小渔村乐府诗班一期第十五讲C组作业贴[评阅老师-客座云山少微居士]

疯丫头

小渔村乐府诗院1期第十五讲作业：
1；在唐诗三百首里找出一首七律，自己分析，其中各联之间的独立性和连贯性。

2；写一首七律，给你们下列几个人物，任选其一作为题目，去刻画这个人物。

霍去病、孔子、关羽、包拯、戚继光。我给大家选了这五个人，自己搜他们的个人事迹。

写作要求如下：

（1）必须使用平水韵

（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。

（3）不许无规则重字

（4）把握好各联之间的独立性和连贯性。

作业于周六晚上12点前完成，逾期将有可能不被评阅。

诗1期教室网址：

http://www.chinaxiaoyucun.com/forum.php?mod=forumdisplay&fid=294

文中巾帼

              C10一文中巾帼                                  小渔村乐府诗院1期第十五讲作业：
1；在唐诗三百首里找出一首七律，自己分析，其中各联之间的独立性和连贯性。
           左迁至蓝关示侄孙湘

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
分析：首联‘一封朝奏与夕贬潮州’勾勒出诗人突遭变故的原因，极言变故突然。次联接着写诗人不肯顾惜自己衰朽向残年，只想着为皇朝革除弊事，实现中兴。三联写诗人驻马蓝关时的所见所感。尾联更加悲痛、南国多瘴疠之气，北方人很难适应，这些诗心里清楚，因此自料衰朽残年，零落岭南，一定生还无望，故而向韩湘交代旧事。满腹悲痛，一腔激愤，倾泻无余。全峙以叙发感情，从而将叙事，写景，抒情融为体，风格沉郁，语言明晰。
2；写一首七律，给你们下列几个人物，任选其一作为题目，去刻画这个人物。
霍去病、孔子、关羽、包拯、戚继光。我给大家选了这五个人，自己搜他们的个人事迹。
写作要求如下：
（1）必须使用平水韵
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
（3）不许无规则重字
（4）把握好各联之间的独立性和连贯性。
      
 龙舟忆屈原
文/巾帼
漓江五月碧水流，
上面整齐浮彩舟。

敲鼓蛟龙随雨起，
摇旗众子 论雄雌。
人散曲终空恨暮，
浪高波似在堆冢。
当年含恨随河去，
独剩离骚世间留。

望月清闲

小渔村乐府诗院1期第十五讲作业：
1；在唐诗三百首里找出一首七律，自己分析，其中各联之间的独立性和连贯性。
答:
七律  左迁至蓝关示侄孙湘

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
分析：
起”一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”点题，事件起因，有人有景；
承“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”进一步说明被贬的原因，言人。
再承“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”更进一步说明前途茫茫，加深悲凉情绪，言景。
转“知汝远来应有意”
言情。
合“好收吾骨瘴江边”
言情。
从上起、承、转、合情景是独立的，但一层层递进，最后结题，又是连贯的。
2；写一首七律，给你们下列几个人物，任选其一作为题目，去刻画这个人物。
霍去病、孔子、关羽、包拯、戚继光。我给大家选了这五个人，自己搜他们的个人事迹。
写作要求如下：
（1）必须使用平水韵
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
（3）不许无规则重字
（4）把握好各联之间的独立性和连贯性
答:
七律    孔子    押尤韵

文/望月清闲

儒家祖业几存留？
曲阜应全是孔丘；
岁月飘摇无没落，
园林茂盛更青悠。
早闻神圣成千古，
远播名声达九州；
欲觅源泉何处在？
华人儿女脉中流。

1085030845

小渔村乐府诗院1期第十五讲C组天香作业。
1；在唐诗三百首里找出一首七律，自己分析，其中各联之间的独立性和连贯性。
《春夜喜雨》
年代: 唐 作者: 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。

七律 .包拯
文 /天香
大宋庐州出忠良，开封审案正朝纲。
奉公守法奸人惧，夜审阴间日断阳。
廉洁修身先克己，无私斩侄在刑场。
一心为国明月鉴，两袖清风世代扬。

淼淼

小渔村乐府诗院1期第十五讲作业：
C19淼淼

1；在唐诗三百首里找出一首七律，自己分析，其中各联之间的独立性和连贯性。

                         《登万岁楼》
                           孟浩然
万岁楼头望故乡，独令乡思更茫茫。
天寒雁度堪垂泪， 日落猿啼欲断肠。
曲引古堤临冻浦，斜分远岸近枯杨。
今朝偶见同袍友，却喜家书寄八行。
作者先从登上万岁楼写起，从万岁楼触景生情
遥思故乡。颔联描述当时正是天冷时候，日落了猿声也啼了，引起作者思乡垂泪的悲切心情。颈联写作者从曲折的道路到了冻浦，看见斜分远岸的枯萎柳树，偶然见到久别的朋友，见到了家里寄来的信，感到无限欣慰。
2；写一首七律，给你们下列几个人物，任选其一作为题目，去刻画这个人物。

霍去病、孔子、关羽、包拯、戚继光。我给大家选了这五个人，自己搜他们的个人事迹。

写作要求如下：

（1）必须使用平水韵

（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。

（3）不许无规则重字

（4）把握好各联之间的独立性和连贯性。

作业于周六晚上12点前完成，逾期将有可能不被评阅。
                          戚继光
                            淼淼
诞逢乱世气纵横，倭寇闻风胆尽惊。

跃马闽边扫匪患，挥师北地筑长城。

一腔热血安邦土，百战疆场保太平。

伟绩丰功千载照，流传史册是英名。

淼淼

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挚友

小渔村乐府诗院一期十五讲作业          C01挚友


            关羽
         
      文/挚友
   
赤兔追风跨荊襄，青龙偃月露寒光。
诛杀文丑人惊叹，怒斩华雄酒未凉。
千里寻兄扶汉室，一朝陨落隔阴阳。
泉山有幸修金宇，史撰丹心皓月长。

笨鸟

小渔村乐府诗院1期第十五讲作业：
c15笨鸟
1；在唐诗三百首里找出一首七律，自己分析，其中各联之间的独立性和连贯性。

黄鹤楼
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。=起   黄鹤  此地  黄鹤楼
黄鹤一去不复还，白云千载空悠悠。=承      黄鹤   黄鹤楼     白云
庆川历历汗阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。=转      悠悠    川   树  芳草
日幕乡关何处是，烟波江是使人愁。=合幕  愁

你们下列几个人物，任选其一作为题目，去刻画这个人物。

霍去病、孔子、关羽、包拯、戚继光。我给大家选了这五个人，自己搜他们的个人事迹。

写作要求如下：

（1）必须使用平水韵

（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。

（3）不许无规则重字

（4）把握好各联之间的独立性和连贯性。
霍去病
笨鸟
西汉骠骑司去病，战神马踏匈奴人。
一生数次孤军奋，满载千秋居子臣。
风采传奇为绝世，凌云壮志宠其身。
秋风一夜匆匆过，年少流星少朋亲。

作业于周六晚上12点前完成，逾期将有可能不被评阅。