小渔村诗词30期五律第十二讲云组作业

婉婳

作业一：关于五律所有的内容，作个概括或小总结。无须详细，点到即可。
作业二：找出五律第一讲自己的作业，与最近的一次作业做个比较，不必细致的去说有什么不同，自己感受一下即可。
这节课后的作业，不会被评阅，但是要求去做。

金凤凝香

小渔村诗词30期五律第十二讲云16-金凤凝香作业
五律学习回顾：
一．词语与14\25.：词语的概念：在对偶句中，名词在1.4\2.5位的规则。
二．赋比兴：赋,比,兴的概念:
赋，直接陈述。
比，就是比喻，以彼物比此物。
兴，就是联想，触景生情，因物起兴。
三，意象：诗的魅力之一就是含蓄美、朦胧美。
四，收放：就是收回来与放出去，全篇收放，就是景+情的收放。
五．通感：将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。它其实也是比喻的一种。
六，虚实：虚实在写作律诗的时候，并不是各个位置固定的。起实，这点比较固定，合句的最后一个分句，实比，相对也是较固定的，中间会产生变化。
七，气势：势就是气（脉+络）的外部体现。气势，气在前，势，是由气来决定的，气为主动，势为被动。
八．脉络：脉，要求的，就是从头至尾的顺畅。络，大白话讲出来，就是柔软的结构。
九，押韵：被押韵部最少的，是下平三肴，押韵最多的，是下平八庚韵。
以个人的思想情感为主，押韵押八庚、十一真为第一选择，第二选择是五微和四支。
关于个人情感方面的内容，第三选择，还可以押下平一先韵部，要写一些忧愁凄切之类的作品，就不要押一东韵。
十．咏物诗：咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情。情趣。
十一。评诗标准：

第一次作业：五律（雨）
五律 雨
金凤凝香/文
高天见鸟归，陌上杏花稀。
酥雨纤纤洒，和风习习挥。
清波轻润草，淡影浅衔菲。
万物新颜换，何由忘细微。
第十次作业：五律（重阳）
五律 落叶
文/金凤凝香
朔风经过处，离叶别依依。
不舍青葱梦，难披金缕衣。
何言零落苦，莫道垢尘薇，
入土情犹尽，来年花更肥。

吟一风

30期诗班第十二讲作业  云02--塞上吟风

一、关于五律
（一）认识
答：1、从形式上看，对仗工整。五律十分讲究对仗，技巧相当纯熟。2、从内容上看，景物描写细致入微，带有很强的身世之感。3、从风格上看，多种多样，刚柔相济。4、从手法上看，用典恰当，比喻贴切，传情要妙。
（二）特点
1．词语与14\25.：词语的概念：在对偶句中，名词在1.4\2.5位的规则。
2．赋比兴：赋,比,兴的概念:
赋，直接陈述。
比，就是比喻，以彼物比此物。
兴，就是联想，触景生情，因物起兴。
3，意象：诗的魅力之一就是含蓄美、朦胧美。
4，收放：就是收回来与放出去，全篇收放，就是景+情的收放。
5．通感：将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。它其实也是比喻的一种。
6，虚实：虚实在写作律诗的时候，并不是各个位置固定的。起实，这点比较固定，合句的最后一个分句，实比，相对也是较固定的，中间会产生变化。
7，气势：势就是气（脉+络）的外部体现。气势，气在前，势，是由气来决定的，气为主动，势为被动。
8．脉络：脉，要求的，就是从头至尾的顺畅。络，大白话讲出来，就是柔软的结构。
9，押韵：被押韵部最少的，是下平三肴，押韵最多的，是下平八庚韵。
以个人的思想情感为主，押韵押八庚、十一真为第一选择，第二选择是五微和四支。
关于个人情感方面的内容，第三选择，还可以押下平一先韵部，要写一些忧愁凄切之类的作品，就不要押一东韵。
10．咏物诗：咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情。情趣。

二、对比五律第一讲和第十一讲作业
《五律 疾雨》（第一次作业）

夏雨骤敲窗，疾风伴泼泷。
逃蛛抛乱纬，躲鸟撞廊梆。
雨后青无际，七虹彩似杠。
亭楼一洗净，四野万晴庞。
(平水韵 押江韵)

《五律   日出半江红》（第十一讲作业）
看图题诗

潮平迎邌曙，日出半江妍。
雾去山川秀，云开草木鲜。
置身千仞顶，放眼九重巅。
天赐蕊生美，妖娆秋蕖翩。
(平水韵 一先)

自评对比五律第一讲和第十一讲作业：
本人的五律第一讲作业，与第十一讲作业相比，在起承转合、意境、对仗等方面均不如第十一讲作业成熟，且有凑韵痕迹。随着每一讲的深入学习和练笔，第十一讲作业比第一讲作业要好很多。

bzs

30期诗班第十二讲  云06--往事如烟 作业

一、五律学习回顾：
1．词语的概念：在中二联中，名词在1.4\2.5位的规则。
2．赋比兴：赋,比,兴的概念:
赋，直接陈述。
比，就是比喻，以彼物比此物。
兴，就是联想，触景生情，因物起兴。
3，意象：诗的魅力之一就是含蓄美、朦胧美。
4，收放：就是收回来与放出去，全篇收放，就是景+情的收放。
5．通感：将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。它其实也是比喻的一种。
6，虚实：虚实在写作律诗的时候，并不是各个位置固定的。起实，这点比较固定，合句的最后一个分句，实比，相对也是较固定的，中间会产生变化。
7，气势：势就是气（脉+络）的外部体现。气势，气在前，势，是由气来决定的，气为主动，势为被动。
8．脉络：脉，要求的，就是从头至尾的顺畅。络，大白话讲出来，就是柔软的结构。
9，押韵：被押韵部最少的，是下平三肴，押韵最多的，是下平八庚韵。
以个人的思想情感为主，押韵押八庚、十一真为第一选择，第二选择是五微和四支。
关于个人情感方面的内容，第三选择，还可以押下平一先韵部，要写一些忧愁凄切之类的作品，就不要押一东韵。
10．对仗：中二联要求对仗。

二、小渔村诗联30期云06-往事如烟五律第一讲作业
《五律·雨》
仲夏雷摧雨，登楼远目穷。
北坡毛竹绿，南院石榴红。
好似琵琶曲，犹疑战鼓隆。
涓涓流旷野，点点润芳丛。


小渔村30期诗词五律第十一讲云06-往事如烟作业
《五律·题图》
朝阳升海面，潋滟映红霞。
涌浪听鸣鼓，拍礁看溅花。
潮来如卷雪，水退踏流沙。
羁旅多尘土，清清倦脚丫。

婉婳

30期诗班第十二讲  班长一碧畦作业

一、五律学习回顾：
1．词语的概念：在中二联中，名词在1.4\2.5位的规则。
2．赋比兴：赋,比,兴的概念:
赋，直接陈述。
比，就是比喻，以彼物比此物。
兴，就是联想，触景生情，因物起兴。
3，意象：诗的魅力之一就是含蓄美、朦胧美。
4，收放：就是收回来与放出去，全篇收放，就是景+情的收放。
5．通感：将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。它其实也是比喻的一种。
6，虚实：虚实在写作律诗的时候，并不是各个位置固定的。起实，这点比较固定，合句的最后一个分句，实比，相对也是较固定的，中间会产生变化。
7，气势：势就是气（脉+络）的外部体现。气势，气在前，势，是由气来决定的，气为主动，势为被动。
8．脉络：脉，要求的，就是从头至尾的顺畅。络，大白话讲出来，就是柔软的结构。
9，押韵：被押韵部最少的，是下平三肴，押韵最多的，是下平八庚韵。
以个人的思想情感为主，押韵押八庚、十一真为第一选择，第二选择是五微和四支。
关于个人情感方面的内容，第三选择，还可以押下平一先韵部，要写一些忧愁凄切之类的作品，就不要押一东韵。
10．对仗：中二联要求对仗。
第一次作业
夏日喜雨
文/碧畦
七月层云聚，丝丝送荫凉。
风吹千陌展，雨打万珠藏。
林木犹横翠，禾苗似溢香。
悠然农种者，依仗盛收望。
期中作业
处暑
文/碧畦
处暑向微凉，蛩声次第扬。
东田金染地，西陌果飘香。
云淡心胸阔，天高意气长。
农家开口笑，珠玉满粮仓。

糊涂虫

五律学习回顾：该写的基本都写了，现在回头看看，简直惨不忍睹。先升级，跟着学习，另外再抽时间慢慢来重写。file:///C:\Users\CHENYA~1\AppData\Local\Temp\SGPicFaceTpBq\5096\0252E565.png￣□￣｜｜