29期联诗班第一讲E组作业贴（组长：高山流水）

策马啸西风.

作业：
1.什么是对联，具有什么特征？如何区分上下联？
2.对联源于何时，经历了哪些时期？
3.对联有哪些作用？
作业标头格式为：


29期联诗班第一讲 X组XXX 作业

作业截止时间：下周二零点。
老师随交随评，周三零点前评阅完毕。给学员一天修改作业的时间。

青青e

作业：
1.什么是对联，具有什么特征？如何区分上下联？对联，汉族传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。                                                                                 其主要特点是对仗工整，平仄协调，被称为“文末词余”。它必须由字数相等，独立成义的两句话组成。要符合基本的格律六要素，即：字数相等，内容相关，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐。      一副对联（注意是“副”，不是一幅书画的“幅”），因有两句，所以分上下，【上联尾字必须是仄声，下联尾字必须是平声】，第一句叫上联，第二句叫下联，在对联创作中，可以一 人单独写作成上下联，也可以二人合作成上下联。一般将先出的句子叫出句，后对的句子叫对句。
                                                                                          
2.对联源于何时，经历了哪些时期？                                                              对联源于唐虞之世。经历唐宋元
3.对联有哪些作用？                                                                           1、 装饰环境。2、 启迪世人。3、 传递感情 。4、 宣传广告。5、 祈祝吉祥。6、 陶冶情操。7、 鞭挞邪恶。  

映雪骄阳

小渔村第九期诗联班第一讲作业

E31-映雪骄阳

1.什么是对联？具有什么特征？如何区分上下联？
答；对联亦称楹联、对子。也被称作：楹帖、联语、联句、联对、、对句、对语等。有时候更直接称之为联。
它必须由字数相等，独立成义的两句话组成。要符合基本的格律六要素，即：字数相等，内容相关，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐。
一副对联（注意是“副”，不是一幅书画的“幅”），因有两句，所以分上下，【上联尾字必须是仄声，下联尾字必须是平声】，这点一定要记住。第一句叫上联，第二句叫下联，在对联创作中，可以一 人单独写作成上下联，也可以二人合作成上下联。一般将先出的句子叫出句，后对的句子叫对句。

2.对联源于何时，经历了哪些时期？
答；对联可以追溯到唐虞之世。对偶时代，也就是对联的史前时代。像殷周时代，先秦诸子的文章及诗经、易经中都有体现。
后又经历了汉，唐，宋，元，明，清等时期，唐代的末期对联开始以独立形式出现，到了宋代开始发展，等到了清朝对联已经达到了它的鼎盛时期。

3.对联有哪些作用？
答；要有八个方面：
一是装饰环境；二是启迪世人；三是传递感情；四是祈祝吉祥；五是陶冶情操；六是鞭笞邪恶；七是宣传广告；八是社会征联。

     

羲曦

29期联诗班第一讲 E35  羲曦  作业
一、        什么是对联，具有什么特征？如何区分上下联？
对联亦称楹联、对子。也被称作：楹帖、联语、联句、联对、对句、对语等。有时候更直接称之为联。
对联是对句和联语的合称，是我国特有的一种传统文学体裁，其主要特点是对仗工整，平仄协调，被称为“文末词余”。它必须由字数相等，独立成义的两句话组成。要符合基本的格律六要素，即：字数相等，内容相关，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐。
二、        对联源于何时，经历了哪些时期:
对联起源于对偶，殷周时代，先秦诸子的文章及诗经、易经中都有体现。到了汉魏时期，产生了全篇以双句 （即俪句、偶句）为主，讲究对仗和声韵的骈文，联的雏形初现。唐初又出现了讲究对仗的律诗。直到五代后，对联才以春联的形式成为一种独立的文学样式。
对联经历了独立期、发展期和鼎盛期：
1)        唐末五代十国时期后蜀末代皇帝孟昶亲自命笔春联，才让联从诗中独立出来，称对联独立期。
2)        宋朝时期，文人学士都喜爱对联。如北宋时期，从欧阳修、王安石，到苏东坡、黄山谷等文学大家，就常有对联往来，诗词奉和。进入南宋时期后，民间在门上粘贴对联已是一种普遍的风俗。尤其至明太祖朱元璋时期，出现了很多楹联大家，如解缙、唐寅、徐渭、杨慎等， 其中最著名的要数解缙。称对联的发展期。
3)        到了清代，对联进入蓬勃发展时期。联越写越长，越写越巧，把许多艺术手法都运用上了，使用也越来越普遍和广泛。同时，形成和完善了马蹄韵。有关对联的理论研究也日渐增多，对联真正达到了鼎盛时期。这个时期，统治阶级对骈体文及对联非常重视，还将其列入科举考试之中。因此得中的进士、举人，无人不通应对。 由于皇帝垂青， 身边大臣无不精研对工。因一副对联而改变一个人命运者有之。到了康乾盛世，楹联艺术日臻完美。称对联的鼎盛期。
三、        对联有哪些作用？
对联作为中华民族的文化瑰宝，主要有以下八个方面的作用：
1、        装饰环境；
2、        启迪世人；
3、        传递感情；
4、        祈祝吉祥；
5、        陶冶情操；
6、        鞭笞邪恶；
7、        宣传广告；
8、        社会征联。

亭亭玉立

渔村29期联诗班E一18長衫客作业

1.什么是对联，具有什么特征？如何区分上下联？
答：1.对联是对句和联语的合称，是我国特有的一种传统文学体裁，其具有对仗工整，平仄协调，它必须由字数相等，独立成义的两句话组成，且符合基本的格律要素，即：字数相等，内容相关，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相偕。

2.对联源于何时，经历了哪些时期？

答：.对联的起源可以追溯到唐虞之世。对偶时代，也就是对联的史前时代。像殷周时代，先秦诸子的文章及诗经、易经中都有体现。 到了汉魏时期，产生了全篇以双句 （即俪句、偶句）为主，讲究对仗和声韵的骈文，联的雏形初现。

1）唐末对联的独立期
2）宋代对联的发展期
3）清代对联的鼎盛期

3.对联有哪些作用？

答：对联的作用就对联的作用而言，主要有八个方面：
一是装饰环境；
二是启迪世人；
三是传递感情；
四是祈祝吉祥；
五是陶冶情操；
六是鞭笞邪恶；
七是宣传广告；
八是社会征联。

竹莹

E组45号竹莹 第一讲作业。
一什么是对联，具有什么特征？如何区分上下联？
答：对联亦称楹联、对子。也被称作：楹帖、联语、联句、联对、对句、对语等。有时候更直接称之为联。
它必须由字数相等，独立成义的两句话组成。要符合基本的格律六要素，即：字数相等，内容相关，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐。
一副对联（注意是“副”，不是一幅书画的“幅”），因有两句，所以分上下，【上联尾字必须是仄声，下联尾字必须是平声】，这点一定要记住。第一句叫上联，第二句叫下联，
2.对联源于何时，经历了哪些时期？
答： 对联的直系远祖是对偶，可以追溯到唐虞之世。对偶时代，也就是对联的史前时代。像殷周时代，先秦诸子的文章及诗经、易经中都有体现。
1）唐末对联的独立期
2）宋代对联的发展期
3）清代对联的鼎盛期
3.对联有哪些作用？
答： 1） 、装饰环境
2）、 启迪世人
3）、传递感情
4）、宣传广告
5）、祈祝吉祥
6）、 陶冶情操
7）、鞭挞邪恶
8）、社会征联

太阳人

渔村29期联诗班第一讲E组作业  E组— 11太阳 1.什么是对联         对联亦称楹联、对子。也被称作：楹帖、联语、联句、联对、对句、对语等。有时候更直接称之为联。它必须由字数相等，独立成义的两句话组成。要符合基本的格律六要素，即：字数相等，内容相关，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐。一副对联（注意是“副”，不是一幅书画的“幅”），因有两句，所以分上下，【上联尾字必须是仄声，下联尾字必须是平声】  2.对联源于何时，经历了哪些时期？          对联的直系远祖是对偶，可以追溯到唐虞之世。对偶时代，也就是对联的史前时代。直到五代后，对联才以春联的形式成为一种独立的文学样式。经历了1）唐末对联的独立期2）宋代对联的发展期3）清代对联的鼎盛期  3对联有哪些作用？         一是装饰环境；二是启迪世人；三是传递感情；四是祈祝吉祥；五是陶冶情操；六是鞭笞邪恶；七是宣传广告；八是社会征联

诗音敏儿

29期联诗班第一讲作业 班长诗音敏儿
1.什么是对联，具有什么特征？如何区分上下联？
答:对联是对句和联语的合称，其主要特点是对仗工整，上下联平仄相反，它必须由字数相等，独立成义的两句话组成。而且两句话要有关联。 一副对联（注意是“副”，不是一幅书画的“幅”），因有两句，所以分上下，【上联尾字必须是仄声，下联尾字必须是平声】，这点一定要记住。

2.对联源于何时，经历了哪些时期？
答:起源于汉魏，独立于唐末。经历了：唐末对联的独立期，宋代对联的发展期，清代对联的鼎盛期。

  3.对联有哪些作用？
答:一是装饰环境；二是启迪世人；
三是传递感情；四是祈祝吉祥；
五是陶冶情操；六是鞭笞邪恶；
七是宣传广告；八是社会征联。

神采飞扬

29期诗联班第一讲 E-21 神采飞扬 作业

一、什么是对联，具有什么特征？如何区分上下联？
答：对联亦称楹联、对子。也被称作：楹帖、联语、联句、联对、对句、对语等。有时候更直接称之为联。
它必须由字数相等，独立成义的两句话组成。要符合基本的格律六要素，即：字数相等，内容相关，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐。
一副对联（注意是“副”，不是一幅书画的“幅”），因有两句，所以分上下，【上联尾字必须是仄声，下联尾字必须是平声】，这点一定要记住。第一句叫上联，第二句叫下联，
二、对联源于何时，经历了哪些时期？
答： 对联的直系远祖是对偶，可以追溯到唐虞之世。对偶时代，也就是对联的史前时代。像殷周时代，先秦诸子的文章及诗经、易经中都有体现。
1、唐末对联的独立期
2、宋代对联的发展期
3、清代对联的鼎盛期
三.对联有哪些作用？
答： 1 、装饰环境
2、 启迪世人
3、传递感情
4、宣传广告
5、祈祝吉祥
6、 陶冶情操
7、鞭挞邪恶
8、社会征联

e02大艮轩

29期联诗班第一讲  e02大艮轩   作业  一、1.什么是对联？ 答: 对联亦称楹联、对子。也被称作：楹帖、联语、联句、联对、对句、对语等。有时候更直接称之为联。 2.对联有什么特征？ 对联是对句和联语的合称，是我国特有的一种传统文学体裁，其主要特点是对仗工整，平仄协调，被称为“文末词余”。它必须由字数相等，独立成义的两句话组成。要符合基本的格律六要素，即：字数相等，内容相关，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐。 3.如何区分上下联？ 一副对联，因有两句，所以分上下，【上联尾字必须是仄声，下联尾字必须是平声】，这点一定要记住。第一句叫上联，第二句叫下联。  二、1..对联源于何时，经历了哪些时期？ 答: 对联的直系远祖是对偶，可以追溯到唐虞之世。对偶时代，也就是对联的史前时代。像殷周时代，先秦诸子的文章及诗经、易经中都有体现。  对联的发展经历的时期有: 1）唐末对联的独立期 2）宋代对联的发展期 3）清代对联的鼎盛期  三、对联有哪些作用？ 答: 就对联的作用而言，主要有八个方面： 一是装饰环境； 二是启迪世人； 三是传递感情； 四是祈祝吉祥； 五是陶冶情操； 六是鞭笞邪恶； 七是宣传广告； 八是社会征联。

今日有约

29期联诗班第一讲  E17-今日有约  作业

1.何谓对联
对联亦称楹联、对子。也被称作：楹帖、联语、联句、联对、对句、对语等。有时候更直接称之为联。它必须由字数相等，独立成义的两句话组成。要符合基本的格律六要素，即：字数相等，内容相关，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐。一副对联（注意是“副”，不是一幅书画的“幅”），因有两句，所以分上下，【上联尾字必须是仄声，下联尾字必须是平声】


2.对联源于何时，经历了哪些时期？
对联的直系远祖是对偶，可以追溯到唐虞之世。对偶时代，也就是对联的史前时代。直到五代后，对联才以春联的形式成为一种独立的文学样式。经历了1）唐末对联的独立期2）宋代对联的发展期3）清代对联的鼎盛期


3对联有哪些作用？
一是装饰环境；二是启迪世人；三是传递感情；四是祈祝吉祥；五是陶冶情操；六是鞭笞邪恶；七是宣传广告；八是社会征联

泉水叮咚99

1.何谓对联
对联亦称楹联、对子。也被称作：楹帖、联语、联句、联对、对句、对语等。有时候更直接称之为联。它必须由字数相等，独立成义的两句话组成。要符合基本的格律六要素，即：字数相等，内容相关，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐。一副对联（注意是“副”，不是一幅书画的“幅”），因有两句，所以分上下，【上联尾字必须是仄声，下联尾字必须是平声】
2.对联源于何时，经历了哪些时期？
对联的直系远祖是对偶，可以追溯到唐虞之世。对偶时代，也就是对联的史前时代。直到五代后，对联才以春联的形式成为一种独立的文学样式。经历了1）唐末对联的独立期2）宋代对联的发展期3）清代对联的鼎盛期
3对联有哪些作用？
一是装饰环境；二是启迪世人；三是传递感情；四是祈祝吉祥；五是陶冶情操；六是鞭笞邪恶；七是宣传广告；八是社会征联
E组15   泉水叮咚作业

玉荷娉婷

1.什么是对联，具有什么特征？如何区分上下联？
答：对联亦称楹联、对子。也被称作：楹帖、联语、联句、联对、对句、对语等。有时候更直接称之为联。
它必须由字数相等，独立成义的两句话组成。要符合基本的格律六要素，即：字数相等，内容相关，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐。
一副对联（注意是“副”，不是一幅书画的“幅”），因有两句，所以分上下，【上联尾字必须是仄声，下联尾字必须是平声】，这点一定要记住。第一句叫上联，第二句叫下联，
2.对联源于何时，经历了哪些时期？
答： 对联的直系远祖是对偶，可以追溯到唐虞之世。对偶时代，也就是对联的史前时代。像殷周时代，先秦诸子的文章及诗经、易经中都有体现。
1）唐末对联的独立期
2）宋代对联的发展期
3）清代对联的鼎盛期
3.对联有哪些作用？
答： 1） 、装饰环境
2）、 启迪世人
3）、传递感情
4）、宣传广告
5）、祈祝吉祥
6）、 陶冶情操
7）、鞭挞邪恶
8）、社会征联
B组32     玉荷娉婷

苍海一粟

玉荷娉婷 1 分钟前 1.什么是对联，具有什么特征？如何区分上下联？ 答：对联亦称楹联、对子。也被称作：楹帖、联语、联句、联对、对句、对语等。有时候更直接称之为联。 它必须由字数相等，独立成义的两句话组成。要符合基本的格律六要素，即：字数相等，内容相关，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐。 一副对联（注意是“副”，不是一幅书画的“幅”），因有两句，所以分上下，【上联尾字必须是仄声，下联尾字必须是平声】，这点一定要记住。第一句叫上联，第二句叫下联， 2.对联源于何时，经历了哪些时期？ 答： 对联的直系远祖是对偶，可以追溯到唐虞之世。对偶时代，也就是对联的史前时代。像殷周时代，先秦诸子的文章及诗经、易经中都有体现。 1）唐末对联的独立期 2）宋代对联的发展期 3）清代对联的鼎盛期 3.对联有哪些作用？ 答： 1） 、装饰环境 2）、 启迪世人 3）、传递感情 4）、宣传广告 5）、祈祝吉祥 6）、 陶冶情操 7）、鞭挞邪恶 8）、社会征联  D组你6苍海一粟

天山

一，什么是对联？

亭亭玉立

渔村9期初级第一讲作业

E34／指间蝶

1，什么是对联？具有什么特征？如何区分上下联？

答：
a，何谓对联，亦称楹联，对子。也被称作＂楹帖，楹语，联句，联对，对句，对语等。＂有时候便直接称之谓联。

b，具有什么特征：它必须由字数相等，独立成义的两句话组成，要符合基本的格律六要素，即：字数相等，内容相关，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐。

c，如何区分上下联。

在对联创作中，一副对联，因有两句，所以分上下联，上联必须仄收，下联必须平收，第一句叫上联，第二句叫下联。

2，对联缘于何时，经历了哪些时期？

对联的直系远祖是对偶，最先起源于唐虞之世，先后经历了汉唐宋元明清等朝代。

3，对联有哪些作用？

主要有8个方面：
一是装饰环境
二是启迪后人
三是传递感情
四是祈祝安祥
五是陶冶情操
六是鞭笞邪恶
七是宣传广告
八是社会征联

天山

一，什么是对联？就是对句和联语的合称，对仗工正，平仄协调。对联的特征是：字数相等，内容相关，词性相同，结构相称，节奏相应，平仄相谐。如何区分上下联？答：第一句出句为上联，第二句对句为下联。上联尾为庂，下联尾为平。二，对联起源于何时？经历了那些时期？答：对联的直系远祖是对偶，可追朔到唐虞之世，殷周时代，汉魏时期联的邹形初现。直到五代后对联才以春联形式成为一种独立的文学样式。它经历了唐末，五代的独立期，荣宋代的发展期，和清代的鼎盛期。三，对联的作用有：1，装饰环境，2，启迪人生，3，传递盛情，4，祈祝吉祥，5，陶冶情操，6，鞭笞邪恶，7，宣传广告，8，社会征联。

天山

天山 19 分钟前 一，什么是对联？就是对句和联语的合称，对仗工正，平仄协调。对联的特征是：字数相等，内容相关，词性相同，结构相称，节奏相应，平仄相谐。如何区分上下联？答：第一句出句为上联，第二句对句为下联。上联尾为庂，下联尾为平。二，对联起源于何时？经历了那些时期？答：对联的直系远祖是对偶，可追朔到唐虞之世，殷周时代，汉魏时期联的邹形初现。直到五代后对联才以春联形式成为一种独立的文学样式。它经历了唐末，五代的独立期，荣宋代的发展期，和清代的鼎盛期。三，对联的作用有：1，装饰环境，2，启迪人生，3，传递盛情，4，祈祝吉祥，5，陶冶情操，6，鞭笞邪恶，7，宣传广告，8，社会征联

天山

天山 19 分钟前 一，什么是对联？就是对句和联语的合称，对仗工正，平仄协调。对联的特征是：字数相等，内容相关，词性相同，结构相称，节奏相应，平仄相谐。如何区分上下联？答：第一句出句为上联，第二句对句为下联。上联尾为庂，下联尾为平。二，对联起源于何时？经历了那些时期？答：对联的直系远祖是对偶，可追朔到唐虞之世，殷周时代，汉魏时期联的邹形初现。直到五代后对联才以春联形式成为一种独立的文学样式。它经历了唐末，五代的独立期，荣宋代的发展期，和清代的鼎盛期。三，对联的作用有：1，装饰环境，2，启迪人生，3，传递盛情，4，祈祝吉祥，5，陶冶情操，6，鞭笞邪恶，7，宣传广告，8，社会征联

天山

天山 19 分钟前 一，什么是对联？就是对句和联语的合称，对仗工正，平仄协调。对联的特征是：字数相等，内容相关，词性相同，结构相称，节奏相应，平仄相谐。如何区分上下联？答：第一句出句为上联，第二句对句为下联。上联尾为庂，下联尾为平。二，对联起源于何时？经历了那些时期？答：对联的直系远祖是对偶，可追朔到唐虞之世，殷周时代，汉魏时期联的邹形初现。直到五代后对联才以春联形式成为一种独立的文学样式。它经历了唐末，五代的独立期，荣宋代的发展期，和清代的鼎盛期。三，对联的作用有：1，装饰环境，2，启迪人生，3，传递盛情，4，祈祝吉祥，5，陶冶情操，6，鞭笞邪恶，7，宣传广告，8，社会征联