小渔村楹联十一期中级第一讲梧月组作业

杨柳

小渔村楹联十一期中级班第一讲作业：

用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。

1.客亭别绪牵青柳（金锐）

2.怕听秋声深闭牖（冰水一度）

3.梅外一溪月（梅花驿）

芳溶成语典故

小渔村楹联十一期中级班第一讲作业：
梧月06-芳溶
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。

1.客亭别绪牵青柳（金锐）
泪眼无言望夕阳【芳溶】
客亭送别，两旁的青柳牵动了我们的离愁别绪。两人执手相看泪眼，竟无语凝噎。

2.怕听秋声深闭牖（冰水一度）
且酌浊酒独吟诗【芳溶】
因为害怕听到萧瑟的秋声而将自己关在紧闭的门户之中，独自饮酒赋诗。

3.梅外一溪月（梅花驿）
  心中千种情【芳溶】
那凌风傲雪的梅花，独占了小溪的轻风和明月。那独特的神韵，令人心驰神往，不由得生出千般情愫。

紫荷心幽

小渔村楹联十一期中级班第一讲作业：
梧月13～紫荷心幽
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
1.客亭别绪牵青柳（金锐）
1.野渡离舟向夕阳‹紫荷心幽›
上下联联系：递进关系，客亭里依依不舍终究要别离，只能望着野渡头一叶小舟向着斜阳而去。

2.怕听秋声深闭牖（冰水一度）
2.偏闻蝉泣尽穿纱‹紫荷心幽›
上下联联系：转折关系，秋声是隔不断的，以为关上窗户就听不到，可是依然如泣如诉。

3.梅外一溪月（梅花驿）
3.桥头孤独人‹紫荷心幽›
上下联联系：转折关系，虽然眼前景色那么美，却只有一个人。

小墨研

小渔村楹联十一期中级班第一讲作业：
梧月小墨研
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。

1.客亭别绪牵青柳（金锐）
  竹笛声中念晚情（墨研）
联系：柳色青青牵动离别愁绪，暮色中笛声飘荡，不由思念油然而生。
2.怕听秋声深闭牖（冰水一度）
   谁知明月又窥人（墨研）
联系：害怕听到秋声勾起我的思念，紧闭窗户。可是明月偏偏又探出头来让我看到。
3.梅外一溪月（梅花驿）
   雪中几缕情（墨研）
联系：看梅外一轮明月映，踏雪又生几缕情，踏雪寻梅一往情深。

逆水行舟①

小渔村楹联十一期中级班第一讲作业：
梧月-10-逆水行舟

用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。

1.客亭别绪牵青柳（金锐）
对句：黄叶征人返故园（行舟）
对句：异地思君盼仲秋（行舟）
（转折关系）出句离亭前依依不舍，对句没有安慰而是给了出句一个相应的期许和希望。

2.怕听秋声深闭牖（冰水一度）
对句：恐闻雁影更怀人（行舟）
（因果关系）大雁最容易勾起人的思乡思人之情，为什么要禁闭窗户呢？对句给了他一个回应，因为秋天来了怕见到南飞的大雁，会让自己更加思念家乡和故人。

3.梅外一溪月（梅花驿）
对句：舍前千亩林
（行舟）
对句：花前两袖香（行舟）
对句：岸边十里香（行舟）
（因果关系）出句只说是梅外一溪月，那么哪里的梅外呢？这就要求对句来补充完整。所以对句说舍前千亩林。有溪就有岸，看到梅外一溪月，说明人在外边了，所以花前两袖香，岸边十里香。

悠悠馨雨

小渔村楹联十一期中级班第一讲作业：
梧月~悠悠
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。

1.客亭别绪牵青柳（金锐）
对句:江月银辉照白头【悠悠】
思路:青青柳色难抚那客亭离别的愁绪，只有江月的清辉照映我满头的白发。

2.怕听秋声深闭牖（冰水一度）
对句:帘悬满月倍思亲【悠悠】
思路:害怕看到秋天的萧瑟，触景伤情自己在他乡的落寞，只好关窗，偏偏又逢满月临窗

3.梅外一溪月（梅花驿）
对句:亭间几盏茶【悠悠】
    案前数卷诗【悠悠】
思路:有梅有月，自然有闲逸之人于亭间品茶，和诗。

扬兮

小渔村楹联十一期中级班第一讲扬兮作业：

用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。

1.客亭别绪牵青柳（金锐）
对句；何日少年共白头



2.怕听秋声深闭牖（冰水一度）

3.梅外一溪月（梅花驿）小渔村楹联十一期中级班第一讲扬兮作业：

用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。

1.客亭别绪牵青柳（金锐）
对句；何日少年共白头


2.怕听秋声深闭牖（冰水一度）
为藏心事独倾杯
3.梅外一溪月（梅花驿）

对句；心无半点尘【扬兮】

盏中四季春

何贪那纸名

越倾心

小渔村楹联十一期中级班第一讲作业：
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
梧月组～越倾心
1.
客亭别绪牵青柳（金锐）
晓岸离舟入碧波（越倾心）
关联点：别绪～离舟
2.
怕听秋声深闭牖（冰水一度）
难排别绪独斟杯（越倾心）
关联点：秋声～别绪
3.
梅外一溪月（梅花驿）
花前双壁人（越倾心）
关联点：梅～花

鹤仙草

小渔村楹联十一期中级班第一讲作业：梧月23鹤仙草
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。        
1.客亭别绪牵青柳（金锐）      
游子愁肠思故人  （ 鹤仙草 ）                                       
释义：递进关系 牵接着思            
2.怕听秋声深闭牖（冰水一度）         
才将月色掩悬帘      （鹤仙草 ）              
释义：因果关系      因为怕听所以才将         
3.梅外一溪月（梅花驿）      
  柳诗杯酒中     （鹤仙草）                  
释义：顺承 关系梅和柳

善上若水！

小渔村楹联十一期中级班第一讲作业：梧月11-善上若水
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。

1.        客亭别绪牵青柳（金锐）
析联：客亭相别，思绪万千，折青柳相送。
平仄：仄平仄仄平平仄
断句：客亭/别绪/牵/青柳
词性：名名/动名/动/形名
结构：偏正/动宾/ /偏正
对句：樽酒吟情泪满襟【善上若水】
平仄：平仄平平仄仄平
词性：名名/动名/动/形名
结构：偏正/动宾/ /偏正
上下联联系：连贯关系，客亭里设宴斟酒叙友情，泪洒衣襟，依依不舍送别好友。

2.怕听秋声深闭牖（冰水一度）
析联：害怕听到秋声添增自己的思乡之情而关闭了窗户。
平仄：仄仄平平平仄仄
断句：怕听/秋声/深闭/牖
词性：动动/名名/副动/名
结构：偏正/偏正/偏正/
对句：只因/客梦/甚扰/心【善上若水】
平仄：平平/仄仄/仄平/平
词性：副动/名名/副动/名
结构：偏正/偏正/偏正/
上下联联系：递进关系，害怕听到秋声添增自己的思乡之情，进而夜梦思乡频扰心。

3.梅外一溪月（梅花驿）
析联：梅林边小溪上高挂着一轮明月，映在小溪中
平仄：平仄仄平仄
断句：梅外/一溪/月
词性：名名/数名/名
结构：偏正/偏正/ /
对句：舟边寂寞人【善上若水】
上下联联系：反对关系，有花有月的美景，一叶孤舟远行，寂寞孤独。