中华分校词三期文英组作业汇总贴

追雨客

要求:一，二，三年级全部作业；没人一贴，不许多占楼。

顿明

词三文英组12—顿明作业汇总1——16讲
  
云07 顿明第一次作业：   
1，认真阅读《钦定词谱》的序、提要和凡例。
2，请准备《蕙风词话》卷一。《宋词三百》（这两本可以是电子版），要会使用搜韵工具中关于词牌介绍，历代例作部分，及其注释部分。
3，请分别写出你喜欢的十位词人、二十个词牌、二十首词作品。词人和作品可以是任何时期的；二十首词，只列出词牌，题目和作者，不用写内容。请组长做个统计，交由主讲老师。  

答：喜欢的十个词人是李煜、李清照、柳永、张先、苏轼、辛弃疾、陆游、秦观、范仲淹、晏几道。  
二十个词牌：《如梦令》，《水调歌头》，《八声甘州》,《江城子》，《鹊桥仙》，《卜算子》，《蝶恋花》,《浪淘沙》，《浣溪沙》,《雨霖铃》，《菩萨蛮》,《青玉案 》，《虞美人》,《苏幕遮》，《浪淘沙》，《千秋岁》，《天仙子》，《渔家傲》、《花犯》、《减字木兰花》   
二十首词作品 1，李清照《如梦令》，《武陵春》， 2，柳永《戚氏》，《八声甘州》  3，苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》,《江城子》，《念奴娇赤壁怀古》 4，秦观《鹊桥仙》 5，辛弃疾《青玉案 元夕》 6，范仲淹《苏幕遮》 7，晏几道《蝶恋花》 8，李之仪《卜算子》 9，陆游《卜算子》 10，欧阳修《浪淘沙》，《蝶恋花》 11，张先《千秋岁》，《天仙子》 12，李煜《浪淘沙令》 13，晏殊《浣溪沙》 14，李白《忆秦娥》              

第二讲作业  云07顿明作业：  

试着 对民歌歌词 重新填写（全部要求是原版的歌曲，翻新 改版的都不行）
要求：1、符合原歌曲情绪
2、每句字数和原歌曲相同
3、完整性：整首歌词反映一个完整的意思 4、统一性：不得有游离于主题以外的内容 5、演唱性：自己根据原曲唱一下你填的歌词，看看是不是适合演唱。可选择几种不同风格的试做：   
曲目： 1）《沂蒙山小调》 2）《采槟榔》 3）《兰花花》 4）《黄河大合唱》 5）《黄水谣》 6）月牙五更（东北民歌） 7）花儿为什么这么红（新疆） 8）半个月亮爬上来 9）在银色的月光下 10）虞美人（原词作者，南唐 李后主）   

花儿为什么这样红？   

花儿为什么这样红？
为什么这样红？  
哎红得好像，红得好像燃烧的火，  
它象征着纯洁的友谊和爱情。
花儿为什么这样鲜？  
为什么这样鲜？  
哎鲜得使人，鲜得使人不忍离去，
它是用了青春的血液来浇灌。  
哎鲜得使人，鲜得使人不忍离去，
它是用了青春的血液来浇灌。  
哎红得好像，红得好像燃烧的火，  
它象征着纯洁的友谊和爱情。   

改词：   

友谊之花在哪里哎？  
友谊在哪里哎？  
哎看原野上 看原野上开得灿烂
红艳艳的象征着纯洁的友谊。   
爱情之花在哪里哎？  
爱情在哪里哎？  
哎看山坡上  看山坡上开得绚丽
它是用了青春的血液来浇灌。
哎红得热烈，红得热烈燃烧的火，  
这么热烈象征着美丽的爱情。   

二、简述词的发展史，列出各时期的代表人物。
谈论词的起源，必须从词乐入手。词是随着隋唐燕乐的兴盛而起的一种音乐文艺，它的产生除了政治、经济等社会条件外，还需要必不可少的乐曲条件。有乐始有曲，有曲始有词。 （一） 究其发展，词应是在隋朝就有的，只不过没有保存。 唐朝起，就有一些成型的词出现。盛唐时期代表人物:李白《菩萨蛮》，《忆秦娥》，被称为“现存最早的文人词”；中唐时期，“倚声填词”称为风气，此时代表人物有；张志和，韦应物，戴叔伦，刘禹锡，白居易等；晚唐时期，词愈演愈烈，词已成型。代表人物；温庭筠，香而软媚，词风惊艳绝人，音声繁会，针缕细密，词多主艳情。 五代十国时期，由于背景的原因，；北方多战乱，民不聊生，而南方局势平和，因此呈现“西蜀”和“南唐”两大词派。“西蜀”词派又称“花间派”，此脉承温庭筠，以醇酒美人为对象，代表人物；韦庄。但韦庄有异于温词，偏向于自己的悲欢离合之情，风格偏请丽疏朗。“南唐”代表人物；李煜父子及宰相冯延巳，当时国家飘摇，词笔较为凄清。  
（二） 宋时期，最早流行“贵族词”，代表人物；晏殊，欧阳修。侧重反应士大夫阶层的闲适自得的生活及感伤时序的感情。以小令为主，辞笔清丽，气度闲雅 “市民词”代表人物；柳永。多描绘都市风光，传写坊曲欢爱，抒发羁旅情怀，使词体解放，拓宽词的意境，使词更加自由。 北宋中后期；“豪放派”代表人物；范仲淹。多写塞外风光，军旅生活，悲凉慷慨。此外还有王安石，苏轼等，苏轼更是使词达到了“无意不可入，无等事不可言”的境界。“婉约派”代表人物；秦观，周邦彦 。 （三） 南宋时期，背景；剑与火的时代，血和泪的时代，恨共仇的时代 “豪放派”因时代，有正义感的词人高歌北伐，。代表人物；李纲，岳飞等名将以及张元澣，张孝祥等。直至辛弃疾使“豪放派”又达巅峰。风格时时处处，一触即发，嬉笑怒骂，皆成文章，并将散文句引入词中。平辈有陈亮，长者有陆游，后有刘过。 “婉约派”代表李清照，词多深婉沉痛，离愁别恨与国破家亡，颠沛流离之苦，憾人心魄。 南宋后期，代表人物；姜夔，后有张炎，期间有史达祖，吴文英。  

云07顿明第三讲作业：   
一，问答部分：简单说一下诗和词有什么区别？  
答：一、诗词与音乐的关系不同。 严格意义上讲，古時候的诗歌，都带吟诵性质，都带有一定的音乐性，但吟诵与歌唱还是有着本质的区别，并且诗最终与音乐分离并走向成熟与繁荣。而词是一种合乐的歌词，是在音乐的土壤中萌芽产生的，音乐性是词体文学的最基本特征，号称曲子词，即使在南宋后，由于曲谱的散佚，词不再完全入乐而唱，成為一种新的韵律诗歌一种文人词之后，它仍是要按词谱韵律乐调填写，音乐的烙印依然不可抹煞。所以，很明显，词的音乐性是近体诗所无法比拟的。  1、(词牌)词有词牌曲谱调，如词都有一个表示音乐性的调名。如《菩萨蛮》、《水调歌头》、《沁园春》等等，称为词调。词调之名本是曲调之名。曲名除了表明其音乐内容，有时还表明曲调的性质和令、引、近、慢等乐曲类别。词调就以曲为名，而不根据词意另立词题篇名。每个词调“调有定句，句有定字，字有定声”，各各不同，这也是因所有曲调的节奏旋律各不相同而来的。而近体诗无论律绝只有四体，没有诗调诗谱之说。而且，不同的词谱曲调所表达的声情是不尽相同的，有适宜於抒发悲伤情感的，也有适宜填写豪迈豁达的。  2，(段落)诗長至排律，短至绝句，都无段落之分，而词，因曲调可反复咏唱，故有段落之分。当然，词的段落，不叫段，而叫“片”“遍”或“阙”，一词可以是单片，也可以双片，乃至三四片的，最长的可以达到十几片，
3、（句式)近体诗句式整齐划一，而词的句式参差不齐，長短不一，故亦称長短句，近体诗一般为五言，七言句，而词句中，一二三四五六七九字都有。
4、(押韵)押韵的规则也不一样，近体诗一般押平声韵(注意是一般，也有少数押仄韵的)，偶句押韵，首句可押可不押，而词的押韵更加灵活多变，韵脚通常疏密不定，不同的词谱有不同的押韵要求，有的押平，有的押仄，有的平仄通押，有的还一词多韵。
5，(对仗)对仗上的要求不尽相同。一般讲近体诗中律诗的中二联要求工整对仗，但词的对仗灵活得多，没有统一要求，可对可不对，即使要求对仗的，规则上有要求工整的，也有不要求绝对工整的。  
6、（用字声调）字声配合严密程度不同。 词的字声组织基本上和近体诗相近似，但是变化更多，而且有些词调还必须分辨四声和阴阳。作词要求“审音用字”，以文字的声调来配合乐谱的声调。在音乐吃紧的地方，更须严辨字声，以求协律和动听。
二、诗词反映的内容不同 我们常说，诗言志，词表情。不同的文学体裁都应该有不同的适宜书写的内容范畴。诗所体现的往往是一种观点，一种取向。重言志，其特点以“严谨、严肃”为要。无论畅叙感怀，亦或吟咏风月，均岸然庄重，一派肃然。人生观、价值观、世界观……及其取向都可以诗的形式语言表现出来。词重言情，其特点偏重“自然、简朴”，词味更多凸显在语言的生活化上，缠绵柔婉，少事雕琢，自然感发。诗词语言有别，导致呈现不同的感情色彩，亦折射出写作者不同的创作及生活态度。当然，这是诗词各自风格的侧重，并非绝对不可逾越。一直都有诗庄词媚这个说法。文能说理叙事，言情写景；诗则言情写景多，有时仍可说理叙事；经史子集及佛书中辞句，皆可融化于诗，至于词，则惟能言情写景，而说理叙事绝非所宜。此因调律所限，也与词体之特性有关系。
三，雅俗程度的问题 与诗相比，词更通俗一点。前面说到过，我國古代文体演变的总体趋势就是逐渐通俗化市民化的。这与文化教育的受体逐渐下移和商品经济的渐趋繁荣有直接关系。  
四、章法上的区别 诗词之章法有别，虽然诗词有依存关系，两者却存在很多差别。诗句之间存有固定的起、承、转、合关系，这是诗特有的章法定规，亦即句子成双，两句成联，联内相承，联间递转。词之句式多种多样，模式千差万别，以致词之章法灵活多变，加之节奏配合，片阙层进，形成与诗迥异的章法结构特点。  
五、风格上的差异。 诗有浪漫主义、现实主义的区别，但我们基本不说诗存在豪放派婉约派的差异，放浪如李白，其诗曰“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”，直抒胸臆，其豪迈之情直接铺展於字面之外。但词不同，词素来以婉约词见長，苏轼辛弃疾改革拓展了词的内容，形成豪放派之后，其词意较诗也往往稍显委婉。故而有词评家说：诗好比一个男子汉，有一种阳刚的美，而词好比一个娇滴滴的江南女子，即使有横眉怒目的時候，也藏剑於豪端之间。   

二、写作部分 分别以“春，秋，冬”为首字，各填《十六字令》一首。   
春，燕子双飞物侯新，争啼处，唤醒女夷神。  秋，明月高悬独自愁，众生望，桂影自幽幽。  冬，大雪纷飞有傲松，寒山远，故友未重逢。

云07顿明第四讲作业：  
一、问答题: 简述词谱的六大来源。 答：(1)、来自外域或边地。 唐时外域音乐大量传入，它的某些曲调也随其流行，而被采作词调。
(2）、来自民间，词初起时，它的曲调很多来自民间。   
（3）、摘自大曲和法曲  
（4）、创于乐工歌妓 。演唱乐曲是乐工歌妓的专业，所以他们大都也能够创制词调。      
(5）、由官立的音乐机关专门整理的古乐和制作的新曲。  
（6）、词人自度或自制 的词牌   

二、填门為首字，填三阕十六字令。   
门，庭院春深碧草园，人初醒，紫燕柳梢喧。   
门，锁住春光日已昏，人何在，蝴蝶绕墙翻。   门，月色朦胧浊酒温，花前饮，且笑世情烦。

第五讲没作业  

云07顿明第六次作业:   
填写《浣溪沙》要求四五句使用对仗。   《浣溪沙》  

万里孤云秋色长，叶黄露白怯朝阳。西风欲满小轩窗。  
往事沉吟如梦寐，今生漂泊不思量。闲来遣兴寄文章。  

云07顿明第七次作业:
继续填《浣溪沙》并谈谈你的准备过片与过片之间是怎样实现有机关联的。  

《浣溪沙》   
几点渔光蘸竹青，秋虫择露草初醒。太湖边上晚风行。  
树色浮云连翠黛，波澄荒野透芳馨。去年今夕月盈盈。   

第八讲没作业  

云07-顿明第九讲作业：  
填写一阕《鹧鸪天》，用简单的一两句话谈谈你的选韵与你所表达的声情是否相符。  

《鹧鸪天 记梦》
一水清波带翠微，天鹅频戏影双追。寻常柳树黄莺见，别样桃花粉蝶围。
从别后，惹相思。梦中未解别含悲。年年彳亍天涯客，谁教沉云寻路迷。  

答：我选用词林正韵第三部，韵脚是：微、追、围、思、悲、迷。微、围等韵在平水韵的五微中，属徵音；追、思、悲等韵在平水韵的四支中，属徵音；迷韵在平水韵的八齐中，也属徵音。徵音，相对平缓一类的，表达的感情一般都是比较温和、温婉的，我选的韵应该和声情相符吧，请评阅老师指正！谢谢！  

云07顿明第十讲作业:   
现在流行同学间、同事间、朋友间建立各种各样的QQ群、微信群，大家以贺群為话题，填写《鹧鸪天》一阕。   
《鹧鸪天  咏渔村三期词班》  
流徙民间是我乡，诗情尚在鬓微霜。当年网站多高手，今日渔村好学堂。
追往事，盼同窗。经纶满腹耀华章。恩师个个倾心授，几度桃花梦里芳。  

注：民间，一指当年的文学社团。  

第十一讲没作业  

云07顿明作业第十二讲作业:  
填写一阕《西江月》，要求使用正格填写，起拍或过片至少有一处对偶。   

《西江月 图书馆闲翻》   
馆内无人架满，心间有爱词穷。先贤与我对谈中，已是此生多宠。  
漂泊经年在鲁，诗心辗转成空。闲来读史亦从容，莫负韶光清梦。  

云07顿明第十三讲作业  作业：填《西江月》一阕，注意选韵。 要求：1、题材贴近生活。 2、语言以轻松，诙谐。  

《西江月 红尾鸲》  
群聊有人云观瀑时见红尾鸲如箭闪入瀑中洗澡，吾惊叹，故作词一首。   

自在林间跳跃，逍遥海上徜徉。青烟翠雾绕金凰，好个嗓音妙唱。  
无我非鱼在瀑，多情即蝶随乡。可怜羡煞俊牛郎，惹得相思惆怅。   

第十四讲没作业  

文英12--顿明第十五讲作业：  
依正格填一阕《虞美人》，以凄婉缠绵的情感表达為主调，注意九字句的断句方式。
   
《虞美人  悼南京大屠杀》   
一襟余恨何时了，河畔悲啼鸟。古都老树觅亡灵，卅万同胞魂散、九州惊！
千年华夏多磨难，沉痛含悲怨。永祈倭寇莫重来，还我江山宁静、梦腾飞。   

词三文英12-顿明第十六讲作业 作词一首，《虞美人》，要求以正体为准。注意9字句的结构。  

《虞美人 病中作》   

雪残叶泊谁堪望，更有寒风畅。缠绵久病远丹青。莫向笔头蘸月待天明。  
年来故友无端减，居北空添念。酒多诗少忆当初。方恨流光容易把人疏。

顿明

词三文英组12—顿明作业汇总17—29讲  

第十七讲没作业

文英12顿明第十八讲作业：
学审词牌《青玉案》：不要求大家填写《青玉案》，而是要求大家按照以上审词牌的步骤，将你对《青玉案》的审识过程写出来！

青玉案，词牌名，取于东汉张衡《四愁诗》“美人赠我锦绣段，何以报之青玉案”一诗。又名《横塘路》、《西湖路》，双调六十七字，前后阕各五仄韵，上去通押。 《青玉案》qīngyùwǎn（“案”与“碗”同音）  　　出处：董桥先生新书名为《青玉案》，书中《〈青玉案〉散记》解释书名取自宋人贺铸《青玉案》词名，文中解释说：“辞书上说，青玉所制短脚盘子叫青玉案，也指名贵的食用器具，《文选?张衡〈四愁诗〉》：‘美人赠我锦绣段，何以报之青玉案’；刘良注：‘玉案，美器。可以致食。’还有一说是青玉案几，李白《忆旧游寄谯郡元参军》诗：‘琼杯琦食青玉案，使我醉饱无归心。’青玉案也泛指古诗，杜甫句‘试吟青玉案，莫羡紫罗囊’，仇兆鳌注‘青玉案，谓古诗’。”（见《上海书评》2009，4，19，第39期）  　　
“案”字，古时本义为上食用的有短足木盘。《后汉书?梁鸿传》：“每归，妻为具食，不敢于鸿前仰视，举案齐眉。”即是此意。汉末又引申为长方形桌案，《三国志》中孙权云：“诸将吏敢复有言迎操者，与此案同！” 但将“青玉案”释为“青玉案几”则有望字生义之嫌。  
词牌格律  　　
(平)平(仄)仄平平仄（韵）。仄(仄)仄、平平仄（韵）。(仄)仄(平)平平仄仄（韵）。(仄)平（平）仄，(仄)平平仄（韵）。(仄)仄平平仄（韵）。  　　
(平)平(仄)仄平平仄（韵）。(仄)仄平平仄平仄（韵）。(仄)仄(平)平平仄仄（韵）。(仄)平 (平)仄，(仄)平（平）仄（韵）。(仄)仄平平仄（韵）。

7337445，777445。双调，67字。   
青玉案的宫调，入双调，适宜表达低佪掩抑、哽咽幽怨感情。     
例词分析两首
宋·辛弃疾《青玉案·东风夜放花千树》  
东风夜放花千树（韵），更吹落，星如雨（韵），宝马雕车香满路（韵）。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞（韵）。   
蛾儿雪柳黄金缕（韵），笑语盈盈暗香去（韵）。众里寻他千百度（韵），蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处（韵）。   

树，雨，路，舞，缕，去，度，处，押词林正韵第四部（仄）。  
树，路，度：平水韵：七遇(仄)去声 树，舞，雨，缕，：平水韵：七麌(仄)上声  去，处：平水韵：六语(仄)上声，平水韵：六御(仄)去声   转，词林正韵：第七部(仄)。平水韵：十六铣(仄)上声  在，词林正韵：第五部(仄) 平水韵：十贿(仄)上声 平水韵：十一队(仄)去声   转和在，不在同一韵部。   句句押韵、隔句押韵，遂使所传达之情感更加迂回曲折。   

宋·贺铸《青玉案·凌波不过横塘路》   
凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟年华谁与度？ 月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。   
飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？ 一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。   
路，度，暮，句，押词林正韵：第四部(仄)，七遇(仄)去声。去，处，押词林正韵：第四部(仄)，平水韵：六语(仄)上声，平水韵：六御(仄)去声  户，雨，押词林正韵：第四部(仄)，平水韵：七麌(仄)上声   
许：押词林正韵：第四部(仄)，平水韵：六语(仄)上声。  絮：押词林正韵：第四部(仄)，平水韵：六御(仄)去声。   
词牌特点、句式、韵部要求：  
1、《青玉案》词牌之调：双调。  
2、《青玉案》句数：上阕六句；下阕六句。 3、《青玉案》句式：7337445；777445。 4、《青玉案》字数：上阕三十三字；下阕三十四字  ，共六十七字。  
5、《青玉案》韵脚：上阕押五韵；下阕押五韵。  
6、《青玉案》注意之处：第一：上下片第五句也可 不入韵；第二：下阕第二句列作拗体，平仄格式 为仄仄平平仄平仄（韵）。 7、《青玉案》适宜抒写幽咽的情调，韵部宜选用上去声韵部   
词牌内容以及写作要求：   
1、内容：《青玉案》之所以适宜表达低佪掩抑、哽咽幽怨的感情，是因为全阕除韵脚句外，其余的句都用仄声字收脚，这就呈现一种拗怒的声容，也包含欲吞还吐的情调。该词牌适合于感怀、记事和咏物。
2、从词调来讲，《青玉案》十分别致，它原是双调，上下片相同，只上片第二句变成三字一断的叠句，跌宕生姿。下片则无此断叠，而是一连三个七字排句，可排比，可变幻，总随词人之意，但排句之势是一气呵成的，单单等到排比完了，才逼出煞拍的警策句。   

文英12顿明词二第十九讲作业：
倚正格填写词牌《青玉案》。以贺铸词和苏轼词為正格均可。   
《青玉案  结婚廿一周年感怀 》
（丙申腊月十一日）   
琼英齐鲁殷勤舞。拂蝶起、千千树。两地相思今一处。离多聚少。宿缘鸳侣。前世今生遇。  

年年此际承和煦。案上无华欠新句。问尔嫌妻慵懒否。青丝煞白。念君辛苦。不老齐眉顾。   

第二十讲没作业  

文英12—顿明第21讲作业   
填《小重山》一阕，注意上下片第二、四句的处理。注意炼虚字！  
《小重山 花朝节游慧日禅寺》   
山寺居崖傍古松，新藤芽蕊迸、已青葱。花神今日展音容。琉璃鸟、几度野阶逢。  
慧日越空濛，钟声携八景、漫苍穹。心清当悟境虚空。惟烟草、还与碧云同。  

文英—12顿明第22讲作业 在《青玉案》和《小重山》当中选择一个词牌练习填写。

《小重山  题狮山》   
不在奇峰在雾浮。赛名山缥缈、黛间求。三分淡色托梅愁，七分瘦、分付竹林幽。  
此景可追游。春风空十里，不胜收。欲晴欲雨鸟先啾。访深浅，天地自悠悠。

第23讲没作业  

词三文英12顿明第二十四讲作业： 创作《喝火令》一首，要求依黄庭坚之正格填写。  《喝火令 得意春光好》   
得意春光好，无情岁月新。燕穿花处现天真。曾执手倾心久，缘贯梦中人。
笑我红尘醉，凭他碧海沦，且将明月了前因。莫负东风，莫负绛红云，莫负此生盟誓，醉也数君恩。   

文英12—顿明第二十五讲作业：填写《喝火令》   
《喝火令 梨花》   
玉骨浮流霭，冰姿著落晖。数山堆雪贮佳诗。梅已尽烟云处，怜姊妹相违。  
月酒徐徐酌，天风渐渐痴。万缘皆寂破清微。透彻红尘，透彻燕飞飞。透彻道行深浅，有浩气长回。  

第26讲没作业  

文英12顿明第二十七讲课后作业： 1、请大家参照前面第十六讲的讲义内容和我平时讲课的大体模式，自行完成《一剪梅》审词牌常规工作！ 2、填写一阙《一剪梅》  

一剪梅，双调小令，六十字，上、下片各六句，句句平收，叶韵则有上、下片各三平韵、四平韵、五平韵、六平韵数种，声情低抑。亦有句句叶韵者，如《一剪梅·温州》：“人说繁华比帝乡，馆厦皇皇，道路皇皇。山川瑰丽胜苏杭，楼外花香，楼里人香。?攘往熙来富贵商，天上机航，水上舟航。王孙到此也牵肠，欲把他乡，落作家乡。”（摘自《载敬堂集·江南靖士?稿》）此调因周邦彦词起句有“一剪梅花万样娇”，乃取前三字为调名。又韩淲词有“一朵梅花百和香”句，故又名《腊梅香》，李清照词有“红藕香残玉簟(diàn)秋”句，故又名《玉簟秋》。
用法 《词谱》以周邦彦、吴文英词为正体。周词为上下片各六句三平韵，即起句、第三句和结句用韵。梦窗词为上下片各六句，四平韵，即起句，三、四句和结句用韵。另一体为每句用韵，如蒋捷、张炎词。另有五十八字、五十九字两体。此调以一个七言句带两个四言句，节奏明快。  
句式：744744/744744 多短句，押平韵。激越灵动，以赋句为主。此调入南吕宫，声情低抑。从例词中发现四字句多用对偶及有叠韵重字。每一句句尾都是平声。   
正体  一剪梅 周邦彦 双调六十字，前后段各六句，三平韵。
一剪梅花万样娇　斜插疏枝　略点梅梢　轻盈微笑舞低回　何事尊前　拍手相招　
中仄平平中仄平韵中中中中句中仄平平韵中平中仄仄平平句中仄平平句中仄平平韵
夜渐寒深酒渐消　袖里时闻　玉钏轻敲　城头谁恁促残更　银漏何如　且慢明朝　
中仄中平中仄平韵中中平中句中仄平平韵中平中仄仄平平句中仄平平句中仄平平韵  

一剪梅 吴文英  双调六十字，前后段各六句，四平韵 　   
远目伤心楼上山　愁里长眉　别后蛾鬟　暮云低压小阑干　教问孤鸿　因甚先还　
仄仄平平平仄平韵平仄平平句仄仄平平韵仄平平仄仄平平韵平仄平平句平仄平平韵
瘦倚溪桥梅夜寒　雪欲消时　泪不禁弹　剪成钗胜待归看　春在西窗　灯火更阑　
仄仄平平平仄平韵仄仄平平句仄仄平平韵仄平平仄仄平平韵平仄平平句平仄平平韵 此词前后段第四句押韵。     

2、填写一阙《一剪梅》。   
《一剪梅 母亲节》   
初夏阴阴日渐长。节日悄逢，节日飞扬。 慈亲难报抚娃艰，身感同心，我亦为娘。  
稚语声声感热肠。聚也匆忙，别也匆忙。天空海阔任儿飞。只盼团圆，只盼安康。   

词三第二十八课作业：填一首《一剪梅》 提示： 1、四字句当中，你是否使用了叠字叠韵，为什么要这么使用。
2、四字句是否使用了对偶句（或流水，枚举），简述你为什么使用或者不使用。（50字内）  
《一剪梅 怀人》     
一点花红浴雪消。风也寥寥，雨也寥寥。 灯前孤影阅书声。笔下芭蕉，窗外芭蕉。  
别后相思漫漫调。雁字微撩，烟色微撩。 相亲缱绻梦中温。不负前盟，却怕寒宵。      提示：   
1、四字句当中，你是否使用了叠字叠韵，为什么要这么使用。   
答：四字句使用了叠字叠韵。叠韵叠字部分，能使我们所描写的景物，想要表达的情感，更生动形象，更丰富多彩，更有声韵美感，更具艺术效果。它能更好的表达了词人的思想感情与心理过程，帮助诗人细腻地描绘了人物形象，使其鲜活生动；在诗词的韵律方面，也能起到了增加音律美的效果。   
2、四字句是否使用了对偶句（或流水，枚举），简述你为什么使用或者不使用。（50字内）  
答：四字句使用了对偶句。  
风也寥寥，雨也寥寥。（枚举）  
笔下芭蕉，窗外芭蕉。（枚举）  
雁字微撩，烟色微撩。（枚举）  
不负前盟，却怕寒宵。（流水）  
使用对偶，为了加强词的感情表达，朗读时更琅琅上口。  

第29讲没作业

绝谷画蝶1

中华词3文英02-绝谷画蝶作业汇总（1-18讲作业）
第一讲作业：   
1，认真阅读《钦定词谱》的序、提要和凡例。
2，请准备《蕙风词话》卷一。《宋词三百》（这两本可以是电子版），要会使用搜韵工具中关于词牌介绍，历代例作部分，及其注释部分。
3，请分别写出你喜欢的十位词人、二十个词牌、二十首词作品。词人和作品可以是任何时期的；二十首词，只列出词牌，题目和作者，不用写内容。请组长做个统计，交由主讲老师。  
答：十位词人是：李煜、柳永、苏轼、辛弃疾、李清照、袁去华、左誉、张元干、张孝祥、陈亮、秦观。
二十个词牌：平韵格 有：归字谣、相思引、眼儿媚、醉红妆、忆江南、临江仙、破阵子、木兰花慢、江城子。长相思。
仄韵格有：清商怨、卜算子、谒金门、忆秦娥、醉花阴、木兰花令、玉楼春、蝶恋花、苏幕遮、渔家傲、青玉案

忆秦娥（箫声咽）李白
临江仙（夜饮东坡醉复醒）苏东坡
定风波（莫听穿林打叶声）苏东坡
卜算子（缺月挂疏桐）苏东坡
念奴娇（赤壁怀古）苏东坡
水调歌头（明月几时有）苏东坡
雨霖铃（寒蝉凄切）柳永
蝶恋花（伫倚危楼风细细）柳永
蝶恋花（谁道闲情抛却久）欧阳修
渔家傲（天接云涛连晓雾）李清照
点绛唇（新月娟娟）汪藻
青玉案（东风夜放花千树）辛弃疾
永遇乐（京口北固亭怀古）辛弃疾
西江月（夜行黄沙道中）辛弃疾
破阵子（为陈同甫赋壮词以寄之）辛弃疾
菩萨蛮（书江西造口壁）辛弃疾
西江月（遣兴）辛弃疾
念奴娇（过洞庭)张孝祥
鹊桥仙（纤云弄巧）秦观
浪淘沙令（帘外雨潺潺）李煜

第二讲作业：
一、试着 对民歌歌词 重新填写（全部要求是原版的歌曲，翻新 改版的都不行）要求：
1、符合原歌曲情绪
2、每句字数和原歌曲相同
3、完整性：整首歌词反映一个完整的意思
4、统一性：不得有游离于主题以外的内容
5、演唱性：自己根据原曲唱一下你填的歌词，看看是不是适合演唱。可选择几种不同风格的试做：
曲目：
1）《沂蒙山小调》
2）《采槟榔》
3）《兰花花》
4）《黄河大合唱》
5）《黄水谣》
6）月牙五更（东北民歌）
7）花儿为什么这么红（新疆）
8）半个月亮爬上来
9）在银色的月光下
10）虞美人（原词作者，南唐 李后主）
仿写：?虞美人（原词作者，南唐 李后主）

夜深风起哀音绕
栋宇欢歌少
独去孤城拂晓行
往事不堪回首又担惊。
垂泪默守心期待
直苦愁鬓改
知儿不寐有百忧
却是烦恼未除去探求
夜深风起哀音绕
栋宇欢歌少
独去孤城拂晓行
往事不堪回首母担惊
垂泪默守心期待
直苦愁鬓改
知儿不寐有百忧
却是烦恼未除去探求
垂泪默守心期待
直苦愁鬓改
知儿不寐有百忧
却是烦恼未除去探求
知儿不寐有百忧
却是烦恼未除去探求
却是烦恼未除去探求
却是烦恼未除去探求?????


二、简述词的发展史，列出各时代的代表人物。
答：?答：?
词是配合燕乐演唱的新诗体，起源于民间，敦煌曲子词是现存最早的民间词。
中唐之后文人填词者渐多，张志和、韦应物、白居易、刘禹锡等在作诗之余间或作词。
晚唐温庭筠是文学史上第一个大力作词的人，他确立了词体规范，开花间词风，被称为“花间鼻祖”。 西蜀韦庄名列花间，词与温庭筠齐名，并称“温韦”。
五代南唐后主李煜。他以词写自己的人生际遇和真实性情，写故国之思和亡国之痛，不事雕饰，缘情而行，语言朴素自然而又流转如珠，王国维评云：“词至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词而为土大夫之词。”
宋初词家如晏殊、欧阳修等，主要还是沿袭晚唐五代词风，写的多半是个人的离愁别绪。范仲淹词中的某些词作开始呈现境界开阔、格调苍凉的风格，给宋初时期的词注入了新的活力。
同时期的柳永对宋词进行了第一次革新，创制并写作了大量的慢词，以写相思旅愁见长，多用铺叙和白描的手法，语言俚俗，富于平民色彩，产生了“凡有井水饮处，即能歌柳词”的广泛影响。
词至苏轼而又一变，苏轼打破诗词界限，扩大了词的题材，提高了词的意境，丰富了词的表现手法，开创了豪放词派，使词摆脱了音律的束缚而成为独立的抒情诗体。
北宋后期词坛主流又复归婉约，代表人物为秦观、贺铸、周邦彦。秦词柔婉清丽，情辞兼胜，被奉为婉约派正宗，与黄庭坚并称“秦七黄九”。
南北宋之交出现我国古代最优秀的女词人李清照，创言浅意深、本色当行的“易安体”。 她善于炼字炼意，擅长白描，令慢均工。前期词多写闺情相思，清俊旷逸；后期词抒身世之感、家国之思，苍凉沉郁。
南宋初期词人如张元干、张孝祥、朱敦儒等，多亲历靖康之变，故以词为武器，抒发爱国情怀，上承苏轼，下启辛派。。辛弃疾是南宋最伟大的爱国词人，主承苏轼但取径更广，使宋词的思想境界和精神面貌达到了光辉的高度，在词的艺术表现手法方面有了新的突破和发展。辛词风格多样，或壮怀激烈、豪气逼人，或缠绵哀怨、清新活泼，尤能寓刚柔为一体。在辛弃疾的影响下，陈亮、刘过和稍后的刘克庄、刘辰翁等人形成了一个阵容强大的辛派爱国词人群体。?
在宋金对峙、政局相对稳定的南宋后期，出现了以姜夔、吴文英、史达祖、张炎、王沂孙等为代表的格律词派。其中突出者要数姜夔、吴文英，他们同是宗法周邦彦，但姜词清空骚雅，吴词工致密丽。
词至元明走向衰落，在清代呈中兴气象。清初，陈维崧效法苏、辛之豪放，开“阳羡词派”；朱彝尊推崇姜、张之清空，开“浙西词派”；纳兰性德善作小令，长于白描，以情取胜，风调酷似后主李煜。
清中叶后，以张惠言、周济为代表的“常州词派”纠浙派之偏，论词主比兴寄托，重视词的社会作用,，其影响直达近代。?
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小渔村中华分校词3期月02-绝谷画蝶第三讲作业：
?
一，问答部分：简单说一下诗和词有什么区别？
答：
1），内容上的区别：诗言志，词言情。
2），用韵上的区别：写诗要用《平水韵》，而填词必须要用《词林正韵》
3），格式上的区别：
我们都知道，律诗只有四种格式。而词呢，它没有共同的格律，每个词牌都有自己独特的格律。通常叫做“一词一格”
而我们能做的就是按照每个词牌。
4），时间、地点上的区别
诗写的地点时间要在一个范围。词填的时间、地点可九曲十八湾，可从山下写到山腰出彩虹
5），领字上的区别：?
诗不可有领字，词可以一领二领三领。
6)，词组上的区别：?
诗不可多词组，词可以用词组。
7)，用韵上的区别：诗不可犯韵，词可以，但是尽量避免在音节处用韵字。
8)，对仗对偶上的区别：诗的对偶是固定位置（中二联对仗）。
?二、写作部分
分别以“春，秋，冬”为首字，各填《十六字令》一首。
春　花叶随风淑气新　闻莺啭　山野摘林珍
秋　桂酒飘香稻谷收　迎佳节　祈愿福长悠
冬　四野萧条鸣朔风　梅花岭　不屈有青松??
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小渔村中华分校词3期月02-绝谷画蝶第四讲作业：

?一、问答题: 简述词谱的六大来源。
答：唐宋词调的来源大约可分下列六类：??
?(1)、来自外域或边地。
?(2）、来自民间，词初起时，它的曲调很多来自民间。
（3）、摘自大曲和法曲。
?(4）、创于乐工歌妓 。
?(5）、由官立的音乐机关专门整理的古乐和制作的新曲。
（6）、词人自度或自制 的词牌???
?二、填门為首字，填三阕十六字令。
门。竹坞花溪近比邻。莺声里，眼界得清新。
门。风送歌声落海滨。微阳下，似画数渔村。
门。留得清风浩气存。云松住，神骨点梅魂。
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?小渔村中华分校词3期月02-绝谷画蝶第六讲作业：
作业: 填写《浣溪沙》要求四五句使用对仗。
浣溪沙*春咏 ? 押第六部韵
何处莺啼烟水村，乍欣窗外一番新。捲帘迎面蝶缤纷。 ? ? ? ?　
李白桃红遥对望，山青水碧近相邻。画桥依旧唤佳人。　?
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小渔村中华分校词3期月02-绝谷画蝶第七讲作业：
作业:
继续填《浣溪沙》并谈谈你的准备过片与过片之间是怎样实现有机关联的。
?浣溪沙*春歌一曲过东墙?押第二部韵?
绿树绕村掩绣房，春歌一曲过东墙。石榴羞涩理红妆。
柳意深深心底吐，花情脉脉眼中藏。重来水畔羡鸳鸯。 ?
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小渔村中华分校词3期月02-绝谷画蝶第九讲作业：
一、作业：
填写一阕《鹧鸪天》，用简单的一两句话谈谈你的选韵与你所表达的声情是否相符。
?      鹧鸪天*夏日出游 ? 押第一部韵
?   草色连天挟麦风，千山碧树郁青葱。
湖光倒映千崖出，岸影轻摇一路融。
蘋叶里，藕花中。菱歌且泛满芳丛。
清心许我勤相唤，宛似瑶池降玉童。?
?二、课后，找到《鹧鸪天》相关例词，不下二十阕哈，分析例词以下问题：
第一，找出例词中的对仗或对偶句，
第二、例词所涉及到的题材，
第三，例词所用到的韵部，分别属於什么呼什么音，是否与其声情相吻合，
第四，找出其中你喜欢的一阕，分析其意脉结构。这些不作论坛书面要求，但要求大家认真去做。下节课，我可能就点人回答相关问题了，如果我说“追雨客，把你分析的某一阕《鹧鸪天》发来看看。”
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小渔村中华分校词3期月02-绝谷画蝶第十讲作业：
?作业:?现在流行同学间、同事间、朋友间建立各种各样的QQ群、微信群，
大家以贺群為话题，填写《鹧鸪天》一阕。
??
鹧鸪天*渔村网校 ?押第二部韵?

国粹恢崇继汉唐，青衿笑语进书堂。
常修礼乐心无憾，捧读诗词腹记藏。
甘淡泊，得徜徉。名山历览我随行。
世人请勿生疑问，只道渔村名远扬。
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小渔村中华分校词3期月02-绝谷画蝶第十二讲作业：
作业:?填写一阕《西江月》，要求使用正格填写，起拍或过片至少有一处对偶。
《西江月*登莲花山》
渺渺烟峦积翠，溅溅石溜浮香。日催花蕊艳红妆。蝶戏鸾鸣野旷。
我羡清新觅句，眼前况有华藏。消魂忘倦纵猖狂。莫问为谁神往。

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小渔村中华分校词3期月02-绝谷画蝶第十三讲作业：
作业：填《西江月》一阕，注意选韵。
要求：1、题材贴近生活。2、语言以轻松，诙谐。
?《西江月*迎春花》
雪化林峦蕴秀，风轻山水争奇。东君令我勿来迟。赶个残冬更美。
且挂金英串串，催开小蕊菲菲。铺些草色又怡谁？口颂迎春奉旨。


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中华词3文英02-绝谷画蝶第十五讲作业
作业：依正格填一阕《虞美人》，以凄婉缠绵的情感表达為主调，注意九字句的断句方式。
全体成员 今天是國家公祭日，今天的作业就以这个为主题填《虞美人》。
虞美人*国家公祭日?
默哀悼念心沉重。暴虐天惊恸。
百般蹂躏绝人寰。血染金陵江水、念时艰。　

侵华罪证今犹在。历史难涂改。
不堪羞辱遍沧桑。唤起同胞觉醒、灭豺狼。
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?词3文英02-绝谷画蝶第十六讲作业
作词一首，《虞美人》，要求以正体为准。注意9字句的结构。
虞美人*落花叹
轮番断雨生烦恼。焦急心如捣。
飞花满地尽随风。惹我梦残独语、一场空。　

提篮捡取轻摩抚。此意凭谁诉。
回身含泪奉天时。何日了完牵挂、问归期。

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词3文英02-绝谷画蝶第十八讲作业
学审词牌《青玉案》：不要求大家填写《青玉案》，而是要求大家按照以上审词牌的步骤，将你对《青玉案》的审识过程写出来！
审词牌《青玉案》步骤如下：
一.简介：汉张衡诗“何以报之青玉案”，调名取此。《中原音韵》注“双调”。《太和正音谱》注“高平调”。蒋氏《九宫谱目》入中吕引子。韩淲词有“苏公堤上西湖路”句，名《西湖路》。???
二.格式?这首词以贺铸的词为正格
青玉案?双调六十七字，前后段各六句、五仄韵?贺铸

淩波不过横塘路??但目送、芳尘去
中平中仄平平仄韵仄中仄读平平仄韵
锦瑟年华谁与度　月楼花院?绮窗朱户　
中仄中平平仄仄韵中平中仄句中平中仄韵
惟有春知处　
中仄平平仄韵
碧云冉冉蘅皋暮　彩笔空题断肠句　
中平中仄平平仄韵中仄平平仄平仄韵
试问闲愁知几许　一川烟草　满城风絮　
中仄中平平仄仄韵中平中仄句中平中仄韵
梅子黄时雨　
中仄平平仄韵
1.句式：767445 777445
2.起句，最好兴起，就是景起
3. 领字，本词牌无领字
4.用韵，双调六十七字，前后段各六句、五仄韵
5.技巧，上阕第二句六字句为上三下三的句式结构，第三字处?顿
6.对偶，上下阕第四五句，也就是两个四言句，皆要求对偶。
7.换头，这首词牌上下阕格式不一样，要注意字句格式
8.重字，此词牌没有重字。
9.?内容?中性偏伤感。做到脉络清晰。

绝谷画蝶1

中华词3文英02-绝谷画蝶作业汇总（19-36讲作业）

小渔村中华分校词三文英组02-绝谷画蝶第十九讲作业
?倚正格填写词牌《青玉案》。以贺铸词和苏轼词為正格均可。

?青玉案 ? ?暗数流年
春来锦绣成花坞,但不见、来人护。惆怅风光谁与度？树头莺啭,檐前燕语,有悔和情抚。
??
红妆楼下无情侣,青草湖边少欢趣。暗数流年凭眷伫，远行一里,伤忧四序,蝶影风中舞。
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文英组02-绝谷画蝶文英第二十一作业贴

填《小重山》一阕，注意上下片第二、四句的处理。注意炼虚字！
?小重山*新春环卫工人
鞭炮飞空换旧年，江城梅萼吐、正娇妍。街衢楼阁路通宽，来净扫、草木更新鲜。
风里看飞鸢，身为环卫士、便陶然。勤劳画手作和弦，人人护、谱写市容篇。
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文英组02-绝谷画蝶文英第二十二作业贴
在《青玉案》和《小重山》当中选择一个词牌练习填写。
青玉案*梦魂偏去桃溪路
梦魂偏去桃溪路，妙声里、时回顾。惆怅春光谁与度？林中莺啭，枝头花舞，醒觉伤离绪。
坐看院里无情侣，随出窗前少欢趣。自有愿言难面叙，君行千里，妾忧万缕，只隔鸳鸯浦。?

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文英组02-绝谷画蝶第二十四作业
创作《喝火令》一首，要求依黄庭坚之正格填写。
《喝火令*作画吐兰言》
雁向江南去，风高北国寒，更深空静听风弦。追数斗牛星夜，何处可求全。
那畔无消息，这边又挂牵，便愁羁枕梦连番。记得莲湖，记得棹歌喧，记得采菱相遇，作画吐兰言。??
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文英组02-绝谷画蝶
词三第二十五讲作业：填写《喝火令》
?《喝火令*秋夜凄凉》
怅望秋如旧，凄凉月不同，小楼村巷渐微濛。何处急弦撩动，高阁起寒风。
露滴珠帘处，霜侵烛影中，至今辜负好芳容。记否春丛，记否碧溪中，记否柳鶯飞处，那日画桥东。

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文英组02-绝谷画蝶第二十七讲课后作业：
一、请大家参照前?面第十六讲的讲义内容和我平时讲课的大体模式，自行完成《一剪梅》审词牌常规工作！
审词牌：一剪梅
?1《一剪梅》正体有两个。一个是周体、一个是吴体，周词三平韵，吴词四平韵。四字句：中中中中?的地方要注意。
?2?句式744?744????744?744?“吕调”
?3?对偶?上下阕的第2?3句，第5?6句均要求对偶?或者是流水
?4用韵，周彦邦体?上阕六句三平韵，下阕六句三平韵。吴文英体上阕六句四平韵，下阕六句四平韵。
?5?重字，没有规律的重字，是不允许的，《一剪梅》这首词牌词牌要求在四字句对偶处，（或者是流水处）有重字，是为加重语气的。?
?6?这首词的格式要求，上下阙格式相同。
?7：?内容?都是略悲伤的，都有些愁苦，相思啊，送友啊，郁闷啊之类的，
?8?脉络要做到清晰
二、填写一阙《一剪梅》。
《一剪梅*秋节怀人》
楼阁孤灯久寂寥，月上山头，风入林梢。郊园依旧动离魂，客路遥遥，落叶飘飘。
幸有音书岂易抛，因话流年，相忆投胶。此时心在小溪桥，芳节重邀，丽日相招。??
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文英组02-绝谷画蝶词三第二十八课作业
填一首《一剪梅》
《一剪梅*冷巷连宵不闭门》
冷巷连宵不闭门，灯摇烛影，雨滴黄昏。园中叶落乱花飞，小片轻轻，大片纷纷。
谁带冬风破玉痕，无奈相离，且并伤魂。尽图玉色寄夫君，鸟奏乡音，春在河滨。
?提示：
1、四字句当中，你是否使用了叠字叠韵，为什么要这么使用。
答：有使用叠字叠韵。能使得语言表达更为婉约、细腻，有余味。
2、四字句是否使用了对偶句（或流水，枚举），简述你为什么使用或者不使用。（50字内）
答：四字句有做对偶，为增强情感的表达，使音韵更和谐。?
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文英组02-绝谷画蝶词三第三十课作业?
作业：填一首《行香子》题目自拟。
行香子*烂漫春归
孤艳浮香，冷蕊疏枝。媚无限、玉骨冰姿。寻春留步，依约探梅。且散花意，问花事，恐花飞。
池前竹叶，山边翠色，睹佳人、两两相携。蓝桥追记，旧岁逢时。是遮桃脸，带桃绽，秀桃溪。?
要求：
一、意象的选取要美要体现和突出主旨；
二、注意七字句的三四结构（如：更黄鹂、久住相知。）；
三、上下阕第一二句、四五句须对偶；
四、上下阕两结的领字用去声字，要用到叠字。
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文英组02-绝谷画蝶词三第三十一讲作业：
《破阵子*乌鹊桥头谁伴》
乌鹊桥头谁伴，黄姑渚畔相期。入夏江村多骤雨，缥缈银河夜怆凄，长生殿冷时。
非是思乡怨寂，祗缘感物伤离。若道人间能乞巧，不教层岩接石梯。邻墙听杼机。

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文英组02-绝谷画蝶第三十三讲作业?
填写一阙《风入松》
《风入松*东风解冻一枝新》
东风解冻一枝新，无意争春。人间舒笑红千遍，尚幽娴、夺目轻尘。巧遇探花旧友，回思踏雪伊人。　
苦无佳句道情真，自失良因。尘中景促难留退，到如今、此个酸辛。种种牵肠好在，迢迢执手相邻。?

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文英组02-绝谷画蝶词三第三十四讲作业：
《江城子*护守边城》
世间难舍是尘情，与年恒，近更增。夜梦还家，北斗灿繁星。云外来鸿风里去，如有意，好依乘。
一声鸡犬使人行，未登程，忆从征！扬武振威，勇字刻重城。四海太平为盛世，长若此，数峰青。

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文英组02-绝谷画蝶词三第三十五讲作业
学习如何评词?

?文英12顿明你好，这次的作业是学习如何评阅作业，我们组你最先交，我选择你的来学习，若有不同意见，请小窗我讨论！
《江城子 寄师父》 文/文英12顿明

曾寻师父到山中。数棵松，半坡蓬。碧水潺潺，身影杳无踪。惟有寺前莲盛放，时弄影，偶惊鸿。?
我今漂泊在江东。看云彤，赏花红。数点舟摇，载不尽长风。若问归期心不语。山漠漠，月朦朦。

评阅结果如下：

1、1>、经《诗词吾爱》检测，格律正确。
2>，句式基本符合要求，“载不尽长风”为122结构，而词牌此处为212结构，这里需要作者注意一下。
3>，对偶。《江城字》词牌中是有对偶要求，可以工对也可以宽对，作者是做到对偶句。
4>，领字。本词牌没有领字。作者做到了。
5>，重字问题，本词牌没有重字，作者做到了。
2，用韵合适与否
1>，选韵。作者选用的《词林正韵》第一部，符合词牌的要求。
2>，本词牌没有叠韵、重韵。作者做到了。

3、这首词比较成功，脉络清晰，符合该词牌的声律情绪特点。作品表现的情绪也适合用本词牌来表达。唯一是作者煞尾处"山漠漠，月朦朦"。与首句的交代不相吻合。既然是寻师傅，不会是晚上吧！把月换成“雾”如何，个见！

文英12顿明你好，整个评阅过程，也是我学习的过程，非常受益的一次作业，谢谢了。若我提出不同的看法，你有意见，请小窗我。我们一起进步！
====================
文英组02-绝谷画蝶
词三第三十六讲作业
大家尝试着写一阕《沁园春》吧。
《沁园春*腊破梅开》
腊破梅开，絮舞香倾，邀约东风。渐冰消江面，烟波细细；春回溪涧，鸟雀融融。二月风光，三春花事，轮转芳时喜过冬。微吟罢，入诗情依旧，诗意无穷。
今时若话吴中，正所见、珍图喷火红。有笔头千字，昔人章法；胸中万卷，当代文雄。用舍由时，行藏在我，阡陌何妨横且纵。临野岸，但性惟高洁，才自清通。

顿明

词三文英组12—顿明作业汇总30—36讲  

文英12顿明第三十讲作业：填一首《行香子》题目自拟。
要求： 一、意象的选取要美要体现和突出主旨； 二、注意七字句的三四结构（如：更黄鹂、久住相知。）； 三、上下阕第一二句、四五句须对偶； 四、上下阕两结的领字用去声字，要用到叠字。  

《行香子 端阳际头溪划船》   
五月端阳。吾母相邀。望村中、蒲艾轻招。品尝粽子，感慨《离骚》。奈已千年，入风俗，走花桥。   
鲤披红锦。溪浮青碧。任船行、醉意今朝。天真可掬，烂漫容骄。对数棵松，几只鸟，半湖苕。   

文英—顿明第三十一讲作业     
下面布置作业： 填《破阵子》一阙，要求： 1、注意起拍过片要求工对，两联7字句可宽对也可不对，但需形成情感高潮。 2、注意写景抒情的手法运用。
   
《破阵子 重游同安》   
曾住同安十载，今来寻梦三回。招得双溪连白鹭，试把冰轮煨黑瓷。凭吾思绪飞。  
幸有西山留影，何妨北寺吟诗。数点相思来复醉，一缕光阴去又痴。倩谁探绿篱。   

第三十二讲没作业

文英12顿明第三十三讲作业
填写一阙《风入松》 要求：1、立意要新， 2、注意上下片第二句和第四句的处理。 3、上下片第五六句要求对偶。
  
《风入松 自遣》   
暑来转道向姑苏，烈日平铺。古城柳岸追风物。恰来回、十载多余。人在红尘寂寞，舟从碧水欢娱。  
商街喧闹集乡墟，数里瓜蔬。挑云担云当年事。到如今、依旧诗书。笑我天真不改，怜斯绮梦如初。  

第三十四讲作业
填写一阕《江城子》，要求：  1、审词牌，简单地写出自己审词牌的过程。江城子，又名《江神子》、《水晶帘》、《村意远》。入双调或高平调，音节流美。上紧促而下沉咽。  发展概述  
《江城子》这一词调起源于晚唐五代时期的唐著词（唐著词是唐代的酒令，晚唐江城子在酒筵上流行，经过文人的加工，就成为一首小令的词调）曲调。唐五代时为单调，始见《花间集》韦庄词，单调三十五字，七句五平韵。又有36字七句五平韵、37字七句五平韵等。可见唐五代《江城子》词调兴起不久，格式尚未定型。有说法称，该调因欧阳炯词中有“如（衬字）西子镜照江城”句而取名，其中江城指的是金陵，即今南京。欧阳炯单调词将结尾两个三字句加一衬字成为七言句，开宋词衬字之法。后蜀尹鹗单调词将起首七言句改作三字两句，开宋词减字、摊破之法。宋代晁补之曾将其改名为《江神子》。  
至北宋苏轼始变为双调，由此发展成熟、格式定型并得到推广。双调《江城子》是在单调的基础上，在结尾处增一字，变三言两句作七言一句，又依原曲重增一片。双调共七十字，上下片都是七句五平韵。苏轼的《江城子·记梦》和《江城子·密州出猎》开创一代词风，引起后代乃至于同时代人的追和。全宋以《江城子》为词调的词192首，除两首张先词为单调外，其他都为双调。南宋的韩淲的《江城子》中有“腊后春前村意远，回棹稳，水西流。”之句，所以又名《村意远》。   
主要题材  在唐五代宋及金元，题材以三类为主：一是描写男女之情，这与词的起源有关，词是协乐文学，和音乐有着密切的关系，供宴饮享乐之用的，因此抒写男女之情是其主要内容；二是咏史豪放之作，这一类词始自欧阳炯，牛峤的咏史之词，后与苏轼的豪放词合为一起，在咏史豪放中显示出悲凉的意境；三是苏轼所开的悼亡词，写哀情又不同于第一类写男女之情的词，但这类词少，原因是这种词往往是那些有同样情感体验的人才能作出。  衰落于金元，金元时这一词调表现范围进一步扩大，有近三分之一《江城子》词是道士所创作，内容与道教有关。   
词牌格律   
【定格】  
中平中仄仄平平（韵）。 仄平平（韵），仄平平（韵）。 中仄中平，中仄仄平平（韵）。 中仄中平平仄仄，平仄仄，仄平平（韵）。  中平中仄仄平平（韵）。 仄平平（韵），仄平平（韵）。 中仄中平，中仄仄平平（韵）。 中仄中平平仄仄，平仄仄，仄平平（韵）。  
（中表示可平可仄，平表示平声，仄表示仄声，韵表示韵脚位置）  （本是单三十五字，宋人改为双调。）  以下格律标注释义为：　○表示平声。●表示仄声。◎可平可仄。韵表示韵脚。   
单调三十五字，七句五平韵  ◎⊙○◎◎⊙○。（韵） 髻鬟狼藉黛眉长。（韵） ●○○，韵◎⊙○。（韵） 出兰房，韵别檀郎。（韵） ◎⊙⊙◎，⊙●●○○。（韵） 角声呜咽，星斗渐微茫。（韵）  ◎●◎○⊙●●。⊙◎●。●○○。（韵）  露冷月残人未起。留不住。泪千行。（韵）  此词起句，韦词别首“恩重娇多情易伤”，恩字、多字、情字俱平声，重字、易字俱仄声。第三句，和凝词“连理枝”，连字平声，理字仄声。第四句，张泌词“飞絮落花”，飞字、花字平声，絮字、落字仄声。第五句，和词“含恨含娇独自语”，两含字平声，独字仄声。第六句，和词“待梅绽”，待字仄声，梅字平声。  又一体　单调三十六字，七句五平韵  ●●○○●●○（韵） ●○○（韵） ●○○（韵） ●●○○ ●●●○○（韵） ○●○○○●●（句） ○○●●（句） ●○○（韵）  
晚日金陵岸草平， 落霞明， 水无情。  六代繁华，暗逐逝波声。 空有姑苏台上月， 如西子镜句照江城。  **此词第六句较各家多一字，即开宋词衬字之法。   
又一体　单调三十七字，七句五平韵  ●●○○●●○（韵） ○○○●○（韵） ●○○（韵） ●●○○ ○●●○○（韵） ●●○○○●●（句） ○●●（句） ●○○（韵）  极浦烟消水鸟飞， 离筵分手时， 送金卮。 渡口杨花，如雪任风吹。 日暮空江波浪急， 芳草岸， 雨如丝。  **此词第二句五字，较韦词多二字，即开宋词添字之法。   
又一体　单调三十六字，八句五平韵  ○○●（句） ●○○（韵） ○○●●○（韵） ●○○（韵） ●●○○ ●●●○○（韵） ●●○○○●●（句） ○●●（句） ●○○（韵）  裙拖碧， 步飘香， 纤腰束素长。 鬓云光，拂面珑璁，腻玉碎凝妆。 宝柱秦筝弹向晚， 弦促雁， 更思量。  此词起作三字两句，即开宋体减字摊破之法。   
又一体　双调七十字，前后段各七句五平韵  ◎○⊙●●○○（韵） ●○○（韵） ●○○（韵） ◎●⊙○ ⊙●●○○（韵） ⊙●⊙○○●●（句） ○◎●（句） ●○○（韵） ◎○⊙●●○○（韵） ●○○（韵） ●○○（韵） ⊙●⊙○ ⊙●●○○（韵） ◎●◎○○●●（句） ○◎●（句） ●○○（韵）   
单调句式：7339733
双调句式：7339733/7339733  
九字句可拆分为4/5节奏，全宋词》中150阙《江城子》例词中，没有出现2/7节奏的，6/3节奏的也极为罕见。我们还是不越雷池的好，还是处理成4/5节奏吧。  
上下阙三字句多有对仗或对偶。   
2、以苏轼之双调七十字《江城子》为词谱填写。注意起、过、结的处理。
   
《江城子 寄师父》   
曾邀春月到山中。数棵松，半坡蓬。碧水潺潺，身影杳无踪。惟有寺前莲盛放，时弄影，偶惊鸿。  
我今漂泊在江东。看云彤，赏花红。数点舟摇，载不尽长风。若问归期应不语。山漠漠，月朦朦。     

文英组12—顿明第三十五讲作业   
这一讲的作业，大家就去论坛选取某位同学的作业，学习如何评词吧！以后的作业，除了填词之外，还需要大家作评阅，楼下评楼上的，最后一楼由第一楼来评。   

绝谷画蝶兄好！这次作业选取论坛一首词评论。因三十四讲作业，你的作业在我
的楼上。故进行评阅，若评得不妥，请见谅！   

《江城子*护守边城》  作者：文英组02—绝谷画蝶   
世间难舍是尘情，与年恒，近更增。夜梦还家，北斗灿繁星。云外来鸿风里去，如有意，好依乘。  
一声鸡犬使人行，未登程，忆从征！扬武振威，勇字刻重城。四海太平为盛世，长若此，数峰青。
   
评阅如下： 经格律检测，格律正确，押词林正韵十一部韵。主旨鲜明，意脉贯通，对仗工整，语言浅显明了。是首比较成功的词。唯上片二、三句的三字句，感觉有些拗口。鉴赏水平有限，见笑！若你有不同看法，可小窗交流。谢谢！   

文英12顿明第三十六讲作业，大家尝试着写一阕《沁园春》吧。
   
《沁园春  赠冀新芳》   
岁月留情，网络结缘，姊妹写文。忆童年趣事，果园挂月；当时沐雨，山野藏芬。何处相逢，此生自识，齐鲁才情共海滨。深知我，仗诗行海角，威海容身。   
南来千里何因？莫笑我，双肩与月邻。又浪涛滚滚，仙人旧迹；乾坤湛湛，杜宇新痕。辗转江南，流连笔下。尚欠离情诗半春。闲思久，隔山不隔语，两地花亲。

梅影横窗瘦

词三第一讲作业  月04-梅影横窗瘦
1，认真阅读《钦定词谱》的序、提要和凡例。
2，请准备《蕙风词话》卷一。《宋词三百》（这两本可以是电子版），要会使用搜韵工具中关于词牌介绍，历代例作部分，及其注释部分。
3，请分别写出你喜欢的十位词人、二十个词牌、二十首词作品。词人和作品可以是任何时期的；二十首词，只列出词牌，题目和作者，不用写内容。请组长做个统计，交由主讲老师。
喜欢的十位词人：苏东坡，辛弃疾，欧阳修，李清照，张先，姜夔，晏几道，秦观，纳兰性德，李煜。
喜欢的二十个词牌：
水调歌头，临江仙，鹊桥仙，采桑子，忆江南，
菩萨蛮，清平乐，如梦令，蝶恋花，渔家傲，
忆秦娥，青玉案，虞美人，渔歌子，念奴娇，
破阵子，永遇乐，雨霖铃，踏莎行，西江月。
二十首词：
忆秦娥（箫声咽）李白
临江仙（夜饮东坡醉复醒）苏东坡
定风波（莫听穿林打叶声）苏东坡
卜算子（缺月挂疏桐）苏东坡
念奴娇（赤壁怀古）苏东坡
水调歌头（明月几时有）苏东坡
雨霖铃（寒蝉凄切）柳永
蝶恋花（伫倚危楼风细细）柳永
蝶恋花（谁道闲情抛却久）欧阳修
渔家傲（天接云涛连晓雾）李清照
点绛唇（新月娟娟）汪藻
青玉案（东风夜放花千树）辛弃疾
永遇乐（京口北固亭怀古）辛弃疾
西江月（夜行黄沙道中）辛弃疾
破阵子（为陈同甫赋壮词以寄之）辛弃疾
菩萨蛮（书江西造口壁）辛弃疾
西江月（遣兴）辛弃疾
念奴娇（过洞庭)张孝祥
鹊桥仙（纤云弄巧）秦观
浪淘沙令（帘外雨潺潺）李煜

三期月组第二次作业  月04-梅影横窗瘦

一、试着 对民歌歌词 重新填写（全部要求是原版的歌曲，翻新 改版的都不行）要求：

1、符合原歌曲情绪
2、每句字数和原歌曲相同
3、完整性：整首歌词反映一个完整的意思
4、统一性：不得有游离于主题以外的内容
5、演唱性：自己根据原曲唱一下你填的歌词，看看是不是适合演唱。可选择几种不同风格的试做：

曲目：
1）《沂蒙山小调》
2）《采槟榔》
3）《兰花花》
4）《黄河大合唱》
5）《黄水谣》
6）月牙五更（东北民歌）
7）花儿为什么这么红（新疆）
8）半个月亮爬上来
9）在银色的月光下

梦想为什么这样美

梦想为什么这样纯？为什么这样纯？
哎，纯得好像，纯得好像浓烈的酒
它融合了澎湃的热血和青春

梦想为什么这样美？ 为什么这样美？
哎，美得使人 美得使人不愿放弃
它需要用奋斗的汗水来实现

梦想为什么这样纯？为什么这样纯？
哎，纯得好像，纯得好像浓烈的酒
它融合了澎湃的热血和青春
10）虞美人（原词作者，南唐 李后主）
虞美人（拟闺思）
小桥独立风如旧，怀远人空瘦。平林漠漠楚云垂 ，怅望山重水阔雁归迟。
昨宵梦里曾相遇，执手依依语。露滋罗绮夜初长， 梦到销魂箫管转凄凉。
二、 简述词的发展史，列出各时代的代表人物。
答： 词是配合燕乐演唱的新诗体，起源于民间，敦煌曲子词是现存最早的民间词。
中唐之后文人填词者渐多，张志和、韦应物、白居易、刘禹锡等在作诗之余间或作词。
晚唐温庭筠是文学史上第一个大力作词的人，他确立了词体规范，开花间词风，被称为“花间鼻祖”。 西蜀韦庄名列花间，词与温庭筠齐名，并称“温韦”。
五代南唐后主李煜。他以词写自己的人生际遇和真实性情，写故国之思和亡国之痛，不事雕饰，缘情而行，语言朴素自然而又流转如珠，王国维评云：“词至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词而为土大夫之词。”
宋初词家如晏殊、欧阳修等，主要还是沿袭晚唐五代词风，写的多半是个人的离愁别绪。范仲淹词中的某些词作开始呈现境界开阔、格调苍凉的风格，给宋初时期的词注入了新的活力。
同时期的柳永对宋词进行了第一次革新，创制并写作了大量的慢词，以写相思旅愁见长，多用铺叙和白描的手法，语言俚俗，富于平民色彩，产生了“凡有井水饮处，即能歌柳词”的广泛影响。
词至苏轼而又一变，苏轼打破诗词界限，扩大了词的题材，提高了词的意境，丰富了词的表现手法，开创了豪放词派，使词摆脱了音律的束缚而成为独立的抒情诗体。
北宋后期词坛主流又复归婉约，代表人物为秦观、贺铸、周邦彦。秦词柔婉清丽，情辞兼胜，被奉为婉约派正宗，与黄庭坚并称“秦七黄九”。
南北宋之交出现我国古代最优秀的女词人李清照，创言浅意深、本色当行的“易安体”。 她善于炼字炼意，擅长白描，令慢均工。前期词多写闺情相思，清俊旷逸；后期词抒身世之感、家国之思，苍凉沉郁。
南宋初期词人如张元干、张孝祥、朱敦儒等，多亲历靖康之变，故以词为武器，抒发爱国情怀，上承苏轼，下启辛派。。辛弃疾是南宋最伟大的爱国词人，主承苏轼但取径更广，使宋词的思想境界和精神面貌达到了光辉的高度，在词的艺术表现手法方面有了新的突破和发展。辛词风格多样，或壮怀激烈、豪气逼人，或缠绵哀怨、清新活泼，尤能寓刚柔为一体。在辛弃疾的影响下，陈亮、刘过和稍后的刘克庄、刘辰翁等人形成了一个阵容强大的辛派爱国词人群体。
在宋金对峙、政局相对稳定的南宋后期，出现了以姜夔、吴文英、史达祖、张炎、王沂孙等为代表的格律词派。其中突出者要数姜夔、吴文英，他们同是宗法周邦彦，但姜词清空骚雅，吴词工致密丽。
词至元明走向衰落，在清代呈中兴气象。清初，陈维崧效法苏、辛之豪放，开“阳羡词派”；朱彝尊推崇姜、张之清空，开“浙西词派”；纳兰性德善作小令，长于白描，以情取胜，风调酷似后主李煜。
清中叶后，以张惠言、周济为代表的“常州词派”纠浙派之偏，论词主比兴寄托，重视词的社会作用，其影响直达近代。

第三讲作业：月04-梅影横窗瘦

一，问答部分：简单说一下诗和词有什么区别？答：1、(词牌)词有词牌曲谱调，如词都有一个表示音乐性的调名。如《菩萨蛮》、《水调歌头》、《沁园春》等等，称为词调。且不同的词谱曲调所表达的声情是不尽相同的。而近体诗无论律绝只有四体，没有诗调诗谱之说。
2、诗長至排律，短至绝句，都无段落之分，而词，因曲调可反复咏唱，故有段落之分。当然，词的段落，不叫段，而叫“片”“遍”或“阙”
3、近体诗句式整齐划一，而词的句式参差不齐，長短不一，故亦称長短句，近体诗一般为五言，七言句，而词句中，一二三四五六七九字都有
4、(押韵)押韵的规则也不一样，近体诗一般押平声韵(注意是一般，也有少数押仄韵的)，偶句押韵，首句可押可不押，而词的押韵更加灵活多变，韵脚通常疏密不定，不同的词谱有不同的押韵要求，有的押平，有的押仄，有的平仄通押
5、(对仗)对仗上的要求不尽相同。一般讲近体诗中律诗的中二联要求工整对仗，但词的对仗灵活得多，没有统一要求，可对可不对，即使要求对仗的，规则上有要求工整的，也有不要求绝对工整的
6、（用字声调）字声配合严密程度不同。词的字声组织基本上和近体诗相近似，但是变化更多，而且有些词调还必须分辨四声和阴阳
7、诗词反映的内容不同我们常说，诗言志，词表情。
8、雅俗程度的问题，与诗相比，词更通俗一点。
9、章法上的区别，诗词之章法有别。诗句之间存有固定的起、承、转、合关系，这是诗特有的章法定规。词之句式多种多样，模式千差万别，以致词之章法灵活多变，加之节奏配合，片阙层进，形成与诗迥异的章法结构特征。
10、风格上的差异 。其中缪钺先生将词不同于诗的特征总结為四点，流传较广：一曰其文小，二曰其质轻，三曰其径狭，四曰其境隐。
二、写作部分
分别以“春，秋，冬”为首字，各填《十六字令》一首。
春。整日寻芳泗水滨。惊回首，柳色陌头新。
秋。落日熔金古渡头。东流水，万里送行舟。
冬。知己飘零何处踪？凭谁约？梦里好相逢。


第四讲作业   月04-梅影横窗瘦
一、问答题: 简述词谱的六大来源。
答：唐宋词调的来源大约可分下列六类：  
1、来自外域或边地。
2、来自民间，词初起时，它的曲调很多来自民间。
3、摘自大曲和法曲。
4、创于乐工歌妓 。
5、由官立的音乐机关专门整理的古乐和制作的新曲。
6、词人自度或自制的词牌   
二、填三阕十六字令，《门》。
门。月色清凉笛断魂。秋风里，木叶乱纷纷。。
门。槛外青山白日曛。看鸿影，点点正愁人。
门。两袖清风月半昏 。弦声起，心事有谁闻？


第五讲无作业


小渔村中华分校词三第六次作业  月04-梅影横窗瘦
作业：浣溪沙，要求四五两句对仗
浣溪沙.湖畔重游
碧水长空鸥鹭闲，春风似酒柳如烟。携游湖畔忆当年。
故友难逢徒怅惘，佳期纵有亦茫然。心随流水到君边。

小渔村中华分校词三期月组第七次作业 :月04-梅影横窗瘦


继续填《浣溪沙》并谈谈你的准备过片与过片之间是怎样实现有机关联的
浣溪沙.山居
松韵含烟山色青，溪流活活绕山行。入林深处鸟和鸣。
竹舍菊篱无俗物，布衣野饭有余情。幽人坐看白云生。
上片布景，写出主人居所的位置，从视觉到听觉，过渡到下片，山居清幽，隐者的闲逸。
浣溪沙.故人重逢有感
那日那年那少年，爱谈风月爱谈天，目空一切向青山。
世事相违欺白发，人情不合老红颜，始知山隐在心田。
上片回忆少年年少轻狂，一心归隐；转到下片现实蹉跎，少年明白人生的沉定，不在居所在于内心的安宁。

第八讲无作业


小渔村中华分校词3期第九讲作业：  月04-梅影横窗瘦


填写一阕《鹧鸪天》，用简单的一两句话谈谈你的选韵与你所表达的声情是否相符。
《鹧鸪天.秋思》
连日秋阴未见晴，西风起处叶凋零。云中雁字空劳想，阶下黄花瘦损形。
寒露重，竹烟清，愁侵两鬓欲星星。是谁暮色吹村笛，独倚阑干不忍听。


小渔村中华分校词三期第十次作业  月04-梅影横窗瘦
作业: 现在流行同学间、同事间、朋友间建立各种各样的QQ群、微信群，大家以贺群為话题，填写《鹧鸪天》一阕。
《鹧鸪天.渔村诗词群》
网海浮游若许年，幸然转入此中间。唐风宋雨常滋润，书画诗词每忘言。
平仄韵，短长篇，梦中也把句来联。旁人笑我浑无视，道是渔村别有天。

第十一讲无作业

小渔村中华分校词三期第十二次作业 月04-梅影横窗瘦


填写一阕《西江月》，要求使用正格填写，起拍或过片至少有一处对偶。
西江月.遣兴
世事千般纷扰，我心一味清凉。夜阑闲坐小轩窗，且把流年轻放。
老酒三杯月色，新词半阙荷香。不妨魂梦自悠扬，云外鹤乡探访。

小渔村中华分校词三第十三讲作业  月04-梅影横窗瘦

作业：填《西江月》一阕，注意选韵。
要求：1、题材贴近生活。2、语言以轻松，诙谐。

《西江月.童趣》

草垛阳光午后，狗娃猫蛋春丫。大张旗鼓过家家，垒起砖头破瓦。

井水洗清树叶，草根翻炒黄花。极言味道顶呱呱，不意鸡飞全洒。

第十四讲无作业

小渔村中华分校词三期文英组第十五讲作业：文英13-梅影横窗瘦  

作业：依正格填一阕《虞美人》，以凄婉缠绵的情感表达為主调，注意九字句的断句方式。
《虞美人.国家公祭日》
腥风狂雨山河缺，卅万同胞血。痛嗟积弱受欺凌，倭寇横行、华夏被屠城。
曾经耻难深深省，愤激犹知警。太平寰宇誓维持，休令虎狼、卷土又重回。
《虞美人.离思》
独行堤岸之何所？况复秋将暮。澄江如练碧无情，白鹭飞来、添得两三声。
谁盟似我情难了？思重令人老。倚风徒自忆前游，只见芦花、回舞乱汀州。

小渔村中华分校词三第十六讲作业：文英-13-梅影横窗瘦

作词一首，《虞美人》，要求以正体为准。注意9字句的结构。

《虞美人.寂思》

茗茶闲坐寒灯下，一岁行将罢。潇湘夜雨岂堪听，心事如冰无以慰平生。

焚香恍入山中梦，旧故烟霞共。醒来空落杳难寻，霜意萧萧古调绮窗深。

第十七讲无作业

梅影横窗瘦

第十八讲作业  文英13-梅影横窗瘦
我们要分析的是：
1〉、多用的韵部（词林正韵）；该韵部适合发达的声情;
2〉、每一句的句式结构节奏，是以律句為主还是以赋句為主；
3〉、是否用到领字；（这一点很重要）
4〉、词中有无对偶要求；
5〉、有无重韵叠韵现象；
6〉、用韵的疏密；有无拗怒；
7〉、例词涉猎哪些题材，判断该词适合表达的感情或情绪；
8〉、判断例词尤其是正体较為典型而著名的例词，其字句声韵如何，这点，做起来相对较难。若前人词情不易分析，或者许多作品具有不同情感，不易归纳，则只得于本调字句声韵中自行揣度。
学审词牌《青玉案》：不要求大家填写《青玉案》，而是要求大家按照以上审词牌的步骤，将你对《青玉案》的审识过程写出来！
1.青玉案，词牌名，取于东汉张衡《四愁诗》：“美人赠我锦绣段，何以报之青玉案”一诗。又名《横塘路》、《西湖路。
2.青玉案，此调以贺词、苏词、毛词、史词为正体。双调六十七字，前后阕各五仄韵，上去通押。还有多种变体。
青玉案 横塘路（宋·贺铸）
凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？
月台花榭，琐窗朱户，只有春知处。
碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？
一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
3.所读例词中押词林正韵第四部居多，属于四呼中的合口呼，或撮口呼，多羽音。音韵沉郁，适合抒发比较幽怨、伤感之情。
4.正体句式为：7337445。777445。以律句为主辅有赋句。
5.用韵密集。每句皆以仄声收，形成拗怒的声容，涉及题材为感怀、记事，抒抑郁，幽怨之情。词牌格律为：
　　(平)平(仄)仄平平仄（韵）。仄(仄)仄、平平仄（韵）。(仄)仄(平)平平仄仄（韵）。(仄)平（平）仄，(仄)平平仄（韵）。(仄)仄平平仄（韵）。
　　(平)平(仄)仄平平仄（韵）。(仄)仄平平仄平仄（韵）。(仄)仄(平)平平仄仄（韵。）(仄)平 (平)仄，(仄)平（平）仄（韵）。(仄)仄平平仄（韵）。
6.词中未见领字。上下阕中的四言句要求做对偶。
7.无重韵、叠韵现象。
8.词句景起情承，情景互换，煞尾留白，意蕴无穷。

小渔村中华分校词三第十九讲作业 文英13-梅影横窗瘦

倚正格填写词牌《青玉案》。以贺铸词和苏轼词為正格均可。

《青玉案.为谁梦入经行处》

为谁梦入经行处？碧落外、翻群羽。烟柳系舟云锦渚。闲弹流水，静观鸥侣，君子曾相与。

经年别后人何许？独对寒灯砌愁句。思转柔肠千万缕。摇窗清影，乱阶风雨，安得今宵去。

第二十讲无作业

小渔村中华分校词三第二十一讲作业 文英13-梅影横窗瘦

填《小重山》一阕，注意上下片第二、四句的处理。注意炼虚字！
《小重山.白鸟重回林巢尽毁有感》
春到君山风渐和，木兰花绽放、小山坡。归来白羽急穿梭，栖不定、呱噪所愁何？
平地起风波，去年巢穴处、已无柯。高楼耸立毁林多，从今后、教我怎营窠?

第二十二次作业      文英13-梅影横窗瘦
《青玉案》和《小重山》当中选择一个词牌练习填写。
《小重山.春分有寄》
风展窗帷犹觉寒，披衣看槛外、雨潇然。斜风燕子绕堂前，纷来往、相见语喧喧。
遥想那湖边，当桃红柳绿、最宜看。旧游何处别经年？又辜负、春色独婵娟。

第二十三讲无作业

词三第二十四讲作业：文英13-梅影横窗瘦
创作《喝火令》一首，要求依黄庭坚之正格填写。
《喝火令.同学久别小聚》
草长三春暮，莺飞四月天，隔屏轻问有时闲？
佳酿绮肴相约，为别已多年。
笑语情犹切，推心意更绵，故人依旧自开颜。
不负茶清，不负好花前，不负此宵时雨，宛在水云间。

词三第二十五讲作业：填写《喝火令》  文英13-梅影横窗瘦

《喝火令.前尘往事》
一枕何来梦，三更倍觉愁，坐看新月正当头。
徒忆论坛相遇，朝夕我从游。
处事同风雨，交心共喜忧，洞庭成别十春秋。
记否沉吟，记否醉淹留，记否紫薇花下，万事片时休。

第二十七讲课后作业：文英13-梅影横窗瘦
1、请大家参照前面第十六讲的讲义内容和我平时讲课的大体模式，自行完成《一剪梅》审词牌常规工作！答：1.词牌由来：一剪梅 元高拭词注“南吕宫”。周邦彦词起句有“一剪梅花万样娇”句，取以为名。韩淲词有“一朵梅花百和香”句名《腊梅香》。李清照词有“红藕香残玉簟秋”句，名《玉簟秋》。一剪梅  周邦彦
　　一剪梅花万样娇　斜插疏枝　略点梅梢　轻盈微笑舞低回　何事尊前　拍手相招　
　　中仄平平中仄平韵中中中中句中仄平平韵中平中仄仄平平句中仄平平句中仄平平韵
　　夜渐寒深酒渐消　袖里时闻　玉钏轻敲　城头谁恁促残更　银漏何如　且慢明朝　
　　中仄中平中仄平韵中中平中句中仄平平韵中平中仄仄平平句中仄平平句中仄平平韵
2.常用的格式：此调以周词、吴词为正体，双调六十字，前后段各六句、三平韵。若卢词、张词、蒋词之添韵，曹词、李词之减字，皆变体也。 此词前后段第二句、第四句、第五句俱不押韵，宋词惟周紫芝“无限江山”词与之同。 周词前段第二句“两岸斜阳”，“两”字仄声，谱内据之，馀悉参所采诸词。
3.常用的韵部有：词林正韵第2、4、6、8、10、11、12、14部。
4.此词牌内容有写闺怨相思情，，也有遣兴洒脱之状，音律流美、舒缓，有些伤郁，有些飘逸。部分词作有叠韵、重韵现象。
2、填写一阙《一剪梅》
《一剪梅.酒狂》
邀月开怀累十觞，鬓发风吹，如雪如霜。弹琴清啸夜无眠，幽独从来，对酒愁忘。
醉饮复醒醉又狂，且乐陶陶，天地洪荒。白驹世事几曾知，富贵无心，何屑奔忙。
注：《酒狂》:古琴曲。晋代阮藉所作。曲意：夜中不能寐，起坐弹鸣琴。薄帷鉴明月，清风吹我襟。孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。徘徊将何见，忧思独伤心。"阮籍一生孤独，为避祸患，常"醉于酒、隐于狂"，但又时时感慨。

词三第二十八课作业  文英13-梅影横窗瘦填一首《一剪梅》
《一剪梅.静夜幽思》
半盏清茶对夜长，金风流芳，微雨生凉。七弦听得寸心伤，只道遗忘，偏惹思量。
犹记当时共引觞，赋句甘棠，吟月轩窗。而今空忆隔潇湘，鬓发苍苍，世事茫茫。
1、四字句当中，你是否使用了叠字叠韵，为什么要这么使用。
答：有使用叠字叠韵。能使得语言表达更为婉约、细腻，有余味。
2、四字句是否使用了对偶句（或流水，枚举），简述你为什么使用或者不使用。（50字内）
答：四字句有做对偶，为增强情感的表达，使音韵更和谐。
金风流芳，微雨生凉。
只道遗忘，偏惹思量。
赋句甘棠，吟月轩窗。
鬓发苍苍，世事茫茫。

第二十九讲无作业

第三十次作业：文英13-梅影横窗瘦
填一首《行香子》题目自拟。
要求：
一、意象的选取要美要体现和突出主旨；
二、注意七字句的三四结构（如：更黄鹂、久住相知。）；
三、上下阕第一二句、四五句须对偶;
四、上下阕两结的领字用去声字，要用到叠字。
《行香子.重聚闲题》
欢聚兰堂，绿满芸窗。更风来、时送幽香。座延清友，言出衷肠。忆那时事，那时我，那时狂。
风霜已是，纯真不改，任世间、飞短流长。一怀旧梦，几度新凉。笑贵何如，荣何似，老何妨。

第三十一次作业  文英13-梅影横窗瘦填《破阵子》一阙，要求：
1、注意起拍过片要求工对，两联7字句可宽对也可不对，但需形成情感高潮。
2、注意写景抒情的手法运用。
《破阵子.秋夜有怀》
坐久罗衣沾露，饮多月色伤魂。蔓草蛩螿声切切，庭院梧桐影昏昏，夜吟谁复闻？
叹那飞鸿不到，嗟他旧梦难温。老去情怀随日减，伫立中宵偏忆君，空阶叶乱纷。

第三十二讲无作业

第三十三讲作业  文英13-梅影横窗瘦 填写一阙《风入松》
要求：1、立意要新，
2、注意上下片第二句和第四句的处理。
3、上下片第五六句要求对偶。
《风入松.'孤单而又灿烂的神鬼怪'故事情节》
将军骁勇盛名扬，征战勤王。
武神望重遭人妒，馋言起，举族罹殃。一剑刺心不死，百年遭虐如狂。
孤单宁候数苍凉，救赎何方？
偶然援手成因果，终赢得、鬼怪新娘。荞麦盛开若雪，伊人归复如常。

第三十四讲作业：文英13-梅影横窗瘦
填写一阕《江城子》，要求：
1、审词牌，简单地写出自己审词牌的过程。
答：双调七十字，前后段各七句、五平韵。 没有用到领字。上下片两处三字句，多有对仗或对偶，非对仗对偶者，多為流水句，或两句句意密切关联。其中九字句绝大部分断为4/5节奏，也有极个别的断句为6/3节奏的。题材范围：悼亡、抒怀、男女之情都有涉及，既有婉约的，也有豪放的，既有言情的，也有述志的。常用韵部：1、2、3、7、13等。
例词 苏轼
　　凤凰山下雨初晴　水风清　晚霞明　一朵芙蓉　开过尚盈盈　何处飞来双白鹭　如有意　慕娉婷　
　　中平中仄仄平平韵仄平平韵仄平平韵中仄中平读中仄仄平平韵中仄中平平仄仄句平中仄句仄平平韵
　　忽闻江上弄哀筝　苦含情　遣谁听　烟敛云收　依约是湘灵　欲待曲终寻问取　人不见　数峰青　
　　中平中仄仄平平韵仄平平韵仄平平韵中仄中平读中仄仄平平韵中仄中平平仄仄句平中仄句仄平平韵
2、以苏轼之双调七十字《江城子》为词谱填写。注意起、过、结的处理。
《江城子.雨后》
片时风雨片时晴，嫩凉生，柳莺鸣。满架蔷薇，著雨更盈盈。何处飞来双蛱蝶，看花好，舞娉婷。
阶前檐雨两三声，胜弦清，最堪听。遍倚栏杆，忽起恨无凭。似水年华春复夏，人易老，梦难成。
《江城子.山沉远照楚天长》
山沉远照楚天长，雁声凉，野云苍。小院东篱，几点菊初黄。萧瑟秋风今又是，怜只影，怯流光。
凭谁记省少年狂？共评章，尽浮觞。荏苒韶华，别久易成伤。木叶阶前飞不尽，愁绝处，月如霜。

第三十五讲作业     文英13-梅影横窗瘦
这一讲的作业，大家去论坛选取某位同学的作业，对该同学的作业进行评词
品读作品：
《江城子 寄师父》 顿明
曾邀春月到山中。数棵松，半坡蓬。碧水潺潺，身影杳无踪。惟有寺前莲盛放，时弄影，偶惊鸿。
我今漂泊在江东。看云彤，赏花红。数点舟摇，载不尽长风。若问归期应不语。山漠漠，月朦朦。

顿明兄好！首先，我个人很喜欢兄台的这首词作。试做品读如下：
词作上阕写曾经拜访师父，而不得见。通过细腻的景物描写（松、蓬草、碧水、莲、飞鸿），反映出作者拜访的人物所居之优雅、出尘不俗，从而侧面表达人物的洒脱飘逸。下半阕，通过写自己现今的处境，寄托对师父的思念，含而不露，意蕴深长。
1.从整体布局而言，写作手法巧妙，通篇情感表达流畅，属于一篇难得的佳作。
2.具体到词格用韵，都准确无误。33句采用了对偶句式，工美而不生硬，“数点舟摇，载不尽长风。”此句词尽而意不穷，甚喜。此处句式，我查阅了一些历代例词，多为212，也有221,然122也是有的。如：“轻拨朱弦，恐乱马嘶声”，“雪貌冰肤，曾共控双鸾”等。另，此句我以为是想表达自己的飘摇不定，“数点舟摇”改“一叶舟摇”如何？
3.如果还有什么，窃以为炼字还可以稍下功夫，“身影杳无踪”与“惟有寺前莲盛放，时弄影，偶惊鸿。”句意上没有太多起落。另“山漠漠，月朦朦。”句，月亮来得突兀， 考虑到全局，建议改为“水重重”。
鉴于水平有限，品读如有曲解之处，还望兄台指正。

第三十六讲作业：文英13-梅影横窗瘦
试着写一首《沁园春》。
《沁园春.寄远》
一盏新茶，几卷闲书，三尺桐丝。渐案头日到，南窗光满；阳台风起，东壁香吹。
世路难通，物情已倦，阅尽春秋久已疲。怅吟罢，但扶栏不语，伫望遐思。
如今沉寂谁知？难再复、十年共品题。纵胸中万绪，笔端千字；已然相隔，恍若星离。
君自清宁，我何幽怨，旷达随心只自欺。终记得，任浮生飘转，此志不移。

东郭书生

第一次作业

十位词人：李煜，辛弃疾，苏轼，柳永，李清照，秦观，纳兰性德，周邦彦，吴文英，晏几道。二十个词牌：采桑子，临江仙，行香子，浪淘沙，虞美人，阮郎归，天仙子，南乡子，喝火令，忆江南，长相思，卜算子，一剪梅，水龙吟，鹧鸪天，木兰花，如梦令，减字木兰花，摊破浣溪纱，八声甘州。
二十首词：
1.苏轼《念奴娇-赤壁怀古》大江东去。
2.苏轼《江城子·十年生死两茫茫》。
3苏轼《水调歌头·明月几时有》
4苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》
5辛弃疾《丑奴儿》少年不识愁滋味。
6辛弃疾《青玉案》东风夜放花千树
7辛弃疾《水龙吟》楚天千里清秋
8辛弃疾《破阵子》醉里挑灯看剑
9陆游《卜算子-咏梅》驿外断桥边。
10李清照《声声慢》寻寻觅觅凄凄惨惨切切。
11李清照《如梦令》昨夜风疏雨骤
12黄庭坚《喝火令》昨夜情初见。
13晏殊《浣溪纱》一曲新词酒一杯。
14杨慎《临江仙》滚滚长江东逝水。
15白居易《忆江南》江南好，风景旧曾谙。
16秦观《鹊桥仙》纤云弄巧，飞星传恨。
17温庭蕴《梦江南》千万恨，恨极在天涯。
18欧阳修《蝶恋花》庭院深深深几许
19范仲淹《苏幕遮》碧云天，黄叶地。
20李煜《虞美人》春花秋月何时了。

第三讲作业

一，问答部分：简单说一下诗和词有什么区别？
答：
1），内容：诗言志，词言情。
2），用韵：写诗要用《平水韵》，而填词必须要用《词林正韵》
3），格式：律诗四个体裁:七律七绝五律五绝,每种有四个格式,共有28个。词格律多种，每个词牌都有自己独特的格律。通常叫做“一词一格”4），时间、地点
诗写的地点时间要在一个范围。词填的时间、地点比较宽松.
5），领字：
诗没有领字，词有,一领二领三领。
6)，词组：
诗不能词组，词可以用词组。
7)，韵病：诗不可犯韵，词可以，但是尽量避免在音节处用韵字。
8)，对仗：诗的对偶是固定位置（中二联对仗）,词有的格式无对要求,每种含对的格律位置也不尽相同。
二、写作部分
分别以“春，秋，冬”为首字，各填《十六字令》一首。
春。未到人间便弄人。垂枝摆，搅乱碧波痕。

秋。细雨萧萧漫绣楼。银筝乱，此恨总难休。
冬。万里长烟送断鸿。斜阳暮，孤影落阶空。

第四讲作业

门。尽掩残红不见君。人空瘦，殢酒独伤春。
门。几度风霜几度春。佳期误，不见负心人。
门。难锁深闺寂寞魂。凭栏处，云重月昏沉。

第六讲作业

浣溪沙.秋夜

白雁初飞霜凛来，荒庭叶落跫声哀。
冷帷曳烛梦难谐。
颦锁离愁挥不去，风摧亭菊向时开。
桂香清月漫瑶台。

第七讲作业

浣溪沙。秋夜
文/东郭书生
风噤鸣虫已暮秋。丹枫蒲柳落难收。
孤云寂寞过重楼。
霜染菊华堪宋艳，窗移竹影若张愁。
谯门明月又如钩。

第九讲作业

鹧鸪天。秋伤
文/东郭书生


最是中秋伤客情，松风断雁入银筝。
梁园万里梦魂外，归路千重云壑横。


青木案，紫金檠，倾觞酹月问星程。
才将愁苦风偕去，远处飞来玉笛声。

此词用的八庚韵部属于齐齿呼，齐齿呼：不温不火的，一般表达的感情也是淡淡的。
八庚韵部在徵音韵部，一般徵音的韵部表达的感情就是淡淡的喜淡淡的愁。
我所表达的感情符合这一韵部。

第十次作业

鹧鸪天网恋
不觉天鸡唱五更，屏聊欢畅不知名。
人因孤独叹长夜，我为相思发怨声。

郎有意，妾含情。惺惺相惜渐怜生。
一朝相会浓浓爱，转眼无恩悔晤卿。

第十二讲作业

西江月。冬雪偶得

文/东郭书生

陋室昏灯摇曳，小庭宿雨催寒。
微酲叵奈独难眠。披倚蓬窗而看。

僻巷谁家犬吠，通衢客旅车喧。
苍林雪近又明年。旧事只堪长叹。

第十三讲作业

西江月。偶得

文/东郭书生

客旅天天酲酒，醉乡每每瀛州。杯盘狼藉不须收。斜卧颓然本叟。

管他青丝皓首。任其日落溪流。家贫从不怕人偷。笑看白云苍狗。

第十五讲作业

虞美人。离思
文、东郭书生

长安归路愁芳草，寒水烟云绕
苍山寂夜断人行。唯有月辉依旧竹边明。

从来绮梦难长久，空叹怀人瘦
东风总是最无情。花盛偏逢思念未稍停。

第十六讲作业

虞美人。感怀
文英 -05 东郭书生
卅年欢乐繁华事。梦境尤相似。如今梦醒四无人。唯有昏灯残鬓忆青春。

旅羁总是嗟迢递。思念遥相寄。岁余无语抚危阑。冀愿天涯芳草报平安。

第十八讲作业
我们要分析的是：
1〉、多用的韵部（词林正韵）；该韵部适合发达的声情;
2〉、每一句的句式结构节奏，是以律句為主还是以赋句為主；
3〉、是否用到领字；（这一点很重要）
4〉、词中有无对偶要求；
5〉、有无重韵叠韵现象；
6〉、用韵的疏密；有无拗怒；
7〉、例词涉猎哪些题材，判断该词适合表达的感情或情绪；
8〉、判断例词尤其是正体较為典型而著名的例词，其字句声韵如何，这点，做起来相对较难。若前人词情不易分析，或者许多作品具有不同情感，不易归纳，则只得于本调字句声韵中自行揣度。

学审词牌《青玉案》：不要求大家填写《青玉案》，而是要求大家按照以上审词牌的步骤，将你对《青玉案》的审识过程写出来！

1.青玉案，词牌名，取于东汉张衡《四愁诗》：“美人赠我锦绣段，何以报之青玉案”一诗。又名《横塘路》、《西湖路。
2.青玉案，此调以贺词、苏词、毛词、史词为正体。双调六十七字，前后阕各五仄韵，上去通押。还有多种变体。
青玉案 横塘路（宋·贺铸）
凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？
月台花榭，琐窗朱户，只有春知处。
碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？
一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。

3.所读例词中押词林正韵第四部居多，属于四呼中的合口呼，或撮口呼，多羽音。音韵沉郁，适合抒发比较幽怨、伤感之情。

4.正体句式为：7337445。777445。以律句为主辅有赋句。
5.用韵密集。每句皆以仄声收，形成拗怒的声容，涉及题材为感怀、记事，抒抑郁，幽怨之情。词牌格律为：
　　(平)平(仄)仄平平仄（韵）。仄(仄)仄、平平仄（韵）。(仄)仄(平)平平仄仄（韵）。(仄)平（平）仄，(仄)平平仄（韵）。(仄)仄平平仄（韵）。
　　(平)平(仄)仄平平仄（韵）。(仄)仄平平仄平仄（韵）。(仄)仄(平)平平仄仄（韵。）(仄)平 (平)仄，(仄)平（平）仄（韵）。(仄)仄平平仄（韵）。
6.词中未见领字。上下阕中的四言句要求做对偶。
7.无重韵、叠韵现象。
8.词句景起情承，情景互换，煞尾留白，意蕴无穷。

第十九讲作业

青玉案。赏梅


暮云笼雪寒凄恻，阆苑北、苍烟碧。枯枝孤鸦形影只。
夕阳照里，暗香迎袭，梅若金星熠。


此身总是漂流客，辗转青丝已头白。无语临风阑暗拍。
浊醪独对，怆然欲泣，却把残梅摘。

第二十一讲作业

小重山。感怀

东郭书生

昨夜东风乱客梦。西窗云澹淡、月朦胧。

残更漏断冷疏桐。人无寐，披坐静听风。

驹隙总匆匆。倏然间已是、白头翁。

千山万水一飘蓬。唯壮志、偏与少年同。

第二十二讲作业

小重山。归乡
文/东郭书生
一去归途云雾间，纵千山万水， 渡如闲。
此心此刻箭离弦。家人貌，宛在眼眸前.

羁旅已多天。度凄风苦雨，日如年。
乘风归去举头看。
天地阔，万物俱颜欢。

第二十四讲作业

喝火令。清明感怀


塞外东风恶，江南杏雨狂。故人西去独彷徨。烟冷月昏云淡，无奈夜无央。

竹影随风曳，沉香透指凉。镜中颓态懒梳妆。忍见霜斑，忍见鬓丝长，忍见泪崩肠绝，却道本寻常。

第二十五讲作业

喝火令

东郭书生

碧落浮澄澈，云山尽渺茫。

老夫颓坐罄壶觞，

梅蕊亦怜余瘦，

无语映斜阳。

月起前庭寂，风回竹榻凉。

酒醺偏忘夜正长。

即使须斑，即使鬓飞霜，

即使体衰颜改，

未改是清狂。

第二十七讲作业

一剪梅:天涯行
东郭书生
一别卿卿逐梦华。即一离家，即便思家。
一轮麝月挂枯槎。已惯胡笳，已厌胡笳。
一翼冲天何足夸。不寄梅花，不问桃花。
一期执手到天涯。共饮流霞，共赏烟霞。

第二十八讲作业

[一剪梅秋夜歌
烟柳寒天冷碧萝。云影婆娑，树影婆娑。 孤灯初照玉池荷。水漾秋波，心起秋波。
漏断声中晓月挪。是树移哪？是眼花哪？ 难眠思絮把人磨。我且吟哦，虫且低歌。

第三十讲作业

行香子

东郭书生

野岸茫茫，烟水泠泠。

斜阳树、寒雁声声。

家山杳杳，孤影茕茕。

望山重重，水复复，路冥冥。

荼蘼落落，魂梦寂寂，

叹此生、傲骨铮铮。

鸿图荡荡，鼠爪营营。

恨鬓斑斑，心漠漠，涕零零。

东郭书生

第三十一讲作业

破阵子。自怀

东郭书生

年少曾立鸿志，如今空剩劳骚。

卅载飘萍迷蝶梦，转瞬梁园满目蒿。

镜中霜鬓髦。

书架绕缠蛛网，懒脂堆积牛腰。

虽忆当年宏伟事，仍觉今朝堪钓鳌。

醉时最自豪。

第三十三讲作业

风入松
东郭书生
旅羁常叹梦魂单，灯暗客衾寒。

五更碎叶凝清露，北雁鸣，长夜漫漫。

窗外乱云飞度，帐中孤客无眠。

行来频觉路归难。觥酢慰心宽。

无聊强作刘伶醉，醒来时，唯月高悬。

何处燕笳羌笛，此心沧海桑田。

第三十四讲作业

江城子
东郭书生
唏嘘颦锁到天明，月昏暝，雨零星。

一夜凄风、寤宿殢余酲。

杯不手离笺在案，鱼雁少，莫能呈。

寒宵虫嘂乱离情，篆烟轻，暗香凝。

纤指寒凉、心乱懒操筝。

嫌煞宵深银漏永，痴泪尽，烛花荧。

第三十五讲作业

东郭书生点评


文英-05 风之语作业

《风入松.梦会知音》
烟波湖畔藕花香。杨柳轻扬。
熏风拂面声声语，欣并肩，小径徜徉。
笑靥朱唇轻启，柔情蜜意难藏。

梦酣惊醒已斜阳。却是黄粱。
余馨萦绕魂牵绊，相思引、兀自凄凉。
纵使山高水远，只求地久天长。


风之语这首作品从梦境写起： 烟，柳，湖，藕，风，并肩徜徉，朱唇轻启，蜜意难藏这些都给人以美好的感觉。
过片：梦酣惊醒，一下子带我们回到现实。兀自凄凉的相思，伴着魂牵萦绕，但心底的爱却是天长地久，尽管山高水远。
风之语作品，格律正确，对仗无误，感情表达细腻，措辞造句准确。是一首不错的作品。

第三十六讲作业。

沁园春。词三感怀。
东郭书生
词三开班，雨客领队，月师执鞭。
叹起初容易，窃心尤喜。后来冗缛，作业多烦。
费尽心机，胡拼乱凑，送点春风到沁园。
只希望，老天看顾我，侥幸过关。

当时初到词班，总感觉、填词下笔难。
幸同窗互助，读听说练，老师辅导，阅改评删。
滚打摸爬，手忙脚乱，可算熬完三百天。
回头看，那长歌短调，咱也能填。

第二讲作业。

一、试着 对民歌歌词 重新填写（全部要求是原版的歌曲，翻新 改版的都不行）要求：

1、符合原歌曲情绪
2、每句字数和原歌曲相同
3、完整性：整首歌词反映一个完整的意思
4、统一性：不得有游离于主题以外的内容
5、演唱性：自己根据原曲唱一下你填的歌词，看看是不是适合演唱。可选择几种不同风格的试做：

虞美人（原词作者，南唐 李后主）


此生恨是多情种，无故凄凉涌。为情所惑为情痴，反怨秋风惹我起相思。　　

寒林咄咄寒鸦叫，细数归期到。沈郎一去杳无音，许是烟萝柳絮绊君心？

二、 简述词的发展史，列出各时代的代表人物。
答：
词，是我国古代诗歌的一种。因是合乐的歌词，故又称为曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等 词是一种抒情诗体，是配合音乐可以歌唱的乐府诗，是唐宋时代主要的文学形式之一。 词作为我国古代诗歌的一种体裁，和律诗、曲及唐以前的乐府、古体诗、楚辞、诗三百等，在分类上是处于同一个层面的，是一个相对独立的体裁。它始于南北朝的梁代，形成于唐，五代十国后开始兴盛，而极盛于宋。故俗称 宋词。
现存最早的是唐朝李白的《忆秦娥》和《菩萨蛮》。往后是张志和，韦应物，戴叔伦，王建，刘禹锡，白居易等先后继起，后来又出现了温庭筠、韦庄及其他花间派词人。
宋词走到了鼎盛时期，分成不同的流派，但是，最具代表性的就是两大流派。 婉约派和豪放派为中国宋词流派。
婉约，即婉转含蓄。婉约派的代表人物有李煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照（宋代最著名的女词人）等
豪放派以表现充沛的激情，丰富的想象力和变化自如的语言风格，作词豪放、大气。代表词人为苏轼、辛弃疾 欧阳修等。
明末清初词和清词常被后代笼统称为“清词”。清词整体成就虽然不及宋词，但是也出现陈子龙、纳兰性德、王国维等著名词人。