小渔村39期律诗班作业汇总贴【B组】

绿色草原

要求：
①每位同学只占一个楼层。
②最上面注明“昵称”、“学号”。
③每讲作业前请标明“第x讲”。

子夜微星

39期律诗班第一讲作业
B15 子夜微星
一、问答题：1.什么是近体诗？
答：1.近体诗也就是格律诗，就是一类有格有律的诗体，格律要求非常严格，近体诗指从齐梁体、永明体到今体诗之间这段时间的诗作品。
2.格律是格和律的统称，是指在字数、句法、章法、音韵等方面的规定。格就是格式，它包括：平仄、字数、对、粘、替、对仗、压韵以及起、承、转、合。律包括音律、声律和韵律。格和律合起来叫格律。
二、熟练掌握搜韵。
1.查《搜韵》，标出下列字的今音和古音平仄
   看     听     拥     俱
例：        探
     今音： 仄  
     古音： 平、仄
         
看:  今音 仄   平
        古音 平  仄
         
听: 今音  平    仄
        古音  平   仄
      
拥:  今音 平
        古音  仄
        
俱 :  今音  仄
        古音  平

2.给下面七律标平仄，并找出入声字。
登高
唐代：杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
仄仄平平平仄仄，仄平平平仄平平
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
平平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平

入声字:    急  白  落  木  不   作  客   独  浊

39期律诗班第二讲作业
一、问答部分
1、押韵九戒指的是什么？
1.戒凑韵2.戒落韵3.戒重韵4.戒倒韵5.戒哑韵6.戒僻韵7.戒犯韵8.戒用同义之韵9.戒用字同义异之韵
2、用搜韵找出二十个今平古仄的字并熟记。
答:   屋、熟、哭、学、琢、竹、笛、菊、洁、宅、国、出、伏、拂、格、合、答、匝、职。

3.什么是粘替对？并自己找古人七律一首进行说明。

答: 粘，一首诗中连接起承转合中任意两个步骤的两个分句中，它们在第2、4、6位置上的字平仄必须相同，连接两个步骤的两个分句七律一共有9个“粘”，五律有6个“粘”。
    替，指律诗的八个分句内部第2、4、6（五律只有2、4）位置上的字的平仄应该是“平仄平”或“仄平仄”这样平仄交替的，不能是“平平仄”或是“仄仄平”，一首七律或五律就有8组“替”。
    对，一首律诗分为起承转合四个步骤，“对”是指同一个步骤（即起承转合）的前后两个分句中第2、4、6位置上的字平仄必须相反。七言律诗有12个“对”，五言律诗有8个“对”。
放言五首其四
唐代：元稹
安得心源处处安，何劳终日望林峦。
平仄平平仄仄平，平平平仄中平平。
玉英惟向火中冷，莲叶元来水上乾。
仄平平仄仄平仄，平仄平平仄仄平。

宁戚饭牛图底事，陆通歌凤也无端。
中仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。

孙登不语启期乐，各自当情各自欢。

平平仄仄仄平仄，仄仄中平仄仄平。

粘：劳和英 日和向 林和中 叶和戚 来和牛 上和底

通和登 凤和语 无和期

替：得源处 仄平仄 劳日林 平仄平

英向中 平仄平 叶来上 仄平仄

戚牛底 仄平仄 通凤无 平仄平

登语期 平仄平 自情自 仄平仄

对：得和劳 源和日 处和林

英和叶 向和来 中和上


二、创作部分
以“黄昏”为背景，创作成联或七律一首
要求：

七律 黄昏山水 B15 子夜微星
流云溶水日衔山，山在水云飘渺间。
携酒孤舟心不系，抱琴野树意方闲。
藉芳暮醉眠安稳，宿鸟归鸣起往还。
本是潇湘渔钓客，丹霞湖嶂寄疏顽。
39期律诗班第三讲作业

1、什么是孤平，孤平的格式？
答:孤平就是七言律句中两仄夹一平。 “仄仄平平仄仄平”这个句式，
如果按照三不论，若为仄，除去韵字，只有一个平声字，就是孤平。
七言格式中:仄仄仄平仄仄平
五言格式中:仄平仄仄平
2、七律 春雨
B15 子夜微星
霖含青气润年丰，濡透桃花尽醉红。
绿柳垂烟牵逸客，黄牛弄笛恣村童。
悠悠齐瑟萦江上，落落隋珠满袖中。
古渡扁舟披细雾，衔杯疑至太真宫。
39期律诗班第四讲作业
1、近体诗凡不合平仄格式的字，称为"拗"，有拗就要救，才为不病。从本句中或对句中用平仄来补救这个不合平仄的拗字，使其音韵和谐，这就叫拗救。
一是本句自救：
就是在一句之中，上个音节该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在本句下个音节另一个该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。
二是对句相救：
就是在一联之中，出句该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在对句该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。或者出句该用仄声的字眼上，你用了平声，就在对句该用平声的字眼上换个仄声，这就仄救过来了。
如果对句拗了，出句也是用同样的方法来救。
在前人近体诗中，常常出现一联之中，既有本句自救，又有对句相救，形成本句自救与对句相救的复合，这叫作一拗双救，。

2、孤平是诗家之大忌，也是大拗，是必须救的。
若是你作诗时，用句式
平平仄仄平
仄仄平平仄
仄平，五言的第一字，或七言的第三字非用仄声字不可，那怎么办？
有办法：可将五言的第三字，或七言的第五字，该用仄声的，改用平声，这就把孤平救过来了
这种救法，五言叫作一仄拗三平救（简称一拗三救），七言叫作三仄拗五平救（简称三拗五救）。
3、 七律 藏头 题图
欢谣群壑荡乡情，度垄青秧漫漫平。
五月稻粱迷远近，一川烟雨浣分明。
劳农汤饼田间膳，动土藜蔬野外羹。
节物催成腰脚健，日长畦里荷担轻。
39期律诗班第五讲作业
1、常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？
答：常见的对仗有十一种。分别如下：
（一）正对。出句、对句的意思是同一方向并立的，相互补充，相互烘托。
（二）反对。出句、对句的意思反向并立，具有强烈对比、映衬作用。
（三）流水对。 上下两句的意思是延续的，两句只可连贯起来理解，不可分割，次序不可颠倒，像水顺流而下，故称流水对。
（四）借对。 又称"双关对"、"假对"。有借义、借音两种。
（五）就句对。 也叫"当句对"、"句中对"，就是在同一句中的词语自成对仗，同时又与另一句成对。
（六）掉字对。 就是同一句中使用相同的字作对仗。
（七）叠字对。 又称"连珠对"，就是在联句中用叠字。
（八）双声、叠韵对。 声母相同的连绵字叫双声词，韵母相同的连绵字叫叠韵词
（九）隔句对。 又称"扇面对"。
（十）错综对。就是在一联中相对称的字或词错了位。
（十一）虚词对 虚词入对。
二、创作部分
写《七律  夏夜》一首。格律韵部不限。要求平水韵，一韵到底，中间两联对仗。
七律 夏夜独白
月白星疏子夜清，凉侵枕簟梦难成。
明窗小字书纨扇，虚室香醪泻玉罂。
莫羡神情如静女，岂知风骨是狂生。
兰闺不作捣衣曲，莹澈心城贮甲兵。
39期律诗班第六讲作业
b15子夜微星
1. 律诗有哪几种起的方式？
一、以写作手法分类：1、明起，2、借景抒情起，3、暗起，4、托物起兴（比兴），5、写景入手式、6、引事起，7、抒情开头式，8、引起，9、反起，10、开门见山，11、问答发问式，12、先借他物或他事说起，以引伸所咏之物来，13，陈述式，14、今昔对照式，虚实交错。
二、以形式分类：1、 对仗起法，2、比兴法，3、交代时间、地点、景物，4、兴起。
2、 写一首七律，题目《七夕》要求平水韵，中间两联对仗，一韵到底。
七律 七夕寄仙郎
心血千般付锦机，凝情忍泪黹寒衣。
春宵似旧秋宵短，别日如前聚日稀。
隔水云横乌鹊起，衔山月落凤凰飞。
双丸递走一梭疾，天地不违君莫违。
39期律诗班第七讲作业
1、承，按内容、写作手法各分为几种？
答：承按内容分为景承、意承、点题三种，按写作手法，分为顺承、递进式承接、并列承接、问答承接、逆承五种
2、简述如何写好颔联？
答：
1）承是承接首联的句子，一般是两个对仗的句子。对仗的句子除平仄相对外，还要区别词性，使词性相对。
2）要紧承首联，一浪接一浪，稳健顺承，紧接起的立意，要气脉相通，意境相连。自然地按照起的意境来继续深入地描写。
3）起”的形态各异，“承”的方式也摇曳多姿。有分承；有明顺，有暗接。无论那种方法，依据承在构思布局，考虑事物的内在联系，气不中断，意不偏离。
4）在描写时，和起的描写有所不同。注意：承句动词不可叠用
5）诗在一联两句之间衔接问题。如果说起靠的是物事（名词），那么承靠的就是动词。而承的物事，必须要承起而展开，也就是要为起而展开，要和转有关联，这是必须的。更为重要的是，必须使其画面生动起来，生动而不呆板。总之，承，不能只顾了描写而忘记了自己所要表达的主题。
6）承的讲究，重视律诗的层次与结构。
7）注意起如果是急的起，那么承宜纡缓，起如果是缓的，那么承宜坚挺赴之。
8）一般颔联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备。
3、 写一首七律【初秋感怀】，要求用平水韵，韵部不限。
七律 . 初秋感怀

七律 初秋感怀 文 子夜微星
泠泠月色透冰壶，半捲晶帘暑气徂。
冷露纤蛩鸣砌竹，疏风一叶下庭梧。
推窗远水荷香断，掩卷深宵灯影孤。
欲寄相思凭尺素，几回提笔几踟蹰。
39期律诗班第八讲作业
B15 子夜微星

1.本讲讲了哪几种转的方法，都是什么？
答:
①景入情转法:
就是颈联中，以抒情为主的转法，我们就叫景入情转法。
②反转法:
就是从正面描写转为反面描写，是与起承相反的情绪描写。
③直抒扩转法:
就是即从题目之本意，扩大描写的范围之转法。
④进一层转法:
就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病。推进一层，是说的这样的手法，叫做层层递进法。
⑤地点转法地点转法:
就是转处所写的地点，场面与起、承所写的地点场面不同的。
⑥写意转法:
就是指转在意义上与承相对或者相反的，在意义表达上有所转折。
⑦抒情转法:
就是在承的基础上激发起来的思想感情为特征，这个特征是可侧重直抒胸臆，借景抒情。


2.七律 离群雁
拣尽芦花披晓霜，今宵泊处即吾乡。
孤飞避月警弦彀，逆上萦云寻阵行。
水阔江南栖骨瘦，沙寒塞北唳声长。
此生焉从蓬蒿辈，曳尾收翎觅稻粱。
39期律诗班第九讲作业
1. 本讲讲了几种合的写法，分别是什么？
答：律诗的合也叫做结，从作用上可以分为如下3种结法，即：
（1）首尾呼应式，以扣题作结，重点突出诗在最后点题，强调前意，意境明了，收住全诗；
（2）点意式，即在结尾处点明诗的主题；
（3）概括式，即用尾联对上三联所述之事加以总结。
从写作手法上可以分为如下7种结法，即：
（1）以景作结；
（2）抒情作结；
（3）以发问作结；
（4）以用典作结；
（5）以判断句作结；
（6）以议论作结；
（7）托梦寄意结法。
从结与主题的关系上可以分为2种，即：
（1）就题作结，结于主题之内；
（2）题外作结，结处荡开一笔。

2. 以【草】为题，写一首七律。
七律 除草
陋巷蓬蒿半没身，葛衣长带六街尘。
萧骚落木鸦栖迹，窸窣藏狐鼠得邻。
卷袖荷锄清宿草，持灯引火向炊薪。
顽根滋蔓年年发，惜我余生无一春。
七律 塞草
野蔓平芜连暮云，飒然风动路难分。
蹉跎游女秋丝断，潦倒王孙宿酒醺。
露浸犹寒苍玉履，霜侵已老碧罗裙。
千年朔塞拥青冢，夜夜琵琶哪忍闻。
39期律诗班第十讲作业
七律 中秋问仙
晚妆匀罢问嫦娥，灵药而今剩得么？
尔或归闱栖软暖，侬当憩树舞婆娑。
无劳玉斧重修月，共许霓裳且醉歌。
一顾欣然两相许，朝朝暮暮更情多。
39期律诗班第十一讲作业
B15 子夜微星
思乡
拂衣罢宴避梁尘，玄阙凭阑月满身。
幽影愈真还愈幻，欢情无旧又无新。
孤城流水万家杵，白首当垆一个人。
陌上轻歌谁记取，梦归共采故乡莼。
39期律诗班第十二讲作业
B15 子夜微星
七律 梦 昨夜梦外祖母至，呼之即醒。
文 子夜微星
三载飘然那可寻，凉宵复至整吾衾。
固知触手即成梦，岂肯逢亲不嗣音？
菽水多承终夜念，蓬山未阻一生心。
每怀鞠育空垂首，辜负床前属望深。
39期律诗班第十三讲作业
七律 闲居兼寄蚰蜒
B15 子夜微星
蚰蜒伴我困油盐，触目皆钱那敢嫌。
入户迎来家燕老，绕庭拾取野蔬甜。
如居草榻莫侵卷，欲看星河须隐帘。
残酒若教千足软，青阶处处防苔黏。
39期律诗班第十四讲作业
七律重阳 感胡主席
   
登高又到旧宫墙，人物风流渺盛唐。
剑指苍穹神虎跃，歌飞大地桂花香。
微言难尽十年事，众愿皆祈万寿疆。
但见屏中悲白发，原来时令近重阳。
39期律诗班第十五讲作业
七律 红叶
红叶秋风遍地忧，韶华过半恨前筹。
台高云耸无从眺，草软蛩嘶何所由。
揽月扬州追杜牧，调弦荻浦待庄周。
幸而曾共一江水，载我相思日夜流。
39期律诗班第十六讲作业
七律 秋月夜B15子夜微星
桂子空庭堕锦裀，月光盈手赠何人？
夜长梦短浑无计，调少诗多皆有因。
瘦影惟随灯下卷，啼痕只染镜中身。
临风横笛独听取，花雨婆娑落更频。

蝶舞，天涯

蝶舞天涯~B19
小渔村39期律诗班第一讲作业：
一、问答题：1.什么是近体诗？2.什么是格律？       答：近体诗，又称今体诗、格律诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的诗歌体裁，为有别于古体诗而有近体诗之名。是指从中晚唐至宋朝时期所形成的由 官方颁行之格律（指从齐梁本、永明体到今体诗之间这段时间的诗作品，含齐梁体和永明体），并按照这种格律进行创作的诗歌。
格律，通俗讲，就是格和律的总称，就是格式和规则。是指在字数，句法，章法，音韵等方面的规定。格就是格式，它包括：平仄、字数、对、粘、替、对仗，压韵以及起，承，转，合。律包括韵律、声律和韵律。格和律合起来就是格律。
二、熟练掌握搜韵。
1.查《搜韵》，标出下列字的今音和古音平仄：
看     听     拥     俱       例：探（今音： 仄；      古音： 平、仄）
1. 看(今音： 平、仄；古音： 平、仄)     2. 听(今音： 平； 古音： 平、仄)   3. 拥(今音： 平；古音： 仄）   4. 俱(今音： 仄；古音： 平）     
2. 给下面七律标平仄，并找出入声字。
                    《登高》唐.杜甫
             风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
             平仄平平平仄平   仄平平仄仄平平
             无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
             平平仄仄平平仄   仄仄平平仄仄平
             万里悲秋常作客，百年多病独登台。
             仄仄平平平仄仄   仄平平仄仄平平
             艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
             平平仄仄平平仄  平仄平平仄仄平
             （入声字：急、白、木、不、客）
小渔村39期律诗班第二讲作业：
一、问答部分
1、押韵九戒指的是什么？
①戒出韵──出韵即俗称之落韵，如押「一东」韵之诗，误押上「三江」韵或「八庚」韵中之字，即为出韵。
②戒湊韵──所押之韵，与全句之意义不相连属，而勉強湊合者。
③戒重韵──重韵即同一韵腳，而重复押之之谓。此在近体诗悬为历禁，而古体诗则不避。
④戒倒韵──连两字而成一词者，为迁就韵脚，有可顛倒而用之者。如：「先后、新鮮、来去、慷慨、悽慘、辉光、牛马、地天、玲珑、参商、罗绮、琴瑟、乾坤」等，然须于义不碍方可。
⑤戒哑韵──哑韵者，为声调不响亮，或意交不明显之谓。如「东」韵之「忡、懵」等字即是。
⑥戒僻韵──僻韵又称「险韵」或「难韵」，即生僻之字，如东韵之「蝀翀」等字。
⑦戒复韵──凡意义相同之字，如六麻韵中之「花、葩、华」，七阳韵中之「芳、香」，十一尤韵中之「忧、愁」等字，义皆相同，一诗之中双押即为复韵，亦宜善为避之。
⑧戒別韵──別韵者，同一字因音韵不同，而意义亦別者，误押之即为別识破。如「重」字于二冬韵作「复叠」解，于二宋韵则作「贵重」解；「降」字于三江韵作「顺服」解，而于三绛韵中则作「下落」解；「鮮」字於于一先韵中作「新」字解，而于十六铣韵里则作「少」字解，务须辨明，方不致误用而贻笑方家。
⑨戒犯韵──犯韵又称冒韵，即不是韵脚处用上同韵之字。喜逢郑三遊山——相逢之处花茸茸，石壁攒峰千万重。他日期君何处好，寒流石上一株松。诗中「逢」与「峰」字，俱属二冬韵之字，与韵脚同韵，即称「犯韵」或「冒韵」。宜尽量避免，尤以每句之第三字以下，更应注意。
2、用搜韵找出二十个今平古仄的字并熟记。
今平古仄：竹、菊、烛、白、石、读、七、八、十、屋、集、独、福、得、别、滴、熟、哭、蝶、笛
3. 什么是粘替对？并自己找古人七律一首进行说明。
①粘：指起承转合中，连接两个步骤的两个分句的第2、4、6位置上的字平仄必须相同，七律一共有9个“粘”，五律有6个“粘”。
②替：指单独的每一个分句内的第2、4、6位置上字的要“平仄平”或“仄平仄”交替，，一首七律或五律就有8组“替”。。
③对：指起承转合中，同一个步骤的前后两个分句中，第2、4、6位置的字平仄必须相反，七言律诗有12个“对”，五言律诗有8 个“对”。
           《九日登高》唐.王昌龄
      青山远近带皇州，霁景重阳上北楼。
      平平仄仄仄平平  仄仄平平仄仄平
      雨歇亭皋仙菊润，霜飞天苑御梨秋。
      仄仄平平平仄仄  平平平仄仄平平
      茱萸插鬓花宜寿，翡翠横钗舞作愁。
      平平仄仄平平仄  仄仄平平仄仄平
      谩说陶潜篱下醉，何曾得见此风流。
      仄仄平平平仄仄  平平仄仄仄平平
粘：第3分名粘第2分句：歇、皋、菊(仄、平、仄)-景、阳、北(仄、平、仄)
    第5分句粘第4分句：萸、鬓、宜(平、仄、平)-萸、鬓、宜(平、仄、平)
    第7分句粘第6分句：说、潜、下(仄、平、仄)-翠、钗、作(仄、平、仄)
替：①山、近、皇-平、仄、平    ②景、阳、北-仄、平、仄
    ③歇、皋、菊-仄、平、仄    ④飞、苑、梨-平、仄、平
    ⑤萸、鬓、宜-平、仄、平    ⑥翠、钗、作-仄、平、仄
    ⑦说、潜、下-仄、平、仄    ⑧曾、见、风-平、仄、平   
对： 第1、2分句：山、近、皇(平、仄、平)-景、阳、北(仄、平、仄)
     第3、4分句：歇、皋、菊(仄、平、仄)-飞、苑、梨(平、仄、平)
     第5、6分句：萸、鬓、宜(平、仄、平)-翠、钗、作(仄、平、仄)
     第7、8分句：说、潜、下(仄、平、仄)-曾、见、风(平、仄、平)
二、创作
以“黄昏”为背景，创作成联或七律一首
       成联：苍山日落炊烟起，宝塔霞飞石凳空。
小渔村39期律诗班第三讲作业：
1、什么是孤平，孤平的格式？
答：孤平就是七言律句中 “仄仄平平仄仄平”这个句式，三不论，如果为仄，除去韵字，只有一个平声字，就是孤平。
          格式：仄仄仄平仄仄平
                   仄平仄仄平
2、以雨为背景展开联想
创作一幅成联，单边不少于七字。 或作七律一首。  要求平水韵，一韵到底。
             成联：疾风劲扫园中叶，骤雨清除石上尘。
小渔村39期律诗班第四讲作业：
1.什么是拗救？
答：拗救就是前面该用平声的地方用了仄声，后面应补上一个平声，也叫“救平”，但注意补救的字不能在句末。凡经过拗救的句子，就算合律
2. 出现孤平句，怎样救？
答：一为本句自救。二为对句自救，同时也救了出句之拗，一字两救。任何位置，只要是两仄夹一平，就是犯孤平，如仄平仄仄平平仄，平平仄仄仄平仄。这种拗句在古人的诗中出现之多，使人觉得它根本就不是拗句。
3.《七律.秧田雨景》（题图）
       濛濛细雨润群岗，万缕千丝入水塘。
       巧手织成新绿毯，铁肩担送嫩禾秧。
       民谣一曲乌云散，号子三声白发扬。
       一缕清风吹斗笠，湿衣犹有稻花香。
小渔村39期律诗班第五讲作业：
一、 问答部分
常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？
答: 按不同标准分类的常见的有十一种类型：
【甲】按上下两句的关系来分，有以下类型：
(1)正对:出句、对句的意思是同一方向并立的，相互补充，相互烘托。
(2)反对:出句、对句的意思反向并立，具有强烈对比、映衬作用。
(3)流水对:上下两句的意思是延续的，两句只可连贯起来理解，不可分割，次序不可颠倒，像水顺流而下，故称流水对。
【乙】以调字遣词的方法，增强对仗的修辞美、工整气氛，有如下类型：
(4)借对:又称"双关对"、"假对"。有借义、借音两种。
   ①借义对：一字多义的，诗中用甲义，同时又借其乙义或丙义跟联句中相应的字相对。
   ②借音对：甲字的发音跟乙字的发音相同，诗中用甲字，借同音的乙字跟联句中的相应的字相对。
(5)就句对:也叫"当句对"、"句中对"，就是在同一句中的词语自成对仗，同时又与另一句成对。
(6)掉字对:就是同一句中使用相同的字作对仗。
【丙】用调字遣词的方法，既增强对仗修辞美又增强音律美，除上述掉字对外，还有：
    （7）叠字对。 又称"连珠对"，就是在联句中用叠字。
    （8）双声、叠韵对。 声母相同的连绵字叫双声词，韵母相同的连绵字叫叠韵词，双声词互对叫双声对；叠韵词互对叫叠韵对。
【丁】结构特殊的对仗
(9)隔句对。 又称"扇面对"。四句组成的两个对仗，与一般结构不同，它第一句跟第三句相对，第二句跟第四句相对。
(10)错综对。就是在一联中相对称的字或词错了位。
【戊】虚词入对。虚词包括介词和助词，介词如：与、和、共、同、并、于、还……等字；助词如：也、矣、焉、哉、乎、耶……等字。诗讲究省略，一般很少用虚词；用滥了，那就散文化了。
(11)虚词对 虚词入对，虚字对或直抒胸臆，慷慨悲壮，或太息底吟，委婉深沉，做得好，具有相当强的艺术感染力。
二、《七律.夏夜》文/蝶舞天涯           
      蝉噪高枝喋不休，声声知了扰人悠。
      推窗空见西厢月，扑面依然热浪稠。
      何日繁星成细雨，一宵好梦掩双眸。
      真心祈得凉风至，似有荷香过小楼。
小渔村39期律诗班第六讲作业：
一. 律诗有哪几种起的方式？
答: 1、以写作手法分类
(1)明起：所谓明起者，为开口即将题面说出。这种方式直截了当，落笔扣题，即首句触物起情或者触景而起情，(比兴法)情景交融，极富共鸣性，容易触及诗歌的主题。这样往往能收到先声夺人的效果。
(2)借景抒情起
(3)暗起 起者不点到题字，题意暗藏匿
(4)托物起兴（比兴）
(5)写景入手式：先咏叹事物，后抒写情怀，即景生情。对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。
(6)引事起：一开始便把有关问题交代清楚，使头绪不乱
(7)抒情开头式：开头先抒情的词句，为下文写景或记事岩开写作天地。
(8)引起—論及引起之法，即是不先說題目，而由眼中所見景物，以引出正意。
(9)反起：1、2句倒置反起之法，在于不从题目正面说起，而从反面引出本题。
(10)开门见山，突兀：骤起也，突然而有力，气罩全篇。
(11)问答发问式：以发问起，以答结，或以发问起由，以发问结，这种设问可答可不答。
(12)先借他物或他事说起，以引伸所咏之物来。（由景见情）托物起兴，以物之自然变化现象而兴诗，叙述自然而贴切，感性强烈，烘托铺垫，渲染映衬诗人笔下的景，不是自然风景的翻版，而是经过诗人眼睛的观察、头脑的思考的结果，这景都带上了诗人的主观色彩。        （13）陈述式：用来表达真实，确定的客观事实过程。
(14)今昔对照式，虚实交错。是指时间由现在倒回到过去，最后又回入现在，又叫追叙法。除了可以仔细交代前因后果之外，还可以让今与昔彼此对应、从而让人产生无限惆怅或极大的感悟。
2、以形式分类
(1)对仗起法
(2)比兴法：即用他物兴起本意，诗的起很多采取比兴起，即用他物兴起本意。它的好处就是：A是起句会自然；B是兴中有比。
(3)交代时间、地点、景物的方法。没有用多少优美的辞藻，可是只要读了这个开头，就知道下文主要写什么。也是初学者最适合的方法
(4)兴起：兴起是由心中所怀之感想，引出题目之本意。与引起不同之处，在于一由眼前所见之景物引出，一自心中所感怀之事物以引出。
二、《七律.七夕》文/蝶舞天涯
          冷月冰辉映玉绡，寒宫彻夜独凄寥。
          银河虽卷千重浪，神鸟仍连七夕桥。
          对影三樽淹醉语，倚栏一梦度良宵。
          愿还灵药重相守，再把青眉细细描。
小渔村39期律诗班第七讲作业：
一、承，按内容、写作手法各分为几种？
      承：按内容分：景承，意承，点题。
      按写作手法分：顺承，递进式承接，并列承接，问答承接，逆承。
二、简述如何写好颔联？
1、它是承接首联的句子，一般是两个对仗的句子。
2、“起”的形态各异，“承”的方式也摇曳多姿。
3、要紧承首联，一浪接一浪，稳健顺承，紧接起的立意，要气脉相通，意境相连。
4、在描写时，和起的描写有所不同
5、诗在一联两句之间衔接问题。如果说起靠的是物事（名词），那么承靠的就是动词。
6、承的讲究，重视律诗的层次与结构。
7、注意起如果是急的起，那么承宜纡缓，起如果是缓的，那么承宜坚挺赴之。
8、一般颔联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备。
三、《七律.初秋感怀》文/蝶舞天涯
     独立西园倍觉凉，任风吹透薄衣裳。
     清辉空照蔷薇架，玉露轻抛菡萏塘。
     落叶几回沾别泪，填词多为解愁肠。
     何时再聚亭台上，共赏江天一色茫。
小渔村39期律诗班第八讲作业：
一、本讲讲了哪几种转的方法，都是什么？
     答:（1）景入情转法：就是颈联中，以抒情为主的转法，我们就叫景入情转法。
         （2）反转法：就是从正面描写转为反面描写，是与起承相反的情绪描写。但注意，其主旨还是一致的，只是从不同的角度刻画而已。不同的节点之处，就是 这个转。还有啊，同样要和承、合有联系。
         （3）直抒扩转法：就是即从题目之本意，扩大描写的范围之转法。
         （4）进一层转法：就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病。推进一层，是说的这样的手法，叫做层层递进法。
         （5）地点转法地点转法：就是转处所写的地点，场面与起、承所写的地点场面不同的。
         （6）写意转法：就是指转在意义上与承相对或者相反的，在意义表达上有所转折。
         （7）抒情转法：就是在承的基础上激发起来的思想感情为特征，这个特征是可侧重直抒胸臆，借景抒情。
二、《七律.雁书》文/蝶舞天涯
       湖堤似带柳如丝，鸳鸟无踪闲石池。
       雨后黄蔷怜嫩蕊，霜前玉菊忆香枝。
       半坡落叶秋来早，几只飞鸿归去迟。
       一纸锦书千万字，化成雁阵报君知。
小渔村39期律诗班第九讲作业：
一、本讲讲了几种合的写法，分别是什么？
答:1、从作用上可以分为以下几种写法:
        (1)首尾呼应式; (2)点意式，即在结尾处点明诗的主题; (3)概括式，即用尾联对前三联所述之事加以总结。
    2、从写作手法上可以分为如下几种结法:
        (1)以景作结;(2)以抒情作结; (3)以发问作结; (4)以用典作结;(5)以判断句作结;(6)以议论作结;(7)托梦寄意作结法.
   3、从结与主题的关系上可分为:
        (1)就题做结，结于主题之内; (2)题外作结，结处荡开一笔。      
二、《七律.无名草》文/蝶舞天涯
       无名种籽落江洲，好雨催芽露眼眸。
       生径渐看星月缈，护坡长共水云悠。
       岂随岸芷争芳意，只付微躯织绿绸。
       一岁荣枯平淡事，深藏纤骨再春秋。
小渔村39期律诗班第十讲作业：
       《七律.中秋》文/蝶舞天涯
玉宇一轮冰月奇，银辉万斛落瑶池。
石榴带露伴高树，丹桂含香倚竹篱。
举盏同尝团聚宴，隔帘共听叟童嬉。
广寒寂寞舒轻袖，望断人间几度痴。
小渔村39期律诗班第十一讲作业：
《七律.思乡》 文/蝶舞天涯
少小离家五十春，异乡为客几风尘。
独登高塔山乡远，共沐清辉此夕邻。
遥忆柴门依白发，无如泪雨湿罗巾。
相邀明月传思语，不负冰心一片真。
小渔村39期律诗班第十二讲作业：
《七律.梦》文/蝶舞天涯
百无聊赖放孤舟，树下停栖枝拂头。
未见秋风行迹起，先闻青女笑声柔。
盈盈邀座尝仙露，脉脉倚阑添玉羞。
忽听窗前鸡破晓，方知原是梦中游。
小渔村39期律诗班第十三讲作业：

《七律.闲居》文/蝶舞天涯
半百光阴小寄家，闲来无事侍园花。
清晨曲径听流水，薄暮长廊看落霞。
竹笔轻沾龙尾砚，玉杯细品雨针茶。
邻人又约新醅酒，犹记前朝醉眼斜。


小渔村39期律诗班第十四讲作业：


小渔村39期律诗班第十四讲作业：
《七律.重阳》文/蝶舞天涯
池畔金英凝玉霜，石桥板上影孤长。
清波荡月何曾止，修竹摇风倍觉凉。
一阕新词填旧韵，半壶浊酒慰离伤。
慈颜梦里茱萸插，萱草空留曳北堂。


小渔村39期律诗班第十五讲作业：
  《七律.枫》文/蝶舞天涯
一枝枫叶出墙斜，黛瓦青檐衬丽华。
临水岩前痴醉影，拂云亭上误栖霞。
风涛拾级苍苔伏，鸟雀归巢老树桠。
且把落红轻捡起，思心几许向天涯。

小渔村39期律诗班第十六讲作业：
《七律.秋月》
又见冰轮栖树头，清辉映照小西楼。
窗前桂子香如故，案上灯花影更幽。
一段相思空自忆，经年怅望未曾休。
谁家怨笛声声入，珠泪何堪对月流。

浮生半日闲

39期律诗班第一讲作业
B12浮生半日闲
一、问答题：1.什么是近体诗？
答：1.近体诗也就是格律诗，就是一类有格有律的诗体，格律要求非常严格，近体诗指从齐梁体、永明体到今体诗之间这段时间的诗作品。
2.格律是格和律的统称，是指在字数、句法、章法、音韵等方面的规定。格就是格式，它包括：平仄、字数、对、粘、替、对仗、压韵以及起、承、转、合。律包括音律、声律和韵律。格和律合起来叫格律。
二、熟练掌握搜韵。
1.查《搜韵》，标出下列字的今音和古音平仄
   看     听     拥     俱
例：        探
     今音： 仄  
     古音： 平、仄
         
看:  今音 仄   平
        古音 平  仄
         
听: 今音  平   
        古音  平   仄
      
拥:  今音 平
        古音  仄
        
俱 :  今音  仄
        古音  平

2.给下面七律标平仄，并找出入声字。
登高
唐代：杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
仄仄平平平仄仄，仄平平平仄平平
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
平平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平

入声字:    急  白  落  木  不   作  客   独  浊

B12浮生半日闲:
小渔村39期律诗班第二讲作业
一、问答部分
1、押韵九戒指的是什么？
答: 1戒凑韵
2戒落韵
3戒重韵
4戒倒韵
5戒哑韵
6戒僻韵
7戒犯韵
8戒用同义之韵
9戒用字同义异之韵
2、用搜韵找出二十个今平古仄的字并熟记。
答:   白，学，习，读，笛，竹，菊，洁，逐，屋，宅，国，积，忽，出，福，伏，足，拂，格
3.什么是粘替对？并自己找古人七律一首进行说明。
答: 粘是指韵句的246序位上字的平仄与上一句(357分句)同位置的字平仄相同。
替是指一个分句中246序位上的字平仄是平仄平或仄平仄。
对是指平仄相反，就是一句中两个分句之间246序位上的字平仄相反。
闻官军收河南河北
唐代：杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
仄仄仄平平仄仄，平平仄仄仄平平。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
仄平平仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
仄仄仄平平仄仄，平平仄仄仄平平。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
仄平平仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

替:
1分句:外，传，蓟一仄平仄
2分句:闻，泪，衣一平仄平
3分句: 看，子，何一平仄平
4分句:卷，书，欲一仄平仄
5分句: 日，歌，纵一仄平仄
6分句:春，伴，还一平仄平
7分句:从，峡，巫一平仄平
8分句:下，阳，洛一仄仄平

粘:
第3分句粘第2分句:看，子，何一闻，泪，衣
第5分句粘第4分句:曰，歌，纵一卷，书，欲
第7分句粘第6分句:从，峡，巫一春，伴，还

对:一句中两个分句246位字的平仄相反

12分句:外，传，蓟(仄平仄)
一闻，泪，衣(平仄平)
34分句: 看，子，何(平仄平)一
卷，书，欲(仄平仄)
56分句: 日，歌，纵(仄平仄)一
春，伴，还(平仄平)
78分句:从，峡，巫(平仄平)一
下，阳，洛(仄仄平)
二、创作部分
以“黄昏”为背景，创作成联或七律一首
要求：
1.格律正确，押平水韵，一韵到底。

七律.夜徒归来偶得
一亭月色一亭长，半映花枝半映墙。
荷下蛙鸣初识梦，圃边街舞正严妆。
千般往事等闲看，数点幽思随袂扬。
碧草葳蕤摇暮里，清风把盏诉离觞。

B12浮生半日闲:
小渔村39期律诗班第三讲作业：
1、什么是孤平，孤平的格式？

答:孤平就是七言律句中 “仄仄平平仄仄平”这个句式，三不论，如果为仄，除去韵字，只有一个平声字，就是孤平。
孤平的格式仄仄仄平仄仄平
2、以雨为背景展开联想
创作一幅成联，单边不少于七字。
或作七律一首。  要求平水韵，一韵到底。

春夜喜雨
悬线流珠扫积尘，堤边一夜柳容新。
娇花尚惜飞红瓣，灌木犹思饮玉津。
点点清波金鲤戏，濛濛远黛薄烟氤。
陌田喜得无根水，霁后麦青笑靥频。


B12浮生半日闲
小渔村39期律诗班第四讲作业：
1. 什么是拗救？
答: 拗救就是前面该用平声的地方用了仄声，后面应补上一个平声，也叫“救平”，但注意补救的字不能在句末。凡经过拗救的句子，就算合律。
2. 出现孤平句，怎样救？
答：一为本句自救。二为对句自救，同时也救了出句之拗，一字两救。
3.题图创作七律一首，要求平水韵，韵部不限，一韵到底。
七律.题图
重山雾锁色微茫，大地飞歌凝翠妆。
拂露乍惊莺语软，沐风渐密稻花香。
石桥寂寞沉云影，樵子殷勤过浅塘。
六月农家无暇隙，便期丰硕许秋黄。


B12浮生半日闲:
小渔村39期律诗班第五讲作业：
一、 问答部分
常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？
答: 按不同标准分类的常见的有十一种类型：
【甲】．按上下两句的关系来分，有以下类型：
（一）正对。 出句、对句的意思是同一方向并立的，相互补充，相互烘托。
二）反对。 出句、对句的意思反向并立，具有强烈对比、映衬作用。
三）流水对。 上下两句的意思是延续的，两句只可连贯起来理解，不可分割，次序不可颠倒，像水顺流而下，故称流水对。
【乙】以调字遣词的方法，增强对仗的修辞美、工整气氛，有如下类型：
（四）借对。 又称"双关对"、"假对"。有借义、借音两种。
1、借义对：一字多义的，诗中用甲义，同时又借其乙义或丙义跟联句中相应的字相对。
2、借音对：甲字的发音跟乙字的发音相同，诗中用甲字，借同音的乙字跟联句中的相应的字相对。
（五）就句对。 也叫"当句对"、"句中对"，就是在同一句中的词语自成对仗，同时又与另一句成对。
（六）掉字对。 就是同一句中使用相同的字作对仗。
丙】用调字遣词的方法，既增强对仗修辞美又增强音律美，除上述掉字对外，还有：
（七）叠字对。 又称"连珠对"，就是在联句中用叠字。
（八）双声、叠韵对。 声母相同的连绵字叫双声词，韵母相同的连绵字叫叠韵词
双声词互对叫双声对；叠韵词互对叫叠韵对。
【丁】结构特殊的对仗
（九）隔句对。 又称"扇面对"。
四句组成的两个对仗，与一般结构不同，它第一句跟第三句相对，第二句跟第四句相对。
（十）错综对。就是在一联中相对称的字或词错了位。
【戊】虚词入对。虚词包括介词和助词，介词如：与、和、共、同、并、于、还……等字；助词如：也、矣、焉、哉、乎、耶……等字。
诗讲究省略，一般很少用虚词；用滥了，那就散文化了。
（十一）虚词对 虚词入对，虚字对或直抒胸臆，慷慨悲壮，或太息底吟，委婉深沉，做得好，具有相当强的艺术感染力。
二、创作部分
写《七律  夏夜》一首。格律韵部不限。要求平水韵，一韵到底，中间两联对仗。

七律.夏夜
文/浮生半日闲
醉卧凉阶未忍眠，却闻蛩语闹池边。
斜风戏柳芰含翠，蔓草飞花月正娟。
钓客临波尘暑退，星舟泛影笑声连。
浮萍叠梦楼台外，渺渺余音入耳弦。

B12浮生半日闲
小渔村39期律诗班第六讲作业：
1. 律诗有哪几种起的方式？
答: 一、以写作手法分类
1、 明起：
所谓明起者，为开口即将题面说出。这种方式直截了当，落笔扣题，
即首句触物起情或者触景而起情，（比兴法）情景交融，
极富共鸣性，容易触及诗歌的主题。
这样往往能收到先声夺人的效果。
2、借景抒情起
3、暗起 起者不点到题字，题意暗藏匿
4、托物起兴（比兴）
5、写景入手式
先咏叹事物，后抒写情怀，即景生情。对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。
6、引事起
一开始便把有关问题交代清楚，使头绪不乱
7、抒情开头式：
开头先抒情的词句，为下文写景或记事岩开写作天地。
8、引起—
論及引起之法，即是不先說題目，而由眼中所見景物，以引出正意。
9、反起
1、2句倒置反起之法，在于不从题目正面说起，而从反面引出本题。
10、开门见山，
突兀：骤起也，突然而有力，气罩全篇。
11、问答发问式。
以发问起，以答结，或以发问起由，以发问结，这种设问可答可不答。
12、先借他物或他事说起，以引伸所咏之物来。
13，陈述式：
用来表达真实，确定的客观事实过程。
14、今昔对照式，虚实交错。
是指时间由现在倒回到过去，最后又回入现在，又叫追叙法。
二、以形式分类
1、 对仗起法
2、比兴法：
即用他物兴起本意，诗的起很多采取比兴起，即用他物兴起本意。它的好处就是：
A是起句会自然；
B是兴中有比。
3、交代时间、地点、景物
交代时间、地点、景物的方法
没有用多少优美的辞藻，可是只要读了这个开头，就知道下文主要写什么。也是初学者最适合的方法
4、兴起
兴起是由心中所怀之感想，引出题目之本意。与引起不同之处，在于一由眼前所见之景物引出，一自心中所感怀之事物以引出。
2、 写一首七律，题目《七夕》要求平水韵，中间两联对仗，一韵到底。

七律.七夕
文/浮生半日闲
彩衣今夕炫银河，高柳堤边少妙歌。
千载鹊桥怜寂寞，当年鸾镜任蹉跎。
藤轩私语殷勤乞，莲影暗娇宛转多。
月下野川成客旅，清风一袖带溪萝。
B12浮生半日闲
小渔村39期律诗班第七讲作业：
1、承，按内容、写作手法各分为几种？
答:（一)、按内容分:
(1)、景承：起写景和承写景作用不大相同。起写景主要是起到渲染气氛，烘托主题的作用，承写景则主要是对起的承接，是顺着起句自然而然延伸。
(2)、 意承：
(3)、 点题；
就是从诗脉发展上说，承具有点题作用。事实上点题和写意是分不开的。
(二)、按写作手法分:
(1)， 顺承：
所谓顺承，就是按顺序说出连续的动作或相关的情况。沿上句所造之 “势”，顺势延伸。是在 “起’’基础上的发展，安排意象要在“起’’的背景上展开。
(2)， 递进式承接。
即承的第一句承接首句，而下句比上句的意思更进一层。
一般由轻到重，由小到大，由浅到深，由易到难。
在两个句子中，后句的意思在前句的基础上有明显的推进。
由不一定十分明确到比较明确，意思进了一层，两句间是递进关系。
(3)， 并列承接：
指围绕一个中心主题，分叙有关联的两件事或同一事物的两个方面（即前后两个句子各反映一个相对独立的意思，
但这两个意思成横向并列，也就是说明关系的前后两句共说一个意思，是一句说明另一句）。各层次平行排列，分别从不同角度、不同侧面来表述诠释或验证中心主题，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。
(4)、问答承接
这种设问的好处是一方面可引起悬念；二方面可使全诗跌岩起伏，避免单调、平铺直叙。
(5)、逆承：

2、简述如何写好颔联?
答: (1)、它是承接首联的句子，一般是两个对仗的句子。
对仗的句子除平仄相对外，还要区别词性，使词性相对。
(2)、要紧承首联，一浪接一浪，稳健顺承，紧接起的立意，要气脉相通，意境相连。
自然地按照起的意境来继续深入地描写。
除了一些的咏怀诗外，不能首联写电闪雷鸣，第二联写星转斗移；
首联写阳光灿烂，第二联写肝肠寸断；
第一联写冰川熔化，第二联写鲜花凋谢…。
不能主题要表达哀伤,而承的描写却写的很欢快 。
(3)、起的形态各异，承的方式也摇曳多姿。有分承；有明顺，有暗接。无论那种方法，依据承在构思布局，考虑事物的内在联系，气不中断，意不偏离。
(4)、在描写时，和起的描写有所不同。
因为起是要交代时间地点人物甚至人物在做什么的，所以对景色的描写就有了限制。
而承因为没有了这样的限制,可以放开手来大笔墨地进行描写。
所以，我们经常看到这样的诗中,起句平平，而承句美妙生动。注意：承句动词不可叠用。
(5)、诗在一联两句之间衔接问题。如果说起靠的是物事（名词），那么承靠的就是动词。
而承的物事，必须要承起而展开，
也就是要为起而展开，要和转有关联，这是必须的。
更为重要的是，必须使其画面生动起来，生动而不呆板。
总之，承，不能只顾了描写而忘记了自己所要表达的主题。
(6)、承的讲究，重视律诗的层次与结构。
哪一句该承接哪一句或哪几个字，都有严格的章法，须得一丝不苟。
(7)、注意起如果是急的起，那么承宜纡缓，
起如果是缓的，那么承宜坚挺赴之。其中或景生情，或情生景。
或抒情，或写景，或叙事，均须以虚实螺旋式描述之。
景为实，情为虚，前实者后虚，前虚者后实。
俱实者板滞，俱虚者浮滑。若专写情或专写景，则难收生动空灵之致，渊永超迈之妙。
(8)、一般颔联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备。
特别说明一点，起和承是相同意境或话题下的两个步骤或环节。不能割裂开来。
3、 写一首七律【初秋感怀】，要求用平水韵，韵部不限。
七律.初秋感怀
文/浮生半日闲
梧桐帘外弄清商，庭院深丛间点黄。
露湿寒蝉鸣柳岸，风摇莲实下池塘。
蛙声断续千田秀，硕果高低一径香。
最是秋光流不尽，东篱把盏醉斜阳。

B12浮生半日闲
小渔村第39期律诗班第八讲作业：
1、本讲讲了哪几种转的方法，都是什么？
答:一、景入情转法:
就是颈联中，以抒情为主的转法，我们就叫景入情转法。
我们来找个古人的律诗来研究一下，看是不是在转上面用了由景入情的方法。
二、反转法:
就是从正面描写转为反面描写，是与起承相反的情绪描写。但注意，其主旨还是一致的，只是从不同的角度刻画而已。不同的节点之处，就是这个转。还有啊，同样要和承、合有联系。
三、直抒扩转法:
就是即从题目之本意，扩大描写的范围之转法。
四、进一层转法:
就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病。推进一层，是说的这样的手法，叫做层层递进法。
五、地点转法地点转法:
就是转处所写的地点，场面与起、承所写的地点场面不同的。
六、写意转法:
就是指转在意义上与承相对或者相反的，在意义表达上有所转折。
七、抒情转法:
就是在承的基础上激发起来的思想感情为特征，这个特征是可侧重直抒胸臆，借景抒情。

2、以雁为题，展开联想，写一首七律

《七律.雁》
文/浮生半日闲
缤纷落叶送秋凉，一字高翔天际茫。
越岭无心枫欲染，凌波有迹鹭偏慌。
休言飘渺烟云冷，惯见婆娑日月长。
岁岁双飞南北地，关河远讯慰离伤。

B12浮生半日闲
小渔村39期律诗班第九讲作业：
1、本讲讲了几种合的写法，分别是什么？
答:
《一》、从作用上可以分为以下几种写法:
(1).首尾呼应式。
(2).点意式，即在结尾处点明诗的主题。
(3).概括式，即用尾联对前三联所述之事加以总结。
《二》、从写作手法上可以分为如下几种结法:
(1).以景作结:
(2).以抒情作结。
(3).以发问作结。
(4).以用典作结。
(5).以判断句作结。
(6).以议论作结。
(7).托梦寄意作结法。
《三》、从结与主题的关系上可分为:
  (1).就题做结，结于主题之内。
  (2).题外作结，结处荡开一笔。
2、以【草】为题，写一首七律。

《七律.草》
文/浮生半日闲
陌上篱边恣意裁，纤姿摇曳逐风来。
半庭翠色遮帘幕，一径幽香出玉台。
渐觉莺飞芳榭满，尚怜阶绿曙光开。
萋萋又送离人去，漫接天涯几梦回。

小渔村39期律诗班第10讲作业：
写一首七律《中秋》。
《七律.中秋》
文/浮生半日闲
庭桂分香一夕烟，疏枝斜影下栏边。
微风远笛菊花醉，薄露飞霜梧叶翩。
皎皎冰轮盈四野，悠悠银汉越千年。
天涯明月遥相望，酒送幽情魂梦牵。

B12浮生半日闲
小渔村39期律诗班第11讲作业：
写一首七律《思乡》
《七律.思乡》
文/浮生半日闲
疏朗秋梧向晚风，翩然蝶羽影朦胧。
银辉摇落笛声外，寒菊参差曲径中。
千里云边伤去雁，几回窗下鉴鸣虫。
关山梦觉故园色，记得桂花辞月宫。

B12浮生半日闲
小渔村39期律诗班第12讲作业：
写一首七律:《梦》
《七律.梦》
文/浮生半日闲
辰光破晓一身惊，愰惚遐思梦里行。
对镜相看珠翠密，衔杯共语管弦鸣。
沿阶草绿引飞蝶，夹道春深数落瑛。
别去依依杨柳岸，半山斜照杳无声。

B12浮生半日闲
小渔村39期律诗班第13讲作业：
写一首七律:《闲居》
要求如下：
《七律.闲居》
文/浮生半日闲
苔痕绿蔓错阶萦，是处芳丛蛱蝶轻。
高柳新妆栖凤鸟，中庭煮酒醉秦筝。
心驰诗卷丹青聚，目送烟霞气韵成。
梦里桃源常伴鹤，春风杏雨一肩并。

B12浮生半日闲
小渔村39期律诗班第14讲作业：
写一首七律:《重阳》
《七律.重阳》
文/浮生半日闲
玉露金风一夕来，缤纷枯蝶满阶台。
荻花半落秋声合，鸿雁双飞云影回。
寒菊凝看思往事，茱萸遍插对深杯。
重阳又至梧桐老，尚有残红不做哀。

B12浮生半日闲
小渔村39期律诗班第15讲作业：
作业题目《枫》，写一篇七律。
《七律.枫》
文/浮生半日闲
秋至高岗五色逢，翠衰橙熟倚西风。
夜霜忽降千林染，晨露初流万树红。
枝上堆霞摹画卷，溪边集彩醉金盅。
一枚丹叶百般捻，也学佳人题汉宫。

B12浮生半日闲
小渔村39期律诗班第16讲作业：
    以秋月为题，作七律一首。
《七律.秋月》
文/浮生半日闲
丹桂空庭疏影凉，清辉洒落几家霜。
菊心凝露延斜径，水镜含烟浮夜光。
梦与姮娥琴曲远，情随金盏月华长。
池边频送玉轮转，一片星河似故乡。

不胜凉风去

B05-不胜凉风

39期律诗班第一讲作业
B5-不胜凉风
一、问答题：1.什么是近体诗？
答:  近体诗是指从齐梁体、永明体到今体诗之间这段时间的诗作品， 含齐梁体和永明体。
2.什么是格律？
答：格律是格和律的统称，是指在字数，句法，章法，音韵等方面的规定。格就是格式，它包括：平仄、字数、对、粘、替、对仗，压韵以及起，承，转，合。律包括音律、声律和韵律。格和律合起来就是格律。
二、熟练掌握搜韵。
1.查《搜韵》，标出下列字的今音和古音平仄
   看     听     拥     俱
           看
     今音 仄
     古音 平  仄
          听
     今音  平
     古音  仄  平
        拥
今音  平
古音  仄
      俱
今音  仄
古音 平

例：        探
     今音： 仄  平
     古音： 平、

2.给下面七律标平仄，并找出入声字。
登高
唐代：杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
平仄平平平仄平，仄平平仄仄平平
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
仄仄平平平仄仄，仄平平平仄平平
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
平平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平

入声字      急  落  木  作  客  白  百 独  浊 不
小渔村39期律诗班第二讲作业
B05-不胜凉风
一、问答部分
1、押韵九戒指的是什么？
答:戒凑韵，戒落韵，戒重韵，戒哑韵，戒倒韵，戒僻韵，戒用同义之韵，戒用字同义异之韵，戒犯韵。
2、用搜韵找出二十个今平古仄的字并熟记。
答:失，菊，昨，一，七，八，十，棵，泊，插，节，独，拥，读，及，急，隔，直，达，滴。
3.什么是粘替对？并自己找古人七律一首进行说明。
答: 替是指律诗中的平仄是按二字一组平仄交替的，就是所谓的马蹄韵。句内要按照这个格式排列平仄。
对是是指一联当中上下两句中2、4、6位的平仄相反。
粘是指临联两句中2.4、6位的平仄相同。联间相邻两句要粘。
例:
九日齐山登高 / 九日齐安登高
唐代：杜牧
江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。首联
    平    仄     平           仄    平    仄
一句之内246位置平仄交替，这是替。
一联之内上下句246位置平仄相反，这是对。
尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。颔联
    仄    平    仄
首联第二句与颔联第一句246位置平仄相同，这是粘。  
但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。颈联
古往今来只如此，牛山何必独霑衣。尾联
四联的每一联的上下两句相对，每一联的下句和下联的第一句相粘。
二、创作部分
以“黄昏”为背景，创作成联或七律一首
要求：
1.格律正确，押平水韵，一韵到底。
七律·牧童
文/不胜凉风
远山衔日催归鸟，牧笛悠悠野径青。
只听空音俄忽止，但观身影戛然停。
一蝉侧起斜枝落，双手瑟开徐步钉。
未及近前惊掠去，复翻牛背曲清泠。

小渔村39期律诗班第三讲作业：
B05-不胜凉风
1、什么是孤平，孤平的格式？
答:孤平就是七言律句中 “仄仄平平仄仄平”这个句式，三不论，如果为仄，除去韵字，只有一个平声字，就是孤平。
格式:仄仄仄平仄仄平
仄平仄仄平
2、以雨为背景展开联想
创作一幅成联，单边不少于七字。
或作七律一首。  要求平水韵，一韵到底。

七律·雨后闲步
文/不胜凉风
细雨知心送嫩凉，挂珠柳叶闪银光。
红砖小路涂脂艳，青色远山描黛长。
闲听骄蝉鸣树急，偶看麻雀啄虫忙。
忽然玩兴一时起，也学儿童踩水浆。

小渔村39期律诗班第四讲作业：
B05-不胜凉风
1. 什么是拗救？
答:   用调节平仄声的方法，使诗句出现新的和谐，这种方法叫"拗救"
2. 出现孤平句，怎样救？
答: 五言把第三个字变为平，七言把第五个字变为平。
3.题图创作七律一首，要求平水韵，韵部不限，一韵到底。
七律·题图
文/不胜凉风
濛濛春雨逐风斜，织就群山掩面纱。
布谷声声惊醒梦，农人户户早离家。
秧青入水色增绿，蓑重洇衣心似花。
美景万千无暇赏，急行餉饭为吾娃。

小渔村39期律诗班第五讲作业：

一、 问答部分
常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？
答:对仗的种类一共有十一种:
1正对2反对3流水对4掉字对(同字对)
5双声.叠韵对6隔句对7借对8句中对
9虚字对10镨综对11叠字对。
二、创作部分
写《七律  夏夜》一首。格律韵部不限。要求平水韵，一韵到底，中间两联对仗。
七律·夏夜
文/不胜凉风
雨后凉风入窗牖，蝉音稍比白天轻。
繁星璀璨眸昭亮，往事依稀蔓缠萦。
犹记儿时蚊蚋密，慢摇蕉扇外婆哼。
身周一切多如昨，何处重闻软语声。

小渔村39期律诗班第六讲作业：
1. 律诗有哪几种起的方式？
一、以写作手法分类：1、明起，2、借景抒情起，3、暗起，4、托物起兴（比兴），5、写景入手式、6、引事起，7、抒情开头式，8、引起，9、反起，10、开门见山，11、问答发问式，12、先借他物或他事说起，以引伸所咏之物来，13，陈述式，14、今昔对照式，虚实交错。
二、以形式分类：1、 对仗起法，2、比兴法，3、交代时间、地点、景物，4、兴起。
2、 写一首七律，题目《七夕》要求平水韵，中间两联对仗，一韵到底。
七律·七夕
文/不胜凉风
君王尤重长生术，闻说仙丹蓬岛灵。
休怪凡人迷此物，且看七夕会双星。
牛郎早已青丝白，织女仍然红杏婷。
试想观棋斧柯烂，鹊桥织女每天经。
小渔村39期律诗班第七讲作业：
B05-不胜凉风
1、承，按内容、写作手法各分为几种？
答：承按内容分为景承、意承、点题三种，按写作手法，分为顺承、递进式承接、并列承接、问答承接、逆承五种
2、简述如何写好颔联？
答：
1）、承是承接首联的句子，一般是两个对仗的句子。对仗的句子除平仄相对外，还要区别词性，使词性相对。
2）、要紧承首联，一浪接一浪，稳健顺承，紧接起的立意，要气脉相通，意境相连。
3）、“起”的形态各异，“承”的方式也摇曳多姿。无论那种方法，依据承在构思布局，考虑事物的内在联系，气不中断，意不偏离。
4）、在描写时，和起的描写有所不同。注意：承句动词不可叠用。
5）、诗在一联两句之间衔接问题。如果说起靠的是物事（名词），那么承靠的就是动词。而承的物事，必须要承起而展开，也就是要为起而展开，要和转有关联，这是必须的。总之，承，不能只顾了描写而忘记了自己所要表达的主题。
6）、承的讲究，重视律诗的层次与结构。
7）、注意起如果是急的起，那么承宜纡缓，起如果是缓的，那么承宜坚挺赴之。
8）、一般颔联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备。
3、 写一首七律【初秋感怀】，要求用平水韵，韵部不限。
七律·初秋感怀
文/不胜凉风
百年难遇利奇马，一入初秋瞬觉凉。
惊看雨丝斜坠急，更添蛙鼓乱敲忙。
窗前修竹随声舞，眉上轻愁逐水长。
幸好风过少灾害，移庭细嗅重花香。

小渔村第39期律诗班第八讲作业：
1、本讲讲了哪几种转的方法，都是什么？
答:一、景入情转法:
就是颈联中，以抒情为主的转法，我们就叫景入情转法。
我们来找个古人的律诗来研究一下，看是不是在转上面用了由景入情的方法。
二、反转法:
就是从正面描写转为反面描写，是与起承相反的情绪描写。但注意，其主旨还是一致的，只是从不同的角度刻画而已。不同的节点之处，就是这个转。还有啊，同样要和承、合有联系。
三、直抒扩转法:
就是即从题目之本意，扩大描写的范围之转法。
四、进一层转法:
——就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病。
推进一层，是说的这样的手法，叫做层层递进法。
五、地点转法地点转法:
就是转处所写的地点，场面与起、承所写的地点场面不同的。
六、写意转法:
就是指转在意义上与承相对或者相反的，在意义表达上有所转折。
七、抒情转法:
就是在承的基础上激发起来的思想感情为特征，这个特征是可侧重直抒胸臆，借景抒情。
2、以雁为题，展开联想，写一首七律，必须使用平水韵，一韵到底。
七律·雁思
文/不胜凉风
又到秋风凉望眼，云前之字舞蹁跹。
恨无诗内双飞翼，唯有梦中同比肩。
情话分明犹在耳，归期反复总成烟。
盼君交好北来客，得载佳音早日旋。

小渔村39期律诗班第九讲作业：
B05-不胜凉风
1、本讲讲了几种合的写法，分别是什么？
答:
《一》、从作用上可以分为以下几种写法:
    (1).首尾呼应式。
    (2).点意式，即在结尾处点明诗的主题。
    (3).概括式，即用尾联对前三联所述之事加以总结。
  《二》、从写作手法上可以分为如下几种结法:
      (1).以景作结:
      (2).以抒情作结。
      (3).以发问作结。
      (4).以用典作结。
      (5).以判断句作结。
      (6).以议论作结。
      (7).托梦寄意作结法。
《三》、从结与主题的关系上可分为:
        (1).就题做结，结于主题之内。
        (2).题外作结，结处荡开一笔。
2、以【草】为题，写一首七律。要求使用平水韵。一韵到底
七律·草
文/不胜凉风
身犹尘土一般渺，性比梅花韧几丝。
瑟瑟秋风皆倒伏，绵绵春雨又葳蕤。
何劳墨客妙文赞，直把白云闲意欺。
俗世愁欢多且杂，莫如随遇自安之。

小渔村39期律诗班第10讲作业：
B05-不胜凉风
写一首七律《中秋》。必须使用平水韵。
七律·中秋
文/不胜凉风
闭窗怕见中秋月，拟写家书遣客思。
学业刚成留远市，双亲难顾守乡篱。
笺铺良久蹙眉紧，月困西斜落笔迟。
在外不言漂泊苦，约归明岁再圆时。

小渔村39期律诗班第11讲作业：
B05-不胜凉风
写一首七律《思乡》
必须使用平水韵，要把握好各联之间的独立性和连贯性。
七律·思乡
文/不胜凉风
佳节又临心愈酸，三更踯躅寝难安。
月非青鸟书何托，辉入客窗衣倍寒。
遣绪暂凭杯里酒，萦怀最是膝前欢。
醉深桑梓朦胧现，苍手殷勤月饼端。

小渔村39期律诗班第12讲作业：
B05-不胜凉风
写一首七律:《梦》
要求如下：
1，必须使用平水韵。
2，把握好各联之间的独立性和连贯性。
3，中间两联  不可结构一致。
七律·梦
文/不胜凉风
柴门又响异风声，睡眼惺忪心下惊。
呼唤悠悠频入耳，仓惶阵阵不由情。
离乡十载终于返，趿履半双慌乱迎。
步未迈前身坐地，竟然一梦月三更。

小渔村39期律诗班第13讲作业：
B05-不胜凉风
写一首七律:《闲居》
要求如下：
1，必须使用平水韵。
2，把握好各联之间的独立性和连贯性。
3，中间两联  不可结构一致。
七律·闲居
文/不胜凉风
花溪绕舍曲如筝，翠竹半坡将客迎。
鸡鸭两群闲意走，菜蔬几垄纵情横。
冬来雪舞若仙境，梅吐香流醉百酲。
最是人间应驻处，可怜只在梦中行。

小渔村39期律诗班第14讲作业：
B05-不胜凉风
写一首七律:《重阳》
要求如下：
1，必须使用平水韵。
2，把握好各联之间的独立性和连贯性。
3，中间两联  不可结构一致。
4.不可上尾

七律·重阳
文/不胜凉风
迎来十一又重阳，万绪纷呈心感伤。
小妹天涯多少载，菊花篱畔夕朝望 。
看今国盛异前昔，自古月圆为故乡。
莫若乘风随性至，休于梦里诉衷肠。

小渔村39期律诗班第15讲作业：
B05-不胜凉风
作业题目《枫》，写一篇七律，要求首句入韵。
七律·枫
文/不胜凉风
初临青女百芳嗟，除却山腰烂漫霞。
霜重愈添娇媚色，世言犹胜仲春花。
慎寻几片藏诗篓，未着一词传海涯。
君若知心当晓意，来年枫赏话桑麻。

小渔村39期律诗班第16讲作业：
B05-不胜凉风
    以秋月为题，作七律一首。
七律·秋月
文/不胜凉风
一年最喜秋中月，落落皎然亭碧霄。
万里清辉闲播撒，千阶凉水自漫飘。
惹来思念谁家落，斟尽江河何处消。
莫怨冰轮难解意，窗前常伴驱凄寥。

若隐天涯

小渔村三十九期律诗班第一讲作业
B~20厚德
一、问答题：
1.什么是近体诗？
指从齐梁体，永明体到今体诗之间这段时间的诗作品含齐梁体和永明体。
2.什么是格律？
通俗讲格式和规则。
二、熟练掌握搜韵。
1.查《搜韵》，标出下列字的今音和古音平仄：
? ?看? ???听? ???拥? ???俱

例：? ?? ???探
? ???今音： 仄
? ???古音： 平、仄

? ?? ?? ?看
今音：平，仄
古音：平，仄
? ?? ?? ?听
今音：平
古音：平，仄
? ?? ?? ?拥
今音：平
古音：仄
? ?? ?? ?俱
今音：仄
古音：平

2.给下面七律标平仄，并找出入声字。
登高
唐代：杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
平仄平平平仄平，仄平平仄仄平平。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。
仄仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

入声字：急，白，木，不，作，独，百，浊第二讲作业
B~20厚德
1、押韵九戒指的是什么？
答:戒凑韵，戒落韵，戒重韵，戒哑韵，戒倒韵，戒僻韵，戒用同义之韵，戒用字同义异之韵，戒犯韵。
2、用搜韵找出二十个今平古仄的字并熟记。
答:阿，发，昨，一，罚，扒，壳，棵，泊，插，，独，拥，读，及，急，打，直，达，挖。
3.什么是粘替对？并自己找古人七律一首进行说明。
答: 替是指律诗中的平仄是按二字一组平仄交替的，就是所谓的马蹄韵。句内要按照这个格式排列平仄。
对是是指一联当中上下两句中2、4、6位的平仄相反。
粘是指临联两句中2.4、6位的平仄相同。联间相邻两句要粘。


黄河

唐代：罗隐

莫把阿胶向此倾，此中天意固难明。
平平仄仄仄平平，仄仄平平平仄仄。
首联2,4,6平仄交替，这是替。
解通银汉应须曲，才出昆仑便不清。

高祖誓功衣带小，仙人占斗客槎轻。
三千年后知谁在？何必劳君报太平！
1,2句的平仄相对，这是对。
2,4,6句的平仄都一样，这是粘。
二、创作
题，黄昏
归牛踏过乡弯路，
倦鸟飞回树上巢。小渔村三十九期律诗班第三讲作业。
B~厚德

1、什么是孤平，孤平的格式？

答：孤平就是两仄加一平就叫孤平。
孤平的格式有七言句式（第一个字不论平仄）和五言句式中，除韵脚字外只有一个平声就是孤平。也就是说平声的句子中无相连的两个平声字基本可以断定是孤平。但五言仄仄仄平平不是孤平。
孤平的名式：
七言
（仄）仄仄平仄仄平
五言
仄平仄仄平

2、以雨为背景展开联想

创作一幅成联，单边不少于七字。
或作七律一首。  要求平水韵，一韵到底。
答：江南小镇雨烟蒙~塞北高原明月空小渔村39期律诗班第四讲作业：B~厚德
1. 什么是拗救？
答：近体诗凡不合平仄格式的字，即为拗。按标准句式，这个字该用平，你用了仄，即为拗。那么在本句或对句相应该用仄的字眼上换成平，就是拗救。这种用调节平仄声的方法，使诗句出现新的和谐，就叫拗救。
2. 出现孤平句，怎样救？
答：可将五言第三字、七言第五字，该用仄声的改用平声，这就把孤平救过来了。
3.题图创作七律一首，要求平水韵，韵部不限，一韵到底。
题图

远山着黛雾朦胧，老者耘田伴晓风。
碧绿青苗如玉石，花香川静有归鸿。
黍禾默默藏佳穗，溪水悠悠直向东。
可惜农忙闲少适，一犁春泥望年丰。B~20厚德
小渔村39期律诗班第五讲作业：
一、?问答部分
?常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？

答:常见的对仗种类有11种，他们是正对，反对，流水对，借对，就句对，掉字对，叠字对，双声叠韵对，隔句对，错综对，虚词对。
二、创作部分
写《七律  夏夜》一首。格律韵部不限。要求平水韵，一韵到底，中间两联对仗。

?七律、夏夜
文/厚德

暑热难挨不入眠?，
轻摇纸扇步田边?。
望星悬空投林暗，
迎露随风爽地仙?。
归鸟隐丛啼笛脆，
溪旁蛙鼓诵新篇?。
乡村夜色多如画，
但愿农家乐永年?。小渔村39期律诗班第六讲作业：
B20~厚德
1. 律诗有哪几种起的方式？
答：

其中起有：明起、暗起、陪起、反起、引起、兴起等等。
2、 写一首七律，题目《七夕》要求平水韵，中间两联对仗，一韵到底。

七律.七夕
文/厚德
长河划破东南天，
乞巧躬身拜自然。
引线床沿来刺绣，
穿针室里盼儿贤。
陈花雅院魁星笑，
列果云窗北斗怜。
喜雀架桥晨暗渡，
牛郎织女把情牵。小渔村39期律诗班第七讲作业：
B20~厚德
1、承，按内容、写作手法各分为几种？
答：承按内容分为景承、意承、点题三种，按写作手法，分为顺承、递进式承接、并列承接、问答承接、逆承五种
2、简述如何写好颔联？
答：
1）、承是承接首联的句子，一般是两个对仗的句子。对仗的句子除平仄相对外，还要区别词性，使词性相对。
2）、要紧承首联，一浪接一浪，稳健顺承，紧接起的立意，要气脉相通，意境相连。
3）、“起”的形态各异，“承”的方式也摇曳多姿。无论那种方法，依据承在构思布局，考虑事物的内在联系，气不中断，意不偏离。
4）、在描写时，和起的描写有所不同。注意：承句动词不可叠用。
5）、诗在一联两句之间衔接问题。如果说起靠的是物事（名词），那么承靠的就是动词。而承的物事，必须要承起而展开，也就是要为起而展开，要和转有关联，这是必须的。总之，承，不能只顾了描写而忘记了自己所要表达的主题。
6）、承的讲究，重视律诗的层次与结构。
7）、注意起如果是急的起，那么承宜纡缓，起如果是缓的，那么承宜坚挺赴之。
8）、一般颔联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备。
3、七律.初秋感怀
文/厚德

轻轻踏野草波平，凝露珠圆吐五更。
枫树秋初红迹浅，莲池夜静月辉明。
人思故里添离绪，我望兰州诉念声。
又是花残飞叶去，尘中别恨总伤情。小渔村第39期律诗班第八讲作业：
B20~厚德
1、本讲讲了哪几种转的方法，都是什么？

二、转的几种方法
通常转的方法有以下这些：
（一）景入情转法
1、什么是景入情转法？
颈联中，以抒情为主的转法，我们就叫景入情转法。
我们来找个古人的律诗来研究一下，看是不是在转上面用了由景入情的方法。


2、景入情转法需要注意的问题
景入情转法在抒情的时候，需要注意，这个情，我们要把握好，必须符合“律”。
所谓“律”指的是，符合我们所遵守的规律、符合正常的情感。不是神经质的、不是莫名其妙的、不是精神错乱的情，总之，要符合大众接受的、大众认可的情感。


当我们写作的时候，情要求要“细腻”，哪怕是写某人粗旷，也要细腻的表现。不能够因为他性格粗旷，就连下笔也粗旷

写作的时候，可以轻轻的抛出，也可以着力掷（zhi）出。
豪放的时候，就着力掷出，婉约的时候，就轻轻抛出。以便配合全诗的情绪。


关于这些也有要求：
景入情转法的要求：
（1）不疏远，
（2）不脱离。无论轻轻地抛出还是着力地掷出，都不可疏远、不可脱离，不疏远主题、不脱离主题。
（3）承上启下，所写景或者事、抒情要和承、合有紧密的关联性。
（4）为合埋下伏笔。


（二）反转法
1、什么叫反转法？
就是从正面描写转为反面描写，是与起承相反的情绪描写。但注意，其主旨还是一致的，只是从不同的角度刻画而已。不同的节点之处，就是这个转。还有啊，同样要和承、合有联系。


2、什么叫交互为文？
互文就是交错为文，也称“互文见义”。“互文见义”的意思就是上下文义互相呼应，互相补充。
在运用时，把一个完整的意思拆开、分置，在解释时必须前后互为补充。


（三）直抒扩转法
1、什么叫直抒扩转法
即从题目之本意，扩大描写的范围之转法。


四）进一层转法
1、什么叫进一层转法
——就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病。
推进一层，是说的这样的手法，叫做层层递进法。


（五）地点转法
地点转法就是转处所写的地点，场面与起、承所写的地点场面不同的。


（六）写意转法：
就是指转在意义上与承相对或者相反的，在意义表达上有所转折。


（七）抒情转法
就是在承的基础上激发起来的思想感情为特征，这个特征是可侧重直抒胸臆，借景抒情
2、以雁为题，展开联想，写一首七律，必须使用平水韵，一韵到底。
七律:孤雁
文/厚德
寒风凛冽雁声哀，小雪迎头扑面来。
可惜挂单辽牧野，何时不在这徘徊。
问君叶落曾伤感，怜我凄鸿把你猜，
忘却红尘归隐去，独寻俗世远沧埃。小渔村39期律诗班第九讲作业：
B20~厚德
1、本讲讲了几种合的写法，分别是什么？

一、从作用上可以分为如下几种结法：
1、首尾呼应式?
以扣题作结，重点突出诗在最后点题，强调前意，意境明了，收住全诗。
2、点意式
即在结尾处点明诗的主题。


3、概括式?即用尾联对上三联所述之事加以
二、从写作手法上可以分为如下几种结法。
1、以景作结
这种情形大多是前七句叙事或抒发感慨，尾句比较典型的景象作结
2、?抒情作结

3、以发问作结
有问有答，反问肯定，结意清新。这样会增加层次起伏，留下联想的伏线，使诗更有力。
4、以用典作结；
凡诗文中引用过去有关人、地、事、物之史实，或有来历有出处的词语、佳句，来加深诗词中的意境，使诗更有含蓄与典雅，或意境的内涵与深度，让人有联想空间。


5、?以判断句作结，
6、?以议论作结。



7、托梦寄意结法。
对一些人物、事物、景物等要倾注深情，往往寄意梦中。结尾托梦寄意，常常将人的遐思引领到一个全新的境界，令人感到味之不尽。
2、以【草】为题，写一首七律。要求使用平水韵。一韵到底

七律.咏草
文/厚德
村前陌上卧黄牛，路畔清溪润早秋。
细雾芊芊藏野径，余晖丽亮映荒沟。
坡山木树丹枫染，垂柳途沿牧叟悠。
感悟人生多味趣，舒观黛景化思愁。

小渔村39期律诗班第10讲作业：
写一首七律《中秋》。必须使用平水韵。
B22厚德
七律.中秋
文/厚德
金风送爽入山崇，喜庆祥和瑞气红。

美酒佳肴杯箸换，良辰奇景赏花童。

东方捧出明轮月，浩瀚星光万里融。

起舞翩跹歌盛世，普天华夏祝苍穹。小渔村39期律诗班第11讲作业：
B20~厚德
七律:思乡
文/厚德

小园漫步思乡扉，长袖轻衣惹露微。

疏影流浮寒绿水，暗香晕染冷光辉。

半壶浊酒愁心醉，一曲骊歌幽梦归。

独倚窗前遥问月，庭中鸿雁几时飞？小渔村三十九期十二讲作业
B20~厚德
七律:梦
文/厚德

一夜神游斯镜间，如行缥缈过阳关。飞仙尤喜勾明月，猛士哀愁为己颜。丛蝶追寻求那处，路人却道好难攀。恨其晨醒闻啼鸟，噩噩浑浑梦里还。
小渔村39期律诗班第13讲作业：
B20~厚德
七律:闲居
文/厚德

暂有三间青瓦居，早年唯住草茅庐。
许些寂寞清风扫，几缕忧愁碧月除。
淡品茗茶闻道语，闲翻古籍悟诗书。
平时野外晨昏走，漫步悠悠我气舒小渔村39期律诗班第14讲作业:
B20~厚德
七律:重阳节


　　秋风万里向谁边？落叶依稀近眼前。

　　孤雁南飞哀相思。残阳西下叹流年。

　　虚名不计须如此，往事将成只偶然。

　　一曲天涯吟梦远，徒留诗笔三千篇！三十九期律诗班第十五讲作业:

七律:枫
文/厚德
寒霜层叶染秋枫，摇曳交辉别样红。
轻洒金丹成画卷，慢飞霓彩映苍穹。
林中观赏心弦动，野径寻词意景融。
暮色多情霞照空，化为思念万山丛。
               

小渔村三十九期第十六讲作业:
B~20厚德
七律: 秋月
             文/厚德
明月满窗思绪忘，秋风静夜沐空凉。
星辰隐映银河落，天地依稀紫气长。
竖笛声声消寂寞，清歌袅袅故悠扬。
今时信口吟诗兴，来日开樽把酒觞。

卧牛先生

小渔村39期律诗班第一讲作业：

一、问答题：1.什么是近体诗？2.什么是格律？
简单说格律就是官方颁布的格式和规则;j近体诗就是至永明体过渡到近体的这个时期。
二、熟练掌握搜韵。
1.查《搜韵》，标出下列字的今音和古音平仄：
   看     听     拥     俱

例：        探
     今音： 仄
     古音： 平、仄
  看       听      拥       俱
今古   今古   今古   今古
平平
仄仄   平仄  仄平    仄平

2.给下面七律标平仄，并找出入声字。
登高
唐代：杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
平仄平平平仄平，仄平平仄仄平平。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
仄仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平
入声字依次有:
急白无落木不作客百独浊

小渔村39期律诗班第二讲作业
一、问答部分
1、押韵九戒指的是什么？
答： 1.戒凑韵 2.戒落韵 3.戒重韵 4.戒倒韵  5.戒用哑韵  6.戒用僻韵  7.戒用同义之韵        8.戒用字同义异之韵  9.戒犯韵
2、用搜韵找出二十个今平古仄的字并熟记。
答:今平古仄字如:菊，笔，出，读，得，德，别，觉，七八十，墨，
     直帜，初除，博溥，何合，白百，等。
3.什么是粘替对？并自己找古人七律一首进行说明。
答①粘就是诗中的首联和颔联也就是24句中的246字平仄相同就叫相粘。
②替就是律诗中两字平仄一交替的马蹄韵。
③对就是律诗的联句上下句字数相等，词性相当，
平仄相对，
例如：丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。第一律句，首联，起。
    仄   平    仄           平      仄    平    (平仄相对
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。第二律句，颔联，承。
    平    仄    平           仄     平    仄  
(首联的下句与颌联的上句为粘)
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。第三律句，颈联，转。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。第四律句，尾联，合。
每句中的平仄两两交替成为马啼韵。
二、创作部分
以“黄昏”为背景，创作成联或七律一首
要求：
1.格律正确，押平水韵，一韵到底。
2.立意明确，不负面。
3.各联之间层次清晰，语脉流畅，结构完整。      
< 夕阳无限好 >

青山衔日鸟鸣窠，
绿水映霞江竞涛。
乘兴挥竿杨柳堤，
早忘世外佳人貌。

稻浪飘飘吹酒醒，
蛙声阵阵轮番消。
暮童遥呼返家去，
正卷垂纶哪听到！


小渔村39期律诗班B组第三讲作业:
1、什么是孤平，孤平的格式？
答:孤平就是七言律句中两仄夹一平。 “仄仄平平仄仄平”这个句式，三不论，如果为仄，除去韵字，只有一个平声字，就是孤平。
七言格式中:仄仄仄平仄仄平
五言格式中:仄平仄仄平
2、以雨为背景展开联想
创作一幅成联，单边不少于七字。
或作七律一首。  要求平水韵，一韵到底。
成联:
雨霏滴破鸳鸯瓦，
燕字衔来鸾凤泥。

小渔村39期律诗班第四讲作业：

1: 什么是拗救？
答拗救就是前面该用平声的地方用了仄声，后面应补上一个平声，也叫“救平”，但注意补救的字不能在句末。凡经过拗救的句子，就算合律
2. 出现孤平句，怎样救？
答：一为本句自救。二为对句自救，同时也救了出句之拗，一字两救。
任何位置，只要是两仄夹一平，就是犯孤平，如仄平仄仄平平仄，平平仄仄仄平仄。犯孤平就在本该仄声字位上换成平声字，成为新的律句使之合谐。

1. 什么是拗救？
答:就是指在律诗中不符合平仄格式规则的出句或对句中，
吟诵拗(a0)口，需要釆起补救措施的一种方法，便本
身拗口的韵律建立新的合谐，常用的方法有一拗三救，
三拗五救或后拗前救，上句拗，下句救等。


3.题图创作七律一首，要求平水韵，韵部不限，一韵到底。
七言律  诗   押微韵 题图 <红五月  农事>             ～～～文/卧牛先生

遠山雾锁深深醉，前浦平川堆翠帏。
仄平仄仄平平仄，平仄平平平仄平。

足下龙宫探靚影，蓑翁垄上望香妃。
仄仄平平中仄仄，平平仄仄中平平。

无求玉帝賜金缕，但指秋来載满歸。
平平仄仄仄平仄，仄仄平平仄仄平。

若是行情能长点，重修陋屋美人畿。
仄仄中平平中仄，平平仄仄仄平平

小渔村39期律诗班第五讲作业：
一、 问答部分
常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？
答:对仗的种类一共有十一种:
①正对②反对③流水对④掉字对(同字对)
⑤双声.叠韵对⑥隔句对⑦借对⑧句中对
⑨虚字对⑩镨综对①叠字对
二、创作部分
写《七律  夏夜》一首。格律韵部不限。要求平水韵，一韵到底，中间两联对仗。
    七言律詩　《夏夜独步》  押陽韻
热浪掀天地欲狂，湿身沐浴月浑光。
绕庭翠竹投斜影，画媚惊鸣向远茫。

不觉趋来闲柳岸，遥闻闹市茑歌扬。
茕茕孑立夜残意，挂肚冤家藏哪方？


小渔村39期律诗班第六讲作业：
1. 律诗有哪几种起的方式？
答:律诗起的方式有两种:
答: 一、以写作手法分类
1、 明起：
所谓明起者，为开口即将题面说出。
2、借景抒情起
3、暗起 起者不点到题字，题意暗小渔村第39期律诗班第八讲作业：1、本讲讲了哪几种转的方法，都是什么？
答:
①景入情转法:
就是颈联中，以抒情为主的转法，我们就叫景入情转法。
我们来找个古人的律诗来研究一下，看是不是在转上面用了由景入情的方法。
②反转法:
就是从正面描写转为反面描写，是与起承相反的情绪描写。但注意，其主旨还是一致的，只是从不同的角度刻画而已。不同的节点之处，就是这个转。还有啊，同样要和承、合有联系。
③直抒扩转法:
就是即从题目之本意，扩大描写的范围之转法。
④进一层转法:
就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病。推进一层，是说的这样的手法，叫做层层递进法。
⑤地点转法地点转法:
就是转处所写的地点，场面与起、承所写的地点场面不同的。
⑥写意转法:
就是指转在意义上与承相对或者相反的，在意义表达上有所转折。
⑦抒情转法:
就是在承的基础上激发起来的思想感情为特征，这个特征是可侧重直抒胸臆，借景抒情。

2、以雁为题，展开联想，写一首七律，必须使用平水韵，一韵到底。
五律<秋夜雁啼讯渺渺>

京城瓦上霜，蜀地渐生凉。
雁叫空明晚，鸡啼更未央。
南归忘捎字，北望岭成障。
翁小盼人聚，村山草踩亡。藏匿
4、托物起兴（比兴）
5、写景入手式
先咏叹事物，后抒写情怀，即景生情。对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。
6、引事起
一开始便把有关问题交代清楚，使头绪不乱
7、抒情开头式：
开头先抒情的词句，为下文写景或记事岩开写作天地。
8、引起—
論及引起之法，即是不先說題目，而由眼中所見景物，以引出正意。
9、反起
1、2句倒置反起之法，在于不从题目正面说起，而从反面引出本题。
10、开门见山，
突兀：骤起也，突然而有力，气罩全篇。
11、问答发问式。
以发问起，以答结，或以发问起由，以发问结，这种设问可答可不答。
12、先借他物或他事说起，以引伸所咏之物来。
13，陈述式：
用来表达真实，确定的客观事实过程。
14、今昔对照式，虚实交错。
二、以形式分类1、 对仗起式
2、比兴式：
用他物兴起本意，诗的起很多采取比兴起，即用他物兴起本意。
3、交代时间、地点、景物
交代时间、地点、景物的方法
没有用多少优美的辞藻，可是只要读了这个开头，就知道下文主要写什么。也是初学者最适合的方法
4、兴起
兴起是由心中所怀之感想，引出题目之本意。与引起不同之处，在于一由眼前所见之景物引出，一自心中所感怀之事物以引出。

2、 写一首七律，题目《七夕》要求平水韵，中间两联对仗，一韵到底。
七言律詩　<七夕.闺中情>押陽韻      
  ～～文/卧牛先生

扬花树上絮飞荡，
闺字房中镜懒妆。
若问愁雲起何处，
铁铮背影隐山岗。

村头路口风盈袖
梦里冤家衣孰浆?
冷月爬窗多少遍？
望郎决胜鹊桥长！

小渔村39期律诗班B组第七讲作业:

1、承，按内容、写作手法各分为几种？
答：承按内容分为景承、意承、点题三种，按写作手法，分为顺承、递进式承接、并列承接、问答承接、逆承五种
2、简述如何写好颔联？
答：
1）、承是承接首联的句子，一般是两个对仗的句子。对仗的句子除平仄相对外，还要区别词性，使词性相对。
2）、要紧承首联，一浪接一浪，稳健顺承，紧接起的立意，要气脉相通，意境相连。自然地按照起的意境来继续深入地描写。
3）、“起”的形态各异，“承”的方式也摇曳多姿。有分承；有明顺，有暗接。无论那种方法，依据承在构思布局，考虑事物的内在联系，气不中断，意不偏离。
4）、在描写时，和起的描写有所不同。注意：承句动词不可叠用
5）、诗在一联两句之间衔接问题。如果说起靠的是物事（名词），那么承靠的就是动词。而承的物事，必须要承起而展开，也就是要为起而展开，要和转有关联，这是必须的。更为重要的是，必须使其画面生动起来，生动而不呆板。总之，承，不能只顾了描写而忘记了自己所要表达的主题。
6）、承的讲究，重视律诗的层次与结构。
7）、注意起如果是急的起，那么承宜纡缓，起如果是缓的，那么承宜坚挺赴之。
8）、一般颔联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备。
3、 写一首七律【初秋感怀】，要求用平水韵，韵部不限
<初秋感怀>

自古中元爽气高，
谁知今岁浪滔滔。
三登疆土利奇马，
五毁禾苗万里涝。

香海妖流只跳蚤，
长江滚滚好磨刀。
泱泱华夏雄狮醒，
多事之秋正下操。



小渔村第39期律诗班第八讲作业：
1、本讲讲了哪几种转的方法，都是什么？
答:
①景入情转法:
就是颈联中，以抒情为主的转法，我们就叫景入情转法。
我们来找个古人的律诗来研究一下，看是不是在转上面用了由景入情的方法。
②反转法:
就是从正面描写转为反面描写，是与起承相反的情绪描写。但注意，其主旨还是一致的，只是从不同的角度刻画而已。不同的节点之处，就是这个转。还有啊，同样要和承、合有联系。
③直抒扩转法:
就是即从题目之本意，扩大描写的范围之转法。
④进一层转法:
就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病。推进一层，是说的这样的手法，叫做层层递进法。
⑤地点转法地点转法:
就是转处所写的地点，场面与起、承所写的地点场面不同的。
⑥写意转法:
就是指转在意义上与承相对或者相反的，在意义表达上有所转折。
⑦抒情转法:
就是在承的基础上激发起来的思想感情为特征，这个特征是可侧重直抒胸臆，借景抒情。

2、以雁为题，展开联想，写一首七律，必须使用平水韵，一韵到底。
五律<秋夜雁啼讯渺渺>

京城瓦上霜，蜀地渐生凉。
雁叫空明晚，鸡啼更未央。
南归忘捎字，北望岭成障。
翁小盼人聚，村山草踩亡。

小渔村39期律诗班B组第九讲作业:
一、本讲讲了几种合的写法，分别是什么？答:
1、从作用上可以分为以下几种写法:
    (1).首尾呼应式。
    (2).点意式，即在结尾处点明诗的主题。
    (3).概括式，即用尾联对前三联所述之事加以总结。
  2、从写作手法上可以分为如下几种结法:
      (1).以景作结:
      (2).以抒情作结。
      (3).以发问作结。
      (4).以用典作结。
      (5).以判断句作结。
      (6).以议论作结。
      (7).托梦寄意作结法。
3、从结与主题的关系上可分为:
        (1).就题做结，结于主题之内。
        (2).题外作结，结处荡开一笔。
二、以【草】为题，写一首七律。要求使用平水韵。一韵到底
         七律·<小草>
燎原之火烧难尽，官社微风吹又生。
借问繁花露开艳，离开绿饰怎妆城。
雷鸣电闪频频笑，雨過天舒处处盈。
千古绵绵无绝意，骚人缕缕篆春情。

小漁村律诗班B组第十讲作业
七律《中秋夜》     

中秋节至雲遮月。
异地华庭酒不烈。
海市霓虹淡夜空，
滔滔江水載思切。

纨挎借此帝魂消，
望断天涯伦落别。
深院撑家独醉人。
频频换盏笑珠跌。


小漁村39期B组第11讲作业:
<思乡情﹥押庚韵
        文/卧牛先生于甬江
山上风光雀語鸣，鹤湾朗朗读书声。
参差十万松林翠，长忆孩时怀里情。
身落他乡断魂处，久居闹市鬓愁成。
酒难下肚泪先洒，无故凭阑把盞倾。



小渔村律诗班第十二讲作业
写一首七律
<蓝色之梦>
梦里依稀殿上书，
醒来醉卧閑雲路。
为图鸿愿苦其心，
不觉霜飞染鬓顾
一梦房前树已枯，
难猜发小何方住，
缠绵夜半万千回，
睁眼成真相拥护。

小渔村39期律诗班第13讲作业：
写一首七律:《闲居》
要求如下：
1，必须使用平水韵。
2，把握好各联之间的独立性和连贯性。
3，中间两联  不可结构一致。
七律. <梦里◎闲居>′
长住他乡豪苑里，难眠夜半想家山。
几蓬屋外丹花树。十万飘香宝月攽。
醉卧閑雲潘岸钓。高朋满座笑开顏，
久凝辽海逐波去，恨不乘风追梦还。
           文/卧牛先生

小漁村39期律诗班第十四讲作业:

言律詩　<重阳>押先韻
人爱揮毫诗百篇，
我崇庆远竞龟年。
百双伍拾陆同岁，
佳丽相围联舞翩。
神马浮雲似过眼，
扬州百万不沾边。
难酬无数相思債，
勿如修真过大千。

七言律詩<重陽>　押元韻

重陽夜半雨纷纷，
病酒昏斟欲断魂。
谁道夕阳无限好，
雁啼天外枉留痕。

团沙尘海悟多少，
江尾江头可同温。
且作蜉蝣朝日乐，
不和琐屑浊并存。

小渔村律诗班B组第+五讲作业:
.作业题目《枫》，写一篇七律，要求首句入韵
七言律詩   <枫>  押陽韵

重陽过后露凝霜，一夜吹红万件妆。
懒看朝晖抛艳色，只怜落秀暗留香。

鱗鳞叶片翻新梦，默默捎枫寄故乡。
茕影孑身寒岭外，兴来独賞舞霓裳。

小渔村律诗班B组第十六讲作业:
七言律诗  <秋月>押麻韵
    文/醉卧閑雲
谁磨天镜照窗纱，
庭院婆娑添露华。
频举酒王邀宝月，
徒思久别俏冤家。

披衣沐浴银光美，
抬袖拈須望断涯。
昨日釆来山里菊，
轻哼一曲格桑花。

若隐天涯

秋叶漂零 七律作业汇总
B 21秋叶飘零小渔村39期律诗班第一讲作业：

一、问答题：1.什么是近体诗？2.什么是格律？
简单说格律就是官方颁布的格式和规则;j近体诗就是至永明体过渡到近体的这个时期。
二、熟练掌握搜韵。
1.查《搜韵》，标出下列字的今音和古音平仄：
   看     听     拥     俱

例：        探
     今音： 仄
     古音： 平、仄
  看       听      拥       俱
今古   今古   今古   今古
平平
仄仄   平仄  仄平    仄平

2.给下面七律标平仄，并找出入声字。
登高
唐代：杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
平仄平平平仄平，仄平平仄仄平平。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
仄仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平
入声字依次有:
急白无落木不作客百独浊



B21秋叶飘零:
小渔村39期律诗班第二讲作业
一、问答部分
1、押韵九戒指的是什么？
答: 1戒凑韵
2戒落韵
3戒重韵
4戒倒韵
5戒哑韵
6戒僻韵
7戒犯韵
8戒用同义之韵
9戒用字同义异之韵

2、用搜韵找出二十个今平古仄的字并熟记。
答:   白，学，习，读，笛，竹，菊，洁，逐，屋，宅，国，积，忽，出，福，伏，足，拂，格

3.什么是粘替对？并自己找古人七律一首进行说明。

答: 粘是指韵句的246序位上字的平仄与上一句(357分句)同位置的字平仄相同。

替是指一个分句中246序位上的字平仄是平仄平或仄平仄。

对是指平仄相反，就是一句中两个分句之间246序位上的字平仄相反。

闻官军收河南河北
唐代：杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
仄仄仄平平仄仄，平平仄仄仄平平。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
仄平平仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
仄仄仄平平仄仄，平平仄仄仄平平。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
仄平平仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

替:
1分句:外，传，蓟一仄平仄
2分句:闻，泪，衣一平仄平
3分句: 看，子，何一平仄平
4分句:卷，书，欲一仄平仄
5分句: 日，歌，纵一仄平仄
6分句:春，伴，还一平仄平
7分句:从，峡，巫一平仄平
8分句:下，阳，洛一仄仄平

粘:
第3分句粘第2分句:看，子，何一闻，泪，衣
第5分句粘第4分句:曰，歌，纵一卷，书，欲
第7分句粘第6分句:从，峡，巫一春，伴，还

对:一句中两个分句246位字的平仄相反

12分句:外，传，蓟(仄平仄)
一闻，泪，衣(平仄平)
34分句: 看，子，何(平仄平)一
卷，书，欲(仄平仄)
56分句: 日，歌，纵(仄平仄)一
春，伴，还(平仄平)
78分句:从，峡，巫(平仄平)一
下，阳，洛(仄仄平)

二、创作部分
以“黄昏”为背景，创作成联或七律一首
要求：
1.格律正确，押平水韵，一韵到底。
七律.夏晚
文/秋叶飘零

仲夏还贪下晚凉，慵衣缓步恋荷塘。

谁翻偶漾清波动，蛙起频惊菡萏藏。

一笔丹青移入画，几丝怜韵奏成章。

浸淫阵阵馨风醉，花径迟归两袖香。

小渔村39期律诗班B21秋叶飘零第三讲作业:
1、什么是孤平，孤平的格式？
答:孤平就是七言律句中两仄夹一平。 “仄仄平平仄仄平”这个句式，三不论，如果为仄，除去韵字，只有一个平声字，就是孤平。
七言格式中:仄仄仄平仄仄平
五言格式中:仄平仄仄平
2、以雨为背景展开联想
创作一幅成联，单边不少于七字。
或作七律一首。  要求平水韵，一韵到底。
七律.听雨有感
文/秋叶飘零

听风听雨达三更，辗转难眠枉自横。
点滴敲窗划静夜，连排过户惹雷鸣。
晓来云逝新阳出，转眼山青玉宇明。
一向红尘多变数，低眉懒顾得身轻。




小渔村39期诗词班B组B21 秋叶飘零第四讲作业:

1什么是拗救？
拗救就是前面该用平声的地方用了仄声，后面应补上一个平声，也叫“救平”，但注意补救的字不能在句末。凡经过拗救的句子，就算合律
2. 出现孤平句，怎样救？
答：一为本句自救。二为对句自救，同时也救了出句之拗，一字两救。
任何位置，只要是两仄夹一平，就是犯孤平，如仄平仄仄平平仄，平平仄仄仄平仄。这种拗句在古人的诗中出现之多，使人觉得它根本就不是拗句。
3.题图创作七律一首，要求平水韵，韵部不限，一韵到底。
七律.农夫乐（题图）
文/秋叶飘零

除草施肥担担悠，山清水秀遣闲愁。
倦眸映绿劳心悦，禅意随缘俗气收。
十亩田园盈稼穑，一杯小酒煮春秋。
农夫亦有逍遥梦，但入诗乡不入流。




小渔村39期律诗班B 21秋叶飘零第五讲作业：
一、 问答部分
常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？
答: 按不同标准分类的常见的有十一种类型：
【甲】．按上下两句的关系来分，有以下类型：
（一）正对。 出句、对句的意思是同一方向并立的，相互补充，相互烘托。
二）反对。 出句、对句的意思反向并立，具有强烈对比、映衬作用。
三）流水对。 上下两句的意思是延续的，两句只可连贯起来理解，不可分割，次序不可颠倒，像水顺流而下，故称流水对。
【乙】以调字遣词的方法，增强对仗的修辞美、工整气氛，有如下类型：
（四）借对。 又称"双关对"、"假对"。有借义、借音两种。
1、借义对：一字多义的，诗中用甲义，同时又借其乙义或丙义跟联句中相应的字相对。
2、借音对：甲字的发音跟乙字的发音相同，诗中用甲字，借同音的乙字跟联句中的相应的字相对。
（五）就句对。 也叫"当句对"、"句中对"，就是在同一句中的词语自成对仗，同时又与另一句成对。
（六）掉字对。 就是同一句中使用相同的字作对仗。
丙】用调字遣词的方法，既增强对仗修辞美又增强音律美，除上述掉字对外，还有：
（七）叠字对。 又称"连珠对"，就是在联句中用叠字。
（八）双声、叠韵对。 声母相同的连绵字叫双声词，韵母相同的连绵字叫叠韵词
双声词互对叫双声对；叠韵词互对叫叠韵对。
【丁】结构特殊的对仗
（九）隔句对。 又称"扇面对"。
四句组成的两个对仗，与一般结构不同，它第一句跟第三句相对，第二句跟第四句相对。
（十）错综对。就是在一联中相对称的字或词错了位。
【戊】虚词入对。虚词包括介词和助词，介词如：与、和、共、同、并、于、还……等字；助词如：也、矣、焉、哉、乎、耶……等字。
诗讲究省略，一般很少用虚词；用滥了，那就散文化了。
（十一）虚词对 虚词入对，虚字对或直抒胸臆，慷慨悲壮，或太息底吟，委婉深沉，做得好，具有相当强的艺术感染力。
二、创作部分
写《七律  夏夜》一首。格律韵部不限。要求平水韵，一韵到底，中间两联对仗。

七律.夏夜
文/秋叶飘零

隙月斜帘蛰语亢，层层热浪漫庭猖。
吟诗孱体临闺住，参禅幽情掩卷藏。
笔下耕耘灵秀句，书中汲取静心汤。
熏风无意闻词话，不肯翻窗送我凉。


小渔村39期律诗班第六讲作业：
1. 律诗有哪几种起的方式？
答: 一、以写作手法分类
1、 明起：
所谓明起者，为开口即将题面说出。这种方式直截了当，落笔扣题，
即首句触物起情或者触景而起情，（比兴法）情景交融，
极富共鸣性，容易触及诗歌的主题。
这样往往能收到先声夺人的效果。
2、借景抒情起
3、暗起 起者不点到题字，题意暗藏匿
4、托物起兴（比兴）
5、写景入手式
先咏叹事物，后抒写情怀，即景生情。对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。
6、引事起
一开始便把有关问题交代清楚，使头绪不乱
7、抒情开头式：
开头先抒情的词句，为下文写景或记事岩开写作天地。
8、引起—
論及引起之法，即是不先說題目，而由眼中所見景物，以引出正意。
9、反起
1、2句倒置反起之法，在于不从题目正面说起，而从反面引出本题。
10、开门见山，
突兀：骤起也，突然而有力，气罩全篇。
11、问答发问式。
以发问起，以答结，或以发问起由，以发问结，这种设问可答可不答。
12、先借他物或他事说起，以引伸所咏之物来。
（由景见情）托物起兴，以物之自然变化现象而兴诗，叙述自然而贴切，感性强烈，烘托铺垫，渲染映衬诗人笔下的景，不是自然风景的翻版，而是经过诗人眼睛的观察、头脑的思考的结果，这景都带上了诗人的主观色彩。
13，陈述式：
用来表达真实，确定的客观事实过程。
14、今昔对照式，虚实交错。
是指时间由现在倒回到过去，最后又回入现在，又叫追叙法。
除了可以仔细交代前因后果之外，还可以让今与昔彼此对应、从而让人产生无限惆怅或极大的感悟。
二、以形式分类
1、 对仗起法
2、比兴法：
即用他物兴起本意，诗的起很多采取比兴起，即用他物兴起本意。它的好处就是：
A是起句会自然；
B是兴中有比。
3、交代时间、地点、景物
交代时间、地点、景物的方法
没有用多少优美的辞藻，可是只要读了这个开头，就知道下文主要写什么。也是初学者最适合的方法
4、兴起
兴起是由心中所怀之感想，引出题目之本意。与引起不同之处，在于一由眼前所见之景物引出，一自心中所感怀之事物以引出。

2、 写一首七律，题目《七夕》要求平水韵，中间两联对仗，一韵到底。七律.七夕.致良人
文/秋叶飘零

鹊桥隐约接星河，拟饮东坡对月歌。
玉女牛郎逢有望，村姑远客聚无多。
临秋沥露忧寒冷，入夜添衾觉暖和。
常幻良人随梦至，珍珠帘内敛羞蛾。



小渔村39期律诗班第七讲作业：
B21秋叶飘零
1、承，按内容、写作手法各分为几种？
答：承按内容分为景承、意承、点题三种，按写作手法，分为顺承、递进式承接、并列承接、问答承接、逆承五种
2、简述如何写好颔联？
答：
1）、承是承接首联的句子，一般是两个对仗的句子。对仗的句子除平仄相对外，还要区别词性，使词性相对。
2）、要紧承首联，一浪接一浪，稳健顺承，紧接起的立意，要气脉相通，意境相连。
3）、“起”的形态各异，“承”的方式也摇曳多姿。无论那种方法，依据承在构思布局，考虑事物的内在联系，气不中断，意不偏离。
4）、在描写时，和起的描写有所不同。注意：承句动词不可叠用。
5）、诗在一联两句之间衔接问题。如果说起靠的是物事（名词），那么承靠的就是动词。而承的物事，必须要承起而展开，也就是要为起而展开，要和转有关联，这是必须的。总之，承，不能只顾了描写而忘记了自己所要表达的主题。
6）、承的讲究，重视律诗的层次与结构。
7）、注意起如果是急的起，那么承宜纡缓，起如果是缓的，那么承宜坚挺赴之。
8）、一般颔联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备。
3、 写一首七律【初秋感怀】，要求用平水韵，韵部不限


初秋感怀
文/秋叶飘零

节序轮回正入秋，飓风肆掠竟无由。
推波助浪侵村过，吐雾吞云阻客留。
佛有仁心堪济世，人遵圣德可争游。
红尘大爱难时见，感动诗家众唱酬。


小渔村第39期律诗班第八讲作业：

B21.秋叶飘零

1、本讲讲了哪几种转的方法，都是什么？
     答:一、景入情转法:
就是颈联中，以抒情为主的转法，我们就叫景入情转法。
我们来找个古人的律诗来研究一下，看是不是在转上面用了由景入情的方法。

        二、反转法:
就是从正面描写转为反面描写，是与起承相反的情绪描写。但注意，其主旨还是一致的，只是从不同的角度刻画而已。不同的节点之处，就是这个转。还有啊，同样要和承、合有联系。

        三、直抒扩转法:
就是即从题目之本意，扩大描写的范围之转法。

         四、进一层转法:
——就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病。
推进一层，是说的这样的手法，叫做层层递进法。

         五、地点转法地点转法:
就是转处所写的地点，场面与起、承所写的地点场面不同的。

         六、写意转法:
就是指转在意义上与承相对或者相反的，在意义表达上有所转折。

         七、抒情转法:
就是在承的基础上激发起来的思想感情为特征，这个特征是可侧重直抒胸臆，借景抒情。

2、以雁为题，展开联想，写一首七律，必须使用平水韵，一韵到底

七律.伤雁
文/秋叶飘零

忽闻窗外雁声哀，黄犬欺身扑过来。
才惜落单萦旷野，又怜折翅遇新灾。
为谁着意欣传信，惹我潜心枉费猜。
唯愿伤轻随伴去，遣情脉脉远尘埃。

小渔村39期律诗班第九讲作业：
B21秋叶飘零
1、本讲讲了几种合的写法，分别是什么？
答:
《一》、从作用上可以分为以下几种写法:
    (1).首尾呼应式。
    (2).点意式，即在结尾处点明诗的主题。
    (3).概括式，即用尾联对前三联所述之事加以总结。
  《二》、从写作手法上可以分为如下几种结法:
      (1).以景作结:
      (2).以抒情作结。
      (3).以发问作结。
      (4).以用典作结。
      (5).以判断句作结。
      (6).以议论作结。
      (7).托梦寄意作结法。
《三》、从结与主题的关系上可分为:
        (1).就题做结，结于主题之内。
        (2).题外作结，结处荡开一笔。
2、以【草】为题，写一首七律。要求使用平水韵。一韵到底
七律.草
文/秋叶飘零

昨夜秋风凌翠华，绿衣褪却寄春家。
滩头篱角皆堪住，峻岭平川尽可赊。
不惜身枯迎雪瓣，唯期根固伴梅花。
等闲看得兴衰事，但沐东君又一茬。

B 21秋叶飘零第十讲作业
七律.雨过中秋
文/秋叶飘零

猝雨凭空聚泪河，水花四溅皂泡多。
中秋将近思亲远，远道无涯恨雁歌。
浅酌两杯沉醉梦，梦填一曲赠娇娥。
新词唱尽谁人听，虚度书楼日月梭。

小渔村39期律班B21 秋叶飘零第十一讲作业
七律.思乡
文/秋叶飘零

中秋月是故乡明，遣眼望兮达五更。
羁旅数年非我愿，家居几载合人情？
兰闺寂寞翻身早，夤夜无眠絮语轻。
恰恰好风初过境，重书锦字与君盟。


渔村39期律班B 秋叶飘零第十二讲作业
七律.梦
文/秋叶飘零

半是清醒半是痴，依稀远笛诉相知。
漫言去日今朝乐，畅想明年此刻怡。
衾薄无心添锦絮，情浓有意寄新诗。
屏山梦隔难飞过，又恐音书托语迟。


小渔村39期B 21秋叶飘零第十三讲作业
七律.闲居
文/秋叶飘零
摘星擦月枕风流，尽日凭高独自悠。
一寸狂心云抚静，几多俗气雨萦休。
常邀李杜书中和，偶共东坡醉里谋。
倘若深山能久住，何须闹市上层楼。


渔村39期律诗班B 13秋叶飘零第十四讲作业
七律.重阳叹
文/秋叶飘零

望眼江天暮色苍，风寒才觉近重阳。
人生不合今朝意，篱菊哪如去日香。
儿远空巢凉似铁，语凄短信杳如霜。
无边落木随波去，祈送清辉泻客乡。

渔村39律班A 13秋叶飘零第15讲作业

七律.枫文/秋叶飘零

十月风寒有物华，推窗便见漫山霞。
三分羞面红如火，几簇层林密似麻。
雁过题书酬远客，鸟鸣解语向孤家。
秋深谁会凋零意，只道纷飞比落花。

渔村律诗班39期B 秋叶飘零16讲作业

七律.秋月
文/秋叶飘零

应是冰轮自有情，每逢秋半倍澄清。

园中小径银漫地，何处高楼雁一声。

感慨时时为倦客，犹思日日伴芳卿。

桂香月白家山近，好梦天成暖五更。

会飞的人啊吕琳

39期律诗班第一讲作业：
B-22吕琳
一、问答题：
1.什么是近体诗？
指从齐梁体，永明体到今体诗之间这段时间的诗作品含齐梁体和永明体。
2.什么是格律？
通俗讲格式和规则。
二、熟练掌握搜韵。
1.查《搜韵》，标出下列字的今音和古音平仄：
   看     听     拥     俱

例：        探
     今音： 仄
     古音： 平、仄

         看
今音：平，仄
古音：平，仄
         听
今音：平
古音：平，仄
         拥
今音：平
古音：仄
         俱
今音：仄
古音：平

2.给下面七律标平仄，并找出入声字。
登高
唐代：杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白
平入平平平仄平    仄平平入
鸟飞回。
仄平平
无边落木萧萧下，不尽长江
平平入入平平仄    入仄平平
滚滚来。
仄仄平
万里悲秋常作客，百年多病
仄仄平平平入入    入平平仄
独登台。
入平平
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停
平平仄仄平平仄    仄仄平平
浊酒杯。
入仄平
入声字：急，白，落，木，不，作，客，独，百，

小渔村39期律诗班第二讲作业

B22～吕琳

一、问答部分
1、押韵九戒指的是什么？
戒凑韵，戒落韵，戒重韵，戒倒韵，戒用哑韵，戒用僻韵，戒用同义之韵，戒用字同义异之韵，戒犯韵。
2、用搜韵找出二十个今平古仄的字并熟记。
的，一，格，及，杂，押，识，只，白，石，七，八，十，灼，酌，侠，峡，滴，福，摘。

3.什么是粘替对？并自己找古人七律一首进行说明。
替：律诗中的平仄是按二字一组平仄交替的，就是所谓的马蹄韵。
对：指一联当中上下两句中2、4、6位的平仄相反。
粘：指临联两句中2.4.6位的平仄相同。联间相邻两句要粘。

积雨辋川庄作
王维

积雨空林烟火迟，
平仄平平平仄平
蒸藜炊黍饷东菑。
平平平仄仄平平
漠漠水田飞白鹭，
仄仄仄平平仄仄
阴阴夏木啭黄鹂。
平平仄仄仄平平
山中习静观朝槿，
平平入仄平平仄
松下清斋折露葵。
平仄平平仄仄平
野老与人争席罢，
仄仄平平平入仄
海鸥何事更相疑？
仄平平仄仄平平

首联第一句平仄交替。
首联第一句和第二句之间叫相对。
首联第二句跟颔联的第一句叫粘。
二、创作部分
以“黄昏”为背景，创作成联或七律一首
要求：
1.格律正确，押平水韵，一韵到底。
2.立意明确，不负面。
3.各联之间层次清晰，语脉流畅，结构完整。


成联：落日余晖披彩韵
            残霞醉景度烟波

《七律.夕阳盛景》

B22～吕琳   下平十二侵

连天一线余晖照，
映日霞光醉客心。
熠熠红云舒广袖，
层层紫气满飞禽。
迷人美色痴狂恋，
极目惊风赋调音。
我叹山河多秀丽，
夕阳无限赞宏林。


小渔村39期律诗班第三讲作业：
1、什么是孤平，孤平的格式？
2、以雨为背景展开联想，创作一幅成联，单边不少于七字。
或作七律一首。  要求平水韵，一韵到底。
小渔村39期律诗班第三讲作业

成联：雨叩窗棂轻扫地
            花悠御柳笑迎门



《七律.看雨》下平一先

B22～吕琳
隔窗笼罩迷朦色，
细雨纷纷润自然。
绿树无声逢洁露，
红花有韵喜流烟。
催诗留客舒心意，
对酒思人拂鬓贤。
遥祝亲朋同快乐，
梦中相聚再聊天。

小渔村39期律诗班第四讲作业：
B22～吕琳
1. 什么是拗救？
答：用调节平仄声的方法，使诗句出现新的和谐，这种方法法叫“拗救”。
拗救基本方法有两种：
（1）本句自救
（2）对句相救

拗救有条规矩，大拗必救，小拗可救可不救。
2. 出现孤平句，怎样救？
答：可将五言的第三字，或七言的第五字，该用仄声的，改用平声，这就把孤平救过来了。
这种救法，五言叫作一仄拗三平救，七言叫作三仄拗五平救。
3.题图创作七律一首，要求平水韵，韵部不限，一韵到底。

《七律.农耕情》

B22～吕琳   上平十三元

丹青绣岭千重立，
雾绕群峰世外魂。
齐绿灵苗争吐秀，
深清嘉颖待丰囤。
舒芒作作农耕种，
碧水森森父老根。
盼望来年迎硕果，
辛勤努力报天恩。

小渔村39期律诗班第五讲作业：
B22～吕琳
一、 问答部分
常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？
答：（一）以宽严分为：工对，宽对。
按不同标准分类的常见的十一种类型：
正对，反对，流水对，借对，就句对，掉字对，叠字对，双声叠韵对，隔句对，错综对，虚词对。

二、创作部分
写《七律  夏夜》一首。格律韵部不限。要求平水韵，一韵到底，中间两联对仗。

七律.夏夜

皓月当空凝大地，
横斜树影伴良辰。
蝉鸣处处时时唱，
犬吠纷纷夜夜呻。
暑气无常寻寂静，
凉风有爱载甘醇。
悠闲对弈图安乐，
百姓舒心友谊真。

小渔村39期律诗班第六讲作业：

B22--吕琳
1. 律诗有哪几种起的方式？
对仗起法，比兴法，交代时间、地点、景物，兴起。
2、 写一首七律，题目《七夕》要求平水韵，中间两联对仗，一韵到底。


《七律.七夕》
B22～吕琳  下平一先

织女牛郎神俗配，
夫妻互助奏琴弦。
今逢七夕风云好，
遥慕双星岁月迁。
乞巧斋心成善果，
悲秋静息润清泉。
明朝重叙良宵夜，
共庆和谐把手牵。

小渔村39期律诗班第七讲作业：
B22～吕琳
一、承，按内容、写作手法各分为几种？
承：按内容分：景承，意承，点题。
    按写作手法分：顺承，递进式承接，并列承接，问答承接，逆承。
二、简述如何写好颔联？
1、它是承接首联的句子，一般是两个对仗的句子。
2、“起”的形态各异，“承”的方式也摇曳多姿。
3、要紧承首联，一浪接一浪，稳健顺承，紧接起的立意，要气脉相通，意境相连。
4、在描写时，和起的描写有所不同
5、诗在一联两句之间衔接问题。如果说起靠的是物事（名词），那么承靠的就是动词。
6、承的讲究，重视律诗的层次与结构。
7、注意起如果是急的起，那么承宜纡缓，起如果是缓的，那么承宜坚挺赴之。
8、一般颔联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备。
三、 写一首七律【初秋感怀】，要求用平水韵，韵部不限。  
《七律.初秋感怀》
B22～吕琳   押庚韵

凉风习习别蝉声，爽气临人分外明。
云淡天高浑一色，鸢飞野旷过三更。
虫吟萧瑟除薪季，叶落参差品稻粳。
硕果频传收捷报，禾香满满共繁荣。

小渔村第39期律诗班第八讲作业：
B22~吕琳
1、本讲讲了哪几种转的方法，都是什么？
（一）景入情转法
颈联中，以抒情为主的转法，我们就叫景入情转法。
（二）反转法
就是从正面描写转为反面描写，是与起承相反的情绪描写。
（三）直抒扩转法
即从题目之本意，扩大描写的范围之转法。
（四）进一层转法
就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病。

（五）地点转法
地点转法就是转处所写的地点，场面与起、承所写的地点场面不同的。
（六）写意转法：
就是指转在意义上与承相对或者相反的，在意义表达上有所转折。
（七）抒情转法
就是在承的基础上激发起来的思想感情为特征，这个特征是可侧重直抒胸臆，借景抒情。
2、以雁为题，展开联想，写一首七律，必须使用平水韵，一韵到底。

     《七律.鸿雁》
   文/吕琳      下平七阳
老歌鸿雁永流芳，阵阵琴声古调扬。
漠北沙寒秋写怨，南方水阔岁怀伤。
来年日暖花开季，绕涧风吹草绿昌。
再见亲人频把盏，蓝天浩渺任翱翔。

小渔村39期律诗班第九讲作业：
B22~吕琳
1、本讲讲了几种合的写法，分别是什么？
一、从作用上可以分为如下几种结法：
1）、首尾呼应式
以扣题作结，重点突出诗在最后点题，强调前意，意境明了，收住全诗。
2）、点意式
即在结尾处点明诗的主题。
3）、概括式 即用尾联对上三联所述之事加以总结
4）、以用典作结；
凡诗文中引用过去有关人、地、事、物之史实，或有来历有出处的词语、佳句，来加深诗词中的意境，使诗更有含蓄与典雅，或意境的内涵与深度，让人有联想空间。
5）、 以判断句作结，
推断加强，主题突出。
6）、 以议论作结。
7）、托梦寄意结法。
对一些人物、事物、景物等要倾注深情，往往寄意梦中。结尾托梦寄意，常常将人的遐思引领到一个全新的境界，令人感到味之不尽。

二、从写作手法上可以分为如下几种结法。
1）、以景作结
这种情形大多是前七句叙事或抒发感慨，尾句比较典型的景象作结
2）、抒情作结
3）、以发问作结
有问有答，反问肯定，结意清新。这样会增加层次起伏，留下联想的伏线，使诗更有力。
三、从结与主题的关系上可以分为：
1）、就题作结
结于主题之内
2）、题外作结
结处荡开一笔。
2、以【草】为题，写一首七律。要求使用平水韵。一韵到底
《七律.草》
B22~吕琳  下平七阳
春风送暖青青草，大地生机一片扬。
愿伴鲜花遮睿智，何须细叶见群芳。
无私奉献平添绿，有幸迎宾已近凉。
我待繁华都落尽，天涯处处展新装。

小渔村39期律诗班第10讲作业：
写一首七律《中秋》。必须使用平水韵。
《七律.中秋》
B22~吕琳     下平一先

又是中秋月正圆，举杯对影望婵娟。
琼楼玉宇今何在，桂露银河独自怜。
父母音容常入梦，儿孙涕泪总经年。
每逢佳节思亲日，共祝祥和代代传。

小渔村39期律诗班第11讲作业：

写一首七律《思乡》
必须使用平水韵，要把握好各联之间的独立性和连贯性。

《七律.思乡》
B22～吕琳   押侵韵

一曲思乡犹未已，漂流异地泪沾襟。
家人入梦常年聚，父老关情永日吟。
故里儿童分数载，余生老叟忆寸心。
中秋盼望回归切，对酒当歌旧味寻。

小渔村39期律诗班第12讲作业：
B22～吕琳
写一首七律:《梦》
要求如下：
1，必须使用平水韵。
2，把握好各联之间的独立性和连贯性。
3，中间两联  不可结构一致。
4，不可上尾。

《七律.梦》
文/吕琳   押真韵
梦回故里日如新，水静山清格外纯。
果实丰收添喜乐，禾苗绿染洒疏亲。
家家户户齐心干，岁岁年年稻谷屯。
景色秀丽迎远客，花香鸟语伴星辰。

小渔村39期律诗班第13讲作业：
B22～吕琳
写一首七律:《闲居》
要求如下：
1，必须使用平水韵。
2，把握好各联之间的独立性和连贯性。
3，中间两联  不可结构一致。

《七律.闲居》
文/吕琳       押阳韵

退休苦闷度时光，寻找悠闲上课堂。
背诵诗词添色彩，书耕笔墨蕴华章。
精神丰富思维敏，岁月清新世事忙。
斗转星移经数载，家庭和睦永安康。


小渔村39期律诗班第14讲作业：
B22～吕琳
写一首七律:《重阳》
要求如下：
1，必须使用平水韵。
2，把握好各联之间的独立性和连贯性。
3，中间两联  不可结构一致。
4.不可上尾

《七律.重阳》
文/吕琳    押阳韵

金秋喜悦过重阳，携友公园探菊香。
丽草繁花含玉露，清风疏蕊舞红妆。
游人驻足开怀笑，戏蝶闻声满目芳。
景色交融心已醉，流连难返忆珍藏。

小渔村39期律诗班第15讲作业：
作业题目《枫》，写一篇七律，要求首句入韵。
B22～吕琳
《七律.枫》
文/吕琳     押删韵

深秋携友赴香山，共赏红枫气色闲。
恍若晴霞成琥珀，浑如野火扑天颜。
游人乘兴层林尽，野鸟迎欢古殿间。
美景流连难舍去，依依惜别把家还。

小渔村39期律诗班第16讲作业：
    以秋月为题，作七律一首。
B22～吕琳
《七律.秋月寄情》
文/吕琳       下平七阳

深秋冷夜月凄凉，桂影星残景色伤。
破镜难圆求再聚，离魂已落避孤房。
登楼热盼银河洗，载酒痴心玉宇狂。
我欲乘风归四野，情随枯叶化成浆。

卧牛先生

念念汇总帖:
39期律诗班第一讲作业
B一23   念念
一  问答题  ①什么是近体诗?
答   永明过渡到近体的这个时期

②什么叫格侓诗
答  官方颁布的格式和规则。

搜韵   看  听   拥   俱

看 今音  仄  古音  仄
听  今音  平 古音  仄
拥  今音  平  古音  仄
俱  今音  仄  古音  平

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞
平仄平平平仄平    仄平平仄仄平
回
平
天边落木萧萧下，不尽长江滚滚
平平仄仄平平仄    仄仄平平仄仄
来。
平
万里悲秋常作客，百年多病独登
仄仄平平平仄仄    仄平平仄仄平
台
平
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒
平平仄仄平平仄    仄仄平平仄仄
杯。
平

入声字   急  白   落  木   下  作   客  百  独   浊
上海~~念念   写于2019.7.

小渔村39期律诗班B组第二讲作业帖:
～～B23念念
一、问答部分1、押韵九戒指的是什么？
答：
(1)戒凑韵，俗称挂韵脚。谓所押之韵与全句意义不相贯串，而勉强凑合也。
(2)戒落韵，落韵亦谓出韵。如一首诗中  通体全押一东韵，  忽一字押冬韵，谓之出韵。
(3)戒重韵，一字两义而并押之，谓之重韵。
(4)戒倒韵，连两字而成一词者，为迁就韵脚有可颠倒而用  。
(5)戒用哑韵，哑韵者谓声调不响亮或意义不明显之谓。
(6)戒用僻韵，以生僻字为韵，又叫险韵。
(7)戒用同义之韵，一韵中有数字同义者，如六麻之花葩，若在同一首诗中并押之，未免重复可厌。
(8)戒用字同义异之韵，如一东之风字，不当讽刺之风押，  若误用则有出韵失黏等弊。
(9)戒犯韵，亦谓冒韵，即不是韵脚处用上同韵之字。

2、用搜韵找出二十个今平古仄的字并熟记。
答：
竹屋独福得   息国烛急湿
集十什吸揖   袭级执白石

3.什么是粘替对？并自己找古人七律一首进行说明。
答：

秋兴八首·其一
唐  杜甫

玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
粘：
山-间，峡-浪，萧-天
上-菊，云-开，地-日
舟-衣，系-处，园-刀

替：
露-伤-树，山-峡-萧
间-浪-天，上-云-地
菊-开-日，舟-系-园
衣-处-刀，帝-高-暮
对：
露-山，伤-峡，树-萧
间-上，浪-云，天-地
菊-舟，开-系，日-园
衣-帝，处-高，刀-暮
站在八楼看风景
B
忽闻蝉叫声声起，信手推窗日西沉。
东侧石桥人影现，邻居相遇笑容增。

小城苗圃好完美，格局远看江上鹏。
河畔荷花初绽放，湖心倒映旧楼层。
2019.7.18
上海~~念念
小渔村39期律诗班B组第三讲作业(B23灬念念)
1、什么是孤平，孤平的格式？
答：孤平就是两仄加一平就叫孤平。
孤平的格式有七言句式（第一个字不论平仄）和五言句式中，除韵脚字外只有一个平声就是孤平。也就是说平声的句子中无相连的两个平声字基本可以断定是孤平。但五言仄仄仄平平不是孤平。
孤平的名式：
七言
（仄）仄仄平仄仄平
五言
仄平仄仄平
梅雨季节

六月梅天谁犯愁，老城街道见洪流。
新闻联播及时报，大伙无眠为急修。

上海情形皆不错，居民惬意沒烦忧。
纵然偶尔整天下，念念偷闲自驾游。
2019.7.20   上海~~念念
小漁村39期B组第四讲作业:……B23念念
1什么是拗救？拗救就是前面该用平声的地方用了仄声，后面应补上一个平声，也叫“救平”，但注意补救的字不能在句末。凡经过拗救的句子，就算合律
2. 出现孤平句，怎样救？
答：一为本句自救。二为对句自救，同时也救了出句之拗，一字两救。
任何位置，只要是两仄夹一平，就是犯孤平，如仄平仄仄平平仄，平平仄仄仄平仄。这种拗句在古人的诗中出现之多，使人觉得它根本就不是拗句。
3:灬…
<梦回故乡﹥
轻来悄走属寻常，思念之心比较狂。
夜半三更梦回去，沿途辛苦又何妨。

忽听山妹歌喉展，田野老农耕种忙。
此地桃源最深处，林阴野径有斜阳。
2019.7.27

小渔村39期B组律诗班第五讲作业帖B23念念
一、 问答部分常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？
答:共有十一种对仗形式。
1、按上下两句的关系来分，有以下类型：正对、反对、流水对。
2、以调字遣词的方法，增强对仗的修辞美、工整气氛，有如下类型：借对（借音、借义）、就句对、掉字对。
3、用调字遣词的方法，既增强对仗修辞美又增强音律美，除上述掉字对外，还有：叠字对、双声叠韵对。
4、结构特殊的对仗：隔句对、错综对。
5、虚词对。
夏夜路上感概
B
夜幕光临渐凉爽，收工送友返家乡。
回程路上无人伴，却见湖边活动房。
感叹赚钱真不易，开销这块涨疯狂。
高温天气更难办，汗水长流欲靠墙。

小渔村39期B组第六讲作业:
B23念念

1. 律诗有哪几种起的方式？答: 一、以写作手法分类
1、 明起：
所谓明起者，为开口即将题面说出。这种方式直截了当，落笔扣题，
即首句触物起情或者触景而起情，（比兴法）情景交融，
极富共鸣性，容易触及诗歌的主题。
这样往往能收到先声夺人的效果。
2、借景抒情起
3、暗起 起者不点到题字，题意暗藏匿
4、托物起兴（比兴）
5、写景入手式
先咏叹事物，后抒写情怀，即景生情。对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。
6、引事起
一开始便把有关问题交代清楚，使头绪不乱
7、抒情开头式：
开头先抒情的词句，为下文写景或记事岩开写作天地。
8、引起—
論及引起之法，即是不先說題目，而由眼中所見景物，以引出正意。
9、反起
1、2句倒置反起之法，在于不从题目正面说起，而从反面引出本题。
10、开门见山，
突兀：骤起也，突然而有力，气罩全篇。
11、问答发问式。
以发问起，以答结，或以发问起由，以发问结，这种设问可答可不答。
12、先借他物或他事说起，以引伸所咏之物来。
（由景见情）托物起兴，以物之自然变化现象而兴诗，叙述自然而贴切，感性强烈，烘托铺垫，渲染映衬诗人笔下的景，不是自然风景的翻版，而是经过诗人眼睛的观察、头脑的思考的结果，这景都带上了诗人的主观色彩。
13，陈述式：
用来表达真实，确定的客观事实过程。
14、今昔对照式，虚实交错。
是指时间由现在倒回到过去，最后又回入现在，又叫追叙法。
除了可以仔细交代前因后果之外，还可以让今与昔彼此对应、从而让人产生无限惆怅或极大的感悟。
二、以形式分类
1、 对仗起法
2、比兴法：
即用他物兴起本意，诗的起很多采取比兴起，即用他物兴起本意。它的好处就是：
A是起句会自然；
B是兴中有比。
3、交代时间、地点、景物
交代时间、地点、景物的方法
没有用多少优美的辞藻，可是只要读了这个开头，就知道下文主要写什么。也是初学者最适合的方法
4、兴起
兴起是由心中所怀之感想，引出题目之本意。与引起不同之处，在于一由眼前所见之景物引出，一自心中所感怀之事物以引出。

2
七夕，老夫妻俩自驾游感概

今天七夕又逢秋，静立江边观水流。
遥望群山最高处，碧空云朵乐而悠。

我们恩爱无嗔恨，互补包容少了愁。
风雨同舟携手渡，预筹再造小洋楼。

小渔村39期律诗班B组第七讲作业念念
1、承，按内容、写作手法各分为几种？答：承按内容分为景承、意承、点题三种，按写作手法，分为顺承、递进式承接、并列承接、问答承接、逆承五种
2、简述如何写好颔联？
答：
1）、承是承接首联的句子，一般是两个对仗的句子。对仗的句子除平仄相对外，还要区别词性，使词性相对。
2）、要紧承首联，一浪接一浪，稳健顺承，紧接起的立意，要气脉相通，意境相连。自然地按照起的意境来继续深入地描写。
3）、“起”的形态各异，“承”的方式也摇曳多姿。有分承；有明顺，有暗接。无论那种方法，依据承在构思布局，考虑事物的内在联系，气不中断，意不偏离。
4）、在描写时，和起的描写有所不同。注意：承句动词不可叠用
5）、诗在一联两句之间衔接问题。如果说起靠的是物事（名词），那么承靠的就是动词。而承的物事，必须要承起而展开，也就是要为起而展开，要和转有关联，这是必须的。更为重要的是，必须使其画面生动起来，生动而不呆板。总之，承，不能只顾了描写而忘记了自己所要表达的主题。
6）、承的讲究，重视律诗的层次与结构。
7）、注意起如果是急的起，那么承宜纡缓，起如果是缓的，那么承宜坚挺赴之。
8）、一般颔联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备。
3: 以‘初秋感怀 作七律一首。
初秋感怀
B/念念
台风过后是初秋，叶落清溪水自流。
念念随心往前走，青山翠鸟野林幽。

草堂紫燕已飞去，墙角黄花香味柔。
仰望晴空不由叹，人间仙境与谁游。

小渔村39期律诗班第八讲作业:
     B组念念
1、本讲讲了哪几种转的方法，都是什么？答:
①景入情转法:
就是颈联中，以抒情为主的转法，我们就叫景入情转法。
我们来找个古人的律诗来研究一下，看是不是在转上面用了由景入情的方法。
②反转法:
就是从正面描写转为反面描写，是与起承相反的情绪描写。但注意，其主旨还是一致的，只是从不同的角度刻画而已。不同的节点之处，就是这个转。还有啊，同样要和承、合有联系。
③直抒扩转法:
就是即从题目之本意，扩大描写的范围之转法。
④进一层转法:
就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病。推进一层，是说的这样的手法，叫做层层递进法。
⑤地点转法地点转法:
就是转处所写的地点，场面与起、承所写的地点场面不同的。
⑥写意转法:
就是指转在意义上与承相对或者相反的，在意义表达上有所转折。
⑦抒情转法:
就是在承的基础上激发起来的思想感情为特征，这个特征是可侧重直抒胸臆，借景抒情。

2、以雁为题，展开联想，写一首七律，必须使用平水韵，一韵到底。
1、本讲讲了哪几种转的方法，都是什么？
答:
①景入情转法:
就是颈联中，以抒情为主的转法，我们就叫景入情转法。
我们来找个古人的律诗来研究一下，看是不是在转上面用了由景入情的方法。
②反转法:
就是从正面描写转为反面描写，是与起承相反的情绪描写。但注意，其主旨还是一致的，只是从不同的角度刻画而已。不同的节点之处，就是这个转。还有啊，同样要和承、合有联系。
③直抒扩转法:
就是即从题目之本意，扩大描写的范围之转法。
④进一层转法:
就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病。推进一层，是说的这样的手法，叫做层层递进法。
⑤地点转法地点转法:
就是转处所写的地点，场面与起、承所写的地点场面不同的。
⑥写意转法:
就是指转在意义上与承相对或者相反的，在意义表达上有所转折。
⑦抒情转法:
就是在承的基础上激发起来的思想感情为特征，这个特征是可侧重直抒胸臆，借景抒情。

2、以雁为题，展开联想，写一首七律，必须使用平水韵，一韵到底。
   <雁南飞旅游季节>

日落西山水映红，人形归雁荡长空。
今天特意邀宾客，江畔栖游醉眼瞳。

嬉看脚边波浪起，停留船只没开蓬。
遥望对岸码头处，轮渡车驰路畅通。
小渔村39期律诗班B组念念第九讲作业:
1. 本讲讲了几种合的写法，分别是什么？答：律诗的合也叫做结，从作用上可以分为如下3种结法，即：
（1）首尾呼应式，以扣题作结，重点突出诗在最后点题，强调前意，意境明了，收住全诗；
（2）点意式，即在结尾处点明诗的主题；
（3）概括式，即用尾联对上三联所述之事加以总结。
从写作手法上可以分为如下7种结法，即：
（1）以景作结；
（2）抒情作结；
（3）以发问作结；
（4）以用典作结；
（5）以判断句作结；
（6）以议论作结；
（7）托梦寄意结法。
从结与主题的关系上可以分为2种，即：
（1）就题作结，结于主题之内；
（2）题外作结，结处荡开一笔。
2、以【草】为题，写一首七律。要求使用平水韵。一韵到底。
咏草 (文~~念念)

自知身弱不浮夸，总在初惊见草芽
沐雨成林妆绿野，迎风织就掩黄沙。
真情饱览枯荣意，浅福无存富贵家。
梦里常怀新妙句，醒来习惯乱涂鸦

小渔村第十讲作业:念念
中秋感慨  (自驾游)B
今天与他浙江走，午后疲劳闭眼眸。
念念乘机风景赏，心情愉悦望岩丘。

顺堤来到大桥下，笑望太湖水浊流。
岸处芦花依绿草，捕鱼船只泊墩头。   
         注，墩头，是指停在大桥下的桥墩之处。
上海~~念念  写于2019.9.9


小漁村39期律诗班B组第11讲作业
栖身异地望家乡，
故里情怀念爹娘。
时下中秋刚觉冷，
凉晨草木见微霜。
吟来小叙归心事
梦到寒芦饭菜香。
老俩欢愉添酒悦，
满堂子女乐洋洋。

2019.9.11   上海~~念念

   小渔村律诗班B组念念作业               
           <梦 >

一夜春眠锦衣添，登科及第入皇城。
高岚石阔盘龙地，远驾云梯土虎生。

钟鼓如雷鸣啸远，激云号角荡回声。
寒星绕月凉风起，险入蟾宫梦中惊

渔村律诗班B组第十三讲作业l
B组23号念念
闲居(凑作业)

举笔轻描归隐意，挥诗诉说是尘缘。
青川难掩幽林静，竹道迷宫小院连。

愉悦随心刚觉近，伴君几步到庭前。
余生欲做桃花客，常住闲居枕月眠。


B23-上海念念14讲作业
把酒临风话重阳
小院墙头菊已香，把酒临风又重阳。
夫妻相伴去千里，当下豪言比较狂。


终日奔波吾不悔，每年业绩慰心房。
如今半百少冲劲，却羡长空雁独翔。
渔村律诗班B组23号念念第十五讲作业
<满山枫叶深秋染>
????????????


满山枫叶深秋染，攀得高峰美梦圆。
幽境聆听鸠鸟叫，小溪泉水入平川。

树丛抱石把根系，崖下岩斜千丈渊。
今日与君来作客，老金顶上觅仙缘。
上海~~念念


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小漁村39期律诗班B组16期作业
文/上海~~念念
    秋月
水映银盘冷透光
金秋月夜伴微凉
惊云戏绕残风破，
皎影来侵满地霜。

借问嫦娥施澈玉，
谁家烛火透荧光。
苍梧一白明千里，
晚照行人赶路忙。
写于2019.10.18