小渔村44五律高级班管理组第二讲作业

快乐蝴蝶

小渔村44五律高级班第二讲作业

一、问答题

1、什么叫反切？

2、什么是“一简之内，音韵尽殊”

二、创作题

以枫叶为意作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。

（1）限平水韵。

（2）句式不限。

（3）意象选取要符合所写主题。

（4）中二联对仗要严谨。

（5）合句要总结和回扣。

（6）四声要协调。

（7）不要有太阳雨。

（8）注意韵字的阴阳平衡。

（9）注意收与放的关系。

（10）注意虚实的安排。

（11）意脉要顺畅。

三、交作业时间为一周时间，作业论坛截止时间为周日（2022.11.13）18点前，超过时间补交作业必须截图给组长。不截图视作未完成作业累计三次不写作业，不管是谁，一律单飞！组长上报统计表和未交作业名单在当天20点前。

四、写作五律作业小组接龙，不接龙不点评。作业超过截止日期不点评。作业不交论坛不统计，作业在小组接龙截止时间为周四（2022.11.10）晚上八点截止，由组长上报班委，请按时在小组接龙不错过点评机会。
附搜韵网址：
https://sou-yun.cn/AnalyzePoem.aspx

边缘人类

小渔村44五律高级班第二讲作业
子衿组长边缘人类
一、问答题
1、什么叫反切？
答：反切又叫“反语”或“切语”，是用两个汉字给另外一个汉字标注读音。是古人的一种注音方法。被注音的字是“被切字”，注音的两个字是“反切上字”、“反切下字”。
反切的原理是：取反切上字的声母，取反切下字的韵母和声调，两者结合成另外一个音节，就是被切字的读音。
2、什么是“一简之内，音韵尽殊”
答：“一简”就是一句话。音韵就是指汉字字音中的声、韵、调，具体地讲就是汉字的声母、韵母和声调。反切上字得声母，反切下字得韵母和声调。简单概括就是一句诗中音韵调尽量不要相同。
二、创作题
以枫叶为意作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
五律·秋枫
文/边缘人类
万木萧萧落，深秋我独红。
于坡燃烈火，向野灼晴空。
叶润何劳雨，香飘不借风。
化笺常有句，片片寄由衷。

王松岩

小渔村44五律高级班第二讲作业
鹿鸣 王松岩

一、问答题
1、什么叫反切？
反切，又叫“反语”或“切语”，是用两个汉字给另外一个汉字标注读音。反切的原理是：取反切上字的声母，取反切下字的韵母和声调，两者结合成另外一个音节，就是被切字的读音。所谓反切者，盖反复切摩而成音之意也。
 2、什么是“一简之内，音韵尽殊”
“一简”就是一句话。“一简之内，音韵尽殊”内容有三。
之一：在诗中，每一个分句中的字，声母各不相同。
之二：这首韵母也无一相同。
之三：声调。就是“对、粘、替”，就是说一句之中，必须平上去入或平仄的交替，不能全是一个声调。在一联中，如出现同韵的字，其声调则一定不能相同。
“一简之内，音韵尽殊”就是说，在一个句子（联）中，不能出现同声同韵同调的字。

二、创作题
以枫叶为意作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）注意收与放的关系。
（10）注意虚实的安排。
（11）意脉要顺畅。

五律  深秋枫叶
鹿鸣 王松岩
枫叶似丹火，飘飘对夕阳。
晩风迎贵客，山岭換新装。
百树情难舍，群花感自伤。
枚枚如字画，片片念家乡。
   

乡音未改

小渔村44五律高级班第二讲作业
鹿鸣组-乡音未改

一、问答题
1、什么叫反切？
答:反切，又叫“反语”或“切语”，是用两个汉字给另外一个汉字标注读音。
被注音的字是“被切字”，注音的两个字是“反切上字”、“反切下字”。
关于“反”和“切”的含义，“所谓反切者，盖反复切摩而成音之意也。”古人不了解拼音的原理，认为反切的关键是“反复切摩”，把两个反切字反复连读，最后才能合成一个音节。从这个层面上讲，这里的“反”其实就是“返”，就是来来回回的意思。
用拼音的原理来理解反切就很容易了。反切的原理是：取反切上字的声母，取反切下字的韵母和声调，两者结合成另外一个音节，就是被切字的读音。

2、什么是“一简之内，音韵尽殊”
答:音韵就是指汉字字音中的声、韵、调，具体地讲就是汉字的声母、韵母和声调。反切上字得声母，反切下字得韵母和声调。
而“一简”就是一句话。

1）、如果句子中，同声太多，结果自然就不成“文”。
“声相应”也是指不同的声相互应和，才是发音的基础，跟“声成文”实际上是异曲同工。这就是“一简之内，音韵尽殊”的内容之一。
2）、韵母也无一相同。当然，我们这里使用的是声母和韵母这两种说法，这是把复杂的事情简单化了，实际唐人用的不是声母和韵母，而是用的《切韵》，利用的是上切字和下切字的说法，跟现代汉语里的声母和韵母所代表的内容是相同的，为了使大家更加容易理解和掌握，选择用汉语拼音来分析，当然是最好的。
3）、“一简之内，音韵尽殊”的内容之三就是声调。
声调一般就指只四声（平上去入）和平仄。们在初一年级就学习过，就是“对、粘、替”，这个很简单，就是说一句之中，必须平上去入或平仄的交替，不能全是一个声调。
以上我们从声母、韵母、声调三个方面对“一简之内，音韵尽殊”进行了分析。也就是说，在一个句子（联）中，不能出现同声同韵同调的字。
再者，同一句中各字的声调（这里指平上去入，而不是单单平仄）也是按一定的规律排列的。

二、创作题
以枫叶为意作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）注意收与放的关系。
（10）注意虚实的安排。
（11）意脉要顺畅。

五律·秋枫
文/鹿鸣-乡音未改
秋深寒意甚，枫岭染清霜。
四野如霞蔚，千枝似火炀。
也知丹叶醉，每咏绝诗狂。
懒与繁花竞，由来自炜煌。

丹郡主

小渔村44五律高级班第二讲作业
白驹组-丹儿

一、问答题
1、什么叫反切？
答：反切又叫“反语”或“切语”，是用两个汉字给另外一个汉字标注读音。是古人的一种注音方法。被注音的字是“被切字”，注音的两个字是“反切上字”、“反切下字”。
反切的原理是：取反切上字的声母，取反切下字的韵母和声调，两者结合成另外一个音节，就是被切字的读音。

2、什么是“一简之内，音韵尽殊”
答：“一简”就是一句话。音韵就是指汉字字音中的声、韵、调，具体地讲就是汉字的声母、韵母和声调。反切上字得声母，反切下字得韵母和声调。简单概括就是一句诗中音韵调尽量不要相同。

二、创作题
以枫叶为意作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部

五律·秋枫
文/丹儿
秋暮意犹浓，霜枫叶更红。
如霞添雅韵，似火醉清风。
一片飘书案，柔情寄碧穹。
兴来何所以，画里觅诗翁。

山泉

请扶桑老师点评
5.五律•枫叶思
文/山泉
秋晚艳芳枝，羞容向远痴。
和风弹旧曲，遣水寄柔词。
血热群山见，心丹碧落知。
因何相约处，笑影总迟迟。
扶桑评：
该诗用情语起，整首诗看出来是对枫叶红满山的表述，再具体深沉些就更好了，承句句式212，转句221，做出来了。承句对偶还好，转句没有做出来。群山=碧落，不偶。承句25还行，转句14没有。尾句收较软。


6、五律•枫叶
文/蓝色星空
凝霜增秀色，风弄舞芳菲。
红霭随云动，黄霞织锦稀。
助人寻爱侣，落地化泥肥。
不悔今生里，陶然已忘机。
扶桑评：
此诗用浓重的情语起，前半章看不出是写枫叶，霭是气体，霞是光。没写出主语，主意枫叶。所以下半章就虚结啦，且该韵部读音韵母发音不一样，所以建议能不用微韵就不去用。承转句221，212做出来了，偶句不太工稳。

7、五律•枫叶
文/柔荑如水
秋来苍翠减，偏有未凋枫。
艳与群英异，娇堪二月同。
不甘霜共老，竞比火尤红。
知已应谁是，千年杜牧公。
扶桑评：
该诗情语起，后分句补充了主题，好在把枫树的性格表述较强，这才是枫的宗旨，特点。尾句借用了杜牧（实际上是他写的诗，应该注释发在底下，有不知道的一目了然）。承转句句式结构做出来了，对偶没有。

蓝色星空

小渔村44五律高级班第二讲作业
白驹组蓝色星空
一、问答题
1、什么叫反切？
答：反切又叫“反语”或“切语”，是用两个汉字给另外一个汉字标注读音。是古人的一种注音方法。被注音的字是“被切字”，注音的两个字是“反切上字”、“反切下字”。
反切的原理是：取反切上字的声母，取反切下字的韵母和声调，两者结合成另外一个音节，就是被切字的读音。
2、什么是“一简之内，音韵尽殊”
答：“一简”就是一句话。音韵就是指汉字字音中的声、韵、调，具体地讲就是汉字的声母、韵母和声调。反切上字得声母，反切下字得韵母和声调。简单概括就是一句诗中音韵调尽量不要相同。
二、创作题
以枫叶为意作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
五律·枫叶
文/蓝色星空
凝霜增秀色，风弄舞芳菲。
红霭随云动，黄霞织锦稀。
助人寻爱侣，落地化泥肥。
不悔今生里，陶然已忘机。

如水~

小渔村44五律高级班第二讲作业
柔荑组长-如水
一、问答题
1、什么叫反切？
答：反切又叫“反语”或“切语”，是用两个汉字给另外一个汉字标注读音。是古人的一种注音方法。被注音的字是“被切字”，注音的两个字是“反切上字”、“反切下字”。
反切的原理是：取反切上字的声母，取反切下字的韵母和声调，两者结合成另外一个音节，就是被切字的读音。
2、什么是“一简之内，音韵尽殊”
答：“一简”就是一句话。音韵就是指汉字字音中的声、韵、调，具体地讲就是汉字的声母、韵母和声调。反切上字得声母，反切下字得韵母和声调。简单概括就是一句诗中音韵调尽量不要相同。
二、创作题
以枫叶为意作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）注意收与放的关系。
（10）注意虚实的安排。
（11）意脉要顺畅。

五律•枫叶
文/如水
秋来苍翠减，偏有未凋枫。
艳与群英异，娇堪二月同。
不甘霜共老，竞比火尤红。
知已应谁是，千年杜牧公。

独行客

柔夷组如风第二讲作业
一、问答题
1、什么叫反切？
答：反切又叫“反语”或“切语”，是用两个汉字给另外一个汉字标注读音。是古人的一种注音方法。被注音的字是“被切字”，注音的两个字是“反切上字”、“反切下字”。
反切的原理是：取反切上字的声母，取反切下字的韵母和声调，两者结合成另外一个音节，就是被切字的读音。
2、什么是“一简之内，音韵尽殊”
答：“一简”就是一句话。音韵就是指汉字字音中的声、韵、调，具体地讲就是汉字的声母、韵母和声调。反切上字得声母，反切下字得韵母和声调。简单概括就是一句诗中音韵调尽量不要相同。
二、创作题
五律  枫
已是春光远，翻怜秋日枫。
遥看一团火，正染暮山红。
岁老无愁色，霜寒自茂丰。
浮生何得似，欲辨却途穷。

书云一阙词

小渔村44五律高级班第二讲作业
子衿副组长一阕词
一、问答题
1、什么叫反切？
答：反切又叫“反语”或“切语”，是用两个汉字给另外一个汉字标注读音。是古人的一种注音方法。被注音的字是“被切字”，注音的两个字是“反切上字”、“反切下字”。
反切的原理是：取反切上字的声母，取反切下字的韵母和声调，两者结合成另外一个音节，就是被切字的读音。
2、什么是“一简之内，音韵尽殊”
答：“一简”就是一句话。音韵就是指汉字字音中的声、韵、调，具体地讲就是汉字的声母、韵母和声调。反切上字得声母，反切下字得韵母和声调。简单概括就是一句诗中音韵调尽量不要相同。
二、创作题
以枫叶为意作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
枫叶
文/一阕词
爱在深秋里，千山尽染红。
经霜真灿烂，带雨愈玲珑。
不与春花竟，缘来好梦同。
相思凭此寄，飞过小桥东。