小渔村联39期毕业汇总贴C组

若隐天涯

小渔村联39期毕业汇总贴
〔C组〕作业汇总

要求：
①每位同学只占一个楼层。
②最上面注明“昵称”、“学号”。
③每讲作业前请标明“第x讲”

流星雨花园

小渔村39期C02-凤凰花梦作业
（一）第一讲作业
以自己所理解的对句方式来自由对句，除了字数和括号里的注明以外，不做其它要求。
　　对句：
　　1.花（草化）  
露（雨露）
　　2.树木（同偏旁部首）  
河水
　　3.青玉案（词牌名）
水晶帘
　　4.瞒天过海（成语）
掩耳盗铃
　　5.山高皇帝远（习语）
地广人烟稀
　　6.小雪偏逢小雨（节气，复字）
春分恰遇春风
　　7.落月梅花茶客盏
疏星竹影洞箫音

问题1：“落月梅花茶客盏”怎么理解？解答1：落月、梅花、茶客盏。梅花树下，落月的余辉静静地映照着茶客放在庭外桌上的茶杯……茶客在不在桌边？他是什么心态？是在等人还是独自品茶？一切都是未知的。
本出句使用了“列品”这一修辞手法，能给人很大的想象空间。列品修辞重在名词排列，不使用任何表示动作或者状态的动词、形容词类词语，也就是说，列品排除谓语。

（二）第二讲作业
1. 摘录四字句、六字句对联各2幅，划分节奏，然后说说你为什么选择它。
（1）四字联
1）一元复始；万象更新。
节奏：一元/复始；万象/更新。
这是一副春联，说的是新的一年从元旦开始了，万般气象也更换出新面貌，短短八字，充满了喜气洋洋的气氛，令人心情大好。
2）长空溢彩；大地流金。
节奏：长空—溢彩；大地—流金。
这是一副充满喜庆欢快意境的对联，平仄对仗工整。
（2）六字联
1）与松竹梅交友；择兰荷菊为邻。
节奏：与—松竹梅—交友；择—兰荷菊—为邻。
这六字副对联1-3-2节奏，别致；清新飘逸，格调高雅。
2）人生当知自足；静修可与贤齐。
节奏：人生—当知—自足；静修—可与—贤齐。
表达一种修身养性、知足常乐、见贤思齐的超然境界。
2. 摘录五字句、七字句对联各2幅，划分节奏，然后说说你为什么喜欢它。
（1）五字联
1）云山起翰墨；星斗焕文章。
节奏：云山—起—翰墨；星斗—焕—文章。
喜欢此联的丰富的想象力，浪漫主义色彩。
2）曲径踏花影，明轩赏月华。
节奏：曲径—踏—花影，明轩—赏—月华。
曲径、明轩、踏花影、赏月华，恬静的月夜，迷人的意境。
（2）七字联
1）事能自足心常惬；人到无求品自高。
节奏：事—能—自足—心—常惬；人—到—无求—品—自高。
表达了一种淡薄的清高，超脱世外的修养。
2）轻摇小橹绕云过；笑顶青荷载雨归。
节奏：轻摇—小橹—绕云—过；笑顶—青荷—载雨—归。
轻摇小橹绕云过表达了一种闲适的状态，虽然下雨了，但是笑顶青荷别有韵味啊，此联写出了潇洒与情趣。

（二）第三讲作业
1、什么是区别词？
答：表示人和事物的属性或区域性特征的词，具有区分事物的分类作用。
2、什么是语气词？
答：语气词是表示语气的虚词，常用在句中或者句末表示疑问、祈使、感叹、肯定等语气。
3、划分下面对联的节奏，并标注出各个词语的词性：
　 题华山下棋亭[胡有章]：
亭高/开/眼界，看/远处/层层/叠叠、郁郁/葱葱，秀色/漫/消磨，
名形/动/名名  ，动/形名/形  /形  、 形 /形  ，形名/形/动  ，
丘壑/千重/归/画卷；
名名/数量/动/名名；
气爽/扩/胸襟，问/此中/实实虚虚、高高下下，妙机/谁/领会？
名形/动/名名，动/代名/形  /形 、 形 /形 ，形名/代/动  ，
风云/万幻/入/棋枰。
名名/数量/动/名名。

（四）第四讲作业
对句，要求以名词为重心来对：
1．天文：
杏雨捕风捉月影   
春雷掩耳盗金铃
2. 时令：
晨风轻拭梨花泪
晓露尽沾碧草尖
3. 地理：
云海锁峰箫隐约  
春溪绕舍意缠绵
4．建筑：
春风夜访寒山寺
细雨轻敲方丈门
5．器物：
香瘦桂风灯瘦影
珠生幻彩玉生烟
6．衣饰
燕剪春衣谁欲嫁
桃披锦缎柳迎新
7．餐饮：
醋酸醒酒醉
泉水涤污涂
8. 动物：
花心蝴蝶问谁化
失意杜鹃面北啼
9．植物：
日晒雨淋荷笑傲
雪欺霜打竹逍遥
10. 形体：
一念迁流猫捉尾
寸心寂照雀飞天

（五）第五讲作业
作业：对句：
体词1：
残月晓风凝柳岸；（回文，不要求）
寒蝉冻雀抱空枝，（回文）
体词2：
菡萏万千烟淡染；（同韵，不要求）
青葱一垄梗轻盈。（同韵）
谓词1：
短笛吹凉天际月；
晨歌唱醒异乡人。
谓词2：
空庭瘦竹钓风冷；
荒院芭蕉淋雨寒。
虚词1：
海容万物不容山，水平所致；（舛互，可忽略）
道是无情却是恨，苦爱使然。

（六）第六讲作业：
一、成语对句：
　　1.主谓式：嫦娥奔月；
                      天女下凡。
　　2.动宾式：摆龙门阵；
                      喝普洱茶。
　　3.并列式：青红皂白；
                      是非曲直，风花雪月。
                      咬文嚼字；
                      破釜沉舟。
　　4.偏正式：愚民政策；
                      安民告示，混世魔王。
　　5.谓补式：肆无忌惮；
                     爱不释手，恍如隔世。
　　6.联谓式：杜门谢客；
                      打草惊蛇。
　　7.兼语式：以邻为壑；
                      借刀杀人，望梅止渴，垂涎欲滴。

二、详细划分下面对联的节奏，然后分析其语法结构：
　　1、叶方蔼赠陈维崧：
　　浣花旧事谁能识
　　桃叶新诗手自题
      这一副联是倒装的句式，正过来应该是：
      谁能识浣花旧事
　   手自题桃叶新诗
      此联属于四-三节奏。
      浣花/旧/事-谁/能//识
　　桃叶/新/诗-手/自//题
      第一二字，浣花特指浣花溪，浣花、桃叶作定语修饰第四字事；第三字旧、新形容词作定语，与第一二字共同修饰第四字。
      第五字谁、手为联句的主语；第六七字能识、自题为状谓结构。
      整体是以“事-谁-识，诗-手-题”为中心词，描述为：
      浣花（的）旧（的）事-谁-能（够认）识；
      桃叶（上的）新（的）诗-手-自（己）题（写）。

　　2、陈宝琛挽陈赞舜：
　　委身邪世伤非命
　　怀旧儒门惜此才
      这副对联属于四-三式，是联谓结构。
      委/身//邪世-伤/非//命
　　怀/旧//儒门-惜/此//才
      委、怀是联句中第一个谓语，第二字身、旧分别是委、怀的宾语，三四字邪世、儒门作地点状语；
      伤、惜是联句中第二个谓语，非命、此才分别是伤、惜的宾语。
      此幅对联的上联主语是陈赞舜，下联主语是作者陈宝琛，均省略。整体中心词是“委身-伤命，怀旧-惜才”，描述为：
      （陈赞舜）委身（在）邪（恶的）世（界上）伤（于）非命；
      （陈宝琛）怀旧（在）儒门（中）（惋）惜（失去了）此才。

（七）第七讲作业：
给下面三副对联注明平仄，然后分别按句式划分音节或者意节，有领字请标注：
　　澡堂联：
　　到此/皆/洁身//之士；
       仄仄 平 仄平  平 仄
　　相对/乃/忘形//之交。
       平仄 仄 仄平  平平
　　徐锡麟烈士纪念楼联：
　　登/百尺楼，看/大好/河山，天若/有情，应识/四方/思/猛士；（登、看为领字）
       平仄仄平  仄仄仄平平   平仄仄平    平仄仄平平仄仄
　　留/一抔土，以/争光日月，人谁/不死，独将/千古/让/先生。（留、以为领字）
      中仄平仄   仄平平仄仄    平平仄仄  仄平平仄仄平平
　　刘坤一题滕王阁联：
　　兴废/总关情，看/落霞/孤鹜、秋水/长天，幸/此地/湖山/无恙；（看、幸为领字）
       平仄仄平平   仄仄平平仄   平仄平平    仄仄仄平平平仄
　　古今/才一瞬，问/江上/才人、阁中/帝子，比/当年/风景/如何。（问、比为领字）
      仄平平仄仄   仄平仄平平   仄平仄仄   仄平平平仄中平

（八）第八讲作业
对下面对联进行断句、划分节奏、标注平仄：
钟云舫题望江楼长联：
几层楼/独撑/东面峰，统/近水遥山/供张画谱，聚/葱岭雪散/白河烟烘，丹景霞染/青衣雾，时而/诗人吊古，时而/猛士筹边，最可怜/花蕊飘零，早埋了/春闺宝镜，枇杷寂寞/空留着/绿野香坟，对此茫茫，百感交集，笑/憨蝴蝶/总贪迷/醉梦乡中，试从/绝顶/高呼/问，问问/这半江月/谁家之物；
仄平平仄平平仄平仄仄仄平平仄平仄仄仄平仄仄仄仄平平平平仄平仄平平仄平平平平仄仄平平仄仄平平仄仄平平仄平平仄平仄平平仄仄平平仄仄平平仄仄仄平平仄仄平平仄仄平仄仄平平仄仄平平仄仄平平仄平仄仄平平仄仄仄仄仄平仄平平平仄。

千年事/屡换/西川局，尽/鸿篇巨制/装演英雄，跃/岗上龙殒/坡前凤卧，关下虎鸣/井底蛙，忽然/铁马金戈，忽然/银笙玉笛，倒不如/长歌短赋，抛撒些/绮恨闲愁，曲槛回廊/消受得/好风细雨，嗟予蹙蹙，四海无归，跳/死猢狲/终落在/乾坤套里，且向/危楼/俯首看，看看/哪一块云/是我的天。
平平仄仄仄平平仄仄平平仄仄平仄平平仄平仄平仄平平仄仄平仄仄平仄仄平仄平仄仄平平仄平平平仄仄仄仄平平平仄仄平仄平仄仄平平仄仄平平平仄仄仄平仄仄平平仄仄仄仄平平仄仄平平平仄仄平平仄仄仄仄平平仄仄仄仄仄仄仄仄平仄仄仄平。

（九）第九讲作业
1.五言出句
渔歌江上起
斗室装天下
2.七言出句
海上闲鸥轻破雾
满目青山开画卷
3.成联
棉花
似花非花，缕缕纱丝织锦绣；
有意无意，层层暖絮做冬衣。
对联
虽仅两行平仄字；
却含万种古今情。

（十）第十讲作业：
摘录你最喜欢的春联、寿联、婚联、贺联、挽联、行业联各一副，并简要分析它们的主题。
1.春联
国泰民安戌岁乐；
粮丰财茂亥春兴。
主题：欢庆狗年国泰民安，喜迎猪年兴旺发达。
2.寿联
瑶台牒注长生字；
蓬岛春开富贵花。
主题：祝福寿星长命百岁，安享富贵荣华。
3.婚联
白壁种蓝田千年合好；
红丝牵绣纬百载良缘。
主题：祝贺新婚夫妇喜结良缘，千年合好。
4.贺联
小院四方几度春风几度雨；
新房一座半藏农具半藏书。
主题：恭贺耕读之家的乔迁之喜。
5.挽联
痛失良师箴言常在耳；
深铭大义益教再求谁。
主题：追悼老师逝世，追忆老师的教诲。
6.行业联
妙手裁云锦；
精心剪春光。
主题：裁缝行业的对联，用裁云锦、剪春光描绘裁剪衣服的心灵手巧。

（十一）第十一讲作业
作业：列举纵对、横对、虾须对、纵横对例联各一副。
1.纵对：
红梅含苞傲冬雪；
绿柳吐絮迎新春。
2.横对：
赏菊观枫诗里醉；
游山逛水画中行。
3.虾须对：
为臣死忠，为子死孝，大丈大当如此矣；
南人归南，北人归北，小朝廷岂求活耶。
4.纵横对：
四面荷花三面柳；
一城山色半城湖。

（十二）第12讲作业
自找三个不同类型的出句，根据需要，分别使用工对、邻对、宽对进行对句。
1.工对
荷老尚余擎雨盖；
菊残犹有傲霜枝。
荷-菊，雨-霜，属于义类相对。
2.邻对
绿树扶疏承雨露；
彤云飘荡乘微风。
“绿树”是树木，“彤云”是天文，词义门类相邻。
鹊辞穿线月；
花入曝衣楼。
“鹊”对“花”，是鸟兽对花木，词义门类相邻。
3.宽对
一庭芳草围新绿；
十亩藤花落古香。
“芳”为形容词，“藤”则为名词，但同是修饰后面的名词。

（十三）第十三讲作业
找出五个出句，分别用借对、正对、反对、串对、无情对的手法，拟出对句。
1.借对：
军阀打仗争南北；
土匪下乡抢东西。
方位词南北对东西，下联的东西不是指方位，而是指物品。

人近百年犹赤子；
天留二老看玄孙。
赤为红，玄为黑，两种颜色相对，实际意义赤子是小孩，玄孙是孙子的孙子。

2.正对：
春风缕缕梳新柳；
细雨丝丝润百花。
春风对细雨，同类；新柳对百花，同类。

3.反对：
良言一句三冬暖；
恶语伤人六月寒。

黑发不知勤学早；
白头方悔读书迟。

4.串对：
莫愁前路无知己；
西出阳关有故人。

5.无情对：
鸡冠花未放；
狗尾草先生。

（十四）第十四讲作业
分别用叙述中的顺叙、描写中的动作、抒情中的咏物言志各创作一个出句。
1.顺叙：
风吹海面千层浪；

2.动作
月移竹影云窗暗；

3.咏物言志
伞：
华盖蔽骄阳，一支撑起清凉界；

（十五）第十五讲作业
1. 试创作四七、五七、四四句式的成联各一幅。
四七句式：
题拐杖
有你相携，坡陡谷深同面对；
无君自立，山高路远独前行。

五七句式：
棉花
似花不是花，捻作纱丝编锦绣；
如雪非真雪，叠成暖絮做冬衣。

四四句式：
天人两隔，春晖梦断；
儿女同心，家风意承。

2. 试分析领字在讲义中任意三联的运用。
190、五咏堂北厅 梁章钜
胜地如画图，是贤守遗区、雄藩旧馆；
灵山托文字，有叔齐作记、孟简题名。
此联一字领“是”和“有”，分别引领后面两个并列的四字句。

53、东坡赤壁 郭朝祚
客到黄州，或从夏口西来、武昌东去；
天生赤壁，不过周郎一炬、苏子两游。
此联二字领“或从”和“不过”，分别引领后面两个并列的四字句。

232．退思斋　前人
随遇而安，好领略半盏新茶、一炉宿火；
会心不远，最难忘别来旧雨、经过名山。
此联三字领“好领略”和“最难忘”，分别引领后面两个并列的四字句。

（十六）第十六讲作业：
用仿言修辞手法创作一副成联：
伞
巧设机关，可收可展悉君便；
不辞辛苦，宜雨宜晴随你行。

（十七）第十七讲作业
李鸿章
倡洋务，建水师，建业兴邦领头雁；
割辽东，败甲午，丧权辱国替罪羊。
李鸿章是个颇有争议的历史人物。上联说李鸿章的功，下联说李鸿章的过。

（十八）第十八讲作业
试写一幅行业联，主题为“城管”。如果写不出，就自选行业。
C02-凤凰花梦
题教师
一头乌发，曾园圃勤耕滴汗水；
两鬓秋霜，看栋梁支国慰平生。

（十九）第十九讲作业
一、对句：
弱水三千，只取一瓢饮；
繁星亿万，却输孤月明。

二、二成联：以“劳动”为题创作一幅成联。
锄禾当午，农家辛苦何人悯；
汗滴禾间，一季收成唯我期。

三、三归纳：找出第二篇相关文章中的五种代表性的品，与第一篇相关文章中的五行，二者之间的对应关系。
沉着-土，委曲-水，生动-木，雄健-金，飘逸-火

（二十）第二十讲作业：
1.        分咏  兰   燕子
空谷开花香四溢；
茅檐育雏影双飞。

2.        七唱  梅 菊
一唱
菊香满院侵心脾；
梅影一枝映眼帘。

二唱
秋菊仙姿撩客意；
腊梅神韵醉游人。

三唱
经霜菊败游人弃；
傲雪梅开雅客来。

四唱
为酬金菊开新宴；
共赏红梅邀故人。

五唱
金风送爽菊新绽；
瑞雪迎春梅正红。

六唱
佳丽堂前描菊影；
骚人案上画梅姿。

七唱
雨过林霏观墨菊；
雪停风冷问寒梅。

踏雪寻梅丶

对句踏雪寻梅对联 39期C 组第一讲作业：
1.        花…——雾
2.        树木——语言
3.        青玉案——沁,园春
一
4.        瞒天过海——声东击西
5.        山高皇帝远——墙倒众人推
6.        小雪偏逢小雨——立冬难遇立春
7.        落月梅花茶客盏——疏星竹韵酒仙杯
点评
矛今
结构，疏星偏正结构，不工稳。建议修改下是不是会好些。  发表于 2018-11-23 09:13
矛今
问好！对联的上下联要相关联，友的1、2、4、5隔的有点远了；青颜色对沁不妥吧；小雪偏正结构，立冬动宾结构，这样对不工稳的；同样，落月动宾...
小渔村39期第二讲作业C 08踏雪寻梅丶
1摘录四字句、六字句对联各2幅，划分节奏，然后说说你为什么选择它。·
梅/标/清骨
兰/挺/幽芳
喜欢梅的傲气，兰的幽雅
才/下/眉尖
却/上/心头
描写人的满怀心事，无可排遣
六字句
平平淡淡/生活
从从容容/做人
喜欢平静的生活，从容淡定的做人
东/去/山明/水秀
春/来/鸟语/花香
冬去春来，春暖花开
2、摘录五字句、七字句对联各2幅，划分节奏，然后说说你为什么喜欢它
五字句
海内/存/知己
天涯/若/比邻
知心朋友无论你在何处，都像在你身边一样关心你
终/身/争/一夕
每/事/须/三思
争取一朝一夕的时光，遇事三思而后行。告诫篇。

七字句
疏影/横斜/水/清浅
暗香/浮动/月/黄昏
朦胧的月光下，错落有致的梅花点点，清香扑鼻，一幅动人的画面。

山重/水复/疑/无路
柳暗/花明/又/一村
以为无路可走了，转身有了一条光明大路。人生就是这样，转念之间，就会有选择的机会

小渔村对联39期第四讲C 组作业帖
C-08踏雪寻梅丶
      对句，要求以名词为重心来对：

　　　1、天文：杏雨捕风捉月影
                               梨云追日滚风团        

　　　 2    时 令：晨风轻拭梨花泪
                                暮色漫撩少女心

　　　3、地理：云海锁峰箫隐约
                               星河悬空月朦胧

　　　4、建筑：春风夜访寒山寺
                               夏雨晨来十里亭
　　　5、器物：香瘦桂风灯瘦影
                               月怜柳色雨怜新
　　　6、衣饰：燕剪春衣谁欲嫁
                              风裁细叶柳迎新
                               身披霞帔女出阁
　　　7、餐饮：醋酸醒酒醉
                             茶淡清心烦
　　　8、动物：花心蝴蝶问谁化
                             苦命鸳鸯何处来
　　　9、植物：日晒雨淋荷笑傲
                               风吹霜降草低头
            10 形体： 8 一念迁流猫捉尾
                               三思过往影随身
小渔村39期第五讲作业：
C-08一踏雪寻梅丶
对句：
体词1：残月晓风凝柳岸（回文，不要求）
              清晨细雨润茶园
体词2：菡萏万千烟淡染（同韵，不要求、）
              桂花多少雾轻涂
谓词1：短笛吹凉天际月
              绿绮拨动心底弦
谓词2：空庭瘦竹钓风冷
              深院残红锁秋清
              旷野青松卧雪寒
虚词1：海容万物不容山，水平所致（舛互，可忽略）
               墨染千秋难染梦，造化弄人

小渔村期39联第六讲   
C-08踏雪寻梅丶
作业：
一、成语对句：
　　1、主谓式：
嫦娥奔月=
愚公移山
　　2、动宾式：
摆龙门阵=
唱空城计
　　3、并列式：
青红皂白=
节衣缩食
　　4、偏正式：
愚民政策=
强国方针
　　5、谓补式：
肆无忌惮=
深恶痛疾
　　6、联谓式：
杜门谢客=
一意孤行


　　7、兼语式：
以邻为壑=
僵李代桃


二、详细划分下面对联的节奏，然后分析其语法结构：
1、
叶方蔼赠陈维崧：
浣花//旧事/谁/能识＝
（偏正）/（主谓）
      宾语。    主语 谓语
桃叶//新诗/手/自题
（偏正）/（主谓）
     宾语。    主语 谓语
2、
陈宝琛挽陈赞舜：
委身邪世/伤非命
动宾/ 动宾
联谓
怀旧儒门/惜此才
动宾  /动宾
联谓


小渔村对联39期第七讲C组作业：
C-08踏雪寻梅丶
作业：给下面三副对联注明平仄，然后分别按句式划分音节或者意节，有领字请标注：
　　澡堂联：
　　到此/皆/洁身/之士，
        仄仄 平 仄平 仄仄
　　徐锡麟烈士纪念楼联：
　　登/百尺楼，看/大好/河山，
        平仄仄平      仄仄仄平平
天若/有情，应识/四方/思/猛士；
平仄仄平      平仄仄平平仄仄
      “登”为领字
　　留/一抔土，以/争光/日月，
        平仄平仄     仄 平平  仄仄
人谁/不死，独将/千古/让/先生。
平平仄仄      平平平仄仄平平
“留”为领字

　　刘坤一题滕王阁联：
　　兴废/总关情，看/落霞/孤鹜、
        平仄仄平平     仄 仄平  平仄
秋水/长天，幸/此地/湖山/无恙；
平仄 平平    仄 仄仄  平平平仄
看为领字
　　古今/才一瞬，问/江上/才人、
         仄平仄仄仄    仄平仄  仄平
阁中/帝子，比/当年/风景/如何。
平平仄仄     仄 平平 平仄  平平
问为领字
小渔村对联39第八讲作业C02-踏雪寻梅丶
对下面对联进行断句、划分节奏、标注平仄
钟云舫题望江楼长联：
几层楼，/独撑/东面峰，统/近水遥山/供张画谱，聚/葱岭雪散/白河烟烘，丹景霞染/青衣雾，时而/诗人吊古；时而/猛士筹边，最可怜/花蕊飘零，早埋了/春闺宝镜，枇杷寂寞，/空留着/绿野香坟，对此茫茫，百感交集，笑/憨蝴蝶/总贪迷/醉梦乡中，试从/绝顶/高呼/问，问问/这半江月/谁家之物；
仄平平仄平平仄平仄仄仄平平仄平仄仄仄平仄仄仄仄平平平平仄平仄平平仄平平平平仄仄平平仄仄平平仄仄平平仄平平仄平仄平平仄仄平平仄仄平平仄仄仄平平仄仄平平仄仄平仄仄平平仄仄平平仄仄平平仄平仄仄平平仄仄仄仄仄平仄平平平仄。
千年事，/屡换/西川局，尽/鸿篇巨制/装演英雄跃，/岗上/龙殒/坡前/凤卧，关下虎鸣/井底蛙，忽然/铁马金戈，忽然/银笙玉笛，倒不如/长歌短赋，抛撒些/绮恨闲愁，曲槛回廊/消受得/好风/细雨，嗟予/蹙蹙，四海/无归，跳/死猢狲/终/落在/乾坤套/里，且向/危楼/俯首/看，/看看/哪一块云/是我的天。
平平仄仄仄平平仄仄平平仄仄平仄平平仄平仄平仄平平仄仄平仄仄平仄仄平仄平仄仄平平仄平平平仄仄仄仄平平平仄仄平仄平仄仄平平仄仄平平平仄仄仄平仄仄平平仄仄仄仄平平仄仄平平平仄仄平平仄仄仄仄平平仄仄仄仄仄仄仄仄平仄仄仄平。
小渔村对联39期第九讲C-08踏雪寻梅丶作业

山中多志士
雪里有寒梅

夜深人已静
情浅谁能识

暖冬无雪山消瘦
寒柏有情叶碧青

兰花素雅亭亭立
汉女纤柔淡淡妆


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适
小渔村对联39期第10讲作业
C一08踏雪寻梅丶作业
作业：摘录你最喜欢的春联、寿联、婚联、贺联、挽联、行业联各一副，并简要分析它们的主题。
春联：
节至人间万象新
福星高照全家福
横批 万事如意
喜迎新春的喜悦之情

寿联
德为世重；寿以人尊。
德寿双全

婚联
佳偶百年欣遇，知音千里相伴。
有缘有情蒂结良缘

贺联
吉星照佳地，紫气指新梁。
祝贺乔迁之喜

挽联
一生行好事，千古留芳名。
人虽离世，名留千古

行业联
公心平似水，和气可呈祥。
公平，公正，诚实守信，和气生财
渔村对联39期第十一讲C 组作业贴 [复制链接]c-08踏雪寻梅丶
作业：列举纵对、横对、虾须对、纵横对例联各一副。
   纵对
   竹影和诗瘦
   梅花入梦香

    横对
    玉韫山辉，珠怀川媚。
    如花美眷，似水流年。

    虾须对
   龙贺岁凤还巢满眼春光处处新元景
   鹊登枝梅吐蕊千秋大业时时锦上花

     纵横对
    可人如玉，尺壁非宝
    鸣凤在竹 ，一客听琴
渔村对联39期第十二讲C组作业贴 [复制链接]c-o8踏雪寻梅丶
作业：自找三个不同类型的出句，根据需要，分别使用工对、邻对、宽对进行对句
      工对
   香草美人，奇士所托              纸窗夜雨，云谁之思

       邻对
    竹影和诗瘦
    梅花入梦香

       宽对
    到处自开诗世界
    无人不拜老神仙

4楼
丶39期十三讲c组作业c-08踏雪寻梅丶
：找出五个出句，分别用借对、正对、反对、串对、无情对的手法，拟出对句。


         借对
寂寞空山听雪落
朦胧烟树拢风迴
        正对
相思一夜窗前雨
寂寞三更槛外风

        反对
常与同好争高下
不与傻瓜论短长

       串对
因何心虚乱纷纷
只为相思难倾诉

     无情对
日落江山暮
天宫明月圆
第14讲作业c-08踏雪寻梅丶
作业：分别用叙述中的顺叙、描写中的动作、抒情中的咏物言志各创作一个出句。
1、  叙述中的顺叙
暖冬无雪山消瘦

2、     描写中的动作
举杯月下花前醉

3、        咏物言志

点点红梅同傲雪

小鱼村对联39期十五讲c-08踏雪寻梅丶

、试创作四七、五七、四四句式的成联各一幅；
四七联
细雨湿衣  观千朵红莲多娇
闲花落地  见一弯新月无言

     五七联
雪里寒梅红   春风有意惜花落
梦中知心意   明月无心照人还

     四四句
清风明月 ，有书有茶
往事如烟，伴风伴雨

2、试分析领字在讲义中任意三联的运用。
      晓起凭栏，六代青山都到眼
      晚来对酒，二月明月正当头
    晓，晚是领字，提领全句
      后乐先忧，范希文庶几知道
      昔闻今上，杜少陵始可言诗
    后，昔是领字，是全句点睛之笔
     月圆人共圆，看双影今宵，清光并照
     客满樽俱满，羡齐眉此日，秋色平分

    看，羡是领字，看到的景像，羡慕今天的美满
小渔村39第十六讲
c08踏雪寻梅丶

用仿言修辞手法创作一副成联：
      情
平淡人生    因你有滋有味
历经风雨    此心无悔无忧
39期十七讲作业
c-08踏雪寻梅丶
以李鸿章为题，创作一付成联，要求写出切题过程

开办洋务，创建淮军，都说是风光无限
伟略雄才，临危受命，有谁知生不逢时

切题过程:李鸿章开办洋务，建立淮军，为中国建立了第一只海洋水师。崇尚科学，为中国送出多名留学生。为中国文化起了推动性的作用。
在签订各种不平等条约时，为中国挣取最大利益。弱国无强兵。是非功过，留与世人平说。
渔村第39期第18讲
c-08踏雪寻梅丶
作业:试写一幅行业联，主题为“城管”。如果写不出，就自选行业。
管一城环境卫生，东奔西走
为百姓千家规划，北往南来本帖最后由 踏雪寻梅丶 于 2019-5-9 03:40 编辑

第十九讲作业
:39期C组  C08踏雪寻梅丶作业

一、对句：
                弱水三千，只取一瓢饮；                                                  浮生一世，才得半日闲



二、二成联：以“劳动”为题创作一幅成联。
                天天打扫，窗明几净心舒畅
                时刻拂灰，心上无尘人自安


三、三归纳：找出第二篇相关文章中的五种代表性的品，与第一篇相关文章中的五行，二者之间的对应关系。
沉着-土，委曲-水，生动-木，雄健-金，飘逸-火
第二十讲作业
c-08踏雪寻梅丶
分咏兰  燕子
七唱（二选一也可以）

咏兰   燕子
幽香深谷无人晓
细语双飞心有知

秋水伊人小渔

小渔村39期C-23 秋水伊人作业汇总
一、第一讲作业
　　对句：
　　1、花（草化）
      果
　　2、树木（同偏旁部首）
        森林
　　3、青玉案（词牌名）
               杨柳枝
　　4、瞒天过海（成语）
               称月出关
　　5、山高皇帝远（习语）
              路遥马力知
　　6、小雪偏逢小雨（节气，复字）
       大寒又起大风
　　7、落月梅花茶客盏
              残灯书卷歌伴琴

二、第二讲作业
一、摘录四字句、六字句对联各2幅，划分节奏，说说你为什么选择它。
1、门心/皆/水；物我/同/春。
联语寥寥八字，简练凝重，涵义深刻。上联表明修身养性，淡泊为怀，清联如水；下联由物及人，共沐春风。
2、紫薇/栖/凤，碧浪/潜/龙。
用“栖凤”“潜龙”突出开福寺的祥瑞之气，言语简练，气势辉煌。
3、与/松竹梅/交/友；择/兰荷菊/为/邻。
4、心事/数茎/白发，生涯/一片/青山。
此两联表达了作者超脱世俗的淡泊情怀。

二、摘录五字句、七字句对联各2幅，划分节奏，说说你为什么喜欢它。
1、放眼/瀛台/小；置身/天地/孤。
联语嵌“小”“孤”二字，联势发挥，情在联内，意在联外。十个字表达了无限的登临之慨。
2、月华/侵枕/淡；山气/入秋/深。
描写淡月深山，给人的感觉爽朗明快，语境清新淡雅，诗味浓郁。
3、积石/导流/趋/大海；崆峒/倚剑/上/重霄。
作者借“倚剑上重霄”一展旷怀，表达了自己的雅量和志趣。
4、夜雨/闲吟/左司/句；时晴/快仿/右军/书。
左司：指诗人韦应物；右军：指书法家王羲之。此联意指学习诗词和书法。上联吟诵韦诗《滁州西涧》中的“春潮带雨晚来急”，下联临习王羲之的书法《快雪时晴贴》，将实景与用典巧妙地结合在一起，写读诗和学习书法的快感，别具新意，既工整又有意境。

三、第三讲作业
1、什么是区别词？
答：区别词表示人和事物的属性或区域性特征，有区分事物的分类作用 。
区别词是表示事物的特征和分类、只能修饰名词或名词短语作定语、不能作谓语的词。区别词表示事物的属性，而属性往往是对立的。区别词往往是成对或成组的。
在语法上：区别词能直接修饰名词和名词短语做定语。多数能带“的”形成“的”字短语。不能单独作主语，谓语，宾语。但是，组合联合短语或成双对比后可以做主语，谓语，宾语。不能前加“不”，否定时前加“非”。
区别词和形容词的区别:形容词能充当定语，还可以充当谓语，一部分补语和状语，能前加副词”不“”很“，而区别词只能充当定语，不能单独充当谓语，前不能加”不“。它缺少谓词的主要功能，不宜归入谓词。
2、什么是语气词？
答：语气词是表示语气的虚词，常用在句尾或句中停顿处表示种种语气。常见的语气词有：的、了、么、呢、吧、啊。附着在词语、句子末，表示语气。常见的语气词有疑问语气、祈使语气、感叹语气、肯定语气和停顿语气。
3、划分下面对联的节奏，并标注出各个词语的词性：
　 题华山下棋亭[胡有章]：
    亭高 /开 /眼界，看 /远处/ 层层叠叠/、郁郁葱葱/，秀色/ 漫/ 消磨/，丘壑 /千重 /归/ 画卷;
    名形 /动/名名    动/ 形名/ 形形形形 /   形形形形 / 形名/ 副/ 动动/ 名名/ 数量 /动  /名名   
    气爽/ 扩/ 胸襟/，问/ 此中/ 实实虚虚/、高高下下/，妙机/ 谁/领会/？风云/ 万幻 /入/ 棋枰。
    名形 /动/ 名名/ 动 /代名/ 形形形形 /   形形形形/ 形名/ 代/ 动动  / 名名/ 数动/ 动 /名名

四、第四讲作业
对句，要求以名词为重心来对：

　　　1、天文：杏雨捕风捉月影
               残灯映壁伴书香
　　　2、时令：晨风轻拭梨花泪
               晓雾难遮红豆情
　　　3、地理：云海锁峰箫隐约
               晚霞映寺钟悠扬
　　　4、建筑：春风夜访寒山寺
               暗香拂过老窗台
　　　5、器物：香瘦桂风灯瘦影
               雨怜新竹露怜花
　　　6、衣饰：燕剪春衣谁欲嫁
               莺穿柳丝宾要来
　　　7、餐饮：醋酸醒酒醉
               药苦去风寒
　　　8、动物：花心蝴蝶问谁化
               满腹经文自书来
　　　9、植物：日晒雨淋荷笑傲
               朝露暮霞峰昂首
　　　10、形体：一念迁流猫捉尾
                半瓶心事梅开枝

五、第五讲作业
对句：
　　体词1：残月晓风凝柳岸（回文，不要求）
            花红叶绿伴庭前
体词2：菡萏万千烟淡染（同韵，不要求）
            翠竹一片波轻扬
谓词1：短笛吹凉天际月
　　        长啸引发山头风
谓词2：空庭瘦竹钓风冷
　　        孤院残枝映月寒
虚词1：海容万物不容山，水平所致（舛互，可忽略）
        松傲长风亦傲雪，风骨使然

六、第六讲作业
一、成语对句：
　　1、主谓式：嫦娥奔月—织女牵牛
　　2、动宾式：摆龙门阵—种阶梯田
　　3、并列式：青红皂白、咬文嚼字—诗情画意、耕云种月
　　4、偏正式：愚民政策—惠农纲领
　　5、谓补式：肆无忌惮—常有畏惧
　　6、联谓式：杜门谢客—王冕画荷
　　7、兼语式：以邻为壑—仿古写诗

二、详细划分下面对联的节奏，然后分析其语法结构：
　　1、叶方蔼赠陈维崧：
　　浣花/旧事//谁/能识
动宾 偏正 主状谓（宾主状谓）
　　桃叶/新诗//手/自题
动宾 偏正 主状谓（宾主状谓）

　　2、陈宝琛挽陈赞舜：
　　委身/邪世//伤/非命
动宾 偏正 动宾（状谓宾）
　　怀旧/儒门//惜/此才
动宾 偏正 动宾（状谓宾）

七、第七讲作业
作业：给下面三副对联注明平仄，然后分别按句式划分音节或者意节，有领字请标注：
　　澡堂联：
到此/皆//洁身///之士，
仄仄、平、仄平、平仄
相对/乃//忘形///之交。
平仄、仄、仄平、平平

　徐锡麟烈士纪念楼联：
登/百尺楼，看/大好//河山，天若/有情，应识//四方/思//猛士；
平/仄仄平，仄/仄仄/平平，平仄/仄平，平仄/仄平/平/仄仄
留/一抔土，以/争光//日月，人谁/不死，独将//千古/让//先生。
平/仄平仄，仄/平平/仄仄，平平/仄仄，仄平/平仄/仄/平平
登，看，留，以为领字

　　刘坤一题滕王阁联：
兴废//总/关情，看/落霞//孤鹜、秋水//长天，幸/此地///湖山//无恙；
平仄/仄/平平，仄/仄平/平仄、平仄/平平，仄/仄仄/平平/平仄
古今//才/一瞬，问/江上//才人、阁中//帝子，比/当年///风景//如何。
仄平/平/仄仄，仄/平仄/平平，仄平/仄仄，仄/平平/平仄/平平。
看，幸，问，比为领字

八、第八讲作业
对下面对联进行断句、划分节奏、标注平仄： 钟云舫题望江楼长联：  几层/楼/独撑/东面/峰，仄平 平 仄平 平仄 平 统/近水/遥山、供张/画谱。 仄 仄仄 平平，仄平 仄仄 聚/葱岭雪，散/白河烟，烘/丹景霞，染/青衣雾。 仄 平仄仄，仄 仄平平，平 平仄平，仄 平平仄 时而/诗人/吊古，时而/猛士/筹边。 平平 平平 仄仄，平平 仄仄 平平 最可怜/花蕊/飘零，早埋了/春闺/宝镜。 仄仄平 平仄 平平，仄平仄 平平 仄仄 枇杷/寂寞，空留着/绿野/香坟。 平平 仄仄，平平仄 仄仄 平平 对此/茫茫，百感/交集。笑憨/蝴蝶，总贪迷/醉梦/乡中。 仄仄 平平，仄仄 平仄。仄平 平仄，仄平平 仄仄 平平 试从/绝顶/高呼，问,/问,/问，这/半江/月，谁家/之物? 仄平 仄仄 平平，仄  仄  仄，仄 仄平 仄，平平 平仄 千年/事/屡换/西川/局， 平平 仄 仄仄 平平 仄 尽/鸿篇/巨制，装演/英雄。 仄 平平 仄仄，平仄 平平 跃/岗上龙，殒/坡前凤，卧/关下虎，鸣/井底蛙。 仄 平仄平，仄 平平仄，仄 平仄仄，平 仄仄平 忽然/铁马/金戈，忽然/银笙/玉笛。 仄平 仄仄 平平，仄平 平平 仄仄 倒不若/长歌/短赋，抛撒些/闲恨/闲愁。 仄仄仄 平平 仄仄，平仄平 平仄 平平 曲槛/回廊，消受得/好风/好雨。 仄仄 平平，平仄仄 仄平 仄仄 嗟予/蹙蹙，四海/无归。跳死/猢狲，终落在/乾坤/套里。 平平 仄仄，仄仄 平平。仄仄 平平，平仄仄 平平 仄仄 且向/危梯/俯首:看,/看,/看，那/一块/云，是我/的天! 仄仄 平平 仄仄；仄  仄 仄，仄 仄仄 平，仄仄 仄平

九、第九讲作业
将您的五言、七言出句、对句、成联各列举两副（成联没有可以不写）

高楼临宝塔
大路涌车流

雪落飞花漫
人行步履匆

窗前四季轮番景
室内千书断肠人

群贤毕至辉蓬荜
少长咸集耀门庭

十、第十讲作业
摘录你最喜欢的春联、寿联、婚联、贺联、挽联、行业联各一副，并简要分析它们的主题。、

春联
年逢寅虎群情奋
岁别丑牛大地春（表达了旧年与新年的交替，新年新气象）
寿联
诗书济世古稀年,亲友欢聚同庆喜
耕读传家七十载,儿孙满堂齐贺寿（七十岁寿联，歌颂主人翁饱读诗书的修养，勤劳的一生，也表达了主人翁儿孙满堂，很有福气）
婚联
新岁新婚新起点
喜人喜事喜开端（表达了对新婚夫妇的美好祝愿）
贺联
开张迎喜报
举步尽文章（对创业者的良好祝愿）
行业联
红日辉林海，
春光焕鸟音（林业部门的行业联，从颜色，季节、植物、动物，天文、地理等方面进行概括）。
挽联
一生行好事，
千古留芳名（表达了对亡者高尚情操的歌颂）

十一、第十一讲作业
列举纵对、横对、虾须对、纵横对例联各一副。
纵对
一生哪有真闲日
百岁仍多未了缘
横对
始笑前生，徒自苦耳
既知去处，亦复陶然
虾须对
下笔千言，正桂子香时，槐花黄后
出门一笑，看西湖满月，东浙潮来、
纵横对
礼重周官，掌于媒氏
诗披郑注，宜其家人

十二、第十二讲作业
自找三个不同类型的出句，根据需要，分别使用工对、邻对、宽对进行对句。

工对：墙上芦苇，头重脚轻跟底浅；
山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

邻对：
生财猪拱户；
致富燕迎春。

宽对：
举杯邀明月；
对影成三人。

十三、第十三讲作业
找出五个出句，分别用借对、正对、反对、串对、无情对的手法，拟出对句。

借对
请看石上藤萝月
已映洲前芦荻花
正对
国破山河在
城春草木深
反对
极乐三军士
谁知百战场
4、串对
    好雨知时节
    当春乃发生
无情对
朱绂犹纱帽
新诗近玉琴

十四、第十四讲作业
作业：分别用叙述中的顺叙、描写中的动作、抒情中的咏物言志各创作一个出句。


顺序
春深梅雨密

动作
孤灯映残月

抒情
车水马龙，一片繁忙新气象

十五、第十五讲作业
一、试创作四七、五七、四四句式的成联各一幅。
47出句：振兴乡村，农庄又改新面貌；
47对句：学习强国，网络更添熬夜人。
57出句：春雨夹春风，一片繁忙新景象；
57对句：琴声伴歌声，九州盛世乐太平。
44出句：飞雪寒霜，红梅数朵；
44对句：和风细雨，春茶万山。

二、试分析领字在讲义中任意三联的运用。
221、福州贡院　前人
攀桂天高，忆八百孤寒，到此莫忘修士若；
煎茶地胜，看五千文字，个中谁是摘仙才。
忆看为领字，领后面的四七句子。
38、黄鹤楼 史贻直
一上高楼，缅当年江汉风流，多少千秋人物；
双持使节，喜此日荆衡形势，纵横万里金汤。
缅喜为领字，领后面的六六句子。
103、题戏台联 前人
何须为古担忧，听檀板敲残，依然风清月朗；
正好及时行乐，看霓裳舞罢，惟见水远山长。
听看为领字，领后面的四六句子。

十六、第十六讲作业
自行了解“仿言”修辞的意义，并用之创作一副成联。如果不会创作，请搜集5副别人用仿言修辞创作的作品。
一窗梅雨怀旧友；
半卷残书追古人。

十七、第十七讲作业
以“李鸿章”为题，创作一副成联，要求写出切题过程

李鸿章
一生车马未离鞍，推洋务，平匪患，力争列强，孤臣难却平生愿；
万册藏书犹存馆，追书圣，幕先贤，满腹经文，诸君莫作等闲看。

切题过程：李鸿章李鸿章是淮军、北洋水师的创始人和统帅、洋务运动的领袖、晚清重臣，建立了中国第一支西式海军北洋水师。一生从军事上立下了汗马功劳，在外交上也是孤军奋战，在与外国列强谈判时，李鸿章尽力维护中国的利益，洋务图强，然而无法改变中国落后的现实。对于不平等条约的签订，他曾据理力争，然而无奈国家羸弱，不得不接受屈辱的要求。  
人们在评述李鸿章功过是非的同时，应该注意到了他的艺术成就，李鸿章从政之余，喜欢收藏图书，在上海寓居丁香花园，有“望云 草堂“藏书处。其余藏书在1940年由其孙李国超捐献给震旦大学图书馆，计18000册。通过其存世的大量墨迹，我们看到了他书法的非凡功底。但很少有人提及他是位素养颇高的文化人，更是位造诣甚深的晚清书法家。其诗词也充分显示了李鸿章的胸魄气略。这些艺术成就，人们却很少提及。

十八、第十八讲作业
试写一幅行业联，主题为“城管”。如果写不出，就自选行业。
维持市场秩序，
确保交易公平。

十九、第十九讲作业
一、对句：
弱水三千，只取一瓢饮；
星空万丈，独怜古月明。

二、成联：以“劳动”为题创作一幅成联。
精设计，巧构思，电脑屏前眼睛亮；
树新风，严管理，流水线上巧手忙。

三、归纳：找出第二篇相关文章中的五种代表性的品，与第一篇相关文章中的五行，二者之间的对应关系。
沉着（土），委曲（水），生动（木），雄健（金），飘逸（火）

二十、第二十讲作业
20讲作业：（二选一，也可以都做）
1.分咏   兰  燕子
2.七唱   梅  菊

1、幽香唤醒山中涧
剪影掀开柳叶帘

京城小电

小渔村39期对联班
C11-拈花小电作业汇总
…………………………………………
①
小渔村39期对联班第一讲
C11-拈花小电作业
1、花（草化）
     星
2、树木（同偏旁部首）
     飓风   
3、青玉案（词牌名）
     菩萨蛮
4、瞒天过海（成语）
     隔岸观火
5、山高皇帝远（习语）      
     民少相公多
    （一日三遍打，不反待如何。这不是我写的，是人家的诗。）
      水险贼人多
6、小雪偏逢小雨（节气，复字)
     春分未遇春花
7、落月梅花茶客盏
     清风明月道士心
……………………………………………
②
小渔村39期对联班第二讲
C11-拈花小电作业
1、摘录四字句、六字句对联各2幅，划分节奏，说说你为什么选择它。
答：
一元/复始=
万象/更新
人登/寿域=
世跻/春台

有竹/有梅/门第=
半村/半廓/人家
一院/芝兰/瑞气=
万家/杨柳/春风

答: 为作业而选。

2、摘录五字句、七字句对联各2幅，划分节奏，说说你为什么喜欢它。
答：
君子/多乎/哉=
小人/樊须/也
鸡饥/争/豆斗=
鼠暑/上/梁凉

一池/翠影/游鱼/乐=
三径/红香/舞蝶/忙
一室/图书/自/清洁=
百家/文史/足/风流

答: 要完成作业呀，不喜欢咋办
……………………………………………
③
小渔村39期对联班第三讲
C11-拈花小电作业

一、什么是区别词？
        区别词：表示人和事物的属性或区域性特征，有区分事物的分类作用。又叫非谓形容词，是表示事物的特征和分类、只能修饰名词作定语、不能作谓语的词。
        区别词表示事物的属性，而属性往往是对立的。区别词往往是成对或成组的。
       例如：“男：女，雌：雄，单：双，金：银，西式：中式，阴性：阳性”，等。
       区别词的功能：
1、能直接修饰名词和名词短语做定语。多数能带“的”形成“的”字短语。例如“西式服装、大型轿车、慢性肺炎、彩色电视机”和“大号的、野生的、男的”等。
2、不能单独作主语，谓语，宾语。但是，组合联合短语或成双对比后可以做主语，谓语，宾语。例如  “公私不分”“不男不女”“两男两女”。另外，组成“的”字短语常作为主语谓语宾语，例如“小型的我不要，我要中型的”
3、不能前加“不”，否定时前加“非”。例如:"非正式会谈“

区别词与形容词的区分：
        形容词能充当定语，还可以充当谓语，一部分补语和状语，能前加副词“不”、“很”。而区别词只能充当定语，不能单独充当谓语，前面不能加”不“。它缺少谓词的主要功能，不宜归入谓词{动词和形容词}。

二、什么是语气词？
         语气词：表示语气的虚词,常用在句尾或句中停顿处表示种种语气.常见的语气词有：的、了、么、呢、吧、啊。
例如：你们不会忘记我们的。（陈述语气）
别说了。（祈使语气）
你到过北京吗?（疑问语气）
天晴了吧?（疑问语气）
走吧。（祈使语气）
我没什么,你才辛苦呢拈花。（陈述语气）
你还想知道什么呢?（疑问语气）
这孩子多聪明啊!（感叹语气）
叹词
叹词是表示感叹或呼唤、应答的词.我们常用的有哈哈、唉呀、啊、哼、呸、哎哟、咳、哦、喂、嗯等等.
有时同一叹词读不同的音调,便表示不同的意义.
例如：啊（ā）!真好哇!（表赞叹）
啊（á）?这么快呀?（表惊讶或不知道）
不要哭了,啊（á）!（表追问）
啊（ǎ）!这么回事啊!（表特别惊讶或醒悟）

三、划分下面对联的节奏，并标注出各个词语的词性：
　    题华山下棋亭
        [胡有章]
        亭高\开\眼界，看\远处\层层\叠叠、郁郁\葱葱，秀色\漫\消磨，丘壑\千重\归\画卷;
   名形 动 名名    动  形名 形形 形形   形形  形形   形名  副 动动   名名  数量 动 名名

       气爽\扩\胸襟，问\此中\实实\虚虚、高高\下下，妙机\谁\领会，风云\万幻\入\棋枰。
   名形 动 名名    动 代名 形形  形形    形形 形形   形名  代 动动   名名  数量  动 名名
……………………………………………
④
小渔村39期对联班第四讲
C11-拈花小电作业

作业：对句，要求以名词为重心来对：

1、天文：
杏雨捕风捉月影=
江波弄柳钓春光〔小电〕
2、时令：
晨风轻拭梨花泪=
夜雨重梳柳叶眉〔小电〕
3、地理：
云海锁峰箫隐约=
烟波笼水曲高低〔小电〕

4、建筑：
春风夜访寒山寺=
皎月闲观礼佛僧〔小电〕

5、器物：
香瘦桂风灯瘦影=
心凉菊月露凉人〔小电〕

6、衣饰：
燕剪春衣谁欲嫁=
花贴云鬓她出阁〔小电〕

7、餐饮：
醋酸醒酒醉=
茶苦振精神 〔小电〕              

8、动物：
花心蝴蝶问谁化=
墨眼蛾蚕答我为〔小电〕

9、植物：
日晒雨淋荷笑傲=
刀耕火种草行藏〔小电〕

10、形体：
一念迁流猫捉尾=
千尊释法狗掀帘〔小电〕
……………………………………………
⑤
小渔村39期对联班第五讲
C11-拈花小电作业
作业：对句：
体词1：
残月晓风凝柳岸（回文，不要求）
繁星春水映荷亭
体词2：
菡萏万千烟淡染（同韵，不要求）
蜻蜓一点水轻涟

谓词1：
短笛吹凉天际月
泥炉呵暖意中人

谓词2：
空庭瘦竹钓风冷
曲径残花观月凉

虚词1：
海容万物不容山，水平所致（舛互，可忽略）
字凑千篇何凑对，舛互真难
……………………………………………
⑥
小渔村39期对联班第六讲
C11-拈花小电作业

一、成语对句：
　　1、主谓式：
嫦娥奔月=
夸父逐日
　　2、动宾式：
摆龙门阵=
过凤凰台
　　3、并列式：
青红皂白=
柴米油盐
咬文嚼字=
坐井观天
　　4、偏正式：
愚民政策=
面子工程
　　5、谓补式：
肆无忌惮=
任意妄为
　　6、联谓式：
杜门谢客=
走马观花

        7、兼语式：
以邻为壑=
按步当车

二、详细划分下面对联的节奏，然后分析其语法结构：
1、
叶方蔼赠陈维崧：
浣花旧事/谁能识＝
（偏正）/（主谓）
主 / 谓
桃叶新诗/手自题
（偏正）/（主谓）
主 / 谓
2、
陈宝琛挽陈赞舜：
委身邪世/伤非命＝
动宾/ 动宾
联谓
怀旧儒门/惜此才
动宾  /动宾
联谓
……………………………………………
⑦
小渔村39期对联班第七讲
C11-拈花小电作业

一、给下面三副对联注明平仄，然后分别按句式划分音节或者意节，有领字请标注。

澡堂联：
到此/皆/洁身/之士，
仄仄/平/仄平/平仄
相对/乃/忘形/之交。
平仄/仄/仄平/平平
领字：
皆、乃

徐锡麟烈士纪念楼联：
登/百尺/楼，看/大好/河山，天/若有情，应识/四方/思/猛士；
平/仄仄/平，仄/仄仄/平平，平/仄仄/平，平仄/仄平/平/仄仄；
留/一抔/土，以/争光/日月，人/谁不死，
独将/千古/让/先生。
平/仄平/仄，仄/平平/仄仄，平/平仄仄，仄平/平仄/仄/平平。
领字：
登，看； 留， 以

刘坤一题滕王阁联：
兴废/总/关情，看/落霞/孤鹜、秋水/长天，幸/此地/湖山/无恙；
平仄/仄/平平，仄/仄平/平仄/、平仄/平平，
仄/仄仄/平平/平仄；
古今/才/一瞬，问/江上/才人、阁中/帝子，比/当年/风景/如何。
仄平/平/仄仄，仄/平仄/平平、仄平/仄仄，
仄平/平/平仄/平平。
领字：
看， 幸； 问， 比
……………………………………………
⑧
小渔村39期对联班第八讲
C11-拈花小电作业

对下面对联进行断句、划分节奏、标注平仄：
钟云舫题望江楼长联：

几层/楼   独撑/东面/峰   统/近水/遥山  供张/
仄平 平   仄平 平仄 平    仄 仄仄 平平   仄平
画谱   聚/葱岭雪  散/白河烟   烘/丹景霞
仄仄   仄 平仄仄   仄 仄平平   平 平仄平
染/青衣雾   时而/诗人/吊古    时而/猛士/
仄 平平仄    平仄 平平 仄仄    平仄 仄仄
筹边   最可怜/花蕊/飘零    早埋了/春闺/
平平   仄仄平 平仄 平平     仄仄仄 平平
宝镜    枇杷/寂寞     空留著/绿野/香坟
仄仄    平平 仄仄     平平平 仄仄 平平
对此/茫茫    百感/交集     笑憨/蝴蝶
仄仄 平平     仄平 平仄     仄平 平仄
总贪送/醉梦/乡中     试从/绝顶/高呼
仄平仄 仄仄 平平      仄平  仄仄 平平
问/问/问    这/半江月/谁家/之物
仄 仄 仄     仄 仄平仄 平平 平仄

千年/事    屡换/西川/局    尽/鸿篇/巨制
平平仄    仄仄 平平  仄    仄 平平 仄仄
装演/英雄    跃/岗上龙     殉/坡前凤
平仄 平平    仄  平仄平      仄 平平仄
卧/关下虎    鸣/井底蛙     忽然/铁马/
仄 平仄仄     平  仄仄平     仄平  仄仄
金戈     忽然/银笙/玉笛      倒不若/长歌/
平平     仄平 平平 仄仄       仄仄仄  平平
短赋    抛撒写/绮恨/闲愁    曲槛/回廊
仄仄    平仄仄 仄仄  平平    仄仄  平平
消受得/好风/好雨    嗟予/蹙蹙    四海/无归
平仄仄  仄平  仄仄   平平 仄仄    仄仄  平平
跳死/猢狲    终落在/乾坤/套里     且向/
仄仄 平平    平仄仄 平平 仄仄     仄仄
危楼/俯首    看/看/看     那一块云/是/我的天
平平  仄仄    仄/仄/仄     仄仄仄平 仄  仄平平
……………………………………………
⑨
小渔村对联39期第九讲
C-11拈花小电作业
作业：将您的五言、七言出句、对句、成联各列举两副（成联没有可以不写）。
出句：山水谁为主
对句:  诗词意领先
[画、诗]

出句：东篱花未落
对句：上苑菊先开
[菊]

出句：可集白云山水册
对句：愿生玄鹤竹松间
[禅]

出句: 小径霜摧残菊在
对句: 寒山叶落故人归
[重阳]
……………………………………………
⑩
小渔村39期对联班第十讲
C11-拈花小电作业

摘录你最喜欢的春联、寿联、婚联、贺联、挽联、行业联各一副，并简要分析它们的主题。
答：
春联：
和顺一门有百福
平安二字值千金
[福顺安康]

寿联：
天上星辰应作伴
人间松柏不知年
[与星月共存如松柏长青]

婚联：
梧桐枝上栖双凤
菡萏花间戏并鸳
[双宿双飞]

贺联、
室有兰芝春自韵
人如松柏岁长新
[品高长寸]

挽联、
桃花流水沓然去
明月春风何处游
[追念]

行业联、
园丁励志栽桃李
伯乐诚心育英才
[赞老师]

……………………………………………
⑩①
小渔村39期对联班第十一讲
C11-拈花小电作业
一、纵对
胡有章题清香阁茶楼联：
清流雅望
香气霏弥
摘句杜甫诗《江畔独步寻花?其六》：
留连戏蝶时时舞
自在娇莺恰恰啼
解缙对曹尚书联：
小犬无知嫌路窄[曹尚书]
大鹏展翅恨天低[解缙]
丘逢甲题台湾郑成功祠联：
由秀才封王，主持半壁旧河山，为天下读书人顿生颜色；
驱外夷出境，开辟千秋新事业，愿中国有志者再鼓雄风。

二、横对
岳飞墓之望柱联：
正邪自古同冰炭
毁誉于今判伪真
旧婚联：
日丽风和桃李笑
珠联璧合凤凰飞
胡有章题赠大学升学联：
学有所成，学无所止；
大无可畏，大有可为。
黟县西递村民居联：
清以自修，诚以自勉；
敬而不怠，满而不盈。

三、虾须对
古八旬寿联:
萱花不老，芝草有根，已见一堂罗五代；
八秩初开，百龄将届，如从首夏视长春。
胡有章题昆仑联：
源及三清，时经万古，曾与谁人说功罪？
横延四省，直插九霄，不同丘壑博胜名。
孙中山对湖广总督张之洞联：
持三字帖，见一品官，儒生妄敢称兄弟；[张之洞]??
行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯。[孙中山]??
李初树寿孙仙舟子翼之母太夫人七十生日联：
介寿献西母蟠桃，一千岁花，二千岁实；
忘忧羡北堂萱草，四十年苦，三十年甘。

四、纵横对
胡有章题网络：
寸屏天地大
一键古今通
黄云岩题江西九江琵琶亭联：
一弹流水一弹月
半入江风半入云

刘凤诰题济南大明湖联：
四面荷花三面柳
一城山色半城湖
彭元瑞自题书斋联：
何物动人？二月杏花八月桂；
有谁催我？三更灯火五更鸡。，
……………………………………………
⑩②
小渔村39期对联班第十二讲
C11-拈花小电作业

短笛声声吹落日=
炊烟袅袅入流云

入墨梅花香点点=
抒怀小字意娟娟

相对无言频问酒=
不须有句已知心
……………………………………………
⑩③
小渔村39期对联班第十三讲
C11-拈花小电作业

借对
月明船笛参差起=陆游
柳影菊花寂寞来=小电

正对
汉柏秦松骨气=佚名
巴山蜀水心情=小电，

反对
身无半文，心忧天下=佚名
手有一剑，指点江山=小电

串对
明月清风开小径=小电
桃花流水入深山=小电

无情对
真的不会，抄一个吧。想出来在补，老师谅解。
庭前花始方=名联
阁下李先生=名联
……………………………………………
⑩④
小渔村39期对联班第十四讲
C11-拈花小电作业

作业：分别用叙述中的顺叙、描写中的动作、抒情中的咏物言志各创作一个出句。
1.顺叙：
日落春山千鸟静=
2.动作
晓月推云花弄影=
3.咏物言志
傲雪梅花添傲骨=
……………………………………………
⑩⑤
小渔村39期对联班第十五讲
C11-拈花小电作业

1、试创作四七、五七、四四句式的成联各一幅；
帘卷西风，谁人自比黄花瘦。
云推冷月，独我堪怜孤雁鸣。

疏云月上时，人常寂寞心常醉。
红藕香残处，花自飘零水自流。

芦花片片，西风鸣雁。
枫叶萧萧，落日余晖。

2、试分析领字在讲义中任意三联的运用。

贡院联:
下笔千言，正桂子香时、槐花黄后；
出门一笑，看西湖月满、东浙潮来。

平湖秋月:
胜地重新，在红藕花中、绿杨荫里；
清游自昔，看长天一色、朗月当空。

太白楼:
公昔登临，想诗境满怀、酒杯在手；
我来依旧，见青山对面、明月当头。

领字，就是引领后边哪几个字呗。
比如:“见”字，引领的是“青山对面，明月当头”几个字，都一样不一一说啦哈。
……………………………………………
⑩⑥
小渔村对联39期第十六讲C11-拈花小电作业

        自行了解“仿言”修辞的意义，并用之创作一副成联。如果不会创作，请搜集5副别人用仿言修辞创作的作品。        
答:
        “仿言”即“假称”、借称。是作者有意将对联中要表达的意思，将有关的对象用第一人称说出来，以达到联语生动有力的效果。

上联:  你有钱，别与穷人混。（拈花小电）
下联:  我没病，莫招老子烦。（拈花小电）
……………………………………………
⑩⑦
小渔村39期对联班第十七讲
C11-拈花小电作业

作业：以“李鸿章”为题，创作一副成联，要求写出切题过程一门三士，千秋功过谁人说
四海五湖，十载是非后世评
……………………………………………
⑩⑧
小渔村39期对联班第十八讲
C11-拈花小电作业

上联: 泥林膏药，包治三生百病。
下联: 市井匪徒，横行万铺千街。
……………………………………………
⑩⑨
小渔村39期对联班第十九讲
C11-拈花小电作业

一对句：
答:
弱水三千，只取一瓢饮；
浮槎八尺，与谁九天游。

二成联：以“劳动”为题创作一幅成联。
答:  
锄禾日下，汗水皆辛苦。
绿化荒原，风霜做等闲。

三归纳：找出第二篇相关文章中的五种代表性的品（沉着、委曲、生动、雄健、飘逸），与第一篇相关文章中的五行，二者之间的对应关系。
答:  沉着——土，委曲——水，生动——木，雄健——金，飘逸——火。  据听说是这样，但真心觉得这似乎有点神聊了，过于神话一件事未必会抬高本身。但作为学生为了完成作业，只能这样抄过来吧。

始终如一，人有担当当大写。
思想再三，心能放下下多恬。
……………………………………………
②⑩
小渔村39期对联班第二十讲
C11-拈花小电作业

（二选一）
⑴分咏:  兰、燕子。
答:
新巢未入堂前过=
惠草常随梦里来
⑵七唱  梅 菊
答:
晨风已逐窗前菊=
暮雪初逢岭上梅
……………………………………………

感谢39期各位老师的指点和帮助！

素色浅笑

小渔村联39期毕业汇总贴：C-41素色浅笑

（一）第1讲作业：

以自己所理解的对句方式来自由对句，除了字数和括号里的注明以外，不做其它要求。
　　对句：

　　1、花（草化）===  蕊

　　2、树木（同偏旁部首）=== 嵩山

　　3、青玉案（词牌名）=== 景龙灯

　　4、瞒天过海（成语）===顺水推舟

　　5、山高皇帝远（习语）=== 民少相公多

　　6、小雪偏逢小雨（节气，复字）===秋分正绽秋花

　　7、落月梅花茶客盏===清风竹影美人屏

======================================

（二）第2讲作业：

1、摘录四字句、六字句对联各2幅，划分节奏，然后说说你为什么选择它。

四字句对联：
（1）鹊/送喜报 ===风/传佳音
（2）人心/喜暖 ===鸟语/辞寒
喜欢以上两联，只因为人心喜暖吧，向往美好温馨的事物。

六字句对联：
（1）与/松竹梅交友===择/兰荷菊为邻
喜欢岁寒三友玉洁冰清，傲立霜雪的高尚品格。花中四君子的不同俗流，荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”高尚纯洁的品格令人赞叹不已。

（2）细雨无声/润物===和风会意/迎春
此联饱含了生命的气息，并含有一种无私的奉献精神，恰如老师们的无私奉献。

2、摘录五字句、七字句对联各2幅，划分节奏，然后说说你为什么喜欢它。

五字句对联：
（1）黄鹂/鸣/翠柳===紫燕/剪/春风
一幅极为生动形象，富含春的生机，鸟语花香的画面扑面而来。

（2）龙/引千江水===虎/越万重山
此联很有气势，因此喜欢。

七字句对联：
（1）竹影/扫阶/尘/不动===月穿/潭底/水/无痕
很有禅意的一副对联，喜欢禅诗禅联，喜欢禅意人生。

（2）笔墨/抒情/娱岁月===诗书/有意/度春秋
此联描述的是一种生活方式，恰是我所喜欢的。

======================================

（三）第3讲作业：

1、什么是区别词？
答：   区别词：表示人和事物的属性或区域性特征，有区分事物的分类作用。又叫非谓形容词，是表示事物的特征和分类、只能修饰名词作定语、不能作谓语的词。
        区别词如：“男：女，雌：雄，单：双，金：银，西式：中式，阴性：阳性”，等。

       区别词的功能：
（1）、能直接修饰名词和名词短语做定语。多数能带“的”形成“的”字短语。例如“西式服装、大型轿车、慢性肺炎、彩色电视机”和“大号的、野生的、男的”等。
（2）、不能单独作主语，谓语，宾语。但是，组合联合短语或成双对比后可以做主语，谓语，宾语。例如  “公私不分”“不男不女”“两男两女”。另外，组成“的”字短语常作为主语谓语宾语，例如“小型的我不要，我要中型的”
（3）、不能前加“不”，否定时前加“非”。例如:"非正式会谈“

区别词与形容词的区分：
        形容词能充当定语，还可以充当谓语，一部分补语和状语，能前加副词“不”、“很”。而区别词只能充当定语，不能单独充当谓语，前面不能加”不“。它缺少谓词的主要功能，不宜归入谓词{动词和形容词}。

2、什么是语气词？
答：语气词是助词的一种类型，表示语气的虚词,常用在句尾或句中停顿处表示种种语气。常见的语气词有疑问语气、祈使语气、感叹语气、肯定语气和停顿语气等等，常见的语气词有：的、了、么、呢、吧、啊。

3、划分下面对联的节奏，并标注出各个词语的词性：

　 题/华山/下棋亭[胡有章]：

亭高/开眼界，看/远处/层层/叠叠、郁郁/葱葱，秀色/漫消磨，丘壑/千重/归画卷;
名形/动名名，动/形名/形形/形形、形形/形形，形名/副动动，名名/数形/动名名；

气爽/扩胸襟，问/此中/实实/虚虚、高高/下下，妙机/谁领会？风云/万幻/入棋枰。
名形/动名名，动/代名/形形/形形，形形/形形，形名/代动动？名名/数形/动名名

======================================

（四）第4讲作业：

对句，要求以名词为重心来对：

1、天文：
杏雨捕风捉月影
柳烟戏雾逐霞光
2、时令：
晨风轻拭梨花泪
细雨漫弹柳叶琴
3、地理：
云海锁峰箫隐约
和风拂水柳婀娜
4、建筑：
春风夜访寒山寺
皓月闲游烟雨楼
细雨频敲明月楼
5、器物：
香瘦桂风灯瘦影
寒凌残菊月凌窗
烟笼寒水月笼沙（借）
6、衣饰：
燕剪春衣谁欲嫁
风缝霞帔尔迎亲
风扶梅蕊柳迎亲
7、餐饮：
醋酸醒酒醉
姜辣除鱼腥
8、动物：
花心蝴蝶问谁化
露水鸳鸯为哪般
9、植物：
日晒雨淋荷笑傲
风吹雨打柏悠然
10、形体：
一念迁流猫捉尾
三番浴火凤重生
几番历劫龙抬头

======================================

（五）第5讲作业：

对句：
体词1：
残月晓风凝柳岸（回文，不要求）
孤星晨露映荷塘
体词2：
菡萏万千烟淡染（同韵，不要求）==
梧桐三五影迷离
谓词1：
短笛吹凉天际月==
长歌抚慰故园心
暮砧惊醒梦中人
谓词2：
空庭瘦竹钓风冷==
别院残荷听雨寒
虚词1：
海容万物不容山，水平所致==（舛互，可忽略）
月映千江难映日，昼夜轮回
心纳千思难纳垢，属性不同

======================================

（六）第6讲作业：

一、成语对句：
　　1、主谓式：
嫦娥奔月===盘古开天
　　2、动宾式：
摆龙门阵===登黄鹤楼
　　3、并列式：
青红皂白===柳暗花明
咬文嚼字===发号施令
　　4、偏正式：
愚民政策=== 爱国精神
　　5、谓补式：
肆无忌惮===漫不经心/爱不释手
　　6、联谓式：
杜门谢客===解甲归田/打草惊蛇
　　7、兼语式：
以邻为壑====画地为牢/望梅止渴/借刀杀人

二、详细划分下面对联的节奏，然后分析其语法结构：
　1、叶方蔼赠陈维崧：
　　浣花//旧///事/谁//能///识
　　桃叶//新///诗/手//自///提
       答：节奏为四三式，整体为倒装主谓宾结构，正确语序应为：谁能识浣花旧事，下联相同。
       前二字：浣花溪，专有名词，不可分。三四字：形容词加名词偏正结构。前四字：浣花溪的旧事，为定名式偏正结构，做识的宾语。
       第五字：谁，代词作主语。六七字：能识，状动式结构作谁的谓语。
　　2、陈宝琛挽陈赞舜：
　　委///身//邪///世/伤//非///命
　　怀///旧//儒///门/惜//此///才
       答：节奏为四三式，联谓结构
       一二字：委身，动宾结构作谓语，三四字：邪世，偏正结构作宾语。前四字连起来是谓补结构。
       第五字：伤，动词作谓语。六七字：非命，偏正结构作宾语，后三字连起来还是谓补结构。

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（七）第7讲作业：

给下面三副对联注明平仄，然后分别按句式划分音节或者意节，有领字请标注：

　　1、澡堂联：

到此/皆/洁身/之士，
仄仄/平/仄平/平仄
相对/乃/忘形/之交。
平仄/仄/仄平/平平
　　2、徐锡麟烈士纪念楼联：

登/百尺/楼，看/大好/河山，天/若有情，
平/仄仄/平，仄/仄仄/平平，平/仄仄平，
应/识四方/思猛士；
平仄仄平平仄仄
留/一抔土，以/争光/日月，人谁/不死，
平/仄平仄，仄/平平/仄仄，平平/仄仄，
独/将千古/让先生。
仄/平平仄/仄平平
　　3、刘坤一题滕王阁联：

兴废/总/关情，看/落霞/孤鹜、秋水/长天，
平仄/仄/平平，仄/仄平/平仄，平仄/平平，
幸/此地/湖山/无恙；
仄/仄仄/平平/平仄

古今/才/一瞬，问/江上/才人、阁中/帝子，
仄平/平/仄仄，仄/平仄/平平、仄平/仄仄，
比/当年/风景/如何。
仄/平平/平仄/平平

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（八）第8讲作业：

对下面对联进行断句、划分节奏、标注平仄：

几层//楼/独撑//东面///峰，统/近水//遥
仄平//平/仄平//平仄///平，仄/仄仄//平
山，供张/画谱，聚/葱岭//雪，散/白河
平，平平/仄仄，仄/平仄//仄，平/仄平
//烟，烘/丹景//霞，染/青衣//雾。
//平，平/平仄//平，仄/平平//仄
时而/诗人//吊古，时而/猛士//筹边，
平平/平平//仄仄，平平/仄仄//平平，
最可怜/花蕊//飘零，早埋了/春闺//宝
仄仄平/平仄//平平，仄平平/平平//仄
镜，枇杷/寂寞，空留着/绿野//香坟，
仄，平平/仄仄，平平平/仄仄//平平，
对此/茫茫，百感/交集。笑/憨//蝴蝶，
仄仄/平平，仄仄/平仄。仄/平//平仄，
总贪迷/醉梦乡//中。试从/绝顶//高呼
仄平平/仄仄平//平。仄平/仄平//平仄，
问，问，问，这//半江/月，是/何家//物？
仄，仄，仄，仄//仄平/仄，仄/平平//仄？
千年//事/屡易//西川///局，尽/宏编//巨
平平//仄/仄仄//平平///仄，仄/平平//仄
制，装点/英雄。跃/岗上//龙，殒/坡
仄，平平/平平。仄/平仄//平，仄/平
前//凤，卧/关下//虎，鸣/井底//蛙。
平//仄，仄/平仄//仄，平/仄仄//平。
忽然/铁马//金戈，忽然/银笙//玉笛。
仄平/仄仄//平仄，仄平/平平//仄仄。
倒不如/长歌//短赋，抛却些/幽恨//闲
仄仄平/平平//仄仄，平仄平/平仄//平
愁，曲槛/回廊，消受得/好风//细雨。‘
平，仄仄/平平，仄仄仄/仄平//仄仄。
嗟予/蹙蹙，四海/无归。跳死/猢狲，
仄平/仄仄，仄仄/平平。仄仄/平平，
终落在/乾坤套//里。且向//危楼/附首
平仄仄/平平仄//仄。仄仄//平平/仄仄
看，看，看，那//一块/云，是/我的//天。
仄，仄，仄，仄//仄仄/平，仄/仄平//平

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（九）第9讲作业：

将您的五言、七言出句、对句、成联各列举两副（成联没有可以不写）。

1、对句：
僧闻山果落===
风拂菊花香
月明红叶径===
风过白蘋洲
谁家小燕新巢筑＝
隔岸桃花醉意浓
东风有意桃花醉＝
细雨含情柳色新

2、出句：
莫道红颜老===
更深人不寐===
寂寞红尘谁作伴===
世事茫茫难自料===

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（十）第10讲作业：

摘录你最喜欢的春联、寿联、婚联、贺联、挽联、行业联各一副，并简要分析它们的主题。

1、春联
九天日月开新运
万里笙歌醉太平
答：此联的主题为 庆贺我国日新月异的变化，以及全国上下一片欢腾的景象。

2、 寿联
福如东海长流水
寿比南山不老松
答：此联的主题为 祝愿寿星福寿长长久久

3、婚联
结一世姻缘山盟海誓
祝百年伉俪地久天长
答：此联主题为  祝愿新人白头偕老，地久天长

4、贺联
新春迁新宅福地启福门
春临福宅地福载善人家
答：此联主题为 恭贺乔迁之喜

5、挽联
秋色荒凉乔阴莫仰愁云黯淡仙驭难回
客燕思归悲添秋士宾鸿信断梦杳仙乡
答：此联的主题为 寄托对逝者的哀思和深切悼念

6、行业联
巧手剪裁心上美
汗流浇灌世间春(裁缝)
答：此联的主题为 歌颂裁缝这行业心灵手巧的特征

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（十一）第11讲作业：

列举纵对、横对、虾须对、纵横对例联各一副。

1、纵对：指对句按照句子、短语或词组、词语、单字的顺序，与出句形成的纵向对仗，即上下相对。

杜甫诗《江畔独步寻花?其六》：
留连戏蝶时时舞
自在娇莺恰恰啼

解缙对曹尚书联：
小犬无知嫌路窄[曹尚书]
大鹏展翅恨天低[解缙]

2、横对：指对句与出句一样，在本句形成的横向对仗，即前后相对。

岳飞墓之望柱联：
正邪自古同冰炭
毁誉于今判伪真

旧婚联：
日丽风和桃李笑
珠联璧合凤凰飞

3、虾须对：是指一种本句部分自对，另一部分上下句相对的对仗方法。其形如虾须双探，故名。《应世文件作法详解》:“虾须式对，结句必长。”
胡有章题昆仑联：
源及三清，时经万古，曾与谁人说功罪？
横延四省，直插九霄，不同丘壑博胜名。

孙中山对湖广总督张之洞联：
持三字帖，见一品官，儒生妄敢称兄弟；[张之洞]??
行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯。[孙中山]?

4、纵横对：是指一种本句自对的部分同时又上下句相对的对仗方法。相比上述对仗方法，纵横对显得更加工整。

胡有章题网络：
寸屏天地大
一键古今通

黄云岩题江西九江琵琶亭联：
一弹流水一弹月
半入江风半入云

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（十二）第12讲作业：

自找三个不同类型的出句，根据需要，分别使用工对、邻对、宽对进行对句。

工对：
杨柳芳菲邀翰墨===
李桃烂漫入诗书

邻对：
南塘春尽花浮水===
北苑月明柳展颜

宽对：
山人不问前生事===
羁客常思故里情

万里东风牵客梦===
一壶浊酒慰君心

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（十三）第13讲作业：

找出五个出句，分别用借对、正对、反对、串对、无情对的手法，拟出对句。

1、正对
左岸飞花观不厌===
前溪流水唱犹欢

2、流水对
春欲开篇梅作序===
燕将叙意柳铺笺

3、反对
守护青山甘白首===
驱开白浪为红颜

4、借对
渭水河边钓===
蜀山道上行

5、无情对
李白===
霉（梅）黑、煤黑

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（十四）第14讲作业：

分别用叙述中的顺叙、描写中的动作、抒情中的咏物言志各创作一个出句。

1、叙述中的顺叙:
花开陌上君何在===

2、描写中的动作:
铺笺提笔恣挥墨===

3、抒情中的咏物言志:
且将愁绪随风散===

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（十五）第15讲作业：

１、试创作四七、五七、四四句式的成联各一幅；
四七联:
清风拂过，花香阵阵惹人醉；
宿鸟飞回，嘻语声声伴客眠。

五七联:
遥看残枫落，片片相思尤寂寞；
近听涧水流，丝丝愁绪独徘徊。

四四联:
柳绿花红，莺飞燕舞；
山青水秀，鱼跃鸟鸣。


2、试分析领字在讲义中任意三联的运用。

1、26  题安宁温泉   张  英

白鸟忘机，看天外云卷云舒，
青山不老，任庭前花开花落。

上联的看和下联的任分别引领上联的天外云卷云舒和下联的庭前花开花落。

2、57 来远斋   弘历

指云际千峰，兴怀遣道，
听松间万籁，顿入梵天。

上联的指和下联的听为领字，引领上联的云际千峰，兴怀遣道和下联的松间万籁，顿入梵天。

3、98  陇西书院   李调元

豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚，
仙才比众美，不让参军俊逸，开府清新。

上联的能使和下联的不让为领字，分别引领后面两分句来说明前一句

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（十六）第16讲作业：

自行了解“仿言”修辞的意义，并用之创作一副成联。如果不会创作，请搜集5副别人用仿言修辞创作的作品。
答:“仿言”即“假称”：也称借称。是作者有意将对联中要表达的意思，将有关的对象用第一人称说出来，以达到联语生动有力的效果。

扇联/素色浅笑
夏日炎炎时念我，
秋风瑟瑟早抛侬。

墙头草/素色浅笑
都道我左右逢源，立场不定；
可知这风云莫测，险世尤艰。

1、清末给某文盲官对联:
尔等论命莫论文，碰；
吾侪用手不用眼，摇。

2、岳飞墓前秦桧夫妇像:
咳！仆本丧心，有贤妻何至若是；
啐！妇虽长舌，非老贼不到今朝。

3、挂在张浚、万俟卨颈上的对联:
唉唉唉！日晒雨淋，真是受罪；
喂喂喂！人多嘴杂，切莫吭声。

4、某一庙联:
你求名利，他卜吉凶，可怜我全无心肝，怎出得什么主意；
庙遏烟云，堂列钟鼎，堪笑人供此泥土，空费了多少钱财。

5、写给道士的联:
吃的是老子，穿的是老子，一生到老全靠老子；
唤不回天尊，拜不灵天尊，两脚朝天莫怪天尊。

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（十七）第17讲作业：

以“李鸿章”为题，创作一副成联，要求写出切题过程

李鸿章
推洋务，平匪患，力战列强，壮志难酬留夙愿，
循儒家，修几身，图兴家国，丹心未老负污名。

切题过程：李鸿章李鸿章是淮军、北洋水师的创始人和统帅、洋务运动的领袖、晚清重臣，建立了中国第一支西式海军北洋水师。一生从军事上立下了汗马功劳，在外交上也是孤军奋战，在与外国列强谈判时，李鸿章尽力维护中国的利益，洋务图强，然而无法改变中国落后的现实。对于不平等条约的签订，他曾据理力争，然而无奈国家羸弱，不得不接受屈辱的要求，  但他却背负了“汉奸”、“卖国贼”的骂名。

人们在评述李鸿章功过是非的同时，还应该注意到了他的文学艺术成就。

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（十八）第18讲作业：

试写一幅行业联，主题为“城管”。如果写不出，就自选行业。

恶煞凶神，凌弱恃强欺百姓，
奴言婢膝，低眉顺眼媚强权。

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（十九）第19讲作业：

        一对句：
弱水三千，只取一瓢饮；
柔情万种，惟期三世缘

        二成联：
以“劳动”为题创作一幅成联。

玉指纤纤，奇思妙想凝奇画
慧心寸寸，淡写轻描绘锦图

        三归纳：
找出第二篇相关文章中的五种代表性的品，与第一篇相关文章中的五行，二者之间的对应关系。
沉着===土
委屈===水
生动===木
雄健===金
飘逸===火

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（二十）第20讲作业：

作业：（二选一）

分咏 兰 燕子
馥郁馨香生邃谷，
呢喃细语绕花梁。

七唱 梅 菊

梅/菊

1、凤顶格
菊酒青山成一醉
梅笺小字解千愁

2、燕颔格
黄菊凌霜知劲节
红梅傲雪见贞心

3、鸢肩格
白云菊酒逍遥过
小字梅笺自在题

4、蜂腰格
修篱种菊成佳话
踏雪寻梅续雅风

5、鹤膝格
三千小字梅笺赋
几许闲愁菊酒消

6、凫胫格
故友重逢烹菊酒
骚人小聚赋梅香

7、雁足格
逍遥隐世东篱菊
自在为妻和靖梅
====================================

感谢老师们的辛勤付出！

一点黑

小渔村39期C-36一点黑第一讲作业:
1.花~鸟
2.树木~桥梁
3.青玉案~小重山
4.瞒天过海~蝶舞人间
5.山高皇帝远~日照晓星还
6.小雪偏逢小雨~清明更爱清宁
7.落月梅花茶客盏~瑶琴翠水耀阳关


小渔村第39期第二讲作业   C36一点黑
山间/明月；江上/春风。

喜辞/旧岁；笑迎/春风。

放怀/于/天地外；得气/在/山水间。

虎跃/龙腾/碧海；莺歌/燕舞/春风。

说不来为什么喜欢，也许是腹中太空了吧。

溪西/犀/喜戏；囿右/鼬/悠游。

风定/花/尤落；鸟鸣/山/更幽。

喜欢它是因为喜欢作者的观察和想象力。

万卷/图书/天禄上；四时/云物/月华中。

窗含/西岭/千秋雪，门泊/东吴/万里船。

嘴笨的实在说不出为什么喜欢它了，可能就是莫名的没有理由没有原因了吧。


小渔村对联39期第三讲   C36一点黑
作业：
1、什么是区别词？
区别词是表示人和事物的属性或区域特征，有区分事物的分类作用。
2、什么是语气词？
语气词是表示语气的虚词，常用在句尾或句中停顿处，表示种种语气。
3、划分下面对联的节奏，并标注出各个词语的词性：
     亭高/开/眼界/，看/远处/层层叠叠/、郁郁葱葱/，秀色/
     形/动/形/，动/名/形容/名/，名/
漫/消磨/，丘壑/千重/归/画卷/;
代/名，名/数/动/名/；
     气爽/扩/胸襟/，问/此中/实实虚虚/、高高下下/，妙机/
      形/动/形/，动/名/形/、名/，名/
谁/领会/？风云/万幻/入/棋枰/。
代/形/？名/数/动/名/。


小渔村39期第四讲作业
C36一点黑
对句，要求以名词为重心来对：

　　　1、天文：杏雨捕风捉月影
飞花落地暖春装
　　　2、时令：晨风轻拭梨花泪
                              暮雨又来夜咏情
　　　3、地理：云海锁峰箫隐约
                              溪流环山乐长鸣
　　　4、建筑：春风夜访寒山寺
                               细雨轻抚永乐宫
　　　5、器物：香瘦桂风灯瘦影
                               墨游宣纸笔游心
　　　6、衣饰：燕剪春衣谁欲嫁
蝉鸣树冠它痴狂
　　　7、餐饮：醋酸醒酒醉
盐淡脂血稀
　　　8、动物：花心蝴蝶问谁化
蕊中蜂鸟何做答
　　　9、植物：日晒雨淋荷笑傲
风吹雪飘梅无敌
　　　10、形体：一念迁流猫捉尾
百思不解虎玩花


小渔村对联第五讲作业C36一点黑业：对句：
　　体词1：残月晓风凝柳岸（回文，不要求）
青苔古井聚夜声
体词2：菡萏万千烟淡染（同韵，不要求）
风亭三五雾轻浓
谓词1：短笛吹凉天际月
长夜幽禁满怀情
　　谓词2：空庭瘦竹钓风冷
闲室纸宣游墨香
　　虚词1：海容万物不容山，水平所致（舛互，可忽略）
天纳古今不纳未，行道如初


39期对联第六讲C36一点黑
作业：
一、成语对句：

　　1、主谓式：嫦娥奔月，八仙过海

　　2、动宾式：摆龙门阵，捉上古妖

　　3、并列式：青红皂白、咬文嚼字，花好月圆、抓耳挠腮

　　4、偏正式：愚民政策，玩世不恭

　　5、谓补式：肆无忌惮，满面春风

　　6、联谓式：杜门谢客，开仓放粮

　　7、兼语式：以邻为壑，亡羊补牢

二、详细划分下面对联的节奏，然后分析其语法结构：

　　1、叶方蔼赠陈维崧：

　　浣花/旧事/谁/能~识

　　桃叶/新诗/手/自~提
浣花   桃叶为动宾结构，分别做旧事、新诗的定语。旧事、新诗为不可拆的连绵词，浣花旧事、桃叶新诗为定名词，偏正结构，分别做为谁能识和手自题的定语，谁~能识、手~自题，主谓结构，谁、手分别做能识、自题的主语，能识、自题并列结构，分别做谁、手的谓语，整体以旧事、新诗为中心词，主谓结构型句子。
　　2、陈宝琛挽陈赞舜：

　　委~身/邪世/伤/非命

　　怀~旧/儒门/惜/此~才


　　39期第7讲作业C~36一点黑            
        到此/皆/洁身/之士，
        仄仄/平/平平/平仄，
　　相对/乃/忘形/之交。
         平仄/仄/仄平/平平
领字:皆、乃。
　　徐锡麟烈士纪念楼联：

　　登/百尺/楼/，看/大好/河山/，天/若/有情/，应识/四方/思/猛士/；平/仄仄/平，仄/仄仄/平平，平/仄/仄平，平平/仄平/平/仄仄；
领字:登、看、思、
　　留/一抔/土/，以/争光/日月/，人/谁/不死/，独将/千古/让/先生/。平/平平/仄，仄/平平/仄仄/，平/平/仄仄/，平仄/平仄/仄/平平。
领字:留、以、让、
　　刘坤一题滕王阁联：

　　兴废/总/关情/，看/落霞/孤鹜/、秋水长天/，幸/此地/湖山无恙/；仄仄/仄/平平，仄/仄平/平仄/、平仄平平/，仄/仄仄/平平平仄；
领字:看、幸。
　　古今/才/一瞬/，问/江上/才人/、阁中帝子/，比/当年/风景如何/。仄平/平/平仄，仄/平仄平平/、平平仄仄/，仄/平平/平仄平平


39期对联第八讲
C组C~36一点黑作业：对下面对联进行断句、划分节奏、标注平仄：

钟云舫题望江楼长联：

几层楼/独撑/东面峰/，统/近水遥山/，供张画谱/，聚/葱仄平平/平平/平仄平/、仄/仄仄平平/，平平仄仄/，仄/平
岭雪散/白河烟烘/，丹景霞染青衣雾/，时而/诗人吊古/，
仄仄仄平平平/，平/平仄平仄平平仄/，平平/平平仄仄/，
时而/猛士筹边/，最可怜/花蕊飘零/，早埋了春闺宝镜/，
平平/仄仄仄平/，仄仄平/平仄平平/，仄平平平平仄仄/，
枇杷寂寞/，空留着绿野香坟/，对此/，茫茫百感交集/，
平平仄仄/，平平平仄仄平平/，仄仄/，平平仄仄平平/，
笑/，憨蝴蝶/总/贪迷醉梦乡中/，试从/绝顶高呼问/，问/，问
仄/，平平平/仄/平平仄仄平平/，仄平/仄仄平平仄/，仄/，仄
这半江月/谁家之物；
仄仄平仄/平平平仄；

千年事/屡换/西川局/，尽/鸿篇巨制/，装演英雄/，跃/岗
平平仄/仄仄/平平平/，仄/平平仄仄/，平仄平平/，仄/仄
上龙殒/坡前凤卧/，关下虎鸣井底蛙/，忽然/铁马金戈/，
仄平仄/平平仄仄/，平仄仄仄仄仄平/，平平/仄仄平平/，
忽然/银笙玉笛/，倒不如/长歌短赋/，抛撒些绮恨闲愁/曲
平平/平平仄平/，仄仄平/平平仄仄/，平仄仄平仄平平/仄
槛回廊/消受得好风细雨/，嗟予/，蹙蹙四海无归/，
平平仄/平仄平仄平仄仄/，平仄/，平平仄仄平平，
跳/，死猢狲/终/落在乾坤套里/，且向/危楼俯首看/，
仄/，仄平平/平/仄仄平平仄仄/，仄仄/平平仄仄仄/，
看/，看哪一块云/是我的天。
仄/，仄仄平仄平/仄仄平平。

39期第九讲
C~36一点黑作业：
         将您的五言、七言出句、对句、成联各列举两副（成联没有可以不写）。
1、五言出句

月饼空中挂＝

玉盏云端隐＝

2、七言出句

浩月夺得万里辉＝

静寂寥寥夜咏梅＝

3、对句成联

月饼空中挂
哈啦嘴下流

玉盏云端隐
流霞幕后藏

浩月夺得万里辉
河山抱住千朝恋

静寂寥寥夜咏梅
挥毫落落合春艳


39期第十讲
C~36一点黑作业：
摘录你最喜欢的春联、寿联、婚联、贺联、挽联、行业联各一副，并简要分析它们的主题。
春联:人增福寿年增岁；鱼满池塘猪满栏。
主题:祈福纳岁。
贺联:福如东海长流水；寿比南山不老松。
主题:贺寿星福寿无疆。
婚联:女爱男才男爱女；花添锦绣锦添花。
主题:珠合璧连相结秦晋之好。
挽联:难忘淑德；永记慈恩。
主题:挽怀慈母淑德与恩情。
行业联:绿影鸿飞，邮路春风播四海；清音雁递，电波喜讯报千家。
主题:邮政生涯。


39期对联11讲
一点黑作业：列举纵对、横对、虾须对、纵横对例联各一副。


1.纵对
留连戏蝶时时舞
自在娇莺恰恰啼

2.横对
学有所成，学无所止
大无所畏，大有所为

3.虾須对
持三字帖，见一品官，儒生妄敢称兄弟
行万里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯

4.纵横对
四面荷花三面柳
一城山色半城湖


第十二讲
39期联36一点黑作业作业：自找三个不同类型的出句，根据需要，分别使用工对、邻对、宽对进行对句。
1.邻对
邻家春色好
咱这楼台高
2.工对邻家春色好
依水翠华娇
3.宽对
邻家春色好
回首路途迢
39期第十三讲C组一点黑作业

借对:
一江春水连天碧
两岸钓翁须发白

正对:
一江春水连天碧
四海韵华伴日回

串对:
一江春水连天碧
正是花红草长时

反对:
一江春水连天碧
万里空山渐复苏

无情对:
一江春水连天碧
万种风情终不得

39期C36一点黑14讲作业:
作业:分别用叙述中的顺序，描写中的动作，抒情中的咏物言志各创作一个出句。
叙述中的顺叙:
红霞渐隐出山月＝＝

描写中的动作:
春姑来后桃花醒＝＝

抒情中的咏物言志:
青锋漫卷流年寂＝＝


第十五讲
39期C36一点黑作业：
１、试创作四七、五七、四四句式的成联各一幅；
2、试分析领字在讲义中任意三联的运用
四四:
春夏秋冬，花开花谢；
南来北往，人去人空。

四七:
春夏秋冬，只愿今日人尚好；
东南西北，皆传世间语正浓。

五七:
花开任风语，夏荷秋韵扬万里；
月落凭乌啼，百转千回舞河堤。

领字:
雨入花心，（自）成甘苦；
水归器内，（各）显方圆。

楼起层霄，（是）明目达聪之地；
星辉文曲，（看）笔轻墨舞而来。

莫谓孤寒，（多）是读书真种子；
欲求高贵，（须）从伏案下功夫。


第十六讲
c~36一点黑作业作业：自行了解“仿言”修辞的意义，并用之创作一副成联。如果不会创作，请搜集5副别人用仿言修辞创作的作品。
嗨、小坐闲来棋一局？
不！闲来小坐曲三支。


39期十七讲C36一点黑作业
千里封侯，识得洋物一二三四五；
马关割地，不知尽失六七八九十。


9期第十八讲C组

C—36一点黑作业

试写一幅行业联，主题为“城管”。如果写不出，就自选行业。
作神仙好
歌舞升平，莫愁衣食哪方来；
童颜鹤发，自管修身养性也。


第十九讲作业

39期C组c36~一点黑作业
一、对句:
弱水三千，只取一瓢饮；
柔风百万，谁能尽数乘。
二、以“劳动”为题创作一副成联。联:

青春似火，应焚我丹心，炼我赤裸，筑一花园息鸿羽；

挚烈如虹，屡引卿碧血，牵卿霞芳，于幽月岭浮雁行

三归纳:找出第二篇相关文章中的五种代表性的品（沉着、委曲、生动、雄健、飘逸），与第一篇相关文章中的五行，二者之间的对应关系。
沉着——土
委曲——水
生动——木
雄健——金
飘逸——火


小渔村39期对联第二十讲作业：
C-36一点黑

作业：（二选一）

分咏 兰 燕子
荡尽清幽芳更郁；
剪开绿柳菲春泥。
诗钟
七唱 梅 菊

梅/菊

1、凤顶格
菊绽芳容姿色丽，
梅开素影气香遗。

2、燕颔格
金菊能开晴空碧，
红梅可满一时春。

3、鸢肩格
园中菊影见华丽，
陌上梅香传富饶。

4、蜂腰格
清秋金菊中成药，
寒岁腊梅隐为谁。

5、鹤膝格
雪满枝头梅树老，
风吹雁影菊花黄。

6、凫胫格
雁影凄凄秋菊冷，
山容袅袅江梅红。

7、雁足格
孤雁轧啼篱下菊，
残阳静映道间梅。

适可而止

小渔村39期第一讲作业
C-12适可而止

作业：以自己所理解的对句方式来自由对句，除了字数和括号里的注明以外，不做其它要求。
　　对句：
　　1、花（草化）
        1、露

　　2、树木（同偏旁部首）
        2、晴日

　　3、青玉案（词牌名）
        3、碧桃春

　　4、瞒天过海（成语）
        4、越岭翻山

　　5、山高皇帝远（习语）
        5、地广民风淳

　　6、小雪偏逢小雨（节气，复字）
        6、寒风又透寒裳

　　7、落月梅花茶客盏
        7、那年心事美人筝

小渔村39期第二讲
C-12适可而止作业：
1、摘录四字句、六字句对联各2幅，划分节奏，说说你为什么选择它。
天涯/月色；芳草/春晖。

日薰/春杏；风送/腊梅。

静坐/常思/己过，闲谈/莫论/人非

有竹/有梅/门第，半村/半廓/人家


2、摘录五字句、七字句对联各2幅，划分节奏，说说你为什么喜欢它。

一溪/流水绿，千树/落花红
三月/桃花雨，一张/风雪图


青山/不墨/千秋画，流水/无弦/万古琴。

清风/明月/本无价；近水/遥山/皆有情。

这几副联清新雅致


小渔村39期第三讲

C-12适可而止作业：
1、什么是区别词？

区别词表示人和事物的属性或区域性特征，有区分事物的分类作用。

2、什么是语气词？
语气词是表示语气的虚词，常用在句尾或句中停顿处表示种种语气。

3、划分下面对联的节奏，并标注出各个词语的词性：
　 题华山下棋亭[胡有章：
     亭高/开眼界，看/远处/层层/叠叠、
     名形/动名名   动/形名/形形/形形
郁郁/葱葱，秀色/漫消磨，丘壑/千重/
形形/形形    形名/副动动    名名/数量/
归画卷;
动名量
     气爽/扩胸襟，问/此中，实实/虚
     名形/动名名    动/形名    形形/形虚、高高/下下，妙机/谁领会？
形    形形/名名    形名/代动动
风云/万幻/入棋枰
名名/数量/动名名


小渔村39期第四讲
C-12适可而止作业

1、天文：杏雨捕风捉月影
1、对句：清姿飞舞落秋千

2、时令：晨风轻拭梨花泪
2、对句：小鸟细听暖日情

3、地理：云海锁峰箫隐约
3、对句：夜色笼水棹依稀

4、建筑：春风夜访寒山寺
4、对句：小月茶迎白玉兰

5、器物：香瘦桂风灯瘦影
5、对句：情连秋月梦连君

6、衣饰：燕剪春衣谁欲嫁
6、对句：身披彩凤雀含羞

7、餐饮：醋酸醒酒醉
7、对句：姜辣解冬寒

8、动物：花心蝴蝶问谁化
8、对句：山伯英台为爱来

9、植物：日晒雨淋荷笑傲
9、对句：夏开秋败自从容

10、形体：一念迁流猫捉尾
10、对句：几番争斗利归翁


小渔村39期第五讲
C-12适可而止

作业
体词1：残月晓风凝柳岸（回文，不要求）
对句1：清霜白露醒梧桐

体词2：菡萏万千烟淡染（同韵，不要求）
对句2：扁舟一叶水轻摇

谓词1：短笛吹凉天际月
对句1：深情捂暖鬓边星

谓词2：空庭瘦竹钓风冷
对句2：落寞西窗惹月凄

虚词1：海容万物不容山，水平所致（舛互，可忽略）
对句1：菊傲三秋难傲冬，季节轮回


小渔村39期第六讲
C-12适可而止

一、成语对句
1、主谓式：嫦娥奔月=后羿射弓

2、动宾式：摆龙门阵=飞柳叶刀

3、并列式：青红皂白、咬文嚼字=蓝绿藏青、吐气如兰

4、偏正式：愚民政策=乱世纲常

5、谓补式：肆无忌惮=鲜有遮拦

6、联谓式：杜门谢客=隔世离尘

7、兼语式：以邻为壑=把酒当歌

二、详细划分下面对联的节奏，然后分析其语法结构：

　　1、叶方蔼赠陈维崧：

　　浣花/旧事/谁能识

　　桃叶/新诗/手自提

　　2、陈宝琛/挽/陈赞舜：

　　委身/邪世/伤非命

　　怀旧/儒门/惜此才


小渔村39期第七讲
C-12适可而止

作业：给下面三副对联注明平仄，然后分别按句式划分音节或者意节，有领字请标注：

　　澡堂联：

　　到此/皆/洁身/之士，
        仄仄/平/仄平/平仄
　　相对/乃/忘形/之交。
        平仄/仄/仄平/平平

徐锡麟烈士纪念楼联：

　　登/百尺楼，看/大好/河山，天/若
    领平/仄仄平    平/仄仄/平平    平/仄
有情，应/识四方/思猛士；
仄平    平/仄仄平/平仄仄

    留/一抔土，以/争光/日月，人/谁不
领平/仄平仄    仄/平平/仄仄    平/平仄
死，独/将千古/让先生。
仄    仄/平平仄/仄平平
　　刘坤一题滕王阁联：

　　兴废/总关情，看/落霞/孤鹜、秋
        平仄/仄平平领仄/仄平/平仄    平
水/长天，幸/此地/湖山/无恙；
仄/平平    仄/仄仄/平平/平仄
　　古今/才一瞬，问/江上/才人、阁
        仄平/平仄仄领仄/平仄/平平    仄
中/帝子，比/当年/风景/如何。
平/仄仄    仄/平平/平仄/平平


小渔村39期第八讲作业
C-12适可而止

作业：对下面对联进行断句、划分节奏、标注平仄：
钟云舫题望江楼长联：
几层楼，独撑/东面峰，统/近水/遥山，
仄仄平    仄平/平仄平    仄/仄仄/平平
供/张画谱，聚/葱岭雪，散/白河烟，
平/平仄仄    仄/平仄仄    仄/仄平平
烘/丹景霞，染/青衣雾，时而/诗人/吊
平/平仄平    仄/平平仄    平仄/平平/仄
古，时而/猛士/筹边，最可怜/花蕊/飘
仄    平仄/仄仄/平平    仄仄平/平仄/平
零，早埋/了/春闺，宝镜/枇杷/寂寞，
平    仄平/仄/平平    平仄/平平/仄仄
空留着/绿野/香坟，对此/茫茫，百感/
平平平/仄仄/平平    仄仄/平平     仄仄/
交集，笑/憨蝴蝶，总/贪迷/醉梦/乡   
平平    仄/平仄仄    仄/平平/仄仄/平
中，试从/绝顶/高呼问，问问/这半江
平    仄平/仄仄/平平仄    仄仄/仄仄平
月/谁家之物。
仄/平平平仄
千年事，屡换/西川局，尽/鸿篇/巨制，
平平仄    仄仄/平平仄    仄/平平/仄仄
装/演英雄，跃/岗上龙，殒/坡前凤，
平/仄平平    仄/仄仄平    仄仄平仄
卧/关下虎，鸣/井底蛙，忽然/铁马/金
仄/平仄仄    平/仄仄仄    平平/仄仄/平
戈，忽然/银笙/玉笛，倒不如/长歌/短
平    平平/平平/仄仄    仄仄平/平平/仄
赋，抛撒些/绮恨/闲愁，曲槛/回廊，消
仄    平仄平/仄仄/平平    仄仄/平平    平
受得/好风/细雨，嗟予/蹙蹙，四海/无
仄仄/仄平/仄仄    平仄/平平    仄仄/平
归，跳死/猢狲，终落在/乾坤/套里，
平    仄仄/平平    平仄仄/平平/仄仄
且向/危楼/俯首看，看看/哪一块云/是
仄仄/平平/仄仄仄    仄仄/仄仄仄平/仄
我的天。
仄平平


小渔村39期第九讲
c-12适可而止

1、五言出句
寂静婆娑夜
流人千里路

2、七言出句
风掩木门飞雪落
衰草寒烟逢落拓


小渔村39期第十讲
C-12适可而止

摘录你最喜欢的春联、寿联、婚联、贺联、挽联、行业联各一副，并简要分析它们的主题。

春联
张灯结彩迎新春
欢天喜地庆佳节

寿联
安危同仗
甘苦共尝

婚联
荷开并蒂
芍结双花

贺联
家居绿水青山畔
人在春风和气中

挽联
白话场中今少我
黄泉路上又多人

行业联
好果连千树
香甜送万家


小渔村39期第11讲
C-12适可而止

作业：列举纵对、横对、虾须对、纵横对例联各一副。

纵对
月华侵枕淡
山气入秋深

横对
靠山吃山，靠水吃水；
种豆得豆，种瓜得瓜。

虾须对
爱国爱民，玉树芝兰佳子弟
春风春雨，朱楼画栋好家居

纵横对
九曲初通三岛近
万山遥拜一峰尊


小渔村39期第12讲
C-12适可而止

作业：自找三个不同类型的出句，根据需要，分别使用工对、邻对、宽对进行对句。

工对
绿眠芳草
红卧杏花

邻对
岭头梅放
故里春归

宽对
云水风度
少年情怀


小渔村39期第13讲作业
C-12适可而止

作业：找出五个出句，分别用借对、正对、反对、串对、无情对的手法，拟出对句。

借对
白水渔竿客
清风朗月箫

正对
春风知别苦
青草晓离愁

反对
野鹤清晨出
萤虫夜里明

串对
空山新雨后
泉水又歌时

无情对
风情万种
甲午百年


小渔村39期第14讲作业
C-12适可而止

作业：分别用叙述中的顺叙、描写中的动作、抒情中的咏物言志各创作一个出句。

1.顺序
风过荷塘千顷绿

2.描写动作
起身欲问西窗雨

3.咏物言志
冷暖人生，心宽方可渡余劫


小渔村39期第15讲作业
C-12适可而止

作业：
１、试创作四七、五七、四四句式的成联各一幅；

四七
保险理财，买时好处比天大
分红扣费，许我利钱无几多

五七
三月正春风，今年未见无名雪
一时怪气象，去岁偶开冰冻花

四四
云淡风轻，阳光明媚
花红草绿，雀影娉婷

2、试分析领字在讲义中任意三联的运用。

（1）
万间广厦庇来新，问秀才老屋深灯，他日几逢贤太守；
百顷平湖游者众，看后学洙情沂思，有人重起古循州。

领字：问，看，领起后面的六字句，并添加了情感

（2）
异代景重修，想石榻摊书，竹林怀友；
新堂还旧观，对半潭秋水，一柱奇峰。

领字：想，对，领起后面的四字句，并添加感情


（3）
异代不同时，问如此江山，龙蜷虎卧几诗客；
先生亦流寓，有长留天地，月白风清一草堂。

领字：问，有，领起后面的四字句，添加情感并衔接


小渔村39期第16讲
C-适可而止

作业：自行了解“仿言”修辞的意义，并用之创作一副成联。如果不会创作，请搜集5副别人用仿言修辞创作的作品。

仿言：包子

我自心宽，能包各种馅
性如弥勒，坐看十方人


小渔村39期第17讲
C-12适可而止

作业：以“李鸿章”为题，创作一副成联，要求写出切题过程

敏学有成，功勋颇丰，浮也沉也，当代多嘉誉。
老当益壮，王朝冗赘，有能无能，今人枉做评。

切题：李鸿章的前半生，后半生为两条线来写。


小渔村39期第18讲
C-12适可而止

作业：试写一幅行业联，主题为“城管”。如果写不出，就自选行业。


为国为民，执权初始难公正
管街管路，赢信后来自合谐


小渔村39期20讲作业

本讲作业：（二选一，也可以都做）
1.分咏   兰  燕子
2.七唱   梅  菊

分咏   兰   燕子

悬空碧玉花开小
入宅柔音每解疴

古堡闻莺

39期楹联班C09- 古堡闻莺作业汇总
……………………………………………………………
39期第一讲作业
C-09古堡闻莺
　　对句：
　　1、花（草化）
       对:   李
　　2、树木（同偏旁部首）
        对 :伊人
　　3、青玉案（词牌名）
               凉州词
　　4、瞒天过海（成语）
               破釜沉舟
　　5、山高皇帝远（习语）
              水浅鱼虾多
　　6、小雪偏逢小雨（节气，复字） 寒露正遇寒风
　　7、落月梅花茶客盏
              携风竹影故人亭
…………………………………………………………小渔村39期第二讲作业：
c-09一古堡闻莺

1、摘录四字句、六字句对联各2幅，划分节奏，然后说说你为什么选择它。·
2、摘录五字句、七字句对联各2幅，划分节奏，然后说说你为什么喜欢它。
1、
(1)四字联
一元_复始；万象_更新。
人_臻五福；花_满三春。
二二式和一三式。一天之际在于晨，一年之际在于春。
(2)六字联
与_松竹梅交友；择_兰荷菊为邻。
竹露_松风_蕉雨；清茶_琴韵_书生。
一五式和二二二式。与君子之交，品茶听琴读书，不枉此生。
2、
(1)五字联
一溪_流水绿；千树_落花红。
三思_方举步；百折_不回头。
二三式。以数字相对相衬，牵目明心。
(2)七字联
民安国泰_逢盛世；风调雨顺_须华年。
逐梦曾当_奋蹄马；争春再效_领头羊。
四三式。家国情怀，盛世华年，更当奋蹄之马领头之羊。
………………………………………………………………………
小渔村39期第三讲作业
C组09一古堡闻莺

1区别词，区别词表示人或事物的属性或区域性特征，有区分事物的分类作用
2、什么是语气词？语气词
语气词是表示语气的虚词，常用在句尾或句中停顿处表示种种语气。常见的语气词有：的、了、么、呢、吧、啊。语气词：附着在词语、句子末，表示语气。
3、划分下面对联的节奏，并标注出各个词语的词性：
　 题华山下棋亭[胡有章：
     亭高/开眼界，看/远处/层层/叠叠、郁郁/葱葱，秀色/
     名形动名          动形名形形 :                 形形            形名
漫消磨，丘壑/千重/归画卷;
形动         名，形，，动名
     气爽/扩胸襟，问/此中/实实/虚虚、高高/下下，妙机,/谁领会？风云,万幻/入棋枰。

谁代词，其他词性与上联依依对应
………………………………………………………………
小渔村39期诗联班第4讲作业
C09一古堡闻莺

：对句，要求以名词为重心来对：
1、天文：杏雨捕风捉月影
       对句:  兰舟逐水映星光

2、时令：晨风轻拭梨花泪
      对句:  暮雨暗催杏蕊香

3、地理：云海锁峰箫隐约
      对句:   山溪绕径竹婆娑

4、建筑：春风夜访寒山寺
       对句:  细雨晨临黄鹤楼

5、器物：香瘦桂风灯瘦影
      对句:   韵清梅雨笛清音

6、衣饰：燕剪春衣谁欲嫁
      对句:   头顶赤冠鹤还乡

7、餐饮：醋酸醒酒醉
      对句:   大蒜除汤腥

8、动物：花心蝴蝶问谁化
      对句:   点水蜻蜓向哪飞

9、植物：日晒雨淋荷笑傲
      对句:   风吹霜打菊从容

10、形体：一念迁流猫捉尾
        对句:   万般悔恨虎失足
……………………………………………………
小渔村39期第五讲作业：
C-09古堡闻莺

对句：
体词1：残月晓风凝柳岸（回文，不要求）
              余霞碧水荡心舟
体词2：菡萏万千烟淡染（同韵，不要求、）
              东风一缕水轻流
谓词1：短笛吹凉天际月
              热舞引来庭院风
谓词2：空庭瘦竹钓风冷
              曲径香花盼月明
虚词1：海容万物不容山，水平所致（舛互，可忽略）                           风过千村犹过岭，远近不同
……………………………………………………………
小渔村第39期第六讲作业：
C09一古堡闻莺

一、成语对句：
　　1、主谓式：嫦娥奔月
                             八戒巡山
　　2、动宾式：摆龙门阵
                             游日月潭
　　3、并列式：青红皂白、咬文嚼字
                             春夏秋冬、提笔忘词
　　4、偏正式：愚民政策
                             强国方针
　　5、谓补式：肆无忌惮
                             锦上添花
　　6、联谓式：杜门谢客
                             打草惊蛇
　　7、兼语式：以邻为壑
                             孤假虎威
二、详细划分下面对联的节奏，然后分析其语法结构：
　1、叶方蔼赠陈维崧：
　　浣花//旧///事/谁//能///识
　　桃叶//新///诗/手//自///提
       节奏：四三式，整体为倒装主谓宾结构，正确语序应为：谁能识浣花旧事，下联同
       前二字：浣花溪，专有名词，不可分。三四字：形容词加名词偏正结构。前四字：浣花溪的旧事，为定名式偏正结构，做识的宾语。
       第五字：谁，代词作主语。六七字：能识，状动式结构作谁的谓语。
　　2、陈宝琛挽陈赞舜：
　　委///身//邪///世/伤//非///命
　　怀///旧//儒///门/惜//此///才
       节奏：四三式，联谓结构
       一二字：委身，动宾结构作谓语，三四字：邪世，偏正结构作宾语。前四字连起来是谓补结构。
       第五字：伤，动词作谓语。六七字：非命，偏正结构作宾语，后三字连起来还是谓补结构。
…………………………………………………………
小渔村对联39期第七讲C组作业：
C-09古堡闻莺

作业：给下面三副对联注明平仄，然后分别按句式划分音节或者意节，有领字请标注：
　　澡堂联：
　　到此/皆/洁身/之士，
        仄仄 平 仄平 仄仄
　　徐锡麟烈士纪念楼联：
　　登/百尺楼，看/大好/河山，
        平仄仄平      仄仄仄平平
天若/有情，应识/四方/思/猛士；
平仄仄平      平仄仄平平仄仄
      “登”为领字
　　留/一抔土，以/争光/日月，
        平仄平仄     仄 平平  仄仄
人谁/不死，独将/千古/让/先生。
平平仄仄      平平平仄仄平平
“留”为领字

　　刘坤一题滕王阁联：
　　兴废/总关情，看/落霞/孤鹜、
        平仄仄平平     仄 仄平  平仄
秋水/长天，幸/此地/湖山/无恙；
平仄 平平    仄 仄仄  平平平仄
看为领字
　　古今/才一瞬，问/江上/才人、
         仄平仄仄仄    仄平仄  仄平
阁中/帝子，比/当年/风景/如何。
平平仄仄     仄 平平 平仄  平平
问为领字
……………………………………………………………
小渔村39期第八讲作业
C09-古堡闻莺

作业：对下面对联进行断句、划分节奏、标注平仄：
钟云舫题望江楼长联：

几层楼/独撑/东面峰，统/近水遥山，供张/画谱。
仄平平/仄平/平仄平，仄/仄仄平平，仄平/仄仄。

聚/葱岭雪，散/白河烟，烘/丹景霞，染/青衣雾。
仄/平仄仄，仄/仄平平，平/平仄平，仄/平多仄。

时而/诗人/吊古，时而/猛士/筹边。
平平/平平/仄仄，平平/仄仄/平平。

最可怜/花蕊飘零，早埋了/春闺宝镜。
仄仄平/平仄平平，仄平仄/平平仄仄。

枇杷/寂寞，空留着/绿野/香坟。
平平/仄仄，平平仄/仄仄/平平。

对此/茫茫，百感/交集，笑憨/蝴蝶，总贪迷/醉梦乡中。
仄仄/平平，仄仄/平仄，仄平/平仄，仄平平/仄仄平平。

试从/绝顶高呼，问问问，这半江月/谁家之物？
仄平/仄仄平平，仄仄仄，仄仄平仄/平平平仄？

千年/事，屡换/西川局，尽/鸿篇/巨制，
平平/仄    仄仄/平平仄    仄/平平/仄仄

装/演英雄，跃/岗上龙，殒/坡前凤，
平/仄平平    仄/仄仄平    仄仄平仄

卧/关下虎，鸣/井底蛙，忽然/铁马/金
仄/平仄仄    平/仄仄仄    平平/仄仄/平

戈，忽然/银笙/玉笛，倒不如/长歌/短
平    平平/平平/仄仄    仄仄平/平平/仄

赋，抛撒些/绮恨/闲愁，曲槛/回廊，消
仄    平仄平/仄仄/平平    仄仄/平平 平

受得/好风/细雨，嗟予/蹙蹙，四海/无
仄仄/仄平/仄仄    平仄/平平   仄仄/平

归，跳死/猢狲，终落在/乾坤/套里，
平    仄仄/平平    平仄仄/平平/仄仄

且向/危楼/俯首看，看看/哪一块云/是
仄仄/平平/仄仄仄   仄仄/仄仄仄平/仄

我的天。
仄平平
……………………………………………………………
小渔村第39期诗联班第九讲作业
C-09古堡闻莺

一、五言联
愁肠借酒润=H
往事向谁言(古堡闻莺)

二、七言联
1、别院松风香小字~z
阶前月色润诗情（古堡闻莺）
2、一杯饮尽浮生事——（赢）
  双桨荡开希望河

三、成联
瑟瑟寒风欺落叶
丝丝细雨润春苗

桂酒飘香风暗送
桃笺凝韵笔轻抒
………………………………………………………
小渔村对联39期第十讲C09古堡闻莺

作业：摘录你最喜欢的春联、寿联、婚联、贺联、挽联、行业联各一副，并简要分析它们的主题。
1、春联
好借春风酬壮志
快催骏马跃前程
主题：表达了“一年之计在于春”的美好愿望和豪情壮志。

2、寿联
鹤算千年寿
松龄万古春
主题：对被寿人的美好祝福和祝愿，祝老人家“千年不老，万古长春”。

3、婚联
连理枝头花并蒂
合观枕上凤双栖
主题：祝福一对新人永结连理，双栖双飞。

4、贺联
春风丽日开画栋
绿柳红花掩门庭
主题：这是对乔迁新居的赞美和祝福。

5、挽联
鹤驾已随云影杳
鹃声犹带月光寒
主题：表达了对逝者万分悲痛的心情。

6、行业联
三尺柜台传暖意
一张笑脸带春风 1
主题：这是对开店人的赞美和祝福，暖意和春风传递的是生意人的德行和处事方式。
……………………………………………………………………
小渔村第39期诗联班第11讲作业
C09-古堡闻莺

一、纵对：
丘逢甲题台湾郑成功祠联：
由秀才封王，主持半壁旧河山，为天下读书人顿生颜色；
驱外夷出境，开辟千秋新事业，愿中国有志者再鼓雄风。
二、横对
岳飞墓之望柱联：
正邪自古同冰炭；
毁誉于今判伪真。
胡有章题赠大学升学联：
学有所成，学无所止；
大无可畏，大有可为。
三、虾须对
古八旬寿联:
萱花不老，芝草有根，已见一堂罗五代；
八秩初开，百龄将届，如从首夏视长春。
四、纵横对
黄云岩题江西九江琵琶亭联：
一弹流水一弹月；
半入江风半入云。
…………………………………………………
小渔村39期第12讲作业
C09古堡闻莺

作业：自找三个不同类型的出句，根据需要，分别使用工对、邻对、宽对进行对句。
工对
杏花成雨半山泪
紫燕调情一首诗

邻对
一树桃花羞照水（转）
两只翠鸟漫啼春

宽对
一袭黄衫，三千故事眸中现
数张合影，几缕熏风心上徊
…………………………………………………………
小渔村39期C09古堡闻莺第十三讲

作业：找出五个出句，分别用借对、正对、反对、串对、无情对的手法，拟出对句。
正对
风月凭人题雅字，
亭台因水得佳名。
流水
且喜青山衔小月；
何须绿蚁度今宵。
反对
已是世皆醉；
何妨我独醒。
借对
一曲琵琶起;
平湖菡萏开。
无情对
邻桃思嫁李；
院柳欲牵梅。
…………………………………………………
小渔村联39期第14讲作业
C09-古堡闻莺

作业：分别用叙述中的顺叙、描写中的动作、抒情中的咏物言志各创作一个出句。
1.顺叙：
日落春山百鸟静=
2.动作
晓月推云花弄影=
3.咏物言志
傲雪梅花添傲骨=
………………………………………………
小渔村39期第十五讲作业
C-09古堡闻莺

一、试创作四七、五七、四四句式的成联各一幅。
47出句：道德兴企，农庄进步展新貌；
47对句：文化强国，网络学习掀热潮。
57出句：看种豆插秧，一片繁忙新景象；
57对句：听鸡鸣犬吠，九州盛世乐太平。
44出句：飞雪寒霜，红梅数朵；
44对句：晚霞暮霭，春茶万山。

二、试分析领字在讲义中任意三联的运用。
221、福州贡院　前人
攀桂天高，忆八百孤寒，到此莫忘修士若；
煎茶地胜，看五千文字，个中谁是摘仙才。
忆看为领字，领后面的四七句子。
38、黄鹤楼 史贻直
一上高楼，缅当年江汉风流，多少千秋人物；
双持使节，喜此日荆衡形势，纵横万里金汤。
缅喜为领字，领后面的六六句子。
103、题戏台联 前人
何须为古担忧，听檀板敲残，依然风清月朗；
正好及时行乐，看霓裳舞罢，惟见水远山长。
听看为领字，领后面的四六句子。
……………………………………………………………
古堡闻莺
2019-4-14 01:13:43
小渔村39对联班第16讲作业
C09-古堡闻莺

仿言成联
梦中不作孤飞蝶
诗里常吟比翼歌
…………………………………………………
古堡闻莺
2019-4-14 00:49:25
小漁村对联39期第十七讲作业
C09-古堡闻莺

题李鸿章成联
安满扶清，镇太平，失甲午，唯求权贵；
交邻攻远，建海队，治黄河，不畏辛劳。

切题过程：
      李鸿章是晚清40年非常重要和复杂的人物，他不畏劳苦，辛苦一生，组建海军，七十岁还考察黄河，眼高有远见，但没有破俗之勇；
      他这一生最被人诟病的一是甲午战败，签讨《马关条约》；二是签订《辛丑条约》，扶清安满残杀汉人，成为清朝腐败政权的代言人，一生只唯权，不为民，是中国迈代史上臭名较大的臣子之一。
…………………………………………………………………………………
小渔村第39期楹联班第18讲作业
C09-古堡闻莺

成联城管
曾经叱咤风云，管天管地管空气；
现在践行宗旨，抓乱抓差抓卫生。
…………………………………………………………………
古堡闻莺
2019-5-21 09:02:39
小渔村39期楹联班第十九讲作业
C09-古堡闻莺

一、对下联
弱水三千，只取一瓢饮；
豪情万丈，当知满载归。

二、拟劳动成联
窗明几净，纤柔玉手添春色；
叶绿花馨，辛苦园丁育李桃。

三归纳：找出第二篇相关文章中的五种代表性的品，与第一篇相关文章中的五行，二者之间的对应关系。
沉着===土
委屈===水
生动===木
雄健===金
飘逸===火
……………………………………………………………
古堡闻莺
2019-5-21 14:20:38
小渔村39期二十讲作业
C09-古堡闻莺

一、兰、燕子分咏
文静清新，高洁淡雅芬芬远；
轻捷曼妙，灵巧素衣和睦久。
二、七唱梅菊
1.梅红浴雪暗香送；
    菊淡凌风清品来。
2.红梅傲雪三分白；
    秋菊凌风五丈清。
3.自有梅香飘驿外；
   怎无菊韵洒篱边。
4.瑞雪红梅香逸远；
   清风白菊情幽深。
5.瑞雪飘飘梅骨傲；
   秋风飒飒菊心清。
6.迎风落雪寒梅俏；
   坠露披霞秋菊娇。
7.明月清风邀墨菊；
   晨曦瑞雪赏寒梅。
………………………………………………

若隐天涯

小渔村联39期第一讲作业：c--03笑敬过往
1、花(草化)
     霜
2、树木(同偏旁部首)
     蚊虫
3、青玉案(词牌名)
     蝶恋花
4、瞒天过海(成语)
     浑水摸鱼
5、山高皇帝远(习语)
     恶人先告状
6、小雪偏逢小雨(节气，复字)
      立冬难遇立春
7、落月梅花茶客盏
      江城风高柳叶飘

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C~32笑敬过往二讲作业
一.摘录四字句，六字句对联各2副，划分节奏，说明为什么选择它。
和家/乐乐;
喜气/洋洋.
祥光/满眼;
红运/当头.

日暖/风调/雨顺;
家和/人寿/年丰.
日丽/风和/人乐;
国富/民强/年丰.
以上对联寓意吉祥,呈现出国泰民安,其乐融融的景象。

二.摘录五字句、七字句对联各2幅，划分节奏，说说你为什么喜欢它。
古琴/弹/夜月;
淡墨/画/秋山.
去草/寻/怪石;
留云/补/断山.

无边/落木/萧萧下;
不尽/长江/滚滚来.
莫放/春秋/佳日过;
最难/风雨/故人来.
以上对联喜欢的原因是寓意深远,耐人寻味.

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小渔村第39期第三讲作业
C -03笑敬过往
1.区别词:
区别词表示人或事物的特别征和分类，只能修饰名词或名词短语作定语，不能作谓语的词。区别表示事物的属性，而属性往往是对立的，区别词往往是对立或成组的。例如：单:双,金:银,西式:中式,阴性:阳性,等.

2、什么是语气词？
语气词是表示语气的虚词，常用在句尾或句中停顿处表示种种语气。常见的语气词有：的、了、么、呢、吧、啊。语气词：附着在词语、句子末，表示语气。

3、划分下面对联的节奏，并标注出各个词语的词性：
题华山下棋亭[胡有章：
亭高/开眼界，看/远处/层层/叠叠、郁郁/葱葱，秀色/
名形动名       动形名 : 叠词叠                形名动名
漫消磨，丘壑/千重/归画卷;
  形动      名 ;形，动名
气爽/扩胸襟，问/此中/实实/虚虚、高高/下下，妙机,/谁领会？风云,万幻/入棋枰。
名形动名，  动 形 名;   叠词叠                       形名   形动;    名形,形动 动名
   ============================

小渔村联39期第四讲作业：
C一3笑敬过往
对句，要求以名词为重心来对：
1、天文：
杏雨捕风捉月影
云雷携电蔽星光
2、时令：
晨风轻拭梨花泪
夜雨偷尝海棠心
3、地理：
云海锁峰箫隐约
柳鞭牧野笛悠扬
4、建筑：
春风夜访寒山寺
朝日初临玉女峰
5、器物：
香瘦桂风灯瘦影
霜寒菊蕊月寒窗
6、衣饰：
燕剪春衣谁欲嫁
风裁云裳岭思妆
7、餐饮：
醋酸醒酒醉
葱辣祛风寒
8、动物：
花心蝴蝶问谁化
水上鸳鸯结伴行
9、植物：
日晒雨淋荷笑傲
风吹霜侵菊欣然
10、形体：
一念迁流猫捉尾
满心疑窦犬闻声

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小渔村39期第五讲作业：
C---03笑敬过往
对句：
体词1：
残月晓风凝柳岸;（回文，不要求）
孤舟羌笛出关山.
体词2：
菡萏万千烟淡染;（同韵，不要求）
鸳鸯双影月轻盈.
谓词1：
短笛吹凉天际月;
幽窗飘过故乡云.
谓词2：
空庭瘦竹钓风冷;
小案清辉曳烛红.

===========================

小渔村期39联第六讲   
C--03笑敬过往
作业:
一、成语对句：

　　1、主谓式：嫦娥奔月==精卫填海

　　2、动宾式：摆龙门阵==唱空城计

　　3、并列式：青红皂白、咬文嚼字==姹紫嫣红 举案齐眉

　　4、偏正式：愚民政策==赤胆忠心

　　5、谓补式：肆无忌惮==放荡不羁

　　6、联谓式：杜门谢客==粉骨扬灰

　　7、兼语式：以邻为壑==画饼充饥

二、详细划分下面对联的节奏，然后分析其语法结构：

　　1、叶方蔼赠陈维崧：

　　浣花/ 旧事/ 谁能识
      动宾   偏正   主谓

　　桃叶/ 新诗/ 手自提
       偏正   偏正    主谓

　　2、陈宝琛挽陈赞舜：

　　委身/ 邪世/ 伤/ 非命
      动宾   偏正   动   偏正
                          动宾

　　怀旧 /儒门/ 惜/ 此才
      动宾   偏正   动   偏正
                          动宾

=============================

小渔村对联39期第七讲C组作业：
C一3笑敬过往作业：
给下面三副对联注明平仄，然后分别按句式划分音节或者意节，有领字请标注：
　　澡堂联：
　　到此皆\洁身之士，
      仄仄平 仄平平仄
　　相对乃\忘形之交。
      平仄仄 仄平平平
      领字：到此皆 相对乃

　　徐锡麟烈士纪念楼联：
　　登\百尺\楼，看\大好\河山，天若\有情，应识\四方\思\猛士；
      平 仄仄 平    仄 仄仄 平平   平仄 仄平   平仄  仄平 平 仄仄
　　留\一抔\土，以\争光\日月，人谁\不死，独将\千古\让\先生。
      平 仄平 仄    仄 平平 仄仄    平平 仄仄    仄平 平仄 仄 平平
      领字：登 留 、看 以、应识 独将

　　刘坤一题滕王阁联：
　　兴废\总\关情，看\落霞\孤鹜、秋水\长天，幸此地\湖山\无恙；
      平平  仄 平平   仄  仄平 平仄   平仄 平平    仄仄仄 平平 平仄
　　古今\才\一瞬，问\江上\才人、阁中\帝子，比当年\风景\如何。
      仄平  平 仄仄   仄 平仄 平平    仄平 仄仄    仄平平 平仄 平平
      领字：看 问、幸此地 比当年

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小渔村39期第八讲作业
C---3笑敬过往

作业：对下面对联进行断句、划分节奏、标注平仄：
钟云舫题望江楼长联：

几层楼/独撑/东面峰，统/近水遥山，供张/画谱。
仄平平/仄平/平仄平，仄/仄仄平平，仄平/仄仄。

聚/葱岭雪，散/白河烟，烘/丹景霞，染/青衣雾。
仄/平仄仄，仄/仄平平，平/平仄平，仄/平多仄。

时而/诗人/吊古，时而/猛士/筹边。
平平/平平/仄仄，平平/仄仄/平平。

最可怜/花蕊飘零，早埋了/春闺宝镜。
仄仄平/平仄平平，仄平仄/平平仄仄。

枇杷/寂寞，空留着/绿野/香坟。
平平/仄仄，平平仄/仄仄/平平。

对此/茫茫，百感/交集，笑憨/蝴蝶，总贪迷/醉梦乡中。
仄仄/平平，仄仄/平仄，仄平/平仄，仄平平/仄仄平平。

试从/绝顶高呼，问问问，这半江月/谁家之物？
仄平/仄仄平平，仄仄仄，仄仄平仄/平平平仄？

千年/事，屡换/西川局，尽/鸿篇/巨制，
平平/仄    仄仄/平平仄    仄/平平/仄仄

装/演英雄，跃/岗上龙，殒/坡前凤，
平/仄平平    仄/仄仄平    仄仄平仄

卧/关下虎，鸣/井底蛙，忽然/铁马/金
仄/平仄仄    平/仄仄仄    平平/仄仄/平

戈，忽然/银笙/玉笛，倒不如/长歌/短
平    平平/平平/仄仄    仄仄平/平平/仄

赋，抛撒些/绮恨/闲愁，曲槛/回廊，消
仄    平仄平/仄仄/平平    仄仄/平平 平

受得/好风/细雨，嗟予/蹙蹙，四海/无
仄仄/仄平/仄仄    平仄/平平   仄仄/平

归，跳死/猢狲，终落在/乾坤/套里，
平    仄仄/平平    平仄仄/平平/仄仄

且向/危楼/俯首看，看看/哪一块云/是
仄仄/平平/仄仄仄   仄仄/仄仄仄平/仄

我的天。
仄平平

==============================

小渔村39期第九讲作业
c--3笑敬过往

出句：
1.树影婆娑绿
2.联苑勤为路
3.广场大妈舞小康
4.万众同追中国梦

对句：
1.孤舟浮远客
   皓月照离人
2.千杯难尽意
    一醉可排忧
3.一缕乡愁随夜至
   两行热泪伴琴流
4.怀春红杏墙头望
   戏水白鹅池上游

成联
1.青山千叠远
   紫燕数行回
2.春风随燕至
   瑞气伴人归
3.春风醉我千山绿
   时雨宜人万物荣
4.柳绿桃红荷露角
   莺歌燕舞蝶双飞

=================================

小渔村对联39期第十讲
C一03笑敬过往作业:
摘录你最喜欢的春联、寿联、婚联、贺联、挽联、行业联各一副，并简要分析它们的主题。

春联：
接天瑞雪千家乐
献岁梅花万里香
主题：梅、雪皆为迎春之物。香、乐体现了新春的气氛。

寿联：
福如东海长流水
寿比南山不老松
主题：福多寿长

婚联：
琴瑟永偕千岁乐
芝兰同介百年春
主题：感情和谐相伴一生

贺联：
向阳庭院风光好
勤劳人家幸福多
主题：贺乔迁之喜

挽联：
是七尺男儿，生能舍己
作千秋雄鬼，死不还家
主题：舍身奉献精神

行业联：
藏古今学术
聚中外精华
主题：古今、中外的学术、精华都在此地.图书馆联.

==================================

渔村39期十一讲作业：
C---3笑敬过往

作业：列举纵对、横对、虾须对、纵横对例联各一副。

纵对：
书山有路勤为径  
学海无涯苦作舟

横对：
五湖四海皆春色
万水千山尽得辉


虾须对：
高峰入云，清流见底，何处更着点尘
茶烟乍起，鹤梦未醒，此中得少佳趣

纵横对：
山河兴废人搔首
风雨纵横乱入楼

========================

小渔村C组第十二讲作业 ：

C-3笑敬过往

作业：自找三个不同类型的出句，根据需要，分别使用工对、邻对、宽对进行对句。

工对：

（出句）十亿神州春日起

（对句）千秋华夏巨龙飞

邻对：

（出句）池萍渐茂蛙声急

（对句）鸣蝉已歇树影摇

宽对：

（出句）携梦想乘风破浪

（对句）挽人生继往开来

======================
小渔村C组第十三讲作业：
C-3笑敬过往

找出五个出句，分别用借对、正对、反对、串对、无情对的手法拟出对句。

借对：
厨人具鸡黍
稚子摘杨梅
正对:
好书悟后三更月
良友来时四座春
反对：
但愿人皆健
何妨我独贫
串对：
吃得苦中苦
方为人上人
无情对：
三星白兰地
五月黄梅天

==========================

小渔村C组第十四讲作业：

C-3笑敬过往

分别用叙述中的顺叙、描写中的动作、抒情中的咏物言志各创作一个出句。

1.叙述中的顺叙：

   出句：常凭信念弘清气

   对句：不把柔眉对染缸

2.描写中的动作：

   赶牲口

   出句：鞭响惊顽雀

   对句：驮行压健驴

3.抒情中的咏物言志：

   上将洪学智

   出句：三痛人间罢官史

   对句：两惊世界授街窗

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小渔村C组第十五讲作业
C-3笑敬过往
１、试创作四七、五七、四四句式的成联各一幅
2、试分析领字在讲义中任意三联的运用。

1.四七句式
霜降日思乡
露怯寒深，一夜清霜寒四野；
酒阑人静，几重乡梦越关山。

2.五七句式
题秋
西陆起微凉，时见长空过雁影；
东篱开菊蕊，且留香气伴金樽。

3.四四句式
题诸葛亮
半世驱驰，三分鼎立；
一书诫子，两表铭心。

1.湖心亭　彭玉麟
胜地足流传，直博得一代芳名、千秋艳说；
赏心多乐事，且看此半湖烟水、十顷荷花。

领字，直博得和且看此，统领后两个分句。

2.如此江山，对海碧天青，万里烟云归咫尺；
   莫辞樽酒，值蕉黄荔紫，一楼风雨话平生。

领字，对和值，引起第二分句。

3.图云关　陈文政
一亭俯览群山，吃紧关头，须要认清岔路；
两脚不离大道，站高地步，自然赶上前人。
此联领字：须要，自然。引起后分句。
===========================
小渔村C组第十六讲作业：
C-3笑敬过往
自行了解“仿言”修辞的意义，并用之创作一副成联。如果不会创作，请搜集5副别人用仿言修辞创作的作品。
一、仿言——是指以别人的口吻说别人腹中的话。
假言称假称也称借称。是作者有意将对联中要表达的意思，将有关的对象用第一人称说出来。
自创
庙悲世界多名利（自然）
佛叹人间少逸情（自然）
二、搜集5副别人用仿言修辞创作的作品：
1、城隍庙联语如：
你求名利，他卜吉凶，可怜我全无心肝，怎出得什么主意；
庙遇烟云，堂到钟鼎，堪笑人供此泥木，空费了多少钱财。
2、曹娥庙联语：
事父未能，入庙倾诚皆末节；
悦亲有道，见吾不拜也无妨。
3、题财神庙联：
只有几文钱，你也求，他也求，给谁是好；
不做半点事，朝来拜，夕来拜，教我为难。
4、岳坟前秦桧夫发跪像
咳！仆本丧心，有贤妻何至若是？
啐！妇虽长舌，非老贼不到今朝！
5、讽庸医
入吾门千差万错；
要我诊九死一生。

=====================

小渔村C组第十七讲作业：

C-3笑敬过往

以“李鸿章”为题，创作一副成联，要求写出切题过程

成联：李鸿章

镇太平、倡洋务，青年立志匡华夏；

签辛丑、旋列强，白首屈身背骂名。

切题过程：李鸿章此人早年中科举，镇压太平天国.最大的亮点就是创办洋务运动.经过甲午战争后，泯灭了匡扶华夏的梦想。而当时的清政府已千疮百孔，经不起任何的风雨飘摇。只好背负着卖国的骂名，周旋于各国列强之间，签订了一系列不平等条约.

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小渔村对联39期第十八讲C组作业：
C-3笑敬过往
试写一幅行业联，主题为“城管”。如果写不出，就自选行业。
美容店联：
凭佳丽质未必羞花闭月；
经我妙法定能落雁沉鱼。

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小渔村C组第十九讲作业：

C-3笑敬过往

1、对句

出句：弱水三千，只取一瓢饮；

对句：和风四季，当乘万里游。

2、成联

题劳动

力有所能，劳动创新人类；

心无不往，知识改造家园。

3、归纳

沉着——土

委曲——水

生动——木

雄健——金

飘逸——火

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小渔村C组第二十讲作业:
C-3笑敬过往
本讲作业：（二选一，也可以都做）
1.分咏   兰  燕子
长在深山香四溢
又逢曲水穿柳飞

2.七唱   梅  菊

梅枝经雪香更重
菊蕊着霜韵无限