小渔村44五律专修班柔荑组第十九讲作业

快乐蝴蝶

小渔村44五律专修班第十九讲作业

一、问答题

1.什么叫虚实？

2.诗写作中“虚实相生”有哪两个方面的含义？

3.请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析其中的虚实关系。

二、创作题：

以《夏雨》为题创作五律一首，韵部不限。

（1）限平水韵。

（2）首句平收。

（3）意象选取要符合季节特点，不要有太阳雨。

（4）中二联对仗要严谨。

（5）合句要总结和回扣。

（6）四声要协调。

（7）注意韵字的阴阳平衡。

（8）注意收与放的关系。

（9）注意虚实的安排。

（10）意脉要顺畅。

三、交作业时间为一周时间，作业论坛截止时间为周日（2022.7.17）18点，超过时间补交作业必须截图给组长。不截图视作未完成作业累计三次不写作业，不管是谁，一律单飞！组长上报统计表和未交作业名单在当天21点前。

四、写作五律作业小组接龙，不接龙不点评。作业超过截止日期不点评。作业不交论坛不统计，作业在小组接龙截止时间为周四（2022.7.14）晚上八点截止，请按时在小组接龙不错过点评机会。
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笑笑

第十九讲作业
柔荑03～笑笑
一、问答题
1.什么叫虚实？
答：虚就是眼睛看不到的，耳朵听来的，或者心里想象的东西就是虚。
实，是指人的肉眼能看到的客观世界中存在的一切实象、实事、实境。


2.诗写作中“虚实相生”有哪两个方面的含义？
答:①虚实相生，是指虚与实是相反相成，形成强烈的对比，从而突出中心的关系。
  ②"虚实相生"是指虚与实是互相联系，互相渗透与互相转化的关系，这种关系的目的是为了达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。


3.请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析其中的虚实关系。
答:如:对雪 杜甫 　　
战哭多新鬼,愁吟独老翁。　　
乱云低薄暮,急雪舞回风。　　
瓢弃樽无绿,炉存火似红。　　
数州消息断,愁坐正书空。
首联、颔联和颈联是写实。诗人困居长安贫寒交困，前线战况、妻儿家室的消息无从获悉，而自己又身陷囹圄,国难家患集于一身,这怎不忧愁、郁闷。　　
尾联“炉存火似红”是写虚。这里诗人不说炉中没有火,而偏说有火,而且还下了一个“红” 字,写得好像炉火熊熊燃烧,室内一片火红。但诗人在此用一个“似”字点明是幻境。诗人为什么眼前会出现这样的幻境？这是由于在恶劣的环境中对温暖的渴求,诗人眼前便出现了这样的幻境。这种无中生有、以幻作真的描写,深刻的表现了诗人贫寒交困的景况。这是一种在渴求满足的心理驱使下出现的幻象。


二、创作题：
以《夏雨》为题创作五律一首，韵部不限。
（1）限平水韵。
（2）首句平收。
（3）意象选取要符合季节特点，不要有太阳雨。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）注意韵字的阴阳平衡。
（8）注意收与放的关系。
（9）注意虚实的安排。
（10）意脉要顺畅。


五律•夏雨[折腰体]
文/笑笑
倾盆压项来，携电击楼台。
奔涌漫庭树，深流荡赭埃。
助澜长坝毁，润物碧荷开。
我行随我素，功过任人裁。

戏墨花开

第十九讲作业
文/柔荑02-戏墨花开
一、问答题
1.什么叫虚实？
答：虚就是眼睛看不到的，耳朵听来的，或者心里想象的东西就是虚。
实，是指人的肉眼能看到的客观世界中存在的一切实象、实事、实境。


2.诗写作中“虚实相生”有哪两个方面的含义？
答:①虚实相生，是指虚与实是相反相成，形成强烈的对比，从而突出中心的关系。
  ②"虚实相生"是指虚与实是互相联系，互相渗透与互相转化的关系，这种关系的目的是为了达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。
3.请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析其中的虚实关系。
五律·看山
毛泽东

三上北高峰，杭州一望空。

飞凤亭边树，桃花岭上风。

热来寻扇子，冷去对美人。

一片飘飘下，欢迎有晓莺。

首联、颔联是写实。诗人写山上的风光。
颈联“热来寻扇子，冷去对美人。一片飘飘下，欢迎有晓莺”是写虚。
二、创作题：
以《夏雨》为题创作五律一首，韵部不限。

五律 •夏雨

错落下云天，妖娆弄五弦。

倚风吟断籁，和露笑谈禅。

又奏清溪水，载歌幽谷川。

悠悠来复去，何事不陶然。

瓣香倩影

第十九讲作业
柔荑02－瓣香倩影
一、问答题
1.什么叫虚实？
答：虚就是眼睛看不到的，耳朵听来的，或者心里想象的东西就是虚。
实，是指人的肉眼能看到的客观世界中存在的一切实象、实事、实境。

2.诗写作中“虚实相生”有哪两个方面的含义？
答:①虚实相生，是指虚与实是相反相成，形成强烈的对比，从而突出中心的关系。
  ②"虚实相生"是指虚与实是互相联系，互相渗透与互相转化的关系，这种关系的目的是为了达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。

3.请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析其中的虚实关系。
答:如:对雪 杜甫 　　
战哭多新鬼,愁吟独老翁。　　
乱云低薄暮,急雪舞回风。　　
瓢弃樽无绿,炉存火似红。　　
数州消息断,愁坐正书空。
首联、颔联和颈联是写实。诗人困居长安贫寒交困，前线战况、妻儿家室的消息无从获悉，而自己又身陷囹圄,国难家患集于一身,这怎不忧愁、郁闷。　　
尾联“炉存火似红”是写虚。这里诗人不说炉中没有火,而偏说有火,而且还下了一个“红” 字,写得好像炉火熊熊燃烧,室内一片火红。但诗人在此用一个“似”字点明是幻境。诗人为什么眼前会出现这样的幻境？这是由于在恶劣的环境中对温暖的渴求,诗人眼前便出现了这样的幻境。这种无中生有、以幻作真的描写,深刻的表现了诗人贫寒交困的景况。这是一种在渴求满足的心理驱使下出现的幻象。

夏雨
柔荑-瓣香倩影

聚墨压天晴，遮阳彩练生
云来看电影，雨至听雷声
打树垂青叶，條尘带落英
修篁恬如此，摇曳惠风轻

高山峻岭

小渔村44期五律专修班19讲作业
柔荑29一高山峻岭


一、问答题
1.什么叫虚实？
答:就是眼睛能看到的就是实；眼睛看不到的，耳朵听来的，或者心里想象的东西就是虚。


2.诗写作中，“虚实相生”，有哪两个方面的含义？
答:1)“虚实相生”，是指虚与实是相反相成，形成强烈的对比，从中突出中心的关系。


2.“虚实相生”，是指虚与实是互相联系，互相渗透与互相转化的关系。


3.请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析其中的虚实关系。


好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。


好雨知时节，当春乃发生，野径云俱黑，江船火独明是实景；
      随风潜入夜，润物细无声，晓看红湿处，花重锦宫城是虚景。
实中有虚，如好、时、春。
虚中有实，如潜入，润物，红湿处，锦宫城。


二、创作题
五律•夏雨
文/高山峻岭


旷野暗云游，檐悬玉露流。
禾苗新叶出，草木绿枝稠。
溽暑凉风解，清宵shuang气酬。
莺啼阳复现，雨霁乱丝休。

如水~

小渔村44五律专修班第十九讲作业
柔荑30－无名

一、问答题
1.什么叫虚实？
俗话说：眼见为实耳听为虚。简单地讲，就是眼睛能看到的就是实；眼睛看不到的，耳朵听来的，或者心里想象的东西就是虚。
诗歌中的“虚”包括以下三类：
    (1)．神仙鬼怪世界和梦境。《梦游天姥吟留别》仙境就是一个虚象。诗云：“日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”，这就是虚。
(2)．已逝之景之境。《念奴娇·赤壁怀古》 中云：“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”再现了火烧赤壁这一史实。显然不是发生在眼前，故也是虚景。
(3)．设想的或者未来之境。柳永《雨霖铃》中云：“今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月”。
实，是指人的肉眼能看到的客观世界中存在的一切实象、实事、实境。

2.诗写作中“虚实相生”有哪两个方面的含义？
(1)．“虚实相生”，是指虚与实是相反相成，形成强烈的对比，从而突出中心的关系。
(2)．“虚实相生”是指虚与实是互相联系，互相渗透与互相转化的关系，这种关系的目的是为了以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。

3.请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析其中的虚实关系。

           【送友人】
唐·李白

青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。

   李白在这首作品中，采用的也就是虚实相结合来写作的。起句和承句写景，上章是写实，转句和合句入情，下章是写虚。
这种一实一虚的关系，就是虚与实的第一种关系----相反相成，形成强烈的对比，从而突出中心的关系。
但是，同样的，李白的诗里也是虚中有实，实中有虚。这就是虚与实的第二种关系----相辅联系，相互渗透的关系。

“青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。”
在这两个写实的句子中“山、郭、水、城、地、蓬”，这些是实的，但是“一为，万里”却是虚的；而“浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。”这两个写虚的句子里，“游子，意，故人，情”都是虚的，“云，日，手，马”却都是写实的。这就是实中有虚，虚中有实。

二、创作题：
以《夏雨》为题创作五律一首，韵部不限。
（1）限平水韵。
（2）首句平收。
（3）意象选取要符合季节特点，不要有太阳雨。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）注意韵字的阴阳平衡。
（8）注意收与放的关系。
（9）注意虚实的安排。
（10）意脉要顺畅。
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五律·  遇暴风雨有感
文/柔荑30－无名
乌云压省城，闪电伴雷轰。
暴雨倾盆下，孤身倚柱迎。
狂风掀两袖，傲骨畏何名?
涉事持廉洁，波澜起不惊。

爱国者

小渔村44期五律专修班19讲作业


柔荑18～爱国者
一、问答题
1.什么叫虚实？
答:就是眼睛能看到的就是实；眼睛看不到的，耳朵听来的，或者心里想象的东西就是虚。
2.诗写作中，“虚实相生”，有哪两个方面的含义？
答:1)“虚实相生”，是指虚与实是相反相成，形成强烈的对比，从中突出中心的关系。
2.“虚实相生”，是指虚与实是互相联系，互相渗透与互相转化的关系。
3.请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析其中的虚实关系。


  旅夜书怀
作者：杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。


诗的起承两句是作者看到的，是实。而转与合是作者想象中的，为虚。正是由于看到了大自然的美好与广阔，而联想到自己的悲惨命运才生发感慨，写下来名片。


五律   夏雨  
云卷一声雷，狂风骤雨催。
珠帘檐下挂，玉泡院中徊。
十里增新绿，千门洗积埃。
瞬间消酷暑，笑看彩虹来。

昆仑陵儿

柔荑31-昆仑陵儿
一、问答题
1.什么叫虚实？
答：虚就是眼睛看不到的，耳朵听来的，或者心里想象的东西就是虚。
实，是指人的肉眼能看到的客观世界中存在的一切实象、实事、实境。


2.诗写作中“虚实相生”有哪两个方面的含义？
答:①虚实相生，是指虚与实是相反相成，形成强烈的对比，从而突出中心的关系。
  ②"虚实相生"是指虚与实是互相联系，互相渗透与互相转化的关系，这种关系的目的是为了达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。


3.请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析其中的虚实关系。
《在狱咏蝉》

【唐】骆宾王

西陆蝉声唱，南冠客思深。

不堪玄鬓影，来对白头吟。

露重飞难进，风多响易沉。

无人信高洁，谁为表予心。
骆宾王的这首诗是在狱中写的，情感的抒发比较隐晦，也是实虚相结合的手法，首联和颌联是实景，颈联和尾联加入了自己的想法是为虚，把眼前的看见的有局限性的景物上升到无限的感悟中，就是升华。

二、创作题：
以《夏雨》为题创作五律一首，韵部不限。
（1）限平水韵。
（2）首句平收。
（3）意象选取要符合季节特点，不要有太阳雨。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）注意韵字的阴阳平衡。
（8）注意收与放的关系。
（9）注意虚实的安排。
（10）意脉要顺畅。                                                   五律•夏雨动地响雷惊，天将暴雨倾。
渐闻箫管盛，一望玉珠清。
父老愁粮食，田畴泛蟹龙。
谁知晴忽见，十里尽葱茏。

西风换流年

小渔村44五律专修班第十九讲作业
柔夷11-西风换流年
一、问答题
1.什么叫虚实？
答：虚就是眼睛看不到的，耳朵听来的，或者心里想象的东西就是虚。
实，是指人的肉眼能看到的客观世界中存在的一切实象、实事、实境。
2.诗写作中“虚实相生”有哪两个方面的含义？
答：1．“虚实相生”，是指虚与实是相反相成，形成强烈的对比，从而突出中心的关系。
2．“虚实相生”是指虚与实是互相联系，互相渗透与互相转化的关系，这种关系的目的是为了以达到虚中有实，实中有虚的境界
3.请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析
其中的虚实关系。
《在狱咏蝉》
【唐】骆宾王
西陆蝉声唱，南冠客思深。
不堪玄鬓影，来对白头吟。
露重飞难进，风多响易沉。
无人信高洁，谁为表予心。

实：陆、蝉、声、冠、客、思、鬓、头、露、风、人、心、 玄 、白 、西、南、影       虚：唱、深、不、堪、来、对、吟、重、飞、难、进、多、响、易、沉、无、信、高、洁、谁、为、表、予
虚实在诗中相辅相成，一首诗才能感情饱满
二、创作题：
以《夏雨》为题创作五律一首，韵部不限。
（1）限平水韵。
（2）首句平收。
（3）意象选取要符合季节特点，不要有太阳雨。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）注意韵字的阴阳平衡。
（8）注意收与放的关系。
（9）注意虚实的安排。
（10）意脉要顺畅。
附搜韵网址：https://sou-yun.cn/
五律·夏雨
文/西风换流年
神龙起蛰潜，润物量时添。
细雨鲜园果，清风减夏炎。
燕藏烟户壁，窗挂玉珠帘。
云散行郊野，良田喜透沾。

卓一

第十九讲作业

一、问答题
1.什么叫虚实？
答：虚就是眼睛看不到的，耳朵听来的，或者心里想象的东西就是虚。
实，是指人的肉眼能看到的客观世界中存在的一切实象、实事、实境。

2.诗写作中“虚实相生”有哪两个方面的含义？
答:1.虚实相生，是指虚与实是相反相成，形成强烈的对比，从而突出中心的关系。
  2."虚实相生"是指虚与实是互相联系，互相渗透与互相转化的关系，这种关系的目的是为了达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。

3.请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析其中的虚实关系。

过香积寺
王维
不知香积寺，数里入云峰。
古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禅制du龙。

分析：起句写香积寺在数里之外的云峰中，承句的前分句实写古木之中没有人走的路，后分句虚写，是听到了钟声后而朝钟响的方向寻到了香积寺。转句和结句都是虚实相结合。虚实√相生，相反相成从而使作者以咏寺外幽景，山水审美的诗心与禅境实现了最为便捷的对接与交融。

二、创作题：
以《夏雨》为题创作五律一首，韵部不限。
（1）限平水韵。
（2）首句平收。
（3）意象选取要符合季节特点，不要有太阳雨。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）注意韵字的阴阳平衡。
（8）注意收与放的关系。

五律•夏雨
文／柔荑21-卓一
远处动惊雷，乌云四面抬。
风狂迎客笑，雨涨逐人开。
喜得甘霖沐，还同瑞气来。
悄然祛酷暑，抗旱自消灾。