小渔村44五律专修班鹿鸣组第十五讲作业

快乐蝴蝶

小渔村44五律专修班第十五讲作业

一、问答题

1、律诗为什么不用能词组？

2、在律诗中，14/25指的是什么？

3、律诗创作中，我们为什么要讲14/25呢？

二、创作题

“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”，仲夏之美，请以荷花为意象，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意起承转合的连贯性与独立性。

（1）限平水韵。

（2）首句仄起。

（3）景起景承。

（4）中二联对仗要严谨。

（5）转句要融入自身感情。

（6）合句要总结和回扣。

（7）四声要协调。

（8）不要有太阳雨。

（9）注意阴阳平衡和动静结合。

（10）意脉要顺畅。

三、交作业时间为一周时间，作业论坛截止时间为周日（2022.6.19）18点，超过时间补交作业必须截图给组长。不截图视作未完成作业累计三次不写作业，不管是谁，一律单飞！组长上报统计表和未交作业名单在当天21点前。

四、写作五律作业小组接龙，不接龙不点评。作业超过截止日期不点评。作业不交论坛不统计，作业在小组接龙截止时间为周四（2022.6.16）晚上八点截止，请按时在小组接龙不错过点评机会。
附搜韵网址：
https://sou-yun.cn/AnalyzePoem.aspx

雨霖铃音画

小渔村44期五律班鹿鸣20雨霖铃第十五讲作业：
一、问答题
1.        律诗为什么不用能词组？
答：（1）词组有固定的结构，又密不可分。这就决定了他们不能像单个字一样，自由地安排在任何音节处。（2）词组有固定含义，它的含义是无法更改的。（3）律诗篇幅短，用两个或多个字表达一个物，是一种浪费。（4）如果词组所代表的物的选择不是很合理的话，词组比字更显眼，更有可能将这种不合理放大。
2.        在律诗中，14/25指的是什么？
答：指名词在律诗中承转句的位置。
3.律诗创作中，我们为什么要讲14/25呢？
答：（1）帮助作品符合韵律。（2）避免相同位置的字出现同类词性的可能。（3）前两个字和后三个字安排显得合理。（4）避免第一字和第五字两头都是名词的情况出现。

二、创作题
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”，仲夏之美，请以荷花为意象，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意起承转合的连贯性与独立性。
（1）限平水韵。
（2）首句仄起。
（3）景起景承。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）转句要融入自身感情。
（6）合句要总结和回扣。
（7）四声要协调。
（8）不要有太阳雨。
（9）注意阴阳平衡和动静结合。
（10）意脉要顺畅。

五律·咏荷
文/雨霖铃
坦荡花君子，亭亭立水间。
轻风撑绿伞，细雨润红颜。
色引游人醉，香迷宿鸟还。
禅心三界外，高雅亦悠闲。

水墨情缘

小渔村44期五律班鹿鸣22－水墨情缘第十五讲作业：一、问答题
1.        律诗为什么不用能词组？
答：（1）词组有固定的结构，又密不可分。这就决定了他们不能像单个字一样，自由地安排在任何音节处。（2）词组有固定含义，它的含义是无法更改的。（3）律诗篇幅短，用两个或多个字表达一个物，是一种浪费。（4）如果词组所代表的物的选择不是很合理的话，词组比字更显眼，更有可能将这种不合理放大。
2.        在律诗中，14/25指的是什么？
答：指名词在律诗中承转句的位置。
3.律诗创作中，我们为什么要讲14/25呢？
答：（1）帮助作品符合韵律。（2）避免相同位置的字出现同类词性的可能。（3）前两个字和后三个字安排显得合理。（4）避免第一字和第五字两头都是名词的情况出现。

二、创作题
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”，仲夏之美，请以荷花为意象，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意起承转合的连贯性与独立性。
（1）限平水韵。
（2）首句仄起。
（3）景起景承。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）转句要融入自身感情。
（6）合句要总结和回扣。
（7）四声要协调。
（8）不要有太阳雨。
（9）注意阴阳平衡和动静结合。
（10）意脉要顺畅。


五律·荷花文/水墨情缘
池布天然伞，碧荷连白云。
圆盘摇玉液，直柄举花裙。
月映逍遥舞，风吹馥郁分。
随缘情蜜蜜，款款是殷勤。

深山秋林

小渔村第44期五律专修班鹿鸣组第15讲作业：

文/深山秋林
问答题
1、律诗为什么不用能词组？
答：
1、词组是有固定的结构，又不可以分割，这就决定他们不能像单个的字一样，自由地安排在任何一个音节处，如七律23，45，五律23位置上就不能安排词组，这就等于人为地增加了创作的难度，也为别的字的运用制造了障碍。
    2、词组有固定的含义，它的含义是无法更改的，这样的东西，创作加工的空间相对较小，不太符合律诗是用来创作的这个特性。
    3、律诗本来篇幅短，用两个字或多个字来表达一个物，对于字字珠玑的律诗来说，无疑是一种浪费。
    4、如果这个词组所代表的物的选择不是很合理的话，词组比字更显眼，更有可能将这种不合理放大，因此对作品的杀伤力也更大。

2、在律诗中，14/25指的是什么？
答：14 /25是指名词在律诗承句和转句中的位置。这里包含两个方面：（1）名词；（2）专指承句和转句，不针对起句和合句！

3、律诗创作中，我们为什么要讲14/25呢？
答：
1）在14/25这种情况下，能帮助作品符合韵律。因为对名词的位置进行了限制，导致的直接结果，就是承句和转句的最后一个字，如果其中有一个是名词，另外一个就一定是非名词，这个时候，犯窄韵的可能性就非常小。
2）在14/25这种情况下，避免了相同位置的字出现同类词性的可能。这是由于，14与25出现在承句和转句两个不同的句子中，没有重叠在一起，从而避免了吟读时候的单调。
3）在14/25这种情况下，前两个字和后三个字的安排显得合理。14与25出现在承句和转句中，前后都有物，而且物的安排又在不同的位置上，就是说名词在这两个句子中的序位是错开的。有一种错落有致的美感。
4）在14/25的限制下，句子的第一字和第五字，也就是句子的首尾两端，被自然的限制为名词和非名词。也就是说，同一句子的第一字和第五字，不可能同时是名词，必然是一个名词加一个非名词，避免了两头都是名词的情况出现。这样做的目的，是为了避免非名词全部挤在中间。

4、创作题
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”，仲夏之美，请以荷花为意象，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意起承转合的连贯性与独立性。
（1）限平水韵。
（2）首句仄起。
（3）景起景承。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）转句要融入自身感情。
（6）合句要总结和回扣。
（7）四声要协调。
（8）不要有太阳雨。
（9）注意阴阳平衡和动静结合。
（10）意脉要顺畅。

3、深山秋林
荷塘夏日风情
垂柳荡清波，蛙鸣坐碧荷。
鱼游碧水戏，鹭舞向天歌。
并蒂彩莲立，鸳鸯斯耳磨。
玉栏桥妹倚，微xìn见兵哥。

碧。云。天

小渔村44期五律班鹿鸣20第十五讲作业：
鹿鸣06-碧云天
一、问答题
1.        律诗为什么不用能词组？
答：（1）词组有固定的结构，又密不可分。这就决定了他们不能像单个字一样，自由地安排在任何音节处。（2）词组有固定含义，它的含义是无法更改的。（3）律诗篇幅短，用两个或多个字表达一个物，是一种浪费。（4）如果词组所代表的物的选择不是很合理的话，词组比字更显眼，更有可能将这种不合理放大。
2.        在律诗中，14/25指的是什么？
答：指名词在律诗中承转句的位置。
3.律诗创作中，我们为什么要讲14/25呢？
答：（1）帮助作品符合韵律。（2）避免相同位置的字出现同类词性的可能。（3）前两个字和后三个字安排显得合理。（4）避免第一字和第五字两头都是名词的情况出现。

二、创作题
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”，仲夏之美，请以荷花为意象，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意起承转合的连贯性与独立性。
（1）限平水韵。
（2）首句仄起。
（3）景起景承。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）转句要融入自身感情。
（6）合句要总结和回扣。
（7）四声要协调。
（8）不要有太阳雨。
（9）注意阴阳平衡和动静结合。
（10）意脉要顺畅。

五律•荷
文/碧云天
七月池塘暖，芙蕖照水红。
犹擎一支伞，愿阻几回风。
莲藕出泥下，相思到腹中。
人于千里外，清气满苍穹。

紫荷心幽

小渔村44五律专修班第十五讲作业 鹿鸣23～紫荷心幽
一、问答题
1、律诗为什么不用能词组？
答：1、词组是有固定的结构，又不可以分割，这就决定他们不能像单个的字一样，自由地安排在任何一个音节处，
2、词组有固定的含义，它的含义是无法更改的，这样的东西，创作加工的空间相对较小，不太符合律诗是用来创作的这个特性。
    3、律诗本来篇幅短，用两个字或多个字来表达一个物，对于字字珠玑的律诗来来说，无疑是一种浪费。
    4、如果这个词组所代表的物的选择不是很合理的话，词组比字更显眼，更有可能将这种不合理放大，因此对作品的杀伤力也更大。

2、在律诗中，14/25指的是什么？
答：14 /25是指名词在律诗承句和转句中的位置。这里包含两个方面：
（1）名词；（2）专指承句和转句，不针对起句和合句！

3、律诗创作中，我们为什么要讲14/25呢？
答：  1）在14/25这种情况下，能帮助作品符合韵律。因为对名词的位置进行了限制，导致的直接结果，就是承句和转句的最后一个字，如果其中有一个是名词，另外一个就一定是非名词，这个时候，犯窄韵的可能性就非常小。
2）在14/25这种情况下，避免了相同位置的字出现同类词性的可能。这是由于，14与25出现在承句和转句两个不同的句子中，没有重叠在一起，从而避免了吟读时候的单调。
    3）在14/25这种情况下，前两个字和后三个字的安排显得合理。14与25出现在承句和转句中，前后都有物，而且物的安排又在不同的位置上，就是说名词在这两个句子中的序位是错开的。有一种错落有致的美感。
4）在14/25的限制下，句子的第一字和第五字，也就是句子的首尾两端，被自然的限制为名词和非名词。也就是说，同一句子的第一字和第五字，不可能同时是名词，必然是一个名词加一个非名词，避免了两头都是名词的情况出现。这样做的目的，是为了避免非名词全部挤在中间。
二、创作题
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”，仲夏之美，请以荷花为意象，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意起承转合的连贯性与独立性。
（1）限平水韵。
（2）首句仄起。
（3）景起景承。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）转句要融入自身感情。
（6）合句要总结和回扣。
（7）四声要协调。
（8）不要有太阳雨。
（9）注意阴阳平衡和动静结合。
（10）意脉要顺畅。
五律·荷花
文/紫荷心幽
出水一支荷，迎风弄影娑。
瓣膜无粉黛，碧叶作裙萝。
西子悠然浣，宓妃宛尔那。
浮栏香九曲，醉意惬消磨。

心中有爱

小渔村44期五律班鹿鸣05～心中有爱第十五讲作业：
一、问答题
1.        律诗为什么不用能词组？
答：（1）词组有固定的结构，又密不可分。这就决定了他们不能像单个字一样，自由地安排在任何音节处。（2）词组有固定含义，它的含义是无法更改的。（3）律诗篇幅短，用两个或多个字表达一个物，是一种浪费。（4）如果词组所代表的物的选择不是很合理的话，词组比字更显眼，更有可能将这种不合理放大。
2.        在律诗中，14/25指的是什么？
答：指名词在律诗中承转句的位置。
3.律诗创作中，我们为什么要讲14/25呢？
答：（1）帮助作品符合韵律。（2）避免相同位置的字出现同类词性的可能。（3）前两个字和后三个字安排显得合理。（4）避免第一字和第五字两头都是名词的情况出现。

二、创作题
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”，仲夏之美，请以荷花为意象，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意起承转合的连贯性与独立性。
（1）限平水韵。
（2）首句仄起。
（3）景起景承。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）转句要融入自身感情。
（6）合句要总结和回扣。
（7）四声要协调。
（8）不要有太阳雨。
（9）注意阴阳平衡和动静结合。
（10）意脉要顺畅。

五律  吟荷
文／心中有爱
莲出污泥中，花开破水宫。
清波浮碧叶，白朵撷殷红。
淡淡胭脂艳，幽幽玉翠葱。
今朝纯洁在，映日暗香融。

王松岩

王松岩第十五课作业：
1、律诗为什么不用能词组呢？
答：
    1）、词组是有固定的结构，又不可以分割，这就决定他们不能像单个的字一样，自由地安排在任何一个音节处，如七律23，45，五律23位置上就不能安排词组，这就等于人为地增加了创作的难度，也为别的字的运用制造了障碍。
    2）、词组有固定的含义，它的含义是无法更改的，这样的东西，创作加工的空间相对较小，不太符合律诗是用来创作的这个特性。
    3）、律诗本来篇幅短，用两个字或多个字来表达一个物，对于字字珠玑的律诗来说，无疑是一种浪费。
    4）、如果这个词组所代表的物的选择不是很合理的话，词组比字更显眼，更有可能将这种不合理放大，因此对作品的杀伤力也更大。

2. 在律诗中，14/25指的是什么？
答：
什么叫14/ 25呢？答案很简单，14 /25是指名词在律诗承句和转句中的位置。这里包含两个方面：（1）名词；（2）专指承句和转句，不针对起句和合句。

3.律诗创作中，我们为什么要讲14/25呢？
答：我们为什么要讲14/25呢？
    1）在14/25这种情况下，能帮助作品符合韵律。因为对名词的位置进行了限制，导致的直接结果，就是承句和转句的最后一个字，如果其中有一个是名词，另外一个就一定是非名词，这个时候，犯窄韵的可能性就非常小。
    2）在14/25这种情况下，避免了相同位置的字出现同类词性的可能。这是由于，14与25出现在承句和转句两个不同的句子中，没有重叠在一起，从而避免了吟读时候的单调。
    3）在14/25这种情况下，前两个字和后三个字的安排显得合理。14与25出现在承句和转句中，前后都有物，而且物的安排又在不同的位置上，就是说名词在这两个句子中的序位是错开的。有一种错落有致的美感。
4）在14/25的限制下，句子的第一字和第五字，也就是句子的首尾两端，被自然的限制为名词和非名词。也就是说，同一句子的第一字和第五字，不可能同时是名词，必然是一个名词加一个非名词，避免了两头都是名词的情况出现。这样做的目的，是为了避免非名词全部挤在中间。
总之，14 /25能使我们的作品更美，开始的时候觉得难，觉得受束缚，但是那是因为不习惯，当你经常去练习的时候，就会习惯，就不难了。

2、 创作题
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”，仲夏之美，请以荷花为意象，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意起承转合的连贯性与独立性。
（1）限平水韵。
（2）首句仄起。
（3）景起景承。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）转句要融入自身感情。
（6）合句要总结和回扣。
（7）四声要协调。
（8）不要有太阳雨。
（9）注意阴阳平衡和动静结合。
（10）意脉要顺畅。

第十五课作业
五律.咏荷
鹿鸣组10－王松岩
红绿两相映，芙蓉浪里飘。
风吹珠蕾盛，雨打叶花娇。
泥淖仍清白，池塘愿寂寥。
千棵莲艳色，香气荡云霄。

海上飞燕

鹿鸣～海上飞燕 第十五讲作业
一、问答题
1.律诗为什么不用能词组？
答：    1、词组是有固定的结构，又不可以分割，这就决定他们不能像单个的字一样，自由地安排在任何一个音节处，如七律23，45，五律23位置上就不能安排词组，这就等于人为地增加了创作的难度，也为别的字的运用制造了障碍。
2、词组有固定的含义，它的含义是无法更改的，这样的东西，创作加工的空间相对较小，不太符合律诗是用来创作的这个特性。
3、律诗本来篇幅短，用两个字或多个字来表达一个物，对于字字珠玑的律诗来说，无疑是一种浪费。
4、如果这个词组所代表的物的选择不是很合理的话，词组比字更显眼，更有可能将这种不合理放大，因此对作品的杀伤力也更大。

2.在律诗中，14/25指的是什么？
答：14 /25是指名词在律诗承句和转句中的位置。这里包含两个方面：（1）名词；（2）专指承句和转句，不针对起句和合句！
3.律诗创作中，我们为什么要讲14/25呢？
答：1）在14/25这种情况下，能帮助作品符合韵律。
2）在14/25这种情况下，避免了相同位置的字出现同类词性的可能。这是由于，14与25出现在承句和转句两个不同的句子中，没有重叠在一起，从而避免了吟读时候的单调。
3）在14/25这种情况下，前两个字和后三个字的安排显得合理。14与25出现在承句和转句中，前后都有物，而且物的安排又在不同的位置上，就是说名词在这两个句子中的序位是错开的。有一种错落有致的美感。
4）在14/25的限制下，句子的第一字和第五字，也就是句子的首尾两端，被自然的限制为名词和非名词。也就是说，同一句子的第一字和第五字，不可能同时是名词，必然是一个名词加一个非名词，避免了两头都是名词的情况出现。这样做的目的，是为了避免非名词全部挤在中间。

二、创作题
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”，仲夏之美，请以荷花为意象，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意起承转合的连贯性与独立性。
（1）限平水韵。
（2）首句仄起。
（3）景起景承。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）转句要融入自身感情。
（6）合句要总结和回扣。
（7）四声要协调。
（8）不要有太阳雨。
（9）注意阴阳平衡和动静结合。
（10）意脉要顺畅。

        咏荷
   文/海上飞燕
仲夏池塘畔，芙蓉出水新。
清香浮九曲，碧叶醉金鳞。
纵处污泥里，未沾些许尘。
人称花君子，羡我一家亲。

易蕴

小渔村44五律专修班第十五讲作业
鹿鸣30～易蕴
一、问答题
1、律诗为什么不用能词组？
答：1、词组是有固定的结构，又不可以分割，这就决定他们不能像单个的字一样，自由地安排在任何一个音节处，如七律23，45，五律23位置上就不能安排词组，这就等于人为地增加了创作的难度，也为别的字的运用制造了障碍。    2、词组有固定的含义，它的含义是无法更改的，这样的东西，创作加工的空间相对较小，不太符合律诗是用来创作的这个特性。    3、律诗本来篇幅短，用两个字或多个字来表达一个物，对于字字珠玑的律诗来说，无疑是一种浪费。    4、如果这个词组所代表的物的选择不是很合理的话，词组比字更显眼，更有可能将这种不合理放大，因此对作品的杀伤力也更大。
2、在律诗中，14/25指的是什么？
答：14 /25是指名词在律诗承句和转句中的位置。这里包含两个方面：（1）名词；（2）专指承句和转句，不针对起句和合句！
3、律诗创作中，我们为什么要讲14/25呢？
答：   （1）在14/25这种情况下，能帮助作品符合韵律。因为对名词的位置进行了限制，导致的直接结果，就是承句和转句的最后一个字，如果其中有一个是名词，另外一个就一定是非名词，这个时候，犯窄韵的可能性就非常小。    （2）在14/25这种情况下，避免了相同位置的字出现同类词性的可能。这是由于，14与25出现在承句和转句两个不同的句子中，没有重叠在一起，从而避免了吟读时候的单调。    （3）在14/25这种情况下，前两个字和后三个字的安排显得合理。14与25出现在承句和转句中，前后都有物，而且物的安排又在不同的位置上，就是说名词在这两个句子中的序位是错开的。有一种错落有致的美感。（4）在14/25的限制下，句子的第一字和第五字，也就是句子的首尾两端，被自然的限制为名词和非名词。也就是说，同一句子的第一字和第五字，不可能同时是名词，必然是一个名词加一个非名词，避免了两头都是名词的情况出现。这样做的目的，是为了避免非名词全部挤在中间。
二、创作题
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”，仲夏之美，请以荷花为意象，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意起承转合的连贯性与独立性。
（1）限平水韵。
（2）首句仄起。
（3）景起景承。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）转句要融入自身感情。
（6）合句要总结和回扣。
（7）四声要协调。
（8）不要有太阳雨。
（9）注意阴阳平衡和动静结合。
（10）意脉要顺畅。
咏荷
鹿鸣30～易蕴
六月荷池里，风微碧叶鲜。
花开招远客，景美映蓝天。
浊水青枝秀，兰章佳句传。
忘归深夜里，闻噪数蛙眠。
【注】兰章，指周敦颐的《爱莲说》。