：亭亭出岫，沐霞帔而含光；晈晈层台，纳霖潦而衔碧。
重隔：烟岚出于涧底，霞蔚云蒸；瀑布落于山巅，飞珠溅玉。
疏隔：红树深，醉渔歌而灿灿；白云腻，恋潭水而悠悠。

第五课作业：
赋1405闲庭信步
1、填空： ①辞赋文体的用韵情况，根据不同的赋体，区别是很明显的。其中比较有规律的是（ 骈赋 ）、（律赋  ）与（ 骚体赋 ），而（文体赋  ）与（ 散体赋 ）押韵较随意宽泛。
②在押韵方式上，（ 散体赋 ）赋与（文体赋  ）赋皆是以文章所需为用，以灵活多变见称。正因为如此，所以这两种赋体在韵律感上，比（骈赋）赋（律 ）赋要弱。形象的说，（骈 ）赋、（ 律）赋合适高声吟诵；（ 散体 ）赋与（  文体）赋适于读而不适于诵。
③骚体赋因句式较（  句式）且句式（  变化）较少，故韵律（ 偏密 ）。韵律（  偏密）者，宜于（高歌配曲  ）。古楚辞皆可歌，骚体赋源头在此。
2、简答 ①诗与赋的押韵，有什么区别与相同的地方？
骈赋与律赋在用韵上的基本规则差不多。都是隔一句才用韵，即奇数句不入韵，偶数句才入韵。骈赋与律赋亦偶尔可以见到连用韵的情况，通常在起韵或者转韵时用，用虚词在句尾时，既可在虚词前用韵，也可以直接以虚词入韵。骈赋律赋都要求转韵。平仄韵可以转换。
而诗一般是押平声韵，也有押仄韵的，但都是一韵到底，不能换韵。
②诗与赋的吟诵节奏有什么区别？
答:以五言为例，诗的节奏点是2+3节奏；而赋的节奏点是212或122，也就是说，一个分句吟诵时，其节奏是:诗尾三赋尾二
③如果赋用仄声对仄声，要注意什么？
答:在赋中，仄声对仄声时，注意“上，去，入”不能同时使用，例如:前句上声，后句应使用去声或入声。
附加题： 以秋菊为题，写疏隔、密隔、平隔、杂隔各一个。
疏隔：芳蕊香，娇态邻于翠竹；舞蝶醉，烟霞并于碧江。
密隔：；得阳台之一缕馨香，幽韵随风而时溢；接花市之千头黄蕊，乱英带露而时新。
平隔：摇枝则霜落，独秀而苍凉；绽蕾则蕊香，争荣而浩荡。
杂隔：素锦之馨，经春夏之辛劳而孕蕾；秋菊之傲，历霜寒之磨砺而绽英。


第六课作业：
赋1405闲庭信步
1、骈句源于（  古偶句）。（   先秦）文章中已可见其发端。 当（切韵  ）成熟之后，真正的骈句开始出现。
2、盖字之（ 有形体者 ）谓实，字之（无形体者）谓虚；（  似有而无者）为半虚，（ 似无而有者）为半实。实者皆是（ 活 ）字，惟虚字则有（ 活）有（死）。
3、有些特殊的对仗，包括（ 联锦）字、（ 叠）字、（   同（近）连用）字和（   反意连用）字，它们虚实不拘、死活兼有，这样的属于（ 虚实 ）门，古人称之为“双字对”。凡虚实门的不论（  虚实死活）均可互对。
4、凡是并列结构的词组，骈对时基本上是不管（字类  ）分别的，也就是不管现在说的（ 词性 ）问题。
5、就骈句而言，用“之”这个虚词做结构助词时，常常见字类(  活用)。也就是说，骈句中的“之”字之后，单缀(  一个)字时，除了（ 方位词）之外，通常不论(  ‘死活’  )，也就是不管现在说的(   词性 )如何。
6、我们不仅仅要知晓骈对的（  现代）词性说，也要彻底掌握（古代  ）的做骈方法，并且要在原理上通晓之。具体操作中，按（ 古今 ）结合，（  以今辅古）的方法去做。但是无论如何，都要以重（ 灵活忌呆板  ）为主旨，以骈文骈赋的（   文墨暢通不滞）为首要目标。

附加题：
以“飞机”为主题，写紧句、长句、轻隔、重隔、漫句各一个。
紧句：形如飞鸟，声似鸣雷。
长句：举翼则鲲鹏展翅，驻足则鹰鹫列身。
轻隔：机舱宽绰，容万物而有余；设备齐全，纳千般而有序。
重隔：居万米之高空，俯瞰大地；渡千城之遥碧，坐看流云。
漫句：万里之遥，朝发夕至，虽御风不以疾也。

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作者: 天香    时间: 2020-12-4 16:33
第七课作业：
1405闲庭信步
1、 简答：
（1） 何为“成句翻展法”？
答：所谓“成句翻展法”，其“成句”的意思是指前人的诗句。这个方法主要是为加深骈句节奏感而设计的，难度上要小于“母字成骈法”。“成句翻展法”一般是取古代名家的5言或7言诗做为“成句”，然后按“压，翻，展”的次序进行。“压”即压缩，比如“成句”是五言的话，就压为3言壮句或4言紧句。“翻”是指字数不增减，但是要用骈句的吟读节奏来表达。“展”就是伸展的意思，也就是“成句”是五言诗的话，就要用骈句的节奏伸展为6、7、8、9言的长句，通常是到9言即止。也可加长练习到10字或者10字以上，这主要是为练习一句中多个虚字的使用功夫了。
“成句翻展法”亦可翻为隔句，亦可只到长句即止。原意可守可变，不一定要按原句的思路。但要语句通顺。
（2） 何为“母字成骈法”？
答：即选定一个字，做为母字。在这个字的基础上，将其变为各种各样的骈句。依“壮紧长隔”的次序进行。长句通常到9字即止。
（3） 何为“提引”？
答：“提引”——用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等。一个字的，多用在转段或句与句之间的承连上，二三四字的“提引”既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。
（4） 何为“发送”
答：“发送”——“发”即发语。如“夫、惟、盖”等等。送即送语。如“矣、也、乎”等等。“发”语主要用于文章的起始，送语主要是配合情感需要，而使用于句尾。
2、 请将成句“泥情迟急管，流恨咽长弦”—唐 杜牧 压为：壮句、紧句。 翻为：长五言句。 展为：长六言句、长七言句、长八言句、长九言句
壮句：于是泥情迟，流恨咽。
紧句：情迟急管，恨咽长弦。
长五句：情迟于急管，恨咽于长弦。
长六句：泥情迟于急管，流恨咽于长弦。
长七言句：竹泥情迟于急管，泉流恨咽于长弦。
长八言句：翠竹泥情迟于急管，山泉流恨咽于长弦。
长九言句：翠竹泥情而迟于急管，山泉流恨而咽于长弦。

第八课作业：
1405闲庭信步
一、填空
1、“词珠”通常是（ 两字）为一词、“骈珠”就是根据（ 典故）而自己做的（ 骈句）。
2、词珠的来源可取自任何书籍，要点是通常仅取（两字 ）字为一词珠，然后分门别类。为什么词珠只取（两字 ）字为限呢？那是为了不与（ 古人的陈句 ）雷同。
3、旧塾做骈珠分为这样几个步骤：（分类  ）、（析义  ）、（做珠  ）、（寻较  ）、（  做骈）
二、简答
1、什么是典故?什么是典事？
“典故”是指用前代事应证今朝之说，或讽或引喻皆归此类。而“典事”是指引当前事或物，来说明自己的看法观点，或指物或指事。
2、何谓实珠法与虚珠法？
1、实珠法
比如根据《蒙求》的源“孔明卧龙”做“实珠”并成骈句——“孔明隐于野，如天龙之闲卧。”这个方法即根据典故而作直接描述，使人一看即知道此句的出处来由。
2、虚珠法
   这个方法的特点是不直接提出，而采取一些婉转的方式。同样是“孔明卧龙”这个源做“虚珠”——“君子既归，不期三顾之遇。”此法即不直接说明典故的来源，通常是知道此典的人才能明白。比如此句，若不知道“三顾茅庐”的故事，即不能明白作者所言何出。必须要先知道“三顾茅庐”指的是刘备请孔明出山这个典故，才能理解含义。
附加题：以“仲秋”为题写一段赋。
      仲秋赋
1405闲庭信步

     玉律迁序，仲秋溢香。
     观夫金风飒飒飘于菊蕊，玉露莹莹泫于庾枝。凤竹环拥，桂花颔首；鸾山蔚荟，潦水秀姿。稻谷飘香，歌笑喧阗于陌头；阁楼披彩，欢娱自在于阶墀。
      若乃涉浅滩，巡曲岸。群鸥乍起，踏浪而飞；锦鲤悠游，凌波而现。水借风以势，濯尔缁衣；风凭水以威，拂人素面。垂兰倒映，化仙子若翡；青苔反转，点顽石若砚。
或若晨曦朗照，晓露香浮。山耸其雄，地怀其酬。松针墨染，枫叶霞流。树色寒而半山黛，朱光落而千江柔。
      至若玉盘悬于天宇，清辉共于万里。兰楸飐然，藤荷旎旖。寤寐辗转，音尘逸驰。举杯华堂，移杖岚翠。而或流连湖畔，跰鲜轘辕。气绕光茫，物牵星阑。盈手之佳木芊眠，栖以白鹭； 湿衣之清流回盻，弥以素烟。至于泄银河以吐清辉，澄碧宫而生潋滟。故乡庭草，历历而在眼前；游子梦魂，悠悠而湿枕簟。

     嗟呼，花相似兮年年岁岁，人不同兮岁岁年年。日月如斯，心神期焉
      


第九课作业：
1405闲庭信步
一，1、“兮”字用于句子中间，其使用功能便有大的拓展，不仅仅是表达( 表达感情 )，也可做(  叙述)与( 议论 )。但是用在句子尾，则功能就比较单一，通常就是做(语气词  )词以强调(  感情 色彩 )而已。
2、最合适汉文字组合为句的长度在（4-8  ）字。这个字数，即便于（朗读  ），亦有一定的（  容量性）。而流传最广的诗是5,7言诗，骈句是（4、6、7  ）言。这些都在4-8字之中。
3、“句式平衡算法”有一个口诀是什么？并试分析？
答：句式平衡算法”有一个口诀：“三后需四五，四五后七八。六言居中立，九字回头滑。一段一相拈，不可不详察。均分六七合，多去少则拔。
二，
1、 总体来说，赋是集（  叙事）、（抒情）、（议论  ）于一体的文学体裁。段意的（主次详简），段落的（安排顺序）等等因素，都决定着一篇赋的成败。
2、 一篇赋文通常是三个大段落，即（   起首段），（  腹段），（   尾结段）。“腹段”之中，又可根据内容的不同而细分为（ 承叙”“分叙”“渡结”等等。
3、 “起首”在技巧上来说，主要有三种——实起法、虚起法、破题法。
4、 虚起法开篇要注意什么？
答：虚法开篇不宜拉的太远，通常在2骈之内即应拉回主题，最长不宜超过4骈。
附加题：以“重阳”为主题，写一段赋。
  重阳赋
    1405闲庭信步
      岁岁重阳，今又重阳。菊花盛开，丹桂飘香。仰望蓝天之秋雁列阵，俯察重岫之草木换妆。潦水盈盈，千棹竞渔歌之韵；秋风瑟瑟，万家倾客思之觞。
      观夫波清岸阔，百业兴旺。于是登高山之绝顶，望川流之浩荡。怅时空之荏苒，感生命之放浪。慨长路之漫漫，歌故园之盎盎。掬茱萸而长叹，看家国之盛强。
      至若画阁雕楼，俊郎秀娥。言笑晏晏，诗书和和。东邻把盏，西院放歌。朝观玉树，暮望银河。巍巍然而笑藐巅峰，悠悠哉而情醉绿波。至于尊先民以持秉，步圣贤而登科。承华夏之传统，透八荒而弥久；璋神州之风范，垂九州而巍峨。斯则备牺牲，飨黄帝，告天子，以求来年；戴茱萸，食蓬饵，饮花酒，以示敬祝。呼朋唤友，品五色之香橙；舒襟振袂，赏千家之瘦菊。从教益寿之道，以慰健康之欲。而或携手登眺，骋目于旷原；凭栏邀欢，寄梦于花木。则有诗意骋于林岚，云霞灿于稻菽。
       嗟呼，天地悠悠，岁月葱茏。日星如梭，浮生若梦。安知举酒狂歌，取醉于重阳而可乎？

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作者: 天香    时间: 2020-12-4 16:33
第十课作业
1405闲庭信步
一、填空：
1、        腹段的内容是一篇赋文的重点部分。按旧塾的说法，此段内容，可细化为（ 承叙） （ 分叙） （ 渡结）几类。
2、所谓的夹叙夹议的手法，并不是说（  天马行空），（  无拘无束）的议。而是要在考虑（  整体章法）的情况下进行。
3、把一篇赋文各部分有机联系在一起的，就是（  文脉）。而这条脉线，是（  显非显），（  似隐非隐）的。即不能（  太直白）地把中心思想过早地完全暴露，也不能让中心思想完全（  隐匿不见）。
二、简答：
1、何为“实写”？何为“虚写”？
答：所谓“实写”，是指所描述的是所见或当前能够想到的实际境况描写。
所谓“虚写”，是指包括非实描所见之境况，包括发感议论之类。
2、请解释“承叙” “分叙”“渡结”的含义。
答：“承叙”部分就是指开篇之后，你在进入详细“分叙”前的一种铺垫性描述。此条的作用在承上启下，使不突兀。特别是在用“虚”法开篇之后，如缺少此类，将使文章有脱节的感觉。
另外需要注意的是，理论上每个段落与段落之间，都需要这个环节。比如你在腹段准备分开描写“风景”“人物”“物产”等等。那在描写过“风景”之后，在描写“人物”之前，就需要做铺垫与过渡。这表现在赋文中，或是用一二散句，或是用一骈句来完成。
分叙就是指腹段内容细写。应该虚写与实写相结合。
“渡结”说白了，其实就是在腹段内容之后，给“尾结”提供一个过渡性的空间，相当于总议论的前传。


附件题：
   轻寒上翠微赋
1405闲庭信步
    秋意萧索，夜降微霜。流年岁月，烟波浩渺而悠望；静赋诗香，衣袂单薄而微凉。云鸿南去，琴瑟绕梁。墨欲干，青丝兮不敌白发；诗未竟，泪竹兮谁同忧伤。
      观夫西风漱林，修峦长寂。高楼舒魄，忽为青云之所遮；杓魁运精，其如宪轨而覆律。且流光倾于云岫，寒瀣沁于岩隙。斯则独倚秀篁，垂临绝壁。餐氤氲，饮露沥。伤暮秋之寂廖，凛霜霰之暗袭。
      至若气凝泉石，悲泛梧桐。叶落清泽，霜猋乔松。彩染田埂，黛山烂漫于佳境；红醉长亭，碧野苍茫而素功。
      又复鸿雁飞翔，荻芦摇落。清流澹澹，疏影绰绰。抿枫叶，心醉于斜阳草坡；咂槐梗，神驰于曲涧阳岳。踏衰叶而钓鲤，引亢高歌；登高楼而挹霞，举酒欣酌。
       嗟乎春华秋实，四季轮转，翠黄枯荣，周而复始，此万物之规律，人之一生亦如是者也。





   赋14期毕业作业
1405闲庭信步
竹赋
   竹者，吾之至爱也。
     夫竹，超然独立，卓尔能群。披静碧以流烟，拂云潇洒；笼昏黄而伫月，弄影蔽云。乾灵覆育，鼓沛泽以横被；坤舆含煦，流渥洽而周欣。
       至如挺拔修长，风神舒朗。嫩叶依稀，繁枝下上。友兰菊，不与诸木争雄；朋松梅，不同众芳竞放。出土未曾，已然有心；凌霄遂意，犹为言壮。成于丽天之质，万叶含情；自有列阵之形，千竿飖飏。情遥寄于苍穹，根深耕于丘壤。夏遮酷暑，夜笼幽幌。疏密有致，动静恰当。四时不谢，立旷野而抱真；三季无屈，值冰雪而忠亮。
       至若《风》以竹喻于豪杰；《雅》以竹颂于帝王。萧萧明以民苦，毅毅透乎轩昂。其心可鉴，其品可彰。而或南苑风光，浓阴展卷；兰亭意味，嫩色盈觞。嫋嫋山风，入碧筱以流美；娟娟月露，下詹卜而生香。玉露金风，凭栏而待雅客；玄霜碧谢，共揖以结文章。
        嗟呼有节气自正，无私业自昌。噫嘻，纵不及六逸，雅不过七贤。然与竹相亲，诗心不独。同好者谁，此情何属。


备注：1、六逸，是开元年间隐居于竹溪的六位名士合称。开元二十五年，李白移家东鲁，与山东名士孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔在泰安府徂徕山下的竹溪隐居，世人皆称他们为“竹溪六逸”。
2、七贤，指的是三国魏正始年间（240年—249年），嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎及阮咸七人，先有七贤之称。因常在当时的山阳县(今河南辉县一带)竹林之下，喝酒、纵歌，肆意酣畅，世谓七贤，后与地名竹林合称。

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作者: 若隐天涯    时间: 2020-12-4 18:44

小渔村赋十四期第一课作业
赋1452-若隐天涯
1、什么是辞赋？
     答:辞，就是楚辞。赋，指的是赋文。由于赋这一文体的发源，受到诗经、楚辞、散文的影响，并且，《文心雕龙》认为，赋是“受命于诗人，拓宇于《楚辞》”，所以后来的人，常将“赋”这一文体，与“辞”并列，笼统地称为“辞赋”。
2、何为散体赋？
     答:  散体赋是先秦赋之滥觞。此体之宗源，在先秦散文，至两汉最为兴盛。因有铺陈宏大，篇幅偏长等特点，散体赋又称之为“散体大赋”或“汉大赋”。散体赋在思想立意上，多立足于赞美或稍涉讽谏。体式上有较明显的特征，即以“一问一答为章法所用”为主。且问答之人多为虚拟。

二、填空：
1、赋的起源有( 诗经  )、(  楚辞)、(  上古散文)。
2、历史上第一次以赋为名的系列文章，是先秦( 荀况 )的(  赋篇 )。
3、诗、骈赋、律赋乃至骈文、对联，通常有相对固定的吟诵节奏，而这个吟诵节奏，通常是( 两 )字或(  三)字一个节奏。
3、赋这一文体，公认的源头之一是“赋者，古诗之流也”属于（  诗经）的流变。
4、无论何种赋体，都是属于（  韵）文大类。只是（  用韵）的宽严或方式有区别而已。
5、赋体衍变从（  先秦）开始，到（ 宋）文赋成体之后，才告一段落。
6、现在有广泛认同的赋体分类是：（  骚体赋)、（散体赋)、（骈赋)、（律赋)、（文赋)五大类。

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小渔赋14第二课作业
赋1452-若隐天涯
一、简答：
1、        什么是骈句？
答：什么是骈句？两句字数统一，讲究对偶与声律协调的句子为一骈。
2、        什么是骈体赋？
答：骈体赋，即是骈句，为行文方式的一种赋体。
3、        律赋有哪三个特点？
答：律赋有三个特点。其一是有题韵字做为限韵标准，做赋用韵，必需使用所题之字为韵。其余韵字，亦需在题韵字的所在的韵中选用，不得越出。其二是篇赋短小，多在三百字至四百字之间。其三是律赋重论述轻铺陈。虽有名为风物与景观者，但多为托物论理之作。不如骈赋所涉及的内涵宽广。

二、填空：
1、        至六朝时期，（平上去入 ）四声被归纳之后，以及（反切注音法  ）迅速普及，（ 韵书 ）开始出现。这时，汉文字的对偶不再仅仅是字意上对偶，犹包含了（音韵层面）。真正意义上的骈句，便开始正式登场。
2、骈赋之美，除思想立意之外，归根结底是（骈对）与（音韵）之美。
3、以骈句为构成主体的文体，除（骈体赋）之外，还有（骈体文）。简单点说，此类文体，有韵的叫（骈体赋），不用韵的叫（骈体文）。
4、史存最早的律赋作品是（王勃的）的（《寒梧栖凤赋》）。
5、文体赋的发端是受唐宋（“古文运动”）的影响，这点已是公论。文体赋对（音韵）与（骈对）不甚看重。他注重的是返契古散文的朴质与畅达。但无论如何，文体赋多少是要押几个（韵）的。断没有全然（无韵）的文体赋。

6、辨别文体赋，先看其句式是不是（散偶 ）杂间。再看其是否有一定数量的（ 押韵）句。若通篇（无韵）者，断非赋体。

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第三课作业：1452-若隐天涯
1、骈赋与律赋上的几种骈偶句式具体为：（ 壮）、（紧 ）、（ 长）、（隔 ）、（漫）、（ 发送）。共计六个大类。
2、壮句为（ 三 ）字成句相骈对者。   紧句为（4 ）字成句相骈对者。   长句为（5 ）至（ 9）字成句相骈对者。    隔句为含（分 ）句相骈对者。
3、中唐后将“隔”句细分为“（轻隔 ）、（重隔 ）、（ 疏隔）、（密隔 ）、（平隔）、（杂隔）”六种。   轻隔：句式为上（4 ）字，下（6 ）字；   重隔：与轻隔颠倒，上（6 ）字，下（ 4）字；    疏隔：为上（3 ）字，下不限多少字；    密隔：为上句（5 ）字以上，下句（ 6）字以上；    平隔：上下字数（不限 ），但要字数（相等）；    杂隔：上（4 ）字，下（ 5、7、8 ）字不限。或下（ 4）字，上亦（5、7、8 ）字不限；    漫句：既（ 散句 ），不需要（ 对偶）的句子。
4、简答：什么是提引发送？
“提引”——用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词；
发，即发语词，如“夫、惟、盖”等等。送即送语，如“矣、也、乎”。

新增练习：

以“月”为主题，写壮、紧、长句各一个。
壮句：若夫银河暗，晓月沉。
紧句：嫦娥舞袖，玉兔望乡。
长句：圆缺人生之得失，升沉天道之轮回。

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小渔村赋14第四课作业：
赋1452-若隐天涯
1、五言的诗句或者骈句节奏，都是（4 ）言的基础上加字    而成的。不同的是，五言诗是向（后 ）或者（ 中间）加字，并且不用虚词。而骈句是向（ 前）或者（中间 ）加字，并且中间加的字是（虚 ）词。
2、无论五言七言，骈句是“尾（2 ）连读“。诗句是”尾（3 ）连读”。这是区分骈句节奏与诗句节奏最简单直接的法子。
    3、关于虚词的节奏划分上是“逢虚字后尚有两字的，在    虚字（ 后）暂顿。若在虚字后只有一字的，则在虚字（ 前）暂顿。
   4、旧时私塾中有这样一个口诀：“诗（三连 ），骈（ 尾）。之 后（双），不妨事。之后（单 ），并成字”。
    5、 8言或者9言的骈句，通常是在7言8言骈句的基础上加字而得。基本要求是，在（前 ）或者（中间 ）加字。务必保持尾节奏是（2 ）连读或（4 ）连读。
附加题：
以“秋山”为主题，写长句、轻隔、重隔、疏隔各一个。

长句：望红枫之满岭，惊黄菊而倾心。

轻隔：中秋赏月，斟桂酒以众朋；九月登高，插菊花于双鬓。

重隔：正有早行之客，一径铺霜；来观初染之枫，三山成赤。

疏隔：喜红枫，橘子洲头乎红遍；观黄菊，梅山顶上之黄初。

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小渔村赋14第五课作业：
赋1452-若隐天涯
1、填空：
①辞赋文体的用韵情况，根据不同的赋体，区别是很明显的。其中比较有规律的是（  骈赋）、（律赋 ）与（骚体赋  ），而（文体赋 ）与（散体赋  ）押韵较随意宽泛。
②在押韵方式上，（散体  ）赋与（文体  ）赋皆是以文章所需为用，以灵活多变见称。正因为如此，所以这两种赋体在韵律感上，比（骈 ）赋（律 ）赋要弱。形象的说，（骈）赋、（律）赋合适高声吟诵；（散体  ）赋与（文体  ）赋适于读而不适于诵。
③骚体赋因句式较（ 整齐 ）且句式（ 变化 ）较少，故韵律（偏密  ）。韵律（偏密 ）者，宜于（高歌配曲  ）。古楚辞皆可歌，骚体赋源头在此。

2、简答
①诗与赋的押韵，有什么区别与相同的地方？
答:区别有，诗一韵到底，赋换韵。
相同的地方，韵字忌重复使用。

②诗与赋的吟诵节奏有什么区别？
答:诗的吟诵节奏为2+3，赋的吟诵节奏为2+2。

③如果赋用仄声对仄声，要注意什么？
答:谋求“上去入”。

附加题：
以秋菊为题，写疏隔、密隔、平隔、杂隔各一个。
答:

疏隔
绽东篱，何顾西风之瑟瑟；妆西岭，正感秋意之绵绵。

密隔
饮篱东之酒， 何人可效乎白衣；观舍畔之花，此处正同于仙府。
平隔
野菊之芬芳，邀朋于十里；赤枫之烂漫，留册以千年。

杂隔
菊开一径，可效于陶潜；风满千山，宜呼之宋玉。

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小渔村赋十四班第六课作业：

赋1452-若隐天涯
1、骈句源于（古偶句）。（先秦诸子）文章中已可见其发端。 当（切韵）成熟之后，真正的骈句开始出现。
2、盖字之（有形体者）谓实，字之（无形体者)谓虚；（似有而无者）为半虚，（似无而有者）为半实。实者皆是（死）字，惟虚字则有（死）有（活）。
3、有些特殊的对仗，包括（连绵）字、（叠）字、（同近义连用）字和（反义连用）字，它们虚实不拘、死活兼有，这样的属于（虚实）门，古人称之为“双字对”。凡虚实门的不论（虚实死活）均可互对。
4、凡是并列结构的词组，骈对时基本上是不管（虚实死活）分别的，也就是不管现在说的（词性）问题。
5、就骈句而言，用“之”这个虚词做结构助词时，常常见字类(活用)。也就是说，骈句中的“之”字之后，单缀(一)字时，除了（方位）词之外，通常不论(虚实死活 )，也就是不管现在说的(词性)如何。
6、我们不仅仅要知晓骈对的（现代）词性说，也要彻底掌握（古代）的做骈方法，并且要在原理上通晓之。具体操作中，按（古今）结合，（以今辅古）的方法去做。但是无论如何，都要以重（灵活忌呆板）为主旨，以骈文骈赋的（文脉通常不滞）为首要目标。


附加题：
以“飞机”为主题，写紧句、长句、轻隔、重隔、漫句各一个。

紧句：破云成浪，逐月为朋。

长句：临风兮展翅，越岭兮腾云。

轻隔：

起落有时，观河山于一瞬；

往来继日，载宾客于八方。

重隔：

一霎腾空而起，双翼翱翔；

何时落地而归，众人邂逅。
漫句：今日腾云八千路兮，谁人可敌？

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小渔村赋十四期第七课作业第七课作业：
赋1452-若隐天涯
1、 简答：
（1） 何为“成句翻展法”？答：所谓“成句翻展法”，其“成句”的意思是指前人的诗句。这个方法主要是为加深骈句节奏感而设计的，难度上要小于“母字成骈法”。“成句翻展法”一般是取古代名家的5言或7言诗做为“成句”，然后按“压，翻，展”的次序进行。

（2） 何为“母字成骈法”？
答：“母字成骈法”即选定一个字，做为母字。在这个字的基础上，将其变为各种各样的骈句。依“壮紧长隔”的次序进行。长句通常到9字即止。隔句主要以“轻隔，重隔，平隔”为主。

（3） 何为“提引”？
答：用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等。一个字的，多用在转段或句与句之间的承连上，二三四字的“提引”既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。

（4） 何为“发送”？
答：“发”即发语。如“夫、惟、盖”等等。送即送语。如“矣、也、乎”等等。“发”语主要用于文章的起始，送语主要是配合情感需要，而使用于句尾。

2、 请将成句“泥情迟急管，流恨咽长弦”—唐 杜牧
压为壮句、紧句：翻为：长五言句。
展为：长六言句、长七言句、长八言句、长九言句
答：

压

壮句：是谓情迟管，恨咽弦。
紧句：情迟急管，恨咽长弦。

翻

五言句：情迟于急管，恨咽于长弦。

展
六言句：泥情迟于急管，流恨咽以长弦。

七言句：任泥情迟于急管，怜流恨咽以长弦。

八言句：莫任泥情迟于急管，空怜流恨咽以长弦。
九言句：莫任之泥情迟于急管，空怜乎流恨咽以长弦。

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第八课作业：赋 1452-若隐天涯
一、        填空
1、“词珠”通常是（两字）为一词、“骈珠”就是根据（典故）而自己做的（骈句）。
2、词珠的来源可取自任何书籍，要点是通常仅取（两）字为一词珠，然后分门别类。为什么词珠只取（两）字为限呢？那是为了不与（古人的陈句）雷同。
3、旧塾做骈珠分为这样几个步骤：（分类）、（析义）、（作珠～炼化）、（寻较）、（作骈）

二、简答
1、什么是典故?什么是典事？
答:“典故”是指用前代事应证今朝之说，或讽或引喻皆归此类。而“典事”是指引当前事或物，来说明自己的看法观点，或指物或指事。
具体说，在创作时，这个“典”字，除了它“经典”的本意之外，还具有“契”“借”“引”的动词含义。2、何谓实珠法与虚珠法？
答:1、实珠法
比如根据《蒙求》的源“孔明卧龙”做“实珠”并成骈句——“孔明隐于野，如天龙之闲卧。”这个方法即根据典故而作直接描述，使人一看即知道此句的出处来由。
2、虚珠法
这个方法的特点是不直接提出，而采取一些婉转的方式。同样是“孔明卧龙”这个源做“虚珠”——“君子既归，不期三顾之遇。”此法即不直接说明典故的来源，通常是知道此典的人才能明白。比如此句，若不知道“三顾茅庐”的故事，即不能明白作者所言何出。必须要先知道“三顾茅庐”指的是刘备请孔明出山这个典故，才能理解含义。

附加题：以“仲秋”为题写一段赋。

仲秋赋
文/若隐天涯
     时逢八月，序属中秋。望天清而云淡，观水净而霞浮。含笑登高，喜山间之菊艳；停身近水，欣泉际之枫稠。唐有刘公之雅兴，楚成宋子之离愁。此乃悲欢有异，今古谁谋。昔者嫦娥奔月，后羿添忧。多别妻之伤痛，无射日之风流。今者离家以千里，有泪而盈眸。既而天临夜色，月上山丘。岂知九龄观之肠断，苏轼歌而无休。辛苦利名，思故乡而遣雁；途径霜雪，累半世而为囚。嗟夫!影身为伴，寻路而归，今宵深锁于驿楼。

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第九课作业：1452-若隐天涯

一，1、“兮”字用于句子中间，其使用功能便有大的拓展，不仅仅是表达(感情  )，也可做( 叙述 )与(议论  )。但是用在句子尾，则功能就比较单一，通常就是做(语气词  )词以强调(感情色彩   )而已。

2、最合适汉文字组合为句的长度在（ 4-8 ）字。这个字数，即便于（ 朗读 ），亦有一定的（容量性  ）。而流传最广的诗是5,7言诗，骈句是（4、6、7  ）言。这些都在4-8字之中。

3、“句式平衡算法”有一个口诀是什么？并试分析？

答：“句式平衡算法”有一个口诀：“三后需四五，四五后七八。六言居中立，九字回头滑。一段一相拈，不可不详察。均分六七合，多去少则拔。按一个段落的粗算：先数清楚有多少句（计算句数，以需要停顿为一句。即遇逗号算一句。隔句的分句也要单独算一句）。通过计数，我们知道这一段有28个短句。然后再看这段有多少个字。需要消掉标点符号统计。通过统计，这段的字数是168字。现在用168除以28==6  那就知道他的平均每一句的字数是6个字。这个数字正好符合要求。

二，

1、 总体来说，赋是集（叙事  ）、（ 抒情 ）、（议论  ）于一体的文学体裁。段意的（ 主次详简 ），段落的（ 安排顺序 ）等等因素，都决定着一篇赋的成败。

2、 一篇赋文通常是三个大段落，即（ 起首段  ），（腹段  ），（尾结段   ）。“腹段”之中，又可根据内容的不同而细分为（承叙 ）、（分叙  ）（渡结  ）等等。

3、 “起首”在技巧上来说，主要有三种——（实起法  ）、（虚起法  ）、（破题法  ）。

4、 虚起法开篇要注意什么？

答：虚起法开篇即是指在起笔之时，并不直接切入主题。而是用一些与主题相关联的素材，做引发之笔。或者用大过文章主题的元素，从上向下延伸；或者也能用小过主题的元素，自下向上反推。无论如何，这些素材都应是在内涵方面，与文章主题是有必然联系的。虚法开篇不宜拉的太远，通常在2骈之内即应拉回主题，最长不宜超过4骈。

附加题：以“重阳”为主题，写一段赋。

夫秋风瑟瑟，草木苍苍。经风落叶，结露为霜。因时而序转，应节之重阳。成人字于天际，鸿雁南飞；听箫声于异地，游子北望。

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小渔村赋十四期第十课作业：
赋1452-若隐天涯
一、填空：
1、腹段的内容是一篇赋文的重点部分。按旧塾的说法，此段内容，可细化为（ 承叙） （ 分叙） （渡结 ）几类。
2、所谓的夹叙夹议的手法，并不是说（ 天马行空 ），（ 无拘无束 ）的议。而是要在考虑（整体章法  ）的情况下进行。
3、把一篇赋文各部分有机联系在一起的，就是（ 文脉 ）。而这条脉线，是（似显非显  ），（似隐非隐  ）的。即不能（ 太直白 ）地把中心思想过早地完全暴露，也不能让中心思想完全（暴露  ）。

二、简答：
1、何为“实写”？何为“虚写”？
答：所谓“实写”，是指所描述的是所见或当前能够想到的实际情况描写。
所谓“虚写”，是指包括非实描所见之境况，包括发感议论之类。

2、请解释“承叙” “分叙”“渡结”的含义。
答：“承叙”部分就是指开篇之后，你在进入详细“分叙”前的一种铺垫性描述。此条的作用在承上启下，使不突兀。特别是在用“虚”法开篇之后，如缺少此类，将使文章有脱节的感觉。
“分叙”指的是腹段内容细写和虚实相结合的写法。
“渡结”说白了，其实就是在腹段内容之后，给“尾结”提供一个过渡性的空间，相当于总议论的前传。

附件题：
“轻寒上翠微赋”
两百字内，韵自选。

轻寒上翠微赋
文/若隐天涯
时维九月，节至重阳。喜看天高而云淡，偏听雁阵之声长。犹是登高，忆八荒之兄弟；何须把酒，思千里之家乡。
徒观峻岭枫红，重林松翠。本是红绿叠加，宏图壮美。然则枫红四季之轮回，松翠一生兮意志。偶感青春易逝，妙手难回；壮志难酬，流光增岁。
由是身因风冷，心逐绪寒。廿载飘蓬而为客，四时随影则不单。偶有鱼书，深夜悄然而落泪；未圆鸥梦，今朝秋色以强欢。
悲哉！今日翠微，明朝枯色。年复一年，客还为客。常吟恨别之二赋，难消心中之孤寂也！

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小渔村赋十四期毕业作业  赋1452-若隐天涯
以“竹赋”、“高铁赋”、“飞机赋”为题，任选其一为题作赋。
骈律赋不限，若作律赋题韵字自选。
字数300～500字（不含标点）。
时间2020.11.7～2020.12.6

要求：一份交冯尧老师，待修改后，一份交论坛，作毕业考核！

竹之七德赋

作者：若隐天涯

     夫世间万物，各有本心。吾独爱竹，视作知音。共松梅以结友，独气质而成林。厌一人兮作秀，期同伴之立岑。松干耐寒，孤傲而山峰独立；竹枝经雪，善群乎石径争阴。
    观其宁折不弯，虽倾却直。自成本色而迎风，不羡葵花之向日。忠言纳谏，何忧祸之临头；白发成囚，不畏强而屈膝。
    然则仪形外直，心意中虚。纵使身高之攀日，依然怀净兮如初。虽入凡尘，不为凡尘之所扰；尚如虚谷，且安虚谷而常舒。
    每至遍岭经风，万株抽笋。层层褪去之笋衣，节节传来之佳信。何须止步，应观风景于险峰；自有坚心，敢对云霄而列阵。
    方虑高处苦寒，望中卓尔。穷劲节而顶天，极深根而立地。对皑皑之白雪，翻作高清；临朔朔之寒风，岿然不媚。
    可知竹有花而素面，多子兮青衣。质朴成之本色，清虚贯于生时。不慕春朝，桃花灼灼；何欣秋日，菊色迟迟。
    可谓赞之无言，德则无限。谁记春秋，何承坟典。取贤道而成经，破竹书之作简。千年华夏，文明得以续延；一曲长河，画卷观之舒展。
    既而庐开三径，竹作四邻。欣其常绿，不独有春。欣其犹壮，不厌吾贫。遂作赋歌之，乐道津津也哉！

注：竹之七德 竹身形挺直，宁折不弯；是曰正直。 竹虽有竹节，却不止步；是曰奋进。 竹外直中空，襟怀若谷；是曰虚怀。 竹有花不开，素面朝天；是曰质朴。竹超然独立，顶天立地；是曰卓尔。 竹虽曰卓尔，却不似松；是曰善群。 竹载文传世，任劳任怨；是曰担当。

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作者: 诗野追芳    时间: 2020-12-4 18:57

小渔村赋14期作业汇总：

小渔村赋14期第一课作业：1463-诗野   

一、简答：
1、什么是辞赋？

答: 辞与赋，严格来说，是两种文体。辞，就是楚辞。赋，指的是赋文。由于赋这一文体的发源，受到诗经、楚辞、散文的影响，并且，《文心雕龙》认为，赋是“受命于诗人，拓宇于《楚辞》”，所以后来的人，常将“赋”这一文体，与“辞”并列，笼统地称为“辞赋”。
2、何为散体赋？

答:  散体赋是先秦赋之滥觞。此体之宗源，在先秦散文，至两汉最为兴盛。因有铺陈宏大，篇幅偏长等特点，散体赋又称之为“散体大赋”或“汉大赋”。散体赋在思想立意上，多立足于赞美或稍涉讽谏。体式上有较明显的特征，即以“一问一答为章法所用”为主。且问答之人多为虚拟。如“子虚”、“乌有先生”、“凭虚公子”、“安处先生”等等皆是。我们现在常说的成语“子虚乌有”，意指虚幻事物，他的出处就来源于此。
二、填空：
1、赋的起源有(诗经 )、(楚辞 )、( 上古散文 )。
2、历史上第一次以赋为名的系列文章，是先秦( 荀况 )的(赋篇)。
3、诗、骈赋、律赋乃至骈文、对联，通常有相对固定的吟诵节奏，而这个吟诵节奏，通常是( 两 )字或(三 )字一个节奏。
3、赋这一文体，公认的源头之一是“赋者，古诗之流也”属于（诗经 ）的流变。
4、无论何种赋体，都是属于（韵文）文大类。只是（ 押韵 ）的宽严或方式有区别而已。
5、赋体衍变从（ 先秦 ）开始，到（ 宋代 ）文赋成体之后，才告一段落。
6、现在有广泛认同的赋体分类是：（ 骚体赋 ）、（散体赋 ）、（ 骈赋 ）、（ 律赋 ）、（ 文赋 ）五大类。

小渔村赋十四期第二课作业:1463—诗野

一、简答：

1、什么是骈句？

答：两句字数统一，讲究对偶与声律协调的句子为一骈。这样的句子称为骈句。

2、什么是骈体赋？

答：以两句字数统一，讲究对偶与声律协调的句子为一骈这样的骈句，为行文方式的一种赋体。

3、 律赋有哪三个特点？

答：其一是有题韵字做为限韵标准，做赋用韵，必需使用所题之字为韵。其余韵字，亦需在题韵字的所在的韵中选用，不得越出。其二是篇赋短小，多在三百字至四百字之间。其三是律赋重论述轻铺陈。

二、填空：

1、至六朝时期，（平上去入）四声被归纳之后，以及（反切注音法 ）迅速普及，（韵书）开始出现。这时，汉文字的对偶不再仅仅是字意上对偶，犹包含了（音韵层面 ）。真正意义上的骈句，便开始正式登场。

2、骈赋之美，除思想立意之外，归根结底是（骈对 ）与（音韵）之美。

3、以骈句为构成主体的文体，除（骈体赋）之外，还有（骈体文）。简单点说，此类文体，有韵的叫（骈体赋 ），不用韵的叫（骈体文 ）。

4、史存最早的律赋作品是（王勃 ）的（《寒梧栖凤赋》）。

5、文体赋的发端是受唐宋（ 古文运动）的影响，这点已是公论。文体赋对（音韵）与（骈对）不甚看重。他注重的是返契古散文的朴质与畅达。但无论如何，文体赋多少是要押几个（韵）的。断没有全然（ 无韵）的文体赋。

6、辨别文体赋，先看其句式是不是（散偶杂间 ）杂间。再看其是否有一定数量的（ 押韵）句。若通篇（无韵）者，断非赋体。

小渔村赋十四期第三课作业:1463-诗野
1、骈赋与律赋上的几种骈偶句式具体为：（壮 ）、（紧 ）、（长 ）、（隔 ）、（漫 ）、（发送 ）。共计六个大类。2、壮句为（三）字成句相骈对者。    紧句为（ 四）字成句相骈对者。    长句为（ 五）至（九 ）字成句相骈对者。    隔句为含（ 分）句相骈对者。
3、中唐后将“隔”句细分为“（轻 ）、（重 ）、（疏 ）、（密 ）、（平 ）、（杂 ）”六种。  轻隔：句式为上（四 ）字，下（六 ）字；    重隔：与轻隔颠倒，上（六 ）字，下（四 ）字；    疏隔：为上（三 ）字，下不限多少字；    密隔：为上句（五 ）字以上，下句（六 ）字以上；    平隔：上下字数（不限 ），但要字数（ 相等）；    杂隔：上（四 ）字，下（ 五、七、八 ）字不限。或下（四 ）字，上亦（五、七、八 ）字不限；    漫句：既（散句  ），不需要（对偶  ）的句子。
4、简答：什么是提引发送？

答：发，即发语词，如“夫、惟、盖”等等。

送，即送语，如“矣、也、乎”等等。

“提引”——用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等。
5、新增练习：
以“月”为主题，写壮、紧、长句各一个。

壮句：池如镜，月似盘。

紧句：波光潋滟，蟾月清辉。

长句：波光摇之荷韵，月色洒之莲池。

小渔村赋十四期第四课作业:1463-诗野

1、五言的诗句或者骈句节奏，都是（四 ）言的基础上加字而成的。不同的是，五言诗是向（后面 ）或者（中间 ）加字，并且不用虚词。而骈句是向（前 ）或者（中间 ）加字，并且中间加的字是（虚 ）词。

2、无论五言七言，骈句是“尾（ 两字）连读“。诗句是”尾（ 三字）连读”。这是区分骈句节奏与诗句节奏最简单直接的法子。

3、关于虚词的节奏划分上是“逢虚字后尚有两字的，在   虚字（ 后）暂顿。若在虚字后只有一字的，则在虚字（前 ）暂顿。

4、旧时私塾中有这样一个口诀：“诗（三连 ），骈（尾二 ）。之 后（双 ），不妨事。之后（单 ），并成字”。

5、 8言或者9言的骈句，通常是在7言8言骈句的基础上加字而得。基本要求是，在（ 中间）或者（前面 ）加字。务必保持尾节奏是（两字 ）连读或（四字 ）连读。

附加题：

以“秋山”为主题，写长句、轻隔、重隔、疏隔各一个。

长句：雁字南翔鸣之岭，枫林霜染醉之眸。

轻隔：霜枫炫舞，秋山染色若霞；青竹风摇，秋岭浮岚连岫。

重隔：苍宇云翔而挥翼，雁鸣高远；疏林叶落而铺金，霜气横秋。

疏隔：瑟西风，卷落浮尘之叶；沾晞露，空叹逝水之流。

小渔村辞赋14第五课作业：1463-诗野
1、填空：
①辞赋文体的用韵情况，根据不同的赋体，区别是很明显的。其中比较有规律的是（骈赋  ）、（律赋  ）与（骚体赋  ），而（文赋  ）与（ 散体赋 ）押韵较随意宽泛。
②在押韵方式上，（ 散体 ）赋与（文体  ）赋皆是以文章所需为用，以灵活多变见称。正因为如此，所以这两种赋体在韵律感上，比（ 骈）赋（ 律）赋要弱。形象的说，（ 骈）赋、（律 ）赋合适高声吟诵；（ 散体 ）赋与（文体  ）赋适于读而不适于诵。
③骚体赋因句式较（整齐  ）且句式（ 变化 ）较少，故韵律（ 偏密 ）。韵律（偏密  ）者，宜于（高歌配曲  ）。古楚辞皆可歌，骚体赋源头在此。
2、简答
①诗与赋的押韵，有什么区别与相同的地方？

答: 区别：诗可以一韵到底；赋则要求平仄起伏，有变化，可以转韵。

相同点：都可以押平韵 ，忌讳尾三平、重复使用韵字。
②诗与赋的吟诵节奏有什么区别？

答：诗的吟诵节奏是,23，赋的吟诵节奏是32。
③如果赋用仄声对仄声，要注意什么？
答：赋用仄声注意上、去、入的使用变化。
附加题：
以秋菊为题，写疏隔、密隔、平隔、杂隔各一个。

疏隔：飒西风，叶落林之抖瑟；皴寒露，英染遍野金黄。

密隔：百花之凋落，倚东篱之独绽；万物之飘零，诵霜菊之流芳。

平隔：东篱且邀陶翁，北苑犹斟菊醴；行野若红铺路，观汀如絮飞扬。

杂隔：寒风飒瑟，金蕊摇之秋香；冷露荣滋，碧叶衬之霞光。

小渔村辞赋第六课作业：1463-诗野

1、骈句源于（ 古偶句）。（先秦诸子  ）文章中已可见其发端。 当（ 切韵 ）成熟之后，真正的骈句开始出现。

2、盖字之（  有形体者）谓实，字之（ 无形体者 ）谓虚；（ 似有而无者 ）为半虚，（  ）为半实。实者皆是（  似无而有者）字，惟虚字则有（死 ）有（活 ）。

3、有些特殊的对仗，包括（连绵 ）字、（ 叠）字、（ 近义连用）字和（  反义连用 ）字，它们虚实不拘、死活兼有，这样的属于（虚实）门，古人称之为“双字对”。凡虚实门的不论（ 虚实死活 ）均可互对。

4、凡是并列结构的词组，骈对时基本上是不管（ 字类 ）分别的，也就是不管现在说的（词性 ）问题。

5、就骈句而言，用“之”这个虚词做结构助词时，常常见字类(活用  )。也就是说，骈句中的“之”字之后，单缀(一个  )字时，除了（ 实 ）词之外，通常不论(  死活  )，也就是不管现在说的( 词性   )如何。

6、我们不仅仅要知晓骈对的（ 现代 ）词性说，也要彻底掌握（古代  ）的做骈方法，并且要在原理上通晓之。具体操作中，按（古今  ）结合，（ 以今辅古 ）的方法去做。但是无论如何，都要以重（  灵活忌呆板 ）为主旨，以骈文骈赋的（ 文脉畅通不滞  ）为首要目标。

附加题：

以“飞机”为主题，写紧句、长句、轻隔、重隔、漫句各一个。

紧句：呼啸腾空，扶摇直上。

长句：携白云而翔远，邀明月而翱空。

轻隔：破雾腾云，展翼抟风而上；巡星访月，飞梭环宇而行。

重隔： 银雁与白云为伴，冬夏同行；飞鸿在碧宇结朋，春秋同路。

漫句：穿梭广宇而载宾朋，展翅苍穹而接天地。

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作者: 诗野追芳    时间: 2020-12-4 18:58

小渔村赋十四期第七课作业：1463-诗野

1、 简答：

（1） 何为“成句翻展法”？

答：所谓“成句翻展法”，其“成句”的意思是指前人的诗句。这个方法主要是为加深骈句节奏感而设计的，难度上要小于“母字成骈法”。“成句翻展法”一般是取古代名家的5言或7言诗做为“成句”，然后按“压，翻，展”的次序进行。

（2） 何为“母字成骈法”？

答：“母字成骈法”即选定一个字，做为母字。在这个字的基础上，将其变为各种各样的骈句。依“壮紧长隔”的次序进行。长句通常到9字即止。隔句主要以“轻隔，重隔，平隔”为主。

（3） 何为“提引”？

答：用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等。一个字的，多用在转段或句与句之间的承连上，二三四字的“提引”既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。

（4） 何为“发送”？

答：“发”即发语。如“夫、惟、盖”等等。“发”语主要用于文章的起始。

送即送语，如“矣、也、乎”等等。送语主要是配合情感需要，而用于句尾。

2、 请将成句“泥情迟急管，流恨咽长弦”—唐 杜牧

压为壮句、紧句：翻为：长五言句。

展为：长六言句、长七言句、长八言句、长九言句

壮句：是以情迟管，恨咽弦。

紧句：情迟急管，恨咽长弦。

长五言句：泥情以迟管，流恨以咽弦。

长六言句：泥情而迟急管，流恨而咽长弦。

长七言句：泥情缠而迟急管，流恨怨而咽长弦。

长八言句：泥情缠萦而迟急管，流恨幽怨而咽长弦。

长九言句：泥情缠萦而淹迟急管，流恨幽怨而喑咽长弦。

小渔村辞赋第八课作业：1463—诗野

一、填空

1、“词珠”通常是（两字 ）为一词、“骈珠”就是根据（ 典故）而自己做的（骈句 ）。

2、词珠的来源可取自任何书籍，要点是通常仅取（两字 ）字为一词珠，然后分门别类。为什么词珠只取（ 两字）字为限呢？那是为了不与（古人的陈句  ）雷同。

3、旧塾做骈珠分为这样几个步骤：（分类  ）、（析义  ）、（做珠  ）、（  寻较）、（  做骈）

二、简答

1、什么是典故?什么是典事？

答:典故是指用前代事应证今朝之说，或讽或引喻皆归此类。

典事是指引当前事或物，来说明自己的看法和观点，或指物和事。

2、何谓实珠法与虚珠法？

答：实珠法：即根据典故而作直接描述，使人一看即知道此句的出处来由。

虚珠法：不直接说明典故的来源，而采取一些婉转的方式，通常是知道此典的人才能明白。这个方法更有隐喻性，也更有想象的空间。

附加题：以“仲秋”为题写一段赋。

庚子中秋赋

庚子中秋，家人团聚。观夫金风送爽，玉镜凝庄；碧荷摇水，翠盏斟杯。拜关公祈之德福，品月饼赏之清辉。金桂飘香，长堤十里而馥，浓情入盏，明月一轮乃辉。

至其鸿雁南归，故乡之远。 游子以归期，载心而寄盼。驰行千里而奔，骨肉团圆；逝景十年如飞，亲情怀眷。昔之两情共赏婵娟，今之阖家欢飨团宴。问亲访友，吟诗寻梦，海味山珍，佳肴美馔。

既而游兴怡然，凭览云丘之景；闲适由趣，泛舟浍水之滨。步栈道而山岚漫隐，赏古城之汾酒醲醇。是以对月吟，客走八方犹思故土；驰笺叙，儿行千里亦恋家门。游云绕月，不忘老根。

小渔村辞赋第九课作业：1463-诗野

一，1、“兮”字用于句子中间，其使用功能便有大的拓展，不仅仅是表达(感情  )，也可做( 叙述 )与(议论  )。但是用在句子尾，则功能就比较单一，通常就是做(语气词  )词以强调(感情色彩   )而已。

2、最合适汉文字组合为句的长度在（ 4-8 ）字。这个字数，即便于（ 朗读 ），亦有一定的（容量性  ）。而流传最广的诗是5,7言诗，骈句是（4、6、7  ）言。这些都在4-8字之中。

3、“句式平衡算法”有一个口诀是什么？并试分析？

答：“句式平衡算法”有一个口诀：“三后需四五，四五后七八。六言居中立，九字回头滑。一段一相拈，不可不详察。均分六七合，多去少则拔。按一个段落的粗算：先数清楚有多少句（计算句数，以需要停顿为一句。即遇逗号算一句。隔句的分句也要单独算一句）。通过计数，我们知道这一段有28个短句。然后再看这段有多少个字。需要消掉标点符号统计。通过统计，这段的字数是168字。现在用168除以28==6  那就知道他的平均每一句的字数是6个字。这个数字正好符合要求。

二，1、 总体来说，赋是集（叙事  ）、（ 抒情 ）、（议论  ）于一体的文学体裁。段意的（ 主次详简 ），段落的（ 安排顺序 ）等等因素，都决定着一篇赋的成败。

2、 一篇赋文通常是三个大段落，即（ 起首段  ），（腹段  ），（尾结段   ）。“腹段”之中，又可根据内容的不同而细分为（承叙 ）、（分叙  ）（渡结  ）等等。

3、 “起首”在技巧上来说，主要有三种——（实起法  ）、（虚起法  ）、（破题法  ）。

4、 虚起法开篇要注意什么？

答：虚起法开篇即是指在起笔之时，并不直接切入主题。而是用一些与主题相关联的素材，做引发之笔。或者用大过文章主题的元素，从上向下延伸；或者也能用小过主题的元素，自下向上反推。无论如何，这些素材都应是在内涵方面，与文章主题是有必然联系的。虚法开篇不宜拉的太远，通常在2骈之内即应拉回主题，最长不宜超过4骈。

附加题：以“重阳”为主题，写一段赋。

重阳赋

九月霜华，秋高气爽。观夫百草凋零，疏林遐旷。林叶落而铺红， 鸿雁归而翔上。秋风裁韵，漫山枫叶如霞；寒露沐菁，遍野菊花若放。

霜风拂之倩影，美人醉之时观；玉蕊绽之馨香，骚客邀之隽赏。

至其一度重阳，踏露舞之秋凉；千川景色，临风傲之秋光。盛开于闲庭，摇曳承其晞露；绚烂于野陌；旖旎何畏冷霜。把酒东篱，明月邀之对饮；题诗南浦，金风送之馨香。飒西风，落叶疏林抖瑟；皴寒露，金英遍野染黄。百花之凋落，倚东篱之独绽；万物之飘零，诵霜菊之流芳。寒风飒瑟，金蕊摇之秋香；冷露荣滋，碧叶衬之霞妆。东篱且邀陶翁，北苑犹斟菊醴；行野落红铺路，观汀芦絮飞扬。

若夫裁诗梦，赋闲品之东篱；慕陶公，寻静观之菊苑。歌吟淳寂，邀来骚客抒怀；笑傲花丛，不与百花争艳。

  

小渔村辞赋第十课作业1463—诗野

一、填空：

1、 腹段的内容是一篇赋文的重点部分。按旧塾的说法，此段内容，可细化为（承叙 ） （分叙 ） （渡结 ）几类。

2、所谓的夹叙夹议的手法，并不是说（天马行空 ），（ 无拘无束 ）的议。而是要在考虑（整体章法  ）的情况下进行。

3、把一篇赋文各部分有机联系在一起的，就是（文脉  ）。而这条脉线，是（  似显非显），（似隐非隐  ）的。即不能（ 太直白 ）地把中心思想过早地完全暴露，也不能让中心思想完全（隐匿不见  ）。

二、简答：

1、何为“实写”？何为“虚写”？

2、请解释“承叙” “分叙”“渡结”的含义。

答：承叙，部分就是指开篇之后，你在进入详细“分叙”前的一种铺垫性描述。此条的作用在承上启下，使不突兀。特别是在用“虚”法开篇之后，如缺少此类，将使文章有脱节的感觉。

分叙，我们前面的课程学习过一个歌诀：“首起势，腹中细，腰下收，尾回契。龙扬气脉需雍泰，内涵虚实层层替。文章欲结引笔回，渐收再望深无底。”其中“腹中细”与“内涵虚实层层替”这两句，就是专讲这“分叙”部分的。

渡结，“文章欲结引笔回”就是说的这部分。这“渡结”旧塾将其归纳在“腹段”之内。其实现在来看，它也可以归属在“尾结”的大段之中。

“渡结”说白了，其实就是在腹段内容之后，给“尾结”提供一个过渡性的空间，相当于总议论的前传。

附加题：“轻寒上翠微赋” 两百字内，韵自选。

轻寒上翠微赋

秋声渐进，岚隐翠微； 西风紧而疏枝横； 冷雨寒则残叶落。闲逸红叶，丹染露若霞烟；旖旎黄花，寒凝霜似金缕。既而倚栏望远，苍山雁去；临水吟怀，碧流东去。至乃 半池荷老，依稀数只彩蝶；一湾芦荻，隐约几点白鸥。如是叶落影稀，蔓垂葡萄；水清云薄，枝缀丹柿。霜花覆盖之万物。 于是六音交响，冷凝而泉声落，；五色纷呈，萧瑟而草木愁。金色炫，赤橙而掩黄绿；秋风猎，金菊乃摇香幽。

小渔村赋十四期毕业作业：1463-诗野

以“竹赋”、“高铁赋”、“飞机赋”为题，任选其一为题作赋。

骈律赋不限，若作律赋题韵字自选。字数300～500字（不含标点）。

竹赋

观乎竹者，四季常青，竹枝修挺。与梅松同为三友，与兰菊共爱青琛。风从兹生，袅娜摇曳；雨从兹润，扶疏舞林。叶婀娜乃叠翠，茎修筠而拂岑。芬馥而裳，揽旖旎若醉；葳蕤而袂，拥谦柔乃斟。映涧影之纤纤，依岩烟之漠漠；浮流岚之霭霭，泮水岫之沈沈。 风声趋和，含虚怀韧；翠色在水，抚筝拨琴。

且尔凌霜傲雨，虚怀劲节。春之未比丹华，夏之不争丽色；秋之不改贞颜，冬之常留青翠。存之风骨，韧而弥坚；空其襟怀，虚而弘肆。沐晨旭以舒猗，衔云夕而拔萃。或裁六律，籁以择音；或调八风，动而飙恣。然而竹枝洁俊，也不乏之情愫。

至若枝间流翠，石隙立根。清光映之江月，素影拂于庭轩。袅娜清姿，摇动一池潋滟；婆娑翠黛，起伏千杆竹荪。无间冬夏，载叙晨昏。清音调之雅瑟，妙境饮之芳尊。

若夫外直中通，虚怀劲节。指水结之松盟，采风邀之菊月。是以骚士吟，文人悦。碧涟澄光，琼津玉洁。品箫弄笛，沐韵而姿丰；拔俗拂尘，流风而回雪。

   至乃临池独秀，列岸洁持。风萧萧而韵至，色苍苍而神驰。晓伴岚烟，观岩岑之风度；夕追云影，揽云鹤之形仪。不与冶华之丽，但存疏俊之姿。

尔其斑竹留痕，湘妃涕落。照影惊风，清幽十里伴云飞；啼痕染濡，淳酒一尊和泪酌。沈醉吴山，翠接池阁。贞心与寒暑同恒，劲节洎春秋共度。

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作者: 迷彩魂    时间: 2020-12-5 18:08
小迷彩魂作业汇总


赋十四期1478小迷彩魂第一课作业：

一、简答：
1、什么是辞赋？


      答:辞与赋，严格来说，是两种文体。辞，就是楚辞。赋，指的是赋文。由于赋这一文体的发源，受到诗经、楚辞、散文的影响，并且，《文心雕龙》认为，赋是“受命于诗人，拓宇于《楚辞》”，所以后来的人，常将“赋”这一文体，与“辞”并列，笼统地称为“辞赋”。

2、何为散体赋？


      答:散体赋是先秦赋之滥觞。此体之宗源，在先秦散文，至两汉最为兴盛。因有铺陈宏大，篇幅偏长等特点，散体赋又称之为“散体大赋”或“汉大赋”。

二、填空：

1、赋的起源有(  诗经 )、( 楚辞)、(上古散文 )。

2、历史上第一次以赋为名的系列文章，是先秦( 荀况)的(  赋篇 )。

3、诗、骈赋、律赋乃至骈文、对联，通常有相对固定的吟诵节奏，而这个吟诵节奏，通常是(  二)字或( 三)字一个节奏。

3、赋这一文体，公认的源头之一是“赋者，古诗之流也”属于（ 诗经 ）的流变。

4、无论何种赋体，都是属于（  韵）文大类。只是（  押韵）的宽严或方式有区别而已。

5、赋体衍变从（  先秦）开始，到（  宋代）文赋成体之后，才告一段落。

6、现在有广泛认同的赋体分类是：（ 骚 体赋）、（ 散体赋）、（骈赋 ）、（ 律赋 ）、（ 文体赋）五大类。


小渔村赋十四期1478小迷彩魂第二课作业：


一、简答：
1、 什么是骈句？

答：两句字数统一，讲究对偶与声律协调的句子为一骈。这样的句子称为骈句。

2、 什么是骈体赋？

答：以两句字数统一，讲究对偶与声律协调的句子为一骈这样的骈句，为行文方式的一种赋体。

3、        律赋有哪三个特点？

答：其一是有题韵字做为限韵标准，做赋用韵，必需使用所题之字为韵。其余韵字，亦需在题韵字的所在的韵中选用，不得越出。其二是篇赋短小，多在三百字至四百字之间。其三是律赋重论述轻铺陈。

二、填空：

1、至六朝时期，（平上去入  ）四声被归纳之后，以及（反切注音法  ）迅速普及，（ 韵书 ）开始出现。这时，汉文字的对偶不再仅仅是字意上对偶，犹包含了（音韵层面  ）。真正意义上的骈句，便开始正式登场。

2、骈赋之美，除思想立意之外，归根结底是（骈对  ）与（音韵 ）之美。

3、以骈句为构成主体的文体，除（骈体赋  ）之外，还有（骈体文  ）。简单点说，此类文体，有韵的叫（骈体赋 ），不用韵的叫（骈体文  ）。

4、史存最早的律赋作品是（王勃 ）的（ 《寒梧栖凤赋》 ）。

5、文体赋的发端是受唐宋（ 古文运动）的影响，这点已是公论。文体赋对（音韵）与（骈对 ）不甚看重。他注重的是返契古散文的朴质与畅达。但无论如何，文体赋多少是要押几个（ 韵）的。断没有全然（ 无韵）的文体赋。

6、辨别文体赋，先看其句式是不是（散偶杂间 ）杂间。再看其是否有一定数量的（ 押韵）句。若通篇（无韵）者，断非赋体。



第三课作业：

1478小迷彩魂

1、骈赋与律赋上的几种骈偶句式具体为：（壮 ）、（ 紧）、（隔 ）、（ 长）、（漫 ）、（ 发送）。共计六个大类。


2、壮句为（三  ）字成句相骈对者。   
紧句为（四 ）字成句相骈对者。   
长句为（ 五）至（九 ）字成句相骈对者。   
隔句为含（分 ）句相骈对者。


3、中唐后将“隔”句细分为“（ 轻）、（重 ）、（疏 ）、（密 ）、（平 ）、（杂 ）”六种。           
轻隔：句式为上（四 ）字，下（六 ）字；   
重隔：与轻隔颠倒，上（ 六）字，下（四 ）字；   
疏隔：为上（ 三）字，下不限多少字；   
密隔：为上句（ 五）字以上，下句（六 ）字以上；   
平隔：上下字数（不限 ），但要字数（相同 ）；   
杂隔：上（ 四）字，下（  五、七、八）字不限。或下（四 ）字，上亦（五、七、八 ）字不限；   
漫句：既（散句  ），不需要（ 对偶 ）的句子。


4、简答：什么是提引发送？

答:发，即发语词，如“夫、盖、惟”等。送，即送语，如“矣、也、乎”等。
提引词是用于转折时的一些文言语气词或介、助、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等。一字多用于转段或句与句之间承连，二三四字的提引既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。

新增练习：
以“月”为主题，写壮、紧、长句各一个。

壮：于是聚时圆，离则缺。
紧：望月思乡，题诗入酒。

长：窗前对饮杯中月，屋内应眠梦里人。

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作者: 迷彩魂    时间: 2020-12-5 18:11
小渔村赋十四期第四课作业：
赋1478－小迷彩魂

1、五言的诗句或者骈句节奏，都是（四）言的基础上加字而成的。不同的是，五言诗是向（后 ）或者（中间 ）加字，并且不用虚词。而骈句是向（ 前）或者（中间 ）加字，并且中间加的字是（ 虚）词。
2、无论五言七言，骈句是“尾（二字 ）连读“。诗句是”尾（三字 ）连读”。这是区分骈句节奏与诗句节奏最简单直接的法子。
3、关于虚词的节奏划分上是“逢虚字后尚有两字的，在虚字（后 ）暂顿。若在虚字后只有一字的，则在虚字（ 前）暂顿。
4、旧时私塾中有这样一个口诀：“诗（三连 ），骈（尾连 ）。之 后（双 ），不妨事。之后（单 ），并成字”。
5、 8言或者9言的骈句，通常是在7言8言骈句的基础上加字而得。基本要求是，在（中间 ）或者（前面 ）加字。务必保持尾节奏是（2字 ）连读或（4字 ）连读。

附加题：
以“秋山”为主题，写长句、轻隔、重隔、疏隔各一个。

长句：红叶卧山而起舞；白云追月且高歌。
轻隔：西风阵阵，听落叶于秋山；古道凄凄，惜飞花于北岭。
重隔：惜丛林之尽落，满山秋色；堪明月之空流，一地霜花。
疏隔：品菊香，吟诗共赏之怡情。听琴乐，作赋同书之悦目。
第五课作业：

1、填空：
①辞赋文体的用韵情况，根据不同的赋体，区别是很明显的。其中比较有规律的是（  骈赋）、（律赋  ）与（ 骚体赋 ），而（ 文体赋 ）与（  散体赋）押韵较随意宽泛。
②在押韵方式上，（散体）赋与（  文体)赋皆是以文章所需为用，以灵活多变见称。正因为如此，所以这两种赋体在韵律感上，比（ 骈）赋（律 ）赋要弱。形象的说，（ 骈）赋、（ 律）赋合适高声吟诵；（ 散体 ）赋与（  文体）赋适于读而不适于诵。
③骚体赋因句式较（ 整齐 ）且句式（  变化）较少，故韵律（ 偏密 ）。韵律（偏密  ）者，宜于（  高歌配曲）。古楚辞皆可歌，骚体赋源头在此。


2、简答
①诗与赋的押韵，有什么区别与相同的地方？
答：诗与赋的押韵区别在于：诗用平水韵，且一韵到底；而赋用韵不仅限平水韵，且宜转韵。
相同的地方：皆可押平韵或仄韵，忌韵脚重复。


②诗与赋的吟诵节奏有什么区别？
答：诗与赋的吟诵节奏区别在于：诗的吟诵节奏为2+3，赋的吟诵节奏为2+2。


③如果赋用仄声对仄声，要注意什么？
答：如果赋用仄声对仄声，要注意押的是上声韵，与之对应的句脚字只能是“去、入”声字，不能“上声”对“上声”。 所有上声韵“谋上去之变”。


附加题：
以秋菊为题，写疏隔、密隔、平隔、杂隔各一个。



疏隔：
倚幽窗，三更月影兮迎学子；
居陋室，几缕菊香兮赠佳人。


密隔：
看竹篱之外，迎风之菊傲于霜；
临笺墨之间，待月之香凝在案。




平隔：
菊倚疏篱而怒放；
风临小榭乃飘香。



杂隔：
半盏香茶，携两袖清风于菊处；
三杯冷酒，凭一腔热血在人间。


渔村赋十四班第六课作业：赋1478小迷彩魂

1、骈句源于（古偶句）。（先秦诸子）文章中已可见其发端。 当（切韵）成熟之后，真正的骈句开始出现。
2、盖字之（有形体者）谓实，字之（无形体者)谓虚；（似有而无者）为半虚，（似无而有者）为半实。实者皆是（死）字，惟虚字则有（死）有（活）。
3、有些特殊的对仗，包括（连绵）字、（叠）字、（同近义连用）字和（反义连用）字，它们虚实不拘、死活兼有，这样的属于（虚实）门，古人称之为“双字对”。凡虚实门的不论（虚实死活）均可互对。
4、凡是并列结构的词组，骈对时基本上是不管（虚实死活）分别的，也就是不管现在说的（词性）问题。
5、就骈句而言，用“之”这个虚词做结构助词时，常常见字类(活用)。也就是说，骈句中的“之”字之后，单缀(一)字时，除了（方位）词之外，通常不论(虚实死活 )，也就是不管现在说的(词性)如何。
6、我们不仅仅要知晓骈对的（现代）词性说，也要彻底掌握（古代）的做骈方法，并且要在原理上通晓之。具体操作中，按（古今）结合，（以今辅古）的方法去做。但是无论如何，都要以重（灵活忌呆板）为主旨，以骈文骈赋的（文脉通常不滞）为首要目标。


附加题：
以“飞机”为主题，写紧句、长句、轻隔、重隔、漫句各一个。
紧句：瞬间万里；一笑千山。
长句：展翅而飞云际；凌空且过天涯。
轻隔：往来自在，展翅而飞云际；升降从容，凌空且过天涯。
重隔：任长空万里遥，驾雾翻山；随落日千山静，临风醉月。
漫句：万里长空呼啸而飞远；畅通无阻瞬间而卧云。


小渔村赋十四期第七课作业：
赋1478小迷彩魂
1、 简答：
（1） 何为“成句翻展法”？答：所谓“成句翻展法”，其“成句”的意思是指前人的诗句。这个方法主要是为加深骈句节奏感而设计的，难度上要小于“母字成骈法”。“成句翻展法”一般是取古代名家的5言或7言诗做为“成句”，然后按“压，翻，展”的次序进行。

（2） 何为“母字成骈法”？
答：“母字成骈法”即选定一个字，做为母字。在这个字的基础上，将其变为各种各样的骈句。依“壮紧长隔”的次序进行。长句通常到9字即止。隔句主要以“轻隔，重隔，平隔”为主。

（3） 何为“提引”？
答：用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等。一个字的，多用在转段或句与句之间的承连上，二三四字的“提引”既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。

（4） 何为“发送”？
答：“发”即发语。如“夫、惟、盖”等等。送即送语。如“矣、也、乎”等等。“发”语主要用于文章的起始，送语主要是配合情感需要，而使用于句尾。

2、 请将成句“泥情迟急管，流恨咽长弦”—唐 杜牧
压为壮句、紧句：翻为：长五言句。
展为：长六言句、长七言句、长八言句、长九言句


壮句：故而迟急管，恨长弦。
紧句：情迟急管，流恨长弦。
长五言句：情迟而急管；流恨而长弦。
长六言句：常为情迟急管；若因流恨长弦。
长七言句：常为泥情迟急管；是因流恨咽长弦。
长八言句：常为泥情迟急管乎，是因流恨咽长弦也。
长九言句：常为泥情迟急管幽然，是因流恨咽长弦怅也。

赋1478小迷彩魂第八课作业：一、填空1、“词珠”通常是（两字 ）为一词、“骈珠”就是根据（典故 ）而自己做的（骈句 ）。2、词珠的来源可取自任何书籍，要点是通常仅取（ 两）字为一词珠，然后分门别类。为什么词珠只取（两 ）字为限呢？那是为了不与（熟语成句  ）雷同。3、旧塾做骈珠分为这样几个步骤：（ 分类 ）、（  析义）、（做珠、炼化  ）、（ 寻较 ）、（作骈  ）
二、简答1、什么是典故?什么是典事？答:“典故”是指用前代事应证今朝之说，或讽或引喻皆归此类。而“典事”是指引当前事或物，来说明自己的看法观点，或指物或指事。2、何谓实珠法与虚珠法？答:1、实珠法比如根据《蒙求》的源“孔明卧龙”做“实珠”并成骈句——“孔明隐于野，如天龙之闲卧。”这个方法即根据典故而作直接描述，使人一看即知道此句的出处来由。
2、虚珠法
这个方法的特点是不直接提出，而采取一些婉转的方式。同样是“孔明卧龙”这个源做“虚珠”——“君子既归，不期三顾之遇。”此法即不直接说明典故的来源，通常是知道此典的人才能明白。比如此句，若不知道“三顾茅庐”的故事，即不能明白作者所言何出。必须要先知道“三顾茅庐”指的是刘备请孔明出山这个典故，才能理解含义。

附加题：以“仲秋”为题写一段赋。
仲秋文/小迷彩魂金风送爽，八月流霞。惜林叶之尽落，满山秋色；堪岁月之空流，一地霜花。知往事随风雨，品人生如酒茶。怅红尘辗转八方来客，然沧海浮沉千里返家。

赋 1478小迷彩魂第九课作业第九课作业：

一，1、“兮”字用于句子中间，其使用功能便有大的拓展，不仅仅是表达(感情)，也可做(叙述)与(议论)。但是用在句子尾，则功能就比较单一，通常就是做(语气)词以强调(感情色彩)而已。
2、最合适汉文字组合为句的长度在（4-8）字。这个字数，即便于（朗读），亦有一定的（容量性）。而流传最广的诗是5,7言诗，骈句是（4.6）7言。这些都在4-8字之中。
3、“句式平衡算法”有一个口诀是什么？并试分析？
答：
“三后需四五，四五后七八。六言居中立，九字回头滑。一段一相拈，不可不详察。均分六七合，多去少则拔。”——此口诀下附带有批注：骈双句，14言上下宜。细为两骈，粗为落段皆可。
我们先来分析与领会下这段口诀的大意：
     “三后需四五，四五后七八”——3字句式之后，就应该用4,5字的句式。4,5字的句式之后就应该7，8言的句子.
“六言居中立，九字回头滑”——6个字的句子是属于字数在适中的句子。如果用了九字句，那接下来就应该用字数少的句式了，这叫“回头滑”。
“一段一相拈，不可不详察。均分六七合，多去少则拔”——考量平衡句子的长短是不是合适，要以一个段落为基数。就是写完一段再看。另外按披注“细为两骈，粗为落段皆可”来看，计数方式其实可分为粗细两种。粗的算法是按一段落计数。细些呢，可以按2骈4句就开始计算。平均算下来，单句字数在六七字就比较合适（其实可适当放宽在单句5,8字皆是合理的长短）。如果按一两句骈计算，则在12到16言都算合适的。
二，
1、 总体来说，赋是集（叙事）、（抒情）、（议论）于一体的文学体裁。段意的（主次祥简），段落的（安排顺序）等等因素，都决定着一篇赋的成败。
2、 一篇赋文通常是三个大段落，即（起首段），（腹段），（尾结段）。“腹段”之中，又可根据内容的不同而细分为（承叙）、（分叙）（渡结）等等。
3、 “起首”在技巧上来说，主要有三种——（实起法）、（虚起法）、（破题法）。
4、 虚起法开篇要注意什么？
答：
要注意的就是：
1.通常是以骈句开始，与实起法开篇常用散句不同。
2.不能拉扯与题目隔意太远的事物或意象。
3.虚法部分不宜太长，一般2骈或4骈之后，务必要拉回到题目上来。
说简单点就是——若题目为山川花木之类，在写之前，不直接契入，而是从大的方面或者细微的方面入笔。比如从天地乾坤铺垫引发，或者一思一见的细小处地方下手。这只是一个大概的描述，具体操作中，大家可以自行发挥。
虚法开篇，多合适于中长篇幅的赋。



附加题：以“重阳”为主题，写一段赋。


重阳赋
相约坝上，佳节重阳。携秋风几缕于怀，身心舒畅。踏黄叶一行于跫，歌曲轻扬。无红尘之事烦心；湖波静远；有玉水之诗悦目，词韵悠长。怀古且听幽，堪碧水长流之醉游子；登高而望远，惜丛林尽染之思故乡。

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作者: 迷彩魂    时间: 2020-12-5 18:12
第十课作业
一、填空：
1、        腹段的内容是一篇赋文的重点部分。按旧塾的说法，此段内容，可细化为（承叙 ） （ 分叙 ） （渡结 ）几类。
2、所谓的夹叙夹议的手法，并不是说（天马行空  ），（ 无拘无束 ）的议。而是要在考虑（ 整体章法 ）的情况下进行。
3、把一篇赋文各部分有机联系在一起的，就是（文脉  ）。而这条脉线，是（似显非显  ），（似隐非隐  ）的。即不能（太直白  ）地把中心思想过早地完全暴露，也不能让中心思想完全（暴露  ）。
二、简答：
1、何为“实写”？何为“虚写”？
答：所谓“实写”，是指所描述的是所见或当前能够想到的实际情况描写。
所谓“虚写”，是指包括非实描所见之境况，包括发感议论之类。
2、请解释“承叙” “分叙”“渡结”的含义。
答：“承叙”部分就是指开篇之后，你在进入详细“分叙”前的一种铺垫性描述。此条的作用在承上启下，使不突兀。特别是在用“虚”法开篇之后，如缺少此类，将使文章有脱节的感觉。
“分叙”指的是腹段内容细写和虚实相结合的写法。
“渡结”说白了，其实就是在腹段内容之后，给“尾结”提供一个过渡性的空间，相当于总议论的前传。附加题：
“轻寒上翠微赋”
两百字内，韵自选。



“轻寒上翠微赋”
金风送爽，轻上翠微。红叶依山而舞；白云绕岭而飞。泉水空流，鸣鸟千山而思醉；山林尽染，踏秋一路而忘归。




毕业作业


竹赋
文/小迷彩魂

       芸芸众物，独爱竹之清雅。冬与松梅同伴， 夜和山水共眠。常滋雨露，扎根于沃土；未惧风霜，傲立在丛林。墨客尽怜，因之成书万卷；文人皆慕，为之作赋千篇。于是竹能入画作琴；可制笛成联。是故破之修作简，可做诗书万古传。
       观其不老常青，外直身空。从无傲气，莫不清心随皓月；自有豪情，是以虚怀向苍穹。竹尚能如此，况乎我等？若效之，魅力无穷。
       观其心高宁折，笔挺不弯。但随秋雨涤烦尘，半生清梦；不与春花争艳丽，一向素颜。淡泊浮名，不求闻达于闹市；炎凉俗世，甘愿隐没在深山。
       用其皆宝，食之自香。秋可依山添秀色，举杯浅醉；春能生笋配佳肴，佐酒细尝。可成林，留冬绿；可成席，使夏凉。不妨修作舟，流经四海；亦可修成筷，福泽八方。
      何妨是初学，此文当乐之；不愧为君子，吾赋以歌之。

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作者: 浪淘沙    时间: 2020-12-6 14:40


小渔村赋14班作业汇总:浪淘沙
小渔村赋14班第一课作业：浪淘沙
一、简答：
1、什么是辞赋？
答:第一点，什么是辞赋？
辞与赋，严格来说，是两种文体。辞，就是楚辞。赋，指的是赋文。后来人们常将“赋”这一文体，与“辞”并列，笼统地称为“辞赋”。
2、何为散体赋？
答:散体赋是先秦赋之滥觞，此体之宗源在先秦散文，至两汉最为兴盛，因有铺陈宏大篇幅偏长等特点，散体赋又被称为“散体大赋”或者“汉大赋”。以“一问一答为章法所用”为主，且问答之人多为虚拟，成语“子虚乌有”的出处就来源于此。
二、填空：浪淘沙
1、赋的起源有(诗经   )、( 楚辞 )、(  上古散文)。
2、历史上第一次以赋为名的系列文章，是先秦(荀况  )的(《赋篇》   )。
3、诗、骈赋、律赋乃至骈文、对联，通常有相对固定的吟诵节奏，而这个吟诵节奏，通常是(2  )字或( 3 )字一个节奏。
3、赋这一文体，公认的源头之一是“赋者，古诗之流也”属于（ 诗经 ）的流变。
4、无论何种赋体，都是属于（韵  ）文大类。只是（ 押韵 ）的宽严或方式有区别而已。
5、赋体衍变从（先秦  ）开始，到（宋代  ）文赋成体之后，才告一段落。
6、现在有广泛认同的赋体分类是：（骚体赋  ）、（ 散体赋{汉大赋}  ）、（ 骈赋 ）、（  律赋）、（ 文体赋 ）五大类。


小渔村赋14第二课作业：浪淘沙
一、简答：
1、什么是骈句？
答:两句字数统一，讲究对偶与声律协调的句子就是骈句。
2、什么是骈体赋？
答:以骈句为行文方式的赋体就是骈体赋。
3、律赋有哪三个特点？浪淘沙
答:①有题韵字做为限韵标准。②篇幅短小，多在300-400字之间。③重论述轻铺陈，虽有名为风物与景观者，但多为托物论理之作。不如骈赋所涉及的内涵宽广。
二、填空：浪淘沙
1、至六朝时期，（平上去入  ）四声被归纳之后，以及（反切注音法  ）迅速普及，（韵书  ）开始出现。这时，汉文字的对偶不再仅仅是字意上对偶，犹包含了（  音韵层面）。真正意义上的骈句，便开始正式登场。浪淘沙
2、骈赋之美，除思想立意之外，归根结底是（ 骈对 ）与（音韵  ）之美。
3、以骈句为构成主体的文体，除（骈体赋  ）之外，还有（骈体文  ）。简单点说，此类文体，有韵的叫（骈体赋  ），不用韵的叫（ 骈体文 ）。浪淘沙
4、史存最早的律赋作品是（王勃 ）的（《寒梧栖凤赋》  ）。
5、文体赋的发端是受唐宋（“古文运动” ）的影响，这点已是公论。文体赋对（音韵）与（骈对 ）不甚看重。他注重的是返契古散文的朴质与畅达。但无论如何，文体赋多少是要押几个（ 韵）的。断没有全然（无韵 ）的文体赋。
6、辨别文体赋，先看其句式是不是（ 散偶）杂间。再看其是否有一定数量的（押韵 ）句。若通篇（无韵）者，断非赋体。浪淘沙


小渔村赋14第三课作业：浪淘沙
1、骈赋与律赋上的几种骈偶句式具体为：（壮 ）、（ 紧）、（隔 ）、（ 长）、（漫 ）、（ 发送）。共计六个大类。2、壮句为（三  ）字成句相骈对者。    紧句为（四 ）字成句相骈对者。    长句为（ 五）至（九 ）字成句相骈对者。    隔句为含（分 ）句相骈对者。浪淘沙
3、中唐后将“隔”句细分为“（ 轻）、（重 ）、（疏 ）、（密 ）、（平 ）、（杂 ）”六种。           轻隔：句式为上（四 ）字，下（六 ）字；    重隔：与轻隔颠倒，上（ 六）字，下（四 ）字；    疏隔：为上（ 三）字，下不限多少字；    密隔：为上句（ 五）字以上，下句（六 ）字以上；    平隔：上下字数（不限 ），但要字数（相同 ）；    杂隔：上（ 四）字，下（  五、七、八）字不限。或下（四 ）字，上亦（五、七、八 ）字不限；    漫句：既（散句  ），不需要（ 对偶 ）的句子。浪淘沙
4、简答：什么是提引发送？
答:发，即发语词，如“夫、盖、惟”等。送，即送语，如“矣、也、乎”等。
提引词是用于转折时的一些文言语气词或介、助、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等。一字多用于转段或句与句之间承连，二三四字的提引既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。浪淘沙
新增练习：
以“月”为主题，写壮、紧、长句各一个。
若夫人似玉，月初弦。
香浮花静，影淡月圆。
清风之细细，素月之涓涓。


小渔村赋14第四课作业：浪淘沙
1、五言的诗句或者骈句节奏，都是（4 ）言的基础上加字    而成的。不同的是，五言诗是向（后 ）或者（ 中间）加字，并且不用虚词。而骈句是向（ 前）或者（中间 ）加字，并且中间加的字是（虚 ）词。
2、无论五言七言，骈句是“尾（2 ）连读“。诗句是”尾（3 ）连读”。这是区分骈句节奏与诗句节奏最简单直接的法子。
    3、关于虚词的节奏划分上是“逢虚字后尚有两字的，在    虚字（ 后）暂顿。若在虚字后只有一字的，则在虚字（ 前）暂顿。
   4、旧时私塾中有这样一个口诀：“诗（三连 ），骈（ 尾）。之 后（双），不妨事。之后（单 ），并成字”。
    5、 8言或者9言的骈句，通常是在7言8言骈句的基础上加字而得。基本要求是，在（前 ）或者（中间 ）加字。务必保持尾节奏是（2 ）连读或（4 ）连读。
附加题：
以“秋山”为主题，写长句、轻隔、重隔、疏隔各一个。
答:望秋山之积翠，赏露叶之凝丹。
翠柏红枫，斑斑凝之紫翠；
秋山落照，袅袅聚之烟岚。
惊寒雁阵南飞，岭云淡淡；如洗枫林雨过，涧水潺潺。
白露寒，珠凝之霜叶；西风烈，秋深之层峦。


小渔村赋14第五课作业：浪淘沙
1、填空：
①辞赋文体的用韵情况，根据不同的赋体，区别是很明显的。其中比较有规律的是（  骈赋）、（ 律赋 ）与（骚体赋  ），而（ 文体赋 ）与（散体赋  ）押韵较随意宽泛。
②在押韵方式上，（散体  ）赋与（文体  ）赋皆是以文章所需为用，以灵活多变见称。正因为如此，所以这两种赋体在韵律感上，比（骈 ）赋（律 ）赋要弱。形象的说，（ 骈）赋、（ 律）赋合适高声吟诵；（散体  ）赋与（文体  ）赋适于读而不适于诵。
③骚体赋因句式较（ 整齐 ）且句式（ 变化 ）较少，故韵律（偏密  ）。韵律（ 偏密 ）者，宜于（高歌配曲  ）。古楚辞皆可歌，骚体赋源头在此。
2、简答
①诗与赋的押韵，有什么区别与相同的地方？
答:区别有，诗一韵到底，赋换韵。
相同的地方，韵字忌重复使用。
②诗与赋的吟诵节奏有什么区别？
答:诗的吟诵节奏为2+3，赋的吟诵节奏为2+2。
③如果赋用仄声对仄声，要注意什么？
答:谋求“上去入”。
附加题：
以秋菊为题，写疏隔、密隔、平隔、杂隔各一个。
答:疏隔:白露寒，感西风之瑟瑟，黄花艳，呈秋色之绵绵。
密隔:东篱之菊绽，盈盈而点缀秋光；左席之花香，淡淡而萦纡玉液。
平隔:秋菊之霜开，孤标而傲世；朝霞之雾散，冷艳而安闲。
杂隔:花开一径，发菊之芬芳；酒满千钟，添人之妩媚。


小渔村赋14第六课作业：浪淘沙
1、骈句源于（古偶句  ）。（  先秦诸子 ）文章中已可见其发端。 当（ 《切韵》 ）成熟之后，真正的骈句开始出现。
2、盖字之（ 有形体者 ）谓实，字之（ 无形体者 ）谓虚；（似有而无  ）为半虚，（似无而有者  ）为半实。实者皆是（ 死 ）字，惟虚字则有（ 死）有（活 ）。
3、有些特殊的对仗，包括（联绵 ）字、（ 叠）字、（ 同义、近义连用）字和（反义连用   ）字，它们虚实不拘、死活兼有，这样的属于（虚实  ）门，古人称之为“双字对”。凡虚实门的不论（虚实死活  ）均可互对。
4、凡是并列结构的词组，骈对时基本上是不管（字类  ）分别的，也就是不管现在说的（  词性）问题。
5、就骈句而言，用“之”这个虚词做结构助词时，常常见字类(活  )。也就是说，骈句中的“之”字之后，单缀(一个  )字时，除了（方位 ）词之外，通常不论(  死活  )，也就是不管现在说的( 词性   )如何。
6、我们不仅仅要知晓骈对的（ 现代 ）词性说，也要彻底掌握（古代  ）的做骈方法，并且要在原理上通晓之。具体操作中，按（古今  ）结合，（ 以今辅古 ）的方法去做。但是无论如何，都要以重（灵活忌呆板   ）为主旨，以骈文骈赋的（文脉通畅不滞   ）为首要目标。
附加题：
以“飞机”为主题，写紧句、长句、轻隔、重隔、漫句各一个。
答:紧句:长空翼影，碧海银鹰。
长句:长空之翼影，碧海之银鹰。
轻隔:长空翼影，轰鸣而过白云；碧海银鹰，飞逐而穿红日。
重隔:似银鹰而展翅，呼啸星河；沐紫气而翱翔，穿行云海。
漫句:银鹰展翅，飞度之苍穹。


小渔村赋14第七课作业：浪淘沙
1、 简答：
（1） 何为“成句翻展法”？
答:“成句”是指前人的诗句。这个方法是为加深骈句节奏感而设计的，“成句翻展法”一般是取古代名家的5言或者7言诗做为“成句”，“压”即压缩，成句是五言的，就压为3言壮句或者4言紧句。翻是指字数不增减，但要用骈句的吟诵节奏来表达。展就是伸展的意思，成句要是五言的话，就要用骈句的节奏伸展为6、7、8、9言的长句。通常到九言即止，也可以加长到10字或者10字以上。
（2） 何为“母字成骈法”？
答:即选定一个字做为母字。在这个字的基础上变为各种各样的骈句。依“壮紧长隔”的次序进行。长句通常到9字即止。隔句只要以“轻隔，重隔，平隔”为主。古时选母字多是依平水韵的韵目来选。
（3） 何为“提引”？
答:用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等，一字的多用在转段或句与句之间的承连上，二三四字的“提引”既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。
（4） 何为“发送”？
答:“发”即发语。如“夫、惟、盖”等等。“发”语主要用于文章的起始，送语主要是配合情感需要，而使于句尾。
2、 请将成句“泥情迟急管，流恨咽长弦”—唐 杜牧
压为：壮句、紧句。
翻为：长五言句。
展为：长六言句、长七言句、长八言句、长九言句
答:压为壮句:于是迟急管，咽长弦。
压为紧句:情迟急管，恨咽长弦。
翻为五言:情迟而急管，恨咽于长弦。
展为六言:泥情迟之急管，流恨咽之长弦。
展为七言:泥情而迟之急管，流恨而咽之长弦。
展为八言:泥情惟欲迟之急管，流恨为谁咽之长弦。
展为九言:其泥情惟欲迟之急管，以流恨为谁咽之长弦。


小渔村赋14第八课作业：浪淘沙
一、填空
1、“词珠”通常是（两字 ）为一词、“骈珠”就是根据（典故 ）而自己做的（ 骈句）。
2、词珠的来源可取自任何书籍，要点是通常仅取（ 两字）字为一词珠，然后分门别类。为什么词珠只取（ 两字）字为限呢？那是为了不与（古人的陈句）雷同。
3、旧塾做骈珠分为这样几个步骤：（  分类）、（ 析义 ）、（ 做珠【炼化】 ）、（ 寻较 ）、（ 做骈 ）
二、简答
1、什么是典故?什么是典事？
答:典故是指用前代事应证今朝之说，或讽或隐喻皆归此类。
典事是指引当前事或物，来说明自己的看法观点，或指物或指事。
2、何谓实珠法与虚珠法？
答:实珠是根据典故而作直接描述，使人一看即知道此句的出处来由。
虚珠这个方法的特点是不直接提出，而是采取一些委婉的方式。这个方法更有隐喻性，也更有想象的空间。
附加题：以“仲秋”为题写一段赋。
仲秋
文/浪淘沙
千里风霜，节序仲秋。重看其渡口，伫立于船头。枫叶飘零，飒飒浮之野岸；雁行归去，声声下之汀州。岂独西风瑟瑟，流水悠悠。


小渔村14赋第九课作业：浪淘沙
一，1、“兮”字用于句子中间，其使用功能便有大的拓展，不仅仅是表达( 感情 )，也可做(叙述  )与(议论  )。但是用在句子尾，则功能就比较单一，通常就是做(语气  )词以强调(   感情色彩)而已。
2、最合适汉文字组合为句的长度在（ 4-8 ）字。这个字数，即便于（朗读  ），亦有一定的（容量性  ）。而流传最广的诗是5,7言诗，骈句是（4、6、87 ）言。这些都在4-8字之中。
3、“句式平衡算法”有一个口诀是什么？并试分析？
答:句式平衡算法口诀:“三后需四五，四五后七八。六言居中立，九字回头滑。一段一相拈，不可不详查。均分六七合，多去少则拔。”——此口决下附带有批注:骈双句，14言上下宜。细为两骈，粗为落段皆可。
试分析此口诀:“三后需四五，四五后七八”——3字句式之后，就应该用4、5字的句式。4、5字句式之后就应该用7、8言的句子。“六言居中立九字回头滑”6个字的句子是属于字数在适中的句子。如果用了九字句，那接下来就应该用字数少的句式了，这叫“回头滑”。“一段一相拈，不可不祥查。均分六七合，多去少则拔”——考量句子的长短是不是合适，要以一个段落为基数。就是写完一段再看。另外按批注“细为两骈粗为段落皆可”来看，计数方式其实可分为粗细两种。粗的算法是按一段落计数。细些可以按2骈4句就开始计算。平均算下来，单句字数在六、七字就比较合适(其实可适当放宽在单句5，8字皆是合理的长短)。如果按一两句骈计算，则在12-16言都算合适的。
二，
1、 总体来说，赋是集（抒情  ）、（ 议论 ）、（ 叙事 ）于一体的文学体裁。段意的（ 主次详简 ），段落的（安排顺序  ）等等因素，都决定着一篇赋的成败。
2、 一篇赋文通常是三个大段落，即（ 起首段  ），（ 腹段 ），（尾结段   ）。“腹段”之中，又可根据内容的不同而细分为（承叙  ）、（ 分叙 ）（ 渡结 ）等等。
3、 “起首”在技巧上来说，主要有三种——（  实起法）、（虚起法  ）、（破题法  ）。
4、 虚起法开篇要注意什么？
答:虚法开篇不宜拉的过远，通常在2骈之内即应拉回主题，最长不宜超过4骈。
附加题：以“重阳”为主题，写一段赋。


小渔村14赋第十课作业:浪淘沙
一、填空：
1、        腹段的内容是一篇赋文的重点部分。按旧塾的说法，此段内容，可细化为（ 承叙） （分叙 ） （ 渡结）几类。
2、所谓的夹叙夹议的手法，并不是说（ 天马行空），（无拘无束  ）的议。而是要在考虑（ 整体章法 ）的情况下进行。
3、把一篇赋文各部分有机联系在一起的，就是（文脉  ）。而这条脉线，是（ 似显非显 ），（似隐非隐  ）的。即不能（太直白 ）地把中心思想过早地完全暴露，也不能让中心思想完全（隐匿不见  ）。
二、简答：
1、何为“实写”？何为“虚写”？
答:所谓“实写”，是指所描述的是所见或当前能够想到的实际境况描写。
所谓“虚写”，是指包括非实描所见之境况，包括发感议论之类。
2、请解释“承叙” “分叙”“渡结”的含义。
答:承叙:是指开篇之后，在进入详细“分叙”前的一种铺垫性描述。此条的作用在承上启下，使不突兀。特别是在用“虚”法开篇之后，如缺少此类，将使文章有脱节的感觉。理论上每个段落与段落之间，都需要这个环节。需要做铺垫与过渡。这表现在赋文中，或是用一二散句，或是用一骈句来完成。
分叙:歌诀：“首起势，腹中细，腰下收，尾回契。龙扬气脉需雍泰，内涵虚实层层替。文章欲结引笔回，渐收再望深无底。”其中“腹中细”与“内涵虚实层层替”这两句，就是专讲这“分叙”部分的。“腹中细”就是指腹段内容细写。“内涵虚实层层替”是指他的具体要求，就是说应该虚写与实写相结合。
渡结:“文章欲结引笔回”就是说的这部分。这“渡结”旧塾将其归纳在“腹段”之内。其实现在来看，它也可以归属在“尾结”的大段之中。“渡结”说白了，其实就是在腹段内容之后，给“尾结”提供一个过渡性的空间，相当于总议论的前传。
附件题：
“轻寒上翠微赋”
两百字内，韵自选。


小渔村14赋毕业作业:浪淘沙
竹赋
文/浪淘沙
     盖夫风雅千年，岁寒三友。相依翠竹，舒节节之幽香；并绕清流，拂亭亭而独秀。所谓竹多丛，枝繁茂。居有竹之相伴，宁无肉之入口。独坐幽篁，临风把酒。
   至如应徐相照，稽阮共游。贞姿之送晚，高节之凌秋。新嫩折来，嬉戏儿童之坐骑；老成伐做，过从渔父之轻舟。霜华隐隐，笛韵悠悠。题觞之不尽，颂咏而未休。
    每见流水茂林，清风修竹。桃花艳而沿溪，凤尾青而绕屋。朝晖映竹，疏枝几处苍苔；佳色满园，劲节而非凡木。虚心临之岁寒，高节出之尘俗。影落参差，声回幽独。深丛冉冉，微风拂而森寒；薄露莹莹，碧烟凝之洁绿。观夫若碧霞，如苍玉。化龙杖入之仙陂，呼凤律鸣之神谷。
    斯则徜徉幽径，次第翠阴。存老枝而有节，出新笋则成林。痕迹斑斑，点染湘妃之泪；韵鸣落落，轻弹卓女之琴。制长笛而凤吹，听空庭之龙吟。疏篁半亩，仙履百寻。世人赏之高节，君子抱之贞心。

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作者: 云轩    时间: 2020-12-6 16:28
第一課作業：
賦1465雲軒
第一，什么是辞赋？
辞与赋，严格来说，是两种文体。辞，就是楚辞。赋，指的是赋文。由于赋这一文体的发源，受到诗经、楚辞、散文的影响，并且，《文心雕龙》认为，赋是“受命于诗人，拓宇于《楚辞》”，所以后来的人，常将“赋”这一文体，与“辞”并列，笼统地称为“辞赋”。

第二，何為散體賦？
散体赋是先秦赋之滥觞。此体之宗源，在先秦散文，至两汉最为兴盛。因有铺陈宏大，篇幅偏长等特点，散体赋又称之为“散体大赋”或“汉大赋”。散体赋在思想立意上，多立足于赞美或稍涉讽谏。体式上有较明显的特征，即以“一问一答为章法所用”为主。且问答之人多为虚拟。此体以状景体物为主，并极尽夸大奢辞。好用奥僻字词。句式三言至十言皆有。韵句与散句相间。亦间有早期偶对的痕迹。长句诵读节奏近于文而别乎诗骚，散文化明显。另散体赋篇幅较长，通常数千字或以上。“散体赋”在称谓上来说，其“散”字除有散文化的意义之外，另有“散开”“铺开”的含义。此为辨分其体式之要津。

三、填空：
1、赋的起源有(  诗经 )、( 楚辞)、(上古散文 )。
2、历史上第一次以赋为名的系列文章，是先秦( 荀况)的(  赋篇 )。
3、诗、骈赋、律赋乃至骈文、对联，通常有相对固定的吟诵节奏，而这个吟诵节奏，通常是(  二)字或( 三)字一个节奏。
4、赋这一文体，公认的源头之一是“赋者，古诗之流也”属于（ 诗经 ）的流变。
5、无论何种赋体，都是属于（  韵）文大类。只是（  押韵）的宽严或方式有区别而已。
6、赋体衍变从（  先秦）开始，到（  宋代）文赋成体之后，才告一段落。
7、现在有广泛认同的赋体分类是：（ 骚 体赋）、（ 散体赋）、（骈赋 ）、（ 律赋 ）、（ 文体赋）五大类。

小漁村賦14第二課作業：
賦1465雲軒
一、简答：
1、什么是骈句？
      答：两句字数统一，讲究对偶与声律协调的句子为一骈。

2、什么是骈体赋？
      答：骈体赋，即是以骈句为行文方式的一种赋体。

3、律赋有哪三个特点？
      答：律赋有三个特点。其一是有题韵字做为限韵标准，做赋用韵，必需使用所题之字为韵。其余韵字，亦需在题韵字的所在的韵中选用，不得越出。其二是篇赋短小，多在三百字至四百字之间。其三是律赋重论述轻铺陈。虽有名为风物与景观者，但多为托物论理之作。不如骈赋所涉及的内涵宽广。

二、填空：
1、至六朝时期，（平上去入）四声被归纳之后，以及（反切注音法）迅速普及，(韵书)开始出现。这时，汉文字的对偶不再仅仅是字意上对偶，犹包含了（音韵层面）。真正意义上的骈句，便开始正式登场。
2、骈赋之美，除思想立意之外，归根结底是（骈对）与（音韵）之美。
3、以骈句为构成主体的文体，除（骈体赋）之外，还有（骈体文）。简单点说，此类文体，有韵的叫（骈体赋），不用韵的叫（骈体文）。
4、史存最早的律赋作品是（王勃）的（《寒梧栖凤赋》）。
5、文体赋的发端是受唐宋（古文运动）的影响，这点已是公论。文体赋对(音韵)与(骈对)不甚看重。他注重的是返契古散文的朴质与畅达。但无论如何，文体赋多少是要押几个(韵)的。断没有全然(无韵)的文体赋。
6、辨别文体赋，先看其句式是不是（散偶）杂间。再看其是否有一定数量的（押韵）句。若通篇（无韵）者，断非赋体。

小渔村赋14第三课作业：
賦1465雲軒

1、骈赋与律赋上的几种骈偶句式具体为：（壮）、（紧）、（隔）、（长）、（漫）、（发送）。共计六个大类。


2、壮句为（三）字成句相骈对者。   
紧句为（四）字成句相骈对者。   
长句为（五）至（九）字成句相骈对者。   
隔句为含（分）句相骈对者。


3、中唐后将“隔”句细分为“（轻隔）、（重隔）、（疏隔）、（密隔）、（平隔）、（杂隔）”六种。           
轻隔：句式为上（四）字，下（六）字；   
重隔：与轻隔颠倒，上（六）字，下（四）字；   
疏隔：为上（三）字，下不限多少字；   
密隔：为上句（五）字以上，下句（六）字以上；   
平隔：上下字数（不限），但要字数（相同）；   
杂隔：上（四）字，下（ 五、七、八）字不限。或下（四）字，上亦（五、七、八）字不限；   
漫句：既（散句），不需要（對偶）的句子。


4、简答：什么是提引发送？

答:发，即发语词，如“夫、盖、惟”等。送，即送语，如“矣、也、乎”等。
提引词是用于转折时的一些文言语气词或介、助、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等。一字多用于转段或句与句之间承连，二三四字的提引既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。

新增练习：
以“月”为主题，写壮、紧、长句各一个。
壮：銀輝灑江海，引潮升。
紧：星辰漸隱，玉兔西沉。
长：殘戈斷劍附英魂，冷月幽光思戰場。

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作者: 云轩    时间: 2020-12-6 16:32
赋十四期第四课作业：
赋1465雲軒

1、五言的诗句或者骈句节奏，都是（四）言的基础上加字而成的。不同的是，五言诗是向（后）或者（中间）加字，并且不用虚词。而骈句是向（向前）或者（中间）加字，并且中间加的字是（虚）词。

2、无论五言七言，骈句是“尾（两字）连读“。诗句是”尾（三字）连读”。这是区分骈句节奏与诗句节奏最简单直接的法子。

3、关于虚词的节奏划分上是“逢虚字后尚有两字的，在虚字（后）暂顿。若在虚字后只有一字的，则在虚字（前）暂顿。

4、旧时私塾中有这样一个口诀：“诗（三连），骈（尾二）。之 后（双），不妨事。之后（单），并成字”。

5、 8言或者9言的骈句，通常是在7言8言骈句的基础上加字而得。基本要求是，在（中间）或者（前面）加字。务必保持尾节奏是（两字）连读或（四字）连读。

附加题：
以“秋山”为主题，写长句、轻隔、重隔、疏隔各一个。

长句：漫山枫红而知深秋，
     满目相思而见愁容。

轻隔：枫叶婆娑，秋意满山飘荡。
     舟槕摇摆，愁绪随江轻漂。

重隔：闻庭前桂花香，院中品茗。
     叹金秋山风冷，亭上观星。

疏隔：赏红枫，红枫南山觅。
     品诗韵，诗韵秋意浓。

第五课作业：
賦1465雲軒

1、填空：
①辞赋文体的用韵情况，根据不同的赋体，区别是很明显的。其中比较有规律的是（駢賦）、（律賦）与（騷體賦），而（文體賦）与（散體賦）押韵较随意宽泛。

②在押韵方式上，（散體）赋与（文體）赋皆是以文章所需为用，以灵活多变见称。正因为如此，所以这两种赋体在韵律感上，比（駢）赋（律）赋要弱。形象的说，（駢）赋、（律）赋合适高声吟诵；（散體）赋与（文體）赋适于读而不适于诵。

③骚体赋因句式较（整齊）且句式（變化）较少，故韵律（偏密）。韵律（偏緊密）者，宜于（高歌配曲）。古楚辞皆可歌，骚体赋源头在此。

2、简答
①诗与赋的押韵，有什么区别与相同的地方？
簡答：詩通篇一韻到底，賦亦有通篇一韻，但是少數。而賦更多是有轉韻。

②诗与赋的吟诵节奏有什么区别？
簡答：詩吟誦節奏一般為：五言（律）是2+3，七言（律）則是2+2+3，不可尾三連平（仄）。而作賦的駢句在吟誦節奏則多變複雜，常有單獨音節加入節奏（多為虛詞），但不強求每個節點平仄交替，相對律或聯，會寬鬆很多。

③如果赋用仄声对仄声，要注意什么？
簡答：如果賦用仄聲對仄聲，要注意避免同聲調相冲，就是同仄聲，但押聲調是上聲的，就要對應句腳字是“去、入”聲調。

附加题：
以秋菊为题，写疏隔、密隔、平隔、杂隔各一个。
1、疏隔：
看其形，五爪金龍兮飛天；
聞其香，醇厚寒幽兮如醉。

2、密隔：
西嶺高歌兮，曲隨山戀飄香
東籬把酒兮，醉望遍地金黃。

3、平隔：
山楓紅，知秋深。
蟹爪肥，聞菊香。

4、雜隔：
蟹肥饕兮，配濁酒欲醉兮。
菊黃美兮，引金風意調兮。

小渔村赋十四期第六课作业：
學員：賦1465-雲軒
1、骈句源于（古偶句）。（先秦诸子）文章中已可见其发端。 当（《切韻》  ）成熟之后，真正的骈句开始出现。

2、盖字之（有形體者）谓实，字之（無形體者）谓虚；（似有而無者）为半虚，（似無而有者）为半实。实者皆是（  死）字，惟虚字则有（死）有（活）。

3、有些特殊的对仗，包括（聯綿）字、（叠）字、（  同（近）義連用 ）字和（  反義連用 ）字，它们虚实不拘、死活兼有，这样的属于（虛實）门，古人称之为“双字对”。凡虚实门的不论（虛實死活）均可互对。

4、凡是并列结构的词组，骈对时基本上是不管（字類）分别的，也就是不管现在说的（詞性）问题。

5、就骈句而言，用“之”这个虚词做结构助词时，常常见字类(活用)。也就是说，骈句中的“之”字之后，单缀(一個)字时，除了（實）词之外，通常不论(死活)，也就是不管现在说的(詞性)如何。


6、我们不仅仅要知晓骈对的（現代）词性说，也要彻底掌握（古代）的做骈方法，并且要在原理上通晓之。具体操作中，按（古今）结合，（以今輔古）的方法去做。但是无论如何，都要以重（靈活忌呆板）为主旨，以骈文骈赋的（文脈暢通不滞）为首要目标。

附加题：
以“飞机”为主题，写紧句、长句、轻隔、重隔、漫句各一个。
答：紧句：直衝雲霄，任飞蒼穹。
长句：翱翔天際而翼不動，遠飞千里而身不歇。
轻隔：志凌霄兮，上天攬皓月兮；向蒼穹兮，入宙游星河兮。
重隔：上天瞰群山兮，壯麗河川；落地已千里兮，可比神駒。
漫句：穿雲層，翱翔於天際兮，俯瞰壯麗河山兮。

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作者: 云轩    时间: 2020-12-6 16:38
小渔村赋十四期第七课作业第七课作业：
學員：賦1465-雲軒


1、 简答：
（1） 何为“成句翻展法”？
答：为加深骈句节奏感而设计的翻寫前人所做的句子。叫成句翻展法。

（2） 何为“母字成骈法”？
答：即选定一个字，做为母字。在这个字的基础上，将其变为各种各样的骈句。叫母字成駢法。

（3） 何为“提引”？
答：用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。叫做提引詞。

（4） 何为“发送”？
答：“发”即发语。如“夫、惟、盖”等等。送即送语。如“矣、也、乎”等等。“发”语主要用于文章的起始，送语主要是配合情感需要，而使用于句尾。

2、 请将成句“泥情迟急管，流恨咽长弦”—唐 杜牧
压为：
壮句-----然則情急管，恨咽弦。
紧句-----泥情遲管，流恨咽弦。

翻为：
长五言句-----泥情以遲管，流恨以咽弦。
展为：
长六言句-----且夫泥情遲管，是以流恨咽弦。
长七言句-----且夫泥情遲管也，是以流恨咽弦兮。
长八言句-----且夫泥情遲急管也，是以流恨咽長弦兮。
长九言句-----且夫泥情而遲急管也，是以流恨而咽長弦兮。

第八课作业：
賦1465雲軒

一、填空
1、“词珠”通常是（兩字）为一词、“骈珠”就是根据（典故）而自己做的（駢句）。
2、词珠的来源可取自任何书籍，要点是通常仅取（兩）字为一词珠，然后分门别类。为什么词珠只取（兩）字为限呢？那是为了不与（古人的陳句）雷同。
3、旧塾做骈珠分为这样几个步骤：（分類）、（析義）、（做珠（煉化）)、（尋較）、（做駢）。

二、简答
1、什么是典故?什么是典事？
答：“典故”是指用前代事应证今朝之说，或讽或引喻皆归此类。而“典事”是指引当前事或物，来说明自己的看法观点，或指物或指事。

2、何谓实珠法与虚珠法？
答：實珠法即根据典故而作直接描述，使人一看即知道此句的出处来由。而虛珠法即不直接说明典故的来源，而采取一些婉转的方式，通常是知道此典的人才能明白。

附加题：以“仲秋”为题写一段赋。
《仲秋賦》.節選：

冬夏春秋，區分古有，節氣廿四，仲秋其一。
是以仲秋，皆品東籬之菊香兮，賞西嶺之楓紅兮。
是日祭神，六畜果品兮奉案；是夜賞月，品茗桂糕兮圍桌。
此乃闔家團圓，舉家歡聚之時。

小渔村赋十四期第九课作业第九课作业：
學員1465雲軒

一，
1、“兮”字用于句子中间，其使用功能便有大的拓展，不仅仅是表达(感情)，也可做(敘述)与(議論)。但是用在句子尾，则功能就比较单一，通常就是做(語氣)词以强调(感情)而已。

2、最合适汉文字组合为句的长度在（4-8）字。这个字数，即便于（朗讀），亦有一定的（容量性）。而流传最广的诗是5,7言诗，骈句是（4、6、7）言。这些都在4-8字之中。

3、“句式平衡算法”有一个口诀是什么？并试分析？
答：“句式平衡算法”有一个口诀：“三后需四五，四五后七八。六言居中立，九字回头滑。一段一相拈，不可不详察。均分六七合，多去少则拔。”
我们分析与领会下这段口诀的大意：“三后需四五，四五后七八”——3字句式之后，就应该用4,5字的句式。4,5字的句式之后就应该7，8言的句子。
“六言居中立，九字回头滑”——6个字的句子是属于字数在适中的句子。如果用了九字句，那接下来就应该用字数少的句式了，这叫“回头滑”。
“一段一相拈，不可不详察。均分六七合，多去少则拔”——考量平衡句子的长短是不是合适，要以一个段落为基数。就是写完一段再看。另外按披注“细为两骈，粗为落段皆可”来看，计数方式其实可分为粗细两种。粗的算法是按一段落计数。细些呢，可以按2骈4句就开始计算。平均算下来，单句字数在六七字就比较合适（其实可适当放宽在单句5,8字皆是合理的长短）。如果按一两句骈计算，则在12到16言都算合适的。

二，
1、 总体来说，赋是集（敘事）、（抒情）、（議論）于一体的文学体裁。段意的（主次詳簡），段落的（安排順序）等等因素，都决定着一篇赋的成败。
2、 一篇赋文通常是三个大段落，即（起首段），（腹段），（ 尾結段）。“腹段”之中，又可根据内容的不同而细分为（承敘）、（分敘）（渡結）等等。

3、 “起首”在技巧上来说，主要有三种——（實起法）、（虛起法）、（破題法）。

4、 虚起法开篇要注意什么？答：虛起法开篇，要注意的就是：
1.通常是以骈句开始，与实起法开篇常用散句不同。
2.不能拉扯与题目隔意太远的事物或意象。
3.虚法部分不宜太长，一般2骈或4骈之后，务必要拉回到题目上来。

附加题：以“重阳”为主题，写一段赋。

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作者: 云轩    时间: 2020-12-6 16:42


小渔村赋十四期第十课作业第十课作业
學員：賦1465-雲軒

一、填空：
1、腹段的内容是一篇赋文的重点部分。按旧塾的说法，此段内容，可细化为（承敘） （分敘） （度結）几类。
2、所谓的夹叙夹议的手法，并不是说（天馬行空），（無拘無束）的议。而是要在考虑（整體章法）的情况下进行。
3、把一篇赋文各部分有机联系在一起的，就是（文脈）。而这条脉线，是（似顯非顯），（似隱非隱）的。即不能（太直白）地把中心思想过早地完全暴露，也不能让中心思想完全（暴露）。

二、简答：
1、何为“实写”？何为“虚写”？
答：一、所谓“实写”，是指所描述的是所见或当前能够想到的实际境况描写。
二、所谓“虚写”，是指包括非实描所见之境况，包括发感议论之类。

2、请解释“承叙” “分叙”“渡结”的含义。
答：一、承叙，部分就是指开篇之后，你在进入详细“分叙”前的一种铺垫性描述。此条的作用在承上启下，使不突兀。特别是在用“虚”法开篇之后，如缺少此类，将使文章有脱节的感觉。
二、分叙，我们前面的课程学习过一个歌诀：“首起势，腹中细，腰下收，尾回契。龙扬气脉需雍泰，内涵虚实层层替。文章欲结引笔回，渐收再望深无底。”其中“腹中细”与“内涵虚实层层替”这两句，就是专讲这“分叙”部分的。
三、渡结，“文章欲结引笔回”就是说的这部分。这“渡结”旧塾将其归纳在“腹段”之内。其实现在来看，它也可以归属在“尾结”的大段之中。
“渡结”说白了，其实就是在腹段内容之后，给“尾结”提供一个过渡性的空间，相当于总议论的前传。

毕业赋作：
《竹赋》
文/雲軒
竹者，君子眾悉也！
觀夫其心空，然節实。
翠葉似羽，風起舞翩；
翡軀如松，驕挺壯茁。
是以狂風吹之而身彎不折，
暴雨刷之而碧綠更溢。

师曾问：汝喜竹？何为？
学生曰：吾喜竹，古亦有颂之。
严寒不畏， 岁寒三友携梅松乎；
清雅淡泊 ，梅兰菊合四君子也。
亮节风高，于俗不媚；虚怀不傲，坚毅自持。
四季常青，不与百花争艳；
沧桑历尽，仍以傲骨自持。

若夫《本草纲目》有记，
竹之叶沥根茹，均可入药乎；
其苗笋实笙菌，亦能煮烹兮。
嗟乎，竹之上下，皆为宝也。

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作者: 花草公子    时间: 2020-12-6 19:18


花草公子渔赋第14期第1课作业（0—11）


花草公子渔赋第14期第1课作业
赋1409*花草公子
一、简答：
1、什么是辞赋？
答
辞与赋是两种文体。辞，就是楚辞；赋，指的是赋文。
由于赋这一文体的发源，受到诗经、楚辞、散文的影响，且，《文心雕龙》认为赋是“受命于诗人，拓宇于《楚辞》”，所以，后来的人常将“赋”这一文体与“辞”并列，笼统地称为“辞赋”。
2、何为散体赋？
答
散体赋乃先秦赋之滥觞。此体之宗源，在先秦散文至两汉最为兴盛。
因其铺陈宏大、篇幅偏长等特点，散体赋又称之为“散体大赋”或“汉大赋”。
散体赋在思想立意上，多立足于赞美或稍涉讽谏。体式上有较明显的特征，即以“一问一答为章法所用”为主。且问答之人多为虚拟。
如“子虚”、“乌有先生”、“凭虚公子”、“安处先生”等等皆是。
我们现在常说的成语“子虚乌有”，意指虚幻事物，他的出处就来源于此。
二、填空：
1、赋的起源有(诗经)、(楚辞)、(上古散文)。
2、历史上第一次以赋为名的系列文章，是先秦(荀况)的(赋篇)。
3、诗、骈赋、律赋乃至骈文、对联，通常有相对固定的吟诵节奏，而这个吟诵节奏，通常是(两字)字或(三字)字一个节奏。
3、赋这一文体，公认的源头之一是“赋者，古诗之流也”属于(诗经)的流变。
4、无论何种赋体，都是属于(韵)文大类。只是(押韵)的宽严或方式有区别而已。
5、赋体衍变从(先秦)开始，到(宋代)文赋成体之后，才告一段落。
6、现在有广泛认同的赋体分类是：(骚体赋)、（散体赋也称汉大赋）、（骈赋）、（律赋）、（文体赋）五大类。


花草公子渔赋第14期第2课作业
赋1409*花草公子
一、简答：
1、什么是骈句？
答：
两句字数统一，讲究对偶与声律协调的句子为一骈。
2、什么是骈体赋？
答：
是骈句，为行文方式的一种赋体。
3、律赋有哪三个特点？
答：
其一
有题韵字做为限韵标准，做赋用韵，需使用所题之字为韵。
其余韵字，亦需在题韵字的所在的韵中选用，不得越出。
其二
篇赋短小，多在三百字至四百字之间。
其三
重论述轻铺陈。虽有名为风物与景观者，但多为托物论理之作。不如骈赋所涉及的内涵宽广。
二、填空：
1、至六朝时期，（ 平上去入 ）四声被归纳之后，以及（反切注音法  ）迅速普及，（ 韵书 ）开始出现。这时，汉文字的对偶不再仅仅是字意上对偶，犹包含了（音韵层面 ）。真正意义上的骈句，便开始正式登场。
2、骈赋之美，除思想立意之外，归根结底是（骈对）与（音韵）之美。
3、以骈句为构成主体的文体，除（骈体赋）之外，还有（骈体文）。简单点说，此类文体，有韵的叫（骈体赋），不用韵的叫（骈体文）。
4、史存最早的律赋作品是（王勃）的（《寒梧栖凤赋》）。
5、文体赋的发端是受唐宋（“古文运动”）的影响，这点已是公论。文体赋对（音韵）与（骈对）不甚看重。他注重的是返契古散文的朴质与畅达。但无论如何，文体赋多少是要押几个（韵）的。断没有全然（无韵）的文体赋。
6、辨别文体赋，先看其句式是不是（散偶 ）杂间。再看其是否有一定数量的（ 押韵）句。若通篇（无韵）者，断非赋体。


小渔村赋14期第3课作业
赋1409*花草公子
1、骈赋与律赋上的几种骈偶句式具体为：（壮 ）、（紧 ）、（长 ）、（隔 ）、（ 漫）、（ 发送）。共计六个大类。
2、句式
壮句为（3）字成句相骈对者，
紧句为（4）字成句相骈对者，
长句为（5）字至（9)字成句相骈对者，
隔句为含（分）句相骈对者。
3、中唐后将“隔”句细分为“（轻隔 ）、（重隔 ）、（疏隔 ）、（密 隔）、（平隔 ）、（ 杂隔）”六种。
轻隔：句式为上（4）字，下（6）字；    重隔：与轻隔颠倒，上（6）字，下（4）字；   
疏隔：为上（3）字，下不限多少字；   
密隔：为上句（5）字以上，下句（6）字以上；   
平隔：上下字数（ 不限），但要字数（ 相同）；   
杂隔：上（4）字，下（5、6、7、8）字不限。
或下（4）字，上亦（5、6、7、8）字不限；   
漫句：既（散句），不需要（对偶）的句子。
4、简答，什么是提引、发和送？
答:
发，即发语词，如“夫、惟、盖”等等。
送，即送语，如“矣、也、乎”等等。
“提引”——用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等。一字多用在转段或句与句之间承连，二三四字的“提引”既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。
5.新增练习，以“月”为主题，写壮、紧、长句各一个。
答：
壮句：尔其天玉出，云星藏。
紧句：无云成昼，有日无踪。
长句：一轮美玉于东方升起，八面清霜于北国投来。

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作者: 花草公子    时间: 2020-12-6 19:18


小渔村赋14期第4课作业
赋1409*花草公子
1、五言的诗句或者骈句节奏，都是（ 4）言的基础上加字而成的。不同的是，五言诗是向（后 ）或者（中间 ）加字，并且不用虚词。
而骈句是向（ 前）或者（中间 ）加字，并且中间加的字是（ 虚）词。
2、无论五言、七言，骈句是“尾（二字 ）连读“。诗句是”尾（三字 ）连读”。这是区分骈句节奏与诗句节奏最简单直接的方法。
3、关于虚词的节奏划分，是“逢虚字后尚有两字的，在虚字（后 ）暂顿。若在虚字后只有一字的，则在虚字（ 前）暂顿。
4、旧时私塾中有这样一个口诀：“诗（三连 ），骈（尾连 ）。之 后（双 ），不妨事。之后（单 ），并成字”。
5、 8言或者9言的骈句，通常是在7言8言骈句的基础上加字而得。基本要求是，在（中间 ）或者（前面 ）加字。务必保持尾节奏是（2字 ）连读或（4字 ）连读。
6、附加题：
以“秋山”为主题，写长句、轻隔、重隔、疏隔各一个。
①长句：
草草而相逢犹笑，昏昏而小聚而还。
②轻隔：
数叶残荷之水，托黄柳下；
一亭红画之阑，生秀塘中。
③重隔：
起居有约，身成习惯之情；
应对无吟，唇隐作风之气。
④疏隔：
秋风至，吹来茉莉之红；
客人呆，目见紫薇之老。


小渔村赋14期第5课作业
赋1409*花草公子
1、填空
①辞赋文体的用韵情况，其中比较有规律的是（骈赋 ）、（ 律赋）与（骚体赋 ），而（文体赋）与（散体赋）押韵较随意宽泛。
②在押韵方式上，（散体）赋与（文体）赋皆是以文章所需为用，以灵活多变见称。正因为如此，所以这两种赋体在韵律感上，比（骈 ）赋（ 律）赋要弱。形象的说，（ 骈）赋、（律 ）赋合适高声吟诵；（ 散体 ）赋与（文体  ）赋适于读而不适于诵。
③骚体赋因句式较（整齐）且句式（变化）较少，故韵律（偏密）。韵律（偏紧密）者，宜于（高歌配曲）。古楚辞皆可歌，骚体赋源头在此。
2、简答
①诗与赋的押韵，有什么区别与相同的地方？
答：
诗，可以一韵到底，一般是一个韵部的平韵，古诗可以仄韵；赋，则要求平韵、仄韵起伏，要求有变化的韵部，一般要转其它韵部。
相同的地方，可押平韵或仄韵，忌讳重复韵字。
②诗与赋的吟诵节奏有什么区别？
诗，其吟诵节奏：一般223节奏。尾3节奏多。
赋，其吟诵节奏：一般222节奏，并且平仄交替。尾4节奏也可。
③如果赋用仄声对仄声，要注意什么？
押的是上声韵，与之对应的句脚字只能是“去、入”声字，不能“上声”对“上声”。 所有上声韵“谋上去之变”。
只要上去入变化即可。
3、附加题：
以秋菊为题，写疏隔、密隔、平隔、杂隔各一个。
有关秋菊的句型如下：
①疏隔：为上3字，下不限字。  
味道众，常分香臭于丛中
发丝长，总有白黄于室外；
②密隔：上句5字以上，下句6字以上。   
金发之初开，罗带剪于天霞；
霜容之始露，造型生于棚院。
③平隔：上下字数不限，但字数相同。   
楚地之宫廷小女，流芳犹秀于今尘；
吴山之沟壑幽花，落魄却留之古彩。
④杂隔：上4字，下5、6、7、8字不限。
霜雪一床，心交白露于寒星；
罗裙几地，身伴紫薇于温月。


小渔村赋14期第6课作业
赋1409*花草公子
一.基础
1、骈句源于（古偶句  ）。（ 先秦诸子  ）文章中已可见其发端。 当（《切韵》  ）成熟之后，真正的骈句开始出现。
2、盖字之（有形体者  ）谓实，字之（ 无形体者 ）谓虚；（似有而无者  ）为半虚，（ 似无而有者 ）为半实。实者皆是（  死）字，惟虚字则有（死 ）有（活 ）。
3、有些特殊的对仗，包括（联绵字 ）字、（ 叠）字、（  同（近）义连用 ）字和（  反义连用 ）字，它们虚实不拘、死活兼有，这样的属于（虚实  ）门，古人称之为“双字对”。凡虚实门的不论（虚实死活  ）均可互对。
4、凡是并列结构的词组，骈对时基本上是不管（字类  ）分别的，也就是不管现在说的（词性  ）问题。
5、就骈句而言，用“之”这个虚词做结构助词时，常常见字类(活用  )。也就是说，骈句中的“之”字之后，单缀(一个  )字时，除了（实  ）词之外，通常不论(   死活 )，也就是不管现在说的( 词性   )如何。
6、我们不仅仅要知晓骈对的（ 现代 ）词性说，也要彻底掌握（古代  ）的做骈方法，并且要在原理上通晓之。具体操作中，按（ 古今 ）结合，（ 以今辅古 ）的方法去做。但是无论如何，都要以重（  灵活忌呆板 ）为主旨，以骈文骈赋的（ 文脉畅通不滞  ）为首要目标。
二.附加题：
以“飞机”为主题，写紧句、长句、轻隔、重隔、漫句。
飞机
①紧句：上4下4。
飞堪夜去，止不鸟鸣。
②长句：长句为5字至9字成句，而相骈对者也。
驾一人兮犹有，载百物兮堪飞。
③轻隔：上4下6。
诸云空罥，身入中而时躁；
匹马鸟趋，音振世而总狂。
④重隔：上6下4。
几列队形之酷，并非鸿雁；
一身材料之轻，却异金银。
⑤漫句：不需要对偶的句子。
实天下之飞船，科技之支撑者也。

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作者: 花草公子    时间: 2020-12-6 19:19


小渔村赋14期第7课作业
赋1409*花草公子
1、 简答
（1） 何为“成句翻展法”？
答:
“成句”是指前人的诗句。
“成句翻展法”，一般是取古代名家的5言或者7言诗做为“成句”。
成句是五言的，可压（压缩）为3言壮句或者4言紧句。
翻，是指字数不增减，但要用骈句的吟诵节奏来表达。
展，就是伸展的意思。成句要是五言的话，用骈句的节奏堪伸展为6、7、8、9言的长句。通常到九言即止，也可以加长到10字或者10字以上。
（2） 何为“母字成骈法”？
答:
即选定一个字做为母字，在这个字的基础上变为各种各样的骈句。
依“壮紧长隔”的次序进行。
长句通常到9字即止。
隔句只要以“轻隔，重隔，平隔”为主。古时选母字多是依平水韵的韵目来选。
（3） 何为“提引”？
答:
用于转承时的一些文言语气词，或介、助、连、代词，加“观”、“稽”之类的实词等。
从1字到3、4字不等。
1字的多用在转段或句与句之间的承连上。2、3和4字的“提引”，既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。
（4） 何为“发送”？
答:
“发”即发语。
如“夫、惟、盖”等等。“发”语主要用于文章的起始。
送语主要是配合情感需要，而使于句尾。
2、 请将成句“泥情迟急管，流恨咽长弦”—唐 杜牧
压为：壮句、紧句。翻为：长五言句。
展为：长六言句、长七言句、长八言句、长九言句
答:
①压为壮句:于是迟急管，咽长弦。
②压为紧句:情迟急管，恨咽长弦。
③翻为五言:情迟而急管，恨咽以长弦。
④展为六言:泥情迟而急管，流恨咽于长弦。
⑤展为七言:泥意迟来而急管，流情生恨以长弦。
⑥展为八言:泥意之迟来而急管，流情之生恨以长弦。
⑦展为九言:泥意之迟到来而急管，流情之生怨恨以长弦。


小渔村赋14期第8课作业
赋1409*花草公子
一、填空
1、“词珠”通常是（两字）为一词、“骈珠”就是根据（典故）而自己做的（骈句）。
2、词珠的来源可取自任何书籍，要点是通常仅取（两）字为一词珠，然后分门别类。
为什么词珠只取（两）字为限呢？那是为了不与（古人的陈句）雷同。
3、旧塾做骈珠分为这样几个步骤：
（分类）、（析义）、（作珠～炼化）、（寻较）、（作骈）
二、简答
1、什么是典故?什么是典事？
答:
“典故”是指用前代事应证今朝之说，或讽或引喻皆归此类。而“典事”是指引当前事或物，来说明自己的看法观点，或指物或指事。
具体说，在创作时，这个“典”字，除了它“经典”的本意之外，还有“契”“借”“引”的动词含义。
2、何谓实珠法与虚珠法？
答:
1、实珠法
比如根据《蒙求》的源“孔明卧龙”做“实珠”并成骈句——“孔明隐于野，如天龙之闲卧。”这个方法即根据典故而作直接描述，使人一看即知道此句的出处来由。
2、虚珠法
这个方法的特点是不直接提出，而采取一些婉转的方式。
同样是“孔明卧龙”这个源做“虚珠”——“君子既归，不期三顾之遇。”此法即不直接说明典故的来源，通常是知道此典的人才能明白。比如此句，若不知道“三顾茅庐”的故事，即不能明白作者所言何出。必须要先知道“三顾茅庐”指的是刘备请孔明出山这个典故，才能理解含义。
3、附加题：
以“仲秋”为题写一段赋。
庚子佳年，中秋美夜。华北平原，太行昏野。出门客乃揽光，可去长城；避秋瘟而观色，拒离寒舍。于一市之城，任汝休闲；月在万星之汉，凭君杂耍。感政府之英明，欣神州之幽雅。良辰未负其月圆，繁铺依然其帘挂。人灵地胜，但觉长安；
海晏河清，​宛如童话。


小渔村赋14期第9课作业
赋1409*花草公子
一，
1、“兮”字用于句子中间，其使用功能便有大的拓展，不仅仅是表达(感情)，也可做(叙述)与(议论)。但是用在句子尾，则功能就比较单一，通常就是做(语气)词以强调(感情色彩)而已。
2、最合适汉文字组合为句的长度在（4-8）字。这个字数，即便于（朗读），亦有一定的（容量性）。而流传最广的诗是5、7言诗，骈句是（4、6）7言。这些都在4-8字之中。
3、“句式平衡算法”有一个口诀是什么？并试分析？
答：
“三后需四五，四五后七八。六言居中立，九字回头滑。一段一相拈，不可不详察。均分六七合，多去少则拔。”
此口诀下附带有批注：
骈双句，14言上下宜。细为两骈，粗为落段皆可。
我们先来分析与领会下这段口诀的大意： ① “三后需四五，四五后七八”
3字句式之后，就应该用4、5字的句式。4、5字的句式之后就应该7、8言的句子。
②“六言居中立，九字回头滑”
6个字的句子是属于字数在适中的句子。如果用了九字句，那接下来就应该用字数少的句式了，这叫“回头滑”。
③“一段一相拈，不可不详察。
均分六七合，多去少则拔”。考量平衡句子的长短是不是合适，要以一个段落为基数。就是写完一段再看。另外按披注“细为两骈，粗为落段皆可”来看，计数方式其实可分为粗细两种。
粗的算法是按一段落计数。
细些呢，可以按2骈4句就开始计算。
平均算下来，单句字数在六、七字就比较合适（其实可适当放宽在单句5、8字皆是合理的长短）。
如果按一两句骈计算，则在12到16言都算合适的。
二，
1、 总体来说，赋是集（叙事）、（抒情）、（议论）于一体的文学体裁。段意的（主次祥简），段落的（安排顺序）等等因素，都决定着一篇赋的成败。
2、 一篇赋文通常是三个大段落，即（起首段），（腹段），（尾结段）。
“腹段”之中，又可根据内容的不同而细分为（承叙）、（分叙）（渡结）等等。
3、 “起首”在技巧上来说，主要有三种——（实起法）、（虚起法）、（破题法）。
4、 虚起法开篇要注意什么？
答：
①以骈句开始，与实起法开篇常用散句不同。
②不能与题目隔意太远的事物或意象。
③虚法部分不宜太长，一般2骈或4骈之后，务必要拉回到题目上来。
若题目为山川花木之类，在写之前，不直接契入，而是从大的方面或者细微的方面入笔。
比如从天地乾坤铺垫引发，或者一思一见的细小处地方下手。
这只是一个大概的描述，具体操作中，大家可以自行发挥。虚法开篇，多合适于中长篇幅的赋。
附加题：以“重阳”为主题，写一段赋。
重阳赋
作者：花草公子
观夫秋田多菊，山壑群枫。三方残美，四面奇红。遇重阳之秋里，见光景于野中。上险峻之开心，声声韵荡；下平坦之卧石，处处云冲。相互行之牵手，独自看之怕风。有穿庙宇，今驱瘟以口罩；如带茱萸，古敬老以身躬。不思往事，怎有靓童。三秋重去，几岁再逢。

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作者: 花草公子    时间: 2020-12-6 19:19

小渔村赋14期第10课作业
赋1409*花草公子
一、填空
1、腹段的内容是一篇赋文的重点部分。按旧塾的说法，此段内容，可细化为（ 承叙） （ 分叙） （渡结 ）几类。
2、所谓的夹叙夹议的手法，并不是说（ 天马行空 ），（ 无拘无束 ）的议。而是要在考虑（整体章法  ）的情况下进行。
3、把一篇赋文各部分有机联系在一起的，就是（ 文脉 ）。而这条脉线，是（似显非显  ），（似隐非隐  ）的。即不能（ 太直白 ）地把中心思想过早地完全暴露，也不能让中心思想完全（暴露  ）。
二、简答
1、何为“实写”？何为“虚写”？
答：
①所谓“实写”，是指所描述的是所见或当前能够想到的实际情况描写。
②所谓“虚写”，是指包括非实描所见之境况，包括发感议论之类。
2、请解释“承叙” “分叙”“渡结”的含义。
答：
①“承叙”，就是指开篇之后，你在进入详细“分叙”前的一种铺垫性描述。此条的作用在承上启下，使不突兀。特别是在用“虚”法开篇之后，如缺少此类，将使文章有脱节的感觉。
②“分叙”，指的是腹段内容细写和虚实相结合的写法。
③“渡结”，说白了，其实就是在腹段内容之后，给“尾结”提供一个过渡性的空间，相当于总议论的前传。
三、附件题
“轻寒上翠微赋”
两百字内，韵自选。
轻寒上翠微赋
作者：花草公子
观夫渐去寒风，急离幽苑。爬嶂汁流，似霜乳漫。无声之沟壑清容，有韵之溪河画展。将归紫燕，惊冷气而苍山；欲厚灰云，罩石光而青黛。油松翠柏而光藏，彩草灵芝而色满。尔乃悠悠涧水，黄绿千枝；默默芬芳，光鲜四面。黄昏朝日而升温，玉影琼阶而移缎。丛旁紫气而接娥，峦顶红霞而点卷。老鹰蓦之盘旋，游客成虫；陈梦虚之来过，樵夫作伴。牛郎于北斗之望，织女于东河之转。五更灯火，山家起而走林；一处蟾宫，玉兔卧而思眷。
然则深夜初寒，阴山自变。形如妖魅，鹤飞总见。

小渔村赋14期第11课作业
赋1409*花草公子
小渔村赋十四期毕业作业
以“竹赋”、“高铁赋”、“飞机赋”为题，任选其一为题作赋。
骈律赋不限，若作律赋题韵字自选。
字数300～500字（不含标点）。
时间2020.11.7～2020.12.6
要求：
一份交冯尧老师，待修改后，一份交论坛，作毕业考核！
一、飞机赋
作者：花草公子
观夫每日行园，不时遇鸟。声巨如雷，韵强非调。闻啸而悚然，观飞而去了。初急切以形大，忽高低而影妙。如凶猛之雄狮，树顶骤来；似嚣张之花豹，丛旁常到。轻同杨絮之风飞，重若铁山之湖倒。
尔其尾喷长练，头扎银河。哑喉雪溢，星点灯过。诀别俗尘，划下丝丝之长线；攸关空际，散成缕缕之宽罗。一眸闪闪，天宫埋没；四面苍苍，气息追歌。鲁史记天庭之困惑，周文写圣地之偏颇。
盖乃天高日酷，云洁气疏。不至何知，近看方见。古人梦想而翅飞，后代践行而仙叹。牛郎览而惊心，织女逢而思便。弦歌守舍，难祈玉帝之开恩；璧月借妆，只得鹊桥之会面。凄凄切切，冷冷清清。奇器征天，众神青眼。
嗟乎！汝生尘世，谁上天楼。飞机非幻，入月不休。气盈霄而鸿上，身如辔以马游。俯仰腾空，此世已来乎上届；接连驾云，那身自在于下舟。然则古梦成真，今机存弊。冲突一发，魂魄千浮。或损本来其创意，或丢原始其运筹。偶半时之空战，则万命之砂收。

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作者: 花草公子    时间: 2020-12-6 19:19


二、竹赋
以“阴起央余，阵萧颂烂”为韵
作者：花草公子
        观夫自然尤物，各隐奇情。请看圆体，敲发空音。秀才言其四友，君子爱之一心。可独身兮拔地，览百亩之作林。松骨耐霜，共傲于山峰黛绿；梅肌映雪，齐欢于田野幽阴。想象画眉之妃子，须戾湘水之竹林。
        况乎如折不恭，若斜犹起。是竹非丝，仿笙堪器。天生使命而曳风，不忘初衷之似士。绿深纳鸟，何愁巢穴之临头；高雅经冬，不慕夏春之开蕊。势强而玉米难超，节重而芝麻怎比。
        然则仪容外硬，玉色里虚。根无杂草，叶不同榈。即便钻天之攀月，依然怀土之当初。情向天堂，为把流星而阻隔；
韵收地狱，希望落魄之安居。绿化千城之众，清新万圃之余。
        于是竹下招风，基旁尖刺。列列插枪，行行排笋。必须止踏，迎头园艺以险途；自乃生疑，对面江湖而啥阵？原来逐落其层罗，终见升高其圆棍。
         既而碧汉云多，近容风屡。怨该早解，祸连已央。尽吹根而摇地，速破节而匀妆。望春姑之妩媚，空怀躁动；对夏日之灼热，暗暗微藏。金帐每闻其响佩，玉帘常罥其走光。
         方今何有节而青身，谁含香而素面。
修身自画而无柔，丽质天生而不烂。林幽添彩于俗尘，身洁教人乃经典。
         盖由杨柳植旁，梧桐蔽路。卿观两面，谁目几萧？常步林而出径，总写竹而上朝。一国文明，画卷春秋以刻；千年历史，传承文字以描。
         嗟乎！园游走客，竹种是邻。独自常歌，倩谁来颂？不才遂寻藻句而读书，用赋词乃圆梦。

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作者: 绝谷画蝶1    时间: 2020-12-13 11:03
赋14期毕业汇总统计名单：
1.1417一点春√
2.1413*一瓯茶（下接12楼√）
3.1498－独舞者（√）
4.天香（√）
5.1433*浅浅淡淡（√）
6.1420慢慢长大（√）
7.1405闲庭信步（√）
8.1452-若隐天涯（√）
9.1463-诗野√
10.小迷彩魂√
11.浪淘沙（毕业赋44楼）√
12.1465雲軒（无作毕业赋）
13.花草公子√

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作者: 雪后初晴    时间: 2020-12-13 18:31
小渔村14赋班雪后初晴作业帖
第一讲作业
一、简答：
1、什么是辞赋？ 答:辞与赋，严格来说，是两种文体。辞，就是楚辞。赋，指的是赋文。由于赋这一文体的发源，受到诗经、楚辞、散文的影响，并且，《文心雕龙》认为，赋是“受命于诗人，拓宇于《楚辞》”，所以后来的人，常将“赋”这一文体，与“辞”并列，笼统地称为“辞赋”。
2、何为散体赋？ 答:散体赋是先秦赋之滥觞。因有铺陈宏大，篇幅偏长等特点，散体赋又称之为“散体大赋”或“汉大赋”。散体赋在思想立意上，多立足于赞美或稍涉讽谏。体式上有较明显的特征，即以“一问一答为章法所用”为主。且问答之人多为虚拟。

二、填空： 1、赋的起源有(  诗经 )、( 楚辞)、(上古散文 )。 2、历史上第一次以赋为名的系列文章，是先秦(  荀况)的(  赋篇 )。 3、诗、骈赋、律赋乃至骈文、对联，通常有相对固定的吟诵节奏，而这个吟诵节奏，通常是(  二)字或(  三)字一个节奏。 3、赋这一文体，公认的源头之一是“赋者，古诗之流也”属于（ 诗经 ）的流变。 4、无论何种赋体，都是属于（  韵）文大类。只是（  押韵）的宽严或方式有区别而已。 5、赋体衍变从（  先秦）开始，到（  宋代）文赋成体之后，才告一段落。 6、现在有广泛认同的赋体分类是：（ 骚 体赋）、（  散体赋）、（骈赋  ）、（ 律赋 ）、（  文体赋）五大类。

第二课作业：
一、简答：
1、        什么是骈句？
两句字数统一，讲究对偶与声律协调的句子为一骈。
2、        什么是骈体赋？
以两句字数统一，讲究对偶与声律协调的句子为一骈这样的骈句，为行文方式的一种赋体。
3、        律赋有哪三个特点？
其一是有题韵字做为限韵标准，做赋用韵，必需使用所题之字为韵。其余韵字，亦需在题韵字的所在的韵中选用，不得越出。
其二是篇赋短小，多在三百字至四百字之间。
其三是律赋重论述轻铺陈。
二、填空：
1、至六朝时期，（平上去入  ）四声被归纳之后，以及（反切注音法  ）迅速普及，（ 韵书 ）开始出现。这时，汉文字的对偶不再仅仅是字意上对偶，犹包含了（音韵层面  ）。真正意义上的骈句，便开始正式登场。
2、骈赋之美，除思想立意之外，归根结底是（骈对  ）与（音韵  ）之美。
3、以骈句为构成主体的文体，除（骈体赋  ）之外，还有（骈体文  ）。简单点说，此类文体，有韵的叫（骈体赋  ），不用韵的叫（骈体文  ）。
4、史存最早的律赋作品是（王勃 ）的（ 《寒梧栖凤赋》 ）。
5、文体赋的发端是受唐宋（ 古文运动）的影响，这点已是公论。文体赋对（音韵）与（骈对 ）不甚看重。他注重的是返契古散文的朴质与畅达。但无论如何，文体赋多少是要押几个（ 韵）的。断没有全然（ 无韵）的文体赋。
6、辨别文体赋，先看其句式是不是（散偶杂间 ）杂间。再看其是否有一定数量的（ 押韵）句。若通篇（无韵）者，断非赋体。
第三课作业：
1402~雪后初晴
1、骈赋与律赋上的几种骈偶句式具体为：（ 壮）、（紧 ）、（ 长）、（隔 ）、（漫 ）、（ 发送）。共计六个大类。
2、壮句为（ 三 ）字成句相骈对者。    紧句为（4 ）字成句相骈对者。    长句为（5 ）至（ 9）字成句相骈对者。    隔句为含（分 ）句相骈对者。
3、中唐后将“隔”句细分为“（轻隔 ）、（重隔 ）、（ 疏隔）、（密隔 ）、（平隔）、（杂隔 ）”六种。   轻隔：句式为上（4 ）字，下（6 ）字；    重隔：与轻隔颠倒，上（6 ）字，下（ 4）字；    疏隔：为上（3 ）字，下不限多少字；    密隔：为上句（5 ）字以上，下句（ 6）字以上；    平隔：上下字数（不限 ），但要字数（相等 ）；    杂隔：上（4 ）字，下（ 5、7、8 ）字不限。或下（ 4）字，上亦（5、7、8 ）字不限；    漫句：既（ 散句 ），不需要（ 对偶 ）的句子。
4、简答：什么是提引发送？
“提引”——用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词；
发，即发语词，如“夫、惟、盖”等等。送即送语，如“矣、也、乎”。

新增练习：

以“月”为主题，写壮、紧、长句各一个。
月
壮句：是夜冰轮皎，秋气清。
紧句：轻纱笼竹，桂魄和笙。
长句：闲窗月落之悠悠，村舍稻香之隐隐。


小渔村赋十四期第四课作业
1402~雪后初晴
1、五言的诗句或者骈句节奏，都是（4 ）言的基础上加字    而成的。不同的是，五言诗是向（ 后）或者（ 中间）加字，并且不用虚词。而骈句是向（ 前）或者（中间 ）加字，并且中间加的字是（虚 ）词。
2、无论五言七言，骈句是“尾（ 二）连读“。诗句是”尾（三 ）连读”。这是区分骈句节奏与诗句节奏最简单直接的法子。
    3、关于虚词的节奏划分上是“逢虚字后尚有两字的，在    虚字（ 后）暂顿。若在虚字后只有一字的，则在虚字（ 前）暂顿。
   4、旧时私塾中有这样一个口诀：“诗（三连 ），骈（尾二 ）。之 后（ 双），不妨事。之后（ 单），并成字”。
    5、 8言或者9言的骈句，通常是在7言8言骈句的基础上加字而得。基本要求是，在（ 前面）或者（ 中间）加字。务必保持尾节奏是（ 2字）连读或（4 字）连读。
附加题：
以“秋山”为主题，写长句、轻隔、重隔、疏隔各一个。
秋山：
长句：霜落秋山而鹤隐，风生寒渚而荻飞。
轻隔：秋山雨霁，紫霞明于晓色；霜月空灵，碧落静以寒光。
重隔：岚烟枫叶之燃，千山竞艳；江渚芦花之白，一水明秋。
疏隔：秋山猿鸟，啼尽归思之邈远；别路琴声，拨开客路之遥长。


14赋1402~雪后初晴第五课作业：

1、填空：
①辞赋文体的用韵情况，根据不同的赋体，区别是很明显的。其中比较有规律的是（骈赋  ）、（ 律赋 ）与（骚体赋  ），而（文体赋  ）与（散体赋  ）押韵较随意宽泛。
②在押韵方式上，（散体赋  ）赋与（文体赋  ）赋皆是以文章所需为用，以灵活多变见称。正因为如此，所以这两种赋体在韵律感上，比（骈 ）赋（ 律）赋要弱。形象的说，（ 骈）赋、（律 ）赋合适高声吟诵；（ 散体 ）赋与（文体  ）赋适于读而不适于诵。
③骚体赋因句式较（整齐  ）且句式（变化  ）较少，故韵律（偏密  ）。韵律（偏紧密  ）者，宜于（高歌配曲  ）。古楚辞皆可歌，骚体赋源头在此。
2、简答
①诗与赋的押韵，有什么区别与相同的地方？
不同点：诗可以一韵到底；赋则要求平仄起伏，有变化，可以转韵。
相同点：都可以押平韵或仄韵，忌讳重复使用韵字。
②诗与赋的吟诵节奏有什么区别？
诗的吟诵节奏：五言诗2+3节奏
赋的吟诵节奏：222节奏，并且平仄交替。
③如果赋用仄声对仄声，要注意什么？
押的是上声韵，与之对应的句脚字只能是“去、入”声字，不能“上声”对“上声”。 所有上声韵“谋上去之变”。
附加题：
以秋菊为题，写疏隔、密隔、平隔、杂隔各一个。

秋菊

疏隔：苑菊香，玉露盈杯依竹榻；秋月皎，晚风绕榭傍丛篱。
密隔：菊色之初凌，潋滟浮于篱落；霜情于陶令，从容泊以庭阶。
平隔：楚客餐英之秋菊，浮世岂沾于俗尘；何郎索笑于江梅；风烟堪引以清雅。
杂隔：秋梦一怀，聊寄霜心于明月；客愁几缕，暂凭杯酒于疏篱。
杂隔：黄花于山际初开，清香缕缕；碧叶于清泉引荐，墨韵幽幽。

第六课作业：
赋1402~雪后初晴
1、骈句源于（ 古偶句 ）。（先秦诸子   ）文章中已可见其发端。 当（《切韵》  ）成熟之后，真正的骈句开始出现。
2、盖字之（ 有形体者 ）谓实，字之（ 无形体者 ）谓虚；（  似有而无者）为半虚，（似无而有者  ）为半实。实者皆是（死  ）字，惟虚字则有（死 ）有（活 ）。
3、有些特殊的对仗，包括（联绵 ）字、（ 叠）字、（   同义连用）字和（  反义连用 ）字，它们虚实不拘、死活兼有，这样的属于（虚实  ）门，古人称之为“双字对”。凡虚实门的不论（虚实死活  ）均可互对。
4、凡是并列结构的词组，骈对时基本上是不管（字类  ）分别的，也就是不管现在说的（词性  ）问题。
5、就骈句而言，用“之”这个虚词做结构助词时，常常见字类(  活用)。也就是说，骈句中的“之”字之后，单缀( 1个 )字时，除了（ 方位 ）词之外，通常不论(  死活  )，也就是不管现在说的( 词性   )如何。
6、我们不仅仅要知晓骈对的（现代  ）词性说，也要彻底掌握（ 古代 ）的做骈方法，并且要在原理上通晓之。具体操作中，按（古今  ）结合，（以今辅古  ）的方法去做。但是无论如何，都要以重（灵活忌呆板   ）为主旨，以骈文骈赋的（文脉通畅不滞   ）为首要目标。

附加题：
以“飞机”为主题，写紧句、长句、轻隔、重隔、漫句各一个。

紧句：横穿南北，快意西东。
长句：揽云霞于天际，振鸿翅于云端。
轻隔：描画山川，会合九天风雨；燃情岁月，翱翔万丈云天。
      两翼护航，行遍河山万里；一心筑梦，乐于风雨千川。
      身跃云天，饱览千川丘壑；心连世界，常观四海风云。
重隔：常于低处腾飞，一声吟啸；总在望中着陆，两翼从容。
漫句：吟啸于星辰之际，从容于风雨之间。

1、 简答：
（1） 何为“成句翻展法”？
“成句翻展法”一般是取古代名家的5言或7言诗做为“成句”，然后按“压，翻，展”的次序进行。“压”即压缩，比如“成句”是五言的话，就压为3言壮句或4言紧句。“翻”是指字数不增减，但是要用骈句的吟读节奏来表达。“展”就是伸展的意思，也就是“成句”是五言诗的话，就要用骈句的节奏伸展为6、7、8、9言的长句，通常是到9言即止。
（2） 何为“母字成骈法”？
“母字成骈法”即选定一个字，做为母字。在这个字的基础上，将其变为各种各样的骈句。依“壮紧长隔”的次序进行。长句通常到9字即止。隔句主要以“轻隔，重隔，平隔”为主。
（3） 何为“提引”？
“提引”——用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等。
（4） 何为“发送”？
“发送”——“发”即发语。如“夫、惟、盖”等等。送即送语。如“矣、也、乎”等等。“发”语主要用于文章的起始，送语主要是配合情感需要，而使用于句尾。

2、 请将成句“泥情迟急管，流恨咽长弦”—唐 杜牧
压为：壮句、紧句。
翻为：长五言句。
展为：长六言句、长七言句、长八言句、长九言句

壮句：由是迟急管，咽长弦
紧句：情泥急管，恨流长弦
      泥情迟慕，流恨长弹
五长：情泥于急管，恨流于长弦
六长：泥情更迟急管，流恨漫咽长弦
七长：泥情更迟于急管，流恨漫咽乎长弦
八长：既泥情更迟于急管，然流恨常咽乎长弦。
九长：既泥情岂不迟于急管，然流恨何能咽乎长弦。
十长：此情虽涩更见迟于急管，别恨难留则声咽乎长弦。

第八课作业：
一、填空
1、“词珠”通常是（ 两字）为一词、“骈珠”就是根据（典故 ）而自己做的（骈句 ）。
2、词珠的来源可取自任何书籍，要点是通常仅取（两 ）字为一词珠，然后分门别类。为什么词珠只取（ 两）字为限呢？那是为了不与（古人的陈句  ）雷同。
3、旧塾做骈珠分为这样几个步骤：（ 分类 ）、（  析义）、（ 做珠（炼化） ）、（寻较  ）、（做骈  ）

二、简答
1、什么是典故?什么是典事？
“典故”是指用前代事应证今朝之说，或讽或引喻皆归此类。而“典事”是指引当前事或物，来说明自己的看法观点，或指物或指事。

2、何谓实珠法与虚珠法？
实珠法：即根据典故而作直接描述，使人一看即知道此句的出处来由。
虚珠法：不直接说明典故的来源，而采取一些婉转的方式，通常是知道此典的人才能明白。这个方法更有隐喻性，也更有想象的空间。

附加题：以“仲秋”为题写一段赋。
已至红枫欲火，篱菊初醒。聚仲秋之华彩，留新霁之空青。趁暇日，结朋盟。踏高山之欹石，截翠柏之云屏。举目之间，尽摇筛光之叶；行走之际，偶旋野鹤之清。及至农舍篱旁，几丛淡菊芬芳以待；条藤桌上，两盏香茗醇厚而迎。三五友人，斜倚晴光以醉；寻常俗事，霎随秋芬而平。

第九课作业：
一，1、“兮”字用于句子中间，其使用功能便有大的拓展，不仅仅是表达(表达感情  )，也可做( 叙述 )与(  议论)。但是用在句子尾，则功能就比较单一，通常就是做(  语气)词以强调(感情色彩   )而已。
2、最合适汉文字组合为句的长度在（4-8  ）字。这个字数，即便于（朗读  ），亦有一定的（  容量性）。而流传最广的诗是5,7言诗，骈句是（ 4，6，7 ）言。这些都在4-8字之中。
3、“句式平衡算法”有一个口诀是什么？并试分析？
三后需四五，四五后七八。六言居中立，九字回头滑。一段一相拈，不可不详察。均分六七合，多去少则拔。
二，
1、 总体来说，赋是集（ 叙事 ）、（抒情  ）、（议论  ）于一体的文学体裁。段意的（主次详简  ），段落的（ 安排顺序 ）等等因素，都决定着一篇赋的成败。
2、 一篇赋文通常是三个大段落，即（首段   ），（腹段  ），（ 尾结段  ）。“腹段”之中，又可根据内容的不同而细分为（承叙  ）、（分叙  ）（ 渡结 ）等等。
3、 “起首”在技巧上来说，主要有三种——（ 实起法 ）、（ 虚起法 ）、（ 破题法 ）。
4、 虚起法开篇要注意什么？
虚法开篇不宜拉的太远，通常在2骈之内即应拉回主题，最长不宜超过4骈。

附加题：以“重阳”为主题，写一段赋。

第十课作业
一、填空：
1、        腹段的内容是一篇赋文的重点部分。按旧塾的说法，此段内容，可细化为（承叙 ） （分叙 ） （渡结 ）几类。
2、所谓的夹叙夹议的手法，并不是说（天马行空  ），（无拘无束  ）的议。而是要在考虑（整体章法  ）的情况下进行。
3、把一篇赋文各部分有机联系在一起的，就是（文脉  ）。而这条脉线，是（似显非显  ），（ 似隐非隐 ）的。即不能（太直白  ）地把中心思想过早地完全暴露，也不能让中心思想完全（隐匿不见  ）。
二、简答：
1、何为“实写”？何为“虚写”？
所谓“虚写”，是指包括非实描所见之境况，包括发感议论之类。
所谓“实写”，是指所描述的是所见或当前能够想到的实际境况描写。
2、请解释“承叙” “分叙”“渡结”的含义。
“承叙”部分就是指开篇之后，你在进入详细“分叙”前的一种铺垫性描述。
分叙：“腹中细”与“内涵虚实层层替”这两句，就是专讲这“分叙”部分的。我们可以好好领会下这两句的含义。“腹中细”容易理解。就是指腹段内容细写。“内涵虚实层层替”是指他的具体要求，就是说应该虚写与实写相结合。
“渡结”说白了，其实就是在腹段内容之后，给“尾结”提供一个过渡性的空间，相当于总议论的前传。

附加题：
“轻寒上翠微赋”
两百字内，韵自选。

小渔村赋14班毕业作业
中国高铁赋
雪后初晴
京张铁路，起自詹公；华夏腾飞，始于高铁。继詹公之先河，开吾辈之辽阔。迄今为止，三百五之时速，领先全球；三万九之里程，畅通南北。凭改革之春风，走经济之先辙。开路强国，筑梦于神州；连亚通欧，扬名于天阙。
观夫中国高铁，规划之初以率先明志，实施之时则发奋图强。先行宏绘蓝图，纷呈异彩；将士披肝沥胆，奋战疆场。暑往寒来，民族之光闪耀；东西南北，中华高铁腾翔。青藏高原，辟开天路；福厦高铁，跨海徜徉。足智多谋，创新纪之最；精研细琢，迎盛世之光。磁悬浮列车，于青岛兮着陆；双螺旋隧道，创世界之华章。
矧夫中国高铁，奏和谐号之强音，吹复兴号之风笛。引科技之光，筹安全之策。连通世界，辉耀中华；发展经济，增强国力。同担日月，奔五洲以开商贸之花；闲越山川，通夷陌以贯黎民之域。
壮哉，我中华高铁，美哉，我中华高铁！八横八纵，交织经纬；一带一路，畅行九州。绝顶临空，山奔眼底；穿渊越涧，雾绕云楼。桥贯东西，似长虹引颈；隧连南北，若赤蛟昂头。
昂昂兮，我中华高铁，展雄姿以万众注目；灿灿乎，我中华高铁，载史册兮青史永留！

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作者: 天香    时间: 2020-12-13 22:45

赋1462心静如水
第一课作业：
一、简答：
1、什么是辞赋？
答:
辞与赋，严格来说，是两种文体。辞，就是楚辞。赋，指的是赋文。由于赋这一文体的发源，受到诗经、楚辞、散文的影响，并且，《文心雕龙》认为，赋是“受命于诗人，拓宇于《楚辞》”，所以后来的人，常将“赋”这一文体，与“辞”并列，笼统地称为“辞赋”。
2、何为散体赋？
答:散体赋是先秦赋之滥觞。此体之宗源，在先秦散文，至两汉最为兴盛。因有铺陈宏大，篇幅偏长等特点，散体赋又称之为“散体大赋”或“汉大赋”。散体赋在思想立意上，多立足于赞美或稍涉讽谏。体式上有较明显的特征，即以“一问一答为章法所用”为主。且问答之人多为虚拟。此体以状景体物为主，并极尽夸大奢辞。好用奥僻字词。句式三言至十言皆有。韵句与散句相间。亦间有早期偶对的痕迹。长句诵读节奏近于文而别乎诗骚，散文化明显。另散体赋篇幅较长，通常数千字或以上。“散体赋”在称谓上来说，其“散”字除有散文化的意义之外，另有“散开”“铺开”的含义。此为辨分其体式之要津。
二、填空：
1、赋的起源有(诗经   )、(楚辞  )、(上古散文  )。
2、历史上第一次以赋为名的系列文章，是先秦(荀况  )的( 赋篇  )。
3、诗、骈赋、律赋乃至骈文、对联，通常有相对固定的吟诵节奏，而这个吟诵节奏，通常是(二 )字或(三  )字一个节奏。
3、赋这一文体，公认的源头之一是“赋者，古诗之流也”属于（诗经  ）的流变。
4、无论何种赋体，都是属于（韵  ）文大类。只是（押韵  ）的宽严或方式有区别而已。
5、赋体衍变从（先秦 ）开始，到（宋代  ）文赋成体之后，才告一段落。
6、现在有广泛认同的赋体分类是：（骚体赋 ）、（文体赋   ）、（骈赋  ）、（律赋  ）、（散体赋  ）五大类。

小渔村赋十四期第二课作业：1462一心静如水
一、简答：
1、什么是骈句？
答：两句字数统一，讲究对偶与声律协调的句子为一骈。

2、什么是骈体赋？
答：骈体赋，即是以骈句为行文方式的一种赋体。

3、律赋有哪三个特点？
答：律赋有三个特点。其一是有题韵字做为限韵标准，做赋用韵，必需使用所题之字为韵。其余韵字，亦需在题韵字的所在的韵中选用，不得越出。其二是篇赋短小，多在三百字至四百字之间。其三是律赋重论述轻铺陈。虽有名为风物与景观者，但多为托物论理之作。不如骈赋所涉及的内涵宽广。

二、填空：
1、至六朝时期，（平上去人）四声被归纳之后，以及（反切注音法）迅速普及，（韵书）开始出现。这时，汉文字的对偶不再仅仅是字意上对偶，犹包含了（音韵）。真正意义上的骈句，便开始正式登场。
2、骈赋之美，除思想立意之外，归根结底是（骈对）与（音韵）之美。
3、以骈句为构成主体的文体，除（骈体赋）之外，还有（骈体文）。简单点说，此类文体，有韵的叫（骈体赋），不用韵的叫（骈体文）。
4、史存最早的律赋作品是（王勃）的（寒梧栖凤赋）。
5、文体赋的发端是受唐宋（古文运动）的影响，这点已是公论。文体赋对（音韵）与（骈赋）不甚看重。他注重的是返契古散文的朴质与畅达。但无论如何，文体赋多少是要押几个（韵）的。断没有全然（无韵）的文体赋。
6、辨别文体赋，先看其句式是不是（散偶）杂间。再看其是否有一定数量的（押韵）句。若通篇（无韵）者，断非赋体。

小渔村赋十四期第三课作业:1462－心静如水
1、骈赋与律赋上的几种骈偶句式具体为：（壮 ）、（紧 ）、（长 ）、（隔 ）、（漫 ）、（发送 ）。共计六个大类。
2、壮句为（三）字成句相骈对者。    紧句为（ 四）字成句相骈对者。    长句为（ 五）至（九 ）字成句相骈对者。    隔句为含（ 分）句相骈对者。
3、中唐后将“隔”句细分为“（轻 ）、（重 ）、（疏 ）、（密 ）、（平 ）、（杂 ）”六种。  轻隔：句式为上（四 ）字，下（六 ）字；    重隔：与轻隔颠倒，上（六 ）字，下（四 ）字；    疏隔：为上（三 ）字，下不限多少字；    密隔：为上句（五 ）字以上，下句（六 ）字以上；    平隔：上下字数（不限 ），但要字数（ 相等）；    杂隔：上（四 ）字，下（ 五、七、八 ）字不限。或下（四 ）字，上亦（五、七、八 ）字不限；    漫句：既（散句  ），不需要（对偶  ）的句子。
4、简答：什么是提引发送？
答：发，即发语词，如“夫、惟、盖”等等。
送，即送语，如“矣、也、乎”等等。
“提引”——用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等。
5.新增练习：
以“月”为主题，写壮、紧、长句各一个。
壮句:若凌波倒影，月如盘。
紧句：溅泪琴台，含羞月观。
长句:秋风急处烟花落，
明月中时黄叶翩。

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作者: 天香    时间: 2020-12-13 22:50

小渔村赋十四期第四课作业:1462－心静如水
1、五言的诗句或者骈句节奏，都是（四）言的基础上加字而成的。不同的是，五言诗是向（后面 ）或者（中间 ）加字，并且不用虚词。而骈句是向（前 ）或者（中间 ）加字，并且中间加的字是（虚 ）词。
2、无论五言七言，骈句是“尾（两字 ）连读“。诗句是”尾（三字 ）连读”。这是区分骈句节奏与诗句节奏最简单直接的法子。
3、关于虚词的节奏划分上是“逢虚字后尚有两字的，在虚字（后 ）暂顿。若在虚字后只有一字的，则在虚字（前 ）暂顿。
4、旧时私塾中有这样一个口诀：“诗（三连 ），骈（尾二 ）。之 后（双 ），不妨事。之后（单 ），并成字”。
  5、 8言或者9言的骈句，通常是在7言8言骈句的基础上加字而得。基本要求是，在（中间 ）或者（前面 ）加字。务必保持尾节奏是（ 两字）连读或（四字 ）连读。
附加题：
以“秋山”为主题，写长句、轻隔、重隔、疏隔各一个。
以“秋山”为主题，写长句、轻隔、重隔、疏隔各一个。
长句：晨披霞彩迎旭日，
夕笼瑞霭着羽裳。
轻隔：横亘乾坤，集秋山之风水，
乾元敏秀，蕴地藏之佛光。
重隔：四镜峰峦栉比，翠岫万迭；
群花溪溅余里，林木千章。
疏隔：
俱往矣，历经雨雪风霜。
看今朝，但见烟霞屏障。

小渔村赋14期第五课
赋1462-心静如水
1、填空：
①辞赋文体的用韵情况，根据不同的赋体，区别是很明显的。其中比较有规律的是（  骈赋）、（  律赋）与（  骚体赋），而（  文体赋）与（  散体赋）押韵较随意宽泛。
②在押韵方式上，（散体赋  ）赋与（文体赋  ）赋皆是以文章所需为用，以灵活多变见称。正因为如此，所以这两种赋体在韵律感上，比（骈 ）赋（ 律）赋要弱。形象的说，（ 骈）赋、（律 ）赋合适高声吟诵；（ 散体 ）赋与（文体  ）赋适于读而不适于诵。
③骚体赋因句式较（整齐  ）且句式（变化  ）较少，故韵律（偏密  ）。韵律（偏紧密  ）者，宜于（高歌配曲  ）。古楚辞皆可歌，骚体赋源头在此。
2、简答
①诗与赋的押韵，有什么区别与相同的地方？
不同点：诗可以一韵到底；赋则要求平仄起伏，有变化，可以转韵。
相同点：都可以押平韵或仄韵，忌讳重复使用韵字。
②诗与赋的吟诵节奏有什么区别？
诗的吟诵节奏：五言诗2+3节奏
赋的吟诵节奏：222节奏，并且平仄交替。
③如果赋用仄声对仄声，要注意什么？
押的是上声韵，与之对应的句脚字只能是“去、入”声字，不能“上声”对“上声”。 所有上声韵“谋上去之变”。
3.附加题：
以秋菊为题，写疏隔、密隔、平隔、杂隔各一个。
疏隔：
秋风至，菊花飘香满院。
夜气新，明月落影半庭。
密隔：
过雁长空歌，清霜共酒飞菊盏 。
鸣蝉落日舞，冷月和诗上桂冠。
平隔：
残垣颓井秋先老 ，落桂飞菊月半残 。
杂隔：
菊花开时，一碧三更伴露荣；
残香落后，千红一夜含羞去；

小渔村赋十四期第六课作业：
赋1462－心静如水
答1、骈句源于（古偶句  ）。（ 先秦诸子  ）文章中已可见其发端。 当（《切韵》  ）成熟之后，真正的骈句开始出现。
2、盖字之（有形体者  ）谓实，字之（ 无形体者 ）谓虚；（似有而无者  ）为半虚，（ 似无而有者 ）为半实。实者皆是（  死）字，惟虚字则有（死 ）有（活 ）。
3、有些特殊的对仗，包括（联绵字 ）字、（ 叠）字、（  同（近）义连用 ）字和（  反义连用 ）字，它们虚实不拘、死活兼有，这样的属于（虚实  ）门，古人称之为“双字对”。凡虚实门的不论（虚实死活  ）均可互对。
4、凡是并列结构的词组，骈对时基本上是不管（字类  ）分别的，也就是不管现在说的（词性  ）问题。
5、就骈句而言，用“之”这个虚词做结构助词时，常常见字类(活用  )。也就是说，骈句中的“之”字之后，单缀(一个  )字时，除了（实  ）词之外，通常不论(   死活 )，也就是不管现在说的( 词性   )如何。
6、我们不仅仅要知晓骈对的（ 现代 ）词性说，也要彻底掌握（古代  ）的做骈方法，并且要在原理上通晓之。具体操作中，按（ 古今 ）结合，（ 以今辅古 ）的方法去做。但是无论如何，都要以重（  灵活忌呆板 ）为主旨，以骈文骈赋的（ 文脉畅通不滞  ）为首要目标。
附加题：
以“飞机”为主题，写紧句、长句、轻隔、重隔、漫句各一个。
答：紧句：
直上九霄， 遥看四海。
长句：
日月来往之飞翔，云霄送迎之腾跃。
轻隔：
天涯海角，此乃霄汉云间。
重隔：
鲲鹏万里之遥，任其展冀；
银鹰千峰之别，犹自飞身。

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作者: 天香    时间: 2020-12-13 22:51

小渔村赋14第七课作业：
心静如水
1、 简答：
（1） 何为“成句翻展法”？
答:“成句”是指前人的诗句。这个方法是为加深骈句节奏感而设计的，“成句翻展法”一般是取古代名家的5言或者7言诗做为“成句”，“压”即压缩，成句是五言的，就压为3言壮句或者4言紧句。翻是指字数不增减，但要用骈句的吟诵节奏来表达。展就是伸展的意思，成句要是五言的话，就要用骈句的节奏伸展为6、7、8、9言的长句。通常到九言即止，也可以加长到10字或者10字以上。
（2） 何为“母字成骈法”？
答:即选定一个字做为母字。在这个字的基础上变为各种各样的骈句。依“壮紧长隔”的次序进行。长句通常到9字即止。隔句只要以“轻隔，重隔，平隔”为主。古时选母字多是依平水韵的韵目来选。
（3） 何为“提引”？
答:用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等，一字的多用在转段或句与句之间的承连上，二三四字的“提引”既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。
（4） 何为“发送”？
答:“发”即发语。如“夫、惟、盖”等等。“发”语主要用于文章的起始，送语主要是配合情感需要，而使于句尾。

2、 请将成句“泥情迟急管，流恨咽长弦”—唐 杜牧
压为：壮句、紧句。
翻为：长五言句。
展为：长六言句、长七言句、长八言句、长九言句
答:压为壮句:此乃迟急管，咽长弦。
压为紧句:情迟急管，恨咽长弦。
翻为五言:情迟而急管，恨咽于长弦。
展为六言:泥情迟之急管，流恨咽之长弦。
展为七言:泥情而迟之急管，流恨而咽之长弦。
展为八言:泥情惟欲迟之急管，流恨为谁咽之长弦。
展为九言:其泥情惟乎迟之急管，以流恨方知咽之长弦。

14赋第八课作业：
赋1462·心静如水
一、填空
1、“词珠”通常是（ 两字）为一词、“骈珠”就是根据（典故 ）而自己做的（ 骈句）。
2、词珠的来源可取自任何书籍，要点是通常仅取（ 两）字为一词珠，然后分门别类。为什么词珠只取（ 两）字为限呢？那是为了不与（ 古人的陈句 ）雷同。
3、旧塾做骈珠分为这样几个步骤：（  分类）、（ 析义 ）、（做珠(炼化)）、（ 寻较）、（做骈  ）

二、简答
1、什么是典故?什么是典事？
“典故”是指用前代事应证今朝之说，或讽或引喻皆归此类。
“典事”是指引当前事或物，来说明自己的看法观点，或指物或指事。
具体说，在创作时，这个“典”字，除了它“经典”的本意之外，还具有“契”“借”“引”的动词含义。典故——就是典以旧事（故事）。典事——就是典以今事。“典故事”与“典今事”结合起来，就是旧塾所谓的“血肉”。“典今事”是属于“肉”的范畴。“典旧事”属于“血”的范畴，这样就比较形象了。文章如果血太多，则谓之“旧事压今，宾欺主位。至血盈张而肉无存，若凌犯骨中，不敢谓之壮也。”从现在的眼光来看，也是合理的。
2、何谓实珠法与虚珠法？
1、实珠法
  这个方法即根据典故而作直接描述，使人一看即知道此句的出处来由。
2、虚珠法
  这个方法的特点是不直接提出，而采取一些婉转的方式。
附加题：以“仲秋”为题写一段赋。
  仲秋赋
文/心静如水
天高云淡，风清气爽。燕字横空，红枫染霜。芦花堆雪，金菊溢芳。彩霞映之夕阳，绿水洒之金光。岭外径吟，引来十里晚烟白，林中溪唱，流去几片秋叶黄。晶莹露滴增之颜色，浩荡稻飘舞之霓裳。

第九课作业：赋1462心静如水
一，1、“兮”字用于句子中间，其使用功能便有大的拓展，不仅仅是表达(感情)，也可做(叙述)与(议论)。但是用在句子尾，则功能就比较单一，通常就是做(语气)词以强调(感情色彩)而已。
2、最合适汉文字组合为句的长度在（4-8）字。这个字数，即便于（朗读），亦有一定的（容量性）。而流传最广的诗是5,7言诗，骈句是（4.6）7言。这些都在4-8字之中。
3、“句式平衡算法”有一个口诀是什么？并试分析？
答：
“三后需四五，四五后七八。六言居中立，九字回头滑。一段一相拈，不可不详察。均分六七合，多去少则拔。”——此口诀下附带有批注：骈双句，14言上下宜。细为两骈，粗为落段皆可。
我们先来分析与领会下这段口诀的大意：
    “三后需四五，四五后七八”——3字句式之后，就应该用4,5字的句式。4,5字的句式之后就应该7，8言的句子.
“六言居中立，九字回头滑”——6个字的句子是属于字数在适中的句子。如果用了九字句，那接下来就应该用字数少的句式了，这叫“回头滑”。
“一段一相拈，不可不详察。均分六七合，多去少则拔”——考量平衡句子的长短是不是合适，要以一个段落为基数。就是写完一段再看。另外按披注“细为两骈，粗为落段皆可”来看，计数方式其实可分为粗细两种。粗的算法是按一段落计数。细些呢，可以按2骈4句就开始计算。平均算下来，单句字数在六七字就比较合适（其实可适当放宽在单句5,8字皆是合理的长短）。如果按一两句骈计算，则在12到16言都算合适的。
二，
1、 总体来说，赋是集（叙事）、（抒情）、（议论）于一体的文学体裁。段意的（主次祥简），段落的（安排顺序）等等因素，都决定着一篇赋的成败。
2、 一篇赋文通常是三个大段落，即（起首段），（腹段），（尾结段）。“腹段”之中，又可根据内容的不同而细分为（承叙）、（分叙）（渡结）等等。
3、 “起首”在技巧上来说，主要有三种——（实起法）、（虚起法）、（破题法）。
4、 虚起法开篇要注意什么？
答：
要注意的就是：
1.通常是以骈句开始，与实起法开篇常用散句不同。
2.不能拉扯与题目隔意太远的事物或意象。
3.虚法部分不宜太长，一般2骈或4骈之后，务必要拉回到题目上来。
说简单点就是——若题目为山川花木之类，在写之前，不直接契入，而是从大的方面或者细微的方面入笔。比如从天地乾坤铺垫引发，或者一思一见的细小处地方下手。这只是一个大概的描述，具体操作中，大家可以自行发挥。
虚法开篇，多合适于中长篇幅的赋。
附加题：以“重阳”为主题，写一段赋。
重阳赋
文/心静如水
烟迷云岭，雾染季秋；银杏桂香，时序游走。五蕴齐济，日月并应而偶合；双阳相叠，天地忽重乎九九。玉露金风，山清水秀。深岭外香，吹落花影渐疏；赏菊岸畔，吟诗荷廋，蛩鸣蝉声已忸。天高云渺，明察秋毫之精；雁阵已稀，北徙南迁而宿。无限风光，红枫映山而琇。飞叶昂扬，飘忽忽而游荡；桔黄橙艳，霜隐隐而露宥。叶冷枝疏，素月醉眠飞花；逢盛世之和谐，瞻天地之娟秀。

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作者: 天香    时间: 2020-12-13 22:52

第十课作业1462*心静如水
一、填空：
1、        腹段的内容是一篇赋文的重点部分。按旧塾的说法，此段内容，可细化为（承叙 ） （分叙 ） （渡结 ）几类。
2、所谓的夹叙夹议的手法，并不是说（天马行空 ），（ 无拘无束 ）的议。而是要在考虑（整体章法  ）的情况下进行。
3、把一篇赋文各部分有机联系在一起的，就是（文脉  ）。而这条脉线，是（  似显非显），（似隐非隐  ）的。即不能（ 太直白 ）地把中心思想过早地完全暴露，也不能让中心思想完全（隐匿不见  ）。
二、简答：
1、何为“实写”？何为“虚写”？
2、请解释“承叙” “分叙”“渡结”的含义。
答：承叙，部分就是指开篇之后，你在进入详细“分叙”前的一种铺垫性描述。此条的作用在承上启下，使不突兀。特别是在用“虚”法开篇之后，如缺少此类，将使文章有脱节的感觉。
分叙，我们前面的课程学习过一个歌诀：“首起势，腹中细，腰下收，尾回契。龙扬气脉需雍泰，内涵虚实层层替。文章欲结引笔回，渐收再望深无底。”其中“腹中细”与“内涵虚实层层替”这两句，就是专讲这“分叙”部分的。
渡结，“文章欲结引笔回”就是说的这部分。这“渡结”旧塾将其归纳在“腹段”之内。其实现在来看，它也可以归属在“尾结”的大段之中。
“渡结”说白了，其实就是在腹段内容之后，给“尾结”提供一个过渡性的空间，相当于总议论的前传。

附加题：
“轻寒上翠微赋”
两百字内，韵自选。
轻寒上翠微赋
心静如水
云影帘开，揽涧水溪回，菊花蜂绕。露浓渐欲，霜寒顿觉，正是酒红初好。野径新成，更有那、一片清凉残碑荒老。禅音余袅，应和着、几度风雷游人喧笑。
恰逢之秋晚天高，雁长声脆，石崖疏照。竹松犹绿，层林尽染，如那彩瓶扳倒。熙熙窄道，怎看尽、层层深奥。山峦翠微，独这边晴好。

小渔村赋十四期毕业作业1462·心静如水
以“竹赋”、“高铁赋”、“飞机赋”为题，任选其一为题作赋。
骈律赋不限，若作律赋题韵字自选。
字数300～500字。

作业：
竹 赋·心静如水

   傲然挺立，秀拔禁寒。绿围四野，青护重坡。披静碧以流烟，拂云潇洒；笼昏黄而伫月，弄影婆娑。出土未曾，已然有节；凌霄遂意，耐受搓磨。箕踞于劲绿林中，啜佳茗一瓯，可邀清风以入座；跏趺于青矶石上，弈纹秤数局，且与高士而烂柯。
既美丰姿，犹具性情，引世齐尊。念满山播绿，振芳岭岳；遍溪洒碧，扮靓乾坤。冷对风刀，斜眸雪剑，恬淡虚心志纳云。芳馨溢，凭生机一派，兀自超群。

攲枕韵清，卷帘阴覆。赞东坡卜居，宁可无肉。流水一溪，恍是小桃源；芳园半亩，宛如旧金谷。溪上闲云几片，望中一幅辋川图；林中野鸟数声，座上一支紫芝曲。草帖画谱，放闲有为；茅屋竹窗，安贫不俗。清风一阵，飘扬茶灶疏烟；梅月半湾，掩映书窗丛绿。所以地偏心悠，扶筇任与踯躅。尝云雪后寻梅，霜前访菊。雨际护兰，风外听竹。固野客之闲情，实文人之志局。前不见古人，望天地之悠悠；后不见来者，伤流光之促促。与竹相亲，诗心不独。同好者谁，此情何属。   

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作者: 牧马人    时间: 2020-12-14 09:27

赋1411*牧马人

第一课作业：

简答：

1、什么是辞赋？

什么是辞赋？

辞与赋，严格来说，是两种文体。辞，就是楚辞。赋，指的是赋文。由于赋这一文体的发源，受到诗经、楚辞、散文的影响，并且，《文心雕龙》认为，赋是“受命于诗人，拓宇于《楚辞》”，所以后来的人，常将“赋”这一文体，与“辞”并列，笼统地称为“辞赋”。

2、何为散体赋？

     散体赋是先秦赋之滥觞。此体之宗源，在先秦散文，至两汉最为兴盛。因有铺陈宏大，篇幅偏长等特点，散体赋又称之为“散体大赋”或“汉大赋”。散体赋在思想立意上，多立足于赞美或稍涉讽谏。体式上有较明显的特征，即以“一问一答为章法所用”为主。且问答之人多为虚拟。如“子虚”、“乌有先生”、“凭虚公子”、“安处先生”等等皆是。我们现在常说的成语“子虚乌有”，意指虚幻事物，他的出处就来源于此。

二、填空：

1、赋的起源有(诗经   )、(楚辞  )、(上古散文  )。

2、历史上第一次以赋为名的系列文章，是先秦(荀况  )的( 赋篇  )。

3、诗、骈赋、律赋乃至骈文、对联，通常有相对固定的吟诵节奏，而这个吟诵节奏，通常是(二 )字或(三  )字一个节奏。

3、赋这一文体，公认的源头之一是“赋者，古诗之流也”属于（诗经  ）的流变。

4、无论何种赋体，都是属于（韵  ）文大类。只是（押韵  ）的宽严或方式有区别而已。

5、赋体衍变从（先秦 ）开始，到（宋代  ）文赋成体之后，才告一段落。

6、现在有广泛认同的赋体分类是：（骚体赋 ）、（文体赋   ）、（骈赋  ）、（律赋  ）、（散体赋  ）五大类。

小渔村赋14期第二讲

赋1411牧马人

一、简答：

1、 什么是骈句？

答：什么是骈句？两句字数统一，讲究对偶与声律协调的句子为一骈。就是骈句。

2、 什么是骈体赋？

答：骈体赋，即是骈句，为行文方式的一种赋体。

3、 律赋有哪三个特点？

答：律赋有三个特点。其一是有题韵字做为限韵标准，做赋用韵，必需使用所题之字为韵。其余韵字，亦需在题韵字的所在的韵中选用，不得越出。其二是篇赋短小，多在三百字至四百字之间。其三是律赋重论述轻铺陈。虽有名为风物与景观者，但多为托物论理之作。不如骈赋所涉及的内涵宽广。

二、填空：

1、至六朝时期，（ 平上去入 ）四声被归纳之后，以及（反切注音法  ）迅速普及，（ 韵书 ）开始出现。这时，汉文字的对偶不再仅仅是字意上对偶，犹包含了（音韵层面 ）。真正意义上的骈句，便开始正式登场。

2、骈赋之美，除思想立意之外，归根结底是（骈对）与（音韵）之美。

3、以骈句为构成主体的文体，除（骈体赋）之外，还有（骈体文）。简单点说，此类文体，有韵的叫（骈体赋），不用韵的叫（骈体文）。

4、史存最早的律赋作品是（王勃的）的（《寒梧栖凤赋》）。

5、文体赋的发端是受唐宋（“古文运动”）的影响，这点已是公论。文体赋对（音韵）与（骈对）不甚看重。他注重的是返契古散文的朴质与畅达。但无论如何，文体赋多少是要押几个（韵）的。断没有全然（无韵）的文体赋。

6、辨别文体赋，先看其句式是不是（散偶 ）杂间。再看其是否有一定数量的（ 押韵）句。若通篇（无韵）者，断非赋体。

小渔村赋14第三课作业：

赋1411牧马人

1、骈赋与律赋上的几种骈偶句式具体为：（壮 ）、（紧 ）、（长 ）、（ 隔）、（漫 ）、（发送 ）。共计六个大类。

2、壮句为（三  ）字成句相骈对者。 紧句为（四 ）字成句相骈对者。 长句为（五 ）至（九 ）字成句相骈对者。 隔句为含（ 分）句相骈对者。

3、中唐后将“隔”句细分为“（轻隔 ）、（重隔 ）、（疏隔 ）、（密隔 ）、（平隔 ）、(杂隔 ）”六种。  轻隔：句式为上（ 四）字，下（六 ）字；  重隔：与轻隔颠倒，上（六 ）字，下（四 ）字；疏隔：为上（三 ）字，下不限多少字；  密隔：为上句（五 ）字以上，下句（六 ）字以上；    平隔：上下字数（不限 ），但要字数（相同 ）；    杂隔：上（四 ）字，下（五、七、八  ）字不限。或下（四 ）字，上亦（五、七、八 ）字不限；    漫句：既（ 散句 ），不需要（对偶  ）的句子。

4、简答：什么是提引发送？

答：发，即发语词，如“夫、惟、盖”等等。送即送语，如“矣、也、乎”等等。

“提引”——用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等。一字多用在转段或句与句之间承连，二三四字的“提引”既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。

“提引发送”这个大类明显借鉴于先秦散章。虚词在对偶句中的使用至使阅读节奏与诗不同，加上“提引发送”的大量使用，亦是赋文与诗的重大区别。

而后世的对联（长联类）惯用的所谓“衬领”，则承袭于赋与骈文的“提引发”类。至于词曲类的“领句”类，亦与之有关系。

“提引发送”用好，可使通篇文章灵气逼人，无论是段与段之间，或是句与句之间皆毫无滞碍。而诗，特别是近体诗，因缺乏这类的提示词，“转承启合”上全靠“意象”，故即便是老手，亦难保不在意象的衔接上起争议。

5、新增练习：以“月”为主题，写壮、紧、长句各一个。

由是冰轮转，玉壶升（壮）。

素娥倦坐，桂殿清澄（紧）。

斗参差而北指，河潋滟而浮星（长）。

小渔村赋十四期第四讲作业

1411*牧马人

1、五言的诗句或者骈句节奏，都是（ 4）言的基础上加字而成的。不同的是，五言诗是向（后 ）或者（中间 ）加字，并且不用虚词。

而骈句是向（ 前）或者（中间 ）加字，并且中间加的字是（ 虚）词。

2、无论五言、七言，骈句是“尾（二字 ）连读“。诗句是”尾（三字 ）连读”。这是区分骈句节奏与诗句节奏最简单直接的方法。

3、关于虚词的节奏划分，是“逢虚字后尚有两字的，在虚字（后 ）暂顿。若在虚字后只有一字的，则在虚字（ 前）暂顿。

4、旧时私塾中有这样一个口诀：“诗（三连 ），骈（尾连 ）。之 后（双 ），不妨事。之后（单 ），并成字”。

5、 8言或者9言的骈句，通常是在7言8言骈句的基础上加字而得。基本要求是，在（中间 ）或者（前面 ）加字。务必保持尾节奏是（2字 ）连读或（4字 ）连读。

附加题：

以“秋山”为主题，写长句、轻隔、重隔、疏隔各一个。

     盖闻万物始华，金秋乃至。枫红于华山之阳，叶落于渭水之次（长）。千载不移，是造化之所钟；百世常在，诚阴阳而相类（轻隔）。

       若夫飞廉奔逐，望舒既归。林风发乎岗峦，商羊起舞；海日隐于树杪，石燕归飞（重隔）。过宛澶，则嵯峨垂于千仞；越巉险，见鸟兽敛乎菲薇（疏隔）。

小渔村赋十四期第五讲作业

1411*牧马人

1、填空：

①辞赋文体的用韵情况，根据不同的赋体，区别是很明显的。其中比较有规律的是（骈赋）、（律赋）与（骚体赋），而（文体赋）与（散体赋）押韵较随意宽泛。

②在押韵方式上，（散体）赋与（文体）赋皆是以文章所需为用，以灵活多变见称。正因为如此，所以这两种赋体在韵律感上，比（骈）赋（律）赋要弱。形象的说，（骈）赋、（律）赋合适高声吟诵；（散体）赋与（文体）赋适于读而不适于诵。

③骚体赋因句式较（整齐）且句式（变化）较少，故韵律（偏密）。韵律（偏紧密）者，宜于（高歌配曲）。古楚辞皆可歌，骚体赋源头在此。

2、简答

①诗与赋的押韵，有什么区别与相同的地方？

②诗与赋的吟诵节奏有什么区别？

③如果赋用仄声对仄声，要注意什么？

答：骈句在仄声调对仄声调时，允许“上去入”变化相对，在句脚字上用仄韵时，亦常见以不同声调的仄字做骈对。并没有严格到凡仄字必以平声字相骈对。但相同声调不能骈对的观念则早已形成，即上声不能对上声，只能对“去入”声调。骈句常有三四字为一节奏的情形，此时同一节奏之间的声调，若全用仄声调字，亦要争取“上去入”三声变化。极少有一个节奏之内，用三四仄字皆一个声调的情况。如“上上上”或“入入入”声调者。皆因如此声调，实难通读。

附加题：

以秋菊为题，写疏隔、密隔、平隔、杂隔各一个。                                                         

秋日

丽日高天，金风送爽。携众美以遨游，稽兰亭之雅望。循紫陌，亲香溢之秋田；涉崇岗，看参差之麦浪（疏隔）。椒气盈于沃野，丹桂竞而生香；风光悦乎舟车，黄菊喜而怒放（平隔）。

于是杨环蹁跹而起舞，赵燕迤逦而弄姿。少昊行于清秋，万里穷桑赖之以赈；羲和鞭于白日，千年岁序遵而应时（密隔）。值此良辰，敢不效右军流觞之美；欣逢乐事，谁复闻子健牢落之悲（杂隔）。

噫嘻，二难并，四美具。解佩闻琴，吟诗作赋。醉白衣之酒，观陶然之书。悠游自处，娱余心之怅然；动静无虑，释孔方之所顾（轻隔）。

秋菊

盖闻物各有性，本乎自然。意百花之竞艳，有秋菊而称焉。匪人之好恶而贵，匪岁之寒暑见捐。冲淡清空之姿，凭玄霜而溢美；高标俊逸之态，濯秋露而愈妍（平隔）。至若石燕风前，商羊雨后。披金甲，无非馥郁之浓香；绕竹篱，尽是白衣之清酒（疏隔）。

尔其叶着新霜，花开重碧。陶令醉于秋篱，罗含暇于芳宅。红黄杂蕊，参差五色而惊魂；青翠含苞，潋滟秋光以动魄（杂隔）。绽金缕以繁饰，若广袖升于九天；容素雅以相携。似英皇下乎苍野（密隔）。

乱曰：美则美矣，终为岁逼。非假物以求成，维修心以美质。信知天性之有常，人伦之在植。莫狗苟以蝇营，但坦然而独立。

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作者: 牧马人    时间: 2020-12-14 09:27

小渔村赋十四班第六课作业：

赋1411*牧马人

1、骈句源于（古偶句）。（先秦诸子）文章中已可见其发端。 当（切韵）成熟之后，真正的骈句开始出现。

2、盖字之（有形体者）谓实，字之（无形体者)谓虚；（似有而无者）为半虚，（似无而有者）为半实。实者皆是（死）字，惟虚字则有（死）有（活）。

3、有些特殊的对仗，包括（连绵）字、（叠）字、（同近义连用）字和（反义连用）字，它们虚实不拘、死活兼有，这样的属于（虚实）门，古人称之为“双字对”。凡虚实门的不论（虚实死活）均可互对。

4、凡是并列结构的词组，骈对时基本上是不管（虚实死活）分别的，也就是不管现在说的（词性）问题。

5、就骈句而言，用“之”这个虚词做结构助词时，常常见字类(活用)。也就是说，骈句中的“之”字之后，单缀(一)字时，除了（方位）词之外，通常不论(虚实死活 )，也就是不管现在说的(词性)如何。

6、我们不仅仅要知晓骈对的（现代）词性说，也要彻底掌握（古代）的做骈方法，并且要在原理上通晓之。具体操作中，按（古今）结合，（以今辅古）的方法去做。但是无论如何，都要以重（灵活忌呆板）为主旨，以骈文骈赋的（文脉通常不滞）为首要目标。

附加题：以“飞机”为主题，写紧句、长句、轻隔、重隔、漫句各一个。

飞机赋

伊昔大钧播物，各使其专（紧）。别阴阳而辨体，分雌雄而繁衍。穴居健趾者腾之于野，巢居振翮者翔之在天（长）。于是越山川、翱广宇。林栖金凤，山匿猛虎。龙门腾跃，锦鳞嬉而沉浮；碧落翻飞，鸟雀蹁而起舞（轻）。物有所循，道不旁生。民唯天命而是从，物惟功用而是听。

至若造化日新，文明月异（紧）。神游象外之空，精鹜云天之思。翅金刚而直上，飞机生焉；下碧波而及泉，潜艇得已（重隔）。道天堑于平途，接两岸于下地。匪古圣之能明，又岂为今贤所知之乎？（漫）

尔乃大国杨威、四夷狼顾。蓄草粮而大运横空，修战备则歼轰振羽。疾如鹰隼，是歼二零之超音巡航；翼比鲲鹏，看运二零之大象漫步。荡荡乎，尽是落叶飘之翻飞；砉砉然，遍地眼镜蛇之恐怖。

于焉丝路重开，休戚与共。通民航而惠及八方，扬至善而物人两用。恩威浩荡，加四海而济五洲；立信守诚，美生民而贾商颂。

重曰：所示者，大运、歼轰、大飞机919之类，只九牛之一毫，足见乎国威。故吾侪应无虑无惧，克己奉公，抱初心而不忘使命，昂首阔步，接共和国云天之所图。

小渔村赋十四班第七课作业：

赋1411*牧马人

1、 简答：

（1） 何为“成句翻展法”？

答:“成句”是指前人的诗句。这个方法是为加深骈句节奏感而设计的，“成句翻展法”一般是取古代名家的5言或者7言诗做为“成句”，“压”即压缩，成句是五言的，就压为3言壮句或者4言紧句。翻是指字数不增减，但要用骈句的吟诵节奏来表达。展就是伸展的意思，成句要是五言的话，就要用骈句的节奏伸展为6、7、8、9言的长句。通常到九言即止，也可以加长到10字或者10字以上。

（2） 何为“母字成骈法”？

答:即选定一个字做为母字。在这个字的基础上变为各种各样的骈句。依“壮紧长隔”的次序进行。长句通常到9字即止。隔句只要以“轻隔，重隔，平隔”为主。古时选母字多是依平水韵的韵目来选。

（3） 何为“提引”？

答:用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等，一字的多用在转段或句与句之间的承连上，二三四字的“提引”既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。

（4） 何为“发送”？

答:“发”即发语。如“夫、惟、盖”等等。“发”语主要用于文章的起始，送语主要是配合情感需要，而使于句尾。

2、 请将成句“泥情迟急管，流恨咽长弦”—唐 杜牧

压为：壮句、紧句。

翻为：长五言句。

展为：长六言句、长七言句、长八言句、长九言句

壮句:至若迟急管，咽长弦。

紧句:情迟急管，恨咽长弦。急管泥情，长弦流恨。

五言:情迟于急管，恨咽于长弦。

六言:泥情迟乎急管，流恨咽于长弦。

七言:泥情迟滞于急管，流恨呜咽于长弦。

八言:缠绵之泥情迟急管，幽暗之流恨咽长弦。

九言:见缠绵泥情迟于急管，悲幽暗流恨咽于长弦。

第八课作业：赋 1411*牧马人

一、填空

1、“词珠”通常是（两字）为一词、“骈珠”就是根据（典故）而自己做的（骈句）。

2、词珠的来源可取自任何书籍，要点是通常仅取（两）字为一词珠，然后分门别类。为什么词珠只取（两）字为限呢？那是为了不与（古人的陈句）雷同。

3、旧塾做骈珠分为这样几个步骤：（分类）、（析义）、（作珠～炼化）、（寻较）、（作骈）

二、简答

1、什么是典故?什么是典事？

答:“典故”是指用前代事应证今朝之说，或讽或引喻皆归此类。而“典事”是指引当前事或物，来说明自己的看法观点，或指物或指事。

具体说，在创作时，这个“典”字，除了它“经典”的本意之外，还具有“契”“借”“引”的动词含义。2、何谓实珠法与虚珠法？

答:1、实珠法

比如根据《蒙求》的源“孔明卧龙”做“实珠”并成骈句——“孔明隐于野，如天龙之闲卧。”这个方法即根据典故而作直接描述，使人一看即知道此句的出处来由。

2、虚珠法

这个方法的特点是不直接提出，而采取一些婉转的方式。同样是“孔明卧龙”这个源做“虚珠”——“君子既归，不期三顾之遇。”此法即不直接说明典故的来源，通常是知道此典的人才能明白。比如此句，若不知道“三顾茅庐”的故事，即不能明白作者所言何出。必须要先知道“三顾茅庐”指的是刘备请孔明出山这个典故，才能理解含义。

附加题：以“仲秋”为题写一段赋。

       四时不忒，节界仲秋。商飙徐起，叶满层楼。苍茫兮远水，憭慄兮清愁。遮不住之天地萧瑟，红枫叶落；诉不尽之人间凄苦，暮雨初收。山河寂寥，杜子美登高之所见；草木摇落，宋高士远望之所忧。

小渔村赋十四第九课作业：

1411*牧马人

一，

1、“兮”字用于句子中间，其使用功能便有大的拓展，不仅仅是表达(感情)，也可做(叙述)与(议论)。但是用在句子尾，则功能就比较单一，通常就是做(语气)词以强调(感情色彩)而已。

2、最合适汉文字组合为句的长度在（4-8）字。这个字数，即便于（朗读），亦有一定的（容量性）。而流传最广的诗是5,7言诗，骈句是（4.6）7言。这些都在4-8字之中。

3、“句式平衡算法”有一个口诀是什么？并试分析？

答：“三后需四五，四五后七八。六言居中立，九字回头滑。一段一相拈，不可不详察。均分六七合，多去少则拔。”——此口诀下附带有批注：骈双句，14言上下宜。细为两骈，粗为落段皆可。

我们先来分析与领会下这段口诀的大意：

“三后需四五，四五后七八”——3字句式之后，就应该用4,5字的句式。4,5字的句式之后就应该7，8言的句子.

“六言居中立，九字回头滑”——6个字的句子是属于字数在适中的句子。如果用了九字句，那接下来就应该用字数少的句式了，这叫“回头滑”。

“一段一相拈，不可不详察。均分六七合，多去少则拔”——考量平衡句子的长短是不是合适，要以一个段落为基数。就是写完一段再看。

另外按披注“细为两骈，粗为落段皆可”来看，计数方式其实可分为粗细两种。粗的算法是按一段落计数。细些呢，可以按2骈4句就开始计算。平均算下来，单句字数在六七字就比较合适（其实可适当放宽在单句5,8字皆是合理的长短）。如果按一两句骈计算，则在12到16言都算合适的。

二，

1、 总体来说，赋是集（叙事）、（抒情）、（议论）于一体的文学体裁。段意的（主次祥简），段落的（安排顺序）等等因素，都决定着一篇赋的成败。

2、 一篇赋文通常是三个大段落，即（起首段），（腹段），（尾结段）。“腹段”之中，又可根据内容的不同而细分为（承叙）、（分叙）（渡结）等等。

3、 “起首”在技巧上来说，主要有三种——（实起法）、（虚起法）、（破题法）。

4、 虚起法开篇要注意什么？

答：要注意的就是：

1.通常是以骈句开始，与实起法开篇常用散句不同。

2.不能拉扯与题目隔意太远的事物或意象。

3.虚法部分不宜太长，一般2骈或4骈之后，务必要拉回到题目上来。

说简单点就是——若题目为山川花木之类，在写之前，不直接契入，而是从大的方面或者细微的方面入笔。比如从天地乾坤铺垫引发，或者一思一见的细小处地方下手。这只是一个大概的描述，具体操作中，大家可以自行发挥。

虚法开篇，多合适于中长篇幅的赋。

附加题：以“重阳”为主题，写一段赋。

       节分四季、时逢重九。对黄菊而登山，簪茱萸而病酒。江天牢落，谁悲失路之人；古木萧疏，尽是他乡之柳。尔其坠叶纷纷，秋风瑟瑟。满城尽带黄金之甲，遍野无非陶令之秫。

小渔村14赋第十课作业

赋1411*牧马人

一、填空：

1、腹段的内容是一篇赋文的重点部分。按旧塾的说法，此段内容，可细化为（ 承叙） （分叙 ） （ 渡结）几类。

2、所谓的夹叙夹议的手法，并不是说（ 天马行空），（无拘无束  ）的议。而是要在考虑（ 整体章法 ）的情况下进行。

3、把一篇赋文各部分有机联系在一起的，就是（文脉  ）。而这条脉线，是（ 似显非显 ），（似隐非隐  ）的。即不能（太直白 ）地把中心思想过早地完全暴露，也不能让中心思想完全（隐匿不见  ）。

二、简答：

1、何为“实写”？何为“虚写”？

答:所谓“实写”，是指所描述的是所见或当前能够想到的实际境况描写。

所谓“虚写”，是指包括非实描所见之境况，包括发感议论之类。

2、请解释“承叙” “分叙”“渡结”的含义。

答:承叙:是指开篇之后，在进入详细“分叙”前的一种铺垫性描述。此条的作用在承上启下，使不突兀。特别是在用“虚”法开篇之后，如缺少此类，将使文章有脱节的感觉。理论上每个段落与段落之间，都需要这个环节。需要做铺垫与过渡。这表现在赋文中，或是用一二散句，或是用一骈句来完成。

分叙:歌诀：“首起势，腹中细，腰下收，尾回契。龙扬气脉需雍泰，内涵虚实层层替。文章欲结引笔回，渐收再望深无底。”其中“腹中细”与“内涵虚实层层替”这两句，就是专讲这“分叙”部分的。“腹中细”就是指腹段内容细写。“内涵虚实层层替”是指他的具体要求，就是说应该虚写与实写相结合。

渡结:“文章欲结引笔回”就是说的这部分。这“渡结”旧塾将其归纳在“腹段”之内。其实现在来看，它也可以归属在“尾结”的大段之中。“渡结”说白了，其实就是在腹段内容之后，给“尾结”提供一个过渡性的空间，相当于总议论的前传。

附件题：

“轻寒上翠微赋”（两百字内，韵自选。）

       寒来岁晚，日迟风轻。白光发乎三足，翠色浮于名城。萋萋然，寒霜覆于碧草；渺渺乎，鸿雁逝于悲鸣。物华始凋，万物伤而不振；元气方敛，四方掩而销声。于是邀宾朋，泛彩鹢。涉崇冈，攀绝壁。空中见日，效太白之登高；半壁闻鸡，仿谢公之游历。

毕业作业

竹赋（以“虚心劲节”为韵）

    维坤灵之播育，在幽蔼而中虚。神根合拱，叶茂其舒。龙吟细细，凤尾徐徐。匪为无人而不翠，宁当有志于敝庐。或山或水，或密或疏。承清露以濯茎，汲灵液以晏居。上葳蕤而御雪，下隐映以游鱼。倜傥傲人，便娟笑语以相和；风流绰约，妩媚形骸而弗如。

    观夫圆质挺翠，美仪百寻。条畅纷敷，清脆萧森。振芳条于淇奥，布绿采于遥岑。位在四君，拂五云而容与；岁寒三友，拊景风而清心。稽其为用，籊籊以钓，哀哀孝亲。裂则为简牍，冠则比枕衾。杖以扶危，苏子瞻之芒鞋游历；簟以安寝，刘岩夫之徙竹成林。出嶰谷而为声，伶伦协律；取亭椽而为籥，蔡邕制音。方知此物之修美，固秉性之愔愔。是以箘簬成荫，筼筜丽景。鹓鶵餐其英，七贤隐其径。嵇大夫宅以竹丛，维摩诘篁以冶性。流觞曲水，右军之会稽唱酬；雅会梁园，孝王之筵饮相庆。若乃负雪霜，发新叶，九野舒荣，青春受谢。玉润檀栾，霜华清冽。伟圣贤之高标，丽修竹之劲节。森森然非庶物之可比，郁郁乎在寰中而独绝。

    噫嘻！斯竹之为美，虽有闻于在昔，谅讶惊于伟奇。于是资刚柔忠义之气，写诗书彖象之辞，嘉谦贤恒德之志，渡吾侪于蜗角蝇头之悲。

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作者: 晓苑风辞    时间: 2020-12-14 10:44

赋1410-晓苑风辞作业

第一课作业：

一、简答：
1、什么是辞赋？
什么是辞赋？
辞与赋，严格来说，是两种文体。辞，就是楚辞。赋，指的是赋文，其发源受到诗经、楚辞、散文的影响。后来人常将“赋”这一文体，与“辞”并列，笼统地称为“辞赋”。
2、何为散体赋？
  散体赋是先秦赋之滥觞。此体之宗源，在先秦散文，至两汉最为兴盛。有铺陈宏大，篇幅偏长，常千字以上的特点。散体赋又称之为“散体大赋”或“汉大赋”。散体赋在思想立意上，多立足于赞美或稍涉讽谏。体式上有较明显的特征，即以“一问一答为章法所用”为主。且问答之人多为虚拟。

[size=12.0000pt]二、填空：
1、赋的起源有(诗经)、(楚辞)、(上古散文)。
2、历史上第一次以赋为名的系列文章，是先秦(荀况)的( 赋篇 )
3、诗、骈赋、律赋乃至骈文、对联，通常有相对固定的吟诵节奏，而这个吟诵节奏，通常是(二)字或(三)字一个节奏。
3、赋这一文体，公认的源头之一是“赋者，古诗之流也”属于（诗经）的流变。
4、无论何种赋体，都是属于（韵）文大类。只是（押韵）的宽严或方式有区别而已。
5、赋体衍变从（先秦）开始，到（宋代）文赋成体之后，才告一段落。
6、现在有广泛认同的赋体分类是：（骚体赋）、（散体赋又言汉大赋  ）、（骈赋）、（律赋）、（文体赋）五大类。

第二讲作业

赋1410--晓苑风辞

一、简答：
1、什么是骈句？
两句字数统一，讲究对偶与声律协调的句子为一骈，其句子即称为骈句。

2、 什么是骈体赋？
骈体赋就是以骈句为行文方式的一种赋体。

3、律赋有哪三个特点？

其一是有题韵字做为限韵标准，做赋用韵，必需使用所题之字为韵。其余韵字，亦需在题韵字的所在的韵中选用，不得越出。其二是篇赋短小，多在三百字至四百字之间。其三是律赋重论述轻铺陈。虽有名为风物与景观者，但多为托物论理之作。不如骈赋所涉及的内涵宽广。

二、填空：
1、至六朝时期，（平、上、去、入）四声被归纳之后，以及（“反切注音法”）迅速普及，（韵书）开始出现。这时，汉文字的对偶不再仅仅是字意上对偶，犹包含了（音韵层面的对偶 ）。真正意义上的骈句，便开始正式登场。
2、骈赋之美，除思想立意之外，归根结底是（骈对）与（音韵）之美。
3、以骈句为构成主体的文体，除（骈体赋）之外，还有（骈体文）。简单点说，此类文体，有韵的叫（ 骈体赋），不用韵的叫（骈体文）。
4、史存最早的律赋作品是（王勃）的（《寒梧栖凤赋》）。
5、文体赋的发端是受唐宋（“古文运动”）的影响，这点已是公论。文体赋对（音韵）与（骈对）不甚看重。他注重的是返契古散文的朴质与畅达。但无论如何，文体赋多少是要押几个（韵）的。断没有全然（无韵）的文体赋。
6、辨别文体赋，先看其句式是不是（散偶）杂间。再看其是否有一定数量的（押韵）句。若通篇（无韵）者，断非赋体。

第三课作业：

赋1410-晓苑风辞

1、骈赋与律赋上的几种骈偶句式具体为：（壮）、（紧）、（长）、（隔）、（漫）、（发送）。共计六个大类。

2、2、壮句为（3）字成句相骈对者。    紧句为（4）字成句相骈对者。    长句为（5）至（9）字成句相骈对者。    隔句为含（分）句相骈对者。

3、中唐后将“隔”句细分为“（轻隔）、（重隔）、（疏隔）、（密隔）、（平隔）、（杂隔）”六种。           轻隔：句式为上（4）字，下（6）字；    重隔：与轻隔颠倒，上（6）字，下（4）字；    疏隔：为上（3）字，下不限多少字；    密隔：为上句（5）字以上，下句（6）字以上；    平隔：上下字数（不限），但要字数（相同）；    杂隔：上（4）字，下（5、7、8）字不限。或下（4）字，上亦（5、7、8）字不限；    漫句：既（散句），不需要（对偶）的句子。

4、简答：什么是提引发送？

答：“提引”——用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等。一字多用在转段或句与句之间承连，二三四字的“提引”既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。

发，即发语词，如“夫、惟、盖”多用于句首。送即送语，如“矣、也、乎”等等多用于句末。

新增练习：

以“月”为主题，写壮、紧、长句各一个。

         壮句： 惊鹊起，照人来。

         紧句： 寂寥一镜，怅惘半湖。

         长句： 姗姗黄昏枝头婉约，默默清贫枕畔缠绵。

小渔村赋14期第4课作业
赋1410.晓苑风辞
1、五言的诗句或者骈句节奏，都是（ 4）言的基础上加字而成的。不同的是，五言诗是向（句尾）或者（中间 ）加字，并且不用虚词。
而骈句是向（ 前）或者（中间 ）加字，并且中间加的字是（ 虚）词。
2、无论五言、七言，骈句是“尾（二字 ）连读“。诗句是”尾（三字 ）连读”。这是区分骈句节奏与诗句节奏最简单直接的方法。
3、关于虚词的节奏划分，是“逢虚字后尚有两字的，在虚字（后 ）暂顿。若在虚字后只有一字的，则在虚字（ 前）暂顿。
4、旧时私塾中有这样一个口诀：“诗（三连 ），骈（尾二 ）。之 后（双 ），不妨事。之后（单 ），并成字”。
5、 8言或者9言的骈句，通常是在7言8言骈句的基础上加字而得。基本要求是，在（中间 ）或者（前面 ）加字。务必保持尾节奏是（2字 ）连读或（4字 ）连读。
6、附加题：
以“秋山”为主题，写长句、轻隔、重隔、疏隔各一个。
以“秋山”为主题，写长句、轻隔、重隔、疏隔各一个
长句:若非草木之萧萧，何以峰峦之凛凛。
轻隔:红叶满坡，深染春秋之义；白云数朵，轻温日月之情。
重隔:襟秋香而迈越，一岭高风；杖秋色而放飞，满腔豪气。
疏隔:山一纵，染秋色而祥和；   笛几回，潜秋声以致远。

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作者: 晓苑风辞    时间: 2020-12-14 10:45

赋14期第五课作业

赋1410.晓苑风辞

1、填空：
①辞赋文体的用韵情况，根据不同的赋体，区别是很明显的。其中比较有规律的是（  骈赋）、（  律赋）与（  骚体赋），而（  文体赋）与（  散体赋）押韵较随意宽泛。
②在押韵方式上，（散体 ）赋与（文体）赋皆是以文章所需为用，以灵活多变见称。正因为如此，所以这两种赋体在韵律感上，比（骈 ）赋（ 律）赋要弱。形象的说，（ 骈）赋、（律 ）赋合适高声吟诵；（ 散体 ）赋与（文体  ）赋适于读而不适于诵。
③骚体赋因句式较（整齐  ）且句式（变化  ）较少，故韵律（偏密  ）。韵律（偏紧密  ）者，宜于（高歌配曲  ）。古楚辞皆可歌，骚体赋源头在此。
2、简答
①诗与赋的押韵，有什么区别与相同的地方？
不同点：诗可以一韵到底；赋则要求平仄起伏，有变化，可以转韵。
相同点：都可以押平韵或仄韵，忌讳重复使用韵字。
②诗与赋的吟诵节奏有什么区别？
诗的吟诵节奏：五言诗2+3节奏
赋的吟诵节奏：222节奏，并且平仄交替。
③如果赋用仄声对仄声，要注意什么？
押的是上声韵，与之对应的句脚字只能是“去、入”声字，不能“上声”对“上声”。 所有上声韵“谋上去之变”。


3.附加题：
以秋菊为题，写疏隔、密隔、平隔、杂隔各一个。
疏隔：立西风，堪比佳人之楚楚；望南麓，似逢闲客之悠悠。

密隔：盏重阳之露，浇四方愁也无他；傲朔漠之风，守一脉香乎独我。

平隔：瘦花日暮，红袖难留；纤骨风寒，碧心依旧。

杂隔：无缘春日，轻肌含露而娇娇；有意秋风，瘦蕊抱香而淡淡。

小渔村赋十四班第六课作业：赋1410.晓苑风辞

1、骈句源于（古偶句）。（先秦诸子）文章中已可见其发端。 当（切韵）成熟之后，真正的骈句开始出现。
2、盖字之（有形体者）谓实，字之（无形体者)谓虚；（似有而无者）为半虚，（似无而有者）为半实。实者皆是（死）字，惟虚字则有（死）有（活）。
3、有些特殊的对仗，包括（连绵）字、（叠）字、（同近义连用）字和（反义连用）字，它们虚实不拘、死活兼有，这样的属于（虚实）门，古人称之为“双字对”。凡虚实门的不论（虚实死活）均可互对。
4、凡是并列结构的词组，骈对时基本上是不管（虚实死活）分别的，也就是不管现在说的（词性）问题。
5、就骈句而言，用“之”这个虚词做结构助词时，常常见字类(活用)。也就是说，骈句中的“之”字之后，单缀(一)字时，除了（方位）词之外，通常不论(虚实死活 )，也就是不管现在说的(词性)如何。
6、我们不仅仅要知晓骈对的（现代）词性说，也要彻底掌握（古代）的做骈方法，并且要在原理上通晓之。具体操作中，按（古今）结合，（以今辅古）的方法去做。但是无论如何，都要以重（灵活忌呆板）为主旨，以骈文骈赋的（文脉通常不滞）为首要目标。


附加题：
以“飞机”为主题，写紧句、长句、轻隔、重隔、漫句各一个。
紧句：呼啸风云，盘旋日月。

长句：乘风云而上，曳日月而归。

轻隔：天涯异域，近乎两翼之功；云障高屏，垂乎一腔之气。

重隔：扬起逍遥之翼，潇洒往来；放开豪迈之声，雷霆上下。

漫句：破空而去，翼扬山河之丽，更留人间正气之一道。

小渔村赋十四班第六课作业：赋1410.晓苑风辞

1、骈句源于（古偶句）。（先秦诸子）文章中已可见其发端。 当（切韵）成熟之后，真正的骈句开始出现。
2、盖字之（有形体者）谓实，字之（无形体者)谓虚；（似有而无者）为半虚，（似无而有者）为半实。实者皆是（死）字，惟虚字则有（死）有（活）。
3、有些特殊的对仗，包括（连绵）字、（叠）字、（同近义连用）字和（反义连用）字，它们虚实不拘、死活兼有，这样的属于（虚实）门，古人称之为“双字对”。凡虚实门的不论（虚实死活）均可互对。
4、凡是并列结构的词组，骈对时基本上是不管（虚实死活）分别的，也就是不管现在说的（词性）问题。
5、就骈句而言，用“之”这个虚词做结构助词时，常常见字类(活用)。也就是说，骈句中的“之”字之后，单缀(一)字时，除了（方位）词之外，通常不论(虚实死活 )，也就是不管现在说的(词性)如何。
6、我们不仅仅要知晓骈对的（现代）词性说，也要彻底掌握（古代）的做骈方法，并且要在原理上通晓之。具体操作中，按（古今）结合，（以今辅古）的方法去做。但是无论如何，都要以重（灵活忌呆板）为主旨，以骈文骈赋的（文脉通常不滞）为首要目标。


附加题：
以“飞机”为主题，写紧句、长句、轻隔、重隔、漫句各一个。
紧句：呼啸风云，盘旋日月。

长句：乘风云而上，曳日月而归。

轻隔：天涯异域，近乎两翼之功；云障高屏，垂乎一腔之气。

重隔：扬起逍遥之翼，潇洒往来；放开豪迈之声，雷霆上下。

漫句：破空而去，翼扬山河之丽，更留人间正气之一道。

第七课作业：

赋1410.晓苑风辞

1、 简答：

（1） 何为“成句翻展法”？

答：所谓“成句翻展法”，其“成句”的意思是指前人的诗句。这个方法主要是为加深骈句节奏感而设计的，“成句翻展法”一般是取古代名家的5言或7言诗做为“成句”，然后按“压，翻，展”的次序进行。“压”即压缩，比如“成句”是五言的话，就压为3言壮句或4言紧句。“翻”是指字数不增减，但是要用骈句的吟读节奏来表达。“展”就是伸展的意思，也就是“成句”是五言诗的话，就要用骈句的节奏伸展为6、7、8、9言的长句，通常是到9言即止。

（2） 何为“母字成骈法”？

答：即选定一个字，做为母字。在这个字的基础上，将其变为各种各样的骈句。依“壮紧长隔”的次序进行。长句通常到9字即止。隔句主要以“轻隔，重隔，平隔”为主。古时选母字时，多是依据平水韵的韵目来选，如先在“一东韵”中选择。通常只是选择较常用的字，一个韵练习几个字之后，就换下个韵。直到将平水韵的106韵练习完毕。

（3） 何为“提引”？

答：“提引”——用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等。一个字的，多用在转段或句与句之间的承连上，二三四字的“提引”既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。

（4） 何为“发送”？

答：“发送”——“发”即发语。如“夫、惟、盖”等等。送即送语。如“矣、也、乎”等等。“发”语主要用于文章的起始，送语主要是配合情感需要，而使用于句尾。

2、 请将成句“泥情迟急管，流恨咽长弦”—唐 杜牧

压为：壮句、紧句。

翻为：长五言句。

展为：长六言句、长七言句、长八言句、长九言句

壮句：既而情迟管，恨咽弦。

紧句：情迟急管，恨咽长弦。

长五言句：情迟于急管，恨咽于长弦。

长六言句：泥情多迟急管，流恨愈咽长弦。

长七言句：泥情偏迟于急管，流恨总咽于长弦。

长八言句：方虑泥情迟乎急管，又恐流恨咽乎长弦。

长九言句：吹不断泥情迟乎急管，拂还来流恨咽乎长弦。

第八课作业：赋1410--晓苑风辞
一、填空
1、“词珠”通常是（两字）为一词、“骈珠”就是根据（典故）而自己做的（骈句）。
2、词珠的来源可取自任何书籍，要点是通常仅取（两）字为一词珠，然后分门别类。为什么词珠只取（两）字为限呢？那是为了不与（古人的陈句）雷同。
3、旧塾做骈珠分为这样几个步骤：（分类）、（析义）、（作珠～炼化）、（寻较）、（作骈）

二、简答
1、什么是典故?什么是典事？
答:“典故”是指用前代事应证今朝之说，或讽或引喻皆归此类。而“典事”是指引当前事或物，来说明自己的看法观点，或指物或指事。
具体说，在创作时，这个“典”字，除了它“经典”的本意之外，还具有“契”“借”“引”的动词含义。2、何谓实珠法与虚珠法？
答:1、实珠法
比如根据《蒙求》的源“孔明卧龙”做“实珠”并成骈句——“孔明隐于野，如天龙之闲卧。”这个方法即根据典故而作直接描述，使人一看即知道此句的出处来由。
2、虚珠法
这个方法的特点是不直接提出，而采取一些婉转的方式。同样是“孔明卧龙”这个源做“虚珠”——“君子既归，不期三顾之遇。”此法即不直接说明典故的来源，通常是知道此典的人才能明白。比如此句，若不知道“三顾茅庐”的故事，即不能明白作者所言何出。必须要先知道“三顾茅庐”指的是刘备请孔明出山这个典故，才能理解含义。

附加题：以“仲秋”为题写一段赋。

仲秋赋
作者：晓苑风辞

观夫庚子之年，仲秋之际。风清华夏，翻谷浪而悠然；日暖山河，蕴果香而旖旎。轻霜枫叶，藏骚客之诗笺；浓露菊花，隐娇娃之情谊。况见乡村袅袅矣炊烟，城镇熙熙乎集市。

忆之春首瘟神，弥寒云而压顶；夏中恶水，溃坚垒以滔天。乃赴死白衣，弃家而救世，

舍身彩服，驯水以归川。其艰非鹊方能之独药；禹力可之孤鞭。悉因党政同心，民先而己后；军民齐力，家后而国先。于是金秋之气爽如歌，山河无恙；佳节之月明更照，皋物丰年。

安知美帝懂王之欲，苦极臣民；夷邦愚策之灾，殃乎国本。终落得触目愁烟，惊心恶讯。夫山川异域，未闻瘟疫之留情；风月同天，惟有中华之无窘。哀哉夷邦祸患之难消，幸乎吾族国威之长振。安得不珍惜秋光，交融心忖。

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作者: 晓苑风辞    时间: 2020-12-14 10:46

第九课作业：1410一晓苑风辞
一，1、“兮”字用于句子中间，其使用功能便有大的拓展，不仅仅是表达(感情)，也可做(叙述)与(议论)。但是用在句子尾，则功能就比较单一，通常就是做(语气)词以强调(感情色彩)而已。
2、最合适汉文字组合为句的长度在（4-8）字。这个字数，即便于（朗读），亦有一定的（容量性）。而流传最广的诗是5,7言诗，骈句是（4.6）7言。这些都在4-8字之中。
3、“句式平衡算法”有一个口诀是什么？并试分析？
答：
“三后需四五，四五后七八。六言居中立，九字回头滑。一段一相拈，不可不详察。均分六七合，多去少则拔。”——此口诀下附带有批注：骈双句，14言上下宜。细为两骈，粗为落段皆可。
我们先来分析与领会下这段口诀的大意：
     “三后需四五，四五后七八”——3字句式之后，就应该用4,5字的句式。4,5字的句式之后就应该7，8言的句子.
“六言居中立，九字回头滑”——6个字的句子是属于字数在适中的句子。如果用了九字句，那接下来就应该用字数少的句式了，这叫“回头滑”。
“一段一相拈，不可不详察。均分六七合，多去少则拔”——考量平衡句子的长短是不是合适，要以一个段落为基数。就是写完一段再看。另外按披注“细为两骈，粗为落段皆可”来看，计数方式其实可分为粗细两种。粗的算法是按一段落计数。细些呢，可以按2骈4句就开始计算。平均算下来，单句字数在六七字就比较合适（其实可适当放宽在单句5,8字皆是合理的长短）。如果按一两句骈计算，则在12到16言都算合适的。
二，
1、 总体来说，赋是集（叙事）、（抒情）、（议论）于一体的文学体裁。段意的（主次祥简），段落的（安排顺序）等等因素，都决定着一篇赋的成败。
2、 一篇赋文通常是三个大段落，即（起首段），（腹段），（尾结段）。“腹段”之中，又可根据内容的不同而细分为（承叙）、（分叙）（渡结）等等。
3、 “起首”在技巧上来说，主要有三种——（实起法）、（虚起法）、（破题法）。
4、 虚起法开篇要注意什么？
答：
要注意的就是：
1.通常是以骈句开始，与实起法开篇常用散句不同。
2.不能拉扯与题目隔意太远的事物或意象。
3.虚法部分不宜太长，一般2骈或4骈之后，务必要拉回到题目上来。
说简单点就是——若题目为山川花木之类，在写之前，不直接契入，而是从大的方面或者细微的方面入笔。比如从天地乾坤铺垫引发，或者一思一见的细小处地方下手。这只是一个大概的描述，具体操作中，大家可以自行发挥。
虚法开篇，多合适于中长篇幅的赋。


附加题：以“重阳”为主题，写一段赋。


重阳赋
作者：晓苑风辞

一朝玉露，九派风光。天高云巧，岁熟泥香。河岳悠然乎五彩，人间更丽乎重阳。况吾族千年之孝德，引天涯无尽之衷肠。何处高台，已把茱萸之遍插；何家慈母，依将乡味之空忙。纵入胜蓬瀛之霞影，亦亏乎故土之菊黄。

然月有圆亏，时行寒暑。得失之难全，孝忠之难顾。儿知望子达，亲慈甘寂而守家；为国忠，游子尽心而征旅。儿守兑方之界，揍趴印度之狼兵；儿潜炎域之波，开启龙宫之宝库。儿踏珠峰之雪岭，标量世界之风云；儿行瘟疫之魔都，医却同胞之疾苦。相望里家国两方，情丝无数。

年年悄悄而重阳，此情谁诉； 念念悠悠而两境，云意能赊。去时是我，到处为家。升处云，落时霞。   

小渔村赋14期第十课作业
赋1410～晓苑风辞


一、填空：
1、腹段的内容是一篇赋文的重点部分。按旧塾的说法，此段内容，可细化为（ 承叙） （ 分叙） （渡结 ）几类。
2、所谓的夹叙夹议的手法，并不是说（  天马行空），（  无拘无束）的议。而是要在考虑（ 整体章法 ）的情况下进行。
3、把一篇赋文各部分有机联系在一起的，就是（  文脉）。而这条脉线，是（似显非显  ），（似隐非隐  ）的。即不能（ 太直白 ）地把中心思想过早地完全暴露，也不能让中心思想完全（  隐匿不见）。


二、简答：
1、何为“实写”？何为“虚写”？
答:
实写是指所描述的是所见或当前能够想到的实际境况描写。
虚写是指包括非实描所见之境况，包括发感议论之类。


2、请解释“承叙” “分叙”“渡结”的含义。
答:
承叙部分就是指开篇之后，在进入详细“分叙”前的一种铺垫性描述。


分叙就是指腹段内容细写。应该虚写与实写相结合。


渡结就是在腹段内容之后，给“尾结”提供一个过渡性的空间，相当于总议论的前传。




附件题：
“轻寒上翠微赋”
两百字内，韵自选。


轻寒上翠微赋
以“轻寒上翠微”为韵

尚念山中之好，不知岁月之更。渐化冰心而有脉，悄融春意以无声。逢日暖，踏风轻。白云舒梦而千丝，琼岭沉烟以万丈。泉水之叮咚，柳瞳之舒畅。莫嫌裹足之融泥，可是生灵之沃壤。

诚知情深则远顾，景好则近看。喜见融泥之新绿，已忘初岁之犹寒。任风吹，开怀而迈步；向空嗅，仰首以丢冠。春草懵懵之可赏，春情脉脉之能弹。只待回家之双燕，巢泥檐下而缠绵；如期之百花，含露窗前而旖旎。届时放樵北麓，夕阳下而一担歌；种菜南坡，朝霞升而千锄翠。寡闻功利之浮华，常听性情之流水。有乐如斯，无争无畏。

空我多情兮惹笑，平生无耐兮辞机。纵可念，春光之明媚；亦难参，岁月之芳菲。乘得初春风之料峭，聊安知命愿之卑微也。

毕业作业

竹赋

作者：晓苑风辞

观夫今古贤人之熙攘，四时君子之无多。惟竹独骄于寒暑，簇翠于嶙坡。屏山水葱笼而寂寥，佑人间烟火而蹉跎。

其悠然俗境，纵鞭泥石而缘根；奋发惊雷，出笋春烟而濯翠。任雨沥兮而亭亭，随风歌兮而娓娓。青日影而飘凉，绿雪痕而泠丽。执节凡尘，无动豪门之车马；禀心今古，同修书帙之阴晴。引炊烟之宿鸟，归望月之佳卿。别花间之妩媚，辞松岭之孤高。随安山水而一意，守望烟霞而众生。

观其根曲而身端，立狂风而不屈。然韧悬渔叟之娱情，纤箩万姓之生活。存本色于经生，溢清馨于碎骨。嗟乎，世间效其貌者众，达其性者几何？

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作者: 天香    时间: 2020-12-14 12:12
濛濛第一课作业：
一、简答：
1、什么是辞赋？
答：辞指楚辞，以抒情和多用“兮”字为特征的押韵的文体。赋指以铺陈叙事，用典重藻饰，讲平仄对仗，押韵的韵文，以汉赋为开端，代表。
2、何为散体赋？
答：顾名思义是押韵不严格的赋文。【补充：形式上采用问答式，分三部分：散文开始类似序文，赋主体主客之间极力渲染声色犬马之乐或者夸张形势，结尾议论，寄托讽喻之意。】
二、填空：
1、赋的起源有( 诗经  )、( 楚辞 )、(  上古散文)。
2、历史上第一次以赋为名的系列文章，是先秦( 荀况 )的(  《赋篇》 )。
3、诗、骈赋、律赋乃至骈文、对联，通常有相对固定的吟诵节奏，而这个吟诵节奏，通常是( 2 )字或( 3 )字一个节奏。
3、赋这一文体，公认的源头之一是“赋者，古诗之流也”属于（  《诗经》）的流变。
4、无论何种赋体，都是属于（  韵）文大类。只是（  押韵）的宽严或方式有区别而已。
5、赋体衍变从（  先秦）开始，到（  宋代）文赋成体之后，才告一段落。
6、现在有广泛认同的赋体分类是：（辞赋  ）、（   散文赋）、（ 律赋 ）、（ 骈赋 ）、（  汉大赋）五大类。


濛濛第二讲作业

一、简答：
1、什么是骈句？
两句为骈，句式整齐统一，一般字数同，讲究对偶；讲究声律协调。

2、 什么是骈体赋？
一、以骈句为行文方式。
二、押韵的韵文。

3、律赋有哪三个特点？
有三个特点：
一、有题韵字作为限韵标准；且转韵频繁。
二、篇幅短小，多三、四百字。
三、重论述轻铺陈。

二、填空：
1、至六朝时期，（平、上、去、入  ）四声被归纳之后，以及（“反切法”  ）迅速普及，（韵书  ）开始出现。这时，汉文字的对偶不再仅仅是字意上对偶，犹包含了（音韵层面的对偶  ）。真正意义上的骈句，便开始正式登场。

2、骈赋之美，除思想立意之外，归根结底是（骈对  ）与（音韵  ）之美。

3、以骈句为构成主体的文体，除（ 骈体赋 ）之外，还有（骈体文  ）。简单点说，此类文体，有韵的叫（ 骈体赋  ），不用韵的叫（ 骈体文 ）。

4、史存最早的律赋作品是（王勃 ）的（《寒梧栖凤赋》  ）。

5、文体赋的发端是受唐宋（“古文运动” ）的影响，这点已是公论。文体赋对（音韵）与（骈对 ）不甚看重。他注重的是返契古散文的朴质与畅达。但无论如何，文体赋多少是要押几个（韵 ）的。断没有全然（无韵 ）的文体赋。

6、辨别文体赋，先看其句式是不是（散偶 ）杂间。再看其是否有一定数量的（ 押韵）句。若通篇（无韵）者，断非赋体。
点评
孤山白子
问好濛濛同学，简答题能抓住主要精髓，填空题正确，作业完成不错！！


濛濛辞赋班第三讲作业
第三课作业：
1、骈赋与律赋上的几种骈偶句式具体为：（ 壮）、（紧 ）、（ 长）、（ 隔）、（ 漫）、（ 发送）。共计六个大类。2、壮句为（ 3 ）字成句相骈对者。    紧句为（ 4）字成句相骈对者。    长句为（5 ）至（9 ）字成句相骈对者。    隔句为含（ 4）句相骈对者。
3、中唐后将“隔”句细分为“（轻隔 ）、（重隔 ）、（ 疏隔）、（密隔 ）、（杂隔 ）、（ 平隔）”六种。         
  轻隔：句式为上（ 4）字，下（ 6）字；   
重隔：与轻隔颠倒，上（ 6）字，下（4 ）字；   
疏隔：为上（ 4）字，下不限多少字；   
密隔：为上句（ ＞5）字以上，下句（＞6 ）字以上；   
平隔：上下字数（ 四五不定），但要字数（ 相同）；   
杂隔：上（4 ）字，下（  5、7、8）字不限。或下（ 4）字，上亦（5、7、8 ）字不限；   
漫句：既（ 字数不定 ），不需要（  押韵）的句子。
4、简答：什么是提引发送？
答：发即发语词，如“盖、夫、惟”等等，一般用于句首。送即送语，如“矣、也、乎”类，一般用于句尾。提引指用于转承，指一些语气词或虚词加“观、稽(qǐ)”类实词。
有一字（多用于转段或句子承连），三四字可用于段落间，可用于句子间。

新增练习：

以“月”为主题，写壮、紧、长句各一个。
壮句：观乎深蓝夜，玉兔明。
紧句：江稻乎熟，霜月乎寒。
长句：濯清辉而沐面，撷蟾桂而熏衣。
点评
一抹微云
稻与兔皆仄，平仄不相对  发表于 2020-8-31 18:43
一抹微云
深蓝夜，玉兔明的结构不同，不对偶。深蓝夜是偏正，玉兔明是主谓  发表于 2020-8-31 18:42
一抹微云
漫句：既（散句），不需要（对偶）的句子。而非不需要押韵的句子  发表于 2020-8-31 18:39
一抹微云
疏隔：为上（3）字，下不限多少字； 而非上4字  发表于 2020-8-31 18:37
一抹微云
隔句为含（ 分）句相骈对者，而非4句

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作者: 天香    时间: 2020-12-14 12:14
濛濛赋十四期第四课作业
1、五言的诗句或者骈句节奏，都是（ 4）言的基础上加字    而成的。不同的是，五言诗是向（中间 ）或者（向后 ）加字，并且不用虚词。而骈句是向（ 中间）或者（ 向前）加字，并且中间加的字是（ 虚）词。

2、无论五言七言，骈句是“尾（ 二）连读“。诗句是”尾（ 三）连读”。这是区分骈句节奏与诗句节奏最简单直接的法子。

3、关于虚词的节奏划分上是“逢虚字后尚有两字的，在    虚字（ 后）暂顿。若在虚字后只有一字的，则在虚字（ 前）暂顿。

4、旧时私塾中有这样一个口诀：“诗（ 三连），骈（ 尾二）。之 后（双 ），不妨事。之后（ 单），并成字”。
5、 8言或者9言的骈句，通常是在7言8言骈句的基础上加字而得。基本要求是，在（ 中间）或者（ 前面）加字。务必保持尾节奏是（ 两字）连读或（四字 ）连读。

附加题：
以“秋山”为主题，写长句、轻隔、重隔、疏隔各一个。

长句：远望群峰之火，近知遍野之枫。
轻隔：艳色遥遥，千岭则披锦绣；清波淡淡，一江则凝晨曦。
重隔：西风摇木之秋，其容凄惨；东阁远望之处，其景寥然。
疏隔：闻桂子，有十里之飘香；立云间，见一川之缥碧。


濛濛辞赋班第五课作业：
1、填空：
①辞赋文体的用韵情况，根据不同的赋体，区别是很明显的。其中比较有规律的是（ 律赋 ）、（  骈赋）与（ 骚体赋 ），而（  文体赋）与（  散体赋）押韵较随意宽泛。
②在押韵方式上，（  散体）赋与（  文体）赋皆是以文章所需为用，以灵活多变见称。正因为如此，所以这两种赋体在韵律感上，比（律 ）赋（ 骈）赋要弱。形象的说，（ 律）赋、（ 骈）赋合适高声吟诵；（ 文体 ）赋与（ 散体 ）赋适于读而不适于诵。
③骚体赋因句式较（  整齐）且句式（  变化）较少，故韵律（  繁密）。韵律（  繁密）者，宜于（ 高歌配曲）。古楚辞皆可歌，骚体赋源头在此。
2、简答
①诗与赋的押韵，有什么区别与相同的地方？
回答：
一、不同处：诗的押韵除排律外，最多四五韵字，而赋的押韵，则多于此，且存在转韵现象，转韵宜平仄间隔，不能用平接平。诗押韵严格按照平水韵，赋的押韵宽泛。
二、相同处：押韵时，要注意平上去入的变化调剂。尤其是押仄声韵时，最好不要上句脚仄为上，韵字也是上之类。
②诗与赋的吟诵节奏有什么区别？
回答：最大的区别是
诗句尾三字连读，尾三字一个节奏；骈句尾两字连读，尾两字或四字一个节奏。

③如果赋用仄声对仄声，要注意什么？
回答：一要遵循马蹄韵，即隔句尾字是仄平平仄；二要注意上去入的调配平衡，例如上句句脚字是去声，下句尾字就用上入相对。

附加题：
以秋菊为题，写疏隔、密隔、平隔、杂隔各一个。
回答
疏隔：望秋山，弥漫南坡之菊；立云阁，氤氲北岭之松。
密隔：待放者含苞，欲语娇羞之态；衰枯者抱蕊，凌霜孑孓之心。
平隔：倚疏篱，迎寒气；含宿露，吐芳香。
杂隔：清清淡淡，丹青难写其神；朗朗疏疏，霞彩拟描其魄。



濛濛辞赋班第六讲作业第六课作业：
1、骈句源于（ 古偶句 ）。（ 先秦诸子  ）文章中已可见其发端。 当（  韵书）成熟之后，真正的骈句开始出现。
2、盖字之（有形体者  ）谓实，字之（  无形体者）谓虚；（ 似有而无）为半虚，（  似无而有）为半实。实者皆是（死）字，惟虚字则有（ 死）有（ 活）。
3、有些特殊的对仗，包括（连绵 ）字、（ 叠韵）字、（  并列）字和（   偏正）字，它们虚实不拘、死活兼有，这样的属于（ 双虚实）门，古人称之为“双字对”。凡虚实门的不论（  字类）均可互对。
4、凡是并列结构的词组，骈对时基本上是不管（ “虚实死活” ）分别的，也就是不管现在说的（  词性）问题。
5、就骈句而言，用“之”这个虚词做结构助词时，常常见字类( 活用 )。也就是说，骈句中的“之”字之后，单缀(  一)字时，除了（  方位）词之外，通常不论(  “虚实死活”  )，也就是不管现在说的( 词性   )如何。
6、我们不仅仅要知晓骈对的（ 现代 ）词性说，也要彻底掌握（古代  ）的做骈方法，并且要在原理上通晓之。具体操作中，按（古今结合）结合，（ 以古辅今）的方法去做。但是无论如何，都要以重（  灵活忌呆板 ）为主旨，以骈文骈赋的（  文脉畅通 ）为首要目标。

附加题：
以“飞机”为主题，写紧句、长句、轻隔、重隔、漫句各一个。

紧句：浩浩长空，盈盈双翼。
长句：
渐起轰鸣之际，已藏呼啸之声。
轻隔：
穿云贯日，昂乎光影之行；
俯海看山，得于鹇鸥之态。
重隔：
舷窗遥隔之云，腾腾棉絮；
机翼斜挑之暮，缕缕炎光。
漫句：
时光之路任由引，不知可否到蓬莱。

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作者: 天香    时间: 2020-12-14 12:15
濛濛第第七课作业：
1、 简答：
（1） 何为“成句翻展法”？
【 “成句翻展法”一般是取古代名家的5言或7言诗做为“成句”，然后按“压，翻，展”的次序进行。“压”即压缩，比如“成句”是五言的话，就压为3言壮句或4言紧句。“翻”是指字数不增减，但是要用骈句的吟读节奏来表达。“展”就是伸展的意思，也就是“成句”是五言诗的话，就要用骈句的节奏伸展为6、7、8、9言的长句，通常是到9言即止。也可加长练习到10字或者10字以上，这主要是为练习一句中多个虚字的使用功夫了。 】
（2） 何为“母字成骈法”？
【 即选定一个字，做为母字。在这个字的基础上，将其变为各种各样的骈句。依“壮紧长隔”的次序进行。长句通常到9字即止。隔句主要以“轻隔，重隔，平隔”为主。古时选母字时，多是依据平水韵的韵目来选， 】
（3） 何为“提引”？
【 “提引”——用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等。一个字的，多用在转段或句与句之间的承连上，二三四字的“提引”既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。】
（4） 何为“发送”？
【 发送”——“发”即发语。如“夫、惟、盖”等等。送即送语。如“矣、也、乎”等等。“发”语主要用于文章的起始，送语主要是配合情感需要，而使用于句尾。
】
2、 请将成句“泥情迟急管，流恨咽长弦”—唐 杜牧
压为：壮句3、紧句4。
（壮句：是乃急管迟，长弦咽。
紧句：情迟急管，恨咽长弦。）
翻为：长五言句。
（泥情而迟管，流恨而咽弦）
展为：长六言句、长七言句、长八言句、长九言句
（长六言句：泥情而迟急管，流恨而咽长弦。
长七言句：泥情而迟于急管，流恨而咽于长弦。
长八言句：泥情则见迟于急管，流恨则闻咽于长弦。
长九言句：若泥情则见迟于急管，更流恨则闻咽于长弦。



濛濛辞赋班第八课作业：
一、填空
1、“词珠”通常是（两字词组）为一词、“骈珠”就是根据（ 典故或典事）而自己做的（ 骈句）。
2、词珠的来源可取自任何书籍，要点是通常仅取（ 俩）字为一词珠，然后分门别类。为什么词珠只取（ 两个）字为限呢？那是为了不与（熟语  ）雷同。
3、旧塾做骈珠分为这样几个步骤：（ 分类 ）、（  析义）、（ 做珠＜炼化＞ ）、（  寻较）、（ 做骈 ）

二、简答
1、什么是典故?什么是典事？
【 典故，按来源可分为事典和语典。事典是运用经过提炼的历史故事，语典是直接引用或化用前人现成语句来表情达意】订正：（1、什么是典故?什么是典事？
“典故”是指用前代事应证今朝之说，或讽或引喻皆归此类。而“典事”是指引当前事或物，来说明自己的看法观点，或指物或指事。）
2、何谓实珠法与虚珠法？
【实珠法直接把典故或典事做成珠，一眼能看出来化典的出处源头；虚珠是不直接说出典做的珠，更有隐喻性和想象的空间感。】

附加题：以“仲秋”为题写一段赋。

【至若时序仲秋，月轮一魄。有清辉，洒泠泠清意；看桂子，吐郁郁芳香。嘻嘻而戏，东吴浣女；敖敖而忧，北赵侠肠。远人则思故土，不寐徘徊；羁客则念茱萸，登高远望。傍凌秋之菊微香于斯，无乃感物华之各有其方。】



濛濛辞赋班第九课作业：
一，1、“兮”字用于句子中间，其使用功能便有大的拓展，不仅仅是表达( 感情 )，也可做( 叙述 )与(  议论)。但是用在句子尾，则功能就比较单一，通常就是做( 助 )词以强调( 语气  )而已。
2、最合适汉文字组合为句的长度在（4-8  ）字。这个字数，即便于（ 诵读 ），亦有一定的（ 韵律美感 ）。而流传最广的诗是5,7言诗，骈句是（4、6  ）言。这些都在4-8字之中。
3、“句式平衡算法”有一个口诀是什么？并试分析？
【 有一个口诀：“三后需四五，四五后七八。六言居中立，九字回头滑。一段一相拈，不可不详察。均分六七合，多去少则拔。”——此口诀下附带有批注：骈双句，14言上下宜。细为两骈，粗为落段皆可。
解释：赋文里，用了3字的句式后，就该用4、5字的句式，然后用7-8字的句式。6字的句式居于中间，用到了9字的句式后，就可以重新开始字数少的句式了，又来一轮。 】
二，
1、 总体来说，赋是集（  叙事）、（ 抒情 ）、（ 议论 ）于一体的文学体裁。段意的（主次详简  ），段落的（ 安排顺序 ）等等因素，都决定着一篇赋的成败。
2、 一篇赋文通常是三个大段落，即（ 起首段  ），（  腹段），（ 尾结段  ）。“腹段”之中，又可根据内容的不同而细分为（  承叙）、（ 分叙 ）（  渡结）等等。
3、 “起首”在技巧上来说，主要有三种——（ 实起法 ）、（ 虚起法 ）、（ 破题法 ）。
4、 虚起法开篇要注意什么？
【要注意以下三点：
1.通常以骈句开始；
2.不拉扯与题目隔意太远的事物或意象；
3.不宜太长，一般2-4骈后拉回到题目上。】
附加题：以“重阳”为主题，写一段赋。
重阳
文/濛濛
金掌呈霜，绿云穿雁。绿杯浮则大白，红袖舞于重阳。郁郁秋兰，襟裳有佩；婀婀寒菊，鬓发簪黄。幽梦翻而锦书，悲情托而流水。

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作者: 天香    时间: 2020-12-14 12:16
濛濛辞赋班第十课作业
一、填空：
1、        腹段的内容是一篇赋文的重点部分。按旧塾的说法，此段内容，可细化为（承叙 ） （ 分叙） （ 渡结）几类。
2、所谓的夹叙夹议的手法，并不是说（  天马行空），（ 无拘无束 ）地议。而是要在考虑（ 整体章法 ）的情况下进行。
3、把一篇赋文各部分有机联系在一起的，就是（  隐脉）。而这条脉线，是（若隐若现  ），（ 似显非显 ）的。即不能（  太直白）地把中心思想过早地完全暴露，也不能让中心思想完全（  太隐晦）。
二、简答：
1、何为“实写”？何为“虚写”？
回答：所谓 “ 虚写 ” ， 是指包括非实描所见之境况 ， 包括议论之类 。 所谓 “ 实写 ” ， 是指所描述的是所见或当前能够想到的实际境况描写 。
2、请解释“承叙” “分叙”“渡结”的含义。
回答：承叙指承上启下的作用，开启腹段；分叙指对腹段部分展开叙述，铺排；渡结则是就腹段过渡到尾结，为一篇赋文的收尾做铺垫工作。
附件题：
“轻寒上翠微赋”
两百字内，韵自选。

览四时之景盛，私初春之气淑。云既净而天明，冻多融而水穆。凝新绿之草远，寒迎面之风馥。梅香细而花疏，鹊飞低而影复。
于斯时也，入画登山，循阶逐鹿。分珠露之幽篁，蘸春辉之膏沐。叹金光之璀璨，纳青果之丛簇。
至于终达山巅，遥望谷底涧溪游丝，人家屋角依稀红霭，恍若蓬莱，亦如化外。




濛濛小渔村赋十四期毕业作业：
以“竹赋”、“高铁赋”、“飞机赋”为题，任选其一为题作赋。
骈律赋不限，若作律赋题韵字自选。字数300～500字（不含标点）。

      竹赋    濛濛
       观夫水存鳞甲，树茂暖温。凡赖之长，求以存。无过水美，但为土恩。佝偻千载之松，贫之于崖石；葳蕤满园之草，得之则晨暄。是故灌林幽于背暖，响涧漱于飞湲。
然则有不择瘠肥，惟乐四时者，何也？
     于是山野池边，沧浪亭暮。梁苑维扬，洛都津渡。可见籜龙抽角，笋伢比鹜。片刻风回，一时春妒。拔拔吁，昂昂顾。节度有分，胸怀当慕。
      至于根于罅，影于巅。叹于其势，敬于其坚。岂止毫厘， 盘绕根须之地； 宜论千百，逍遥身影之渊。志存于碧落，身植于园田。高远相呼，待凤凰于窅窅；扶疏相得，感绿绮于拳拳。
     至若听拂拂而风传，闻溅溅而语道。知七子于歌，一觞于讨。而或折笛横吹，呦呦设席；调笙鼓弄，傲傲怀宝。
     仿佛圣贤有聚，鸾鹤有邀。维摩吉则孤馆又奏，金谷园则幽林渐嚣。感于多靡之草木，慨于挺特之笋苞。琅玕碧色，琴瑟楚翘。雪中难折其直，风里更宜其梢。噫嘻，世间如竹者，立于风中矣，汇泉溪之水，掬之水悠芬，肯与之神交。

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作者: 清风江上    时间: 2020-12-15 00:15


渔村赋十四期清风作业汇总一
渔村赋十四期第一课作业
赋1455-清风
一、简答：
1、什么是辞赋？
答：辞与赋，严格来说，是两种文体。辞，就是楚辞。赋，指的是赋文。由于赋这一文体的发源，受到诗经、楚辞、散文的影响，并且，《文心雕龙》认为，赋是“受命于诗人，拓宇于《楚辞》”，所以后来的人，常将“赋”这一文体，与“辞”并列，笼统地称为“辞赋”。
2、何为散体赋？
散体赋是先秦赋之滥觞。此体之宗源，在先秦散文，至两汉最为兴盛。因有铺陈宏大，篇幅偏长等特点，散体赋又称之为“散体大赋”或“汉大赋”。散体赋在思想立意上，多立足于赞美或稍涉讽谏。体式上有较明显的特征，即以“一问一答为章法所用”为主。
此体以状景体物为主，并极尽夸大奢辞。好用奥僻字词。句式三言至十言皆有。韵句与散句相间。

二、填空：
1、赋的起源有( 诗经  )、(  楚辞)、(  上古散文)。
2、历史上第一次以赋为名的系列文章，是先秦( 荀况 )的(  赋篇 )。
3、诗、骈赋、律赋乃至骈文、对联，通常有相对固定的吟诵节奏，而这个吟诵节奏，通常是(二  )字或(  三)字一个节奏。
3、赋这一文体，公认的源头之一是“赋者，古诗之流也”属于（诗经  ）的流变。
4、无论何种赋体，都是属于（韵  ）文大类。只是（ 用韵 ）的宽严或方式有区别而已。
5、赋体衍变从（无秦  ）开始，到（  宋）文赋成体之后，才告一段落。
6、现在有广泛认同的赋体分类是：骚体赋、散体赋（汉大赋）、骈赋、律赋、文体赋五大类。
小渔村赋14期第二讲作业
赋1455-清风
一、简答：
1、        什么是骈句？
答：什么是骈句？两句字数统一，讲究对偶与声律协调的句子为一骈。就是骈句。
2、        什么是骈体赋？
答：骈体赋，即是骈句，为行文方式的一种赋体。
3、        律赋有哪三个特点？
答：律赋有三个特点。其一是有题韵字做为限韵标准，做赋用韵，必需使用所题之字为韵。其余韵字，亦需在题韵字的所在的韵中选用，不得越出。其二是篇赋短小，多在三百字至四百字之间。其三是律赋重论述轻铺陈。虽有名为风物与景观者，但多为托物论理之作。不如骈赋所涉及的内涵宽广。
二、填空：
1、        至六朝时期，（ 平上去入 ）四声被归纳之后，以及（反切注音法  ）迅速普及，（ 韵书 ）开始出现。这时，汉文字的对偶不再仅仅是字意上对偶，犹包含了（音韵层面 ）。真正意义上的骈句，便开始正式登场。
2、骈赋之美，除思想立意之外，归根结底是（骈对）与（音韵）之美。
3、以骈句为构成主体的文体，除（骈体赋）之外，还有（骈体文）。简单点说，此类文体，有韵的叫（骈体赋），不用韵的叫（骈体文）。
4、史存最早的律赋作品是（王勃的）的（《寒梧栖凤赋》）。
5、文体赋的发端是受唐宋（“古文运动”）的影响，这点已是公论。文体赋对（音韵）与（骈对）不甚看重。他注重的是返契古散文的朴质与畅达。但无论如何，文体赋多少是要押几个（韵）的。断没有全然（无韵）的文体赋。
6、辨别文体赋，先看其句式是不是（散偶 ）杂间。再看其是否有一定数量的（ 押韵）句。若通篇（无韵）者，断非赋体。


第三课作业：1455-清风
1、骈赋与律赋上的几种骈偶句式具体为：（ 壮）、（紧 ）、（ 长）、（隔 ）、（漫 ）、（ 发送）。共计六个大类。
2、壮句为（ 三 ）字成句相骈对者。    紧句为（4 ）字成句相骈对者。    长句为（5 ）至（ 9）字成句相骈对者。    隔句为含（分 ）句相骈对者。
3、中唐后将“隔”句细分为“（轻隔 ）、（重隔 ）、（ 疏隔）、（密隔 ）、（平隔）、（杂隔 ）”六种。   轻隔：句式为上（4 ）字，下（6 ）字；    重隔：与轻隔颠倒，上（6 ）字，下（ 4）字；    疏隔：为上（3 ）字，下不限多少字；    密隔：为上句（5 ）字以上，下句（ 6）字以上；    平隔：上下字数（不限 ），但要字数（相等 ）；    杂隔：上（4 ）字，下（ 5、7、8 ）字不限。或下（ 4）字，上亦（5、7、8 ）字不限；    漫句：既（ 散句 ），不需要（ 对偶 ）的句子。
4、简答：什么是提引发送？
“提引”——用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词；
发，即发语词，如“夫、惟、盖”等等。送即送语，如“矣、也、乎”。

新增练习：

以“月”为主题，写壮、紧、长句各一个。
壮句：若夫星斗转，月晦明。
紧句：金乌西坠，玉兔东升。
长句：风起于清萍之末，月升于白云之颠。


小渔村赋14第四课-1455-清风作业：

1、五言的诗句或者骈句节奏，都是（4 ）言的基础上加字    而成的。不同的是，五言诗是向（后 ）或者（ 中间）加字，并且不用虚词。而骈句是向（ 前）或者（中间 ）加字，并且中间加的字是（虚 ）词。
2、无论五言七言，骈句是“尾（2 ）连读“。诗句是”尾（3 ）连读”。这是区分骈句节奏与诗句节奏最简单直接的法子。
    3、关于虚词的节奏划分上是“逢虚字后尚有两字的，在    虚字（ 后）暂顿。若在虚字后只有一字的，则在虚字（ 前）暂顿。
   4、旧时私塾中有这样一个口诀：“诗（三连 ），骈（ 尾）。之 后（双），不妨事。之后（单 ），并成字”。
    5、 8言或者9言的骈句，通常是在7言8言骈句的基础上加字而得。基本要求是，在（前 ）或者（中间 ）加字。务必保持尾节奏是（2 ）连读或（4 ）连读。
附加题：
以“秋山”为主题，写长句、轻隔、重隔、疏隔各一个。
长句：望霜叶之红如火，看秋菊之灿若霞。
轻隔：月满中天，秋霜淡冷于野；风归山岙，枫叶商标飘零于途。
重隔：北雁归于高空，九天云动；西风呜于江畔，一径菊黄。


第五课作业：
赋1455-清風
1、填空：
①辞赋文体的用韵情况，根据不同的赋体，区别是很明显的。其中比较有规律的是（ 骈赋 ）、（律赋  ）与（骚体赋  ），而（文赋  ）与（散体赋  ）押韵较随意宽泛。
②在押韵方式上，（ 文 ）赋与（  散体）赋皆是以文章所需为用，以灵活多变见称。正因为如此，所以这两种赋体在韵律感上，比（ 骈）赋（律 ）赋要弱。形象的说，（骈 ）赋、（律 ）赋合适高声吟诵；（文  ）赋与（ 散 ）赋适于读而不适于诵。
③骚体赋因句式较（  整齐）且句式（变化   ）较少，故韵律（偏密  ）。韵律（ 偏密  ）者，宜于（高歌配曲  ）。古楚辞皆可歌，骚体赋源头在此。
2、简答
①诗与赋的押韵，有什么区别与相同的地方？
答：诗与赋押韵的相同点是：“韵同调，对求异”。即对诗赋而言，押韵字必须同声调，相骈对的字则要力求声调不同。
其区别是：诗忌尾三平，所用韵字为同一韵部。而辞赋是隔一句用韵且大多需要转韵，主要掌握两个节奏点的字平仄不同即可。  其一是“句脚”字的平仄；其二是“句中”字的平仄
②诗与赋的吟诵节奏有什么区别？
答：诗句多是尾三字一个吟诵节奏。而赋是尾二字为一吟诵节奏。
③如果赋用仄声对仄声，要注意什么？
答：要注意上去入的三声变化。即上声不能对上声，只能对“去入”声调。

附加题：
以秋菊为题，写疏隔、密隔、平隔、杂隔各一个。
疏隔：裛露掇英，陶令爱；餐风斗冷，巢雄怜。
密隔：清寒傲雪之品，格调其弥高；随遇而安之情，逸名而独凛。
平隔：文人雅士，置案为标；豪杰英雄，对从饮醉。
杂隔：把酒悲风，东篱有一簇之灿；临风赋韵，秋霜淡数点之颜。

第六课作业：赋1455清风
1、骈句源于（古偶句  ）。（ 先秦诸子  ）文章中已可见其发端。 当（切韵  ）成熟之后，真正的骈句开始出现。
2、盖字之（有形体者  ）谓实，字之（ 无形体者 ）谓虚；（似有而无者  ）为半虚，（ 似无而有者 ）为半实。实者皆是（  死）字，惟虚字则有（死 ）有（活 ）。
3、有些特殊的对仗，包括（联绵字 ）字、（ 叠）字、（  同（近）义连用 ）字和（  反义连用 ）字，它们虚实不拘、死活兼有，这样的属于（虚实  ）门，古人称之为“双字对”。凡虚实门的不论（虚实死活  ）均可互对。
4、凡是并列结构的词组，骈对时基本上是不管（字类  ）分别的，也就是不管现在说的（词性  ）问题。
5、就骈句而言，用“之”这个虚词做结构助词时，常常见字类(活用  )。也就是说，骈句中的“之”字之后，单缀(一个  )字时，除了（实  ）词之外，通常不论(   死活 )，也就是不管现在说的( 词性   )如何。
6、我们不仅仅要知晓骈对的（ 现代 ）词性说，也要彻底掌握（古代  ）的做骈方法，并且要在原理上通晓之。具体操作中，按（ 古今 ）结合，（ 以今辅古 ）的方法去做。但是无论如何，都要以重（  灵活忌呆板 ）为主旨，以骈文骈赋的（ 文脉畅通不滞  ）为首要目标。

附加题：
以“飞机”为主题，写紧句、长句、轻隔、重隔、漫句各一个。
紧句：鹤入云空，龙飞天际
长句: 良匠夺惊天之巧，飞空证造化之功
轻隔：展翼云端，俯瞰河山之万里，飞翔天路，挟带雷霆之千钧
重隔：，万里之河山俯瞰，展翼云端；挟带千钧之雷霆，飞翔天路。
漫句: 飞翔天路而轻盈若练，结构精而巧夺天工。


小渔村赋14第七课作业：1455清风
1、 简答：
（1） 何为“成句翻展法”？
成句翻展法”一般是取古代名家的5言或7言诗做为“成句”，然后按“压，翻，展”的次序进行。“压”即压缩，比如“成句”是五言的话，就压为3言壮句或4言紧句。“翻”是指字数不增减，但是要用骈句的吟读节奏来表达。“展”就是伸展的意思，也就是“成句”是五言诗的话，就要用骈句的节奏伸展为6、7、8、9言的长句，通常是到9言即止。也可加长练习到10字或者10字以上，这主要是为练习一句中多个虚字的使用功夫了。“成句翻展法”亦可翻为隔句，亦可只到长句即止。原意可守可变，不一定要按原句的思路
（2） 何为“母字成骈法”？
即选定一个字，做为母字。在这个字的基础上，将其变为各种各样的骈句。依“壮紧长隔”的次序进行。长句通常到9字即止。隔句主要以“轻隔，重隔，平隔”为主。
（3） 何为“提引”？
“提引”——用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等。一个字的，多用在转段或句与句之间的承连上，二三四字的“提引”既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。

（4） 何为“发送”？
“发送”——“发”即发语。如“夫、惟、盖”等等。送即送语。如“矣、也、乎”等等。“发”语主要用于文章的起始，送语主要是配合情感需要，而使用于句尾。

2、 请将成句“泥情迟急管，流恨咽长弦”—唐 杜牧
压为：壮句于是迟急管，咽长弦。
紧句：情迟急管，恨咽长弦。
翻为：
长五言句。泥情而迟管，流恨以咽弦。
展为：
长六言句：泥情而急管迟，流恨而长弦咽。
长七言句：泥情久而迟急管，流恨深而咽长弦
长八言句：泥情久而急管迟迟，流恨深而长弦咽咽
长九言句；泥其情久而急管迟迟，流其恨深而长弦咽

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作者: 清风江上    时间: 2020-12-15 00:18


渔村赋十四期清风作业汇总二

第八课作业：赋 1455-清风

一、        填空

1、“词珠”通常是（两字）为一词、“骈珠”就是根据（典故）而自己做的（骈句）。

2、词珠的来源可取自任何书籍，要点是通常仅取（两）字为一词珠，然后分门别类。为什么词珠只取（两）字为限呢？那是为了不与（古人的陈句）雷同。

3、旧塾做骈珠分为这样几个步骤：（分类）、（析义）、（作珠～炼化）、（寻较）、（作骈）

二、简答

1、什么是典故?什么是典事？

答:“典故”是指用前代事应证今朝之说，或讽或引喻皆归此类。而“典事”是指引当前事或物，来说明自己的看法观点，或指物或指事。

具体说，在创作时，这个“典”字，除了它“经典”的本意之外，还具有“契”“借”“引”的动词含义。

3、        何谓实珠法与虚珠法？

答:1、实珠法即根据典故而作直接描述，使人一看即知道此句的出处来由。

2、虚珠法

这个方法的特点是不直接提出，而采取一些婉转的方式。不直接说明典故的来源，通常是知道此典的人才能明白。

4、        附加题：以“仲秋”为题写一段赋。

仲秋赋

文/清风

仲秋以降，时序更新。望天高而白云淡淡，听雁过而唳声纷纷。桂子香飘，沁脾而爽目；秋原金灿，带喜而舒身。于是邀朋携友，寻景觅珍。过山岙而暂停，听枫林之飒飒；望菊园而欣喜，爱黄朵之茵茵。留连草地，坐卧松筠。高歌长啸，手舞足伸。已而，夕阳隐耀，秋月展轮。思嫦娥之冷清，寒宫久困；叹后羿之射日，空有功勋。李白吟霜，长有思乡之感；子瞻对月，每有怨离之陈。嗟呼，时光已逝，美景难寻。相携于归路，湮没于风尘

   附加题：以“重阳”为主题，写一段赋。

第九课作业：1455清风
一，1、“兮”字用于句子中间，其使用功能便有大的拓展，不仅仅是表达( 感情 )，也可做(叙述  )与( 议论 )。但是用在句子尾，则功能就比较单一，通常就是做( 语气 )词以强调( 感情色彩  )而已。
2、最合适汉文字组合为句的长度在（4-8  ）字。这个字数，即便于（朗读  ），亦有一定的（容量性  ）。而流传最广的诗是5,7言诗，骈句是（ 4、6、7  ）言。这些都在4-8字之中。
3、“句式平衡算法”有一个口诀是什么？并试分析？
二，
1、 总体来说，赋是集（  叙事）、（ 抒情 ）、（议论  ）于一体的文学体裁。段意的（ 主次详简 ），段落的（  安排顺序）等等因素，都决定着一篇赋的成败。
2、 一篇赋文通常是三个大段落，即（起首段   ），（ 腹段 ），（ 尾结段  ）。“腹段”之中，又可根据内容的不同而细分为（承叙 ）、（ 分叙 ）（ 渡结 ）等等。
3、 “起首”在技巧上来说，主要有三种——（ 实起法 ）、（虚起法  ）、（  破题法）。
4、 虚起法开篇要注意什么？
答：要注意的就是：
1）.通常是以骈句开始，与实起法开篇常用散句不同。
2）.不能拉扯与题目隔意太远的事物或意象。
3）.虚法部分不宜太长，一般2骈或4骈之后，务必要拉回到题目上来。

附加题：以“重阳”为主题，写一段赋。
重阳
秋高气爽，又见重阳，梧叶翩翩而舞，菊花灿灿而黄，携友登高，插茱萸而怀旧；邀朋把盏，尽逸兴而倾觥。观旷野之堆金，摇风细细；望天空之邈远，飞雁行行。于是过松林，，穿碧涧；酙菊酒，赏桂香。西风渐烈，霜气初凉。柳枝枯色，枫叶红裳。怅青春之已逝，感鬓发之渐苍。光阴逝易，谁怜长路之覊客；红尘难苦，情动九曲之衷肠。寄蜉蝣于天地，庄周化蝶，空宦海于槐国，吕祖黄梁。已而夕阳在山，人影疲倦，且恢宏其气宇，懒收拾其残场也哉。

小渔村赋十四期第十课作业：
赋1455-清风
第十课作业
一、填空：
1、        腹段的内容是一篇赋文的重点部分。按旧塾的说法，此段内容，可细化为（ “承叙”
） （“分叙” ） （“渡结” ）几类。
2、所谓的夹叙夹议的手法，并不是说（ 天马行空 ），（ 无拘无束 ）的议。而是要在考虑（整体章法  ）的情况下进行。
3、把一篇赋文各部分有机联系在一起的，就是（文脉  ）。而这条脉线，是（ 似显非显 ），（  似隐非隐）的。即不能（  太直白）地把中心思想过早地完全暴露，也不能让中心思想完全（  隐匿不见）。
二、简答：
1、何为“实写”？何为“虚写”？
答：所谓“实写”，是指所描述的是所见或当前能够想到的实际境况描写。所谓“虚写”，是指包括非实描所见之境况，包括发感议论之类。

2、请解释“承叙” “分叙”“渡结”的含义。
答：
“承叙”部分就是指开篇之后，你在进入详细“分叙”前的一种铺垫性描述。此条的作用在承上启下，使不突兀。特别是在用“虚”法开篇之后，如缺少此类，将使文章有脱节的感觉。
“分叙”指的是腹段内容细写和虚实相结合的写法。
“渡结”，其实就是在腹段内容之后，给“尾结”提供一个过渡性的空间，相当于总议论的前传。
附加题：
“轻寒上翠微赋”
两百字内，韵自选。

轻寒上翠微赋
文、清风
轻寒点点，夏去秋凉。时逢九月，节又重阳。感时序之交替，叹佳人之远方。云淡天高，雁阵起惊寒之苦旅；水清花艳，菊丛有姿色之傲霜。
观乎枫叶呈红，岩松耸翠。色彩斑斓，秋山壮美。欲登高而望远，携友偕朋；先涉水而慢行，卷衣脱履。一路草绿而花黄，半山林疏而叶醉。风声鹤唳，岂能是草木而皆兵，叶摆枝摇，果然有森严之壁垒。
于时至绝顶，望远天。飞思绪，渺炊烟。夕阳在下，秋原当前。野有农夫之收割，旁为车队之飞穿。山伏青龙，苍苍莽莽；水归林下，屈屈盘盘。
嗟乎秋之为季也，更胜春时，春归人生忆，秋至心生悲。对此良辰，悲无处来，刘禹锡曰：我言秋日胜春朝，诚可信也。

小渔村赋十四期毕业1455-清风作业：

竹赋 （以“竹韵清幽，风来叶上”为韵 ）     

文、清风   

门对小园，园生从竹。数杆生挺拔之形，一丛有傲然之绿。秋冬春夏，郁郁生四季之色，雨雪风霜，刚劲有满园之肃。
     观夫，其外为绿，其内为空。素白而逍遥自在，绿青而淡雅其风。板桥笔下而生花；寥寥数笔，晋代贤人而聚类，落落七翁。

若夫风之来，鸟鸣近。浩浩飕飕，摇摇震震。观势如从龙之形，闻音有引凤之韵。揭地掀天之劲，倒卷狂彪；遏云阻月之喉，曳拖新润。

至若凛凛其表，悠悠其行。雪压不弯，雨洗尤荣。互照数枝，幽光之熠熠；迎逢八面，啸声之清清。

       其如春在山原，绿盈茎叶，百花炫艳于园，众鸟谐鸣于末。竹自青青其表，趁时而奋进，拔节昂扬；自律而虚怀，干枝交接。

   再如炎炎夏至，杨柳声哀。唯其翠竹，自引风来。顶烈日而垂荫，开大爱之胸怀。为民保有清凉，乐群好善；化作竹床篾枕，奉献形骸。

既而黄叶飘零，秋风放浪。万木一枯，竹唯独壮。青青不改其初色，立地顶天；奕奕自生之神情，担当向上。

若如雪花飞落，众鸟藏头。唯其雪中挺立，寒里劲遒。三友同尊，与梅松其同类；四君名享，并梅兰菊一流。

嗟乎，四季不枯，一身独劲，竹其雄尔。对此园竹，顿生“宁可食无肉，不可居无竹”之感也。

既而黄叶飘零，秋风放浪。万木一枯，竹唯独壮。青青不改其初色，立地顶天；奕奕自生之神情，担当向上。

若如雪花飞落，众鸟藏头。唯其雪中挺立，寒里劲遒。三友同尊，与梅松其同类；四君名享，并梅兰菊一流。

嗟乎，四季不枯，一身独劲，竹其雄尔。对此园竹，顿生“宁可食无肉，不可居无竹”之感也。

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作者: 鸣笛晓子    时间: 2020-12-15 15:47


小渔村赋14第一课作业：赋1429*鸣笛晓子（28楼）

一、简答：
1、什么是辞赋？
什么是辞赋？
辞与赋，严格来说，是两种文体。辞，就是楚辞。赋，指的是赋文。由于赋这一文体的发源，受到诗经、楚辞、散文的影响，并且，《文心雕龙》认为，赋是“受命于诗人，拓宇于《楚辞》”，所以后来的人，常将“赋”这一文体，与“辞”并列，笼统地称为“辞赋”。
2、何为散体赋？
     散体赋是先秦赋之滥觞。此体之宗源，在先秦散文，至两汉最为兴盛。因有铺陈宏大，篇幅偏长等特点，散体赋又称之为“散体大赋”或“汉大赋”。散体赋在思想立意上，多立足于赞美或稍涉讽谏。体式上有较明显的特征，即以“一问一答为章法所用”为主。且问答之人多为虚拟。如“子虚”、“乌有先生”、“凭虚公子”、“安处先生”等等皆是。我们现在常说的成语“子虚乌有”，意指虚幻事物，他的出处就来源于此。
二、填空：
1、赋的起源有（诗经）、（楚辞）、（上古散文）。
2、历史上第一次以赋为名的系列文章，是先秦（荀况）的（ 赋篇）。
3、诗、骈赋、律赋乃至骈文、对联，通常有相对固定的吟诵节奏，而这个吟诵节奏，通常是（二）字或（三）字一个节奏。
3、赋这一文体，公认的源头之一是“赋者，古诗之流也”属于（诗经 ）的流变。
4、无论何种赋体，都是属于（韵）文大类。只是（押韵）的宽严或方式有区别而已。
5、赋体衍变从（先秦）开始，到（宋代）文赋成体之后，才告一段落。
6、现在有广泛认同的赋体分类是：（骚体赋）、（文体赋）、（骈赋）、（律赋）、（散体赋）五大类。
小渔村赋14第二课作业：赋1429*鸣笛晓子（39楼）

一、简答：
1、什么是骈句？
答：一骈就是两句字数统一，讲究对偶与声律协调的句子。
2、什么是骈体赋？
答：骈体赋就是以骈句为行文方式的赋体。
3、律赋有哪三个特点？
答：一是有题韵字做为限韵标准，做赋用韵，必需使用所题之字为韵。其余韵字，亦需在题韵字的所在的韵中选用，不得越出；二是篇幅短小，多在300-400字之间；三是重论述轻铺陈，虽有名为风物与景观者，但多为托物论理之作。不如骈赋所涉及的内涵宽广。
二、填空：
1、至六朝时期，（平上去入）四声被归纳之后，以及（反切注音法）迅速普及，（韵书）开始出现。这时，汉文字的对偶不再仅仅是字意上对偶，犹包含了（音韵层面）。真正意义上的骈句，便开始正式登场。
2、骈赋之美，除思想立意之外，归根结底是（骈对）与（音韵）之美。
3、以骈句为构成主体的文体，除（骈体赋）之外，还有（骈体文）。简单点说，此类文体，有韵的叫（骈体赋），不用韵的叫（骈体文）。
4、史存最早的律赋作品是（王勃）的（《寒梧栖凤赋》）。
5、文体赋的发端是受唐宋（“古文运动” ）的影响，这点已是公论。文体赋对（音韵）与（骈对）不甚看重。他注重的是返契古散文的朴质与畅达。但无论如何，文体赋多少是要押几个（韵）的。断没有全然（无韵）的文体赋。
6、辨别文体赋，先看其句式是不是（散偶）杂间。再看其是否有一定数量的（押韵）句。若通篇（无韵）者，断非赋体。



小渔村赋十四期第三课作业:赋1429*鸣笛晓子 （39楼）

1、骈赋与律赋上的几种骈偶句式具体为:（壮）、（紧）、（长）、（隔）、（漫）、（发送）。共计六个大类。
2、壮句为（三）字成句相骈对者。紧句为（四）字成句相骈对者。长句为（五）至（九）字成句相骈对者。隔句为（含分句）相骈对者。
3、中唐后将“隔”句细分为“（轻隔）、（重隔）、（疏隔）、（密隔）、（平隔）、（杂隔）”六种。 轻隔：句式为上（4）字，下（6）字；重隔：与轻隔颠倒，上（6）字，下（4）字；疏隔：为上（3）字，下不限多少字；密隔:上（5）字以上，下句（6）字以上；平隔：上下字数（不限），但要字数（相同）；杂隔：上（四）字，下（五、七、八）字不限。或下（四）字，上亦（五、七、八）字不限；漫句：既（散句），不需要（对偶）的句子。
4、简答题：什么是提引发送？
发，即发语词，如“夫、惟、盖”等等。 “提引”，用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等。一字多用在转段或句与句之间承连，二三四字的“提引”既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。
5、新增练习： 以“月”为主题，写壮、紧、长句各一个。
壮:明如镜，清似泉。
紧:清辉普照，长夜高悬。
长:李白低头思故里，东坡把酒问青天。


小渔村赋十四第四课作业：赋1429*鸣笛晓子（43楼）                                                                                                                                      
1、五言的诗句或者骈句节奏，都是(四)言的基础上加字而成的。不同的是，五言诗是向(后面)或者(中间)加字，并且不用虚词。而骈句是向(前面)或者(中间)加字，并且中间加的字是(虚)词。         
2、无论五言七言，骈句是“尾(两字)连续”，诗句是“尾(三字)连续”。这是区分骈句节奏与诗句节奏最简单直接的法子。           
3、关于在虚词的节奏划分上是“逢虚字后尚有两字的，在虚词(后)暂顿。若在虚字后只有一字的，则在虚字(前)暂顿”。               
4、旧私塾中有这样一个口诀：“诗(三连)，骈(尾二)。之后(双)，不碍事。之后(单)，并成字”。         
5、八言或者九言的骈句，通常是在七言八言骈句的基础上加字而得。基本要求是，在(中间)或者(前面)加字。务必保持尾节奏是(两字)连读或者(四字)连读。  

附加题: 以“秋山”为主题，写长句、轻隔、重隔、疏隔各一个:  
长句:霜风才曳山之七彩，木影即涂溪之一奇。  
轻隔:红枫一片，似花开之二月；黄菊无边，如天撒之千金。  
重隔:草堂开户幽闻，叶间坠露；山月栖枝静观，篱畔卧翁。  
疏隔:犹望眼，云锦上时书雁字；自倾心，石台中长乐溪音。

小渔村赋十四期第五课作业：赋1429*鸣笛晓子（38楼）
1、填空：
①辞赋文体的用韵情况，根据不同的赋体，区别是很明显的。其中比较有规律的是（骈赋）、（律赋）与（骚体赋），而（文体赋）与（散体赋）押韵较随意宽泛。
②在押韵方式上，（散体）赋与（文体）赋皆是以文章所需为用，以灵活多变见称。正因为如此，所以这两种赋体在韵律感上，比（骈）赋（律）赋要弱。形象的说，（骈）赋、（律）赋合适高声吟诵；（散体）赋与（文体）赋适于读而不适于诵。
③骚体赋因句式较（整齐）且句式（变化）较少，故韵律（偏密）。韵律（偏紧密）者，宜于（高歌配曲）。古楚辞皆可歌，骚体赋源头在此。

2、简答
①诗与赋的押韵，有什么区别与相同的地方？
不同点：诗可以一韵到底；赋则要求平仄起伏，有变化，可以转韵。
相同点：都可以押平韵或仄韵，忌讳重复使用韵字。


②诗与赋的吟诵节奏有什么区别？
诗的吟诵节奏：五言诗2+3节奏。而且诗的吟诵是按照平仄节奏，平长仄短，韵字拖长，入声字短顿。
赋的吟诵节奏：222节奏，并且平仄交替。而且骈句吟诵时，节奏与节奏之间要短暂停顿，这个暂停时间就是自然换气。

③如果赋用仄声对仄声，要注意什么？
一般作赋要平仄转韵，不宜平声韵转平声韵，仄声韵转仄声韵。遇仄韵对仄韵时，要注意上去入替换，不要同一个声调。例如，如果押的是上声韵，与之对应的句脚字只能是“去、入”声字，不能“上声”对“上声”。 所有上声韵“谋上去之变”。

骈句在仄声调对仄声调时，允许“上去入”变化相对，在句脚字上用仄韵时，亦常见以不同声调的仄字做骈对。并没有严格到凡仄字必以平声字相骈对。但相同声调不能骈对的观念则早已形成，即上声不能对上声，只能对“去入”声调。骈句常有三四字为一节奏的情形，此时同一节奏之间的声调，若全用仄声调字，亦要争取“上去入”三声变化。极少有一个节奏之内，用三四仄字皆一个声调的情况。如“上上上”或“入入入”声调者。皆因如此声调，实难通读。


附加题：
以秋菊为题，写疏隔、密隔、平隔、杂隔各一个。

疏隔：至若九月时，现千山之片片；三秋里，展万朵之影盈盈。
密隔：皆知旭日升，真如笑脸之嘻嘻奉；但得微风过，总是清香之淡淡来。
平隔：千红之凋谢，含露而盛开；七彩之繁华，噙霜而闲适。
杂隔：夕阳西下，篱边茶酒之醉须翁；明月东升，院里诗词之吟雅客。

小渔村赋十四班第六课作业：赋1429*鸣笛晓子（35楼）

1、骈句源于（古偶句）。（先秦诸子）文章中已可见其发端。 当（切韵）成熟之后，真正的骈句开始出现。
2、盖字之（有形体者）谓实，字之（无形体者)谓虚；（似有而无者）为半虚，（似无而有者）为半实。实者皆是（死）字，惟虚字则有（死）有（活）。
3、有些特殊的对仗，包括（连绵）字、（叠）字、（同近义连用）字和（反义连用）字，它们虚实不拘、死活兼有，这样的属于（虚实）门，古人称之为“双字对”。凡虚实门的不论（虚实死活）均可互对。
4、凡是并列结构的词组，骈对时基本上是不管（虚实死活）分别的，也就是不管现在说的（词性）问题。
5、就骈句而言，用“之”这个虚词做结构助词时，常常见字类（活用）。也就是说，骈句中的“之”字之后，单缀（一）字时，除了（方位）词之外，通常不论（虚实死活） ，也就是不管现在说的（词性）如何。

6、我们不仅仅要知晓骈对的（现代）词性说，也要彻底掌握（古代）的做骈方法，并且要在原理上通晓之。具体操作中，按（古今）结合，（以今辅古）的方法去做。但是无论如何，都要以重（灵活忌呆板）为主旨，以骈文骈赋的（文脉畅通不滞）为首要目标。


附加题：
以“飞机”为主题，写紧句、长句、轻隔、重隔、漫句各一个。

紧句：白云铺道，红日明灯。
长句：一去遥之千里，再逢快哉少时。
轻隔：展翅高飞，如雄鹰之矫健；
           纵身独往，若征雁之神奇。         
重隔：东西南北之风，遨游四海；
           春夏秋冬之景，搏击长空。
漫句：实古代之飞仙神话，老庄之大鹏者也。

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作者: 鸣笛晓子    时间: 2020-12-15 15:57


小渔村赋十四期第七课作业：赋1429*鸣笛晓子（19楼）
1、 简答：
（1） 何为“成句翻展法”？
“成句翻展法”一般是取古代名家的5言或7言诗做为“成句”，然后按“压，翻，展”的次序进行。“压”即压缩，比如“成句”是五言的话，就压为3言壮句或4言紧句。“翻”是指字数不增减，但是要用骈句的吟读节奏来表达。“展”就是伸展的意思，也就是“成句”是五言诗的话，就要用骈句的节奏伸展为6、7、8、9言的长句，通常是到9言即止，也可以加长到10字或者10字以上。
（2） 何为“母字成骈法”？
“母字成骈法”即选定一个字，做为母字。在这个字的基础上，将其变为各种各样的骈句。依“壮紧长隔”的次序进行。长句通常到9字即止。隔句主要以“轻隔，重隔，平隔”为主。古时选母字多是依平水韵的韵目来选。
（3） 何为“提引”？
“提引”——用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等，一字的多用在转段或句与句之间的承连上，二三四字的“提引”既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。
（4） 何为“发送”？
“发送”——“发”即发语。如“夫、惟、盖”等等。送即送语。如“矣、也、乎”等等。“发”语主要用于文章的起始，送语主要是配合情感需要，而使用于句尾。

2、 请将成句“泥情迟急管，流恨咽长弦”—唐 杜牧
压为：壮句、紧句。
翻为：长五言句。
展为：长六言句、长七言句、长八言句、长九言句
压为壮句:是以情迟管，恨咽弦。
压为紧句:情迟急管，恨咽长弦。
翻为五言:情迟于急管，恨咽乎长弦。
展为六言:泥情竟迟急管，流恨更咽长弦。
展为七言:泥情竟迟之急管，流恨更咽于长弦。
展为八言:闻泥情已迟之急管，感流恨正咽乎长弦。
展为九言:既泥情独将迟于急管，然流恨何又咽乎长弦。

小渔村赋十四期第八课作业：赋*1429鸣笛晓子（16楼）

一、填空
1、“词珠”通常是（ 两字）为一词、“骈珠”就是根据（典故 ）而自己做的（骈句 ）。
2、词珠的来源可取自任何书籍，要点是通常仅取（ 两）字为一词珠，然后分门别类。为什么词珠只取（ 两）字为限呢？那是为了不与（古人的陈句  ）雷同。
3、旧塾做骈珠分为这样几个步骤：（分类  ）、（析义  ）、（ 做珠）、（寻较  ）、（ 做骈 ）。

二、简答
1、什么是典故?什么是典事？
“典故”，是指用前代事应证今朝之说，或讽或引喻皆归此类。而“典事”是指引当前事或物，来说明自己的看法观点，或指物或指事。
具体说，在创作时，这个“典”字，除了它“经典”的本意之外，还有“契”“借”“引”的动词含义。

2、何谓实珠法与虚珠法？
①实珠法
比如根据《蒙求》的源“孔明卧龙”做“实珠”并成骈句——“孔明隐于野，如天龙之闲卧。”这个方法即根据典故而作直接描述，使人一看即知道此句的出处来由。
②虚珠法
这个方法的特点是不直接提出，而采取一些婉转的方式。
同样是“孔明卧龙”这个源做“虚珠”——“君子既归，不期三顾之遇。”此法即不直接说明典故的来源，通常是知道此典的人才能明白。比如此句，若不知道“三顾茅庐”的故事，即不能明白作者所言何出。必须要先知道“三顾茅庐”指的是刘备请孔明出山这个典故，才能理解含义。

三、附加题：以“仲秋”为题写一段赋。
《仲秋赋》
作者：鸣笛晓子
庚子丰年，中秋佳节。东北平原，江山秀色。涂彩峰峦之夺目，如临蓬阁；飘香田野之怡心，似入桃源。一路驱车而千里，今朝揽胜；只身乘月而专程，此夜常怀。感风光之大美，欣故里之团圆。时响草虫之悠曲，频端酒盏之温情。合家欢聚，老少欢颜；春风沐泽，喜气盈庭​。

小渔村赋十四期第九课作业：赋1429*鸣笛晓子（39楼）

一、
1、“兮”字用于句子中间，其使用功能便有大的拓展，不仅仅是表达（感情），也可做（叙述 ）与（议论）。但是用在句子尾，则功能就比较单一，通常就是做（语气）词以强调（感情色彩）而已。
2、最合适汉文字组合为句的长度在（4~8 ）字。这个字数，即便于（朗读），亦有一定的（容量性 ）。而流传最广的诗是5,7言诗，骈句是（4、6、7  ）言。这些都在4-8字之中。

3、“句式平衡算法”有一个口诀是什么？并试分析？

答：“句式平衡算法”有一个口诀：“三后需四五，四五后七八。六言居中立，九字回头滑。一段一相拈，不可不详察。均分六七合，多去少则拔。”——此口诀下附带有批注：骈双句，14言上下宜。细为两骈，粗为落段皆可。
    我们先来分析与领会下这段口诀的大意：此口诀的意思大致是说句式的分布应遵循由少到多的原则。
“三后需四五，四五后七八”——三字句式后，应该是四或五字句式；然后，4,5字的句式之后，应该是7或8字句式。
“六言居中立，九字回头滑”——6个字的句子是属于字数在适中的句子，所以6字句式一般在中间。如果用了九字句，那接下来就应该用字数少的句式了，这叫“回头滑”。即如果句式的字数超过或是9个字时，就要由多到少返回。平均每一句的字数约为6个字。如果超过了，就要想办法去掉多余的字数。反之要增加缺少的字数。
“一段一相拈，不可不详察。均分六七合，多去少则拔”——考量平衡句子的长短是不是合适，要以一个段落为基数。就是写完一段再看。另外按披注“细为两骈，粗为落段皆可”来看，计数方式其实可分为粗细两种。粗的算法是按一段落计数。细些呢，可以按2骈4句就开始计算。平均算下来，单句字数在六七字就比较合适（其实可适当放宽在单句5,8字皆是合理的长短）。如果按一两句骈计算，则在12到16言都算合适的。


二、

1、 总体来说，赋是集（叙事  ）、（抒情 ）、（议论  ）于一体的文学体裁。段意的（ 主次详简 ），段落的（ 安排顺序 ）等等因素，都决定着一篇赋的成败。
2、 一篇赋文通常是三个大段落，即（ 起首段  ），（腹段  ），（尾结段   ）。“腹段”之中，又可根据内容的不同而细分为（承叙 ）、（分叙  ）（渡结  ）等等。

3、 “起首”在技巧上来说，主要有三种——（实起法  ）、（虚起法  ）、（破题法  ）。

4、 虚起法开篇要注意什么？

答：虚起法开篇即是指在起笔之时，并不直接切入主题。而是用一些与主题相关联的素材，做引发之笔。或者用大过文章主题的元素，从上向下延伸；或者也能用小过主题的元素，自下向上反推。无论如何，这些素材都应是在内涵方面，与文章主题是有必然联系的。虚法开篇，多合适于中长篇幅的赋。

虚法开篇要注意的就是：
①通常是以骈句开始，与实起法开篇常用散句不同。
②不能拉扯与题目隔意太远的事物或意象。
③虚法部分不宜太长，一般2骈或4骈之后，务必要拉回到题目上来。（即虚法开篇部分不宜拉的太远，通常在2骈之内即应拉回主题，最长不宜超过4骈。）
说简单点就是——若题目为山川花木之类，在写之前，不直接契入，而是从大的方面或者细微的方面入笔。比如从天地乾坤铺垫引发，或者一思一见的细小处地方下手。这只是一个大概的描述，具体操作中，大家可以自行发挥。


附加题：以“重阳”为主题，写一段赋。
《重阳赋》
作者：鸣笛晓子

庚子之秋，九日重阳。金风送爽，丹桂飘香。与兄妹乘兴兮登顶，于家山觅胜兮探芳。紫云飞而鸿雁渡，霜枫艳而野菊黄。此行不枉，笑语欢声之一路；众口难描，珍蔬硕果之满仓。极目驰骋，意气昂扬。值此时刻，宠辱皆忘。


小渔村赋十四期第十课作业：赋1429*鸣笛晓子（32楼）

一、填空：
1、腹段的内容是一篇赋文的重点部分。按旧塾的说法，此段内容，可细化为（ 承叙） （ 分叙） （渡结 ）几类。
2、所谓的夹叙夹议的手法，并不是说（ 天马行空 ），（ 无拘无束 ）的议。而是要在考虑（整体章法  ）的情况下进行。
3、把一篇赋文各部分有机联系在一起的，就是（ 文脉 ）。而这条脉线，是（似显非显  ），（似隐非隐  ）的。即不能（ 太直白 ）地把中心思想过早地完全暴露，也不能让中心思想完全（隐匿不见  ）。

二、简答：
1、何为“实写”？何为“虚写”？
所谓“实写”，是指所描述的是所见或当前能够想到的实际情况描写。
所谓“虚写”，是指包括非实描所见之境况，包括发感议论之类。
2、请解释“承叙” “分叙”“渡结”的含义。
“承叙”部分就是指开篇之后，你在进入详细“分叙”前的一种铺垫性描述。此条的作用在承上启下，使不突兀。特别是在用“虚”法开篇之后，如缺少此类，将使文章有脱节的感觉。理论上每个段落与段落之间，都需要这个环节。需要做铺垫与过渡。这表现在赋文中，或是用一二散句，或是用一骈句来完成。
“分叙”指的是腹段内容细写和虚实相结合的写法。歌诀：“首起势，腹中细，腰下收，尾回契。龙扬气脉需雍泰，内涵虚实层层替。文章欲结引笔回，渐收再望深无底。”其中“腹中细”与“内涵虚实层层替”这两句，就是专讲这“分叙”部分的。“腹中细”就是指腹段内容细写。“内涵虚实层层替”是指他的具体要求，就是说应该虚写与实写相结合。
“渡结”说白了，其实就是在腹段内容之后，给“尾结”提供一个过渡性的空间，相当于总议论的前传。“文章欲结引笔回”就是说的这部分。这“渡结”旧塾将其归纳在“腹段”之内。其实现在来看，它也可以归属在“尾结”的大段之中。

附件题：
“轻寒上翠微赋”
两百字内，韵自选。

《轻寒上翠微赋》
文/鸣笛晓子
时值三月，乍暖还寒。冰融雪化，春返层峦。登临而欣绿草，望顶犹喜凝烟。柳引长条，倚岸梳妆姿窈窕；燕开双剪，凌空飞舞语呢喃。未放千花，枝上含苞而翘盼；苏醒万物，明朝生机即盎然。
夫百事待兴，一年好景。敢趁光阴而不负，何抛梦想而无争。效草心先启，旷野拾风；学柳眼早开，嚣尘拓境。

小渔村赋十四期毕业作业：赋1429*鸣笛晓子（26楼）

以“竹赋”、“高铁赋”、“飞机赋”为题，任选其一为题作赋。
骈律赋不限，若作律赋题韵字自选。
字数300～500字（不含标点）。

《竹赋》
文/鸣笛晓子
若夫三月至，百花争，柳儿腰软，燕子身轻，风光夺目，景色怡情。对盎然之春事，余独醉之竹兴。
于时雷鼓声声，送来新雨；笋稚尖尖，破开坚土。裹棕服而安身，偎竹亲而立足。洁如雪后之光芒，净似晨中之清露。沐天阳之慈恩，和东风之逸曲，拔劲节而佳音，问清穹而高度。
壮哉！托深根而山川遍，携梦想于天地间。开枝散叶，半月十天。千杆澄翠，万叶青鲜。异蜂拥蝶戏之桃容美，同雪压霜摧之松品坚。操挺特以忘世，姿潇洒以超凡。
妙哉！离京苏子，竹杖徐行；闲居海瑞，堂匾孝忠；济民郑燮，百节长青。竹亦，人亦！
嗟呼！于轻凉之竹海，掀风雅之波潮。愿尔生之翠色，涤吾心之尘嚣！

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作者: 绝谷画蝶1    时间: 2020-12-23 11:55


赋14期毕业汇总统计名单：
1.1417一点春√
2.1413*一瓯茶（下接12楼√）
3.1498－独舞者（√）
4.天香（√）
5.1433*浅浅淡淡（√）
6.1420慢慢长大（√）
7.1405闲庭信步（√）
8.1452-若隐天涯（√）
9.1463-诗野√
10.小迷彩魂√
11.浪淘沙（毕业赋44楼）√
12.1465雲軒（无作毕业赋）
13.花草公子√
14、雪后初晴（请标明第七课字样）
15、心静如水√
16、牧马人（缺毕业竹赋）
17、晓苑风辞（缺毕业竹赋）
18、濛濛√
19、清风√

20、鸣笛晓子√

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作者: 绝谷画蝶1    时间: 2020-12-30 21:42


赋14期毕业汇总统计名单：
1.1417一点春√
2.1413*一瓯茶（下接12楼√）
3.1498－独舞者（√）
4.天香（√）
5.1433*浅浅淡淡（√）
6.1420慢慢长大（√）
7.1405闲庭信步（√）
8.1452-若隐天涯（√）
9.1463-诗野√
10.小迷彩魂√
11.浪淘沙（毕业赋44楼）√
12.1465雲軒√
13.花草公子√
14、雪后初晴（已汇总，未标注第七课字样）
15、心静如水√
16、牧马人√
17、晓苑风辞（6/7作业已汇总，未标注清楚）
18、濛濛√19、清风√
20、鸣笛晓子√

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