小渔村36期律诗班B组作业汇总贴

杨柳

小渔村36期律诗班B组作业汇总贴

一语春秋

36期B10-一语春秋 七律作业汇总

小渔村36期律诗班第一讲作业：

一；问答题部分
1、 什么是诗？
诗是一种文学体裁，是按照一定的音节、声调和韵律要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。
中国历史上，把除韵赋以外的韵文体作品，统称为诗。
2、 什么是格律诗？
格律诗是诗歌体裁的一种。形式有一定规格，音韵有一定规律，倘有变化，需按一定规则。
格律，通俗讲，就是格式和规则。
顾名思义，格律诗是一类有格有律的诗体。
3、 什么是押韵？
一般用韵都在句的末尾一字，叫“韵脚”，在某些句的韵脚上用同韵的字，就叫“押韵”
4、指出下面这首诗押韵的韵字。以及所在的韵部。
[作者] 李商隐《无题》
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
韵字:难，残，干，寒，看
所在韵部:十四寒
二；创作部分
以梅花为内容或意境创作一幅成联，单边不少于七字。
疏影暗香凌雪韵
冰肌玉色倚春心

小渔村36期律诗班第二讲作业：
一、问答部分
1、押韵九戒指的是什么？
答:1、戒凑韵  2、戒落韵  3、戒重韵  4、戒倒韵  
5、戒用哑韵  6、戒用僻韵
7、戒用同义之韵  8、戒用字同义异之韵  9、戒犯韵
2、近体律诗首句用邻韵叫什么格式，除讲义的例子，再试着找出一个。
答:孤雁出群格
秋思
唐代：张籍
洛阳城里见秋风，(一东)
欲作家书意万重。(二冬)
复恐匆匆说不尽，
行人临发又开封。(二冬)

3、写出十个今平古仄的字。【本题以后累积】
答:白 泊 薄 竹 烛 酌 勺 出  笛阁 得  别
二、应对部分
富贵纵多非我有［淡墨轩]
功名且要待人求
品尽人间酸楚事［淡墨轩]
方知父辈苦寒心
桃花坞里诗翁老＝【对月】
黄鹤楼头墨客多
三、创作部分，以“春”为题意或意境，创作一副对联，单边不少于七字。
经风一夜花枝绿
沐雨清晨柳色新

小渔村36期律诗班第三讲作业
一、阅读部分
1、继续阅读唐三百中的七律部分
二、问答题部分
1、写出十个今平古仄的字，不允许两个同学完全一样，不允许写多音字，将上一讲写的字一起发到论坛。
答:白 泊 薄 竹 烛 酌 勺 出  笛阁 得  别(第二讲的十个入声字)
答:峡 侠 接 蝶 颊 浃 协 石 伯 席 (第三讲十个入声字)
2，给下面诗作找出韵部，注明首句是什么起，什么收，入不入韵
并用这首诗说明什么是粘，替，对【一律按平水韵】
杜甫【阁夜】
岁暮阴阳催短景，
天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，
三峡星河影动摇。
野哭千家闻战伐，
夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土，
人事音书漫寂寥。
押二萧韵。首句仄起仄收，不入韵。
涯和更 雪和角 寒和悲
峡和哭 河和家 动和战
歌和龙 处和马 渔和黄
粘
暮和涯 阳和雪 短和寒
更和峡 角和河 悲和动
哭和歌 家和处 战和渔
龙和事 马和书 黄和寂
对
暮阳短，涯雪寒，更角悲，峡和动，哭家战，歌处渔，龙马黄，事书寂。
替
三、应对部分
若能参透诸多事【淡墨轩】
或可抛开一片心
守个窗儿看晚月【淡墨轩】
吹支曲子诉愁肠

小渔村36期律诗班第四讲作业：
一、        阅读部分
1、        继续累积阅读唐三百的七律部分

二、问答部分
1、什么是孤平，孤平的格式？
仄仄平平仄仄平，这个句式，除了韵字时以外，就只有一个平声字叫孤平句
仄仄仄平仄仄平
仄平仄仄平
2、写出1、3、5不论的格式
中平中仄中平仄，第一种，一三五不论，
中平中仄仄平平，第二种，一三不论，五要论
中仄中平平仄仄  一三不论，五要论
中仄平平中仄平　一五不论，允许可平可仄。三要论
中仄中平仄(一三不论)
中仄仄平平(一不论)
中平平仄仄(一不论)
平平中仄平(三不论)
三，应对部分
1.短笛声声吹落日【杨柳】
  炊烟袅袅上青天
2.入墨梅花香点点【杨柳】
  衔春燕子语喃喃
3.相对无言频问酒【杨柳】
  何妨往事自空怀
四、创作部分
1，以“桃花”为题意或意境创作一幅成联，单边不少于七字
春风扰乱桃花梦
细雨惊开浪子心

小渔村36期律诗班第五讲作业：
B10-一语春秋
一 .问答部分
1、什么是拗句？
凡是不合平仄格式的句子，都叫拗句
2、什么是拗救？
用调节平仄声的方法，使诗句出现新的和谐，这种方法叫"拗救"。
3、常用的拗救一共有几种？
一是本句自救，二是对句相救。
4、先标出平仄然后指出下面这首诗的拗句和拗救的方法
夜泊水村_
作者：陆游
腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平
老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭。
仄仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平
一身报国有万死，双鬓向人无再青。
仄平仄仄仄仄仄，平仄仄平平仄平
记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。
仄仄平平仄平仄，仄平平仄仄平平
一身报国有万死
仄平仄仄仄仄仄是拗句，
双鬓向人无再青
平仄仄平平仄平，第五字本来为仄声，这里用了一个平声字无为拗救
二、应对部分
1.纵然春色还如昨【杨柳】
  难使江山依旧新
2.月照花林惊宿鸟【杨柳】
  舟浮江水载归人
3.莫道人间无净土【杨柳】
  宁于世上做孤魂
三，创作部分
以“清明”为题意或意境，创作一幅成联，单边七字。
悼念先人，千里迢迢来扫墓
从回故里，百年寂寂又添坟

小渔村36期律诗班第六讲作业：
B10-一语春秋
一；阅读部分
1、 继续看唐诗三百首中的七律部分
二；问答部分
1、  对仗的“六相”原则都是什么？
字数相等、
词类相当、
结构相应、
节奏相同、
平仄相对、
意义相关。
三，应对部分
1.十里荷风香四溢【星星草】
  一杯梅酒醉三秋
2.一夜秋声牵别恨【杨柳】
  三更灯火寄相思
3.忽闻帘外春莺啭【杨柳】
  不见梁端紫燕来
四；创作部分
有能力的同学也可以写一首七律《清明
清明感怀
丽日当空依旧冷，晓风乍起又添寒
白云朵朵飞春岸，冥纸纷纷满玉峦
游子深怀频望路，来人细语但凭栏
经年错过因何事，行色匆匆为哪般

小渔村36期第七讲作业：

一、 阅读部分
1、 在你阅读过的七律中找出一首并指出中间的对仗句，再简述对仗句的方法。
题张氏隐居二首(其一)
唐代：杜甫
春山无伴独相求，伐木丁丁山更幽。
涧道馀寒历冰雪，石门斜日到林丘。
不贪夜识金银气，远害朝看麋鹿游。
乘兴杳然迷出处，对君疑是泛虚舟。
颔联和颈联为对仗句。
颔联工对，颈联宽对
二、 问答部分
1、 常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？
十一种。
正对、反对、流水对、借对、就句对、掉字对、叠字对、双声叠韵对、隔句对、错综对、虚字对。
三、 应对部分
1、宁居世外同梅老【杨柳】
   宿醉云巅伴月眠
2、频蹙柳眉勾旧忆【杨柳】
   轻垂花泪伴重逢
3、伴我佛前灯一盏【杨柳】  
   扰人夜半雨三更
四、创作部分
有能力的同学可以写《七律 暮春》一首。格律韵部不限。
     暮春
清明过后千山翠，北国春光景色新。
檐下老巢招燕子，阶前黄土葬花身。
晓风散漫把云聚，昏夜空濛将雨匀。
已是耕耘时日晚，赶牛紧走种田人。

小渔村36期律诗第八讲作业：
一、问答部分
1、本讲一共讲了多少种起句的方式，分别都是什么？
14种
1.明起，2.借景抒情起，3.暗起，4.托物起兴，5.写景入手式，6.引事起，7.抒情开头式，8.引起，9.反起，10.开门见山，11.问答反问式，12.先借他物或事，以引申所咏之物来，13.陈述式，14.今昔对照式，虚实交错。
二、应对部分
1、花间独酌三年久【杨柳】
   醉里无眠一夜长
2、初绽心头花一朵【杨柳】
   愿邀夜半酒三杯
3、几许离愁唯对酒【杨柳】
   满怀客泪尽无言
三、创作部分
百花盛开春天来了有能力的同学可以写一首《七律 牡丹 》
牡丹
文/一语春秋
暖风轻起弄青纱，徐近清香催晚霞
浅浅娇红含富贵，殷殷翠绿蕴芳华
满怀未了春心梦，一韵犹存焦骨花
懒与人间争秀色，此生不嫁帝王家

小渔村36期律诗班第九讲作业：
一、 起笔的要点都有什么？
答1、起笔宜开不宜合
2、起时为全诗定调子
3、要对景兴起或比起，或引事起，要突兀高远，造成一种不平凡的局面，使读诗开始阶段，就能被吸引。
4、把握形象的特征和寓意。

二、 律诗有那几种起的方式？
1、 对仗起法
2、比兴法
3、交代时间、地点、景物
4、兴起

3、 每人写一首七律题目不限，用韵必须是平水韵。
夜雨难眠有怀
一语春秋
遥情暗夜两悠悠，细雨声声添客愁
断续清风吹耳畔，依稀往事上心头
满怀寂寞向谁吐，一颗香烟独自抽
弹落新灰融旧烬，但凭意绪漫浮游

小渔村36期格律诗第十讲作业
B-10 一语春秋
1、请回答承是什么？
承，即承上，就是承接开头的意思，承接的一联往往是颌联，颌联是要对仗的。
2、承接的几种方法都是什么？
意承
景承
点题
3、以【初夏】为题写一首七律。
初夏
一语春秋
河畔频飞柳絮忙，一春锦绣换青装。
黄莺营垒藏高树，农妇锄田戴夕阳。
大地迭更新气象，少年莫负好时光。
人间四月无闲事，发轫云程去路长。

小渔村36期格律诗第十一讲作业
B10-一语春秋
1、        承按写作手法分为几种？
顺承  递进式承接  并列式承接  一问一答  逆承
2、        简述如何写好颔联？
它是承接首联的句子，一般是两个对仗的句子。
要紧承首联，一浪接一浪，稳健顺承，紧接起的立意，要气脉相通，意境相连。
自然地按照起的意境来继续深入地描写。
“起”的形态各异，“承”的方式也摇曳多姿。有分承；有明顺，有暗接。无论那种方法，依据承在构思布局，考虑事物的内在联系，气不中断，意不偏离。
在描写时，和起的描写有所不同。因为起是要交代时间地点人物甚至人物在做什么的，所以对景色的描写就有了限制。
诗在一联两句之间衔接问题。如果说起靠的是物事（名词），那么承靠的就是动词。而承的物事，必须要承起而展开，也就是要为起而展开，要和转有关联，这是必须的。更为重要的是，必须使其画面生动起来，生动而不呆板。
承的讲究，重视律诗的层次与结构。
注意起如果是急的起，那么承宜纡缓，起如果是缓的，那么承宜坚挺赴之。其中或景生情，或情生景。一般颔联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备。特别说明一点，起和承是相同意境或话题下的两个步骤或环节。不能割裂开来。承是起的佐辅，承的任务就是对起的意境或话题进行扩展、提升或深入，并以之突出起的意境或话题，使得起的意境或话题更有力度。因此，承，绝不能脱离起的话题而另起一个话题。
3、        母爱是伟大的，又刚过了母亲节，我们这次就以“母亲”为题意，写一首七律。题目自拟，要求用平水韵。
七律.母亲
一语春秋
又听电话母亲愁，育我如今三十秋。
心里忆来含苦涩，眼中看处带温柔。
仍存教子谋生意，不觉银丝爬上头。
总有叮咛于耳畔，常怀忐忑尽担忧。

小渔村36期第十二讲作业：
B10-一语春秋
1、本讲讲了哪几种转的方法，都是什么？
（一）景入情转法
颈联中，以抒情为主的转法，我们就叫景入情转法。
（二）反转法
就是从正面描写转为反面描写，是与起承相反的情绪描写。但注意，其主旨还是一致的，只是从不同的角度刻画而已。不同的节点之处，就是这个转
（三）直抒扩转法
即从题目之本意，扩大描写的范围之转法。
（四）进一层转法
就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病。
（五）地点转法
地点转法就是转处所写的地点，场面与起、承所写的地点场面不同的。
（六）写意转法：
就是指转在意义上与承相对或者相反的，在意义表达上有所转折。
（七）抒情转法
就是在承的基础上激发起来的思想感情为特征，这个特征是可侧重直抒胸臆，借景抒情。
2、以“荷”为题意，写一首七律。要求如下：
（1）必须使用平水韵。
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
（3）写作要求上景下情，景入情转法。
细河幽谷偶逢荷花
一语春秋
初秋幽谷细河东，水面还余几点红。
翠叶层层撑雨伞，斜阳懒懒卧莲蓬。
荷花香待微风里，客子情回旧梦中。
久历尘嚣心未染，此时相对会相同。

小渔村36期格律诗第十三讲作业：
1、本讲讲了几种合的写法，分别都是什么？
1、以景作结
2、 抒情作结
3、以发问作结
4、以用典作结
5、 以判断句作结
6、 以议论作结
7、托梦寄意结法

2、以《夏夜》为题意，写一首七律。
要求如下：
（1）必须使用平水韵
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
（3）写作要求上景下情，景入情转法。
七律.夏夜
文/一语春秋
浑河峡谷绕南城，又约宾朋酒肉烹。
隔岸遥呼行酒令，临堤近听有歌声。
皆看放浪于今夜，莫问逍遥到几更。
周末时间随短暂，莫将名利满闲情。
改
七律.夏夜
文/一语春秋
浑河水暖绕南城，约聚亲朋把酒烹。
灯影微茫添醉意，波光浮动散歌声。
但凭放浪于今夜，休问逍遥到几更。
行乐时光实难得，莫教俗物累闲情。

小渔村三十六期第十四讲作业：
1、以“端午节”为题意，每人写一首七律。
要求如下：
（1）必须使用平水韵。
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
（3）不许无规则重字。
七律.端阳节逢高考有感
文/一语春秋
时逢高考遇端阳，百万少年书锦章。
父母皆抛身上事，担忧尽在眼中藏。
关心教导无朝暮，回首艰辛历雪霜。
十二年来堪一试，龙门得跃任翱翔。

小渔村36期第十五讲作业：
写一首七律，给你们下列几个人物，任选其一作为题目，去刻画这个人物。
霍去病、孔子、关羽、包拯、戚继光。我给大家选了这五个人，自己搜他们的个人事迹。也可以自己搜集别的男性
写作要求如下：
（1）必须使用平水韵
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
（3）不许无规则重字
（4）把握好各联之间的独立性和连贯性。
七律  霍去病
文/一语春秋
刘家有将霍司马，赫赫威名震九垓。
八百精兵飞敌寨，两千俘虏缚金台。
燕支落汉功初建，骠骑归魂民共哀。
壮志未酬先陨世，不仁天地妒英才。

小渔村36期第十六讲作业：

写一首七律：内容用古代女姓名人名字为题。如：李清照，花木兰，四大美人等等
写作要求如下：
（1）必须使用平水韵
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
（3）不许无规则重字
（4）把握好各联之间的独立性和连贯性。
（5）中间两联??不可结构一致。
（6）不可上尾。
七律.花木兰
文/一语春秋
代父从军花木兰，扬鞭策马出长安。
柔然一去黄河北，剑影千重胡月残。
十载征戎穿铁甲，今朝凯旋上金銮。
辞官不做别天子，着旧红装还玉颜。

小渔村36期第十八讲作业：
七律  合欢树
文/一语春秋
舒卷知时夜合欢，多情总比绝情难。
功名得后无归意，花叶相依为哪般。
纵有相思空对月，却添愁绪久凭栏。
余香浅淡庭前树，粉扇轻飞心已寒。

小渔村36期第十九讲作业：
请以“黄梅时节家家雨”为意写一首七律，要求平水韵，不限韵部。
七律.梅雨时节
文/一语春秋
江南梅子正黄时，得坐窗前诵小诗。
满纸深情言离绪，连天细雨涨清池。
人间聚散谁能主，客里相逢未可知。
徒有关心难起笔，却嗔塞北燕来迟。

小渔村36期第二十讲作业：
写一首咏物诗，题目自拟。
写作要求如下：
（1）必须使用平水韵
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
（3）不许无规则重字
（4）把握好各联之间的独立性和连贯性。
（5）中间两联不可结构一致。
（6）不可上尾。
（7）文中使用托物言志
七律.咏松
文/一语春秋
十里严冬九里黄，谁留一里绣春妆。
风吹金塔枝间挂，雪铸银针叶底张。
历尽沧桑能不老，久经寒苦又何妨。
他年得势云中去，嫁与天宫作栋梁。

小渔村36期第二十一讲作业：
以【破茧成蝶】为意写一首七律。
写作要求如下：
（1）必须使用平水韵
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
（3）不许无规则重字
（4）把握好各联之间的独立性和连贯性。
（5）中间两联不可结构一致。
（6）不可上尾。
（7）文中使用托物言志
（8）注意艺术夸张和含蓄蕴
七律 蝶
文/一语春秋
片片飞花一抹凉，晚来蝴蝶带悲伤。
香风犹在风中尽，破茧难成茧里亡。
只道江山多俊秀，无关生死弄文章。
人心冷暖世间法，也教春天断了肠。

一语春秋

36期B-10一语春秋五律作业汇总

第一讲作业：临摹孟浩然的五律。《五律 寒江》。要求自评。
五律 早寒江上有怀
孟浩然
木落雁南渡，北风江上寒。?
我家襄水曲，遥隔楚云端。?
乡泪客中尽，孤帆天际看。?
迷津欲有问，平海夕漫漫。
五律.归乡有怀
文/一语春秋
客路十三载，乡村变化多。
采光供用电，引水灌青禾。
岸坐垂纶客，烟笼唱晚歌。
隔江问老丈，岁月可蹉跎？
自评内容：
1.属于五律中的哪种格式？格律无误吗？
答：仄起仄收，格律无误
2.押什么韵？韵字阴平阳平是否符合要求？是否词性不同了？押五歌韵，韵字符合要求。
答:押五歌韵，韵字符合要求。
3.首字平仄比是多少？
答:5/3
4.颔联、颈联的名词位置？动词位置？
答:名词颔联25颈联14
动词颔联13颈联2
5.第七句收了吗？第八句笔尽意不尽了吗？
答：第七句收了，第八句不足

第二讲作业：
写一首《五律 空山古寺》
要求：先景后情，承转句须对仗。
B10-一语春秋
五律.空山古寺
文/一语春秋
清溪出古寺，流水响潺潺。
野草埋幽径，禅钟叠远山。
鸟鸣高树上，人在夕阳还。
叹是红尘客，匆匆尘世间。
改
黄昏辞古寺，落照满空山。
野鸟归深树，扁舟横碧湾。
禅钟远相送，人境看将还。
伫足一回首，岭头云正闲。

第三讲作业：
1.五律?秋草
要求：
1、先景后情
2、写好后检查音律是否顺畅
3、写出你诗中都炼了哪些字
4、合句要笔尽意不尽
五律.秋草
文/一语春秋
衰草悲秋意，随风落水洼。
遍黄堆道路，尽远过篱笆。
平淡无人看，飘蓬何处家。
来年复相见，许是在天涯。
本诗炼字:过，落，堆

第四讲作业：
B10-一语春秋
《五律 平沙落雁》
注：仅作为一个画面来写，不是乐曲。
要求：
1、先景后情
2、承转句要虚实相对
3、要收放相结合。
五律.平沙落雁
文/一语春秋
西风江上紧，余照使峰斜。
两岸伤秋意，群鸿卧暖沙。
欲将烟雨路，不尽荻芦花。
白水栖残月，关山何处家。

第五讲作业：
B10-一语春秋
以“中秋节”为题，写一首五律。
要求：
1、题目自拟
2、按上景下情的章法来写，其他要求不变（之前所学过的五律知识）。

五律.中秋有怀
文/一语春秋
不见青天月，寒云低四垂。
中秋行暮雨，一夜涨秋池。
垂老犹为客，欲归未有期。
西窗灯影瘦，宿约赴何时。

第六讲作业：
以纪念“九一八”事件为题材写一首五律。?
要求：按照之前所学过的五律知识。
五律.谨记国耻
文/一语春秋
驻车如止水，回响警鸣长。
国耻于今日，贼兵破沈阳。
由来千古痛，共使九州伤。
此恨犹难忘，教儿须自强。

第七讲作业：
以国庆70周年为题写一首《五律 》
要求：
1、用“四节式”的章法来写（即：点题→写景→言事→结情）
2、其他要求不变（之前所学过的五律知识）。
五律.国庆七十年
文/一语春秋
举国迎华诞，京城大阅军。
旌旗红旭日，钢铁黯晴云。
众志犹难断，同心不可分。
看今朝盛景，七十载耕耘。

第八讲作业：
为了让大家按照21条方法评诗，并能更好地模仿舍得老师评诗的步骤，这节课的作业就写一首《五律?秋》。
五律.秋
文/一语春秋
四野芳菲尽，寒凉已不禁。
叶将秋色老，风使雁声沉。
别日空盟约，归期怯问心。
寄书唯说好，听雨对更深。

第九讲作业

五律.咏菊
文/一语春秋
开在篱墙外，淡然三五丛。
抱黄犹带俏，消瘦不禁风。
肯为秋添色，懒和春斗红
人言高与贵，何若侍陶公。

第十讲作业
B-10一语春秋
五律.风
文/一语春秋
西风今更烈，四野半成凋。
叶落千山苦，云行万里遥。
无边声莽莽，长日听潇潇。
意绪随流水，绵绵愁待销。
1.首句点题
2.颔联通感
3.格律无误
4.未做到笔意不尽
5.首字平仄比例4/4

第十一讲作业:
五律.翠屏清溪
文/一语春秋
翠屏连野岸，溪水卧残阳。
竹影千层浪，烟波一脉长。
斜风归倦鸟，近夜觅雕梁。
万籁此俱寂，幽幽淌月光。

第十二讲作业：
B10-一语春秋
五律.村居
文/一语春秋
绿竹环春院，幽禽啭杏梁。
盏中桑落酒，窗下水沉香。
闲日敲棋子，微风弄海棠。
自居尘世外，何必羡刘郎。

绿竹环春院，幽禽啭杏梁。（韵字阳平）
仄仄平平仄，平平平仄平。
盏中桑落酒，窗下水沉香。（韵字阴平）
仄平平仄仄，平仄仄平平。
闲日敲棋子，微风弄海棠。（韵字阳平）
平仄平平仄，平平仄仄平。
自居尘世外，何必羡刘郎。（韵字阳平）
仄平平仄仄，平仄仄平平。押阳韵
首字比例5:3，韵字比例3:1

第十三讲作业：
一年有四个季节,每个季节都有不同的景色,而我最喜欢冬天下雪时的景色！雪,静静地飘洒,纷纷扬扬,轻盈地旋转这那娇小妙曼的身躯,划下一道道美丽的弧线。本讲我们就以《雪》为主题写一首五律。
要求：
1、先立意，再动笔并要求避题
2、意境要美，给人以美的享受，并能让人读后浮想联翩，回味绵绵
3、互评，楼下的评楼上的，一楼的评最后一个的
五律.雪
文/一语春秋
温酒初冬夜，落花天上来。
晶莹照灯火，盘转扑窗台。
款款庭前舞，依依阶下偎。
性中怀素洁，何苦染尘埃。

第十四讲作业：

B10-一语春秋作业
《远方》
独自载行囊，驱车向远方。
月明千里外，情动夜当央。
所虑唯妻女，清居在故乡。
三冬风雪烈，出入可周常。

枫叶青

小渔村36期律诗班B组02-青、作业汇总贴（五律）：

小渔村36期五律第一讲作业：
临摹孟浩然的五律。《五律 寒江》。要求自评。
五律 早寒江上有怀
孟浩然
木落雁南渡，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
    五律·牵牛花
攀墙依石绕，势利往高爬。
笑草低平地，缠枝极处涯。
藤开新朵媚，叶展绿衣华。
香艳人前惑，虚荣得世嗟。
自评内容：
1.属于五律中的哪种格式？格律无误吗？
答：属于五律中的仄起不入韵格式；格律正格。
2.押什么韵？韵字阴平阳平是否符合要求？是否词性不同了？
答：押的六麻韵，韵字阴平阳平正常，词性各有：爬动词，涯名词，华形容词，嗟动词。
3.首字平仄比是多少？
答：首字平仄比是：5/3
4.颔联、颈联的名词位置？动词位置？
答：颌联名词位置是：25；颈联名词位置是：14；动词位置是：颌联是第一字，颈联是第二字。
5.第七句收了吗？第八句笔尽意不尽了吗？
答：第七句收了，第八句笔尽而意余音。
==================================================
小渔村36期五律第二讲作业
写一首《五律 空山古寺》
要求：先景后情，承转句须对仗。
        五律·空山古寺
空山飘叶蝶，古寺寞残阳。
忆旧多来客，焚香络绎堂。
钟沉惊晓破，僧静诵经扬。
怎奈偏风雨，人凋佛院凉。
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小渔村36期五律第三讲作业
1.五律?秋草
要求：
1、先景后情
2、写好后检查音律是否顺畅
3、写出你诗中都炼了哪些字
4、合句要笔尽意不尽
       五律·秋草
秋深寒露袭，绿翠失青颜。
叶敝幽溪咽，风推败草弯。
萧条愁望眼，羁客满乡关。
虫语催何急，徒增节序还。
字：袭，失，敝，咽，推，弯，愁，满，催，还
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小渔村36期律诗班五律第四讲B组作业：
   五律·平沙落雁
白水秋风瘦，黄芦野陌飘。
沙平寒影寂，草卷满荒遥。
唳嘹凄残阳，哀鸿宿苇樵。
明朝途更远，飞梦向云宵。
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小渔村36期律诗班五律第五讲作业：
以“中秋节”为题，写一首五律。要求按上景下情的章法来写，其他要求不变（用之前所学过的五律知
        五律.中秋
满月银辉照，徘徊客旅愁。
露凉桂树湿，风起暗香浮。
寂影凭栏阁，中秋独月楼。
天涯佳日夜，思绪入眉头。
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小渔村36期五律第六讲作业：
以纪念“九一八”事件为题材写一首五律。  
要求：按照之前所学过的五律知识。
五律.纪念九.一八事件
奉天车轨废，倭寇铁蹄奔。
血雨流湖海，生灵炙火温。
悲吾生岁晚，灭敌未亲掀。
国耻岂能忘，强军壮志存。
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小渔村36期第七讲作业
以国庆70周年为题写一首《五律 》
要求：
1、用“四节式”的章法来写（即：点题→写景→言事→结情）
2、其他要求不变（之前所学过的五律知识。
  五律.国庆70周年有感
十一庆华诞，红旗满处扬。
攒头多客往，炫目彩珠翔。
地僻翻新貌，军威壮国疆。
须从先辈志，建设路犹长。
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小渔村36期五律第八讲作业：
为了让大家按照21条方法评诗，并能更好地模仿舍得老师评诗的步骤，这节课的作业就写一首《五律?秋》。
          五律.秋
落叶随残照，江波薄雾茫。
雁鸣排空去，林谢醉秋黄。
横笛凭栏曲，凝眸思画堂。
水迢山复远，寄月梦还乡。
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小渔村36期五律第九讲作业
写一首【五律?咏菊】
要求：
1、按照章法技巧来写，可化用或借用其他的词句。
2、自评：至少五条以上。
3、楼下的评楼上的，第一楼评最后一楼的。
           咏菊      
不与春芳绽，偏开白露寒。
疏篱缭雾缈。蕊叶带霞攒。
远去利名薄，苦持品节欢。
从来文客赋，陶令著诗坛。

自评：1.整首小诗起承转合紧凑
          2.上景下情格式
          3.首字比例4/4正常
          4.没有上尾，没有韵字词性相同
          5.平仄格律正常
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小渔村36期五律第十讲作业：
写一首《五律》，题目自拟。
要求：
1、用上通感。
2、自评不少于5条。
3、楼下的评楼上的，第一楼评最后一楼。
          五律.茶
隐翠灵峰雾，青茵炫彩琦。
云腾翩萼舞，叶缀抱芽痴。
总敬清泉赏，同携墨客辞。
疏香唇齿味，鲜嫩茗成诗。
自评：
1.格律无误
2.起承转合还行
3.首字平仄比4/4还行
4.白脚同声错位开了
5.通感虽不多，也用了
6.颔联名词位置1/4
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小渔村36期五律第十一讲作业：
写一首《五律 翠屏清溪》
要求：
1、限韵于一东二冬三江七阳
2、全诗写景（景中暗暗含情）
3、中间两联要求虚实结合
题注：
1、
翠屏---山壁，可引起上下空间的扩张。
清溪---延伸，远近空间的扩张。
2、
山有形--为实，山中鸟有声--为虚。形实声虚！
溪流：近水为实，远流无尽为虚。近实远虚！
3、
山：包容丰富，峰谷岩崖，树木花鸟，选景易
水：引人遐思，以景寓情而不用明显转情。
4、
互评。第二楼评第一楼，依次类推，第一楼评最后一楼。
        五律.翠屏清溪
千山接翠笼，丽日暖泥融。
飞瀑沉潭壑，繁花舞碧空。
歌欢溪水调，燕剪柳丝风。
石径通云处，鞋屐没乱红。
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小渔村36期五律第十二讲作业：
一、自己阅读《二十四诗品》并从网上看看解释。
二、写一首五律，题目自拟。
1、注意采用典雅的写法。
2、标出诗的平仄
3、写出韵字并标明阴平阳平的比例
4、写出首字每字的平仄并写出平仄比
       五律.幽居

桃花迷早雾，石径入东篱。
竹绕清溪岸，霞融满树枝。
苍鹰旋涧谷，白练挂前涯。
农院闲春韭，书香伴岁曦。

本诗平仄：

桃花迷早雾，石径入东篱。
平平平仄仄    仄仄仄平平

竹绕清溪岸，霞融满树枝。
仄仄平平仄    平平仄仄平

苍鹰旋涧谷，白练挂前涯。
平平平仄仄    仄仄仄平平

农院闲春韭，书香伴岁曦。
平仄平平仄    平平仄仄平
韵字有：篱、枝、涯、曦
阴平：枝、曦
阳平：篱、涯、
首字平仄：桃（平），石（入声字），竹（入声字），霞（平），苍（平），白（入声字），农（平），书（平）。
首字平仄比例：5/3
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小渔村36期五律第十三讲作业
一年有四个季节,每个季节都有不同的景色,而我最喜欢冬天下雪时的景色！雪,静静地飘洒,纷纷扬扬,轻盈地旋转这那娇小妙曼的身躯,划下一道道美丽的弧线。本讲我们就以《雪》为主题写一首五律。
要求：
1、先立意，再动笔并要求避题
2、意境要美，给人以美的享受，并能让人读后浮想联翩，回味绵绵
3、互评，楼下的评楼上的，一楼的评最后一个的
           五律.雪
冻树琼枝立，苍穹玉蝶欢。
青松云覆白，梅影骨凌寒。
旷野千层被，行人满絮冠。
江山如画美，罗帐挂林端。
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小渔村36期律诗班五律第十四讲B组作业：
        五律.远方
春雏绒羽满，百树果秋丰。
同桌几年载，绮诗半阙胸。
今朝分路惑，明日皱眉从。
但愿云霞伴，远方再相逢。
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小渔村36期律诗班B组02-青、七律、作业汇总贴（七律）：续

小渔村36期第十五讲作业
写一首七律，给你们下列几个人物，任选其一作为题目，去刻画这个人物。
霍去病、孔子、关羽、包拯、戚继光。我给大家选了这五个人，自己搜他们的个人事迹。也可以自己搜集别的男性
写作要求如下：
（1）必须使用平水韵
（3）不许无规则重字
（4）把握好各联之间的独立性和连贯性。
           七律·霍去病
年少将才无匹敌，汉朝疆土保宁安。
挥师漠北追千里，擒贼河西虏五单。
骠骑沙场闻丧胆，匈奴塞外遁消残。
魂归早逝难酬愿，功赫尘埃落日寒。
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小渔村36期第十六讲作业：
写一首七律：内容用古代女姓名人名字为题。如：李清照，花木兰，四大美人等等
写作要求如下：
（1）必须使用平水韵（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。（3）不许无规则重字（4）把握好各联之间的独立性和连贯性。（5）中间两联  不可结构一致。
        七律·王昭君
胡汉和亲历代传，长城塞外断硝烟。
花容惊雁无人见，画匠图财有意偏。
幸遇单于离苦海，还教元帝赐姻缘。
红颜大义真名世，青冢魂留朔漠川。
=======================================小渔村36期第十八讲作业：
今天给大家的题目是《七律 合欢树》。
合欢树，还有一个凄美的传说。 这合欢树最早也叫苦情树，也不开花。
相传，有个秀才寒窗苦读十年，准备进京赶考。
临行时，妻子粉扇指着窗前的那棵苦情树对他说：“夫君此去，必能高中。只是京城乱花迷眼，切莫忘了回家的路！”
秀才应诺而去，却从此杳无音信。
粉扇在家里盼了又盼，等了又等，青丝变白发，也没等回丈夫的身影。
在生命尽头即将到来的时候，粉扇拖着病弱的身体，挣扎着来到那株印证她和丈夫誓言的苦情树前，用生命发下重誓：“如果丈夫变心，从今往后，让这苦情开花，夫为叶，我为花，花不老，叶不落，一生不同心，世世夜欢合！”说罢，气绝身亡。
第二年，所有的苦情树果真都开了花，粉柔柔的，像一把把小小的扇子挂满了枝头，还带着一股淡淡地香气，只是花期很短，只有一天。
而且，从那时开始，所有的叶子居然也是随着花开花谢来晨展暮合。
人们为了纪念粉扇的痴情，也就把苦情树改名为合欢树了。
这个故事让人觉着，这合欢树在欢乐的名誉之下所承受的苦难过于沉重，让人不由得觉着分外伤感，觉着这世间的一切美好，其实大都是人们的美好愿景，由凄美的灵魂支撑的希望的形象。
根据这个凄美的故事，写一首七律，使用平水韵，如果练笔写过的同学，可以继续修改以前的作品，其他没有限制
         七律·合欢树
               文/青
苦情树翠源无朵，粉扇凄身化蕊妆。
夫取功名抛许诺，梦潜牍案忆君郎。
前缘厮守难成愿，今世连枝并为常。
暮合昼开同叶老，绿绒相映共炎凉。
========================================
：小渔村36期第十九讲作业：
请以“黄梅时节家家雨”为意写一首七律，要求平水韵，不限韵部。
             七律·梅雨
                文/青
梅果熟黄风送雨，飘零一夜涨江波。
青荷笼雾迷红伞，香蕊藏珠浴翠娥。
落玉千音洒绿竹，鸣蛙数处奏晨歌。
伊人画阁凝眸望，静听篷船管笛和。
========================================
小渔村36期第二十讲作业：
写一首咏物诗，题目自拟。
写作要求如下：
（1）必须使用平水韵
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
（3）不许无规则重字
（4）把握好各联之间的独立性和连贯性。
（5）中间两联不可结构一致。
（6）不可上尾。
（7）文中使用托物言志
            七律·咏荷
六月池塘泛潋粼，青莲濯泥脱凡尘。
染霞雨露珍珠丽，出浴芙蓉少女春。
玉面含羞迷蝶吻，罗裙染绿醉风神。
赏花最美应时节，莫待香残眼望贫。
========================================小渔村36期第二十一讲作业：
以【破茧成蝶】为意写一首七律。
写作要求如下：
（1）必须使用平水韵
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
（3）不许无规则重字
（4）把握好各联之间的独立性和连贯性。
（5）中间两联不可结构一致。
（6）不可上尾。
（7）文中使用托物言志
（8）注意艺术夸张和含蓄蕴藉
      七律·破茧成蝶
             文/青
去岁研诗无技法，仄平混用乱篇章。
入声诵背开灯读，对仗书排出笔僵。
学海躬耕终得意，景情句美洽融肠。
诗成破茧花间驻，唐宋韵文化蝶扬。
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枫叶青

小渔村36期律诗班B组02-青、七律、作业汇总贴（七律）：

小渔村36期律诗班七律 第一讲作业
一问答题:
1.什么是诗？
答:诗是一种文学体裁，是按照一定的音节，声调和韵律要求，用凝练的浯言，充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。
2什么是格律诗？
答:格律诗是诗歌体裁的一种。形式有一定规格，音韵有一定规律，倘有变化，需按一定规则，格律通俗讲，就是格式和规则。所以说，格律诗是一类有格有律的诗体。
3什么是押韵？
答:诗词中的所渭“韵”，就是现代汉语拼音字母中韵母的发音，韵母相同的字，就是同韵的字，把同韵的字放在一定位置上就是“用韵”。一般用韵都在句子末尾字，叫“韵脚”，在某些句子的韵脚上用同韵的字，就叫“押韵”。
4 指出下面这首诗押韵的韵字，以及所在的韵部。
［作者］李商隐《无题》
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
答:此诗押韵的字有:难，残，干，寒，看，所属韵部:上平十四寒
二创作部分
以梅花为内容或意境创作一幅成联，单边不少于七字。
傲雪凌霜香暗送
独开一剪报春来
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小渔村36期律诗班第二讲作业
一、押韵九戒是什么？
答:押韵九戒是:1戒凑韵，2戒落韵，3戒重韵，4戒倒韵，5戒用哑韵，6戒用僻韵，7戒用同义韵，8戒用字同义异韵，9戒犯韵。
二、近体律诗首句用邻韵叫什么格式？除讲义的例子，再试着找出一个来
答:近体律诗首句用邻韵叫孤雁出群格。
例子有:
塞外书来问客踪，长安别后厌通穷。
黄沙抖落留金甲，白鹤扶摇渡彩虹。
石露琼英皆醴酒，花魂月魄满襟胸。
知君欲访从来客，我在瀛洲一水东。
首句用平水韵上平二冬，其余都用一东
三、写出10个今平古仄的字。
答:今平古仄字有:  脚，服，角，读，脖，剥，隔，郭，粥。
四、应对部分
富贵纵多非我有【淡墨轩】
珍宝难得是众求
品尽人间酸楚事【淡墨轩】
望穿湖底大小鱼
桃花坞里诗翁老【对月】
黄鹤楼前游客醉
五、创作邻分，以春为题意或意境，创作一幅对联，单边不少于七字。
粉桃点点醉游客
紫燕双双啄草泥
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小渔村36期律诗班第三讲作业
一、回答问题部分
1.写出十个今平古仄的字。
答:上讲有:脚、角、读、脖、剥、隔、郭、粥、服。
这讲有:博、钵、拨、般、伯、捌、饽、膊、逼、雹。
二、给下面诗作找出韵部，注明首句是什么起，什么收，入不入韵，并用这首诗说明什么是粘、替、对
杜甫《阁夜》
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
答:首句仄起，仄收，不入韵。压韵是下平二萧韵，韵字:宵，摇，樵，寥。
替，是指一句之中246偶数上的字平仄相间，相互交替。如:第一句246位置上的字，暮，阳，短，是仄平仄式。
对，指一联当中上下两句246偶数位置上的平仄相反，如颔联第三句246位置，更，角，悲，平仄平。第四句246位置上的字，峡，河，动，仄平仄式。

粘，指邻联两句246位置上的平仄相同，粘就是部分相同，然而又不完全相同，上句平收，下句仄收。
三、应对部分
若能参透诸多事
尚可折取几树花
守个窗儿看晚月
哼支曲调哄孩童
========================================
小渔村36期律诗班第四讲作业
一、问答题部分：
1、什么是孤平，孤平格式是什么？
答:孤平是指七言律句中“仄仄平平仄仄平这个句式中，三不论，如果为仄，除去韵字，只有一个平声字，就是孤平。
2、写出1、3、5、不论的格式
答:第一种，一、三、五、不论:
    平平  仄仄  平平  仄
   第二种，一、三、不论，五要论:
   中平  中仄仄  平平【三平尾】
  第三种，一、三、不论，五要论:
  仄仄  平平平  仄仄【三仄尾】
第四种，一、五不论，允许可平可仄，三要论:
中仄  平平  中仄  平【孤平】
二、应对部分
1、短笛声声吹落日【杨柳】
     凛风瑟瑟冻流江
2、入墨梅花香点点【杨柳】
     吟诗学子意浓浓
3、相对无言频问酒【杨柳】
      愁情忆旧泪垂衫
三、创作部分
以“桃花”为题意或意境创作一幅成联，单边七个字。
欲雨红花含晓露
乍晴水岸笑春风
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小渔村36期律诗班第五讲作业
一 .问答部分
1、什么是拗句？
答：格律诗中不合常规平仄格律的句子叫拗句
2、什么是拗救？
答：用调节平仄声的方法，使诗句出现新的和谐，这种方法叫‘拗救‘。
3、常用的拗救一共有几种？
答：共有两种；
第一种：本句自救。①救孤平在五言平平仄仄平，七言仄仄平平仄仄平里，五言第一字七言第三字本平却仄时就孤平了，方法是在五言第三字七言第五字应仄的位置换一个平声就救过来了，五言叫一拗三救，七言叫三拗五救；②特拗句，五言句，平平仄平仄，四应仄却平，三应平换仄救四，称为四拗三救。七言句，仄仄平平仄平仄，六应仄却平，五应平换仄救，称为六拗五救。此格式因用的人多成为定式，所以称为特拗句。
第二种：对句相救。就是五言第三字，七言第五字前拗后救，或后拗前救。
4、先标出平仄然后指出下面这首诗的拗句和拗救的方法。
       《 夜泊水村》
          作者：陆游
腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。
平平仄仄仄平平   仄仄平平仄仄平
老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭。
仄仄平平仄仄仄   平平平仄仄平平
一身报国有万死，双鬓向人无再青。
仄平仄仄仄仄仄   平平仄平平仄平
记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。
仄仄平平仄平仄   仄平平仄仄平平
答：颔联出句绝拗，对句何救，属于出句相救。颈联出句有万拗，对句向拗，对句人既就本句向避免了孤平，同时也救出句的双拗字有万。属于一拗双救。尾联上句属于特拗句，对句卧拗新救，属于本句自救。
二、应对部分
1.纵然春色还如昨【杨柳】
  还叹红颜不复前
2.月照花林惊宿鸟【杨柳】
   溪流涧谷响空山
3.莫道人间无净土【杨柳】
  方知世外有桃源
三，创作部分
以“清明”为题意或意境，创作一幅成联，单边七字。
山鸟闹枝清明雨
叶稠浓郁杏果青
========================================
小渔村36期律诗班第六讲作业
一；阅读部分
1、 继续看唐诗三百首中的七律部分
二；问答部分
1、  对仗的“六相”原则都是什么？
答：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④节奏相同；⑤平仄相对；⑥意义相关。
三，应对部分
1.十里荷风香四溢【星星草】
    一川柳色绿千丝
2.一夜秋声牵别恨【杨柳】
  半帘月色入幽窗
3.忽闻帘外春莺啭【杨柳】
  但看篱前彩蝶翩
四；创作部分
有能力的同学也可以写一首七律《清明》，韵部不限。
              清明
野旷荒郊草色柔，杏花疏柳两坡边。
清明忆故写诗章，远涉横山杜宇传。
杂草堪怜舞随风，孤茔古树泪涟涟。
捧花举酒添黄土，痛彻悲凉烧纸钱。
========================================小渔村36期第七讲作业：
一、  问答部分
常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？
答：常见的对仗种类共有十一种：
     ①正对，出句，对句的意思是同一方向并立的，相互补充，相互烘托。②反对。出句，对句的意思反向并立，具有强烈对比，映衬作用。③流水对。上下两句的意思是延续的，两句只可连贯起来理解，不可分割，次序不可颠倒，像水顺流而下，故称流水对。④借对。又称双关对，假对，有借义，有借音两种：借义对，一字多义的，诗中用甲又，同时又借其乙义或丙义跟联句中相应的字相对。⑤就句对。也叫当句对，句中对，就是在同一句中的词语自成对仗，同时又与另一句成对。⑥掉字对，就是同一句中使用相同的字作对仗。⑦叠字对，又称连珠对，就是在联句中用叠字。⑧双声，叠韵对，声母相同的连绵字叫双声词，韵母相同的连绵字叫登韵词。⑨隔句对，又称扇面对，四句组成的两个对仗与一般结构不同，它第一句跟第三句相对，第二句跟第四句相对。⑩错综对，就是在一联中相对称的字或词错了位。Ⅰ虚词对，虚词入对，古来不乏佳篇。
二、 应对部分
1、宁居世外同梅老【杨柳】
      莫舍桃源共鹤眠
2、频蹙柳眉勾旧忆【杨柳】
     才将杏脸笑含春
3、伴我佛前灯一盏【杨柳】
     思君月下泪千行
三、创作部分
有能力的同学可以写《七律 暮春》一首。格律韵部不限。
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小渔村36期律诗班第八讲作业：
一、问答部分
1、本讲一共讲了多少种起句的方式，分别都是什么？
答：共讲了14种，分别是：①明起；②借景抒情起；③暗起，起者不点到题字，题意暗藏匿。④托物起兴（比兴）；⑤写景入手式；⑥引事起；⑦抒情开头式；⑧引起；⑨反起，1~2句倒置反起之法，在于不从题目正面说起，而从反面引出本题；⑩开门见门；
Ⅰ问答发问式；
Ⅱ先借他物或他事说起，以引伸所咏之物来；Ⅲ陈述式；
Ⅳ今昔对照式，虚实交错。
二、应对部分
1、花间独酌三年久【杨柳】
    月下轻吟百卷多
2、初绽心头花一朵【杨柳】
     忽听院内蟀三声
3、几许离愁唯对酒【杨柳】
     一生壮志不如心
三、创作部分
百花盛开春天来了有能力的同学可以写一首《七律 牡丹 》
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小渔村36期律诗班第九讲作业
1、 起笔的要点都有什么？
答：起笔的要点有：
①起笔宜开不宜合，或单刀直入，或启人思考，或先声夺人，或作大的笼罩，总要先占地步，为全诗提神，变化多端，以自然为佳；
②起时为全诗定调子,（严肃还是轻快，朴素还是华美，开笔就确定了）；
③要对景兴起或比兴，或引事起，要突兀高远，造成一种不平凡的局面，使读诗开始阶段，就能被吸引；
④把握形象的特征和寓意。
2、 律诗有那几种起的方式？
答：律诗有4种起的方式：
①对仗起法，指律诗首联采用对仗，一反律诗首联不对仗格律要求，故这种手法改变了正常律诗格律，但就写作技巧来说，它却是一种有利于表现的手法（对仗起时，分句间相互关系要紧密，并要为承埋下伏笔）；
②比兴起，即用他物兴起本意，它的好就是A，起句会自然；B兴中有比。
③交代时间，地点，景物；
④兴，兴起，是由心中所怀之感想，引出题目之本意，与引起不同之处，在于一由眼前所见之景物引出，一自心中所感怀之事物以引出。
3、 每人写一首七律题目不限，用韵必须是平水韵。
             雨
丝丝缕缕岂能寻，似雾非烟悄湿襟。
紫燕徘徊花掩映，青萍聚散草浮沉。
拂开远岫千重色，摇碎斜风万点音。
洒入清江都是泪，明朝秋水故深深。
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小渔村36期格律诗第十讲作业
1、请回答承是什么？
答：承，即承上，就是承接开头的意思，承接的一联往往是颔联，领联是要对仗的，对仗的颔联前后两个句子各反映一个相对独立的意思，这两个意思可以加深话题，意境的高度，深度和广度，合起来形成对仗，共同完成承这个环节。
2、承接的几种方法都是什么？
答：承接的方法有：
     ①景承：
起写景和承写景作用不大相同，起写景主要是起到渲染气氛，烘托主题作用，承
写景则主要是对起的承接，是顺着起句自然而然延伸。
     ②意承：
是对诗歌起句意思的扩展，提升，深入。
     ③点题：
就是从诗脉发展上来说，承具有点题作用。事实上点题和写意是分不开的。
3、以【初夏】为题写一首七律。
                  初夏
立夏来临入户扉，昼长夜短燕声微。
田间绿叶珠凝果，陌上青藤浴染辉。
时见闷雷惊客倦，惯听阵雨润禾肥。
一年好景今方赏，散却闲愁久不违。
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小渔村36期格律诗第十一讲作业：
1、承按写作手法分为几种？
答：①顺承。②递进式承接。③并列承接。④一问一答式承接。⑤逆承。
2、简述如何写好颔联？
答：1.它是承接首联的句子，一般是两个对仗的句子。
对仗的句子除平仄相对外，还要区别词性，使词性相对。
2、要紧承首联，一浪接一浪，稳健顺承，紧接起的立意，要气脉相通，意境相连。
3、“起”的形态各异，“承”的方式也摇曳多姿。有分承；有明顺，有暗接。无论那种方法，依据承在构思布局，考虑事物的内在联系，气不中断，意不偏离。
4、在描写时，和起的描写有所不同。因为起是要交代时间地点人物甚至人物在做什么的，所以对景色的描写就有了限制。而承因为没有了这样的限制,可以放开手来大笔墨地进行描写。
所以，我们经常看到这样的诗中,起句平平，而承句美妙生动。
5、诗在一联两句之间衔接问题。如果说起靠的是物事（名词），那么承靠的就是动词。而承的物事，必须要承起而展开，也就是要为起而展开，要和转有关联，这是必须的。更为重要的是，必须使其画面生动起来，生动而不呆板。总之，承，不能只顾了描写而忘记了自己所要表达的主题。
6、承的讲究，重视律诗的层次与结构。
7、注意起如果是急的起，那么承宜纡缓，起如果是缓的，那么承宜坚挺赴之。
8、一般颌联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备。承是起的佐辅，承的任务就是对起的意境或话题进行扩展、提升或深入，并以之突出起的意境或话题，使得起的意境或话题更有力度。
3、母爱是伟大的，又刚过了母亲节，我们这次就以“母亲”为题意，写一首七律。题目自拟，要求用平水韵。
               七律·思母
已是儿孙膝下绕，几多劳苦奉全身。
一生淡饭持家累，两地清秋做事辛。
转眼银丝人向老，回头日子我酬询。
拙词难以书深意，五月金花献母亲。
========================================小渔村36期第十二讲作业
1、本讲讲了哪几种转的方法，都是什么？
答：本讲讲了七种转的方法：
①景入情转法
在颈联中，以抒情为主的转法，我们就叫景入情转法。
以景入情转法需要注意的问题：
1、不疏远；2、不脱离；3、承上启下；4、为合埋下伏笔。
②反转法
就是从正面描写转为反面描写，是与起承相反的情绪描写。
③直抒扩转法
即从题目之本意，扩大描写的范围之转法。
④进一层转法
就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病。
⑤地点转法
就是转处所写的地点，场面与起承所写的地点场面不同的。
⑥写意转法
就是指转在意义上与承相对或者相反的，在意义表达上有所转折。
⑦抒情转法
就是在承的基础上激发起来的思想感情为特征，这个特征是可侧重直抒胸臆，借景抒情。
2、以“荷”为题意，写一首七律。要求如下：
（1）必须使用平水韵
（3）写作要求上景下情，景入情转法。
            夏荷
半展晨阳六月天，朝霞映水翠枝翩。
深藏柔露尖尖角，涉世喧妍嫩嫩莲。
镜里圆盘迎日喜，风中伞叶惹蜓旋。
绰姿俊俏芙蓉影，景好方知夏倍怜。
======================================小渔村36期格律诗第十三讲作业：
1、本讲讲了几种合的写法，分别都是什么？
答：从作用上可以分为三种：
①首尾呼应式
以扣题作结，重点突出诗在最后点题，强调前意，意境明了，收住全诗。
②点意式
即在结尾处点明诗的主题。
③概括式
即用尾联对上三联所述之事加以总结。
从写作手法上可以分为七种：
①以景作结
这种情形大多是前七句叙事或抒发感慨，尾句比较典型的景象作结。
②抒情作结
③以发问作结
有问有答，反问肯定，结意情新。这样会增加层次起伏，留下联想的伏线，使诗更有力。
④以用典作结
凡诗文中引用过去有关人、地、事、物之史实或有来历有出处的词语、佳句，来加深诗词中的意境，使诗更有含蓄与典雅，或意境的内涵与深度，让人有联想空间。
⑤以判断句作结⑥以议论作结⑦托梦奇意结法
对一些人物，事物，景物等要倾注深情，往往寄意梦中，结尾托梦寄意，常常将人的遐思引领到一个全新的境界，令人感到味之不尽。
从结与主题的关系上可以分为两种：
①就题作结
结于主题之内
②题外作结
结处荡开一笔
2、以《夏夜》为题意，写一首七律。
要求如下：
（1）必须使用平水韵
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
（3）写作要求上景下情，景入情转法。
                夏夜
                文/青
夏夜晴空星月阔，犹来暑气热江南。
田蛙野岸鼓喧闹， 树鸟高枝梦入酣。
晚喜荷风怜馥爽， 久听篱蟀唤人惭。
光阴逝水怨生短，年少匆匆又几贪。
======================================          小渔村36期第十四讲作业
1、以“端午节”为题意，每人写一首七律。
      七律·端午感怀
又见汨罗江水荡，潇湘阴雨奏哀声。
菖蒲艾叶争端午，角黍龙舟惹别情。
舍利抛名风骨傲，忧民尽国赤心诚。
沉浮世事难酬志，悲叹谁人与共鸣。
========================================

悠悠馨雨

小渔村36期五律第一讲作业：
B组~悠悠
临摹仿写一首《寒江》要求自检
五律 寒江
文/悠悠
孤月临江挂，青衫浸露寒。
哀蛩鸣紫荻，阵雁没重峦。
梦向天涯渺，心随渔火残。
遥思浮蚁绿，何日聚长安。

自检:1.仄起不入韵，格律无误；
2.押十四寒韵，韵字阳平1个，阴平3个符合要求，其中2个名词，2个形容词；
3.首句平仄比例5:3；
4.颌联名词位置2/5，颈联名词位置1/4；动词位置颌联3，颈联2；
5.第七句收了，第八句没有做到笔尽意不尽。

小渔村36期五律第二讲作业：
B组～悠悠
写一首《五律 空山古寺》
要求：先景后情，承转句须对仗。
五律  空山古寺
文/悠悠
一峰高万丈，古寺接青天。
老树生云岭，幽亭响冷泉。
崖悬新月出，香沁素衣牵。
恍入蓬莱里，欲逢世外仙。

小渔村36期五律第三讲作业：
B组～悠悠
1.五律秋草
要求：
1、先景后情
2、写好后检查音律是否顺畅
3、写出你诗中都炼了哪些字
4、合句要笔尽意不尽。
五律 秋草
文/悠悠
绿意随秋改，微身承露斜。
寒侵青叶瘦，冬近紫霞奢。
旧梦沉山野，悲情入暮笳。
惟期来岁至，约柳共琵琶。
诗中练的字:改，瘦，约

小渔村36期五律第四讲作业：
B组～悠悠
《五律 平沙落雁》
注：仅作为一个画面来写，不是乐曲。
要求：
1、先景后情
2、承转句要虚实相对
3、要收放相结合。
五律 平沙落雁
文/悠悠
露重秋江阔，烟沉落日斜。
南飞连翅侣，群浴浦滩沙。
征影空平野，嘹声散荻花。
也曾篷底见，何事共天涯？

小渔村36期律诗班五律第五讲作业：
B组～悠悠
以“中秋节”为题，写一首五律。要求按上景下情的章法来写，其他要求不变（用之前所学过的五律知识）。
五律  中秋
文/悠悠
时逢佳节夜，蓬累跨江留。
荻散长天暗，云开玉镜幽。
盈盈漫四海，怅怅入孤舟。
此夕人皆望，能消几处愁？

小渔村36期五律第六讲作业：
B组～悠悠
以纪念九一八事件为题材写一首五律。  
要求：按照之前所学过的五律知识。
五律 题九一八
文/悠悠
数十年前耻，今时未敢忘。
苍生烽火没，大地铁蹄伤。
狼子仍晞觊，中华正自强。
歼机辽舰出，卫我四方疆。

小渔村36期第七讲作业：
B组～悠悠
以国庆70周年为题写一首《五律 》
要求：
1、用“四节式”的章法来写（即：点题→写景→言事→结情）
2、其他要求不变（之前所学过的五律知识）
五律 国庆
文/悠悠
金秋迎国诞，花圃绕街长。
导弹惊千客，歼机震四方。
百年风雨过，此际梦魂张。
十里欢声处，晴空白鸽翔。
五律 国庆感怀
文/悠悠
红旗舞北京，七秩秋点兵。
十里花车接，三千重器横。
当年堪弱小，此刻傲繁荣。
二尺仍遥望，相看热泪盈。

小渔村36期五律第八讲作业：
B组～悠悠
为了让大家按照21条方法评诗，并能更好地模仿舍得老师评诗的步骤，这节课的作业就写一首《五律?秋》。
要求：
1、学员之间互评，楼下的评楼上的，第一个人评最后一个人的（第一个人要等作业截止日的第二天再评哈）晚交的就没人评了！请按时完成作业。
五律 雨夜
文/悠悠
长街飞细雨，梧叶数声秋。
影湿重门寂，寒生宿鸟愁。
听檐人难寐，归去叹淹留。
无尽伤怀事，争相将夜囚。

小渔村36期五律第九讲作业：
B组～悠悠
写一首五律《咏菊》
要求：
1、按照章法技巧来写，可化用或借用其他的词句。
2、自评：至少五条以上。
3、楼下的评楼上的，第一楼评最后一楼的
五律 咏菊
文/悠悠
百卉凋零后，数丛仍自芳。
翠枝衔玉露，纤蕊散清香。
品入陶潜笔，节惊青女霜。
为期佳客至，何惧对残阳。
自评:1.起承转合基本做到了；2.句式变化基本符合要求；3.无上尾，韵字勉强合格；4.中规中矩没有亮句；5，结句未能做到言尽意不尽。

小渔村36期五律第十讲作业：
B组～悠悠
写一首《五律》，题目自拟。
要求：
1、用上通感。
2、自评不少于5条。
3、楼下的评楼上的，第一楼评最后一楼。
五律 有寄
文/悠悠
又此三秋夜，依然万里身。
芳华无处觅，白发镜中陈。
梦阔难书竹，庭深多积薪。
昏灯摇蚁酒，偏醉断肠人。
自评:起承转合基本做到了；无上尾之错；首字平仄韵字阴平阳平合格；颌联尝试用了通感；唯结句不管理想。
浣溪沙
文/悠悠
高岭黄红甸袅烟，一江碧水过渔船，行来不觉入亭间。
云叠山头催暮鼓，风摇柳杪断丝弦，那年曾约此滩前。
小渔村36期五律第十一讲作业：
写一首《五律 翠屏清溪》
要求：
1、限韵于一东二冬三江七阳
2、全诗写景（景中暗暗含情）
3、中间两联要求虚实结合
题注：1、翠屏---山壁，可引起上下空间的扩张。
清溪---延伸，远近空间的扩张。
2、山有形--为实，山中鸟有声--为虚。形实声虚！
溪流：近水为实，远流无尽为虚。近实远虚！
3、山：包容丰富，峰谷岩崖，树木花鸟，选景易
水：引人遐思，以景寓情而不用明显转情。
4、互评。第二楼评第一楼，依次类推，第一楼评最后一楼。
五律 翠屏清溪
文/悠悠
山峭多岩缝，清泉穿石凉。
分烟衔翠色，绕户带花香。
日暖观鱼戏，林深啼鸟藏。
歌欢人不见，渌水映斜阳。

小渔村36期五律第十二讲作业：
B组～悠悠
一、自己阅读《二十四诗品》并从网上看看解释。
二、写一首五律，题目自拟。
1、注意采用典雅的写法。
2、标出诗的平仄
3、写出韵字并标明阴平阳平的比例
4、写出首字每字的平仄并写出平仄比
五律 山居
文/悠悠
雾笼群峦渺，崖松憩白云。
漱泉亭底出，丛菊矮篱分。
画竹沾清露，温书感雪芹。
偶逢闲客访，啼鸟半山闻。
雾笼群峦渺(上声)，崖松憩白云。(阳平)
仄中平平仄，平平仄仄平。
漱泉亭底出(入声)，丛菊矮篱分。(阴平)
中平平仄仄，平仄仄平中。
画竹沾清露(去声)，温书感雪芹。(阳平)
仄仄中平仄，平平仄仄平。
偶逢闲客访(去声)，啼鸟半山闻。(阳平)
仄平平仄仄，平仄仄平中。
首字:平仄声4/4

小渔村36期五律第十三讲作业：
B组～悠悠
一年有四个季节,每个季节都有不同的景色,而我最喜欢冬天下雪时的景色！雪,静静地飘洒,纷纷扬扬,轻盈地旋转这那娇小妙曼的身躯,划下一道道美丽的弧线。本讲我们就以《雪》为主题写一首五律。
要求：
1、先立意，再动笔并要求避题
2、意境要美，给人以美的享受，并能让人读后浮想联翩，回味绵绵
3、互评，楼下的评楼上的，一楼的评最后一个的
五律 咏雪
文/悠悠
六出漫天舞，轻铺径路微。
寒江人独钓，平野鸟疏飞。
远近山堆玉，缤纷杪带晖。
华凝香阁晚，清客数枝依。


小渔村36期五律第十四讲作业：
B组·~悠悠
运用所学律诗知识写一首五律《远方》。
五律 心中的远方
文/悠悠
夜色笼村寂，山林栖鸟窥。
松风来涧口，月影现蛾眉。
径曲蛩虫唱，花疏清露滋。
一窗灯火暖，怜照父身疲。

悠悠馨雨

小渔村36期律诗班第一讲作业：
B13～悠悠
一；问答题部分
1、 什么是诗？
诗是一种文学体裁，是按照一定的音节、声调和韵律要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。
2、 什么是格律诗？
格律诗是一类有格有律( 格就是格式。它包括：平仄、字数、对、粘、替、对仗和压韵。律包括音律、声律和韵律.格和律合起来就是格律。)的诗体；是诗歌体裁的一种。形式有一定规格，音韵有一定规律，倘有变化，需按一定规则。
3、 什么是押韵？
  押韵，又作压韵，是指在韵文的创作中，在某些句子的最后一个字，都使用韵母相同或相近的字，使朗诵或咏唱时，产生铿锵和谐感。
4、指出下面这首诗押韵的韵字。以及所在的韵部。
[作者] 李商隐《无题》
押十四寒韵
相见时难别亦难(韵)，东风无力百花残(韵)。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干(韵)。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒(韵)。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看(韵)。
二；创作部分
以梅花为内容或意境创作一幅成联，单边不少于七字。
梅花
雪里温柔出奇绝=水边明秀见玲珑
馥香玉骨天分付=高雅坚强自落成
小渔村36期律诗班第二讲作业：
一、问答部分
1、押韵九戒指的是什么？
答:1.戒凑韵；2，戒落韵；3戒重韵；4，戒倒韵；5，戒用哑韵；6，戒用险韵；7，戒用同义之韵；8，戒用同字义异之韵；9，戒犯韵。
2、近体律诗首句用邻韵叫什么格式，除讲义的例子，再试着找出一个。
格律诗的首句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁出群格”（或称孤雁带群格，就好像一只孤单的白雁带着一群黑雁振翅高飞）。如：
雪梅（卢梅坡）
梅雪争春未肯降，（江韵）
骚人阁笔费评章。（阳韵）
梅须逊雪三分白，
雪却输梅一段香。（阳韵）

3、写出十个今平古仄的字。【本题以后累积】
八，白，接，笛，蝶，叠，七，夕，曲，湿，拾
二、应对部分
富贵纵多非我有［淡墨轩]
苦愁一腔与谁期？
品尽人间酸楚事［淡墨轩]
修来山水淡泊心(新韵)
桃花坞里诗翁老＝【对月】
王谢庭前幕客多
三、创作部分，以“春”为题意或意境，创作一副对联，单边不少于七字。
春
冰解枝头桃杏绽
草铺堤岸燕莺飞

小渔村36期律诗班第三讲作业
一、阅读部分
1、继续阅读唐三百中的七律部分
二、问答题部分
1、写出十个今平古仄的字，不允许两个同学完全一样，不允许写多音字，将上一讲写的字一起发到论坛。
黑，盒，妈，八，白，接，笛，蝶，叠，七，夕，曲，湿，拾，湿，接，铁，玩，笛，叶，学
2，给下面诗作找出韵部，注明首句是什么起，什么收，入不入韵
并用这首诗说明什么是粘，替，对【一律按平水韵】
杜甫【阁夜】押平水韵二萧
首句:仄起仄收，不入韵。
岁暮阴阳催短景，
仄仄平平平仄仄，天涯霜雪霁寒宵(韵)。
平平平仄仄平平
五更鼓角声悲壮，
仄平仄仄平平仄三峡星河影动摇(韵)。
野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵(韵)。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥(韵)。
答:岁暮仄仄阴阳平平催平短仄景仄，
这一句中七个字，分别是仄仄平平平仄仄，这种平平仄仄相交替的格式叫做替。
岁暮阴阳催短景，
仄仄平平平仄仄，
天涯霜雪霁寒宵(韵)。
平平平仄仄平平
第1句和第2句除第三个字外平仄都是正好相反，这就叫做相对。
天涯霜雪霁寒宵(韵)。
平平平仄仄平平
五更鼓角声悲壮，
仄平仄仄平平仄
第3句和第2句中第二.第四.第六个字平仄是相同的这就叫做相粘。
三、应对部分
若能参透诸多事【淡墨轩】
可为
守个窗儿看晚月【淡墨轩】
书行小字约清风

小渔村36期律诗班第四讲作业：
一、阅读部分
1、继续累积阅读唐三百的七律部分
二、问答部分
1、什么是孤平，孤平的格式？
孤平的意思是：孤平就是七言律句中 “仄仄平平仄仄平”这个句式，三不论，如果为仄，除去韵字，只有一个平声字，就是孤平。
孤平只存在于七言仄仄平平仄仄平(变:仄仄仄平仄仄平)和五言平平仄仄平(变:仄平仄仄平)句式。其他句式不存在孤平。

2、写出1、3、5不论的格式
七律
中平 中仄 中平 仄，第一种，一三五不论，
中平 中仄 仄 平平，第二种，一三不论，五要论
中仄 中平 平 仄仄 第三种， 一三不论，五要论
中仄 平平 中仄 平　第四种，  一五不论，允许可平可仄。三要论
五律
仄仄平平仄，　　第一种
１２３４５　
中仄中平仄，　　一三不论　
仄仄仄平平。　　第二种
１２３４５
中仄仄平平。　　一不论。　三要论，因为不准三平尾
平平平仄仄，　　第三种
１２３４５
中平平仄仄，第一不论。　另外，允许三四字对调的常用变格。
平平仄仄平。　　第四种
１２３４５
平平中仄平。　　三不论。
风尘何所期【送李端】卢纶
三，应对部分
1.短笛声声吹落日【杨柳】
归途渺渺冷青衫【悠悠】
2.入墨梅花香点点【杨柳】
临窗青鸟语频频【悠悠】
3.相对无言频问酒【杨柳】
沉沦往事不知年【悠悠】
四、创作部分
1，以“桃花”为题意或意境创作一幅成联，单边不少于七字
题桃花
融融春日，芳菲十里；
灼灼其华，烂漫千年。

小渔村36期律诗班第五讲作业：
B13~悠悠
一 .问答部分
1、什么是拗句？
答:拗句就是格律诗中不合常规平仄格律的句子。出现拗句，一般应采取补救的办法，即在本句或对句的适当位置上改变其他字的平仄安排。
2、什么是拗救？
答:拗救就是格律诗中出现拗句，采取一定的方式补救，称为"拗救"。拗救的方法，一般有本句自救和对句相救两种。
3、常用的拗救一共有几种？
答:一，本句自救:
(1)救孤平，也是大拗；五言称一拗三救，七言三拗五救
例:北风江上寒。未到晓钟犹不春。
  仄平平仄平。 仄仄仄平平仄平。
  1   3           3  5
(2)大拗特拗句；五言称四拗三救，七言称六拗五救
仍怜故乡水。千载琵琶作胡语。
平平仄平仄。仄仄平平仄平仄。
    3 4           5 6

二，对句相救；
(1)，是腹节上字前拗后救，或后拗前救。
落日鸟边下，秋原人外闲。
仄仄仄平仄，平平平仄平。
    3          3
(2)，是为了将诗句的声调调整得更和谐的前拗后救，同第二种本句相救一样，属锦上添花之列。例如七言第一字的前平拗后仄救：
才见吴州百草春，已闻燕雁一声新（皇甫冉《送陆澧、郭郧》）
平仄平平仄仄平，仄平仄仄仄平平
1              1
三，一拗双救；
就是本句自救和对句相救并用，是自救和相救的复合方式。这也属锦上添花之列。例如七言的第一、第三字既本句自救，又对句相救：
金阙晓钟开万户，玉阶仙丈拥千官（岑参《和贾舍人早朝》）
平仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平

4、先标出平仄然后指出下面这首诗的拗句和拗救的方法
夜泊水村_
作者：陆游
腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。
平平仄仄仄平平，仄仄仄平仄仄平。
老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭。
仄仄平平仄仄仄，平平平仄仄平平。
       5拗，对句3救，对句相救
一身报国有万死，双鬓向人无再青。
仄平仄仄仄仄仄，平仄仄平平仄平。
出句5.6拗，对句5救，下句5和6避免孤平本句自救
一拗双救
记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。
仄仄平平仄平仄， 仄平平仄仄平平。  
        5 6            5 6(本句六拗五救)
二、应对部分
1.纵然春色还如昨【杨柳】
可惜情怀难似初(悠悠)
2.月照花林惊宿鸟【杨柳】
  风翻小字待归人(悠悠)
3.莫道人间无净土【杨柳】
时闻槛外有闲翁(悠悠)
三，创作部分
以“清明”为题意或意境，创作一幅成联，单边七字。
清明
1，踏青平野晨行早，祭祖家山暮忘归。

小渔村36期律诗班第六讲作业：
B07~悠悠
一；阅读部分
1、 继续看唐诗三百首中的七律部分
二；问答部分
1、 对仗的“六相”原则都是什么？
(1)字数相等：上联字数等于下联字数。
(2)词性相当：天文（日月风雨等）、 时令（年节朝夕等）、 地理（山风江河等）、官室（楼台门户等） 、草木（草木桃李等） 、飞禽（鸡鸟凤鹤等）等等。
(3)结构相称：指上下联语句的语法结构，也即主谓结构对主谓结构、动宾结构对动宾结构、偏正结构对偏正结构、并列结构对并列结构，等等。
(4)节奏相应：就是上下联停顿的地方必需一致。
(5)平仄相谐：
1、上下联平仄相反。
2、上下联各字句内平仄交替。
(6)、内容相关：对联对联既“对”又“联”，“联”就是意思相互关联的意思，如果上下句各说各的那就没有联系，无情对、诗钟分咏格除外。
三，应对部分
1.十里荷风香四溢【星星草】
一庭梧影暑初消【悠悠】
2.一夜秋声牵别恨【杨柳】
  半庭黄叶舞沧桑【悠悠】
  两行小字慰离人
3.忽闻帘外春莺啭【杨柳】
喜见溪桥旧友归【悠悠】
四；创作部分
有能力的同学也可以写一首七律《清明》，韵部不限。
清明
悠悠
鬼节驱车至陵墓，踏青祭扫已纷然。
风吹平野冥钱坠，烛短坟头旧事残。
春草无情如昨岁，黄花有泪亦今天。
累累冢室人行远，怅听东山杜宇咽。
清明
清明时节正新晴，路上人车堵到城。
应有亲朋村口急，可怜凡体翅未生。

小渔村36期第七讲作业：
B13~悠悠
一、 阅读部分
1、 在你阅读过的七律中找出一首并指出中间的对仗句，再简述对仗句的方法。
齐安郡晚秋
柳岸风来影渐疏，使君家似野人居。
云容水态还堪赏，啸志歌怀亦自如。正对
雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。流水对
可怜赤壁争雄渡，唯有蓑翁坐钓鱼。
二、 问答部分
1、 常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？
答．按上下两句的关系来分，有11种类型：1.正对；2.反对；3.流水对；4.借对(借音对和借义对)；5.就句对；6.掉字对；7.叠字对；8双声.叠韵对；9.隔句对；10.错综对；11.虚词对。
三、 应对部分
1、宁居世外同梅老【杨柳】
   不入俗尘为利狂【悠悠】
2、频蹙柳眉勾旧忆【杨柳】
   难寻老友叠新愁
3、伴我佛前灯一盏【杨柳】
   参禅经里意千重【悠悠】
四、创作部分
有能力的同学可以写《七律 暮春》一首。格律韵部不限。
暮春感怀
谷雨轻寒欺倦意，一春花事又将休。
庭前柳絮飘天际，堤岸残红逐水流。
两两老莺啼旧宅，匆匆孤影叠新愁。
难堪渐渺关山路，抱酒难眠客里楼。
小渔村36期律诗第八讲作业：
B09~悠悠
一、问答部分
1、本讲一共讲了多少种起句的方式，分别都是什么？
答:起句之叙法共有十五：实叙、状景、问答、颂扬、吊古、伤今、怀愁、感叹、时序、直入、引端、虚发、联句、反题故事、顺题故事等。分别是:
1，明起；
2、借景抒情起；
3、暗起:起者不点到题字，题意暗藏匿；
4、托物起兴（比兴）:
5、写景入手式:先咏叹事物，后抒写情怀，即景生情。对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。
6，引事起:开始便把有关问题交代清楚，使头绪不乱；
7，抒情开头式:开头先抒情的词句，为下文写景或记事岩开写作天地。
8，引起，論及引起之法，即是不先說題目，而由眼中所見景物，以引出正意。
9，反起，1、2句倒置反起之法，在于不从题目正面说起，而从反面引出本题。
10、开门见山，突兀：骤起也，突然而有力，气罩全篇。
11、问答发问式。
以发问起，以答结，或以发问起由，以发问结，这种设问可答可不答。
12、先借他物或他事说起，以引伸所咏之物来。
13，陈述式：用来表达真实，确定的客观事实过程。
14、今昔对照式，虚实交错。
是指时间由现在倒回到过去，最后又回入现在，又叫追叙法。
二、应对部分
1、花间独酌三年久【杨柳】
   月下笛横清影寒【悠悠】
2、初绽心头花一朵【杨柳】
   久为笔底赋千行【悠悠】
3、几许离愁唯对酒【杨柳】
   一窗孤寂尽吟(成)诗【悠悠】
三、创作部分
百花盛开春天来了有能力的同学可以写一首《七律 牡丹 》
牡丹园
悠悠
欣闻苑北绽琼芳，车转几弯入帝乡。
粉浅宛如西子面，红娇胜过玉奴裳。
园中不觉时光逝，墙外难寻蜂蝶忙。
惊叹春残花犹艳，且将闲兴赋诗行。
小渔村36期律诗班第九讲作业：
B09~悠悠
1、 起笔的要点都有什么？
答1)起笔宜开不宜合，或单刀直入、或启人思考、或先声夺人，或作大的笼罩，总要先占地步，为全诗提神。变化多端，以自然为佳。
(2)起时为全诗定调子；
(3)要对景兴起或比起，或引事起，要突兀高远，造成一种不平凡的局面，使读诗开始阶段，就能被吸引。
(4)把握形象的特征和寓意。
2、 律诗有那几种起的方式？
答1)对仗起法；是指律诗首联采用对仗，一反律诗首联不对仗格律要求，故这种手法改变了正常律诗格律。但就写作技巧来说，它却是一种有利于表现的手法。
(2)比兴法：即用他物兴起本意，诗的起很多采取比兴起，即用他物兴起本意。
(3)交代时间、地点、景物起；没有用多少优美的辞藻，可是只要读了这个开头，就知道下文主要写什么。也是初学者最适合的方法。
(4)兴起；兴起是由心中所怀之感想，引出题目之本意。与引起不同之处，在于一由眼前所见之景物引出，一自心中所感怀之事物以引出。
3、 每人写一首七律题目不限，用韵必须是平水韵。
游木兰山
山门开处朝霞灿，桥接幽亭涧水湍。
树掩奇花漫馥气，烟迷松径锁青峦。
溪穿隙洞将军遗，日绕古祠金析寒。
盛世能如多有几，五云一片国常安。
注:木兰山上有木兰将军曾经隐身的洞穴和花木兰古祠堂
小渔村36期格律诗第十讲作业
B组长~悠悠
1、请回答承是什么？
答:承，即承上，就是承接开头的意思，承接的一联往往是颌联，颌联是要对仗的。对仗的颌联前后两个句子各反映一个相对独立的意思，这两个意思可以加深话题、意境的高度、深度和广度。合起来形成对仗，共同完成承这个环节。
2、承接的几种方法都是什么？
答：1，景承:起写景和承写景作用不大相同，起写景主要是起到渲染气氛，烘托主题作用；承写景则主要是对起的承接，是顺着起句自然而然延伸。
     2，意承:是对诗歌起句意思的扩展、提升、深入。
    3，点题承:就是从诗脉发展上来说，承具有点题作用。事实上点题和写意是分不开的。
3、以【初夏】为题写一首七律。
七律 初夏
悠悠
初夏山村荫亦凉，小花漫野自芬芳。
池荷出水蜻蜓立，麦穗低头布谷忙。
蛙鼓声中添果酒，洋槐香里话家常。
几回领弟攀桑树，滋味如今未肯忘。
小渔村36期格律诗第十一讲作业
B组~悠悠
1、承按写作手法分为几种？
答1). 顺承：所谓顺承，就是按顺序说出连续的动作或相关的情况。沿上句所造之 “势”，顺势延伸。
(2). 递进式承接:即承的第一句承接首句，而下句比上句的意思更进一层。一般由轻到重，由小到大，由浅到深，由易到难。
(3).并列承接:指围绕一个中心主题，分叙有关联的两件事或同一事物的两个方面（即前后两个句子各反映一个相对独立的意思，但这两个意思成横向并列，也就是说明关系的前后两句共说一个意思，是一句说明另一句）。
(4).一问一答：这种设问的好处是一方面可引起悬念；二方面可使全诗跌岩起伏，避免单调、平铺直叙。
(5).逆承:是在承接起的时候，不是按起句出现的先后顺序，而正好作了颠倒。
2、简述如何写好颔联？
答1)它是承接首联的句子，一般是两个对仗的句子。对仗的句子除平仄相对外，还要区别词性，使词性相对。
(2)要紧承首联，一浪接一浪，稳健顺承，紧接起的立意，要气脉相通，意境相连。
(3)有分承；有明顺，有暗接。无论那种方法，依据承在构思布局，考虑事物的内在联系，气不中断，意不偏离。
(4)在描写时，和起的描写有所不同。
(5)诗在一联两句之间衔接问题。如果说起靠的是物事（名词），那么承靠的就是动词。
(6)承的讲究，重视律诗的层次与结构。哪一句该承接哪一句或哪几个字，都有严格的章法，须得一丝不苟。
(7)注意起如果是急的起，那么承宜纡缓，起如果是缓的，那么承宜坚挺赴之。
(8)一般颌联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备。
3、母爱是伟大的，又刚过了母亲节，我们这次就以“母亲”为题意，写一首七律。题目自拟，要求用平水韵。
七律 母亲
文/悠悠
一生勤俭苦深藏，两鬓如今白似霜。
晨入田间忙播种，暮归灯下赶寒装。
送行车后叮咛远，逢节村头瘦影长。
体弱不甘频上灶，喜看儿女品羹香。

悠悠馨雨

小渔村36期第十二讲作业：
B组-悠悠
1、本讲讲了哪几种转的方法，都是什么？
答:（一）景入情转法:
颈联中，以抒情为主的转法，我们就叫景入情转法。这就是说，这个句子虽也在写景，但其实已经是在抒情了，把自己的那种情绪,糅合在了景色中，使读者也超越具象，获得蕴含丰富的哲理性的启迪。
(二)反转法:
就是从正面描写转为反面描写，是与起承相反的情绪描写。但注意，其主旨还是一致的，只是从不同的角度刻画而已。不同的节点之处，就是这个转。还有啊，同样要和承、合有联系。
（三）直抒扩转法:
即从题目之本意，扩大描写的范围之转法。
(四) 进一层转法:
就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病。
推进一层，是说的这样的手法，叫做层层递进法。
(五) 地点转移法:
地点转法就是转处所写的地点，场面与起、承所写的地点场面不同的。
（六）写意转法：
就是指转在意义上与承相对或者相反的，在意义表达上有所转折。
（七）抒情转法:
就是在承的基础上激发起来的思想感情为特征，这个特征是可侧重直抒胸臆，借景抒情。

2、以“荷”为题意，写一首七律。要求如下：
（1）必须使用平水韵。
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
（3）写作要求上景下情，景入情转法。
          七律 咏荷
           文/悠悠
如镜方塘生粉面，风情独占水云边。
馨香沁露玉奴忌，月色盈怀西子翩。
背向尘嚣开默默，欣于幽境自田田。
出污守得冰姿态，不愧清名菊竹前。
小渔村36期格律诗第十三讲作业：
B~悠悠
1、本讲讲了几种合的写法，分别都是什么？
答:有7种，它们分别是1)、以景作结
这种情形大多是前七句叙事或抒发感慨，尾句比较典型的景象作结。
(2)，抒情作结:承颈联直下，这种结法抒情要扣题，还要留下遗韵。
(3)，以发问作答:有问有答，反问肯定，结意清新。这样会增加层次起伏，留下联想的伏线，使诗更有力。
(4)，以典作结:凡诗文中引用过去有关人、地、事、物之史实，或有来历有出处的词语、佳句，来加深诗词中的意境，使诗更有含蓄与典雅，或意境的内涵与深度，让人有联想空间。
(5)，以判断句作结:推断加强，主题突出。
(6)， 以议论作结。
(7)，托梦寄意作结:对一些人物、事物、景物等要倾注深情，往往寄意梦中。结尾托梦寄意，常常将人的遐思引领到一个全新的境界，令人感到味之不尽。
2、以《夏夜》为题意，写一首七律。
要求如下：
（1）必须使用平水韵
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
（3）写作要求上景下情，景入情转法。
       七律  夏夜
         文/悠悠
阴雨连连夏觉凉，霓虹摇曳映东墙。
街头车辆疾驰过，灯下身形独自长。
永夜人潮凄远客，荒村犬吠寂昏光。
何时抛得浮名事，也学鸦儿反哺娘？
小渔村律诗班第十四讲作业:
东湖龙舟竞渡
文/悠悠
端阳佳节逢胜日，竞渡兰舟磨山东。
雷鼓时传云汉里，彩旗招展翠微中。
听枪出发如弦箭，跃浪争先似御风。
碧水龙游今得见，锦标挥处耀晴空。
小渔村36期格律诗第十五讲作业：
七律 咏戚继光
文/悠悠
民族英雄戚继光，习兵造器为之长。
数番击寇诸州定，几载消蛮北境强。
实战立书军典籍，奇勋扬世国中梁。
奈何贫病无人记，一代名臣枉自殇。
小渔村36期格律诗第十六讲作业：
七律 咏西施
文/悠悠
月貌花容誉苎乡，伐吴有术入椒房。
浣纱弱女成前事，舞履娇妃倚玉床。
数载周旋家国盛，一朝洗耻敌君亡。
古来多少江山易，何苦红颜饮恨殇。
小渔村36期第十八讲作业：
七律  题合欢树传说
文/悠悠
一树苦情当日种，和风舒叶向天张。
缉麻粉扇摇清夜，勤读才人赴远乡。
故里痴心华发妇，京师负义状元郎。
合欢何奈终成梦，誓托绒花莫相忘。
小渔村36期第十九讲作业：
请以“黄梅时节家家雨”为意写一首七律，要求平水韵，不限韵部。
七律 梅雨
文/悠悠
梅实呈黄五月时，客中闲眺苦低垂。
江城楼密云天暗，医径花疏草木滋。
薄雾蒙蒙笼旧幄，轻烟冉冉湿愁丝。
疾沉父体伤魂梦，遥望乡关不胜悲。
小渔村36期第二十讲作业：
B组～悠悠
写一首咏物诗，题目自拟。
写作要求如下：
（1）必须使用平水韵
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
（3）不许无规则重字
（4）把握好各联之间的独立性和连贯性。
（5）中间两联不可结构一致。
（6）不可上尾。
（7）文中使用托物言志
七律 咏路边小草
高楼不屑与街亲，一任车流面扑尘。
浅翠萌于冬雪后，清芳合共野花新。
微身虽弱终难折，随处能安岂怨贫。
留得寸心潜入地，拼将绿意报三春。
小渔村36期第二十一讲作业：
B组～悠悠
以【破茧成蝶】为意写一首七律。
写作要求如下：
（1）必须使用平水韵
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
（3）不许无规则重字
（4）把握好各联之间的独立性和连贯性。
（5）中间两联不可结构一致。
（6）不可上尾。
（7）文中使用托物言志
（8）注意艺术夸张和含蓄蕴藉
七律 破茧成蝶
B组～悠悠
一技之成慨若何，也争朝夕用功多。
三更恍入桃源地，四载常吟李杜歌。
墨海棹舟难万险，金针自杵贵千磨。
应怜天分从无我，幸得诗心去沈疴。

般若心灯

小渔村36期律诗班七律作业
小渔村36期律诗班第1讲作业：
B21-般若心灯:
一，问答题部分
1、 什么是诗？
答：诗是一种文学体裁，是按照一定的音节、声调和韵律要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。
2、 什么是格律诗？
答：格律诗是诗歌体裁的一种。形式有一定规格，音韵有一定规律，倘有变化，需按一定规则。格律，通俗讲，就是格式和规则。顾名思义，格律诗是一类有格有律的诗体。

3、 什么是押韵？
答：诗词中的所谓“韵”，大致等于拼音字母中韵母的发音，韵母相同的字，就是同韵的字，把同韵的字放在一定的位置上就是“用韵”。一般用韵都在句的末尾一字，叫“韵脚”，在某些句的韵脚上用同韵的字，就叫“押韵”。
4、指出下面这首诗押韵的韵字。以及所在的韵部。
[作者] 李商隐《无题》
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
答：本诗押韵的韵字：难、残、干、寒、看。
所在的韵部：上平十四寒。
二；创作部分
以梅花为内容或意境创作一幅成联，单边不少于七字。
梅   
仙姿第一报春蕊，
胜景无双去俗枝。
------------------------------
小渔村36期律诗班第二讲作业：
B21-般若心灯:

一、问答部分
1、押韵九戒指的是什么？
      1、戒凑韵俗亦称挂韵脚。2、戒落韵。3、戒重韵。4、戒倒韵。 5、戒用哑韵。 6、戒用僻韵。7、戒用同义之韵。 8、戒用字同义异之韵。 9、戒犯韵。

2、近体律诗首句用邻韵叫什么格式，除讲义的例子，再试着找出一个。
     格律诗的首句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁出群格”（或称孤雁带群格，就好像一只孤单的白雁带着一群黑雁振翅高飞）。

《山园小梅》宋-林逋
众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。
本诗通篇压上平十三元，首句妍是下平一先韵。
3、写出十个今平古仄的字。【本题以后累积】
     八剥别白伯雹薄逼鼻钵拨
二、应对部分
富贵纵多非我有［淡墨轩]
欢欣不骄唯书亲

品尽人间酸楚事［淡墨轩]
拂开夜夕幽晚云

桃花坞里诗翁老＝【对月】
水磨沟头山鹊忙
三、创作部分，以春为题意或意境，创作一副对联，单边不少于七字。
春
荒芜嫩绿煦风染，
寒野吟鸣蟋蟀亲。
---------------------------
小渔村36期律诗班第三讲作业
B21-般若心灯:

一、阅读部分
1、继续阅读唐三百中的七律部分
二、问答题部分
1、写出十个今平古仄的字，不允许两个同学完全一样，不允许写多音字，将上一讲写的字一起发到论坛。
上一讲十个入声字（八，白，伯，雹，逼，鼻，剥，别，钵，拨）
这一讲十个入声字（饽，泊，帛，舶，箔，驳，钹，勃，渤，脖）

2，给下面诗作找出韵部，注明首句是什么起，什么收，入不入韵
并用这首诗说明什么是粘，替，对【一律按平水韵】

杜甫【阁夜】
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
韵部：下平二萧韵，韵字：宵、摇、樵、廖。
粘是指邻联两句中2.4、6位的平仄相同。联间相邻两句要粘律诗一共有四联，他们是首联，颔联、颈联、尾联，相粘也就是说相邻的两联比如，首联和颔联相邻的两句。
本诗中：
如第3分句和第2分句，“涯和更，雪和角，寒和悲”，平仄完全相同。它们连接的是承句和起句；
“替”：一个句子中，246位置的字，平仄交替，违背此要求，就是失替。也就是律诗的八个分句内部，第2、4、6位置上的字的平仄应是平仄平或仄平仄这样交替的，不能是平平仄或是仄仄平。如本诗中：第2、4、6位置上的“暮”“阳”“短”就是仄平仄这样交替的。
其他7句中也是如此：“涯雪寒，更角悲，峡河动，哭家战，歌处渔，龙马黄，事书寂”也是平仄平或仄平仄这样交替的。
“对”是指一联当中上下两句中2、4、6位的平仄相反 。一联之中，平仄相反。
首联“暮”对“涯”，“阳”对“雪”“短”对“寒”
颔联：“更峡，角河，悲动”，
颈联：“哭歌，家处，战渔”，
尾联：“龙事，马书，黄寂”。
也是两两相对。
三、应对部分
若能参透诸多事【淡墨轩】
何用读残渺远星
守个窗儿看晚月【淡墨轩】
掬杯浊酒倚秋风
-------------------------------------------
小渔村36期律诗班第四讲作业：
B21-般若心灯:
一、        阅读部分
1、        继续累积阅读唐三百的七律部分
继续阅读。
二、问答部分
1、什么是孤平，孤平的格式？
答：孤平就是在一句中除135不论，如果为仄，除去韵字，只有一个平声字，就是孤平。
孤平的格式：
孤平只存在于七言“仄仄平平仄仄平”和五言“平平仄仄平”句式。其他句式不存在孤平。
七言：仄仄平平仄仄平
若3不论就孤平
五言：平平仄仄平
若1不论就孤平
2、写出1、3、5不论的格式
七律：
第一种：
平平   仄仄 平平  仄  　一三五不论。
第二种：
平平  仄仄仄  平平　　一三不论。
第三种：
仄仄  平平  平  仄仄     一三不论，五要论
第四种
仄仄  平平  仄仄  平　一五不论，允许可平可仄。三要论。
五律：
仄仄平平仄，　　第一种  一三不论　
仄仄仄平平。　　第二种 一不论。　三要论，因为不准三平尾
平平平仄仄，　　第三种 第一不论。
平平仄仄平。　　第四种 三不论。
三，应对部分
短笛声声吹落日【杨柳】
长箋字字书寒心
入墨梅花香点点【杨柳】
扑帷雪片冷凄凄
四、创作部分
1，以“桃花”为题意或意境创作一幅成联，单边七字
桃花
陌头欣看栖霞树，
旷野漫吟快意诗。
--------------------------------
小渔村36期律诗班第五讲作业：
B21-般若心灯:
一 .问答部分
1、什么是拗句？
近体诗凡不合平仄格式的字，称为"拗（ao）"，有拗有救，才为不病。
任何一个平仄不和就是拗句，只不过有小拗和大拗之分，

2、什么是拗救？
小拗，如（仄平仄仄平平仄）这样的句子可救也可不救，上一讲的，135不论都是小拗。
就是说，按标准句式，这个字该用平声的，你用了仄声，"拗"了，那么在本句或对句相应的该用仄声的字眼上，换个平声字，这就"救"过来了，这叫仄拗平救。

若是该用仄声的字眼上，你用了平声，那就在本句或者对句的相应的该用平声字眼上，换个仄声，这叫平拗仄救。

用调节平仄声的方法，使诗句出现新的和谐，这种方法叫"拗救"。

3、常用的拗救一共有几种？
拗救基本方法有两种：一是本句自救，二是对句相救。
一是本句自救：
就是在一句之中，上个音节该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在本句下个音节另一个该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。
或者上个音节该用仄声的字眼上，你用了平声，平拗了，就在下个音节该用平声的字眼上，换个仄声，这就仄救过来了。

二是对句相救：
就是在一联之中，出句该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在对句该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。

或者出句该用仄声的字眼上，你用了平声，就在对句该用平声的字眼上换个仄声，这就仄救过来了。
如果对句拗了，出句也是用同样的方法来救。

4、先标出平仄然后指出下面这首诗的拗句和拗救的方法

夜泊水村_
作者：陆游
腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。
老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭。
一身报国有万死，双鬓向人无再青。
记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。

腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。

老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭。
仄仄平平仄仄仄，平平平仄仄平平。
颔联出句5位置“绝”字仄拗，对句3位置用“何”字平救，可以避免对句三平调，属错位相救。

一身报国有万死，双鬓向人无再青。
仄平仄仄仄仄仄，平仄仄平平仄平。
颈联对句1位置用“双”字平救出句1位置“一”字仄拗。
对句的5位置"无"，平声，既救了本句该平而仄3位置的"向"字，避免了孤平，又救了出句该平而仄"有万"双拗字。

记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。
仄仄平平仄平仄，仄平平仄仄平平。
尾联出句属于"特拗"句，这种"特拗"句式，多数用于尾联的出句，成为唐宋诗人的一种时尚。
尾联对句3位置用“新”字平救1位置“卧”字仄拗，属于锦上添花式的本句自救。

二、应对部分
1.纵然春色还如昨【杨柳】
   安得笑颜依旧甜
2.月照花林惊宿鸟【杨柳】
袖藏丹桂溢清芳

3.莫道人间无净土【杨柳】
   且欣旷野有奇花
三，创作部分
以“清明”为题意或意境，创作一幅成联，单边七字。

清明
陌上纸蝶薰风舞
讯问泉台可是春
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般若心灯:
小渔村36期律诗班第六讲作业：
B21-般若心灯:

一；阅读部分
1、 继续看唐诗三百首中的七律部分

二；问答部分
1、  对仗的“六相”原则都是什么？

答：1.字数相等。2.词类相当。3.结构相应。4.节奏相同。5.平仄相对。6.意义相关。

三，应对部分
1.十里荷风香四溢【星星草】
   一弯孤月惹千愁
2.一夜秋声牵别恨【杨柳】
五湖春色染相思
3.忽闻帘外春莺啭【杨柳】
   遥见岭头杏花红
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小渔村36期第七讲作业：
B21-般若心灯:
一、  问答部分
常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？

常见的对仗的种类一共有十一种：1.正对。 2.反对。3.流水对。4.借对。5 .就句对。6. 掉字对。7 .叠字对。8 .双声 叠韵对。9 .隔句对。10 .错综对。11 .虚词对。

二、 应对部分
1、宁居世外同梅老【杨柳】
     不醉尘中伴鹊飞
2、频蹙柳眉勾旧忆【杨柳】
     每吟梅蕊见新春
3、 伴我佛前灯一盏
      亲君尘世诗千章
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小渔村36期律诗第八讲作业：
B21-般若心灯:
一、问答部分
1、本讲一共讲了多少种起句的方式，分别都是什么？
共十四种起句的方式。
分别是：
1.明起。2.借景抒情起。3.暗起。4.托物起兴。5.写景入手式。6.引事起。7.抒情开头式。8.引起。9.反起。10.开门见山。11.问答反问式。12.先借他物或他事说起，以引伸所咏之物来。13.陈述式。14.今昔对照式。

二、应对部分
1、花间独酌三年久【杨柳】
   陌上低吟百事非
2、初绽心头花一朵【杨柳】
久倚老树意千重
3、几许离愁唯对酒【杨柳】
     千重幽梦能向诗
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小渔村36期律诗班第九讲作业：
B21-般若心灯:

一、 起笔的要点都有什么？
答：格律诗起的要点有：
1、起笔宜开不宜合，或单刀直入、或启人思考、或先声夺人，或作大的笼罩，总要先占地步，为全诗提神。变化多端，以自然为佳。
2、起笔为全诗定调子。
3、起笔要对景兴起或比起，或引事起，要突兀高远。
4、起笔要把握形象的特征和寓意。
二、 律诗有那几种起的方式？
答：以形式分类，有四种起的方式。1、对仗起。2、比兴起。3、交代时间、地点、景物。4、兴起。
3、 每人写一首七律题目不限，用韵必须是平水韵。
七律.贺兰山
文/般若心灯
逶逦西陬今古魁，珠峰庚老势崔巍。
松涛百转季风断，杉影千崖翠绣堆。
北寺梵钟香霭绕，南峰呗诵颂歌徊。
雄词鹏举万年秀，百族翩跹捧敬杯。
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小渔村36期格律诗第十讲作业
B21-般若心灯:
1 请回答承是什么？
答 承，即承上，就是承接开头的意思，承接的一联往往是颌联，颌联是对仗的。对仗的颌联前后两个句子各反应一个相对独立的意思，这两个意思可以加深话题，
意境的高度，深度和广度。合起来形成对仗，共同完成承这个环节。
2 承接的几种方法都是什么？
答 ；（1）景承；
起写景和承写景作用不大相同，起写景主要是起到渲染气氛，烘托主题作用，承
写景则主要是对起的承接，是顺着起句自然而然延伸。
（2）意承：
是对诗歌起句意思的扩展，提升，深入。
（3）点题：
就是从诗脉发展上来说，承具有点题作用。事实上点题和写意是分不开的。
初夏
般若心灯
春去匆匆迎孟夏，行人落魄失魂煎。
前朝赤膊著单袖，今日捂腮寻夹棉。
雨足廉纤风舞雪，雾光迷晦谷连川。
不群慵懒苏门啸，凝气庭除读八仙。
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小渔村36期格律诗第十一讲作业
B21-般若心灯:
一、承按写作手法分为几种？
答：按写作手法，承可以分为：顺承、递进式承接、并列式承接、设问式承接、逆承。
二、简述如何写好颔联？
答：因汇总字数限制，此略。
三、母爱是伟大的，又刚过了母亲节，我们这次就以“母亲”为题意，写一首七律。题目自拟，要求用平水韵。

.母亲
B21-般若心灯:
兰芳桂茂苍皤映，清影仙萱漾晚霞。
劳织衰颜风雨曲，苦滋善目暑寒花。
柔仁蓬室聚暄暖，刚毅荒年过陡斜。
无倦勤劬儿女泪，经吟难报愧慈鸦。
注1：佛经有《父母恩重难报经》
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小渔村36期第十二讲作业：
B21-般若心灯:
1、本讲讲了哪几种转的方法，都是什么？
答：本讲讲了七种转的方法，分别是：通常转的方法有以下这些：
（一）景入情转法
颈联中，以抒情为主的转法，我们就叫景入情转法。
（二）反转法
就是从正面描写转为反面描写，是与起承相反的情绪描写。但注意，其主旨还是一致的，只是从不同的角度刻画而已。不同的节点之处，就是这个转。还有啊，同样要和承、合有联系。
淮上喜会梁川故人
（三）直抒扩转法
即从题目之本意，扩大描写的范围之转法。
（四）进一层转法
就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病。推进一层，是说的这样的手法，叫做层层递进法。
（五）地点转法
地点转法就是转处所写的地点，场面与起、承所写的地点场面不同的。
（六）写意转法：
就是指转在意义上与承相对或者相反的，在意义表达上有所转折。
（七）抒情转法
就是在承的基础上激发起来的思想感情为特征，这个特征是可侧重直抒胸臆，借景抒情。
2、以“荷”为题意，写一首七律。
七律.咏荷
般若心灯
曲岸柳阴湖淖幽，风裳水佩揽青眸。
翠盘承日鳞波乱，玉靥溢香云影流。
灼灼莲腮鱼戏梦，茫茫春霭鸟生愁。
泻欹圆露蜻蜓醉，细密心思对蜃楼。

般若心灯

小渔村36期格律诗第十三讲作业：
B21-般若心灯:
1、本讲讲了几种合的写法，分别都是什么？
答，三大种，
分别是：
（一）从作用上分：
（1）首位呼应式。
（2）点意式。
（3）概括式。
（二）从写作手法上分：
（1）以景作结。
（2）抒情作结。
（3）以发问作结。
（4）以用典作结。
（5）以判断句作结。
（6）以议论作结。
（7）托梦寄意法作结。
（三）从与主题的关系上分：
（1）就题作结，结于主题之内。
（2）题外作法，结处宕开一笔。
二、以《夏夜》为题意，写一首七律。
要求如下：
（1）必须使用平水韵
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
（3）写作要求上景下情，景入情转法。
七律?夏夜
文/-般若心灯
夏风溽热出门愁，云影遁逃莺语收。
山岳汗涔腾白雾，湖波潋滟映银鸥。
遥瞻马蔺紫霞艳，近赏碧桃红靥羞。
诗债难酬拼尾韵，斜欹秀樾懒中游。
====================
小渔村三十六期第14讲作业：
七律.端午
文/般若心灯
艾草菖蒲门媚光，臂绳角粽过端阳。
龙舟竞逐旌旗振，芝桂清妍渚岸芳。
孤愤盈怀诘大地，离骚千载映穹苍。
忠魂不屈垂人世，浩浩汩罗流异香。
============================
小渔村36期第十五讲作业：
七律.，戚继光
文/般若心灯
韬略师承入武行，横戈山海挟风霜。
南征倭寇戚军震，北筑长城鞑虏攘。
诗意千重鞍上月，兵书两部阵前钢。
英雄旌钺连功捷，万载德能争日光。
==========================
小渔村36期第十六讲作业：
七律.李清照
文/般若心灯
诗才文境韵清深，趵突流长千古琴。
胆气豪雄丈夫赧，词章婉约九寰钦。
飘摇半壁凄迷月，离散孤鸾寂寞心。
把酒西风愁细雨，大明湖水荡寒阴。
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小渔村36期第十八讲作业：
咏合欢树
文/般若心灯
婆娑逸韵扇流丹，青眼频频赞咏攒。
夜合朝开循造化，蝶忙蜂聚逐奇观。
誓言岂得树名易，花叶哪堪苦泪弹。
郎婿薄情须挞责，本心草木自秾繁。
==================
小渔村36期第十九讲作业：
B21-般若心灯:
请以“黄梅时节家家雨”为意写一首七律，要求平水韵，不限韵部。
七律.梅雨
文/般若心灯
交飞紫燕春归去，初熟黄梅雨趁开。
淅沥絮叨中夜起，清寒玉簟五更来。
枯篱惊笑生黄菌，砖径辨疑起绿苔。
愁难出门频倚槛，锦囊捡句小诗裁。
==================
小渔村36期第二十讲作业：
写一首咏物诗，题目自拟。
写作要求如下：
（1）必须使用平水韵
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
（3）不许无规则重字
（4）把握好各联之间的独立性和连贯性。
（5）中间两联不可结构一致。
（6）不可上尾。
（7）文中使用托物言志
沙枣树
B21-般若心灯:
婆娑叠翠深,密匝九层金。
银叶缚沙虐,铜枝鞭旱淫。
驹阴寒暑意,香阵苦甘心。
丹果金风曳,魂灵游子吟。
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七律?艺术学习
文/B21-般若心灯
驹影匆匆五十秋，无成半事自惭羞。
锦诗易袭老花眼，翰墨难滋杂色头。
好句半行三日悟，妙书一段五更求。
溽蒸碾碎拼窗稿，窃喜孜孜小岁收。

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小渔村36期五律作业：
小渔村36期五律第一讲作业：
B21-般若心灯:
临摹孟浩然的五律。《五律 寒江》。要求自评。
翰墨老师评阅后按照指出的不足修改后的作业：
五律 早寒江上有怀
孟浩然
木落雁南渡，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
自评内容：
1.属于五律中的哪种格式？格律无误吗？
2.押什么韵？韵字阴平阳平是否符合要求？是否词性不同了？
3.首字平仄比是多少？
4.颔联、颈联的名词位置？动词位置？
5.第七句收了吗？第八句笔尽意不尽了吗？

卫拉特大营蒙古长调集会有感
文/B21-般若心灯
秋暑不藏威，骄阳雨汗挥。
东山晴翠合，西麓馥芬飞。
长调冲霄汉，欢情溢郭围。
金飔逐曛暮，依恋醉吟归。

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小渔村36期五律第二讲作业：
写一首《五律 空山古寺》
要求：先景后情，承转句须对仗。
B21-般若心灯
深山古寺
文/般若心灯
叠翠松涛深，山隈藏梵城。
彩幡杉树老，曲径草香轻。
钟呗杂莺语，衲衫和绛英。
绵绵秋雨至，檐口悟禅声。
================
小渔村36期五律第三讲作业
1.五律,秋草
要求：
1、先景后情
2、写好后检查音律是否顺畅
3、写出你诗中都炼了哪些字
4、合句要笔尽意不尽。
五律-秋草
文/B21-般若心灯
商风秋霁紧，露气一何寒。
华叶焜黄现，玉枝披靡观。
枯荣忆旧梦，聚散感衰残。
造化轮时序，来春陌上看。
（炼了三个字：感，忆，紧。）
===================

小渔村36期五律第四讲作业：
B21-般若心灯:
《五律 平沙落雁》
注：仅作为一个画面来写，不是乐曲。
要求：
1、先景后情
2、承转句要虚实相对
3、要收放相结合。
《五律 平沙落雁》
文/般若心灯
征鸿归翼敛，薄雾降湖塘。
浅渚连边僻，平沙接远荒。
声声惊倒影，点点落斜阳。
寒梦故园隔，霜晨向浩茫。
===============
小渔村36期五律第五讲作业：
以“中秋节”为题，写一首五律。
要求：
1、题目自拟
2、按上景下情的章法来写，其他要求不变（之前所学过的五律知识）

五律  中秋夜
文/B21_般若心灯
霁雨仲秋至，瓜牙拜月轮。
迟迟暮霭潜，默默冷天亲。
此际涨寒梦，今霄孤蹑尘。
叹嗟高节奏，犹有未归人。
====================
小渔村36期五律第六讲作业：
B21-般若心灯:
以纪念九一八事件为题材写一首五律。  
要求：按照之前所学过的五律知识。

五律.纪念九一.八
文/B21般若心灯
百载烟霾远，残伤心地留。
苍生悲涂炭，贼子笑淫谋。
质弱小倭扰，钟鸣大壮求。
励精铸长剑，直指犯威喉。
=====================
小渔村36期第七讲作业：
B21-般若心灯:
以国庆70周年为题写一首五律 。
要求：
1、用“四节式”的章法来写（即：点题→写景→言事→结情）
2、其他要求不变（之前所学过的五律知识）。
五律    国庆
文/B21_般若心灯
七秩国庚贺，回眸叹苍桑。
峥嵘淋沥雨，坎坷苦煎霜。
辉赫源勤奋，扬眉须自强。
锦云中国梦，戮力自昭彰。
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小渔村36期五律第八讲作业：
为了让大家按照21条方法评诗，并能更好地模仿舍得老师评诗的步骤，这节课的作业就写一首《五律?秋》。
要求：
1、学员之间互评，楼下的评楼上的，第一个人评最后一个人的（第一个人要等作业截止日的第二天再评哈）晚交的就没人评了！请按时完成作业。
2、请学员评阅就在你评的诗贴里点“点评”。
不要点“回复”，这样便于大家看诗和评阅，一目了然。 请评阅老师把关，看看学员们评的是否到位和正确与否，请给予指导及补充。
《五律.秋雪》
文/B21-般若心灯
一夜西风紧，茫茫惊牗扉。
银装初雪皎，青雾细冰微。
才说避烦溽，又嗟尝冷威。
匆匆叹时序，呵手试冬衣。
=====================
小渔村36期五律第九讲作业：
B21-般若心灯:
写一首【五律?咏菊】
要求：
1、按照章法技巧来写，可化用或借用其他的词句。
2、自评：至少五条以上。
3、楼下的评楼上的，第一楼评最后一楼的。
五律《咏菊》
文/般若心灯
乾坤垂峭冷， 旷野厉飔狂。
万木浅繁绿，一株明灿黄。
枝摇南郭雪，丛染北畴霜。
班序随萧寂，风流送暗香。
===================
小渔村36期五律第十讲作业：
写一首《五律》，题目自拟。
要求：
1、用上通感。
2、自评不少于5条。
3、楼下的评楼上的，第一楼评最后一楼。
地衣  
B21-般若心灯
石上寄玄黄，春秋斑驳光。
伏羲图画演，苍颉字符藏。
兀兀含真气，悠悠闻妙香。
等闲寥寂伴，静笃阅星霜。
====================
小渔村36期五律第十一讲作业：
B21-般若心灯:
写一首《五律 翠屏清溪》
要求：
1、限韵于一东二冬三江七阳
2、全诗写景（景中暗暗含情）
3、中间两联要求虚实结合
题注：
《五律 翠屏清溪》
B21-般若心灯
嶙峋东野外，蒸翠雾岚凉。
鹰啸醒清涧，瀑飞梳晕光。
茂林疲病减，幽径逸歌长。
念念此生意，梦余多异芳。
小渔村36期五律第十二讲作业：
冬雪
B21-般若心灯:

帐幔垂天地，玲珑妙舞观。
素蛾三万涌，粉黛八千攒。
款款怜缨络，濛濛迷玉峦。
芸窗欣静谧，晚酌思加餐。
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小渔村36期五律第十三讲作业：
秋雪
B21-般若心灯:
一夜西风紧，茫茫惊牗扉。
银装初雪皎，青雾细冰微。
才说避烦溽，又嗟尝冷威。
匆匆叹时序，呵手试寒衣。
===================
小渔村36期五律第十四讲作业：
B21-般若心灯:
运用所学律诗知识写一首五律《远方》。
要求：互评，楼下的评楼上的，一楼的评最后一个的。
远方
B21-般若心灯:

烟雨春风嫩，漫坡花紫黄。
幽林传鹿语，深泽潜鳞光。
灼灼药栏秀，鲜鲜韭白香。
遐陬劳扰远，耕牧醉斜阳。