小渔村44五律专修班白驹组第二十讲作业

快乐蝴蝶

小渔村44五律专修班组第二十讲作业

一、问答题

气势，具体来说，在律诗创作中，分哪两种情况？

二、创作题

吟安一个字，捻断数茎须。请以学诗过程中的苦与乐为意，创作五言律诗一首，内容不限，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。

（1）限平水韵。

（2）句式不限。

（3）意象选取要符合人物特点。

（4）中二联对仗要严谨。

（5）合句要总结和回扣。

（6）四声要协调。

（7）不要有太阳雨。

（8）注意韵字的阴阳平衡。

（9）注意收与放的关系。

（10）注意虚实的安排。

（11）意脉要顺畅。

三、交作业时间为一周时间，作业论坛截止时间为周日（2022.7.24）18点，超过时间补交作业必须截图给组长。不截图视作未完成作业累计三次不写作业，不管是谁，一律单飞！组长上报统计表和未交作业名单在当天21点前。

四、写作五律作业小组接龙，不接龙不点评。作业超过截止日期不点评。作业不交论坛不统计，作业在小组接龙截止时间为周四（2022.7.21）晚上八点截止，请按时在小组接龙不错过点评机会。
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襄阳秋枫

@全体成员 小渔村44五律专修班组第二十讲作业
白驹29鹿门山翁
一、问答题
气势，具体来说，在律诗创作中，分哪两种情况？
答：第一种昰简单的表现，也就是直叙和平铺，这种写法，在势之阴方面并无什么要求，对阳的要求却很高，因此，气之选择，就显得非常重要。例句：＂国破山河在，家书抵万金＂非常明确的写出来，不须要任何含蓄，让读者一眼就可以读到。
这种气的选择要求有直接的冲击性，对读者形成直截了当的冲击，无须拐弯抹角就能传达给读者准确的信息，这种写法，对气的要求就是一个＂神“，也就是大家熟悉的“神韵”，通过气的选择和组合，而太达到神韵。
第二种是含蓄的表现。这种方式除了可以明白清楚的表面的内容之外，还要求具有含蓄的内在，这种表现是委婉的并不直截了当的展示给读者，在势之阴方面，要求就更高。所选择的气，本身就具有含蓄性，道理非常简单，没有含蓄的气，是不可能达到含蓄的目的的。


二、创作题
吟安一个字，捻断数茎须。请以学诗过程中的苦与乐为意，创作五言律诗一首，内容不限，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。
五律 学诗
为学平平仄，渔村五六年。
朝吟湖北水，暮看岭南天。
纸上无新意，床头有旧篇。
律求眉黛细，势仿瀑山悬。

一点春

小渔村44五律专修班组第二十讲作业
白驹01一点春
一、问答题
气势，具体来说，在律诗创作中，分哪两种情况？
答：第一种昰简单的表现，也就是直叙和平铺，这种写法，在势之阴方面并无什么要求，对阳的要求却很高，因此，气之选择，就显得非常重要。例句：＂国破山河在，家书抵万金＂非常明确的写出来，不须要任何含蓄，让读者一眼就可以读到。
这种气的选择要求有直接的冲击性，对读者形成直截了当的冲击，无须拐弯抹角就能传达给读者准确的信息，这种写法，对气的要求就是一个＂神“，也就是大家熟悉的“神韵”，通过气的选择和组合，而太达到神韵。
第二种是含蓄的表现。这种方式除了可以明白清楚的表面的内容之外，还要求具有含蓄的内在，这种表现是委婉的并不直截了当的展示给读者，在势之阴方面，要求就更高。所选择的气，本身就具有含蓄性，道理非常简单，没有含蓄的气，是不可能达到含蓄的目的的。


二、创作题
吟安一个字，捻断数茎须。请以学诗过程中的苦与乐为意，创作五言律诗一首，内容不限，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。
五律 学诗
词谱挂回廊，名联写满墙。

早吟除露草，暮作倚藤床。

平仄推敲冷，谋篇布局香。

起承明暗练，人笑学诗狂。

清风居士

第二十讲作业
白驹05-清风居士
一、问答题
气势，具体来说，在律诗创作中，分哪两种情况？
答：第一种是简单的表现，也就是直叙或平铺。这种写法，对阳的要求却很高，这种写法，通过气的选择和组合，而达到神韵。
第二种是含蓄的表现。这种方式，除了可以明白清楚的读到表面的内容之外，还要求具有含蓄的内在。在势之阴方面，要求较高，所选择的气，本身就具有含蓄性，这个要求是灵性。
二、创作题
五律·学诗有感
濡染慕遗翰，初吟涩笔端。
谋篇餐忘咽，练字寝何安。
宋韵留心累，唐风入句难。
苦思成妙语，香梦伴灯残。

丝竹岁月

小渔村44五律专修班组第二十讲作业
文/白驹22-丝竹岁月
一、问答题
气势，具体来说，在律诗创作中，分哪两种情况？
答：第一种是简单的表现，
也就是直叙或平铺，这种写法，在势之阴方面，并无什么要求，对阳的要求却很高，对气的要求就是一个字“神”，也就是大家平时所熟悉的“神韵”，通过气的选择和组合，而达到神韵。因此，气之选择，就显得非常重要。
第二种是含蓄的表现。
这种方式，除了可以明白清楚的读到表面的内容之外，还要求具有含蓄的内在，这种表现是委婉的，并不直截了当的展示给读者，在势之阴方面，要求就较高，所选择的气，本身就具有含蓄性，道理非常简单，没有含蓄性的气，是不可能达到含蓄的目的的。

二、创作题
吟安一个字，捻断数茎须。请以学诗过程中的苦与乐为意，创作五言律诗一首，内容不限，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合人物特点。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）注意收与放的关系。
（10）注意虚实的安排。
（11）意脉要顺畅。
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五律·习诗有感
拙笨却裁诗，时常对偶痴。
挑灯求正韵，展卷觅清词。
怎奈才疏浅，徒将意境期。
司晨争漫唱，得句忘筋疲。

两棵树木

白驹08－两棵树

小渔村44五律专修班组第二十讲作业
一、问答题
气势，具体来说，在律诗创作中，分哪两种情况？答: 气势第一种是简单的表现，也就是直叙或平铺。这种写法，对阳的要求很高，要求通过气的选择和组合，以达到神韵之效果。
第二种是含蓄的表现。这种方式，除了可以明白清楚的读到表面的内容之外，还要求具有含蓄的内在。在势之阴方面要求较高，所选择的气，本身就具有含蓄性，这个要求是要具备灵性。
二、创作题五律·学诗有感
文/白驹08－两棵树

网上小渔村，潜修韵律门。
铃催当室闭，指动则屏翻。
白日浮云影，清渠活水源。
幼苗须汲养，博识故常温。

莲花

小渔村44五律专修班组第二十讲作业
白驹12-莲花
一、问答题
气势，具体来说，在律诗创作中，分哪两种情况？
答：第一种昰简单的表现，也就是直叙和平铺，这种写法，在势之阴方面并无什么要求，对阳的要求却很高，因此，气之选择，就显得非常重要。例句：＂国破山河在，家书抵万金＂非常明确的写出来，不须要任何含蓄，让读者一眼就可以读到。
这种气的选择要求有直接的冲击性，对读者形成直截了当的冲击，无须拐弯抹角就能传达给读者准确的信息，这种写法，对气的要求就是一个＂神“，也就是大家熟悉的“神韵”，通过气的选择和组合，而太达到神韵。
第二种是含蓄的表现。这种方式除了可以明白清楚的表面的内容之外，还要求具有含蓄的内在，这种表现是委婉的并不直截了当的展示给读者，在势之阴方面，要求就更高。所选择的气，本身就具有含蓄性，道理非常简单，没有含蓄的气，是不可能达到含蓄的目的的。




二、创作题
吟安一个字，捻断数茎须。请以学诗过程中的苦与乐为意，创作五言律诗一首，内容不限，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。


五律•学诗有感
文/白驹12-莲花


春风尤得意，引我入渔村。
此后唐诗梦，迩来楚水魂。
酌篇吟冷暖，敲字忘晨昏。
遗憾书无墨，情怀未尽言。

东南

小渔村44五律专修班组第二十讲作业
白驹02-日出东南
一、问答题
气势，具体来说，在律诗创作中，分哪两种情况？
答：第一种昰简单的表现，也就是直叙和平铺，这种写法，在势之阴方面并无什么要求，对阳的要求却很高，因此，气之选择，就显得非常重要。例句：＂国破山河在，家书抵万金＂非常明确的写出来，不须要任何含蓄，让读者一眼就可以读到。
这种气的选择要求有直接的冲击性，对读者形成直截了当的冲击，无须拐弯抹角就能传达给读者准确的信息，这种写法，对气的要求就是一个＂神“，也就是大家熟悉的“神韵”，通过气的选择和组合，而太达到神韵。
第二种是含蓄的表现。这种方式除了可以明白清楚的表面的内容之外，还要求具有含蓄的内在，这种表现是委婉的并不直截了当的展示给读者，在势之阴方面，要求就更高。所选择的气，本身就具有含蓄性，道理非常简单，没有含蓄的气，是不可能达到含蓄的目的的。


二、创作题
吟安一个字，捻断数茎须。请以学诗过程中的苦与乐为意，创作五言律诗一首，内容不限，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。

五律·学诗有感
文/日出东南
翻书半夜寒，落笔始知难。
酌韵双眉蹙，寻词两目酸。
情随山水远，兴与海云宽。
无悔焚膏事，轻吟妙句欢。

一苇航

小渔村44五律专修班组第二十讲作业
一、问答题 气势，具体来说，在律诗创作中，分哪两种情况？
答： 第一种昰简单的表现：也就是直叙和平铺，这种写法，在势之阴方面并无什么要求，对阳的要求却很高，因此，气之选择，就显得非常重要。例句：＂国破山河在，家书抵万金＂非常明确的写出来，不须要任何含蓄，让读者一眼就可以读到。这种气的选择要求有直接的冲击性，对读者形成直截了当的冲击，无须拐弯抹角就能传达给读者准确的信息，这种写法，对气的要求就是一个＂神“，也就是大家熟悉的“神韵”，通过气的选择和组合，而太达到神韵。
第二种是含蓄的表现： 这种方式除了可以明白清楚的表面的内容之外，还要求具有含蓄的内在，这种表现是委婉的并不直截了当的展示给读者，在势之阴方面，要求就更高。所选择的气，本身就具有含蓄性，道理非常简单，没有含蓄的气，是不可能达到含蓄的目的的。

二、创作题 吟安一个字，捻断数茎须。请以学诗过程中的苦与乐为意，创作五言律诗一首，内容不限，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合人物特点。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）注意收与放的关系。
（10）注意虚实的安排。
（11）意脉要顺畅。
附搜韵网址：https://sou-yun.cn/

五律·学诗
2015一苇航
渔村学写诗，习练两年时。
斟酌三思字，斧正几敲词。
修辞谐韵讲，对仗仄平知。
文化熏陶醉，闲情逸致痴。

烟波散人

小渔村44期五律专修班笫二十讲作业
白驹11一烟波散人
一、问答题
气势，具体来说，在律诗创作中，分哪两种情况？
答：第一种是简单的表现，也就是直叙或平铺。这种写法，对阳的要求却很高，这种写法，通过气的选择和组合，而达到神韵。
第二种是含蓄的表现。这种方式，除了可以明白清楚的读到表面的内容之外，还要求具有含蓄的内在。在势之阴方面，要求较高，所选择的气，本身就具有含蓄性，这个要求是灵性。
二、创作题
五律·学诗有感
文/烟波散人

学律近痴狂，修词意未央。
卷中摹李杜，灯下效苏黄。
夜露凝成韵，晴岚引入章。
悠悠诗海里，任我好徜徉。