29期诗班第十讲十一讲D组作业贴（组长：潇洒人生）

一粒沙

29期诗班第十讲作业：

1、写出诗的承法
2、做两副律联
3、有能力的同学作一首七律

29期诗班第十一讲作业：
1、简单写明承的作用
2、以【咏菊】为题作一首七律，要求平水韵，不的见题字，不可用拗句

作业标头格式为：29期诗班第X讲 X组XXX 作业
作业截止时间：下周二零点。
周三零点前评阅完毕。给学员一天修改作业的时间。

鹰耀飞

29期诗班第十讲D26鹰耀飞        一:诗的承法:景承，意承，点题。       二，l      ，鹰击长空高远志，松咬破石毅坚强。       2    ，思亲尽孝容情理，   跪乳难酬养育恩。      评阅  老师辛苦!谢谢！

笨丁丁

小渔村29期诗班第十讲作业D06-丁丁

一，写出诗的承法。
答: 承即承上，就是承接开头的意思。承接的一联往往是颔联，颔联一般是要对仗的。对仗的颔联前后两个句子各反映一个相对独立的意思，这两个意思可以加深话题、意境的高度、深度和广度。合起来形成对仗，共同完成承这个环节。我们已经知道,承是承接起的句子,同时又是一个对仗的句子。知道起交代了时间、地点和人物的同时,它是以写景的手法来交代的。所以承就自然地按照起的景色来继续深入地描写，除了咏怀诗外，这是我们常见的律诗基本要求和特点。为什么承和起在描写时有所不同？因为起是要交代时间地点人物，甚至人物在做什么的，所以对景色的描写就有了限制。承因为没有了这样的限制，可以放开手来大笔墨地进行描写，所以，我们经常看到这样的诗,起平平淡淡，而承美妙生动。所以，承的功能就是要尽可能地把你要写的景色写得更好。当然,不能只顾了描写而忘记了自己所要表达的主题，也不能把主题要表达哀伤，而承的描写却写的很欢快，这样就会走题了。以上我们这么多关于承相关知识。诗的承法，按内容分有
1，景承。起写景和承写景作用不大相同。起写景主要是起到渲染气氛，烘托主题的作用，承写景则主要是对起的承接，是顺着起句自然而然延伸。
2，意承。
3，点题。就是从诗脉发展上说，承具有点题作用。事实上点题和写意是分不开的。

二，做两副律联。
诗笔脱缰难勒马=
禅心不静乱翻书

万壑松风收笔下=
一弯柳月挂窗前

三，有能力的同学写一七律。

【诗圣杜甫】

风尘难掩古情浓，伏案吟诗哭杜翁。
铁字千篇终饮苦，仁心万缕转飘蓬。
书生自古羞无用，官吏从来居有功。
负手草堂轻一叹，庐边松柏正葱葱。

渔村29期诗班第十一讲作业 D06-丁丁

一  简单写明承的作用
答: 按写作手法分，"承"有顺承、递进式承接、并列承接、一问一答、逆承等。
     关于律绝中的"承"，主要应该注意如下几个方面
1，承接首联，一般是两个对仗的句子(律诗中)
2，要紧承起的立意，气脉相通，意境相连，按照起的意境来继续深入地描写。
3，"起"的形态各异，"承"的方式也摇曳多姿。无论那种方法，均要考虑事物的内在联系，气不中断，意不偏离。
4) 在描写时，和起的描写有所不同。因为起是要交代时间地点人物甚至人物在做什么的，所以对景色的描写就有了限制。而承因为没有了这样的限制,可以放开手来大笔墨地进行描写。另外要注意：承句动词不可叠用。
5) 如果说起靠的是物事（名词），那么承靠的就是动词。 而承的物事，必须要承起而展开，也就是要为起而展开，要和转有关联。更为重要的是，必须使其动起来，生动而不呆板。总之，承，不能只顾了描写而忘记了自己所要表达的主题。
6) 承须重视律诗的层次与结构。哪一句该承接哪一句或哪几个字，都有严格的章法，须得一丝不苟。
7) 起如果是急的起，那么承宜纡缓，起如果是缓的，那么承宜坚挺赴之。须以虚实螺旋式描述之。
8、一般颔联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备。特别说明一点，起和承是相同意境或话题下的两个步骤或环节。不能割裂开来。承是起的佐辅，承的任务就是对起的意境或话题进行扩展、提升或深入，并以之突出起的意境或话题，使得起的意境或话题更有力度。因此，承，绝不能脱离起的话题而另起一个话题。

二  以【咏菊】为题作一首七律，要求平水韵，不的见题字，不可用拗句。

【咏菊】
晚秋时节好凄凉，把酒篱前浊泪长。
小鸟逐食何似我，一叹一嗟细思量。
常羞怀璧无人识，且喜吟诗有月傍。
醉卧虚庐君莫怨，他年效子染金黄。

风吹草低

第十讲作业，D09-风吹草低
一，写出诗的承法
1景承，2意承，3点题
二，作两幅律联
1荷塘月色
静水田田荷几朵
中天皎皎月一轮
2秋
翻雪芦花辞晚照
吟秋断雁落汀洲
三，有能力的同学作七律。
七律@恨别
文/D09-风吹草低
懒拭纤尘覆冷弦，灞桥一别整三年。
秋风瑟瑟嗟衫薄，红烛摇摇顾影怜。
旧帕题诗今尚见，天涯芳信已茫然。
深杯饮尽清宵立，忍看西楼月又圆。

第十一讲作业；D09-风吹草低
1、简单写明承的作用
承是起的佐辅，承的任务就是对起的意境或话题进行扩展、提升或深入，对下文的转合来做铺垫，使之流畅自然。并以之突出起的意境或话题，使得起的意境或话题更有力度


2、以【咏菊】为题作一首七律，要求平水韵，不的见题字，不可用拗句
七律@咏菊
文/D09-风吹草低
坐赏南山酒一杯，黄花与我俩无猜。
甘于癖处凭霜染，最喜晨时带露开。
片日分香酬故旧，平生抱朴绝尘埃。
天将向晚依依别，明岁重阳复再来。

人生百味

小渔村29期初级班十讲作业：

D18---人生百味

1、写出诗的承法

答：承是什么？承即承上，就是承接开头的意思。包括景承，意承和点题。

2、以初冬为题做两副律联

      点点梅香惊雪月---
      丝丝竹韵乱秋心

      说好春来缘再续----
      谁知冬至合天涯


3、有能力的同学作一首七律


七律     冬上心头便是愁

冬上心头便是愁，凄凉无语懒登楼，
迁移鸿雁情犹在，游历银蟾润玉喉，
别恨谁知杯酒醉，思乡亦晓叹声忧，
多年坎坷沧桑过，听惯弦音看月幽。

人生百味

小渔村29期初级班十一讲作业；

D18----人生百味

1、简单写明承的作用

答：  承是起的辅佐，承的作用就是和起联 手，共同构成一个相对完整的部分，为转   合提供一个坚固稳定的平台，好让转合在    其上演绎出憾人心魄的诗情


2、以【咏菊】为题作一首七律，要求平水韵，不得见题字，不可用拗句


      平水韵：十一尤〖菊〗　

秋蝶迎风绿上游，寻花问蕊欲
停留。
贞心素出邀明月，佳色开来话
好秋。
紫凤瘦茎含傲气，黄鹅繁叶带
清悠。
南山到处香飘逸，一片芬芳在
杪头。

夕阳老人

第十讲作业，D08-夕阳红
一，写出诗的承法:

景承，意承，点题

二，作两幅律联

墨海泛春潮，
青山添秀色。

风吹花似笑，
雨到鸟也歌。

夕阳老人

渔村29期诗班第十一讲作业
D08夕阳红:

一  简单写明承的作用:

答: 顺承
递进式承接
并列承接
一问一答
逆承等
   
1，承接首联，一般是两个对仗的句子.

2，要紧承起的立意，气脉相通，意境相连，按照起的意境来继续深入地描写。

3，"起"的形态各异，"承"的方式也摇曳多姿。无论那种方法，均要考虑事物的内在联系，气不中断，意不偏离。

4)在描写时，和起的描写有所不同。因为起是要交代时间地点人物甚至人物在做什么的，所以对景色的描写就有了限制。而承因为没有了这样的限制,可以放开手来大笔墨地进行描写，承句动词不可叠用。

5，如果说起靠的是物事，那么承靠的就是动词。 而承的物事，必须要承起而展开，也就是要为起而展开，要和转有关联。更为重要的是，必须使其动起来，生动而不呆板，不能只顾了描写而忘记了自己所要表达的主题。

6，承须重视律诗的层次与结构。
哪一句该承接哪一句或哪几个字，都有严格的章法，须得一丝不苟。

7，起如果是急的起，那么承宜纡缓，起如果是缓的，那么承宜坚挺赴之。须以虚实螺旋式描述之。

8，一般颔联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备。特别说明一点，起和承是相同意境或话题下的两个步骤或环节。不能割裂开来。承是起的佐辅，承的任务就是对起的意境或话题进行扩展、提升或深入，并以之突出起的意境或话题，使得起的意境或话题更有力度。承不能脱离起的话题而另起一个话题。

二  以【咏菊】为题作一首七律，要求平水韵，不的见题字，不可用拗句。

咏菊/七律
岭角天涯也适宜，清风冷雨著花枝。

难移傲骨三分瘦，自葆倾心一股痴。

羞怯常因淋露里，荣华正是降霜时。

人生自有烦心事，每赏芳颜怎可随。

坚强泡沫

小渔村29诗班第十讲  D23-坚强泡沫  作业：

1、写出诗的承法
答：承，即承上，就是承接开头的意思，承接的一联往往是颌联，颌联是要对仗的。
    对仗的颌联前后两个句子各反映一个相对独立的意思，这两个意思可以加深话题、意境的高度、深度和广度。合起来形成对仗，共同完成承这个环节。承，就是承接开头的意境，应该加深情景的深度。表现为螺旋式的上升，而不是波浪式的简单机械推进。所以承就自然地按照起的景色来继续深入地描写，除了咏怀诗外，这是我们常见的律诗基本要求和特点。
为什么承和起在描写时有所不同？因为起是要交代时间地点人物，甚至人物在做什么的，所以对景色的描写就有了限制。承因为没有了这样的限制，可以放开手来大笔墨地进行描写，所以，我们经常看到这样的诗,起平平淡淡，而承美妙生动。所以，承的功能就是要尽可能地把你要写的景色写得更好。按内容分：（1）景承：起写景主要是起到渲染气氛，烘托主题的作用，承写景则主要是对起的承接，是顺着起句自然而然延伸。（2）意承；（3）点题；
就是从诗脉发展上说，承具有点题作用。事实上点题和写意是分不开的。

2、做两副律联
出句：凉光沈阁上【泡沫】
对句：兰棹静江边【泡沫】

出句：款款烛银飞下界【泡沫】
对句：芊芊艳蕊绽深丛【泡沫】

3、有能力的同学作一首七律


29诗班第十一讲    D23-坚强泡沫   作业；

1、简单写明承的作用
答：（1） 顺承：按顺序说出连续的动作或相关的情况。沿上句所造之 “势”，顺势延伸。是在 “起’’基础上的发展。安排意象要在“起’’的背景上展开。（2） 递进式承接。即承的第一句承接首句，而下句比上句的意思更进一层。一般由轻到重，由小到大，由浅到深，由易到难。（3）并列承接：指围绕一个中心主题，分叙有关联的两件事或同一事物的两个方面。同在一个画面，但是没有依属关系。它最大的优点就是条理清楚，内容具体，结构完整。（4）一问一答：这种设问的好处是一方面可引起悬念；二方面可使全诗跌岩起伏，避免单调、平铺直叙。（5）逆承：是在承接起的时候，不是按起句出现的先后顺序，而正好作了颠倒。这多出现在律诗中。那么，如何写好颔联：（1）它是承接首联的句子，一般是两个对仗的句子。对仗的句子除平仄相对外，还要区别词性，使词性相对。（2）要紧承首联，一浪接一浪，稳健顺承，紧接起的立意，要气脉相通，意境相连。自然地按照起的意境来继续深入地描写。（3）“起”的形态各异，“承”的方式也摇曳多姿。有分承，有明顺，有暗接。（4）在描写时，和起的描写有所不同。因为起是要交代时间地点人物甚至人物在做什么的，所以对景色的描写就有了限制。而承因为没有了这样的限制,可以放开手来大笔墨地进行描写。所以，我们经常看到这样的诗中,起句平平，而承句美妙生动。注意：承句动词不可叠用。（5）诗在一联两句之间衔接问题。如果说起靠的是物事（名词），那么承靠的就是动词。 而承的物事，必须要承起而展开，也就是要为起而展开，要和转有关联，这是必须的。（6） 承的讲究，重视律诗的层次与结构。（7）注意起如果是急的起，那么承宜纡缓，起如果是缓的，那么承宜坚挺赴之。（8）一般颌联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备。特别说明一点，起和承是相同意境或话题下的两个步骤或环节。不能割裂开来。
承是起的佐辅，承的任务就是对起的意境或话题进行扩展、提升或深入，并以之突出起的意境或话题，使得起的意境或话题更有力度。因此，承，绝不能脱离起的话题而另起一个话题。

2、以【咏菊】为题作一首七律，要求平水韵，不的见题字，不可用拗句

七律.咏菊
凌霜竞放浪花推，又到重阳伫眷谁。
飒飒英姿风练阅，丝丝金甲笛分披。
忍看俗世常乡道，偏喜初心可槿篱。
朴雅岁遗多淡远，冲天香阵自涟漪。

风轻轻

29期诗班第十讲D-19风轻轻作业：

1、写出诗的承法
答：1、景承。2、 意承。3、 点题。
2、做两副律联

小字书成无处寄
飞花落尽有谁怜

一树红梅簪素雪
几分雅韵赋新诗

3、有能力的同学作一首七律
  无题
懒赋新词懒弄弦，小廊独立晚风前。
霜笺尽落空阶畔，断雁孤鸣斜照边。
才送春归秋又老，徒伤月满梦难圆。
怕翻往事千千阙，字字心头烙旧年。


29期诗班第十一讲D-19风轻轻作业：

1、简单写明承的作用
承是起的佐辅，承的任务就是对起的意境或话题进行扩展、提升或深入，并以之突出起的意境或话题，使得起的意境或话题更有力度。因此，承，绝不能脱离起的话题而另起一个话题。不但要承接，还要扩展。为下文铺垫蓄势，提供依托。

2、以【咏菊】为题作一首七律，要求平水韵，不的见题字，不可用拗句

《咏菊》

摇落众芳秋已深，阶前篱畔费沉吟。
柔枝带露成匀色，嫩蕊凌霜初布金。
陶令诗中真有节，罗含宅里最知音。
孤怀不共时人语，忍剪西风寸寸心。