小渔村44五律专修班子衿组第十八讲作业

快乐蝴蝶

小渔村44五律专修班第十八讲作业

一、问答题

1、什么叫收放？

2、“收放”一共有哪4种？

二、创作题

请以夏日所见所感为意，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。

（1）限平水韵。

（2）首句仄收。

（3）意象选取要符合人物特点。

（4）中二联对仗要严谨。

（5）合句要总结和回扣。

（6）四声要协调。

（7）不要有太阳雨。

（8）注意韵字的阴阳平衡。

（9）注意收与放的关系。

（10）意脉要顺畅。

三、交作业时间为一周时间，作业论坛截止时间为周日（2022.7.10）18点，超过时间补交作业必须截图给组长。不截图视作未完成作业累计三次不写作业，不管是谁，一律单飞！组长上报统计表和未交作业名单在当天21点前。

四、写作五律作业小组接龙，不接龙不点评。作业超过截止日期不点评。作业不交论坛不统计，作业在小组接龙截止时间为周四（2022.7.7）晚上八点截止，请按时在小组接龙不错过点评机会。
附搜韵网址：
https://sou-yun.cn/AnalyzePoem.aspx

乐吾清欢

小渔村44五律专修班第十八讲作业
子衿17-乐吾清欢
一、问答题
1、什么叫收放？
如何出得出去，如何进得进来，我们把这种解决被缩、被锁的情况的办法，或者说是写律诗的章法，称之为“收放”。当作者的视线是由远而近的时候，我们称之为“收”，相反，当作者的视线是由近而远的时候，我们称之为“放”。
2、“收放”一共有哪4种？
“收放”一共有4种：单个分句中的收与放，叫做“小收放”；在一个步骤中的收放，叫“中收放”；在两个步骤中的收放，是大收放；四个步骤结合起来的收放，就是全篇收放；全篇收放，就是景+情的收放。
二、创作题
请以夏日所见所感为意，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。
（1）限平水韵。
（2）首句仄收。
（3）意象选取要符合人物特点。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）注意收与放的关系。
（10）意脉要顺畅。
季夏闲吟 
子衿17-乐吾清欢
满眼青青翠，圆方景色同。 
乘凉添犬雀，遣兴有蛙虫。 
河水七分满，芙蕖一抹红。 
闲余三两友，品茗享清风。

小小的一片云

小渔村44五律专修班第十八讲作业
子衿01-一片云
一、问答题
1、什么叫收放？
如何出得出去，如何进得进来，我们把这种解决被缩、被锁的情况的办法，或者说是写律诗的章法，称之为“收放”。当作者的视线是由远而近的时候，我们称之为“收”，相反，当作者的视线是由近而远的时候，我们称之为“放”。
2、“收放”一共有哪4种？
“收放”一共有4种：单个分句中的收与放，叫做“小收放”；在一个步骤中的收放，叫“中收放”；在两个步骤中的收放，是大收放；四个步骤结合起来的收放，就是全篇收放；全篇收放，就是景+情的收放。
二、创作题
请以夏日所见所感为意，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。
（1）限平水韵。
（2）首句仄收。
（3）意象选取要符合人物特点。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）注意收与放的关系。
（10）意脉要顺畅。
五律·夏日有感
暑气蒸炎夏，熏风过稻田。
隔窗蝉噪语，隐树鸟鸣川。
柳岸繁花老，陂塘翠盖鲜。
调琴添怅绪，无故惹心悬。

云儿郭

小渔村44五律专修班第十八讲作业         子衿11-云儿
一、问答题
1、什么叫收放？
如何出得出去，如何进得进来，我们把这种解决被缩、被锁的情况的办法，或者说是写律诗的章法，称之为“收放”。当作者的视线是由远而近的时候，我们称之为“收”，相反，当作者的视线是由近而远的时候，我们称之为“放”。
2、“收放”一共有哪4种？ “收放”一共有4种：单个分句中的收与放，叫做“小收放”；在一个步骤中的收放，叫“中收放”；在两个步骤中的收放，是大收放；四个步骤结合起来的收放，就是全篇收放；全篇收放，就是景+情的收放。
二、创作题 请以夏日所见所感为意，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。
（1）限平水韵。
（2）首句仄收。
（3）意象选取要符合人物特点。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）注意收与放的关系。
（10）意脉要顺畅。

五律•火龙果
子衿11-云儿

吸收三伏热，酿造腹中瓤。
富拥花青素，丰腴蛋白浆。
乌芝助消化，红肉解饥荒。
饱食朱心果，隔开痴傻狂。

沈富祥

水木小渔村44五律专修班第十八讲作业
一、问答题
1、什么叫收放？
答：收放，简单的讲，就是收回来与放出去，收放的，不仅是作者的目光，同时也是读者的眼球，具体是指在律诗实际写作中，为了所描写的景物不是锁定在某一个地方，作者有意识地放宽视野，让自己的目光是处于运动状态，而不是固定状态，当作者的视线是由远而近的时候，我们称之为“收”，相反，当作者的视线是由近而远的时候，我们称之为“放”。
2、“收放”一共有哪4种？
答：“收放”一共有4种：单个分句中的收与放，叫做“小收放”；在一个步骤中的收放，叫“中收放”；在两个步骤中的收放，是大收放；四个步骤结合起来的收放，就是全篇收放；全篇收放，就是景+情的收放。
二、创作题
请以夏日所见所感为意，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。
（1）限平水韵。
（2）首句仄收。
（3）意象选取要符合人物特点。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）注意收与放的关系。
（10）意脉要顺畅。

五律 夏天
子衿12-水木
炎天人悦喜，百里夏收忙。
菜地瓜青绿，农田麦灿黄。
欣闻林鸟唱，乐嗅水莲香。
七月金时节，山河闪碧光。

绝句班闲庭信步

小渔村44五律专修班第十八讲作业
子矜06-闲庭信步
一、问答题
1、什么叫收放？
答：收放，简单的讲，就是收回来与放出去。当作者的视线是由远而近的时候，我们称之为“收”，相反，当作者的视线是由近而远的时候，我们称之为“放”。
2、“收放”一共有哪4种？
答：
1、单个分句中的收与放，叫做“小收放”；
2、在一个步骤中的收放，叫“中收放”；
3、在两个步骤中的收放，是大收放；         4、四个步骤结合起来的收放，就是全篇收放；
二、创作题
五律.夏日
子矜06-闲庭信步
浓阴遮曲岸，丽影入池塘。
雨后蜻蜓舞，花间蛱蝶忙。
轻风吹欲醉，野客过犹狂。
澹月盈炎节，凭栏恰纳凉。

陈润来

小渔村44五律专修班第十八讲作业
子衿09-陈润来
一、问答题
1、什么叫收放？
如何出得出去，如何进得进来，我们把这种解决被缩、被锁的情况的办法，或者说是写律诗的章法，称之为“收放”。当作者的视线是由远而近的时候，我们称之为“收”，相反，当作者的视线是由近而远的时候，我们称之为“放”。
2、“收放”一共有哪4种？
“收放”一共有4种：单个分句中的收与放，叫做“小收放”；在一个步骤中的收放，叫“中收放”；在两个步骤中的收放，是大收放；四个步骤结合起来的收放，就是全篇收放；全篇收放，就是景+情的收放。
二、创作题
请以夏日所见所感为意，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。
（1）限平水韵。
（2）首句仄收。
（3）意象选取要符合人物特点。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）注意收与放的关系。
（10）意脉要顺畅。

五律·夏日雨
子衿09-陈润来
蝉噪于高树，烟随热浪生。
闷雷豪雨至，闪电疾风惊。
万线连天一，千丝尽意情。
芙蓉依碧水，珠泪映余晶。

清茗柳浪

小渔村44五律专修班第十八讲作业

子衿18-清茗柳浪

一、问答题
1、什么叫收放？
答：指创作律诗过程中被缩、被锁的情况的章法。收回来与放出去，收放的，不仅是作者的目光，同时也是读者的眼球，具体是指在律诗实际写作中，为了所描写的景物不是锁定在某一个地方，作者有意识地放宽视野，让自己的目光是处于运动状态，而不是固定状态，当作者的视线是由远而近的时候，我们称之为“收”，相反，当作者的视线是由近而远的时候，我们称之为“放”。
2、“收放”一共有哪4种？
答：单个分句中的收与放，叫做“小收放”；在一个步骤中的收放，叫“中收放”；在两个步骤中的收放，是大收放；四个步骤结合起来的收放，就是全篇收放二、创作题
请以夏日所见所感为意，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。
（1）限平水韵。
（2）首句仄收。
（3）意象选取要符合人物特点。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）注意收与放的关系。
（10）意脉要顺畅。

夏至
火燎空无际，禾芒雾汽飘。
青瓜依别墅，黄狗卧荫条。
酷旅迎天老，凉归寄阁娇。
清风行把扇，早晚好吟谣。

乡音未改

小渔村44五律专修班第十八讲作业：
子衿30－乡音未改

一、问答题
1、什么叫收放？
答：我们把解决被缩、被锁的办法，或者说是写律诗的章法，称之为“收放”。
收放，简单的讲，就是收回来与放出去，收放的，不仅是作者的目光，同时也是读者的眼球，具体是指在律诗实际写作中，为了所描写的景物不是锁定在某一个地方，作者有意识地放宽视野，让自己的目光是处于运动状态，而不是固定状态。
当作者的视线是由远而近的时候，我们称之为“收”；
当作者的视线是由近而远的时候，我们称之为“放”。

2、“收放”一共有哪4种？
答：“收放”的四种方法分别是：
1、单个分句中的收与放，叫做“小收放”；
2、在一个步骤中的收放，叫“中收放”；
3、在两个步骤中的收放，是大收放；
4、四个步骤结合起来的收放，就是全篇收放；
全篇收放，就是景+情的收放。这个收放的定义，同时也可以是“放收”，并不是因为收字在前，放字在后，而先收后放。先收后放、先放而后收，都叫做“收放”。至于哪个先哪个后，视作品的需要而决定。

二、创作题
请以夏日所见所感为意，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。
（1）限平水韵。
（2）首句仄收。
（3）意象选取要符合人物特点。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）注意收与放的关系。
（10）意脉要顺畅。

五律·夏日
子衿30－乡音未改
熏风掀麦浪，两岸暖香飘。
白水浮丹藕，金蝉噪翠条。
荫凉棋侣兴，衣湿牧童逍。
歇热逢村叟，怡心趣话聊。


订正后的作业：
五律·夏日
子衿30－乡音未改
熏风掀麦浪，两岸暖香飘。
白水浮丹藕，金蝉噪翠条。
荫凉棋侣兴，衣湿牧童逍。
歇热逢村叟，端茶雀扇摇。

凤来雲长

小渔村44五律专修班第十八讲作业
子衿-08－左邻右舍
一、问答题
1、什么叫收放？
如何出得出去，如何进得进来，我们把这种解决被缩、被锁的情况的办法，或者说是写律诗的章法，称之为“收放”。当作者的视线是由远而近的时候，我们称之为“收”，相反，当作者的视线是由近而远的时候，我们称之为“放”。
2、“收放”一共有哪4种？
“收放”一共有4种：单个分句中的收与放，叫做“小收放”；在一个步骤中的收放，叫“中收放”；在两个步骤中的收放，是大收放；四个步骤结合起来的收放，就是全篇收放；全篇收放，就是景+情的收放。
二、创作题
请以夏日所见所感为意，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。
（1）限平水韵。
（2）首句仄收。
（3）意象选取要符合人物特点。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）注意收与放的关系。
（10）意脉要顺畅。

       五律·夏日一撇
     子衿08－左邻右舍
日升蒸四海，荫藏纳凉翁。
汲茗晨连暮，声鼾鼓振篷。
节临三伏早，月赏上元中。
一岁轻三季，荷花别样红。