地方诗社填词班第三讲D组作业（组长：杏儿）

一粒沙

地方诗社填词班第三讲作业：

两首渔歌子
题目：
1：《山行》
2：《小渔村》


作业标头格式为：地方诗社填词班第X讲 X组XXX 作业
作业截止时间：周六零点。
作业随交随评，晚交的可能老师来不及点评，请大家尽量提前完成作业。

欣怡

D33-欣怡

第三讲作业

作业：两首 渔歌子

又名《渔父》。廿七字，四平韵。中间三言两句，例用对偶。

例：

    中仄平平仄仄平（韵），  中平平仄仄平平（韵）。

『平仄仄，仄平平（韵）』，平平仄仄仄平平（韵）。

题目：

1.渔歌子  《山行》

雨后新晴卷绮霞，柳桥溪水绕桑麻。

鸣绿树，拂红花。竹篱曲径隐山家。

2.渔歌子  《小渔村》

夕照渔村送晚晴，众星笼月暖云生。

千帆竞，一江腾。同舟万里好风乘。

都一样

  D19  都一样   第三讲作业

       《渔歌子》  山行
天暗云低雾气浓，山回水尽鸟无踪。风飒飒，雨蒙蒙，归家无路与何从。
          《渔歌子》   小渔村
锦绣文章何处寻，杏坛之外小渔村。
人辈出，地长春，有心常做此间人

欣怡

D24一得斋主
作业：两首 渔歌子 题目：
1：《渔歌子》题图
日落西山霞满天，千山万壑泛岚烟。林野静，鸟知还。麦香扑鼻喜丰年。
2：《渔歌子》小渔村
那个杏坛堪比论，维网学校小渔村。全奉献，不求薪。堂堂正正一师尊。

香水百合

第三讲作业
D-23香水百合
渔歌子
山行
翠染群山曲径横，忽闻远寺送钟声。
追彩蝶，百花争，一湾流水白云行。


渔歌子
小渔村
小径风梳柳岸长，行舟流水满池香。
荷抖艳，网飞扬，笑观鱼跃入船仓。


渔歌子
小渔村
古有传承李杜魂，今夸网校小渔村。
填对句，和诗跟，盼成词赋谢师恩。

雅娴5

B29―雅娴第三讲作业


  渔歌子，山行


岭峻群松接碧霄，举目仰峰竞折腰。
云块灿，谷途遥，晨曦初照蕾含妖。


   渔歌子，小渔村


犬吠鸡鸣白鹭翔，白鹅红掌水中央。
天际远，稻花香，渔舟满满篓筐装。

烟月

第三讲作业　Ｄ32-烟月
《渔歌子》山行
远上云山峭壁临，奇峰险峻怪松森。
鹰展翅，涧洄吟。沧桑览尽淡无寻。

《渔歌子》小渔村
乘浪欣摇木棹轻，打鱼收网笑声盈。
观白藕，赏菁英。荷塘径处探虚清。

大疏影

D--11  大疏影作业

渔歌子   山行

山静鸟鸣许许风，知卿心事径边丛。
云淡淡，树葱葱。人生何处不春风。


渔歌子   小渔村

白鹭轻舟棹晚霞，炊烟飞处隐人家。
风未起，月初斜。一江渔火对霜华。

掬心

第三讲D03秋枫作业
一、渔歌子、山行
二月兰香绕翠微。
溪桥田垄蝶双飞。
山径艳，鸟声稀。
哥哥一曲采樵归。
掬心简评：这阕词语调清新明快，最后一句“哥哥一曲采乔归”富有民歌气息。清丽婉转的语言描绘出一幅山村画卷。首两句以景起兴，使得画面更有自然美感，欣赏。
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二、渔歌子-小渔村
岸草青青柳拂烟。
春来寻趣钓鱼船。
鱼戏水，网离舷。
微风细雨钓江编。
掬心简评：这阕词通过描写渔民生活的细节，表达作者追求自我，返璞归真的愿望。有几个需要注意的地方。鱼戏水，通常是观赏鱼的时候，而非钓鱼的时候。建议改为鱼跃水。网离舷，通常钓鱼的人是不撒网的。撒网了鱼受惊吓还怎么钓？况且宁在直中取，不向曲中求，钓鱼人往往是厌恶撒网和电鱼的行为。最后，钓江编，是否为钓江边的笔误？这个编字，建议更正。
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D组长杏儿第三讲作业：
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渔歌子 《山行》
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燕剪朱霞比翼时，百花漫烂影摇枝。
谿壑伴，杖藜陪，山歌一路担云回。
掬心简评：这阕词语言华丽，意境优美，尤其最后一句，山歌一路担云回，想象奇秀瑰丽，有仙道风骨。但首两句燕剪朱霞，百花浪漫，是典型的春景描绘，而非山景描写。和后面的仙山清境相比，则是描写的人间繁华。因此，判前后意境不一致，出现断层。虽然语言秀丽，但有堆砌之感。
渔歌子 《小渔村》
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野渡千江晚照收，渔歌和酒伴沙鸥。
风带趣，月含羞，炊烟袅袅唤归舟。
掬心简评‘：’这阕词描绘的黄昏鱼归的画面，有“钓罢归来不系船，江潭月落正堪眠”的韵味。渔歌和酒，表现了渔者豁达的人生态度。然而饮酒不开船，开船不饮酒，酒驾还是不可取的。相传大诗人李白在舟中，酒后看见水中明月，便投水捞月，从而仙去。欣赏佳作了。
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D18-呆人第三讲作业
【渔歌子】
小渔村～呆人
重逐宵歌写梦春，轻灵香笔驾风云，
描绿柳，赋玉轮，诗仙醉向小渔村。
掬心：此渔村指的是诗词网校小渔村，笔调轻松明快，文采飞扬，欣赏了。
【渔歌子】
山行
急步沧行向远山，惊颜回首确云天。
眉上雪，耳外烟，风如瑟鼓启金銮。
掬心简评：这阕词选用意象不够和谐，远山，云天，金銮，不是一个境界的意象。眉上雪，耳外烟，这六子也不切合山行的主题。建议改成梅上雪，柳外烟，若有不当，请原谅我也没上学，耳朵外还夹一根玉溪。

掬心

D33-欣怡
第三讲作业
1.渔歌子 ?《山行》
雨后新晴卷绮霞，柳桥溪水绕桑麻，鸣绿树，拂红花。竹篱曲径隐山家。
掬心简评：这首词运用柳桥，溪水，桑麻，绿树，红花，竹篱，曲径这几个意象，给人描绘的是一幅雨后田园人家的美景图，更侧重于田园之乐，而非山行之美。山水和田园虽同气连枝，但也有门派差异。谢灵运之山水，陶渊明之田园，这里应该把山水和田园区分开。有山水之乐，在樵也，在渔也；有田园之乐，桑麻也，竹篱也。故判之偏题。
2.渔歌子 ?《小渔村》
网上渔村灯火明，众星笼月暖云生。千帆起，一江腾。同舟万里好风乘。
掬心简评：这首词描写的网络诗校小渔村，但也可以理解为现实中的渔民小村，打鱼人处处离不开网，故曰网上渔村。从灯火，众星笼月，可以得出描写的是夜晚。而后面的千帆起，一江腾，即使灯火捕鱼，也不会夜晚用帆船。这里给人感觉昼夜不分。另外，尚需注意平仄。
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作业：两首 渔歌子 题目：
D12一得斋主
1：《渔歌子》题图
日落西山霞满天，千山万壑泛岚烟。林野静，鸟知还。麦香扑鼻喜丰年。
掬心简评：这首词同样是将山水和田园没有弄清楚，典型的山林之趣和田园之乐杂糅在一起，最后一句将意境突然改变了。猜到了这开头，猜不到这结局。万处应平哈/斜眼笑
2：《渔歌子》小渔村
那个杏坛堪比论，维网学校小渔村。全奉献，不求薪。堂堂正正一师尊。
掬心简评：论字应是伦字的通假，语言朴素贴切，饱含对渔村的赞美，欣赏了，学处应平哈，学古仄
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D19 ?都一样 ??第三讲作业
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???????《渔歌子》 ?山行
天暗云低雾气浓，山回水尽鸟无踪。风飒飒，雨蒙蒙，归家无路与何从。
掬心简评：这首词以山行艰难，风雨交加，归路断绝为立意，抒发徘徊踟蹰不知何去何从之感。乍似山行，犹道人生，主题鲜明，脉络清晰，感情真挚，欣赏佳作。水处应平哈/斜眼笑
??????????《渔歌子》 ??小渔村
锦绣文章何处寻，杏坛之外小渔村。
人辈出，地长春，有心常做此间人。
?掬心简评：杏坛为纪念孔子办学设教而建造的纪念物，以杏坛引出小渔村网校，较为贴切。表达了诗人对小渔村的喜爱和赞美之情，欣赏了。??
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第三讲作业
D-23香水百合
渔歌子
山行
翠染群山曲径横，忽闻远寺送钟声。
追彩蝶，百花争，一湾流水白云行。
掬心简评：注意三字句需要对仗。另外彩蝶，百花是春景意象，和山林之远，流水白云古诗的意象不太和谐。意象搭配不合理，建议修改。远应平。
渔歌子
小渔村
小径风梳柳岸长，行舟流水满池香。
荷抖艳，网飞扬，笑观鱼跃入船仓。
掬心简评：个人喜欢前两句，有情有景，轻松明快。后半部分则生动活泼。欣赏了。
渔歌子
小渔村
古有传承李杜魂，今夸网校小渔村。
填对句，和诗跟，盼成词赋谢师恩。
掬心简评：注意三字句需要对仗，尚在学习中，祝早成。网处应用平声字/斜眼笑