远洋国学初级词班（关雎组）第1-25讲作业汇总贴

小渔村豆豆

远洋国学初级词班（关雎组）第1-25讲作业汇总贴
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1、写上学号、姓名。
2、写上每一讲作业的序号，序号要醒目，大小写要统一。
3、每一讲作业之间用空行和虚线隔开。每讲作业内部不留空行。


格式要求：
学号+姓名 1-25讲作业汇总

第一讲作业（或者 第1讲作业）
内容
（空一行）
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第一讲作业（或者 第2讲作业）
内容
（空一行）
----------------------------
第三讲作业（或者 第3讲作业）
内容
（空一行）

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彭雪梅

远洋国学连升班初词1--25讲作业汇总关雎19-非也
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第1讲和第2讲作业
作业：
体会倚声“填词”。
从网上找到如下民歌，听一遍；
认真听其中的任一首，根据曲调和原词，另填歌词；
交作业的时候，先写出原歌词，后写出另填的歌词。
要求：
1,符合原歌曲情绪
2,每句字数和原歌曲相同
3,完整性：整首歌词反映一个完整的意思
4,统一性：不得有游离于主题以外的内容
5,演唱性：自己根据原曲唱一下你填的歌词，看看是不是适合演唱。
曲目：
A、桃花红杏花白（山西民歌）
B、花好月圆（黄贻钧创作）
C、兰花花（陕西民歌）
D、拔根芦柴花（江苏民歌）
E、采花（四川民歌）
F、采红菱（安徽民歌）

栽树
关雎-19非也
春天来把你栽来，盼望你粉嘟嘟的花儿开。挖坑填土浇水来呀。啊个呀呀呆。
桃花红杏花白（王二妮）
桃花来你就红来，杏花来你就白，翻山越岭我寻你来呀。啊个呀呀呆。

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第3课作业：
关雎19-非也
写作部分：一
1.今天填词该用哪一本韵书。
《词林正韵》
2.写出你最熟悉的一个韵部，并写出十个韵字，【此题不可抄袭】。
下平十一尤
油，游，尤，邮，羞，周，愁，头，偷，谋
3.用你选在的韵字作一首词。上面两首小令选择一个试填《忆江南》、《调笑令》

《忆江南》
关雎19-非也
海棠艳，开放傲枝头。杏李凋零桃让路，花红粉白叶如油。炫耀不含羞。
二.        问答：
1；什么是词
词是我国古代诗歌的一种，可以配上乐曲歌唱。词起初叫做曲、曲子、曲子词，简称"词"，又名乐府、近体乐府、乐章、琴趣，还被称作诗余、歌曲、长短句。我们现在所学的词是宋词。
2、常见的几个与词相关的名词是什么
答:曲子词、词牌、小令、长调、上片、下片、过片、平韵、叶韵等。
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第4讲作业
关雎19—非也
一、阅读本讲讲义，简述：
1、  什么是平韵格？
答：一首词从头至尾全是平声押韵。
2、什么是仄韵格？
答：一首词从头至尾全是仄声押韵格。
3、 什么是平仄韵通叶格？
答：平仄韵通叶（音协）格：一首词平仄韵转换，但平声字与仄声字的韵母相同或相近，属词韵的同一韵部，这叫作平仄韵通叶格平仄韵。通叶格就是同一词韵部的平声字与仄声字通叶。“叶”——押韵的意思，表示此处用韵跟起韵同属一部，不得换韵。
4、什么是平仄韵转换格？
答：一首词前面押平韵，后面押仄韵，或者前面押仄韵，后面押平韵，平仄韵相互转换，称为平仄韵转换格。
5、什么是平仄韵错叶格？
答：平仄韵错叶格：平仄韵错叶格与平仄韵转换格相似，都是一首词里面既押平韵又押仄韵。但是错落格要求平仄声插花着叶韵。

二,简述单调、双调、三叠、四叠；小令、中调、长调。
答：一首词只有一段的叫单调，两段的叫双调（分上、下阕），三段、四段的叫三叠、四叠。小令（58字）、中调（59－90字）和长调（91字以上）。

三、简答
1、什么是起拍？
答：开端一韵（开头到第一个韵字，即第一韵句）叫做起拍，也有把第一韵句叫做首句的。
2？什么是煞尾？
答：一首词末尾一韵叫做煞尾。
3、什么是过片？
答：双调词牌下阕第一韵句叫做过片。
4、什么是重头？
答：过片与起拍句式相同的词牌格式叫做重头。
5、什么是换头？
答：双调词牌下阕第一韵句叫做过片，也叫过变，也叫换头。
四，填词《鹧鸪天》一首。
鹧鸪天.晚樱
关雎19—非也
四月人间花飞低，李桃青杏柳依依。忽逢枝上团团雾，顿觉心中满满诗。
施艳骨，舞丰姿。引来游赏说传奇。不为浪漫留春驻，只愿清香暖脏脾。

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第5讲作业
填词《鹧鸪天》一首。
鹧鸪天•一高诗词朗诵会有记
关雎19—非也
一高师生聚东南，诗词朗诵共联欢。拉开序曲唱“知否”，赢得掌声动碧天。
歌曼妙，舞翩跹。千年经典现眼前。陆游李杜和清照，高亢低沉谢演员。

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第6讲作业：
作业： 关雎19—非也
一,阅读本词牌历代作品15至20首,从中分析统计:
1,用韵情况,包括多用的韵部和重韵,叠韵;
2,本词牌多用的题材;
3,四字句对偶情况;
二,依蒋捷变格填词：《一剪梅》

自评：
1，简述你为什么用这个韵部（少于20字）
2，你词中是否有重韵、叠韵？简述你为什么用重韵、叠韵（少于40字）
3，你词中是否有重字？你词中的重字是否有规律？简述你为什么用重字（少于30字）

一剪梅•暮春感怀
关雎19—非也
雨洗花容风亦揉。身陷泥沟，命若蜉蝣。堆烟叠翠为谁愁。小鸟啾啾，小鸭咻咻。
犹记园中共泛舟。春水肆流，心绪难收。时光一去惹人忧。不是清秋，胜是清秋。

答1、我用的是下平十一尤韵，它能够表达我怀人的哀愁。

2、答：我的词中有重韵、叠韵，因为它们和谐悦耳、节奏感很强，富于音乐美，语言浅显明快，读起来朗朗上口。言浅意深，表现力强，语意内涵丰富多彩。
3，答：我的词中是有重字，因为填词可以使用重字，但这些字必须有规律！它们的作用是利用重字造成时间上和空间上的回环，从而深化主题情感 。

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第7讲作业   
一，简述宫调。
宫调是“乐律”的概念。我们这里只做大体了解。我们的老祖宗没引进老外的1(do)、2(re)、3(mi)、4(fa)、5(sol)、6(la)、7(ti)前，把这七个音分别表示成：宫、商、角、变徵、徵、羽、变宫。这叫做七音，这七个音只有相对音高，没有绝对音高，但相邻两音的距离是固定不变的。宫和调合称宫调。加起来一共有八十四宫调。这就是宫调
二，简述词调。
词调是词牌的前身，是一个词牌的音乐格式。一个个词调(今天的词牌)就是一首首旋律，词人要根据旋律的特点来组织文字，达到音意和谐。
三、填词，一剪梅
一剪梅•腊梅
关雎19—非也
一树梅花一树娇，朵朵鹅黄，枝上香飘。无端问雪几时来，情满梅梢，路却迢迢。
夜暮轻吹出玉箫，梅韵随飞，心事妖娆。何时雪片降人间，梅雪相依，千古妖娆。

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第8讲作业
关雎19-非也
课后请大家选读15至20首古人作品,统计一下对偶、用韵情况.
作业:
一，        简答：
1，        小令；
清代毛先舒认为：五十八字以内为小令。就是短的词。
2，        双调；
词牌分为上下两部分（两段）,叫双调，上下两部分分别叫上下阕或上下片。
3，重头
双调词牌上下阕的格式相同的称之为重头。
4，        平仄韵通叶格。
词牌的押韵有平有仄，平仄属于一部韵部的，叫平仄通押。
二，填西江月一首,限词林正韵第七部、第十四部。
西江月•夏至清晨
关雎19—非也
梦里谁家脆鸟，顽皮掀我软帘。恍惚疑是日三竿，欲醒难睁睡眼。
窗外人声浮动，楼梯脚步频繁。人生如夏换新颜，赶紧起床做饭。

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第9讲作业
关雎19—非也
西江月•初夏午后散步
城外并肩散步，花团夹道欢迎。叶间喜鹊一声鸣，布谷林中回应。
他讲隋唐演义，我吟词句煽情。答非所问俱吃惊，互笑对方有病。

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第10讲作业：
填卜算子一首，题材咏物，题目自拟
卜算子•樱桃
关雎19—非也
簇簇亮琉璃，点点红玛瑙。道是新鲜叶下藏，岂恨身体小。
谁说味道平，自有舌尖妙。一树流光满树愁，怎挡频频鸟。

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第11讲作业
作业：填卜算子一首，题目自拟。
仄仄仄平平，仄仄平平仄。平仄平平仄仄平，仄仄平平仄。
平仄仄平平，仄仄平平仄。仄仄平平仄仄平，仄仄平平仄。

关雎19-非也
卜算子•高考前夕集体拍照留韵
柳眼初开时，娇怯鹅黄缕。春尽芳华绽放忙，满眼风吹絮。
高考正匆匆，毕业分离季。合影新拍念想留，日后功名举。

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第12讲作业
关雎19—非也
作业：选择一首词（自己的作品或同学的作品）进行评阅。

卜算子.空谷幽兰
文/苍梧子嫣
砾石抱柔根，嫩草新茎举。绽放幽兰为谁开？空谷无人许。
何须闹新春，不屑群芳妒。
避世清修雅客梦，自在随心处。
评阅要求：
1，各句句式是否正确；
正确
2，六言句、七言句的对偶是否工整；
否
3，有无重字？有重字的话是否有规律；
无
4，有没有凑字、凑韵、凑句子的现象？如果有，请指出来，并提出修改意见。
无
5，作品表现了什么样的情绪？选用的韵部是否适合作品的情绪？情绪和韵部是否符合本词牌宫调声情？
上阕描写幽兰的形态，根柔却长在砾石中，生命力强，新颈鲜嫩，惹人喜爱。过片设问，过渡衔接自然。幽兰不为谁开。下阕表现幽兰的超然世外的品德。
6，作品的主题是什么？作品所用场景、物像、叙述、比喻是否都和主题有关？把无关的地方列出来。本词咏幽兰，幽兰不为世俗，超然世外，品格高洁。
描写和叙述，把幽兰比作雅客能都紧紧围绕主题。只是个别词语，如绽放和开意思一样，浪费了一个词。
7，作品是否完整地表现了主题？想要表达的意思别人能够看得懂，猜得透，想得到吗？
是，能看懂，猜透，想到。
8，作品有一个清晰的脉络吗？请列举转折处的连接点（字面的或内容呼应的）；
有，先描写幽兰的生长环境，和形态。后赞美幽兰的精神。连接点是何须，不屑。下阕的随心处呼应了上阕的为谁开？
9，你认为作品的意境如何？
不错。
10，你认为作品是什么风格？品味、境界如何？
清新，自然。高雅之作。
11，作品中有没有违反自然规律的地方？
无
12，百分制的话，你给这个作品打多少分？
95分。

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第13讲作业
关雎19-非也
步韵念奴娇•高考
历年高考，尽如海，淘漉人间风物。万户千家，关注紧，心系功名在此。烈焰当空，浑身透汗，笑说心中雪。成龙成凤，愿成中国长杰。
墙内神定容颜，笔酣泉似涌，春芽催发。大笔轻挥，文锦绣，鹏翅高飞腾越。折桂攀蟾，多情应笑我，荡思云发。青云之路，满江含笑星月。

原文
念奴娇
[宋] 苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。

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第14讲作业
填词《卜算子》一首。
要求：咏物词（咏海棠、咏柳、咏月......）体会咏物词的特点和写作方法。
卜算子•端午读屈原
白芷挂湘君，艾草悬天问。惜诵云中思美人，放怀沙困。
哀郢涉江愁，往日抽丝恨。郁郁忧思独叹息，举世无双韵。

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第15讲作业
作业：试填《卜算子》一阙，要求记事词（咏史、纪游、写人、针贬时弊等）
关雎19-非也
卜算子•参观陈潭秋烈士纪念馆
翠柏并苍松，掩映潭秋馆。创始征程事迹多，只恨时间短。
文字录难全，只得留图片。气壮山河代代传，撸袖加油干。

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第16讲作业
关雎19—非也
浣溪沙•三号教学楼五楼远眺花博园（词林正韵）
远眺晴知夏木欣，蓊翁郁郁聚精神。假山好胜景平分。
半亩荷塘铺缎锦，云天倒洗水粼粼。香风邀我早丟魂。

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第17讲作业
关雎19—非也
作业：本周只完成作业一。
作业一，填《破阵子》一首。

破阵子•高考失利返校重读赋壮语以寄
世事无常难料，考分有憾相伤。本愧恩师呕血汗，最怕亲朋问短长。苦寻地缝藏。

鹏鸟空中亮翅，夏蝉叶底高吭。不效学渣空报国，只为才华重启航。再当奋发郎。

作业二，用两个月时间通读《宋词三百首》，争取对词有个充分的了解。
在通读的基础上，完成以下任务：（本题两个月完成）
1，《宋词三百首》共收录多少首词？其中小令多少首，中调多少首，长调多少首？小令中双调多少首？
2，《宋词三百首》共收录多少词牌？每个词牌收录多少首词？
3，《宋词三百首》共收录多少作者的作品？每个作者收录多少首词？
4，列出你喜欢的十位作者；
5，列出你喜欢的二十首作品。

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第18讲作业：
试填一首《破阵子》，
要求：
1、所选韵部要与内容相协；
2、议论起或叙事起（赋起）
3、上下片三四句须承一二句（情节上不可并列）；
4、上下片煞尾补充、递进或概括。

破阵子•夏日午后
关雎19-非也
几处鸣蝉劲响，一窗藤蔓蔫垂。电扇殷勤摇不止，汗水逍遥步紧追。躺平任思飞。
幸有诗文同伴，何妨霜发相随。名利年华抛脑后，写尽风尘情入眉，哪知我是谁。

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第19讲作业
浣溪沙•暴雨之夜
关雎19-非也
十万天兵夜急行，劈雷断我梦三更。薄衾难盖枕前明。
窗外蔓藤狂作画，潇潇不止道成泓。游人遥问可安生？

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第20讲作业
蝶恋花•河南暴雨成灾，鄢陵一高灾民安置点
（词林正韵）
院内深深生碧树，才抗洪流，依旧亭亭舞。谁把戏台迁学府，烦忧消去千千户。
邻县良田三万亩，暑气浓时，大水吞如虎。救助赢来双掌拊，恩情永记功劳簿。
注：戏台，指鄢陵艺人在校内搭台演出，舒缓灾民烦躁的情绪。

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第21讲作业
浪淘沙•灾后又疫情
关雎19-非也
窗外日三竿，树色愁焉，为何盛夏断鸣蝉，谁把喧嚣辞去了，抗疫维艰。
洪害一波掀，又闹新冠。河南不幸此连连，莫道郑州风险重，人定胜天。

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第22讲作业
鹊桥仙•疫情宅家有记
关雎19-非也
疫情反扑，家中静待，不给国家添乱。休言我惰不扶瓶，改旧貌、厨房艺练。
躬身动手，烹调蒸煮，案几杯盘碟碗。小儿戏谑宴宾朋，举双箸，大呼开饭。

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第23讲作业
作业：
一、认真阅读本讲讲义，熟悉掌握以上三体双调仄韵小令的写作要求。
二、分别依毛熙震、夏夐体填写《后庭花》、《玉楼春》各一首。
要求：
1、选用《词林正韵》韵部；
2、尊重基本格律，注重布局结构；
3、若要添加填写《鹊桥仙》，可依秦观体。

后庭花•指甲草（正格）
关雎19-非也
痴情如火前庭院，凤花仙现。姐妹儿时明月晚，十指包遍。
自从远嫁难相见，满怀期盼。年年娇艳谁照面，独自哀叹。

玉楼春•蔷薇花
关雎19-非也
又见蔷薇浓北道，簇簇粉红枝上俏。明知非是去年花，偏要当成心上宝。
话别多情圆月皓，轻折一团钗鬓好。只知相聚赛甘泉，谁道分离如芥草。

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第24讲作业
关雎19-非也
作业：
一、认真阅读本讲讲义，熟悉掌握以上两体平仄转换格小令的习作说明。
二、熟读本讲义列示的及后附的《清平乐》，熟背你喜欢的，不少于五首。
三、分别依李白、李煜体填写《菩萨蛮》、《清平乐》各一首。
要求：
1、选用《词林正韵》韵部；
2、尊重基本格律，注重布局结构；
3、尽可能注意宫调与情感的协调性。

菩萨蛮•初秋过鹤鸣湖畔
关雎19.非也
白云作画天铺纸，镜湖倒影无边际。柳叶慢招摇，与荷妆碧桥。
水边未站立，仙鸟惊飞起。望断细波涛，路程不觉遥。

清平乐•中元节暴雨救灾
暴雨如注，刚过中元午。顷刻水涛铺道路，安置灾民急苦。
电话诉说饥肠，胶鞋早已灌箱。最是夜深感动，背着走出汪洋。

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第25讲作业
虞美人•指甲草花
关雎19-非也
隔窗独望楼前景，叶绿花痴颖。久偎横槛静无言，日下新红繁茂似当年。
家中姐妹围娘坐，捣碎团团裹。却今人去在他乡，此地空留艳影鬓如霜。

殿前欢•花儿哪有阿妹俏
紫花娇，盛开枝上柳风摇。千红装扮多喧闹，流水横桥。
清香梦里飘，知多少，玉步身姿俏，眼中情动，阿妹妖娆。

稻粱师

远洋国学初词班作业汇总
关雎08—稻粱师
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第1~2讲作业
花好月圆【新词】
晚风吹皓月照楼台
大红喜字贴起来
锣鼓喧天张灯结彩
高朋满座举盏乐怀
郎才女貌簇拥花海
伴悠扬歌声眉笑颜开
吉祥幸福在人间

花好月圆【原词】
浮云散 明月照人来
团圆美满 今朝醉
清浅池塘 鸳鸯戏水
红裳翠盖 并蒂莲开
双双对对 恩恩爱爱
这园风儿向着好花吹
柔情蜜意满人间

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第三课作业：
写作部分：
一1.今天填词该用哪一本韵书。
答: 词林正韵
2.写出你最熟悉的一个韵部，并写出十个韵字，【此题不可抄袭】。
答:第三部【四支五微八齐十灰】扉、期、灰、枝、悲、时、眉、杯、晖\诗。
3.用你选在的韵字作一首词。上面两首小令选择一个试填《忆江南》、《调笑令》

忆江南  清明雨
文/关雎08一稻粱师
清明雨，滴滴敲心扉。笑傲江湖频梦里，托言风月独闲时。坟上草萋萋。
  二. 问答：
1；什么是词
答:词又叫长短句。是一种文学体裁，类似诗、曲、乐府等。起于唐末，盛于宋朝。
2；常见的几个与词相关的名词是什么？
答:词牌、变格、填词、上下阙丶双调、领字、长短句等。

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第4讲作业
作业：
一， 阅读本讲讲义，简述：
1， 什么是平韵格；
答：一首词从头至尾全是平声押韵。
2， 什么是仄韵格；
答：一首词从头至尾全是仄声押韵。
3， 什么是平仄韵通叶格；
答：一首词平仄韵转换，但平韵与仄韵须同韵部，即整首词所有韵脚字同韵部。
4， 什么是平仄韵转换格；
答：平仄韵转换格
一首词或词的一片先押平韵后押仄韵，或先押仄韵后押平韵。平韵与仄韵无须同韵部，但平韵段内及仄韵段内须各自同韵部。
5， 什么是平仄韵错叶格。
答：一首词平韵仄韵交插着换韵。平韵与仄韵可不同韵部。但叶韵须与对应的主韵同韵部。
二,简述单调、双调、三叠、四叠；小令、中调、长调。
答：一首词只有一段的叫单调，两段的叫双调（分上、下阕），三段、四段的叫三叠、四叠。
词按字数的多少分为：
小令（58字以内）
中调（59－90字）
长调（91字以上）。
三，简答
1， 什么是起拍；
一首词开端一句叫做首句；
答：开端一韵（开头到第一个韵字，即第一韵句）叫做起拍，也有把第一韵句叫做首句的；
2， 什么是煞尾；
答：一首词末尾一韵叫做煞尾；
3， 什么是过片；
答：双调词牌下阕第一韵句叫做过片，也叫过变，也叫换头。
4， 什么是重头；
答：过片与起拍句式相同的词牌格式叫做重头。
有的词牌上下阙开头句式相同，那叫做重头。
5， 什么是换头。
答：本词牌下阕开头（过片）句式不同于上阕，这叫做换头。

鹧鸪天  庚子新冠记事
文/关雎08一稻粱师
去岁新冠肆虐时，千家万户掩柴扉。满园春色无心赏，两岸桃花带雨垂。
姑振作，莫伤悲，人间从未缺良医。今朝病毒强驽末，百姓安康始展眉。

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第5讲作业
鹧鸪天  百丈峰踏青
假日春游兴致高，登攀不惧路迢迢。山危百丈雄心起，林密千层嫩叶摇。
穿石径，过溪桥。途经三界乐逍遥。清风作伴亭中憩，鸟瞰江山分外娇。


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第6讲
一,阅读本词牌历代作品15至20首,从中分析统计:
1,用韵情况,包括多用的韵部和重韵,叠韵;
2,本词牌多用的题材;
答相思、离别、伤感、悲怀。偶有写喜乐类。
3,四字句对偶情况;
答多是偶句，少有非偶句。
二,依蒋捷变格填词：《一剪梅》
一剪梅 夜游孔目江
两岸霓虹不夜天。移步江边。弓倚栏前。喷泉随乐舞蹁跹。初见新鲜。再见新鲜。
游艇江心短棹悬。人亦悠闲。船亦悠闲。今宵无事赛神仙。风也缠绵。月也缠绵。
自评：
1，简述你为什么用这个韵部（少于20字）
答:韵宽韵字选择空间大。感情喜而不悲。
2，你词中是否有重韵、叠韵？简述你为什么用重韵、叠韵（少于40字）
答:重韵新鲜、悠闲`缠绵。其中缠绵蹁跹属叠韵。
选重韵叠韵除感觉琅琅上口外，另一原因是对文字掌控欠火候。
3，你词中是否有重字？你词中的重字是否有规律？简述你为什么用重字（少于30字）
答:有重字。江属无规则重字。也、亦属规则重字。不规则重字是因为找不到替代者。

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第7讲作业
一、简述宫调。
答：宫调是“乐律”的概念。把这七个音分别表示成：宫、商、角、变徵、徵、羽、变宫。这叫做七音，这七个音只有相对音高，没有绝对音高，但相邻两音的距离是固定不变的。只要我们确定了第一级的音高，其他各级的音高也就都确定下来了。
二、简述词调。
答：词调就是一首首具体的乐曲的歌谱。每个词调都属于一定的宫调（往往只属于一个宫调，但也有分属几个宫调的），词调必须依据宫调来定律。不同的宫调有不同的情感气氛。这道理大家只要想一想就明白了，我们不能在办丧事时演奏高亢欢乐的旋律，也不宜在办喜事时演奏低沉悲伤的旋律。古人哼着词调的旋律来填入文字，成为我们现在看到的“词”。
三、作业
一剪梅    踏青【吴文英体】
文/关雎08一稻梁师
假日相邀齐踏青，吾盼天明，汝盼天晴。管它风雨亦兼程。须记今言，相约长亭。
一路悠闲歌伴行，草木葱菁，鸟雀欢鸣。畅游山水好心情，花自枯荣，云自空灵。

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第8讲
一， 简答：
1， 小令；
答:字数在58字以内的词，就是小令。
2， 双调；
双调就是一阙词有上下两段，即两阙。
3， 重头；
答:双调词上下两阙格式相同，字数相等，韵字位置不变，叫重头。
4， 平仄韵通叶格。
答:平仄韵通叶格指一阙词韵字有平有仄，且韵字平仄在词林正韵同一部内。

二，填西江月一首,限词林正韵第七部、第十四部。
西江月  五一出游
五一驱车户外，二三结伴山前。今朝再上玉峰巅。不惧山高路远。
无限风光入眼，遥观烟景流泉。置身飘缈赛神仙。未觉归途已晚。

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第9讲作业
西江月  遣悲怀
梦想悠闲老去，晨昏努力耘耕。风餐露宿意难平。未泄胸中干劲。
念我匆匆过客，悲天寂寂诸生。心怀理想与虔诚。不过无灾无病。

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第10讲作业
卜算子   咏手机
小巧不离身，灵便多随手。不出家门万事知，信息银屏有。
明眼识真金，品足分良莠。电话聊天增感情，友谊方长久。

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第11讲作业
卜算子 感怀
月过鹊惊飞，夜静人难寐。
再现江湖打拼时，费尽平生智。

往事不堪提，一把辛酸泪。
五味人生和酒吞，换得心憔悴。

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第12讲作业：选拴一阙自已或同学评阅。
卜算子词谱
仄仄仄平平，仄仄平平仄。平仄平平仄仄平，仄仄平平仄。
平仄仄平平，仄仄平平仄。仄仄平平仄仄平，仄仄平平仄。
卜算子 咏月
关雎组01-雪儿
玉兔步长空，流水涓涓静。圆缺阴晴未兆前，寂寂寒宵永。
伴尔少壮年，随我炎凉境。任是悲欢徒自感，聚散从无定。

稻粱师点评学友雪儿作业:
问好学友
作品是一阙怀旧感伤词，抒发月有圆缺阴晴，人有悲欢聚散情绪，主题明确。平仄符合卜算子格律要求。点赞！
上阙无做偶对，下阙做对偶但不太工。整阙词个人感觉意脉不够通畅，有撕裂感。用词也值得推敲，如上片的步和静可考虑用它字替换。
作品总体不错，如果在过片处稍加修改，是一阙不错的词。一定要打分的话:90
初学点评，不妥处敬请包涵。

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第13讲作业
生查子 浮生不得闲【步韵晏几道  生查子  官身几日闲 】
浮生不得闲，蛇口贪何足。镜照皱腮黄，谁见枯藤绿。
举杯邀月时，舞步霓裳曲。借酒醉今朝，莫怨寒风促。

原玉  生查子•官身几日闲
宋   晏几道
官身几日闲，世事何时足。君貌不常红，我鬓无重绿。
榴花满盏香，金缕多情曲。且尽眼中欢，莫叹时光促。

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笫14讲作业
卜算子  咏丹桂
一阵疾风吹，满树黄花落。入世无争十里香，不惧红尘恶。
怒放惹人嫌，内敛遭天虐。历尽春秋化作泥，不怨人情薄。

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第15讲作业
卜算子   赵一曼
抗日女英雄，反满吾同志。白马奔驰杀寇来，早把红qlang 置。
未胜竟成俘，破碎山河泪。就义临终盼国昌，看我中华地。

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第16讲作业
浣溪纱  午时听蝉
夏日炎炎梦不成，安然闭目数蝉声。胸无俗念自澄明。

海阔天高忙碌影，庸庸我辈利名轻。管它风雨管它晴。

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第17讲作业
破阵子 旭日东升
昨日鲛龙入海，今朝勇士巡天。塞北江南华夏景，幕后屏前中国年。唯凭技领先。
打破秃鹰封锁，拼将快马加鞭。负重前行真俊杰，忍辱无言是圣贤。登攀意铁坚。

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第18讲作业
破阵子   夏夜杂感
  日暮居家觉热，江边漫步乘凉。但见霓灯如白昼，未料游人胜往常。休闲避暑场。
  水面浮光变幻，江心短棹轻翔。袅袅歌声情似醉，习习清风夜未央。贪欢忘健康。

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第19讲作业
浣溪沙 惊闻河南特大暴雨水患而作
触目惊心暴雨天。翻江倒海系琴弦。河南水患苦难眠。
险境帮扶情永驻，洪流守望意相连。人民子弟铸华篇。

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笫20讲作业
蝶恋花  抗疫杂思
闻报新冠频变异。抗疫维艰，结局难如意。戮力同心天下计，世间灾祸当消弥。
可叹西方英澳美。不顾苍生，唯恋其名利。操弄溯源无道义，终将早晚遭人弃。

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第21讲作业
浪淘沙  东京奥运会抒怀
奥运会心连，亿万难眠。健儿拼搏奋争先。竞技场中精彩现，捷报频传。
庆贺笑开颜，遥忆当年。长春赴美步维艰。体育而今强国也，告慰先贤。

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第21讲作业(下)（22讲）
鹊桥仙  夏夜
华灯初上，喷泉渐起，漫步寻凉避暑。今宵歌舞贺清平，江两岸、欢声笑语。
微波潋滟，轻舟缥缈，隐约偎依情侣。高悬短棹偶呢咛，浓情似、牛郎织女。

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第23讲作业
关雎08一稻粱师
一、分别依毛熙震、夏夐体填写《后庭花》、《玉楼春》各一首。
后庭花   咏李玉刚
兰花玉指含羞脸。粉唇轻念，缥缈清音人惊艳。一尘无染。
男儿果毅霓裳掩。贵妃新范，醉媚君王天日暗。宠爱无减。

玉楼春  人生感怀
不怨人生皆逆旅，莫叹红尘多险阻。得闲沽酒且偷闲，逐梦著鞭当阔步。
未卜前程休妄语，命运从来无定数。光阴永去不留宾，来世一遭吾作主。

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第24讲作业
一、分别依李白、李煜体填写《菩萨蛮》、《清平乐》各一首。
菩萨蛮 写在新冠防控时
新冠病毒零星久，家家防疫如防寇。户外避人流，江中横棹舟。
亲朋无聚首，长忆似丝藕。何日病魔颓，相邀共举杯。

清平乐 观荷有感【李煜体】
微风荡漾。极目荷池望。千顷芙蓉腾绿浪。隐约渔舟晚唱。
逍遥两岸徜徉。乘凉曲折长廊。梦幻琼瑶仙境。感恩盛世安康。

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第25作业：
一、认真阅读本讲讲义，熟悉掌握以上三体小令的习作说明。
二、分别依李煜体填写《虞美人》一首；依张可久体改写《花儿哪有阿妹俏》填《殿前欢》或《水仙子》一首。
虞美人  秋日郊游
深秋漫岭黄金叶。何况西风猎。林间小鸟数惊飞。不绝半空飞影、映余晖。
停车伫立无言久。万物荣枯寿。待将名利笑无争。方悔人生短促、意难平。

风仙子  花儿哪有阿妹俏【改编】
风吹万朵不停摇。鸟语花香过小桥。踏青阿妹偷偷笑。墨乌长发飘。
秋波眼柳蛮腰。花儿好。妹更娇。百里难挑。

小花絮

远洋国学连升班初词1--25讲作业汇总关雎06-月婵星朗

第1讲和第2讲作业
体会倚声“填词”。
从网上找到如下民歌，听一遍；
认真听其中的任一首，根据曲调和原词，另填歌词；
交作业的时候，先写出原歌词，后写出另填的歌词。
要求：
1,符合原歌曲情绪
2,每句字数和原歌曲相同
3,完整性：整首歌词反映一个完整的意思
4,统一性：不得有游离于主题以外的内容
5,演唱性：自己根据原曲唱一下你填的歌词，看看是不是适合演唱。
曲目：
A、桃花红杏花白（山西民歌）
B、花好月圆（黄贻钧创作）
C、兰花花（陕西民歌）
D、拔根芦柴花（江苏民歌）
E、采花（四川民歌）
F、采红菱（安徽民歌）
花好月圆-原词：范烟桥
曲：严华
浮云散明月照人来
团圆美满今朝醉
轻浅池塘鸳鸯戏水
红衫翠盖碧莲开
双双对对恩恩爱爱
这暖风儿向着好花吹
柔情蜜意满人间。

花好月圆词
云烟移玉轮照人来，
家园欢聚今朝醉。
岸边燕子对对戏柳，
红衣绿阁碧莲开。
成双入对恩恩爱爱，
嫦娥飘舞伴山水美姿。
诗情画意满人间。
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第3讲作业
一，今天填词该用哪一本韵书。
答：填词用《词林正韵》。
二，写出你最熟悉的一个韵部，并写出十个韵字，【此题不可抄袭】。
答：第二部：韵字有：长 光 阳 凉 乡 堂 霜 方 黄 章 。
三，用你选在的韵字作一首词。上面两首《调笑令》和《忆江南》小令选择一个试填 。朗读部分；这是一个长期的作业，以后需要大家自己找作品要求：把握语速，体会词中语感（一定要读出来，而不是看）。
忆江南
江南雨，风送四川檐。碧瓦熏烟云缭绕，酥花穿水影深潜。淋湿我衣衫。
1；什么是词
答：词是最初配有音乐性子一种体裁文学，是文人抒发感情的一种自由体，也是撰写曲，它和乐府诗是一样的,
词也是我国古代诗歌的一种,词的句子有长有短,因此又叫长短句.
2；常见的几个与词相关的名词是什么？
常见的几个与词相关的名词是：词牌、小令、中调、长调、上片、下片、过片、一字领、二字领等、对仗、对偶、叶韵、叠韵。

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第4讲作业
一，        阅读本讲讲义，简述：
1，        什么是平韵格；
答：一首词从头至尾全是平声押韵。
2，        什么是仄韵格；
答：一首词从头至尾全是仄声押韵格。
3，        什么是平仄韵通叶格；
答：平仄韵通叶（音协）格：一首词平仄韵转换，但平声字与仄声字的韵母相同或相近，属词韵的同一韵部，这叫作平仄韵通叶格平仄韵。通叶格就是同一词韵部的平声字与仄声字通叶。“叶”——押韵的意思，表示此处用韵跟起韵同属一部，不得换韵。
4，        什么是平仄韵转换格；
答：一首词前面押平韵，后面押仄韵，或者前面押仄韵，后面押平韵，平仄韵相互转换，称为平仄韵转换格。
5，        什么是平仄韵错叶格。
答：平仄韵错叶格：平仄韵错叶格与平仄韵转换格相似，都是一首词里面既押平韵又押仄韵。但是错落格要求平仄声插花着叶韵。
二,简述单调、双调、三叠、四叠；小令、中调、长调。
答：一首词只有一段的叫单调，两段的叫双调（分上、下阕），三段、四段的叫三叠、四叠。小令（58字）、中调（59－90字）和长调（91字以上）。
三，        简答
1，        什么是起拍；
答：开端一韵（开头到第一个韵字，即第一韵句）叫做起拍，也有把第一韵句叫做首句的。
2，        什么是煞尾；
答：一首词末尾一韵叫做煞尾。
3，        什么是过片；
答：双调词牌下阕第一韵句叫做过片。
4，        什么是重头；
答：过片与起拍句式相同的词牌格式叫做重头。
5，        什么是换头。
答：双调词牌下阕第一韵句叫做过片，也叫过变，也叫换头。
四，填词《鹧鸪天》一首。
鹧鸪天.春色
岭上桃花竟向开。黄莺飞唱醉心怀。似匀深浅千枝放，如乱高低万影排。
听语念，感音谐。树林依旧梦情裁。东风仙客吹红遍，妆扮多方明媚来。
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第5讲作业鹧鸪天.观庐山有感
绿翠香炉紫气升。云天淡雅古琴迎。塔楼临水如天镜，小屋含波似画觥。
观古迹，问今城。泊舟登岸望奇程。屏风九叠千层染，灵秀松针黛色横。
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第6讲作业
一剪梅.咏梅
仰望枝头几束摇。山上寒招。江上凉飘。柔姿琼蕊绽春娇。风又萧萧。雾又萧萧。
深夜云烟漫古桥。楼里筝调。舟里灯标。横斜疏影暗香抛。红了花胞。绿了山腰。
自评：1，选用词林正韵第八部，韵字：摇招飘娇遥萧桥调标抛胞腰。
          2，词中用了重韵：萧，叠韵用了：萧萧，用重韵和叠韵加重了词的情感和景物的语气描写
          3，词中有重字：上又里了，都是有规律的重字，加深了词的感情色彩。
——————————————
第7讲作业
一，简述宫调。答：宫调是“乐律”的概念。我们这里只做大体了解。我们的老祖宗没引进老外的1(do)、2(re)、3(mi)、4(fa)、5(sol)、6(la)、7(ti)前，把这七个音分别表示成：宫、商、角、变徵、徵、羽、变宫。这叫做七音，这七个音只有相对音高，没有绝对音高，但相邻两音的距离是固定不变的。只要我们确定了第一级的音高，其他各级的音高也就都确定下来了。那么如何确定第一个音的音高呢？这个绝对音高的标准古人用“律”来确定。
二， 简述词调。答：词，既然是和燕乐相配的歌词，那它的贴切的名称就应该叫做“曲子词”。 “曲子”是指音乐部分，“词”是指文辞部分。在乐曲歌辞中，这二者是不可分的。
一个个词调(今天的词牌)就是一首首旋律，词人要根据旋律的特点来组织文字，达到音意和谐。反过来就是说写什么样的东东选择什么样的调调。
三，填词《一剪梅》
一剪梅.白菜花（周邦彦体）
白菜花黄别样娇。水栽一颗，玉立窗雕。晶莹剔透数冬阶，左看珠绡，右看球绡。
百菜不如白菜骄。不求光艳，淡淡香飘。阳台缀出好春音，清雅人心，静品松飚。
——————————————
第8讲作业
一，  简答：
1，  小令；答：字数在五十八字以内的词称为小令。
2， 双调；答：一首词只有一段的叫单调，两段的叫双调（分上、下阕）
3，重头；答：过片与起拍句式相同的词牌格式叫做重头。
4， 平仄韵通叶格。答：平仄韵通叶（音协）格：一首词平仄韵转换，但平声字与仄声字的韵母相同或相近，属词韵的同一韵部，这叫作平仄韵通叶格平仄韵。通叶格就是同一词韵部的平声字与仄声字通叶。“叶”——押韵的意思，表示此处用韵跟起韵同属一部，不得换韵。
二，填西江月一首,限词林正韵第七部、第十四部。
西江月.晚樱（柳永体）
彩色绣楼高立，紫光珠壁摇悬。送迎桃杏落英颜。勤望古松陪伴。
昨梦又随飞絮，谁人知我凉寒。雨披露润锦霞环。一种相思设幻。
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第9讲作业
西江月.晚樱
彩色绣楼高立，紫光珠壁摇悬。送迎桃杏落英颜。勤望古松陪伴。
昨梦又随飞絮，谁人知我凉寒。雨披露润锦霞环。一种相思梦幻。
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第10讲作业
卜算子.茉莉花（白加紫色）
玉佩小青衣，风剪琉璃影。淡雅怀中紫气映，乖巧令人咏。
透骨闪冰肌，惊俗千红岭。雪亮芬芳醉万家，自古怡心境。

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第11讲作业
卜算子.望月
水岸小桥边，清浅波光衬。绿减红凋树影遮，画阁云窗隐。
深恋俏婵娟，柳上空悬问。纨扇描来几景妆。几度星空论。

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第12讲作业
选择一首词评阅
卜算子格律
仄仄仄平平，仄仄平平仄。平仄平平仄仄平，仄仄平平仄。
平仄仄平平，仄仄平平仄。仄仄平平仄仄平，仄仄平平仄。
卜算子.蒲公英
文/浮生半日闲
细叶接晨光，新蕊承清露。陌上田间一片黄，尽是东君顾。
悠然风里摇，不向愁中驻。四处飘零四处家，翠叠天涯路。
1，各句句式是否正确；
答：正确
2，六言句、七言句的对偶是否工整；
答：五言句对偶工整。
3，有无重字？有重字的话是否有规律；
答：有重字四处，重复的有规律。
4，有没有凑字、凑韵、凑句子的现象？如果有，请指出来，并提出修改意见。
答:个人感觉，本篇第三句一片黄有点欠缺，麦田，现在，可以是黄的，田间，有种菜的吧，看看这样写行不行：陌上田间盛夏妆。
5，作品表现了什么样的情绪？选用的韵部是否适合作品的情绪？情绪和韵部是否符合本词牌宫调声情？
答：本作品体现了，蒲公英不怕艰险。选韵第四部，很好。非常适合这样的感情。
6，作品的主题是什么？作品所用场景、物像、叙述、比喻是否都和主题有关？把无关的地方列出来。
答：作品的主题是围绕蒲公英，写出它的不怕艰险，四处漂泊，到哪里都是家！
本作品用的场景、物象、叙述、拟人都和主题有关，没有无关的地方。
7，作品是否完整地表现了主题？想要表达的意思别人能够看得懂，猜得透，想得到吗？
答：是的，作品很完整的表达主题，能够看懂，想得到。
8，作品有一个清晰的脉络吗？请列举转折处的连接点（字面的或内容呼应的）；
答：脉络清晰，举例：上阕的；尽是东君顾。对应：不向愁中驻。
9，你认为作品的意境如何？
答：很美的一首小词，语言流畅，情景交融。物象、意象皆美！
10，你认为作品是什么风格？品味、境界如何？
答：咏物词，格调高雅，虽有艰险，但不怕愁苦，依然向前的精神，结句升华到翠叠天涯路。一路的风景陪伴它，乐在其中。有品味，有境界。
11，作品中有没有违反自然规律的地方？
答：没有。
12，百分制的话，你给这个作品打多少分？
答：90分以上。
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第13讲作业
虞美人·看雪
儿时看雪前街上。白玉堆纱账。壮年看雪稚园中，银裹墙低、冻柳任西风。
而今看雪亭台下，鬓白身衰也。苦寒悲暖总无情，蒋捷词前、赏读到天明。
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第14讲作业
卜算子.咏芍药花
芍药倚山开，美艳天仙亮。芳景幽人暑气消，浩态长空荡。
惊去却回头，梦幻西施访。一笑桥边语叠香，便与青松赏。
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第15讲作业
卜算子.游海边
大海浪滔天，岸上千人面。花伞沙滩点彩云，笑语传奇幻。
遥望小船头，出没风波远。岁月光阴苦练磨，不觉鱼群满。
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第16讲作业
浣溪沙.观园林
溪岸绿绒映小亭。叶悬满树鸟歌声。白墙玉瓦雅风迎。
新翠如诗添古韵，粉珠似画醉今情。园林别墅此时横。
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第17讲作业
破阵子.夏夜感怀
水上星光闪烁，窗前花影漂摇。唯有月阴圆缺夜，多少离愁会面敲。此情问灞桥。
杨柳含烟君别，小舟迎浪天高。鉴证千年风雨过，苦辣酸甜一路飘。萤飞夏梦娇。
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第18讲作业
破阵子.当年事
柳拂河边荡水，蝉鸣枝上传声。记得当年童趣事，嘻笑追寻玩伴凝。忆来纯洁情。
碧水捉鱼波动，青堤扑蝶风迎。弹指挥间如一梦，霜染花丝白发层，仍思那夏行。
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第19讲作业
浣溪沙.福州女
碧水青山古雅情，夏花开满福州城。柔姿窈窕几方行。
西域阳关依旧渡，武夷仙女放新声，几时携手入京城。
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第20讲作业
蝶恋花.荷塘
翠玉芙蓉相倚望。垂柳轻飘，一霎云东往。谁弄古琴声调响。小舟划水清波荡。
碧树叶遮知了唱。蛙叫鱼游，暑气掀高浪。闷热又思颜语赏。且来十里池塘访。
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第21讲作业
浪淘沙令.疫情
知了树间鸣。炎热铺城。疫情反扑国民惊，梦里不知灾祸重，肆意流行。
一线救医成。天使心情。宅家防护保和平。牛鬼蛇神终要去。天地开晴。
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第22讲作业
鹊桥仙.七夕感怀
柳枝荡水，清波映月，银汉旧时仍挂。鹊传音信搭新桥，八方寄、愁思重写。
灾情又起，牛郎催报，病疫人间泼洒。天庭织女忽听声，泪欲出、护航保驾。
—————————————————第23讲作业
后庭花.秋思
清溪走尽初秋到。夏妆还扰。岭边云树观飞鸟。隔山飘渺。
亭前别友相思调。柳枝深告。今朝挂念潘安貌。醉梦难了。
玉楼春.仙人球
艳丽娇柔盔甲挂。几束彩球成美画。外刚舒蕊绽新春，针刺芒寒孤斗夜。
屋后几年开飒洒。玉面一朝惊五舍。送人温暖满天空，缺水旱灾生命驾。
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第24讲作业
菩萨蛮.雨荷
阳光雨露千池沐。霓裳玉女低眉馥。羞色动人心。有郎楼上吟。
碧摇浮水立。粉盏航标识。千洗俗尘新。出群更显真。
清平乐.湿地
草丛铺水。鸟探溪流美。白露悠闲清世外。试问天空情味。
姐妹聚起新奇。兄弟戏嘻弄姿。舞尽精灵凝画，傲游仙境遐思。
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第25讲作业
虞美人.睡莲
伊人湖水浮波立。彩袖娇姿涩。风吹小伞任缠绵。并蒂芙蓉新月、梦当年。
倾心一恋尘寰动。傲骨坚心涌。烛明香溢洁青天。愁苦清秋珍惜、思深牵。
殿前欢.人美花前
满园春。鸟儿鸣叫伴花裙。千红万紫溪流近。染尽乡村。
回眸一笑奔。柔姿韵。惹得花枝问。发飘思念，梦出无痕。

九九九九

关雎31-九九小渔村远洋初级词班作业汇总
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关雎31-九九第一、二讲作业:
《兰花花》原歌词
青线线的那个蓝线线
蓝个英英的彩
生下一个蓝花花
实实的爱死个人
五谷里那个田苗子儿
数上高梁高
一十三省的女儿哟
数上那个蓝花花好
正月里那个说媒
二月里定
三月里交大钱
四月里迎   

仿写《新星星》
白天天的那个黑天天
黑个长长的夜
长出一个新星星
真真的明亮个心
黄土地那个红高粱儿
数上香米香
方圆百里的娃儿哟
数上那个新星星乖 、
五岁时那个放羊
六岁时卖
七岁时上学堂
八岁时忙


关雎31-九九第三讲作业：
一，填词该用哪一本韵书。
答：词林正韵
二，写出你最熟悉其中的一个韵部，并写出十个韵字，【此题不可抄袭】。
答：词林正韵第二部——平声七阳
十个韵字：香，光，妆，装，阳，乡，霜，裳，伤，行。
三，用你选在的韵字作一首词。上面两首《调笑令》和《忆江南》小令选择一个试填 。
  忆江南·春日暖
   文/九九
春日暖，北国换新装。
片片山林着翠锦，棵棵杨柳绿丝妆。
能不爱家乡？
二.   问答：
1；什么是词
答：词是我国古代诗歌的一种，可以配上乐曲歌唱，词的句子有长有短，因此又叫长短句。词起初叫做曲、曲子、曲子词，简称"词"，又名乐府、近体乐府、乐章、琴趣,还被称作诗余、歌曲、长短句.
2；常见的几个与词相关的名词是什么？
答：常见的几个与词相关的名词是：词牌、词谱、小令、中调、长调、上片、下片、过片。


关雎31-九九第四讲作业:
一，        阅读本讲讲义，简述：
1，        什么是平韵格；
答：一首词从头至尾全是平声押韵。
2，        什么是仄韵格；
答：一首词从头至尾全是仄声押韵格。
3，        什么是平仄韵通叶格；
答：平仄韵通叶（音协）格：一首词平仄韵转换，但平声字与仄声字的韵母相同或相近，属词韵的同一韵部，这叫作平仄韵通叶格平仄韵。通叶格就是同一词韵部的平声字与仄声字通叶。“叶”——押韵的意思，表示此处用韵跟起韵同属一部，不得换韵。
4，        什么是平仄韵转换格；
答：一首词前面押平韵，后面押仄韵，或者前面押仄韵，后面押平韵，平仄韵相互转换，称为平仄韵转换格。
5，        什么是平仄韵错叶格。
答：平仄韵错叶格：平仄韵错叶格与平仄韵转换格相似，都是一首词里面既押平韵又押仄韵。但是错落格要求平仄声插花着叶韵。
二,简述单调、双调、三叠、四叠；小令、中调、长调。
答：一首词只有一段的叫单调，两段的叫双调（分上、下阕），三段、四段的叫三叠、四叠。小令（58字）、中调（59－90字）和长调（91字以上）。
三，        简答
1，        什么是起拍；
答：开端一韵（开头到第一个韵字，即第一韵句）叫做起拍，也有把第一韵句叫做首句的。
2，        什么是煞尾；
答：一首词末尾一韵叫做煞尾。
3，        什么是过片；
答：双调词牌下阕第一韵句叫做过片。
4，        什么是重头；
答：过片与起拍句式相同的词牌格式叫做重头。
5，        什么是换头。
答：双调词牌下阕第一韵句叫做过片，也叫过变，也叫换头。
四，填词《鹧鸪天》一首。
   鹧鸪天·忆友人
      文/九九
九日初逢在玉山，随之数语觉心欢。杨林静寂飘黄叶，石路悠长伴小轩。
尤似梦，亦如烟。三年常忆染心间。红尘几许飞花落，当惜之时却不言。


关雎31-九九第五讲作业:
鹧鸪天
文/九九
三月边乡不是春，狂风阵阵卷来频。阴云又降连珠雨，小雪轻飘似玉身。
凄淡淡，怨纷纷。冬离北国却余魂。须臾日出微光灿，几许清凉散入尘。


关雎31-九九第六讲作业：
一,阅读本词牌历代作品15至20首,从中分析统计:
1,用韵情况,包括多用的韵部和重韵,叠韵;
2,本词牌多用的题材;
3,四字句对偶情况;
二,依蒋捷变格填词：《一剪梅》
一剪梅·冷春
文/九九
残雪三春几度消，寒彻通宵，冷彻今朝。空山独自尽萧条。暖似遥遥，水似寥寥。
何日樱花吐媚娇，蝶舞廊桥，燕唱梅梢。可怜细柳怨无摇。叹字飘飘，盼字迢迢。
自评：
1，简述你为什么用这个韵部（少于20字）
答：一剪梅是南吕宫，属于感叹悲伤。此发羽音适合。
2，你词中是否有重韵、叠韵？简述你为什么用重韵、叠韵（少于40字）
答：有。因为重韵、叠韵可以加强感情色彩。
3，你词中是否有重字？你词中的重字是否有规律？简述你为什么用重字（少于30字）
答：有。有规律。用重字可以增强音韵，还可以增强感情。


关雎31-九九第七讲作业:
一、 简述宫调。 答：宫调是“乐律”的概念。我们这里只做大体了解。我们的老祖宗没引进老外的1(do)、2(re)、3(mi)、4(fa)、5(sol)、6(la)、7(ti)前，把这七个音分别表示成：宫、商、角、变徵、徵、羽、变宫。这叫做七音，这七个音只有相对音高，没有绝对音高，但相邻两音的距离是固定不变的。只要我们确定了第一级的音高，其他各级的音高也就都确定下来了。那么如何确定第一个音的音高呢？这个绝对音高的标准古人用“律”来确定。
二、简述词调。 答：词调就是一首首具体的乐曲的歌谱。每个词调都属于一定的宫调（往往只属于一个宫调，但也有分属几个宫调的），词调必须依据宫调来定律。不同的宫调有不同的情感气氛。这道理大家只要想一想就明白了，我们不能在办丧事时演奏高亢欢乐的旋律，也不宜在办喜事时演奏低沉悲伤的旋律。古人哼着词调的旋律来填入文字，成为我们现在看到的“词”。
填词： 一剪梅·春愁（蒋捷体） 一缕春愁待日消，领上松摇，坡上杨娇。 莓儿绿与参儿苗，冷却逍逍，寒却朝朝。 只待柔阳坐九霄，青色陶陶，花色夭夭。 随风乱绪把心敲，染了眉梢，满了山坳。


关雎31-九九第八讲作业:
一，  简答：
1， 小令；
答：字数在五十八字以内的词称为小令。
2，  双调；
答：一首词只有一段的叫单调，两段的叫双调（分上、下阕）
3，    重头；
答：过片与起拍句式相同的词牌格式叫做重头。
4，  平仄韵通叶格。
答：平仄韵通叶（音协）格：一首词平仄韵转换，但平声字与仄声字的韵母相同或相近，属词韵的同一韵部，这叫作平仄韵通叶格平仄韵。通叶格就是同一词韵部的平声字与仄声字通叶。“叶”——押韵的意思，表示此处用韵跟起韵同属一部，不得换韵。
二，填西江月一首,限词林正韵第七部、第十四部。
西江月·雨后新颜
作者：九九
昨夜及时细雨，清晨初夏新颜。朦胧雾霭绕村山，百丈之余不断。
不老青葱迟瘦，更多肥沃休闲。农民正在种良田，最美风光无限。


关雎31-九九第九讲作业:
西江月·荡秋千
  作者：九九
难得黄昏日丽，又来小学心欢。无人独自荡秋千。笑语童真无限。
榆叶丰盈绿满，村山不老青连。此生何以忘流年。忽被话音打断。


关雎31-九九第十讲作业:
卜算子·咏柳
作者：九九
堤上饰河妆，门外听风语。
一任经年唯一色，绿满相思路。
纤细弄轻柔，寂寞怜娇妩。
遥寄深情惆怅客，久别春如故。


关雎31-九九第十一讲作业:
作业：填卜算子一首，题目自拟
卜算子·思袁隆平院士
作者:九九
水稻正新苗，尤忆恩人影。几缕斜风更惹悲，顿觉无边冷。
泪儿湿朱颜，心上还难静。细雨霏霏欲断魂，许是山河敬。


关雎31-九九第十二讲作业:
选择一首词评阅，卜算子格律
仄仄仄平平，仄仄平平仄。平仄平平仄仄平，仄仄平平仄。
平仄仄平平，仄仄平平仄。仄仄平平仄仄平，仄仄平平仄。
初评有不妥之处请多多海涵。
12.卜算子· 梅
关睢23一剪梅
刚柔向天开，不畏留霜扰。
昂首和风雪夜中，冷暖知多少。
从不众花争，唯有三冬笑。愿与清香换早春，任尔寒风啸。
九九评阅:
1、各句句式是否正确；
      正确。
2、六言句、七言句的对偶是否工整；
      五言的第一二句对偶。
3、有无重字？有重字的话是否有规律；
     不字和风字重了，没有规律。
4、有没有凑字、凑韵、凑句子的现象？如果有，请指出来，并提出修改意见。
        感觉第一句开头“刚柔”两字有点凑，我水平有限不理解梅花的“刚柔”什么意思？建议改成写梅花特性的字。不知道对不对？
5、作品表现了什么样的情绪？选用的韵部是否适合作品的情绪？情绪和韵部是否符合本词牌宫调声情？
       作品表现了无所畏惧，不卑不亢的情绪。韵部选择合适。情绪和韵部符合本词牌宫调。
6、作品的主题是什么？作品所用场景、物像、叙述、比喻是否都和主题有关？把无关的地方列出来。
       作品主题是写梅花不畏严寒，傲然绽放的气节。作者所用物象都和主题有关。
7、作品是否完整地表现了主题？想要表达的意思别人能够看得懂，猜得透，想得到吗？
        作品完整度表现了主题，作者起拍就写梅花不畏霜扰，接着写梅花更不惧风雪依然绽放于黑夜之中，即使冷也不与他人说，体现其傲然不俗的品格；过片转而不脱用一个冬字承接的同时与众花对比，更突显出梅的淡泊性情。煞尾更进一步扣主题，描写梅花不惧狂风的高洁。
8、作品有一个清晰的脉络吗？请列举转折处的连接点（字面的或内容呼应的）；
     作品脉络清晰；三冬接雪夜。
9、你认为作品的意境如何？
作品展现了梅花傲然绽放在风雪之中意境。
10、你认为作品是什么风格？品味、境界如何？
        作品通过写梅花不畏严寒，送冬迎春，表现了其与困难斗争积极向上，淡泊明志的良好品格。给人一种较高的人生境界。
11、作品中有没有违反自然规律的地方？
         没有。
12、百分制的话，你给这个作品打多少分？
98分。


关雎31-九九第十三讲作业:
试和一首前人名作，词牌随意。
步韵《苏轼的卜算子·黄州定慧院寓居作》
作者:九九
水稻正新苗，尤忆恩人影。
几缕斜风更惹悲，顿觉无边冷。
泪儿湿朱颜，心上还难静。
细雨霏霏欲断魂，许是山河敬。  
原玉:
卜算子·黄州定慧院寓居作
[ 宋 ]  苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。
谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。


关雎31-九九第十四讲作业:
卜算子·咏荷（苏轼体）
难道小池深，但见浮莲静。几处伶仃碧叶单，寂落怜人境。
移目太惊然，尖角尤为净。独立风中却不孤，笑对清高影。


关雎31-九九第十五讲作业:
卜算子·怀念杨靖宇将军
塞北雪花飞，林海寒风兴。kangri联军苦难中，作战仍能胜。
杨靖宇将军，独斗双qiang 影。数日饥肠不肯降，血染青松岭。


关雎31-九九第十六讲作业:
浣溪沙·南湖红船
文/九九
七月南湖景色新，微波荡碧渺连云。轻舟短棹载乾坤。
尤忆百年前那日，昏天暗地里求存。赤红尽染九州尘。


关雎31-九九第十七讲作业:
破阵子·贺建党百年
关雎31-九九
七月南湖建党，单舟木棹迎风。万里长征惊日月，八载平倭兴北东。拨云见碧空。
抗美援朝血战，开门入世情融。遍地繁花开似锦，追梦青春绽若虹。百年无数功。


关雎31-九九第十八讲作业：
试填一首《破阵子》，
要求：
1、 所选韵部要与内容相协；
2、 议论起或叙事起（赋起）
3、 上下片三四句须承一二句（情节上不可并列）；
4、 上下片煞尾补充、递进或概括。
破阵子·长征
文/九九
遵义迷中择路，金沙险里求生。
强渡大河真勇猛，飞夺泸桥更震惊。
风中继续行。
万里长征苦难，一轮红日初晴。
厚雪高山封不住，草地连天踏过平。
三军含泪迎。


关雎31-九九第十九讲作业:
浣溪沙·暑热
似火金阳不断烧，长河流水更离桥。可怜玉米叶垂梢。
午后又添云懒散，心中却是静逍遥。无关细雨伴风飘。


关雎31-九九第二十讲作业:
蝶恋花·春别
一缕东风新雨后。柳舞青丝，最惹离人瘦。知暖初阳云里透。柔光几许还如旧。
回首空山无尽秀。江水迟流，欲把知音奏。别去之时君在右。此情可比浓春厚。


关雎31-九九第二十一讲作业:
浪淘沙·骤雨感怀
窗外急风传，骤雨当前。迷蒙白瀑坠于天。无数水花开遍地，飞溅连连。
抬眼望青山，只剩茫然。沉浮且在一时间。莫叹曾经云梦断，辜负流年。


关雎31-九九第二十二讲作业:
鹊桥仙·七夕
文/关雎31-九九
纤云微卷，月弦斜醉，千里银河正慕。
鹊桥上执手相看，倾不尽、愁思无数。
流连双影，共怀一梦，泪点星光几许。
晓风起暗送离音，怎奈得、断肠难去。


关雎31-九九第二十三讲作业:
①后庭花．春怨
窗前乱影愁中韵，冷风添恨。
香腮如染嫣红粉，愈加烦闷。
深眸凝液双珠滚，柳眉传忿。
朱唇微启还自问，泪何时尽？
②玉楼春．初秋浅思
绿叶娇花沿一路，彩蝶翩翩留恋顾。
游蜂低语蕊心倾，红日柔情风止步。
已是秋来寒近处，十里纷繁随即去。
浓愁几缕又难休，一抹相思还旧故。


关雎31-九九第二十四讲作业：
①菩萨蛮·学生体操比赛
金秋烈日当空照，光华学子争荣耀。看飒shuang英姿，青春至上时。
谱韶华瑞曲，绽梦想之旭。勇敢向前方，一生万丈光。
②清平乐·初秋浅愁（依龙谱李煜体）
斜阳晚照，只把苍山抱。怎奈人间情易老，往事随风散掉。
无端日暮烦忧，时光不止难休。万里流云寂寞，千年化泪常流。


关雎31-九九第二十五讲作业：
一、认真阅读本讲讲义，熟悉掌握以上三体小令的习作说明。
二、分别依李煜体填写《虞美人》一首；依张可久体改写《花儿哪有阿妹俏》填《殿前欢》或《水仙子》一首。
要求：
1、选用《词林正韵》韵部；
2、尊重基本格律，注重布局结构；
3、尽可能注意宫调与情感的协调性。
附1、《花儿哪有阿妹俏》歌词：
春来花开早，枝头多喧闹。
万紫千红装扮着，世界的美妙。
你说花儿艳，他说花儿娇。
迎面走来的阿妹，她在偷偷笑。
一眼情动了，你心怦怦跳。
看她走过流水桥，玉步轻轻摇。
如水的身段，杨柳的蛮腰。
清香拂面的阿妹，她把你迷倒。
花儿虽然好，哪有阿妹俏。
长发飘呀飘，缠住思念知多少。
花儿虽然好，哪有阿妹俏。
秋波荡呀荡，温柔如许梦里绕。
①虞美人·伤夏游 文/九九 几时春去山繁绿，泛起行游欲。 数人共赴却无欢，曾记红莲池畔许君言。 草青水澈无心看，只把相思叹。 惹生愁绪染幽林，只怪离情难断最忧心。
②水仙子.改写《花儿哪有阿妹俏》 文/九九 春来枝上百花娇，更有佳人过水桥。 清香拂面身材妙，轻轻玉步摇。 怦然心动难消，千般俏，梦里瞧，思念如潮。

缨络

远洋国学连升班初词班1-25讲作业汇总关雎10-璎珞
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第1-2讲作业《看花》
关雎10-璎珞
春天里游人看那百花，涧水边蝴蝶飞如穿纱，涧水间蝴蝶飞如穿纱。
东山里杏花灿如锦绣，东湖边迎春依着垂柳，东湖边迎春依着垂柳。
南山里梨花幽香细细，南湖边玉兰谁拈妙笔，南湖边玉兰谁拈妙笔。
西山里梅花一片如海，西湖边牡丹争放异彩，西湖边牡丹争放异彩。
北山里杜鹃千层霓裳，北湖边海棠新沐靓妆，北湖边海棠新沐靓妆。
山山和水水都是我家，画图里乡园美如云霞，画图里乡园美如云霞。
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远洋国学连升班第三讲作业
忆江南
璎珞
长夜愿，千里不相思。月下携琴人共赏，风中袂影莫支离。温酒品新诗。
  二.        问答：
1；什么是词
词也叫长短句，是古代诗歌的一个体裁，和诗，曲，乐府，楚辞是一个层面的体裁。词来自于音乐的曲调和比诗自由的句子。
2；常见的几个与词相关的名词是什么
词牌，填词，平仄协押，领字，叠韵，独木桥体
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远洋国学连升班词班第四讲作业：
关雎10-璎珞
一， 阅读本讲讲义，简述：
1， 什么是平韵格；
用平韵写的词牌
2， 什么是仄韵格；
用仄韵写的词牌
3， 什么是平仄韵通叶格；
一个韵，平仄通用，比如押韵用麻带马的词牌
4， 什么是平仄韵转换格；
就是不同的韵部，比如有两个平两个仄韵的词牌
5， 什么是平仄韵错叶格。
在不同位置，平仄韵交错押韵词牌，
二,简述单调、双调、三叠、四叠；小令、中调、长调。
单调
只有一个段落的词调，比如如梦令，捣练子，十六字令。
双调
两段的词牌，一般是字数一样的重复词调。比如南乡子格一。江城子。
三叠
有三段的词牌。
四叠
四段的词牌。莺啼序。
小令
58字内的词牌。
中调
58/80字的词牌。
长调
80字以上的词牌。比如水调歌头
三， 简答
1， 什么是起拍；
第一句
2， 什么是煞尾；
结尾一句
3， 什么是过片；
第二段第一句
4， 什么是重头；
第一段和第二段，句式相同
5， 什么是换头。
比如鹧鸪天，第二段和第一段开头不同。
四，填词《鹧鸪天》一首。
鹧鸪天·寂照庵
关雎10-璎珞
松径兰丛掩所居，山门花盛步踟蹰。一池空色闲来去，半盏时光任卷舒。
清景好，冷烟芜。侵檐四面绿如敷。碧溪遥奏风传韵，一念须臾谁是吾。
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远洋国学连升班词，第五讲作业
鹧鸪天
关雎10-璎珞
枕上虚凉映紫苏，小窗掩却柳烟芜。寻常梦里寻常见，随意灯前随意书。
薰杜若，解珊瑚。湘裙才浣髻慵梳。眉山才把相思放，明月光浮双鹧鸪。
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远洋国学连升班词第六讲作业
关雎10-璎珞
作业：
一,阅读本词牌历代作品15至20首,从中分析统计:
1,用韵情况,包括多用的韵部和重韵,叠韵;
一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。
秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。
何日归家洗客袍？
银字笙调，心字香烧。
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
韵部下平二萧，有叠韵，飘飘，萧萧
周邦彦 一剪梅
一剪梅花万样娇，斜插疏枝，略点梅梢。
轻盈微笑舞低回，何事尊前，拍手相招。
夜渐寒深酒渐消，袖里时闻，玉钏轻敲。
城头谁恁促残更，银漏何如，且慢明朝。
韵部二萧，无叠韵。
吴文英  一剪梅•赠友人
远目伤心楼上山，愁里长眉，别後峨鬟。
暮云低压小阑干，教问孤鸿，因甚先还。
瘦倚溪桥梅夜寒，雪欲消时，泪不禁弹。
翦成钗胜待归看，春在西窗，灯火更阑。
韵部上平十五姗。
李清照  一剪梅
红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。
雪中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
韵部尤，重韵头。
2,本词牌多用的题材;
悲伤，回忆，悲凉
3,四字句对偶情况;
二,依蒋捷变格填词：《一剪梅》
一剪梅·重阳
璎珞
雨洗天青对暮江。云过书窗，雁过书窗。
秋风秋雨泪潇湘，说道更长，却道愁长。
菊酒偏宜配蟹黄。邀月千觞，倚竹千觞。
梧桐金井露华凉。一枕清霜，一曲飞霜。
一剪梅·桂花
关雎10-璎珞
馥郁天香出月宫。花影朦胧，人影朦胧。盈盈原野伴丹枫，朝对清风，暮对清风。
堪惜芳华去也匆。云染千峰，香染千峰。由来诗景伴秋虫，心事如空，旧梦如空。
自评：
1，简述你为什么用这个韵部（少于20字）
三江一东音韵舒缓，音节比较好听。适合一剪梅。
2，你词中是否有重韵、叠韵？简述你为什么用重韵、叠韵（少于40字）
有，重韵长、霜。叠韵窗、觞。
重韵，叠韵的句子，用相同的句式，相同的平仄，适合反复咏叹，表达深沉的感情。
3，你词中是否有重字？你词中的重字是否有规律？简述你为什么用重字（少于30字）
重字过、秋。有规律，故意的反复斟酌的重复，比没有重字好。比如秋风秋雨，比单纯的秋风冷雨，秋风落叶更好很多。
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远洋国学连升班词第七讲作业：
关雎10-璎珞
一，        简述宫调。
十二宫七十二调，合称八十四宫调，一般只用十多种宫调，指音律从低到高的高低。每个宫调有不同的旋律。
二，        简述词调。
词调就是一首首词的具体的曲谱。词调都有固定的宫调。一个词牌的几个体之间几个字的区别相差无几。
三，        填词《一剪梅》
一剪梅·重阳（周邦彦体）
璎珞
雨洗天青对暮江。云过书窗，雁过书窗。秋风秋雨泪潇湘，说道更长，却道愁长。
菊酒偏宜配蟹黄。邀月千觞，倚竹千觞。梧桐金井露华凉。一枕清霜，一曲飞霜。
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远洋国学连升班词第八讲作业
关雎10-璎珞
课后请大家选读15至20首古人作品,统计一下对偶、用韵情况.
作业:
一，        简答：
1，        小令；
　清代毛先舒认为：五十八字以内为小令。就是短的词。
2，        双调；
词牌分为上下两部分（两段）,叫双调，上下两部分分别叫上下阕或上下片。
3，重头
双调词牌上下阕的格式相同的称之为重头。
4，        平仄韵通叶格。
词牌的押韵有平有仄，平仄属于一部韵部的，叫平仄通押。
二，填西江月一首,限词林正韵第七部、第十四部。
西江月·风城冬图
关雎10-璎珞
蓬岛翠华堆砌，海天白羽飞旋。望中风物自清妍，古寺停云非远。
不墨苍山如画，粼粼碧浪挥弦。红茶一树倚栏杆，杜宇丛丛幽涧。
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第九讲作业
西江月·秋思
璎珞
长夜迢迢人少，近来忒煞愁多。随风微闻雨声和，久负红笺称惰。
收拾无端忧喜，相将心事销磨。不知露重损双娥，更漏分明伴我。
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小渔村远洋国学连升班词班第十讲作业
卜算子·竹院
关雎10-璎珞
夏日避尘嚣，峰下浮云少。竹院幽深绿染眉，最爱清风晓。
曲径引蓝桥，棋罢凉烟绕。素手携来倚暮阑，偏又疏钟袅。
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远洋国学连升班初词第11讲作业
作业：填卜算子一首，题目自拟。
要求
1，首句兴起；
2，第二句要为三四句埋下伏笔；
3，三四句要承接好第二句；
4，第四句韵脚要为过片做好铺垫；
卜算子·菊花
关雎10-璎珞
清露立西风，独放群芳后。溪水潺潺石径间，客子徘徊久。
青嶂暮烟横，归去香盈袖。一盏山泉供菊花，沉醉芸窗右。
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远洋国学连升班词12讲作业
关雎10-璎珞
选择一首词评阅
卜算子格律
仄仄仄平平，仄仄平平仄。平仄平平仄仄平，仄仄平平仄。
平仄仄平平，仄仄平平仄。仄仄平平仄仄平，仄仄平平仄。
7、卜算子 · 碧楼残春
文/关雎13—静海
柳絮碧楼空，彩笔闲章冷。花落花开次第残，尽是飘零影。
回想绿肥红，醉看谁人省。只道寻常费思量，满院风香静。
词的自我评审
1，各句句式是否正确；
正确。
2，六言句、七言句的对偶是否工整；
五言的第一二句对偶。
3，有无重字？有重字的话是否有规律；
花落花开，花重复得有规律。
4，有没有凑字、凑韵、凑句子的现象？如果有，请指出来，并提出修改意见。
五句的绿肥红瘦缩减为绿肥红，回想是回忆不恰当，六句醉看是审阅众人的意思，和前后都是写自己看到的风景，自己内心的思绪不对。可以改为红褪绿阴浓，醉里谁人省。六句化用得不够流畅。最后两句非常好！
5，作品表现了什么样的情绪？选用的韵部是否适合作品的情绪？情绪和韵部是否符合本词牌宫调声情？
作品表达了春末花落引申的的愁绪，韵部很好，适合这样的感情。
6，作品的主题是什么？作品所用场景、物像、叙述、比喻是否都和主题有关？把无关的地方列出来。
主题是楼上看到的春残风景，用了柳絮，碧楼，笔墨冷，花落，花香，风静，红褪绿浓，等等描写，都和主题有关。
7，作品是否完整地表现了主题？想要表达的意思别人能够看得懂，猜得透，想得到吗？
看得懂。完美表达。
8，作品有一个清晰的脉络吗？请列举转折处的连接点（字面的或内容呼应的）；
下片的绿肥红瘦，对应上片好的花落花开（侧重是花落）的飘零影。
9，你认为作品的意境如何？
意境连贯，非常美，词语选材适合，音韵流畅，组合起来不错。
10，你认为作品是什么风格？品味、境界如何？
属于淡淡的春愁，有典故，借用，境界不错。
11，作品中有没有违反自然规律的地方？
没有。除了原来的回想，好像是夏季后边好久回忆春末一样，题目是春残时节登楼写的。改了回想就行，小毛病。
12，百分制的话，你给这个作品打多少分？
80--90分，一般不能打满分，还要给作者进步的余地。
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远洋国学连升班词13讲作业
关雎10-璎珞
试和一首前人名作，并附原作。
水调歌头·明月几时有
宋 · 苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
水调歌头·中秋月步苏轼
关雎10-璎珞
徐步暗香远，皓月映江天。小楼墨客应感，霜鬓换流年。穿越唐风宋雨，心系诗家汉苑，案牍不知寒。挥笔写清怨，词寄水云间。
奈盈盈，常脉脉，伴愁眠。一时歌尽，多少游子盼团圆。莫诉离情别绪，酒醒惆怅望月，梦里亦难全。欲叹惊鸿影，波荡蹙婵娟。
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远洋国学连升班词14讲作业
关雎10-璎珞
卜算子·菊
璎珞
篱外两三枝，雨洗胭脂淡。新沐晨曦带露光，摇曳秋风艳。
撷得此间花，暗把青丝染。折赠天涯寄与君，对影凉生簟。
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远洋国学连升班第15讲作业
关雎10-璎珞
卜算子·端午有感
关雎10-璎珞
万户艾传香， 雨湿青油伞。屈子忧思赋文多，伍相增悲叹。
君侧易为仇， 未若江湖远。渺渺烟波执手行， 醉起花遮眼。
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远洋国学连升班第16次作业
   浣溪沙·秋别
关雎10-璎珞
秋气渐凉未闻蝉，湖光一半为红莲，清歌袅袅动离筵。
风送清芬天欲晓，波摇往事雨如烟。亦知梦里是流年。
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远洋国学连升班词17讲作业
关雎10-璎珞
破阵子·杏花雨
璎珞
几度微风细雨，半塘繁杏残花。阶下犹怜轻似梦，帘外浑疑画若霞。翩翩逝绛纱。
满目霏霏愁绪，沾衣片片韶华。暮色春光
笼十里，烟浦幽香隔一涯。空馀数纸嗟。
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远洋班词18讲作业
破阵子·阅兵有感
关雎10-璎珞
玉宇烟花留迹，城楼礼炮和鸣。长啸激昂铿剑戟，方阵风姿扬旆旌。国威世界惊。
雨雪如潮迢递，江山若画清明。百年春秋开胜境，十亿人民庆太平。讴歌千万声。
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远洋国学班词第19讲作业
关雎-10璎珞
浣溪沙
璎珞
梦里春归泪未干，无端惆怅久凭栏，露滋双鬓夜微寒。
月色风声无限寂，尘心竹影几重斑。故将尺素诉陶然。
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远洋国学班词20讲作业
远洋班词21作业
鹊桥仙·七夕
关雎10璎珞
葡萄架下，琉璃镜里，秋水几番凝伫。昨宵清梦共樽前，偏又是、漏惊五鼓。
妆残别泪，衣寒晓月，一夜相思难诉。人间此后听潇潇，料应是、倚栏零露。
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远洋国学班词21-22讲作业
鹊桥仙·七夕
关雎-10璎珞
葡萄架下，琉璃镜里，秋水几番凝伫。昨宵清梦共樽前，偏又是、漏惊五鼓。
妆残别泪，衣寒晓月，一夜相思难诉。人间此后听潇潇，料应是、倚栏零露。
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远洋国学班词23讲作业
玉楼春
璎珞
秋窗风透焦桐堕，楼外犹闻疏雨过。万家千户泪阑干，中夜长街多焰火。
无人温语同闲坐，不见茶花开旧朵。茫茫云水接寒烟，只剩一灯和个我。
后庭花  秋事
璎珞
云高相送炎风别，一庭凉月。点点枝间清辉雪，又逢秋节。
梧桐何事忧愁绝，寸心多裂。露萤不解流年迭，乱飞如蝶。
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远洋国学班词24讲作业
关雎10-璎珞
菩萨蛮 忆
苍山雨后轻烟织，偏怜竹叶新晴碧。
长忆饮红楼，眼前烟似愁。
石阶人对立，车马催何急。徐步懒归程，茶花香浅清。
清平乐  秋叶
璎珞
千红拂乱，一夜霓裳换。猜道小枫偷蜜酿，半醉额头丹染。
昨闻暮雨连朝，天孙倦织中宵，误把锦云推落，胭脂飘逸山腰。
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远洋国学班词25讲作业：
关雎10-璎珞
虞美人·  燕子楼
璎珞
牡丹秾丽濯清露,摘去金屋贮。玉楼春暖舞倾城,歌遏行云新曲举盅听。        
十年赏月看花共,烟雨忽如梦。独怜雪语讽淹留，不许敛眉长伴一窗秋。
殿前欢
璎珞
见春郊，枝头千朵聚红绡。杏花桃李开颜笑，试比妖娆。
佳人杨柳腰，眉尖俏，黑发风中藻。秋波入梦，真个难描。

浮生半日闲

远洋国学初级词班第1-25讲作业汇总贴
关睢16-浮生半日闲
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远洋国学连升班初词第1一2讲作业
关睢16－浮生半日闲
作业：
体会倚声“填词”。
从网上找到如下民歌，听一遍；
认真听其中的任一首，根据曲调和原词，另填歌词；
交作业的时候，先写出原歌词，后写出另填的歌词。
要求：
1,符合原歌曲情绪
2,每句字数和原歌曲相同
3,完整性：整首歌词反映一个完整的意思
4,统一性：不得有游离于主题以外的内容
5,演唱性：自己根据原曲唱一下你填的歌词，看看是不是适合演唱。
曲目：
A、桃花红杏花白（山西民歌）
B、花好月圆（黄贻钧创作）
C、兰花花（陕西民歌）
D、拔根芦柴花（江苏民歌）
E、采花（四川民歌）
F、采红菱（安徽民歌）
桃花红杏花白一云飞
桃花花你就红来
杏花花你就白
爬山越岭我眊你来呀
啊咯呀呀呆
榆树树你就开花
格节节你就多
不想旁人我光想你呀
啊咯呀呀呆
春光美
蜂飞蝶舞满园来
春风软花正开
堤前柳色双燕穿帘呀
声声入心怀
风筝筝飞上了天
细线儿手中开
远方人儿今日归来呀
阿妹红了腮

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小渔村远洋连升班小令第三讲作业：
关睢16-浮生半日闲
一，填词该用哪一本韵书。
答：词林正韵
二，写出你最熟悉其中的一个韵部，并写出十个韵字，【此题不可抄袭】。
答：词林正韵第五部；
来，台，开，才，苔，
栽，猜、胎，腮，埃
三，用你选在的韵字作一首词。上面两首《调笑令》和《忆江南》小令选择一个试填 。
试填一首《忆江南．诗词好》
忆江南.游园
浮生半日闲
东风暖，新绿洗轻埃。
一径娇花飞蝶舞，三千柔柳晓莺来。
春色满园开。
二.        问答：
1；什么是词
答：词是我国古代诗歌的一种，可以配上乐曲歌唱，词的句子有长有短，因此又叫长短句。词起初叫做曲、曲子、曲子词，简称"词"，又名乐府、近体乐府、乐章、琴趣,还被称作诗余、歌曲、长短句.
2；常见的几个与词相关的名词是什么？
常见的几个与词相关的名词是：词牌、小令、长调、上片、下片、过片、领字、对仗、叶韵等。

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远洋国学连升班初词第4讲作业
关睢16－浮生半日闲
作业：
一，      阅读本讲讲义，简述：
1，        什么是平韵格；
答：一首词从头至尾全是平声押韵。
2，        什么是仄韵格；
答：一首词从头至尾全是仄声押韵格。
3，        什么是平仄韵通叶格；
答：一首词平仄韵转换，但平韵与仄韵须同韵部，即整首词所有韵脚字同韵部。
4，        什么是平仄韵转换格；
答：平仄韵转换格
一首词或词的一片先押平韵后押仄韵，或先押仄韵后押平韵。平韵与仄韵无须同韵部，但平韵段内及仄韵段内须各自同韵部。
5，        什么是平仄韵错叶格。
答：一首词平韵仄韵交插着换韵。平韵与仄韵可不同韵部。但叶韵须与对应的主韵同韵部。
二,简述单调、双调、三叠、四叠；小令、中调、长调。
答：一首词只有一段的叫单调，两段的叫双调（分上、下阕），三段、四段的叫三叠、四叠。以双调最为常见。
词按字数的多少分为：
小令（58字）
中调（59－90字）
长调（91字以上）。
三，简答
1，        什么是起拍；
一首词开端一句叫做首句；
答：开端一韵（开头到第一个韵字，即第一韵句）叫做起拍，也有把第一韵句叫做首句的；
2，        什么是煞尾；
答：一首词末尾一韵叫做煞尾；
3，        什么是过片；
答：双调词牌下阕第一韵句叫做过片，也叫过变，也叫换头。
4，        什么是重头；
答：过片与起拍句式相同的词牌格式叫做重头。
有的词牌上下阙开头句式相同，那叫做重头。
5，        什么是换头。
答：本词牌下阕开头（过片）句式不同于上阕，这叫做换头。
四，填词《鹧鸪天》一首。
鹧鸪天.离伤
文/浮生半日闲
杨柳枝头万点春，莺声犹似唤离人。
天涯但去云遮路，静苑长闲风扫尘。
伤不尽，绪难陈。几番旧地不堪巡。
一园好景邀谁共，诉与桃花同梦身。

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远洋国学连升班初词第5讲作业
关睢-16浮生半日闲
鹧鸪天.雨后采山菜
文/浮生半日闲
雨后约朋过野塘，斜坡望处着新妆。林中叶下细芽嫩，杏上枝头万蕊香。
人谈笑，意飞扬。几丛翠色映流光。东风及物春来早，便许山珍慰腹肠。

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远洋国学初级词班第6讲作业：
关睢-16浮生半日闲
作业：
一,阅读本词牌历代作品15至20首,从中分析统计:
1,用韵情况,包括多用的韵部和重韵,叠韵;
2,本词牌多用的题材;
3,四字句对偶情况;
二,依蒋捷变格填词：《一剪梅》
自评：
1，简述你为什么用这个韵部（少于20字）
2，你词中是否有重韵、叠韵？简述你为什么用重韵、叠韵（少于40字）
3，你词中是否有重字？你词中的重字是否有规律？简述你为什么用重字（少于30字）
一剪梅.春思
文/浮生半日闲
一度东风暖树桠。堤上笼纱，枝上流霞。当年犹是嫩芽赊。人亦堪夸，景亦堪夸。
凭倚栏杆望远涯。烟柳轻斜，云雾相遮。何时归了旧时家，还是桃花，恰是芳华。
自评：因为写的是春思，物象选择了花及与花相关的一干景物，所以就选用了词林正韵第十部九佳六麻通用
韵字有花，家，华，斜，霞，涯，赊，纱，芽，夸，遮，桠。词中有重字，重韵，重字重韵的使用加深了词的感情色彩。

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远洋国学连升班初词第7讲作业：
关睢－16浮生半日闲
一，        简述宫调。
宫和调合起来叫宫调，宫调是以七音、十二律构成。宫、商、角，徵、羽、变宫，变徵叫做七音，所以代歌唱声音的高低，等于西乐中的七音。黄锺，大吕、太簇，夹锺、姑洗，仲吕，蕤宾、林锺、夷则、南吕，无射、应锺叫做十二律，所以定音阶的高下，等于西乐风琴有十二级。十二律各有七音。以宫音乘十二律叫做宫，以商、角、徵、羽，变宫、变徵六音乘十二律叫做调。宫有十二，调有七十二，合成八十四宫调。
二，        简述词调。
词调是指词的腔调(宋人或称为腔子)，也就是歌谱。写作一首词必须先创制或选用一个词调，然后按照它对字句声韵的要求以词填之；这样写出的歌词方能协音合律，可以歌唱。所以做词叫做填词，又叫做倚声。每个词调都属于一定的宫调，词调的创制必须依据宫调来定律。
三，        填词《一剪梅》
一剪梅.送别（周邦彦体）
文/浮生半日闲
杨柳纷飞无限愁，晚照斜晖，盏罢高楼。桃花叠影已无心，何忍相离，犹望扁舟。
此去经年几度秋，羁旅天涯，须记扬州。思君日日如长河，一种痴情，不尽东流。

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远洋国学连升班第八讲作业：
关睢-16浮生半日闲
一，简答：
1，小令；
字数在五十八字以内的词称为小令。
2，双调；
全篇只有一个段落的叫单调。如果分为上下两部分,我们称之为双调，上下两部分分别叫上下阕或上下片。
3，重头；
双调词牌上下阕格式相同的称之为重头。
上下阕句数相同，字数相同，韵字的位置也相同。这就是重头。
4，平仄韵通叶格
一首词平仄韵转换，但平韵与仄韵须同韵部，即整首词所有韵脚字同韵部。
二，填西江月一首，限词林正韵第七部、第十四部。
西江月.游园赏春
文/浮生半日闲
每向丛中邂逅，几回香里流连，一湾碧水映娇颜，枝上黄莺声缓。
新曲悠悠方起，彩裳熠熠飞旋。
时人薰醉百花前，喜得春光常看。

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远洋国学连升班初词第9讲作业
关睢-浮生半日闲
西江月.春游
文/浮生半日闲
丽日和风梳柳，野花幽径添妆。穿林过处鸟惊翔，蝶影纷飞岭上。
惬意一坪草色，闲看半亩陂塘。游云与我两徜徉，不觉时辰已忘。

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远洋国学班初词第10讲
关睢-浮生半日闲
作业：填卜算子一首，题材咏物，题目自拟。
卜算子.蒲公英
文/浮生半日闲
细叶接晨光，新蕊承清露。陌上田间一片黄，尽是东君顾。
悠然风里摇，不向愁中驻。四处飞花四处家，翠叠天涯路。

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远洋国学连升班初词第11讲作业（周五截止）
关睢16－浮生半日闲
作业：填卜算子一首，题目自拟。
仄仄仄平平，仄仄平平仄。平仄平平仄仄平，仄仄平平仄。
平仄仄平平，仄仄平平仄。仄仄平平仄仄平，仄仄平平仄。
卜算子.伤春
文/浮生半日闲
细柳逐春风，伤绪沾丝雨。一案心笺寄有时，奈有幽冥阻。
迷径蝶双飞，绕树花轻舞。转过丁香一角空，却是伤情处。

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远洋国学连升班初词第12讲作业
关雎16-浮生半日闲：
选择一首词评阅
卜算子格律
仄仄仄平平，仄仄平平仄。平仄平平仄仄平，仄仄平平仄。
平仄仄平平，仄仄平平仄。仄仄平平仄仄平，仄仄平平仄。
22、卜算子 · 盼春
文/关雎11—黑土
数九北风寒，疫起添新乱。瑞雪飘飘落九州，大地新颜换。
莫道冠毒狂，且待东风暖。万物生发自有时，只把春来盼。
问好黑土师友，按照作业要求，浮生半日闲试评，不当处敬请谅解海涵
1，各句句式是否正确；
大多正确，只有下片七言句万物生发自有时中发字位置应平，本作为仄，应改成平声字。
2，六言句、七言句的对偶是否工整；
上片五言句对偶不工，下片五言句对偶工整。
3，有无重字？有重字的话是否有规律；
有重字，没有规律。
4，有没有凑字、凑韵、凑句子的现象？如果有，请指出来，并提出修改意见。
个人觉得没有凑字凑韵凑句子的现象，结句不错。
5，作品表现了什么样的情绪？选用的韵部是否适合作品的情绪？情绪和韵部是否符合本词牌宫调声情？
作品表达了冬天寒冷，此时又发疫情，更添冷意，然而希望总是存在的，转而联想到冬天来了，春天也不会远，疫情也总有一天会终结，给人以无尽的希望与信心。
感情表达流畅，选用的韵部很适合。
6，作品的主题是什么？作品所用场景、物像、叙述、比喻是否都和主题有关？把无关的地方列出来。
主题是盼望春天，用了数九寒风，瑞雪，大地，联想到疫情的发生，东风，春天等描写，都和主题相关。
7，作品是否完整地表现了主题？想要表达的意思别人能够看得懂，猜得透，想得到吗？
看得懂。表达很好。
8，作品有一个清晰的脉络吗？请列举转折处的连接点（字面的或内容呼应的）；
下片的且待东风暖，呼应上片大地新颜换。盼着春天的到来，也暗示着疫情终会结束。
9，你认为作品的意境如何？
意境连贯，语言流畅。
10，你认为作品是什么风格？品味、境界如何？
本作借写自然界的季节变换，说明冠毒总有一天会被打败，内容积极向上，境界不错。
11，作品中有没有违反自然规律的地方？
有。瑞雪飘飘落九州，大地新颜换。冬天的大地不是新颜，建议改苍颜。
12，百分制的话，你给这个作品打多少分？
90分

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远洋国学词班第13讲作业（周五截止）
关睢16－浮生半日闲
作业
试和一首前人名作，并附原作。
原玉：
蝶恋花 春景
宋·苏轼
花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。
蝶恋花.春思
文/浮生半日闲
风过池塘荷叶小。点水蜻蜓，叶间双双绕。幽径浓荫人迹少。是时蝴蝶迷芳草。
杨柳飞花铺栈道。独赏丁香，仿佛听欢笑。春事不知心事悄。无端却为相思恼。

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远洋国学词班第14讲作业（周五截止）
关睢16-浮生半日闲：
填词《卜算子》一首。
要求：咏物词（咏海棠、咏柳、咏月......）
卜算子.咏海棠
文/浮生半日闲
重粉绕枝慵，玉质凝妆后。摇曳春风不识愁，偏爱人前秀。
当日捻香浓，几番人憔瘦。向晚云边雁信空，回首花依旧。

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远洋国学词班第15讲作业
关睢16－浮生半日闲
作业：试填《卜算子》一阙，要求记事词（咏史、纪游、写人、针贬时弊等）
卜算子.山行有记
文/浮生半日闲
险隘石嶙峋，漫野花飞舞。岭上清寥景象奇，疑向云中去。
林下自由行，窄仄迂回取。十里烟波漾晚霞，醉在斜阳处。

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远洋国学词班第16讲作业（周五截止）
关睢16-浮生半日闲
作业：自己审词牌，式填一阙《浣溪沙》记事词。
格律对照例词：《浣溪沙·宿醉离愁慢髻鬟》
中仄平平仄仄平，中平中仄仄平平，中平中仄仄平平。
宿醉离愁慢髻鬟，六铢衣薄惹轻寒，慵红闷翠掩青鸾。
中仄中平平仄仄，中平中仄仄平平。中平中仄仄平平。
罗袜况兼金菡萏，雪肌仍是玉琅玕。骨香腰细更沈檀。
浣溪沙.漫步黄昏
文/浮生半日闲
缓步林间沐晚凉，飞花小径逐幽香。余辉渲染半荷塘。
最是闲情追往昔，不堪世事说沧桑。且陪弯月醉时光。

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远洋国学词班第17讲作业（周五截止）
关睢16－浮生半日闲
作业：本周只完成作业一。
作业一，填《破阵子》一首。
作业二，用两个月时间通读《宋词三百首》，争取对词有个充分的了解。
在通读的基础上，完成以下任务：（本题两个月完成）
1，《宋词三百首》共收录多少首词？其中小令多少首，中调多少首，长调多少首？小令中双调多少首？
2，《宋词三百首》共收录多少词牌？每个词牌收录多少首词？
3，《宋词三百首》共收录多少作者的作品？每个作者收录多少首词？
4，列出你喜欢的十位作者；
5，列出你喜欢的二十首作品。
破阵子.暮春感怀
文/浮生半日闲
绿柳飞花穿燕，海棠着色攒英。芳草丛中观蝶舞，幽径阶前听鸟鸣。欢歌趁好晴。
碧水一弯忍看，弦音半落蹒行。念去关山人已远，频梦中霄貌未更。何时话旧盟。

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第18讲作业：试填一首《破阵子》
关睢16－浮生半日闲
要求：
1、        所选韵部要与内容相协；
2、        议论起或叙事起（赋起）
3、        上下片三四句须承一二句（情节上不可并列）；
4、        上下片煞尾补充、递进或概括。
破阵子.七一感怀
文/浮生半日闲
百载中华苦难，几回星火燎原。一叶扁舟纲领立，无数英雄浴血眠。人间壮丽篇。
大地沧桑巨变，初心逐梦长安。旗帜张扬迎旭日，鼓乐含情响九天。今朝尽笑颜。

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远洋国学班初级词班第19讲作业
关睢16-浮生半日闲
作业，填词，自己审词牌，浣溪沙
正体
格律对照例词:《浣溪沙·宿醉离愁慢髻鬟》
中仄平平仄仄平，中平中仄仄平平，中平中仄仄平平。
宿醉离愁慢髻鬟，六铢衣薄惹轻寒，慵红闷翠掩青鸾。
中仄中平平仄仄，中平中仄仄平平。中平中仄仄平平。
罗袜况兼金菡萏，雪肌仍是玉琅玕。骨香腰细更沈檀。
浣溪沙.春愁
文/浮生半日闲
水映亭台云有痕，偎花弄柳到黄昏。一身情愫向谁论。
已觉鬓边添白发，不堪堤下对冰轮。芳菲深处又伤神。

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远洋国学词班第20讲作业（周五截止）
关睢16-浮生半日闲
作业，自己审词牌《蝶恋花》
对照例词：《蝶恋花·六曲阑干偎碧树》
中仄中平平仄仄。中仄平平，中仄平平仄。中仄中平平仄仄，中平中仄平平仄。
六曲阑干偎碧树。杨柳风轻，展尽黄金缕。谁把钿筝移玉柱，穿帘海燕双飞去。
中仄中平平仄仄。中仄平平，中仄平平仄。中仄中平平仄仄，中平中仄平平仄。
满眼游丝兼落絮。红杏开时，一霎清明雨。浓睡觉来莺乱语，惊残好梦无寻处。
蝶恋花.夏日池边思远
文/浮生半日闲
碧水一湾浮玉盏。荷倚清波，款款娇颜现。双燕穿枝声渐远，一凭落絮欺人面。
芳径徘徊心绪懒。蝶羽纷飞，争向花丛绻。孤影斜阳凝望眼，炊烟合处关山暗。

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远洋国学词班第21讲作业（周五截止）
关睢16-浮生半日闲
作业，自己审词牌《浪淘沙》
浪淘沙.春日忆往
文/浮生半日闲
过处柳阴浓。撩乱娇容。一汀芳草映桃红。当日贪看花并蒂，几度春风。
往事恨无踪。追忆重重。栏杆独倚梦成空。唯有庭前闲月影，却上帘栊。

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远洋国学连升班初词第21讲（下）作业（周五截止）
关睢16-浮生半日闲
作业，自己审词牌，试填《鹊桥仙》
鹊桥仙.七夕感怀
文/浮生半日闲
翠浓犹在，桂香渐冷，淡月疏光小巷。一年期盼到今朝，可还见、当初模样。
眸中星汉，指间寒暑，自有千般惆怅。匆匆长夜又将离，终归是、两相凝望。

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远洋国学词班第23讲作业（周五截止）
关睢16-浮生半日闲
作业：
一、认真阅读本讲讲义，熟悉掌握以上三体双调仄韵小令的写作要求。
二、分别依毛熙震、夏夐体填写《后庭花》、《玉楼春》各一首。
要求：
1、选用《词林正韵》韵部；
2、尊重基本格律，注重布局结构；
3、若要添加填写《鹊桥仙》，可依秦观体。
后庭花.秋别
文/浮生半日闲
风欺叶减容华暗，露霜微现。一望天际浮云散，雁声迢断。
菊香争向罗裙漫，泪眸相看。明朝身至天涯畔，两处思恋。
玉楼春.伤春
文/浮生半日闲
绿柳堤边飞紫燕。两岸薰风时扑面。芳菲深处尚徘徊，桃李枝头正烂熳。
今日栏前轻倚看。远近风光空入眼。蝶来依旧恋花枝，谁恻当年人不见。

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远洋初级词班第24讲作业
关睢16-浮生半日闲
作业：
一、认真阅读本讲讲义，熟悉掌握以上两体平仄转换格小令的习作说明。
二、熟读本讲义列示的及后附的《清平乐》，熟背你喜欢的，不少于五首。
三、分别依李白、李煜体填写《菩萨蛮》、《清平乐》各一首。
要求：
1、选用《词林正韵》韵部；
2、尊重基本格律，注重布局结构；
3、尽可能注意宫调与情感的协调性。
菩萨蛮.中元寄思
文/浮生半日闲
时移七月浓荫倦，蝉声不解幽人叹。阡陌漫飞花，素衣侵晚霞。
但知离别苦，空报相思诉。
经岁隔阴阳，中元更断肠。
清平乐.幽思
文/浮生半日闲
春风过畔。看取繁花岸。记得丛中双蝶绻。不觉夕霞变幻。
雁书久盼无音。青阶独自沉吟。一种相思未去，云边弦月怜心。

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远洋初级词班第25讲作业
关睢16-浮生半日闲作业：
一、认真阅读本讲讲义，熟悉掌握以上三体小令的习作说明。
二、分别依李煜体填写《虞美人》一首；依张可久体改写《花儿哪有阿妹俏》填《殿前欢》或《水仙子》一首。
虞美人.离思
文/浮生半日闲
秋风篱下黄花瘦。泪别斜阳后。雁声断续楚天长，忍看孤舟江上水茫茫。
清幽小路人声静。月色侵阶冷。向丛深处久留连。纵有相思盈腹与谁言。
水仙子.人比花娇
文/浮生半日闲
花开一季正妖娆。燕舞枝头杏蕊招。绿荫深处佳人笑。循香过小桥。
春风杨柳蛮腰。颜容俏。秀发飘。如此年韶。

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远洋国学连升班初词班（关雎组）第1-25讲作业汇总贴：
关雎组01-雪儿
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远洋国学连升班初词第一二讲作业
桃花红杏花白一云飞（原曲）

桃花花你就红来
杏花花你就白
爬山越岭我寻你来呀
啊咯呀呀呆
榆树树你就开花
格节节你就多
不想旁人我光想你呀
啊咯呀呀呆

柳   关雎组01-雪儿
鹅黄黄妆宜隈来
纤腰腰舞宜台
暖风晴日你断尘埃呀
啊咯呀呀呆
春风风你就柔来
雨丝丝你就裁
依山傍水你送往来呀
啊咯呀呀呆
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小渔村远洋连升班小令第三讲作业：
关雎组01-雪儿
一，填词该用哪一本韵书。
答：词林正韵
二，写出你最熟悉其中的一个韵部，并写出十个韵字，【此题不可抄袭】。
答：比较熟息的是词林正韵第二部：
阳、长、光、香、芳、江、黄、狂、妆、扬、窗、双。
三，用你选在的韵字作一首词。上面两首《调笑令》和《忆江南》小令选择一个试填 。
忆江南    春
南园好，游兴竟何长。
绿水青山杨柳色，清风明月菜花香。
春意过三江。

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远洋国学连升班初词第4讲作业
关雎组01-雪儿
一， 阅读本讲讲义，简述：
1， 什么是平韵格；
答：一首词从头至尾全是平声押韵的称平韵格。
2， 什么是仄韵格；
答： 一首词从头至尾全是仄声押韵的称仄韵格。
3， 什么是平仄韵通叶格；
答：一首词平仄韵转换，但平声字与仄声字的韵母相同或相近，属词韵的同一韵部，这叫作平仄韵通叶格。
4， 什么是平仄韵转换格；
答：一首词前面押平韵，后面押仄韵，或者前面押仄韵，后面押平韵，平仄韵相互转换，称为平仄韵转换格。
5， 什么是平仄韵错叶格。
答：平仄韵错叶格与平仄韵转换格相似，都是一首词里面既押平韵又押仄韵。但是错落格要求平仄声插花着叶韵。

二,简述单调、双调、三叠、四叠；小令、中调、长调。
答：单调的词就是一首小令，一般一阙。双调就是一首词有上下两阙，两阕的字数相等或基本上相等，平仄也同。三叠就是有三
阙，四叠就是有四阙。
小令 中调 长调是按字数区分的：小令(58字以内);⑵中调(59字～90字);⑶长调(91字以上),最长的词达240字。

三、 简答：
1， 什么是起拍；
答：一首词开端一韵叫做起拍。
2， 什么是煞尾；
答：一首词末尾一韵叫做煞尾。
3， 什么是过片、；
答：双调词牌下阕第一韵句叫做过片。
4， 什么是重头；
答：词牌上下阙开头句式相同，那叫做重头。
5， 什么是换头。
答：词牌下阕开头（过片）句式不同于上阕，这叫做换头。

四，填词《鹧鸪天》一首。
鹧鸪天   游春
长向春山恋物华，此间景致不须夸。
清溪倒映云浮影，细柳轻摇风落花。
听晓籁，醉烟霞，踏青乘兴至农家。
时将野荠同鱼煮，还把蓬蒿共酒赊。

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远洋国学连升班初词第五讲作业
关雎组01-雪儿
鹧鸪天    有寄
富贵消沉人事哀，且将新酒寄高台。
岂无往事堪回首，焉有闲情独遣怀。
休见笑，莫疑猜。浮云过影待重来。
冰心点点堪酬月，哪怕狂风雪底埋。

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远洋国学初级词班第6讲作业：
关雎组01-雪儿
一,阅读本词牌历代作品15至20首,从中分析统计:
1,用韵情况,包括多用的韵部和重韵,叠韵;
答：一剪梅多用第八部平声二萧、三肴、四豪通用韵；第十二部尤韵；第五部佳（半）灰（半）韵；第七部元（半）寒、删、先韵。第三部支、微、齐、灰（半）韵。
重韵：指韵字重复使用。如：才下眉头，却上心头。这两个头字。
叠韵：A、又叫叠字韵。如风也飘飘，雨也潇潇。这里的飘飘、潇潇即是。
B、同一韵母，并在诗押水平韵，词押正林词韵。属于同一韵部的，两字同时出现在一个韵脚，均为叠韵。如逍遥、窈窕。

2,本词牌多用的题材;
答：一剪梅用南吕宫调，表现一出的声情是感叹、和缓的、缠绵的、略悲伤的。所填内容多是有些愁苦、相思、送别、郁闷之类的题材。

3,四字句对偶情况;
答：上下片四字句一般都须对偶。偶有不对偶的，不对偶时上下句必须流水（前后两句或因果、或时间、空间顺序关系）。如：雁字回时，月满西楼。

二,依蒋捷变格填词：《一剪梅》
自评：
1，简述你为什么用这个韵部（少于20字）
2，你词中是否有重韵、叠韵？简述你为什么用重韵、叠韵（少于40字）
3，你词中是否有重字？你词中的重字是否有规律？简述你为什么用重字（少于30字）

一剪梅     清明有感
深院虚窗只影寒。暮色萧然，灯火阑珊。
谁怀心事独凭栏。每望关山，遥忆家园。
樱蕊不知客路难。坐拥琅玕，俯仰成欢。
东风漫与舞花团。幽绪无边，细雨绵绵。

自评：
1，答：我用的是第七部元（半）寒、删、先韵。因为这个韵部能够有效的表达出我要表达的思乡、思亲之情。
2，答：我的词中有重韵、叠韵，因为它们和谐悦耳、节奏感很强，富于音乐美，语言浅显明快，读起来朗朗上口。言浅意深，表现力强，语意内涵丰富多彩。

3，答：我的词中是有重字，因为填词可以使用重字，但这些字必须有规律！它们的作用是A、利用重字造成时间上和空间上的回环，从而深化主题情感 再看第二点 : B、第二种手法 只利用重字，不做时空和空间上的回环。
如：下例中的“上、又”两字。

比如：蒋捷：《一剪梅》。
一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。
秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又潇潇。

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远洋国学连升班初级词第七次作业
一、简述宫调。
答：宫调是元曲中音乐部分的曲调模式，曲中最常见的五官四调合称九宫或南北九宫。包括正宫，中吕宫，南吕工，仙吕宫，黄钟宫，这里五宫。四调是，大石调，越调，双调，商调。
二、简述词调。
答：词调就是一首首具体的乐曲的歌谱。每个词调都属于一定的宫调（往往只属于一个宫调，但也有分属几个宫调的），词调必须依据宫调来定律。不同的宫调有不同的情感气氛。
三， 填词《一剪梅》
一剪梅    闲情    周邦彦体
关雎组01-雪儿
占得春光云水游。浩浩东川，泛泛西洲。
海溟烟浪溯江流。晴也行舟，雨也行舟。
何处栖身不自由。贫亦无忧，富亦无忧。
寸心无怨亦无求。花自悠悠，鸟自啾啾。

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远洋国学连升班第八讲作业：
关雎组01-雪儿
一，简答：
1，小令；
字数在五十八字以内的词称为小令。
2，双调；
全篇只有一个段落的叫单调。如果分为上下两部分,我们称之为双调，上下两部分分别叫上下阕或上下片。
3，重头；
双调词牌上下阕格式相同的称之为重头。
上下阕句数相同，字数相同，韵字的位置也相同。这就是重头。
4，平仄韵通叶格
一首词平仄韵转换，但平韵与仄韵须同韵部，即整首词所有韵脚字同韵部。
二，填西江月一首，限词林正韵第七部、第十四部。   柳永体
西江月   五一出行
村外绿杨环抱，篱前碧水潺湲。欣于长假得安便。约了两三同伴。
泥屐草痕宿露，春林花气晴烟。山家风味自悠然。笑看白云舒卷。笑对人生漫漫。

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远洋国学连升班初级词班第九讲作业：
关雎组01-雪儿
西江月   闲兴
槛外青梅作友，松间野鹤为邻。时来兴致助精神，闲步灵山石笋。
俊赏坡前花好，喜听林外莺新。东风鱼鸟自殷勤，不觉夕阳又隐。

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远洋国学连升班初级词班第十讲作业：
关雎组01-雪儿
卜算子  咏竹
湘水滨幽寒，岳麓巅青碧。南北交枝起复来，卓尔风中立。
化杖入仙陂，呼律鸣陈迹。霜雪难侵尘莫渎，骨格情何逸。

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远洋国学连升班初级词班第十一讲作业：
卜算子  咏月
关雎组01-雪儿
玉玦挂长空，流水涓涓净。一片冰魂浮影来，共此寒宵永。
伴尔少年时，随我炎凉境。任是悲欢徒自感，聚散从无定。

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远洋国学连升班初词第12讲作业（周五截止）
作业：选择一首词（自己的作品或同学的作品）进行评阅。
文/关雎01-雪儿
卜算子词谱
仄仄仄平平，仄仄平平仄。平仄平平仄仄平，仄仄平平仄。
平仄仄平平，仄仄平平仄。仄仄平平仄仄平，仄仄平平仄。
卜算子 感怀
文/关雎08一稻粱师
月过鹊惊飞，夜静人难寐。再现江湖打拼时，费尽平生智。
往事不堪提，一把辛酸泪。五味人生和酒吞，换得心憔悴。
雪儿试评：
该词各句句式正确，符合卜算子格律要求，情绪、选韵不仅适合作品的情绪表达。也符合本词牌宫调声情。
五言句的对偶上片工整，下片流水。无重字。没有凑字、凑韵、凑句子的现象。如果实在鸡蛋里面挑骨头的话，“再现”一词来得有点突兀。
此作是一阙品味人生，感叹生活不易的感时、感事、寄怀、怀旧作品。词中抒写了青葱岁月中的一段人生经历：江湖打拼，生涯中充满了奔波、劳碌、算计，不断的做无畏的挣扎，与现实斗智斗勇。历尽沧桑，饱含心酸。深刻的体会了人生无常、世态炎凉的社会景况。
所用场景、物像、叙述、比喻都和主题有关。作品完整地表现了主题。脉络清晰，意境深远。转折处的连接词：再现、费尽。不堪、换得。
作品中没有违反自然规律的地方。若是百分制的话，我给打90分。

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远洋国学连升班初词第十三讲作业：
虞美人    有寄
关雎组01-雪儿
少时奔走田埂上。嬉戏青纱帐。壮时奔走五湖中。旅枕孤城、长路叹秋风。
而今奔走林泉下。老去闲身也。但从风物略关情。波暖浮鸥、春意着花明。
附原玉：
虞美人·听雨
[ 宋 ]  蒋捷
少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低、断雁叫西风。
而今听雨僧庐下。鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前、点滴到天明。

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远洋国学连升班词班第十四讲作业：
关雎组01-雪儿
卜算子    咏松
形如虺蝮姿，势欲排山峤。斜倚崖端四季青，豪气真英妙。
避世静禅心，遁野修真道。偃仰尘寰独抱贞。一任霜风扫。

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远洋国学连升班词班第十五讲作业：
卜算子    写意
关雎组01-雪儿
花漾池塘清，云共山扉静。万籁无声四野空，似入无人境。
抚景慨多违，幽处生深省。人事萧条岁月迁，百念成灰冷。

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远洋国学连升班初词第十六讲作业：
浣溪沙     有寄
谁向青春叹式微，经年偃蹇梦纷飞。白头游子倦将归。
身世百年如泡影，功名两字已心灰。可怜初愿总相违。

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远洋国学连升班初词第十七讲作业：
关雎组01--雪儿
破阵子    竹
翠掩坡前半亩，清居槛外千枝。披雪迎风青似昨，积岁乘春箨更滋。参差荫曲池。
劲节直将谁比，虚心唯许心知。屹立不为霜雪改，高洁终成鸾凤期。萧萧尘外姿。

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远洋国学连升班初词第十八讲作业：
关雎组01-雪儿
破阵子    闲情
饭后河堤漫步，桥边野趣情怀。喧中潜飞萤几点，静处时闻蛙鼓谐。风光多是佳。
对岸歌声未住，临流舞曲新开。笑约同行诸女伴，咸集溪堂排作排。一齐嗨起来。

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远洋国学连升班初词第十九讲作业：
浣溪沙     落叶
陨叶着霜纷堕飞，西风撩拨尽教吹。辞柯一去莫能回。
已判此秋成别恨，不知何日是归期。每看摇落易成悲。

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远洋国学连升班初词第二十讲作业：
蝶恋花  题陈奕迅的《好久不见》
关雎组01-雪儿
一地残红风漫卷。踌躇长街，转角咖啡馆。故地重游真亦幻，此中独失伊人面。
忆昔怅然思绪乱。岁月无声，偷把情怀换。欲待相逢犹未见，前尘尽作浮云散。

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远洋国学连升班初词第二十一讲作业
浪淘沙令    豫洲抗洪有感
关雎组01-雪儿
深树杂芊绵，不辩鸣蝉。不时聒耳扰清闲。可叹节侯无定态，灾祸连连。
两极化冰川，旱涝无端。三年瘟疫里程艰。何日盼来疵疠过，天下同欢。

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远洋国学连升班初词第二十二讲作业
鹊桥仙    题桃花人面
关雎组01-雪儿
杨花似雪，柳丝如线，又是桃花人面。重游期许旧年人，怎消得，深阴空院。
徘徊半晌，思量千遍，闷取醉愁销算。谁教当日未言明，空剩下，一襟幽怨。

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远洋国学连升班初词班第二十三讲作业：
关雎组01-雪儿
后庭花     拟闺怨
东风著意妆春面，翠红轻浅。无心杨柳搖丝软，婉转莺燕。
一春心事闲游遍，那人无见。谁家羌管吹别怨，滑耳肠断。

玉楼春     杂感
尝尽人生行役苦，一路风霜兼雨雾。昔年几度梦无涯，今日方知心已暮。
清静无为平淡度，聚散随缘堪自顾。偷闲聊以慰尘心，自在何须山水处。

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远洋国学连升班初词第二十四讲作业：
关雎组01-雪儿
清平乐    杂感
飘红无数，又被西风误。辜负韶华曾几度，不问投身何处。
花开花落无凭，四时轮转不停。沥沥秋声枕上，岁月最是无情。

菩萨蛮    再题桃花人面
绿杨村外溪桥路，青莎白石连云树。寻胜到谁家，武陵自有花。
望中人不见，徒使愁肠断。聊借半扉书，问卿情有无。

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远洋国学连升班初词班第二十五讲作业：
关雎组01-雪儿
虞美人   拟霓凰郡主
别来一夜西风雨，搅得愁如絮。思君不见更思君，无奈秦关久隔、暗伤神。
狼烟堠火何时尽，未老添霜鬓。已残灯炬泪难干，惟剩此情不变、两心宽。

水仙子   题《花儿哪有阿妹俏》
春风拂暖百花娇，阿妹寻芳过小桥，花儿怎比人儿俏，雪肌颊似桃。
相思魂梦难消，芙蓉貌，细柳腰。醉在今朝。

小渔村豆豆

远洋国学初级词班（关雎组22一点春）第1-25讲作业汇总


第1-2讲作业
花好月圆
风雨去 花香扑面来
朝光瑞气 乐开怀
草长莺飞 纸鸢慢舞
扶堤杨柳 巧手剪裁
踏青情侣 恩恩爱爱
这好时光怎不教人醉
过好每一天吧！哎优！


第3讲作业
忆江南 沮漳美
沮漳美，福贴万家红。就地过年瘟疫阻，乡村犁动舞春风。时雨惠三农。


第4讲作业
鹧鸪天  破疫
细雨绵绵润竹松，梅残催搅瑞香红。
破唇杨柳眠睁眼，开笑桃花媚惠风。
池冻解，正春浓。几番幽意与君同。
停歌顿觉除瘟责，众志成城破疫中。


第5讲作业
鹧鸪天  远安当阳诗友联谊有吟
早发当阳到远安，乡村振兴奖佳篇。
彩虹桥上春光赏，湿地园中微信连。
鹿苑内，凤山边。两家诗友醉如仙。
传承国脉冰心照，挥动机椽谱雅笺。


第6讲作业
一剪梅 摘樱桃
谷雨樱桃满树红。车锁家中。人出家中。
云梯高架站枝空。伸手开弓。俯首开弓。
姑嫂双双几竹笼。酸了山翁。酬了词翁。
今年春好果农丰。歌且从容。醉且从容。
自评：
1，选用词林正韵第一部，韵字：红中空弓笼翁丰容
2，词中用了重韵：中弓翁容，叠韵用了：家中山翁词翁从容，用重韵、叠韵加重了感情。
3，词中有重字：中弓翁容，词中的重字是有规律的，用重字增加了缠绵感。


第7讲作业
一剪梅 脱贫
美酒前村百户斟。朝日镕金。落日镕金。
雨风来去本无心。蜂也追寻。蝶也追寻。
留得荼蘼架伴琴。好似花荫。可似花荫。
脱贫旧事说沈沈。情又加深。恩又加深。


第8讲作业：
西江月  题侄女嫁大发
五月彩云追喜，几回佳节连连。
数竿新笋百花前。枝上枇杷黄满。
大发厦门缘起，王家长女如兰。
至亲庆贺醉娇颜，共祝鸳鸯永伴。


第9讲作业
西江月  恩施
广电友人呼唤，宜昌东站乘车。
土司城里喝硒茶。宣泄胸中潇洒。
在位可堪回首，退休望走天涯。
养生锦地即吾家，尽兴恩施今夜。


第10讲作业
卜算子   硒茶
建始尝硒茶，味道醇如酒。青碧园林层层开，绿意杯中守。
神爽又回头，重把香来嗅。拣尽钱包买几斤，寄与家人手。
远洋国学连升班初词第11讲作业（周五截止）


第11讲作业
卜算子 医疗扶贫
兰花傲然开，凤竹婷婷翠。医疗扶贫进万家，康复多欢喜。
寄语说膏方，细诉望闻史。莫道风吹正雨寒，关怀送药教人美。


第12讲作业
自评卜算子医疗扶贫
兰花傲然开，凤竹婷婷翠。医疗扶贫进万家，康复多欢喜。
寄语说膏方，细诉望闻史。莫道风吹正雨寒，送药救人美。
1，各句句式是否正确；
正确。
2，对偶是否工整；
五言的第一二句对偶。
3，有无重字？有重字的话是否有规律；
无重字。
4，有没有凑字、凑韵、凑句子的现象？如果有，请指出来，并提出修改意见。
管理基本正确。上阕写春暖花开的季节，扶贫医疗队下乡，为百姓治病，老百姓恢复健康，欢天喜地。下阕具体写医务人员的工作态度：“说膏方”、“望闻”。“莫道风吹正雨寒，送药救人美。”道出了医务人员顶风冒雨，不畏寒暑，为人民服务的救死扶伤的精神。不足之处是“口语太多”。
5，作品表现了什么样的情绪？选用的韵部是否适合作品的情绪？情绪和韵部是否符合本词牌宫调声情？
作品表达了温暖的情绪，韵部很好，适合这样的感情。
6，作品的主题是什么？作品所用场景、物像、叙述、比喻是否都和主题有关？把无关的地方列出来。
主题道出了医务人员顶风冒雨，不畏寒暑，为人民服务的救死扶伤的精神。用了兰花，凤竹等等描写，都和主题有关。
7，作品是否完整地表现了主题？想要表达的意思别人能够看得懂，猜得透，想得到吗？
看得懂。完美表达。
8，作品有一个清晰的脉络吗？请列举转折处的连接点（字面的或内容呼应的）；
下片的送药救人美，对应上片的康复多欢喜。
9，你认为作品的意境如何？
意境连贯，词语选材适合，音韵流畅，组合起来不错。
10，你认为作品是什么风格？品味、境界如何？
境界不错。
11，作品中有没有违反自然规律的地方？
没有
12，百分制的话，你给这个作品打多少分？
80分。


第13讲作业
卜算子 依韵和苏轼．黄州定慧院寓居作
散步问江梅，已晓春将醒。时见翁童笑往来，羡慕天伦影。
思念上心头，只愿家人幸。万种风情待聚倾，善保金躯永。


第14讲作业
卜算子  咏海棠
院内几花枝，浅粉胭脂淡。红白氤氲带露光，苦恋春风艳。
开起不回头，有爱征袍染。一片丹心在此庐，寂寞初心念。


第15讲作业
卜算子   纪游
建始尝硒茶，味道醇如酒。青碧园林层层开，绿意杯中守。
神爽又回头，重把香来嗅。拣尽钱包买几斤，寄与家人手。


第16讲作业
浣溪沙 茶乡晨歌
姐妹清晨去采茶 ，晶莹露水映朝霞。欢声笑语满山洼。
党的扶贫方略好，增收致富向人夸。乡村振兴美千家。



第17讲作业
破阵子  感怀
近日天阴宅室，今晨阳艳烘庭。
群友相邀游建始，知己重逢心放晴。闷怀全扫清。
笑语石门观景，娇歌谷底聆听。
不负韶华滋润过，拽住青春那片情。精神暗自生。


第18讲作业
破阵子  初夏
榴树花开耀眼，枇杷黄透圆膨。院里荼蘼三四架，叶底黄莺一两声。鸟偷枝顶樱。
新冠疫情解禁，复工径里逢迎。漫道春耕经济好，元是齐心防控赢。笑从双脸生。


第19讲作业
浣溪沙 港丰苑
十里荷花分外红，港丰苑里友相逢。小船划过快如风。
闲坐农家听野趣，是非成败转头空。人生如梦太匆匆。


第20讲作业
蝶恋花   缅怀
远瀑溪声车未去。不畏辛劳，攀往深岩处。松柏荼蘼春几许？杜鹃啼血清明雨。
冥币纸钱香一缕。扫墓来迟，悔过悲情绪。今后莫将忠孝误，缅怀先烈登征路。


第21讲作业
浪淘沙令.纪游
霜降菊开欢。秋意阑珊。
野桥细雨暮烟寒。重九紫萸应耐看，为整敧冠。
路远不言难。求索高攀。
鬓英争艳坠金蝉。芳节多阴诗友会，称拂吟笺。


第21讲（下）作业
鹊桥仙  旧期
好风如水，烟霏云敛，银汉旧期将至。
香吹枝干鹊桥通，三弄笛、帘晶玉缀。
月华如练，佳人千里，今夜去年滋味。
孤眠谙尽枕头欹，余浩叹、天河乘醉。


第23讲作业
后庭花 中秋  毛熙震体
金风送爽中秋节，桂香浓郁。几家亲友驱车发，故乡看月。
乡村换貌宜居悦，一山红叶。樵歌新唱心情惬，醉醺胡说。
玉楼春  处暑 顾夐体
处暑微凉柑满院。桂子淡香时扑面。
楼前车辆万回看，只愿打工人得见。
记得当年深爱恋。手帕痕留针绣线。
纵然岁月快如梭，更恐良宵欢聚短。


第24讲作业：
菩萨蛮  江城
新冠肺病萧蔷织。江城武汉伤心碧。禁足宅高楼。赠捐解万愁。
火神山建立。继搭方舱急。封路又封城。感恩习近平。
清平乐  抗疫
忽惊岁杪。弹指新年到。不记诗书吟多少，难忘值班辛劳。
糖果小院楼东。守门控疫从容。好在平安度过，回望瘟控情浓。


第25讲作业：
虞美人  悼念袁公
风抽杨柳秧苗绿。泪眼听哀曲。
袁公病逝哽无言。依旧农田流汗、想当年。
杂交水稻终翻倍。饥饿难题解。
一生勤苦守初心。九十多年归去、雨霖淋。
水仙子 花儿哪有阿妹俏
花儿艳丽自高标。怎比姑娘粉玉娇。飘飘秀发魂迷倒。看她走过桥。
芙蓉面水蛇腰。偷偷笑。举手招。俊俏难描。

回眸

远洋词班作业汇总
关雎02-回眸
小渔村连升班初词第一二讲作业
自己填词
河边送你走啊
你没送信来
盼来盼去我盼成呆啊
啊格呀呀呔
树叶叶绿又黄啊
河水水依然淌
莫非你不想家乡啊
啊格呀呀呔
月亮亮缺又圆啊
夜晚晚总难眠
离家在外可曾好啊
啊格呀呀呔
炊烟烟依旧起啊
太阳阳要落山
盼望你人儿早归还啊
啊格呀呀呔
春天来你就走啊
一年你没归来
盼望你人儿早归还啊
啊格呀呀呔
盼望你人儿早归还啊
啊格呀呀呔
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第三课作业：
忆江南.春刚好
春刚好，
新绿小农家，
老柳柔柔闲钓水，山前浅浅绽桃花。
三五放鸢娃。
二.    问答：
1；什么是词
词最初称为“曲词”或“曲子词”,是配音乐的.从配音乐这一点上说,它和乐府是同一类的文学体裁,也同样是来自民间文学.后来词也跟乐府一样,逐渐跟音乐分离了,成为诗的别体,所以有人把词称为“诗余”.
词是我国古代诗歌的一种,可以配上乐曲歌唱.词的句子有长有短,因此又叫长短句.
2；常见的几个与词相关的名词是什么
小令，中调，长调
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第4讲作业
一， 阅读本讲讲义，简述：
1， 什么是平韵格；
以平声做韵脚的词。
2， 什么是仄韵格；
以仄声做韵脚的词。
3， 什么是平仄韵通叶格；
,就是一首词里有平声韵脚也有仄声韵脚,但是这两种韵脚的字属于同一韵部,也就是韵母相同,即所谓的平仄通压。
4， 什么是平仄韵转换格；
部分句子用平声，部分句子用仄声。
5， 什么是平仄韵错叶格。
平声韵和仄声韵是隔句（或几句）押韵的，允许多次换韵。。
二,简述单调、（不分段）
双调（分两段）
、三叠、（三部分）
四叠；（四部分）
小令、58字
中调、59到90字
长调。91字以上
三， 简答
1， 什么是起拍；
起句第一韵叫起拍
2， 什么是煞尾；
最后一韵叫煞尾
3， 什么是过片；
下阙第一句叫过片
4， 什么是重头；
下阙起句和上阙起句句式相同叫重头
5， 什么是换头。
下阕起句和上阙起句句式不同叫换头
上阙不同于下阙叫换头
四，填词《鹧鸪天》一首。
鹧鸪天。酒
对酌应邀小月光，举杯尚倚一篱香。
杏花竹叶斟为赋，五柳东坡酿做章。
芳十里，醉千庄。文人墨客入卷藏。
浅尝豪饮皆文化，自古留今渊远长。
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第五讲作业
鹧鸪天。偶感
曾记山乡雁字空，依稀老舍小桥东。
相思些许扶犁种，对视零星剪烛红。
朝问雨，暮聆风。几多落寞隐词中。
轻提岁月匆忙过，试问归时何处逢。
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第6讲作业
一剪梅。农家
老树盈盈挂旭阳。天也清凉，风也清凉。
田间粮穗渐青黄。农事将忙，雀鸟稍忙。
邻院墙头绕蔓秧。瓜正圆长，葡也飘香。
珠帘微卷现回廊。花谢东墙，客在他乡。
自评：
1，简述你为什么用这个韵部（少于20字）音调比较平稳。
2，你词中是否有重韵、叠韵？简述你为什么用重韵、叠韵（少于40字）有重韵，因为为了词的感情所以用了
3，你词中是否有重字，是否有规律，为什么用重字？
有重字，有规律，为了更好的表达词的感情。
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第7讲作业
一，        简述宫调。
答：宫调是“乐律”的概念。我们的老祖宗没引进老外的1(do)、2(re)、3(mi)、4(fa)、5(sol)、6(la)、7(ti)前，把这七个音分别表示成：宫、商、角、变徵、徵、羽、变宫。这叫做七音，这七个音只有相对音高，没有绝对音高，但相邻两音的距离是固定不变的。只要我们确定了第一级的音高，其他各级的音高也就都确定下来了。那么如何确定第一个音的音高呢？这个绝对音高的标准古人用“律”来确定。
二，        简述词调。
答：词调就是一首首具体的乐曲的歌谱。每个词调都属于一定的宫调（往往只属于一个宫调，但也有分属几个宫调的），词调必须依据宫调来定律。不同的宫调有不同的情感气氛。这道理大家只要想一想就明白了，我们不能在办丧事时演奏高亢欢乐的旋律，也不宜在办喜事时演奏低沉悲伤的旋律。古人哼着词调的旋律来填入文字，成为我们现在看到的“词”。
三， 填词《一剪梅》
一剪梅.春思（周邦彦体）
斜影花篱一架薇。浅粉轻香，半掩柴扉。声声杜宇恨犹啼。墨字难拈，道是词稀。
犹忆双双紫燕飞。正好花开，绿瘦红肥。清风不解怎相知。何处安心，何处情归？
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第八讲作业
一，简答：
1，小令；
字数在五十八字以内的词称为小令。
2，双调；
全篇只有一个段落的叫单调。如果分为上下两部分,我们称之为双调，上下两部分分别叫上下阕或上下片。
3，重头；
双调词牌上下阕格式相同的称之为重头。
上下阕句数相同，字数相同，韵字的位置也相同。这就是重头。
4，平仄韵通叶格
一首词平仄韵转换，但平韵与仄韵须同韵部，即整首词所有韵脚字同韵部。
二西江月.农家
远见白杨青绿，近听溪水潺湲。石桥掩柳鹊声喧，八九农家小院。
一缕炊烟轻袅，半篱花朵缠绵。孩童巷口牧飞鸢，天上闲云几片。
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第九讲作业
西江月.秋
青绿凋零渐逝， 小风落寞初凉。锦书辞去碧云长，枫色三三两两。
曲径扶花见瘦，叶枝偷卸浓妆。穿篱秋雨叩寒窗，半卷秋香呈上。
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第十讲作业
卜算子.槐花
串串玉珠穿，缕缕团花簇。生在深山不染尘，似雪群芳妒。
千树沁清香，一味萦千户。落蕊盈盈一径霜，那是家乡路。
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第十一讲作业
卜算子.乡村暮雨
暮雨静山乡，老舍昏灯火。
诗意掀帘款款来，且问相思可。
敲玉碎红檐，弄瑟青枝桠。
借树梧桐又借蕉，是否倾心我。
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第十三讲作业
水调歌头.中秋望月有感
明月挂天际，婀娜照河山。
几多人世悲喜，唯愿永婵娟。
自古中秋倾酒，共醉青葱白首，叹坎坷流连。
明月天天有，每每扣心弦。
醉银汉，横玉宇，舞蹁跹。
清辉如旧，依旧千户万家圆。
人世无非分聚，岁月无非来去，回首不堪言。
明月吾心住，盈缺自安然。
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第14讲作业
卜算子.荷
绿伞衬红香，玉立清波上。
最喜瑶仙不染尘，一幅娇模样。
比柳更妖娆，比苇更豪放。
细雨薰风皆是
情，入眼难相忘。
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第15讲作业
卜算子.南山锄草
锄地上南山，入眼青青样。
已是禾苗二尺高，杂草田间旺。
垄里耪五根，梗畔薅三丈。
偶有轻风耳畔过，处处翻青浪。
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第16讲作业
浣溪沙.乡夜有感
阶上轻铺白月光，闻声鱼乱小荷缸，风扬十里栗花香。
忽有故人心上过，蓦惊岁月指间凉。那时举酒醉南窗。
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十七讲作业
破阵子.农家
路转溪头杨柳，桥连山脚农家。几处田园飞雀鸟，一树浓荫嬉小娃。闲开径径花。
辞去旧时容貌，妆成现代风华。青瓦红墙停宝马，老媪闲翁话酒茶。乡邻个个夸。
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十八讲作业
破阵子.夜雨有思
雨打屋檐扰梦，风凉绣枕惊心。思绪飘飞千百里，寂寞空余一半襟。豪情何处寻。
鸿浩也曾咏志，竹梅几度歌吟。两鬓添霜归草舍，晚照残霞别翰林。凭窗落雨深。
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第十九讲作业
浣溪沙.乡间小住
碧水蜿蜒山岭重，薄云几朵卧晴空，童颜鹤发笑清风。
小住乡间三五日，常邀竹色万千丛，莺声又起小桥东。
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第二十讲作业
蝶恋花。乡.雨
昨夜乡间听落雨。弄玉弹弦，心绪千千缕。莫问篱香零几许，随风来又匆匆去。
窗外晓来莺乱语。远岱凝烟，玉露盈盈舞。却看邻家红袖女，低眉细数残花数。
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第二十一讲作业
浪淘沙令.生日感怀
今又是生辰，祝语频频。浑然已是鬓斑人。褪却轻狂心亦静，散去红尘。
春夏又回轮，感慨弥新。未酬壮志抖精神。纵饮流年千百苦，心也三春。
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第21讲（下）作业
鹊桥仙.山家女
日升而作，月升而息，家在山弯之处。三间老舍一分园，四时转、青来青去。
新春吐绿，隆冬落雪，闲逸时光几
许。余生只做小村人，君若问、乃山家女。
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第二十三讲作业
后庭花.自嘲
捉词凑句头流汗。也难如愿。有心停笔仍留恋。构思千遍。身边稚子招人厌。喊娘千万。匆匆成就人难见。有无颜面？
玉楼春.春荷
天暖荷钱飘水上，两两三三灵俏样。
调皮青柳落丝绦，欲系几枚花市逛。
缕缕轻风催叶长，化盏邀春心事放。
从今独立水迢迢，三月儿时成过往。
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二十四讲作业
菩萨蛮.夜
蛩声促促墙阴处，一弯残月栖高树。
小院夜深凉，秋风潜入窗。
醒来不复梦，一枕心思重。
两鬓白霜生，飘零亦感情。
清平乐.秋
秋风入院，黄叶铺阶满。
飞鸟鸣声随云远，一任珠帘高卷。
槛菊开处凝烟，斜阳倚上栏杆。
锦字迟迟未寄，闲愁尽上云天。
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二十五讲作业
1虞美人.秋
飘零黄叶无人扫。小径秋风早。
远天云朵趁清凉。掠过旧梢老树、送斜阳。
儿童散学归家晚。三五溪边转。
鸟声渐渐也归林。袅袅炊烟参次、惹秋心。
2水仙子.花儿哪有阿妹俏
几枝春朵与风摇。一曲清溪过小桥。谁家阿妹容颜俏，腰身杨柳娇。
眸随长发飘飘。心儿跳。脸也烧。醉了今朝。