29期诗班绝句第十二讲兰组作业贴（组长：掬心）

任我行

29期诗班绝句第十二讲作业：

命题诗《七绝?端午》
要求：
1、采用渔洋第十一法
2、限韵十四寒
3、运用绝句语言风格
4、尽量使诗的密度层叠 意浓情深

作业标头格式为：29期诗班第X讲 X组XXX 作业
作业截止时间：下周二零点。
周三零点前评阅完毕。给学员一天修改作业的时间。

南极雪

诗29期第十二讲兰16南极雪作业：

七绝  端午有感  文  南极雪
汩罗五月水生寒，谁忆离骚祭楚坛？
醉饮雄黄犹自问，今朝仕路几清官！

自评：这首绝句不太符合作业的要求！用韵正确，平仄无误！作业要求前三句写景物，我的作业只是第一句写景，第二句引发感慨写出水生寒的原因！转句还是引发感慨随之合句有此一问！对不起各位老师辛苦设题，但是学生太笨，端午有感就只写出这个样子，却是真实感受！没能达到作业要求，真的对不住老师们的苦心！诗贵在真实融入自己的情感，我的端午有感只能写成这样了！笨学生！

天天乐

小渔村29期诗班绝句 兰22-天天乐第十二讲作业

               端午
艾草菖蒲兆吉安，荷风送爽沐汤兰。
龙舟竞渡潇湘日，一曲离骚赤子叹。

自评：首先自己很惭愧，对渔阳法十一的写法不太理解，所以也不知道自己乱涂的这首是不是符合要求，恳请大家批评。
  格律应无误，均限平水十四寒韵，我用了下平声一先中的：鲜，传两个字，因为有人说可以和十四寒通用，不知道算不算出韵？
  我这首端午写的就是欢度端午节，写了一些节日习俗，这个节日是为屈原设的，当然会想到这位伟大的爱国者，抒发深深的敬意。   谢谢散淡人的指教，希望以后多多赐教，在此诚心谢过。

如初@

29期诗班绝句第十二讲兰组02如初
作业：命题诗
              《七绝?端午》
龙舟五月驾波澜，过尽楚时三百滩。
江底知音寻不见，离骚一曲向谁弹。


格律无误
1.时间场景2.时空3.时空场景4.自我舒情
龙舟赛是源自寻找屈原，想借此事表达屈原和我的遭遇相似，所以把他当成是知音。

不知道有没有符合渔洋第十一法，请各位老师们砸砖。

雨田

兰12-雨田 12讲作业   七绝-端午
驱邪艾草束高门，彩线缠萦玉臂痕。
围桌雕盘攒角黍，皆因怀古慰忠魂。

看题不仔细，韵脚押错了，自责自己50大板...感谢小伙伴的热心回复！

只好再凑一首。
芦叶青青湖面宽，龙舟劈水鼓声欢。
年年盛况择今日，祭慰忠魂求世安。
自评：由于第一首韵脚押错了，又凑了一首，格律应无误，均限平水十四寒韵。描写的端午节龙舟竞渡场面，前三句描写场景，从大到小，从物到人，最后点明主题。感觉这个韵脚很难写，写的缺少诗味。

落霞飞落霞飞

兰25落霞飞作业

七绝.端午（其一）
限十四寒韵
莆花开处沐芳兰，角黍包金砌玉盘。
五色轻丝缠稚腕，汨罗江畔问屈原。



七绝.端午（其一）
限十四寒韵
露白初晞端午至，莆花艾叶小山峦。
流莺似醉雄黄酒，与子相依携手看。


七绝.端午（其三）
限十四寒韵
蜀江楚地水漫漫，菖莆花开自古寒。
一曲离骚天问也，千年之后更长叹。

自评：三首格律应无误，均限平水十四寒韵。取裁为端午的三个片段，
其一，白描端午小事：沐芳兰，吃棕子，缠五彩线，均是与儿童有关的事，所以结句就是自然想到了屈原，在汨罗江畔向大人询问屈子的故事。符合渔阳法十一的写法。
其二，写的是登山的场景，一对恋人晨起登山，采莆花艾叶，听到流莺缠绵软软的声音，感觉也过了端午，饮醉了雄黄酒，自己有情，则万物有情，与子携手相看端午亦有深情。
其三，写的是士子之悲。虽然五月已是夏季，但蜀江楚地中菖莆花开时，依旧寒冷，原因更多在于自己内心，这里，仿佛离骚一直响彻于天，虽然千年以后，我来到此处，依然是一声长叹。为屈原，或者是为自己吧。

散淡人

29期诗班绝句第十二讲作业：兰组副~散淡人

命题诗《七绝?端午》
要求：
1、采用渔洋第十一法
2、限韵十四寒
3、运用绝句语言风格
4、尽量使诗的密度层叠 意浓情深
作业标头格式为：29期诗班第X讲 X组XXX 作业

《端午》
先祖竞舟祈福安，系丝采艾浴香兰。
今时旦饮雄黄酒，犹唱离骚悲楚寒。
自评。
1作业格式正确
2绝句采用仄起入韵式。格律无误，均限平水十四寒韵。
3前三句交代清楚时空与场景，第四句归结到自身上。符合渔洋十一法。
4解析：起句说明先祖端午龙舟竞技是为了祈愿平安。承句继续表述后人祈福的种种行为。
             转句用雄黄酒引出尾句，我辈每逢端午更多的是感叹屈原之千古遗恨！

谢谢师兄建议。作业没有要求写景吧？
修改《端午》
端午竞舟祈福安，系丝挂艾浴香兰。
江村夜饮雄黄酒，犹唱离骚嗟楚寒。
自评。
1作业格式正确
2绝句采用仄起入韵式。格律无误，均限平水十四寒韵。
3前三句交代清楚时空与场景，第四句归结到自身上。符合渔洋十一法。
4解析：起句五月（时空）说明龙舟竞技（场景）祈愿平安。承句继续表述祈福的种种行为。
             转句江村夜饮（时空场景）用雄黄酒引出尾句，感叹屈原之千古遗恨！

希望越改越好，老师同学多多指导o^-^o

红颜_

小渔村29期诗班绝句 兰09-红颜第十二讲作业
《七绝*汨江沧浪联想》
荆楚遗风五五寒，投江角黍慰魂安。
随波渔者歌沧浪，顿解灵均爱纫兰。
注：沧浪即《沧浪歌》

自评：端午这个节日原本并非为屈原而设，早在屈原之前，先民们根据物候变化就已总结出人随物候而动的科学养生之法，所以有五五毒日沐浴驱病，艾叶雄黄菖蒲等驱蛇虫等毒物的习俗。这一日也是“热”日，起句用了“寒”也是为了引读者猜思：明明是热日怎会寒呢？起句写明了“寒”的来源地“荆楚”，“遗风”说明了年代的久远，时空感都具备了。承句紧接着就解释了“寒”的原因，是为了祭奠一位贤人，但未点明，时空拉回至现代。转句写渔者歌唱《沧浪歌》的情景，这情景是真实看到听到的还是作者自己的冥想，交给读者去判断，合句由转句《沧浪歌》的铺垫，转到自身对屈原人格的顿悟，明白了他之所以爱兰，是因为他坚持做自己，不愿意随政治的清浊而做任何改变，就如兰一样，质志高标，不随波逐流。
全诗主线明确顺畅，没有在端午节的众多习俗中纠缠，只选取了祭奠先贤这一特点展开，由此想到了《沧浪歌》，也由歌词顿悟了先贤之所以能让人民从古怀念至今的原因，前三做了铺垫，后一句拉回自身，符合渔洋十一法。韵字阴阳平交替，形容词名词兼有，不单一，立意还算新颖不逐流，不足之处仍在炼字上。

又一首
《端午节断桥随想》
断桥恶日景犹寒，驱毒雄黄酒未干。
纸伞姻缘秃贼拆，今朝峰塔望长叹。

自评：这首其实是写在前一首之前，因最初写得不太符合渔洋十一法而作罢，可心中又实在是想抒发对白娘子和许仙这段姻缘的感慨，所以改改后还是放上来了。全诗以断桥传说为主线，以端午日为切点展开，表现了对断桥传说中的主人公遭遇的怜惜。前三句做铺垫，后一句写回自身的感受，符合渔洋第十一法。韵字无误，立意也还算新颖，不足之处是转句三仄尾了，整首诗浅白少诗味。还请同学们帮忙改改。


互评：
《端午》
           ---散淡人
端午竞舟祈福安，系丝挂艾浴香兰。
江村夜饮雄黄酒，犹唱离骚嗟楚寒。


韵字阴阳平交错，词性也不单一（跟我用的韵字一样，嘿嘿，美女所见相同，握手！），在全诗的布排上可以看到，作者是想通过节日的热闹和对先贤因政治原因的无奈决绝，做个对比，且也表现得挺到位，前三句都是叙事，从各个不同的角度叙事，最后拉回自身（感慨）符合渔洋十一法。在时空的布排上，从白日的竞舟，到夜晚的醉酒，从小门小户对节日习俗的尊崇，到整个村庄的夜饮，通通都体现出了端午节的特点，最后一句酒后话多于是引出了对《离骚》作者的感慨。全诗前三句的布排很是流畅，唯最后一句出来的稍显突兀，因为前面的句子铺垫不足，除竞舟外，但竞舟是喜庆的气氛，不足以导出后面的感慨，虽转句“夜饮”后会由此想到很多，但转句里实没有可以引起作者感慨先贤的字词。不过这种气氛突然转折的写法，古诗里也是有的，所以也不能说是一个缺点。

兰17~花落雨微

29期12讲兰花落雨微作业
端午凭吊
榴锦开时浴澡兰，菰芦裹黍耸峰峦。
糁香涨腻鱼龙聚，吟破离骚不尽叹。
自评：押平水韵十四寒。仄起平收式。
五月石榴花开似锦的时候，千古遗习大家都会熬兰汤沐浴，应节的粽子用芦叶裹黍，粽子角就像一座座山峰般耸立着。香喷喷的粽子抛向江底，鱼龙虾聚着争相逐食，应该不会再损伤忠魂的躯体了吧，我就在岸边一遍遍的朗读着离骚，怀念着忠烈，又一遍遍的叹息着。

掬心

落霞飞落霞飞 发表于 2017-5-4 22:53
兰25落霞飞作业

七绝.端午（其一）

掬心简评：第一首，作者解释为写端午节儿童向长辈询问屈原的事，各位看官，你们谁见过长有皓腕的儿童？垆边人似月，皓腕凝霜雪。——韦庄《菩萨蛮》攘皓腕于神浒兮，采湍濑之玄芝。——曹植《洛神赋》皓腕凝霜雪：形容双臂洁白如雪。凝霜雪，像霜雪凝聚那样洁白。洁白的手腕。 多用于女子。 三国 魏 曹植 《洛神赋》:“攘皓腕於神滸兮，採湍瀨之玄芝。” 前蜀 韦庄 《菩萨蛮》词:“壚边人似月，皓腕凝双雪。” 明 孙柚 《琴心记·当炉市中》:“壚边人似月圆时，皓腕空凝双雪姿。” 清 汤春生 《夏闺晚景琐说》:“翘解冰綃，衵衣全露，皓腕滑腻如脂。”若不是作者自圆其说，这篇作品里，很难发现儿童的身影。难道大人就不可以沐芳兰？难道大人就不能吃粽子？楼主列举的这些活动，并非儿童的个性，而是所有人的共性。且皓腕一词是女子的个性，用来形容儿童，难免用词不当。最后一句，在语法上，和楼主自己的解释也是瓜皮不搭李皮。汨罗江畔问屈原，通常理解是某某人在汨罗江畔吊问屈原。而楼主非要解释为小孩子在汨罗江畔向大人询问屈原的故事，请问这里的大人是飞出来的吗？这首诗结构平仄没太大问题，可是完全没有表达出作者的意思，让人理解都产生分歧，因此是非常失败的。作者以一个旁观者的心态去写，没有融入自己的情感，给人一种别人过节我看热闹的感觉，没有主旨，缺失灵魂。语言也较为稚气，缺少沉稳大气之美。/茶/茶