小渔村诗词30期五律第十二讲心组作业

婉婳

作业一：关于五律所有的内容，作个概括或小总结。无须详细，点到即可。
作业二：找出五律第一讲自己的作业，与最近的一次作业做个比较，不必细致的去说有什么不同，自己感受一下即可。
这节课后的作业，不会被评阅，但是要求去做。

h秋水

来学习一下

风轻轻

小渔村诗词30期五律第十二讲心-04风轻轻作业

五律复习:很惭愧，这是白学长的精华心得，拿来学习了，谢谢白学长！
一．词语与14\25.：词语的概念：在对偶句中，名词在1.4\2.5位的规则。这个中间两联基本能避免词性结构位置雷同的毛病。
二．赋比兴：赋,比,兴的概念:1，赋就是赋陈，直接陈述。比，就是比喻，以彼物比此物。用来作比的喻体事物总比被比的本体事物更加生动具体、鲜明浅近而为人们所知，便于人们联想和想象。兴，就是联想，触景生情，因物起兴。
三，意象：诗的魅力之一就是含蓄美、朦胧美。运用比兴手法，通过一个个具体的典故和意象，顾此而即彼，意在诗外。从而产生形象大于思维的美学效果。运用意象传递出诗人的情感、志向和心路。从而构成意味隽永的意境。
四，收放：具体的定义是：收放在律诗实际写作中，不停留或缩、甚至锁在一个地方，所观、所得之景，从笔尖上滑出的时候，是处于运动状态，而不是固定状态。
单个分句中的收与放，简单的讲，就是收回来与放出去，全篇收放，就是景+情的收放。自己觉得收放还是要多多练习，写诗过程中用的不好。有时候会原地打转，宕不开的赶脚。
五．通感：就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，在人们的审美活动中使各种审美感官，互相沟通，互相转化。将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。它其实也是比喻的一种。
六，虚实：在起句的时候，不要出现情语。就是两个字“实兴”，睹实物而兴。除了起句之外，承转均不可全实，能做到虚实结合，当然是最好的，如果不能做到，维持转句基本的功能，则是必须的，但承转两个步骤采用的章法不一样，就会产生缤纷的作品。转句，需要记住的，就是一个字：比。不能实（兴）起，而虚收。最后第八分句的实，必须带有比的成分在里面。虚实在写作律诗的时候，并不是各个位置固定的。起实，这点比较固定，合句的最后一个分句，实比，相对也是较固定的，中间会产生变化。
七，气势：势就是气（脉+络）的外部体现。气势，气在前，势，是由气来决定的，气为主动，势为被动。
八．脉络：脉，要求的，就是从头至尾的顺畅。络，大白话讲出来，就是柔软的结构。
九，押韵：根据收集和整理的2000首唐诗五律来统计，被押韵部最少的，是下平三肴，押韵最多的，是下平八庚韵，共181首，其次分别是五微166首、十一真165首、四支160首、一先156首、一东150首、十一忧136首、十灰118首。以个人的情感、个人的思想为主，平时写作，押韵押八庚、十一真为第一选择，第二选择是五微和四支。关于个人情感方面的内容，第三选择，还可以押下平一先韵部，要写一些情怀方面的忧愁凄切之类或偏向于忧愁凄切的作品，就不要去押一东韵。
十．咏物诗：在诗中作者或流露出作者的人生态度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表现作者的生活.咏物诗就是托物言志或借物抒情的诗歌，通过事物的咏叹体现人文思想。咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情。情趣。
写法：
（一）.直写物象类：（无寄托）这类咏物诗大多采赋体，图状绘貌，再现形象，细分为：1，重写形2，重写神3，形神兼备。
（二）、体物寓意：（有寄托）这一类咏物诗的写法，与前一类不同。首先，就创作目的来说，它虽仍要图貌写象，表现物的神态，但主要目的己不在于物事本身，而是要托物寓意。
所谓“意”，或言志，或抒情，或议论，或说理，是诗人要通过物而表达的主观情意。
十一。评诗标准：1.格律，韵字，标点及书写格式；
2.首字的平仄及词性的比例；
3.韵字的平仄及词性的比例；
4.景物的描写应扣题，即合理性和延伸性。描写应注意层面不要单一，要注意收放结合，而且是为同一主题服务；
5.所选取的意象不可超过四个，要注意与主题紧密结合；
6.起句用“比”，合句用“兴”；
7.起承转合的脉络要清晰，各分句起到应有的作用；
8.名.动.虚词的位置要注意错落，不单一，尾字尽量不用少用词组；
9.遣词用字避免过于艰涩或平白；
10.诗意含蓄隽永，尾句做到言尽意不尽，升华主题，以景语结情语为妙；

小渔村30期诗词五律第一讲心-04风轻轻作业

盼雨
数月难求雨，禾苗几寸轻。
土焦翻热浪，草萎抑虫鸣。
欲灌偏无水，徒劳枉叹声。
苍天多悯意，何不眷农耕？

久旱今朝逢雨，叹多半农田已无力回天
久旱求甘露，焚心数问天。
且欣风入梦，终有雨垂怜。
草木翻青色，禾苗饮玉泉。
喜忧还各半，不敢盼丰年。

小渔村30期诗词五律第十一讲心-04风轻轻作业

海边观日出
风定潮初静，霞飞云渐开。
金轮出沧海，碧水映天台。
鸥伴渔歌去，客追曦彩来。
壮心殊未已，欲咏愧无才。

夜行书生点评：这首诗写的，中规中矩，起承转合，也相对较平缓，只是，合句，尾句弱了些，显的该诗，更加的平淡了！
首联的切入，很合题面，又很稳，
次联的人物的代入，也很自然，个人觉得，人漫步在沙滩上，就是一种怡情、安逸，本身在沙滩上也是在海边的，所以，次分然的，怡情浩海边，的进一步点入，就有些画蛇添足了，让人失去了回味。
转联的长空云雾散去这回流转没有问题，也是不错的，只是，次分句的几处笑声连未免有些凑了，没拓开，，，
另外，这个尾联的景结，个人觉得，也不太好，主要是，起承转的景物描写太多了，尾联更应情结，承托起起承转的景来，才更加好看。个见！！！学习了！

谢谢书生老师点评！我也觉得转合句不理想，重新修改下：
海边观日出
风定潮初静，月沉云渐开。
金轮升碧海，薄雾失瀛台。
一棹渔歌去，数声鸥点来。
茫茫随俯仰，天地任徘徊。