中华分校词三东坡第二十八讲作业贴

世说心语

词三第二十八课作业：填一首《一剪梅》
提示：
1、四字句当中，你是否使用了叠字叠韵，为什么要这么使用。
2、四字句是否使用了对偶句（或流水，枚举），简述你为什么使用或者不使用。（50字内）

水墨情缘

词三东坡01_水墨情缘二十八讲作业

一剪梅.蛙韵年丰
春暮池边似虎盘。君不开唇，谁可争先。殷勤散曲唤耕耘，一韵悠扬，一韵丰年。
又忆清宵弄管弦。合奏如雷，独奏宣言。今朝绝迹渺无音，梦断何年，梦续何年。

睡美人

    东坡02-睡美人第二八讲作业

               一剪梅     《春怀》

穿叶离晖漱晚晴。柳岸和风，紫燕和鸣。平湖水镜远山融，天上流云，波上舟行。
软语阿奴小棹轻。红伞船头，频递幽情。春怀蝶梦息相通，不负如来，不负曾经。

我的四字句没用叠韵。我想力求变化，不僵硬。
柳岸和风，紫燕和鸣。不负如来，不负曾经。是两对偶句。红伞船头，频递幽情。是一对流水对。这样读起来更流畅柔美。

心上九天

东坡13-心上九天作业
一剪梅（秋伤）文／心上九天
风袭霜揉树叶黄。衰了芭蕉，谢了秋棠。
前天檐燕已偷飞，独院空闲，寂屋凄凉。
残菊垂篱嗅不香。觅又心酸，哭又忧伤。
莫知何日再观花，词与人翩，赋伴魂翔。

窗外夜雨

东坡17_窗外夜雨
词三第二十八课作业：填一首《一剪梅》
提示：
1、四字句当中，你是否使用了叠字叠韵，为什么要这么使用。
2、四字句是否使用了对偶句（或流水，枚举），简述你为什么使用或者不使用。（50字内）

醉卧松岗月桂梢，鸦惊残月，风拂青袍。陶诗楚赋久闲吟，莫笑痴颠，莫笑清高。
浓露更深叶渐凋，溪瘦云纤，菊落平桥。万千思绪似长麻，几度沉浮，几度烟消。
本词用了对偶和叠字,使感情层层递进,鸦惊残月，风拂青袍和溪瘦云纤，菊落平桥是对句,对句的使用读起来有韵律的美感,形式上也有对称和谐的优点

睡美人

    东坡15_只想简简单单第二十八讲作业

            一剪梅
燕子轻轻掠水塘，点乱青荷，弄乱红妆。轻声一曲唱清瑶，醉罢游人，醉卧池傍。
夜渐袭来月色茫。对影成双，时也浅狂。佳人应为吾前行，恨了吴刚，乐坏刘郎。

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词三东坡—23扬扬第28讲作业

一剪梅?悼亲娘
泪雨纷飞落墓茔。柏叶嘤嘤，翠鸟嘤嘤。
坟头侑坐诉离情。地下无声，地上无声。
想起飘香粟米羮。落座轻轻，细语轻轻。
相期几日入同城。烂煮风生，谈笑风生。
说明：在四字句当中不仅使用了叠字叠韵，同时使用了对偶句。目的是想要使表达的情感更生动形象，更丰富多彩，更具声韵美感，更具艺术效果。进而更好地表达了自己的思想感情与心理过程。

惜缘

2017,5,17，词三期第二十八课 东坡12-惜缘 作业
词三第二十八课作业：填一首《一剪梅》
一剪梅·荷塘
盛夏荷塘秀色装。冰骨玉肌，五彩霓裳。微风弄影舞翩翩。花也飘香，叶也飘香。
高洁情思惹墨郎。浅唱低吟，荷韵千行。浮生如梦莫思量。扬又何妨，抑又何妨。

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词三期 东坡10-红枫叶子第28讲作业

一剪梅  桃花雨
  红枫叶子
风过桃林听隐雷。绿水悠悠，红雨霏霏。繁花泣泪卸妆归，不见仙容，难觅娇姿。
独倚轩窗愁赋诗。残月昏昏，人影凄凄。韶光一逝再难追，眼也阑珊，梦又芳回。

守望幸福

东坡18-守望幸福词三二十八讲作业
一剪梅
情窦初开意最狂，不管何人，不管何方。
饱经风雨反悽惶，前怕贫穷，后怕心伤！
总是随波觅短长，待到回眸，只有坚强！
心灵相照是慈航，如雁双飞，似水汤汤。