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小渔村辞赋17基础班雪梅组毕业学员全部作业汇总跟帖处

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发表于 2022-11-28 22:50:25 | 显示全部楼层 |阅读模式
小渔村辞赋17班毕业学员全部作业汇总跟帖处
       小渔村辞赋17班全体毕业学员,请将本学期的全部作业,包括毕业试卷答题汇总于此!
其中初一年级五讲作业占一个楼层。初二年级五讲作业占一个楼层。初三年级五讲作业和毕业试卷发一个楼层。
小渔村辞赋17 班委
2022.11.28

汇总作业要求:
1、按每讲作业顺序汇总!一共15次作业,毕业试卷答题一次(包含理论答题、写作题),一人占3个楼层。编辑要整齐清晰。
2、汇总作业截止时间为1130
3、根据汇总作业统计达标人数,公布毕业学员名单,然后向校委申请毕业!

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 楼主| 发表于 2022-11-29 00:07:30 | 显示全部楼层
本帖最后由 快乐蝴蝶 于 2022-11-29 12:04 编辑

小渔村17期辞赋班雪梅组长-雨霖铃作业汇总

第一讲作业
雪梅组长-雨霖铃

一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(禁止复制讲义)
1、什么叫辞赋?
辞赋,是古代的文学体裁,介于诗和散文之间,与现代的散文诗相似,并讲究文彩和韵律,有诗歌和散文的特点和性质。
2、辞赋有什么特点?
(1)赋体文最自由的韵文体,侧重写景,借景抒情。 排偶、藻饰和用典是赋的最大特征。
(2)句式有骈句、漫句和发语、送语等,合织而成赋句。
(3)押韵则是辞赋的最重要的标志之一。
(4)辞赋句式的另外一个特点就是,骈句的字数超过4个字以上,就得加上虚词。赋文不拘字数。
3、简述辞赋的流变的过程?
由战国时代萌生,历经汉唐,到明清衰落,但发展没有停止,有sao体赋,汉赋,诗赋,俗赋,骈赋,律赋,文赋。
4、什么叫骈句?
骈句指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话。同律诗中的偶句相似,只是不像对偶那样在音韵上有严格的要求。
5、什么叫散句?
散句则是相对于骈句而言,骈句以外的句子都是散句。不对偶、不要求押韵的句子为散句,散句又叫漫句。
6、什么叫对偶?
对偶是一种修辞格。“对”是以一种应答,就是成对使用的两个文句,他们在结构,内容,行文,字数等方面是一种应答的关系;“偶”就是意义上有关联。
7、什么叫排偶?
排偶=排比+对偶。字数相同,不避同字,不拘平仄,是修辞学界提出的一种既有排比又是对偶的一种修辞手法。
8、什么叫古偶句?
古偶句的主要特点是在对句的同一位置用相同的字。如“山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。”,这个句子,虚词除外,在相应的位置上出现了“不”“在”“有”等相同的字,这种特色形式的对偶句,就称为古偶句。
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第二讲作业
雪梅组长-雨霖铃
一、下面是一篇赋文,请结合讲义完成下列作业:
1、什么叫壮句,试找2例说明之。
2、什么叫紧句,试找2例说明之。
3、什么叫长句,试找2例说明之。
4、壮、紧、长三种句式使用时要注意哪些?
               
             赋赋(以“赋者古诗之流”为韵)作者(唐)白居易(一为刘禹锡)
   赋者古诗之流也。始草创於荀、宋,渐恢张於贾、马。冰生乎水,初变本於典坟;青出於蓝,复增华於风雅。而后谐四声,祛八病,信斯文之美者。我国家恐文道浸衰,颂声陵迟。乃举多士,命有司。酌遗风於三代,明变雅於一时。全取其名,则号之为赋;杂用其体,亦不出乎诗。四始尽在,六义无遗。是谓艺文之敬策,述作之元龟。观夫义类错综,词采舒布。文谐宫律,言中章句。华而不艳,美而有度。雅音浏亮,必先体物以成章;逸思飘,不独登高而能赋。其工者,究笔精,穷旨趣,何惭《两京》於班固;其妙者,抽秘思骋妍词,岂谢《三都》於左思。掩黄绢之丽藻,吐白凤之奇姿。振金声于寰海,增纸价於京师。则《长杨》《羽猎》之徒,胡为比也;《景福》《灵光》之作,未足多之。所谓立意为先,能文为主。炳如绘素,铿若钟鼓。郁郁哉溢目之(fǔfú  ),洋洋乎盈耳之《韶》《武》。信可以凌轹《风》《sao》,超轶今古者也。今吾君网罗六艺,淘汰九流。微才无忽,片善是求。况赋者雅之列,颂之俦。可以润色鸿业,可以发挥皇猷,客有自谓握灵蛇之珠者,岂可弃之而不收。
1.什么叫壮句,试找2例说明之。
答:壮句就是三字单句对。不可有三连平或三连仄,按常规,不要有虚词。一篇文中用一至三次,不可连用,壮句前通常需要辅以引发承接及过渡的词语。如上文中的:究笔精,穷旨趣。谐四声,祛八病,雅之列,颂之俦。
2.什么叫紧句,试找2例说明之。
答:紧句就是四字单句对。紧句只有一个结构,就是22句式,在开篇用紧句可不加引导词,换段或换韵时需要加,一段中不能连续使用。如上文中的:文谐宫律,言中章句。炳微才无忽,片善是求。
3.什么叫长句,试找2例说明之。
答:长句为一对五至十几字的单句。长句常用于关键部分的前奏与铺垫。一般不用于开头,通常在5—9字之间。如上文中的:冰生乎水,初变本於典坟;青出於蓝,复增华於风雅。

4.壮、紧、长三种句式使用时要注意哪些?
答:壮、紧、长三种句式的用法以字少者居上,多者居下。长句5、6、7字的,8、9字的不要相连使用,应与其他句式交替使用。
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第三讲作业
雪梅组长-雨霖铃
一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复制讲义)
1.什么叫马蹄律?
答:马蹄韵是指对联平仄声律就像马蹄行走的声音。如:仄仄平平仄仄平
2.隔句有几种?有什么特点?
答:隔句有六种:轻隔、重隔、疏隔、密隔、平隔、杂隔。
隔句的特点是:
(1)单边都有两个分句,共4个句子,由两联四句组成。
(2)四个分句句脚属于马蹄韵。
(3)隔句的四个分句中,1和3,2和4相对,并且四句的意思相近或相对,它们并不是两两相对的分开体,而是四句意义相互连接在一起的交互对偶。
(4)隔句必须有分号。
3.什么叫漫句?古偶句是骈句还是漫句?
答:漫句即散句,就是不需要对偶的句子,少则三四字,多则二三句。古偶句为漫句,也称为散句。
二、下面是一篇赋,请在括号里说明这个句子是哪种句式。
渔父辞剑赋(以“济人之急,取利诚非”为韵)
宋言(唐)
     彼子胥兮亡命江 湄  ,赖渔父兮停桡(ráo)在兹(漫句)。既横流而济矣,因解剑以酬之(长句)。厚意殷勤,何惜千金之器;高情特达,竟陈三让之辞(轻隔句)。稽其去国无途,迷津独立(重隔句)。前临积水之阻,后有追兵之急(长句)。踌蹰而鹤发相哀,顾盼而渔舟可入(长句)。忧心尽展,凭刳(kū,从中间破开再挖空)木以何虞;渡口虽遥,挂轻帆而已及(轻隔句)。繇(yáo,古同“由”)是拂拭青萍,披陈素诚(紧句)。念险难以知我,顾提携而赐卿(长句)。拔三尺之荧荧,波间电落;横七星之凛凛,掌上风生(重隔句)。叟乃莞尔兴言,搘zhī(同支)颐话志(紧句)。本期浩淼以排难,讵(jù,岂、怎)可怆惶而徇利(长句)。酬仁报惠,诚多公子之心;害义伤廉,且异老夫之意(轻隔句)。况乎楚令方急,严刑且陈(紧句)。尽索奔亡之党,先诛隐匿之人(长句)。若以爵禄为念,荣华是亲(重隔句)。则械尔躬而赴国,持尔剑以防身(长句)。整棹西归,自受执圭之赏;论功北面,宁亡切玉之珍(轻隔句)。盖由恻隐为心,艰危是济(重隔句)。方图散发之乐,岂假吹毛之锐(长句)。情高而俗虑难量,语罢而鸣桹(láng,船舷赶鱼入网木棍)忽逝(长句)。连环吐月,空临玉匣之间;一叶乘风,渐入寒烟之际(轻隔句)。岂不以识达精微,言穷是非(重隔句)。弃霜刃以长往,弄云涛而不归(长句)。寂寞岩烟,沉东流之渺渺;凄凉浦树,含落日以依依(长句)。异乎义立一朝,名超万古(重隔句)。决云之异状徒逞,皎日之深诚不取(长句)。则知美范蠡(越国军事家)而述鲁连(齐国合纵家),信斯人之可伍(漫句)。
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讲作业
雪梅组长-雨霖铃

一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复制讲义)
1.什么是发语,送语?发送起什么作用?
答:发语是文言文句首常见的语言现象,古代称发语词,现代为提顿语气词。它经常放在句首表示要发议论,起引出下文的作用。送语主要放在文章末尾,起感叹作用。
2.什么叫提引词,提引词有什么特点?
答:提引词,起承上启下的作用。可以是段落之间的提引,也可以是句与句之间的提引。提引是开启下文,总结上文,直抒胸臆,起寓发头。提引的特点是提引词均为一些文言语气词,或是由介、助、连、代词加“观”、“稽”等类的实词组成。提引词从一到四字都有,四字以上的也有,但很少。提引词在骈句的使用,致使阅读节奏与诗不同,要单独划分节奏。
二、请在下面的赋中找出3个提引词,并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
             白鹦鹉赋                          
   (以“容日上海,孤飞色媚”为韵)  王维(唐)
  若夫名依西域,族本南海。同朱喙(huì,鸟兽的嘴)之清音,变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵,谅其美之斯在。夫其入玩于人,见珍奇质。狎兰房之伎(jì) 女,去桂林之云日。易乔枝以罗袖,代危巢以琼室。慕侣方远,依人永毕。托言语而虽通,顾形影而非匹。经过珠网,出入金铺。单鸣无应,双影长孤。偶白鹇(xián)于池侧,对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨,愿知名而自呼。明心有识,怀恩无极;芳树绝想,雕梁抚翼。时衔花而不言,每投人以方息。慧性孤禀,雅容非饰。含火德之明辉,被金方之正色。
   至如海燕呈瑞,有玉筐之可依;山鸡学舞,向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽,奉日月之光辉。岂怜兹鸟,地远形微。色凌纨 (wán,细的丝织品)质,彩夺缯(zēng,丝织品)衣。深笼久闭,乔木长违。傥(同倘)见借于羽翼,与迁莺而共飞。
答:(1)“若夫名依西域,族本南海。”为开篇紧句提引词。“若夫”提引开启下文的作用,将要发议论,引起人们的注意。(2)“夫其入玩于人,见珍奇质。”为句首紧句提引词,“夫其”是再一轮提引,另为叙之,提引下文。(3)“至如海燕呈瑞,有玉筐之可依;山鸡学舞,向宝镜而知归。”为开段隔句提引词,“至如”起承上启下的作用。
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讲作业
雪梅组长-雨霖铃

一、什么叫虚词?
答:虚词是和实词相对的,指得是汉语词汇中没有实际意义的词,同时,虚词也无法独立成句,一般包括介词、连词、助词、副词、语气词。虚词依附于实词,表示语法意义,不单独成句和单独做语法成分,不能重叠。
二、请自己找一首唐诗,加上适当的虚词,用“组编法”连成几个有意思关联的骈句。
要求:
1、紧句+长句+轻隔或重隔
送友人(唐•李白)
青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
      用“组编法”连成几个有意思关联的骈句如下:
  山横北郭,水绕东城。今日别于此地,明朝至于他乡。缭绕浮云,宁知游子之意;孤回落日,未辨故人之情。
答:紧句+长句+轻隔或重隔
《山居秋暝》(唐·王维)
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。

初秋傍晚,雨过山青。明月照于松间,清泉流于石上。竹音阵阵,莲叶摇摇,浣女乘舟而归。山雨初霁,天色已暝,却有皓月当空。群芳已谢,却有青松如盖,山泉清冽,淙淙流泻于山石之上。任凭芳菲消歇,吾亦流连于此。



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 楼主| 发表于 2022-11-29 00:12:13 | 显示全部楼层
本帖最后由 快乐蝴蝶 于 2022-11-29 12:12 编辑

二年级第1讲作业  (总第6讲作业)
雪梅组长-雨霖铃

一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(禁止复制讲义)
1.什么是骈句?骈句有什么特点?
答:骈句是文言文的一种句式。指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话。 骈句就是对偶句,壮句、紧句、长句、隔句都是骈句。 四字以上的骈句需要加虚词。
2.什么叫骈句的领字?领字有什么特点?
答:所谓领字,就是指在句子的开头或句中,有一个、两个或三个字在语气上起停顿作用、但又不点断句子,在句义上有统领作用的字。领字一般为动词,其中去声字占大多数。去声和动词运用于辞赋创作中,能取得良好的声音效果。动词能增强句子的灵动感,而去声激厉劲足。句中的领字,只领下分句,此句式常用于七字句。
3.什么叫节奏和节奏点?骈句节奏如何划分?
答:节奏,又叫节拍,本指音乐中有规律的停顿现象。韵文体中句子的节奏分为字意节奏和吟诵节奏两种。汉字组成词组,它的基本吟诵节奏是两个字一个节奏,重心在后一个字上,这就是所谓的节奏点。汉语中,一般一个词组就是由两个字组成一个字意节奏,三字及三字以上为一个节奏的都是固定搭配的词组。骈句的节奏划分是这样的,提引词,提引上分句,也可单独划分节奏。领字,上下分句均可统领。虚词依随实词,不能单独成句,不考虑平仄,不划分节奏。这就是骈句的结构划分。
4.简述赋句与近体诗诗句和词句的区别。
答:相同点:远源都是诗经,都押韵。都有偶句即骈句。都存在有节奏的划分。不同点:(1)近体诗只有4—5个韵字,都是偶数句押韵,词韵则是依词谱而押韵。赋则是一文多韵,且换韵。(2)诗一般为五言或七言句式,词一般为长短句,赋则是四至六言为主。(3)诗没有领字,虚词和提引词,词有领字,无提引词和虚词,赋则是领字、虚词、提引词都有。
5.骈句有什么作用?
答:骈句的句式整齐、节奏分明、音韵和谐,给人一种视觉上的齐整之美。使文章节奏明快,语言错落有致,读来抑扬顿挫,和谐悦耳,在听觉上给人一种音乐之美感。
二、自己摘抄《声律启蒙》六鱼部分(3小节),结合该部分内容请完成下列练习:
无对有,实对虚,作赋对观书。绿窗对朱户,宝马对香车。伯乐马,浩然驴,弋雁对求鱼。分金齐鲍叔,奉璧蔺相如。掷地金声孙绰赋,回文锦字窦滔书。未遇殷宗,胥靡困傅岩之筑;既逢周后,太公舍渭水之渔。
  终对始,疾对徐,短褐对华裾。六朝对三国,天禄对石渠。千字策,八行书,有若对相如。花残无戏蝶,藻密有潜鱼。落叶舞风高复下,小荷浮水卷还舒。爱见人长,共服宣尼休假盖;恐彰已吝,谁知阮裕竟焚车。
  麟对凤,鳖对鱼,内史对中书。犁锄对耒耜,畎浍对郊墟。犀角带,象牙梳,驷马对安车。青衣能报赦,黄耳解传书。庭畔有人持短剑,门前无客曳长裾。波浪拍船,骇舟人之水宿;峰峦绕舍,乐隐者之山居。
1.说出本段(3小结)中有至少两个典故(不会的,群里相互讨论学习,禁止抄袭!)
答:宋代以策论考取进士,限一千字,称为“千字策”。古代的书信每页八行,称为“八行书”。有若和相如是两个历史人物。有若,字子有,春秋时期人,为孔子的弟子,文武双全,貌似孔子,故人们对他十分尊敬。主张“礼之用,和为贵”。相如,为西汉人,著名词赋家。
2.以本段内容为基础,找出壮、紧、长,隔句各一组,用“组篇法”并组成一篇短文:(三、四个句子即可,无需写成一篇赋文)!
温馨提示:
1.顺序:壮、紧、长、隔依次相随;
2.壮句前加提引词;
3.长句需加上虚词;
4.隔句需要走马蹄;
5.注意虚词的灵活使用
答:闻道千字策,八行书,是以六朝三国,天禄石渠。虽花残而无戏蝶,则藻密而有潜鱼。波浪拍船,骇舟人之水宿;峰峦绕舍,乐隐者之山居。
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二年级第2讲作业  (总第7讲作业)
  雪梅组长-雨霖铃


一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复制讲义)
1.什么叫平仄?
答:平仄是指平声和仄声,泛指诗文的韵律。
2.骈句的平仄有什么特点?
答:(1)本句相邻节奏点上的字平仄交替,而并非相邻的每个节奏点都做到了平仄交替。(2)对句同位节奏点上的字平仄相对。(3)对句句脚上的字一般声调不同。(4)同一节奏內不能出现三或四字同声调。
3.骈文的平仄有什么特点?
答:(1)本句中相邻节奏点上的字的平仄要有交替。(2)对句同位节奏点上的字平仄要相反。(3)对句句脚上的字要平仄相反。(4)同一节奏內的字的平仄不能有三连平,三连仄。(5)骈文的句脚要有马蹄。

二、自己摘抄《声律启蒙》七虞部分(3小节),结合该部分内容请完成下列练习:
七虞
金对玉,宝对珠,玉兔对金乌。孤舟对短棹,一雁对双凫。横醉眼,捻吟须,李白对杨朱。秋霜多过雁,夜月有啼乌。日暧园林花易赏,雪寒村舍酒难沽。人处岭南,善探巨象口中齿;客居江右,偶夺骊龙颔下珠。

贤对圣,智对愚,傅粉对施朱。名缰对利锁,挈榼对提壶。鸠哺子,燕调雏,石帐对郇厨。烟轻笼岸柳,风急撼庭梧。鸜眼一方端石砚,龙涎三炷博山炉。曲沼鱼多,可使渔人结网;平田兔少,漫劳耕者守株。

秦对赵,越对吴,钓客对耕夫。箕裘对杖履,杞梓对桑榆。天欲晓,日将晡,狡兔对妖狐。​读书甘刺股,煮粥惜焚须。韩信武能平四海,左思文足赋三都。嘉遯幽人,适志竹篱茅舍;胜游公子,玩情柳陌花衢。

1.说出本段(3小结)中有至少两个典故(不会的,群里相互讨论学习,禁止抄袭!)
答:(1)玉兔对金乌:玉兔,又称月兔,古代神话传说中的动物,月宫里捣药的仙兔,后来玉兔代指月亮。金乌:也称赤乌。古代神鸟。
(2)捻吟须:唐朝有苦吟派诗人,如贾岛、卢延让等人,做诗时反复思考,为了确定用哪个字,捻断了好几根胡须。
2、以本段内容为基础,找壮、紧、长,隔句各一组,用“组篇法”并组成一篇短文。
温馨提示:
1、顺序:壮、紧、长、隔依次相随;
2、壮句前加提引词;
3、长句需加上虚词;
4、隔句需要走马蹄;
5、注意虚词的灵活使用。

观夫天欲晓,日将晡。读书刺股,煮粥焚须。观韩信武则能平四海,瞻左思文则足赋三都。人处岭南,善探巨象口中齿。客居江右,偶夺骊龙颔下珠。)
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二年级第3讲作业  (总第8讲作业)
雪梅组长-雨霖铃

一、以“春”为母字,用“母字成骈法”分别造出壮句,紧句,五六七字长句,轻隔,重隔,平隔各一句,要求必须符合讲义中关于骈句的要求。

答:(1)壮句:观夫春乍暖,雨滋寒。(2)紧句:春阳抚地,紫燕翔天。(3)5字长句:春花之蓓蕾,野草之根荄。(4)6字长句:春草衍生之地,繁花竞放之乡。(5)7字句:春光明媚而如画,翠柳拂堤而似烟。(6)轻隔句:春临小院,闲翁沐其暖阳;笑满厅堂,老友尝其新酒。(7)重隔句:春满人间而住,碧水溪旁;花盛枝上而飞,青山燕赏。(8)平隔句:春泥遇雨而沾落红,紫燕穿檐而筑新巢。薄雾沉沉,江南暮雨;轻烟淼淼,塞北春天。
二、下面是这句是以“春”为题的五言诗,请按照学,用“成句压翻展法”造壮,紧,五字,六字,七字,八字长句各一组。
答:“野径东风起,山扉度日开”
(1)壮句:观夫东风起,度日开。(2)紧句:野径风起,山扉日开。(3)5字长句:欲观东风起,怡赏度日开。(4)6字长句:欲观野径风起,怡赏山扉日开。(5)7字长句:欲观野径之风起,怡赏山扉之日开。(6)8字长句:欲观野径暮之风起,怡赏山扉晨之日开。
三、自己摘抄《声律启蒙》八齐部分(3小节),结合该部分内容请完成下列练习:
1、说出本段(3小结)中有至少两个典故(不会的,群里相互讨论学习,禁止抄袭!)
2、以本段内容为素材,找出壮句、紧句、,长句、轻隔各一组,用“组篇法”并组成一篇短文!(三、四个句子即可,无需写成一篇赋文)
温馨提示:
1、顺序:壮、紧、长、隔依次相随;
2、壮句前加提引词;
3、长句需加上虚词;
4、隔句需要走马蹄;
5、注意虚词的灵活使用。
答:(一)岩对岫,涧对溪,远岸对危堤。鹤长对凫短,水雁对山鸡。星拱北,月流西,汉露对汤霓。桃林牛已放,虞坂马长嘶。叔侄去官闻广受,弟兄让国有夷齐。三月春浓,芍药丛中蝴蝶舞;五更天晓,海棠枝上子规啼。
典故:【桃林牛已放,虞坂马长嘶】这是两个典故,上联出自《尚书.武城》,周武王灭商之后,将战马放归华山的南边,将运输辎重的牛放归桃林之野,表示不再用他们打仗了。下联出自《战国策.楚四》,千里马在其万年拖着盐车上太行山,上坡中途已无力前行,见着伯乐,仰天长嘶。
(二)云对雨,水对泥,白璧对玄龟。献瓜对投李,禁鼓对征鼙。徐塌稚,鲁班梯,凤翥对鸾栖。有官清似水,无客醉如泥。截发唯闻陶侃母,断机只有乐羊妻。秋望佳人,目送楼头千里雁。早行远客,梦惊枕上五更鸡。
典故:【徐塌稚】出自《后汉书.徐稚传》,徐稚,字孺子,东汉人,品行高尚,多次谢绝朝廷的征聘,隐居自耕为生。太守陈蕃从不宴接宾客,但对徐稚却极为敬重,特为他设一坐具,徐稚离开,便挂起来,这种坐具,可供坐卧。
(三)熊对虎,象对犀,霹雳对虹霓。杜鹃对孔雀,桂岭对梅溪。萧史凤,宋宗鸡,远近对高低。水寒鱼不跃,林茂鸟频栖。杨柳和烟彭泽县,桃花流水武陵溪。公子追欢,闲骤玉骢游绮陌。佳人倦绣,闷欹珊枕掩香闺。
典故:
(1)【萧史凤】:萧史为春秋时人,擅长吹箫,能模仿凤凰的鸣叫声,秦穆公把女儿弄玉嫁给他为妻。并建了一座凤凰台给他们居住。萧史在凤凰台教弄玉吹箫,有一天引来了凤凰,萧史乘龙、弄玉乘凤飞升而去。
(2)【宋宗鸡】:宋宗即晋代宋处宗,他养有一只长鸣鸡,会说人话,能和人交谈,见解十分玄妙。

组篇:观夫徐塌稚,鲁班梯。献瓜投李,禁鼓征鼙。桃林牛之放,虞坂马之嘶。公子追欢,闲骤玉骢游绮陌。佳人倦绣,闷欹珊枕掩香闺。
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  二年级第4讲作业  (总第9讲作业)
雪梅组长-雨霖铃

一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复制讲义)
1.做珠的概念
答:人们从阅读的典故中总结和归纳出适合自己需要的词汇或句子,以备后用,这就是做珠。
2.词珠
答:词珠,是指通常以两个字为一词组的经典词汇。
3.骈珠
答:骈珠,就是据典故而自行炼化而成的骈句。
4.做珠的技巧
答:做珠也要讲究技巧,人们在长期的阅读中,观察选择自己需要的词汇,并进行归类,整理、记录。做珠,通常来说有虚实两个方法。
(1)实珠法:所谓实珠法,就是根据典故,直接描述,让人一看就知道此句的出处和含义。比如前面根据《蒙求》的源“孔明卧龙”做珠:“孔明隐于野,如天龙之闲卧。”
(2)虚珠法:虚珠法,顾名思义,就是不直接提出,而是采取一些委婉的方式,把这个典故的意思表达出来,”如:惊汉阳穷鸟之客,叹梁甫卧龙之才。
5.珠源
答:词珠来源于古代许多经典著作中,比如:《声律启蒙》、《诗经》等,我们可以在典故里去找,也可以从古诗文里去找。
6.做珠的好处
答:(1)省时间。(2)古味浓。(3)弘扬国粹。
二、前面共8讲作业中,我们至少积累了《声律启蒙》中的16个典故。请结合自己作业中收集整理的典故内容,完成下面的作业:
1.做词珠10个。
2.做骈珠2对。
要求
1、词珠必须有释义。
2、词珠和骈句都有分类说明(即详细说明做好的“珠”的归类情况)。
3、典故有出处说明。
4、所造骈珠必须符合前面讲义中所讲的8点要求
答:(一)词珠10个:
(1)香车:用香木做的车,泛指华美的车。
(2)弋雁:用细绳的箭射雁。
(3)短褐:古代平民穿的粗麻织的衣服。
(4)华裾:古代华丽的服装
(5)耒耜;古代翻土用的农具。
(6)尺剑:古代兵器,长度约三尺,也称“三尺剑”。
(7)征鼙:古代出征时敲击的鼓。
(8)寒宫:传说古代月上宫殿,也指月中的广寒宫,后指月中宫女。
(9)未央:西汉时期的宫殿,汉高帝时所建造,今在陕西长安市北古城。
(10)芒鞋:用芒草编制的鞋子。
(二)做骈珠2对:
(1)禹舜有立世之德,羲农有圣君之名。
(2)冯妇有博虎之心,叶公有好龙之意。
三、自己摘抄《声律启蒙》九佳部分(3小节),结合该部分内容请完成下列练习::
1、说出本段(3小结)中有至少两个典故(不会的,群里相互讨论学习,禁止抄袭!)
2、以本段内容为素材,造壮句、紧句、长句、重隔各一组,用“组篇法”并组成一篇短文(三、四个句子即可,无需写成一篇赋文)。
温馨提示:
1、顺序:壮、紧、长、隔依次相随;
2、壮句前加提引词;
3、长句需加上虚词;
4、隔句需要走马蹄;
5、注意虚词的灵活使用。
九佳
河对海,汉对淮,赤岸对朱崖。鹭飞对鱼跃,宝钿对金钗1。
鱼圉圉,鸟喈喈2,草履对芒鞋3。古贤尝笃厚,时辈喜诙谐4。
孟训文公谈性善,颜师孔子问心斋5。
缓抚琴弦,像流莺而并语;斜排筝柱。类过雁之相挨6。
————————注释————————
1宝锢(音diàn):上面镶有宝玉的金银首饰。
2鱼圉圉(音yǔ):此典出自《孟子•万章上》。有人送了一条鱼给郑国的相子产,子产要手下人养在池塘里,手下人将鱼煮着吃了,回来欺骗子产说:刚放下去的时候,鱼慢慢地绕着圆圈游,过了一会儿就自由自在地了,一下子就游得看不见了。圉圉,尚未舒展开来的样子。鸟喈喈(音jiē):出自《诗经》,《周南•葛蕈》有“黄鸟于飞,集于灌木,其鸣喈喈”,《小雅•出车》有“仓庚(布谷鸟)喈喈”。喈喈,象声词,鸟叫声。
3芒鞋:一种草鞋,以芒草织成。
4《声诗》“尝”写作“崇”,有注:“崇:原书作‘尝’,义虽可通(通‘常’,经常),但不符合对仗。的要求。祝明本作‘崇’(推崇),与‘喜’对仗工整,据祝明本改。诙谐:风趣、逗人发笑。”
5这是两个典故。上联出自《孟子•滕文公上》。滕文公做太子的时候,有一次路过宋国到楚国去,遇见了孟子,孟子以尧舜为榜样与之谈论了性善的问题。训,教育。下联出自《庄子•人间世》。颜回(字子渊,孔子弟子)曾向孔子请教“心斋”的问题。师,名词作动词用,学习。心斋,一种排除一切思虑欲望、保持心境纯洁安静的心态。
6挨:一个接一个地排列。
丰对俭,等对差,布袄对荆钗1。雁行对鱼阵,榆塞对兰崖2。
挑荠女,采莲娃3,菊径对苔阶。诗成对六义备,乐奏八音谐4。
造律吏哀秦法酷,知音人说郑声哇5。
天欲飞霜,塞上有鸿行已过;云将作雨,庭前多蚁阵先排。
————————注释————————
1荆钗:用荆棘的刺做成的头饰,贫家妇女用。钗,头饰的一种,可用来簪住头发。
2行(音háng):行列。鱼阵:为鱼丽之阵的简称,古代兵法中一种车战的阵势。根据《左传》桓公五年杜预的注解,是用 25辆战车斜排在前面,后面的步兵五人一组排在正面和战车之间的空隙处。此处只用其字面上意义。榆塞(音sài):边塞的通称。
3荠(音jì):一种野菜,古人多在春天采摘食用,味道甘美。娃:女子的通称。
4六义:据《诗经》的《大序》说,诗的“六义”为风、雅、颂、赋、比、兴。前面的三种为诗歌的体裁,即国风(各国的民间歌谣)、大雅和小雅(周王朝王都的歌)、颂歌(庙堂祭祀用的乐歌);后面三种为诗歌表现的艺术手法,即铺叙其事、借物比喻、借他物以起兴。八音:古代的八种乐器,即金(钟)、石(磐,音qìng,一种石制的敲击乐器)、丝(弦乐器,如琴、瑟之类)、竹(管乐器,如萧、笛之类)、匏(音páo,笙、竽之类)、土(埙,音xūn,一种用陶土烧制而成的吹奏乐器,大小似鹅蛋,形状像中空的秤锤,上尖下平,顶上一孔为吹奏孔,前四孔后二孔可用于指按住或放开发出不同的乐音)、革(鼓)、木(柷、敔之类的木制的打击乐器。柷,音zhù,其形像四方形的木桶。敔,音羽,其形像一只伏着的老虎)。谐:和谐。
5郑声:春秋时郑国的歌谣。儒家认为郑国的歌谣追求享乐太过分,扰乱了正统的音乐,要除去这不正道的歌谣,所以《论语•卫灵公》说“郑声淫”,《论语•阳货》说它“乱雅乐”,《论语•卫灵公》则说要“放郑声”。哇:指乐声十分靡曼。
城对市,巷对街,破屋对空阶。桃枝对桂叶,砌蚓对墙蜗1。
梅可望,橘堪怀2,季路对高柴3。花藏沽酒市,竹映读书斋。
马首不容孤竹扣,车轮终就洛阳埋4。
朝宰锦衣,贵束乌犀之带;宫人宝髻,宜簪白燕之钗5。
————————注释————————
1砌:台阶。
2梅可望:此典出自《世说新语•假诵》。曹操带部队行军,道缺水,士兵口渴走不动了。曹操就说:前边有一个大梅树林,结了很多梅子,又甜又酸可以解渴。士兵听说以后,口里都流出了口水,因而坚持着走出了缺水的地区。橘堪怀:此典出自《三国志•吴志•陆绩传》。陆绩六岁到九江拜见袁术,接见时看见座间有橘,便偷偷地在怀中藏了三个。告辞下拜时,橘子不小心滚出来掉在地上,袁术问他原因,陆绩说:我想带回去给母亲吃。后来“怀桶”便成了孝敬父母亲的典故。
3季路:又叫子路、子由、仲由,孔子的学生。高柴:宇子羔,孔子弟子。
4这是两个典故。上联出自《孟子•万章下》。孤竹君的两个儿子伯夷叔齐隐居周地之后,周武王起兵讨伐商纣王,他们认为这是以臣伐君,不合道义,拦在周武王的马前劝阻。参见前注。扣,牵住(马)不让它前进。下联出自《后汉书•张皓传》所附的《张纲传》。东汉安帝派遣八人巡视天下风俗吏治,其中张纲年龄最轻、职位最低。张纲刚出洛阳,就下车将车轮拆下,用土埋上,说“豺狼当道,安问狐狸!”(意思是最大的奸臣就在都城洛阳,为什么要到地方上去查那些小贪官呢?)立即上书弹劝当时官高权重的大将军梁冀及其弟梁不疑,朝野为之震动。
5乌犀之带:上有黑犀牛角作装饰的腰带。白燕之钗:原注说,《汉书》记载,汉时修建招灵阁,有神女献了一支上面镶有燕子的发钗。汉成帝赏给了婕妤赵飞燕。后来昭帝时一宫人不小心将其打碎,此钗便化为白燕飞去。今本《汉书》似无此事,但此典故流传已久,唐人诗中屡屡提及,如刘言史《赠成炼师四首》之四“当时白燕无寻处,今日云鬟见玉钗”、张祜《吴宫曲》“玉钗斜白燕,罗带弄青虫”、李商隐《圣女祠》“寄问钗头双白燕,每朝珠馆几时归”、薛逢《夜宴观妓))“纤腰怕束金蝉断,鬓发宜替白燕高”,就都用了此典。
1.说出本段(3小结)中有至少两个典故:
答:(1)鱼圉圉:此典出自《孟子•万章上》。有人送了一条鱼给郑国的相子产,子产要手下人养在池塘里,手下人将鱼煮着吃了,回来欺骗子产说:刚放下去的时候,鱼慢慢地绕着圆圈游,过了一会儿就自由自在地了,一下子就游得看不见了。圉圉,尚未舒展开来的样子。
(2)鸟喈喈:出自《诗经》,《周南•葛蕈》有“黄鸟于飞,集于灌木,其鸣喈喈”,《小雅•出车》有“仓庚(布谷鸟)喈喈”。喈喈,象声词,鸟叫声。
(3)孟训文公谈性善,颜师孔子问心斋:上联出自《孟子•滕文公上》。滕文公做太子的时候,有一次路过宋国到楚国去,遇见了孟子,孟子以尧舜为榜样与之谈论了性善的问题。训,教育。下联出自《庄子•人间世》。颜回(字子渊,孔子弟子)曾向孔子请教“心斋”的问题。师,名词作动词用,学习。心斋,一种排除一切思虑欲望、保持心境纯洁安静的心态。
2.以本段内容为素材,造壮句、紧句、长句、重隔各一组,用“组篇法”并组成一篇短文:
答:观夫挑荠女,采莲娃。桃枝桂叶,砌蚓墙蜗。花藏之酒市,竹映之书斋。古贤崇之笃厚,时辈博之诙谐。天欲飞霜,观塞上鸿行已过;云将作雨,看庭前蚁阵先排。嗟夫莺并语,雁相挨。
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二年级第5讲作业  (总第10讲作业)
雪梅组长-雨霖铃

一、用四种钟格分别造一组七言骈句
1、以“风”为题作合咏。
答:巡天而吹云万里,越海则掀浪千层。
2、以“春、秋”为题作分咏。
答:花开小院而蜂来,叶落高山则雁去。
3、用换字重排法,把成句:“六朝山色收杯底,千里江声到枕边”,改成以“山、江”为题做笼纱格。
答:杯纳六朝之松色,梦闻千里之涛声。
4、用给出的字作嵌字格练习,分别把给出的字嵌入句中。
一唱凤顶格“山、水”。
答:山披锦则添秀色,水泛波而沐春晖。
二唱燕颔格“云、雨”。
答:浮云漫卷而游移,珠雨轻敲而弹跳。
三唱鸢肩格“霞、日”。
答:送晚霞而西落,迎旭日而东升。
四唱蜂腰格“霜、露”。
答:兰草凝霜而失翠,野菊著露而增辉。
五唱鹤膝格“贤、德”
答:尊万古先贤而举善,颂千秋大德则存仁。
六唱凫胫格“松、竹”。
答:黄山崖畔之松茂,滦水岸边之竹昌。
七唱雁足格“枝、叶”。
答:愁起风前则落叶,忧添雨后而先枝。
以上骈句要必须符合前面讲义中关于骈句的要求:
1、本句相邻节奏点上的字有平仄交替,而并非每个相邻的节奏点都做到了平仄交替。
2、对句同位节奏点上的字的平仄相对。
3、对句句脚上的字一般是声调不同。
4、同一节奏内不能出现三或四字同声调。
5、尽量讲究用典并且用词多有出处。
6、壮句要有提引词。
7、四字以上必须有虚词。
8、不能骈枝(piánqí)(类似合掌)。
二、自己摘抄《声律启蒙》十灰部分(3小节),结合该部分内容请完成下列练习::
1、说出本段(3小结)中有至少两个典故(不会的,群里相互讨论学习,禁止抄袭!)
2、以本段内容为基础,造壮、紧、长,隔各一组,用“组篇法”并组成一篇短文(三、四个句子即可,无需写成一篇赋文)!
温馨提示:
1、顺序:壮、紧、长、隔依次相随;
2、壮句前加提引词;
3、长句需加上虚词;
4、隔句需要走马蹄;
5、注意虚词的灵活使用。
(一)十灰·其一
增对损,闭对开,碧草对苍苔。书签对笔架,两曜对三台。周召虎,宋桓魋,阆苑对蓬莱。薰风生殿阁,皓月照楼台。却马汉文思罢献,吞蝗唐太冀移灾。照耀八荒,赫赫丽天秋日。震惊百里,轰轰出地春雷。
(二)十灰·其二
沙对水,火对灰。雨雪对风雷。书淫对传癖,水浒对岩隗。歌旧曲,酿新醅。舞馆对歌台。春棠经雨放,秋菊傲霜开。作酒固难忘曲蘖,调羹必要用盐梅。月满庾楼,据胡床而可玩;花开唐苑,轰羯鼓以奚催。
(三)十灰·其三
休对咎,福对灾,象箸对犀杯。宫花对御柳,峻阁对高台。花蓓蕾,草根荄。剔藓对剜苔。雨前庭蚁闹,霜后阵鸿哀。元亮南窗今日傲,孙弘东阁几时开。平展青茵,野外茸茸软草;高张翠幄,庭前郁郁凉槐。
1、说出本段(3小结)中有至少两个典故(不会的,群里相互讨论学习,禁止抄袭!)
答:周召虎,宋桓魋:周召虎西周时期,周厉王暴虐,国人围攻王室,厉王出逃,太子静藏匿于 大臣周召虎家中。有人来追捕,周召虎交出自己的儿子代太子静死。 朝中暂时无 主,召公与周公(周公旦的后裔)出面共同摄政,史称“共和行政”(一说是由各诸侯推举共国国君“和”代政)。厉王死后,召公拥立太子静继位,是为周宣 王。
宋桓魋:周敬王二十五年,孔子离开卫国,到了宋国,与弟子们在一棵大树 下研习礼仪时,宋国司马桓魋砍倒此树,欲害孔子。随行弟子劝孔子快离开此地, 孔子说:“天生德于我,桓魋能把我怎么样呢?”
这两个对应的典故,一个是舍己为人,保护他人,维护正统的典型;一个是 居心叵测、意欲害人的反面形象。
2、以本段内容为基础,造壮、紧、长,隔各一组,用“组篇法”并组成一篇短文(三、四个句子即可,无需写成一篇赋文)!

答:观夫花蓓蕾,草根荄。阶前剔藓,井上剜苔。雨前庭蚁而闹迁,霜后阵鸿则哀唳。平展青茵,野外茸茸之软草;高张翠幄,庭前郁郁之凉槐。




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 楼主| 发表于 2022-11-29 00:22:04 | 显示全部楼层
本帖最后由 快乐蝴蝶 于 2022-11-29 12:20 编辑

    三年级第11讲 (总第11讲作业)

           秋游记
          文/雨霖铃
    时逢周末,令至秋深。天高气阔,云淡风轻。驱车郊外,携友同行,畅游滦河之畔,甚是欢欣。
    观夫枫叶正红,菊花初艳。瓜丰坠秀,果硕飘香。雁阵匆匆而南归,溪流缓缓而北绕。徜徉石径,风习习而枝摇;漫步河堤,水清清而鸟唱。日影斑斑则心旷,潭烟淡淡而神怡。秋深径远,山高水长。
    若夫沿夹道而行,攀石级而上,松涛阵阵,涧水盈盈。见铁塔之高耸,闻野猴之低哼。旭日悬空,祥云缭绕。看枝头之红果挂,听叶下之绿蝉鸣。风抚桂花,闻一缕馨香之远;霜侵枫叶,惹几丝露意之萌。
    而或夕阳西下,皓月东升。倦鸟归巢,行人向晚。华灯初上,歌舞升平。嗟乎!此情此景,夫复何求?
秋游归来,吾留拙文以记之。
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           三年级第12(总第12讲作业)

          大雪赋
         文/雨霖铃
    时逢腊月,令至深冬。燕山脚下,渤海岸边,层云压境,朔气升腾。周天寒彻,遍地空濛。浩浩岚烟,观玉宇之琼花;莽莽荒野,见长空之落絮。北达承德,南至秦皇岛,此则冀北冬之胜概也。
    观夫天女散花,挥素练于浩宇;嫦娥舞袖,洒碎玉于苍穹。万千气象,壮乾坤之大美;六角威仪,惊鬼斧之神工。自天而降,演绎童话之世界,落地无声,铺洒乾坤之晶莹。如梨花之俊逸,似柳絮之轻盈。沐东风而化春水,兆丰年而润青山。纷纷扬扬,妆万里之江河,飘飘洒洒,覆千年之廊庙。大地与长天一色,玉枝并银絮共存。
    旷野皑皑,银装素裹,丛林莽莽,玉树临风。潭泉幽冷,雾凇如画。禾田萧条,野雉无声。雪之性哉,时而安静,时而狂飙。雪之善哉,冬韵之娇,纯洁之母。雪之文哉,励心志而悠然,寄诗情而浪漫。苏武尽忠,牧羊食雪以守节(1)。杨时重道,程门立雪而不返(2)。孟浩寻梅,踏雪寻怀旷达(3)。孙康有志,映雪苦读书卷。(4)。窦娥蒙耻,六月飞雪鸣冤案(5)。李愬突袭,一夜飞雪战功成(6)。
    嗟夫,雨露霜雪以序,春夏秋冬以行。雪蕴人之性,人赋雪之情。听严冬之絮语,抒往昔之情怀。感之滋养,受之通灵。冬之浪漫,因大雪而写满故事;冬之美好,缘寒梅而书成新章。(二零二零,庚子年末。)

注:(1)苏武:西汉人,出使匈奴,被扣留雪地牧羊,忍辱守节。(2)《宋使·杨时传》:杨时和游酢“见程颐于洛,时盖年四十矣。颐偶瞑坐,时与游不酢立不去。颐既觉,则门外雪深一尺矣。”(3)张岱的《夜航船》里记载,孟浩然常冒雪骑驴寻梅。(4)晋代孙康因为家里贫穷没钱买灯油,常映雪读书。(5)元代戏曲家关汉卿的杂剧《窦娥冤》中的主人公窦娥含冤入狱,出斩时,六月降雪,为她洗冤屈。(6)李愬为唐代名将,其雪夜袭取蔡洲之战,擒获吴元济,在中外军事史上广为流传。
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      三年级第13/14讲作业(总第13/14讲作业)
               荷花赋
            文/雨霖铃
    浅夏六月,小荷初绽。似少女多姿,引蜂蝶流连。灼灼其华,圣洁高雅。亭亭玉立,清香满园。
    观夫细雨飞天,青枝噙露。远望碧叶连天,近观玉颜娇楚。文人惊叹,优雅而质约;雅士长吟,冰洁之德誉。
    一碧莲伞,十里香馨。泛舟之荷花荡,轻棹之碧莲屏。花映红玉,语笑容倾。一幅画图乃披玉被,半池莲罩则起娉婷。淡淡浅香芳沁远,静静涟漪不染茎。于是一花一世界,一叶一菩提,由莲悟道,莲结佛经;纵观万代,佛法传承。以莲喻佛,佛即莲卿;慈悲普渡,超脱众生。
    嗟夫,吾独爱莲之端庄淑静,中通外直,出淤泥而不染,濯清涟而不妖,是谓花之君子。
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      三年级第15讲作业(总第15讲作业)
            《梅花赋》
          文/雨霖铃
     数九隆冬,冷雪翩翩,北风刺骨,万物凋残。唯红梅盛放,不畏严寒。其风骨不屈逆境,仙姿独占娇颜。琼萼点点,如仙姑拥锦;幽香缕缕,似玉女缠绵。姿质自然,无需彩蝶衬陪;孤高脱俗,不约黄蜂相伴。梅之花,居君子之首,领春色之先。雅淡纯洁高尚,清华幽素卓然。不染凡尘,无畏高官。人人皆可赏,处处而流连。
     吾爱梅花,品格超群,圣洁高雅。傲然独立,阆苑奇葩。月下幽会,情深意遐。不忍吻之,让人无欲无邪;吟诗赠之,留下千古佳话。
     观夫从古至今,多少喜梅之人,姗姗娉婷,芸芸书生。陆游以梅为友,白发不改真情;东坡为梅题诗,怜惜玉脂芳魂;润之妙词咏梅,爱之品格超群。有人踏雪寻梅,欣看玉树临风。有人披星戴月,痴迷秀色朦胧。
      今尝试为梅作赋,深表仰慕之心,自知才疏学浅,拙作意瑕词贫。
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  三年级第16/17讲作业 (总16/17讲作业)

问天
                    文/雨霖铃

      壬寅盛夏,甘肃酒泉;载人飞船,成功上天。神州处处,欢乐无限;云海茫茫,魂绕梦牵。望苍穹浩瀚,玄妙莫测;忆航天路艰,任重道远。
       敢问天上宫阙,今夕是何年?欲知宇宙奥秘,探索从未改变。观夫历代航天,白手起家,苦干实干;刺骨寒风,试验陪伴。烈日高悬,大漠挥汗;失败挫折,总结再战。昔时夸父逐日,行者披星。今又刘洋亚平,女将出马,驰骋太空。享九万里之逍遥,溯五千年之文明。木兰不让须眉,天涯何计征程。仰太空之浩淼,观十四之飞奔;凭大道而造物,揽太虚之缤纷。探宇宙之奥妙,巡天宫之月邻;惊玉兔而怵然,照嫦娥之清芬。携王母之起舞,抚玉皇之鸣琴。集实践以科考,谋福祉于黎民。波光传信,天地情真。
       嗟夫,银河茫茫,飞天雄壮。中华儿女,自立自强。大千世界,炎黄之家,天上人间,今夜无眠。
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小渔村赋17期  雪梅组长--雨霖铃  毕业试卷

一、简答题:
1.什么是赋?赋的特点?
答:赋,是我国古代的一种文体,介于诗和散文之间,类似于后世的散文诗。它讲求文采、韵律,兼具诗歌和散文的性质。
2.什么叫骈文、骈赋、律赋、诗赋、俗赋?它们流变的过程。
答:(1)骈文是我国古代的一种文体,开始于汉、魏,盛行于南北朝。
(2)骈赋是中国古代特有的一种文言文体,通篇对仗,两句成联,  
句式灵活,多用虚词,行文流畅。骈赋来源大抵有三种说法,一是源于古诗,指《诗经》,二是源于《楚辞》,三是源于先秦的散文。
(3)律赋是指有一定格律的赋体,音韵和谐,对仗工整。音律和     
押韵都有严格的规定。律赋从六朝骈赋中蜕变而出,是赋体律化的结果。它的定型和盛行于唐,并因被纳入科举考试而形成创作高峰。
(4)诗赋是指诗和赋。诗赋源于《诗经》。
(5)俗赋指民间的说唱艺术。所谓俗赋,是指清末从敦煌石室发现的用接近口语的通俗语言写的赋和赋体文。”此前也有人用“小品赋”“白话赋”“民间赋”称之。
3.汉赋与文赋的区别?
答:汉赋篇幅较长,多采用问答体,韵散夹杂,其句式以四言、六言为主,但也有五言、七言或更长的句子,汉赋喜堆砌词语,好用生僻字,极尽铺陈排比之能事,被后人视为赋体正宗,所以辞赋在汉代领时之风骚。文赋不守格律,不拘对仗,不必处处押韵,兼具叙事、抒情、描写和议论的全部文学手法。
4.什么叫壮句、紧句、长句、隔句(包括六种隔句),试各举一例。
答:(1) 壮句就是三字单句对,如:观夫/舒/明耀,丽/九华。
(2)紧句就是四字单句对,紧句是四六常式之一。如:九天/敛雾,万籁/韬音。
(3)长句为一对五至十几字的单句对。五字长句:东门而浸稻,北谷而沤麻。六字长句:送芳景于琼轩,让嘉名于玉笛。七字长句:携倒海翻江之势,被浮光耀日之斓。八字长句:泛草原而瑞露相鲜,动川上而荣光乱出。九字长句:顺时设教而靡不获所,同律和声则尤至其何。
(4)隔句就是相隔一句对仗,因此又叫“隔句对”。这是赋句的基本句式之一。它和对联中两分句的联相似,也有人称为“分句对”或“复句对”。隔句分为六类,分别是:轻、重、疏、密、平、杂。轻隔:前四字,后六字。如:覆地则微,庶表三冬之侯。重隔:前六字,后四字。与轻隔颠倒。如:天边之雁应迷,微交月影。疏隔:前三字,后五至八字。如:观斜往,紫燕之轻盈。密隔:前五字至八字,后六字至九字。如:征老君之语,谦柔胜于刚强。平隔:四个分句字数相等。前后或四或五字至七字,这是遵循古人在赋文中平隔用法的频率而定的。如:金杯共色,对酒当歌。杂隔:前四字,后五、七、八字不限;或后四字,前五、七、八字不限。如:无昧不察,逢昏则显咎。
5.什么叫提引词?提引词有什么特点?
答:提引词就是放在句子前面通常需要辅以引发、承接、过渡的词语。提引词的特点是:
(1)一般为文言虚词,如:观夫、若夫等等。
(2)提引词均为一些文言语气词,或是由介、助、连、代词加““稽”之类的实词等而组成。
(3)提引词从一字到三四字的都有,当然,四字以上的也偶可见之,只是比较少。提引词在骈句中的使用致使阅读节奏与诗不同,要单独划分节奏。
6.什么叫虚词?什么叫骈句的领字?虚词和领字各有什么特点?
答:虚词指的是汉语词汇中没有实际意义的词,同时虚词也无法独立成句。虚词一般包含介词、连词、助词、语气词及副词等。骈句的领字为一个独立的节奏,例:穷/睇眄/于/中天,极/娱游/于/暇日。这句中的“穷”“极”是句前领字,是一个独立地方节奏。虚词的特点是:一是虚词依附于实词或语句,表示语法意义;二是虚词不能单独成句,不能单独作句法成分;三是虚词不能重叠。这些与虚词无词汇意义有关。领字的特点:领字为一个独立的节奏,用于骈句之前。
7.什么叫平仄?骈句的平仄和骈文的平仄有什么特点?
答:平仄是指平声和仄声,泛指诗文的韵律。骈句的平仄特点和骈文的特点:
(1)本句中相邻节奏点上的字的平仄要有交替(但不是每个相邻节奏点都要交替)。
(2)对句同位节奏点上的字的平仄要相反。
(3)对句句脚上的字的平仄要相反,在某些情况下,也允许上、去、入声调变化相对。
(4)同一节奏内的字的平仄不能有三连平,三连仄。(5)骈文的句脚要走马蹄。

8.什么叫词珠、骈珠,请从《滕王阁序》中找一个自己喜欢的词珠,标注注解及出处,并做成骈珠。
9.答:所谓词珠,即是指通常两字为一词组的词汇。所谓骈珠,就是据典故自行炼化而成的骈句。【飞阁流丹】飞檐涂饰的红漆,指彩绘。【钟鸣鼎食】古代贵族鸣钟列鼎而食,所谓鸣钟列鼎而食指代名门望族。
二、填空题:
1、骈句的特点是对偶的上下句的每个节奏点平仄要(相反 )。( 壮句 )句子前必须有题引词;( 四)个字以上需要加虚词。
2、诗的最后一个节奏点是三个字,骈句的最后一个节奏点是( 两个字或者( 四)个字。
3、诗没有领字,骈句可以(有)领字,领字单独( 一)个节奏。
4、骈文的文体特征,即(平仄)、(声律)、(辞藻)、(用典)、(对偶)。六朝骈文形式的特点主要有(对)、(典)。以对偶句(骈句)为主的文章叫做(骈文)。与之相对,以非对偶句(散句)为主的文章叫做(散文)。不押韵骈文的题目里面不要带(赋)字,骈文(骈体文)不需要(押韵),押韵的是(骈赋),赋属(散)文。
5、杜牧的《阿房宫赋》更是(骈 )赋的典范。还有《滕王阁序》前后《洛神赋》等都属于(骈 )赋。
6、律赋一般限韵是(八)个字。古代科考选择一般是(四)个平韵,(四)个仄韵。
7、赋之首段技法有(直起)、(陪起)、(题前起)、(对起)、(翻起)、(颂扬起)(暗笼)、(明擒)、(古体);赋之其他首段技法有(开篇实起)、(开篇虚起)、(开篇破题)。
8、赋之次段技法有(溯源)、(顺拍法)、(逆翻法)、(映合);赋之间诸段技法有(铺叙)、(互勘)、(提起)、(点染)、(停顿)、(反正)(折落)、(开合)、(浅深)、(推原)、(推论)、(赞叹)、(旁衬)。
9、赋之末段(尾)技法有(颂扬)、(怀古)、(寓意)、(推原)、(推论)、(赞叹)、(旁衬)、(托题)、(压题)、(翻题)、(杂体)。
10、骈句指的是(结构相似)、(内容相关)、(行文相邻)、(字数相等),跟律诗中的偶句相似。散句则是相对于(骈句)而言,也可以说,骈句以外的句子都是(散句)。不对偶、不要求押韵的句子为散句,散句又叫(漫句)。
11、对偶是一种修辞格,运用了(对偶)的文句就是偶句,也就是骈句。排偶指(字数相同)(不避同字)、(不拘平仄),是修辞学界提出的一种既有(排比)又是(对偶)的一种修辞手法。
12、排比是指三个(句型相同),(句意相近)的句子连续使用,是实现铺陈的手法之一。
13、古偶句虚词除外,在相应的位置上出现了(相同)的字,这种特色形式的对偶句,叫(古偶句)。
14、赋后往往有“乱”,乱为赋中最后一节,起(总结)作用。
15、马蹄律的声律规则,其特点是(斜对角迈蹄)。左边比作“平”声,右边比作“仄”声,即成“平仄仄平”。同理,如先以右蹄迈出,即成“仄平平仄”。
三、判断题:(在括号内正确的用√表示;错误的用X表示)
1、骈文不需要押韵,但句脚需要通篇走马蹄,不可以文白参杂。(√ )
2、隔句不必遵循马蹄律。(X)
3、有领字的骈句,领字都是单独划分节奏,上下句领字的平仄可以不相对。(√)
4、曹明纲先生总结文赋的特点为“韵散配合、骈散兼施、用韵宽泛和结构灵活”。(√ )
5、诗赋的语言要求是句式整齐而不对偶,不含或少含虚词。(√)
6、“膏摇唇而增炽兮,焰掉舌而弥葩。”是骚体句式( √)
7、根据艺术风格之差异,俗赋约有两种类型:一种为通俗故事型;另一种为诙谐调笑型。(√ )
8、可以直接换韵、换段、换内容,不用提引词。(X)
9、散句可以放在一篇辞赋的最前面或最后面?也可以放在段落的前后( √)
10、押仄韵时,骈对上多以四声为用,可以在上、去、入三种声调中变化。( √)
11、骈赋、律赋一般都在偶数句用韵,文赋可以奇数句用韵。(X )
12、骚体赋常有换韵,最主要的体式则是带有语助词“兮”,以及含有虚词,以此调剂诵读节奏,渲染情感。(√ )
四、创作题:
1、请以“黄河”为题,试写一篇骈赋《黄河赋》,字数在300字以上。需切题用典,遣词古雅,不违背传统道德观念。
2、用韵要符合骈赋押韵的标准,韵部合用以词林正韵为限。
3、本句相邻节奏点上的字要有平仄的交替,对句相同序位上的字要平仄相对,句脚字平仄相对,同一节奏内不可出现三连平、三连仄。
4、换韵要求一个段落换一个韵,可在段落中根据内容所需换韵。换韵时,需平声韵转仄声韵,仄声韵转平声韵,换韵时需加提引词,以提醒作者注意。
5、紧、壮、长、隔、各种句式合理运用,壮句前需加提引词。
6、散句使用得当且不宜过多,(只在开篇和结尾使用)散句可以不入韵。
7、节奏应合乎骈句的特点,最后一个节奏为2字或4字,非3字。
8、超出4字需加虚词,但不可以带“兮”字。

                    《黄河颂》
               文/雪梅组长-雨霖铃
      观夫黄河,炎黄①之祖,华夏之宗。浩浩荡荡,一路朝东。扬中华之精神,受子孙之圣崇。波澜壮阔,气势恢宏。
      源巴山之巅,临渤海之境。跨涉荒原,翻腾峻岭。沸沸扬扬,一泻前行。几形②览之百川,水路经之数省。蜿蜒九曲,灌溉滋于三岳;名著千年,繁荣富于百姓。
      闻夫旧日浊流,多年为乱。云起则水漫千田,风来则浪侵两岸。人浊为私,决坝之淹没;在官握境③,改堤之免难。神婆行恶,撰河伯于漳河;清官扬威,救黎民于水畔。规范治沙,修渠道则利行;适当引水,理泥淤则弊断。于是黄河宁,天下安!
      壮哉!滚滚黄河,远博而壮美;高高大坝,坚固且灵性。
雄风骤起,巨浪吼鸣。
     红日西倾,黄河东注。江南美誉之原,塞上米粮之库。往来舰艇,结友广之流连;交换银贷,引商兴之频顾。黄河呈瑞,贺国民之睦和;政策翻新,庆华夏之昌裕。嗟夫,黄河于中国梦共腾也!
     母亲之河,生命之光。中华血脉,炎黄乳浆。润泽大地,遂生百花五谷;灌溉田园,乃长硕果棉粮。
     今逢盛世,国泰民安。中华复兴,和谐构建。怀哺育之恩,树科学之帜,统一大业,天行强健。立业创新,再谱诗篇。

注明:
①炎黄:古代炎帝和黄帝,华夏文明的先祖,炎帝姓姜,是炎帝首领,住在中原,与蚩尤部落首领发生冲突后,被迫逃到巨鹿,得到黄帝的帮助,黄帝姓公孙,最后,炎黄共同联手打败了蚩尤,统一了中原。
②几形:指黄河的几字湾,经甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西五省所辖的20个县,几字湾近55.7万平方公里。
③握境:执持明镜,比喻帝王受天命,怀明道。


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发表于 2022-11-29 11:01:52 | 显示全部楼层
本帖最后由 快乐蝴蝶 于 2022-11-29 13:48 编辑

小渔村17期辞赋班雪梅副组长-小白杨作业汇总
年级第1讲作业  (总第1讲作业)
雪梅副组长-小白杨

一、什么叫辞赋?
答:辞赋是我国古代的一种文学体裁。它介诗歌和散文之间,讲究文采华丽、韵律、具诗歌和散文的双重属性,相当于后世的散文诗。
二、辞赋有什么特点?
答:辞赋的特点是博采丽文、托物言志。重心写景,寓景于情,着力铺陈,对事物全方位陈述、描绘,一切景语皆情语。
三、简述辞赋的流变过程?
答:辞赋的流变,辞赋从战国时代萌生,经历汉代至唐朝历经千余年的演变种兴盛。虽说,在元明两朝有所衰弱,但其顽的生机没消失,仍在持久发展。且,在不同历史时期,呈现出绚丽多姿的风貌。其流变过过程,大致为:古赋(汉代及以前)-骈赋(魏晋南北朝)-律赋(唐朝)-文赋(宋朝,以欧阳修、苏轼倡导)
四、什么叫骈句、散句
答:骈句是指结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话,相当于律诗中的偶句。只是不像偶句在音韵上有严格要求。四、散句相对于骈句而言,不对偶、不押韵的句子,都叫散句,也称漫句。
五、什么叫对偶?
答:对偶是一种修辞格。对,是一种应答。即:成对使的两个文句,其结构、内容、行文、字数等方面,是一中应答的关系。偶,则意义上的互相关联。
六、什么叫排偶?
答:排偶=排比+对偶,它是一种字数相同、不避同字、不拘平仄的一种既排比、又对偶是一种修辞手法。是指三个以上句型相同、句意相近的句子连续使用,是实现铺陈的重要写作手法。
七、什么是叫古偶句?
答:古偶是指偶句的上下句中,除虚词以外,在其相同的位置,出现相同的字。这种特色的偶句,称为古偶句。=======================================
年级第2讲作业  (总第2讲作业)
雪梅副组长-小白杨

一、什么是状句?试例说明。
答:状句,是指三个字为一句的单句对。字愈少,读来愈有气促之感,落韵密,宜在情激烈处,不宜多。通常辅以引发、承接、过渡,一般不在开篇、段头使用。例:乃举多士,命有司。乃,是提引词,也叫领字。举多士,命有司,一二结构,偶句。况赋者雅之列,颂之涛。况赋者,提引词,或称三字领。雅之列,颂之涛。二一结构,偶句。
二、什么是叫紧句?试例说明。
答:紧句和状句、长句,都是拼句的范畴,都以单句骈对形式出现的。紧句,就是指四字单句对,二二结构,乃四、六常见骈文格式8之一。但,不宜三句或三句以上连用,否则易显呆滞。例:四始尽在,六义无遗。二二结构,乃工对或曰反对,或叫偶句,也称紧句。观夫义类错综,词采舒布。观夫,提引词,或曰二字领。义类错综,词采舒布,二二结构,工对,偶句,也称紧句。
三、什么是叫长句?试例说明。
答:长句为一对五字至十几字的单句对。是常见的骈文对句。我们不提倡超过九个字的长句,因为韵太疏,不利于情感表达和朗读。 例:始草创于荀、宋,渐恢张于贾、马。六字长句,二二二结构,工对,也是古偶句。酌遗风于三代,明变雅于一时。六字长句。一二一二结构,酌、明,为提引词或称一字领,也是古偶句。因为,上下句中,相同位置有相同的字。四、状、紧、长句,三种句式使用时注意哪些儿?答:状句,应该避三连平或三连仄;尽量避开虚词;一篇文中,用一至三次,勿滥用;一般状词前,辅以引发、承接、过渡词,也称提引词或领字。紧句,开篇用紧句,可不加提引词;换段、换内容、换韵时,要加提引词,以引人注目;最多两句,不宜走过三句。长句,一般不在开篇使用;通常在五至九字之间;我们不超过九个字。综述,状、紧、长句,以字少者居上,长句五、六、七、八、九字的,勿连续使用,应与状句、紧句交替。 =========================================
年级第3讲作业  (总第3讲作业)
雪梅副组长-小白杨

一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题:
1、什么叫马蹄律?
答:马蹄律,也称马蹄韵。其概念源于骈文,句脚平仄交替。平顶平,仄顶仄。其常用格式:平仄仄平平仄仄平。
2、隔句有几种?有什么特点?
答:隔句,就是隔一句对仗,也叫隔句对、分句对、复句对。分为:轻、重、疏、密、平、杂,共六类。其特点为:一是单边都有两个分句,共由四个句子,两组骈句组成,两两相对。其二,四个句,句脚是马蹄韵,平仄交替。其三,一三和二四句相对偶,意思相对或相近,形成扇面对。四,上下分句间,用分号间隔。每分句内,两个句子间,用逗号隔开。五,就使用频率而言,轻、重为多,杂其次,疏、密再次,平为下,慎用之。除上述,还有两个分句以上的隔句,也称非常式隔句,应用不多,应慎用之。
3、什么叫漫句?古偶句是骈句还是漫句?
答:漫句,也称散句,就是不需对偶的句子。少的三四字,多则三四句。通常发感慨或画龙点睛,通常用于开篇或尾部,中间宜不用之。古偶句,因为在上下分句相同位置有相同的字,因为不成偶句,所以也称漫句或散句。
二、下面是一篇赋,请在括号里说明这个句子是哪种句式。
渔父辞剑赋(以“济人之急,取利诚非”为韵)      
宋言(唐) 彼子胥兮亡命江 湄  ,赖渔父兮停桡(ráo)在兹(漫句)。既横流而济矣,因解剑以酬之(长句)。厚意殷勤,何惜千金之器;高情特达,竟陈三让之辞(轻隔)。稽其去国无途,迷津独立(漫句)。前临积水之阻,后有追兵之急(长句)。踌蹰而鹤发相哀,顾盼而渔舟可入(长句)。忧心尽展,凭刳(kū,从中间破开再挖空)木以何虞;渡口虽遥,挂轻帆而已及(轻隔)。繇(yáo,古同“由”)是拂拭青萍,披陈素诚(紧句)。念险难以知我,顾提携而赐卿(长句)。拔三尺之荧荧,波间电落;横七星之凛凛,掌上风生(重隔)。叟乃莞尔兴言,搘zhī(同支)颐话志(紧句)。本期浩淼以排难,讵(jù,岂、怎)可怆惶而徇利(长句)。酬仁报惠,诚多公子之心;害义伤廉,且异老夫之意(轻隔)。况乎楚令方急,严刑且陈(紧句)。尽索奔亡之党,先诛隐匿之人(长句)。若以爵禄为念,荣华是亲(紧句)。则械尔躬而赴国,持尔剑以防身(长句)。整棹西归,自受执圭之赏;论功北面,宁亡切玉之珍(轻隔)。盖由恻隐为心,艰危是济(紧句)。方图散发之乐,岂假吹毛之锐(长句)。情高而俗虑难量,语罢而鸣桹(láng,船舷赶鱼入网木棍)忽逝(长句)。连环吐月,空临玉匣之间;一叶乘风,渐入寒烟之际(轻隔)。岂不以识达精微,言穷是非(紧句)。弃霜刃以长往,弄云涛而不归(长句)。寂寞岩烟,沉东流之渺渺;凄凉浦树,含落日以依依(轻隔)。异乎义立一朝,名超万古(紧句)。决云之异状徒逞,皎日之深诚不取(长句)。则知美范蠡(越国军事家)而述鲁连(齐国合纵家),信斯人之可伍(漫句)。
======================================
年级第4讲作业  (总第4讲作业)
雪梅副组长-小白杨

一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题:
1、什么是发语,送语?发送起什么作用?
答:发语,古代称发语词,现代叫提顿语气词,是文言文句首常见的语言现象,它常置于句首,表示要发议论。送语,主要用在文章尾部,主要用于文赋,律赋、骈赋、骈文不用。发语,以引起下文的作用。送语,起感叹作用。
2、什么叫提引词,提引词有什么特点?
答:提引,承上启下课意,可以是段与段之间,也可以是句与句之间的提引。用于整句开头,不用对偶。状句前、整句开头、开篇、或句与句间的承接,以及换段、换韵、换内容,一般都用提引词,以提醒读者。提引词的特点:提引词通常由文言语气词,或者由介、助、连、代词和观、稽等类型的实词组成。二是提引词,由1-3字的都有,偶尔也有4字以上,但罕见。三是提引词的要独立划分节奏。总之,它起一个串联的作用,也是赋文与诗的重要区别。
二、请在下面的赋中找出3个提引词,并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
答:a.若夫名依西域,族本南海。开篇紧句提引词,“若夫”,表示要发议论,起引人注目,引起下文的作用。B. 夫其入玩于人,见珍奇质。句首紧句提引词“夫其”,起重轮的提引作用,即:另为叙之可用。c. 至如海燕呈瑞,有玉筐之可依;山鸡学舞,向宝镜而知归。开段隔句轻隔提引词“至如”,起顺上句、承下文的作用。白鹦赋 (以“容日上海,孤飞色媚”为韵)王维(唐)   若夫名依西域,族本南海。同朱喙(huì,鸟兽的嘴)之清音,变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵,谅其美之斯在。夫其入玩于人,见珍奇质。狎兰房之伎(jì) 女,去桂林之云日。易乔枝以罗袖,代危巢以琼室。慕侣方远,依人永毕。托言语而虽通,顾形影而非匹。经过珠网,出入金铺。单鸣无应,双影长孤。偶白鹇 (xián)于池侧,对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨,愿知名而自呼。明心有识,怀恩无极;芳树绝想,雕梁抚翼。时衔花而不言,每投人以方息。慧性孤禀,雅容 非饰。含火德之明辉,被金方之正色。  至如海燕呈瑞,有玉筐之可依;山鸡学舞,向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽,奉日月之光辉。岂怜兹鸟,地远形微。色凌纨 (wán,细的丝织品)质,彩夺缯(zēng,丝织品)衣。深笼久闭,乔木长违。傥(同倘)见借于羽翼,与迁莺而共飞。============================================
年级第5讲作业  (总第5讲作业)
雪梅副组长-小白杨

1、什么叫虚词?
答:虚词是汉语词素中的重要组成,是与实词相比较而言的一类词,是汉语中无法独立组成、且没有实际意义的词。
2、请自己找一首唐诗,加上适当的虚词,用“组编法”连成几个有意思关联的骈句。
要求:1、紧句+长句+轻隔或重隔
答:《春望》杜甫国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。组编:观乎城春山在,国破草深。空悲感之花溅泪,自叹嗟之鸟惊心。窃闻烽烟火烈,无奈连绵三月;鸿雁鸟啼,亦知仿佛寸金。伤客路而白头,云山缺月;叹天涯而红泪,魂梦玉簪。


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发表于 2022-11-29 12:43:14 | 显示全部楼层
本帖最后由 小白杨 于 2022-11-29 14:18 编辑

二年级第1讲作业  (总第6讲作业)
雪梅副组长-小白杨


一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题:
1、什么是骈句?骈句有什么特点?
答:骈句,是古文言文的一种文体句式。它指上下两句间,其结构相似、行文相邻、字数相等、词义相近的两个文句。骈句的特点:一是骈句即偶句。二是壮、紧、长、隔皆骈句,非骈句即散句。第三、4字以上,皆加虚词。骈句,就是加虚词的偶句。
2、什么叫骈句的领字?领字有什么特点?
答:骈句的领字,是指在句子的开头和句中,有1字、2字或3个字,在语气上起停顿作用、但又不会中断句子,且在句义上起统领作用的字。领字的特点:其一、词性大多为动词,其中大多为去声字。动词和去声字,能增加句子音效和灵动性。二是句中领,只领下分句,此句式主要用于7字句。
3、什么叫节奏和节奏点?骈句节奏如何划分?
答:节奏,又叫节拍。原指音乐中有规律的停顿现象。韵文中的节奏,分为字义节奏、吟诵节奏。汉字组成词组,其吟诵节奏为两个字一个节奏,且重心在后一个字,此乃节奏点。骈句节奏的划分:提引词,提引上分句,但也单独划分节奏。领字,往往上下分句皆领,有时在句前,有时在句中,也是作为单位节奏划分。虚词,依随实词或语句,不能单独成句,不能重叠,因此虚词,不划分节奏,不考虑平仄。当虚词在倒数第2字,往往与后面的尾字成一个节奏;当虚词在顺数第二字时,往往与前面的字成一个节奏。
4、简述赋句与近体诗诗句和词句的区别?
答:此三类文体的共同点:皆源自《诗经》,都押韵;都是由偶句(骈句)组成;都划分节奏。其不同之处:一是近体诗,除排律,只有4-5个相同韵字,除首句入韵,尽押偶数句。词,依《词谱》而押韵,各不相同。赋,一文多韵,且换韵。其二、诗通常为5言或7言,为基本句式。词,大多为长短句。赋,4-6言为主,还有其它句式。三是诗无领字、虚词和提引词。词,有领字,无提引词、虚词。赋,三者尽有。
5、骈句有什么作用?
答:句式整齐,节奏分明,韵律和谐,视觉、听觉俱美。二、自己摘抄《声律启蒙》六鱼部分(3小节),结合该部分内容请完成下列练习:无对有,实对虚,作赋对观书。绿窗对朱户,宝马对香车。伯乐马,浩然驴,弋雁对求鱼。分金齐鲍叔,奉璧蔺相如。掷地金声孙绰赋,回文锦字窦滔书。未遇殷宗,胥靡困傅岩之筑;既逢周后,太公舍渭水之渔。终对始,疾对徐,短褐对华裾。六朝对三国,天禄对石渠。千字策,八行书,有若对相如。
1、说出本段(3小结)中有至少两个典故。
答:伯乐马,伯乐,春秋时秦国人,善于相马,后来比喻善于发现和选用人材的人。浩然驴,相传唐代诗人孟浩然,曾经骑着毛驴,冒着雪天,寻觅梅花,诗兴而此而大发。以本段内容为基础,找出壮、紧、长,隔句各一组,用“组篇法”并组成一篇短文(三、四个句子即可,无需写成一篇赋文)

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二年级第2讲作业  (总第7讲作业)
雪梅副组长-小白杨

一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题:
1、什么叫平仄?
答:平仄是指声韵中的平声和仄声,泛指一切诗文的韵律。依照《切韵》、《广韵》等古韵书,古汉语分为“平上去入”四种声调。平仄是依据声调有无升降变化而确定的。声调平直的,就是平声。声调不平直,就是仄声。在不平直声调中,依据升降和短促声调的区别,又分为“上去入”三种仄声调。
2、骈句的平仄有什么特点?
答:第一、本句中相邻节奏点的字,要平仄交替。第二、对句节奏点的字平仄相对。此,如同律诗“粘对替”中的“对”。第三、对句,句脚上的字要平仄交替。第四、同一节奏内的字,要平仄交替。
3、骈文的平仄有什么特点?
答:第一、骈文中,每分句内相邻节奏点的字,平仄交替。三字为一节奏,取第三个字为节奏点。一个节奏内二个字,若第二个字为虚字,则取第一个字为节奏点。第二、对句节奏点的字,要平仄相对。第三、对句,句脚上的字,要平仄相反。古时,也有句脚上的字都是入声,但“上、去、入”之间交替。如:著名的《讨武装氏檄文》,其句脚就是如此变化,成为千古奇文。第四、若出现,一个节奏内有三字或四字,要避免出现三连平或三连仄。若必须是三个仄,也应该“上去入”交替。第五、骈文中,若隔句,句脚要走马蹄律。即:左前右后,右前左后,平仄两对一组。平仄仄平,仄平平仄。
二、自己摘抄《声律启蒙》七虞部分(3小节),结合该部分内容请完成下列练习:金对玉,宝对珠,玉兔对金乌。孤舟对短棹,一雁对双凫。横醉眼,捻吟须,李白对杨朱。秋霜多过雁,夜月有啼乌。日暧园林花易赏,雪寒村舍酒难沽。人处岭南,善探巨象口中齿;客居江右,偶夺骊龙颔下珠。贤对圣,智对愚,傅粉对施朱。名缰对利锁,挈榼对提壶。鸠哺子,燕调雏,石帐对郇厨。烟轻笼岸柳,风急撼庭梧。鸜眼一方端石砚,龙涎三炷博山炉。曲沼鱼多,可使渔人结网;平田兔少,漫劳耕者守株。秦对赵,越对吴,钓客对耕夫。箕裘对杖履,杞梓对桑榆。天欲晓,日将晡,狡兔对妖狐。读书甘刺股,煮粥惜焚须。韩信武能平四海,左思文足赋三都。嘉遯幽人,适志竹篱茅舍;胜游公子,玩情柳陌花衢。
1、说出本段(3小结)中有至少两个典故(不会的,群里相互讨论学习,禁止抄袭!)
答:玉兔对金乌,是一个古老的美丽神话典故。玉兔指月亮,传说中,月亮上有一只白色的玉兔。金乌,指太阳。传说,太阳上有三只金乌。杨朱,战国时代思想家,相传为道家学派创始人老子的弟子,主张:“为我”、“贵生重已”。

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二年级第3讲作业  (总第8讲作业)
雪梅副组长-小白杨

一、以“春”为母字,用“母字成骈法”分别造出壮句,紧句,五六七字长句,轻隔,重隔,平隔各一句,要求必须符合讲义中关于骈句的要求。
答:壮句:观乎下里人,阳春曲。紧句:望帝春心,湘川别泪。五字长句:春风之柔情,夜月之幽梦。六字长句:于春风之柔情,以夜月之幽梦。七字长句:但觉春风之柔情,何曾夜月之幽梦。 轻隔:衣襟泪滴,但觉春风之柔情;枕簟容愁,何曾夜月之幽梦。 重隔:焉知桃李一杯酒,一刻春宵;但见江湖十里灯。平隔:近因楼台先得月,向阳花开易为春。下面是10句以“春”为题的五言诗,请按照学号领取其中的一句(几号学员就选几号成句),用“成句压翻展法”造壮,紧,五字,六字,七字,八字长句各一组。5、欲看梅市雪,知赏柳家春。答:壮句:观夫梅市雪,柳家春。紧句:梅花市雪,柳绿家春。五字长句:欲看梅市雪,知赏柳家春。六字长句:欲看梅市之雪,知赏柳家之春。七字长句:欲看梅市之白雪,知赏柳家之青春。八字长句:欲看红梅市之白雪,知赏碧柳家之青春。
以上两大题造句要求:1、本句相邻节奏点上的字有平仄交替,而并非每个相邻的节奏点都做到了平仄交替。2、对句同位节奏点上的字的平仄相对。3、对句句脚上的字一般是声调不同。4、同一节奏内不能出现三或四字同声调。5、尽量讲究用典并且用词多有出处。6、壮句要有提引词。7、不能骈枝(piánqí)(类似合掌)。
自己摘抄《声律启蒙》八齐部分(3小节),结合该部分内容请完成下列练习:1、说出本段(3小结)中有至少两个典故(不会的,群里相互讨论学习,禁止抄袭!)2、以本段内容为素材,找出壮句、紧句、长句、轻隔各一组,用“组篇法”并组成一篇短文!(三、四个句子即可,无需写成一篇赋文)
答:一、汉露对汤霓。这是两个典故。“汉露”是说汉武帝之事。武帝迷信神仙之说,在宫内修建承露盘以承接天上降下来的甘露,用它来调玉屑,希望喝了能够长生不老。
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二年级第4讲作业  (总第9讲作业)
雪梅副组长-小白杨

一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复制讲义)
1、做珠的概念:
答:做珠。具体来讲,那就是我们从阅读的古文典故中,用心总结和归纳出适合自己需要的词汇或句子,以备日后骈文中娴熟使用,从而为骈文添采。
2、词珠:
答:“珠”这个概念,是在一些旧塾中提出,可分为两种,即骈珠与词珠。词珠,是指通常以两个字为一词组的经典词汇。
3、骈珠:
答:骈珠,就是据典故,我们依据其内容,依据骈文规则,而自行炼化而成的骈句,包括:壮、紧、长、隔、散句等。
4、做珠的技巧:
答:我们在阅读的岁月中,要留意观察、选择,感觉哪些词汇,有利于写作,就有意取用。对这个词汇,若按词性分,归属词大类,再细分词性、类词。然后就可以按照这个思路,将这个词汇放进自己的记录中,这就是一个词珠。
5、珠源:
答:词珠的来源于《诗经》、《蒙文》、《声律启蒙》等任何古片书籍。
6、做珠的好处:
答:通过在阅读的岁月中,不断积累,时时温习,持续“做珠”。这样,才永远不会有词穷之日,才能使我们的骈文,笔笔生辉。否则,我们在作赋到一定数量时,就难免会感到词穷,令作品乏味。
一、前面共8讲作业中,我们至少积累了《声律启蒙》中的16个典故。请结合自己作业中收集整理的典故内容,完成下面的作业:(1)、做词珠10个。
答:1,尺剑:剑,乃古代兵器,长约三尺,故称三尺剑。分类:利器类,褒义,比喻各种利器。
典故出处:《史记,高祖本记》:吾以布衣提三尺剑取天下,此非天命乎?2,寒宫:传说中,月亮上的宫殿,后来指月中宫女。分类:居家类,褒义,喻指美好居室。典故出处:传说,唐玄宗八月望月游月中,见一宫府,榜曰:广寒清虚之府。3,颜巷:指颜回居住的巷,后指简陋居处。分类,居家类,褒义,哙换简陋居室。典故出处:《史记》卷六十七,颜回,孔子弟子,少孔子三十岁。一次,颜问:仁,子曰:克已复礼,天下归仁也。4,阮途:晋代诗人,竹林七贤之一,不满现实,常纵酒避祸,行致路险阻,则痛哭而返。分类:人物类,贬义,喻指无恒心、意志者。
(2)做骈珠2对。
答:1,长句:冯妇只缘博虎之心,叶公莫道好龙之意。骈珠:冯妇,晋国时有个叫冯妇的人,善于与虎博斗。分类:人物类,褒义,喻指英雄人物。典故出处:《孟子,尽心下》,曰:晋人有冯妇者,善博虎,卒为善,士则之。叶公:叶公子,高喜好龙,真有龙,恰吓倒魂飞。分类:人物类:贬义,喻指华而不实之人。典故出处:《新序》卷五,子张见鲁哀公,七日而哀公不见,似叶公子高喜好龙。2,长句:禹舜有圣君之德,神农有济世之名。骈珠:禹舜,神话传说华夏开国贤名君王。分类:人物类:褒义,喻指圣君贤名人物。典故出处:《分类锦字》曰,盐铁论,禹舜之佐汤文夏商之臣也。
3、典故有出处说明。4、所造骈珠必须符合前面讲义中所讲的8点要求。
二、自己摘抄《声律启蒙》九佳部分(3小节),结合该部分内容,请完成下列练习:
九佳(1)河对海,汉对淮,赤岸对朱崖。鹭飞对鱼跃,宝钿对金钗1。鱼圉圉,鸟喈喈2,草履对芒鞋3。古贤尝笃厚,时辈喜诙谐4。孟训文公谈性善,颜师孔子问心斋5。缓抚琴弦,像流莺而并语;斜排筝柱。类过雁之相挨6。注释:1宝锢(音diàn):上面镶有宝玉的金银首饰。2鱼圉圉(音yǔ):此典出自《孟子·万章上》。
1、说出本段(3小结)中有至少两个典故(不会的,群里相互讨论学习,禁止抄袭!)
答:孟训:《孟子、滕文公上》曰,战国时代,滕文公见孟子,孟子讲人性善的理论。颜师:出自《庄子、人间世》,卫国国君无道,颜回欲去游说,革其弊端。行前问孔子,子曰:心斋之法。
2以本段内容为素材,造壮句、紧句、长句、重隔各一组,用“组篇法”并组成一篇短文(三、四个句子即可,无需写成一篇赋文)。答:观夫鹭飞鱼跃,宝钿金钗。古贤崇之笃厚,时辈博之恢谐。缓抚琴弦,观流莺于并语;斜排筝柱,看过雁于相挨。嗟乎云作雨,蚁先排。         
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二年级第5讲作业  (总第10讲作业)
雪梅副组长-小白杨

一、用四种钟格分别造一组七言骈句1、以“风”为题作合咏。
答:大鹏矫翼且翻云,落叶飞行而满地。
2、以“春、秋”为题作分咏。
答:梨花舞而满园雨,鸿雁飞则万树霜。
3、用换字重排法,把成句:“六朝山色收杯底,千里江声到枕边”,改成以“山、江”为题做笼纱格。
答:六朝烟色而收杯底,千里琴声则到枕边。
4、用给出的字作嵌字格练习,分别把给出的字嵌入句中。一唱凤顶格“山、水”。
答:水阔清风而三弄,山高明月且一樽。二唱燕颔格“云、雨”。
答:白云归处而乡遥,微雨行中且管思。三唱鸢肩格“霞、日”。
答:见低霞而逐渚回,观山日且铺江满。四唱蜂腰格“霜、露”。
答:满地冰霜而把酒,几番甘露且思家。五唱鹤膝格“贤、德”
答:北海之念贤文举,东山之怀德文翁。六唱凫胫格“松、竹”。
答:犹见乎雨师松子,似闻乎尧女竹痕。七唱雁足格“枝、叶”。
答:云梯万仞而满枝,月挂余香且飞叶。
以上骈句要必须符合前面讲义中关于骈句的要求:
1、本句相邻节奏点上的字有平仄交替,而并非每个相邻的节奏点都做到了平仄交替。2、对句同位节奏点上的字的平仄相对。3、对句句脚上的字一般是声调不同。4、同一节奏内不能出现三或四字同声调。5、尽量讲究用典并且用词多有出处。6、壮句要有提引词。7、四字以上必须有虚词。8、不能骈枝(piánqí)(类似合掌)。
二、自己摘抄《声律启蒙》十灰部分(3小节),结合该部分内容请完成下列练习:1、说出本段(3小结)中有至少两个典故(不会的,群里相互讨论学习,禁止抄袭!)
答:周召虎,人名,即召穆公,见于《诗经•大雅•韩奕》。据说周宣王曾命令他带兵,沿长江汉水出征当时的少数民族淮夷。宋桓魋,春秋时,宋国人,孔子路过宋国时,他曾想杀孔子,曾经将孔子围困在宋国的大树下。
2、以本段内容为基础,造壮、紧、长,隔各一组,用“组篇法”并组成一篇短文(三、四个句子即可,无需写成一篇赋文)!
答:窍闻薰风殿阁,阆苑蓬莱。宫花之御柳,峻阁于高台。照耀八荒,赫赫而天秋日;震惊百里,轰轰而地春雷。至其思旧曲,酿新醅。


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三年级第1讲作业(总第11讲作业)
        雪梅副组长-小白杨

                     秋游记
                     文/小白杨
    犹思去岁,尚想秦客,秋游邹鲁乳山。是尔风光之无穷,滋味之不尽。
    观夫银滩晓日,碧海朝霞 。香雾之连绵,画桥之平远。露浓天阔,风静渚清。似锦衾之沙洲,逶迤万顷;若绣幕之岛屿,掩映千帆。蛱蝶芳围,混金波而共洁; 鱼虾戏聚,迷玉露而全无。紫翠玲珑,风烟清净。云高升而耀景,露下沉而流光。渔樵且远度折腰,鸥鹭乃争呜逐食。
    是则迢遥迤逦,璀璨涟漪。浮芳景之似屏,逢游人之如织。玉女青童而踏浪,眉黛绮罗;老翁丹侣且听风,裙腰丝竹。缥缈凤管,婵娟霓旌。舞汗之堕红珠,歌鬟之低翠羽。可谓疑阆苑,似蓬瀛。
    至乃午后涨潮,晴馀啼鸟。听鸣雷之百里,深隐逆流 ; 疑掣电之九宵,曲盘横转。急湍甚箭,远岫若奔。舟凝滞于塞河,车逶迟于山驿。凌空寒影,惊白浪如有崖;触石乱声,成狂飙若无岸。形同地轴,势类天轮。随飞沫而去来,如怒波而冲激。草草翻于浩荡,岑岑啸于峥嵘。枫叶亭空,穷野鹤之落木;钓台人去,尽鲈鱼之翻波。俄倾眺望远方,渐乾
坤之一色;登临近处,犹潮汐之千堆。既而落照归船,孤烟过雁。渔舟唱晚,泛片月且平铺; 客棹寻幽,浮千花而点缀。阻溟濛之暮霭,越萧瑟之遥村。望蟾魄而光彩殊流,端蛤形而清冷忽下。小星之皆会合,芳草之各沾濡。是故摇落疏灯,飘零落叶。窃闻风萧异响,云漫浮生。念岁华之参差,思世事之倏忽。地远江界,感别魂之飞扬;天低海隅,叹离梦之踯躅。所知身方萍梗,年欲桑榆。况复张翰浪于思吴,钟仪徒于恋楚。唯以吹箫弄玉,醉舞凤楼,诚固其宜矣。

注明:
1.秦客《陶渊明集》卷六〈桃花源记〉晋太元中,武陵人捕鱼为业。自云先世避秦时乱,率妻子邑人,来此绝境,不复出焉。遂与外人閒隔,问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
2.邹鲁:《史记》卷四十七《孔子世家》「孔子生鲁昌平乡陬邑。」唐•司马贞《史记索隐》:「孔子居鲁之邹邑昌平乡之阙里也。」3.玉女:《昭明文选》卷十一〈赋己•宫殿•鲁灵光殿赋〉~55~「神仙岳岳于栋间,玉女窥窗而下视。」晋•张载注:「神女之人,又弥高也。」唐•李善注引李尤《函谷关铭》:「玉女流眄而下视。」
4.凤管:《西京杂记》卷三高祖初入咸阳宫,周行库府,金玉珍宝不可称言,其尤惊异者有青玉五枝灯,高七尺五寸,作蟠螭以口衔灯。灯燃。鳞甲皆动。焕炳若列星而盈室焉。复铸铜人十二枚坐皆高三尺,列在一筵,上琴筑笙竽各有所执。皆缀花釆。
5.婵娟:《全唐诗》卷三百七十二〈婵娟篇〉花婵娟,泛春泉。竹婵娟,笼晓烟。妓婵娟,不长妍。月婵娟,真可怜。夜半姮娥朝太一,人间本自无灵匹。汉宫承宠不多时,飞燕婕妤相妒嫉。
6.霓旌:相传仙人以云霞为旗帜。《楚辞•刘向〈九叹•远逝〉》“举霓旌之墆翳兮,建黄纁之总旄。” 王逸 注:“扬赤霓以为旌。” 前蜀 韦庄 《喜迁莺》词:“香满衣,云满路,鸾凤绕身飞舞。霓旌绛节一群群,引见玉华君。
7.渔舟:《全唐诗》卷三百五十三〈渔翁〉渔翁夜傍西岩宿,晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人,欸乃一声山水绿【款乃一声山水绿】【案:乃音袄霭。】。回看天际下中流,岩上无心云相逐。
8.萍梗:《战国策》卷十八〈赵策一•苏秦说李兑〉~603~
苏秦说李兑曰:「雒阳乘轩车苏秦,家贫亲老,无罢车驽马,桑轮蓬箧羸,负书担橐,触尘埃,蒙霜露,越漳、河,足重茧,日百而舍,造外阙,愿见于前,口道天下之事。」
9.桑榆:《后汉书》卷十七〈冯岑贾列传•溤异〉~646~
异与赤眉遇于华阴,相拒六十馀日,战数十合,降其将刘始、王宣等五千馀人。三年春,遣使者即拜异为征西大将军。会邓禹率车骑将军邓弘等引归,与异相遇,禹、弘要异共攻赤眉。
10.张翰:《世说新语笺疏》下卷上〈任诞〉~740~贺司空入洛赴命,为太孙舍人。经吴阊门,在船中弹琴。张季鹰本不相识,先在金阊亭,闻弦甚清,下船就贺,因共语。便大相知说。问贺:「卿欲何之?」贺曰:「入洛赴命,正尔进路。」张曰:「吾亦有事北京。
11.钟仪:喻对故国家园思念。《春秋左传正义》卷二十六〈成公•传九年〉~448~秋。郑伯如晋。晋人讨其贰于楚也。执诸铜鞮。栾书伐郑。郑人使伯蠲行成。晋人杀之。非礼也。兵交。使在其间可也。楚子重侵陈以救郑。
12.恋楚:《春秋左传正义》卷二十六〈成公•传九年〉~448~
秋。郑伯如晋。晋人讨其贰于楚也。执诸铜鞮。栾书伐郑。郑人使伯蠲行成。晋人杀之。非礼也。兵交。使在其间可也。楚子重侵陈以救郑。晋侯观于军府。见钟仪。问之曰。南冠而絷者。谁也。有司对曰。郑人所献楚囚也。使税之。召而吊之。再拜稽首。
13.吹箫:《列仙传》卷上《萧史》萧史者,秦穆公时人也,善吹箫,能致孔雀白鹤于庭。穆公有女字弄玉,好之。公遂以女妻焉,日数弄玉作凤鸣,居数年,吹似凤声,凤凰来止其屋。公为作凤台。夫妇止其上,不下数年,一旦皆偕随凤凰飞去。故秦人留作凤女祠于雍,宫中时有箫声而已。
14.弄玉:《昭明文选》卷二十八晋•鲍明远(照)《升天行》
「凤台无还驾,箫管有遗声。」唐•李善注引《列仙传》曰:「箫史者,秦缪公时人也,善吹箫。缪公有女号弄玉,好之,公遂以妻之。遂教弄玉作凤鸣。居数十年,吹似凤声,凤皇来止其屋,为作凤台,夫妇止其上,不下数年,一旦皆随凤皇飞去。故秦氏作凤女词,有箫声。」
15.凤楼:《太平广记》卷四〈神仙四•萧史〉~25~
萧史不知得道年代,貌如二十许人,善吹箫作鸾凤之响,而琼姿炜烁,风神超迈,真天人也。混迹于世,时莫能知之。秦穆公有女弄玉,善吹箫,公以弄玉妻之。遂教弄玉作凤鸣,居十数年,吹箫似凤声,凤凰来止其屋。公为作凤台,夫妇止其上,不饮不食,不下数年,一旦,弄玉乘凤,萧史乘龙,升天而去。秦为作凤女祠,时闻箫声。
16.蟾魄:《昭明文选》卷二十九〈诗己•杂诗上•古诗十九首〉~349~〈古诗十九首〉其十七:「孟冬寒气至,北风何惨慄?愁多知夜长,仰观众星列。三五明月满,四五蟾兔缺。」
17.青童:神话传说中的仙童。 南朝 梁 任昉 《述异记》卷上:“﹝ 洞庭山 ﹞昔有 青童 秉烛飙飞轮之车至此,其迹存焉。”《太平广记》卷十一引宋 曾慥 《集仙传•大茅君》:“ 汉 元寿 二年,八月己酉, 南岳真人赤君 、 西城王君 及诸 青童 并从 王母降于 盈 室。”
18.阆苑:《史记》卷六十八〈封禅书〉~403~
其明年,东巡海上,考神仙之属,未有验者。方士有言「黄帝时为五城十二楼,以候神人于执期,命曰迎年」。
19. 蓬瀛,蓬瀛《史记》卷二十八〈封禅书〉~369~
自威、宣、燕昭使人入海求蓬莱、方丈、瀛洲。此三神山者,其傅在勃海中,去人不远;患且至,则船风引而去。盖尝有至者,诸仙人及不死之药皆在焉。其物禽兽尽白,而黄金银为宫阙。未至,望之如云;及到,三神山反居水下。临之,风辄引去,终莫能至云。世主莫不甘心焉。及至秦始皇并天下,至海上,则方士言之不可胜数。始皇自以为至海上而恐不及矣,使人乃赍童男女入海求之。船交海中,皆以风为解,曰未能至,望见之焉。其明年,始皇复游海上,至琅邪,过恒山,从上党归。后三年,游碣石,考入海方士,从上郡归。后五年,始皇南至湘山,遂登会稽,并海上,冀遇海中三神山之奇药。不得,还至沙丘崩。
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三年级第2讲作业(总第12讲作业)

              大雪赋         
               文/小白杨
   
    惟昔寒冬三晋,客路(1)故乡。逢故园(2)之节序,遇大雪之年光(3)。上苑(4)晨瞻,双阙之轻云闲静;高台(5)日望,群山之转雾清凉。风情尚忆,物色难忘。见天涯(6)之缥缈,自塞外之漫颺。橫岭寒烟,蔽日遮之旷达; 断溪碧涧,摇风啸之猖狂。既滨纷于幽谷(7),还淅沥于山庄。飘飘而万户逢寒,长空浩浩; 细细而孤城(8)遇冷,落地苍苍。平覆千峰,涌波涛之迢递;斜飘百顷,盈城郭(9)之沧茫。
     斯则横岭云阴,瑶台(10)风色(11)。琼花(12)茎露(​13),盈盈茂苑(14)之枝; 紫陌(15)树阴,矗矗松林之质。素色河川,清流封域。微交斜影,天边之归鸟应迷; 隐出馀辉(16),塞外之浮烟已失。轻同柳絮之芳情,闲似梨花之光泽。旖旎霏霏(17),葳蕤栉栉。万株乃叶黄,六角乃霜白。冰姿玉蕊,光摇银海(18)而皑皑; 疏影(19)枝头,冷袭玉龙(20)而寂寂。渐飘飘乎落地,池草(21)参差; 终袅袅乎满庭,阁梅萧瑟。
      既而蓬莱(22)集霰,阆苑(23)梦云(24)。喜冰封之璀璨,看云起之缤纷。不觉坚冰,显秾枝其瑞色;无妨冷露,见香蕊之清氛。犹似庭筵,酥玉箸(25)之有韵; 还疑妆阁,弄连珠(26)之无尘。毓秀犹在,呈祥是因。落日而难分薄雾,开帘而不辨轻尘。
诚知月上空庭,雪侵远水(27)。空怀旧梦之人,遥想红尘(28)之事。世路(29)无端,劳生如寄。高擎身世,皆听雨(30)之流从; 秀出班行,尽凭云之飘坠。既而敬神灵,畏天地(31)。只为善行立德,传家(32)济世矣。

注明:
(1)驿路:《太平御览》卷九百七十〈果部七·梅〉~4432~
南朝宋·盛弘之《荆州记》:「陆凯与范晔相善,自江南寄梅花一枝,诣长安与晔。
(2)故园:《全唐诗》卷二百二十四〈春望〉国破山河在,城春草木深。
3)年光:《世说新语》中卷上《雅量》祖士少好财,阮遥集好屐。
(4)上苑:《汉书》卷五十四〈李广苏建列传·苏武〉初,武与李陵俱为侍中,武使匈奴明年,陵降,不敢求武。
(5)高台:《说苑》卷十一〈善说〉~367~雍门子周以琴见乎孟尝君。
(6)天涯:《全唐诗》卷四百三十五〈琵琶引〉并序:「元和十年,予左迁九江郡司马。
(7)幽谷:《毛诗正义》卷九之三〈小雅·鹿鸣之什·伐木〉~327~
(8)孤城:《全唐诗》卷三百六十五〈金陵五题五首〉.
(9)城郭:《艺文类聚》卷七十八〈灵异部上·仙道〉~33~
(10)瑶台:《淮南子》卷八《本经训》
(11)风色:《全唐诗》卷四十二〈至陈仓晓晴望京邑〉
(12)琼花:《渑水燕谈录》卷八〈事志〉~99~
(13)茎露:《昭明文选》卷一〈赋甲·京都上·两都赋二首·西都赋〉~8
(14)茂苑:《穆天子传》卷二~22~癸丑,天子乃遂西征。
(15)紫陌:《全唐诗》卷八百九十八〈三台令三首〉
(16)馀辉:《昭明文选》卷三十八南朝梁·任彦升(昉)《为萧扬州荐士表》
(17)霏霏:《昭明文选》卷三十〈诗庚·杂拟上·拟古诗十二首·拟东城一何高〉~429~
(18)银海:《汉书》卷三十六《楚元王传》
(19)疏影:《宋诗钞·和靖诗钞》众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
(20)玉龙:《西清诗话》华州狂子张元,天圣间坐累终身。
(21)池草:《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》卷五十五〈钟嵘·诗品中〉~3278~宋法曹参军谢惠连诗,小谢才思富捷,恨其兰玉夙凋。
(22)蓬莱:《旧唐书》卷四〈高宗本纪上·龙朔二年〉~83~夏四月庚申朔,至自东都。辛巳,造蓬莱宫成,徙居之。
(23)阆苑:《水经注疏》卷一〈河水〉~2~昆崙之山三级,下曰樊桐,一名板桐。
(24)梦云:《昭明文选》卷十九〈赋癸·情·高唐赋〉~875~昔者楚襄王与宋玉游于云梦之台,望高唐之观。
(25)玉箸:《先秦汉魏晋南北朝诗·梁诗》卷十八〈刘孝威·乐府·独不见〉~87~夫婿结缨簪,偏蒙汉宠深。中人引卧内,副车游上林。
(26)连珠:《汉书》卷二十一上〈律历志上〉~976~宦者淳于陵渠复覆太初历晦朔弦望,皆最密
(27)远水:《新唐书》卷二百一〈文艺列传上·王勃〉~5739~初,道出钟陵,九月九日都督大宴滕王阁
(28)红尘:《神仙传》卷七〈麻姑〉~麻姑自说云:「接待以来,已见东海三为桑田
(29)世路:《昭明文选》卷五十五南朝梁·刘孝标(峻)《广绝交论》
(30)听雨:《韦庄集·菩萨蛮五首》〈菩萨蛮五首〉其二:「人人尽说江南好,游人只合江南老。
(31)天地:《庄子集释》卷一上〈内篇·逍遥游〉~2~北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也。
(32)传家:《晋书》卷三十三〈王祥列传·(弟)王览〉~99~初,吕虔有佩刀,工相之,以为必登三公,可服此刀。
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三年级第3-4讲作业(总第13/14讲作业)

                    荷花         
                  文/小白杨
      花开晴日,春尽夏时。庭台之幽径,院落之澄池。隐映于千株,莲花窈窕;嵯峨于四面,草色芬菲。玲珑其此地,迤逦其经时。苞犹素影,叶漫佳期。腰细花香,融田园而水绕;身高叶茂,映草树而云飞。光摇秀色,瓣落清溪。掩春花之邂逅,遮夏日之痴迷。一地翠色,满园仙姿。
      至乃霜落沧波,秋高翠碧。玉洁而孤高,冰清而正直。百样风流,几回俊逸。经风雨之滋荣,自池塘之润泽。
    尔其凌空逸态,散彩浮光。夕霭映波,磊落分明之日;晨曦入幔,逡巡迢递之场。鲤鱼腾跃,燕子飞翔。照影苦吟之岁,横流阴湿之乡。涵云霞于菱镜,缀星宿于霓裳。有岸柳扶风之处,犹莲舟侧楫之旁。朵朵红花,出污泥而不染;翩翩绿叶,迎沾雨而浮香。
    斯至凉夜朔风,初冬寒水。拂薄雾之成虹,绕斜阳之散绮。翠茎空伴,任节序而苍生;紫盖有馀,虽阴晴而突起。藏藕丝于清馥,苔掩萍开; 满莲子于秾华,枝残叶坠。承露之冰魂,落霜之香蕊。斯则亦风流,俱妩媚。诚乃天地精英,花中君子矣。


注明:
1.凌波:《昭明文选》古人有言,斯水之神,名曰宓妃。洛川神:咏神仙或美女。唐孟浩然《和张二自稷县还途中遇雪》:“歌疑郢中客,态比洛川神。”
2.三径:《昭明文选》「三径就荒,松菊犹存。」三径:指家园,或喻归隐。唐孟浩然《秦中感秋寄远上人》:“一丘常欲卧,三径苦无资。
3.承露:《汉书》「其后又作柏梁、铜柱、承露仙人掌之属矣。三国魏·苏林注:「仙人以手掌擎盘承甘露。」唐·颜师古注:「《三辅故事》云:建章宫承露盘高二十丈,大七围,以铜为之,上有仙人掌承露,和玉屑饮之。盖张衡西京赋所云『立修茎之仙掌,承云表之清露,屑琼蕊以朝餐,必性命之可度』也。」
4.妩媚:后宴丹霄楼,酒中谓长孙无忌曰:「魏徵、王圭事隐太子、巢刺王时,诚可恶,我能弃怨用才,无羞古人。然徵每谏我不从,我发言辄不即应,何哉?」帝大笑曰:「人言徵举动疏慢,我但见其妩媚耳!」徵再拜曰:「陛下导臣使言,所以敢然;若不受,臣敢数批逆鳞哉!
5.君子:《周易注疏》卷五君子豹变,小人革面,征凶,居贞吉。上六,君子豹变,小人革面,征凶,居贞吉。《象》曰:「君子豹变」,其文蔚也。「小人革面」,顺以从君也。唐·孔颖达疏:「亦润色鸿业,如豹文之蔚缛,故曰君子豹变也。」
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三年级第五讲作业(总第15讲作业)

                 梅花赋
        (以" 暗香浮动,疏影传意"为韵)
                文/小白杨
    逢君吟阁,忆昔仙乡。掩奇林之残雪,迷庶草之斜阳。千树呜梢,秀色凝其翠袖; 初冬变节,寒光吐其沉香。红花于满院,碧树于翻霜。
    观乎云捲叶藏,风摇枝动。舒云一代之丛,远道四衢之梦。且冰悬于山色,鼓角钟磬; 既雾袅于溪光,田园花弄。香半落而轻摇,蕊随风而远送。袅袅风骚,霏霏雅颂。争楼上之祥云,夺闺中1之彩凤2。
    是故临风顾影,得月凭楼。临兰苑而送目,向玉阶而举头。岚烟风声,摇曳层层之逸兴;树色云影,纵横树树之清游。九重径曲,五彩云浮。既而染翠含烟,摇光吐艳。铺烟缕其影斜,缀露珠其花暗。恍惚蓬山3之浅碧,珠树烟丛; 依稀仙子4之嫣红,金枝玉艳。
    斯乃锦心粉面,瘦骨冰肤。漫枝柯之窈窕,始锦绣之扶疏。娆孤影之颦眉,清如绮树; 婉瘦形之润色,秀似冰壶5。崖头衣冷,驿外影孤。
    正以晓阁轻寒,晴林盛景。初成梦于淡妆,半吐颜于素影。秀色清韵,舒远树之闲庭; 繁枝暮寒,寄幽怀之佳境。
然而轻烟紫陌6,翠黛玉颜。疏林之曲槛,远岫之轻烟。品格犹高,犹花色于此地;芳菲未尽,显风流于相传。
    至乃隐迹幽姿,仙踪芳意。四载而晚红,一身则青翠。儒雅不分其远近,迤逦婆娑7; 循良俱出乎高低,参差秀丽。嗟乎!必其尽风流,多妩媚8。唯可送晚独成,而迎春归至矣。

注明:
1. 闺中:《全唐诗》卷二百二十四〈月夜〉今夜鄜州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。何时倚虚幌【何当倚虚幌】,双照泪痕乾。
2. 彩凤:《西京杂记》卷二~076~2~扬雄读书,有人语之曰:「无为自苦,元故难传。」忽然不见。雄著《太元经》。梦吐凤凰,集元之上,顷而灭。
3. 蓬山:《史记》卷二十八〈封禅书〉~369~自威、宣、燕昭使人入海求蓬莱、方丈、瀛洲。此三神山者,其傅在勃海中,去人不远;患且至,则船风引而去。盖尝有至者,诸仙人及不死之药皆在焉。其物禽兽尽白,而黄金银为宫阙。未至,望之如云;及到,三神山反居水下。
4.仙子:《庄子集释》卷一上〈内篇·逍遥游〉~28~藐姑射之山,有神人居焉,肌肤若冰雪,淖约若处子。不食五谷,吸风饮露。乘云气,御飞龙,而游乎四海之外。其神凝,使物不疵疠而年谷熟。吾以是狂而不信也。
5.冰壶:《昭明文选》卷二十八〈诗戊·乐府下·乐府八首·白头吟〉~327~直如朱丝绳,清如玉壶冰。何惭宿昔意,猜恨坐相仍。人情贱恩旧,世议逐衰兴。毫发一为瑕,丘山不可胜。食苗实硕鼠,玷白信苍蝇。凫鹄远成美,薪刍前见陵。申黜褒女进,班去赵姬升。周王日沦惑,汉帝益嗟称。心赏犹难恃,貌恭岂易凭。
6. 紫陌:《全唐诗》卷八百九十八〈三台令三首〉〈三台令三首〉其一:「春色,春色,依旧青门紫陌。日斜柳暗花嫣,醉卧春色少年。年少,年少,行乐直须及早。」
7. 婆娑:《晋书》卷六十六〈陶侃列传〉~778~侃在军四十一载,雄毅有权,明悟善决断。自南陵迄于白帝数千里中,路不拾遗。苏峻之役,庾亮轻进失利。亮司马殷融诣侃谢曰:「将军为此,非融等所裁。」将军王章至,曰:「章自为之,将军不知也。」
8. 妩媚:《新唐书》卷九十七〈魏徵列传〉~3870~后宴丹霄楼,酒中谓长孙无忌曰:「魏徵、王圭事隐太子、巢刺王时,诚可恶,我能弃怨用才,无羞古人。
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三年级第6讲作业(总第16/17讲作业)

            问 天
          文/小白杨
    中华盛世,北斗飞天。看寰宇之雄心,见太空之胜事。长征呼啸,催华夏于腾飞; 万里归来,照英雄于回首。东方破晓,南极浮光。开民族之千秋,启国家之大业。嫦娥1奔月,玉兔2穿云。火焰奔腾,梦四夷之夙愿;云光翻覆,圆百世之风流。
    窃闻矢志长空,立功万里。思古今之儿女,有华夏之英雄。无数仁人,四季风尘于荒漠 ;几多志士,一生梦寐于远山 。玉貌难留,芳华易去。无悔于青春岁月,有情于沧海关河3。虽青史之名垂,风流淡薄;已碧空之功纪,事业峥嵘。报国人生,捐身世路。欲聚精之神会,多馀气之名传。赤胆忠魂,青云浩气。攻坚志远,抛开儿女之亲情; 送晚凭高,放却友朋之故旧。开新图治,破晓为民。岂可叹陆沉4,观川逝5。亦能初喜,方美幻而天成; 唯有漫劳,自风光而地阔。
    至乃苍茫宇宙,浩荡星辰。技术无垠,探索乎永无终
日;文章不朽,发明乎何限经年6。开创再攀其高峰,有梦相忆其夜月。牛郎7织女8,蝶梦仙人9。升月登天,测火星之不远;落霞捧日,窥天影之终穷。壮志凌云,雄心映日。天宫10移住,与地球邻里而居; 阁道归风,同碧玉池台于庆。探无穷以惠实,究罔极而循名。恒念成功,振国人以奋发; 益惟得志,兴壮士而殷勤。展骥有馀,乘骢无限。前辈之宏图弥重,壮丽征程; 后人之世路更长,清妍新岁。亦当谋人类福祉,维世界和平矣。

[注明:
1.  嫦娥: 《淮南子》卷六〈览冥训〉~27~譬若羿请不死之药于西王母,姮娥窃以奔月,怅然有丧,无以续之。何则?不知不死之药所由生也。是故乞火不若取燧,寄汲不若凿井。东汉·高诱注:「姮娥,羿妻,羿请不死之药于西王母,未及服之,姮娥盗食之,得仙,奔入月中,为月精也。」
2. 玉兔:《全上古三代秦汉三国六朝文·全晋文》卷四十六〈傅玄·拟天问〉~72~月中何有,白兔捣药,兴福降祉。
3. 关河: 《史记》卷八〈高祖本纪〉~382~十二月,人有上变事告楚王信谋反,上问左右,左右争欲击之。用陈平计,乃伪游云梦,会诸侯于陈,楚王信迎,即因执之。是日,大赦天下。田肯贺,因说高祖曰:「陛下得韩信,又治秦中。秦,形胜之国,带河山之险,县隔千里,持戟百万,秦得百二焉。
4. 陆沉: 《世说新语笺疏》下卷下〈轻诋〉~834~桓公入洛,过淮、泗,践北境,与诸僚属登平乘楼,眺瞩中原,慨然曰:「遂使神州陆沈,百年丘墟,王夷甫诸人,不得不任其责!」袁虎率而对曰:「运自有废兴,岂必诸人之过?」桓公懔然作色,顾谓四坐曰:「诸君颇闻刘景升不?有大牛重千斤,啖刍豆十倍于常牛,负重致远,曾不若一羸牸。
5. 川逝: 《论语注疏·子罕》~80~子在川上曰:「逝者如斯夫,不舍昼夜。」
6. 经年: 《晏子春秋》卷六《内篇杂下》景公饮酒,田桓子侍,望见晏子,而复于公曰:「请浮晏子。」公曰:「何故也?」无宇对曰:「晏子衣缁布之衣,麋鹿之裘,栈轸之车,而驾驽马以朝,是隐君之赐也。
7. 牛郎: 《史记》卷二十七〈天官书〉~30~南斗为庙,其北建星。建星者,旗也。牵牛为牺牲。其北河鼓。河鼓大星,上将;左右,左右将。婺女,其北织女。
8. 织女: 《岁时广记》二卷第二〈十六七夕〉~835~梁·吴均《齐谐记》曰:「桂阳成武丁有仙道,常在人间,忽谓其弟曰:『七月七日,织女渡河,诸仙悉还宫。吾向已被召,不得暂停,与尔别矣,后三千年当复还。』
9. 仙人: 《太平广记》卷四〈神仙四·卫叔卿〉~29~卫叔卿者,中山人也。服云母得仙。汉仪凤(二字有误)二年,八月壬辰,孝武皇帝闲居殿上,忽有一人乘云车,驾白鹿,从天而下。
10.《太平广记》卷四十八〈神仙四十八·白乐天〉~299~唐会昌元年,李师稷中丞为浙东观察使。有商客遭风飘荡,不知所止。月馀,至一大山。瑞云奇花,白鹤异树,尽非人间所睹。山侧有人迎问曰:「安得至此?」具言之。
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小渔村赋17  雪梅组02-小白杨 毕业试卷
学号:雪梅组02 网名:小白杨

一、简答题:

1、什么是赋?赋的特点?
答:赋,是我国古代的一种文体,介于诗和散文之间,类似于后世的散文诗。它讲求文采、韵律,兼具诗歌和散文的性质。班固《两都赋序》:赋者,古诗之流也。由《诗经》、《楚辞》发展而来,最早有战国荀况的《赋篇》,汉代形成特定体制。一般都用韵。可分古赋、俳赋、律赋、文赋等。刘熙载在《艺概赋概》中说:赋从贝,欲其言有物也;从武,欲其言有序也。
辞赋的特点:清代文学家刘熙载在《艺概赋概》所说:赋起于情事杂沓,诗不能驭,故为赋以铺陈之,斯于千态万状,层见叠出者,吐无不畅,畅而无竭。《毛传》中对于赋这一条曰:不歌而诵谓之赋,登高能赋,可以为大夫。。这里所说的赋,就是先秦典籍中谈到的诗赋。所谓不歌而诵,就是不配乐曲歌唱的一种口头诵读形式。这就首先定下了一个基调:赋只能朗诵而不能歌唱。至于这种朗读方式的具体情况是怎么样子,今天我们已经难以确考,至少它和歌唱是不同的。但是可以肯定一条,赋在诵读的时候,抑扬高下铿锵有力之声调是其主要的特点。从组成赋文句式中的节奏,我们就可以看出此话不虚。
2、什么叫骈文、骈赋、律赋、诗赋、俗赋?它们流变的过程。
答:1.骈文与散文相对称。也叫骈体文。因其字句皆成对偶而得名,其以四字六字与四字六字相对为基本句法者,别称四六文。并,讲究声律的调谐、用字的绮丽、辞汇的对偶和用典。 引证解释:文体名。指用骈体写成的文章,别于散文而言。起源于汉魏,以偶句为主,讲究对仗和声律,易于讽诵。迨dài南北朝,专尚骈俪,以藻绘相饰,文格遂趋卑靡。唐代以来,有以四字六字相间定句者,称四六文,即骈文的一种。
2. 骈赋,又称俳赋。骈+赋,就是由骈对构成的赋体,即骈句构成的一种外形似散文,内部又有韵律的一种文体。六朝是骈赋的发端和衍化期,真正全面成熟,应该是在唐宋。六朝的骈赋,句式上多用四、六字句,隔句对也不如唐宋灵活多变,骈对之声律部分也是以四声细分相对为主,但用韵的方式与吟诵节奏基本成型。
骈赋,也是魏晋南北朝文学的代表样式,是当时文学创作的主流势力,也是魏晋南北朝文学最为壮丽的奇观。魏晋南北朝骈赋(以下简为魏晋骈赋),无论是产量,还是品质,都是中国文学史上最突出的时期。
3.律赋是唐代的新生赋体,它是在六朝骈赋与唐代科举诗赋取士制度两股力量的推动下形成和兴盛而成为科举考试的工具,律赋的起源,对此一向有诸多争议,从文学发展史的角度而论,律赋的发展和逐渐成熟定型,是经历了一个逐步的、渐近的过程,起源于齐梁,而逐渐成熟于唐代。
4.诗赋,顾名思义,诗体赋乃体制类诗之赋。即仿《诗经》为代表的四言诗,因而称之为诗赋。《楚辞·大招》:二八接舞,投诗赋只。王逸注:诗赋,雅乐也。古者以琴瑟歌诗赋为雅乐,《关雎》、《鹿鸣》是也。言有美女十六人联接而舞,发声举足与诗雅相合,且有节度也。如唐李商隐《虱赋》亦气而孕,亦卵而生。晨凫()露鹄(),不知其生。汝职惟啮(niè),而不善啮。回臭而多,跖(zhí)香而绝。
诗赋即诗体赋的概念出现较晚,远远迟于骚体、骈体、文体等。马积高先生在研究《赋史》探讨赋史渊源时称诗赋由《诗》三百篇演变而来。
5.俗体赋,简称俗赋。俗赋,在诸体赋中别具一格。所谓俗,雅之反义也。如《韩朋赋》、《燕子赋》、《晏子赋》等,为别于汉魏六朝的文人赋,一般称为俗赋。马积高先生《赋史》所谓俗赋,是指清末从敦煌石室发现的用接近口语的通俗语言写的赋和赋体文。此前也有人用小品赋”“白话赋”“民间赋称之。战国时期,荀况最早采用这种文体,写有《赋篇》(《它是战国时期文学家荀子创作的一组文章,属《荀子》的第二十六篇,由五篇赋和两首佹诗组成)。至汉、魏时代,文士多以赋体写作,成为新兴的文体,有体物叙事的故事赋,问答体的和叙事代言的杂赋,还有歌功颂德的大赋,但在语言方面则注重铺采文,形成一种骈俪杂陈的文人赋。
3、汉赋与文赋的区别?
答:文赋是赋体文学中最早出现的体式,也是赋体文学第一次兴盛时的主要赋体。 汉代是中国文学史上赋体文学第一次兴盛时候,汉赋的代表性作品,如《子虚》、《上林》、《两都》、《二京》等,从骈散角度而言,都可归为早期的文赋。唐代文赋作品大致可分为仿古之作和通常所谓新文赋两大类。 曹明纲先生总结为:韵散配合、骈散兼施、用韵宽泛和结构灵活。其中最典型的一个特点是:骈散兼施。文赋是骈俪轨迹的逆转,文赋虽然着意用散,却不废用骈,讲究骈散兼施、各得其所。如《长杨赋》中,里面有一段: 椓嶻嶭(zhuójié niè)而为弋(小木桩),纡南山以为罝。罗千乘于林莽,列万骑于山隅。 以文为赋虽非正体,然赋之境界却天海空阔。
4、什么叫壮句、紧句、长句、隔句(包括六种隔句)?试各举一例。
答:壮句就是三字单句对。
例:观夫//明耀,丽/九华。
紧句就是四字单句对,紧句是四六常式之一。
例:九天/敛雾,万籁/韬音。
长句为一对五至十几字的单句对。
例: 五字长句:东门而浸稻,北谷而沤麻。
隔句,隔句就是相隔一句对仗,因此又叫隔句.一对。这是赋句的基本句式之一。它和对联中两分句的联相似,也有人称为分句对复句对。隔句分为六类,分别是:轻、重、疏、密、平、杂。
轻隔:前四字,后六字。
1:覆地则微(1),庶表三冬之候。
重隔:前六字,后四字。与轻隔颠倒。
1:天边之雁应迷(1),微交月影(2);松际之烟已失(3),稍助山明(4)。它们每个分句尾字的平仄为:平仄仄平。
疏隔:前三字,后五至八字。例1:望曲来(1),绿蛇之宛转(2);观斜往(3),紫燕之轻盈(4)。它们每个分句尾字的平仄为:平仄仄平。
密隔:前五字至八字,后六字至九字。例1:征老君之语(1),谦柔胜于刚强(2);验夫子之文(3),积善由乎驯致(4)。它们每个分句尾字的平仄为:仄平平仄。
平隔:四个分句字数相等。前后或四或五字至七字,这是遵循古人在赋文中平隔用法的频率而定的。
1:金杯共色(1),对酒当歌(2);玉兔增鲜(3),临花照水(4)。它们每个分句尾字的平仄为:仄平平仄。
杂隔:前四字,后五、七、八字不限;或后四字,前五、七、八字不限。
1:无昧不察(1),逢昏则显咎(2);无贤不感(3),遇圣乃呈慈(4)。它们每个分句尾字的平仄规律为:平仄仄平。

5、什么叫提引词,提引词有什么特点?
答:提引,承上启下之意。即所谓属事比辞,皆有次第,提引在中。提引,可以是段落与段落之间的提引,也可以是句与句之间的提引。如:而或/长烟/一空,皓月/千里。然则/北通/巫峡,南极/潇湘。是以/灵符/必集,休祜/可包。足以/光昭/千古,照临/下土。这里的而或然则是以足以就是提引词。

提引词的特点:
1、提引词均为一些文言语气词,或是由介、助、连、代词加之类的实词等而组成。
2、提引词从一字到三四字的都有,当然,四字以上的也偶可见之,只是比较少。
3、提引词在骈句中的使用致使阅读节奏与诗不同,要单独划分节奏。提引词的大量使用,更是赋文与诗又一明显区别。我们写一篇骈文,绝不是有的人所说的,仅仅是一堆对联。我们要状物要抒情,要载道说理。特别是骈赋和律赋,其因骈句组成文章,而骈句已经是极其浓缩概括的句子,我们又要做到让人看得懂,又要使整篇文章连贯,所以提引发语就起到了这个作用的。如果说骈句是珍珠,那么提引发语就是一条丝线,把珍珠一个一个穿起来。否则,文章就是一堆对联,美妙的骈句像是一堆散沙一样。提引发语不但在段落之间起连接作用,在一个段里,也同样起连接作用。

6、什么叫虚词?什么叫骈句的领字?虚词和领字各有什么特点?
答:虚词与实词相对,指的是汉语词汇中没有实际意义的词,同时虚词也无法独立成句。虚词一般包含介词、连接词、助词、语气词及副词等。
领字为一个独立的节奏,例:穷/睇眄//中天,极/娱游//暇日。这句中的”“是句前领字,是一个独立地方节奏。
1)虚词在倒数第二个字的位置的时候,一般虚词跟后面的那个字组成一个音节,如:台隍//夷夏/之交,宾主//东南/之美;虚词在顺数第二个字的位置的时候,一般虚词跟前面的那个字组成一个音节。如:放之/可包/海岳,收之/能满/怀襟。
2)虚词处在其他位置的时候,一般跟其他字词或前或后,一起划分音节,也可以单独划分音节,不作统一要求。例:贯/星象/而调/七政,列/山川/而宅/五都。
3)、提引词单独化为一个节奏。 例:而或/长烟/一空,皓月/千里
7、什么叫平仄?骈句的平仄和骈文的平仄有什么特点?
答:平仄是指平声和仄声,泛指诗文的韵律。根据隋朝至宋朝时期修订的韵书,如《切韵》、《广韵》等,中古汉语有四种声调,称为平、上、去、入。平仄是根据声调有无升降变化来定义的,声调平直的,就是平声;声调不平直的,就是仄声;在不平直之中,再加上升降与短促声调的区别,分别对应的就是上、去、入三个声调,这三个声调都归纳在声调,加上声调,就成了我们中古音系的四声系统。

骈句的平仄包括四个方面:   
1、本句中相邻节奏点上的字的平仄。   
2、对句同位节奏点上的字的平仄。  
3、对句句脚上的字的平仄。   
4、同一节奏内的字的平仄。
骈文和骈律赋中隔句对的句式,其原理都是一样的。隔句句式总共有四个分句,每个分句的句脚字的平仄都是平,仄;仄,平仄,平;平,仄,所以隔句遵循马蹄律。

8、什么叫词珠、骈珠,请从《滕王阁序》中找一个自己喜欢的词珠,标注注解及出处,并做成骈珠。
答:词珠   就取词珠而言,通过阅读,我们先要感觉哪些词汇你觉得要学习,并有意取用。词珠可以从典故中直接选择,而骈珠是指在词珠的基础上组珠成为骈句。一些旧塾把这种集典化珠的训练方法分为这样几个步骤:分类、析义、做珠(炼化)、寻较、做骈。

1.选珠
落霞 孤鹜 秋水 长天
2.释义与出处
A落霞:晚霞。 南朝 梁简文帝 《登城》诗:落霞乍续断,晚浪时回复。 王勃 《滕王阁序》:落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 文徵明 《丁亥元日次才伯韵》之二:即须作伴还乡去,沧海东头看落霞。沈从文 《菜园》:可想不起谁曾写下形容晚天如落霞孤鹜一类好诗句。
B孤鹜:孤单的野鸭。 王勃 《滕王阁序》:落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 张元干 《念奴娇》词:旧游何处,落霞空映孤鹜。 钱惟善 《南江夕照》诗:孤鹜倒飞天上下,长虹高卧水中央。
C秋水:秋天的江湖水,雨水。
《庄子·秋水》:秋水时至,百川灌 南朝 陆厥 《中山王孺子妾歌》:岁暮寒飙及,秋水落芙蕖。 王勃 《滕王阁序》:落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。

D长天:辽阔的天空。 王勃 《滕王阁诗序》:落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 白朴 《乔木查·对景》套曲:长天雁字斜,秋香次第开彻。
2.做珠
秋水落霞 长天孤鹜
3. 骈珠
秋水之落霞 长天之孤鹜
犹秋水之落霞
有长天之孤鹭
犹飘秋水之落霞
似有长天之孤鹜
自成孤鹭,共长天之暮色
犹有落霞,同秋水之斜光
二、填空题:
1、骈句的特点是对偶的上下句的每个节奏点平仄要(相对 )。(壮句 )句子前必须有题引词;( 四)个字以上需要加虚词。
2、诗的最后一个节奏点是三个字,骈句的最后一个节奏点是( 二)个字或者(四)个字。
3、诗没有领字,骈句可以(有 )领字,领字单独(一 )个节奏。
4、骈文的文体特征,即(裁对)、(句式)、(隶事)、(敷藻)、(调声),(骈文)。六朝骈文形式的特点主要有(对),(典)。以对偶句(骈句)为主的文章叫做(骈文)。与之相对,以非对偶句(散句)为主的文章叫做(散文)。不押韵骈文的题目里面不要带(赋)字,骈文(骈体文)不需要(押韵),押韵的是(骈赋),赋属(韵)文。
5、杜牧的《阿房宫赋》更是( 文)赋的典范。还有《秋声赋》、前后《赤壁赋》等都属于( 文)赋。
6、律赋一般限韵是(八)个字。古代科考选择一般是(四)个平韵,(四)个仄韵。
7、赋之首段技法有
(直起)、(陪起)、(题前起)、(对起)、(翻起)、(颂扬起)、(暗笼)、(明擒)、(古体);赋之其他首段技法有(开篇实起法)、(开篇虚起法)、(开篇破题法);
8、赋之次段技法有(溯源)(顺拍)(逆翻)(映合);赋之中间诸段技法有 (铺叙)(互勘)(提起)(点染)(停顿)(反正)(折落)(开合)(浅深)(推原)(推论)(赞叹)(旁衬)
9、赋之末段(尾)技法有(颂扬)(怀古)(寓意)(推原)(推论)(赞叹)(旁衬)(托题)(压题)(翻题)(杂体)
10、骈句指的是(结构相似)(内容相关)(行文相邻)(字数相等),跟律诗中的偶句相似。散句则是相对于(骈句)而言,也可以说,骈句以外的句子都是(散句)。不对偶、不要求押韵的句子为散句,散句又叫(漫句)。
11、对偶是一种修辞格,运用了(对偶)的文句就是偶句,也就是骈句。排偶指(字数相等)、(不避同字)、(不拘平仄),是修辞学界提出的一种既有(排比)又是(对偶)的一种修辞手法。
12、排比是指三个(句形相同),(句意相近)的句子连续使用,是实现铺陈的手法之一。
13、古偶句虚词除外,在相应的位置上出现了(相同)的字,这种特色形式的对偶句,叫(古偶)。
14、赋后往往有,乱为赋中最后一节,起(总结)作用。
15、马蹄律的声律规则,其特点是(斜对角迈蹄)。左边比作声,右边比作声,即成平仄仄平。同理,如先以右蹄迈出,即成仄平平仄
三、判断题:(在括号内正确的用表示;错误的用X表示)
1、骈文不需要押韵,但句脚需要通篇走马蹄,不可以文白参杂。(
2、隔句不必遵循马蹄律。(X
3、有领字的骈句,领字都是单独划分节奏,上下句领字的平仄可以不相对。(
4、曹明纲先生总结文赋的特点为韵散配合、骈散兼施、用韵宽泛和结构灵活。(
5、诗赋的语言要求是句式整齐而不对偶,不含或少含虚词。(
6膏摇唇而增炽兮,焰掉舌而弥葩。是骚体句式(
7、根据艺术风格之差异,俗赋约有两种类型:一种为通俗故事型;另一种为诙谐调笑型。(
8、可以直接换韵、换段、换内容,不用提引词。( X
9、散句可以放在一篇辞赋的最前面或最后面?也可以放在段落的前后(
10、押仄韵时,骈对上多以四声为用,可以在上、去、入三种声调中变化。(
11、骈赋、律赋一般都在偶数句用韵,文赋可以奇数句用韵。(
12、骚体赋常有换韵,最主要的体式则是带有语助词,以及含有虚词,以此调剂诵读节奏,渲染情感。(
四、创作题:
1、请以黄河为题,试写一篇骈赋《黄河赋》,字数在300字以上。需切题用典,遣词古雅,不违背传统道德观念。
2、用韵要符合骈赋押韵的标准,韵部合用以词林正韵为限。
3、本句相邻节奏点上的字要有平仄的交替,对句相同序位上的字要平仄相对,句脚字平仄相对,同一节奏内不可出现三连平、三连仄。
4、换韵要求一个段落换一个韵,可在段落中根据内容所需换韵。换韵时,需平声韵转仄声韵,仄声韵转平声韵,换韵时需加提引词,以提醒作者注意。
5、紧、壮、长、隔、各种句式合理运用,壮句前需加提引词。
6、散句使用得当且不宜过多,(只在开篇和结尾使用)散句可以不入韵。
7、节奏应合乎骈句的特点,最后一个节奏为2字或4字,非3字。
8、超出4字需加虚词,但不可以带字。

                黄河赋      
             /小白杨

      黄河浩荡,紫塞苍茫。卷滔天之激浪,浮满地之斜阳。远岫青川,纳涓流于征路; 明霞绿浦,行远道于异乡。翻壶口而频敲,荣光四面; 跃龙门1而激撞,惠泽八方。奔腾聚散,掩映疏狂。借高山之气象,依平地之风光。 经天际而循流,平铺银汉2;自中原而入海,尽泻汪洋。
       盖夫盘古开天,女娲3炼石。有阴阳之始识,玉宇4水声; 传混沌5之初知,柔怀神力。母亲玉乳,催生命以连绵;华夏琼浆,喚文明以层出。五帝6遗风,三皇盛德。授稼穑之农具,稷泽远游; 尝百草之药方,神农7足迹。修桥抵御其波涛,驱兽辟开其荆棘。浩浩深恩,悠悠厚泽。炎黄一脉,尊先祖而安民;华夏万年,拜贤人而富国。
      尔其波光地脉,天势河流。出塞入关,似苍龙之飞跃; 过秦通鲁,犹北斗8之沉浮。飘空歌管,唱晚渔舟。万里草原,漫雕鹰而共舞;千秋旷野,遍牛马而闲游。塞外风光,见稻香于千顷; 中原景色,闻帆影于一洲。峰峦猿鹤,波浪鹭鸥。鱼跃凫飞,移江南于塞上;麦翻酒熟,聚漠北之沙头。盛荒滩之桃李,丰野岸之林丘。掩昔日之荒凉,白云袅袅; 喜今朝之锦绣,牧笛悠悠。
      至乃浩瀚无穷,连绵不断。风风雨雨,凭正气而登高;岁岁年年,任狂澜而致远。峭壁穿林,惊涛拍岸。静处而忘疲,动中乃不倦。正以瑞气明,灵光显。孤忠无尽,惟大海而殷勤;百折不回,共高天而烂漫。诚是滚滚洪流、尘世惊叹矣。

典故出处:
波,又澹淡之,其根半死半生。……于是背秋涉冬,使琴挚斫斩以为琴。Y1.龙门: 《昭明文选》卷三十四汉·枚叔(乘)《七发》龙门之桐,高百尺而无枝,中郁结之轮菌,根扶疏以分离。上有千仞之峰,下临百丈之溪,湍流。
2. 银汉:《史记》卷二十七〈天官书〉~30~南斗为庙,其北建星。建星者,旗也。牵牛为牺牲。其北河鼓。河鼓大星,上将;左右,左右将。婺女,其北织女。织女,天女孙也。唐·司马贞《史记索隐》:「织女,天孙也。案:荆州占云『织女,一名天女,天子女也。
3. 女娲: 《淮南子》卷六〈览冥训〉~206~往古之时,四极废,九州裂,天不兼覆,地不周载,火爁炎而不灭,水浩洋而不息,猛兽食颛民,鸷鸟攫老弱。于是女娲鍊五色石以补苍天,断鳌足以立四极,杀黑龙以济冀州,积芦灰以止淫水。苍天补,四极正,淫水涸,冀州平,狡虫死,颛民生。
4. 混沌: 《太平御览》卷二〈天部二·天部下〉~372~三国吴·徐整《三五历纪》:「天地浑沌如鸡子,盘古生其中。万八千岁,天地开辟,阳清为天,阴浊为地,盘古在其中。一日九变,神于天,圣于地。天日高一丈,地日厚一丈,盘古日长一丈。
5. 玉宇:《酉阳杂俎》卷二〈壶史〉
翟天师名乾祐,峡中人,长六尺,手大尺馀,每揖人,手过胸前,卧常虚枕。……曾于江岸与弟子数十玩月,或曰:「此中竟何有?」翟笑曰:「可随吾指观。」弟子中两人见月窥半天,琼楼金阙满焉,数息间不复见。
6. 五帝:《周礼注疏》卷十九〈春官宗伯·小宗伯〉~290~兆五帝于四郊,四望四类亦如之。汉·郑玄注:「兆为坛之营域。五帝:苍曰灵威仰,大昊食焉。赤曰赤熛怒,炎帝食焉。黄曰含枢纽,黄帝食焉。白曰白招拒,少昊食焉。黑曰汁光纪,颛顼食焉。
7. 神农: 《史记》卷一《五帝本纪·黄帝本纪》「轩辕之时,神农氏世衰。」唐·张守节《史记正义》:引《括地志》云:「厉山在随州随县北百里,山东有石穴。昔神农生于厉乡,所谓列山氏也。春秋时为厉国。
8. 北斗:《后汉书》卷六十三《李固传》今陛下之有尚书,犹天之有北斗也。斗为天喉舌,尚书亦为陛下喉舌。斗斟酌元气,运平四时。尚书出纳王命,赋政四海,权尊埶重,责之所归。


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渔村辞赋17雪梅19-一缕风作业汇总:
雪梅19-一缕风

初一1讲作业:
请用自己的话,简单明了回答下面的问题(禁止复制讲义)
1、什么叫辞赋?
答:辞赋是指楚辞和秦汉时追仿楚辞风格的、具有抒情诗特征的作品以及汉代新兴的以体物为主、性质介于诗文之间的文体。
2、辞赋有什么特点?
答:辞赋的特点是词藻华美、对偶形式多变、用典和用韵讲究,是一种特殊的古代美学形式。
3、简述辞赋的流变的过程?
答:辞赋萌生于战国,历经汉唐,在元明两代所衰落,但其发展没有停止,由古赋”而“骈赋”,进而“律赋”,最后演化为“文赋”
4、什么叫骈句?
答:骈句指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话,骈句就是偶句。
5、什么叫散句?
答:散句则是相对于骈句而言,就是骈句以外的句子。不对偶、不要求押韵的句子为散句,散句又叫漫句。
6、什么叫对偶?
答:对偶是一种修辞格。就是成对使用的两个文句在结构,内容,行文,字数和意义等方面相互应答、相互关联。
7、什么叫排偶?
答:排偶=排比+对偶。是字数相同,不避同字,不拘平仄一种修辞手法。
8、什么叫古偶句?
答:古偶句就是两个句子符合对偶的要求,但由于平仄不相对,并在同一结构位置使用了同样的词语,属于漫句一类。

=====================================
初一2讲作业
下面是一篇赋文,请结合讲义完成下列作业:
1、什么叫壮句,试找2例说明之。
答:壮句就是三字单句对。壮句的前一分句是五个字,后分句是三个字。因为五个字中,前两个字是提引词。撇开提引词,剩下就是三字单句对,这种骈句就是壮句。
例句:
1)而後/谐/四声,祛/八病。
2)乃/举/多士,命/有司。

2、什么叫紧句,试找2例说明之。
答:紧句就是四字单句对,紧句是四六常式之一。
例句:
1)微才/无忽,片善/是求。
2)义类/错综,词采/舒布。

3、什么叫长句,试找2例说明之。
答:长句为一对五至十几字的单句对。
例句:
1)始草创於荀、宋,渐恢张於贾、马。
2)郁郁哉溢目之黼黻,洋洋乎盈耳之《韶》《武》。

4、壮、紧、长三种句式使用时要注意哪些?
答:壮句在使用中应该注意的几点
1)不可有三连平或者三连仄。   
2)壮句按照常规,尽量不要有虚词。
3)在一篇赋文中一般用一至三次,不能连用,一段中最好少于或等于一次,若连用过多,则壮之有余而宽疏不足。因为赋是一种需要高声朗诵的文体,对朗诵气氛而言,需要句式上的配合才能尽得其妙。
4)一般壮句前通常需要辅以引发、承接及过渡词语,如以上例句中的“观夫”“所以”“复若”等就是提引词。
5)壮句一般不宜开篇或在段头使用,适于需要表现紧张壮阔处。

紧句在使用中应该注意的几点:
1)在开篇用紧句时,可加可不加提引词。
2)在换段、换内容、换韵时,如果用紧句,紧句前要加提引词,这样是为了引起读者的注意,让读者可以清晰的看到段中的文意。
3)在一段中不宜连续使用。最多连用两句,不能三句连用,连续使用会显得句型配合呆板。因为连用的太多,也会显得文章空泛平淡,会减弱朗诵的声调,和减弱抑扬顿挫的语感。

长句在使用中应该注意的几点:
1)长句常用于关键部分的前奏与铺垫,一般不在开篇时使用。
2)我们不提倡9个字以上的长句,其中的原因是句子太长失去灵动;韵字相隔太远,读起来韵味不足;一句之中,若长过于九字,也很难通读。
3)长句有五、六、七字的,八、九字的,不要相连使用,应与其他句式交替使用。

======================================
初一第3讲作业:
一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复制讲义)
1、什么叫马蹄律?
答:马蹄律就是像马行走时的斜对角迈蹄”。即“左前右后右前左后”这样的一个规律,如果将左边比作“平”声,右边比作“仄”声,即成“平仄仄平”。反之则是“仄平平仄”,这就是马蹄律的声律规则。

2、隔句有几种?有什么特点?
答:隔句分为六类
1)轻隔:前四字,后六字。
2)重隔:前六字,后四字。与轻隔颠倒。
3)疏隔:前三字,后五至八字。
4)密隔:前五字至八字,后六字至九字。
5)平隔:四个分句字数相等。前后或四或五字至七字,这是遵循古人在赋文中平隔用法的频率而定的。
6)杂隔:前四字,后五、七、八字不限;或后四字,前五、七、八字不限。
隔句的特点:
1)单边都有两个分句,共4个句子:隔句由两联四句组成。
2)四个分句句脚符合马蹄律:平仄仄平,仄平平仄,非此即彼。
3)隔句的四个分句中,(1)跟(3),(2)跟(4)相对,并且四句的意思相近或相对。四句的基本规则是以(1)(3)句为主,(2)(4)句为辅。

3、什么叫漫句?古偶句是骈句还是漫句?
答:漫句,即散句,不需要对偶的句子,少则三四字,多则二三句。
古偶句,因为不符合后来骈句的严格要求,辞赋界把它划为散句。

二、下面是一篇赋,请在括号里说明这个句子是哪种句式。

           渔父辞剑赋(以济人之急,取利诚非”为韵)
                      宋言(唐)
彼子胥兮亡命江   ,赖渔父兮停桡(ráo)在兹(漫句)。
既横流而济矣,因解剑以酬之(长句)。
厚意殷勤,何惜千金之器;高情特达,竟陈三让之辞(轻隔)。
稽其去国无途,迷津独立(漫句)。
前临积水之阻,后有追兵之急(长句)。
踌蹰而鹤发相哀,顾盼而渔舟可入(长句)。
忧心尽展,凭刳(,从中间破开再挖空)木以何虞;渡口虽遥,挂轻帆而已及(轻隔)。
繇(yáo,古同“由”)是拂拭青萍,披陈素诚(漫句)。
念险难以知我,顾提携而赐卿(长句)。
拔三尺之荧荧,波间电落;横七星之凛凛,掌上风生(重隔)。
叟乃莞尔兴言,搘zhī(同支)颐话志(紧句)。
本期浩淼以排难,讵(,岂、怎)可怆惶而徇利(长句)。
酬仁报惠,诚多公子之心;害义伤廉,且异老夫之意(轻隔)。
况乎楚令方急,严刑且陈(漫句)。
尽索奔亡之党,先诛隐匿之人(长句)。
若以爵禄为念,荣华是亲(紧句)。
则械尔躬而赴国,持尔剑以防身(长句)。
整棹西归,自受执圭之赏;论功北面,宁亡切玉之珍(轻隔)。
盖由恻隐为心,艰危是济(紧句)。
方图散发之乐,岂假吹毛之锐(长句)。
情高而俗虑难量,语罢而鸣桹(láng,船舷赶鱼入网木棍)忽逝(长句)。
连环吐月,空临玉匣之间;一叶乘风,渐入寒烟之际(轻隔)。
岂不以识达精微,言穷是非(紧句)。
弃霜刃以长往,弄云涛而不归(长句)。
寂寞岩烟,沉东流之渺渺;凄凉浦树,含落日以依依(轻隔)。
异乎义立一朝,名超万古(紧句)。
决云之异状徒逞,皎日之深诚不取(长句)。
则知美范蠡(越国军事家)而述鲁连(齐国合纵家),信斯人之可伍(漫句)。

===================================

初一4讲作业:
一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复制讲义)
1、什么是发语,送语?发送起什么作用?
答:发,又称发语,发语是文言句首常见的语言现象,它经常放在句首表示要发议论,起引出下文的作用。
送,又称送语”,“者也”、“而已”、“哉”之类也。送语主要用在文章末尾,起感叹作用,主要使用在文赋中。一般律赋、骈赋、骈文不用。

2、什么叫提引词,提引词有什么特点?
答:提引词,提引是承上启下之意。即所谓属事比辞,皆有次第,提引在中。所以具有这一类特性的词就是提引词。

提引词的特点:
1)提引词均为一些文言语气词,或是由介、助、连、代词加“观”、“稽”之类的实词等而组成。
2)提引词从一字到三四字的都有,当然,四字以上的也偶可见之,只是比较少。
3)提引词在骈句中的使用致使阅读节奏与诗不同,要单独划分节奏。“提引词”的大量使用,更是赋文与诗又一明显区别。

二、请在下面的赋中找出3个提引词,并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
                              白鹦鹉赋

                    (以容日上海,孤飞色媚”为韵)  王维(唐)

   若夫名依西域,族本南海。同朱喙(huì,鸟兽的嘴)之清音,变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵,谅其美之斯在。夫其入玩于人,见珍奇质。狎兰房之伎(jì) 女,去桂林之云日。易乔枝以罗袖,代危巢以琼室。慕侣方远,依人永毕。托言语而虽通,顾形影而非匹。经过珠网,出入金铺。单鸣无应,双影长孤。偶白鹇 (xián)于池侧,对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨,愿知名而自呼。明心有识,怀恩无极;芳树绝想,雕梁抚翼。时衔花而不言,每投人以方息。慧性孤禀,雅容 非饰。含火德之明辉,被金方之正色。
    至如海燕呈瑞,有玉筐之可依;山鸡学舞,向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽,奉日月之光辉。岂怜兹鸟,地远形微。色凌纨 wán,细的丝织品)质,彩夺缯(zēng,丝织品)衣。深笼久闭,乔木长违。傥(同倘)见借于羽翼,与迁莺而共飞。

1)若夫名依西域,族本南。“若夫”属于大起,就是用于文章的开头,准备发起议论。
2)夫其入玩于人,见珍奇质。“夫其”属于重轮,是紧接上文,另为述之,与上文是一个平行的关系。
3)至如海燕呈瑞,有玉筐之可依;山鸡学舞,向宝镜而知归。“至若”属于“承上”,是承接上文做进一步的描述或议论。

================================
初一第5讲作业:
1、什么叫虚词?
答:虚词与实词相对,指的是汉语词汇中没有实际意义的词,同时虚词也无法独立成句。虚词一般包含介词、连接词、助词、语气词及副词等。

2、请自己找一首唐诗,加上适当的虚词,用“组编法”连成几个有意思关联的骈句。
要求:
1、紧句+长句+轻隔或重隔

辋川闲居赠裴秀才迪
· 王维
寒山转苍翠,秋水日潺湲。
倚杖柴门外,临风听暮蝉。
渡头馀落日,墟里上孤烟。
复值接舆醉,狂歌五柳前。

组编:寒山苍翠,秋水潺湲。倚竹杖于门外,听暮蝉于风中。渺渺渡头,渐落千年之日;萧萧村落,犹升孤缕之烟。

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初二第一讲作业(总第6讲):一缕风
一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(禁止复制讲义)
1、什么是骈句?骈句有什么特点?
答:骈句指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话,骈句就是偶句。
骈句特点:不论内部结构还是声律,骈句和对联没有什么区别,唯一的区别就是用在辞赋中的骈句,四字以上基本上都加上了虚词。

2、什么叫骈句的领字?领字有什么特点?
答:领字就是指在句子的开头或句中,有一个、两个或三个字在语气上起停顿作用、但又不点断句子,在句义上有统领作用的字。
领字的特点:领字一般为动词,其中去声字占大多数。句前领字用在句子的前面统领两个分句;句中领字只领本分句的下半句,这种句式主要用于七字句,在赋文中应用的非常广泛。

3、什么叫节奏和节奏点?骈句节奏如何划分?
答:节奏,又叫节拍,本指音乐中有规律的停顿现象。
节奏点就是由汉字组成词组,它的基本吟诵节奏是两个字一个节奏,重心在后一个字上,这就是所谓的节奏点。
骈句节奏划分:骈句的句子长短不一,所以,骈句的节奏是变化的,根据字义和字数的不同而变化。具体到领字为一个独立的节奏;而虚词在倒数第二个字的位置的时候,一般虚词跟后面的那个字组成一个音节,虚词在顺数第二个字的位置的时候,一般虚词跟前面的那个字组成一个音节。虚词处在其他位置的时候,一般跟其他字词或前或后,一起划分音节,也可以单独划分音节,不作统一要求;再就是提引词单独化为一个节奏。

4、简述赋句与近体诗诗句和词句的区别。
答:相同点就是远源都是诗经,都押韵;都有偶句,即骈句;都存在有节奏的划分。
不同点:
1)近体诗只有4-5个韵字(排律除外),压一个韵部,偶数句押韵(首句入韵除外)。词的韵位则是依据曲度,由于篇幅所限一般也是很少只压一个韵部。赋的押韵没有固定要求,也可以随段落和内容换韵。
2)诗全篇都是由字数相等的句子组成。词则大量地使用长短句。赋最初都是以四六句为主,后来还融合了其他各种句式。
3)诗一般没有虚词,领字和提引词;词有领字,没有提引词和虚词,赋则同时兼具有虚词,领字和提引词(诗赋除外)。
4)近体诗除起句和最后一句外其他都必须是偶句。词的偶句位置因为词牌的不同而不同,还有“隔空偶句”。赋则全篇以偶句为主,加少量散句组成。
5)近体诗的节奏是固定的;词除领字外,其他都是两字,三字为一个节奏,但位置不定,而骈句则多是“尾两字或四字连读”
6)近体诗节奏点上的字要符合“对粘替”。词由于词牌的不同而,没有共同的标准。赋句的平仄相对来说要复杂得多。

5、骈句有什么作用?
答:骈句句式整齐、节奏分明、音韵和谐,给人一种视觉上的齐整之美。使文章节奏明快、语言错落有致,读来抑扬顿挫,和谐悦耳,在听觉上给人以音乐之美感。

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初二第二讲作业 (总第7讲):            
一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复制讲义)
1、什么叫平仄?
答:平仄是指平声和仄声,泛指诗文的韵律。根据隋朝至宋朝时期修订的韵书,如《切韵》、《广韵》等,中古汉语有四种声调,称为平、上、去、入。除了平声,其余三种声调有变化,故统称为仄声。

2、骈句的平仄有什么特点?
答:骈句的平仄特点包括四个方面:
1)本句相邻节奏点上的字有平仄交替,而并非每个相邻的节奏点都做到了平仄交替。
2)对句同位节奏点上的字的平仄相对。
3)对句句脚上的字一般是声调不同。
4)同一节奏内不能出现三或四字同声调。

3、骈文的平仄有什么特点?
答:骈文的平仄特点总结如下几点:
1)本句中相邻节奏点上的字的平仄要有交替(但不是每个相邻节奏点都要交替)。
2)对句同位节奏点上的字的平仄要相反。
3)对句句脚上的字的平仄要相反。
4)同一节奏内的字的平仄不能有三连平,三连仄。
5)骈文的句脚要走马蹄。

二、自己摘抄《声律启蒙》七虞部分(3小节),结合该部分内容请完成下列练习:
《声律启蒙》(清·车万育)之七虞
金对玉,宝对珠,玉兔对金乌。孤舟对短棹,一雁对双凫。横醉眼,捻吟须,李白对杨朱。秋霜多过雁,夜月有啼乌。日暧园林花易赏,雪寒村舍酒难沽。人处岭南,善探巨象口中齿;客居江左,偶夺骊龙颔下珠。
  贤对圣,智对愚,傅粉对施朱。名缰对利锁,挈榼对提壶。鸠哺子,燕调雏,石帐对郇厨。烟轻笼岸柳,风急撼庭梧。鸜眼一方端石砚,龙涎三炷博山炉。曲沼鱼多,可使渔人结网;平田兔少,漫劳耕者守株。
  秦对赵,越对吴,钓客对耕夫。箕裘对杖履,杞梓对桑榆。天欲晓,日将晡,狡兔对妖狐。读书甘刺股,煮粥惜焚须。韩信武能平四海,左思文足赋三都。嘉遁幽人,适志竹篱茅舍;胜游公子,玩情柳陌花衢。

1、说出本段(3小结)中有至少两个典故(不会的,群里相互讨论学习,禁止抄袭!)
答:石帐:石崇的锦帐。石崇为晋代豪富,据《晋书·石崇传》说,他曾在河阳(今河南孟县)建金谷园,极其奢华,曾作锦丝步帐,长五十里。后以“石帐”代表豪富的装饰。
郇(音xún)厨:据唐代冯贽《云仙杂记》卷三记载,唐朝的韦陟袭封为郇国公,饮食特别奢靡,时人号之为郇公厨,后人便以“郇厨”作为饮食精美、奢华的代称。
2、以本段内容为基础,找壮、紧、长,隔句各一组,用“组篇法”并组成一篇短文(三、四个句子即可,无需写成一篇赋文)!
温馨提示:
1、顺序:壮、紧、长、隔依次相随;
2、壮句前加提引词;
3、长句需加上虚词;
4、隔句需要走马蹄;
5、注意虚词的灵活使用。

组编:若夫天欲晓,日将晡。每见孤舟短棹,一雁双凫。烟轻而笼岸柳,风急乃撼庭梧。曲沼鱼多,可使渔人之结网;平田兔少,漫劳耕者之守株。
二、自己摘抄《声律启蒙》六鱼部分(3小节),结合该部分内容请完成下列练习:
声律启蒙?上卷?六鱼
无对有,实对虚,作赋对观书。绿窗对朱户,宝马对香车。伯乐马,浩然驴,弋雁对求鱼。分金齐鲍叔,奉璧蔺相如。掷地金声孙绰赋,回文锦字窦滔书。未遇殷宗,胥靡困傅岩之筑;既逢周后,太公舍渭水之渔。

终对始,疾对徐,短褐对华裾。六朝对三国,天禄对石渠。千字策,八行书,有若对相如。花残无戏蝶,藻密有潜鱼。落叶舞风高复下,小荷浮水卷还舒。爱见人长, 共服宣尼休假盖;恐彰已吝,谁知阮裕竟焚车。

麟对凤,鳖对鱼,内史对中书。犁锄对耒耜,畎浍对郊墟。犀角带,象牙梳,驷马对安车。青衣能报赦,黄耳解传书。庭畔有人持短剑,门前无客曳长裾。波浪拍船,骇舟人之水宿;峰峦绕舍,乐隐者之山居。

1、说出本段(3小结)中有至少两个典故(不会的,群里相互讨论学习,禁止抄袭!)
答:青衣报赦:即青蝇报赦,东晋时,前秦苻坚要行大赦,同王猛、苻融密议。苻坚亲自写大赦文书。忽然一只大苍蝇嗡嗡飞来停在笺上,挥去又来。见《晋书·苻坚载记》。明汤显祖《杜丹亭·冥判》:"青蝇报赦,磊齐功德转三阶。
黄耳传书:晋朝的诗人陆机养了一只狗叫"黄耳"。陆机在京城(洛阳)当官,好久没收到家里寄来的信,很担心家里,一天陆机开玩笑地对他的狗说:"你能带书信跑回家乡取消息回来吗?"狗很开心,摇摆它的尾巴。陆机立即写了信,装入竹筒,绑在黄耳的脖子上。狗经过专门给马车通行的道路,日夜不停息地赶路。家人看到陆机的信,又回信给陆机。狗立即上路直奔京城。家乡和洛阳之间相隔几千里远,后来狗劳累而死,陆机在家乡埋葬了它,取碑文名为"黄耳冢"

2、以本段内容为基础,找出壮、紧、长,隔句各一组,用“组篇法”并组成一篇短文(三、四个句子即可,无需写成一篇赋文)!
温馨提示:
1、顺序:壮、紧、长、隔依次相随;
2、壮句前加提引词;
3、长句需加上虚词;
4、隔句需要走马蹄;
5、注意虚词的灵活使用

组编:观夫犀角带,象牙梳。未若犁锄耒耜,畎浍郊墟。秋来听落叶舞风乃高复下,夏至看小荷浮水则卷还舒。波浪拍船,骇舟人之水宿;峰峦绕舍,乐隐者之山居。

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初二第三讲作业(总第8讲):
一、以春”为母字,用“母字成骈法”分别造出壮句,紧句,五六七字长句,轻隔,重隔,平隔各一句,要求必须符合讲义中关于骈句的要求。
答:以春”为母字造句
做壮句:观夫三春草,百尺流。
做紧句:春潮带雨,晚笛随风。
做五言长句:淮南之春草,冀北之归鸿。
做六言长句:奈春风而不染,怜好酒乎难消。
做七言长句:小山碧芜之春句,高士秋圃之酒杯。
做轻隔句:春水如蓝,携江舟以独放;柳绵似雪,闻泥燕而重来。
做重隔句:春水漾乎桃花,诗情画意;东风荡乎柳絮,燕舞莺歌。
做平隔句:高馆之疏灯,孤窗之瘦笔;春沟之红叶,秋岭之白云

二、下面是10句以“春”为题的五言诗,请按照学号领取其中的一句(几号学员就选几号成句),用“成句压翻展法”造壮,紧,五字,六字,七字,八字长句各一组。
1、野径东风起,山扉度日开
2、远望浮云隔,空怜定水清。
3、暄风众木变,清景片云无。
4、月惭红泪烛,花笑白头人。
5、欲看梅市雪,知赏柳家春。
6、芳草行无尽,清源去不穷。
7、掬水月在手,弄花香满衣.
8、岁远关犹固,时移草亦春。
9、水流山暗处,风起月明时。
10、莎垂石城古,山阔海门空。

答:给出芳草行无尽,清源去不穷。”来做骈句
做壮句:可谓行无尽,去不穷。
做紧句:芳草无尽,清源不穷。
翻为五字句:芳草而无尽,清源则不穷。
展为六字句:芳草之行无尽,清源之去不穷。
展为七字句:芳草之行则无尽,清源之去而不穷。
展为八字句:芳草之行则自无尽,清源之去而更不穷。

三、自己摘抄《声律启蒙》八齐部分(3小节),结合该部分内容请完成下列练习:
上卷·八 齐
作者:车万育
岩对岫,涧对溪,远岸对危堤。鹤长对凫短,水雁对山鸡。星拱北,月流西,汉露对汤霓。桃林牛已放,虞坂马长嘶。叔侄去官闻广受,弟兄让国有夷齐。三月春浓,芍药丛中蝴蝶舞;五更天晓,海棠枝上子规啼。
云对雨,水对泥,白璧对玄圭。献瓜对投李,禁鼓对征鼙。徐稚榻,鲁班梯,凤翥对鸾栖,有官清似水,无客醉如泥。截发惟闻陶侃母,断机只有乐羊妻。秋望佳人,目送楼头千里雁;早行远客,梦惊枕上五更鸡。
熊对虎,象对犀,霹雳对虹霓。杜鹃对孔雀,桂岭对梅溪。萧史凤,宋宗鸡,远近对高低。水寒鱼不跃,林茂鸟频栖。杨柳和烟彭泽县,桃花流水武陵溪。公子追欢,闲骤玉骢游绮陌;佳人倦绣,闷欹珊枕掩香闺。

1、说出本段(3小结)中有至少两个典故(不会的,群里相互讨论学习,禁止抄袭!)
答:徐稚榻:此典出自《后汉书·徐稚传》。徐稚字孺子,东汉人,品行高尚,多次谢绝朝廷的征聘,隐居自耕为生。太守陈蕃从不延接宾客,但对徐稚却极为敬重,特为他设置一坐具,徐稚一离开,陈蕃便将此坐具挂起来。
鲁班梯:出自《墨子·公输》。鲁班也叫公输般,春秋时鲁国人,著名的工匠,他曾给楚王制造云梯以进攻宋国。

2、以本段内容为素材,找出壮句、紧句、,长句、轻隔各一组,用“组篇法”并组成一篇短文!(三、四个句子即可,无需写成一篇赋文)
温馨提示:
1、顺序:壮、紧、长、隔依次相随;
2、壮句前加提引词;
3、长句需加上虚词;
4、隔句需要走马蹄;
5、注意虚词的灵活使用。

  (由于提引词还没有正式学到,建议大家先模仿讲义中的例句!)
组编:观夫星拱北,月流西。武陵彭泽,桂岭梅溪。水寒则鱼不跃,林茂则鸟频栖。公子追欢,闲骤玉骢游于绮陌;佳人倦绣,闷欹珊枕则掩乎香闺。

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初二第四讲作业(总第9讲):
一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复制讲义)
1、做珠的概念
答:做珠是一种最适合于作赋的阅读时的记录方式,也叫取典化珠,或者做珠。具体来说就是从阅读的典故中总结和归纳出适合自己需要的词汇或句子,以备后用。

2、词珠
答:词珠,是指通常以两个字为一词组的经典词汇。

3、骈珠
答:骈珠,就是据典故而自行炼化而成的骈句。

4、做珠的技巧
答:做珠也要讲究技巧,通常来说有虚实两个方法。
1)实珠法
所谓实珠法,就是根据典故,直接描述,让人一看就知道此句的出处和含义。
比如前面根据《蒙求》的源孔明卧龙”做珠:“孔明隐于野,如天龙之闲卧。”
2)虚珠法
虚珠法,顾名思义,就是不直接提出,而是采取一些委婉的方式,把这个典故的意思表达出来,如:惊汉阳穷鸟之客,叹梁甫卧龙之才。

5、珠源
答:珠源就是作珠的词汇来源。可以在典故里找;可以从古诗文里找

6、做珠的好处
答:做珠的好处是省时间;古味浓;弘扬国粹。

一、前面共8讲作业中,我们至少积累了《声律启蒙》中的16个典故。请结合自己作业中收集整理的典故内容,完成下面的作业:
1、做词珠10个。
答:做词珠10
1)宝马:名贵的骏马。(中性的名词,细分为“动物类”。)
2)香车:a、泛指华美的车或轿。b. 即阿香车。神话中的雷车。c. 指神仙乘的车。(中性的名词,细分为“工具”类。)
3)伯乐:相传为秦穆公时的人,姓孙名阳。善相马。是古代春秋时期郜国(今山东省菏泽市成武县)人。指个人或集体发现、推荐、培养和使用人才的人。(褒义的名词,细分为“人物”类。)
4)浩然:a、盛大的样子。b、指唐朝诗人孟浩然,据说他往往骑着驴子在风雪之中,诗兴因此大发。(褒义词,大多用于形容词,细分为“德行”类。)
5)名缰:功名的缰绳。(贬义的名词。细分为“功名”类。)
6)箕裘:比喻祖先的事业。(中性的名词,细分为“专有名词”类。)
7)玄圭:a. 亦作“玄珪”。一种黑色的玉器,上尖下方,古代用以赏赐建立特殊功绩的人。b. 借指特大功业。c. 指墨。言其色黑而形似圭。(中性的名词或形容词,多用于名词,细分为“玉石”类。)
8)征鼙:出征的鼓声。亦比喻战事。(中性的名词,细分为“器乐”类。)
9)笃厚:a、忠实厚道。b、犹深厚。(褒义的形容词,细分为“德行”类。)
10)郑声:a. 原指春秋战国时郑国的音乐。因与孔子等提倡的雅乐不同,故受儒家排斥。此后,凡与雅乐相背的音乐,甚至一般的民间音乐,均为崇“雅”黜“俗”者斥为“郑声”。b. 中医病名。症状为语言重复,声音低弱,若断若续。(中性的名词或形容词,多用于名词,细分为“音乐”类。)

2、做骈珠2对。
答:苏秦剌股:苏秦乃洛阳人,学纵横之术,游说秦王,书十上而不为用,资用匮乏,潦倒而归。至家,妻不下纴,嫂不为炊,父母不以为子。苏秦乃叹曰:"此皆秦之罪也!"乃发愤读书,曰:"安有说人主而不得者乎?"读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足。后卒合齐、楚、燕、赵、魏、韩抗秦,佩六国相印。(据《战国策》改写)
做珠:秦怀刺骨之心。

李勣焚须:唐李勣,字懋功,本姓徐,太宗赐姓李,以功封英国公。初为仆射时,其姐病,勣亲为燃火煮粥。风回,焚其须,姐曰,仆妾多矣,何自苦如此。勣曰,岂为无人耶,顾今姐年老,勣亦老,虽欲数为姐煮粥,其可得乎。李文耕曰,姊妹出嫁,服降弟兄一等,然固我之同气也。况父母牵挂,尤多在于女儿,爱父母未有不爱及姊妹者。李仆射为姐煮粥,焚须不顾,读其对姐数语,恺恻之思,溢于言外,令人凄然生感。
做珠:勣有焚须之爱。

秋霜多过雁,夜月有啼乌。
信息:择于《声律启蒙·上卷·七虞》作者:车万育。出自唐代张继的《枫桥夜泊》“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”
1)骈珠:勣有焚须之爱;秦怀刺骨之心。(德行类)
2)骈珠:看过雁于秋霜满地;听啼乌于落月铺江。(景物类)

要求
1、词珠必须有释义。
2、词珠和骈句都有分类说明(即详细说明做好的“珠”的归类情况)。
3、典故有出处说明。
4、所造骈珠必须符合前面讲义中所讲的8点要求
二、自己摘抄《声律启蒙》九佳部分(3小节),结合该部分内容请完成下列练习:
《声律启蒙》作者:车万育
河对海,汉对淮,赤岸对朱崖。鹭飞对鱼跃,宝钿对金钗。鱼圉圉,鸟喈喈,草履对芒鞋。古贤尝笃厚,时辈喜诙谐。孟训文公谈性善,颜师孔子问心斋。缓抚琴弦,像流莺而并语;斜排筝柱。类过雁之相挨。
丰对俭,等对差,布袄对荆钗。雁行对鱼阵,榆塞对兰崖。桃荠女,采莲娃,菊径对苔阶。诗成六义备,乐奏八音谐。造律吏哀秦法酷,知音人说郑声哇。天欲飞霜,塞上有鸿行已过;云将作雨,庭前多蚁阵先排。
城对市,巷对街,破屋对空阶。桃枝对桂叶,砌蚓对墙蜗。梅可望,橘堪怀,季路对高柴。花藏沽酒市,竹映读书斋。马首不容孤竹扣,车轮终就洛阳埋。朝宰锦衣,贵束乌犀之带;宫人宝髻,宜簪白燕之钗。

1、说出本段(3小结)中有至少两个典故(不会的,群里相互讨论学习,禁止抄袭!)
答:梅可望:此典出自《世说新语·假诵》。曹操带部队行军,道缺水,士兵口渴走不动了。曹操就说:前边有一个大梅树林,结了很多梅子,又甜又酸可以解渴。士兵听说以后,口里都流出了口水,因而坚持着走出了缺水的地区。
橘堪怀:此典出自《三国志·吴志·陆绩传》。陆绩六岁到九江拜见袁术,接见时看见座间有橘,便偷偷地在怀中藏了三个。告辞下拜时,橘子不小心滚出来掉在地上,袁术问他原因,陆绩说:我想带回去给母亲吃。后来“怀桶”便成了孝敬父母亲的典故。

2、以本段内容为素材,造壮句、紧句、长句、重隔各一组,用“组篇法”并组成一篇短文(三、四个句子即可,无需写成一篇赋文)。
温馨提示:
1、顺序:壮、紧、长、隔依次相随;
2、壮句前加提引词;
3、长句需加上虚词;
4、隔句需要走马蹄;
5、注意虚词的灵活使用。              
组编:窃闻梅可望,橘堪怀。古贤笃厚,时辈诙谐。孟训文公而谈性善,颜师孔子而问心斋。朝宰锦衣,贵束乌犀之带;宫人宝髻,宜簪白燕之钗。

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初二第五讲作业(总第10讲):
一、用四种钟格分别造一组七言骈句
1、以“风”为题作合咏。
蘋末生而分贵贱;
云端起兮管炎凉。

2、以“春、秋”为题作分咏。
戏鸭浮江而暖始;
鸣蝉噪晚则凉生。

3、用换字重排法,把成句:“六朝山色收杯底,千里江声到枕边”,改成以“山、江”为题做笼纱格。
枕边之千里惊涛怒;
杯底之六朝峻岭苍。

4、用给出的字作嵌字格练习,分别把给出的字嵌入句中。
一唱凤顶格山、水”
山贵千秋而有势;
水穷万里则无形。

二唱燕颔格云、雨”
闲云舒卷于天外;
细雨徘徊于岭前。

三唱鸢肩格霞、日”
东海霞升而焕彩;
西山日落乃熔金。

四唱蜂腰格霜、露”
万里秋霜覆于鬓;
一杯春露怜于怀。

五唱鹤膝格贤、德”
修禊乃群贤必至;
濯缨之圣德须彰。

六唱凫胫格松、竹”
围屋千杆而竹瘦;
立岩百丈之松寒。

七唱雁足格枝、叶”
江渚秋来乎一叶;
乡山春到而几枝。

以上骈句要必须符合前面讲义中关于骈句的要求:
1、本句相邻节奏点上的字有平仄交替,而并非每个相邻的节奏点都做到了平仄交替。
2、对句同位节奏点上的字的平仄相对。
3、对句句脚上的字一般是声调不同。
4、同一节奏内不能出现三或四字同声调。
5、尽量讲究用典并且用词多有出处。
6、壮句要有提引词。
7、四字以上必须有虚词。
8、不能骈枝(piánqí)(类似合掌)。

二、自己摘抄《声律启蒙》十灰部分(3小节),结合该部分内容请完成下列练习:
《声律启蒙》作者:车万育
上卷·十 灰原文
  增对损,闭对开,碧草对苍苔。书签对笔架,两曜对三台。周召虎,宋桓魋,阆苑对蓬莱。薰风生殿阁,皓月照楼台。却马汉文思罢献,吞蝗唐太冀移灾。照耀八荒,赫赫丽天秋日;震惊百里,轰轰出地春雷。
    沙对水,火对灰,雨雪对风雷。书淫对传癖,水浒对岩隈。歌旧曲,酿新醅,舞馆对歌台。春棠经雨放,秋菊傲霜开。作酒固难忘曲蘖,调羹必要用盐梅。月满庾楼,据胡床而可玩;花开唐苑,轰羯鼓以奚催。
    休对咎,福对灾,象箸对犀杯。宫花对御柳,峻阁对高台。花蓓蕾,草根荄,剔藓对剜苔。雨前庭蚁闹,霜后阵鸿哀。元亮南窗今日傲,孙弘东阁几时开。平展青茵,野外茸茸软草;高张翠幄,庭前郁郁凉槐。

1、说出本段(3小结)中有至少两个典故(不会的,群里相互讨论学习,禁止抄袭!)
答:却马汉:说的是西汉文帝刘恒的事。据原注说,《汉书》记载,有人献千里马给汉文帝,文帝想通过此事堵住官员向上级献礼的恶习,下诏退回不收。(今本《汉书·文帝纪》未见此记载。)
吞蝗唐:说的是唐太宗的事,见于《贞观政要·务农》。唐贞观二年,关中大旱,蝗灾肆虐,唐太宗视察时抓住几只蝗虫说,百姓以农作物为命,你们却去残害,这是危害百姓。百姓的过错是我造成的,你们只应该吞噬我的心肺。不要危害百姓。说完便要将蝗虫吞入口中。手下人都来劝阻,说吃了会生病。太宗说:“所冀移灾联躬,何疾之避?”(所希望的就是将灾难转移到我的身上,怕什么生病。)就将蝗虫吞下去了。此后蝗虫就都飞走,不再危害庄稼了。

2、以本段内容为基础,造壮、紧、长,隔各一组,用“组篇法”并组成一篇短文(三、四个句子即可,无需写成一篇赋文)!
温馨提示:
1、顺序:壮、紧、长、隔依次相随;
2、壮句前加提引词;
3、长句需加上虚词;
4、隔句需要走马蹄;
5、注意虚词的灵活使用。

组编:于是歌旧曲,酿新醅。宫花御柳,峻阁高台。元亮南窗而今日傲,孙弘东阁则几时开。平展青茵,野外之茸茸软草;高张翠幄,庭前却郁郁凉槐。

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初三第一讲作业(总第11讲)
清秋序
/一缕风
    沧海桑田,时移世易。溽暑才消,清商已至。江上之红枫似火,篱边之丛菊披霜。惠山桂子,金花簇簇隐于楼台;楚畹兰香,清气幽幽出于涧谷。蝉鸣高树,雁唳长空。远望而青山失色,静听乃时鸟稀声。千里孤蓬之不定,辗转随风;三秋白草乃亦凋,萧瑟为谁。数载萍踪,青春难驻;一尊薄酒,往事堪追。西风扫叶,乃知宋玉之悲;凉雨飘窗,犹叹升之之苦。万里关山,锦书难托;一帘风月,乡梦无凭。
    至若秋水长天,孤鹜落霞。娇羞菱女乃踏鸼船,闲暇渔翁而歌渭曲。社燕辞巢,难舍故园之主;凉蟾窥牖,殊知孤客之怀。空闺寂寞,瘦影灯昏;小字横斜,深更漏断。诵授衣之句,似识豳风;听夜杵之声,方知旅抱。镜里乃惊双鬓似潘,风中而觉纤腰如沈。况乃今岁之繁华已息,当年之抱负难平。

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初三第二讲作业(总第12讲):
大雪赋
/一缕风
       时逢子月,序数三冬。川野宁而云黯黯,溪河结而雪融融。蜡象银蛇,北国之风光尽显;琼花玉屑,(sao)人之笔墨难穷。绝闻山鸟,不见人踪。边城观而月夜如昼,江汉望则亭台若宫。李太白之眺黄山,疑飘大席;谢惠连乃游园囿,叹耀烛龙。断海内之讯息,阻蓝关之青骢。
       至若瑞压嚣尘,寒增逸兴。闲翁之独钓寒江,名士乃夜探雪岭。茶香绕室,竹火盈炉;冻雀无声,窗枝摇影。喜前村之深雪,数朵梅红;看古寺之庭除,一株松劲。诵句论章,描形画境。淡薄其功名,滋养其情性。
      况复阴阳交替,日月轮回。教一冬之盛雪,化来岁之甘滋。万物复苏,暖至而欣闻燕语;农人喜笑,颜展而又话耕犁。

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初三第三/四讲作业(总第13 / 14讲):
荷花赋文/一缕风
观夫花灼灼,叶圆圆。结根重壤,潜藕玄泉。虽植淤泥,能存其洁;因居僻处,而避其喧。香远益清,所谓冲气和而惠风动;茎纤犹直,任其骄阳烈而淫雨涟。立波光而自照,围绿柳与相欢。
若夫密云过,阴雨霁。翠叶珠滑,红葩露缀。昂首则幽把樽,迎风乃仙子牵袂。池边久立,聊闻密鼓之蛙吹;桥畔闲行,喜看浅沙之鱼戏。周元浩称其高洁,一世为铭;杨诚斋赏其轻柔,众芳皆愧。是以制芰荷以为衣,摇水风以为佩。
若夫橹鸣南浦,棹放西溪。歌采莲之曲,吟摘藕之诗。秋阴不散,校李商隐之亭中听雨;旧地重来,忆严丹丘乃台侧举杯。题曰空王宝座,描成玉女娇姿。(sao)人之笔墨难穷,荷花之美誉亘古。

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初三第五讲作业(总第15讲):
雪梅06-一缕风
梅花赋
/一缕风
    窗花应景,腊酒飘香。顺天时之节律,迎嗣岁之青阳。袅袅婷婷,细雪飘之于北牖;澹澹荡荡,清风拂之以南墙。
    于是陇上一枝,江边数点。临寒而敢开众卉之先,报暖而不争百芳之艳。蕊小叶无,枝横香暗。近青松而为友,不输傲骨;远闹市而闲居,一消尘念。
    若夫霜覆花寒,月笼影疏。闻梅岭寄春之陆凯,忆孤山放鹤之林逋。画里犹看,汪士慎描梅而半蕊;池边来探,白乐天临水而七株。文人墨客,庾岭
西湖。
    则当万代传,千人诵。山涧响琴,天台游梦。林下而韵生,雪前乃香动。
安知竹摇玉帐,梅映金瓯。月下美人,梦醒客驿;洛中高士,雪卧罗浮。三径花开而唤客,一溪柳落而维舟。
   况复砌上虬枝,庭前瘦影。岁末之安排,春风之管领。
   所谓鸟声阵阵,流水潺潺。溪烟又笼,落瓣轻翻。碾作尘泥而香似故,摊开墨笔乃韵堪怜。庚子当年,洞庭波上则诗心起;江城五月,黄鹤楼中而玉笛传。
   斯乃过眼云烟,一生况味。得终古之高标,罹自然之圣洗。晚折朝攀而尚发,不碍其芳;风摧雪打而犹坚,深知此意。

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(总第16/17讲):
问天
/一缕风
    桑田沧海,玉宇层霄。金乌出没于扶桑,玉兔徘徊于桂殿。上因寥廓,古曰无天;下自峥嵘,竟疑未地。阴阳往复,寒暑推迁。鱼禽生息则本然,草木枯荣其有序。九州既定,夏禹之功劳;三楚未平,芈槐之愚昧。古有屈原之天问,心乃拳拳;今看赤子之问天,志犹浩浩。
    于是嫦娥奔月,织女腾空。火正祝融”,岂料今生之使命;巨人“夸父”,终为后世之神功。然则开先代之未知,圆多年之大梦。无关险阻,不畏炎凉。若夫重翻其历史,犹见其诗文。皎然尝为挚友吁嗟杨炯乃替苍生呐喊。白香山《夏旱》而哀祈缘何不雨宋红杏《秋兴》而醉问,尚且关情。宇宙之玄机待解,阴阳之奥妙难参。忘己舍身,陶广义飞天而命殒;归家弃美,钱学森制导而功成。云汉迢迢,星光渺渺。英雄亦无数,事业乃千秋。
    观夫《甘石星经》,乃识行星之规律;天文历法,预知羲曜之周期。航天人启后而承前,司天监古来而今用。实验室犹如天阙,烽火台已入太空。船授课,继航天事业于未来;火箭载人,创科技功勋于当下。呜呼!问天之旅,圆梦之途。探索不停,精神永驻。

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小渔村赋17期毕业试卷:
学号:雪梅06     网名:一缕风
一、简答题:
1、什么是赋?赋的特点?
答:、赋,是我国古代的一种文体,介于诗和散文之间,类似于后世的散文诗。它讲求文采、韵律,兼具诗歌和散文的性质。
  ②、赋的特点是“铺采摛文,体物写志”,侧重于写景,借景抒情。铺陈是指对事物或现象的方方面面作周详的描绘陈述。
2、什么叫骈文、骈赋、律赋、诗赋、俗赋?它们流变的过程。
答:、骈文又称骈体文、骈俪文或骈偶文,是一种文体,起源于汉代,盛行于南北朝。古代以字句两两相对而成篇章的文体。因其常用四字句、六字句,故也称"四六文"或"骈四俪六"。全篇以双句(俪句、偶句)为主,讲究对仗的工整和声律的铿锵。
    ②、骈赋又称俳(pái )赋,古代中国文学特有的一种文言文文体。骈即对偶的意思,其特点是通篇基本对仗,两句成联,但句式灵活,多用虚词,行文流畅,词气通顺,音韵自然和谐。
  ③、律赋,指有一定格律的赋体。和其音韵谐和,对偶工整,于音律、押韵都有严格规定。为唐宋以来科举考试所采用。
   ④、诗赋,顾名思义,诗赋乃体制类诗之赋,意思是诗和赋。它是仿《诗经》为代表的四言诗,因而称之为“诗赋”
   ⑤、俗赋,是指清末从敦煌石室发现的用接近口语的通俗语言写的赋和赋体文。”此前也有人用“小品赋”“白话赋”“民间赋”称之。
  ⑥、赋的流变过程,明代徐师曾评论前代辞赋的发展,就以为由“古赋”而“骈赋”,进而“律赋”,最后演化为“文赋”
3、汉赋与文赋的区别?
答:汉赋篇幅较长,多采用问答体,韵散夹杂,其句式以四言、六言为主,但也有五言、七言或更长的句子,汉赋喜堆砌词语,好用生僻字,极尽铺陈排比之能事,却被后人视为赋体正宗,也称古赋;文赋是中唐以后产生的一种散文化的赋体,不刻意追求对偶、声律、词采、典故,句式错落多变,押韵较自由,甚至大量运用散文的句式,文赋实际上是赋体的一种解放。
4、什么叫壮句、紧句、长句、隔句(包括六种隔句),试各举一例。
答:、壮句就是三字单句对。例:观夫山隐约,水苍茫。
       ②、紧句就是四字单句对,紧句是四六常式之一。例:门无马迹,巷有蝉声。
       ③、长句即一对五至十几字的单句对。例:征人而北望,旅雁乃南归。滚滚黄河呈万马奔腾之势,绵绵峻岭现群龙飞舞之形。
       ④、隔句,隔句就是相隔一句对仗,因此又叫“隔句对”。这是赋句的基本句式之一。它和对联中两分句的联相似,也有人称为“分句对”或“复句对”。隔句分为六类,
    第一类.轻隔:前四字,后六字。例:腾蛟起凤,孟学士之词宗;紫电青霜,王将军之武库。
    第二类.重隔:前六字,后四字。与轻隔颠倒。例:屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?
    第三类.疏隔:前三字,后五至八字。例:耸其身,形蜿蜿而莫犯;举其首,势矫矫而靡亢。
    第四类.密隔:前五字至八字,后六字至九字。例:征老聃之说,柔弱胜于刚强;验夫子之文,积善由乎驯致。
    第五类.平隔:四个分句字数相等。前后或四或五字至七字,这是遵循古人在赋文中平隔用法的频率而定的。例:进紫光而旁射,期游刃以剸犀;烘赤气而上冲,愿成形于斩马。
    第六类.杂隔:前四字,后五、七、八字不限;或后四字,前五、七、八字不限。例:腾辉于鸳鹭之行,若离若合;委照于熊罴之旅,或友或群。
5、什么叫提引词,提引词有什么特点?
答:、提引词,提引是承上启下之意。即所谓属事比辞,皆有次第,提引在中。所以具有这一类特性的词就是提引词。
       ②、提引词的特点有三点:         
    第一:提引词均为一些文言语气词或是由介、助、连、代词加观”、“稽”之类的实词等而组成。
    第二:提引词从一字到三四字的都有,当然,四字以上的也偶可见之,只是比较少。
    第三:提引词在骈句中的使用致使阅读节奏与诗不同,要单独划分节奏。提引词”的大量使用,更是赋文与诗又一明显区别。

  6、什么叫虚词?什么叫骈句的领字?虚词和领字各有什么特点?
答:、虚词与实词相对,指的是汉语词汇中没有实际意义的词,同时虚词也无法独立成句。虚词一般包含介词、连接词、助词、语气词及副词等。
       ②、所谓领字,就是指在句子的开头或句中,有一个、两个或三个字在语气上起停顿作用、但又不点断句子,在句义上有统领作用的字。
       ③、领字的特点:领字为一个独立的节奏,它一般为动词,其中去声字占大多数。用在句子的前面统领两个分句,这是句前领字。句中领字(也有人称为句腰字)只领本分句的下半句,这种句式主要用于七字句,在赋文中应用的非常广泛。
       ④、虚词的特点是:依附于实词或语句,表示语法意义;不能单独成句,不能单独作语法成分;不能重叠。这些与虚词无词汇意义有关。

    7、什么叫平仄?骈句的平仄和骈文的平仄有什么特点?
答:、平仄是指平声和仄声,泛指诗文的韵律。
       ②、骈句的平仄特点包括四个方面:
      第一:本句相邻节奏点上的字有平仄交替,而并非每个相邻的节奏点都做到了平仄交替。
      第二:对句同位节奏点上的字的平仄相对。
      第三:对句句脚上的字一般是声调不同。
      第四:同一节奏内不能出现三或四字同声调。
       ③、骈文的平仄特点总结如下几点:
      第一:本句中相邻节奏点上的字的平仄要有交替(但不是每个相邻节奏点都要交替)。
      第二:对句同位节奏点上的字的平仄要相反。
      第三:对句句脚上的字的平仄要相反。
      第四:同一节奏内的字的平仄不能有三连平,三连仄。
      第五:骈文的句脚要走马蹄。

  8、什么叫词珠、骈珠,请从《滕王阁序》中找一个自己喜欢的词珠,标注注解及出处,并做成骈珠。
答:、词珠,是指通常以两个字为一词组的经典词汇。骈珠,就是据典故自行炼化而成的骈句。
       ②、词珠。烟光:(1).云霭雾气。 唐 元稹 《饮致用神麴酒三十韵》:“雪映烟光薄,霜涵霽色冷。” 宋 黄庭坚 《题宗室大年画》诗之一:“水色烟光上下寒,忘机鸥鸟恣飞还。” 金 元好问 《九月晦日玉村道中》诗:“烟光藏落景,山骨露清秋。” 清 于养志 《不寐》诗:“小苑烟光薄,疏帘月影清。”(2).指春天的风光。 唐 黄滔 《祭崔补阙》:“ 闽 中二月,烟光秀絶。”烟光是景物类的中性词。
      ③、骈珠:薄薄烟光笼于小苑,清清月影映于疏帘。

二、填空题:
   1、骈句的特点是对偶的上下句的每个节奏点平仄要(相对 )。( 壮句 )句子前必须有题引词;( 四)个字以上需要加虚词。
   2、诗的最后一个节奏点是三个字,骈句的最后一个节奏点是(两 )个字或者(四 )个字。
   3、诗没有领字,骈句可以(有 )领字,领字单独( 一)个节奏。
   4、骈文的文体特征,即(裁对)、(句式)、(隶事)、(敷藻)、(调声)。六朝骈文形式的特点主要有(对)、(典)。以对偶句(骈句)为主的文章叫做(骈文)。与之相对,以非对偶句(散句)为主的文章叫做(散文)。不押韵骈文的题目里面不要带(赋)字,骈文(骈体文)不需要(押韵),押韵的是(赋),赋属(韵)文。
   5、杜牧的《阿房宫赋》更是(文 )赋的典范。还有《秋声赋》、前后《赤壁》等都属于(文 )赋。
   6、律赋一般限韵是(八)个字。古代科考选择一般是(四)个平韵,(四)个仄韵。
7、赋之首段技法有(直起)(陪起)(题前起)(对起)(翻起)(颂扬起)(暗笼)(明擒)(古体);赋之其他首段技法有(开篇实起)、(虚起法)、(破题法);
   8、赋之次段技法有(溯源)、(順拍)、(逆翻)、(映合);赋之中间诸段技法有(铺叙)、(胡勘)、(提起)、(点染)、(停顿)、(反正)、(折落)、(开合)、(浅深)、(推原)、(推论)、(赞叹)、(旁衬);
   9、赋之末段(尾)技法有(颂扬)、(怀古)、(寓意)、(推原)、(推论)、(赞叹)、(旁衬)、(托提)、(压题)、(翻题)、(杂体)。
  10、骈句指的是(结构相似)、(内容相关)、(行文相邻)、(字数相等的两句话),跟律诗中的偶句相似。散句则是相对于(骈句)而言,也可以说,骈句以外的句子都是(散句)。不对偶、不要求押韵的句子为散句,散句又叫(漫句)。
   11、对偶是一种修辞格,运用了(对偶修辞格)的文句就是偶句,也就是骈句。排偶指(字数相同)(不避同字)、(不拘平仄),是修辞学界提出的一种既有(排比)又是(对偶)的一种修辞手法。
  12、排比是指三个(句型相同),(句意相近)的句子连续使用,是实现铺陈的手法之一。
  13、古偶句虚词除外,在相应的位置上出现了(不、在、有等相同)的字,这种特色形式的对偶句,叫(古偶句)。
  14、赋后往往有“乱”,乱为赋中最后一节,起(总结)作用。
  15、马蹄律的声律规则,其特点是(斜对角迈蹄)。左边比作“平”声,右边比作“仄”声,即成“平仄仄平”。同理,如先以右蹄迈出,即成“仄平平仄”

三、判断题:(在括号内正确的用表示;错误的用X表示)
    1、骈文不需要押韵,但句脚需要通篇走马蹄,不可以文白参杂。(√
    2、隔句不必遵循马蹄律。(×
    3、有领字的骈句,领字都是单独划分节奏,上下句领字的平仄可以不相对。(√
    4、曹明纲先生总结文赋的特点为“韵散配合、骈散兼施、用韵宽泛和结构灵活”。(√
    5、诗赋的语言要求是句式整齐而不对偶,不含或少含虚词。(√
    6、“膏摇唇而增炽兮,焰掉舌而弥葩。”是骚体句式( √
    7、根据艺术风格之差异,俗赋约有两种类型:一种为通俗故事型;另一种为诙谐调笑型。(√
    8、可以直接换韵、换段、换内容,不用提引词。(×
    9、散句可以放在一篇辞赋的最前面或最后面?也可以放在段落的前后( √
    10、押仄韵时,骈对上多以四声为用,可以在上、去、入三种声调中变化。(√
    11、骈赋、律赋一般都在偶数句用韵,文赋可以奇数句用韵。(√
    12、骚体赋常有换韵,最主要的体式则是带有语助词“兮”,以及含有虚词,以此调剂诵读节奏,渲染情感。( √

四、创作题:
    1、请以“黄河”为题,试写一篇骈赋《黄河赋》,字数在300字以上。需切题用典,遣词古雅,不违背传统道德观念。
    2、用韵要符合骈赋押韵的标准,韵部合用以词林正韵为限。
    3、本句相邻节奏点上的字要有平仄的交替,对句相同序位上的字要平仄相对,句脚字平仄相对,同一节奏内不可出现三连平、三连仄。
    4、换韵要求一个段落换一个韵,可在段落中根据内容所需换韵。换韵时,需平声韵转仄声韵,仄声韵转平声韵,换韵时需加提引词,以提醒作者注意。
    5、紧、壮、长、隔、各种句式合理运用,壮句前需加提引词。
    6、散句使用得当且不宜过多,(只在开篇和结尾使用)散句可以不入韵。
    7、节奏应合乎骈句的特点,最后一个节奏为2字或4字,非3字。
    8、超出4字需加虚词,但不可以带“兮”字。

                                      黄河赋
                                    /一缕风
       苍苍莽莽,浩浩汤汤。跨亿万年之历史,搏几千里之巨浪。气势恢宏,有华夏图腾之誉;波涛激荡,奏兴衰岁月之章。遥望其如屏绿野,纵观其似画山乡。孕育两岸之生民,浇开福祉;繁荣三江之经济,历尽沧桑。一路乃高歌猛进,九曲亦万夫莫当。
   斯乃礼乐之邦文明之国。石麟防汛曾获皇帝之褒称大禹导河三过家门而不入。西魏之董绍牧马,渴饮黄河;盛唐之季凌登楼,望穷千里。孤烟大漠之画面,落日长河之诗意。漫漫雄关匆匆客泪。渡口处乃樯帆寂寥夕阳下则峰峦旖旎。史圣尺书昭君一骑。龙吟虎啸,高唱华夏之战歌;沃土肥田,古来征战之要地。
     乃则水回九曲,浪溅千山。沿路其风光各异,经年则鱼鸟相欢。乾坤湾之故事惊传,初论八卦;香炉寺之脚跟立定,相守经年。倾杯瀑布,锁钥潼关。嗟夫,哺育之恩情常念,雄浑之气势难迁。

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