小渔村楹联十一期中级第一讲竹雨组作业

杨柳

小渔村楹联十一期中级班第一讲作业：

用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。

1.客亭别绪牵青柳（金锐）

2.怕听秋声深闭牖（冰水一度）

3.梅外一溪月（梅花驿）

水城区一米阳光

小渔村楹联十一期中级班第一讲作业：
竹雨08一米阳光


用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。

1.客亭别绪牵青柳（金锐）
  何日同舟赏白莲（一米阳光）
  出句为离别，对句为感概下次相见的情景（什么时候才能与你一起乘船欣赏那无边的白莲花）。


2.怕听秋声深闭牖（冰水一度）
  清吟乡曲更添愁（一米阳光）
   出句是秋天，思念故乡了，对句为思念故乡才唱故乡曲子，但是越唱越思念。


3.梅外一溪月（梅花驿）
   亭前满径花（一米阳光）
   出句为梅花树外，月光照在溪水上，对句为月光同时照在落在亭子前的梅花上，以景对景。
   梦中全是她
因为看到梅，想起家乡寒梅著花未，在梦里已梦见家乡的她。

程平凡

渔村楹联十一期中级班第一讲作业：
竹雨36一程平凡


用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。


1.客亭别绪牵青柳（金锐）
  何日共窗剪烛花（程平凡）
  出句为送别，对句感概什么时候才能再回家，一起话别愁，剪烛花。


2.怕听秋声深闭牖（冰水一度）
  偏逢冷雨更添愁（程义菊）
   出句是不想悲秋，对句偏偏又逢下着冷敲窗响，就更烦愁了。


3.梅外一溪月（梅花驿）
   乡关千里情（程义菊）
   出句为梅花树外，月光照在溪水上，对句：望着溪水里的月光引起了对故乡的思念，以景对情。
  

程淑萍

小渔村楹联十一期中级班第一讲作业：

用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
竹雨28--程淑萍

1.客亭别绪牵青柳（金锐）
    江畔转身随碧波
出对句是顺承关系。为了事业，离别后海阔天空

2.怕听秋声深闭牖（冰水一度）
   无端明月洒当庭
怕听秋声而关上大门，明月不知趣朗照庭院，说明主人公一夜无眠，愁绪更深一层。出对句为递进关系。

3.梅外一溪月（梅花驿）
   香间那草堂
出对句为顺承关系，月夜梅香飘向草堂之人。

梅花思源

小渔村楹联十一期中级班第一讲作业：
竹雨27-梅花
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。


1.客亭/别绪/牵/青柳（金锐）
  仄平 仄仄 平 平仄
  名名 形名 动 形名
  偏正  偏正  偏正
  对句：何处相思寄白云
出对句为顺承关系
2.怕听/秋声/深闭/牖（you窗户）（冰水一度）
仄仄 平平 平仄仄
动动 名名  形动 名
并列 偏正  偏正
对句：须教旧事不弹心
出对句为递进关系
3.梅外/一溪/月（梅花驿）
    平仄 仄平 仄
名名 数量 名
偏正 偏正
对句：门前两袖香
出对句为因果关系

幽兰百合

小渔村楹联十一期中级班第一讲作业：
竹雨31-幽兰百合
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。


1.客亭/别绪/牵/青柳（金锐）
  仄平 仄仄 平 平仄
  名名 形名 动 形名
  偏正  偏正  偏正
  对句：梦里相逢共白头（幽兰百合）
出对句为假设关系，客亭送别难舍难分的情形连青柳都牵动
希望在梦里相逢共白头
2.怕听/秋声/深闭/牖（冰水一度）
仄仄 平平 平仄仄
动动 名名  形动 名
并列 偏正  偏正
对句：且酌浊酒慰心怀（幽兰百合）
因果关系因为秋天容易让人伤怀，故紧闭了窗户
用酒来安慰思乡的心怀
3.梅外/一溪/月（梅花驿）
    平仄 仄平 仄
名名 数量 名
偏正 偏正
对句：心中万缕情（幽兰百合）
出对句为因果关系以景抒情

归来

小渔村楹联十一期中级班第一讲作业：
竹雨03～归来
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。


1.客亭别绪牵青柳（金锐）
边塞烽烟催马蹄
上联写客亭之中即将告别家乡亲人，离别总是让人依依不舍，下联顺承解释了离别的原因，为了守家卫国，义无反顾的精神。


2.怕听秋声深闭牖（冰水一度）
独看鸾镜懒描眉
怕听到秋声，所以深深关闭了窗户，为什么怕听，对句是从一个思妇的角度来补充完整这个故事，独自一人更加感觉秋声的萧瑟悲凉，所以无心梳妆。


3.梅外一溪月（梅花驿）
天边何处钟
上联五字描写了梅林的雅致，溪水的清幽，水中明月的皎洁，分明是隐逸者神往的世外桃源，下联由近及远将视觉转移到听觉和心理描写，使画面更丰满，不知何处飘来的几杵钟声，增加了空旷和悠远。也反映了作者的人生志趣。

赏心两枝

小渔村楹联十一期中级班第一讲作业：
竹雨05赏心两枝

用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。

1.客亭别绪牵青柳（金锐）
书案幽怀注彩笺（赏心两枝）
上联写长亭送别的情景，柳与留谐音，表达依依不舍之情。下联写回到家中，赶忙在彩笺上写出浓浓的思念之情。

2.怕听秋声深闭牖（冰水一度）
自排雁阵暗惊心（赏心两枝）
上联写因怕听秋声而关上窗，表达悲秋之情。下联写不由得在脑海中排列北雁南飞的队形，暗自惊心，悲秋更进一步。

3.梅外一溪月（梅花驿）
  柳丛几处莺（赏心两枝）
上联写梅外溶溶月，静态描写，下联写柳丛中几处早莺，写出夜晚清幽景色，预示着春天鸟语花香的生机。

百岁老人

小渔村楹联十一期中级班第一讲作业：用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。   
竹雨17～百岁老人 1.客亭别绪牵青柳（金锐）
析联：客亭别，思绪满怀，折柳相送。
对句：杯酒愁肠寄白云。
久未归，杯酒愁肠，托白云寄去。  
2.怕听秋声深闭牖（冰水一度）
析句：唯恐秋声增加自己的思乡之秋，关闭了窗户。
对句：愁看灯影乱翻书
无心听秋声，在灯影下满怀思乡之情乱翻书。
3.梅外一溪月（梅花驿）
析联：梅园外，小溪中有一轮明月。
对句：松间几缕风
梅园外赏明月，观小溪，沐轻风。

一草一木

小渔村楹联十一期中级班第一讲作业：
竹雨组19一草一木

用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。

1.客亭别绪牵青柳（金锐）
何日同杯叙旧情(一草一木)
深深的离愁别绪牵动着青青的杨柳，何时才能同杯共饮叙说旧日的情怀，顺承关系。

2.怕听秋声深闭牖（冰水一度）
偏闻乡曲更思亲(一草一木)
怕听到秋声就闭上窗户，却偏偏听到家乡的曲子，更加思念远方的亲人了。顺成关系

3.梅外一溪月（梅花驿）
心中满家山(一草一木)
看到梅外溪上的月光，心中充满了对家乡山水的思念。因果关系