小渔村赋十四期第七课作业跟帖处

绝谷画蝶1

小渔村赋十四期第七课作业第七课作业：
1、 简答：
（1） 何为“成句翻展法”？
（2） 何为“母字成骈法”？
（3） 何为“提引”？
（4） 何为“发送”？
2、 请将成句“泥情迟急管，流恨咽长弦”—唐 杜牧
压为：壮句、紧句。
翻为：长五言句。
展为：长六言句、长七言句、长八言句、长九言句


作业要求：
1.理论答题，请复习讲义答题！
2.作业截止时间为次周五晚十点前。
3.迟交的作业不予点评。

浪淘沙

小渔村赋14第七课作业：
浪淘沙
1、 简答：
（1） 何为“成句翻展法”？
答:“成句”是指前人的诗句。这个方法是为加深骈句节奏感而设计的，“成句翻展法”一般是取古代名家的5言或者7言诗做为“成句”，“压”即压缩，成句是五言的，就压为3言壮句或者4言紧句。翻是指字数不增减，但要用骈句的吟诵节奏来表达。展就是伸展的意思，成句要是五言的话，就要用骈句的节奏伸展为6、7、8、9言的长句。通常到九言即止，也可以加长到10字或者10字以上。
（2） 何为“母字成骈法”？
答:即选定一个字做为母字。在这个字的基础上变为各种各样的骈句。依“壮紧长隔”的次序进行。长句通常到9字即止。隔句只要以“轻隔，重隔，平隔”为主。古时选母字多是依平水韵的韵目来选。
（3） 何为“提引”？
答:用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等，一字的多用在转段或句与句之间的承连上，二三四字的“提引”既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。
（4） 何为“发送”？
答:“发”即发语。如“夫、惟、盖”等等。“发”语主要用于文章的起始，送语主要是配合情感需要，而使于句尾。

2、 请将成句“泥情迟急管，流恨咽长弦”—唐 杜牧
压为：壮句、紧句。
翻为：长五言句。
展为：长六言句、长七言句、长八言句、长九言句
答:压为壮句:于是迟急管，咽长弦。
压为紧句:情迟急管，恨咽长弦。
翻为五言:情迟而急管，恨咽于长弦。
展为六言:泥情迟之急管，流恨咽之长弦。
展为七言:泥情而迟之急管，流恨而咽之长弦。
展为八言:泥情惟欲迟之急管，流恨为谁咽之长弦。
展为九言:其泥情惟欲迟之急管，以流恨为谁咽之长弦。

独舞者

小渔村赋十四期第七课作业第七课作业：
赋1498*独舞者

1、 简答：
（1） 何为“成句翻展法”？答：所谓“成句翻展法”，其“成句”的意思是指前人的诗句。这个方法主要是为加深骈句节奏感而设计的，难度上要小于“母字成骈法”。“成句翻展法”一般是取古代名家的5言或7言诗做为“成句”，然后按“压，翻，展”的次序进行。

（2） 何为“母字成骈法”？
答：“母字成骈法”即选定一个字，做为母字。在这个字的基础上，将其变为各种各样的骈句。依“壮紧长隔”的次序进行。长句通常到9字即止。隔句主要以“轻隔，重隔，平隔”为主。

（3） 何为“提引”？
答：用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等。一个字的，多用在转段或句与句之间的承连上，二三四字的“提引”既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。

（4） 何为“发送”？
答：“发”即发语。如“夫、惟、盖”等等。送即送语。如“矣、也、乎”等等。“发”语主要用于文章的起始，送语主要是配合情感需要，而使用于句尾。

2、 请将成句“泥情迟急管，流恨咽长弦”—唐 杜牧
压为壮句、紧句：翻为：长五言句。
展为：长六言句、长七言句、长八言句、长九言句
答：壮句：是故情迟管，恨咽弦。
紧句：泥情迟管，流恨咽弦。
长五言句：泥情而迟管，流恨而咽弦。
长六言句：泥情而迟急管，流恨而咽长弦。
长七言句：泥离情而迟急管，流幽恨而咽长弦。
长八言句：泥离情而缓迟急管，流幽恨而凝咽长弦。
长九言句：泥于离情而缓迟急管，流于幽恨而凝咽长弦。

一瓯茶

第七课作业：    赋1413*一瓯茶
1、 简答：
（1） 何为“成句翻展法”？
答：所谓“成句翻展法”，其“成句”的意思是指前人的诗句。这个方法主要是为加深骈句节奏感而设计的，难度上要小于“母字成骈法”。“成句翻展法”一般是取古代名家的5言或7言诗做为“成句”，然后按“压，翻，展”的次序进行。“压”即压缩，比如“成句”是五言的话，就压为3言壮句或4言紧句。“翻”是指字数不增减，但是要用骈句的吟读节奏来表达。“展”就是伸展的意思，也就是“成句”是五言诗的话，就要用骈句的节奏伸展为6、7、8、9言的长句，通常是到9言即止。也可加长练习到10字或者10字以上，这主要是为练习一句中多个虚字的使用功夫了。

（2） 何为“母字成骈法”？
答：即选一个字，作为母字。在这个字的基础上，将其变为各种各样的骈句。依“壮紧长隔”的次序进行。长句通常到9字即止。隔句主要以“轻隔，重隔，平隔”为主。古时选母字时，多是依据平水韵的韵目来选，如先在“一东韵”中选择。通常只是选择较常用的字，一个韵练习几个字之后，就换下个韵。直到将平水韵的106韵练习完毕。如此计算下来，即要练习好几百个母字，一个字要做10个骈句计算，全部加一起就是好几千个骈句。当然，我们现在不可能在这里练习这么多，我们只是要掌握这样的训练方法。

（3） 何为“提引”？
答：“提引”——用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等。一个字的，多用在转段或句与句之间的承连上，二三四字的“提引”既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。

（4） 何为“发送”？
答：“发”语主要用于文章的起始，送语主要是配合情感需要，而使用于句尾。

2、 请将成句“泥情迟急管，流恨咽长弦”—唐 杜牧
压为：壮句、紧句。
翻为：长五言句。
展为：长六言句、长七言句、长八言句、长九言句
答：
壮句：是乃情迟管，恨咽弦。
紧句：泥情迟管，流恨咽弦。
长五言句：
泥情于迟管，流恨于咽弦。
长六言句：
泥情迟于急管，流恨咽于长弦。
长七言句：
见泥情迟于急管，
便流恨咽于长弦。
长八言句：
见泥情诉之于迟管，
更流恨付之于咽弦。
长九言句：
泥情真切缓迟于急管，
流恨凄然呜咽于冰弦。

雪后初晴

赋1402~雪后初晴

1、 简答：
（1） 何为“成句翻展法”？
“成句翻展法”一般是取古代名家的5言或7言诗做为“成句”，然后按“压，翻，展”的次序进行。“压”即压缩，比如“成句”是五言的话，就压为3言壮句或4言紧句。“翻”是指字数不增减，但是要用骈句的吟读节奏来表达。“展”就是伸展的意思，也就是“成句”是五言诗的话，就要用骈句的节奏伸展为6、7、8、9言的长句，通常是到9言即止。
（2） 何为“母字成骈法”？
“母字成骈法”即选定一个字，做为母字。在这个字的基础上，将其变为各种各样的骈句。依“壮紧长隔”的次序进行。长句通常到9字即止。隔句主要以“轻隔，重隔，平隔”为主。
（3） 何为“提引”？
“提引”——用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等。
（4） 何为“发送”？
“发送”——“发”即发语。如“夫、惟、盖”等等。送即送语。如“矣、也、乎”等等。“发”语主要用于文章的起始，送语主要是配合情感需要，而使用于句尾。

2、 请将成句“泥情迟急管，流恨咽长弦”—唐 杜牧
压为：壮句、紧句。
翻为：长五言句。
展为：长六言句、长七言句、长八言句、长九言句

壮句：由是迟急管，咽长弦
紧句：情泥急管，恨流长弦
      泥情迟慕，流恨长弹
五长：情泥于急管，恨流于长弦
六长：泥情更迟急管，流恨漫咽长弦
七长：泥情更迟于急管，流恨漫咽乎长弦
八长：既泥情更迟于急管，然流恨常咽乎长弦。
九长：既泥情岂不迟于急管，然流恨何能咽乎长弦。
十长：此情虽涩更见迟于急管，别恨难留则声咽乎长弦。

赋班闲庭信步

第七课作业：
1405闲庭信步
1、 简答：
（1） 何为“成句翻展法”？
答：所谓“成句翻展法”，其“成句”的意思是指前人的诗句。这个方法主要是为加深骈句节奏感而设计的，难度上要小于“母字成骈法”。“成句翻展法”一般是取古代名家的5言或7言诗做为“成句”，然后按“压，翻，展”的次序进行。“压”即压缩，比如“成句”是五言的话，就压为3言壮句或4言紧句。“翻”是指字数不增减，但是要用骈句的吟读节奏来表达。“展”就是伸展的意思，也就是“成句”是五言诗的话，就要用骈句的节奏伸展为6、7、8、9言的长句，通常是到9言即止。也可加长练习到10字或者10字以上，这主要是为练习一句中多个虚字的使用功夫了。
“成句翻展法”亦可翻为隔句，亦可只到长句即止。原意可守可变，不一定要按原句的思路。但要语句通顺。
（2） 何为“母字成骈法”？
答：即选定一个字，做为母字。在这个字的基础上，将其变为各种各样的骈句。依“壮紧长隔”的次序进行。长句通常到9字即止。
（3） 何为“提引”？
答：“提引”——用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等。一个字的，多用在转段或句与句之间的承连上，二三四字的“提引”既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。
（4） 何为“发送”
答：“发送”——“发”即发语。如“夫、惟、盖”等等。送即送语。如“矣、也、乎”等等。“发”语主要用于文章的起始，送语主要是配合情感需要，而使用于句尾。
2、 请将成句“泥情迟急管，流恨咽长弦”—唐 杜牧 压为：壮句、紧句。 翻为：长五言句。 展为：长六言句、长七言句、长八言句、长九言句
壮句：于是泥情迟，流恨咽。
紧句：情迟急管，恨咽长弦。
长五句：情迟于急管，恨咽于长弦。
长六句：泥情迟于急管，流恨咽于长弦。
长七言句：竹泥情迟于急管，泉流恨咽于长弦。
长八言句：翠竹泥情迟于急管，山泉流恨咽于长弦。
长九言句：翠竹泥情而迟于急管，山泉流恨而咽于长弦。

诗野追芳

小渔村赋十四期第七课作业第七课作业：1463-诗野

1、 简答：

（1）何为“成句翻展法”？

答：所谓“成句翻展法”，其“成句”的意思是指前人的诗句。这个方法主要是为加深骈句节奏感而设计的，难度上要小于“母字成骈法”。“成句翻展法”一般是取古代名家的5言或7言诗做为“成句”，然后按“压，翻，展”的次序进行。

（2）何为“母字成骈法”？

答：“母字成骈法”即选定一个字，做为母字。在这个字的基础上，将其变为各种各样的骈句。依“壮紧长隔”的次序进行。长句通常到9字即止。隔句主要以“轻隔，重隔，平隔”为主。

（3）何为“提引”？

答：用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等。一个字的，多用在转段或句与句之间的承连上，二三四字的“提引”既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。

（4）何为“发送”？

答：“发”即发语。如“夫、惟、盖”等等。“发”语主要用于文章的起始。

送即送语，如“矣、也、乎”等等。送语主要是配合情感需要，而用于句尾。

2、 请将成句“泥情迟急管，流恨咽长弦”—唐 杜牧

压为壮句、紧句：翻为：长五言句。

展为：长六言句、长七言句、长八言句、长九言句

壮句：是以情迟管，恨咽弦。

紧句：情迟急管，恨咽长弦。

长五言句：泥情以迟管，流恨以咽弦。

长六言句：泥情而迟急管，流恨而咽长弦。

长七言句：泥情缠而迟急管，流恨怨而咽长弦。

长八言句：泥情缠萦而迟急管，流恨幽怨而咽长弦。

长九言句：泥情缠萦而淹迟急管，流恨幽怨而喑咽长弦。

浅浅淡淡

小渔村赋14期第七课作业：
赋1433～浅浅淡淡


1、 简答：
（1） 何为“成句翻展法”？
答:所谓“成句翻展法”，其“成句”的意思是指前人的诗句。这个方法主要是为加深骈句节奏感而设计的，一般取古代名家的5言或7言诗做为“成句”，然后按“压，翻，展”的次序进行。




（2） 何为“母字成骈法”？
答:即选定一个字，做为母字。在这个字的基础上，将其变为各种各样的骈句。依“壮紧长隔”的次序进行。长句通常到9字即止。隔句主要以“轻隔，重隔，平隔”为主。




（3） 何为“提引”？
答:“提引”——用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等。一个字的，多用在转段或句与句之间的承连上，二三四字的“提引”既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。


（4） 何为“发送”？
答:“发送”——“发”即发语。如“夫、惟、盖”等等。送即送语。如“矣、也、乎”等等。“发”语主要用于文章的起始，送语主要是配合情感需要，而使用于句尾。


2、 请将成句“泥情迟急管，流恨咽长弦”—唐 杜牧
压为：壮句、紧句。
翻为：长五言句。
展为：长六言句、长七言句、长八言句、长九言句




压【壮句】
是以情迟急，恨咽长。


压【紧句】
情迟急管，恨咽长弦。


翻为【五言句】
情迟于急管，恨咽于长弦。


展为【六言句】
泥情犹迟急管，流恨尚咽长弦。


展为【七言句】
泥情尽随于急管，流恨每流以长弦。


展为【八言句】
奈泥情总迟于急管，叹流恨空咽以长弦。


展为【九言句】
奈泥情每惜迟于急管，叹流恨频悲咽于长弦。

若隐天涯

小渔村赋十四期第七课作业第七课作业：
赋1452-若隐天涯
1、 简答：
（1） 何为“成句翻展法”？答：所谓“成句翻展法”，其“成句”的意思是指前人的诗句。这个方法主要是为加深骈句节奏感而设计的，难度上要小于“母字成骈法”。“成句翻展法”一般是取古代名家的5言或7言诗做为“成句”，然后按“压，翻，展”的次序进行。

（2） 何为“母字成骈法”？
答：“母字成骈法”即选定一个字，做为母字。在这个字的基础上，将其变为各种各样的骈句。依“壮紧长隔”的次序进行。长句通常到9字即止。隔句主要以“轻隔，重隔，平隔”为主。

（3） 何为“提引”？
答：用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等。一个字的，多用在转段或句与句之间的承连上，二三四字的“提引”既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。

（4） 何为“发送”？
答：“发”即发语。如“夫、惟、盖”等等。送即送语。如“矣、也、乎”等等。“发”语主要用于文章的起始，送语主要是配合情感需要，而使用于句尾。

2、 请将成句“泥情迟急管，流恨咽长弦”—唐 杜牧
压为壮句、紧句：翻为：长五言句。
展为：长六言句、长七言句、长八言句、长九言句
答：

压

壮句：是谓情迟管，恨咽弦。
紧句：情迟急管，恨咽长弦。

翻

五言句：情迟于急管，恨咽于长弦。

展
六言句：泥情迟于急管，流恨咽以长弦。

七言句：任泥情迟于急管，怜流恨咽以长弦。

八言句：莫任泥情迟于急管，空怜流恨咽以长弦。
九言句：莫任之泥情迟于急管，空怜乎流恨咽以长弦。

南枝

小渔村赋14第七课作业：1483南枝
1、 简答：
（1） 何为“成句翻展法”？
答:“成句”是指前人的诗句。这个方法是为加深骈句节奏感而设计的，“成句翻展法”一般是取古代名家的5言或者7言诗做为“成句”，“压”即压缩，成句是五言的，就压为3言壮句或者4言紧句。翻是指字数不增减，但要用骈句的吟诵节奏来表达。展就是伸展的意思，成句要是五言的话，就要用骈句的节奏伸展为6、7、8、9言的长句。通常到九言即止，也可以加长到10字或者10字以上。
（2） 何为“母字成骈法”？
答:即选定一个字做为母字。在这个字的基础上变为各种各样的骈句。依“壮紧长隔”的次序进行。长句通常到9字即止。隔句只要以“轻隔，重隔，平隔”为主。古时选母字多是依平水韵的韵目来选。
（3） 何为“提引”？
答:用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等，一字的多用在转段或句与句之间的承连上，二三四字的“提引”既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。
（4） 何为“发送”？
答:“发”即发语。如“夫、惟、盖”等等。“发”语主要用于文章的起始，送语主要是配合情感需要，而使于句尾。
2、 请将成句“泥情迟急管，流恨咽长弦”—唐 杜牧
压为：壮句、紧句。
翻为：长五言句。
展为：长六言句、长七言句、长八言句、长九言句
壮句：泥情管，流恨弦。
紧句：泥情急管，流恨长弦。
五言：泥情兮急管，流恨兮长弦。
六言：嗟泥情兮急管，慨流恨兮长弦。
七言：休慨泥情兮急管，焉嗟流恨兮长弦。
八言：休慨泥情兮迟急管，焉嗟流恨兮咽长弦。
九言：慨杜牧兮泥情之急管，嗟北风兮流恨之长弦。