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小渔村律研一期听雪组第六讲作业贴

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发表于 2021-4-28 20:22:11 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 玉碎 于 2021-4-28 21:16 编辑

以上就是今天讲的全部内容,下面来留一下作业。



作业:




五律《苏堤春晓》,平水韵,不限韵部。(可犯题字)



要求:1、起承转合分别到位,中二联偶句+义对。
2、首字平仄、韵字阴阳均衡
3、无逻辑混乱
4、独立性、连贯性
5、分句内关联
6、名词位置

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发表于 2021-4-29 10:41:30 | 显示全部楼层
本帖最后由 秋秋 于 2021-4-30 21:19 编辑

第六讲作业
五律   苏堤春晓
听雪组风的乱舞者-17
春复苏堤醒,晨曦带露催。
六桥烟染色,十里影传媒。
绿柳纤纤立,红桃灼灼开。
流莺犹所语,又惹众人猜。

自评:所选韵字是由桃花灼灼开的开字做选的。
首联:开篇点题,交待地点时间。如无时间交待,后三联有突兀感。
一醒字随即将晨露拟化,催字有急切之意,大好春光莫负之意;此处带露二字:有晨曦初露一说,稍改一初字为带字,亦有垂杨带雨一说,故做改动为晨曦带露……
颔联:影,倒影,媒,古有花为媒,此处水为媒,平湖如镜,是水作为媒人将两堤秀景相连,融为一体之意。
尾联:是一个开放式的结尾,以早莺弄语为契机,也是拟化了。又字间接点景,感觉一猜字最为贴合,有无限想像之意,与首联遥相呼应,更将主题升华。

个见不妥处,请大家指正!
寻梅32~念汝点评:有幸借助小渔村平台,与您交流。才疏学浅,简评海涵。

首先看首联,春复苏堤醒,交代了春去春来,又是一季两岸花开。在花开的季节里,是什么样的时间呢?哦,晨曦,早上哈。都有啥?花叶枝头,碧草芳菲都带着露呢(时间)
下一联进入主题,六桥风光,十里花香。一派迷人景色。(地点)
第三联,细柳风曳,绯桃盛开,继续着上一联的陈述。三联都是在描写着六桥景色,属于静态。
尾联,笔锋一转,神来之笔。小样,哪里都是静了?咋滴,压轴的在后边呢!侧耳倾听,那是啥的声音,哦,流莺陌啭,曲调任君听。拨动了谁的心弦,慰了谁的芳心。漂亮!

整体风格非常完美,有动有静,文脉通畅,浑然一体。诗词的美,不是说文字一定要繁琐。不怕文字简单,就怕句子呆板。无论是五言律诗,七言律诗,还是绝句。都有一个共同特点,那就是动静结合,情景交融。有感人的句子,让读者的心灵(诗的灵魂)与你产生共鸣。这就是合格的诗词了。一静一动,动静相交。自然会给诗带来不灭的灵魂。若能此诗在中二联加上动的感觉,会更美。个见哈。

点评

此诗动静结合,物象颜色鲜艳,尾句留有余味。我个人感觉,要找不足的话,就是第四句的影传媒,还需要斟酌。  发表于 2021-12-23 18:01
改: 听雪组风的乱舞者-17 春复苏堤醒,晨曦映露台。 三潭笼薄雾,十里化蓬莱。 绿柳纤纤立,红桃灼灼开。 平湖游画舫 ,鹂唱落舟桅 ✌️  发表于 2021-5-4 14:48
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发表于 2021-5-4 15:08:48 | 显示全部楼层
本帖最后由 秋秋 于 2021-5-4 20:46 编辑

小渔村律诗研修班听雪13第六讲作业:
苏堤春晓
琼州雨梦
六桥春色好,风景醉迷离。
烟柳摇疏影,夭桃展笑眉。
莺声沿岸乱,画舫逐波驰。
苏子英名载,长堤最思之。

点评

✌️  发表于 2021-5-5 10:07
各句首字比6:2,失衡。  发表于 2021-5-4 20:46
江心月评:首联点题,中二联首词均名词,未错开。颈联无转意,留给了尾联顿转、顿结,缺乏过渡。各...  发表于 2021-5-4 20:46
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发表于 2021-4-29 20:22:39 | 显示全部楼层
小渔村第一期律诗研修班第六讲作业
        《五律·苏堤春晓》
                -----听雪08·龙行天下
霞光染碧空,曲径绕青桐。
垂柳摇疏影,浮岚起彩虹。
燕鸣新雨秀,水泛嫩荷弓。
缱绻孤山绿,游人醉意融。

点评

没去过苏堤,所以上面说题意不太明确我声明一下是为了凑点评而写,诗兄海涵  发表于 2021-4-30 10:40
问好诗兄,首句貌似没点题,首字44做到,韵字非名做到,2514做到,独立义对对偶都有,就是觉得题意不太明朗  发表于 2021-4-30 10:35
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发表于 2021-4-30 10:28:47 来自手机 | 显示全部楼层
本帖最后由 子良 于 2021-5-2 08:53 编辑

听雪21-子良第六讲作业

苏堤春晓二首


苏堤春色好,景致入歌谣。
粉蝶穿芳径,紫莺翻柳条。
云过花影弄,风静縠纹飘。
南北通天汉,烟波泛画桡。


五马金声驻,六桥景渐丰。
参差桃柳间,摇曳水天溶。
束浦观红日,锁澜听晓钟。
俨然西子态,佳气自葱茏。
五马:太守代称,指苏轼
金声:据说苏轼绣口一吐成就六桥美名。

自检:起点题,有的。承上丰扩展铺叙。转观听入情。合七西子拟人处理,八进一步写气质扣回首联。
14/25中做到25
首字53比
韵字中二做到非名
物的独立做到
连贯做到
内分关连做到
义对有
对偶做到

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✌️  发表于 2021-5-3 06:48
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发表于 2021-4-30 19:00:08 | 显示全部楼层
本帖最后由 秋秋 于 2021-4-30 21:27 编辑

听雪05风向决定
苏堤春晓
天下有苏堤,名声入海西。
见闻湖面广,结伴画桥低。
檐角伸林短,云霞映水迷,
遥看歌不尽,何日近身题。

自评:我的这个严格说应该跑题吧,对于苏堤只有向往,没有出现。所以只能凭着感觉啦。首联总起,也是从听说开始,中二截取了两个画面,尾联还是对于不能亲临的有些遗憾。首字平仄也注意了。选了窄韵,就感觉束手手脚。
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发表于 2021-4-30 21:26:52 | 显示全部楼层
苏堤春晓   
听雪25-小青
东风一夜暖,游兴不宜删。
三竺钟声送,六桥柳色还。
云开舒叆叇,雨过听潺湲。
戏水人何在,春堤十里间。

点评

再就是游兴不宜删这一句感觉表述不恰当。游兴可以用删吗?存疑  发表于 2021-4-30 21:39
写的挺不错的。学习了。网上说苏堤全长是三公里,敢问学友你的十里是怎么来的?  发表于 2021-4-30 21:36
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发表于 2021-4-30 21:31:51 | 显示全部楼层
听雪19-一抹微云第6讲作业:
五律《苏堤春晓》,平水韵,不限韵部。(可犯题字)
要求:1、起承转合分别到位,中二联偶句+义对。
2、首字平仄、韵字阴阳均衡
3、无逻辑混乱
4、独立性、连贯性
5、分句内关联
6、名词位置
苏堤春晓
文/一抹微云
长堤苏子筑,俊赏一湖春。
临水夭桃媚,衔烟嫩柳匀。
逶迤延碧岭,澄彻见红鳞。
玉带浑如画,陶然已忘身。

点评

✌️  发表于 2021-5-3 06:49
实话实说,从这首来看,感觉笔力在我之上,受赏析能力所限,没能看得透彻,乱刨之处,敬请见谅!!  发表于 2021-5-1 09:08
其上分句落句重点是在堤,本身则落句重点在水了,略偏,而且远近的收放急促些。也可能是首联下分句筑堤目的——俊赏带偏的。  发表于 2021-5-1 09:03
问好微云!作业要求落实得非常好,文字清新。小疑惑:首联下分句的一湖,略有带偏苏堤之嫌疑;澄彻见红鳞,其上分句是堤落句重点在水不在堤.....  发表于 2021-5-1 08:52
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发表于 2021-5-1 08:30:15 | 显示全部楼层
本帖最后由 北有枫木 于 2021-5-1 08:32 编辑

小渔村律研一期听雪组第六讲作业贴:

五律《苏堤春晓》,平水韵,不限韵部。(可犯题字)

要求:1、起承转合分别到位,中二联偶句+义对。
2、首字平仄、韵字阴阳均衡
3、无逻辑混乱
4、独立性、连贯性
5、分句内关联
6、名词位置

五律 苏堤春晓
听雪01-北有枫木
冻云收渐尽,春信暖长堤。
风逗早莺舌,雨酥新燕泥。
临流轻翠剪,为客试娇啼。
烟柳六桥碧,水涵红日低。

点评

名词位置安排合理:承句名词在1、4位置;转句名词在2、5位置,这样避免了承转句后三部分结构单调  发表于 2021-5-2 07:27
首字平仄比例合适,为3:5;韵字阴阳比例均衡,为2:2;但是堤,低为同音字,尽量避免。  发表于 2021-5-2 07:27
总体来说,各分句间逻辑欠严密,层次没有凸显出来,句子间连贯性不好;前后分句关联不紧,起承转合没有发挥各自的作用。  发表于 2021-5-2 07:26
同样,合句前分句的烟柳和转句前分句的轻翠重复,这一句没有对前面做出小结,后分句也没有回扣主题。  发表于 2021-5-2 07:26
转句:没有意的转折,虽然出现了人,但是画面仍然停留在承句描写的画面中,娇啼和莺舌物象重复,没有拓开;  发表于 2021-5-2 07:25
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发表于 2021-5-2 06:38:24 | 显示全部楼层
小渔村律研一期第六讲作业
寻梅21-树下听禅
五律•苏堤春晓
西湖春晓处,胜景惹人怜。
柳翠迎风舞,桃红映日妍。
清波摇拱影,百鸟和琴弦。
漫步青堤上,长吟轼老篇。

点评

✌️  发表于 2021-5-3 06:50
还有百鸟,貌似有些牵强,是和琴弦还是乱琴弦呢?其他的尚可。  发表于 2021-5-2 22:25
问好组座:起句有跑题嫌疑,苏堤虽是西湖部分景观,但题目是苏堤,第三句,拱影自造词啊?五个字本来就不多,最好使用诗家词语  发表于 2021-5-2 22:14
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发表于 2021-5-2 22:03:00 | 显示全部楼层
第六讲作业听雪26-晚晚

五律   苏堤春晓
酥雨洗残冬,长堤翠意浓。
六桥烟棹近,一坞酒旗纵。
遥望孤山路,倾听灵隐钟。
湖波弥霁色,新草露春容。

点评

✌️  发表于 2021-5-3 06:50
自评:写作画面由近到远,尽力言简意深,做到天然去雕饰,读起来自然优美。而且觉得除了巩固律诗基础,力争诗研班学习中打造出自己喜欢的风格。   发表于 2021-5-2 22:26
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