小渔村辞赋17班初二年级幽兰组第一讲作业

快乐蝴蝶

小渔村辞赋17班初二年级第一讲作业
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（禁止复制讲义）

1、什么是骈句？骈句有什么特点？

2、什么叫骈句的领字？领字有什么特点？

3、什么叫节奏和节奏点？骈句节奏如何划分？

4、简述赋句与近体诗诗句和词句的区别。

5、骈句有什么作用？
二、自己摘抄《声律启蒙》六鱼部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：：

1、说出本段（3小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）

2、以本段内容为基础，找出壮、紧、长，隔句各一组，用“组篇法”并组成一篇短文（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文）！

温馨提示：

1、顺序：壮、紧、长、隔依次相随；

2、壮句前加提引词；

3、长句需加上虚词；

4、隔句需要走马蹄；

5、注意虚词的灵活使用

三、作业要求

1、交作业时，在最前边先写清楚：学号+自己的名字+第六讲作业。 例如：修竹01-桃源君第六讲作业，下一行再编辑作业，注意每一个问题回答时，写清楚大小序号。

2、编辑作业要整齐清晰，发论坛时，在网页的最下方点开高级编辑进行编辑作业，检查没有问题再点发表，只点一次发表，不要连续点。不许在论坛单独开作业贴。

3、交作业时间：作业一周时间，交作业截止3月25日（周五）晚8点，组长统计作业上报班委在当日晚9点以前。把作业统计及安排点评任务带着小组作业贴网址编辑好一起发班委、论坛、小组、小窗评阅老师。评阅老师评阅第五讲作业时间为一周时间，截止到3月25日20点。由班长揽翠老师负责统计各组每一讲作业评阅完成情况上报班委。各评阅老师要按时点评作业，完成点评任务。

瑾时微旎

辞赋班初2年级第一讲作业
幽兰副组长-瑾时微旎


一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（禁止复制讲义）
1、什么是骈句？骈句有什么特点？
答：骈句是一种讲求对仗的文体，它要求文字对偶，重视声韵和谐。是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话。
特点： 骈句就是对偶句，它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上，使之出现相互映衬的状态，使语句更具有韵味，增加了词语的表现力。骈句和散句是两个相对应而存在的概念，非骈即散、非散即骈。
2、什么叫骈句的领字？领字有什么特点？
答：领字就是指在句子的开头或句中，有一个、两个或三个字在语气上起停顿作用、但又不点断句子，在句义上有统领作用的字。
特点：领字一般为动词，其中去声字占大多数。去声和动词运用于辞赋创作中，能取得良好的声音效果。动词能增强句子的灵动感，而去声激厉劲足，其腔高，这也是合乐的需要。
3、什么叫节奏和节奏点？骈句节奏如何划分？
答：无论什么体裁的文学作品，都是由不同的词组合为句子，而后成篇的。这些句子，在被朗诵与吟唱时，亦有不同的发声速度与节奏。节奏，又叫节拍，本指音乐中有规律的停顿现象。韵文体中句子的节奏分为字意节奏和吟诵节奏两种。
节奏分为：字意节奏和吟诵节奏。
4、简述赋句与近体诗诗句和词句的区别。
近体诗句都是五言或七言；只有四五个韵，排律除外；没有虚词、领字和提引词。词句为了适应曲调能大量运用长短句；韵因词牌而定，可多可少；有领字、没有提引词和虚词。赋句句式最初以四六句为主，大量偶句，少量散句；韵不固定，可随段换、随内容换；兼虚词、领字、提引词。节奏不同，诗词适合抒情，赋写实。
5、骈句有什么作用？
答： 骈句句式整齐、节奏分明、音韵和谐，给人一种视觉上的齐整之美。使文章节奏明快、语言错落有致，读来抑扬顿挫，和谐悦耳，在听觉上给人以音乐之美感。
二、自己摘抄《声律启蒙》六鱼部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：
无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。
伯乐马，浩然驴，弋雁对求鱼。分金齐鲍叔奉璧蔺相如。
掷地金声孙绰赋，回文锦字窦滔书。
未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑；既逢周后，太公舍渭水之渔。


终对始，疾对徐，短褐对华裾。六朝对三国，天禄对石渠。
千字策，八行书，有若对相如。花残无戏蝶，藻密有潜鱼。
落叶舞风高复下，小荷浮水卷还舒。
爱见人长，共服宣尼休假盖；恐彰已，吝，谁知阮裕竟焚车。


麟对凤，鳖对鱼，内史对中书。犁锄对耒耜，畎浍对郊墟。
犀角带，象牙梳，驷马对安车。青衣能报赦，黄耳解传书。
庭畔有人持短剑，门前无客曳长裾。
波浪拍船，骇舟人之水宿；峰峦绕舍，乐隐者之山居。


1、说出本段（3小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）
答：①锦字：崔鸿《前秦录》曰：「秦州剌史窦滔妻，彭城令苏道之女，有才学，织锦制回文诗，以赎夫罪。」喻妻子之书信或情书。亦指妇女的诗文佳作。
②八行书：指书信，或引申指文章。北齐邢邵《齐韦道逊晚春宴》：“谁能千里外，独倚八行书。”
③黄耳：喻书信。唐李贺《始为奉礼忆昌谷山居》：“犬书曾去洛，鹤病悔游秦。”
④曳长裾：指阿附权贵。唐李白《行路难》：“弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情。”
⑤安车：古代可以坐乘的小车。《周礼·春官·巾车》：“安车，雕面鷖总，皆有容盖。” 郑玄 注：“安车，坐乘车。凡妇人车皆坐乘。”
2、以本段内容为基础，找出壮、紧、长，隔句各一组，用“组篇法”并组成一篇短文（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文）！
温馨提示：
温馨提示：
1、顺序：壮、紧、长、隔依次相随；
2、壮句前加提引词；
3、长句需加上虚词；
4、隔句需要走马蹄；
5、注意虚词的灵活使用
答：壮句：千字策，八行书。
紧句：绿窗朱户，宝马香车。
长句：花残则无戏蝶，藻密而有潜鱼。
轻隔：波浪拍船，骇舟人之水宿；峰峦绕舍，乐隐者之山居。
组篇：
稽夫千字策，八行书。含笔绿窗，锁眉朱户。花残失蝶于秋土，藻密潜鱼于沟渠。水隔离人，若望传书雁；山居隐者，焉空羽盖车。

听荷遐思

幽兰组05—听荷
一、
1、什么是骈句？骈句有什么特点？
答：骈句是一种结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话。
特点： 骈句就是对偶句，它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上，使之出现相互映衬的状态，使语句更具有韵味，增加了词语的表现力。骈句和散句是两个相对应而存在的概念，非骈即散、非散即骈。
2、什么叫骈句的领字？领字有什么特点？
答：领字就是指在句子的开头或句中，有一个、两个或三个字在语气上起停顿作用、但又不点断句子，在句义上有统领作用的字。
特点：领字一般为动词，其中去声字占大多数。去声和动词运用于辞赋创作中，能取得良好的声音效果。动词能增强句子的灵动感，而去声激厉劲足，其腔高，这也是合乐的需要。
3、什么叫节奏和节奏点？骈句节奏如何划分？
答：无论什么体裁的文学作品，都是由不同的词组合为句子，而后成篇的。这些句子，在被朗诵与吟唱时，亦有不同的发声速度与节奏。节奏，又叫节拍，本指音乐中有规律的停顿现象，但又不点断。韵文体中句子的节奏分为字意节奏和吟诵节奏两种。
节奏分为：字意节奏和吟诵节奏。
4、简述赋句与近体诗诗句和词句的区别。
近体诗句都是五言或七言；只有四五个韵，排律除外；没有虚词、领字和提引词。词句为了适应曲调能大量运用长短句；韵因词牌而定，可多可少；有领字、没有提引词。赋句句式最初以四六句为主，后来出现多种句式，大量偶句，少量散句；韵不固定，可随段换、随内容换；兼虚词、领字、提引词。节奏不同，诗词适合抒情，赋写实。
5、骈句有什么作用？
答： 骈句句式整齐、节奏分明、音韵和谐，给人一种视觉上的齐整之美。使文章节奏鲜明。
二、鲍叔牙分金管仲—蔺相如完璧归赵
傅说为傅岩筑墙之奴隶，辅佐武丁中兴，终成殷商一代名相。
姜子牙垂钓渭水之滨磻溪，被周文王启用，辅佐文王、武王成就西周霸业。
壮句：伯乐马，浩然驴。
紧句：分金叔牙，奉璧相如。
长句：掷地金声孙绰赋，回文锦字窦滔书。
隔句：未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑；即逢周后，太公舍渭水之渔。

惟慕浩然驴，更期伯乐马。分金叔牙，奉璧相如。掷地金声，孙绰则成幽寂之赋；回文锦字，窦滔以济贤惠之书。未遇殷宗，胥靡因傅岩之筑；即逢周后，太公舍渭水之渔。

含英咀华秀

小渔村辞赋17班初二年级第一讲作业提交：
幽兰15—含英咀华
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（禁止复制讲义）
1、什么是骈句？骈句有什么特点？
骈句：指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话。
骈句的特点：骈句是偶句；骈句可以组成骈文、骈赋、律赋；骈句是加了虚词的对联；没有虚词的骈句很多，但没有虚词的辞赋却没有；骈句中可以使用领字；骈句有节奏和节奏点。
2、什么叫骈句的领字？领字有什么特点？
领字，是指在句子的开头或句中，有一个、两个或三个字在语气上起停顿作用，但又不点断句子，在句义上有统领作用的字。
领字的特点：领字一般为动词，其中去声字占大多数。
3、什么叫节奏和节奏点？骈句节奏如何划分？
节奏：又叫节拍，本指音乐中有规律的停顿现象。韵文体中句子的节奏分为字意节奏和吟诵节奏两种。
节奏点：汉字组成词组，它的基本吟诵节奏是两个字一个节奏，重心在后一个字上，即节奏点。
骈句节奏的划分：
四言诗的字意节奏和吟诵节奏是一致的，都是2-2。
三字及三字以上为一个节奏的都是固定搭配的词组。
在不需要对仗的句子中，尽量使上下两句的节奏变化，而在两个需要对仗的句子（律诗中的承句和转句），也要争取做到有节奏的不同。
五言诗，它的字意节奏有两个可能： 2-2-1和2-1-2。吟诵节奏一般读为“2-3”的节奏，即三字连读。
七言律诗，诗句的语言结构是（2-2-2-1）和（2-2-1-2）。
骈句的节奏要根据字义和字数的不同而变化，有一个字、两个字、三个字、四个字为一个节奏的。
三字句：1-2
四字句：2-2
五字句：3-2  1-2-2
六字句：1-3-2  2-2-2
七字句：2-3-2   2-1-2-2   2-3-2   
八字句：1-3-2-2  3-3-2  2-2-3-2
九字句：2-1-2-4  
十字句：2-2-2-4
4、简述赋句与近体诗诗句和词句的区别。
相同点：
（1）远源都是诗经，都押韵。
（2）都有偶句，即骈句。
（3）都存在有节奏的划分。
不同点：
（1）近体诗只有4-5个韵字（排律除外），压一个韵部，偶数句押韵（首句入韵除外），词的韵位是依据音乐上的停顿决定的。词一般是很少只压一个韵部，赋的押韵可以随段落和内容换韵。
（2）诗全篇都是由字数相等的句子组成，近体诗基本都是以五、七言为基本句式，不允许有长短句兼容。词使用长短句，切合乐调的曲度；赋以四六句为主，也融合了其他各种句式。
（3）诗一般没有虚词，领字和提引词；词有领字，没有提引词和虚词，赋则同时兼具有虚词，领字和提引词（诗赋除外）。
（4）近体诗除起句和最后一句可以不是偶句，其他都必须是偶句；词的偶句位置因词牌的不同而不同，还有“隔空偶句”，赋则全篇以偶句为主，加少量散句组成。
（5）近体诗的节奏是固定的，七言为2-2-3，五言为2-3，基本是“尾三字连读”；词除领字外，其他都是两字，三字为一个节奏，但位置不定，而骈句则多是“尾两字或四字连读”。
（6）近体诗节奏点上的字，平仄要求很严格，要符合“对粘替”，词由于词牌的不同而不同，没有共同的标准，赋句的平仄相对来说要复杂得多。
（7）内容上不同：赋，是由楚辞衍化出来的，楚辞就是古体诗，也继承了《诗经》讽刺的传统。
5、骈句有什么作用？
骈句句式整齐、节奏分明、音韵和谐，给人一种视觉上的齐整之美。使文章节奏明快、语言错落有致，读来抑扬顿挫，和谐悦耳，在听觉上给人以音乐之美感。
二、自己摘抄《声律启蒙》六鱼部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：
六 鱼
　　无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。伯乐马，浩然驴，弋雁对求鱼。分金齐鲍叔，奉璧蔺相如。掷地金声孙绰赋，回文锦字窦滔书。未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑；既逢周后，太公舍渭水之渔。
　　终对始，疾对徐，短褐对华裾。六朝对三国，天禄对石渠。千字策，八行书，有若对相如。花残无戏蝶，藻密有潜鱼。落叶舞风高复下，小荷浮水卷还舒。爱见人长， 共服宣尼休假盖；恐彰已吝，谁知阮裕竟焚车。
　　麟对凤，鳖对鱼，内史对中书。犁锄对耒耜，畎浍对郊墟。犀角带，象牙梳，驷马对安车。青衣能报赦，黄耳解传书。庭畔有人持短剑，门前无客曳长裾。波浪拍船，骇舟人之水宿；峰峦绕舍，乐隐者之山居。
1、说出本段（3小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）
典故一：青衣能报赦
说的是十六国前秦的皇帝苻坚起草的赦免犯人的文书，被书桌旁的青蝇化作人在市场上张扬，百姓瞬间都知道了的故事。
典故二：黄耳解传书
说的是西晋文学家陆机的黄狗替他传递家书的故事。
典故三：庭畔有人持短剑
说的是燕国的荆轲刺杀秦王以身殉国的故事。
典故四：门前无客曳长裾
说的是西汉文学家邹阳，做吴王刘濞门客时，劝阻刘濞发动“七国之乱”的故事。
2、以本段内容为基础，找出壮、紧、长，隔句各一组，用“组篇法”并组成一篇短文（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文）！
温馨提示：
1、顺序：壮、紧、长、隔依次相随；
2、壮句前加提引词；
3、长句需加上虚词；
4、隔句需要走马蹄；
5、注意虚词的灵活使用
壮句：千字策，八行书
紧句：爱见人长，恐彰已吝。
长句：花残无戏蝶，藻密有潜鱼。
隔句：波浪拍船，骇舟人之水宿；峰峦绕舍，乐隐者之山居。
组篇：
是以千字策，八行书。撰时爱见人之长，恐彰已之吝。犹如花残则无戏蝶，藻密则有潜鱼。如是波浪拍船，骇舟人之水宿；峰峦绕舍，乐隐者之山居。

灵山天舒

幽兰18-灵山天舒    小渔村辞赋17班初二年级第一讲作业（总第6讲作业）


一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（禁止复制讲义）
1、什么是骈句？骈句有什么特点？
答：骈句是指结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话。
骈句的特点：骈句就是对偶句，它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上，使之出现相互映衬的状态，使语句更具有韵味，增加了词语的表现力。
2、什么叫骈句的领字？领字有什么特点？
答：骈句的领字是指：在句子的开头或句中，有一个、两个或三个字在语气上起停顿作用、但又不点断句子，在句义上有统领作用的字。  其特点是：领字一般为动词，其中去声字占大多数。去声和动词运用于辞赋创作中，能取得良好的声音效果。动词能增强句子的灵动感，而去声激厉劲足，其腔高，这也是合乐的需要。
3、什么叫节奏和节奏点？骈句节奏如何划分？
答：节奏，又叫节拍，本指音乐中有规律的停顿现象。韵文体中句子的节奏分为字意节奏和吟诵节奏两种。字意节奏是由组成句子的字意决定的，属于自然节奏，字意节奏统驭的是文法结构通顺；而类似辞赋和诗词一类用来吟诵的文体，它们除了本身的字意节奏以外，还有一种节奏，这种节奏是人为控制调整音节之后的一种专门节奏，叫吟诵节奏，吟诵节奏统驭的是吟唱时的气氛，即抑扬顿挫。这种节奏虽然也以字意节奏为主，但在不同的文体中，常需要对字词的意义节奏加以修饰整理，以符合朗诵与吟唱的需要。一般来说，散句的节奏，由字义节奏来决定，属于自然节奏，而骈句则以人为控制调节以后的吟诵节奏为主。
骈句节奏的划分：①骈句的节奏是变化的，根据字义和字数的不同而变化，骈句有一个字一个节奏的，两个字，三个字，甚至四个字为一个节奏的也有。 ②骈句的节奏跟诗句的节奏有些类似，基本上也是两个字为一个节奏，所不同的是最后一个节奏，诗句最后一个音节是3个字，而赋句最后一个音节大多都是2或4个字。③领字为一个独立的节奏。  ④虚词在骈句中是平仄是可计可不计的，所以，要不要单独划分其实没有太大的关系。主要有几种：⑴虚词在倒数第二个字的位置的时候，一般虚词跟后面的那个字组成一个音节；虚词在顺数第二个字的位置的时候，一般虚词跟前面的那个字组成一个音节； ⑵虚词处在其他位置的时候，一般跟其他字词或前或后，一起划分音节，也可以单独划分音节，不作统一要求。  ⑤提引词单独化为一个节奏。
4、简述赋句与近体诗诗句和词句的区别。
答：相同点：⑴远源都是诗经，都押韵。⑵都有偶句，即骈句。⑶都存在有节奏的划分。
      不同点：⑴近体诗只有4-5个韵字（排律除外），是压一个韵部，都是偶数句押韵（首句入韵除外），词的韵位则是依据曲度，即音乐上停顿决定的。每个词调的音乐节奏不同，韵位也就不同；词由于篇幅所限一般也是很少只压一个韵部，赋的押韵没有固定要求，也可以随段落和内容换韵。 ⑵诗全篇都是由字数相等的句子组成，且近体诗基本都是以五、七言为基本句式，近体诗还不允许有长短句兼容。词则大量地使用长短句，这是为了更能切合乐调的曲度；赋最初都是以四六句为主，后来还融合了其他各种句式。 ⑶诗一般没有虚词，领字和提引词；词有领字，没有提引词和虚词，赋则同时兼具有虚词，领字和提引词（诗赋除外）。 ⑷近体诗除起句和最后一句可以不是偶句，其他都必须是偶句；词的偶句位置因为词牌的不同而不同，还有“隔空偶句”，赋则全篇以偶句为主，加少量散句组成。 ⑸近体诗的节奏是固定的，七言为2--，五言为2-3可见，近体诗无论五言还是七言，基本是“尾三字连读”；词除领字外，其他都是两字，三字为一个节奏，但位置不定，而骈句则多是“尾两字或四字连读”。  ⑹近体诗节奏点上的字，平仄要求很严格，要符合“对粘替”，词由于词牌的不同而不同，没有共同的标准，赋句的平仄相对来说要复杂得多。  ⑺内容上不同：赋，是由楚辞衍化出来的，楚辞就是古体诗，也继承了《诗经》讽刺的传统。关于诗和赋的区别，晋代文学家陆机在《文赋》里曾说：诗缘情而绮靡，赋体物而浏亮。陆机是晋代人，他的话说出了晋代以前的诗和赋的主要特点，但不能作机械的理解，诗也要描写事物，赋也有抒发感情的成分，特别是到南北朝时代抒情小赋发达起来，赋从内容到形式都起了变化。
5、骈句有什么作用？
答：骈句的作用是：骈句句式整齐、节奏分明、音韵和谐，给人一种视觉上的齐整之美。使文章节奏明快、语言错落有致，读来抑扬顿挫，和谐悦耳，在听觉上给人以音乐之美感。
二、自己摘抄《声律启蒙》六鱼部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：
     六 鱼
　　无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。伯乐马，浩然驴，弋雁对求鱼。分金齐鲍叔，奉璧蔺相如。掷地金声孙绰赋，回文锦字窦滔书。未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑；既逢周后，太公舍渭水之渔。
　　终对始，疾对徐，短褐对华裾。六朝对三国，天禄对石渠。千字策，八行书，有若对相如。花残无戏蝶，藻密有潜鱼。落叶舞风高复下，小荷浮水卷还舒。爱见人长，共服宣尼休假盖；恐彰已吝，谁知阮裕竟焚车。
　　麟对凤，鳖对鱼，内史对中书。犁锄对耒耜，畎浍对郊墟。犀角带，象牙梳，驷马对安车。青衣能报赦，黄耳解传书。庭畔有人持短剑，门前无客曳长裾。波浪拍船，骇舟人之水宿；峰峦绕舍，乐隐者之山居。
1、说出本段（3小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）
答：①八行书：指书信，或引申指文章。北齐邢邵《齐韦道逊晚春宴》：“谁能千里外，独倚八行书。”
      ②黄耳：喻书信。唐李贺《始为奉礼忆昌谷山居》：“犬书曾去洛，鹤病悔游秦。”
      ③曳长裾：指阿附权贵。唐李白《行路难》：“弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情。”
2、以本段内容为基础，找出壮、紧、长，隔句各一组，用“组篇法”并组成一篇短文（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文）！
温馨提示：
1、顺序：壮、紧、长、隔依次相随；
2、壮句前加提引词；
3、长句需加上虚词；
4、隔句需要走马蹄；
5、注意虚词的灵活使用
答：状句：观夫千字策，八行书。      
      紧句：爱见人长，恐彰已吝。        
      长句：孙绰之掷地金声以赋，窦滔则回文锦字而书。人长之则忆宣尼休假盖，无吝之首推阮裕竟焚车。
      隔句：波浪拍船，骇舟人之水宿；峰峦绕舍，乐隐者之山居。
      组篇：莫若六朝三国，天禄石渠。但见花残飘落于栏边，且无戏蝶；藻密丰生于桥下，间有潜鱼。 观夫终有始，疾且徐。落叶舞风，瑟瑟兮高复而下；小荷浮水，婷婷兮翠卷还舒。

约你冬眠

辞赋班初2年级幽兰组11-约你冬眠第一讲作业；
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（禁止复制讲义）
1、什么是骈句？骈句有什么特点？
答；骈句指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话。骈句的特点：骈句就是对偶句，它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上，使之出现相互映衬的状态，使语句更具有韵味，增加了词语的表现力。
2、什么叫骈句的领字？领字有什么特点？
答；所谓领字，就是指在句子的开头或句中，有一个、两个或三个字在语气上起停顿作用、但又不点断句子，在句义上有统领作用的字。 领字一般为动词，其中去声字占大多数。去声和动词运用于辞赋创作中，能取得良好的声音效果。动词能增强句子的灵动感，而去声激厉劲足，其腔高，这也是合乐的需要。
3、什么叫节奏和节奏点？骈句节奏如何划分？
答；节奏，又叫节拍，本指音乐中有规律的停顿现象。韵文体中句子的节奏分为字意节奏和吟诵节奏两种。字意节奏是由组成句子的字意决定的，属于自然节奏，字意节奏统驭的是文法结构通顺；而类似辞赋和诗词一类用来吟诵的文体，它们除了本身的字意节奏以外，还有一种节奏，这种节奏是人为控制调整音节之后的一种专门节奏，叫吟诵节奏，吟诵节奏统驭的是吟唱时的气氛，即抑扬顿挫。这种节奏虽然也以字意节奏为主，但在不同的文体中，常需要对字词的意义节奏加以修饰整理，以符合朗诵与吟唱的需要。一般来说，散句的节奏，由字义节奏来决定，属于自然节奏，而骈句则以人为控制调节以后的吟诵节奏为主，因为韵文类以及需要讲究对偶的体裁，由于顾及音韵特性，在这方面便有一些独特的要求。字意节奏和吟诵节奏，网上并没有这两种概念，但自韵文体产生之日起，这两种节奏就一直如影相随，这是一个不争的事实。
4、简述赋句与近体诗诗句和词句的区别。
相同点：1、远源都是诗经，都押韵。2、都有偶句，即骈句。3、都存在有节奏的划分。
不同点：
1）、近体诗只有4-5个韵字（排律除外），是压一个韵部，都是偶数句押韵（首句入韵除外）
2）、诗全篇都是由字数相等的句子组成，且近体诗基本都是以五、七言为基本句式，近体诗还不允许有长短句兼容。
3）、诗一般没有虚词，领字和提引词；词有领字，没有提引词和虚词，赋则同时兼具有虚词，领字和提引词（诗赋除外）。
4）、近体诗除起句和最后一句可以不是偶句，其他都必须是偶句；词的偶句位置因为词牌的不同而不同，还有“隔空偶句”，赋则全篇以偶句为主，加少量散句组成。
5）、近体诗的节奏是固定的，七言为223，五言为2-3可见，近体诗无论五言还是七言，基本是“尾三字连读”；词除领字外，其他都是两字，三字为一个节奏，但位置不定，而骈句则多是“尾两字或四字连读”。
6）、近体诗节奏点上的字，平仄要求很严格，要符合“对粘替”，词由于词牌的不同而不同，没有共同的标准，赋句的平仄相对来说要复杂得多。
7）、内容上不同：赋，是由楚辞衍化出来的，楚辞就是古体诗，也继承了《诗经》讽刺的传统。关于诗和赋的区别，晋代文学家陆机在《文赋》里曾说：诗缘情而绮靡，赋体物而浏亮。
5、骈句有什么作用？
骈句句式整齐、节奏分明、音韵和谐，给人一种视觉上的齐整之美。使文章节奏明快、语言错落有致，读来抑扬顿挫，和谐悦耳，在听觉上给人以音乐之美感。
二、自己摘抄《声律启蒙》六鱼部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：
无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。伯乐马，浩然驴，弋雁对求鱼。分金齐鲍叔，奉璧蔺相如。掷地金声孙绰赋，回文锦字窦滔书。未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑；既逢周后，太公舍渭水之渔。
　　终对始，疾对徐，短褐对华裾。六朝对三国，天禄对石渠。千字策，八行书，有若对相如。花残无戏蝶，藻密有潜鱼。落叶舞风高复下，小荷浮水卷还舒。爱见人长，共服宣尼休假盖；恐彰已吝，谁知阮裕竟焚车。
　　麟对凤，鳖对鱼，内史对中书。犁锄对耒耜，畎浍对郊墟。犀角带，象牙梳，驷马对安车。青衣能报赦，黄耳解传书。庭畔有人持短剑，门前无客曳长裾。波浪拍船。
1），掷地金声孙绰赋，孙绰赋：晋时太原都人，博学善属文，性直率。居会稽，游放山水十余年，作《遂都赋》以寄其意，又《游天台山赋》，自云掷地当作金石声。
回文锦字窦滔书，窦滔书：晋朝窦滔在外任秦州剌史，因宠妾不归，其妻苏蕙(字若兰)织绵成"回文旋图"诗，寄给窦滔，终使滔回心转意。
2）、以本段内容为基础，找出壮、紧、长，隔句各一组，用“组篇法”并组成一篇短文（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文）！
麟对凤，鳖对鱼。波浪拍船，峰峦绕舍。青衣能报赦，黄耳解传书。波浪拍船，骇舟人之水宿；峰峦绕舍，乐隐者之山居。

紫荷心幽

小渔村辞赋17班初二年级第一讲作业幽兰01～紫荷心幽

 一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（禁止复制讲义）
1、什么是骈句？骈句有什么特点？
答：骈句就是偶句，特点就是结构相似，内容相关，行文相邻，字数相等。
2、什么叫骈句的领字？领字有什么特点？
答：骈句的领字，就是指在句子的开头或句中，有一个、两个或三个字在语气上起停顿作用、但又不点断句子，在句义上有统领作用的字。其特点一般为动词，其中去声字占大多数。能起到良好的声音效果，增强句子的灵动感，
3、什么叫节奏和节奏点？骈句节奏如何划分？
答：节奏又叫节拍，在音乐中有规则的停顿
节奏点就是组成汉语词组基本上是两个字，而吟诵的重心在后一个字上。
骈句节奏一般是两个字为一个节奏，三个字或以上是固定搭配的词。
4、简述赋句与近体诗诗句和词句的区别。
答；诗句与骈句相同点就是都有偶句，都源于诗经，都押韵，都存在节奏划分。诗句全篇句式字数相等，赋长短不一，赋句四个字以上就得用虚词，诗句不用，诗句最后一个节奏一般是三个字，而骈句基本上是两个字或四个字，骈句也有长有短，形式多样，读起来优美而流畅。这就是赋与诗句的区别
5、骈句有什么作用？
答：骈句的作用就是读起来节奏明快，语言错落有致，抑扬顿挫，音韵流美的感觉。
 二、自己摘抄《声律启蒙》六鱼部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：
六鱼
麟对凤，鳖对鱼，内史对中书。犁锄对耒耜，畎浍对郊墟。
犀角带，象牙梳，驷马对安车。青衣能报赦，黄耳解传书。
庭畔有人持短剑，门前无客曳长裾。
波浪拍船，骇舟人之水宿;峰峦绕舍，乐隐者之山居。
1、说出本段（3小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）
青衣：出自唐代白居易的《白孔六帖》。前秦的苻坚独自在房中起草赦免罪人的文书，有一只青蝇围着书桌飞来飞去，赶也赶不走。赦书尚未公布，外人都传说开了，荷竖追问来源，人们说，有一个穿青衣的人在市场上大声呼喊此事。苻坚说，这个人就是那只青蝇。
黄耳：出自《晋书·陆机传》。晋人陆机在洛阳为宫，其家在吴中，久不通音讯。他有一只爱犬名黄耳，他开玩笑似地问黄耳：你能否替我传信到家里去呢?狗摇着尾巴叫了几声，好像在回答“能够”。于是陆机写了一封信系在狗脖子上，狗奔跑了数千里，将信送到吴中他家，并将回信带回洛阳，送到陆机手中。
2、以本段内容为基础，找出壮、紧、长，隔句各一组，用“组篇法”并组成一篇短文（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文）！
观夫犀角带，象牙梳。
青衣报赦，黄耳传书。
庭畔持剑之人，门前曳裾之客
波浪拍船，骇舟人矣水宿;峰峦绕舍，乐隐者兮山居。
温馨提示：
1、顺序：壮、紧、长、隔依次相随；
2、壮句前加提引词；
3、长句需加上虚词；
4、隔句需要走马蹄；
5、注意虚词的灵活使用

我心安然

小渔村辞赋17班初二年级第一讲作业：
幽兰12—我心安然
一、
1、什么是骈句？骈句有什么特点？
骈句：指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话。
骈句的特点：骈句是偶句，骈句可以组成骈文、骈赋、律赋；骈句是加了虚词的对联；骈句中可以使用领字；骈句有节奏和节奏点。
2、什么叫骈句的领字？领字有什么特点？
领字，是指在句子的开头或句中，有一个、两个或三个字在语气上起停顿作用，但又不点断句子，在句义上有统领作用的字。
领字的特点：领字一般为动词，其中去声字占大多数。
3、什么叫节奏和节奏点？骈句节奏如何划分？
节奏：又叫节拍，本指音乐中有规律的停顿现象。韵文体中句子的节奏分为字意节奏和吟诵节奏两种。
节奏点：汉字组成词组，它的基本吟诵节奏是两个字一个节奏，重心在后一个字上，即节奏点。
骈句节奏的划分：
四言诗的字意节奏和吟诵节奏是一致的，都是2-2。
三字及三字以上为一个节奏的都是固定搭配的词组。
在不需要对仗的句子中，尽量使上下两句的节奏变化，而在两个需要对仗的句子（律诗中的承句和转句），也要争取做到有节奏的不同。
五言诗，它的字意节奏有两个可能： 2-2-1和2-1-2。吟诵节奏一般读为“2-3”的节奏，即三字连读。
七言律诗，诗句的语言结构是（2-2-2-1）和（2-2-1-2）。
骈句的节奏要根据字义和字数的不同而变化。
三字句：1-2
四字句：2-2
五字句：3-2  1-2-2
六字句：1-3-2  2-2-2
七字句：2-3-2   2-1-2-2   2-3-2   
八字句：1-3-2-2  3-3-2  2-2-3-2
九字句：2-1-2-4  
十字句：2-2-2-4
4、简述赋句与近体诗诗句和词句的区别。
相同点：
（1）远源都是诗经，都押韵。
（2）都有偶句，即骈句。
（3）都存在有节奏的划分。
不同点：
（1）近体诗只有4-5个韵字，压一个韵部，偶数句押韵（首句入韵除外），词的韵位是依据音乐上的停顿决定的。词一般是很少只压一个韵部，赋的押韵可以随段落和内容换韵。
（2）诗全篇都是由字数相等的句子组成，近体诗基本都是以五、七言为基本句式，不允许有长短句兼容。词使用长短句，切合乐调的曲度；赋以四六句为主，也融合了其他各种句式。
（3）诗一般没有虚词，领字和提引词；词有领字，没有提引词和虚词，赋则同时兼具有虚词，领字和提引词。
（4）近体诗除起句和最后一句可以不是偶句，其他都必须是偶句；词的偶句位置因词牌的不同而不同，还有“隔空偶句”，赋则全篇以偶句为主，加少量散句组成。
（5）近体诗的节奏是固定的，七言为2-2-3，五言为2-3，基本是“尾三字连读”；词除领字外，其他都是两字，三字为一个节奏，但位置不定，而骈句则多是“尾两字或四字连读”。
（6）近体诗节奏点上的字，平仄要求很严格，要符合“对粘替”，词由于词牌的不同而不同，没有共同的标准，赋句的平仄相对来说要复杂得多。
（7）内容上不同：赋，是由楚辞衍化出来的，楚辞就是古体诗，也继承了《诗经》讽刺的传统。
5、骈句有什么作用？
骈句句式整齐、节奏分明、音韵和谐，给人一种视觉上的齐整之美。使文章节奏明快、语言错落有致，读来抑扬顿挫，和谐悦耳。
二、自己摘抄《声律启蒙》六鱼部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：
典故：伯乐马，伯乐是春秋时秦国人，善于相马，后来比喻善于发现人材的人。浩然驴，相传唐代诗人孟浩然，曾经骑着毛驴，冒着雪天，寻觅梅花，诗兴从而大发。后形容文人雅士苦心作诗的情致。
壮句：伯乐马，浩然驴。
紧句：分金叔牙，奉璧相如。
长句：掷地金声孙绰赋，回文锦字窦滔书。
隔句：未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑；即逢周后，太公舍渭水之渔。

组句：叔牙分金，相如奉璧。赞掷地金声孙绰赋；叹回文锦字窦滔书。未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑，即逢周后，太公舍渭水之鱼。更期伯乐马，浩然驴。

海洋之心

辞赋班初2年级幽兰组06-海洋之心第一讲作业；
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（禁止复制讲义）
1、什么是骈句？骈句有什么特点？
答：①骈句指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话。

②骈句就是对偶句，它是把同类或者对立概念的词语放在相对应的位置上，使两个句子出现相互映衬的状态，使语句更具有韵味，增加了词语的表现力。
2、什么叫骈句的领字？领字有什么特点？
答：领字是指在句子的开头或句中，有一个、两个或者三个字在语气上起停顿作用、但又不点断句子，在句义上有统领作用的字。
3、什么叫节奏和节奏点？骈句节奏如何划分？
答：在韵文体中句子的节奏分为字意节奏和吟诵节奏两种。字意节奏是由组成句子的字意决定的，属于自然节奏；吟诵节奏，吟诵节奏统驭的是吟唱时的气氛，使吟唱时能抑扬顿挫。这种节奏虽然也以字意节奏为主，但在不同的文体中，常需要对字词的意义节奏加以修饰整理，以符合朗诵与吟唱的需要。
4、简述赋句与近体诗诗句和词句的区别。
答：相同点：①远源都是诗经，都押韵。②都有偶句，即骈句。③都存在有节奏的划分。
不同点：
（1）近体诗只有4-5个韵字（排律除外），是压一个韵部，都是偶数句押韵（首句入韵除外）
（2）诗全篇都是由字数相等的句子组成，且近体诗基本都是以五、七言为基本句式，近体诗还不允许有长短句兼容。
（3）诗一般没有虚词，领字和提引词；词有领字，没有提引词和虚词，赋则同时兼具有虚词，领字和提引词（诗赋除外）。
（4）近体诗除起句和最后一句可以不是偶句，其他都必须是偶句；词的偶句位置因为词牌的不同而不同，还有“隔空偶句”，赋则全篇以偶句为主，加少量散句组成。
（5）近体诗的节奏是固定的，七言为223，五言为2-3可见，近体诗无论五言还是七言，基本是“尾三字连读”；词除领字外，其他都是两字，三字为一个节奏，但位置不定，而骈句则多是“尾两字或四字连读”。
（6）近体诗节奏点上的字，平仄要求很严格，要符合“对粘替”，词由于词牌的不同而不同，没有共同的标准，赋句的平仄相对来说要复杂得多。
（7）内容上不同：赋，是由楚辞衍化出来的，楚辞就是古体诗，也继承了《诗经》讽刺的传统。关于诗和赋的区别，晋代文学家陆机在《文赋》里曾说：诗缘情而绮靡，赋体物而浏亮。
5、骈句有什么作用？
答：骈句句式整齐、节奏分明、音韵和谐，给人一种视觉上的齐整之美。使文章节奏明快、语言错落有致，读来抑扬顿挫，和谐悦耳，在听觉上给人以音乐之美感。
二、自己摘抄《声律启蒙》六鱼部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：
　　麟对凤，鳖对鱼，内史对中书。犁锄对耒耜，畎浍对郊墟。犀角带，象牙梳，驷马对安车。青衣能报赦，黄耳解传书。庭畔有人持短剑，门前无客曳长裾。波浪拍船骇舟人之水宿；峰峦绕舍乐隐者之山居。
答：①：青衣报赦：指青蝇报赦事，东晋时，前秦苻坚行大赦，同王猛苻融密议，苻坚亲自写大赦文书，忽一只大苍蝇飞来，停笺上，挥去又来。
②：黄耳传书：晋初诗人陆机养了一只狗名黄耳，黄耳不仅能将信送到陆机家，家人的回信也能带回来。
2）、以本段内容为基础，找出壮、紧、长，隔句各一组，用“组篇法”并组成一篇短文（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文）！
昔者犀角带，象牙梳；青衣报赦，黄耳传书；有人庭畔且持剑，无客门前之曳裾。波浪拍船，骇舟人之宿；峰峦绕舍，乐隐者之居。

幽谷杜鹃

小渔村辞赋17班初二年级幽兰09-幽谷杜鹃第一讲作业
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（禁止复制讲义）

1、           什么是骈句？骈句有什么特点？

（1）什么是骈句？

答：（1）骈句就是偶句，是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话。

（2）骈句有什么特点？

答：（2）骈句的特点：首先就是对偶，相同位置词性结构相同，字数相等，节奏相称，平仄相反。对偶、藻饰、声律和用典和虚词的大量运用。同律诗中的偶句相似，但不像对偶那样在音韵上有严格要求，初期只要能对就行，不避同字对，不十分工整，后期则力求避免同字对，力求工整和精巧。

2、什么叫骈句的领字？领字有什么特点？

答：（1）领字就是在句子开头或句中，有一到三个字起到统领和停顿作用而又不点断句子的词。在句义上有统领作用的字。

（2）领字的特点是多为去声且动词多。

3、什么叫节奏和节奏点？骈句节奏如何划分？

答：（1）节奏又叫节拍，指文体中有规律的停顿现象。

（2）我们知道最早期的诗是四言诗，虽然诗经中也有五言，但毕竟太少。而汉字组成词组，它的基本吟诵节奏是两个字一个节奏，重心在后一个字上，这就是所谓的节奏点。

骈句的节奏划分是这样进行的：
（1）三字句，一般是12节奏，例如衔/远山，吞/长江。
（2）四字句一般是22节奏，例如北通/巫峡，南极/潇湘。
（3）一般有32（粗划)或122（细划)节奏，不管怎样划分，尾字必须是2个字的一个节奏。
（4）六字句一般是132或222节奏，不管怎样划分，末尾一定是两个字一个节奏。
（5）七字句一般是2212、232、2122的节奏，末尾必须是两个字一个节奏。
（6）八字句一般是1322、332、2232的节奏，末尾一般是两个字一个节奏。
（7）九字句一般是2124节奏，末尾一般是4个字一个节奏。

（8）十字句一般是2224节奏末尾一般是4个字一个节奏。

从以上例句可以看出，赋句最后一个音节一般是2字或4字。

4、简述赋句与近体诗诗句和词句的区别。
答：（1）韵部用法不同。诗压一个韵部，词是依据曲度，每个词调的音乐节奏不同，韵位也就不同；赋的押韵则没有固定要求，可以随段落和内容换韵。
（2）句式不同。诗一般是五言或七言律式句，词大量使用长短句；赋则是最初四、六句为主，后来也融合了很多句式。
（3）诗一般没有虚词、领字和提引词，词有领字，但没有提引词和虚词；赋句则是这三种同时具有。
（4）诗一般中间两联是偶句，词有隔空偶句，赋则全篇以偶句加少量散句为主。
（5）诗的节奏七言为223，五言为23，词除领字外其他都是以两字或三字为一个节奏；赋句则多是尾两字或四字连读。
（6）诗讲究替对粘，词由于词牌不同没有共同标准，大部分是讲究句子平仄交替的（少量除外）；赋句的平仄则复杂得多。
5、骈句有什么作用？
答：骈句句式整齐、节奏分明、音韵和谐，给人一种整齐之美。有赋句的文章节奏明快，语言错落有致，读来抑扬顿挫，和谐悦耳。
二、自己摘抄《声律启蒙》六鱼部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：

摘抄《声律启蒙》六虞如下：
六鱼
无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。伯乐马，浩然驴，弋雁对求鱼。分金齐鲍叔，奉璧蔺相如。掷地金声孙绰赋，回文锦字窦滔书。未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑；既逢周后，太公舍渭水之渔。
终对始，疾对徐，短褐对华裾。六朝对三国，天禄对石渠。千字策，八行书，有若对相如。花残无戏蝶，藻密有潜鱼。落叶舞风高复下，小荷浮水卷还舒。爱见人长，共服宣尼休假盖；恐彰已吝，谁知阮裕竟焚车。
麟对凤，鳖对鱼，内史对中书。犁锄对耒耜，畎浍对郊墟。犀角带，象牙梳，驷马对安车。青衣能报赦，黄耳解传书。庭畔有人持短剑，门前无客曳长裾。波浪拍船，骇舟人之水宿；峰峦绕舍，乐隐者之山居。

1、           说出本段（3小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）

回答如下：

典故1、分金齐鲍叔 。出自《吕氏春秋》（《史记·管晏列传》下《索隐》所引）。鲍叔即鲍叔牙，春秋齐人，与管仲为知交。两人曾在南阳合伙经商，分利润时，管仲私自多取，鲍叔知道管仲家有老母且家境贫寒，不认为是管仲贪财。

典故2、奉璧蔺相如。出自《史记·廉颇蔺相如列传》。蔺（音lìn）相如，战国时赵国的大夫。秦昭襄王说要用秦国十五座城换赵国的和氏璧，蔺相如主动请求奉璧前往。秦王收下璧而不给赵国城，蔺相如设计取回和氏璧，终于完璧归赵。

典故3、掷地金声孙绰赋。出自《晋书·孙楚传》。孙绰，晋朝人，博学善文，曾作《天台山赋》，其友人范荣期读了以后，盛赞说：您试着将它扔到地下，必将会发出钟磐那些乐器一样的声音。金石，指用青铜铸造的钟和美石雕制的磐，都是乐器。

典故4、回文锦字窦滔书。出自《晋书·列女传》。窦滔，东晋末人，在前秦苻坚朝作秦州刺史，被调往西北的沙漠，其妻苏蕙（字若兰）就用锦织成一首回文旋图诗（顺读反读皆能成文的诗）寄赠给他，表示自己的思念之情，据说其诗“词甚凄婉”，“凡八百四十字”。

典故5、青衣能报赦。出自唐代白居易的《白孔六帖》。前秦的苻坚独自在房中起草赦免罪人的文书，有一只青蝇围着书桌飞来飞去，赶也赶不走。赦书尚未公布，外人都传说开了，荷竖追问来源，人们说，有一个穿青衣的人在市场上大声呼喊此事。苻坚说，这个人就是那只青蝇。

典故6、黄耳解传书。出自《晋书·陆机传》。晋人陆机在洛阳为宫，其家在吴中，久不通音讯。他有一只爱犬名黄耳，他开玩笑似地问黄耳：你能否替我传信到家里去呢？狗摇着尾巴叫了几声，好像在回答“能够”。于是陆机写了一封信系在狗脖子上，狗奔跑了数千里，将信送到吴中他家，并将回信带回洛阳，送到陆机手中。

2、以本段内容为基础，找出壮、紧、长，隔句各一组，用“组篇法”并组成一篇短文（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文）！

温馨提示：

1、顺序：壮、紧、长、隔依次相随；

2、壮句前加提引词；

3、长句需加上虚词；

4、隔句需要走马蹄；

5、注意虚词的灵活使用

回答如下：

壮句：闻夫千字策，八行书

紧句；花鲜戏蝶，藻密潜鱼

长句：落叶舞风高之复下，小荷浮水卷之还舒。

隔句；波浪拍船，骇舟人之水宿；峰峦绕舍，乐隐者之山居。

组编：闻夫千字策，八行书。花鲜戏蝶，藻密潜鱼。落叶舞风高之复下，小荷浮水卷之还舒。波浪拍船，骇舟人之水宿；峰峦绕舍，乐隐者之山居。