小渔村44五律专修班子衿组第十九讲作业

快乐蝴蝶

小渔村44五律专修班第十九讲作业

一、问答题

1.什么叫虚实？

2.诗写作中“虚实相生”有哪两个方面的含义？

3.请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析其中的虚实关系。

二、创作题：

以《夏雨》为题创作五律一首，韵部不限。

（1）限平水韵。

（2）首句平收。

（3）意象选取要符合季节特点，不要有太阳雨。

（4）中二联对仗要严谨。

（5）合句要总结和回扣。

（6）四声要协调。

（7）注意韵字的阴阳平衡。

（8）注意收与放的关系。

（9）注意虚实的安排。

（10）意脉要顺畅。

三、交作业时间为一周时间，作业论坛截止时间为周日（2022.7.17）18点，超过时间补交作业必须截图给组长。不截图视作未完成作业累计三次不写作业，不管是谁，一律单飞！组长上报统计表和未交作业名单在当天21点前。

四、写作五律作业小组接龙，不接龙不点评。作业超过截止日期不点评。作业不交论坛不统计，作业在小组接龙截止时间为周四（2022.7.14）晚上八点截止，请按时在小组接龙不错过点评机会。
附搜韵网址：
https://sou-yun.cn/AnalyzePoem.aspx

竹林疏影

小渔村44五律专修班子衿21-竹林疏影第十九讲作业
一、问答题
1.什么叫虚实？
答：眼见为实，耳听为虚。
2.诗写作中“虚实相生”有哪两个方面的含义？
答：1虚实相生：是指虚与实相反相成，形成强烈对比，从而突出中心关系。2实虚相生：是指实与虚的相互联系相互渗透相互转化的关系，目的是为达到实中有虚，虚中有实的境界。丰富诗的意向，开拓诗的境界，广阔读者的审美空间，充实读者的审美趣味。
3.请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析其中的虚实关系。
5、《早寒江上有怀》孟浩然
木落雁南渡，北风江上寒。（实）
我家襄水曲，遥隔楚云端。（实+虚）
乡泪客中尽，孤帆天际看。（虚+实）
迷津欲有问，平海夕漫漫。（虚）
二、创作题：
以《夏雨》为题创作五律一首，韵部不限。
（1）限平水韵。
（2）首句平收。
（3）意象选取要符合季节特点，不要有太阳雨。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）注意韵字的阴阳平衡。
（8）注意收与放的关系。
（9）注意虚实的安排。
（10）意脉要顺畅。
五律·夏雨
文/竹林疏影
苍穹喷雨泉，转辗落窗前。
滴滴铺新绿，丝丝挂远川。
熏风千里散，热浪八方迁。
一洒清凉境，江河两岸烟。

沈富祥

水木小渔村44五律专修班第十九讲作业
一、问答题
1.什么叫虚实？
答：眼见为实，耳听到的或心里想的都为虚。
诗写作中“虚实相生”有哪两个方面的含义？
答：1．“虚实相生”，是指虚与实是相反相成，形成强烈的对比，从而突出中心的关系。
2．“虚实相生”是指虚与实是互相联系，互相渗透与互相转化的关系，这种关系的目的是为了以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。
3.请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析其中的虚实关系。
答：草/赋得古原草送别
作者：白居易

离离原上草，一岁一枯荣。－－实+虚
野火烧不尽，春风吹又生。－－虚
远芳侵古道，晴翠接荒城。－－实+虚
又送王孙去，萋萋满别情。－－实+虚
二、创作题：
以《夏雨》为题创作五律一首，韵部不限。
（1）限平水韵。
（2）首句平收。
（3）意象选取要符合季节特点，不要有太阳雨。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）注意韵字的阴阳平衡。
（8）注意收与放的关系。
（9）注意虚实的安排。
（10）意脉要顺畅。
五律  夏雨
子衿12-水木
大雨伴雷鸣，池塘水欲平。
风飘吹绿苇，林密引黄莺。
玉宇黒云去，山川丽日行。
霁霞光彩现，万物更增情。

云儿郭

小渔村44五律专修班子衿11-云儿第十九讲作业
一、问答题
1.什么叫虚实？
答：眼见为实，耳听为虚。
2.诗写作中“虚实相生”有哪两个方面的含义？
答：1)虚实相生：是指虚与实相反相成，形成强烈对比，从而突出中心关系。
2)实虚相生：是指实与虚的相互联系相互渗透相互转化的关系，目的是为达到实中有虚，虚中有实的境界。丰富诗的意向，开拓诗的境界，广阔读者的审美空间，充实读者的审美趣味。
3.请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析其中的虚实关系。
5、《早寒江上有怀》孟浩然
木落雁南渡，北风江上寒。（实）
我家襄水曲，遥隔楚云端。（实+虚）
乡泪客中尽，孤帆天际看。（虚+实）
迷津欲有问，平海夕漫漫。（虚）
二、创作题：
以《夏雨》为题创作五律一首，韵部不限。
（1）限平水韵。
（2）首句平收。
（3）意象选取要符合季节特点，不要有太阳雨。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）注意韵字的阴阳平衡。
（8）注意收与放的关系。
（9）注意虚实的安排。
（10）意脉要顺畅。
五律·夏雨
文/云儿
五律•夏雨
子衿11-云儿
山中雨欲狂，电闪逐雷扬。
北面浓云笑，西边炽日强。
膨衣瓜果壮，拔穗稻粱香。
最喜漂流处，顽童捉蟹慌。

乐吾清欢

小渔村44五律专修班第十九讲作业
子衿17-乐吾清欢
一、问答题
1.什么叫虚实？
简单说就是眼睛能看到的就是实；眼睛看不到的，耳朵听来的，或者心里想象的东西就是虚。诗歌中的“虚”包括以下三类：
    1．神仙鬼怪世界和梦境。 2．已逝之景之境。3．设想的或者未来之境 
2.诗写作中“虚实相生”有哪两个方面的含义？
“虚实相生”它有两个方面的含义：
1．“虚实相生”，是指虚与实是相反相成，形成强烈的对比，从而突出中心的关系。
2．“虚实相生”是指虚与实是互相联系，互相渗透与互相转化的关系，这种关系的目的是为了以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。

3.请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析其中的虚实关系。
佐还山後寄三首
其一
杜甫
山晚黄云合，归时恐路迷。
实写         虚写
涧寒人欲到，林黑鸟应栖。
虚写         虚写
野客茅茨小，田家树木低。
实写         实写
旧谙疏懒叔，须汝故相携。
实写         实写
虚实相间，虚写远景、山景；实写近景、村景；以实景开头，实景结尾，写出了
二、创作题：
以《夏雨》为题创作五律一首，韵部不限。
（1）限平水韵。
（2）首句平收。
（3）意象选取要符合季节特点，不要有太阳雨。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）注意韵字的阴阳平衡。
（8）注意收与放的关系。
（9）注意虚实的安排。
（10）意脉要顺畅。
【五律】夏雨
子衿17-乐吾清欢
来去疾匆匆，霎时天地朦。
敲窗珠断线，动竹叶生风。
擎盖珍珠滚，江湖河水丰。
烟消云雾散，静坐钓鱼翁。

小小的一片云

小渔村44五律专修班第十九讲作业
子衿01-一片云
一、问答题
1.什么叫虚实？
答：眼见为实，耳听为虚。
2.诗写作中“虚实相生”有哪两个方面的含义？
答：1、虚实相生：是指虚与实相反相成，形成强烈对比，从而突出中心关系。
2、实虚相生：是指实与虚的相互联系相互渗透相互转化的关系，目的是为达到实中有虚，虚中有实的境界。丰富诗的意向，开拓诗的境界，广阔读者的审美空间，充实读者的审美趣味。
3.请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析其中的虚实关系。

五律·渡荆门送别
唐代：李白
渡远荆门外，来从楚国游。（实）
山随平野尽，江入大荒流。（虚实）
月下飞天镜，云生结海楼。（虚实）
仍怜故乡水，万里送行舟。（虚实）

二、创作题：
以《夏雨》为题创作五律一首，韵部不限。
（1）限平水韵。
（2）首句平收。
（3）意象选取要符合季节特点，不要有太阳雨。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）注意韵字的阴阳平衡。
（8）注意收与放的关系。
（9）注意虚实的安排。
（10）意脉要顺畅。
五律·夏雨
惊雷震耳聋，闪电刺瑶宫。
檐角珍珠落，湖心细浪融。
群山增妩媚，野草愈青葱。
雨霁荷塘处，人行画卷中。

绝句班闲庭信步

小渔村44五律专修班第十九讲作业
子矜06-闲庭信步
一、问答题
1.什么叫虚实？
答：俗话说：眼见为实耳听为虚。简单地讲，就是眼睛能看到的就是实；眼睛看不到的，耳朵听来的，或者心里想象的东西就是虚。
2.诗写作中“虚实相生”有哪两个方面的含义？
答：1．“虚实相生”，是指虚与实是相反相成，形成强烈的对比，从而突出中心的关系。
2．“虚实相生”是指虚与实是互相联系，互相渗透与互相转化的关系，这种关系的目的是为了以达到虚中有实，实中有虚的境界
3.请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析其中的虚实关系。
《春望》
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。

起句：国、山河、城、草木等为实，春、深为虚。
承句：花、鸟为实；感时、溅泪、恨别、惊心为虚。
转句：烽火、家书为实；三月、万金为虚。
合句：白头、簪为实；更短、不胜为虚。
二、创作题：
五律.夏雨
子矜06-闲庭信步
大雨落山前，茫茫起素烟。
青溪喧碎玉，钓渚挂飞泉。
意气凭谁寄，风尘为尔翩。
一心清浊物，但醉百花鲜。

陈润来

小渔村44五律专修班第十九讲作业
子衿09-陈润来
一、问答题
1.什么叫虚实？
答：眼见为实，耳听到的或心里想的都为虚。
诗写作中“虚实相生”有哪两个方面的含义？
答：1．“虚实相生”，是指虚与实是相反相成，形成强烈的对比，从而突出中心的关系。
2．“虚实相生”是指虚与实是互相联系，互相渗透与互相转化的关系，这种关系的目的是为了以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。
3.请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析其中的虚实关系。
山居秋暝
唐·王维
空山新雨后，天气晚来秋。实+虚
明月松间照，清泉石上流。实
竹喧归浣女，莲动下渔舟。实+虚
随意春芳歇，王孙自可流。虚
二、创作题：
以《夏雨》为题创作五律一首，韵部不限。
（1）限平水韵。
（2）首句平收。
（3）意象选取要符合季节特点，不要有太阳雨。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）注意韵字的阴阳平衡。
（8）注意收与放的关系。
（9）注意虚实的安排。
（10）意脉要顺畅。
五律·夏雨后
子衿09-陈润来
夜雨洗诸尘，清凉似海滨。
红莲珠泪亮，翠竹玉颜新。
树上蝉仍闹，心中画已真。
欣欣惟此日，自在感温纯。

刘国忠

小渔村44五律专修班第十九讲作业
子衿13-墨萌
一、问答题
1.什么叫虚实？
答：眼见为实，耳听为虚。
2.诗写作中“虚实相生”有哪两个方面的含义？
答：1、虚实相生：是指虚与实相反相成，形成强烈对比，从而突出中心关系。
2、实虚相生：是指实与虚的相互联系相互渗透相互转化的关系，目的是为达到实中有虚，虚中有实的境界。丰富诗的意向，开拓诗的境界，广阔读者的审美空间，充实读者的审美趣味。
3.请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析其中的虚实关系。


五律·送友人
唐代：李白
青山横北郭，白水绕东城。（实）
此地一为别，孤蓬万里征。（实虚）
浮云游子意，落日故人情。（虚）
挥手自兹去，萧萧班马鸣。（实虚)


二、创作题：
以《夏雨》为题创作五律一首，韵部不限。
（1）限平水韵。
（2）首句平收。
（3）意象选取要符合季节特点，不要有太阳雨。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）注意韵字的阴阳平衡。
（8）注意收与放的关系。
（9）注意虚实的安排。
（10）意脉要顺畅。


五律 夏雨
掣电裂云空，奔雷欲耳聋。
须臾天地暗，顷刻水烟濛。
小巷如溪泻，前阶若瀑冲。
俄旋开霁色，丽日引长虹。