小渔村44五律专修班子衿组第十七讲作业

快乐蝴蝶

小渔村44五律专修班第十七讲作业

一、问答题

1、什么叫队长？

2、什么叫队员？

3、什么叫主？辅？

4、什么叫次主？纽？

二、创作题：请以《夏至》为题，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。

作业要求：

（1）限平水韵。

（2）首句仄收。

（3）意象选取要符合人物特点。

（4）中二联对仗要严谨。

（5）合句要总结和回扣。

（6）四声要协调。

（7）不要有太阳雨。

（8）注意韵字的阴阳平衡。

（9）意脉要顺畅。

三、交作业时间为一周时间，作业论坛截止时间为周日（2022.7.3）18点，超过时间补交作业必须截图给组长。不截图视作未完成作业累计三次不写作业，不管是谁，一律单飞！组长上报统计表和未交作业名单在当天21点前。

四、写作五律作业小组接龙，不接龙不点评。作业超过截止日期不点评。作业不交论坛不统计，作业在小组接龙截止时间为周四（2022.6.30）晚上八点截止，请按时在小组接龙不错过点评机会。
附搜韵网址：
https://sou-yun.cn/AnalyzePoem.aspx

乡音未改

小渔村44五律专修班第十七讲作业：
子衿30－乡音未改

一、问答题
1、什么叫队长？
答：每一首诗都有要表达的主题，通俗的讲就是诗是有题目的，这个题目就是队长。

2、什么叫队员？
答：为了表达主题，作者会去选择符合主题的物象，这些物象就叫队员。

3、什么叫主？辅？
答：队员和队员之间存在一定的关系，但各个队员的作用和地位又各不相同，作用和地位最重要的那个物象就是所有物象中的主角，简称“主”；其他的队员都是配角，是辅助队员，简称“辅”。

4、什么叫次主？纽？
答：在所有的辅助队员中，有一个跟主角联系最密切的，其作用和地位仅次于“主”的，称之为“次主”。
    在写起句的时候，必须预先给承句的主，设立一个次主，次主与主之间，有一个中间衔接的纽，少了这个纽，主与次主，就会直接发生联系。这种直接的联系，如果出现在不同的分句中，就是“脱节”，为了使衔接紧密，必须使用一个“纽”来完成。这个纽，并非是可有可无的东西。鉴于承的最后扩展，主，必须安排在承句的后分句，因此，纽，就只可安排在承句的前分句中。

二、创作题：请以《夏至》为题，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。
作业要求：
（1）限平水韵。
（2）首句仄收。
（3）意象选取要符合人物特点。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）意脉要顺

五律·夏至寻凉
子衿30－乡音未改
炎辰乡社往，河岸蚱蝉鸣。
蝶舞荷花笑，桨摇池鹭惊。
顽童嬉渌水，野妇濯香缨。
悦爱荫凉地，何由返市城。

订正后的作业：
五律·夏至寻凉
子衿30－乡音未改
炎辰乡下往，河岸蚱蝉鸣。
蝶舞荷花笑，桨摇池鹭惊。
顽童嬉渌水，野妇濯香缨。
悦爱荫凉地，何由返市城。

竹林疏影

小渔村44五律专修班子衿21-竹林疏影 第十七讲作业：
一、问答题
1、什么叫队长？
答：每一首诗都有要表达的主题，通俗的讲就是诗是有题目的，这个题目就是队长。
2、什么叫队员？
答：为了表达主题，作者会去选择符合主题的物象，这些物象就叫队员。
3、什么叫主？辅？
答：队员和队员之间存在一定的关系，但各个队员的作用和地位又各不相同，作用和地位最重要的那个物象就是所有物象中的主角，简称“主”；其他的队员都是配角，是辅助队员，简称“辅”。
4、什么叫次主？纽？
答：在所有的辅助队员中，有一个跟主角联系最密切的，其作用和地位仅次于“主”的，称之为“次主”。
在写起句的时候，必须预先给承句的主，设立一个次主，次主与主之间，有一个中间衔接的纽，少了这个纽，主与次主，就会直接发生联系。这种直接的联系，如果出现在不同的分句中，就是“脱节”，为了使衔接紧密，必须使用一个“纽”来完成。这个纽，并非是可有可无的东西。鉴于承的最后扩展，主，必须安排在承句的后分句，因此，纽，就只可安排在承句的前分句中。
二、创作题：请以《夏至》为题，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。
作业要求：
（1）限平水韵。
（2）首句仄收。
（3）意象选取要符合人物特点。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）意脉要顺畅。
五律·夏至
文/竹林疏影
朝陪三夏暖，夜复一阴生。
破土蝉栖树，凌空雨漫城。
旱忧庚伏盛，淹盼漏天晴。
日至今时起，西山快步行。

乐吾清欢

小渔村44五律专修班第十七讲作业
子衿17-乐吾清欢
一、问答题
1、什么叫队长？
答：每一首诗都有要表达的主题，就是诗的题目，这个题目就是队长；需要说明的是：队长，队员，主，辅，次主这些说法并非唐或唐以前的人的说法，借用这些大家都比较熟悉的字样，是为了帮助大家理解，以便大家更好地掌握，并达到运用自如的目的。

2、什么叫队员？
答：作者为了表达自己想要表达的主题而去选择符合主题的物象，这些物象就叫队员。
3、什么叫主？辅？
答：队员和队员之间存在一定的关系，但各个队员的作用和地位又各不相同，其中作用和地位最重要的那个物象就是所有物象中的主角，简称“主”，其他的队员都是配角，是辅助队员，简称“辅”；
4、什么叫次主？纽？
答：在所有的辅助队员中，又有一个跟主角联系最密切的，其作用和地位仅次于“主”的，我们称之为“次主”。主和次主有紧密联系，但他们并不直接发生关系，而是通过纽来实现他们之间的衔接。因此，实现“主”与“次主”之间联系的就是“纽”。

二、创作题：请以《夏至》为题，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。
作业要求：
（1）限平水韵。
（2）首句仄收。
（3）意象选取要符合人物特点。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）意脉要顺畅。
【五律】夏至
子衿17-乐吾清欢
入眼山青翠，观湖碧水盈。
波平留靓影，暑热噪蝉声。
疾雨珍珠滚，微风蚱蜢惊。
芙蕖妆宝鉴，轻舞伴蛙鸣。

绝句班闲庭信步

小渔村44五律专修班第十七讲作业
子矜06-闲庭信步
一、问答题
1、什么叫队长？
答：每一首诗都有要表达的主题，通俗的讲就是诗是有题目的，这个题目就是队长。

2、什么叫队员？
答：为了表达主题，作者会去选择符合主题的物象，这些物象就叫队员。

3、什么叫主？辅？
答：队员和队员之间存在一定的关系，但各个队员的作用和地位又各不相同，作用和地位最重要的那个物象就是所有物象中的主角，简称“主”；其他的队员都是配角，是辅助队员，简称“辅”。

4、什么叫次主？纽？
答：在所有的辅助队员中，有一个跟主角联系最密切的，其作用和地位仅次于“主”的，称之为“次主”。
    在写起句的时候，必须预先给承句的主，设立一个次主，次主与主之间，有一个中间衔接的纽，少了这个纽，主与次主，就会直接发生联系。这种直接的联系，如果出现在不同的分句中，就是“脱节”，为了使衔接紧密，必须使用一个“纽”来完成。这个纽，并非是可有可无的东西。鉴于承的最后扩展，主，必须安排在承句的后分句，因此，纽，就只可安排在承句的前分句中。
二、创作题：五律.夏至
子矜06-闲庭信步
五月经阡陌，新秧出水田。
蛙声迎步止，客梦照怀牵。
寄目多炎景，惊心少涌泉。
暑天今又至，翘首盼丰年。

云儿郭

小渔村44五律专修班第十七讲作业
子衿11-云儿
一、问答题
1、什么叫队长？
答：每一首诗都有要表达的主题，就是诗的题目，这个题目就是队长；需要说明的是：队长，队员，主，辅，次主这些说法并非唐或唐以前的人的说法，借用这些大家都比较熟悉的字样，是为了帮助大家理解，以便大家更好地掌握，并达到运用自如的目的。

2、什么叫队员？
答：作者为了表达自己想要表达的主题而去选择符合主题的物象，这些物象就叫队员。
3、什么叫主？辅？
答：队员和队员之间存在一定的关系，但各个队员的作用和地位又各不相同，其中作用和地位最重要的那个物象就是所有物象中的主角，简称“主”，其他的队员都是配角，是辅助队员，简称“辅”；
4、什么叫次主？纽？
答：在所有的辅助队员中，又有一个跟主角联系最密切的，其作用和地位仅次于“主”的，我们称之为“次主”。主和次主有紧密联系，但他们并不直接发生关系，而是通过纽来实现他们之间的衔接。因此，实现“主”与“次主”之间联系的就是“纽”。

二、创作题：请以《夏至》为题，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。
作业要求：
（1）限平水韵。
（2）首句仄收。
（3）意象选取要符合人物特点。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）意脉要顺畅。
【五律】夏至
子衿11-云儿
蹉跎半年过，翩旋夏君来。
各户常藏酒，无船不满堆。
芰荷生碧沼，蛙蝈遍孤台。
聚气采光泽，孕培秋硕材。

小小的一片云

小渔村44五律专修班十七讲作业：
子衿01-一片云
一、问答题
1、什么叫队长？
答：每一首诗都有要表达的主题，通俗的讲就是诗是有题目的，这个题目就是队长。
2、什么叫队员？
答：为了表达主题，作者会去选择符合主题的物象，这些物象就叫队员。
3、什么叫主？辅？
答：队员和队员之间存在一定的关系，但各个队员的作用和地位又各不相同，作用和地位最重要的那个物象就是所有物象中的主角，简称“主”；其他的队员都是配角，是辅助队员，简称“辅”。
4、什么叫次主？纽？
答：在所有的辅助队员中，有一个跟主角联系最密切的，其作用和地位仅次于“主”的，称之为“次主”。
在写起句的时候，必须预先给承句的主，设立一个次主，次主与主之间，有一个中间衔接的纽，少了这个纽，主与次主，就会直接发生联系。这种直接的联系，如果出现在不同的分句中，就是“脱节”，为了使衔接紧密，必须使用一个“纽”来完成。这个纽，并非是可有可无的东西。鉴于承的最后扩展，主，必须安排在承句的后分句，因此，纽，就只可安排在承句的前分句中。
二、创作题：请以《夏至》为题，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。
作业要求：
（1）限平水韵。
（2）首句仄收。
（3）意象选取要符合人物特点。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）意脉要顺畅。
五律·夏至
昨夜风吹雨，穿庭送夏凉。
溪蛙摇鼓脆，紫燕觅虫忙。
度假牵娇女，寻幽步柳塘。
烦愁霄汉外，皆赖粉荷香。

沈富祥

水木五律第17讲作业：
一、问答题
什么叫队长、队员、主、辅、次主、纽？
答：每一首诗都有要表达的主题，用我们现在通俗的话来讲就是诗是有题目的，这个题目就是队长；作者为了表达自己想要表达的主题而去选择符合主题的物象，这些物象就叫队员；队员和队员之间存在一定的关系，但各个队员的作用和地位又各不相同，其中作用和地位最重要的那个物象就是所有物象中的主角，简称“主”，其他的队员都是配角，是辅助队员，简称“辅”；在所有的辅助队员中，又有一个跟主角联系最密切的，其作用和地位仅次于“主”的，我们称之为“次主”。需要说明的是：队长，队员，主，辅，次主这些说法并非唐或唐以前的人的说法，借用这些大家都比较熟悉的字样，是为了帮助大家理解，以便大家更好地掌握，并达到运用自如的目的。
    我们在写起句的时候，必须预先给承句的主，设立一个次主，次主与主之间，有一个中间衔接的纽，少了这个纽，主与次主，就会直接发生联系。这种直接的联系，如果出现在不同的分句中，就是“脱节”，为了使衔接紧密，必须使用一个“纽”来完成。这个纽，并非是可有可无的东西。鉴于承的最后扩展，主，必须安排在承句的后分句，因此，纽，就只可安排在承句的前分句中。
二、创作题
请以《夏至》为题，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。
（1）限平水韵。
（2）首句仄收。
（3）意象选取要符合人物特点。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）意脉要顺畅。
附搜韵网址：https://sou-yun.cn/
五律 夏至
子衿12-水木
红日照华夏，平川热浪行。
农夫收硕果，知了放欢声。
遍地麦波滾，环山翠竹成。
炎天怜碧水，梦里故乡情。

凤来雲长

小渔村44五律专修班第十七讲作业：
   子衿-08－左邻右舍

一、问答题
1、什么叫队长？
答：每一首诗都有要表达的主题，通俗的讲就是诗是有题目的，这个题目就是队长。

2、什么叫队员？
答：为了表达主题，作者会去选择符合主题的物象，这些物象就叫队员。

3、什么叫主？辅？
答：队员和队员之间存在一定的关系，但各个队员的作用和地位又各不相同，作用和地位最重要的那个物象就是所有物象中的主角，简称“主”；其他的队员都是配角，是辅助队员，简称“辅”。

4、什么叫次主？纽？
答：在所有的辅助队员中，有一个跟主角联系最密切的，其作用和地位仅次于“主”的，称之为“次主”。
    在写起句的时候，必须预先给承句的主，设立一个次主，次主与主之间，有一个中间衔接的纽，少了这个纽，主与次主，就会直接发生联系。这种直接的联系，如果出现在不同的分句中，就是“脱节”，为了使衔接紧密，必须使用一个“纽”来完成。这个纽，并非是可有可无的东西。鉴于承的最后扩展，主，必须安排在承句的后分句，因此，纽，就只可安排在承句的前分句中。

二、创作题：请以《夏至》为题，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。
作业要求：
（1）限平水韵。
（2）首句仄收。
（3）意象选取要符合人物特点。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）意脉要顺
          五律.夏至
     子衿-08－左邻右舍
昼生终极止，至此渐阴强。
一道分晴雨，两厢论短长。
此时年正热，不久夜生霜。
四季轮回列，炎凉互有偿

清茗柳浪

小渔村44五律专修班第十七讲作业

子衿18-清茗柳浪

一、问答题
1、什么叫队长？
答：每一首诗都有要表达的主题，用我们现在通俗的话来讲就是诗是有题目的，这个题目就是队长，一首诗只能有一个。
2、什么叫队员？
答：作者为了表达自己想要表达的主题而去选择符合主题的物象，这些物象就叫队员。
3、什么叫主？辅？
答：队员和队员之间存在一定的关系，但各个队员的作用和地位又各不相同，其中作用和地位最重要的那个物象就是所有物象中的主角，简称“主”。其他的队员都是配角，是辅助队员，简称“辅。
4、什么叫次主？纽？
答：在所有的辅助队员中，又有一个跟主角联系最密切的，其作用和地位仅次于“主”的，我们称之为“次主”。
次主”的位置也是非常清楚的，它就在起句的后分句。主队员和次主队员虽然关系很密切，但并不直接产生关系，而是通过相关辅助队员来衔接。这个有着衔接作用的物象，我们称之为“纽”。
二、创作题：请以《夏至》为题，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。
作业要求：
（1）限平水韵。
（2）首句仄收。
（3）意象选取要符合人物特点。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）意脉要顺畅。
三、交作业时间为一周时间，作业论坛截止时间为周日（2022.7.3）18点，超过时间补交作业必须截图给组长。不截图视作未完成作业累计三次不写作业，不管是谁，一律单飞！组长上报统计表和未交作业名单在当天21点前。
四、写作五律作业小组接龙，不接龙不点评。作业超过截止日期不点评。作业不交论坛不统计，作业在小组接龙截止时间为周四（2022.6.30）晚上八点截止，请按时在小组接龙不错过点评机会。

夏至
日盛湿衣汗，荷圆送里香。
经村才骤雨，过店又稠阳。
犬舌慵垂吊，禽声欲掩藏。
晒肤铜色染，树下好瓜凉。