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小渔村辞赋17班修竹组第四讲作业

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宣传达人灌水之王突出贡献论坛元老中级会员优秀版主注册会员高级会员

发表于 2022-3-5 20:48:21 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 快乐蝴蝶 于 2022-3-5 21:00 编辑

小渔村辞赋17班第四讲作业:
一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复制讲义)
1、什么是发语,送语?发送起什么作用?
2、什么叫提引词,提引词有什么特点?
二、请在下面的赋中找出3个提引词,并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
                                               白鹦鹉赋                          
                    (以“容日上海,孤飞色媚”为韵)  王维(唐)
      若夫名依西域,族本南海。同朱喙(huì,鸟兽的嘴)之清音,变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵,谅其美之斯在。夫其入玩于人,见珍奇质。狎兰房之伎(jì) 女,去桂林之云日。易乔枝以罗袖,代危巢以琼室。慕侣方远,依人永毕。托言语而虽通,顾形影而非匹。经过珠网,出入金铺。单鸣无应,双影长孤。偶白鹇 (xián)于池侧,对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨,愿知名而自呼。明心有识,怀恩无极;芳树绝想,雕梁抚翼。时衔花而不言,每投人以方息。慧性孤禀,雅容 非饰。含火德之明辉,被金方之正色。至如海燕呈瑞,有玉筐之可依;山鸡学舞,向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽,奉日月之光辉。岂怜兹鸟,地远形微。色凌纨 (wán,细的丝织品)质,彩夺缯(zēng,丝织品)衣。深笼久闭,乔木长违。傥(同倘)见借于羽翼,与迁莺而共飞。
三、作业要求
1、交作业时,在最前边先写清楚:学号+自己的名字+第四讲作业。 例如:修竹01-桃源君第四讲作业,下一行再编辑作业,注意每一个问题回答时,写清楚大小序号。
2、编辑作业要整齐清晰,发论坛时,在网页的最下方点开高级编辑进行编辑作业,检查没有问题再点发表,只点一次发表,不要连续点。不许在论坛单独开作业贴。
3、交作业时间:作业一周时间,交作业截止311(周五)晚8点,组长统计作业上报班委在当日晚9点以前。把作业统计及安排点评任务带着小组作业贴网址编辑好一起发班委、论坛、小组、小窗评阅老师。评阅老师评阅第三讲作业时间为一周时间,截止到31118点。由班长揽翠老师负责统计各组每一讲作业评阅完成情况上报班委。各评阅老师要按时点评作业,完成点评任务。

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发表于 2022-3-6 07:32:03 | 显示全部楼层
第4讲作业
修竹11-楚风

一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复制讲义)
1、什么是发语,送语?发送起什么作用?
答:发语就是放在句首,引起下文的作用。 送语主要用在文章末尾,起感叹作用,主要使用在文赋中。一般律赋、骈赋、骈文不用。
发送起连接作用,用好可使整篇赋文生色。

2、什么叫提引词,提引词有什么特点?
答: “提引”,承上启下之意。即所谓属事比辞,皆有次第,提引在中。提引,可以是段落与段落之间的“提引”,也可以是句与句之间的提引。
它的特点是  
    1、提引词均为一些文言语气词,或是由介、助、连、代词加“观”、“稽”之类的实词等而组成。
2、提引词从一字到三四字的都有,当然,四字以上的也偶可见之,只是比较少。
3、提引词在骈句中的使用致使阅读节奏与诗不同,要单独划分节奏。“提引词”的大量使用,更是赋文与诗又一明显区别。

二、请在下面的赋中找出3个提引词,并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
                              白鹦鹉赋
                          
                    (以“容日上海,孤飞色媚”为韵)  王维(唐)

   若夫名依西域,族本南海。同朱喙(huì,鸟兽的嘴)之清音,变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵,谅其美之斯在。夫其入玩于人,见珍奇质。狎兰房之伎(jì) 女,去桂林之云日。易乔枝以罗袖,代危巢以琼室。慕侣方远,依人永毕。托言语而虽通,顾形影而非匹。经过珠网,出入金铺。单鸣无应,双影长孤。偶白鹇 (xián)于池侧,对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨,愿知名而自呼。明心有识,怀恩无极;芳树绝想,雕梁抚翼。时衔花而不言,每投人以方息。慧性孤禀,雅容 非饰。含火德之明辉,被金方之正色。
    至如海燕呈瑞,有玉筐之可依;山鸡学舞,向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽,奉日月之光辉。岂怜兹鸟,地远形微。色凌纨 (wán,细的丝织品)质,彩夺缯(zēng,丝织品)衣。深笼久闭,乔木长违。傥(同倘)见借于羽翼,与迁莺而共飞。

答:1若夫,2夫其   3至如
起承上启下的作用。

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作业完成的快又好!再接再厉!  发表于 2022-3-6 14:22
问好楚风!  发表于 2022-3-6 14:17
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发表于 2022-3-6 11:45:04 | 显示全部楼层
修竹16-璎珞
小渔村辞赋17班第四讲作业:
一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复制讲义)
1、什么是发语,送语?发送起什么作用?
发语词是文言句首常见的语言现象,也称为“发语词、提顿语气词。
发语经常放在句首表示要发议论,起引出下文的作用。壮句紧句的发语不算对偶,下句不需要。
送语,有者、也、者也、而已、哉,而已哉等。
送语主要用在文章末尾,起感叹作用,主要使用在文赋中。一般律赋、骈赋、骈文不用。
2、什么叫提引词,提引词有什么特点?
提引是承上启下的意思。即所谓属事比辞,皆有次第,提引在中。提引,可以是段落与段落之间的“提引”,也可以是句与句之间的“提引”。
二、请在下面的赋中找出3个提引词,并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
    白鹦鹉赋                          
   ( 以“容日上海,孤飞色媚”为韵)
王维(唐)
   若夫♥名依西域,族本南海。同朱喙(huì,鸟兽的嘴)之清音,变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵,谅其美之斯在。夫其♥入玩于人,见珍奇质。狎兰房之伎(jì) 女,去桂林之云日。易乔枝以罗袖,代危巢以琼室。慕侣方远,依人永毕。托言语而虽通,顾形影而非匹。经过珠网,出入金铺。单鸣无应,双影长孤。偶白鹇 (xián)于池侧,对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨,愿知名而自呼。明心有识,怀恩无极;芳树绝想,雕梁抚翼。时衔花而不言,每投人以方息。慧性孤禀,雅容 非饰。含火德之明辉,被金方之正色。
    至如♥海燕呈瑞,有玉筐之可依;山鸡学舞,向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽,奉日月之光辉。岂怜兹鸟,地远形微。色凌纨 (wán,细的丝织品)质,彩夺缯(zēng,丝织品)衣。深笼久闭,乔木长违。傥(同倘)见借于羽翼,与迁莺而共飞。

提引词:
若夫,引起下文。也是两小句的提引。
夫其,两小句的提引。隔开前后不同景物。
至如,段落的提引,引起注意。

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作业完成速度快质量好!  发表于 2022-3-6 14:25
问好璎珞!  发表于 2022-3-6 14:23
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发表于 2022-3-6 12:11:38 | 显示全部楼层
小渔村辞赋17班修竹组飞雪迎春第四讲作业:
一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复制讲义)
1、什么是发语,送语?发送起什么作用?

发语出现在一篇文章或一段文章的最前面,用以引出话题或展开议论;送语则是结束一段文章或者全篇内容,出现在段尾或文章的最后。有概括总结之意,一般由助词充当,如之乎者也之类。
2、什么叫提引词,提引词有什么特点?

提引词指出现在骈文句与句之间或段与段之间的虚词,用以衔接骈句或者通畅文意的词。其节奏不计入骈句的对仗,不要求下文对仗考虑。壮句前出现提引词需仔细辩识。骈句中需要起承转合时都需要辅以提引词才能使文意畅通,文脉明晰。使读者读的时候有一条逻辑线索,诵读时通篇语气和谐,灵动自由。
二、请在下面的赋中找出3个提引词,并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
                              白鹦鹉赋                          
                    (以“容日上海,孤飞色媚”为韵)  王维(唐)

   若夫名依西域,族本南海。同朱喙(huì,鸟兽的嘴)之清音,变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵,谅其美之斯在。夫其入玩于人,见珍奇质。狎兰房之伎(jì) 女,去桂林之云日。易乔枝以罗袖,代危巢以琼室。慕侣方远,依人永毕。托言语而虽通,顾形影而非匹。经过珠网,出入金铺。单鸣无应,双影长孤。偶白鹇 (xián)于池侧,对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨,愿知名而自呼。明心有识,怀恩无极;芳树绝想,雕梁抚翼。时衔花而不言,每投人以方息。慧性孤禀,雅容 非饰。含火德之明辉,被金方之正色。
    至如海燕呈瑞,有玉筐之可依;山鸡学舞,向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽,奉日月之光辉。岂怜兹鸟,地远形微。色凌纨 (wán,细的丝织品)质,彩夺缯(zēng,丝织品)衣。深笼久闭,乔木长违。傥(同倘)见借于羽翼,与迁莺而共飞。

这篇赋文多次使用发语词,“若夫名依西域,族本南海。”前面的“若夫”就是提引词,用以发端,用在文章的开端引出正文。相同的用法还有“夫其入玩于人,见珍奇质”前面的“夫其”也是引出下文的作用。在第二段开始“至如海燕呈瑞,有玉筐之可依;山鸡学舞,向宝镜而知归”,这一组骈句四六轻隔句也是由提引词“至如”引出下文的。最后一句“傥见借于羽翼,与迁莺而共飞”中第一个词“傥”也是提引词,表示条件的不确定性。

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第一题回答的很好!第二题前三个都没有任何问题。文尾那句应该是漫句。如果是漫句的话,那倘字就不属于提引词了。  发表于 2022-3-6 14:32
问好飞雪迎春!  发表于 2022-3-6 14:29
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发表于 2022-3-7 05:14:56 | 显示全部楼层

修竹02-朵云 第四讲作业
一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复制讲义)
1、什么是发语,送语?发送起什么作用?
答:1)发,又叫“发语词”,发语词是文言句首常见的语言现象,它经常放在句首表示要发议论,起引出下文的作用。古代称之为“发语词”,现代有的语法书称之为“提顿语气词”。
2)送,又称“送语”,“者也”、“而已”、“哉”之类也。


3)发语词作用:
(1)“原始”,探索事物起源,原始发项。 (2)“提引”,承上启下之意。
(3)“起寓”,开启下文,总结上文,直抒胸臆,起寓发头、尾。


4)送 的作用:
送语主要用在文章末尾,起感叹作用,主要使用在文赋中。一般律赋、骈赋、骈文不用。




2、什么叫提引词,提引词有什么特点?
答:1)提引词用在骈句上句的开头。提引词不需要对偶,一字的“提引”多用于发篇或句与句之间承接,二三四字及以上的“提引”既用于段落与段落之间,亦可用于句与句之间,无定式。换段、换内容、换韵一般都要用提引词,以提醒读者的注意。在同一赋中,提引词一般不能重复使用。
2)提引词的特点:
(1)提引词均为一些文言语气词,或是由介、助、连、代词加“观”、“稽”之类的实词等而组成。( 2)提引词从一字到三四字的都有,当然,四字以上的也偶可见之,只是比较少。
(3)提引词在骈句中的使用致使阅读节奏与诗不同,要单独划分节奏。“提引词”的大量使用,更是赋文与诗又一明显区别。
二、请在下面的赋中找出3个提引词,并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
                              白鹦鹉赋                          
   (以“容日上海,孤飞色媚”为韵)  王维(唐)


   若夫名依西域,族本南海。同朱喙(huì,鸟兽的嘴)之清音,变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵,谅其美之斯在。夫其入玩于人,见珍奇质。狎兰房之伎(jì) 女,去桂林之云日。易乔枝以罗袖,代危巢以琼室。慕侣方远,依人永毕。托言语而虽通,顾形影而非匹。经过珠网,出入金铺。单鸣无应,双影长孤。偶白鹇 (xián)于池侧,对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨,愿知名而自呼。明心有识,怀恩无极;芳树绝想,雕梁抚翼。时衔花而不言,每投人以方息。慧性孤禀,雅容 非饰。含火德之明辉,被金方之正色。
      至如海燕呈瑞,有玉筐之可依;山鸡学舞,向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽,奉日月之光辉。岂怜兹鸟,地远形微。色凌纨 (wán,细的丝织品)质,彩夺缯(zēng,丝织品)衣。深u笼久闭,乔木长违。傥(同倘)见借于羽翼,与迁莺而共飞。
答:
若夫  :用于文章的开始,作为文章的发端以引起下文
夫其 :用于句与句之间,起承上启下的作用
至如:用于段首,转换内容,引起读者注意

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为了使用方便,我把讲义大部分内容存我手机里了,以后写赋随时可以查。提引词的点缀与连接作用是挺大的。  发表于 2022-3-7 11:01
作业完成的好,用自己的话说一遍就记住了。这个发送语也好,提引词也好,看似简单,用起来较难。我最初学赋的时候,提引词是最大的短板。  发表于 2022-3-7 11:00
问好朵云!  发表于 2022-3-7 10:58
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发表于 2022-3-7 08:10:15 | 显示全部楼层
本帖最后由 竹梦 于 2022-3-8 11:41 编辑

小渔村辞赋17班第四讲作业:
修竹08-竹梦

一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复制讲义)
1、什么是发语,送语?发送起什么作用?
答:发语词一般在句首起议论或引出下文的作用。发语词又叫提顿语气词,一般包括三种:原始、题引、起寓。

2、什么叫提引词,提引词有什么特点?
答:在赋句中承上启下的词叫题引词。题引可以是段落与段落之间题引,也可以是句与句之间题引。
题引词的特点:
①题引词是一些文言语气词,一般由介词、助词、连词、或者代词加“观”“稽”之类组成。
②题引词一般是一到三个字,偶尔有四字的,不多。
③题引词的节奏与诗不一样,要单独划节奏。题引词的大量使用,是赋与诗的一大区别。
二、请在下面的赋中找出3个提引词,并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
答:题引词有:若夫、夫其、至如。
                                             白鹦鹉赋                          
                    (以“容日上海,孤飞色媚”为韵)  王维(唐)
      若夫名依西域,族本南海。同朱喙(huì,鸟兽的嘴)之清音,变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵,谅其美之斯在。夫其入玩于人,见珍奇质。狎兰房之伎(jì) 女,去桂林之云日。易乔枝以罗袖,代危巢以琼室。慕侣方远,依人永毕。托言语而虽通,顾形影而非匹。经过珠网,出入金铺。单鸣无应,双影长孤。偶白鹇 (xián)于池侧,对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨,愿知名而自呼。明心有识,怀恩无极;芳树绝想,雕梁抚翼。时衔花而不言,每投人以方息。慧性孤禀,雅容 非饰。含火德之明辉,被金方之正色。至如海燕呈瑞,有玉筐之可依;山鸡学舞,向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽,奉日月之光辉。岂怜兹鸟,地远形微。色凌纨 (wán,细的丝织品)质,彩夺缯(zēng,丝织品)衣。深笼久闭,乔木长违。傥(同倘)见借于羽翼,与迁莺而共飞。

谢谢庶陋老师细心点评,您辛苦了。
作业中不正确的地方,现在重新修改一下:
一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复制讲义)
1、什么是发语,送语?发送起什么作用?
答:发语词一般在句首起议论或引出下文的作用,一般包括三种:原始、提引、起寓。送语用在文章末尾,起感叹作用,主要使用在文赋中,律赋、骈赋、骈文不用。发送起连接作用,用得好,可以使文章生色。

2、什么叫提引词,提引词有什么特点?
答:提起注意和引起下文的词叫提引词。提引可以是段落与段落之间题引,也可以是句与句之间提引。

提引词的特点:
①提引词是一些文言语气词,一般由介词、助词、连词、或者代词加“观”“稽”之类组成。
②提引词一般是一到三个字,偶尔有四字的,不多。
③提引词的节奏与诗不一样,要单独划节奏。提引词的大量使用,是赋与诗的一大区别。

二、请在下面的赋中找出3个提引词,并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
答:提引词有:若夫、夫其、至如,它们有承上启下的作用。


点评

第二题找出的提引词没问题,但是没有回答三个提引词的作用,有点缺憾。  发表于 2022-3-7 11:06
概念题回答的没有问题。为何交提引词,我的理解是提起注意和引起下文。提引词的提是带提手旁的,不是问题的题。学赋一定要严谨。  发表于 2022-3-7 11:05
问好竹梦!  发表于 2022-3-7 11:02
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发表于 2022-3-7 11:03:59 | 显示全部楼层
本帖最后由 小渔舟 于 2022-3-10 10:33 编辑

小渔村辞赋17班第四讲作业:

修竹09-小渔舟

一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复制讲义)

1、什么是发语,送语?发送起什么作用?
答:发,即“发词词”。发语词是文言句首常见的一种语言表达形式。其作用是:放在句首表示要发议论,起引出下文的作用。
送,即:“送语”。其作用是:送语用在文章末尾起感叹作用。

2、什么叫提引词,提引词有什么特点?
答:“提引”,起承上启下之意。即为“提引词”。可以是段落与段落之间的“提引”,也可以是句与句之间的“提引”主要用于文赋中。一般律赋、骈赋、骈文不用
其特点有三:
1)、提引词均为一些文言语气词,或是由介、助、连、代词加“观”、“稽”之类的实词等而组成。
2)、提引词从一字到三四字的都有,当然,四字以上的也偶可见,只是较少。
3)、提引词在骈句中的使用致使阅读节奏与诗不同,要单独划分节奏。“提引词”的大量使用,更是赋文与诗又一明显区别。


二、请在下面的赋中找出3个提引词,并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。

                      白鹦鹉赋                        
     (以“容日上海,孤飞色媚”为韵)  王维(唐)
   若夫名依西域,族本南海。同朱喙(huì,鸟兽的嘴)之清音,变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵,谅其美之斯在。夫其入玩于人,见珍奇质。狎兰房之伎(jì) 女,去桂林之云日。易乔枝以罗袖,代危巢以琼室。慕侣方远,依人永毕。托言语而虽通,顾形影而非匹。经过珠网,出入金铺。单鸣无应,双影长孤。偶白鹇(xián)于池侧,对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨,愿知名而自呼。明心有识,怀恩无极;芳树绝想,雕梁抚翼。时衔花而不言,每投人以方息。慧性孤禀,雅容非饰。含火德之明辉,被金方之正色。至如海燕呈瑞,有玉筐之可依;山鸡学舞,向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽,奉日月之光辉。岂怜兹鸟,地远形微。色凌纨 (wán,细的丝织品)质,彩夺缯(zēng,丝织品)衣。深笼久闭,乔木长违。傥(同倘)见借于羽翼,与迁莺而共飞。

答:本文中题引词有:若夫、夫其、至如。
其作用下:
若夫  :放在文章的开始,作为文章的发端以引起下文
夫其 :用句子和句子之间,起承上启下的作用
至如:用于段首,转换内容,引起读者注意



谢谢老师点评,已作修改。


点评

第二大题的提引词罗列正确。但各自作用没有答,请补答一下。  发表于 2022-3-7 22:11
在回答第一题“送语”时,加入“主要用于文赋中。一般律赋、骈赋、骈文不用”等内容。  发表于 2022-3-7 22:07
问候小渔舟!  发表于 2022-3-7 22:01
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本帖最后由 飞雪迎春 于 2022-3-8 11:21 编辑



小渔村辞赋十七班修竹15—雪雅第四讲作业


一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复制讲义)


1、什么是发语,送语?发送起什么作用?
      答一:发语,又叫“发语词”,是文言句首常见的语言现象,它经常放在句首,表示要发议论,起引出下文的作用。古代称“发”为“发语词”,现代有的语法书称为“提顿语气词”。
      发语有三种:
      (1)“原始”,探索事物的起源,原始发项。如:“吾尝文战将北,羁游极西”,这里的“吾尝”就是发送类中的“原始”。   如:原夫、若夫、观夫、稽其、伊昔、其始也。
       (2)“提引”,承上启下之意。即所谓属事比辞,皆有次第,因此需要提引在中。提引,可以是段落与段落之间的“提引”,也可以是句与句之间的“提引”。
      (3)“起寓”,用以开启下文,总结上文,直抒胸臆,起寓发头、尾。如:“悲夫!艳逸无穷,欢娱有极”,这里的“悲夫”属于发送大类中的“起寓”,是开始发感之意。
       答二:送,又称“送语”,“者也”“而已”“哉”之类也。如:“岂如扣角匡坐,且悲歌于白水;寻山小住,止危途于翠屏而已哉”,这里的“而已哉”即为“送”语。
        送语主要用在文章末尾,起感叹作用,主要使用在文赋中。一般律赋、骈赋、骈文不用。
        发送语没有固定的词汇。要根据文章的内容来自行发挥使用,决不能死往上按,也不能频繁使用,频繁使用很容易起到“画蛇添足”作用。尤其不能一个提引多次使用,或者类似的发语词在一个部位几次使用。
      
2、什么叫提引词,提引词有什么特点?
      答:提引词,是指在文中,特别在赋文创作中,用在文章句首或者段落的开头,起提示、承接或者引领作用的“用语”。一般都是虚词,本身没有实际意思。如:然则、则曰、矧夫、洎夫、观夫,惟夫,原夫,若夫,1窃惟,窃闻,闻夫,惟昔,昔者,盖夫,自昔,惟至如,至乃,至其等。
       “提引词”的特点有:
      (1)“提引词”都是使用一些文言语气词,或是由介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等组合而成的。一般都是虚词,本身虽没有实际意义,但组合效果极佳,使骈文的阅读节奏和逻辑关系,铺陈抒情以及论述上都明显区别于诗词和散文。如:然则、则曰、矧夫、洎夫、观夫,惟夫,原夫,若夫,1窃惟,窃闻,闻夫,惟昔,昔者,盖夫,自昔,惟至如,至乃,至其等。
     (2)字数不等使用灵活。一到三四字的“提引词都有,偶尔四字以上的也可见之;一字的“提引”多用于发篇或句与句之间承接,二三四字及以上的“提引”既用于段落与段落之间,还可用于句与句之间,无定式。段落与段落之间的“起头”都可以使用“提引词”。
     (3)提引词在骈文创作中作用极为重要 。从开篇发端到另起段落、从更换内容到换韵一般都要用提引词,以表达作品主旨,提醒读者的注意,在文章中象贯穿珍珠的丝线不可或缺,起到很好的“起承转合”作用。
     (4)提引词在使用中应注意 在同一赋中,一般不能重复使用。尤其不能一个提引多次使用,或者类似的发语词在一个部位几次使用。


二、请在下面的赋中找出3个提引词,并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
                              白鹦鹉赋                          
                    (以“容日上海,孤飞色媚”为韵)  王维(唐)


   ❄️若夫名依西域,族本南海。同朱喙(huì,鸟兽的嘴)之清音,变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵,谅其美之斯在。❄️夫其入玩于人,见珍奇质。狎兰房之伎(jì) 女,去桂林之云日。易乔枝以罗袖,代危巢以琼室。慕侣方远,依人永毕。托言语而虽通,顾形影而非匹。经过珠网“,出入金铺。单鸣无应,双影长孤。偶白鹇 (xián)于池侧,对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨,愿知名而自呼。明心有识,怀恩无极;芳树绝想,雕梁抚翼。时衔花而不言,每投人以方息。慧性孤禀,雅容 非饰。含火德之明辉,被金方之正色。
    ❄️至如海燕呈瑞,有玉筐之可依;山鸡学舞,向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽,奉日月之光辉。岂怜兹鸟,地远形微。色凌纨 (wán,细的丝织品)质,彩夺缯(zēng,丝织品)衣。深笼久闭,乔木长违。傥(同倘)见借于羽翼,与迁莺而共飞。
      
答:以❄️为标记选出三个“领引    词”
    (1)“若夫”,是重要的发语,又叫“发语词”, 起到“发端引论”的作用;
    (2)“夫其”,属于提引词中“重轮”类,表示另外还受到人们的喜欢,转承,有递进的作用;
     (3)“自如”,属于提引词中“承顺”类,起到承前承上的概括作用,即起承转合的“合”字。







点评

“至如”不属于“承顺”类,而是“承上”类。  发表于 2022-3-8 16:31
第二大题,提引词找得准确。但答案中错了两个字。是“提引词”而不是“领引词”,是“至如”而不是“自如”。  发表于 2022-3-8 16:29
第一大题中的两个小题回答得非常全面准确  发表于 2022-3-8 16:22
问候雪雅!  发表于 2022-3-8 16:21
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发表于 2022-3-9 12:05:51 | 显示全部楼层
修竹03-霖兮第四讲作业


一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复制讲义)
1、什么是发语,送语?发送起什么作用?
答:发语,就是经常放在文言句首表示要发议论,起引出下文作用的词。现也有叫“提顿语气词”。其作用可区分为三种:
①原始~探索事物起源,原始发项。用词如观夫,吾尝,稽其,,,等。
②提引~起承上启下之意。用词如:于是,乃知,然则,,,等。用在段与段,句与句间。
③起寓~发头、尾,开启下文,总结上文,直抒胸臆。如:嗟乎,悲哉,,,等。
        而送语,如,者也,而已,哉之类,主要用在文章末尾,起感叹作用,也主要使用在文赋中。一般律赋、骈赋、骈文不用。
        发送语无固定词汇,可据文意自由发挥。且不能频繁使用。尤其不能一个提引多次使用,或类似的发语在一个部位几次使用。


2、什么叫提引词,提引词有什么特点?
答:提引词是用于骈句上句开头,在发篇,或句与句,段与段之间,起承上启下作用的词。
提引词的特点有三:
①均为一些文言语气词,或是由介、助、连、代词加“观”、“稽”之类的实词等组成。
②从一字到三四字的都有,四字以上偶可见之。
③在骈句中阅读时要单独划分节奏,这是赋文与诗的明显区别。
        诗的起承转合,是由意象完成。而辞赋文法上的起承转合,主要就是由提引词来实现。发送词大量使用,既是赋文和诗的重大区别,也使通篇文章灵气逼人。让段与段之间,句与句之间,含义与逻辑关系无滞碍。使“物、理、情”叙述,显脉络清晰,条理得当。


二、请在下面的赋中找出3个提引词,并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
                              白鹦鹉赋
                          
                    (以“容日上海,孤飞色媚”为韵)  王维(唐)


   若夫←名依西域,族本南海。同朱喙(huì,鸟兽的嘴)之清音,变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵,谅其美之斯在。夫其←入玩于人,见珍奇质。狎兰房之伎(jì) 女,去桂林之云日。易乔枝以罗袖,代危巢以琼室。慕侣方远,依人永毕。托言语而虽通,顾形影而非匹。经过珠网,出入金铺。单鸣无应,双影长孤。偶白鹇 (xián)于池侧,对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨,愿知名而自呼。明心有识,怀恩无极;芳树绝想,雕梁抚翼。时衔花而不言,每投人以方息。慧性孤禀,雅容 非饰。含火德之明辉,被金方之正色。
        至如←海燕呈瑞,有玉筐之可依;山鸡学舞,向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽,奉日月之光辉。岂怜兹鸟,地远形微。色凌纨 (wán,细的丝织品)质,彩夺缯(zēng,丝织品)衣。深笼久闭,乔木长违。傥(同倘)见借于羽翼,与迁莺而共飞。
①若夫,起开篇始议引出下文作用。
②夫其,起文意转议承上启下作用。
③至如,起段与段之间承上述引下文作用。

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你的本次作业完成得很漂亮,每题答案都很准确到位,赞一个!  发表于 2022-3-9 12:55
问候霖兮!  发表于 2022-3-9 12:52
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发表于 2022-3-9 17:45:36 | 显示全部楼层
赋17期第4讲作业
修竹012长春藤
一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复制讲义)
1、什么是发语,送语?发送起什么作用?
答:发语词是文言句首常见的语言现象,它经常放在句首表示要发议论,起引出下文的作用。送语主要用在文章末尾,起感叹作用,主要使用在文赋中。一般律赋、骈赋、骈文不用。发语起到引出下文的作用。送语起到抒发作者感慨之作用。
2、什么叫提引词,提引词有什么特点?
答:在骈句前一些文言语气词,或是由介、助、连、代词加“观”、“稽”之类的实词等而组成的词语叫提引词。提引词具有的特点:提引词均为一些文言语气词,或是由介、助、连、代词加“观”、“稽”之类的实词等而组成;提引词从一字到三四字皆有有,只是四字以上的比较少;提引词在骈句中的使用致使阅读节奏与诗不同,要单独划分节奏。
二、请在下面的赋中找出3个提引词,并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
     白鹦鹉赋(以“容日上海,孤飞色媚”为韵)  
王维(唐)
若夫名依西域,族本南海。同朱喙(huì,鸟兽的嘴)之清音,变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵,谅其美之斯在。夫其入玩于人,见珍奇质。狎兰房之伎(jì) 女,去桂林之云日。易乔枝以罗袖,代危巢以琼室。慕侣方远,依人永毕。托言语而虽通,顾形影而非匹。经过珠网,出入金铺。单鸣无应,双影长孤。偶白鹇 (xián)于池侧,对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨,愿知名而自呼。明心有识,怀恩无极;芳树绝想,雕梁抚翼。时衔花而不言,每投人以方息。慧性孤禀,雅容 非饰。含火德之明辉,被金方之正色。
    至如海燕呈瑞,有玉筐之可依;山鸡学舞,向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽,奉日月之光辉。岂怜兹鸟,地远形微。色凌纨 (wán,细的丝织品)质,彩夺缯(zēng,丝织品)衣。深笼久闭,乔木长违。傥(同倘)见借于羽翼,与迁莺而共飞。
若夫:用在文首,用以引出下文,大起。
夫其:用在文中赋腰应用,从另外一个角度开始新的铺排,引起读者注意。
至如:承接上文,进一步进行论述。

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其他的回答都非常  发表于 2022-3-10 13:37
宜把发语的“原始”“提引”“起寓”三个作用答出来  发表于 2022-3-10 13:29
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