小渔村辞赋11期毕业学员汇总贴跟帖处

绝谷画蝶1

小渔村辞赋11期毕业学员全部作业汇总贴
小渔村辞赋11期全体毕业学员，请将你们基础班初一至初五全部作业（第1-9讲作业、第10讲《西湖游记》、第12讲《荷花赋》、第14讲《长城赋》、第16讲《七夕赋》、第18讲《日赋》、第20讲墨池赋以“临池学书，水变成墨”为韵），共15次作业、一次毕业答题汇总于此！

小渔村辞赋11期班委
2019.9.23

作业要求：1.按每讲作业顺序汇总！
2.汇总作业截止时间为9月30日
3.根据汇总名单统计，公布毕业人数，然后向学校申请毕业

笑看红尘

小渔村赋十一期作业汇总贴
赋1115笑红尘第一讲作业：
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题：
1、什么叫辞赋？
答：赋是我国古体文学的一种体裁，讲求文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。类似于后世的散文诗。

二、辞赋有什么特点？
答：有3点
1、赋是最自由的韵文体， 排偶、藻饰和用典是赋的最大特征。“铺采摛文，体物写志”，侧重于写景，借景抒情。
2、 初级赋句式是骈句。
3、有领字（虚字）的应用。

三、简述辞赋的流变的过程？
诗经，汉散文，楚辞。《诗经》是赋的远源，《楚辞》是赋的近源。由“古赋”演而“骈赋”，进而“律赋”，最后演化为“文赋”。

四、什么叫骈句？
骈句指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话。类似律诗中的偶句（即对仗），只是在音韵上没有严格的要求。

五、什么叫散句？
  散句是相对于骈句而言的，骈句以外的句子都是散句。不对偶、不要求押韵的句子为散句，散句又叫漫句。

六、什么叫对偶？
对偶是一种修辞格。“对”是对应，就是成对使用的两个句子，在结构，内容，行文，字数等方面是一种应对的关系；“偶”就是字意相关。

七、什么叫排偶？
排偶：就是三句以上，排比+对偶。字数相同，不避同字，不拘平仄，是赋辞界提出的一种既有排比又是对偶的一种修辞手法

八、什么叫古偶句？
答：除虚词以外，在相应的位置上出现了“不”“在”“有”等相同的字，这种特色形式的对偶句，叫古偶句。
古偶句主要的特点就是在对句的同一位置用相同的字。
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赋11期第2讲1115笑红尘作业：
下面是一篇赋文，请结合讲义完成下列作业：
1、什么叫壮句，试找2例说明之。
答：单组三字对为壮句。
例1雅之列，颂之俦。
例2究笔精，穷旨趣。
2、什么叫紧句，试找2例说明之。
答：单组四字对句为紧句。
例1华而不艳，美而有度。
例2四始尽在，六义无遗。
3、什么叫长句，试找2例说明之。
答：单组五字句至十几字的对句为长句。
例1掩黄绢之丽藻，吐白凤之奇姿。
例2郁郁哉溢目之黼黻，洋洋乎盈耳之《韶》《武》。
4、壮、紧、长三种句式使用时要注意哪些？
壮句：一般不宜开篇或段头使用，适用于感情高潮处。

紧句：在开篇时提引词可加可不加，在换段或换内容，以及换韵时紧句要加提引词，目的是为引起读者注意，在一段骈文中，不宜连用太多，最多两句，否则会呆板，空泛，减弱朗读顿挫感。

长句：常用于关键部分前奏与铺陈，一般不在开篇使用，使用中多以5至9字居多，太长韵字太远，也难通读。


                 赋赋（以“赋者古诗之流”为韵）
                              
               作者（唐）白居易（一为刘禹锡）

    赋者古诗之流也。始草创於荀、宋，渐恢张於贾、马。冰生乎水，初变本於典坟；青出於蓝，复增华於风雅。而後谐四声，祛八病，信斯文之美者。我国家恐文道浸衰，颂声陵迟。乃举多士，命有司。酌遗风於三代，明变雅於一时。全取其名，则号之为赋；杂用其体，亦不出乎诗。四始尽在，六义无遗。是谓艺文之敬策，述作之元龟。观夫义类错综，词采舒布。文谐宫律，言中章句。华而不艳，美而有度。雅音浏亮，必先体物以成章；逸思飘颻，不独登高而能赋。其工者，究笔精，穷旨趣，何惭《两京》於班固；其妙者，抽秘思骋妍词，岂谢《三都》於左思。掩黄绢之丽藻，吐白凤之奇姿。振金声於寰海，增纸价於京师。则《长杨》《羽猎》之徒，胡为比也；《景福》《灵光》之作，未足多之。所谓立意为先，能文为主。炳如绘素，铿若钟鼓。郁郁哉溢目之黼黻（fǔfú  ），洋洋乎盈耳之《韶》《武》。信可以凌轹(lì)《风》《骚》，超轶(yì)今古者也。今吾君网罗六艺，淘汰九流。微才无忽，片善是求。况赋者雅之列，颂之俦。可以润色鸿业，可以发挥皇猷，客有自谓握灵蛇之珠者，岂可弃之而不收。
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小渔村赋11期1115笑红尘第3讲作业：
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么叫马蹄律？
答：是根据马行走时斜对角迈蹄规律，应运而生，即平仄仄平或仄平平仄为定律。
2、隔句有几种？
答：有六种。
有什么特点？
答：就是相隔一句对仗，也叫隔句对。是赋句的基本句式之一，类似对联，但遵循马蹄律，特点是，1.单边都有两个分句，共四句。2.四个分句句脚必须符合马蹄律，平仄仄平，仄平平仄，非此即彼。
3、什么叫漫句？
答：漫句就是散句，无规律的句子。
古偶句是骈句还是漫句？
答：古偶句是漫句。

二、下面是一篇赋，请在括号里说明这个句子是哪种句式。
                        
           渔父辞剑赋（以“济人之急，取利诚非”为韵）
宋言（唐）
     彼子胥兮亡命江湄，赖渔父兮停桡（ráo）在兹（长句）。既横流而济矣，因解剑以酬之（长句）。厚意殷勤，何惜千金之器；高情特达，竟陈三让之辞（轻隔）。稽其去国无途，迷津独立（散句）。前临积水之阻，后有追兵之急（长句）。踌蹰而鹤发相哀，顾盼而渔舟可入（长句）。忧心尽展，凭刳（kū，从中间破开再挖空）木以何虞；渡口虽遥，挂轻帆而已及（轻隔）。繇（yáo，古同“由”）是拂拭青萍，披陈素诚（紧句）。念险难以知我，顾提携而赐卿（长句）。拔三尺之荧荧，波间电落；横七星之凛凛，掌上风生（重隔）。叟乃莞尔兴言，搘zhī（同支）颐话志（紧句）。本期浩淼以排难，讵（jù，岂、怎）可怆惶而徇利（长句）。酬仁报惠，诚多公子之心；害义伤廉，且异老夫之意（轻隔）。况乎楚令方急，严刑且陈（紧句）。尽索奔亡之党，先诛隐匿之人（长句）。若以爵禄为念，荣华是亲（紧句）。则械尔躬而赴国，持尔剑以防身（长句）。整棹西归，自受执圭之赏；论功北面，宁亡切玉之珍（轻隔）。盖由恻隐为心，艰危是济（紧句）。方图散发之乐，岂假吹毛之锐（长句）。情高而俗虑难量，语罢而鸣桹（láng，船舷赶鱼入网木棍）忽逝（长句）。连环吐月，空临玉匣之间；一叶乘风，渐入寒烟之际（轻隔）。岂不以识达精微，言穷是非（紧句）。弃霜刃以长往，弄云涛而不归（长句）。寂寞岩烟，沉东流之渺渺；凄凉浦树，含落日以依依（轻隔）。异乎义立一朝，名超万古（紧句）。决云之异状徒逞，皎日之深诚不取（长句）。则知美范蠡（越国军事家）而述鲁连（齐国合纵家），信斯人之可伍（漫句）。
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小渔村赋11班A1115笑红尘第4讲作业：
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一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么是发语，送语？发送起什么作用？
答：发语：是文言句常见之语言现象，用于句首，表示要发议论，起引起下文之作用。
送语：主要用于文章之末尾，起感叹作用，主要用于文赋中，律赋，骈赋，赋文不用。
2、什么叫提引词，提引词有什么特点？
答：提引词用于整句开头，大凡壮句前通常都需要辅以提引词，提引词不需要对偶，判断句式时，应将提引词剔出再论，一字提引词用于发篇或句与句之间承接，二三四及以上提引词，多用于段落与段落之间，也可以用于句与句之间，无定式，换段，换内容，换韵也要用提引词，同一赋文中，提引词一般不重复使用。
特点：提引词均为语气词，即由介，助，连，代词加观，稽之类实词组成，提引词在赋文中起，起承转合之串联之用。
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二、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
                              白鹦鹉赋
                          
                    （以“容日上海，孤飞色媚”为韵）  王维（唐）

　 　（若夫）：*用于句首表示要发议论*名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。（夫其）*用于句中起承接之用*入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì） 女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇 （xián）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容 非饰。含火德之明辉，被金方之正色。
   （ 至如）*换段使用起引起议论之意*海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨 （wán，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。———————————————————
小渔村赋十一A115笑红尘第五讲作业：
1.什么叫虚词？答：虚词与实词相对，指的是汉语词汇中没有实际意义的词，同时虚词也无法独立成句。虚词一般包含介词、连接词、助词、语气词及副词等。
2.组编*春夜喜雨(杜甫)
若夫好雨催生，当春乃发。
瞻旷野，始有楚天雨，雾凝烟。
随风潜夜，润物细而无声；
野径流云，江船独火而幽明。
晓看霏微湿处，花红重锦；
几弄风弦落地，柳青官城。
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小渔村赋11期第6讲作业:
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（禁止复制讲义）
1、什么是骈句？骈句有什么特点？
答：结构相似，内容相关，行文相邻，字数相等的两句话，类似对偶句。
特点：工整精巧，有对衬的美。

2、什么叫骈句的领字？
答：指句子中开头或句子中，有一个，两个，或三个字，在语气上起停顿作用，但又不点段的句子，多为动词，去声。

领字有什么特点？
答：在辞赋创作中能获取良好的声音效果，增加句子灵动感。

3、什么叫节奏和节奏点？
答：在辞赋中朗读和吟唱时发声的速度结拍，本指有规律的停顿，是人为控制的，一般两个字一个节奏。节奏中两个字重心在最后一个字上，也分字意节奏和吟诵节奏。

骈句节奏如何划分？
答：节奏划分是变化的，根据字意和字数不同而变化的，有一个字节奏，或两个，三个，甚至四个字为一个节奏。

4、简述赋句与近体诗诗句和词句的区别。
答：赋句有，领字，对偶，押韵，提引词和虚词近体诗没有，但押韵，词有领字，少有虚词，押韵。都有节奏感是它们的共同点。

5、骈句有什么作用？
答：句式整齐，节奏分明，音韵和谐，有音乐的美感。
二、自己摘抄《声律启蒙》六鱼部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：

六 鱼

无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。伯乐马，浩然驴，弋雁对求鱼。分金齐鲍叔，奉璧蔺相如。掷地金声孙绰赋，回文锦字窦滔书。未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑；既逢周后，太公舍渭水之渔。

终对始，疾对徐，短褐对华裾。六朝对三国，天禄对石渠。千字策，八行书，有若对相如。花残无戏蝶，藻密有潜鱼。落叶舞风高复下，小荷浮水卷还舒。爱见人长，共服宣尼休假盖；恐彰已吝，谁知阮裕竟焚车。

麟对凤，鳖对鱼，内史对中书。犁锄对耒耜，畎浍对郊墟。犀角带，象牙梳，驷马对安车。青衣能报赦，黄耳解传书。庭畔有人持短剑，门前无客曳长裾。波浪拍船，骇舟人之水宿；峰峦绕舍，乐隐者之山居。
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1、说出本段（3小结）中有至少两个典故：
答：求鱼：典出《孟子》缘木求鱼，比喻方法和方向不对是不会成功的。

焚车：典出《晋书》阮裕有好车，有人葬母欲借而不敢，阮裕遂叹而焚之，有车何用。
2、以本段内容为基础，找出壮、紧、长，隔句各一组，用“组篇法”并组成一篇短文（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文）！
答：壮句：千字策，八行书
紧句：无
长句：青衣能报赦，黄耳解传书。
隔句：波浪拍船，骇舟人之水宿；
             峰峦绕舍，乐隐者之山居。
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夏之初起，昼而犹长，风轻云淡，心旷神怡。绿窗朱户，哦吟草长芳馨；宝马香车，惹醒蝉鸣低语。
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小渔村赋11期第7讲作业
文/赋11期1115笑红尘
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
一、什么叫平仄？
答：平即平声仄即仄声，泛指诗文韵律。
二、骈句的平仄有什么特点？
答：骈句的平仄特点包括四个方面：
1、本句相邻节奏点上的字有平仄交替，而并非每个相邻的节奏点都做到了平仄交替。
2、对句同位节奏点上的字的平仄相对。
3、对句句脚上的字一般是声调不同。
4、同一节奏内不能出现三或四字同声调。
三、骈文的平仄有什么特点？
答：句脚走马蹄律，即仄平平仄或平仄仄平。

网上搜素唐·骆宾王的《代徐敬业讨武氏檄》，结合该部分内容请完成下列练习
1、熟读本文，请说出本文句脚字的平仄有什么特点？
答：都走马蹄律。
2、找出其中任何一例隔句，请从以下几个方面分析其平仄特点。禁止抄袭他人的作业。
答：入门见嫉，蛾眉不肯让人；
掩袖工谗，狐媚偏能惑主。
1）本句相邻节奏点上的字的平仄有什么规律？
答：平仄对立
2）对句同位节奏点上的字的平仄有什么规律？
答：平仄对立
3）对句句脚上的字的平仄有什么规律？
答：平仄对立
4）同一节奏内的字的平仄有什么规律？
答：尽量相携，不允许三连平或三连仄。
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小渔村辞赋11期第8讲作业  
文/1115笑红尘
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题
1、做珠的概念
答：一般常用典，无典不能称之为赋，在我们掌握了平仄，用韵，句式，章法，骈对技法之后，词汇量不足就成为写作障碍，从阅读中总结，归纳适合自己的词汇和句子，就是一个捷径，就是做珠概念，做珠分词珠和骈珠。
2、词珠
答：一般两个字的词组。
3、骈珠
答：是在词珠的基础上做成骈句。
4、做珠的技巧
答：通常分虚实两个方法，实珠法就是用典直接描述，虚珠法就是不直接提出，而是采用委婉迂回的方式，把典的意思表达出来。
5、珠源
答：1.典故里找2.从诗文几找。
6、做珠的好处
答：1.省时间2.古味浓3.弘扬国粹
一、前面共8讲作业中，我们至少积累了《声律启蒙》中的16个典故。请结合自己作业中收集整理的典故内容，完成下面的作业：
1、做词珠10个（10个古词）。
答1.吴钩：古吴地所出之弯刀，后代指利器。
2.辽鹤：谓化鹤飞仙之神话。
3.王谢：王，谢，皆晋时大族，后渐没落，多以抒盛衰陵替之感。
4.铮琮：音争从，玉石相击之清响。
5.秦筝：古弦乐器之一，传为秦人蒙恬改制，故名。
6.鸾弦：琴弦的美称，因琴声如鸾鸣，故称。
7.菲微：烟雾，细雨等到处飘散。
8.楚天：古楚国于今长江中下游一带，位置南方，故泛指南方天空为楚天。
9.梅风：梅雨时节，风有潮气。
10.碧落：道教语，指天空或青天。
2、做骈珠2对（两个骈句）。
答：1.乃若绝弦之勇。
（伯牙因钟子期过世，认为世间已无知音，遂而碎琴）
         2.亮怀三顾之恩。
（诸葛亮感念刘备三顾茅庐之恩）

二、自己摘抄《声律启蒙》九佳部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：

　九 佳
河对海，汉对淮，赤岸对朱崖。鹭飞对鱼跃，宝钿对金钗。
鱼圉圉，鸟喈喈，草履对芒鞋。古贤尝笃厚，时辈喜诙谐。
孟训文公谈性善，颜师孔子问心斋。
缓抚琴弦，像流莺而并语;斜排筝柱。类过雁之相挨。

丰对俭，等对差，布袄对荆钗。雁行对鱼阵，榆塞对兰崖。
挑荠女，采莲娃，菊径对苔阶。诗成对六义备，乐奏八音谐。
造律吏哀秦法酷，知音人说郑声哇。
天欲飞霜，塞上有鸿行已过;云将作雨，庭前多蚁阵先排。

城对市，巷对街，破屋对空阶。桃枝对桂叶，砌蚓对墙蜗。
梅可望，橘堪怀，季路对高柴。花藏沽酒市，竹映读书斋。
马首不容孤竹扣，车轮终就洛阳埋。
朝宰锦衣，贵束乌犀之带;宫人宝髻，宜簪白燕之钗。

1、说出本段（3小结）中有至少两个典故
答1.布裙荆钗：典出《汉书》孟关既嫁梁鸿，乃为椎鬓荆钗，布衣练裙。
2.望梅止渴：典出《魏志》曹操行军中，军士大渴，无水，操曰：前面有梅林，可止渴，士卒闻之遥望，而口中水出。
2、以本段内容为素材，造壮句、紧句、长句、重隔各两组
壮句1.始见云卷卷，鸟喈喈。
        2.则梅可望，橘堪怀。

紧句：1.妖桃沐雨，翠叶和风。
            2.鸡窗向晚，苑外凝霜。

长句：1.酒市藏花而香绝，书斋映竹而弦和
             2.缓抚丝弦以悦耳，斜偎廊柱而思缘。

重隔：1.小径闲阶带梦，曲绕帘笼；
青枝乱影迷庭，风起潇湘。
2.宝钿沉夯于锦，一梦经年；
金钗落影乃匣，几度春秋。
用“组篇法”并组成一篇短文，注意句脚要求平仄各半！（七、八个句子即可，无需写成一篇赋文）

妖桃沐雨，翠叶衔风。正鸡窗向晚，苑外流清。始见云卷卷，鸟喈喈，而乃缓抚丝弦以悦耳，斜偎廊柱而思缘。嗟乎！小径闲阶待梦，曲绕帘笼；青枝乱影迷庭，风起潇湘。
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笑看红尘

小渔村赋十一第九讲作业
文/1115笑红尘
一、用四种钟格分别造一组七言骈句
1、以“风”为题作合咏。
答：过江千尺而掀浪，
        入竹万竿而斜林。

2、以“春、秋”为题作分咏。
答：新燕啄泥于梁上，
        萧风逐叶于庭前。

3、用换字重排法，把成句：“六朝山色收杯底，千里江声到枕边”，改成以“山、江”为题做笼纱格。
答：
收六朝山色于杯底，
引千里江声于枕边。

4、用给出的字作嵌字格练习，分别把给出的字嵌入句中。
一唱凤顶格“山、水”。
山远路遥而迢递，
水湍舟小而苍茫。

二唱燕颔格“云、雨”。
腾云翻涌而若烟，
密雨廉纤乃如丝。

三唱鸢肩格“霞、日”。
尽赏霞辉之绚烂，
重温日落之旖旎。

四唱蜂腰格“霜、露”。
草色凝霜乃冬近，
轩窗带露乃秋回。

五唱鹤膝格“贤、德”
旷达乃圣贤之本，
积善乃成德之源。

六唱凫胫格“松、竹”。
枝贞肃矗乃松节，
修挺清飙乃竹魂。

七唱雁足格“枝、叶”。
眼底风喧则落叶，
庭前月冷则凝枝。

以上骈句要必须符合前面讲义中关于骈句的要求：
1、本句相邻节奏点上的字有平仄交替，而并非每个相邻的节奏点都做到了平仄交替。
2、对句同位节奏点上的字的平仄相对。
3、对句句脚上的字一般是声调不同。
4、同一节奏内不能出现三或四字同声调。
5、尽量讲究用典并且用词多有出处。
6、壮句要有提引词。
7、四字以上必须有虚词。
8、不能骈枝（piánqí）（类似合掌）。

二、自己摘抄《声律启蒙》十灰部分（若干小节），结合该部分内容请完成下列练习：

十灰
增对损，闭对开，碧草对苍苔。书签对笔架，两曜对三台。周召虎，宋桓魋，阆苑对蓬莱。薰风生殿阁，皓月照楼台。却马汉文思罢献，吞蝗唐太冀移灾。照耀八荒，赫赫丽天秋日；震惊百里，轰轰出地春雷。
沙对水，火对灰，雨雪对风雷。书淫对传癖，水浒对岩隈。歌旧曲，酿新醅，舞馆对歌台。春棠经雨放，秋菊傲霜开。作酒固难忘曲蘖，调羹必要用盐梅。月满庾楼，据胡床而可玩；花开唐苑，轰羯鼓以奚催。
休对咎，福对灾，象箸对犀杯。宫花对御柳，峻阁对高台。花蓓蕾，草根荄，剔藓对剜苔。雨前庭蚁闹，霜后阵鸿哀。元亮南窗今日傲，孙弘东阁几时开。平展青茵，野外茸茸软草；高张翠幄，庭前郁郁凉槐。

1、说出本段中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）
却马：《汉书》文帝时有献千里马者，诏还之，罢其献。
吞蝗：《唐书》太宗患蝗，乃取蝗虫自吞，曰：但当食我心，毋害百姓，蝗果去。
2、以本段内容为基础，造壮、紧、长，隔各两组，用“组篇法”并组成一篇短文，要求句脚平仄各半（七、八个句子即可，无需写成一篇赋文）！
壮句：歌一曲，酒千醅
            庭蚁闹，阵鸿哀
紧句：春棠经雨，秋菊傲霜
          风生殿阁，月照楼台
长句：月满庾楼而情切，霜临秋菊而怀柔

隔句：赫赫丽天之秋日，照耀八荒；
轰轰出地之春雷，震惊百里。
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第10讲作业
文/赋1115笑红尘
1.读《讨武氏檄文》，用括号标出句脚之平仄；
讨武氏檄文:
伪临朝武氏者，性非和顺（仄），地实寒微（平）。昔充太宗下陈（平），曾以更衣入侍（仄）。洎乎晚节（仄），秽乱春宫（平）。潜隐先帝之私（平），阴图后房之嬖（仄）。入门见嫉（仄），蛾眉不肯让人（平）；掩袖工谗（平），狐媚偏能惑主（仄）。践元后于翚翟（仄），陷吾君于聚麀（平）。加以虺蜴为心（平），豺狼成性（仄）。近狎邪僻（仄），残害忠良（平）。杀姊屠兄（平），弑君鸩母（仄）。神人之所共嫉（仄），天地之所不容（平）。犹复包藏祸心（平），窥窃神器（仄）。君之爱子（仄），幽之于别宫（平）；贼之宗盟（平），委之以重任（仄）。鸣呼！霍子孟之不作（仄），朱虚侯之已亡（平）。燕啄皇孙（平），知汉祚之将尽（仄）。龙藜帝后（仄），识夏庭之遽衰（平）。 　
　敬业皇唐旧臣（平），公侯冢子（仄）。奉先帝之成业（仄），荷本朝之厚恩（平）。宋微子之兴悲（平），良有以也（仄）；袁君山之流涕（仄），岂徒然哉（平）！是用气愤风云（平），志安社稷（仄）。因天下之失望（仄），顺宇内之推心（平）。爰举义旗（平），以清妖孽（仄）。 　　
南连百越（仄），北尽三河（平）；铁骑成群（平），玉轴相接（仄）。海陵红粟（仄），仓储之积靡穷（平）；江浦黄旗（平），匡复之功何远（仄）！班声动而北风起（仄），剑气冲而南斗平（平）。喑呜则山岳崩颓（平），叱吒则风云变色（仄）。 以此制敌（仄），何敌不摧（平）？以此图功（平），何功不克（仄）？ 　　
公等或居汉地（仄），或协周亲（平）；或膺重寄于话言（平），或受顾命于宣室（仄）。言犹在耳（仄），忠岂忘心（平）。一抔之土未干（平），六尺之孤何托（仄）？倘能转祸为福（仄），送往事居（平），共立勤王之勋（平），无废大君之命（仄），凡诸爵赏（仄），同指山河（平）。若其眷恋穷城（平），徘徊歧路（仄），坐昧先几之兆（仄），必贻 后至之诛（平）。请看今日之域中（平），竟是谁家之天下（仄）！
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西湖游记
文/赋115笑红尘

苏杭誉满，人杰地灵。吴越美名，物华天宝。有瑶池碧水，绝胜于西湖；滟潋鳞波，丰泽而浩养。画阁楼台栉比，禅宗灵隐静怡。秀水浮栏，含烟翠幕。

雷峰宝塔，嗔怨白蛇。泣血之情缘，执守千年之约定；纵身于宝塔，只为一诺重来。挚爱如霖，灵芝窃取；恩深似海，缘定断桥。

是而大美西湖，美仑峰路，山石峻英而挺拔，矗直于层云；绝壁交错乃纵深，迷离而绕岭。山崖葱郁，螺黛空蒙。或而烟树摇风，重峦枕雾；参天木色，红绿生奇。有蛱蝶忘飞，蜻蜓点水。应知翻红景艳，底色将呈；但宜百媚纤尘，风光若隐。

观乎千缕丝绦掩映，柳曳妆成；六和碧水扶栏，盈堤鹭宿。流莺曲啭，茂苑生香。荷叶千层，舟径微澜宛伫；芙蓉万蕊，芳尘待与波浓。雅韵西湖，流汤古意。名流墨客，寄付诗章。妙语如珠，篆刻千秋之美景；遗珍滤俗，吟哦历史之沧桑。

嗟乎！曲苑舒，明珠璞。碧水衔山入境，泛彩天成；云山带水徜徉，多情系梦。西湖文化，日久物华而多娇；吴越儒风，风寻苏岸乃相看。纵然他日贯如流水，湮世浮沉，依旧此番历久弥新，游期生发！
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赋十一第十二讲作业
文/1115笑红尘
荷花赋
文/笑红尘。
藕塘旖旎，盛夏繁【呈】。霞色日光乃微耀，翠葳天朗而舒【晴】。浮萍浣碧，
菡萏繁【生】。翠盖田田，水面波浮浅缓；藕花滟滟，肌肤秀润香【凝】。

观夫弄影红裳婀娜，
顾盼生情；高擎叶柄悠然，流连隐【逸】。莲影迷尘，荷风系【客】。荷香溢远，巧借清风共舞烟霞；莲子含珠，悟穿浊世倾心素【笛】。莲根结藕丝连，盘叶含珠翠【滴】。

况复荷花独立含苞，盈盈若玉；瓣蕾藏羞泄梦，灼灼如【妃】。极妍其态，极雅其【姿】。出水妖娆，占尽风流贯古；沉淤未染，遍尝雨打尘【缁】。闻香麝满莲塘一径，看秀波连两岸青【帏】。

西子出尘，易安驻【步】。望一塘妩媚，
歌起于画船；两岸横裁，兴浓于霭【暮】。
是而几描摹，频萦【顾】。粉莲羞涩，弄妆仪态四方；红藕静怡，蘸墨留痕【缕】。但融君子而翩翩，更兼女儿之楚【楚】。

莲醉红尘，去留无意；
心平岁月，舒敛有【容】。纵是虚名雅惹，岂堪烟雨飘【蓬】。是或其姿乃柔美，其品乃高【崇】但名伶坐贾，只慕其形；靓女痴男，只知你【侬】。

乃若红尘所奈，倚烟雨而泰然；菡萏多情，染俗埃犹清【婉】。众里花开，浮生念远。

嗟乎！长天漫溯，梵曲轻吟。今我誉之美荷，心中甚慰。
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赋十一第十四讲作业
长城赋
文/笑红尘

人间奇迹，万里长【城】。逶壑山海而东起，延绵嘉峪乃西【横】。如虎踞，似龙【呈】。垛口烽台，旧迹沧桑激慨；城垣块垒，迷尘浩荡攒【惊】。是故一夫把守，万将难【争】。沃野凝思，京华击鼓；长空喟叹，关塞悲【筝】。

剑影刀光，狼烟烽【火】。上自秦时汉月，群雄割据纷争；下穷元蒙明清，兵甲杀伐战【祸】。生逢乱世之素秋，涂炭羌音乃兰【贺】。征夫掩骨，思妇断肠；大漠扬尘，黄沙折【锁】。而乃壮怀激越以临风，义胆苍然乃凭【和】。怅倚其巍墙，仰观其云【朵】。

观夫众山墨彩，世事苍【凉】。遍地桃花，细述千秋之璀璨；漫巅枫叶，代描万古之流【殇】。望关河则催泪下，数星斗而心歌【翔】。名将卫青，疆封北定；英豪去病，蛮逐安【邦】。故而趋明月，战雪【霜】。纵君颜褪尽而名垂万古，青山迭换乃描摹一【章】。万般底事，深深浅浅横斜缱绻；千载风痕，盈盈点点迂回骋【翔】。山河戴秀，岁月流【芳】。

历史尘埃，人文话【物】。幽王宠妾，戏火诸侯；褒姒开颜，亡周失【阙】。况复孟姜哭倒于长城，始帝南征于百【越】。长城壁垒，仰天险则得安邦；铁脊腾龙，依垛口巡详蛮【厥】。弥漫硝烟，犹闻泣【月】。

嗟乎！雄关漫道，叠嶂绵【垣】。塞雁呕飞而苍然欲堕，沃野辽长乃孤楚轻【弹】。何其壮丽，极尽浑【妍】。昨日长城，傲霜雪以名羡；今时故垒，承露清乃高悬。壮哉长城！吾揽今阅古，但觉心【欢】。
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小渔村赋十一第十六讲作业

文/笑红尘
七夕赋
观夫美月皎皎，繁星湛【湛】。浪漫人间乃七夕，淑景瑶华；流苏阆苑于九霄，珠光璀【璨】。今朝月缺而相思，明日环成而酬【愿】。龙镰玉整，鹊桥漫驾于星河；云幄香浮，桂子弹芳于月【殿】。佳人寂寞，邸瞰云楼；灵鹊承悲，情牵两【岸】。

况复寸心百转，四序均【分】。梁梦缠绵，织女怀君乃愁损；柔情缱绻，牛郎念内而心【焚】。是故泪偷溅，恨无【新】。尚有鹊桥之幸渡，更兼良夜乃相【亲】。悲鼓延绵，夜阑难永；分帏泣汇，星语犹【存】。俄而凉云聚敛，绣枕初【温】。赖繁星掩映于琼鸾，兰房怨偶；怀往眷持香于旧瓦，泪目垂【痕】。而乃千年爱侣，世代传【闻】。

然则纷扰尘寰，凄茫岁【月】。长恨两情之难共，堪耐思量；但悲一夕之承欢，枉馀嗔【啜】。星汉遗哀，云梭结【郁】。澄心解辔，寄云庭眷睐而淹留；夕露氛氲，怅秋
夜蝉鸣乃疏绝。至乃举香醪，辞星【阙】。重陈别绪，织女弥殇；忍做离肠，牛郎泣【咽】。

嗟夫！红尘绝恋已传说千【年】。今恰逢七巧，瞻星犹赋薄文一【篇】。
——————————————赋十一第十八讲作业
文/笑红尘
日赋
观夫阴阳缔结，天地洪荒。日出苍云而知晓，木逢青帝乃抽张。斗转星移，辉万缕而柔光蕴物；冰融雪悄，暖千江而腾浪莹光。是故舒明艳，壮沧浪。杲日朱明，行之赤道；霞裳点染，绕于山岗。继而乾坤乃献瑞，山水而呈祥。

若夫酥杏凝妆，芰荷戏岸。棹开澄水，柳帘沐日垂堤；摇曳紫鸢，桑陌携辉醉眼。雍熙而风动无尘，典皓而阳流有畔。至其秀木合围而常绿，化育新枝；金乌流照而嫣红，感时归雁。至如碧水光和，落霞齐染。

况复临花逐水，对酒当歌。万物醒苏，庶民劳作耕于陇亩；炎阳降紫，文者弄诗赋于心河。于是易寒暑，叹尘波。望远登高，共论春秋而雅咏； 感时叹物，俱言浮世之蹉跎。而乃川山解意，沧海消磨。

是知时序轮回，天章浩养。繁星陨，更交落月于高穹；旭日升，迎晓初云于画舫。乃至日日寻常，生生消涨。

嗟乎！日生万物，望日遐思，赋文乃生矣！
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赋十一初五第一讲（20）作业
文：笑红尘
墨池赋
以“临池学书，水变成墨”为韵
昔者临川逸少，东汉张芝。染指裁襟于棉帛，浣毫洗砚乃清【池】。勉朝资，月隐栖于鸡起；勤暮合，日升奋而星垂。书圣因衔风而润笔，先贤因置梦乃传奇。

亦即墨迹成池，荷塘静【水】。伯英贵在坚恒，逸少精于守志。含毫引墨，荡若流霞；临砚行文，驰如雅骑。心存有意之形，笔应不离之势。

是故翻龙舞凤，绝古魁今。方寸黛描之雅俊，竹毫游弄乃慧心。栩栩如生，毫端弄影；翩翩若柳，墨迹飞【临】。畅述流殇以曲咏，纵横宣纸乃幽沈。况复轻弹于绿水，承载于甘霖。

矧唯燕慕高枝，岁迁繁碧。沐烟写意乃精深，凝露书成而溢美。清风入色，桃李不言犹记流波；云朵飘零，尘嚣驻意飞声远笛。于是溢蛮笺，倾毫律。韵达传神于纸上，参意指间；悟明洒脱于狼毫，濡沾黛【墨】。

继而仰观书法，临赏笔情。铁划银钩，方寸仙格道骨；竹毫玉笔，润棉温细纵横。况且兼庄雅，亦峥嵘。乃如千剑急回利器，更若流烟落碧青橙。其笔弦歌，怡然在墨；其神纵辔，得道乃【成】。

俄而岁月含章，山河迭【变】。古贤铭志乃蜚声，莘子怀宏而激勉。迎霞泛泰，度寒暑而若虚；凝露承辉，沐春秋乃濡翰。是而得遂之愈深，功成而愈善。

然则聚沙成塔，缘木求鱼。全力以恒则有进，不能其法则失榆。翠竹回轩，籍笔青山乃入韵；紫毫飞阁，随心翰墨而行【书】。斯则乘风乃写意，载墨于云庐。

嗟夫！墨浣清池，初成玉璞。是知勤之不殆，奋而大【学】。
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笑看红尘

小渔村辞赋11期 毕业答卷（名字： 笑红尘）（学号　：1115　　）
一、填空（共5分每小题1分）
1、骈句的特点是对偶的上下句的每个节奏点平仄要（ 相反）。（ 壮句和紧句）句子必须有题引；（ 四）个字以上需要加虚词。
2、诗的最后一个节奏点是三个字，骈句的最后一个节奏点是（2）个字或者（ 4）个字。
３、诗没有领字，骈句可以（ 有）领字，领字单独（ 一个）个节奏。
４、杜牧的《阿房宫赋》更是（文 ）赋的典范。还有《秋声赋》、前后《赤壁》等都属于（ 文）赋
５、律赋一般限韵是（8）个字。古代科考选择一般是（4）个平韵，（4）个仄韵。

二、判断【在括号内正确的用V表示；错误的用X表示。】（共5分每题1分）
1、曹明纲先生总结文赋的特点为“韵散配合、骈散兼施、用韵宽泛和结构灵活”。（ √）
2、骈文虽不需要押韵，句脚也不需要通篇走马蹄，还可以文白参杂。（ X）
3，诗赋的语言要求是句式整齐而不对偶，不含或少含虚词。(√ )
4，“如云兮天颜咫尺，如草兮臣心踊跃”是骚体句式（√）
5，根据艺术风格之差异，俗赋约有两种类型：一种为通俗故事型；另一种为诙谐调笑型。（√）
三、造句（共10分，每小题5分）
1、分别用之、于、而、以、则造骈句，然后划分一下骈句的节奏
心存/有意/之行
笔应/不离/之势
意/生于/指间
韵/达于/纸上
操弦曲/而/飞声
观竹毫/而/溅墨
青山/以/入韵
翠竹/以/回轩
平实/则/墨沉
翩飘/则/笔劲
2、用“是则、于是、若夫、观其、乃”等五个提引词分别造句或写一段文字
是则临花照水，对酒当歌。
于是易寒暑，叹尘波。
若夫棹开澄水，柳戏青堤。
观其酥杏凝妆，芰荷戏岸
日出苍云乃知晓，木逢青帝乃抽张。
四、简答（共10分）
1、辞赋的句式都有哪六种，各举一个列子。（共5分）
答，壮，紧，长，隔，漫，提引词


壮句：繁星陨，旭日升。
紧句：含毫引墨，临砚行文。
长句：庶民劳作耕于陇亩，文者弄诗赋予心河。
隔句：清风入色，桃李不言犹记流波；云朵飘零，尘缁著意飞声远笛。
漫句：草之无物，化育自然。草之为善，如水如禅。
加提引词：而乃岁月含章，山河迭变。
2、隔句的句式都有哪几种？
答：轻隔，重隔，疏隔，密隔，平隔，杂隔。
并以春为题分别造句。（共5分）
轻隔：春苑披香，簇草凝妆碍足；上林横绿，柳花吹絮量天。

重隔：二月杨花逐梦，紫燕穿帘；三川润草含章，青堤簇锦。

疏隔：水汤汤，粼影河桥之烟雨；桃灼灼，娉枝野陌之流风。

密隔：雨润江南而吐艳，香榭于莺歌燕舞如烟；风宜北国之醒苏，繁呈雪地冰消似露。

平隔：闲翁钓暮，粼跃棹歌；翠岸喧红，燕驰剪影。

杂隔：新雷震野，播灵群值乃发生；幽壤破蛩，布德春颜乃浩荡。

五、作文（共30分）
写一篇骈赋，题目在下面的两题中自选。
小雪，或者小草 为题写骈赋一首，字数200字。
任选一题。

小草赋
地角田边，微名小草。生根即可繁青，落地犹能簇浩。钟情于万物，未因其矮小而折腰；柔韧于山岗，有睐其真纯乃循道。不登大雅之堂，不入书文之庙。

而乃自然造化，随遇发生。甘守拙，始持真信之本能；愿无高，潜藏谦逊而赤诚。乐当新绿蓬勃之配角，无悔嫣红妩媚于落英。

况复涵养水源，蕴盈生态。草青为食，裹腹牛羊；草败成薪，燃情远塞。不悲时世之变迁，无惧流尘之荏改。

然则离离之草，蔓蔓之原。古人结草衔环乃恪本，今者佩茱临鬓乃祈安。劲草缁帷，苦雨催磨其骨；冷霜邪壤，凄风未掩其繁。是故茸毡簇地，素彩朝天。

嗟夫！闹市茅庐，丘陵野陌。轻灵小草长歌而无我。今为小草摞赋拙文一笔。
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六．以《幽兰赋》为题作，以“我生空谷，抱朴含真”为韵，写律赋一篇，字数在400/500之间。（40分）
作业要求：
1、需切题，力求出新。不离题，不违背传统的道德观念。
2、用韵符合标准，韵部合用以词林正韵为限。
3、各种句式合理运用。
4.散句使用得当且不宜过多，散句可以不入韵。
5、节奏应合乎骈句的特点，最后一个节奏为2字或4字，非3字。
6、不可以带“兮”。
7、本句相邻节奏点上的字要有平仄的交替，对句相同序位上的字要平仄相反，句脚字平仄相反，同一节奏内不可出现三连平、三连仄。
8、超出4字需加虚词。
9、提倡切题用典，用典应带注释。
10、字数400—500字左右
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幽兰赋
以“我生空谷，抱朴含真”为韵
文/笑红尘
观夫幽兰颖拔，香麝氛氲。挺乾坤而独秀，秉龙虎之精神。乃无硕大之花，其颜雅淡；未有浮夸之叶，其态纤纯。而其温文更兼尔雅，恬静继而守【真】。

而乃兰泽于深山，分香于幽【谷】。兰心素慧，赠远知交；兰质标格，涤缁野牧。兰台驻意而无从，荒殿怀萦乃放逐。是故龙剑乃裁云，鹤琴而共烛。

继而西轩向晚，墨客达卿。太白挥毫，妙咏诗肠凄惘；屈原摛藻，简陈章句髓精。幽兰避世其华迥雪，儒士承霜其志扬名。乃如蕙兰浊遇，雅客修【生】。

俄而霜菊坚贞，幽兰质【朴】。怀香玉立，非献媚而张扬；持洁贞吉，守清虚乃落寞。冠为君子而不奢，位列仙班而高觉。仪容玉引，脱然有蔡女之仪；气韵天成，孤绝于晦翁之魄。丹心化碧而独馨，花意悠涵乃孤鹤。

若夫幽兰内敛，品性高崇。隐山林，聚烟霞乃清霁；入居室，溢袂袖而芳浓。袭香溢远，纳馥凝【空】。仰承天地其心薄淡，栖屈寒庐其态从容。

然则尘世浮嚣，昔畴飘渺。浮香荏苒于光阴，淑气纷敷于青鸟。幽兰蕙草，自怜其心色消深；蕙草幽兰，恐误其红颜易老。遂令远香移，怀香【抱】。时闻寂寞之横尘，长叹欢娱如鸿爪。

斯乃新颜奕奕，旧质谦谦。地蕴幽兰乃清露。激流风月而葳帘。与善为邻，如入芝兰之室；择贤共事，如饴德惠之柑。抱清虚以养性，持风雅而浑【含】。

嗟夫！岁月扬尘，幽兰婀娜。泼尽墨彩而难描其神，穷其词汇而难将其和。若乃幽兰风骨，依然固【我】。

青岛有凤来仪

小渔村赋11期第1讲1135有凤来仪作业
请用自己的话，简单明了回答下面的问题（禁止复制讲义）
1、什么叫辞赋？
答：赋是我国古体文学的一种体裁，讲求文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。类似于后世的散文诗。
2、辞赋有什么特点？
答：文体上排偶，藻饰和用典是赋最大特点；句式上骈句；不拘字数；押韵。
3、简述辞赋的流变的过程？
答:由“古赋”进而“骈赋”，再到“律赋”，最后发展成“文赋”。，
4、什么叫骈句？
答:骈句跟律诗中的偶句相似，只是不像偶句那样严格。骈句就是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话。
5、什么叫散句？
答:不对偶，不要求押韵的句子叫散句。散句是相对于骈句而言，除了骈句，其他的都是散句。
6、什么叫对偶？
答：结构相同、内容相关、字数相等的两个句子。
7、什么叫排偶？
答：指三个以上句型相同句意相近的句子连续使用，既有排比又是对偶的一种修辞手法。
8、什么叫古偶句？
答：在对句中相同位置出现相同字的偶句。


赋11期第2讲作业 文/1135有凤来仪
下面是一篇赋文，请结合讲义完成下列作业：
1、什么叫壮句，试找2例说明之。
?答：壮句就是三字单句对。
其工者，究笔精，穷旨趣。
其妙者，抽秘思，骋妍词。
2、什么叫紧句，试找2例说明之。
答：紧句就是四字单句对。
文谐宫律，言中章句。
华而不艳，美而有度。
3、什么叫长句，试找2例说明之。答：长句为一对五至十几字的单句对。
始草创于荀、宋，渐恢张于贾、马。
酌遗风于三代，详变雅于一时。
4、壮、紧、长三种句式使用时要注意哪些？
答：壮句在使用中应该注意的几点：
（1）不可有三连平或者三连仄。???
（2）壮句按照常规，尽量不要有虚词。
（3）在一篇赋文中一般用一至三次，不能连用，一段中最好少于或等于一次，若连用过多，则壮之有余而宽疏不足。因为赋是一种需要高声朗诵的文体，对朗诵气氛而言，需要句式上的配合才能尽得其妙。
（4）一般壮句前通常需要辅以引发、承接及过渡词语，如以上例句中的“观夫”“所以”“复若”等就是提引词。
（5）壮句一般不宜开篇或在段头使用，适于需要表现紧张壮阔处。

紧句在使用中应该注意的几点：
（1）在开篇用紧句时，可加可不加提引词。
（2）在换段、换内容、换韵时，如果用紧句，紧句前要加提引词，这样是为了引起读者的注意，让读者可以清晰的看到段中的文意。
（3）在一段中不宜连续使用。最多连用两句，不能三句连用，连续使用会显得句型配合呆板。因为连用的太多，也会显得文章空泛平淡，会减弱朗诵的声调，和减弱抑扬顿挫的语感。

紧句在使用中应该注意的地方：
长句常用于关键部分的前奏与铺垫，一般不在开篇时使用。当然用于开篇也可以，但尽量使用紧句开篇。长句通常在5-9字之间，这是唐宋文人经过长期实践总结而得来的经验。

壮、紧、长以上三种句子的用法以字少者居上，多者居下。常例为壮、紧、长以次相随。但长句有五、六、七字的，八、九字的，不要相连使用，应与其他句式交替使用。


第3讲作业 1135 有凤来仪
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么叫马蹄律？
答：就如马蹄出步，先是左前右后，接着右前走后，即平仄仄平，或则仄平平仄，这样交替反复，成规律的声律节奏。
2、隔句有几种？有什么特点？
答：隔句分为六类，轻隔、重隔、疏隔、密隔、平隔、杂隔。
轻隔：前四字，后六字。
重隔：前六字，后四字。
疏隔：前三字，后五至八字。
密隔：前五字至八字，后六字至九字。
平隔：四个分句字数相等。
杂隔：前四字，后五、七、八字不限；或后四字，前五、七、八字不限。
隔句的特点：a、单边都有两个分句，共4个句子。b、四个分句句脚符合马蹄律。c、隔句的四个分句中，（1）跟（3），（2）跟（4）相对，并且四句的意思相近或相对。它们并不是两两相对的分开体，而是四句意义相互连在一起的交互对偶。四句的基本规则是以（1）（3）句为主，（2）（4）句为辅。d、隔句必须有分号：隔句是在前两个分句和后两个分句之间要用“；”。

3、什么叫漫句？古偶句是骈句还是漫句？
答：漫句，即散句，不需要对偶的句子，少则三四字，多则二三句。
古偶句是漫句。
二、下面是一篇赋，请在括号里说明这个句子是哪种句式。
渔父辞剑赋（以“济人之急，取利诚非”为韵）
宋言（唐）
彼子胥兮亡命江湄，赖渔父兮停桡（ráo）在兹（漫句）。既横流而济矣，因解剑以酬之（长句）。厚意殷勤，何惜千金之器；高情特达，竟陈三让之辞（轻隔）。稽其去国无途，迷津独立（紧句）。前临积水之阻，后有追兵之急（长句）。踌蹰而鹤发相哀，顾盼而渔舟可入（长句）。忧心尽展，凭刳（kū，从中间破开再挖空）木以何虞；渡口虽遥，挂轻帆而已及（轻隔）。繇（yáo，古同“由”）是拂拭青萍，披陈素诚（紧句）。念险难以知我，顾提携而赐卿（长句）。拔三尺之荧荧，波间电落；横七星之凛凛，掌上风生（重隔）。叟乃莞尔兴言，搘zhī（同支）颐话志（紧句）。本期浩淼以排难，讵（jù，岂、怎）可怆惶而徇利（长句）。酬仁报惠，诚多公子之心；害义伤廉，且异老夫之意（轻隔）。况乎楚令方急，严刑且陈（紧句）。尽索奔亡之党，先诛隐匿之人（长句）。若以爵禄为念，荣华是亲（紧句）。则械尔躬而赴国，持尔剑以防身（长句）。整棹西归，自受执圭之赏；论功北面，宁亡切玉之珍（轻隔）。盖由恻隐为心，艰危是济（紧句）。方图散发之乐，岂假吹毛之锐（长句）。情高而俗虑难量，语罢而鸣桹（láng，船舷赶鱼入网木棍）忽逝（长句）。连环吐月，空临玉匣之间；一叶乘风，渐入寒烟之际（轻隔）。岂不以识达精微，言穷是非（紧句）。弃霜刃以长往，弄云涛而不归（长句）。寂寞岩烟，沉东流之渺渺；凄凉浦树，含落日以依依（轻隔）。异乎义立一朝，名超万古（紧句）。决云之异状徒逞，皎日之深诚不取（长句）。则知美范蠡（越国军事家）而述鲁连（齐国合纵家），信斯人之可伍（漫句）。?


第4讲 1135有凤来仪
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么是发语，送语？发送起什么作用？
答：发语是引起句子的提示语，放在句首表示要发表议论、起引下文。
送语是收拢句子的标志语，主要用在文章末尾，表达感叹情绪。
发送是文言文中的脉络连接，把整篇文章项链一样串联起来。
2、什么叫提引词，提引词有什么特点？
答：提引词是发语的其中一类用法，就是指文章描写有先后之分，在句子或段落之间加以提引来承上启下。
提引词有三个特点：a.均为一些文言语气词。b.从一字到四字，四字以上偶尔也有，较少。c.在句中单独划分节奏。
二、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
白鹦鹉赋
（以“容日上海，孤飞色媚”为韵）??王维（唐）

若夫名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì）?女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇?（xián）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容?非饰。含火德之明辉，被金方之正色。
至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨?（wán，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。

若夫名依西域，族本南海。“若夫”为提引词，表示开篇发言。属于“大起”。
夫其入玩于人，见珍奇质。“夫其”为提引词，表示另外说话。属于“重轮”。
至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。“至如”为提引词，表示接着前面所说。属于“承上”。


初1第5讲作业 1135 有凤来仪
1.什么叫虚词？
答：虚词与实词相对，指的是汉语词汇中没有实际意义的词，同时虚词也无法独立成句。虚词一般包含介词、连接词、助词、语气词及副词等。
2.请自己找一首唐诗，加上适当的虚词，用“组编法”连成几个有意思关联的骈句。
要求：
紧句+长句+轻隔或重隔
送友人（唐?李白）
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
山横北郭，水绕东城。今日别于此地，明朝至于他乡。缭绕浮云，宁知游子之意；孤回落日，未辨故人之情。

王维《山居秋暝》
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

空山晚霁，天气新秋。月泻松间之照，泉湍石罅之流。筇竹轻喧，应晓归而浣女；莲花忽动，可知下乃鱼舟。春芳随歇，游子逗留。


第6讲作业:  1135 有凤来仪
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（禁止复制讲义）
什么是骈句？骈句有什么特点？
答：?骈句指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话。骈句的特点：对偶；四字以上基本上都加虚词。
什么叫骈句的领字？领字有什么特点？
答：领字是指在句子的开头或句中，有一个两个或三个字在语气上起停顿作用，但又不点断句子，在句义上有统领作用的字。其特点：一般为动词，去声字占大多数。
什么叫节奏和节奏点？骈句节奏如何划分？
答：节奏，又叫节拍，本指音乐中有规律的停顿现象。韵文体中句子的节奏分为字意节奏和吟诵节奏两种。
诗词中汉字组成词组，它的基本吟诵节奏是两个字一个节奏，重心在后一个字上，这就是节奏点。
骈句节奏的划分如下：
a.骈句的节奏根据字义和字数的不同而变化，骈句的节奏有一个字的、两个字的、三个字的、四个字的……
b.领字为一个独立的节奏。
c.虚词不能独立成为一个节奏。虚词在倒数第二个字的位置，跟后面的那个字组成一个音节；虚词在顺数第二个字的位置，跟前面的那个字组成一个音节。
总之，骈句节奏划分:三字句1-2；四字句2-2；五字句3-2或1-2-2；六字句1-3-2或2-2-2；七字句1-2-3-2或2-2-1-2-2；八字句1-3-2-2或3-3-2；九字句2-1-2-4；十字句2-2-2-4。
简述赋句与近体诗诗句和词句的区别。
答：区别有七点。a. 近体诗基本压一个韵部；词依据曲度压韵；赋压韵不固定，可随段落和内容换韵。b. 诗基本是以五、七言句式；词大量地使用长短句；赋以四六句为主。c. 诗没有虚词，领字和提引词；词有领字，没有提引词和虚词；赋同时兼具有虚词，领字和提引词。d. 诗除起句和最后一句，其他都必须是偶句；词的偶句位置因词牌的不同各异，还有“隔空偶句；赋全篇以偶句为主，加少量散句。e. 诗的节奏是固定的，基本是“尾三字连读”；词除领字外，其他都是两字，三字为一个节奏，但位置不定；骈句多是“尾两字或四字连读”。f. 诗节奏点上的字，平仄要求很严格，符合“对粘替”；词由于词牌的不同各异，没有共同标准，赋句的平仄相对来说要复杂。g. 诗用来抒发主观感情，要写得华丽细腻；赋用来描绘客观事物，要写得爽朗而通畅。
骈句有什么作用？
答：骈句句式整齐、节奏分明、音韵和谐，给人一种视觉上的齐整之美。使文章节奏明快、语言错落有致，读来抑扬顿挫，和谐悦耳，在听觉上给人以音乐之美感。

二、自己摘抄《声律启蒙》六鱼部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：：
　　无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。伯乐马，浩然驴，弋雁对求鱼。分金齐鲍叔，奉璧蔺相如。掷地金声孙绰赋，回文锦字窦滔书。未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑；既逢周后，太公舍渭水之渔。

　　终对始，疾对徐，短褐对华裾。六朝对三国，天禄对石渠。千字策，八行书，有若对相如。花残无戏蝶，藻密有潜鱼。落叶舞风高复下，小荷浮水卷还舒。爱见人长， 共服宣尼休假盖；恐彰已吝，谁知阮裕竟焚车。

　　麟对凤，鳖对鱼，内史对中书。犁锄对耒耜，畎浍对郊墟。犀角带，象牙梳，驷马对安车。青衣能报赦，黄耳解传书。庭畔有人持短剑，门前无客曳长裾。波浪拍船，骇舟人之水宿；峰峦绕舍，乐隐者之山居。

说出本段（3小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）
青衣能报赦：相传前秦苻坚曾秘密作赦书。这时苍蝇入室，驱之又来。不久，赦书就为人所知。追问何以得知，他们说是青衣人呼告于市。苻坚说：这就是前面的苍蝇了。
黄耳解传书：相传晋陆机在洛阳有一条黄耳朵狗，能将他的信寄回江南老家去。
以本段内容为基础，找出壮、紧、长，隔句各一组，用“组篇法”并组成一篇短文（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文）！
壮句：终对始，疾对徐。
紧句：花残无（戏）蝶，藻密有（潜）鱼。
长句：落叶舞风高复下，小荷浮水卷还舒。
隔句：波浪拍船，骇舟人之水宿；峰峦绕舍，乐隐者之山居。

伊昔花残无蝶，藻密有鱼。落叶舞风高复下，小荷浮水卷还舒。乃知终亦始，疾亦徐。波浪拍船，骇舟人之水宿；峰峦绕舍，乐隐者之山居。

青岛有凤来仪

小渔村赋11期第7讲作业 文/1135 有凤来仪
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么叫平仄？
答:平仄是诗文的韵律，分今古韵。今韵中平指一声二声，仄指三四声。古韵平指平声，仄指上去入声。
2、骈句的平仄有什么特点？
答: a.本句中相邻节奏点上的字的平仄交替。b.对句同位节奏点上的字的平仄相对。c.对句句脚上的字的平仄相对。 d.同一节奏内的字的平仄不允许出现三或四字同声调。
3、骈文的平仄有什么特点？
答：a.本句中相邻节奏点上的字的平仄交替。b.对句同位节奏点上的字的平仄相对。c.对句句脚上的字的平仄相对。 d.同一节奏内的字的平仄不允许出现三或四字同声调。e. 骈文的句脚要走马蹄律。
二、网上搜素唐·骆宾王的《代徐敬业讨武氏檄》，结合该部分内容请完成下列练习
1、熟读本文，请说出本文句脚字的平仄有什么特点？
为徐敬业讨武曌檄
伪临朝武氏者（平），性非和顺（仄），地实寒微（平）。昔充太宗下陈（平），曾以更衣入侍（仄）。洎乎晚节（仄），秽乱春宫（平）。潜隐先帝之私（平），阴图后房之嬖（仄）。入门见嫉（仄），蛾眉不肯让人（平）；掩袖工谗（平），狐媚偏能惑主（仄）。践元后于翚翟（仄），陷吾君于聚麀（平）。加以虺蜴为心（平），豺狼成性（仄），近狎邪僻（仄），残害忠良（平），杀姊屠兄（平），弑君鸩母（仄）。人神之所同嫉（仄），天地之所不容（平）。犹复包藏祸心（平），窥窃神器（仄）。君之爱子（仄），幽之于别宫（平）；贼之宗盟（平），委之以重任（仄）。呜呼！霍子孟之不作（仄），朱虚侯之已亡（平）。燕啄皇孙（平），知汉祚之将尽（仄）；龙漦帝后（仄），识夏庭之遽衰（平）。
敬业皇唐旧臣（平），公侯冢子（仄）。奉先君之成业（仄），荷本朝之厚恩（平）。宋微子之兴悲（平），良有以也（仄）；袁君山之流涕（仄），岂徒然哉（平）！是用气愤风云（平），志安社稷（仄）。因天下之失望（仄），顺宇内之推心（平），爰举义旗（平），以清妖孽（仄）。南连百越（仄），北尽三河（平），铁骑成群（平），玉轴相接（仄）。海陵红粟（仄），仓储之积靡穷（平）；江浦黄旗（平），匡复之功何远（仄）？班声动而北风起（仄），剑气冲而南斗平（平）。喑呜则山岳崩颓（平），叱吒则风云变色（仄）。以此制敌（仄），何敌不摧（平）；以此图功（平），何功不克（仄）！
公等或家传汉爵（仄），或地协周亲（平），或膺重寄于爪牙（平），或受顾命于宣室（仄）。言犹在耳（仄），忠岂忘心（平）？一抔之土未干（平），六尺之孤何托（仄）？倘能转祸为福（仄），送往事居（平），共立勤王之勋（平），无废旧君之命（仄），凡诸爵赏（仄），同指山河（平）。若其眷恋穷城（平），徘徊歧路（仄），坐昧先几之兆（仄），必贻后至之诛（平）。请看今日之域中（平），竟是谁家之天下（仄）！移檄州郡（平），咸使知闻（平）。
本文除了段首或结尾，句脚都走马蹄律。
2、找出其中任何一例隔句，请从以下几个方面分析其平仄特点。禁止抄袭他人的作业。
本句相邻节奏点上的字的平仄有什么规律？
答：入门见嫉，蛾眉不肯让人；掩袖工谗，狐媚偏能惑主。
相邻节奏点上：门/嫉；眉/肯/人；袖/谗；媚/能/主。都平仄交替。
对句同位节奏点上的字的平仄有什么规律？
答：对句同位节奏点上的字：门/袖；嫉/谗；眉/媚；肯/能；人/主。都平仄相对。
对句句脚上的字的平仄有什么规律？
答：对句句脚上的字：嫉/谗；人/主。都平仄相反。
4)同一节奏内的字的平仄有什么规律？
答：没有超过连续三连平或者三连仄的情况。

第8讲作业 1135 有凤来仪
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、做珠的概念
答：做珠，即取典化珠，就是从阅读的典故中总结和归纳出适合自己需要的词汇或句子，以备后用。
2、词珠
答：词珠是指通常以两个字为一词组的经典词汇。
3、骈珠
答：骈珠是指据典故而自行炼化而成的骈句。
4、做珠的技巧
答：做珠可以根据典故，直接描述，属于实珠法；或者采取一些委婉的方式表达这个典故，属于虚珠法。
5、珠源
答：在典故里找。从古诗文里找 。从所有阅读文章中找。
6、做珠的好处
答：省时间，提效率。古味浓，古香古色。文弘扬国粹。
一、前面共8讲作业中，我们至少积累了《声律启蒙》中的16个典故。请结合自己作业中收集整理的典故内容，完成下面的作业：
1、做词珠10个（10个古词）。
答：颜巷——颜回住的巷子。孔子说他住在陋巷，生活简朴不改其乐。（声律启蒙 一东）（建筑）
绿绮——古琴名，晋傅玄《琴赋序》说：“司马相如有琴曰绿绮。”后来常以“绿绮”统称琴名。（声律启蒙 一东）（物品）
蟠龙——东晋桓温曾在南州建潘龙斋，上面画的尽是龙。（声律启蒙 一冬）（物品）
蓉裳——屈原《离骚》有句：“制芰荷以衣兮，集芙蓉以为裳”。（声律启蒙 三江）（衣饰）
倒戈——武王伐纣时，纣师虽众，却都不愿抵抗，后来又倒转武器向纣攻击。（声律启蒙 三江）（行为）
系剑——汉元年十月，刘邦军早先到霸上，秦王子婴（始皇孙）素车白马，系剑于道旁投降。（声律启蒙 三江）（行为）
牧羊——西汉苏武，于武帝天汉元年出使匈奴，入北被留，不屈。匈奴迫使他牧羊于野，苏武餐雪食草籽，每日持汉节，节旄尽落。留滞北国十九年，昭帝继位，苏武始归汉。（声律启蒙 三江）（行为）
活鲋——庄子家贫，向河监侯借米。河监侯说：“行，等我收了采邑的税金，就借给你三百金。”庄子说：“我昨天见被车轮压成的泥水里有条鲫鱼，它自称是东海里的水族官员，求我以升斗之水救它。我说:’行，等我游了吴越之地，将引西江之水来救你’。鲫鱼气愤地说：’我失去了水，无处安身，只要升斗之水就得救了。你如今这样回答，还不如早点到干鱼市场上寻我呢！’”（声律启蒙 三江）（行为）
石帐——晋石崇与王恺斗富，王恺作紫丝屏风长四十里，石崇作绵屏风五十里。（声律启蒙 七虞）（物品）
守株——春秋有一人在耕田时，偶尔得到一只触树根而死的兔子，便不耕田了，每天守在树根旁，以为还有兔子来触树根。（声律启蒙 七虞）（行为）

2、做骈珠2对（两个骈句）。
阵上倒戈，失道人心怎定；路旁系剑，更元天命焉违。（战争）
弹绿绮之相谐，白云迟去；舞蓉裳之容与，红萼羞开。（闲情）
要求
1、词珠必须有释义。
2、词珠和骈句都有分类说明（即详细说明做好的“珠”的归类情况）。
3、典故有出处说明。
4、所造骈珠必须符合前面讲义中所讲的8点要求

二、自己摘抄《声律启蒙》九佳部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：
九佳
河对海，汉对淮。赤岸对朱崖。鹭飞对鱼跃，宝钿对金钗。鱼圉圉，鸟喈喈。草履对芒鞋。古贤尝笃厚，时辈喜诙谐。孟训文公谈性善，颜师孔子问心斋。缓抚琴弦，像流莺而并语；斜排筝柱，类过雁之相挨。
丰对俭，等对差。布袄对荆钗。雁行对鱼阵，榆塞对兰崖。挑荠女，采莲娃。菊径对苔阶。诗成六义备，乐奏八音谐。造律吏哀秦法酷，知音人说郑声哇。天欲飞霜，塞上有鸿行已过；云将作雨，庭前多蚁阵先排。
城对市，巷对街。破屋对空阶。桃枝对桂叶，砌蚓对墙蜗。梅可望，橘堪怀。季路对高柴。花藏沽酒市，竹映读书斋。马首不容孤竹扣，车轮终就洛阳埋。朝宰锦衣，贵束乌犀之带；宫人宝髻，宜簪白燕之钗。
说出本段（3小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）
答：孟训文公谈性善：孟子曾见滕文公，同他讲人性本善的道理，开口不离尧舜。
颜师孔子问心斋：孔子学生颜回曾问孔子什么是“心斋”，孔子回答他：只要达到空明的心境，排除一切思虑与欲望，就是“心斋”。
2、以本段内容为素材，造壮句、紧句、长句、重隔各两组，用“组篇法”并组成一篇短文，注意句脚要求平仄各半！（七、八个句子即可，无需写成一篇赋文）
通幽花径，衔露苔阶。且夫风细细，鸟喈喈。竹动杏红布袄，人猜何处荆钗。款款游踪，牵手小儿绕之砌蚓；轻轻燕语，呼声幼女看以墙蜗。有唐风之容与，存时辈之庄谐。人言梅可望，橘堪怀。居室非贵，养古有斋。谁抚琴弦，似流莺而并语；谁排筝柱，如群雁之相挨？


第九讲作业 1135有凤来仪
作业
一、用四种钟格分别造一组七言骈句
1、以“风”为题作合咏。
答：十里荷香而暗送；万顷麦浪则纷翻。

2、以“春、秋”为题作分咏。
答：万木萌新而花绽；千山染彩则叶凋。

3、用换字重排法，把成句：“六朝山色收杯底，千里江声到枕边”，改成以“山、江”为题做笼纱格。
答：杯底而六朝收色；枕边则千里传声。
4、用给出的字作嵌字格练习，分别把给出的字嵌入句中。
一唱凤顶格“山、水”。
山云绕带而飘柔；
水影摇光则映远。
二唱燕颔格“云、雨”。
彤云密布而灯昏；
细雨斜飞则句冷。
三唱鸢肩格“霞、日”。
取红霞而织彩衣；
掬旭日乃呈肝胆。
四唱蜂腰格“霜、露”。
野菊斗霜而香馥；
桃花经露则色娇。
五唱鹤膝格“贤、德”
曲阜乃圣贤故土；
山东则仁德宿根。
六唱凫胫格“松、竹”。
可斗霜则显松贞；
能若谷而知竹节。
七唱雁足格“枝、叶”。
惊心杜宇之鸣枝；
触目梧桐之凋叶。

以上骈句要必须符合前面讲义中关于骈句的要求：
1、本句相邻节奏点上的字有平仄交替，而并非每个相邻的节奏点都做到了平仄交替。
2、对句同位节奏点上的字的平仄相对。
3、对句句脚上的字一般是声调不同。
4、同一节奏内不能出现三或四字同声调。
5、尽量讲究用典并且用词多有出处。
6、壮句要有提引词。
7、四字以上必须有虚词。
8、不能骈枝（piánqí）（类似合掌）。

二、自己摘抄《声律启蒙》十灰部分（若干小节），结合该部分内容请完成下列练习：
增对损，闭对开。碧草对苍苔。书签对笔架，两曜对三台。周召虎，宋桓魋。阆苑对蓬莱。薰风生殿阁，皓月照楼台。却马汉文思献罢，吞黄唐太冀移灾。照耀八荒，赫赫丽天秋日；震惊百里，轰轰出地春雷。
沙对水，火对灰。雨雪对风雷。书淫对传癖，水浒对岩隈。歌旧曲，酿新醅，武馆对歌台。春棠经雨放，秋菊傲霜开。作酒固难忘曲蘖，调羹必要用盐梅。月满庾楼，据胡床而可玩；花开唐苑，轰羯鼓以奚催。
休对咎，福对灾，象箸对犀杯。宫花对御柳，峻阁对高台。花蓓蕾，草根荄。剔藓对剜台。雨前庭蚁闹，霜后阵鸿哀。元亮南窗今日傲，孙弘东阁几时开。平展青茵，野外绒绒软草；高张翠幄，庭前郁郁凉槐。

1、说出本段中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）
答：花开唐苑，轰羯鼓以奚催——指唐杨贵妃见苑中花未开，使人敲羯鼓催开。。
元亮南窗今日傲——晋陶潜《归去来辞》有句：“倚南窗以寄傲”

2、以本段内容为基础，造壮、紧、长，隔各两组，用“组篇法”并组成一篇短文，要求句脚平仄各半（七、八个句子即可，无需写成一篇赋文）！
答：且夫沿碧草，印苍苔。垂垂杨柳，冷冷高台。庭蚁雨前则闹，阵鸿霜后而哀。照耀八荒，赫赫丽天之日；震惊百里，轰轰出地之雷。更有歌旧曲，酿新醅。右持象箸，左举犀杯。元亮南窗何傲，孙弘东阁怎开。月满庾楼，据胡床而可玩；菊开唐苑，轰羯鼓以奚催。

青岛有凤来仪

第10讲作业  文/1135有凤来仪
读《讨武氏檄文》，用红蓝颜色标出句脚之平仄；
讨武氏檄文:
伪临朝武氏者（仄），性非和顺（仄），地实寒微（平）。昔充太宗下陈（平），曾以更衣入侍（仄）。洎乎晚节（仄）， 秽乱春宫（平）。潜隐先帝之私（平），阴图后房之嬖（仄）。入门见嫉（仄），蛾眉不肯让人（平）；掩袖工谗（平），狐媚 偏能惑主（仄）。践元后于翚翟（仄），陷吾君于聚麀（平）。加以虺蜴为心（平），豺狼成性（仄）。近狎邪僻（仄），残害忠良（平）。杀姊屠兄（平），弑君鸩母（仄）。神人之所共嫉（仄）， 天地之所不容（平）。犹复包藏祸心（平），窥窃神器（仄）。君之爱子（仄），幽之于别宫（平）；贼之宗盟（平），委之以重任（仄）。鸣呼！霍子孟之不作（仄），朱虚侯之已亡（平）。燕啄皇孙（平），知汉祚之将尽（仄）。龙藜帝后（仄），识夏庭之遽衰（平）。 　
敬业皇唐旧臣（平），公侯冢子（仄）。奉先帝之成业（仄），荷本朝之厚恩（平）。宋微子之兴悲（平），良有以也（仄）；袁君山之流涕（仄），岂徒然哉（平）！是用气愤风云（平），志安社稷（仄）。因天下之失望（仄），顺宇内之推心（平）。爰举义旗（仄），以清妖孽（仄）。 　　
南连百越（仄），北尽三河（平）；铁骑成群（平），玉轴相接（仄）。海陵红粟（仄），仓储之积靡穷（平）；江浦黄旗（平）， 匡复之功何远（仄）！班声动而北风起（仄），剑气冲而南斗平（平）。喑呜则山岳崩颓（平），叱吒则风云变色（仄）。 以此制敌（仄），何敌不摧（平）？以此图功（平），何功不克（仄）？ 　　
公等或居汉地（仄），或协周亲（平）；或膺重寄于话言（平），或受顾命于宣室（仄）。言犹在耳（仄），忠岂忘 心（平）。一抔之土未干（平），六尺之孤何托（仄）？倘能转祸为福（仄），送往事居（平），共立勤王之勋（平）， 无废大君之命（仄），凡诸爵赏（仄），同指山河（平）。若其眷恋穷城（平），徘徊歧路（仄），坐昧先几之兆（仄），必贻 后至之诛（平）。请看今日之域中（平），竟是谁家之天下（仄）！
写一篇骈文《西湖游记》字数不得少于300.?时间：两个星期.
注意事项：
1.骈文要求尽量做到通篇走马蹄。
2.注意句内节奏点上的字的平仄要交替，上下句节奏点上的字的平仄要相对。
3，不容许出现三连平，三个仄连用一定不是《上上上》 更不是《去去去》也不是《入入入》 所以三连仄才被允许的。
4.注意遣词古雅，适当用典。
5.作业时间为半月。
西湖游记
人间至美，美在西湖。
斯夫忆在西湖，时于初夏。细雨濛濛而裹，白堤款款而行。荷花之朵初匀，玉雕粉琢；白鹭之鸣轻袅，长应短和。
是时小棹向南，远处修眉翠黛；波痕分浪，近边越语吴歌。轻绕过湖心亭，喜泊于三潭月。曲径通幽之屿，莲花照水之谭。粉白红黄，高低远近。恰如佛语，正似禅心。
继而后转舟至苏堤，见观鱼之花港。鱼肥藻密，吹浪成纹；风暖柳垂，藏莺弄影。岸上往来攘攘，水间唼喋声声。悠悠返照则传情，碌碌游人而留梦。
西行绕向雷峰夕照，叹夫白蛇真情。塔体新修，素贞安在？雨丝斜织；铃铎慢摇。放生池里龟多，高塔栏前望远。揽西湖之全景，生骀荡之情怀。向满眼之乾坤，祈神仙之护佑。
终晓西湖也，同别处异之；风景哉，乃人工筑就。苏公疏浚西湖昔者，泥土堆成堤坝巧思。分之湖面纵横，变以今朝美幻。
以至名人逸事，灿烂星辰。林逋之鹤子梅妻；张岱之陶庵梦忆；白居易之诗章歌赋，苏小小之油壁香车；西泠之篆刻佳藏，庄肆之东坡好肉……
今也携诗意特来品赏，浸人文饱以熏陶。纵使历之千载风云，依然洁以新荷端好。
美哉！西湖之妙，云水传奇；声誉之隆，天堂其实。
但许时机默契，慢于其里，四时咀嚼，最是相宜。

第12讲作业
荷花赋 1135有凤来仪
夏至近焉，荷花绽否？
且夫去岁此时，游在青山秀水；如烹烈日，立于莲畔荷边。虽则恹恹物倦，独有皎皎荷鲜。
至于其色若何，粉柔犹净。摇波流影之灵，绿厚红酥之映。惜无舟之可借，难渡中央；遗有恨之远瞻，悄匀光影。
斯夫密叶相连，层层叠叠；微风轻曳，窸窸窣窣。或盛开之圆满，唐宋大如；或羞攒之蓓蕾，心事卷舒；或半开之掩面，豆蔻曼殊；或流波之花瓣，莲子诚初……玛瑙水晶之雕琢，瑶花仙草之扶疏。为主谁人？天鹅者也；为宾何乃？蝴蝶然乎。
嗟夫！只堪留恋其中，未可定居此处。若可结庐，当应徐步。看何以小钱成聚；看何以墨书写句；看何以拆花细语；看何以莲蓬牵绪……时光易老，花事轮转；光彩当留，诗心久驻。
其实为甚者而承意，学芸娘而养茶。茶裹至花心之里，气盈于小叶之芽。荷闭熏香于一夜，荷开探取以流霞。思绪正当此际，乌云洒以珠花。折一枝之荷叶，撑绿伞之仄斜。
继而乘车归去，雨过天晴；思忆起来，荷开安可？许是“水天清，晚霞明，一朵芙蕖，开过尚盈盈”，然也？


第14讲作业
长城赋 文/1135有凤来仪
万里长城，居世界新七大奇迹之首。人类史知之最大军防，毋有出其之右。
且夫长城初始，周朝因御犬戎而筑；褒姒当时，烽火为调一笑而殇。幽王无命，天下失常。生灵涂炭，战国乱章。
后也中原争霸，齐楚骄然；分处筑墙，雄雌对垒。督军有道，赵武灵王北却东胡；建业立功，始皇嬴政力赢神器。忧北部之匈奴雄起，扰民于河套平原；命蒙恬之城垛修成，横脊于阴山岭际。农牧隔开，汉匈各自。山崖托体，茫茫不见人烟；修筑异常，惨惨皆为血泪。切割山岩为石块，人力怎为；铸成铁壁为通关，苍天作记。长城五载而建成，千里一年而始止。
继而始皇薨后，篡位宫中。杀也扶苏无赦，疑其臣子居功。赐死蒙恬，失北方之掌控；引来起义，乱中国之大同。长城无阻匈奴之狂妄，武备难兴帝国之龙钟。严法酷刑，平民遭祸；苛捐杂税，国家固封。项羽爽然，一烧天怒；阿房焚却，屡卜象凶。
终于义军克以咸阳，三世降于亭长。王朝覆灭，开国刘邦；新汉始初，淘沙大浪。
且看昔往历程，难违天意。以仁心而兴国，必为仁道所钟；以暴力而建邦，终为暴行所制。寡德无恩，少情失义。纵长城可御以匈奴南下，地利争先；然民意却逆于廊庙之期，纲常已毁。何以内中之离析分崩，而求形上之元亨贞利？
嗟夫！俱成过往，尽化云烟。长城今者，标志俨然。从中亚苍茫之沙漠，到北方蜿蜒之山原。守候于神州天宇，盘桓于中国山川。以飞龙之吉祥，祈亿众之福安。
今者暨和谐，多思忖。长城内外，遥想烽火硝烟；竟日晨昏，传承和平关悯。知古惜今，固根守本。
《战国策》曰：“前事之不忘，后事之师。”宽容仁义，才能御敌千江之外；安泰富强，方可守成万载之基。从来衰败皆源于自毁长城也！见惯风霜雨雪，长城若语，须应传信如斯。


第16讲作业
七夕赋 文/1135 有凤来仪
散罢夕晖，坠沉斜日。悠悠素笔，涂之净丽穹庐；习习天风，启以清凉模式。
已是淡云鉴影，河汉浮光。水深也鲛兽沉舟，难潜蛙女；岸阔乎繁星排阵，怎度陈仓？牛女隔河而牵系，时辰停摆而漫长。别里一年，已伤岑寂；约前几刻，愈感仓皇。
此间机杼声停，菱花镜对。蛾眉复以钩描，衣袂愁于搭配。异于织女忧忡，衬则牛郎欢喜。横肩挑以忽悠之担杖，筐坐双孩；引路随而魔幻之牛衣，口吟符字。情态难书，新年不比。
如是秒时在数，天意由衷。喜鹊八方，搭则卧虹桥索；渡头两岸，迈而约会步踪。大河荡荡，涛响隆隆。有姮娥取以广寒月桂暗香，芬芳河道；更青女歌之太液霓裳叠曲，凉爽天宫。弹月亮之古琴，飘飘师旷；饮昙花之玉盏，醉醉嗣宗。
继而相近相迎，且欢且泣。目光凝以痴痴，私语诉之脉脉。吉宵短暂，贵于春梦之珍；爱意忠贞，坚比磐陀之实。谁道欢情之朝露易晞，此为真爱之诚心无敌。承一夕之相逢，寄千年之终极。
幸焉天上双星之与会，人间万众以合欢。佳果摆盘，乞天慧巧；葡根听话，穿线井栏。华灯晕彩，蛩语报安。
其中聚会网间，唱吟今夕。逗言喷饭，戏中角色而耽；吹管抒怀，客里伤情则息。乐乐融融，翩翩逸逸。美眷良人，仙踪神迹。
尾声有曰：“此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。”叹悲欢之易变，嫌歌咏之将休。鸡鸣催晓，清露凝羞。见启明之隐约，已是新秋。


第18讲作业
日赋 文/1135有凤来仪
日怎生焉，孰能知否？天公造物，鸿蒙开辟之初？大象幻形，爆炸演将之后？
此际抬头见日，射眼皆光。天宇奔驰，巨力何来之甚；行踪秩序，年时亿久之长。直如魔镜之飞空，天心交映；更似神灯之照野，黑暗匿藏。
且夫宇宙铺浩瀚之无垠，太阳现式微之烁现。然则太阳系里，威威主导以金轮；如于史册林中，赫赫扬名乎大汉。
可晓生灵居所，蓝彩星球。太阳喷薄，光彩临洲。四季悬垂而高照，六时静寂而悠游。春生万物，暖阳证以温柔；夏蒸浮世，骄阳领则丰遒；秋凉大地，羞阳送与清幽；冬寒世界，冻阳寐入静修。
如斯喜春秋时刻之和谐，宜远近距离之恰好。非早非迟，毋骄毋躁。赢燕语之啁啾，比真情之守候。无计地域，不分昏昼。
然夫夏冬盛季，朝暮异常。若刀兵之斗勇，如烈马之脱缰。当许安养泰，定做庄。经夏暑冬寒之炼，待峰回路转之祥。
端然祈向苍天，敦成大愿。将容与之心情，逐太阳之运转。当化境于炎凉，更寄心于长远。淡开无效之思量，息就低迷之哀怨。
嗟乎！与太阳而共勉，和岁月而同欢。以有情之呼应，争将最好之成全。

第20讲作业
墨池赋（以「临池学书，水变成墨」为韵）  文/有凤来仪
南有兰亭，池匀墨水。旁立石碑，中多故事。（水）
昔者右军当幼，终日临池。字亲而倍用心，晋人无比；岁长则犹勤笔，意志不移。（池）
且夫日月叠交，风云幻变。大地春来，借桃花之鲜婉；水畔荷开，效雷霆之果敢；小屋秋凉，仿满轮之灿烂；江海冰封，学寒梅之冲艳……地久天长，水稠墨染。（变）
终有《兰亭集序》，第一行书。汇楷行，精研体势；兼隶草，广采众殊。取之万象，冶于一炉。古旧笔风，为之改面；澄新气象，因乃开初。（书）
正是香墨藏机，长松栖鹤。若流风回雪之有游，似深岫出云之不觉。倾多慨之仰瞻，尽毕生之向学。（学）
可晓修道凭之缘到，至臻须以力成。以右军之有为，证笃志之英明。（成）
嗟乎！仰慕先人千载之盛名，孰知池里几多之宿墨？（墨）
已是风消波弭，时去夜临。墨池似语：苍天不负，诚者佳音。（临）


小渔村辞赋11期 毕业答卷（名字：有凤来仪）（学号　：1135　　）
一、填空（共5分每小题1分）
1、骈句的特点是对偶的上下句的每个节奏点平仄要（相对 ）。（ 换韵）句子必须有题引；（ 四）个字以上需要加虚词。
2、诗的最后一个节奏点是三个字，骈句的最后一个节奏点是（两）个字或者（四 ）个字。
３、诗没有领字，骈句可以（有 ）领字，领字单独（一）个节奏。
４、杜牧的《阿房宫赋》更是（文）赋的典范。还有《秋声赋》、前后《赤壁赋》等都属于（ 文）赋
５、律赋一般限韵是（八）个字。古代科考选择一般是（四）个平韵，（四）个仄韵。

二、判断【在括号内正确的用V表示；错误的用X表示。】（共5分每题1分）
1、曹明纲先生总结文赋的特点为“韵散配合、骈散兼施、用韵宽泛和结构灵活”。（ V）
2、骈文虽不需要押韵，句脚也不需要通篇走马蹄，还可以文白参杂。（x ）
3，诗赋的语言要求是句式整齐而不对偶，不含或少含虚词。(V)
4，“如云兮天颜咫尺，如草兮臣心踊跃”是骚体句式（V）
5，根据艺术风格之差异，俗赋约有两种类型：一种为通俗故事型；另一种为诙谐调笑型。（V）

三、造句（共10分，每小题5分）
1、分别用之、于、而、以、则造骈句，然后划分一下骈句的节奏
答：之——蕉叶/声无，兆/层云之/收雨；草尖/露滴，映大宇之/净光。
于——雪花/飘舞，玉/作条于/庭树；疏栅/清幽，鸡/画竹于/玉阶。
而——放棹/湖心，喜/烟浮而/岚翠；寻诗/丛里，惊/鸥集而/香分。
以——壮气/当存，男子/冲天以/豪放；善心/至贵，女儿/暖世以/宽柔。
则——折枝/柳岸，别去/经年/则是；迷路/天台，归/来七世/已然。

2、用“是则、于是、若夫、观其、乃”等五个提引词分别造句或写一段文字
答：是则——是则玉堂金马，朝露易干；美眷青春，烟花难久。
于是——于是随风而去，家是天涯；照月而来，萍为魂魄。
若夫——若夫钟递南屏，醒瀛洲之幻；月扶残醉，吟梦笔之奇。
观其——观其天幕开晴，姮娥出浴；水风拂面，香雾满街。
乃——乃夜寒人倦而伤，梦断更残而醒。

四、简答（共10分）
1、辞赋的句式都有哪六种，各举一个列子。（共5分）
答：有壮句，紧句，长句，隔句，漫句，发送。
壮句：斯则熏风好，杏花开。紫燕返，美人来。
紧句：云歇峰头，鸟惊岩穴。
长句：.石则苍苔之兰室，花为蝴蝶之洞房。
隔句：珠帘乍卷，见松梢之鹤起；红日初升，闻山外之笛吹。
漫句：如斯终老田园，沿山溪而上，溯桃源以结庐。
发送：美哉，道家之福地，大基山也。

2、隔句的句式都有哪几种？并以春为题分别造句。（共5分）
答：有轻隔、重隔、疏隔、密隔、平隔、杂隔。
轻隔：小院衔香，风轻歌而蝶舞；佳人坐晚，霞斜染而鸦归。
重隔：每于远近之山，访仙寻古；更向翠鲜之岸，钓水看云。
疏隔：风帘动，香气递自桃花；诗意生，闲韵压之平水。
密隔：又是辛夷之弄笔，临夜杯空而思远；忍见冰轮之高照，引侬梦返而见君。
平隔：露凝白石，自在闲花；竹掩溪曲，隐约箫声。
杂隔：杖藜叩岭，辟径以寻幽；野鹿衔环，带霞而引路。

五、作文（共30分）
写一篇骈赋，题目在下面的两题中自选。
小雪，或者小草 为题写骈赋一首，字数200字。
任选一题。
小草赋
寻常至最，小草数之。凡土壤绵延之处所，尽柔茵萌蘖之凭依。
且夫天盖浑圆，草床舒缓。青青其色，铺地便成澄碧之海洋；点点其花，绽容便作晶莹之银汉。大山因以而新鲜，溪水由之而温婉。多汁营养，牛羊美餐；有祥富庶，虫蚁佳苑。
如是时光不老，天地不孤。胸装广宇之苍茫，休嫌微小；根固地球之水土，莫念卑虚。沉默间伴你于九秋三夏，无名里有朋于四海五湖。
可知兴寄纷纭，诗思灵动。不求美人折也，草木有心；纵然野火烧之，春风醒梦。正是真意存，会人懂。周作人借以吐心，惠特曼为之呼众。
是故凡心难静，小草不如。革新日月，定义有无。报以燎原之向往，成其渴望之扶疏。

六、以《幽兰赋》为题作，以“我生空谷，抱朴含真”为韵，写律赋一篇，字数在600-800之间。（40分）
幽兰赋
嘉嘉兰蕙，郁郁奇珍。有节操之隐士，不世出之美人。清秀自然，集众芳之绰约；端庄高妙，成天地之颖真。自古而凤仪彪炳，有书而容质吟频。（真）
且夫常驻空濛，更居深谷。大山层叠而开屏，溪水潺湲而弄玉。藤萝封路，黄鹂蔓上以赛歌；古木参天，云朵山腰则展幅。并无车马之喧，鲜有身心之束。清幽四季，咸宁满目。（谷）
如是清晨苏醒，红日新生。朝露于叶尖悬挂，纱衣于霞里纷呈。喜野麋之丛里经由，轻蹄留印；欢仙鹤之松间问早，空谷回声。兰花款款乎张开笑脸，素色柔柔乎画作空灵。诗人称羡，游客呼惊。（生）
至于晌午赤晴，烟岚菲薄。花香于内外匀开，日瀑于高低跳跃。陪蝴蝶之蕊中小卧，清韵泄流；有樵夫之远处放歌，曲牌古朴。兰朵悠悠然守候初心，返光淡淡乎摇成斑驳。遇者沉迷，去人伤却。（朴）
继而良宵安好，凉意微含。新月于天边窥视，清风于花隙呢喃。任蜘蛛之花下张罗，游丝弄巧；凭蝙蝠之半空抛影，河汉起帆。兰花袅袅乎潜于梦境，旧事轻轻乎收入心龛。嫦娥欲睡，青女正酣。（含）
更兼雨昼兰花，洞天怀抱。细丝如缕，动情话语之卿卿；蝶朵似心，惜岁神思之悄悄。润中淡彩，饱染诗情；碎里弹珠，欣成小调。此间共时光，同美好。生雨顺风调之气象，乃虔诚感以乾坤；起敬天拜地之谦恭，为淑懿净乎里表。（抱）
正是机心逝水，雅意翻空。秉高人之品格，扬君子之天风。美誉兰花王者之香，孔子言乎切切；歌吟仙草贤人之慧，屈原歌也喁喁。勾践之芳丘，真情越古；思肖之染墨，元贞荡胸。（空）
安知何日相期，芳丛独坐。耽香气而神怡，插兰花而鬓亸。别之碌碌红尘，做个悠悠真我。涤缨清水则从容，浣足浊流乃消磨。忘之烦恼劳心，诚然若可？（我）

湘竹

小渔村辞赋11期 毕业答卷（名字：湘竹  ）（学号　：　嘉宾　）一、填空（共5分每小题1分）
1、骈句的特点是对偶的上下句的每个节奏点平仄要（ 相替）。（壮 ）句子必须有题引；（四 ）个字以上需要加虚词。
2、诗的最后一个节奏点是三个字，骈句的最后一个节奏点是（两）个字或者（ 四）个字。
３、诗没有领字，骈句可以（有 ）领字，领字单独（一 ）个节奏。
４、杜牧的《阿房宫赋》更是（ 文）赋的典范。还有《秋声赋》、前后《赤壁赋》等都属于（ 文）赋
５、律赋一般限韵是（8）个字。古代科考选择一般是（4）个平韵，（4）个仄韵。

二、判断【在括号内正确的用V表示；错误的用X表示。】（共5分每题1分）
1、曹明纲先生总结文赋的特点为“韵散配合、骈散兼施、用韵宽泛和结构灵活”。（ V）
2、骈文虽不需要押韵，句脚也不需要通篇走马蹄，还可以文白参杂。（ x）
3，诗赋的语言要求是句式整齐而不对偶，不含或少含虚词。(√ )
4，“如云兮天颜咫尺，如草兮臣心踊跃”是骚体句式（√）
5，根据艺术风格之差异，俗赋约有两种类型：一种为通俗故事型；另一种为诙谐调笑型。（对）
三、造句（共10分，每小题5分）
1、分别用之、于、而、以、则造骈句，然后划分一下骈句的节奏
于:燕子/与/游丝/齐舞，莺儿/于/落絮/同寻。

而:智伯/栽花，而/菡萏红/于/池半；杨公/种竹，而/荼蘼白/于/言深。
之:休再提/放弃/之词，倾潋/为墨。


以:以/卓越/之/战功



2、用“是则、于是、若夫、观其、乃”等五个提引词分别造句或写一段文字

是则花笺行于结庐，草字止于凿池。

于是芦笙酣畅，仙人正从云里移;笛韵悠扬，渔舟欲向雪中泊。万里无烟笔生花，千山鸟语天来学。
若夫顾晋士之奇，堪比一斑之豹少；陈儒博识，可为五总之龟孤。

观其躬行于身；得深悟高，体服于变。

看老师授课之辛劳，乃杨柳将枯之来日。


四、简答（共10分）
1、辞赋的句式都有哪六种，各举一个列子。（共5分）
答:有壮句，紧句，隔句，长句，漫句，发、送六种。

壮:若夫茶赋心，酒诗意。
紧句:智伯栽花，杨公种竹。
隔句:
于是芦笙酣畅，仙人正从云里移;笛韵悠扬，渔舟欲向雪中泊。
长句:万里无烟笔生花，千山鸟语天来学。
漫句:今知赋之难，其繁杂也。
发、送:是则花笺行于结庐，草字止于凿池也。

2、隔句的句式都有哪几种？并以春为题分别造句。（共5分）
1.轻隔2.重隔3.平隔4.杂隔5.密隔
6.疏隔。

平隔:冬去柳寻，枯枝败处；
初春树伫，止盈孤吟。
疏隔:若夫春雨注，涟漪水波湖；
柳丝琴，涟漪柳愫意。
轻隔:暖风于临，乃绿芽之倾吐；细腰之揽，其婀娜于摇空。
重隔:风轻抚之柳絮，初春之时；
杏盛绽之心情，美景之爱。
杂隔:
空庭欲曙，通宵之瑞丽盈盘；
幽径微风，一片之春冰在地。
密隔
密隔者，上五以上，下六字以上，呈跟进之状。也既是说当上一分句是五字的时候，下一分句就要用六、七、八、九字；当上一分句是六字的时候，下一分句就要用七、八、九字。
空庭欲曙照，通宵之瑞丽盈盘；
幽径微风摇，一片之春冰在地。


小渔村辞赋11期 毕业答卷（名字：湘竹  ）（学号　：　嘉宾　）
一、填空（共5分每小题1分）
1、骈句的特点是对偶的上下句的每个节奏点平仄要（ 相替）。（壮 ）句子必须有题引；（四 ）个字以上需要加虚词。
2、诗的最后一个节奏点是三个字，骈句的最后一个节奏点是（两）个字或者（ 四）个字。
３、诗没有领字，骈句可以（有 ）领字，领字单独（一 ）个节奏。
４、杜牧的《阿房宫赋》更是（ 文）赋的典范。还有《秋色赋》、前后《赤壁赋》等都属于（ 文）赋
５、律赋一般限韵是（8）个字。古代科考选择一般是（4）个平韵，（4）个仄韵。

二、判断【在括号内正确的用V表示；错误的用X表示。】（共5分每题1分）
1、曹明纲先生总结文赋的特点为“韵散配合、骈散兼施、用韵宽泛和结构灵活”。（ V）
2、骈文虽不需要押韵，句脚也不需要通篇走马蹄，还可以文白参杂。（ x）
3，诗赋的语言要求是句式整齐而不对偶，不含或少含虚词。(√ )
4，“如云兮天颜咫尺，如草兮臣心踊跃”是骚体句式（√）
5，根据艺术风格之差异，俗赋约有两种类型：一种为通俗故事型；另一种为诙谐调笑型。（对）
三、造句（共10分，每小题5分）
1、分别用之、于、而、以、则造骈句，然后划分一下骈句的节奏
于:燕子/与/游丝/齐舞，莺儿/于/落絮/同寻。

而:智伯/栽花，而/菡萏红/于/池半；杨公/种竹，而/荼蘼白/于/言深。
之:休再提/放弃/之词，倾潋/为墨。


以:以/卓越/之/战功



2、用“是则、于是、若夫、观其、乃”等五个提引词分别造句或写一段文字

是则花笺结，草字池。

于是芦笙酣畅，仙人正从云里移;笛韵悠扬，渔舟欲向雪中泊。万里无烟笔生花，千山鸟语天来学。
若夫陈儒博，五总龟

观其躬于身，动于手

看老师授课之辛劳，乃杨柳将枯之来日。


四、简答（共10分）
1、辞赋的句式都有哪六种，各举一个列子。（共5分）
答:有壮句，紧句，隔句，长句，漫句，发、送六种。

壮:若夫茶赋心，酒诗意。
紧句:智伯栽花，杨公种竹。
隔句:
芦笙酣畅，仙人正从云里移;笛韵悠扬，渔舟欲向雪中泊。
长句:万里无烟笔生花，千山鸟语天来学。
漫句:今知赋之难，其繁杂也。
发、送:是则花笺行于结庐，草字止于凿池也。

2、隔句的句式都有哪几种？并以春为题分别造句。（共5分）
1.轻隔2.重隔3.平隔4.杂隔5.密隔
6.疏隔。

平隔:冬去柳寻，枯枝败处；
初春树伫，止盈孤吟。
疏隔:若夫春雨注，涟漪水波湖；
柳丝琴，涟漪柳愫意。
轻隔:暖风于临，乃绿芽之倾吐；细腰之揽，其婀娜于摇空。
重隔:风轻抚之柳絮，初春之时；
杏盛绽之心情，美景之爱。
杂隔:
空庭欲曙，通宵之瑞丽盈盘；
幽径微风，一片之春冰在地。
密隔
密隔者，上五以上，下六字以上，呈跟进之状。也既是说当上一分句是五字的时候，下一分句就要用六、七、八、九字；当上一分句是六字的时候，下一分句就要用七、八、九字。
空庭欲曙照，通宵之瑞丽盈盘；
幽径微风摇，一片之春冰在地。
五、作文（共30分）
写一篇骈赋，题目在下面的两题中自选。
小雪，或者小草 为题写骈赋一首，字数200字。
小雪（词林四部）

作者/湘竹

     小雪（词林四部）
作者/湘竹

       北风竹影，残雪梅芙。赏梅之众，乃如烟海；题诗之雅，此若玉珠。 若夫隆冬至，小雪躇。其梅雪相亲，则必相遇于冬。
      至若千山之灵，万水之旅。夫雪傲梅，花仙女。风摇松炫，冬朝频泛树神仙；雪赋竹筠，日暮常飘香伴侣。然竹雪相得益彰，绝美！
   然则冰霜孤鸟，风雪蓑夫。空寥无几，绝漠谁庐。至已惊讶，雪深枕冷时折竹乎。看雪中送炭有几人！
       嗟夫大地远迷，天涯寒度。若真心负，雪无续。何处无芳草！唯寄语，然心底无私而天地宽。
     犹有蹁跹之小雪，缥缈之迟如。望梅竹有芳华，独领霞舒；山川无翠黛，初惊雪舞 。

任选一题。
六．以《幽兰赋》为题作，以“我生空谷，抱朴含真”为韵，写律赋一篇，字数在400~500之间。（40分）

湘竹
幽兰赋
        夜静幽兰，花香婀娜。然闲情缱绻，则逸致婆娑。若夫望兰云，寻花朵。犹如春柳之眼光，丝絮之长飘而藏我。【我九部】
        至若天边云彩，山里玉婷。兰香殷殷，凌波娉娉。青草丛生，落日斜斜去；白兰花伫，晚山渺渺腾。 【生11部】
        而或林深野兴，山静春容。   听满耳之风吟，鹧鸪翠羽；展清心之霄望，蝴蝶兰灵。嗟夫月惊落，兰香笼。旖旎芬芳，幽贞千古；葳蕤馥郁，奇节一空。 【空一部】
       乃知智伯栽花，杨公种竹。然无烟万里笔生花，则有地千山林聚谷。无怪众人兰，群花玉。 空森曙照，白海盈庞；幽径风摇，春情浴麓。【谷十五部】
        是故芦笙酣畅，仙子正从云里移；兰韵悠扬，湘人更向赋中晓。于是拂鬓开，舒心抱。卓越之成，不凡之道。【抱八部】
     伊昔蕊兰几多，松菊谁数。淑女明明，娴怡卓卓。观其素笺阳，青竹朴。华容如雪，则眷眷明眸；颜玉若琪，则辉辉高阁。【朴十六部】
        故得香步树端，扬杨其韵；玉兰山上 ，奕奕其岚。以幽兰之情露，似皓齿而口含。漫行丛林，惊鸿舞曲；迷望叠嶂，落月诗花。【含十四部】
       尔乃幽兰不语，密竹无尘。纵无谋面，犹有沁芬。山灵回头，思绵绵而慕羡。
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赋11期初5年级第1讲（20讲）作业

墨池赋
作者湘竹

    茶赋诗拟，酒句歌临。燕子与游丝齐舞，竹君与粉蝶同寻。智伯栽花，菡萏红于池半；杨公种竹，酴醾白于言深。【临，十三】
        至如花笺行于叠石，墨竹止于凿池。倘使竹简速围棋，虎扑汾水鼎；毛锥迟舞剑，熊落岘山衰。羊青雕细致，兔毫嵌琉璃。【池，三】芦笙酣畅，仙子正从云里移;笛韵悠扬，渔舟欲向雪中泊。万里无烟笔生花，千山鸟语天会学。【学十六】顾晋奇才，堪比一斑之豹少；陈儒博识，可为五总之龟孤。鼓风吹之海棠，旗雨打之鹧鸪。【书四部】墨海无涯，心荷如水。少不遗力，老乃无憾人；金榜题名，荣乃耀祖气。【水三】 纸上谈兵终未成，毫端作赋雅堪战。躬行重实，浅觉于分；深得悟高，微服于变。【变七】张骏为槐树之词赋，杜陵无海棠之律聆。今知赋之难，繁之杂。故愁增人做，赋在课成。【成十一】
        若其不弃之能，相随为墨。看老师授课之辛劳，杨柳将枯之来日。众生合力，赋辞敛眸；王气同心，欢歌渔客。【墨十七】


赋11第18讲作业湘竹


日赋（平词林四部，仄词林三部）
作者/湘竹

      日月同辉，白昼交矣。然远古无太阳之词，故曰日岁。东升西落，白天为日也。此乃与夜相对耳。
    夫日唯天，无二对。时惊魂，景浩否？晖之日旁，观之太已。
晴朗逸然，光明雨霁。暗淡无所求，昭通可以会。去晦气之后，而昧心则背。此乃日之形配。再看晨曦，一日之希自。正如春，一年之计耳。夕阳西下，黄昏晓得其安美。此乃日示时间也。
      不亏日之精，盛实之最。研日从一，大凡日之部首，从日焉。颂明日歌，不负有心人之聪慧。知珍惜，道通之迤逦。明日何其多矣，亦无荒废！如明日待，蹉跎
万事 ！
     少儿问日，问其故。欲与其阅，元日可乎:“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”。




16讲
七夕赋
作者/湘竹

       若夫七夕来，有情之人希也。鱼传尺素，燕彩风微。玫瑰于时，挽一抹之清怡。听高山流水之意，明月之知。
     至若点银珠夏季之空，冷艳之枝。流萤之伞，灯火之熙。坐瞧云起其时，喜闻织女其回。嗟夫牛郎悦，鹊桥偎。于一帘幽梦共，互吐情丝。其若今古恨，几千痴？只因离合是悲欢耳！其思念之甚，故金玉之相遇，乃胜人间无数哉！
      况且走迢迢之路，牵牛星至。望婷婷之女，过汉河梯。而月转也，梧桐之影下携。怜香惜玉，一岁相逢。羡两情相悦以固守，期朝暮也。虽不能耳，也有灵犀。
   然则听凤箫之声起，哀怨言谁？草之鸣而蜇，惊落黄鹂。况夫正人间，更愁伊。盈盈之情愫，脉脉之喃呢。纵有千辛之万苦，也没出己之牢思。纵难聚首，也愿陪夫走在天涯。风物似河，涟漪星海；月光如水， 潋滟江南 。若星桥长久于天际，幸福然也。
       夫七夕节，只一天耳！祥光乃可求乎？岳麓之巅，河云未飞！忍孤鹊桥之归路，来日再陪焉！



小渔村辞赋11期第14讲作业湘竹
       长城赋（仄押词林三部，平押12部）
作者/湘竹

       俗曰:非到长城非好汉也。万里长城，乃军之防事。其高大而坚实，连绵长体。用以限隔敌骑。但非孤之城墙，而以城墙逶迤。若夫长城长，名誉蜚。
       溯长城始于远古，烽火戏之诸侯。夫国争霸，互相防修。但此时短，秦统收。看秦皇续修战国长城，乃有万龙之牛。而明乃最后修之也。
     若夫户之营，烽之视。见黄沙白骨拥于长城，孟女泪流。夫至今止，然已留。其燕之石，而无人才空对愁。
       看龙马渡于堆，涂傲龙萦于气。访海前昌，爬阶上累。种寇于轮台，扛旗与卷耻。烟雨之秋，犯兵之士。君入尘埃耳。
     望汉家之上郡，秦塞长城；舞蜂蝶之天空，国情素蕊。溢日云之惨，徒御之势。无语沙惊，有言风掣。驿动山巍，争及雨霁。若夫圣天君，平民睿。抑四夷于城墙之外。
      若临长城，则赋竹意。崇中华之精神，如其剑器。护国路之悠悠，有其铁队。令蕃戎不敢之妄为，东风梦邃。看辽宁舰队之头，英姿之帅！



12讲
荷花赋
作者/湘竹


       若夫微风拂，夏夜近之湖边。菡萏开花陪于绿叶，蜻蜓飞舞伴之蛙言。萤火一灯燃也。
        夏夜清风，吹于耳传。看花仙路草树也轻绚。看荷上蜻蜓与绿叶莲，望池中菡萏与红花媛 。则提来萤火一灯燃，而听取蛙声成夜侃。神话星星是有缘，弯眉孤月开心羡。夫静似娟，菡萏缱绻。丹如仙，蜻蜓眷恋。
       奈何繁花落尽，菡萏情缘水里缱。潋滟湖心之青叶茂，涟漪蓉蕊之魅花萱。蜻蜓点水于头尖立，鸳鸯欢歌于口中言。
      若夫大气增，小气短。天地碧草，绿意覆之苍苑。夫心灵开，路途见。书签寄情，笔下之字也容善。长路悠悠与君行，短歌袅袅同我盼。菡萏仙葩对酒歌，蓬莱阁楼同游伴。皓月照于楼台，吞蝗冀于唐太之移灾；熏风生于殿阁，却马止于汉文思之罢献。  听震惊之百里，轰轰之花地春雷；望照耀之八荒，赫赫之荷花秋倦。
     夫荷之仙，出污而不乱。素于天下而莫能与之争美。花到无艳而始称绝也，淡极始于知花更隽。性定根香，莲安客婉。然世事静之现，人情淡于散。不慕功名利禄，九万里悟炼哉！终归诗酒田园也。
        莲花极致，是朴素也。 世事之光，开怀一笑。世界浮华与之无关，晶莹通透之花也。



10讲

1.读《讨武氏檄文》，用红蓝颜色标出句脚之平仄；湘竹
讨武氏檄文:
   伪临朝武氏者（仄），性非和顺（仄），
  地实寒微（平）。昔充太宗下陈（平），曾以更衣入侍（仄）。洎乎晚节（平）， 秽乱春宫（平）。潜隐先帝之私（平），阴图后房之嬖（仄）。入门见嫉（仄），蛾眉不肯让人（平）；掩袖工谗（平），狐媚 偏能惑主（仄）。践元后于翚翟（仄），陷吾君于聚麀（平）。加以虺蜴为心（平），豺狼成性（仄）。近狎邪僻（仄），残害忠良（平）。杀姊屠兄（平），弑君鸩母（仄）。神人之所共嫉（仄）， 天地之所不容（平）。犹复包藏祸心（平），窥窃神器（仄）。君之爱子（仄），幽之于别宫（平）；贼之宗盟（平），委之以重任（仄）。鸣呼！（平）霍子孟之不作（仄），朱虚侯之已亡（平）。燕啄皇孙（平），知汉祚之将尽（仄）。龙藜帝后（仄），识夏庭之遽衰（平）。 　
　    敬业皇唐旧臣（平），公侯冢子仄。奉先帝之成业仄，荷本朝之厚恩平。宋微子之兴悲平，良有以也仄；袁君山之流涕仄，岂徒然哉平！是用气愤风云平，志安社稷仄。因天下之失望仄，顺宇内之推心平。爰举义旗平，以清妖孽仄。 　　
     南连百越仄，北尽三河平；铁骑成群平，玉轴相接仄。海陵红粟仄，仓储之积靡穷平；江浦黄旗平， 匡复之功何远仄！班声动而北风起仄，剑气冲而南斗平平。喑呜则山岳崩颓仄，叱吒则风云变色仄。 以此制敌平，何敌不摧仄？以此图功平，何功不克仄？ 　　
公等或居汉地仄，或协周亲平；或膺重寄于话言平，或受顾命于宣室仄。言犹在耳平，忠岂忘 心平。一抔之土未干平，六尺之孤何托仄？倘能转祸为福平，送往事居仄，共立勤王之勋平， 无废大君之命仄，凡诸爵赏仄，同指山河平。若其眷恋穷城平，徘徊歧路仄，坐昧先几之兆仄，必贻 后至之诛平。请看今日之域中平，竟是谁家之天下仄！
2.写一篇骈文《西湖游记》字数不得少于300. 时间：两个星期.
西湖游记

作者/湘竹

      俗曰:“上有天堂，下有苏杭。”杭之湖畔，美之柳枝。若夫春雨注，柳丝飘。待暖风于临，乃绿芽之吐；看西湖之柳，其婀娜于林。仲春之时，柳絮之荡。
     听阵微之风拂过，看枝柳之舞者来。若夫春风暖，杨柳轻。柳之条轻轻摆动，若梳妆。
       潋滟湖水，涟漪荷花。远望断桥之上，白娘许仙；凄美爱恋之情，牛郎织女。二泉映月，三声欢歌。三潭印月，五里风光。
      若夫行苏堤，柳树当之春信使。万物还于睡梦中。春讯先于花紧。柳枝干上又长条，柔软之枝。于垂下柳，若浓密之发。
     倘若春天到，柳之嫩芽。轻袅旋于庭，悦耳满于音符。若夫春天到，柳绿衣。新绿之首饰，笔直之树身。棕褐之颜色，粗糙之树皮。似刀之树条。缀满之绿叶。怎奈何翠绿垂，轻扁舟。若夫微风拂，枝摆春去夏天来。西湖美景，柳之霞光。美哉！美哉！




小渔村辞赋11期第9讲作业湘竹
一、用四种钟格分别造一组七言骈句
1、以“风”为题作合咏。
无声来去也逍遥
有意自如且珍惜

2、以“春、秋”为题作分咏。
百花齐放而绚丽
枯叶飘飞而忧思

3、用换字重排法，把成句：“六朝山色收杯底，千里江声到枕边”，改成以“山、江”为题做笼纱格。
六朝巍色于杯底
千里涛声于枕边

4、用给出的字作嵌字格练习，分别把给出的字嵌入句中。
一唱凤顶格“山、水”。
山东自有英雄之出
水泊梁山虎将之淹
二唱燕颔格“云、雨”。
薰云梦里而阙歌
微雨千多而伤曲
三唱鸢肩格“霞、日”。
朝出霞光而照眼明
花夕日落而息晴空
四唱蜂腰格“霜、露”。
秋冷霜降而曲赋
叶枯白露而人伤
五唱鹤膝格“贤、德”
温婉善良贤之女
大气容纳德之高
六唱凫胫格“松、竹”。
牵手一生之松
咬家不放之竹
七唱雁足格“枝、叶”。
秋风瑟瑟而枯枝败
瑞雪年年而谷物丰


二、自己摘抄《声律启蒙》十灰部分（若干小节），结合该部分内容请完成下列练习：：
1、说出本段中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）
4这是两个典故。上联说的是西汉文帝刘恒的事。有人献千里马给汉文帝，文帝想通过此事堵住官员向上级献礼的恶习，下诏退回不收。下联说的是唐太宗的事，。唐贞观二年，关中大旱，蝗灾肆虐，唐太宗视察时抓住几只蝗虫说，百姓以农作物为命，你们却去残害，这是危害百姓。百姓的过错是我造成的，你们只应该吞噬我的心肺，不要危害百姓。说完便要将蝗虫吞入口中。手下人都来劝阻，说吃了会生病。太宗说：“所冀移灾联躬，何疾之避？就将蝗虫吞下去
2、以本段内容为基础，造壮、紧、长，隔各两组，用“组篇法”并组成一篇短文，要求句脚平仄各半（七、八个句子即可，无需写成一篇赋文）！

若夫大气增，小气损。天地碧草，绿意覆之苍苔。夫心灵闭，路难开。书签寄友，笔下之字也容情。长路悠悠与君行，短歌袅袅同我唱。阆苑仙葩对酒喝，蓬莱阁楼同游还。熏风生于殿阁，却马止于汉文思之罢献；皓月照于楼台，吞蝗冀于唐太之移灾。望照耀之八荒，赫赫之丽天秋日；听震惊之百里，轰轰之出地春雷。



小渔村辞赋11期第8讲作业  湘竹
一、请用自己的话，简单明了回
1、做珠的概念
做珠就是从阅读的典故中总结和归纳出适合自己需要的词汇或句子，以备后用。
2、词珠
学习这个词汇时，我们要进行以下思考：若按词性分，应归属形容词大类，再细分就可以分为褒义词，再细分就可以分为赞美人品类词。然后就可以按照这个思路将这个词汇放进自己的记录中，这就是一个词珠了。
3、骈珠
骈珠是指在词珠的基础上组珠成为骈句。
4、做珠的技巧
（1）实珠法
所谓实珠法，就是根据典故，直接描述，让人一看就知道此句的出处和含义。

（2）虚珠法
虚珠法，顾名思义，就是不直接提出，而是采取一些委婉的方式，把这个典故的意思表达出来，”如：惊汉阳穷鸟之客，叹梁甫卧龙之才。
5、珠源
一是在典故里找，一个是在古诗词中找
6、做珠的好处
省时间，古味浓，弘扬国粹
一、前面共8讲作业中，我们至少积累了《声律启蒙》中的16个典故。请结合自己作业中收集整理的典故内容，完成下面的作业：
1、做词珠10个（10个古词）。学习中
1.清飙：指清高俊逸的风范。品格
2.丰神：风貌神情。外貌
3.涵虚：指水映天空。景物
4.罗浮：相传隋赵师雄，在此梦遇梅花仙女，后多为咏梅典实。人物
5.高纵：指高尚的行为。品德
6.焦先：字孝然，河东大阳人。食白石，传说有奇异功能的人，睡在厚厚的大雪下面，面色红润，爱做好事，经常把砍的柴分给村里人。人物
7.唐宗送寒：唐宗：即唐太宗李世民，有“送寒余雪尽，迎岁早梅新”咏梅之佳句。咏物
8.林逋：字和靖，在西湖孤山种梅养鹤，有梅妻鹤子之称，其"疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏"《山园小梅》是写梅的传神佳句。人物
9.伯虎：唐寅，字伯虎，后改字子畏，号六如居士、桃花庵主、鲁国唐生、逃禅仙吏等，南直隶苏州府吴县人，明代著名画家、书法家、诗人。人物
10.安石：王安石，有“遥知不是雪，为有暗香来”的诗句。
人文
2、做骈珠2对（两个骈句）。郢书燕说

[解释] 郢:楚国都城。燕:燕国。说，原作"悦"，通“说”。楚人的书信，燕人来解释。
[出处]《韩非子·外储说左上》: 郢人有遗燕相国书者。夜书，火不明，因谓持烛者曰：“举烛。”云而过书“举烛”。“举烛”非书意也。燕相受书而说之，曰：“ ‘举烛’者，尚明也，举贤而任之。”燕相白王，王大说，国以治。 治则治矣，非书意也。今世学者，多似此类。
[故事]  楚国有一个人，写信给燕国的相国。夜晚光线不够明亮，就对举着蜡烛的人说：“举烛。”就这样，在信中误写上了“举烛”两个字。“举烛”这两个字并不是信里要说的意思。 燕相看到信中“举烛”二字，对此感到很高兴，说道：“ ‘举烛’，就是崇尚清明廉洁。要施行清明政策，则应举荐贤才担任重任”。燕相把这个意思告诉燕王，燕王很高兴，用这样的方法治国。政治倒是治理好了，却不是写信人的本意。现在世上的读书人，多数都是像这样做的。

骈珠:高德之举竹，郢书之说燕


小渔村辞赋11期第8讲作业  
一、请用自己的话，简单明了回
1、做珠的概念
做珠就是从阅读的典故中总结和归纳出适合自己需要的词汇或句子，以备后用。
2、词珠
学习这个词汇时，我们要进行以下思考：若按词性分，应归属形容词大类，再细分就可以分为褒义词，再细分就可以分为赞美人品类词。然后就可以按照这个思路将这个词汇放进自己的记录中，这就是一个词珠了。
3、骈珠
骈珠是指在词珠的基础上组珠成为骈句。
4、做珠的技巧
（1）实珠法
所谓实珠法，就是根据典故，直接描述，让人一看就知道此句的出处和含义。

（2）虚珠法
虚珠法，顾名思义，就是不直接提出，而是采取一些委婉的方式，把这个典故的意思表达出来，”如：惊汉阳穷鸟之客，叹梁甫卧龙之才。
5、珠源
一是在典故里找，一个是在古诗词中找
6、做珠的好处
省时间，古味浓，弘扬国粹
一、前面共8讲作业中，我们至少积累了《声律启蒙》中的16个典故。请结合自己作业中收集整理的典故内容，完成下面的作业：
1、做词珠10个（10个古词）。学习中
1.清飙：指清高俊逸的风范。品格
2.丰神：风貌神情。外貌
3.涵虚：指水映天空。景物
4.罗浮：相传隋赵师雄，在此梦遇梅花仙女，后多为咏梅典实。人物
5.高纵：指高尚的行为。品德
6.焦先：字孝然，河东大阳人。食白石，传说有奇异功能的人，睡在厚厚的大雪下面，面色红润，爱做好事，经常把砍的柴分给村里人。人物
7.唐宗送寒：唐宗：即唐太宗李世民，有“送寒余雪尽，迎岁早梅新”咏梅之佳句。咏物
8.林逋：字和靖，在西湖孤山种梅养鹤，有梅妻鹤子之称，其"疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏"《山园小梅》是写梅的传神佳句。人物
9.伯虎：唐寅，字伯虎，后改字子畏，号六如居士、桃花庵主、鲁国唐生、逃禅仙吏等，南直隶苏州府吴县人，明代著名画家、书法家、诗人。人物
10.安石：王安石，有“遥知不是雪，为有暗香来”的诗句。
人文
2、做骈珠2对（两个骈句）。郢书燕说

[解释] 郢:楚国都城。燕:燕国。说，原作"悦"，通“说”。楚人的书信，燕人来解释。
[出处]《韩非子·外储说左上》: 郢人有遗燕相国书者。夜书，火不明，因谓持烛者曰：“举烛。”云而过书“举烛”。“举烛”非书意也。燕相受书而说之，曰：“ ‘举烛’者，尚明也，举贤而任之。”燕相白王，王大说，国以治。 治则治矣，非书意也。今世学者，多似此类。
[故事]  楚国有一个人，写信给燕国的相国。夜晚光线不够明亮，就对举着蜡烛的人说：“举烛。”就这样，在信中误写上了“举烛”两个字。“举烛”这两个字并不是信里要说的意思。 燕相看到信中“举烛”二字，对此感到很高兴，说道：“ ‘举烛’，就是崇尚清明廉洁。要施行清明政策，则应举荐贤才担任重任”。燕相把这个意思告诉燕王，燕王很高兴，用这样的方法治国。政治倒是治理好了，却不是写信人的本意。现在世上的读书人，多数都是像这样做的。

骈珠:高德之举竹，郢书之说燕

2.鸿鹄

《史记·陈涉世家》载，秦末农民起义军领袖陈胜少有鸿鹄之志，后揭竿起义大泽乡。后来就以“鸿鹄”比喻远大志向。

鸿鹄之志，凤凰于飞。



小渔村辞赋11期第8讲作业  湘竹一、请用自己的话，简单明了回
1、做珠的概念
做珠就是从阅读的典故中总结和归纳出适合自己需要的词汇或句子，以备后用。
2、词珠
学习这个词汇时，我们要进行以下思考：若按词性分，应归属形容词大类，再细分就可以分为褒义词，再细分就可以分为赞美人品类词。然后就可以按照这个思路将这个词汇放进自己的记录中，这就是一个词珠了。
3、骈珠
骈珠是指在词珠的基础上组珠成为骈句。
4、做珠的技巧
（1）实珠法
所谓实珠法，就是根据典故，直接描述，让人一看就知道此句的出处和含义。

（2）虚珠法
虚珠法，顾名思义，就是不直接提出，而是采取一些委婉的方式，把这个典故的意思表达出来，”如：惊汉阳穷鸟之客，叹梁甫卧龙之才。
5、珠源
一是在典故里找，一个是在古诗词中找
6、做珠的好处
省时间，古味浓，弘扬国粹
一、前面共8讲作业中，我们至少积累了《声律启蒙》中的16个典故。请结合自己作业中收集整理的典故内容，完成下面的作业：
1、做词珠10个（10个古词）。学习中
1.清飙：指清高俊逸的风范。品格
2.丰神：风貌神情。外貌
3.涵虚：指水映天空。景物
4.罗浮：相传隋赵师雄，在此梦遇梅花仙女，后多为咏梅典实。人物
5.高纵：指高尚的行为。品德
6.焦先：字孝然，河东大阳人。食白石，传说有奇异功能的人，睡在厚厚的大雪下面，面色红润，爱做好事，经常把砍的柴分给村里人。人物
7.唐宗送寒：唐宗：即唐太宗李世民，有“送寒余雪尽，迎岁早梅新”咏梅之佳句。咏物
8.林逋：字和靖，在西湖孤山种梅养鹤，有梅妻鹤子之称，其"疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏"《山园小梅》是写梅的传神佳句。人物
9.伯虎：唐寅，字伯虎，后改字子畏，号六如居士、桃花庵主、鲁国唐生、逃禅仙吏等，南直隶苏州府吴县人，明代著名画家、书法家、诗人。人物
10.安石：王安石，有“遥知不是雪，为有暗香来”的诗句。
人文
2、做骈珠2对（两个骈句）。郢书燕说

[解释] 郢:楚国都城。燕:燕国。说，原作"悦"，通“说”。楚人的书信，燕人来解释。
[出处]《韩非子·外储说左上》: 郢人有遗燕相国书者。夜书，火不明，因谓持烛者曰：“举烛。”云而过书“举烛”。“举烛”非书意也。燕相受书而说之，曰：“ ‘举烛’者，尚明也，举贤而任之。”燕相白王，王大说，国以治。 治则治矣，非书意也。今世学者，多似此类。
[故事]  楚国有一个人，写信给燕国的相国。夜晚光线不够明亮，就对举着蜡烛的人说：“举烛。”就这样，在信中误写上了“举烛”两个字。“举烛”这两个字并不是信里要说的意思。 燕相看到信中“举烛”二字，对此感到很高兴，说道：“ ‘举烛’，就是崇尚清明廉洁。要施行清明政策，则应举荐贤才担任重任”。燕相把这个意思告诉燕王，燕王很高兴，用这样的方法治国。政治倒是治理好了，却不是写信人的本意。现在世上的读书人，多数都是像这样做的。

骈珠:高德之举竹，郢书之说燕

2.鸿鹄

《史记·陈涉世家》载，秦末农民起义军领袖陈胜少有鸿鹄之志，后揭竿起义大泽乡。后来就以“鸿鹄”比喻远大志向。

鸿鹄之志，凤凰于飞。



要求
1、词珠必须有释义。
2、词珠和骈句都有分类说明（即详细说明做好的“珠”的归类情况）。
3、典故有出处说明。
4、所造骈珠必须符合前面讲义中所讲的8点要求

二、自己摘抄《声律启蒙》九佳部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：：
九佳：
河对海，江对淮，赤岸对朱崖，鹭飞对鱼跃，宝钿对金钗，鱼圉圉，鸟喈喈，草履对芒鞋，古贤尝篤厚，时辈喜诙谐，孟训文公谈性善，颜师孔子问心斋，缓抚琴弦像流莺而并语，斜排筝柱类过雁之相挨。丰对俭，等对差，布袄对荆钗，雁行对鱼阵，榆塞对兰崖，挑荠女，采莲娃，菊径对苔阶，诗成六义奋，乐奏八音谐，造律史哀秦法酷，知音人说郑声哇，天欲飞霜塞上有鸿行已过，云将作雨庭前多蚁阵先排。城对市，巷对街，破屋对空阶，桃枝对桂叶，砌蚓对墙蜗，梅可望，橘堪怀，季路对高柴，花藏沽酒市，竹映读书斋，马首不容孤竹扣，车轮终究洛阳埋，朝宰锦衣贵束乌犀之带，宫人宝髻宜簪白燕之钗。

1、说出本段（3小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）

孟训文公谈性善：滕文公做太子的时候，有一次会见孟子，孟子以尧舜为榜样，跟他谈论了“人之初，性本善”的问题。

颜师孔子问心斋：颜回是孔子的学生，曾向孔子请教“心斋”的问题。心斋：一种排除一切思虑和欲望、保持心境清静的状态。


2、以本段内容为素材，造壮句、紧句、长句、重隔各两组，用“组篇法”并组成一篇短文，注意句脚要求平仄各半！（七、八个句子即可，无需写成一篇赋文）
笨偷，偷句子；巧偷，偷词；神偷，偷意境。
温馨提示：
1、顺序：壮、紧、长、隔依次相随；
2、壮句前加提引词；
3、长句需加上虚词；
4、隔句需要走马蹄；
5、注意虚词的灵活使用。

若非河之水，海之大。
柳岸繁花，山崖松之秀丽。
望燕行于天际，摆鱼阵于江湖。
腊梅可秀，竹影倒于书斋；
黄杏堪怀，花香藏于酒市。
岂有彩虹桥，鸿雁过。
结发于年少，白首于终。



小渔村赋11期第7讲作业湘竹
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么叫平仄？
一、平仄的定义：
平仄是指平声和仄声，泛指诗文的韵律。
2、骈句的平仄有什么特点？
骈句绝大部分都是两字为一个节奏，也有三、四字为一节奏的情形，此时，同一节奏里的字的声调，若全用仄声调字，亦要争取上、去、入三声变化。
3、骈文的平仄有什么特点？
马蹄韵，仄平平仄，平仄仄平
二、网上搜素唐·骆宾王的《代徐敬业讨武氏檄》，结合该部分内容请完成下列练习
1、熟读本文，请说出本文句脚字的平仄有什么特点？2、找出其中任何一例隔句，请从以下几个方面分析其平仄特点。禁止抄袭他人的作业。1）本句相邻节奏点上的字的平仄有什么规律？2）对句同位节奏点上的字的平仄有什么规律？3）对句句脚上的字的平仄有什么规律？4）同一节奏内的字的平仄有什么规律？伪临朝武氏者1，性非和顺，地实寒微2。昔充太宗下陈3，曾以更衣入侍4。洎乎晚节5，秽乱春宫6。潜隐先帝之私7，阴图后房之嬖8。入门见嫉，蛾眉不肯让人9；掩袖工谗10，狐媚偏能惑主11。践元后于翚翟12，陷吾君于聚麀13。加以虺蜴为心14，豺狼成性，近狎邪僻15，残害忠良16，杀姊屠兄17，弑君鸩母18。人神之所同嫉，天地之所不容。犹复包藏祸心，窥窃神器19。君之爱子，幽之于别宫20；贼之宗盟21，委之以重任。呜呼！霍子孟之不作22，朱虚侯之已亡23。燕啄皇孙，知汉祚之将尽24；龙漦帝后，识夏庭之遽衰25。
敬业皇唐旧臣，公侯冢子26。奉先君之成业27，荷本朝之厚恩。宋微子之兴悲28，良有以也29；袁君山之流涕30，岂徒然哉！是用气愤风云，志安社稷31。因天下之失望，顺宇内之推心32，爰举义旗33，以清妖孽。南连百越34，北尽三河35，铁骑成群，玉轴相接36。海陵红粟37，仓储之积靡穷；江浦黄旗38，匡复之功何远？班声动而北风起39，剑气冲而南斗平。喑呜则山岳崩颓，叱吒则风云变色40。以此制敌，何敌不摧；以此图功，何功不克！
公等或家传汉爵41，或地协周亲42，或膺重寄于爪牙43，或受顾命于宣室44。言犹在耳，忠岂忘心？一抔之土未干，六尺之孤何托45？倘能转祸为福，送往事居46，共立勤王之勋47，无废旧君之命48，凡诸爵赏，同指山河49。若其眷恋穷城50，徘徊歧路，坐昧先几之兆51，必贻后至之诛52。请看今日之域中，竟是谁家之天下！移檄州郡，咸使知闻。
字句注解
1、伪：指非法的，表示不为正统所承认的意思。临朝：莅临朝廷掌握政权。
2、地：指家庭、家族的社会地位。
3、下陈：古人宾主相馈赠礼物、陈列在堂下，称为“下陈”。因而，古代统治者充实于府库、内宫的财物、妾婢，亦称“下陈”。这里指武则天曾充当过唐太宗的才人。
4、更衣：换衣。古人在宴会中常以此作为离席休息或入厕的托言。《汉书》记载：歌女卫子夫乘汉武帝更衣时入侍而得宠幸。这里借以说明武则天以不光彩的手段得到唐太宗的宠幸。
5、洎（jì）：及，到。晚节：后来。
6、春宫：亦称东宫，是太子居住的地方，后人常借指太子。
7、私：宠幸。
8、嬖（bì）宠爱。
9、蛾眉：原以蚕蛾的触须比喻女子修长而美丽的眉毛，这里借指美女。
10、掩袖工谗：说武则天善于进谗害人。《战国策》记载：楚怀王夫人郑袖对楚王所爱美女说：“楚王喜欢你的美貌，但讨厌你的鼻子，以后见到楚王，要掩住你的鼻子。”美女照办，楚王因而发怒，割去美女的鼻子。这里借此暗指武则天曾偷偷窒息亲生女儿，而嫁祸于王皇后，使皇后失宠的事（《新唐书·后妃传》）。
11、狐媚：唐代迷信狐仙，认为狐狸能迷惑害人，所以称用手段迷人为狐媚。
12、元后：正宫皇后。翚翟（huī dí）：用美丽鸟羽织成的衣服，指皇后的礼服。翚，五彩雉鸡。翟，长尾山鸡。
13、聚麀（yōu）：多匹牡鹿共有一匹牝鹿。麀，母鹿。语出《礼记·曲礼上》：“夫惟禽兽无礼，故父子聚麀。”这句意谓武则天原是唐太宗的姬妾，却当上了高宗的皇后，使高宗乱伦。
14、虺蜴（huǐ yì）：指毒物。虺，毒蛇。蜴，蜥蜴，古人以为有毒。
15、狎：亲近。邪僻：指不正派的人。
16、忠良：指因反对武后而先后被杀的长孙无忌、上官仪，褚遂良等大臣。
17、杀姊屠兄：据《旧唐书·外戚传》记载：武则天被册立为皇后之后，陆续杀死侄儿武惟良、武怀远和姊女贺兰氏。兄武元庆、武元爽也被贬谪而死。
18、弑君鸩（zhèn）母：谋杀君王、毒死母亲。其实史书中并无武后谋杀唐高宗和毒死母亲的记载。弑，臣下杀死君王。鸩，传说中的一种鸟，用其羽毛浸酒能毒死人。
19、窥窃神器：阴谋取得帝位。神器，指皇位。

1.韵脚平仄，马蹄韵
2.隔句:以此制敌，何敌不摧；以此图功，何功不克
1）邻节奏点平仄相替。2）对句平仄相对3）句脚平仄走马蹄韵声调不同。4）同一节奏字平仄仄平，声调不同，没有出现三个同声调。



小渔村赋11期第6讲作业:湘竹
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（禁止复制讲义）
1、什么是骈句？骈句有什么特点？
一、骈句的定义  
    骈句指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话。
    特点:对偶，加虚词
2、什么叫骈句的领字？领字有什么特点？
二、骈句的领字
所谓领字，就是指在句子的开头或句中，有一个、两个或三个字在语气上起停顿作用、但又不点断句子，在句义上有统领作用的字。领字一般为动词。
特点:为动词，有灵动感，需要对偶，在句前、句中。
3、什么叫节奏和节奏点？骈句节奏如何划分？

节奏，又叫节拍，本指音乐中有规律的停顿现象。韵文体中句子的节奏分为字意节奏和吟诵节奏两种。
如何划分:三字句1-2；四字句2-2；五字句3-2或1-2-2；六字句1-3-2或2-2-2；七字句1-2-3-2或2-2-1-2-2；八字句1-3-2-2或3-3-2；九字句2-1-2-4
十字句2-2-2-4
4、简述赋句与近体诗诗句和词句的区别。
不同点：
1、近体诗只有4-5个韵字（排律除外），是压一个韵部，都是偶数句押韵（首句入韵除外），词的韵位则是依据曲度，即音乐上停顿决定的。每个词调的音乐节奏不同，韵位也就不同；词由于篇幅所限一般也是很少只压一个韵部，赋的押韵没有固定要求，也可以随段落和内容换韵。
2、诗全篇都是由字数相等的句子组成，且近体诗基本都是以五、七言为基本句式，近体诗还不允许有长短句兼容。词则大量地使用长短句，这是为了更能切合乐调的曲度；赋最初都是以四六句为主，后来还融合了其他各种句式。
3、诗一般没有虚词，领字和提引词；词有领字，没有提引词和虚词，赋则同时兼具有虚词，领字和提引词（诗赋除外）。
4、近体诗除起句和最后一句可以不是偶句，其他都必须是偶句；词的偶句位置因为词牌的不同而不同，还有“隔空偶句”，赋则全篇以偶句为主，加少量散句组成。

5、近体诗的节奏是固定的，七言为2--，五言为2-3可见，近体诗无论五言还是七言，基本是“尾三字连读”；词除领字外，其他都是两字，三字为一个节奏，但位置不定，而骈句则多是“尾两字或四字连读”。
     6、近体诗节奏点上的字，平仄要求很严格，要符合“对粘替”，词由于词牌的不同而不同，没有共同的标准，赋句的平仄相对来说要复杂得多。
7、内容上不同：赋，是由楚辞衍化出来的，楚辞就是古体诗，也继承了《诗经》讽刺的传统。关于诗和赋的区别，晋代文学家陆机在《文赋》里曾说：诗缘情而绮靡，赋体物而浏亮。也就是说，诗是用来抒发主观感情的，要写得华丽而细腻；赋是用来描绘客观事物的，要写得爽朗而通畅。陆机是晋代人，他的话说出了晋代以前的诗和赋的主要特点，但不能作机械的理解，诗也要描写事物，赋也有抒发感情的成分，特别是到南北朝时代抒情小赋发达起来，赋从内容到形式都起了变化。

5、近体诗的节奏是固定的，七言为2--，五言为2-3可见，近体诗无论五言还是七言，基本是“尾三字连读”；词除领字外，其他都是两字，三字为一个节奏，但位置不定，而骈句则多是“尾两字或四字连读”。
     6、近体诗节奏点上的字，平仄要求很严格，要符合“对粘替”，词由于词牌的不同而不同，没有共同的标准，赋句的平仄相对来说要复杂得多。
7、内容上不同：赋，是由楚辞衍化出来的，楚辞就是古体诗，也继承了《诗经》讽刺的传统。关于诗和赋的区别，晋代文学家陆机在《文赋》里曾说：诗缘情而绮靡，赋体物而浏亮。也就是说，诗是用来抒发主观感情的，要写得华丽而细腻；赋是用来描绘客观事物的，要写得爽朗而通畅。陆机是晋代人，他的话说出了晋代以前的诗和赋的主要特点，但不能作机械的理解，诗也要描写事物，赋也有抒发感情的成分，特别是到南北朝时代抒情小赋发达起来，赋从内容到形式都起了变化。

5、骈句有什么作用？
骈句句式整齐、节奏分明、音韵和谐，给人一种视觉上的齐整之美。使文章节奏明快、语言错落有致，读来抑扬顿挫，和谐悦耳，在听觉上给人以音乐之美感。
二、自己摘抄《声律启蒙》六鱼部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：：

六 鱼

无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。

伯乐马，浩然驴，弋雁对求鱼。分金齐鲍叔，奉璧蔺相如。

掷地金声孙绰赋，回文锦字窦滔书

未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑；既逢周后，太公舍渭水之渔




1、说出本段（3小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）
二节中两个典故。上联出自《吕氏春秋》（《史记·管晏列传》下《索隐》所引）。鲍叔即鲍叔牙，春秋齐人，与管仲为知交。两人曾在南阳合伙经商，分利润时，管仲私自多取，鲍叔知道管仲家有老母且家境贫寒，不认为是管仲贪财。下联出自《史记·廉颇蔺相如列传》。蔺（音lìn）相如，战国时赵国的大夫。秦昭襄王说要用秦国十五座城换赵国的和氏璧，蔺相如主动请求奉璧前往。秦王收下璧而不给赵国城，蔺相如设计取回和氏璧，终于完璧归赵。

三节中两个典故。上联出自《晋书·孙楚传》。孙绰，晋朝人，博学善文，曾作《天台山赋》，其友人范荣期读了以后，盛赞说：您试着将它扔到地下，必将会发出钟磐那些乐器一样的声音。金石，指用青铜铸造的钟和美石雕制的磐，都是乐器。下联出自《晋书·列女传》。窦滔，东晋末人，在前秦苻坚朝作秦州刺史，被调往西北的沙漠，其妻苏蕙（字若兰）就用锦织成一首回文旋图诗（顺读反读皆能成文的诗）寄赠给他，表示自己的思念之情，据说其诗“词甚凄婉”，“凡八百四十字”。

四节中上联出自《史记·殷本纪》。傅说（音yuè）本为犯人，在傅岩服劳役替人筑墙，后来殷高宗武丁做梦得到一个贤臣，访得傅说，正与梦中之人相貌相合，便让他作了商朝的相。傅说竭力辅佐武丁，商朝因而得以中兴。殷宗，商朝的殷高宗。胥靡，连绵词，小的、地位卑微的，此处指服劳役的刑徒傅说。下联出自《史记·齐太公世家》。太公，周初人，姜姓、吕氏，名尚，故也叫姜太公、姜尚、吕尚、太公望，周朝的贤相。传说太公在渭水钓鱼，周文王打猎正好路过，与之交谈，大喜，便同车而归，立为师。既，已经。后，天子、皇帝、国君：周后，周朝的天子。

2、以本段内容为基础，找出壮、紧、长，隔句各一组，用“组篇法”并组成一篇短文（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文）！

壮句:无对有，实对虚
紧句:绿窗对朱户，宝马对香车。
长句:掷地金声孙绰赋，回文锦字窦滔书
隔句:未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑；既逢周后，太公舍渭水之渔

温馨提示：
1、顺序：壮、紧、长、隔依次相随；
2、壮句前加提引词；
3、长句需加上虚词；
4、隔句需要走马蹄；
5、注意虚词的灵活使用。六 鱼

无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。伯乐马，浩然驴，弋雁对求鱼。分金齐鲍叔，奉璧蔺相如。掷地金声孙绰赋，回文锦字窦滔书。未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑；既逢周后，太公舍渭水之渔。

终对始，疾对徐，短褐对华裾。六朝对三国，天禄对石渠。千字策，八行书，有若对相如。花残无戏蝶，藻密有潜鱼。落叶舞风高复下，小荷浮水卷还舒。爱见人长，共服宣尼休假盖；恐彰已吝，谁知阮裕竟焚车。

麟对凤，鳖对鱼，内史对中书。犁锄对耒耜，畎浍对郊墟。犀角带，象牙梳，驷马对安车。青衣能报赦，黄耳解传书。庭畔有人持短剑，门前无客曳长裾。波浪拍船，骇舟人之水宿；峰峦绕舍，乐隐者之山居。




初1第5讲作业湘竹
1、什么叫虚词？

虚词与实词相对，指的是汉语词汇中没有实际意义的词，同时虚词也无法独立成句。虚词一般包含介词、连接词、助词、语气词及副词等。
2、请自己找一首唐诗，加上适当的虚词，用“组编法”连成几个有意思关联的骈句。
要求：
1、紧句+长句+轻隔或重隔

送友人（唐?李白）
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。


  山横北郭，水绕东城。今日别于此地，明朝至于他乡。缭绕浮云，宁知游子之意；孤回落日，未辨故人之情。

春宫怨
杜荀鹤
早被婵娟误，欲妆临镜慵。
承恩不在貌，教妾若为容？
风暖鸟声碎，日高花影重。
年年越溪女，相忆采芙蓉。

被婵娟误，妆临镜慵。承恩不在之貌，教妾若为之容？风暖鸟声碎，日高花影以重；年前溪女越，相忆芙蓉以采。

修改后的

被婵娟误，妆临镜慵。承恩不在之貌，教妾若为之容？风暖鸟声，日高花影以重；（雨淋）女越，（云底）芙蓉以（材）。




第4讲  湘竹
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么是发语，送语？发送起什么作用？

1、发的概念及种类
发，又叫“发语词”，发语词是文言句首常见的语言现象，它经常放在句首表示要发议论，起引出下文的作用。古代称之为“发语词”。
作用:这些一般用在段首或段落中间，起承上启下或换个角度发议论，或铺叙
  二、送
   送，又称“送语”，“者也”、“而已”、“哉”之类也。
作用:送语主要用在文章末尾，起感叹作用，主要使用在文赋中。

2、什么叫提引词，提引词有什么特点？
大凡壮句，其前面通常需辅以提引词。2、提引词用于整句开头，也就是用在骈句上句的开头。提引词不需要对偶，所以骈句下句前不再加任何提引词。鉴于此，我们在判断句式时，应将提引词剔出后再论，这一点大家一定要注意。3、一字的“提引”多用于发篇或句与句之间承接，二三四字及以上的“提引”既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。段落与段落之间，也就是另起段落的开头。4换段、换内容、换韵一般都要用提引词，以提醒读者的注意。

特点1、提引词均为一些文言语气词，或是由介、助、连、代词加“观”、“稽”之类的实词等而组成。 2、提引词从一字到三四字的都有，当然，四字以上的也偶可见之，只是比较少。 3、提引词在骈句中的使用致使阅读节奏与诗不同，要单独划分节奏。“提引词”的大量使用，更是赋文与诗又一明显区别。

二、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
                              白鹦鹉赋

                    （以“容日上海，孤飞色媚”为韵）  王维（唐）

　 　【若夫】（用于篇首，大起）名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟（大起）兹鸟之可贵，谅其美之斯在。【夫其】（承接上下篇）入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì） 女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇 （xián）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容 非饰。含火德之明辉，被金方之正色。
    【至如】（对比承接）海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨 （wán，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。



本帖最后由 湘竹 于 2019-7-14 11:59 编辑


第3讲作业
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么叫马蹄律？
就是平仄仄平或仄平仄平式声韵规则
2、隔句有几种？有什么特点？

隔句分为六类，分别是：轻、重、疏、密、平、杂。

特点
1、单边都有两个分句，共4个句子：隔句由两联四句组成，随便凑两句就可以了。
  2、四个分句句脚符合马蹄律：平仄仄平，仄平平仄，非此即彼；
    3、隔句的四个分句中，（1）跟（3），（2）跟（4）相对，并且四句的意思相近或相对。它们并不是两两相对的分开体，而是四句意义相互连在一起的交互对偶。四句的基本规则是以（1）（3）句为主，（2）（4）句为辅。
4、隔句必须有分号：隔句是在前两个分句和后两个分句之间要用“；”。


3、什么叫漫句？古偶句是骈句还是漫句？
漫句，即散句，不需要对偶的句子，少则三四字，多则二三句。

古偶句是散句

二、下面是一篇赋，请在括号里说明这个句子是哪种句式。

           渔父辞剑赋（以“济人之急，取利诚非”为韵）
宋言（唐）
     彼子胥兮亡命江湄，赖渔父兮停桡（ráo）在兹（长句）。既横流而济矣，因解剑以酬之（长句）。厚意殷勤，何惜千金之器；高情特达，竟陈三让之辞（轻）。稽其去国无途，迷津独立（重）。前临积水之阻，后有追兵之急（长）。踌蹰而鹤发相哀，顾盼而渔舟可入（长）。忧心尽展，凭刳（kū，从中间破开再挖空）木以何虞；渡口虽遥，挂轻帆而已及（轻）。繇（yáo，古同“由”）是拂拭青萍，披陈素诚（重）。念险难以知我，顾提携而赐卿（长）。拔三尺之荧荧，波间电落；横七星之凛凛，掌上风生（重）。叟乃莞尔兴言，搘zhī（同支）颐话志（重）。本期浩淼以排难，讵（jù，岂、怎）可怆惶而徇利（长）。酬仁报惠，诚多公子之心；害义伤廉，且异老夫之意（轻）。况乎楚令方急，严刑且陈（重）。尽索奔亡之党，先诛隐匿之人（长）。若以爵禄为念，荣华是亲（重）。则械尔躬而赴国，持尔剑以防身（密）。整棹西归，自受执圭之赏；论功北面，宁亡切玉之珍（轻）。盖由恻隐为心，艰危是济（重）。方图散发之乐，岂假吹毛之锐（平）。情高而俗虑难量，语罢而鸣桹（láng，船舷赶鱼入网木棍）忽逝（平）。连环吐月，空临玉匣之间；一叶乘风，渐入寒烟之际（轻）。岂不以识达精微，言穷是非（重）。弃霜刃以长往，弄云涛而不归（平）。寂寞岩烟，沉东流之渺渺；凄凉浦树，含落日以依依（轻）。异乎义立一朝，名超万古（重）。决云之异状徒逞，皎日之深诚不取（平）。则知美范蠡（越国军事家）而述鲁连（齐国合纵家），信斯人之可伍（杂）。




赋11期第2讲作业
下面是一篇赋文，请结合讲义完成下列作业：
1、什么叫壮句，试找2例说明之。
答：壮句即三字单句对。例：乃举多士，命有司。
而后谐四声，袪八病。
若夫勤工者，究笔精，

2、什么叫紧句，试找2例说明之。答:紧句就是四字单句对，紧句是四六常式之一。例:
①异类错综，词采舒布。
②文谐宫律，言中章句。
③华而不艳，美而有度。

3、什么叫长句，试找2例说明之。
答:长句为一对五至十几字的单句对。
例酌遗风于三代，明变雅于一时。
掩黄绢之丽藻，吐白凤之奇姿。
青出於蓝，复增华於风雅。
逸思飘颻，不独登高而能赋
振金声於寰海，增纸价於京师。


4、壮、紧、长三种句式使用时要注意哪些？
答:①壮句不宜在开篇或者段头使用，应该在关窍处，在紧张壮阔处使用。
②紧句可以在开篇，和任何句式中间使用，可以在段落开头，也就是说紧句可以在赋文中任意位置使用。紧句没有固定位置。
③长句常用于关键部分的前奏与铺垫，一般不在开篇时使用。当然用于开篇也可以，但尽量使用紧句开篇。

壮句前必须要加提引词。?壮句一般不宜开篇或在段头使用，适于需要表现紧张壮阔处。
2）紧句在使用中应该注意的几点
????（1）在开篇用紧句时，可加可不加提引词。??（2）在换段、换内容、换韵时，如果用紧句，紧句前要加提引词，这样是为了引起读者的注意，让读者可以清晰的看到段中的文意。（3）在一段中不宜连续使用。最多连用两句，不能三句连用，连续使用会显得句型配合呆板。因为连用的太多，也会显得文章空泛平淡，会减弱朗诵的声调，和减弱抑扬顿挫的语感。记住紧句一般不能用在每段的段尾

??长句常用于关键部分的前奏与铺垫，一般不在开篇时使用。

?????????????????赋赋（以“赋者古诗之流”为韵）
作者（唐）白居易（一为刘禹锡）

????赋者古诗之流也。始草创於荀、宋，渐恢张於贾、马。冰生乎水，初变本於典坟；青出於蓝，复增华於风雅。而後谐四声，祛八病，信斯文之美者。我国家恐文道浸衰，颂声陵迟。乃举多士，命有司。酌遗风於三代，明变雅於一时。全取其名，则号之为赋；杂用其体，亦不出乎诗。四始尽在，六义无遗。是谓艺文之敬策，述作之元龟。观夫义类错综，词采舒布。文谐宫律，言中章句。华而不艳，美而有度。雅音浏亮，必先体物以成章；逸思飘颻，不独登高而能赋。其工者，究笔精，穷旨趣，何惭《两京》於班固；其妙者，抽秘思骋妍词，岂谢《三都》於左思。掩黄绢之丽藻，吐白凤之奇姿。振金声於寰海，增纸价於京师。则《长杨》《羽猎》之徒，胡为比也；《景福》《灵光》之作，未足多之。所谓立意为先，能文为主。炳如绘素，铿若钟鼓。郁郁哉溢目之黼黻（fǔfú??），洋洋乎盈耳之《韶》《武》。信可以凌轹(lì)《风》《骚》，超轶(yì)今古者也。今吾君网罗六艺，淘汰九流。微才无忽，片善是求。况赋者雅之列，颂之俦。可以润色鸿业，可以发挥皇猷，客有自谓握灵蛇之珠者，岂可弃之而不收。





湘竹  小渔村赋11期第1讲作业
请用自己的话，简单明了回答下面的问题（禁止复制讲义）
1、什么叫辞赋？

    赋，是古代的一种文体，介于诗和散文之间，类似于后世的散文诗。它讲求文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。
2、辞赋有什么特点？
文体上排偶，藻饰和用典是赋最大特点；句式上骈句；不拘字数；押韵。
3、简述辞赋的流变的过程？

4、什么叫骈句？ 辞赋从战国时代萌生，历经汉唐间长达千余年的演化和繁盛，在元明两代虽有所衰落，但其发展始终没有停止，在各个历史时期都呈现出不同的风貌。
    明代徐师曾评论前代辞赋的发展，就以为由“古赋”而“骈赋”，进而“律赋”，最后演化为“文赋”。
5、什么叫散句？
散句则是相对于骈句而言，也可以说，骈句以外的句子都是散句。不对偶、不要求押韵的句子为散句，散句又叫漫句。
6、什么叫对偶？
对偶是一种修辞格。“对”是以一种应答，就是成对使用的两个文句，他们在结构，内容，行文，字数等方面是一种应答的关系；“偶”就是意义上有关联。
7、什么叫排偶？
排偶是排比+对偶。字数相同，不避同字，不拘平仄，是修辞学界提出的一种既有排比又是对偶的一种修辞手法。排比是指三个以上句型相同句意相近的句子连续使用，是实现铺陈的手法之一。如果只有两个句型相同句意相近的句子，那往往是对仗或骈偶，而不能叫排比。排偶是对仗的增加，对仗有时是排偶的组成部分。
8、什么叫古偶句？
刚才的那些偶句中，有一个比较特别的句子：“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。”，这个句子，虚词除外，在相应的位置上出现了“不”“在”“有”等相同的字，这种特色形式的对偶句，叫古偶。

孤山白子

小渔村赋11期孤山白子作业汇总（1——7）
小渔村赋11期第1讲作业     赋1132孤山白子20190320
请用自己的话，简单明了回答下面的问题
一什么是辞赋？
答：赋，是我国古代的一种文体，介于诗和散文之间，类似于后世的散文诗。它讲求文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。
班固认为辞赋是从诗经、楚辞发展而来。司马迁则提出，辞赋是两个概念，把屈原的作品称为楚辞，把宋玉、唐勒的人
的作品称之为赋。司马相如是称自己作品为赋的第一人。
二辞赋有什么特点？
答：赋的特点是“铺采摛文，体物写志”，侧重于写景，借景抒情。
（1）、辞赋文体方面的特点
赋体文实为最自由的韵文体， 排偶、藻饰和用典是赋的最大特征。是高端大气上档次的一种文体。
（2）、辞赋句式方面的特点
A、赋句中最重要和最基础的句式就是骈句，骈句是我们初级赋学中的重中之重，骈句就是偶句，主要以四言、六言为主，并且也夹杂五七八九言句式。漫句即散句。骈句、漫句和发语、送语等，合织而成赋句。
B、辞赋句式第二个特点就是，骈句的字数超过4个字以上，就得加上虚词。虚词和发送语都是区别于诗味，词味，体现赋味的重要因素。C、辞赋句式第三个特点就是领字的运用。
（3）辞赋篇幅和内容方面的特点
    赋文不拘字数，少则几十字，多则上千字。内容上侧重于写景，借景抒情。
   （4 ） 辞赋用韵方面的特点，押韵是辞赋的最重要的标志之一‘’
辞赋的用韵，有的是句句押韵，有的隔句压韵，有的是无规律押韵（主要指文赋），比较自由。
由于赋的篇幅较长，往往要换韵，换韵一般是与内容段落相一致的。
三、简述辞赋的流变的过程？
辞赋从战国时代萌生，历经汉唐间长达千余年的演化和繁盛，在元明两代虽有所衰落，但其发展始终没有停止。

    明代徐师曾评论前代辞赋的发展，就以为由“古赋”而“骈赋”，进而“律赋”，最后演化为“文赋”。
1、骚体赋 以屈原为代表的“骚体”是诗向赋的过渡，叫“骚赋”。


    骚体赋是从楚辞中发展而成的，形式上属于骚体，所以称为骚体赋。

    2、汉赋

    所谓的汉赋既是指战国、两汉之作。汉代是辞赋发展的繁荣时期，班固在《两都赋序》中具体描述了当时创作的盛况，称“奏御者千有余篇”。

汉赋篇幅较长，多采用问答体，韵散夹杂，其句式以四言、六言为主，但也有五言、七言或更长的句子，汉赋喜堆砌词语，好用生僻字，极尽铺陈排比之能事，被后人视为赋体正宗，所以辞赋在汉代领一时之风骚。西汉时，已足以成为汉代文学的代表，可以说汉代的辞赋引领了千年的中国文学史。

    3、什么是诗赋？

顾名思义，诗赋乃体制类诗之赋。即仿《诗经》为代表的四言诗，因而称之为“诗赋”。

4、什么是俗赋？

   马积高先生《赋史》“所谓俗赋，是指清末从敦煌石室发现的用接近口语的通俗语言写的赋和赋体文。”此前也有人用“小品赋”“白话赋”“民间赋”称之。

    以上四种，统称为“古赋”。即：古赋=骚体赋+汉赋+诗赋+俗赋。

    5、骈赋

骈赋又称俳赋，古代汉族文学特有的一种文言文文体。骈即对偶的意思，其特点是通篇基本对仗，两句成联，但句式灵活，多用虚词，行文流畅，词气通顺，音韵自然和谐，骈赋的体制特点是，除了使用发语词 乎通篇对联，技巧出新，炼词熔典，讲究一定声律，犹如对联串缀成文。但较之唐代律赋，则四六未严，平仄随意(韵脚除外)。

    6、律赋

律赋是赋体的一种,它从六朝骈赋中蜕变而出，是赋体律化的结果。它的定型和盛行于唐,并因被纳入科举考试而形成创作高峰。

（六朝，一般是指中国历史上三国至隋朝的南方的六个朝代。即孙吴（或称东吴、三国吴）、东晋、南朝宋（或称刘宋）、南朝齐（或称萧齐）、南朝梁、南朝陈这六个朝代。六朝承汉启唐，创造了极其辉煌灿烂的“六朝文明”，开创了中华文明新的历史纪元。）

    7、文赋   

    文赋导源于楚辞、汉赋。杜牧的《阿房宫赋》开创了新文赋的先河。宋初欧阳修的《秋声赋》、苏轼的前后《赤壁赋》等杰作的出现,则标志着宋代新文赋的定型。辞赋流变的过程基本上就是古赋（汉代及其以前）--骈赋（魏晋南北朝）--律赋（唐朝）--文赋（宋朝，主要是由欧阳修和苏轼倡 导）

四什么叫骈句？

骈句指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话。跟律诗中的偶句相似，只是不像对偶那样在音韵上有严格的要求。骈句是逐渐工整起来的，初期的骈句，一般只要能对就行，不避同字对，不十分讲究工整。后期的骈句则力求避免同字对，力求工整和精巧。
五  什么叫散句？  
  散句则是相对于骈句而言，骈句以外的句子都是散句。不对偶、不要求押韵的句子为散句，散句又叫漫句 。                                        它语言的最显著特点是骈散
6、什么叫对偶？  
  对偶是一种修辞格。“对”是以一种应答，就是成对使用的两个文句，他们在结构，内容，行文，字数等方面是一种应答的关系： 字数应答，意思应答，结构应答。“偶”就是意义上有关联。运用对偶辞格的文句就是偶句，也就是骈句。
7、什么叫排偶？   
排偶=排比+对偶。字数相同，不避同字，不拘平仄，是修辞学界提出的一种既有排比又是对偶的一种修辞手法。排比是指三个以上句型相同句意相近的句子连续使用，是实现铺陈的手法之一。如果只有两个句型相同句意相近的句子，那往往是对仗或骈偶，而不能叫排比。排偶是对仗的增加，对仗有时是排偶的组成部分。
8、什么叫古偶句？
在 对偶句中除虚词外，在相应的位置上出现了相同的字，这种特色形式的对偶句，叫古偶句。
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赋11期1132孤山白子       第2讲作业

下面是一篇赋文，请结合讲义完成下列作业：
1、什么叫壮句，试找2例说明之。
答： 壮句就是三字单句对。
举例：究笔精，穷旨趣。而後/谐四声，祛八病。
2、什么叫紧句，试找2例说明之。
答：紧句就是四字单句对，紧句是四六常式之一。
观夫/义类错综，词采舒布。文谐宫律，言中章句。
所谓/立意为先，能文为主。炳如绘素，铿若钟鼓。
3、什么叫长句，试找2例说明之。
答：长句是一对五至十几字的单句对。
掩黄绢之丽藻，吐白凤之奇姿。振金声於寰海，增纸价於京师。
郁郁哉溢目之黼黻（fǔfú  ），洋洋乎盈耳之《韶》《武》
4、壮、紧、长三种句式使用时要注意哪些？
答：壮句使用时应注意：
（1）不可有三连平或者三连仄。   

（2）壮句按照常规，尽量不要有虚词。

（3）在一篇赋文中一般用一至三次，不能连用，一段中最好少于或等于一次，若连用过多，则壮之有余而宽疏不足。
因为赋是一种需要高声朗诵的文体，对朗诵气氛而言，需要句式上的配合才能尽得其妙。

  （4）一般壮句前通常需要辅以引发、承接及过渡词语。

  （5）壮句一般不宜开篇或在段头使用，适于需要表现紧张壮阔处。
紧句在使用中应该注意的几点


    （1）在开篇用紧句时，可加可不加提引词。


    （2）在换段、换内容、换韵时，如果用紧句，紧句前要加提引词，这样是为了引起读者的注意，让读者可以清晰的看到段中的文意。

    （3）在一段中不宜连续使用。最多连用两句，不能三句连用，连续使用会显得句型配合呆板。因为连用的太多，也会显得文章空泛平淡，会减弱朗诵的声调，和减弱抑扬顿挫的语感。
  长句在使用时应注意的 几 点：

长句常用于关键部分的前奏与铺垫，一般不在开篇时使用。当然用于开篇也可以，但尽量使用紧句开篇。
长句通常在5-9字之间，不提倡9个字以上的长句，其中的原因是句子太长失去灵动；韵字相隔太远，读起来韵味不足。
我们这个班遵守长句的底线，长句最多是9个字。但是看到别人有超过的，不要说人家是错的。
壮紧长三种句子的使用配合
壮、紧、长以上三种句子的用法以字少者居上，多者居下。常例为壮、紧、长以次相随。但长句有五、六、七字的，八、九字的，不要相连使用，应与其他句式交替使用。

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赋11第三讲作业   赋11——32孤山白子

一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么叫马蹄律？
答：这是古人根据马行走时迈步所留蹄印的特点即“斜对角迈蹄”。简单点说，就是“左前右后右前左后”这样的一个规律，如果我们将左边比作“平”声，右边比作“仄”声，即成“平仄仄平”。同理，如先以右蹄迈出，即成“仄平平仄”，这是对马蹄律的声律规则的形象比喻。
2、隔句有几种？有什么特点？
答：隔句就是相隔一句对仗，因此又叫“隔句对”，是赋句的基本句式之一。有人称为“分句对”或“复句对”。
       隔句分为六类：  分别是：轻、重、疏、密、平、杂。
       隔句的特点：
   （1）单边都有两个分句，共4个句子：隔句由两联四句组成，它虽然是四句，却是两两相对。


（2）四个分句句脚符合马蹄律：平仄仄平，仄平平仄，非此即彼；

  （3）隔句的四个分句中，（1）跟（3），（2）跟（4）相对，并且四句的意思相近或相对，四句意义相互连在一起的交互对偶。四句的基本规则是以（1）（3）句为主，（2）（4）句为辅。


  （4）隔句必须有分号：隔句是在前两个分句和后两个分句之间要用“；”。骈句的标点一定要标的正确，因为它是骈句句式的标志。

注意：六种隔句，是写赋必备，使用时务必间开，就使用频率来讲，轻、重为最，杂次之，疏、密次之，平为下。                                                                                               
3、什么叫漫句？古偶句是骈句还是漫句？
答：漫句，即散句，不需要对偶的句子。
古偶句，因为不符合后来骈句的严格要求，不算骈句，辞赋界把它划为散句！


二、下面是一篇赋，请在括号里说明这个句子是哪种句式。

                渔父辞剑赋（以“济人之急，取利诚非”为韵）
                                                           宋言（唐）
     彼子胥兮亡命江湄，赖渔父兮停桡（ráo）在兹（漫句）。
既横流而济矣，因解剑以酬之（长句）。
厚意殷勤，何惜千金之器；高情特达，竟陈三让之辞（轻隔）。
稽其去国无途，迷津独立（稽其提引词，紧句）。
前临积水之阻，后有追兵之急（长句）。
踌蹰而鹤发相哀，顾盼而渔舟可入（长句）。
忧心尽展，凭刳（kū，从中间破开再挖空）木以何虞；渡口虽遥，挂轻帆而已及（轻隔）。
繇（yáo，古同“由”）是拂拭青萍，披陈素诚（繇是提引词，紧句）。
念险难以知我，顾提携而赐卿（长句）。
拔三尺之荧荧，波间电落；横七星之凛凛，掌上风生（重隔）。
叟乃莞尔兴言，搘zhī（同支）颐话志（叟乃提引词，紧句）。
本期浩淼以排难，讵（jù，岂、怎）可怆惶而徇利（长句）。
酬仁报惠，诚多公子之心；害义伤廉，且异老夫之意（轻隔）。
况乎楚令方急，严刑且陈（况乎，提引词，紧句）。
尽索奔亡之党，先诛隐匿之人（长句）
若以爵禄为念，荣华是亲（若以，提引词，紧句）。
则械尔躬而赴国，持尔剑以防身（长句）。
整棹西归，自受执圭之赏；论功北面，宁亡切玉之珍（轻隔）。
盖由恻隐为心，艰危是济（盖由提引词，紧句）。
方图散发之乐，岂假吹毛之锐（长句）。
情高而俗虑难量，语罢而鸣桹（láng，船舷赶鱼入网木棍）忽逝（长句）。
连环吐月，空临玉匣之间；一叶乘风，渐入寒烟之际（轻隔）。
岂不以识达精微，言穷是非（岂不以，提引词，紧句）。
弃霜刃以长往，弄云涛而不归（长句）。
寂寞岩烟，沉东流之渺渺；凄凉浦树，含落日以依依（轻隔）。
异乎义立一朝，名超万古（异乎，提引词，紧句）。
决云之异状徒逞，皎日之深诚不取（长句）。
则知美范蠡（越国军事家）而述鲁连（齐国合纵家），信斯人之可伍（漫句）。

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赋11第4讲作业   赋11——32孤山白子
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么是发语，送语？发送起什么作用？
答：发，又叫“发语词”，文言句首常见的语言现象，它经常放在句首表示要发议论，起引出下文的作用。现代有的语法书称之为提顿语。  
（1）“原始”，探索事物起源，原始发项。
（2）“提引”，承上启下之意。即所谓属事比辞，皆有次第，提引在中。提引，可以是段落与段落之间的“提引”，也可以是句与句之间来用。
(3)“起寓”，开启下文，总结上文，直抒胸臆，起寓发头、尾。
起寓”，是开始发感之意。

送，又称“送语”， 送语主要用在文章末尾，起感叹作用，主要使用在文赋中。

2、什么叫提引词，提引词有什么特点？

（1）提引词均为一些文言语气词，或是由介、助、连、代词加“观”、“稽”之类的实词等而组成。


  （2）提引词从一字到三四字的都有,四字以上的也偶可见之。

   （3）提引词在骈句中的使用致使阅读节奏与诗不同，要单独划分节奏。“提引词”的使用，更是赋文与诗又一明显区别。

    一篇骈文，我们要状物要抒情，要载道说理。特别是骈赋和律赋，其因骈句组成文章，又要做到让人看得懂，又要使整篇文章连贯，所以提引发语就起到了这个作用的。提引发语不但在段落之间起连接作用，在一个段里， 也同样起连接作用。

骈律赋或骈文，虽立足于骈句，但其所讲究的“物、理、情”，不以自我意象的营造为主要手段，因此脉络清晰，条理得当，这其中，“提引”词起着不可小视的作用。   

二、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
                              白鹦鹉赋
                          
                    （以“容日上海，孤飞色媚”为韵）  王维（唐）

　 　【若夫】名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。【夫其】入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì） 女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇 （xián）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容 非饰。含火德之明辉，被金方之正色。

    【至如】海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨 （wán，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞

答：(1)若夫名依西域，“若夫”是提引词，原始发向。放在赋文开篇句首，表示要发议论，起引出下文的作用。

     (2)夫其入玩于人，见珍奇质。"夫其”是提引词，承上启下之意。
      即所谓属事比辞，皆有次第，提引在中。

(3)至如海燕呈瑞，“至如”是提引词，开启下文，总结上文，类似律诗的转句的功能。
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第5讲作业     赋1132孤山白子


1、什么叫虚词？
答：虚词与实词相对，指的是汉语词汇中没有实际意义的词，同时虚词也无法独立成句。
虚词最主要的功用是在句中起语法作用。
（1）可以使文言各句子成分之间的关系，复句中各分句之间的关系突出地显示出来。
（2）有些虚词还可以成为语序的特殊调动和实词词性变化的标志，当它们用在具体的文章里面时，它们可以和别的词一起充当句子成分，起着指代、修饰、和限制等作用。
（3）虚词在语言中起到“经络”的作用，占有极其重要的地位。

2、请自己找一首唐诗，加上适当的虚词，用“组编法”连成几个有意思关联的骈句。

要求：

1、紧句+长句+轻隔或重隔

送友人（唐?李白）


青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

山横北郭，水绕东城。今日别于此地，明朝至于他乡。缭绕浮云，宁知游子之意；孤回落日，未辨故人之情。


风雨

唐代：李商隐

凄凉宝剑篇，羁泊欲穷年。
黄叶仍风雨，青楼自管弦。
新知遭薄俗，旧好隔良缘。
心断新丰酒，销愁斗几千。
哀怨剑篇，虚度华年。黄叶衰于风雨，富人乐于管弦。新知遭难，新丰借以浇愁；
旧友隔远，
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赋11第六讲 孤山白子作业赋11
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（禁止复制讲义）

1、什么是骈句？骈句有什么特点？
答：【1】骈句指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话。
      【2】骈句的特点：
        力求避免同字对，力求工整和精巧。文句在字数、结构、词义等方面的相对，体现对称美。
        骈句就是对偶句，把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上，因而出现相互映衬的状态，
    这就使语句更具有韵味，以增加词语的表现力。

2、什么叫骈句的领字？领字有什么特点？
答：骈句的领字，就是指在句子的开头或句中，有一个、两个或三个字在语气上起停顿作用、
但又不点断句子，在句义上有统领作用的字。
领字的特点是领字一般为动词，其中去声字占大多数。动词能增强句子的灵动感，而去声激厉劲足。


领字，用在句子的前面统领两个分句，这是句前领字。
句中领字只领本分句的下半句，在赋文中应用的非常广泛。


    三、骈句的节奏和节奏点

3、什么叫节奏和节奏点？骈句节奏如何划分？
答：【1】节奏，又叫节拍，本指音乐中有规律的停顿现象。
【2】汉字组成词组，它的基本吟诵节奏是两个字一个节奏，重心在后一个字上，这就是节奏点。
【3】骈句节奏的划分：
（1）骈句的句子长短不一，骈句的节奏是变化的，根据字义和字数的不同而变化，骈句有一个字
一个节奏的，两个字，三个字，四个字四个字为一个节奏的。
（2）领字【含提引词】为一个独立的节奏。
（3）虚词不能独立成为一个节奏。
虚词在倒数第二个字的位置的时候，一般虚词跟后面的那个字组成一个音节；
虚词在顺数第二个字的位置的时候，一般虚词跟前面的那个字组成一个音节。
4、简述赋句与近体诗诗句和词句的区别。
答：相同点：
（1）远源都是诗经，都押韵。
（2）、都有偶句，即骈句。
（3）都存在有节奏的划分。
   不同点：
（1）近体诗只有4-5个韵字（排律除外），是押一个韵部，都是偶数句押韵（首句入韵除外），词的韵位是根据每个词调的音乐节奏不同，韵位也就不同；词由于篇幅所限，赋的押韵没有固定要求，也可以随段落和内容换韵。
（2）、诗全篇都是由字数相等的句子组成，近体诗还不允许有长短句兼容。词则大量地使用长短句，这是为了更能切合乐调的曲度；赋最初都是以四六句为主，后来还融合了其他各种句式。
（3）、诗没有虚词，领字和提引词【特殊情况除外】；词有领字，没有提引词和虚词，
赋则同时兼具有虚词，领字和提引词（诗赋除外）。
（4）近体诗除起句和最后一句可以不是偶句，其他都必须是偶句；
词的偶句位置因为词牌的不同而不同，还有“隔空偶句”，
赋则全篇以偶句为主，加少量散句组成。


(5)、近体诗的节奏是固定的，基本是“尾三字连读”；
词除领字外，其他都是两字，三字为一个节奏，但位置不定。
骈句则多是“尾两字或四字连读”。
（6）近体诗节奏点上的字，平仄要求很严格，要符合“对粘替”。
词由于词牌的不同，没有共同的标准。
赋句的平仄相对来说要复杂得多。
（7）内容上不同：赋，是由楚辞衍化出来的，楚辞就是古体诗。
关于诗和赋的区别，诗是用来抒发主观感情的，要写得华丽而细腻；
赋是用来描绘客观事物的，要写得爽朗而通畅。
诗也要描写事物，赋也有抒发感情的成分。



5、骈句有什么作用？
答：骈句句式整齐、节奏分明、音韵和谐，给人一种视觉上的齐整之美。
使文章节奏明快、语言错落有致，读来抑扬顿挫，和谐悦耳，在听觉上给人以音乐之美感。
二、自己摘抄《声律启蒙》六鱼部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：：


1、说出本段（3小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）

2、以本段内容为基础，找出壮、紧、长，隔句各一组，用“组篇法”并组成一篇短文（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文）！
答：六 鱼
无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。伯乐马，浩然驴，弋雁对求鱼。分金齐鲍叔，奉璧蔺相如。掷地金声孙绰赋，回文锦字窦滔书。未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑；既逢周后，太公舍渭水之渔。

壮句：   伯乐马，浩然驴。
紧句：未遇殷宗，即逢周后。
长句：分金齐鲍叔，奉壁蔺相如。
隔句：未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑；既逢周后，太公舍渭水之渔。
短文：　窃闻伯乐马，浩然驴。分金者齐鲍叔，奉壁者蔺相如。未遇殷宗，
     胥靡困傅岩之筑；既逢周后，太公舍渭水之渔。
—小渔村赋11期第7讲作业赋1132孤山白子
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么叫平仄？
答：平仄是指平声和仄声，泛指诗文的韵律。从隋朝至宋朝时期修订的韵书中，把汉语分为四种，称为平、上、去、入。平仄是根据声调有无升降变化来定义的，声调平直的，就是平声；声调不平直的，就是仄声；在不平直之中，再加上升降与短促声调的区别，分别对应的就是上、去、入三个声调，这三个声调都归纳在“仄”声调，加上“平”声调，就成了我们中古音系的四声系统。
2、骈句的平仄有什么特点？
答：1、本句相邻节奏点上的字有平仄交替，而并非每个相邻的节奏点都做到了平仄交替。


2、对句同位节奏点上的字的平仄相对。

3、对句句脚上的字一般是声调不同。

4、同一节奏内不能出现三或四字同声调。

3、骈文的平仄有什么特点？
答：骈文的句脚要走马蹄。

二、网上搜素唐·骆宾王的《代徐敬业讨武氏檄》，
结合该部分内容请完成下列练习
                   为徐敬业讨武曌檄

伪临朝武氏者1，性非和顺，地实寒微2。昔充太宗下陈3，曾以更衣入侍4。洎乎晚节5，秽乱春宫6。潜隐先帝之私7，阴图后房之嬖8。入门见嫉，蛾眉不肯让人9；掩袖工谗10，狐媚偏能惑主11。践元后于翚翟12，陷吾君于聚麀13。加以虺蜴为心14，豺狼成性，近狎邪僻15，残害忠良16，杀姊屠兄17，弑君鸩母18。人神之所同嫉，天地之所不容。犹复包藏祸心，窥窃神器19。君之爱子，幽之于别宫20；贼之宗盟21，委之以重任。呜呼！霍子孟之不作22，朱虚侯之已亡23。燕啄皇孙，知汉祚之将尽24；龙漦帝后，识夏庭之遽衰25。
敬业皇唐旧臣【平】，公侯冢子【仄】。奉先君之成业【仄】，荷本朝之厚恩【平】。宋微子之兴悲【平】，良有以也【仄】；袁君山之流涕【仄】，岂徒然哉【平】！是用气愤风云【平】，志安社稷【仄】。因天下之失望【仄】，顺宇内之推心【平】，爰举义旗【平】，以清妖孽【仄】。南连百越【仄】，北尽三河【平】，铁骑成群【平】，玉轴相接【仄】。海陵红粟【仄】，仓储之积靡穷【平】；江浦黄旗【平】，匡复之功何远【仄】？班声动而北风起【仄】，剑气冲而南斗平【平】。喑呜则山岳崩颓【平】，叱吒则风云变色【仄】。以此制敌【仄】，何敌不摧【平】；以此图功【平】，何功不克【仄】！
公等或家传汉爵【仄】，或地协周亲【平】，或膺重寄于爪牙【平】，或受顾命于宣室【仄】。言犹在耳【仄】，忠岂忘心【平】？一抔之土未干【平】，六尺之孤何托45？倘能转祸为福，送往事居46，共立勤王之勋47，无废旧君之命48，凡诸爵赏，同指山河49。若其眷恋穷城50，徘徊歧路，坐昧先几之兆51，必贻后至之诛52。请看今日之域中，竟是谁家之天下！移檄州郡，咸使知闻。 [1]
1、熟读本文，请说出本文句脚字的平仄有什么特点？
答：以第二段落为例，除本段首句【平】，尾句【仄】外，其句脚平仄都是成对出现，符合马蹄韵的规律。
2、找出其中任何一例隔句，请从以下几个方面分析其平仄特点。

1）本句相邻节奏点上的字的平仄有什么规律？

2）对句同位节奏点上的字的平仄有什么规律？

3）对句句脚上的字的平仄有什么规律？

4）同一节奏内的字的平仄有什么规律？
1、熟读本文，请说出本文句脚字的平仄有什么特点？
平仄交替。“平仄仄平”或者“仄平平仄”如此往复。遵循马蹄律。

2、找出其中任何一例隔句，请从以下几个方面分析其平仄特点。

入门见嫉，蛾眉不肯让人；掩袖工谗，狐媚偏能惑主。1、3句相对，2、4句相对。隔句的句脚为：仄平平仄。遵循马蹄律。

1）本句相邻节奏点上的字的平仄有什么规律？
相邻节奏点上的字的平仄相对。如“门”是平。“袖”是仄。 “眉”是平，“肯”是仄，“人”是平。依次类推。
2）对句同位节奏点上的字的平仄有什么规律？
对句同位节奏点上的字的平仄相对。如“门”是平。“袖”是仄。
3）对句句脚上的字的平仄有什么规律？
对句句脚上的字的平仄相对。如：“嫉与谗”“人与主”。
4）同一节奏内的字的平仄有什么规律？

同一节奏内的字的平仄交替。没有超过连续三平或者三仄现象。如“蛾眉不肯让人”是“平平仄仄仄平”。—————————————————————————————————————————————————





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孤山白子

孤山白子作业汇总（8——14）

辞赋第8讲骈句训练（2）作业 孤山白子
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、做珠的概念
答：写赋离不开典，掌握平仄、用韵、句式、章法、骈对等构成一篇赋文的技法要素后，实际写作之时，最大的障碍就是词汇的不足与可用典故太少，这就需要大量的阅读古文典故，最适合于作赋的阅读时的记录方式，这种方式叫取典化珠，或者做珠，就是从阅读的典故中总结和归纳出适合自己需要的词汇或句子，以备后用。
2、词珠
答：所谓词珠，是指通常以两个字为一词组的经典词汇。
3、骈珠
答：所谓骈珠，就是据典故而自行炼化而成的骈句
4、做珠的技巧
答做珠也要讲究技巧，通常来说有虚实两个方法。
（1）实珠法
所谓实珠法，就是根据典故，直接描述，让人一看就知道此句的出处和含义。
（2）虚珠法
虚珠法，就是不直接提出，采取委婉的方式，把典故的意思表达出来。
5、珠源
答：（1）从典故中去找。
（2）从古诗文中去找。
6、做珠的好处
（1）省时间，当你坚持不懈把词珠、骈珠积累到一定程度时，写作时就会起到事半功倍的效果。
（2）古味浓，写诗词歌赋要用诗家话，“珠”积累多了，就会避免作品出现“大白话”而显得古色古香。
（3）弘扬国粹，中华文化博大精深，源远流长，做珠，就是继承和弘扬祖先留给我们的宝贵财富。做珠要保证质量，有内容有内涵。化用古典不留痕迹是高手。

二、前面共8讲作业中，我们至少积累了《声律启蒙》中的16个典故。请结合自己作业中收集整理的典故内容，完成下面的作业：
1、做词珠10个（10个古词）。
答：词珠
（1）五老峰，《地舆记》，庐山有五老峰，秀插云霄。李青莲（李白）有诗云：“五老峰为笔，洋澜作砚池”。喻胸怀志向远大也。
（2）三姑石，《地舆志》南康有三姑石，响声若金镛。喻声音响亮。
（3）蓉裳，《楚辞》集芙蓉以为裳。比喻为漂亮难做的衣裳。
（4）展骥，《蜀志》庞统字士元，初居耒阳，不治（没有官职），鲁肃荐于先主（刘备）“士元非百里之才，使处治中，别驾间”，乃得展其骥足。比喻人才得到重用得以施展其才华。
（5）守株，《韩子》宋有耕者见有兔子在奔跑中撞在树上，因而放下耕作工具守在树下，希望再得到兔子。即‘守株待兔’，比喻为思想僵化，不懂变通。
（6）吞碳，《史记》，越襄子杀知伯，豫让欲为主报仇，乃吞碳漆身，使襄子不备。
        比喻为达到某种目的而把真相掩盖起来。
（7）四目，《姓氏谱》仓颉，远古人，传说中国汉字始于仓颉所造，生即神圣。
比喻聪明过人，功劳卓著。
（8）堕泪《晋书》，羊祜字叔子，武帝时镇守荆州，甚得民心，逝后葬于岘山，百姓望其碑而流涕，时人称堕泪碑。喻为官受到人民的尊崇爱戴。
（9）一斑豹，《晋书》，王子猷数岁，门生辈云，此郎管中窥豹，时见一斑。
喻观察事物知其一点可推断一般（全部）。
（10）焚车，《晋书》，阮裕字思旷，有好车，借无不给，有人葬母意欲借而不敢言，裕闻之曰，吾有车而使人不敢借，何以车为，随焚之。比喻有好的东西而别人不敢用，要这个东西还有何用。
词珠分类
【1】关于人才：四目、展骥、仓颉、堕泪
【2】关于思维处事方式：吞碳、一斑豹、焚车
【3】胸怀志向：五老峰，三姑石，
【4】服饰衣着：蓉裳

2、做骈珠2对（两个骈句）。
答：（1）处断蛟刺虎悔于改；路负米累茵孝于行。
      （2）管宁绝友，斥华歆羡轩而观；
               羊续悬鱼，警府丞行贿而止。
骈珠所用典故出处【蒙求】
（1）周处三害，
周处，少时横行霸道，为乡里所患。与水里蛟龙、山中白虎并称为“三害”。杀虎斩蛟后深自悔改，至吴郡，访二陆（陆机、陆云），修身苦学，终成晋朝大臣。
（2）子路负米
子路，亦称季路，春秋鲁国人，山东平邑县仲村镇人，“孔门七十二贤之一”。孝子，从百里外为母亲背米。百里负米，（累茵之悲），累茵，枯鱼衔索
(3)管宁割席

管宁，山东临朐人，春秋时期著名政治家管仲后代。管宁、华歆曾经同席读书，有人乘轩冕路过门外，管宁读书如故，华歆废书出去观看。管宁割席分座，说：“你不是我的朋友。”
（4）羊续悬鱼
羊续，山东兖州邹县人，东汉清官。任南阳太守时，府丞曾经献给他生鱼，羊续受而悬于前庭，警示行贿的人却步。人称“悬鱼太守”。
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赋11第九讲作业 赋32 孤山白子

一、用四种钟格分别造一组七言骈句

1、以“风”为题作合咏。
答：拂柳温柔而絮舞；
       弄沙凛冽则尘飞。

2、以“春、秋”为题作分咏。
答：百花争艳而妩媚；
      枯叶凋零则萧条。

3、用换字重排法，把成句：“六朝山色收杯底，千里江声到枕边”，改成以“山、江”为题做笼纱格。
答：六朝松韵于杯底；
       千里涛声于枕边。

4、用给出的字作嵌字格练习，分别把给出的字嵌入句中。

一唱凤顶格“山、水”。
答：山高雾重乃林静；
       水远涛急则棹轻。

二唱燕颔格“云、雨”。
答：乌云追马乃风骤；
       细雨临窗则谷欣。

三唱鸢肩格“霞、日”。
答：唱晚霞飞兮炫彩；
      歌晨日晕兮熏馨。
四唱蜂腰格“霜、露”。

答：夜寐披霜之冷蕴；
      晨歌染露之寒藏。
五唱鹤膝格“贤、德”；
答：行立志修贤之路；
      法悟心致德之功。
六唱凫胫格“松、竹”。
答： 凌霜傲骨之松品；
        挺躯虚怀之竹心。
七唱雁足格“枝、叶”。
答：急雨横催其败叶；
      微风慢拂其新枝。




以上骈句要必须符合前面讲义中关于骈句的要求：

1、本句相邻节奏点上的字有平仄交替，而并非每个相邻的节奏点都做到了平仄交替。

2、对句同位节奏点上的字的平仄相对。

3、对句句脚上的字一般是声调不同。

4、同一节奏内不能出现三或四字同声调。

5、尽量讲究用典并且用词多有出处。

6、壮句要有提引词。

7、四字以上必须有虚词。

8、不能骈枝（piánqí）（类似合掌）。

二、自己摘抄《声律启蒙》十灰部分（若干小节），结合该部分内容请完成下列练习：
十、灰


增对损，闭对开，碧草对苍苔。书签对笔架，两曜对三台。周召虎，宋桓魋，阆苑对蓬莱。薰风生殿阁，皓月照楼台。却马汉文思罢献，吞蝗唐太冀移灾。照耀八荒，赫赫丽天秋日；震惊百里，轰轰出地春雷。

1、说出本段中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）

答：【1】文帝却马，《汉书》文帝在位时，有外族人向其向进献宝马，文帝得知下诏拒绝并退还。
      【2】吞蝗移灾，《唐书》唐太宗时，患蝗灾，太宗取蝗自吞之，曰：但当食朕心，勿害百姓庄稼，蝗虫竟离去。

2、以本段内容为基础，造壮、紧、长，隔各两组，用“组篇法”并组成一篇短文，要求句脚平仄各半（七、八个句子即可，无需写成一篇赋文）！
答：壮句，拈碧草，望苍苔。阆苑幽，蓬莱静。
       紧句，两曜清辉，三台浩命；楼台揽月，殿阁熏风。
       长句，文帝却马之罢献，太宗吞蝗之移灾；
        隔句，赫赫丽天之秋日，照耀八荒；轰轰响雷之春声，震惊百里。
       短文：
      观夫拈碧草，望苍苔。阆苑幽，蓬莱静。
      两曜清辉，三台浩命；楼台揽月，殿阁熏风。

       文帝却马之罢献，太宗吞蝗之移灾；
       赫赫丽天之秋日，照耀八荒；轰轰响雷之春声，震惊百里。
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辞赋11期第10讲  作业 赋32   孤山白子
1. 读《讨武氏檄文》，用红蓝颜色标出句脚之平仄；

讨武氏檄文:
   伪临朝武氏者【仄】，性非和顺【仄】，地实寒微【平】。昔充太宗下陈【平】，曾以更衣入侍【仄】。洎乎晚节【仄】， 秽乱春宫【平】。潜隐先帝之私【平】，阴图后房之嬖】仄。入门见嫉【仄】，蛾眉不肯让人【平】；掩袖工谗【平】，狐媚 偏能惑主【仄】。践元后于翚翟【仄】，陷吾君于聚麀【平】。加以虺蜴为心【平】，豺狼成性【仄】。近狎邪僻【仄】，残害忠良【平】。杀姊屠兄【平】，弑君鸩母【仄】。神人之所共嫉【仄】， 天地之所不容【平】。犹复包藏祸心【平】，窥窃神器【仄】。君之爱子【仄】，幽之于别宫【平】；贼之宗盟【平】，委之以重任【仄】。鸣呼！霍子孟之不作【仄】，朱虚侯之已亡【平】。燕啄皇孙【平】，知汉祚之将尽【仄】。龙藜帝后【仄】，识夏庭之遽衰【平】。 　
　    敬业皇唐旧臣【平】，公侯冢子【仄】。奉先帝之成业【仄】，荷本朝之厚恩【平】。宋微子之兴悲【平】，良有以也【仄】；袁君山之流涕【仄】，岂徒然哉【平】！是用气愤风云【平】，志安社稷【仄】。因天下之失望【仄】，顺宇内之推心【平】。爰举义旗【平】，以清妖孽【仄】。 　　
     南连百越【仄】，北尽三河【平】；铁骑成群【平】，玉轴相接【仄】。海陵红粟【仄】，仓储之积靡穷【平】；江浦黄旗【平】， 匡复之功何远【仄】！班声动而北风起【仄】，剑气冲而南斗平。喑呜则山岳崩颓，叱吒则风云变色【仄】。 以此制敌【平】，何敌不摧【平】？以此图功【平】，何功不克【仄】？ 　　
公等或居汉地【仄】，或协周亲【平】；或膺重寄于话言【平】，或受顾命于宣室【仄】。言犹在耳【仄】，忠岂忘 心【平】。一抔之土未干【平】，六尺之孤何托【平】？倘能转祸为福【仄】，送往事居【平】，共立勤王之勋【平】，无废大君之命【仄】，凡诸爵赏【仄】，同指山河【平】。若其眷恋穷城【平】，徘徊歧路【仄】，坐昧先几之兆【仄】，必贻 后至之诛【平】。请看今日之域中【平】，竟是谁家之天下【仄】！

2. 写一篇骈文《西湖游记》字数不得少于300. 时间：两个星期.
苏堤掠影
文/孤山白子
阳春二月，有幸出游，观赏西湖胜景，
“身在仙境里，何须望灵霄”。  
观夫南屏山麓，栖霞岭前；长堤卧波，六桥烟柳。
杨柳夹岸，犹如报信之使臣；
桃花满堤，恰似迎宾之仙女。
湖面粼粼，辉光倩影；
柔情脉脉，动魄勾魂。

倘若晨曦初露，柳丝之舒卷轻挂；月坠西山，霞幕之散消漫隐。
漫步其映波桥上，置身其仙境湖山；
画图之辉光影中，跨雨之垂杨烟渺。
垂柳飘拂，体态多姿；碧波荡漾，阳光过隙。
楼台突兀，黛瓦粉墙；曲廊石栏，景色幽静。
行至锁澜桥上，远近环顾，近则看小瀛洲；
虚实相间，远则望保叔塔。
宝石灵奇，吴山俏丽；三潭印月，熙帝碑亭。
望山石停，丁氏山岚可挹；双峰雾锁，浦晕旭日皆收。

若夫红日喷薄，欲醉霞光；飞度横空，水天一色。
湖山沐辉，谁抛跨虹之恋；雨晴炫彩，怎辨天人之间。
三潭已远，繁旖旎之弱条；西泠于前，顾青翠之茂叶。
‘画舫停桡观翠袖，长堤勒马踏青烟’。
噫吁，苏堤春晓，掠影浮光！
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赋11第十二讲作业
                荷花赋
                       文/孤山白子
南山岭下，古寺门前。绿荷满塘，娇蕊争鲜。
朝盈滴露，吟吟之笑意；晚沐澄阳，款款之欢颜。
万箭宫苞之藏，仕子伴酒；千枝绿伞之掩，罗帷闭关。
一季荷花赠与谁，污泥可玷肌。

燕掠清波，蜓缠幽处。情意绵绵，珠光漉漉。
身披玉液，长天笑而含羞；口吻怯枝，利剑嗔而频舞。
一季荷花可赠谁？心中亦相思。
闲云漫步，白鹭低旋。雅韵萦绕，黛影微颠。
满湖靓丽，天骄寻其美景；一代新宠，浮华荡其心弦。
一季荷花赠谁矣、何时洗其尘？
绿水藏魂，娇娘绽笑。叶掩淑君，风拂柳杪。
鲤吻荷裙，池中扯其涟漪；姑衣粉袂，手里摇其竹棹。
云烟淡抹之美，多少痴眸；锦绣轻疏之醉，何许烦恼？
一季荷花赠予谁？枫华正茂。
雕兰倚柱，亭榭迎风。七星塔矗，九曲桥横。
莲姑窃语，荷塘深处之妙；老叟垂钩，丝线远时之宁。
荷摇细雨之景，涟漪荡漾；鹤吻斜阳之恋，白云临风。
红尘漫漫，一季荷花可赠谁？
观夫擎碧伞，披霜露。覆云光，摇玉柱。
不争梅骨，不厌菊黄。身陷泥淖，品字不辱。

漫卷西风，摇衰黄叶。骚客倚栏，诗家感略。
残红尚存，碧池之见颓颜；墨韵犹在，文华之出刚烈。
微醉闲情之客，赋就好成之时。
长鞭纵马，一季荷花赠之谁？
———赋11第十四讲作业
长城赋  
         文/孤山白子
        “不到长城非好汉”。
川流不息，眼望雄关。潮动人海，手抚城垣。
驻足吟风，逶迤龙之雄状；擎机闪亮，烽火台之巍然。
磅礴势则惊魂，先哲歌咏；宏伟状可动魄，后尘感言。
峭壁沟壑，峻岭崇山。艺术瑰宝，力量极颠。

逶迤磅礴十万里，纵横亘古两千年。
       ”雄关漫道真如铁”。
忆其春秋末期，诸侯防略。燕赵势弱，垒墙台崛。
筑墙连缀，历代君之增修；有敌来扰，烽火生烟告曰。
七雄爭其霸主，革旧聚贤；诸国力则图强，御他掳掠。

秦鞅变法，嬴政为王。吞并六国，遂称始皇。
劳工无数，叩土何方。白骨基石，血泪城墙。

“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”。
昭君出塞，时逢汉元。匈奴犯境，三嫁呼韩。
远离秩归，望其旗风猎猎；和亲王室，听其泣语连连。
故悟之，薄命红颜，解一时之困扰；国基磐稳，避几世之烽烟。
革坚兵强，  关隘怎挡外寇 ； 民安国泰，自强不惧夷蛮。
而今登长城，望远方，君王者，土冢荒。
孟姜泪，凄沧沧， 魏武鞭，碣石章。
试看民族精魂，辽宁舰之昂首；英雄傲骨，铁长城之护疆。
听疯犬之吠狂，几声哀泣；斥鬼怪之作祟，一阵装腔。
长城彰显民族之傲骨，举世长存中华之灵光。