小渔村辞赋17基础班秋菊组毕业学员全部作业汇总跟帖处

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小渔村辞赋17班毕业学员全部作业汇总跟帖处
       小渔村辞赋17班全体毕业学员，请将本学期的全部作业，包括毕业试卷答题汇总于此！
其中初一年级五讲作业占一个楼层。初二年级五讲作业占一个楼层。初三年级五讲作业和毕业试卷发一个楼层。

小渔村辞赋17班 班委

2022.11.28

汇总作业要求：
1、按每讲作业顺序汇总！一共15次作业，毕业试卷答题一次（包含理论答题、写作题），一人占3个楼层。编辑要整齐清晰。
2、汇总作业截止时间为11月30日
3、根据汇总作业统计达标人数，公布毕业学员名单，然后向校委申请毕业！

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小渔村赋17期秋菊组长一点春作业汇总

第一讲作业

秋菊组长一点春
一、请简单明了回答下面的问题
1、什么叫辞赋？
答：辞赋，是我国古代一种文体，起源于战国时代。汉朝人集屈原等所作的赋称为楚辞，后人泛称赋体文学为辞赋。辞赋盛于汉，故世称汉赋。辞为文体之名，犹之。

2、辞赋有什么特点？
答：清代文学家刘熙载在《艺概•赋概》所说：“赋起于情事杂沓，诗不能驭，故为赋以铺陈之，斯于千态万状，层见叠出者，吐无不畅，畅而无竭”。这就首先定下了一个基调：赋只能朗诵而不能歌唱。至于这种朗读方式的具体情况是怎么样子，今天我们已经难以确考，至少它和歌唱是不同的。但是可以肯定一条，赋在诵读的时候，抑扬高下铿锵有力之声调是其主要的特点。从组成赋文句式中的节奏，我们就可以看出此话不虚。
辞赋文体方面的特点：赋体文实为最自由的韵文体，排偶、藻饰和用典是赋的最大特征。辞赋句式方面的特点：辞赋的句式比较多，赋句中最重要和最基础的句式就是骈句，骈句是一切赋文组成中不可或缺的句式 (文赋除外)，是我们初级赋学中的重中之重，骈句就是偶句，主要以四言、六言为主，并且也夹杂五七八九言句式。除骈句外，还有漫句，漫句即散句。骈句、漫句和发语、送语等，合织而成赋句。骈句就是偶句，主要以四言、六言为主，并且也夹杂五七八九言句式。除骈句外，还有漫句，漫句即散句。骈句、漫句和发语、送语等，合织而成赋句。辞赋句式的另外一个特点就是，骈句的字数超过4个字以上，就得加上虚词。虚词和发送语是区别诗味，词味，体现赋味的重要因素。辞赋句式的另外一个特点就是，骈句的字数超过4个字以上，就得加上虚词。虚词和发送语是区别诗味，词味，体现赋味的重要因素。辞赋篇幅和内容方面的特点：赋文不拘字数，少则几十字，多则上千字。内容上侧重于写景，借景抒情。辞赋用韵方面的特点：押韵是辞赋的最重要的标志之一。辞赋的用韵，有的是句句押韵，有的隔句押韵，有的是无规律押韵（主要指文赋），比较自由。由于赋的篇幅较长，往往要换韵，换韵一般是与内容段落相一致的。概括地讲，辞赋的特点是：词藻华美、对偶形式多变、用典和用韵讲究，是一种特殊的古代美学形式。
3、简述辞赋的流变的过程？
答：辞赋从战国时代萌生，历经汉唐间长达千余年的演化和繁盛，在元明两代虽有所衰落，但其发展始终没有停止，在各个历史时期都呈现出不同的风貌。明代徐师曾评论前代辞赋的发展，就以为由“古赋”而“骈赋”，进而“律赋”，最后演化为“文赋”。
4、什么叫骈句？
答：骈句指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话。跟律诗中的偶句相似，只是不像对偶那样在音韵上有严格的要求。骈句是逐渐工整起来的，初期的骈句，一般只要能对就行，不避同字对，不十分讲究工整。后期的骈句则力求避免同字对，力求工整和精巧。

5、什么叫散句？
答：散句则是相对于骈句而言，也可以说，骈句以外的句子都是散句。不对偶、不要求押韵的句子为散句，散句又叫漫句。在《岳阳楼记》、《与朱元思书》与《小石潭记》中有所体现，它语言的最显著特点是骈散结合。中唐以后，骈体文衰落，但人们在文章中仍常用骈句，而且不限于四言六言。一般的说，一篇文章中仅使用几个骈句，算不得“骈散结合”，必须使骈句达到一定的数量，才可以算得。

6、什么叫对偶？
答：对偶是一种修辞格。“对”是以一种应答，就是成对使用的两个文句，他们在结构，内容，行文，字数等方面是一种应答的关系；“偶”就是意义上有关联。字数应答，意思应答这个很容易理解，结构应答是指的什么呢？即主谓结构对主谓结构，动宾结构对动宾结构；偏正结构对偏正结构，复句对复句。古代虽没有这些语法术语，也没有偶句这个概念的全面而清晰的定义，但事实上却是这样做的。

7、什么叫排偶？
答：排偶=排比+对偶。字数相同，不避同字，不拘平仄，是修辞学界提出的一种既有排比又是对偶的一种修辞手法。排比是指三个以上句型相同句意相近的句子连续使用，是实现铺陈的手法之一。如果只有两个句型相同句意相近的句子，那往往是对仗或骈偶，而不能叫排比。

8、什么叫古偶句？
答：在偶句中，还有一个比较特别的句子：“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。”，这个句子，虚词除外，在相应的位置上出现了“不”“在”“有”等相同的字，这种特色形式的对偶句，叫古偶句。古偶句主要的特点就是在对句的同一位置用相同的字。

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第二讲作业

秋菊组长一点春
一、下面是一篇赋文，请结合讲义完成下列作业：
1、什么叫壮句，试找2例说明之。
答，壮句就是三字单句对。
2、什么叫紧句，试找2例说明之。
答，紧句就是四字单句时。
3、什么叫长句，试找2例说明之。
答，长句为五至十几字单句对。
4、壮、紧、长三种句式使用时要注意哪些？
答：1，壮句应避三连平和三连仄，尽量不用虚词，在整篇中最多使用三次，须隔开使用为宜。前面需用提引词，不宜开篇或段头使用。
2，紧句用在开篇时可加可不加提引词，在换韵换段时须加提引词，并在一段申中最多使用不超两次。
3，长句限用于关键部分的前奏与铺陈，一般不在开篇时使用。
一、壮句举例
1、乃/举/多士，命/有司。（乃为提引词）
2、究/笔精，穷/旨趣
二、紧句举例
1、四始/尽在，六义/无遗。
2、观夫/义类/错综，词采/舒布。
3、华而/不艳，美而/有度。
4、所谓/立意/为先，能文/为主。
5、炳如/绘素，铿若/钟鼓。
6、微才/无忽，片善/是求。
7、可以/润色/鸿业，可以/发挥/皇猷
三、长句举例
1、酌/遗风/於/三代，明/变雅/於/一时。
2、掩/黄绢/之/丽藻，吐/白凤/之/奇姿。
3、振/金声/於/寰海，增/纸价/於/京师
4、郁郁哉/溢目/之/黼黻，洋洋乎/盈耳/之/《韶》《武》。

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第三讲作业

秋菊组长一点春
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么叫马蹄律？
答；按照马蹄走路的方式，左前右后，右前左后的规律标注句子的平仄就是；平仄仄平，或仄平平仄。这种声律规则就叫——马蹄律。
2、隔句有几种？有什么特点？
答；常用的隔句有六种，分别是轻隔，重隔，疏隔，密隔，平隔，杂隔。另还有一种不常用的″非常式隔句″。
隔句的特奌是；
（1）.单边都有两个分句，共4个句子，它有两联四句组成，并两两相对。
（2）.四个分句句脚都符合马蹄律：平仄仄平，仄平平仄，非此既彼；
（3）隔句的四个分句中，1）跟3），2）跟4）相对，并且四句的意思相近或相对。它们并不是两两相对的分开体，而是四句意义相互连在一起的交互对偶。四句的基本规则是以1）3）句为主，2）4）句为辅。
（4）.隔句必须有分号：隔句是在前两个分句和后两个分句之间要用”；”。
这六种隔句，是写赋必备和经常用到的，但使用时必须隔开，就使用频率来讲，轻重隔为最，杂次之，疏密隔次之，平为下。
3、什么叫漫句？古偶句是骈句还是漫句？
答；不需对偶的句子是漫句也叫散句。古偶句划为散句。
二、下面是一篇赋，请在括号里说明这个句子是哪种句式。
           渔父辞剑赋（以“济人之急，取利诚非”为韵）
宋言（唐）
     彼子胥兮亡命江 湄  ，赖渔父兮停桡（ráo）在兹（八字长句）。既横流而济矣，因解剑以酬之（六字长句）。厚意殷勤，何惜千金之器；高情特达，竟陈三让之辞（轻隔）。稽其去国无途，迷津独立（紧句）。前临积水之阻，后有追兵之急（六字长句）。踌蹰而鹤发相哀，顾盼而渔舟可入（七字长句）。忧心尽展，凭刳（kū，从中间破开再挖空）木以何虞；渡口虽遥，挂轻帆而已及（轻隔）。繇（yáo，古同“由”）是拂拭青萍，披陈素诚（紧句）。念险难以知我，顾提携而赐卿（六字长句）。拔三尺之荧荧，波间电落；横七星之凛凛，掌上风生（重隔）。叟乃莞尔兴言，搘zhī（同支）颐话志（紧句）。本期浩淼以排难，讵（jù，岂、怎）可怆惶而徇利（七字长句）。酬仁报惠，诚多公子之心；害义伤廉，且异老夫之意（轻隔）。况乎楚令方急，严刑且陈（漫句）。尽索奔亡之党，先诛隐匿之人（六字长句）。若以爵禄为念，荣华是亲（紧句）。则械尔躬而赴国，持尔剑以防身（六字长句）。整棹西归，自受执圭之赏；论功北面，宁亡切玉之珍（轻隔）。盖由恻隐为心，艰危是济（紧句）。方图散发之乐，岂假吹毛之锐（六字长句）。情高而俗虑难量，语罢而鸣桹（láng，船舷赶鱼入网木棍）忽逝（七字长句）。连环吐月，空临玉匣之间；一叶乘风，渐入寒烟之际（轻隔）。岂不以识达精微，言穷是非（漫句） 。弃霜刃以长往，弄云涛而不归（六字长句）。寂寞岩烟，沉东流之渺渺；凄凉浦树，含落日以依依（轻隔）。异乎义立一朝，名超万古（紧句）。决云之异状徒逞，皎日之深诚不取（七字长句）。则知美范蠡（越国军事家）而述鲁连（齐国合纵家），信斯人之可伍（漫句）。  

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第四讲作业
秋菊组长一点春
   一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么是发语，送语？发送起什么作用？
       答；发语又叫”发语词”，它是文言句首常见的语言现象，经常放在句首表示耍发议论，起引出下文的意思。
      送浯用在文章的末尾，起感叹的作用。（主要用在文赋中，一般律赋，骈赋，骈文不用）
2、什么叫提引词，提引词有什么特点？
      答；”提引”，是承上启下的意思，所渭属事比辞，皆有次第，提引在中，提引，可以是段落与段落之间的”提引”，也可以是句与句之间的”提引”。
提引词的特奌
（1），提引词均为一些文言语气词或是由介，助，连，代词加"观""稽"之类的实词组成，
(2)，提引词从一字到三四字都有，四字以上偶可贝之，较少。
(3)，提引词在骈句使用中致使阅读节奏与诗不同，要单独划分节奏。
二、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
答；这三个题引词是；若夫，夫其，至如。
  （1） 若夫用于文章开头起到大起的作用，首先介绍其鹦鹉产地，羽美音好，若夫是代词作用，此文用于开头既指”像那””鹦鹉”……。
   （2）夫其是承上文而述的作用意思是”那鸟”有什么作用....……等，
    （3）至如起到转和合以既议论作用

                             白鹦鹉赋                          
                   （以“容日上海，孤；；；飞色媚”为韵）  王维（唐）
　 　若夫名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。
   夫其入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì） 女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇 （xián）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容 非饰。含火德之明辉，被金方之正色。
    至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨 （wán，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。

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第五讲作业

秋菊组长一点春

一、什么叫虚词？
答：虚词是和实词相对的，指得是汉语词汇中没有实际意义的词，同时，虚词也无法独立成句，一般包括介词、连词、助词、副词、语气词。虚词依附于实词，表示语法意义，不单独成句和单独做语法成分，不能重叠。
二、请自己找一首唐诗，加上适当的虚词，用“组编法”连成几个有意思关联的骈句。
要求：
1、紧句+长句+轻隔或重隔
送友人（唐•李白）
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
        用“组编法”连成几个有意思关联的骈句如下：
  山横北郭，水绕东城。今日别于此地，明朝至于他乡。缭绕浮云，宁知游子之意；孤回落日，未辨故人之情。
答：紧句+长句+轻隔或重隔
《山居秋暝》（唐·王维）
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。

初秋傍晚，雨过山青。明月照于松间，清泉流于石上。竹音阵阵，莲叶摇摇，浣女乘舟而归。山雨初霁，天色已暝，却有皓月当空。群芳已谢，却有青松如盖，山泉清冽，淙淙流泻于山石之上。任凭芳菲消歇，吾亦流连于此。

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第六讲作业

秋菊组长一点春
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（禁止复制讲义）

什么是骈句？骈句有什么特点？

答：骈句是两句字数统一，讲究对偶与声律协调的句子为一骈。以骈句为构成主体的文体，除骈体赋之外，还有骈体文，不用韵的叫骈体文。骈体赋，即是以此类骈句，为行文方式的一种赋体。骈句源于古偶句。先秦诸子文章中已可见其发端。当切韵成熟之后，真正的骈句开始出现。骈句的特点就是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话。

2、什么叫骈句的领字？领字有什么特点？

答：所谓领字，就是指在句子的开头或句中，有一个、两个或三个字在语气上起停顿作用、但又不点断句子，在句义上有统领作用的字。领字一般为动词，其中去声字占大多数。

3、什么叫节奏和节奏点？骈句节奏如何划分？

答：节奏，又叫节拍，本指音乐中有规律的停顿现象。韵文体中句子的节奏分为字意节奏和吟诵节奏两种。字意节奏是由组成句子的字意决定的，属于自然节奏，字意节奏统驭的是文法结构通顺；而类似辞赋和诗词一类用来吟诵的文体，它们除了本身的字意节奏以外，还有一种节奏，这种节奏是人为控制调整音节之后的一种专门节奏，叫吟诵节奏，吟诵节奏统驭的是吟唱时的气氛，即抑扬顿挫。骈文中骈句的节奏跟诗句的节奏有些类似，基本上也是两个字为一个节奏，所不同的是最后一个节奏，诗句最后一个音节是3个字，而赋句最后一个音节大多都是2或4个字。诗的吟诵是按照平仄节奏，平长仄短，韵字拖长，入声字短顿。骈句吟诵时，节奏与节奏之间要短暂停顿，这个暂停时间就是自然换气。领字为一个独立的节奏；虚词处在其他位置的时候，一般跟其他字词或前或后，一起划分音节，也可以单独划分音节，不作统一要求；提引词单独化为一个节奏。4、简述赋句与近体诗诗句和词句的区别。

答：相同点：

1、远源都是诗经，都押韵。

2、都有偶句，即骈句。

3、都存在有节奏的划分。

不同点：

1、近体诗只有4-5个韵字（排律除外），是压一个韵部，都是偶数句押韵（首句入韵除外），词的韵位则是依据曲度，即音乐上停顿决定的。每个词调的音乐节奏不同，韵位也就不同；词由于篇幅所限一般也是很少只压一个韵部，赋的押韵没有固定要求，也可以随段落和内容换韵。

2、诗全篇都是由字数相等的句子组成，且近体诗基本都是以五、七言为基本句式，近体诗还不允许有长短句兼容。词则大量地使用长短句，这是为了更能切合乐调的曲度；赋最初都是以四六句为主，后来还融合了其他各种句式。

3、诗一般没有虚词，领字和提引词；词有领字，没有提引词和虚词，赋则同时兼具有虚词，领字和提引词（诗赋除外）。

4、近体诗除起句和最后一句可以不是偶句，其他都必须是偶句；词的偶句位置因为词牌的不同而不同，还有“隔空偶句”，赋则全篇以偶句为主，加少量散句组成。

5、近体诗的节奏是固定的，七言为2--，五言为2-3可见，近体诗无论五言还是七言，基本是“尾三字连读”；词除领字外，其他都是两字，三字为一个节奏，但位置不定，而骈句则多是“尾两字或四字连读”。

6、近体诗节奏点上的字，平仄要求很严格，要符合“对粘替”，词由于词牌的不同而不同，没有共同的标准，赋句的平仄相对来说要复杂得多。

7、内容上不同：诗是用来抒发主观感情的，要写得华丽而细腻；赋是用来描绘客观事物的，要写得shuang朗通畅。

骈句有什么作用？

答：骈句使文章节奏明快、语言错落有致，读来抑扬顿挫，和谐悦耳，在听觉上给人以音乐之美感。

二、自己摘抄《声律启蒙》六鱼部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：
无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。
伯乐马，浩然驴，弋雁对求鱼。分金齐鲍叔奉璧蔺相如。
掷地金声孙绰赋，回文锦字窦滔书。
未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑；既逢周后，太公舍渭水之渔。
终对始，疾对徐，短褐对华裾。六朝对三国，天禄对石渠。
千字策，八行书，有若对相如。花残无戏蝶，藻密有潜鱼。
落叶舞风高复下，小荷浮水卷还舒。
爱见人长，共服宣尼休假盖；恐彰已，吝，谁知阮裕竟焚车。

麟对凤，鳖对鱼，内史对中书。犁锄对耒耜，畎浍对郊墟。
犀角带，象牙梳，驷马对安车。青衣能报赦，黄耳解传书。
庭畔有人持短剑，门前无客曳长裾。
波浪拍船，骇舟人之水宿；峰峦绕舍，乐隐者之山居。

1、说出本段（3小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）
答：①锦字：崔鸿《前秦录》曰：「秦州剌史窦滔妻，彭城令苏道之女，有才学，织锦制回文诗，以赎夫罪。」喻妻子之书信或情书。亦指妇女的诗文佳作。
②八行书：指书信，或引申指文章。北齐邢邵《齐韦道逊晚春宴》：“谁能千里外，独倚八行书。”
③黄耳：喻书信。唐李贺《始为奉礼忆昌谷山居》：“犬书曾去洛，鹤病悔游秦。”
④曳长裾：指阿附权贵。唐李白《行路难》：“弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情。”
⑤安车：古代可以坐乘的小车。《周礼·春官·巾车》：“安车，雕面鷖总，皆有容盖。” 郑玄 注：“安车，坐乘车。凡妇人车皆坐乘。”
2、以本段内容为基础，找出壮、紧、长，隔句各一组，用“组篇法”并组成一篇短文（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文）！
答：壮句：犀角带，象牙梳。
紧句：波浪拍船，峰峦绕舍。
长句：庭畔有人持短剑，门前无客曳长裾。
轻隔：未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑；既逢周后，太公舍渭水之渔。
组篇：
观夫犀角带，象牙梳。波浪拍船，峰峦绕舍。庭畔有人持短剑，门前无客曳长裾。未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑；既逢周后，太公舍渭水之渔。

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第七讲作业

秋菊组长一点春

请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1.什么叫平仄？
答：平仄是指平声和仄声，泛指诗文的韵律。
2.骈句的平仄有什么特点？
答：（1）本句相邻节奏点上的字平仄交替，而并非相邻的每个节奏点都做到了平仄交替。
（2）对句同位节奏点上的字平仄相对。
（3）对句句脚上的字一般声调不同。
（4）同一节奏內不能出现三或四字同声调。
3.骈文的平仄有什么特点？
答：（1）本句中相邻节奏点上的字的平仄要有交替。
（2）对句同位节奏点上的字平仄要相反。
（3）对句句脚上的字要平仄相反。
（4）同一节奏內的字的平仄不能有三连平，三连仄。
（5）骈文的句脚要有马蹄。
二、自己摘抄《声律启蒙》七虞部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：
七虞
金对玉，宝对珠，玉兔对金乌。孤舟对短棹，一雁对双凫。横醉眼，捻吟须，李白对杨朱。秋霜多过雁，夜月有啼乌。日暧园林花易赏，雪寒村舍酒难沽。人处岭南，善探巨象口中齿；客居江右，偶夺骊龙颔下珠。

贤对圣，智对愚，傅粉对施朱。名缰对利锁，挈榼对提壶。鸠哺子，燕调雏，石帐对郇厨。烟轻笼岸柳，风急撼庭梧。鸜眼一方端石砚，龙涎三炷博山炉。曲沼鱼多，可使渔人结网；平田兔少，漫劳耕者守株。

秦对赵，越对吴，钓客对耕夫。箕裘对杖履，杞梓对桑榆。天欲晓，日将晡，狡兔对妖狐。​读书甘刺股，煮粥惜焚须。韩信武能平四海，左思文足赋三都。嘉遯幽人，适志竹篱茅舍；胜游公子，玩情柳陌花衢。
1.说出本段（3小结）中有至少两个典故

答：

（1）石帐：《晋书.石崇传》载，石崇十分富有，曾以锦丝做五十里步帐。
（2）郇厨：《世说补》载，唐韦陟封郇公，性好奢，厨中饮食繁多，可让人饱食而归。
（3）龙涎：《香谱》，大食国出龙涎香。
2、以本段内容为基础，找壮、紧、长，隔句各一组，用“组篇法”并组成一篇短文（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文）！
温馨提示：
1、顺序：壮、紧、长、隔依次相随；
2、壮句前加提引词；
3、长句需加上虚词；
4、隔句需要走马蹄；
5、注意虚词的灵活使用。

壮句：天欲晓，日将晡。
紧句：钓客耕夫，杞梓桑榆。
长句：读书甘刺股，煮粥惜焚须。           
韩信武能平四海，左思文足赋三都。
轻隔： 嘉遁幽人，适志竹篱茅舍； 胜游公子，玩情柳陌花衢。
  
组篇：  
观夫天欲晓，日将晡。但闻钓客耕夫，杞梓桑榆。韩信之武平四海，左思其文赋三都。 奈何嘉遁幽人，适志以竹篱茅舍；胜游公子，玩情于柳陌花衢。

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第八讲作业

秋菊组长一点春
一、以“春”为母字，用“母字成骈法”分别造出壮句，紧句，五六七字长句，轻隔，重隔，平隔各一句，要求必须符合讲义中关于骈句的要求。
答：壮句：观乎花吐蕊，草萌芽。
      紧句：望帝春心，湘川别泪。
      五字长句：春风之柔情，夜月之幽梦。
      六字长句：怀春风之柔情，感夜月之幽梦。
      七字长句：不觉春风之柔情，但感夜月之幽梦。
       轻隔：衣襟泪滴，不觉春风柔情；枕簟容愁，但感夜月幽梦。

      重隔：焉知浮生若梦，一刻春宵；但见桃园十里，秉烛夜游。
       平隔：夫近因楼台先得月，则向阳花开易为春。

二、下面是10句以“春”为题的五言诗，请按照学号领取其中的一句（几号学员就选几号成句），用“成句压翻展法”造壮，紧，五字，六字，七字，八字长句各一组。

1、野径东风起，山扉度日开
答：壮句：观夫野径风，山扉日。

紧句：野径风起，山扉日开。
五字长句：知赏东风起，欲看度日开。

六字长句：知赏野径风起，欲看山扉日开。

七字长句：知赏野径之风起，欲看山扉之日开。

八字长句：知赏野径之暮风起，欲看山扉之晨日开。

以上两大题造句要求：1、本句相邻节奏点上的字有平仄交替，而并非每个相邻的节奏点都做到了平仄交替。2、对句同位节奏点上的字的平仄相对。3、对句句脚上的字一般是声调不同。4、同一节奏内不能出现三或四字同声调。5、尽量讲究用典并且用词多有出处。6、壮句要有提引词。7、不能骈枝（piánqí）（类似合掌）。

三、自己摘抄《声律启蒙》八齐部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：1、说出本段（3小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）2、以本段内容为素材，找出壮句、紧句、，长句、轻隔各一组，用“组篇法”并组成一篇短文！（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文）温馨提示：1、顺序：壮、紧、长、隔依次相随；2、壮句前加提引词；3、长句需加上虚词；4、隔句需要走马蹄；5、注意虚词的灵活使用。   （由于提引词还没有正式学到，建议大家先模仿讲义中的例句！）

岩对岫，涧对溪1，远岸对危堤2。鹤长对凫短，水雁对山鸡3。星拱北，月流西4，汉露对汤霓5。桃林牛已放，虞坂马长嘶6。叔侄去官闻广受，弟兄让国有夷齐7。三月春浓，芍药丛中蝴蝶舞；五更天晓，海棠枝上子规啼。

云对雨，水对泥，白璧对玄圭1。献瓜对投李，禁鼓对征鼙2。徐稚榻，鲁班梯3，凤翥对鸾栖4，有官清似水，无客醉如泥5。截发惟闻陶侃母，断机只有乐羊妻6。秋望佳人，目送楼头千里雁；早行远客，梦惊枕上五更鸡。

熊对虎，象对犀，霹雳对虹霓1。杜鹃对孔雀，桂岭对梅溪。萧史凤，宋宗鸡2，远近对高低。水寒鱼不跃，林茂鸟频栖。杨柳和烟彭泽县，桃花流水武陵溪3。公子追欢，闲骤玉骢游绮陌；佳人倦绣，闷欹珊枕掩香闺4

答：

一、汉露对汤霓。这是两个典故。“汉露”是说汉武帝之事。武帝迷信神仙之说，在宫内修建承露盘以承接天上降下来的甘露，用它来调玉屑，希望喝了能够长生不老。《三辅故事》说，建章宫的承露盘“高二十丈，大七围，以铜为之，上有仙人掌承露”。“汤霓”的典故出自《孟子•梁惠王下》。夏桀王十分暴虐，天下的百姓都盼望商汤王来解救自己，就像大旱的时候盼望大雨之后的彩虹一样。霓，雨后出现的附于虹旁边的副虹，其成因与虹相同，但是颜色排列的次序相反。此处是泛指虹。
二、窃闻星拱北，月流西。

鹤长凫短，水雁山鸡。

桃林之牛放，虞坂之马嘶。三月春浓，芍药丛中之蝴蝶舞；五更天晓，海棠枝上之子规啼。

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第九讲作业

秋菊组长一点春
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、做珠的概念

答：“珠”这个概念在一些旧塾中被分为两种，所谓骈珠，就是据典故自行炼化而成的骈句即骈珠与词珠。；所谓词珠，是指通常以两个字为一词组的经典词汇。

2、词珠

答：词珠的来源可取自任何书籍，要点是通常仅取两字为一词珠，然后分门别类。

3、骈珠

答：所谓骈珠，就是据典故自行炼化而成的骈句。

4、做珠的技巧

答：做珠也要讲究技巧，通常来说有虚实两个方法。1、实珠法：所谓实珠法，就是根据典故，直接描述，让人一看就知道此句的出处和含义。根据《蒙求》的源“孔明卧龙”做“实珠”并成骈句——“卯金乃运徂谢，孔明则隐隆中。”、“当时诸葛乃成何事，只合终身且作卧龙。” 这个方法即根据典故而作直接描述，使人一看即知道此句的出处来由。2.虚珠法：这个方法的特点是不直接提出，而采取一些婉转的方式。同样是根据《蒙求》的“孔明卧龙”做“虚珠”

珠源

答：取典化珠是旧私塾启蒙教育的一种方法，就是把听到、看到、想到的优美词汇收集起来，化成自己的句子，这些句子，就像一颗一颗的珠宝，等到用的时候，把它们用一根线穿起来，叫引线贯珠，就可以变成一串绚丽多彩的项链或者手链，这就是一篇篇优美的文章。

做珠的好处

答：1、省时间；2、古味浓；3、弘扬国粹。

一、前面共8讲作业中，我们至少积累了《声律启蒙》中的16个典故。请结合自己作业中收集整理的典故内容，完成下面的作业：
1、做词珠10个。
答：尺剑： 剑，乃古代兵器，长约三尺，故称三尺剑。分类：利器类，比喻各种利器。典故出处：《史记，高祖本记》：吾以布衣提三尺剑取天下，此非天命乎？
寒宫：传说中，月亮上的宫殿，后来指月中宫女。分类：居家类，喻指美好居室。典故出处：传说，唐玄宗八月望月游月中，见一宫府，榜曰：广寒清虚之府。
颜巷：指颜回居住的巷，后指简陋居处。分类，居家类，哙换简陋居室。典故出处：《史记》卷六十七，颜回，孔子弟子，少孔子三十岁。一次，颜问：仁，子曰：克已复礼，天下归仁也。
阮途：晋代诗人，竹林七贤之一，不满现实，常纵酒避祸，行致路险阻，则痛哭而返。分类：人物类，喻指无恒心、意志者。
同泰：梁武帝时名寺，相传梁武帝在该寺与高僧讲论佛经。佛天感动，而天降花雨。分类：居家类，喻指神奇居室。典故出处：《南央》卷七，寺名，在今南京市。
未央：西汉宫殿名，地址在今西安市北长安故城内。分类：居家类。喻指美好、神奇居室。典故出处：汉高帝七年建，为朝见之处。

2做骈珠2对。
答：冯妇有博虎之心，叶公有好龙之意。
禹舜有立世之德，羲农有圣君之名。
1、 词珠必须有释义。
2、词珠和骈句都有分类说明（即详细说明做好的“珠”的归类情况）。
3、典故有出处说明。
4、所造骈珠必须符合前面讲义中所讲的8点要求。
二、自己摘抄《声律启蒙》九佳部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：九 佳
河对海，汉对淮，赤岸对朱崖。鹭飞对鱼跃，宝钿对金钗1。鱼圉圉，鸟喈喈2，草履对芒鞋3。古贤尝笃厚，时辈喜诙谐4。孟训文公谈性善，颜师孔子问心斋5。缓抚琴弦，像流莺而并语；斜排筝柱。类过雁之相挨6。注释1宝锢（音diàn）：上面镶有宝玉的金银首饰。2鱼圉圉（音yǔ）：此典出自《孟子•万章上》。有人送了一条鱼给郑国的相子产，子产要手下人养在池塘里，手下人将鱼煮着吃了，回来欺骗子产说：刚放下去的时候，鱼慢慢地绕着圆圈游，过了一会儿就自由自在地了，一下子就游得看不见了。圉圉，尚未舒展开来的样子。鸟喈喈（音jiē）：出自《诗经》，《周南•葛蕈》有“黄鸟于飞，集于灌木，其鸣喈喈”，《小雅•出车》有“仓庚（布谷鸟）喈喈”。喈喈，象声词，鸟叫声。3芒鞋：一种草鞋，以芒草织成。4《声诗》“尝”写作“崇”，有注：“崇：原书作‘尝’，义虽可通（通‘常’，经常），但不符合对仗。的要求。祝明本作‘崇’（推崇），与‘喜’对仗工整，据祝明本改。诙谐：风趣、逗人发笑。”5这是两个典故。上联出自《孟子•滕文公上》。滕文公做太子的时候，有一次路过宋国到楚国去，遇见了孟子，孟子以尧舜为榜样与之谈论了性善的问题。训，教育。下联出自《庄子•人间世》。颜回（字子渊，孔子弟子）曾向孔子请教“心斋”的问题。师，名词作动词用，学习。心斋，一种排除一切思虑欲望、保持心境纯洁安静的心态。6挨：一个接一个地排列。丰对俭，等对差，布袄对荆钗1。雁行对鱼阵，榆塞对兰崖2。挑荠女，采莲娃3，菊径对苔阶。诗成对六义备，乐奏八音谐4。造律吏哀秦法酷，知音人说郑声哇5。天欲飞霜，塞上有鸿行已过；云将作雨，庭前多蚁阵先排。注释1荆钗：用荆棘的刺做成的头饰，贫家妇女用。钗，头饰的一种，可用来簪住头发。2行（音háng）：行列。鱼阵：为鱼丽之阵的简称，古代兵法中一种车战的阵势。根据《左传》桓公五年杜预的注解，是用 25辆战车斜排在前面，后面的步兵五人一组排在正面和战车之间的空隙处。此处只用其字面上意义。榆塞（音sài）：边塞的通称。3荠（音jì）：一种野菜，古人多在春天采摘食用，味道甘美。娃：女子的通称。4六义：据《诗经》的《大序》说，诗的“六义”为风、雅、颂、赋、比、兴。前面的三种为诗歌的体裁，即国风（各国的民间歌谣）、大雅和小雅（周王朝王都的歌）、颂歌（庙堂祭祀用的乐歌）；后面三种为诗歌表现的艺术手法，即铺叙其事、借物比喻、借他物以起兴。八音：古代的八种乐器，即金（钟）、石（磐，音qìng，一种石制的敲击乐器）、丝（弦乐器，如琴、瑟之类）、竹（管乐器，如萧、笛之类）、匏（音páo，笙、竽之类）、土（埙，音xūn，一种用陶土烧制而成的吹奏乐器，大小似鹅蛋，形状像中空的秤锤，上尖下平，顶上一孔为吹奏孔，前四孔后二孔可用于指按住或放开发出不同的乐音）、革（鼓）、木（柷、敔之类的木制的打击乐器。柷，音zhù，其形像四方形的木桶。敔，音羽，其形像一只伏着的老虎）。谐：和谐。5郑声：春秋时郑国的歌谣。儒家认为郑国的歌谣追求享乐太过分，扰乱了正统的音乐，要除去这不正道的歌谣，所以《论语•卫灵公》说“郑声淫”，《论语•阳货》说它“乱雅乐”，《论语•卫灵公》则说要“放郑声”。哇：指乐声十分靡曼。城对市，巷对街，破屋对空阶。桃枝对桂叶，砌蚓对墙蜗1。梅可望，橘堪怀2，季路对高柴3。花藏沽酒市，竹映读书斋。马首不容孤竹扣，车轮终就洛阳埋4。朝宰锦衣，贵束乌犀之带；宫人宝髻，宜簪白燕之钗5。注释1砌：台阶。2梅可望：此典出自《世说新语•假诵》。曹操带部队行军，道缺水，士兵口渴走不动了。曹操就说：前边有一个大梅树林，结了很多梅子，又甜又酸可以解渴。士兵听说以后，口里都流出了口水，因而坚持着走出了缺水的地区。橘堪怀：此典出自《三国志•吴志•陆绩传》。陆绩六岁到九江拜见袁术，接见时看见座间有橘，便偷偷地在怀中藏了三个。告辞下拜时，橘子不小心滚出来掉在地上，袁术问他原因，陆绩说：我想带回去给母亲吃。后来“怀桶”便成了孝敬父母亲的典故。3季路：又叫子路、子由、仲由，孔子的学生。高柴：宇子羔，孔子弟子。4这是两个典故。上联出自《孟子•万章下》。孤竹君的两个儿子伯夷叔齐隐居周地之后，周武王起兵讨伐商纣王，他们认为这是以臣伐君，不合道义，拦在周武王的马前劝阻。参见前注。扣，牵住（马）不让它前进。下联出自《后汉书•张皓传》所附的《张纲传》。东汉安帝派遣八人巡视天下风俗吏治，其中张纲年龄最轻、职位最低。张纲刚出洛阳，就下车将车轮拆下，用土埋上，说“豺狼当道，安问狐狸!”（意思是最大的奸臣就在都城洛阳，为什么要到地方上去查那些小贪官呢？）立即上书弹劝当时官高权重的大将军梁冀及其弟梁不疑，朝野为之震动。5乌犀之带：上有黑犀牛角作装饰的腰带。白燕之钗：原注说，《汉书》记载，汉时修建招灵阁，有神女献了一支上面镶有燕子的发钗。汉成帝赏给了婕妤赵飞燕。后来昭帝时一宫人不小心将其打碎，此钗便化为白燕飞去。今本《汉书》似无此事，但此典故流传已久，唐人诗中屡屡提及，如刘言史《赠成炼师四首》之四“当时白燕无寻处，今日云鬟见玉钗”、张祜《吴宫曲》“玉钗斜白燕，罗带弄青虫”、李商隐《圣女祠》“寄问钗头双白燕，每朝珠馆几时归”、薛逢《夜宴观妓））“纤腰怕束金蝉断，鬓发宜替白燕高”，就都用了此典。

1、说出本段（3小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）
答：孟训：《孟子、滕文公上》曰，战国时代，滕文公见孟子，孟子讲人性善的理论。
颜师：出自《庄子、人间世》，卫国国君无道，颜回欲去游说，革其弊端。行前问孔子，子曰：心斋之法。

2以本段内容为素材，造壮句、紧句、长句、重隔各一组，用“组篇法”并组成一篇短文（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文）。
答：
嗟夫鹭飞鱼跃，宝钿金钗。古贤崇之笃厚，时辈博之恢谐。缓抚琴弦，观流莺于并语；斜排筝柱，看过雁于相挨。嗟乎云作雨，蚁先排。

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第十讲作业

秋菊组长一点春

用四种钟格分别造一组七言骈句
1、以“风”为题作合咏。

过江能翻千尺浪

入竹可使万竿斜
2、以“春、秋”为题作分咏。

碧草千山眉展翠

红枫一片寄相思

3、用换字重排法，把成句：“六朝山色收杯底，千里江声到枕边”，改成以“山、江”为题做笼纱格。

收杯底六朝山色

到枕边千里江声

4、用给出的字作嵌字格练习，分别把给出的字嵌入句中。
一唱凤顶格“山、水”。

山气随风则流谷

水入月华而醉江

二唱燕颔格“云、雨”。

拖云小月而照帘

阵雨清秋则开牖

三唱鸢肩格“霞、日”。

一脸霞退而白发

三竿日高则红颜

四唱蜂腰格“霜、露”。

煎诗叶霜乃入味

煮酒菊露则多情

五唱鹤膝格“贤、”

进退乃怀贤自贵

通达而兼德不渝

六唱凫胫格“松、竹”。

剪绮裁红妙松色

摇云钓紫奇竹情

七唱雁足格“枝、叶”。

数点之暮鸦噪枝

一行之旅雁飞叶

二、自己摘抄《声律启蒙》十灰部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：：

1、说出本段（3小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）

2、以本段内容为基础，造壮、紧、长，隔各一组，用“组篇法”并组成一篇短文

十 灰

增对损，闭对开，碧草对苍苔。书签对笔架，两曜对三台。

周召虎，宋桓魋，阆苑对蓬莱。薰风生殿阁，皓月照楼台。

却马汉文思罢献，吞蝗唐太冀移灾。

照耀八荒，赫赫丽天秋日；震惊百里，轰轰出地春雷。

沙对水，火对灰，雨雪对风雷。书淫对传癖，水浒对岩隈。

歌旧曲，酿新醅，舞馆对歌台。春棠经雨放，秋菊傲霜开。

作酒固难忘曲蘖，调羹必要用盐梅。

月满庾楼，据胡床而可玩；花开唐苑，轰羯鼓以奚催。

休对咎，福对灾，象箸对犀杯。宫花对御柳，峻阁对高台。

花蓓蕾，草根荄，剔藓对剜苔。雨前庭蚁闹，霜后阵鸿哀。

元亮南窗今日傲，孙弘东阁几时开。

平展青茵，野外茸茸软草；高张翠幄，庭前郁郁凉槐。

答：却马汉文思罢献，吞蝗唐太冀移灾。这是两个典故。上联说的是西汉文帝刘恒的事。据原注说，《汉书》记载，有人献千里马给汉文帝，文帝想通过此事堵住官员向上级献礼的恶习，下诏退回不收。（今本《汉书·文帝纪》未见此记载。）下联说的是唐太宗的事，见于《贞观政要·务农》。唐贞观二年，关中大旱，蝗灾肆虐，唐太宗视察时抓住几只蝗虫说，百姓以农作物为命，你们却去残害，这是危害百姓。百姓的过错是我造成的，你们只应该吞噬我的心肺，不要危害百姓。说完便要将蝗虫吞入口中。手下人都来劝阻，说吃了会生病。太宗说：“所冀移灾联躬，何疾之避？”（所希望的就是将灾难转移到我的身上，怕什么生病。）就将蝗虫吞下去了。此后蝗虫就都飞走，不再危害庄稼了。

答：观夫碧草苍苔，阆苑蓬莱。书签对笔架，两曜对三台。薰风殿阁，观皓月照楼台；春棠雨放，看秋菊傲霜开。嗟乎花蓓蕾，草根荄。

快乐蝴蝶

第十一讲作业

秋菊组长一点春

游武当山记

时维九月，序属三秋。汉水叠而寒潭清，烟光凝而枫叶红。朝武当于上路，访风景于十堰；临道家之胜地，坐索道之腾飞。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。盘龙峭壁，穷金顶之萦回；古建奇峰，随冈峦之体势。清风徐来，衣袂飘飘而shuang；酷暑渐散，足音款款而轻。但见野径蜿蜒，绵绵通于深处；宝殿迤逦，鎏金隐于丛中。且复青野阔疏而紫翠，碧霄高远而空明。至若野生红蓼，洞泉芦荻，秉沧海桑田之灵气，承绛霄日月之瑞烟。灼灼其华，覆锦绣于大地；离离其实，浮波澜于长河。兼以秀羽锦鳞，清音白鹭。天边云影，林下秋声。恍恍如居于桃源，不知魏晋；悠悠似梦于梧野，犹见唐虞。噫！落霞孤鹜，天阔云高。终将别去，怎忍离分。惟愿太极功夫精进，长剑短拳；浩气长存于心，延年益寿。日日新，作新民矣！

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第十二讲作业

秋菊组长一点春

大雪赋
    时值岁杪，寒气侵身。六出纷来，扬扬覆城乡之顶；千瓣旋落，洒洒掩林莽之尘。舞似玉蝶之逸态，形如清露而未匀。散乱交错，纷纷氲氲。翩翩飞转于空际，回旋堆积于千门。片片如鹅身之羽，莹莹似鱼表之鳞。眺望苍原，如万顷缟素铺展；仰望山岭，则千岩裹练装银。山野如匿其身，白鹤失彩；佳人自惭其色，素雪知淳。
    曩者文士俱爱，笔墨呈诗。锦章出惠莲之手，玉轴传林滋之辞：“伟兹雪之霏霏，应元冥而不失其期。赋象于虹藏之日，成形于冰冻之时。委地则微，庶表三冬之候；翻空虽小，那无六出之姿。”雪因滴沥以成象，若洞彻而虚己。注而匪竭，叹追琢之莫加；协乃有时，顾洁白而何以。雪凝冰冻，冰化水生。乃谓溜穿于石，赵公赋成：下漱而玉，中开似冰。谓雕以为樽，洼而无当；疑凿而成磴，豁尔非凭。然则引深邃，洞觚棱。谅在物而靡及，非自微而不能。由是异类相推，於斯何甚。蒙兮莫夺，恬然是禀。清光乱洒，初熠熠以穿菱；素裹频垂，每荧荧而透锦。
    嘉其丽质清清，清寒抑腐；云空爽爽，爽籁在闻。尚见青松本色，红梅精神。万树梨花，疑开于昨夜；一帘风物，乍没而无痕。雪满山中，峰生灵性；风寒陌上，土孕芳芬。望丰年而待至，思山水之将欣。

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第十三、十四讲作业

秋菊组长一点春

骈赋《荷花赋》

三里港外，百亩荷塘。圆伞耸碧，修茎

摇黄。承玄冥之气象，凌下界之芬芳。天生仙种，雨中而存秀色；地毓灵根，波上则靓红妆。菡萏初开，出污泥而不染；朱颜半醉，抱晶莹以含香。翠菂连房 ，粉蝶穿梭而难戏；翩翻白鸟，蜻蜓往返则空忙。波静露寒，守枯塘以寄傲；风清月晓，孕玉藕而映霜。
观夫娇困无力，摇摇纤柯，又如戚姬，楚舞婆娑。天地絪緼，隂阳荡摩。亭亭烟外，凝立委佗。伟哉造物之主而播气，壮哉行道之人则妙觉。敛若凝羞，是以毗卢之坐；婉而含笑，如蔡女荡舟抵诃。清风徐来，犹似天籁与之妙响；鼓瑟云绘，又如湘妃与之相磨。华而结实，有释氏以莲花喻性。功用既圆，应髙士用退蔵河洛；木之芳菲，孰色香之可加。红裳影斜，乍疑西子临谿洗濯。
嗟夫。神韵绝伦，伞叶似碧水，芙蕖似晚霞。泥下沉根，乃显风姿高雅。塘中悟道，乃应良梦升华；菡萏折枝，芳香飘洒于天涯。丹青描绘，美卷承袭之奇葩。于是莲米收实，玉珍垂华。千蓬莲隐于碧叶，万担藕生于湖洼。忆昔周敦颐名篇，瞻百亩荷开如画。近而抚之，遂心骇魂慑。惊而环视，唯天地茫茫无涯，疑前世为荷，今生返乡。

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第十五讲作业

秋菊组长一点春

律赋《梅花赋》

以“暗香浮动，疏影传意”为韵【韵依词林正韵】

寒风怒号，山深日暗。草木呻吟，地冻雪染。其根之坚韧不减，其叶之锐利依然；天生仙种，承玄冥之气象。地毓灵根，凌下界之雅澹；温伯雪子，惟素也允执厥中。娥皇花瓣，惟绘也成文不乱。

飘缈姑射，傅粉何郎。染丹霞而焰焰，裁白雪而煌煌。绰约仙葩，下九天以流润；娉婷玉树，接千岭以暗香。楚楚丰神而劲气，岩岩贞节而屈强。

又复絶伦曼妙，脱俗通幽。红梅之缤纷浓郁，粉梅之烂漫娇柔。骨格非凡，色涵虚于南北；高标绝异，山藏景于罗浮。不与群芳而争艳，尽随六出而远谋。
至其天地和同，草芽萌动。与松竹而凌寒，与幽兰而高纵。南枝春信，瑶池之鸟使俱来；北陆雪消，玉陛之鸾笙汇涌。含时雨而舞春风，绽山原而开村垄。

诚知书生慷慨，战将驰驱。穷变通以扛鼎，凭运用以登途。乘改革之春风，兴启昌运；起腾飞之步伐，商展瑞图。曲折历程，浪推潮且磅礴；峥嵘岁月，涛激浪且搜疏。

若夫岁岁流光，枝枝弄影。含别样之素心，蕴天然之灵性。疏疏冷蕊，持本色而含真；的的孤芳，去铅华而韵胜。或深浅于闲庭，或淡浓于佳境。

况且乾坤造物，海岳生贤。焦先卧雪，唐宗送寒。林逋乃迷醉鹤梅，开怀得趣；伯虎则寄情山水，作画去官。献万言书之安石，境多奇而重睹；为“剑南派”之放翁，香如故而久传。

正以诗在千秋，名高百世。写成娟洁之情，化作光明之意。巍巍豪气，力克狂澜于毛公，凛凛英风，中流砥柱于陈毅。传留文彩，看梅岭之新篇；唤醒国人，著豪言以治世。多少竹筠之悲壮，血染红旗；万千秋瑾之从容，魂归珠蕾。故能怀天下书妙笔，铸铁肩而担正义。     

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第十六、十七讲作业

秋菊组长一点春

骈文《问天》

遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？远古开始之时，谁将此态导引？

天地尚未成形，又从哪里产生？屈原一篇长诗，问到兴衰历史。

皇世《三坟》、帝代《五典》、重以《八索》、申以《九丘》。越五千载之长河，流数万章之厚德。吴刚之桂花酒，嫦娥之不老丹。纸鸢飘于云上，炮仗炸于天空。

后羿射日，女娲炼石，敦煌壁画，沈括浑天。先人求索孳孜，后世传承谐振。戎女豪情揽星月，健儿巡天建伟绩。卫星基地蘑菇云，宇宙课堂航天者。

观夫火箭天临，卫星世仰。或性能以遥感，如型号以导航。天灾人眼而能知，明查水患；气象云图而监测，快睹民饥。用途于万里之波，着意于四方之壤。唯应何妨做客，实验载人。飘舱内而嬉游，望空中之行走。合力完成其对接，携物转移；静心验证其性能，安装作业。指控智能之手臂，身荣忠节之国旗。

夫巍巍华夏，浩浩宇天。神州喜之能人，禹甸幸之尧舜。灵威华夏，豪情圆梦于航天；圣泽家邦，伟业复兴之震旦！

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小渔村赋17期秋菊组组长一点春毕业试卷

学号：秋菊组组长    网名：一点春

一、简答题：
1、什么是赋？赋的特点？
答：赋是一种用于诵读的文学体裁。最初它有sao体和散体两种基本样式。
它的特点是：词藻华美、对偶形式多变、用韵讲究，是一种特殊的文学样式。

2、什么叫骈文、骈赋、律赋、诗赋、俗赋？它们的流变的过程。
答：1）.骈文：骈文就是由骈句、提引以及发送组成的不押韵的文章。
2）.骈赋：骈赋,又称“俳赋”。骈+赋，就是由骈对构成的赋体，即骈句构成的一种外形似散文，内部又有韵律的一种文体。
3）.律赋：与骈赋关系紧密，特点有三：①.有题韵字作为限韵要求，作赋用韵，必须所提之字为韵。其余韵字也在所题韵字同一韵部中选用，不得越出。②.篇幅短小，多在三、四百字之间。③律赋重论述轻铺陈。
4）.诗赋：是诗体赋乃体制类诗之赋。即仿《诗经》为代表的四言诗，因而称之为“诗赋”。一种通篇四言；另一种除四言外，还有五言和七言诗句组成。
5).俗赋：所谓俗赋，是指清末从敦煌石室发现的用接近口语的通俗语言写的赋和赋体文。”此前也有人用“小品赋”“白话赋”“民间赋”称之。
辞赋的流变过程：古赋（汉代及其以前）--骈赋（魏晋南北朝）--律赋（唐朝）--文赋（宋朝，主要是由欧阳修和苏轼倡导）

3、汉赋与文赋的区别？
答：⑴、文章起源时间不同：汉赋是指战国、两汉之作。而文赋导源于楚辞、汉赋。
⑵、文章结构特点：汉赋赋文前由序言，说明作赋原因和主旨，赋文本身分为首、中、尾三部分。汉大赋一般由半文半散的句式构成；问答体一般首、尾用散文，中间用韵文；非问答体，往往首用散文，中、尾用韵文；而文赋主体是散文，兼有偶句和排比句。
⑶、创作手法：汉赋描写事物，面面俱到，详尽描绘，大力夸张、类比、铺叙来写，大量使用排比、对偶艳词华句，层层铺垫；而文赋故意不追求骈俪与音韵平仄，是主观上的故意，向古文靠拢，是“返古”行为的产物。
⑷、其它：汉赋语言特点：文采华丽，辞藻丰富，形成“词虽丽而乏情，文虽新而少志”的缺点；文赋在音韵方面：除在押韵时不可平仄混押外，其余偶句和排比句，皆可不论声调。

4、什么叫壮句、紧句、长句、隔句（包括六种隔句），试各举一例。
答：1）.壮句：三字单句对。例：  由是变黛色，涵碧虚。
2）.紧句：四字单句对。例：德动天鉴，祥开日华。
3).长句：五至九字单句对，它只是两句相对者，而非四句那种。
例：倬元圣而伟天，烁灵符之在日。
4).隔句：含分句相骈对者（走马蹄韵）
①轻隔：前四后六句式。
例：度木随形，俾不欺于曲直；运斤取法，必先正于圆方。
②重隔：前六后四字，与轻隔颠倒。
例：磐石华而若鉴，洗尽纤尘；苍松翠则如蓝，拂开碧峪。
③疏隔：前三后五至八字。
例：望曲来，绿蛇之宛转；观斜往，紫燕之轻盈。
④密隔：前五至八字，后六至九字。
例：征老君之语，谦柔胜于刚强；验夫子之文，积善由乎驯致。
⑤平隔：四个分句字数相等。前后或四或五字至七字。
例：扮碧霄以增媚，捧金乌而徐飞；妆霞彩而无骄，垂沧暝则沉醉。
⑥杂隔：前四字，后五、七、八字不限；或后四字，前五、七、八字不限。
例：空庭欲曙，通宵之瑞露盈盘；幽径无风，一片之春冰在地。

5、什么叫提引词，提引词有什么特点？
答：提引词应是句子前的引导、引领、带领之意。，它经常放在句首表示要发议论，起引出下文的作用。古代称之为“发语词”，现代有的语法书称之为“提顿语气词”。
提引词特点：

①提引词均为一些文言语气词，或是由介、助、连、代词加“观”、“稽”之类的实词等而组成。

②提引词从一字到三四字的都有，当然，四字以上的也偶可见之，只是比较少。③提引词在骈句中的使用，致使阅读节奏与诗不同，要单独划分节奏。“提引词”的使用，是赋文与诗词最明显的区别。
提引词的恰当运用，能文章能做到文脉通畅、语意连贯、起承协调、顺理成章，如果说骈句是珍珠，那么提引词就是一条丝线，把珍珠一个一个穿起来。这也是提引词的重要功能。
6、什么叫虚词？什么叫骈句的领字？虚词和领字各有什么特点？
答：虚词：与实词相对，指的是汉语词汇中没有实际意义的词，同时虚词也无法独立成句。虚词一般包含介词、连接词、助词、语气词及副词等。
虚词的特点是：一是依附于实词或语句，表示语法意义；二是不能单独成句，不能单独作语法成分；三是不能重叠。这些与虚词无词汇意义有关。
领字：所谓领字，就是指在骈句的开头或句中，有一个、两个或三个字在语气上起停顿作用、但又不点断句子，在句义上有统领作用的字。领字一般为动词，其中去声字占大多数。去声和动词运用于辞赋创作中，能取得良好的声音效果。动词能增强句子的灵动感，而去声激厉劲足，其腔高，这也是合乐的需要。
领字的特点是：①领字单独作为一个节奏。②领字不限平仄，可以是平对平，也可以仄对仄，当然如果能做到平仄相对那是很完美的了。一般的领字都是仄。③【一字】领字多是动词。但不是绝对。④领字可以分为一到三字的领字。

7、什么叫平仄？骈句的平仄和骈文的平仄有什么特点？
答：平仄：平仄是指平声和仄声。泛指诗文的韵律。平指四声中的平声，仄指四声中的上、去、入三声。旧体诗词和骈俪文所用字音必须平仄相互交替，使声调谐协，谓之调平仄。
骈句和骈文的平仄特点总结如下：
①本句中相邻节奏点上的字的平仄要有交替（但不是每个相邻节奏点都要交替）。
②对句同位节奏点上的字的平仄要相反。
③对句句脚上的字的平仄要相反，在某些情况下，也允许上、去、入声调变化相对。
④同一节奏内的字的平仄不能有三连平，三连仄。
⑤骈文的句脚要走马蹄。
以上五点是我们以后造骈句和创作辞赋作品的最基本的要求。

8、什么叫词珠、骈珠，请从《滕王阁序》中找一个自己喜欢的词珠，标注注解及出处，并做成骈珠。
答：词珠：即是指通常以两字为一词组的经典词汇。
骈珠：所谓骈珠，就是据典故而自行炼化而成的骈句

shuǎng籁：出处《尔雅》。
解释：
(1).参差不齐的箫管声。一说清风ji物之声。《文选·殷仲文<南州桓公九井作>诗》:"shuang籁警幽律，哀壑叩虚牝。"李善 注:"《尔雅》曰:'shuǎng，差也。'箫管非一，故言shuǎng焉……夫箫管参差，宫商异律，故有长短高下，万殊之声。" 刘良注:"shuang，清也。籁，风ji物之声也。"唐王勃 《滕王阁序》:"shuang籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。"
(2).指箫管一类的乐器。 明 杨慎 《涪江泛舟》诗:"shuǎng籁金悬奏，遥峯翠积氛。"
(3).指清风。宋 苏舜钦 《依韵和伯镇中秋见月九日遇雨之作》:"最怜小雨洒疎竹，shuǎng籁飒飒吹醉顋（同腮）。"
作骈珠：
shuang籁穿林逢百鸟，
流溪激石散孤云。

二、填空
1、骈句的特点是对偶的上下句的每个节奏点平仄要（相对 ）。（引发、承接、过渡  ）句子前必须有题引词；（四）个字以上需要加虚词。
  2、诗赋的最后一个节奏点是三个字，骈句的最后一个节奏点是（二 ）个字或者（ 四）个字。
  3、诗没有领字，骈句可以（有 ）领字，领字单独（一）个节奏。
  4、骈文的文体特征，即（裁对）、（句式）、（隶事）、（敷藻）、（调声）。六朝骈文形式的特点主要有（对）、（典）。以对偶句（骈句）为主的文章叫做（骈文）。与之相对，以非对偶句（散句）为主的文章叫做（散文）。不押韵骈文的题目里面不要带（赋）字，骈文（骈体文）不需要（押韵），押韵的是（骈赋），赋属（韵）文。
5、杜牧的《阿房宫赋》更是（文）赋的典范。还有《秋声赋》、前后《赤壁》等都属于（文）赋。
6、律赋一般限韵是（八）个字。古代科考选择一般是（四）个平韵，（四）个仄韵。
7、（ 直起）、（ 陪起）、（ 题前起）、（对起） 、（翻起）、（颂扬起）（暗笼）、（明擒）、（古体）；赋之其他首段技法有（开篇实起法）、（虚起法）、（破题法）。
8、赋之次段技法有（溯源）、（顺拍）、（逆翻）、（映合）；赋之中间诸段技法有（铺叙）、（互勘）、（提起）、（点染）、（停顿）、（反正）、（折落）、（开合）、（浅深）、（推原）、（推论）、（赞叹）、（旁衬）。
9、赋之末段（尾）技法有（颂扬）、（怀古）、（寓意）、（推原）、（推论）（赞叹）、（旁衬）、（托题）、（压题、）、（翻题）、（杂体）。

10、骈句指的是（结构相似）、（内容相关）、（行文相邻）、（字数相等），跟律诗中的偶句相似。散句则是相对于（骈句）而言，也可以说，骈句以外的句子都是（散句）。不对偶、不要求押韵的句子为散句，散句又叫（漫句）。
11、对偶是一种修辞格，运用了（对偶修辞格）的文句就是偶句，也就是骈句。排偶指（字数相同）（不避同字）、（不拘平仄），是修辞学界提出的一种既有（排比）又是（对偶）的一种修辞手法。
12、排比是指三个（句型相同），（句意相近）的句子连续使用，是实现铺陈的手法之一。
13、虚词除外，在相应的位置上出现了（相同）的字，这种特色形式的对偶句，叫（古偶句）。
14、赋后往往有“乱”，乱为赋中最后一节，起（总结）作用。
15、马蹄律的声律规则，其特点是（斜对角迈蹄）。左边比作“平”声，右边比作“仄”声，即成“平仄仄平”。同理，如先以右蹄迈出，即成“仄平平仄”。

三、判断题：（在括号内正确的用√表示；错误的用X表示）

  1、骈文不需要押韵，但句脚需要通篇走马蹄，不可以文白参杂。（√ ）

  2、隔句不必遵循马蹄律。（X）

  3、有领字的骈句，领字都是单独划分节奏，上下句领字的平仄可以不相对。（√）

  4、曹明纲先生总结文赋的特点为“韵散配合、骈散兼施、用韵宽泛和结构灵活”。（√ ）

  5、诗赋的语言要求是句式整齐而不对偶，不含或少含虚词。（√）

  6、“膏摇唇而增炽兮，焰掉舌而弥葩。”是sao体句式（√）

  7、根据艺术风格之差异，俗赋约有两种类型：一种为通俗故事型；另一种为诙谐调笑型。（√ ）

8、可以直接换韵、换段、换内容，不用提引词。（X）

  9、散句可以放在一篇辞赋的最前面或最后面？也可以放在段落的前后（√）

  10、押仄韵时，骈对上多以四声为用，可以在上、去、入三种声调中变化。（√ ）

  11、骈赋、律赋一般都在偶数句用韵，文赋可以奇数句用韵。（√）

  12、sao体赋常有换韵，最主要的体式则是带有语助词“兮”，以及含有虚词，以此调剂诵读节奏，渲染情感。（√）

四、创作题
请以“黄河”为题，试写一篇骈赋《黄河赋》，字数在300字以上。需切题用典，遣词古雅，不违背传统道德观点。
2、用韵要符合骈赋押韵的标准，韵部合用以词林正韵为限。
3、本句相邻节奏点上的字要有平仄的交替，对句相同序位上的字要平仄相对，句脚字平仄相对，同一节奏内不可出现三连平、三连仄。
  4、换韵要求一个段落换一个韵，可在段落中根据内容所需换韵。换韵时，需平声韵转仄声韵，仄声韵转平声韵，换韵时需加提引词，以提醒作者注意。
5、紧、壮、长、隔、各种句式合理运用，壮句前需加提引词。
6、散句使用得当且不宜过多，（只在开篇和结尾使用）散句可以不入韵。
7、节奏应合乎骈句的特点，最后一个节奏为2字或4字，非3字。
8、不可以带“兮”字。
9、超出4字需加虚词。

黄河赋
秋菊组长一点春

西出青藏，东入渤海。浩浩荡荡，扑奔而来。纳百川之涓流，行九州之大场。挟野荒之沙砾，辟重岩之叠障。黄土源流,滋中华之肤色;赤诚气脉，漾华夏之宽洪。巨石砰然成雷，川岳为之摇荡;丘岭訇开沟壑，云崖崩裂天窗。滔天骇浪，寻脉黄龙。弯弯曲曲，浩洁汤汤。

斯则母亲之河、生命之光、中华血脉、炎黄乳浆。育四百兆儿孙，网开慈源;承五千年文化，鉴证沧桑。老子悟道于弱水，孙子握简于河梁。庄子观涛于一派，孔子流教于八方。辞赋誉于楚汉，诗吟漫于宋唐。教宗归其脉络，典经蕴其玄黄。惜其太白诗简，坡老词凉。相如赋少，右军笔殇。

夫滔滔前进，九曲一回肠;涌涌奔腾，挥手十八弯。穿峡跃坡，倜傥高原。沓至虎啸，奔去龙卷。激荡崩山，湔腾震岳。疑平地之滚雷,诧惊涛之险恶。浊流宛转，旋九曲之逶迤;野马脱缰，掀万重之错落。古时常泛滥而横灾，尧舜继筹谋于经略。于是禹 开九州之土地，修九处之大湖;测九座之高山,治九条之川壑。始于冀州之梁歧,成于黑河之西崿。从而加宽河道，承顺洪流；随响潮声，争传新渥。容四时之雨水，纳百川之脉络。
尚且沧桑为鉴,浪涌千年。贯九省之慷慨，哺万代之周全。揽无垠之气象,忆三晋之忠贤。河伯献图,大禹治水;张戎就下①，王景堤拦②。攒玉雪于危峰,荡陇西之河套;收壸口之瀑布，缓沧浪于中原。水流若之琴瑟,襟度况乃超然。

伟哉!位列四渎之宗，业成五帝之伟。跌宕激扬，大河气势。波涛怀德，为成壤而积沙;土地增盈,因厚生而丰沛。曾几何时，易水潇潇，壮士一去不复返;前途漫漫，直驱西域度劫难;昭君出塞，泪撒京都别河岸;苏武牧羊，怀南凄切大漠汗。

浩哉!风在吼，马在叫。黄河在咆哮。河西山冈万丈高，河东河北高梁熟了。万山丛中，抗日英雄真不少。青纱帐里，游击健儿逞英豪。端起了土qiang洋qiang，挥动着大刀长矛，保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国。雪原雷动下天龙，一路狂涛几纵横。裂壁吞沙惊大地，兴云致雨啸苍穹。来见民族之精魄，归映华夏之辉煌!

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小渔村辞赋17班 秋菊10 -北溟一君 作业汇总

第一讲作业

秋菊10 -北溟一君

一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（禁止复制讲义）

1、什么叫辞赋？

赋是古代的一种文体，介于诗和散文之间，相当于现代的散文诗，讲究文彩和韵律，有诗歌和散文的特点。

2、辞赋有什么特点？

赋体文实为最自由的韵文体， 排偶、藻饰和用典是赋的最大特征。句式有骈句、漫句和发语、送语等，押韵是辞赋的最重要的标志之一。

3、简述辞赋的流变的过程？

由战国时代萌生，历经汉唐，到明清衰落，但发展没有停止，有Sao体赋，汉赋，诗赋，俗赋，骈赋，律赋，文赋。

4、什么叫骈句？

    骈句指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话。跟律诗中的偶句相似，只是不像对偶那样在音韵上有严格的要求。骈句是逐渐工整起来的，初期的骈句，一般只要能对就行，不避同字对，不十分讲究工整。后期的骈句则力求避免同字对，力求工整和精巧。

5、什么叫散句？

散句则是相对于骈句而言，也可以说，骈句以外的句子都是散句。不对偶、不要求押韵的句子为散句，散句又叫漫句。

6、什么叫对偶？

对偶是一种修辞格。“对”是以一种应答，就是成对使用的两个文句，他们在结构，内容，行文，字数等方面是一种应答的关系；“偶”就是意义上有关联。

7、什么叫排偶？

排偶=排比+对偶。字数相同，不避同字，不拘平仄，是修辞学界提出的一种既有排比又是对偶的一种修辞手法。

8、什么叫古偶句？

刚才的那些偶句中，有一个比较特别的句子：“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。”，这个句子，虚词除外，在相应的位置上出现了“不”“在”“有”等相同的字，这种特色形式的对偶句，叫古偶句。

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第二讲作业

秋菊10-北溟一君

下面是一篇赋文，请结合讲义完成下列作业：

1、什么叫壮句，试找2例说明之。

答:壮句就是三字单句对。壮句的前一分句是五个字，后分句是三个字。因为五个字中，前两个字是提引词。撇开提引词，剩下就是三字单句对，这种骈句就是壮句。

乃举多士，命有司。

而後谐四声，祛八病。

2、什么叫紧句，试找2例说明之。

答:紧句就是四字单句对，紧句是四六常式之一。

四始尽在，六义无遗。

微才无忽，片善是求。

3、什么叫长句，试找2例说明之。

答:长句为一对五至十几字的单句对。

掩黄绢之丽藻，吐白凤之奇姿。

酌遗风於三代，明变雅於一时。

4、壮、紧、长三种句式使用时要注意哪些？   

答:壮句在使用中应该注意的几点

   （1）不可有三连平或者三连仄。   

   （2）壮句按照常规，尽量不要有虚词。

   （3）在一篇赋文中一般用一至三次，不能连用，一段中最好少于或等于一次，若连用过多，则壮之有余而宽疏不足。因为赋是一种需要高声朗诵的文体，对朗诵气氛而言，需要句式上的配合才能尽得其妙。

   （4）一般壮句前通常需要辅以引发、承接及过渡词语，如以上例句中的“观夫”“所以”“复若”等就是提引词。

   （5）壮句一般不宜开篇或在段头使用，适于需要表现紧张壮阔处。

紧句在使用中应该注意的几点

    （1）在开篇用紧句时，可加可不加提引词。

    （2）在换段、换内容、换韵时，如果用紧句，紧句前要加提引词，这样是为了引起读者的注意，让读者可以清晰的看到段中的文意。

    （3）在一段中不宜连续使用。最多连用两句，不能三句连用，连续使用会显得句型配合呆板。因为连用的太多，也会显得文章空泛平淡，会减弱朗诵的声调，和减弱抑扬顿挫的语感。

长句常用于关键部分的前奏与铺垫，一般不在开篇时使用。

但长句有五、六、七字的，八、九字的，不要相连使用，应与其他句式交替使用。长句最好不超过9个字。

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第三讲作业

秋菊10-北溟一君

一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）

1、什么叫马蹄律？

答:就是马行走时，左右平仄交替而形成的一种文字规律平仄仄平平仄仄平

2、隔句有几种？有什么特点？

答:隔句分为六类，分别是：轻、重、疏、密、平、杂。

隔句的特点:

1、单边都有两个分句，共4个句子：隔句由两联四句组成，之所以把它归类到骈句之中，第一，是古人这样划分流传下来。第二是因为它虽然是四句，却是两两相对，也就是说由两组骈句组成、这里的两两相对，并不是我们前面学过的骈句一样，随便凑两句就可以了。

   2、四个分句句脚符合马蹄律：平仄仄平，仄平平仄，非此即彼；

    以上例句，非常清楚明白。

    3、隔句的四个分句中，（1）跟（3），（2）跟（4）相对，并且四句的意思相近或相对。它们并不是两两相对的分开体，而是四句意义相互连在一起的交互对偶。四句的基本规则是以（1）（3）句为主，（2）（4）句为辅。

    4、隔句必须有分号：隔句是在前两个分句和后两个分句之间要用“；”。在这里补充一点说明，辞赋是以一个骈句为单位组成的，骈句的标点一定要标的正确，因为它是骈句句式的标志。

3、什么叫漫句？古偶句是骈句还是漫句？

答:漫句，即散句，不需要对偶的句子，少则三四字，多则二三句。

古偶句是漫句。

二、下面是一篇赋，请在括号里说明这个句子是哪种句式。                        

           渔父辞剑赋（以“济人之急，取利诚非”为韵）

宋言（唐）

     彼子胥兮亡命江 湄  ，赖渔父兮停桡（ráo）在兹（八字长句）。既横流而济矣，因解剑以酬之（六字长句）。厚意殷勤，何惜千金之器；高情特达，竟陈三让之辞（轻隔）。稽其去国无途，迷津独立（紧句）。前临积水之阻，后有追兵之急（六字长句）。踌蹰而鹤发相哀，顾盼而渔舟可入（七字长句）。忧心尽展，凭刳（kū，从中间破开再挖空）木以何虞；渡口虽遥，挂轻帆而已及（轻隔）。繇（yáo，古同“由”）是拂拭青萍，披陈素诚（紧句）。念险难以知我，顾提携而赐卿（六字长句）。拔三尺之荧荧，波间电落；横七星之凛凛，掌上风生（重隔）。叟乃莞尔兴言，搘zhī（同支）颐话志（紧句）。本期浩淼以排难，讵（jù，岂、怎）可怆惶而徇利（七字长句）。酬仁报惠，诚多公子之心；害义伤廉，且异老夫之意（轻隔）。况乎楚令方急，严刑且陈（漫句）。尽索奔亡之党，先诛隐匿之人（六字长句）。若以爵禄为念，荣华是亲（紧句）。则械尔躬而赴国，持尔剑以防身（六字长句）。整棹西归，自受执圭之赏；论功北面，宁亡切玉之珍（轻隔）。盖由恻隐为心，艰危是济（紧句）。方图散发之乐，岂假吹毛之锐（六字长句）。情高而俗虑难量，语罢而鸣桹（láng，船舷赶鱼入网木棍）忽逝（七字长句）。连环吐月，空临玉匣之间；一叶乘风，渐入寒烟之际（轻隔）。岂不以识达精微，言穷是非（漫句）。弃霜刃以长往，弄云涛而不归（六字长句）。寂寞岩烟，沉东流之渺渺；凄凉浦树，含落日以依依（轻隔）。异乎义立一朝，名超万古（紧句）。决云之异状徒逞，皎日之深诚不取（七字长句）。则知美范蠡（越国军事家）而述鲁连（齐国合纵家），信斯人之可伍（漫句）。

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第四讲作业

秋菊10-北溟一君

一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）

1、什么是发语，送语？发送起什么作用？

答:发语是文言句首常见的语言现象，放在句首表示要发议论。

送语主要用在文章末尾，主要使用在文赋中。一般律赋、骈赋、骈文不用。

发语起引出下文的作用。

送语起感叹作用。

2、什么叫提引词，提引词有什么特点？

答:提引是承上启下之意。即所谓属事比辞，皆有次第，提引在中。提引，可以是段落与段落之间的“提引”，也可以是句与句之间的“提引”。

提引词的特点

    1、提引词均为一些文言语气词，或是由介、助、连、代词加“观”、“稽”之类的实词等而组成。

    2、提引词从一字到三四字的都有，当然，四字以上的也偶可见之，只是比较少。

    3、提引词在骈句中的使用致使阅读节奏与诗不同，要单独划分节奏。“提引词”的大量使用，更是赋文与诗又一明显区别。

二、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。

答:三个提引词是，若夫，夫其，至如

1.若夫用在全文之首，有起引出全文的作用。

夫其用在段落之中，有衔接的作用。

至如用在段落的开头，有转合，收结的作用。

白鹦鹉赋

（以“容日上海，孤飞色媚”为韵） 王维（唐）

　 　若夫名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì） 女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇 （xián）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容 非饰。含火德之明辉，被金方之正色。

至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨 （wán，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。

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第五讲作业

秋菊10-北溟一君

一、什么叫虚词？

答:虚词与实词相对，指的是汉语词汇中没有实际意义的词，同时虚词也无法独立成句。虚词一般包含介词、连接词、助词、语气词及副词等。

二、请自己找一首唐诗，加上适当的虚词，用“组编法”连成几个有意思关联的骈句。

要求：

1、紧句+长句+轻隔或重隔

送友人（唐•李白）

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

  用“组编法”连成几个有意思关联的骈句如下：

  山横北郭，水绕东城。今日别于此地，明朝至于他乡。缭绕浮云，宁知游子之意；孤回落日，未辨故人之情。

《月》唐?杜甫

天上秋期近，人间月影清。

入河蟾不没，捣药兔长生。

只益丹心苦，能添白发明。

干戈知满地，休照国西营。

天上秋期，人间月影。入河之蟾不没，捣药之兔长生。只益常吟，不晓丹心之苦；能添枉叹，犹谙白发之明。

快乐蝴蝶

第六讲作业

秋菊10-北溟一君

一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（禁止复制讲义）

1、什么是骈句？骈句有什么特点？

答:骈句就是上下结构相似，节奏，对偶都相同，内容相邻，字楼也相等。

骈句的特点是:骈句就是对偶句，把同类或对立概念，放在上下相对应的位置上，达到互相映衬的状态，使句子更加有韵味，更加有美感。

2、什么叫骈句的领字？领字有什么特点？

答:骈句的领字就是在句子的开头或句中，有一到三个字，起停顿作用，引领全句，又不改意思。

领字的特点:领字一般为动词，去声字占多数，在辞赋当中，能起到良好的音律感和句子的灵动，从而使文章抑扬顿挫，读来更加行云流水，朗朗上口。

3、什么叫节奏和节奏点？骈句节奏如何划分？

答:节奏又叫节拍，文章在被吟唱和朗诵，有规律的停顿就旦节奏。

节奏点是句中吟诵都以两字为一个节奏，而重心在后一字，这后一字就是节奏点。

4、简述赋句与近体诗诗句和词句的区别。

答:相同点：1、远源都是诗经，都押韵。

2、都有偶句，即骈句。

3、都存在有节奏的划分。

    不同点：

1、近体诗只有4-5个韵字（排律除外），是压一个韵部，都是偶数句押韵（首句入韵除外），词的韵位则是依据曲度，即音乐上停顿决定的。每个词调的音乐节奏不同，韵位也就不同；词由于篇幅所限一般也是很少只压一个韵部，赋的押韵没有固定要求，也可以随段落和内容换韵。

2、诗全篇都是由字数相等的句子组成，且近体诗基本都是以五、七言为基本句式，近体诗还不允许有长短句兼容。词则大量地使用长短句，这是为了更能切合乐调的曲度；赋最初都是以四六句为主，后来还融合了其他各种句式。

3、诗一般没有虚词，领字和提引词；词有领字，没有提引词和虚词，赋则同时兼具有虚词，领字和提引词（诗赋除外）。

4、近体诗除起句和最后一句可以不是偶句，其他都必须是偶句；词的偶句位置因为词牌的不同而不同，还有“隔空偶句”，赋则全篇以偶句为主，加少量散句组成。

     5、近体诗的节奏是固定的，七言为2--，五言为2-3可见，近体诗无论五言还是七言，基本是“尾三字连读”；词除领字外，其他都是两字，三字为一个节奏，但位置不定，而骈句则多是“尾两字或四字连读”。

     6、近体诗节奏点上的字，平仄要求很严格，要符合“对粘替”，词由于词牌的不同而不同，没有共同的标准，赋句的平仄相对来说要复杂得多。

7、内容上不同：赋，是由楚辞衍化出来的，楚辞就是古体诗，也就是说，诗是用来抒发主观感情的，要写得华丽而细腻；赋是用来描绘客观事物的，要写得shuang朗而通畅。

5、骈句有什么作用？

答:骈句能使文章节奏明快，错落有致，音律抑扬顿挫，在听觉和视觉上，起到修饰美的作用。

二、自己摘抄《声律启蒙》六鱼部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：：

1、说出本段（3小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）

完璧归赵，愿者上钩

2、以本段内容为基础，找出壮、紧、长，隔句各一组，用“组篇法”并组成一篇短文（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文）！

温馨提示：

1、顺序：壮、紧、长、隔依次相随；

2、壮句前加提引词；

3、长句需加上虚词；

4、隔句需要走马蹄；

5、注意虚词的灵活使用

六鱼之一结

　无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。伯乐马，浩然驴，弋雁对求鱼。分金齐鲍叔，奉璧蔺相如。掷地金声孙绰赋，回文锦字窦滔书。未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑；既逢周后，太公舍渭水之渔。

改写:

若夫伯乐马，浩然驴。分金鲍叔，奉璧相如。掷地金声孙绰其赋，回文锦字窦滔其书。未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑；既逢周后，太公舍渭水之渔。

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第七讲作业

秋菊10-北溟一君

一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）

1、什么叫平仄？

答:平仄是指平声和仄声，泛指诗文的韵律。

2、骈句的平仄有什么特点？

答:1）、本句相邻节奏点上的字有平仄交替，而并非每个相邻的节奏点都做到了平仄交替。

2）、对句同位节奏点上的字的平仄相对。

3）、对句句脚上的字一般是声调不同。

4）、同一节奏内不能出现三或四字同声调。

3、骈文的平仄有什么特点？

答:1）、本句中相邻节奏点上的字的平仄要有交替（但不是每个相邻节奏点都要交替）。

2）、对句同位节奏点上的字的平仄要相反。

3）、对句句脚上的字的平仄要相反。

4）、同一节奏内的字的平仄不能有三连平，三连仄。

5）、骈文的句脚要走马蹄。

二、自己摘抄《声律启蒙》七虞部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：：

1、说出本段（3小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）

典故一:头悬梁，锥刺股

头悬梁，锥刺股出自于《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股。”《太平御览》卷三百六十三引《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休，及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。头悬梁，锥刺股的意义：头悬在房梁，用锥子刺大腿。”股：大腿。释义：形容刻苦学习。

典故二:

煮粥焚须

《新唐书·李贵力传》，唐朝开国功臣英国公李勣天性友爱，他姐姐病了，李勣亲自为姐姐熬粥，不觉被火烧掉了胡须。其姐劝他不必如此，他说：“姊多疾，而勣且老，虽欲数进粥，尚几何？”（姐姐您多病，而我又年老了，即使我想多给您熬几次粥，又还能熬几次呢？）

2、以本段内容为基础，找壮、紧、长，隔句各一组，用“组篇法”并组成一篇短文（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文）！

温馨提示：

1、顺序：壮、紧、长、隔依次相随；

2、壮句前加提引词；

3、长句需加上虚词；

4、隔句需要走马蹄；

5、注意虚词的灵活使用。

七虞

金对玉，宝对珠，玉兔对金乌。

孤舟对短棹，一雁对双凫。

横醉眼，捻吟须，李白对杨朱。

秋霜多过雁，夜月有啼乌。

日暧园林花易赏，

雪寒村舍酒难沽。

人处岭南，善探巨象口中齿；

客居江右，偶夺骊龙颔下珠。

贤对圣，智对愚，傅粉对施朱。

名缰对利锁，挈榼对提壶。

鸠哺子，燕调雏，石帐对郇厨。

烟轻笼岸柳，风急撼庭梧。

鸜眼一方端石砚，

龙涎三炷博山炉。

曲沼鱼多，可使渔人结网；

平田兔少，漫劳耕者守株。

秦对赵，越对吴，钓客对耕夫。

箕裘对杖履，杞梓对桑榆。

天欲晓，日将晡，狡兔对妖狐。​

读书甘刺股，煮粥惜焚须。

韩信武能平四海，

左思文足赋三都。

嘉遯幽人，适志竹篱茅舍；

胜游公子，玩情柳陌花衢。

组编:

观夫横醉眼，捻吟须，秋霜过雁，夜月啼乌。日暖而花易赏，雪寒而酒难沽。人处岭南，善探巨象口中之齿；客居江右，偶夺骊龙颔下之珠。

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第八讲作业

秋菊10-北溟一君

一、以“春”为母字，用“母字成骈法”分别造出壮句，紧句，五六七字长句，轻隔，重隔，平隔各一句，要求必须符合讲义中关于骈句的要求。

答:壮句:观乎春过岸，柳萌芽

紧句:渭北春天，淮南细雨

五字长句:望帝之春心，孙权之国策

六字长句:春盘之细生菜，竹舍之慢饮杯

七字长句:

观春水则漾桃花，喜微风乃斜燕子

轻隔:粉篁春泪，犹书玉案之红笺；

         浊酒清弦，独念家山之小月

重隔:

春风则绿江南树，把盏凭栏；

紫燕乃啼陌北花，吹箫过岸

平隔:

一场春梦，小字重翻；

几曲离弦，清樽独饮

二、下面是10句以“春”为题的五言诗，请按照学号领取其中的一句（几号学员就选几号成句），用“成句压翻展法”造壮，紧，五字，六字，七字，八字长句各一组。

1、野径东风起，山扉度日开

2、远望浮云隔，空怜定水清。

3、暄风众木变，清景片云无。

4、月惭红泪烛，花笑白头人。

5、欲看梅市雪，知赏柳家春。

6、芳草行无尽，清源去不穷。

7、掬水月在手，弄花香满衣.

8、岁远关犹固，时移草亦春。

9、水流山暗处，风起月明时。

10、莎垂石城古，山阔海门空。

以上两大题造句要求：

1、本句相邻节奏点上的字有平仄交替，而并非每个相邻的节奏点都做到了平仄交替。

2、对句同位节奏点上的字的平仄相对。

3、对句句脚上的字一般是声调不同。

4、同一节奏内不能出现三或四字同声调。

5、尽量讲究用典并且用词多有出处。

6、壮句要有提引词。

7、不能骈枝（piánqí）（类似合掌）。

答:选第10句

莎垂石城古，山阔海门空

壮句:观夫石城古，海门空

紧句:莎垂城古，山阔门空

五字长句:赏石城之古，看海门之空

六字长句:

近赏石城之古，远看阔海之空

七字长句:

近赏莎垂则城古，远看山阔其门空

八字长句:

近赏莎垂而石城古，远看山阔而海门空

三、自己摘抄《声律启蒙》八齐部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：

1、说出本段（3小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）

答:“汉露”是说汉武帝之事。武帝迷信神仙之说，在宫内修建承露盘以承接天上降下来的甘露，用它来调玉屑，希望喝了能够长生不老。《三辅故事》说，建章宫的承露盘“高二十丈，大七围，以铜为之，上有仙人掌承露”。

“汤霓”的典故出自《孟子·梁惠王下》。夏桀王十分暴虐，天下的百姓都盼望商汤王来解救自己，就像大旱的时候盼望大雨之后的彩虹一样。霓，雨后出现的附于虹旁边的副虹，其成因与虹相同，但是颜色排列的次序相反。此处是泛指虹。

2、以本段内容为素材，找出壮句、紧句、，长句、轻隔各一组，用“组篇法”并组成一篇短文！（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文）

温馨提示：

1、顺序：壮、紧、长、隔依次相随；

2、壮句前加提引词；

3、长句需加上虚词；

4、隔句需要走马蹄；

5、注意虚词的灵活使用。

  （由于提引词还没有正式学到，建议大家先模仿讲义中的例句！）

　　八 齐

　岩对岫，涧对溪，远岸对危堤。鹤长对凫短，水雁对山鸡。星拱北，月流西，汉露对汤霓。桃林牛已放，虞坂马长嘶。叔侄去官闻广受，弟兄让国有夷齐。三月春浓，芍药丛中蝴蝶舞；五更天晓，海棠枝上子规啼。

云对雨，水对泥，白璧对玄圭。献瓜对投李，禁鼓对征鼙。徐稚榻，鲁班梯，凤翥对鸾栖，有官清似水，无客醉如泥。截发惟闻陶侃母，断机只有乐羊妻。秋望佳人，目送楼头千里雁；早行远客，梦惊枕上五更鸡。

熊对虎，象对犀，霹雳对虹霓。杜鹃对孔雀，桂岭对梅溪。萧史凤，宋宗鸡，远近对高低。水寒鱼不跃，林茂鸟频栖。杨柳和烟彭泽县，桃花流水武陵溪。公子追欢，闲骤玉骢游绮陌；佳人倦绣，闷欹珊枕掩香闺。

组编:

欣看星拱北，月流西。山鸡水雁，汉露汤霓。桃林之牛已放，虞坂之马长嘶，三月春浓，芍药丛中之蝴蝶舞；五更天晓，海棠枝上之子规啼。

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第九讲作业

秋菊10-北溟一君

一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）

1、做珠的概念答:为了丰富自己创作赋文的需要，平时从阅读的典故中总结和归纳出适合自己需要的词汇或句子，以备不时之需。这样的方式就是做珠。

2、词珠

答:所谓词珠，是指通常以两个字为一词组的经典词汇。

3、骈珠

答:所谓骈珠，就是据典故而自行炼化而成的骈句。

4、做珠的技巧

答:做珠也要讲究技巧，通常来说有虚实两个方法。

（1）实珠法

所谓实珠法，就是根据典故，直接描述，让人一看就知道此句的出处和含义。

（2）虚珠法

虚珠法，顾名思义，就是不直接提出，而是采取一些委婉的方式，把这个典故的意思表达出来。

5、珠源

答:珠源就是珠的来源，从诗词里找到，方便作赋时使用。

6、做珠的好处

答:1、省时间

2、古味浓

3、弘扬国粹

二、前面共8讲作业中，我们至少积累了《声律启蒙》中的16个典故。请结合自己作业中收集整理的典故内容，完成下面的作业：

1、做词珠10个。

1).钧弓:弓，古代兵器，重量为六钧。分类:发射，远程兵器。

典故出自《左传》，鲁国有个勇士叫颜高，他使用的弓为六钧（钧为古代重量单位，一钧三十斤），要用 180斤的力气才能拉开。

2).颜巷:指颜回居住的巷子。

分类:住所。释义:后用以指简陋的居处。

典故出自《论语·雍也》，颜指颜回（字子渊），孔子的学生。孔子称赞他说：“一箪食、一瓢饮、在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

3).阮途:指阮籍行走的道路。

分类:道路。

释义:令人悲哀的末路。

典故出自《晋书·阮籍传》。阮指阮籍（字嗣宗），魏晋时代人，博览群书，好老庄之学，为竹林七贤之一。《晋书》记载，阮籍经常驾车信马由缰地乱走，走到无路可走的时候便大哭而返。

4).冯妇:晋国人，善搏虎。

分类:人物。

释义:比喻重操旧业的人。

典故出自《孟子·尽心下》。冯妇，晋国人，善搏虎，以此为业，后来不再杀虎，被称为善士。有一次在野外偶遇众人逐虎，不觉技痒，又卷起袖子下车打虎，遭到士人的取笑。后代便以“冯妇”代指重操旧业者。

5).同泰:梁帝讲经的寺院。

分类:居住类。

释义:寺名，在今江苏省南京市，南朝梁所建，梁武帝曾数度舍身于此。

梁帝：南朝的梁武帝萧衍。他笃信佛教，经常和高僧们在同泰寺研讨佛经。

6).未央:汉皇的宫殿。

分类:居住类。

释义:西汉帝国的大朝正宫，汉朝的政治中心和国家象征。

典故出处:汉皇：汉朝的开国之君刘邦。他曾宴请群臣于长安的未央宫，接受群臣的朝贺。

7).叶公:喜欢龙。

分类:人物。

释义:比喻徒有虚好的人。

典故出自西汉刘向《新序·杂事》。叶公子高自称喜欢龙，房屋四处都雕刻彩绘上各种龙的图形。天龙听说后便现身于他家，叶公看见后吓得魂飞魄散。后代便以“叶公”代指表面爱好而并非真正爱好的人。

8).戏马:台名。

分类:地名。

释义:驰马取乐，戏马台的省称。

典故出自北魏郦道元《水经注·泗水》。戏马，台名，亦名掠马台，在今江苏铜山县南，据说项羽曾于此驰马取乐。

9).蟠龙:书斋名。

分类:宫室类。

释义:名人读书的地方。

典故出自《晋书·卷八十五·刘毅传》。蟠龙（盘龙），书斋名。东晋大司马桓温之子桓玄曾在南州修筑一书斋，上面绘满龙的图案，称为盘龙斋。

10).鹤氅:仙鹤羽毛制成的外套。

分类:衣物。

释义:指外套。

典故见于《世说新语·企羡》和《晋书·王恭传》。晋人王恭披着仙鹤羽毛做的披风，乘着轩车，在小雪中前行，孟昶在篱间窥见，说：这真是个神仙呀。

2、做骈珠2对。

苏武牧羊于北海，庄周活鲋于西江(典故，立志)

掷地金声于孙绰，回文锦字于窦滔(典故，哲理)

要求

1、词珠必须有释义。

2、词珠和骈句都有分类说明（即详细说明做好的“珠”的归类情况）。

3、典故有出处说明。

4、所造骈珠必须符合前面讲义中所讲的8点要求

三、自己摘抄《声律启蒙》九佳部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：：

1、说出本段（3小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）

答:孟训文公:

出自《孟子·滕文公上》。滕文公做太子的时候，有一次路过宋国到楚国去，遇见了孟子，孟子以尧舜为榜样与之谈论了性善的问题。

马首孤竹:

出自《孟子·万章下》。孤竹君的两个儿子伯夷叔齐隐居周地之后，周武王起兵讨伐商纣王，他们认为这是以臣伐君，不合道义，拦在周武王的马前劝阻。

2、以本段内容为素材，造壮句、紧句、长句、重隔各一组，用“组篇法”并组成一篇短文（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文）。

温馨提示：

1、顺序：壮、紧、长、隔依次相随；

2、壮句前加提引词；

3、长句需加上虚词；

4、隔句需要走马蹄；

5、注意虚词的灵活使用。

　　九 佳

　　河对海，汉对淮，赤岸对朱崖。鹭飞对鱼跃，宝钿对金钗。鱼圉圉，鸟喈喈，草履对芒鞋。古贤尝笃厚，时辈喜诙谐。孟训文公谈性善，颜师孔子问心斋。缓抚琴弦，像流莺而并语；斜排筝柱。类过雁之相挨。

　　丰对俭，等对差，布袄对荆钗。雁行对鱼阵，榆塞对兰崖。挑荠女，采莲娃，菊径对苔阶。诗成六义备，乐奏八音谐。造律吏哀秦法酷，知音人说郑声哇。天欲飞霜，塞上有鸿行已过；云将作雨，庭前多蚁阵先排。

　　城对市，巷对街，破屋对空阶。桃枝对桂叶，砌蚓对墙蜗。梅可望，橘堪怀，季路对高柴。花藏沽酒市，竹映读书斋。马首不容孤竹扣，车轮终就洛阳埋。朝宰锦衣，贵束乌犀之带；宫人宝髻，宜簪白燕之钗。

组编:

观夫桃枝桂叶，砌蚓墙蜗。花藏于沽酒市，竹映于读书斋。贵而束乌犀带，朝宰锦衣；宜簪白燕之钗，宫人宝髻。嗟乎梅可望，橘堪怀。

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第十讲作业

秋菊10-北溟一君

一、用四种钟格分别造一组七言骈句

1、以“风”为题作合咏。

答:经山凛冽而山瘦，

     过海苍茫而浪狂。

2、以“春、秋”为题作分咏。

答:一角疏篱初见绿，

     千山高树已添黄。

3、用换字重排法，把成句：“六朝山色收杯底，千里江声到枕边”，改成以“山、江”为题做笼纱格。

答:六朝春色收杯底，

     千里涛声到枕边。

4、用给出的字作嵌字格练习，分别把给出的字嵌入句中。

一唱凤顶格“山、水”。

山中策马则豪盛，

水上行舟则兴多。

二唱燕颔格“云、雨”。

闲云载鹤则诗雅，

细雨舒花而酒佳。

三唱鸢肩格“霞、日”。

天边霞起则云醉，

笔下日生则鹤闲。

四唱蜂腰格“霜、露”。

一枕清霜则冷梦，

三杯玉露而消愁。

五唱鹤膝格“贤、德”

心善而留贤万载，

才高则誉德千家。

六唱凫胫格“松、竹”。

重山风起而松翠，

古寺雨来而竹青。

七唱雁足格“枝、叶”。

扉页当年则桃叶，

瑶窗此刻乃南枝。

以上骈句要必须符合前面讲义中关于骈句的要求：

1、本句相邻节奏点上的字有平仄交替，而并非每个相邻的节奏点都做到了平仄交替。

2、对句同位节奏点上的字的平仄相对。

3、对句句脚上的字一般是声调不同。

4、同一节奏内不能出现三或四字同声调。

5、尽量讲究用典并且用词多有出处。

6、壮句要有提引词。

7、四字以上必须有虚词。

8、不能骈枝（piánqí）（类似合掌）。

二、自己摘抄《声律启蒙》十灰部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：：

1、说出本段（3小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）

却马汉文:说的是西汉文帝刘恒的事。据原注说，《汉书》记载，有人献千里马给汉文帝，文帝想通过此事堵住官员向上级献礼的恶习，下诏退回不收。（今本《汉书·文帝纪》未见此记载。）

吞蝗唐太:说的是唐太宗的事，见于《贞观政要·务农》。唐贞观二年，关中大旱，蝗灾肆虐，唐太宗视察时抓住几只蝗虫说，百姓以农作物为命，你们却去残害，这是危害百姓。百姓的过错是我造成的，你们只应该吞噬我的心肺，不要危害百姓。说完便要将蝗虫吞入口中。手下人都来劝阻，说吃了会生病。太宗说：“所冀移灾联躬，何疾之避？”（所希望的就是将灾难转移到我的身上，怕什么生病。）就将蝗虫吞下去了。此后蝗虫就都飞走，不再危害庄稼了。

2、以本段内容为基础，造壮、紧、长，隔各一组，用“组篇法”并组成一篇短文（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文）！

温馨提示：

1、顺序：壮、紧、长、隔依次相随；

2、壮句前加提引词；

3、长句需加上虚词；

4、隔句需要走马蹄；

5、注意虚词的灵活使用。

　　十 灰

　　增对损，闭对开，碧草对苍苔。书签对笔架，两曜对三台。周召虎，宋桓魋，阆苑对蓬莱。薰风生殿阁，皓月照楼台。却马汉文思罢献，吞蝗唐太冀移灾。照耀八荒，赫赫丽天秋日；震惊百里，轰轰出地春雷。

　　沙对水，火对灰，雨雪对风雷。书淫对传癖，水浒对岩隈。歌旧曲，酿新醅，舞馆对歌台。春棠经雨放，秋菊傲霜开。作酒固难忘曲蘖，调羹必要用盐梅。月满庾楼，据胡床而可玩；花开唐苑，轰羯鼓以奚催。

　　休对咎，福对灾，象箸对犀杯。宫花对御柳，峻阁对高台。花蓓蕾，草根荄，剔藓对剜苔。雨前庭蚁闹，霜后阵鸿哀。元亮南窗今日傲，孙弘东阁几时开。平展青茵，野外茸茸软草；高张翠幄，庭前郁郁凉槐。

组篇:观夫周召虎，宋桓魋，薰风殿阁，皓月楼台。却马乎汉文思罢献，吞蝗乎唐太冀移灾。照耀八荒，赫赫丽天之秋日；震惊百里，轰轰出地之春雷。

快乐蝴蝶

第十一讲作业（总第11讲作业）

秋菊10-北溟一君

            清秋序

       文/北溟一君

金风送爽，枫叶流丹。但见水横舟，天过雁。听后尽西风之瑟瑟，行来皆落木之萧萧。高树鸣蝉，少露而声渐小；石阶衰草，经霜则色犹枯。重林亦静，幽涧则清。游鱼卧残石之间，腐鼠眠土穴之下。白云而追日，古道而浮沙。春秋之周复始，厚德常存；岁月之更无边，浮已逝。古韵悠悠收指下，凉风寂寂而入怀中。

观夫月明千古，心系九州。炎黄血脉，应归一统而长连；玉殿蟾宫，自是共斟则永贺。寒窗十载而难成梦，客路半生而未逐云。落叶而归根，蓬身而念祖。云隔之家山渐远，泪侵之故纸将残。挑灯独羡，兴从和靖之樽；卧榻犹思，光照临川之笔。遇萧条而不自生愁绪，逢落拓而犹怀逸情。诗赋凌霄而上，大野安闲；江湖断剑而藏，梅庐独醉。应当从乐而生，阔境悠然。

嗟乎！自然之过渡，世事无常，逆境而未曾凉薄；生涯有道，良朋而如此暖深？不枉红尘一入，放旷前行。

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第十二讲作业（总第12讲作业）

                  大雪赋

          文/北溟一君

    仲冬正始，大雪初临。江水滔滔之封渡，山川寂寂之绝荫。角鹿披霜，傲寒风而挺立；青松压雪，生白浪而惊吟。观夫冰似玉，日如金。忆泌园之坦荡，闻玉案之高深。叹草木之枯芜，难藏狡兔；逢春秋之始复，恰有野禽。感此则思道韫，飘然而落瑶琴。磨刀而乐宰，酿酒乃闲斟。

    斯则风烈啸天，雪深掩路。清寒而涤却俗尘，永漏则添来时序。几叠家书之念想，望眼难遮；经年客子之心怀，乡愁几许。十年世路之艰辛，万载江山之险阻。村头孑影，愁暮色之炊烟；陌上人家，怅阳关之逆旅。比邻商铺而荣，相伴鳞波而叙。渔歌渐起而寒消，酒幌频摇而肉煮。

    若夫，严冬冷骨，汉节倾原。九州之昌盛，万古之浩繁。志远而当须年少。才高则但得忠言。攻书不厌之灯花瘦小，报国何妨之鬓雪频翻。泼墨闲书，话桑麻而畅赋；围炉共坐，斟日月而豪喧。约圣贤而看月，随今古而吟喧。

此固落叶归根，浮云入岫。万里家书常盼，浊酒频斟；经年之鬓发添霜，初心尽守。寒窗之金榜当题，萱草之春晖未负。大雪时逢岁尾，唯家山为游子归宿。

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第十三/十四讲作业（总第13/14讲作业）

        荷花赋

      文/北溟一君

本生混沌，心系瑶台。临风而沁土，出水而摇枝。观夫清心处，映日时。盛夏而骄，涤凡尘而悟境；初晴而翠，迎酷暑而香池。入东方乃高颂，立西极则善为。外直中通而志远，骨刚不朽而意奇。存静若而留芳，洛神之韵；携谦然而渡世，君子之姿。擎玉盏而闲斟玉露，舞朝霞而赋佳词。丽琼天则蕴质，雅金镜而扬眉。

是则子卧莲房，根生泥沼。入肴倾宴之广庭，豁眼吟诗于碧晓。茎雅则分烟，花开则引鸟。采莲为曲，乘兰棹而情生；裁叶为裳，映晨辉而意表。临水而鱼沉，看云则雁渺。身临污地而常轻，愁对清樽则不扰。径幽而香远，停笔犹欣；纸醉而情长，怡人渐窈。儒者说之文隽，佛门论之尘了。莲因节烈而品高，人是德深而世少。

嗟夫霜来瘦尽，风过啼残。不竞芳丛之绝色，犹听智者之真言。宁居之冷水，不驻于芳园。残蕊低昂，傲清秋之冷啸；碎盘向背，忆暇日之豪喧。志高则报国，心阔可容繁。为人当以莲操济世，入仕当存廉德追源。国之昌盛，以莲节为本，民之幸也！

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第十五讲作业（总第15讲作业）

        梅花赋

       文/北溟一君

     雪临大地，梅放寒窗。染朝霞之独艳，迎夜月乃常芳。清绝乘风，傲九霄当挺秀；从容映日，吟千载而流香。仙骨铮铮之有几，神姿袅袅之无双。

     观夫岁尾春迎，人间节诵。色浅而心明，气清则意动。入玉樽则兴起，提笔一书；观银甲而豪生，拂弦三弄。繁华消尽而怀宽，弦管听残则志涌。

     至其乾坤正始，日月开元。浩然之踏雪，和靖之辞官。瑶葩欲寄，青鬓相迷乃脱俗；琼蕊初逢，云庐融墨则得闲。向玉阶则竞舞，落金殿乃争传。

     则必傲骨留名，高风入史。入赋之忧民，凌霜之托意。攻书于寂夜之时，龙啸九天；按剑于将营之内，胸藏千计。固能惊云霜角而归朝，解甲英雄则避仕。

     岂知文人报国，武士捐躯。圣贤之德厚，富贵之才疏。逆境则微，气节昂藏乃绝；草庐而隐，山河忧患则孤。清枝不入俗人之眼，远志当开盛世之途。

     是则岁晏流光，月明弄影。无俗世之芳名，有浮生之真境。著淡妆则韵雅，心绪安闲；开新艳乃华清，佳词隽永。分明犹未乃灵机，深浅渐成则丽景。

      尚且声传万古，艳誉九州。缤纷于冬日，烂漫于楚丘。香而随风度远，眼前阆苑；美则遇雪含娇，梦里罗浮。不问群芳之妒，宁辞万木之酬。

     则当满地花残，千枝叶暗。风烈烈之孤吟，曲悠悠之百感。路难无迹，当存天地之怀；学贵有恒，尽在风霜之剑。但知艰苦则有涯，不负青葱而无憾。

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第十六/十七讲作业（总第16/17讲作业）

         问天

       文/北溟一君

      混沌初开，乾坤正始。云霄之浩浩，日月之煌煌。风雨飘萧，绽生机则繁衍；星河灿烂，浮瑞气而明辉。雾气未开而万物朦胧，云根犹壮则八荒澹荡。观阴晴之变幻，源自四时；知冷暖之分明，流将千古。缤纷春色，滋桂树之无边；皎洁月华，润蟾宫之复始。看潮汐之自然涨落，亘古未知；阅山川之无限荣枯，而今畅想。欲问太空之玄妙，应思寰宇之苍茫。

      是则探索本源，寻求奥理。辛勤则不止，荏苒而无穷。后羿张弓，终不逢而入史；嫦娥奔月，虽自悔而成仙。屈原忠国而问天，庄子驭鹏则守道。梦断之亡于旸谷，夸父之心；诗成之饮自沧溟，东坡之兴。至其筑天阙，育栋梁。羲和探秘乃萌芽，石氏窥奇则浩志。名扬世界，看北斗之导航；心系炎黄，喜长征之载客。探测星球之天眼，预知天气之风云。星辰状态当尽知，宇宙形声自可解。天问悠然之着陆，曾住火星；神舟自在之开舱，尚行轨道。光波之传送，天地之欢腾。

        观夫巍巍华夏，开盛世之先河；朗朗九天，护国威之正气。汇泽于万众，诵德于千秋。共创航天，同游太古。科技长存于青史，国风永寄于丹书。

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小渔村赋17期秋菊10 -北溟一君  毕业试卷

学号：秋菊-10    网名：北溟一君

一、简答题：

1、什么是赋？赋的特点？

答：赋者，古诗之流也。赋，是我国古代的一种文体，介于诗和散文之间，类似于后世的散文诗。它讲求文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质；赋的特点是：词藻华美、对偶形式多变、用典和用韵讲究，是一种特殊的古代美学形式。

2、什么叫骈文、骈赋、律赋、诗赋、俗赋？它们流变的过程。

答：骈文：由骈句 、 提引以及发送组成的不押韵的文章 。

骈赋：有韵的骈体文 。

律赋 ：指有一定格律的赋体 。 其音韵谐和 ， 对偶工整于音律 、 押韵都有严格规定 。

诗赋：顾名思义，诗体赋乃体制类诗之赋。即仿《诗经》为代表的四言诗，因而称之为“诗赋”。

俗赋：指清末从敦煌石室发现的用接近口语的通俗语言写的赋和赋体文 。

流变过程：古赋（汉代及其以前）--骈赋（魏晋南北朝）--律赋（唐朝）--文赋（宋朝，主要是由欧阳修和苏轼倡导）

3、汉赋与文赋的区别？

答：区别：散体赋在时间上早于文体赋，此乃首要区别。再者，散体赋追求“铺陈宏大”与“华丽夸张”。而文体赋，契法先秦两汉之散文，轻文辞骈俪而直抒胸臆，文气畅达而不涩。

散体赋看重表述之散铺与文辞之险怪，而文体赋则讲究畅明达意。或言文体赋宏观上取法于古散文，而散体大赋是立足雕虫之技法。散体赋洋洋数千言，而文体赋常数百或千余言。

4、什么叫壮句、紧句、长句、隔句（包括六种隔句），试各举一例。

答:1）壮句就是三字单句对。例如:而后谐四声，祛八病。

2）紧句就是四字单句对，紧句是四六常式之一。

例如：观夫义类错综，词采舒布。

3）长句为一对五至十几字的单句对。

例如：酌遗风於三代，明变雅於一时。

4）隔句：隔句就是相隔一句对仗，因此又叫“隔句对”。隔句分：轻、重、疏、密、平、杂。

①轻隔：前四字，后六字。

例如：冰生乎水，初变本於典坟；青出於蓝，复增华於风雅

②重隔：前六字，后四字。与轻隔颠倒。

例如：露皓气之皑皑，幽疑玉树；亘秋光之耿耿，净若银河。

③疏隔：前三字，后五至八字。

例如：遵大路，罔愆乎礼典；听希声，克正于时巡。

④密隔：前五字至八字，后六字至九字。

例如：蟠乎地而际天，周流既超於马力；发乎迩而应远，驰声亦倍於銮和。

⑤平隔：四个分句字数相等。前后或四或五字至七字，这是遵循古人在赋文中平隔用法的频率而定的。

例如：私心独悦，乐之无量；交希恩疏，不可尽畅

⑥杂隔：前四字，后五、七、八字不限；或后四字，前五、七、八字不限。

例如：雅音浏亮，必先体物以成章；逸思飘颻，不独登高而能赋。

5、什么叫提引词，提引词有什么特点？

答：“提引”，承上启下之意。即所谓属事比辞，皆有次第，提引在中。提引，可以是段落与段落之间的“提引”，也可以是句与句之间的“提引”。

特点：不能一个提引词重复使用，或者类似的发语在一个部位几次使用。

6、什么叫虚词？什么叫骈句的领字？虚词和领字各有什么特点？

答：虚词与实词相对，指的是汉语词汇中没有实际意义的词，同时虚词也无法独立成句。虚词一般包含介词、连接词、助词、语气词及副词等。

虚词的特点是：一是依附于实词或语句，表示语法意义；二是不能单独成句，不能单独作语法成分；三是不能重叠。这些与虚词无词汇意义有关。

骈句的领字：指在句子的开头或句中 ， 有一个 、 两个或三个字在语气上起停顿作用、 但又不点断句子 ， 在句义上有统领作用的字 。 特点：用在句子的前面统领两个分句 ， 这是句前领字 。 句中领字只领本分句的下半句 。

7、什么叫平仄？骈句的平仄和骈文的平仄有什么特点？

答：平仄是指平声和仄声，泛指诗文的韵律。根据隋朝至宋朝时期修订的韵书，如《切韵》、《广韵》等，中古汉语有四种声调，称为平、上、去、入。

骈句和骈文的平仄特点：

①本句中相邻节奏点上的字的平仄要有交替（但不是每个相邻节奏点都要交替）。

②对句同位节奏点上的字的平仄要相反。

③对句句脚上的字的平仄要相反，在某些情况下，也允许上、去、入声调变化相对。

④同一节奏内的字的平仄不能有三连平，三连仄。

⑤骈文的句脚要走马蹄。

8、什么叫词珠、骈珠，请从《滕王阁序》中找一个自己喜欢的词珠，标注注解及出处，并做成骈珠。

答：骈珠，就是据典故自行炼化而成的骈句；

词珠，是指通常以两个字为一词组的经典词汇。

词珠：流丹：

1).流动着红色。形容色彩飞动。

唐 王勃 《滕王阁序》：“层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。”

明 何景明 《画鹤赋》：“徒流丹而暎緑，俱含意而论形。”

(2).指流血。

清 钱谦益 《〈李忠文公文水全集〉序》：“为朋友，刚肠热血，流丹化碧。”

骈珠：

远岫乘风则染翠，

斜阳映水而流丹。

二、填空题：

1、骈句的特点是对偶的上下句的每个节奏点平仄要（相反 ）。（壮句 ）句子前必须有题引词；（ 四）个字以上需要加虚词。

2、诗的最后一个节奏点是三个字，骈句的最后一个节奏点是（二 ）个字或者（四 ）个字。

3、诗没有领字，骈句可以（有 ）领字，领字单独（一 ）个节奏。

4、骈文的文体特征，即（裁对）、（句式）、（隶事）、（敷藻）、（调声）。六朝骈文形式的特点主要有（对）、（典）。以对偶句（骈句）为主的文章叫做（骈文）。与之相对，以非对偶句（散句）为主的文章叫做（散文）。不押韵骈文的题目里面不要带（《赋》）字，骈文（骈体文）不需要（押韵），押韵的是（骈赋），赋属（韵）文。

5、杜牧的《阿房宫赋》更是（文体 ）赋的典范。还有《秋声赋》、前后《赤壁赋》等都属于（ 文）赋。

6、律赋一般限韵是（八）个字。古代科考选择一般是（四）个平韵，（四）个仄韵。

7、赋之首段技法有（直起）、（陪起）、（题前起）、（对起）、（翻起）、（颂扬起）（暗笼）、（明擒）、（古体）；赋之其他首段技法有（开篇实起法）、（开篇虚起法）、（开篇破题法）；

8、赋之次段技法有（溯源）、（顺拍）、（逆翻）、（映合）；赋之中间诸段技法有（铺叙）、（互勘）、（提起）、（点染）、（停顿）、（反正）、（折落）、（开合）、（浅深）、（推原）、（推论）、（赞叹）、（旁衬）；

9、赋之末段（尾）技法有（颂扬）、（怀古）、（寓意）、（推原）、（推论）、（赞叹）、（旁衬）、（托题）、（压题）、（翻题）、（杂体）。

10、骈句指的是（结构相似）、（内容相关）、（行文相邻）、（字数相等）的两句话，跟律诗中的偶句相似。散句则是相对于（骈句）而言，也可以说，骈句以外的句子都是（散句）。不对偶、不要求押韵的句子为散句，散句又叫（漫句）。

11、对偶是一种修辞格，运用了（对偶修辞格）的文句就是偶句，也就是骈句。排偶指（字数相同）（不避同字）、（不拘平仄），是修辞学界提出的一种既有（排比）又是（对偶）的一种修辞手法。

12、排比是指三个（以上），（句型相同句义相近）的句子连续使用，是实现铺陈的手法之一。

13、古偶句虚词除外，在相应的位置上出现了（相同）的字，这种特色形式的对偶句，叫（古偶句）。

14、赋后往往有“乱”，乱为赋中最后一节，起（总结）作用。

15、马蹄律的声律规则，其特点是（斜对角迈蹄）。左边比作“平”声，右边比作“仄”声，即成“平仄仄平”。同理，如先以右蹄迈出，即成“仄平平仄”。

三、判断题：（在括号内正确的用√表示；错误的用X表示）

1、骈文不需要押韵，但句脚需要通篇走马蹄，不可以文白参杂。（ ✓）

2、隔句不必遵循马蹄律。（×）

3、有领字的骈句，领字都是单独划分节奏，上下句领字的平仄可以不相对。（✓）

4、曹明纲先生总结文赋的特点为“韵散配合、骈散兼施、用韵宽泛和结构灵活”。（ ✓）

5、诗赋的语言要求是句式整齐而不对偶，不含或少含虚词。（✓）

6、“膏摇唇而增炽兮，焰掉舌而弥葩。”是骚体句式（ ✓）

7、根据艺术风格之差异，俗赋约有两种类型：一种为通俗故事型；另一种为诙谐调笑型。（ ✓）

8、可以直接换韵、换段、换内容，不用提引词。（× ）

9、散句可以放在一篇辞赋的最前面或最后面？也可以放在段落的前后（ ✓）

10、押仄韵时，骈对上多以四声为用，可以在上、去、入三种声调中变化。（✓）

11、骈赋、律赋一般都在偶数句用韵，文赋可以奇数句用韵。（× ）

12、骚体赋常有换韵，最主要的体式则是带有语助词“兮”，以及含有虚词，以此调剂诵读节奏，渲染情感。（× ）

四、创作题

请以“黄河”为题，试写一篇骈赋《黄河赋》，字数在300字以上。需切题用典，遣词古雅，不违背传统道德观点。

2、用韵要符合骈赋押韵的标准，韵部合用以词林正韵为限。

3、本句相邻节奏点上的字要有平仄的交替，对句相同序位上的字要平仄相对，句脚字平仄相对，同一节奏内不可出现三连平、三连仄。

4、换韵要求一个段落换一个韵，可在段落中根据内容所需换韵。换韵时，需平声韵转仄声韵，仄声韵转平声韵，换韵时需加提引词，以提醒作者注意。

5、紧、壮、长、隔、各种句式合理运用，壮句前需加提引词。

6、散句使用得当且不宜过多，（只在开篇和结尾使用）散句可以不入韵。

7、节奏应合乎骈句的特点，最后一个节奏为2字或4字，非3字。

8、不可以带“兮”字。

9、超出4字需加虚词。

               黄河赋

            文/北溟一君

沙荒万古，浪怒千秋。驭风雷而出挟日月则流。岁月追来，混沌而余遗迹；江山阅尽，从容乃看胜游。澎湃当势冲天际，苍茫乃雄过源头。添逸兴而清吟，佳名俯仰；拓高怀则畅饮，瀚海沉浮。秦地之寒庐不定，禹王之远志难休。扬浩泽于万里，蕴繁盛自九州。

观夫横卧古今，平开天地。荡漾而无涯，逶迤则有意。是则万代功，千年治。彰鲁班立柱之名，赞赢政修堤之利。春秋复始，经年累积之原；日月轮回，几度深流之记。出昆仑沐雨风而相携，入渤海容清浊则不弃。看云霞缱绻，华发昔年；叹草木之荣枯，先贤大智。泽民万载则有辉，惠道九天乃无愧。

至其奔腾万里，浩荡千年。似游龙而长啸，浮落日则不眠。淘尽时光，终积泥沙之料；贯穿节物，方成城郭之田。黎庶欢颜则宴客，帝王迎日而栽莲。胜景无边，赖涓涓之雨露；清风万里，度浩浩之山川。西塞吟诗当自在，东篱饮月而安然。

嗟呼斗转星移，云开雾散。民舍之东西，春阴之长短。水利频修，后代延恩而路长；岁功常记，今时献捷则情满。引万水以资荒，放千闸能抗旱。赞国之良策，感恩尧舜之泽，民之荣也。

快乐蝴蝶

小渔村辞赋十七班 秋菊11-船老大 毕业作业汇总

辞赋十七班一年级第1讲作业
秋菊11-船老大

一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（禁止复制讲义）
1、什么叫辞赋？
2、辞赋有什么特点？
3、简述辞赋的流变的过程？
4、什么叫骈句？
5、什么叫散句？
6、什么叫对偶？
7、什么叫排偶？
8、什么叫古偶句？·
1；什么叫辞赋？
答；是我国古代的一种文体，介于诗和散文之间，是由四六言为主，杂以五七八九言式，超过四字加虚字的对偶句，辅以漫句和发送语等合织而成的韵文体。
2；辞赋有什么特点？
答；
（1）文体方面，是自由的韵文体，排偶、藻饰和用典是辞赋的最大特征。
（2）句式方面；骈句为主杂以漫句，发句，送句，应用于领字的韵文体。
（3）篇幅方面，不拘字数，侧重写景，借景抒情。
（4）用韵方面；有的句句押韵，有的隔句押韵有的无规则押韵，篇幅较长的可以換韵。
3；简述辞赋的流变过程
答；
辞赋的发展，就是以为由“古赋”——>“骈赇”——>“律赋”——>“文赋”。
古赋是指下面四种文赋组成；
（1）shso 体赋，以屈原为代表的shao 体，是由《诗》向赋的过渡。
（2）汉赋，是战国、两汉时期的赋体文。
（3）诗赋，乃类《诗》之赋。
（4）俗赋，是指清末从敦煌石窟发现的接近口语通俗语言写的赋体文。
4；什么叫骈句？
答；
骈句是指结构相似，内容相关，行文相邻，字数相等的两句话。
5，什么叫散句？
答；骈句以外的句子都叫散句，不对偶，不求押韵的句子。（散句又叫漫句）。
6，什么叫对偶？
答；“对偶”是一种应答关系，就是成对使用两个文句，它们在结构，内容，行文，字数等方面是一种应答关系。“偶”是意义上有关联。
7；什么叫排偶？
答；排偶=排比十对偶。它是田字数相等，不避同字，不拘平仄，是修辞学界提出的一种既有排比又是对偶的一种修辞手法。
8，什么叫古偶句？
答；它的主要特点就是在对句的同一位置上用相同的字。
排偶，“排列成偶”，字数相同，不避同字，不拘平仄，是修辞学界提出的一种介于排比与对偶之间的修辞手法。一般认为它是由两个语气一致、结构相似、意义相关或相对的语句平列在一起的一种修辞方式。排偶句式形式整齐，富有节奏，但结构、字数等均可变化，不像对偶那样要求字数相同，排斥同字相对，也不要求句间音步平仄相对，句中音步平仄交替。可以说，排偶给人的是整齐匀称又富有变化的美感，能收到反复强调，增强语势的表达效果。
如：1、“臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟徇私情，则告诉不许”，这是一个含相对应内容的排偶句；2、“古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师”也是一个排偶句

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辞赋十七班一年级第2讲作业
秋菊11-船老大

一、下面是一篇赋文，请结合讲义完成下列作业：
1、什么叫壮句，试找2例说明之。
2、什么叫紧句，试找2例说明之。
3、什么叫长句，试找2例说明之。
4、壮、紧、长三种句式使用时要注意哪些？   
1，什么叫壮句？试举两例说明？
答；壮句就是三字单句对。
例；乃举多士，命有司。
       况赋者雅之列，颂之俦。
2，什么叫紧句？试举两例说明？
    答；紧句就是四字学句对，
    例；四始尽在，方义无遗。
           华而不艳，美而有度。
3，什么叫长句？试举两例说明？
    答；长句为一对五至十几个字的单句对。
    例；酌遗风於三代，明变雅於一时。
          振金声於寰海，增低价於京师。
4，壮、紧、长三种句式使用时要注意哪些？   
答；（|），壮句；

一，不可有三连平，三连仄。
二，一般壮句需辅以引发、承接及过渡词语。
三，在一篇赋文中，一般用一至三次，不可连用。
四，尽量不要有虚词。
五，不宜在开篇或段大使用，适于需要表现紧张壮阔处。
   （2）紧句
一，开篇使用紧句时，可加可不加提引词。
二，在換段，换内容，換韵时用紧句，紧句前要加提引词。
三，在一段中不宜连续使用，最多连用两句，不能三连同。
（3）长句
长句用于关键部位的前奏与铺垫，不宜在开篇时连续使用，不提倡使用九字以的长句。

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辞赋十七班一年级第3讲作业
  秋菊11-船老大

一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么叫马蹄律？
答；按照马蹄走路的方式，左前右后，右前左后的规律标注句子的平仄就是；平仄仄平，或仄平平仄。这种声律规则就叫——马蹄律。
2、隔句有几种？有什么特点？
答；常用的隔句有六种，分别是轻隔，重隔，疏隔，密隔，平隔，杂隔。另还有一种不常用的″非常式隔句″。
隔句的特奌是；
（1）.单边都有两个分句，共4个句子，它有两联四句组成，并两两相对。
（2）.四个分句句脚都符合马蹄律：平仄仄平，仄平平仄，非此既彼；
（3）隔句的四个分句中，1）跟3），2）跟4）相对，并且四句的意思相近或相对。它们并不是两两相对的分开体，而是四句意义相互连在一起的交互对偶。四句的基本规则是以1）3）句为主，2）4）句为辅。
（4）.隔句必须有分号：隔句是在前两个分句和后两个分句之间要用”；”。
这六种隔句，是写赋必备和经常用到的，但使用时必须隔开，就使用频率来讲，轻重隔为最，杂次之，疏密隔次之，平为下。
3、什么叫漫句？古偶句是骈句还是漫句？
答；不需对偶的句子是漫句也叫散句。古偶句划为散句。

二、下面是一篇赋，请在括号里说明这个句子是哪种句式。
                        
           渔父辞剑赋（以“济人之急，取利诚非”为韵）
宋言（唐）
     彼子胥兮亡命江 湄  ，赖渔父兮停桡（ráo）在兹（八字长句）。既横流而济矣，因解剑以酬之（六字长句）。厚意殷勤，何惜千金之器；高情特达，竟陈三让之辞（轻隔）。稽其去国无途，迷津独立（紧句）。前临积水之阻，后有追兵之急（六字长句）。踌蹰而鹤发相哀，顾盼而渔舟可入（七字长句）。忧心尽展，凭刳（kū，从中间破开再挖空）木以何虞；渡口虽遥，挂轻帆而已及（轻隔）。繇（yáo，古同“由”）是拂拭青萍，披陈素诚（紧句）。念险难以知我，顾提携而赐卿（六字长句）。拔三尺之荧荧，波间电落；横七星之凛凛，掌上风生（重隔）。叟乃莞尔兴言，搘zhī（同支）颐话志（紧句）。本期浩淼以排难，讵（jù，岂、怎）可怆惶而徇利（七字长句）。酬仁报惠，诚多公子之心；害义伤廉，且异老夫之意（轻隔）。况乎楚令方急，严刑且陈（漫句）。尽索奔亡之党，先诛隐匿之人（六字长句）。若以爵禄为念，荣华是亲（紧句）。则械尔躬而赴国，持尔剑以防身（六字长句）。整棹西归，自受执圭之赏；论功北面，宁亡切玉之珍（轻隔）。盖由恻隐为心，艰危是济（紧句）。方图散发之乐，岂假吹毛之锐（六字长句）。情高而俗虑难量，语罢而鸣桹（láng，船舷赶鱼入网木棍）忽逝（七字长句）。连环吐月，空临玉匣之间；一叶乘风，渐入寒烟之际（轻隔）。岂不以识达精微，言穷是非（漫句） 。弃霜刃以长往，弄云涛而不归（六字长句）。寂寞岩烟，沉东流之渺渺；凄凉浦树，含落日以依依（轻隔）。异乎义立一朝，名超万古（紧句）。决云之异状徒逞，皎日之深诚不取（七字长句）。则知美范蠡（越国军事家）而述鲁连（齐国合纵家），信斯人之可伍（漫句）。  
今天的学习内容到此结束。

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辞赋十七班一年级第4讲作业
  秋菊11-船老大

      一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么是发语，送语？发送起什么作用？
    答；（1）发语又叫”发语词”，它是文言句首常见的语言现象，经常放在句首表示耍发议论，起引出下文的意思。
      （2）送浯用在文章的末尾，起感叹的作用。（主要用在文赋中，一般律赋，骈赋，骈文不用）
2、什么叫提引词，提引词有什么特点？
  答；”提引”，是承上启下的意思，所渭属事比辞，皆有次第，提引在中，提引，可以是段落与段落之间的”提引”，也可以是句与句之间的”提引”。
提引词的特奌：
（1），提引词均为一些文言语气词或是由介，助，连，代词加"观""稽"之类的实词组成，
(2)，提引词从一字到三四字都有，四字以上偶可贝之，较少。
(3)，提引词在骈句使用中致使阅读节奏与诗不同，要单独划分节奏。
二、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。

答；这三个题引词是；若夫，夫其，至如。
  （1） 若夫用于文章开头起到大起的作用，首先介绍其鹦鹉产地，羽美音好，若夫是代词作用，此文用于开头既指”像那””鹦鹉”……。
   （2）夫其是承上文而述的作用意思是”那鸟”有什么作用....……等，
    （3）至如起到转和合以既议论作用

            白鹦鹉赋
   （以“容日上海，孤；；；飞色媚”为韵）  王维（唐）
　 　若夫名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。
     夫其入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì） 女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇 （xián）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容 非饰。含火德之明辉，被金方之正色。
      至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨 （wán，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。

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辞赋十七一年级第5讲作业
秋菊11-船老大
1、什么叫虚词？
答；虚词是指和实词相对，在汉语词汇中没有实际意义的，无法独立成句的词。它包括；介词，连词，助词，语气词和副词等。
2、请自己找一首唐诗，加上适当的虚词，用“组编法”连成几个有意思关联的骈句。
要求：
1、紧句+长句+轻隔或重隔
例如：
送友人（唐•李白）
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。

  组编：
  山横北郭，水绕东城。今日别于此地，明朝至于他乡。缭绕浮云，宁知游子之意；孤回落日，未辨故人之情。……

次北固山下    （唐.王湾）
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。

组编：
客路青山，行舟绿水。两岸潮平乃阔，一帆风起则悬。红日海升，举目乃无残夜；阳春江入，回头乃是旧年。
千里家信何回，音归故里；长天大雁乃达，情寄 洛阳。

快乐蝴蝶

辞赋十七班初二年级第1讲作业（总第6讲作业）
秋菊11-船老大

一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（禁止复制讲义）
1、什么是骈句？骈句有什么特点？
答；骈句是指结构相似，内容相关，行文相邻，文字（数）相等的两句活，它由对偶句组成。
    骈句的特点是；
   把同类或有对立概念的词语放在相对应的位置上，使之突出相互映衬的状态，使语句更具有韵味，增加了语句表现力的对偶句。
2、什么叫骈句的领字？领字有什么特点？
答；领字，是指句子开头或句中，有一个，两个或三个在语气上起停顿作用，但又不点断句子，在句意上有统领作用的字。
      领字的特点是；一般为动词，其中去声字占大多数。
3、什么叫节奏和节奏点？骈句节奏如何划分？
答；节奏就是在朗诵与吟唱句子时，发出不同发音速度与有规律的停顿现象。又叫节拍。
    它的基本吟诵节奏是两个字一个节奏，重心在后一个字上，这就是所谓的节奏点。
骈句节奏如何划分？
答；骈句有一个字一个节奏点的，有两个字，三个字，四个字为一个节奏点的。它的基本节奏也是以两个字为一个节奏点，所不同的是；最后一个节奏，大多数是二个字或四个字，尾部是三个字的，只在七字骈句中有特例。
（1）.领字单独划分一个节奏。
（2）.提引词单独划分一个节奏。
  （3）.虚词在骈句中平仄可计可不计。
虚词在倒数第二字位置时，跟后面的那个字组成一个音节（节奏）。虚词在顺数笫二字位置时，跟前面那个字组成一个音节。
虚词在其它位置时，跟其它字或前或后一起划音节，也可以单独划分。
4、简述赋句与近体诗诗句和词句的区别。
（1）.近体诗押一个韵部，只有4——5个韵字（排律除外），并且都是偶数句押韵（首句入韵除外）。
    词的韵位是依据曲度，每个词调的音乐节奏不同，韵位也就不同，并很少只押一个韵部。
    赋文的押韵没有固定要求，也可以随段落和内容換韵。
（2）.近体诗基夲是以五，七言为基本句式，都是由字数相等句子组成。不允许有长短句兼容。
  词大量地使用长短句。
赋最初都是以四六句为主，后来还融合了其它各种句式。
（3.），近体诗没有虚字，领字和提引词。
词有领字，但没有虚字和提引词。
赋则同吋兼具有虚词，领字和提引词。
（4）.近体诗除起句和合句可以不是偶句，其它必须是偶句，
词的偶句位置固为词牌不同而不同，还有"隔空偶句″。
赋则全篇以偶句为主，加少量的散句组成。
（5）.近体诗的节奏是固定的，五言为2一3位置。七言为2一2一3位置。基本上是尾三字连读。
词除领字外，其它都是两字，三字为一个节奏，但位置不定。
而骈赋则多是″尾两字或四字连续″。
（6），近体诗节奏点上字的平仄要求很严格，要符合″对粘替″，
词由于词牌不同而不同，没有共同标准。
赋句的平仄相对来说耍复杂的多。
（7），内容上的不同：
近体诗是用来抒发主欢感情的，要求华丽而细腻。
赋是用来描绘客观事物的，要求写的shuang 朗而通畅。
5、骈句有什么作用？
答；骈句句式整齐，节奏分明，音韵和谐，给人于一种视赏上的整齐之美。使文章节奏明快，浯言错落有致，读来抑扬顿挫，和谐悦耳，在听觉上给人以音乐之美感。
二、自己摘抄《声律启蒙》六鱼部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：
六鱼
     无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。伯乐马，浩然驴，弋雁对求鱼。分金齐鲍叔，奉璧蔺相如。掷地金声孙绰赋，回文锦字窦滔书。未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑；既逢周后，太公舍渭水之渔。

　　终对始，疾对徐，短褐对华裾。六朝对三国，天禄对石渠。千字策，八行书，有若对相如。花残无戏蝶，藻密有潜鱼。落叶舞风高复下，小荷浮水卷还舒。爱见人长， 共服宣尼休假盖；恐彰已吝，谁知阮裕竟焚车。

　　麟对凤，鳖对鱼，内史对中书。犁锄对耒耜，畎浍对郊墟。犀角带，象牙梳，驷马对安车。青衣能报赦，黄耳解传书。庭畔有人持短剑，门前无客曳长裾。波浪拍船，骇舟人之水宿；峰峦绕舍，乐隐者之山居。
1、说出本段（3小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）
     掷地金声孙绰赋，回文锦字窦滔书
    上面一对骈句是两个典故。
  上联出自《晋书·孙楚传》。孙绰，晋朝人，博学善文，曾作《天台山赋》，其友人范荣期读了以后，盛赞说：您试着将它扔到地下，必将会发出钟磐那些乐器一样的声音。金石，指用青铜铸造的钟和美石雕制的磐，都是乐器。
    下联出自《晋书·列女传》。窦滔，东晋末人，在前秦苻坚朝作秦州刺史，被调往西北的沙漠，其妻苏蕙（字若兰）就用锦织成一首回文旋图诗（顺读反读皆能成文的诗）寄赠给他，表示自己的思念之情，据说其诗“词甚凄婉”，“凡八百四十字”。
    青衣能报赦，黄耳解传书。
      这是两个典故。
   上联出自唐代白居易的《白孔六帖》。前秦的苻坚独自在房中起草赦免罪人的文书，有一只青蝇围着书桌飞来飞去，赶也赶不走。赦书尚未公布，外人都传说开了，荷竖追问来源，人们说，有一个穿青衣的人在市场上大声呼喊此事。苻坚说，这个人就是那只青蝇。
    下联出自《晋书·陆机传》。晋人陆机在洛阳为宫，其家在吴中，久不通音讯。他有一只爱犬名黄耳，他开玩笑似地问黄耳：你能否替我传信到家里去呢？狗摇着尾巴叫了几声，好像在回答“能够”。于是陆机写了一封信系在狗脖子上，狗奔跑了数千里，将信送到吴中他家，并将回信带回洛阳，送到陆机手中。解，能够。书，信。
2、以本段内容为基础，找出壮、紧、长，隔句各一组，用“组篇法”并组成一篇短文（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文）！
犀角带，象牙疏。（壮句）
青衣报赦，黄耳传书。（紧句）
庭畔有人持短剑，门前无客曳长裾。（长句）
波浪拍船，骇舟人之水宿；
峰峦绕舍，乐隐者之山居。（隔句）
组篇；
观夫犀角带，象牙疏。
青衣报赦，黄耳传书。
庭畔有舞剑之人，门前无曳裾之客。
波浪拍船，骇舟人之水宿；
峰峦绕舍，乐隐者之山居。

温馨提示：
1、顺序：壮、紧、长、隔依次相随；
2、壮句前加提引词；
3、长句需加上虚词；
4、隔句需要走马蹄；
5、注意虚词的灵活使用

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第辞赋班初2年级第2讲作业（总第7讲作业）

秋菊11船-老大      

         
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么叫平仄？
答；平不是指平声和仄声。声调平直的是平声，不平直的是仄声。
在不平直声调中再加上升降短促声调，分别对应的是上、去、入三个声调，它们都归纳为”仄″声调，加上平声调，就形成了古音系的″平上去入″四声糸统。平仄四声是二元化的归纳。元朝周德清后，平分阴阳，仄归上去，入声字归纳到这四声之中。
2、骈句的平仄有什么特点？
答；
一，句内相邻节奏点上的字平仄要交替（而并非每个相邻节奏的字都做到了平仄交替）
二，对句同位节奏点上的字平仄相对。
三，对句句脚上的字平仄一般声调不同。
四，同一节奏内不能出现三或四字同声调。
3、骈文的平仄有什么特点？
答；
一，本句中相邻节奏点上的字的平仄要有交替。
（但不是每个相邻节奏点上的字都要交替）
二，对句同位节奏点上的字平仄要相反。
三，对句句脚上的字平仄要相反。
四，同一节奏内的字不能有三连平，三连仄。
五，骈文的句脚要走马蹄律。
二、自己摘抄《声律启蒙》七虞部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：
七虞
金对玉，宝对珠，玉兔对金乌。
孤舟对短棹，一雁对双凫。
横醉眼，捻吟须，李白对杨朱。
秋霜多过雁，夜月有啼乌。
日暧园林花易赏，
雪寒村舍酒难沽。
人处岭南，善探巨象口中齿；
客居江右，偶夺骊龙颔下珠。

贤对圣，智对愚，傅粉对施朱。
名缰对利锁，挈榼对提壶。
鸠哺子，燕调雏，石帐对郇厨。
烟轻笼岸柳，风急撼庭梧。
鸜眼一方端石砚，
龙涎三炷博山炉。
曲沼鱼多，可使渔人结网；
平田兔少，漫劳耕者守株。

秦对赵，越对吴，钓客对耕夫。
箕裘对杖履，杞梓对桑榆。
天欲晓，日将晡，狡兔对妖狐。​
读书甘刺股，煮粥惜焚须。
韩信武能平四海，
左思文足赋三都。
嘉遯幽人，适志竹篱茅舍；
胜游公子，玩情柳陌花衢。
1、说出本段（3小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）
答；读书甘刺股，煮粥惜焚须。
这是两个典故。
上联出自《战国策·秦一》。苏秦为战国时的纵横家，用连横的外交策略（秦国联合东方某国，对付东方的其它五国）游说秦王，未能成功。归家后发奋学习，想打瞌睡时使用锥子刺自己的大腿，最终学成纵横之术，劝说东方六国君主实行合纵的策略（六国联合，对付秦国），同时担任六国的相。甘，味道好，此处是“认为……味道好”的意思。股，大腿。
下联出自于《新唐书·李贵力传》，唐朝开国功臣英国公李勣天性友爱，他姐姐病了，李勣亲自为姐姐熬粥，不觉被火烧掉了胡须。其姐劝他不必如此，他说：“姊多疾，而勣且老，虽欲数进粥，尚几何？”（姐姐您多病，而我又年老了，即使我想多给您熬几次粥，又还能熬几次呢？）
2、以本段内容为基础，找壮、紧、长，隔句各一组，用“组篇法”并组成一篇短文（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文）！
横醉眼，捻吟须，（壮句）
秋霜多过雁，夜月有啼乌。（长句）
烟轻笼岸柳，风急撼庭梧。（长句）
日暧园林花易赏，
雪寒村舍酒难沽。（长句）
人处岭南，善探巨象口中齿；
客居江右，偶夺骊龙颔下珠。（隔句）

组篇；
观夫横醉眼，捻吟须。（壮句）
秋霜过雁，夜月啼乌。（紧句）
烟轻笼之岸柳，风急撼之庭梧。（六字长句）
日暧园林易赏之花，雪寒村舍难沽其酒。（八字长句）
人处岭南，善探巨象口中之齿；
客居江右，偶夺骊龙颔下之珠。（杂隔句）

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辞赋十七班二年级第3讲作业（总8讲作业）
秋菊11-船老大

  一、以“春”为母字，用“母字成骈法”分别造出壮句，紧句，五六七字长句，轻隔，重隔，平隔各一句，要求必须符合讲义中关于骈句的要求。
答；
所谓八千春，三夜雨。（壮句）
春沟红叶，陌上翠桃。（紧句）
渭北之春天，冀中其花季。（五字长句）
不负之锁窗春，难忘之穿阁夏。（六字长句）
春风绿之江南树，细雨浇之武陵桃。（七字长句）
春城岸柳，雾淹十里之堤；
落日长河，光照两行之绿。（轻隔）
陌上早春之草，可见依稀；
江头晚照之霞，相望掩映。（重隔）
一场春梦，景秀繁荣；
数日雨声，花开蝶吻。（四字平隔）
   二、下面是10句以“春”为题的五言诗，请按照学号领取其中的一句（几号学员就选几号成句），用“成句压翻展法”造壮，紧，五字，六字，七字，八字长句各一组。
1、野径东风起，山扉度日开
2、远望浮云隔，空怜定水清。
3、暄风众木变，清景片云无。
4、月惭红泪烛，花笑白头人。
5、欲看梅市雪，知赏柳家春。
6、芳草行无尽，清源去不穷。
7、掬水月在手，弄花香满衣.
8、岁远关犹固，时移草亦春。
9、水流山暗处，风起月明时。
10、莎垂石城古，山阔海门空。
答；
用第一句；
观夫东风起，度日开。
野径东风，山扉度日。
野径风之起，山扉日之开。
野径东风而起，山扉度日之开。
野径之东风骤起，山扉其度日始开。
林间野径其风骤起，陌上庐扉之日始开
    三、自己摘抄《声律启蒙》八齐部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：
1、说出本段（3小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）
2、以本段内容为素材，找出壮句、紧句、，长句、轻隔各一组，用“组篇法”并组成一篇短文！（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文）
八齐
岩对岫，涧对溪，远岸对危堤。
鹤长对凫短，水雁对山鸡。
星拱此，月流西，汉露对汤霓。
桃林牛己放，虞坂马长嘶。
叔侄去官闻广受，弟兄让国有夷齐。
三月春浓，芍药丛中蝴蝶舞；
五更天晓，海棠技上子规啼。

云对雨，水对泥，白璧对玄圭。
献瓜对投李，禁鼓对征鼙。
徐稚榻，鲁班梯，凤翥对鸾栖。
有官清似水，无客醉如泥。
截发惟闻陶侃母，断机只有乡羊妻；
秋望佳人，目送楼头千里雁；
早行远客，梦惊枕上五更鸡。

熊对虎，象对犀，霹雳对虹霓。
杜鹃对孔雀，桂岭对梅溪。
萧史凤，宋宗鸡，远近对高低。
水寒鱼不跃，林茂鸟频栖。
杨柳和烟彭泽县，桃花流水武陵溪。
公子追欢，闲骤玉骢游绮陌；
佳人倦绣，闷欹珊枕掩香闺。
1、说出本段（3小结）中有至少两个典故
答；
桃林牛己放，虞坂马长嘶。
这是两个典故。
     上联出自《尚书·武成》，周武王灭商以后，将战马放归华山的南边，将运输辎重的牛放归桃林之野，表示不再用它们打仗了。
    下联见于《战国策·楚四》，千里马在其晚年拖着盐车上太行山，上坡中途已无力再前进，见着伯乐，仰天长嘶。虞坂，地名。
2、以本段内容为素材，找出壮句、紧句、，长句、轻隔各一组，用“组篇法”并组成一篇短文！（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文）
答；
观夫星拱北，月流西。（壮句）
桃林牛喘，虞板马嘶。（紧句）
蝴蝶舞之丛中，子规啼之枝上。（六字长句）
广受去官乃叔侄，夷齐让国其弟兄。（七字长句）
三月春浓，芍药丛中乃蝴蝶舞；
五更天晓，海棠枝上其子规啼。（隔句）
温馨提示：
1、顺序：壮、紧、长、隔依次相随；
2、壮句前加提引词；
3、长句需加上虚词；
4、隔句需要走马蹄；
5、注意虚词的灵活使用。
  （由于提引词还没有正式学到，建议大家先模仿讲义中的例句！）

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辞赋十七班二年级第4讲作业（总第9讲作业）
秋菊11-船老大

一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、做珠的概念
答；做珠可分为两种，既词珠和骈珠。骈珠是根据典故而自行炼化而成的骈句（这种方式也叫取典化珠）。词珠是指以两个字为一词组的经典词汇（词珠的来源可取自任何书籍）
2、词珠
答；通过阅读经典文章，取自己感兴趣的词汇，并进行按词性归纳收藏。这类词汇就是词珠。
3、骈珠
答；就是从典故中直接选取词珠素材的基础上，组成珠的骈句。它的集典化珠的步骡是；分类——析义——做珠（练化）——寻较——做骈。
4、做珠的技巧
答；有虚实两种；
<1>，实珠法；根据典故，直接描述，让人一看就知道此句的出处和含义。
<2>，虚珠法；就是不直接提出，而是采用一些委婉的方式，把典故的意思表达出来。
5、珠源
答；<1>，从典故里找，比如巜蒙求》。
     <2>，从古诗里找。
6、做珠的好处
答；<1>，省时间。
       <2>古味浓。
       <3>，弘扬国粹。
一、前面共8讲作业中，我们至少积累了《声律启蒙》中的16个典故。请结合自己作业中收集整理的典故内容，完成下面的作业：
1、做词珠10个。
<1>氤氲，形容烟云弥漫或香气不绝的意思。
<2>无垠，形客广阔无边，有时也表达心境。
<3>符瑞，刑容吉祥征兆。
<4>休祯，吉祥的征兆。
<5>缥缈，高远隐约，若隐若现的样子。
<6>细柳，指初生的嫩柳条；或指日落之处等。
<7>南柯，指空幻的梦境
<8>寒酥，
喻指雪花。 明 徐渭 《谑雪》诗：“一行分向朱门屋，误落寒酥点羊肉。” 明 徐渭 《梨花》诗之三：“朝来试看青枝上，几朵寒酥未肯消。”
<9>交泰，指天地之气和祥，万物通泰。也指君臣之意互相沟通，
<10>皎镜；意思是；犹明镜，亦喻水面。明洁貌。
<11>，笃厚；1、忠实厚道。2.犹深厚。
<12>，流莺，”流莺”即莺；流，谓其鸣声婉转。本指四处飞翔鸣唱的黄莺鸟。出处：1、唐．张乔〈送友人往宜春〉诗：远道空归去，流莺独自闻。后引申为指流动拉客的性工作者。
<13>，心斋，
心斋，哲学名词，谓摒除杂念，使心境虚静纯一，而明大道。意为打扫屋子里的杂物才可以放更多的东西，放下只为更好的拿起。中国战国时期庄子的哲学用语。《庄子·人间世》有寓言说：颜回向孔子请教游说专横独断的卫国国君的方法，孔子叫他先做到“心斋”，并指出这不是祭祀之斋，而是精神上的斋戒。回曰：“敢问心斋。”仲尼曰：“若一志，无听之以耳而听之以心；无听之以心而听之以气。听止于耳，心止于符。气也者，虚而待物者也。唯道集虚。虚者，心斋也”。
<14>荆钗；1，指用荆枝做的髻钗。2；指贫家妇女。
2、做骈珠2对。
<1>，武王息战，牛放之桃林；
         伯乐荐才，马嘶之虞坂。
注；这是两个典故。出自于巜声律启蒙》
       上联出自《尚书·武成》，周武王灭商以后，将战马放归华山的南边，将运输辎重的牛放归桃林之野，表示不再用它们打仗了。
      下联见于《战国策·楚四》，千里马在其晚年拖着盐车上太行山，上坡中途已无力再前进，见着伯乐，仰天长嘶。虞坂，地名。
<2>，苏秦刺骨，纵横之术学成；
         李勣焚须，悌爱之糜煮就。
注；
出自于《蒙求》
（1）苏秦：字季子，战国时洛阳人，为纵横家。与张仪同师事鬼谷子。年轻时曾外出游说，然不得志而归，后发愤向学。以针刺股，终于学成连横之术。周显王时，以合纵游说各国，联合抗秦，佩六国相印，使秦军不敢出函谷关，达十五年之久。
（2）股：大腿。
（3）李勣：原名徐世勣，字懋功，唐曹州离狐（今山东菏泽东明县东南）人。唐太宗李世民因其功赐姓李，后避太宗名讳改名李勣。因其姐病，床前恃奉，熬粥燃须。唐初名将，与李靖并称。历事唐高祖、唐太宗、唐高宗三朝，深得朝廷倚重。
<3>，匡衡凿壁乃偷光，
         孙敬悬梁且闭户。
注；
出自于巜蒙求》，匡衡和孙敬都是汊代著名的勤学典型。匡衡家穷没有灯火，就在墙壁上凿开一个洞，借邻居的灯火来照明看书。孙敬常闭户读书，晚上还用绳子系着头发悬挂到屋梁上，防止看书时瞌睡。人称他为“闭户先生”。
要求
1、词珠必须有释义。
2、词珠和骈句都有分类说明（即详细说明做好的“珠”的归类情况）。
3、典故有出处说明。
4、所造骈珠必须符合前面讲义中所讲的8点要求

二、自己摘抄《声律启蒙》九佳部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：：
九佳
河对海，汉对淮，赤岸对朱崖。
鹭飞对鱼跃，宝钿对金钗。
鱼圉圉，鸟喈喈2，草履对芒鞋。
古贤尝笃厚，时辈喜诙谐。
孟训文公谈性善，颜师孔子问心斋。
缓抚琴弦，像流莺而并语；
斜排筝柱。类过雁之相挨。

丰对俭，等对差，布袄对荆钗。
雁行对鱼阵，榆塞对兰崖。
挑荠女，采莲娃，菊径对苔阶。
诗成对六义备，乐奏八音谐。
造律吏哀秦法酷，知音人说郑声哇。
天欲飞霜，塞上有鸿行已过；
云将作雨，庭前多蚁阵先排。

城对市，巷对街，破屋对空阶。
桃枝对桂叶，砌蚓对墙蜗。
梅可望，橘堪怀，季路对高柴。
花藏沽酒市，竹映读书斋。
马首不容孤竹扣，车轮终就洛阳埋。
朝宰锦衣，贵束乌犀之带；
宫人宝髻，宜簪白燕之钗。
1、说出本段（3小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）
<1>，鱼圉圉，鸟喈喈
     鱼圉圉（音yǔ）：此典出自《孟子•万章上》。有人送了一条鱼给郑国的相子产，子产要手下人养在池塘里，手下人将鱼煮着吃了，回来欺骗子产说：刚放下去的时候，鱼慢慢地绕着圆圈游，过了一会儿就自由自在地了，一下子就游得看不见了。圉圉，尚未舒展开来的样子。
     鸟喈喈（音jiē）：出自《诗经》，《周南•葛蕈》有“黄鸟于飞，集于灌木，其鸣喈喈”，《小雅•出车》有“仓庚（布谷鸟）喈喈”。喈喈，象声词，鸟叫声。
<2>，孟训文公谈性善，颜师孔子问心斋。
      这是两个典故。上联出自《孟子•滕文公上》。滕文公做太子的时候，有一次路过宋国到楚国去，遇见了孟子，孟子以尧舜为榜样与之谈论了性善的问题。训，教育。
       下联出自《庄子•人间世》。颜回（字子渊，孔子弟子）曾向孔子请教“心斋”的问题。师，名词作动词用，学习。心斋，一种排除一切思虑欲望、保持心境纯洁安静的心态。
2、以本段内容为素材，造壮句、紧句、长句、重隔各一组，用“组篇法”并组成一篇短文（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文）。

组篇；
闻夫挑荠女，采莲娃，（壮句）
雁行鱼阵，榆塞兰崖。（紧句）
吏哀秦之法，人说郑之声。（五字长句）
诗成备之六义，乐奏皆之八音。（六字长句）
律吏哀之秦法酷，音人说其郑声哇。（七字长句）

塞上鸿行之过；天欲飞霜；
庭前蚁阵之排，云将作雨。（重隔）

温馨提示：
1、顺序：壮、紧、长、隔依次相随；
2、壮句前加提引词；
3、长句需加上虚词；
4、隔句需要走马蹄；
5、注意虚词的灵活使用。
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辞赋十七期 二年级第五讲作业（总第10讲作业）
秋菊11-船老大

一、用四种钟格分别造一组七言骈句
1、以“风”为题作合咏。
春到而气横万物，
冬来则尘起弥天。

2、以“春、秋”为题作分咏。
草翠莺飞而花艳
枫红雁尽则菊鲜
3、用换字重排法，把成句：“六朝山色收杯底，千里江声到枕边”，改成以“山、江”为题做笼纱格。
杯中景色乃六朝
枕上涛声则千里
4、用给出的字作嵌字格练习，分别把给出的字嵌入句中。
一唱凤顶格“山、水”。
山顶凌空而月小，
水边映底则石清。

二唱燕颔格“云、雨”。
晓云布色而舒光
暮雨垂丝则入夜

三唱鸢肩格“霞、日”。
海上霞光则入水
天边日影而照林

四唱蜂腰格“霜、露”。
月落凝霜而天冷
秋深积露则地寒

五唱鹤膝格“贤、德”
古今唯圣贤而义，
天地尚道德则仁。

六唱凫胫格“松、竹”。
风行林海乃松声
雨过庭园且竹翠

七唱雁足格“枝、叶”。
一树春风且翠叶
满林秋雨乃孤枝
以上骈句要必须符合前面讲义中关于骈句的要求：
1、本句相邻节奏点上的字有平仄交替，而并非每个相邻的节奏点都做到了平仄交替。
2、对句同位节奏点上的字的平仄相对。
3、对句句脚上的字一般是声调不同。
4、同一节奏内不能出现三或四字同声调。
5、尽量讲究用典并且用词多有出处。
6、壮句要有提引词。
7、四字以上必须有虚词。
8、不能骈枝（piánqí）（类似合掌）。
二、自己摘抄《声律启蒙》十灰部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：
十 灰
增对损，闭对开，碧草对苍苔。
书签对笔架，两曜对三台。
周召虎，宋桓魋，阆苑对蓬莱。
薰风生殿阁，皓月照楼台。
却马汉文思罢献，吞蝗唐太冀移灾。
照耀八荒，赫赫丽天秋日；
震惊百里，轰轰出地春雷。

沙对水，火对灰，雨雪对风雷。
书淫对传癖，水浒对岩隈。
歌旧曲，酿新醅，舞馆对歌台。
春棠经雨放，秋菊傲霜开。
作酒固难忘曲蘖，调羹必要用盐梅。
月满庾楼，据胡床而可玩；
花开唐苑，轰羯鼓以奚催。

休对咎，福对灾1，象箸对犀杯。
宫花对御柳，峻阁对高台。
花蓓蕾，草根荄，剔藓对剜苔。
雨前庭蚁闹，霜后阵鸿哀。
元亮南窗今日傲，孙弘东阁几时开。
平展青茵，野外茸茸软草；
高张翠幄，庭前郁郁凉槐。
1、说出本段（3小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）
却马汉文思罢献，吞蝗唐太冀移灾。
    这是两个典故。上联说的是西汉文帝刘恒的事。据原注说，《汉书》记载，有人献千里马给汉文帝，文帝想通过此事堵住官员向上级献礼的恶习，下诏退回不收。（今本《汉书·文帝纪》未见此记载。）

    下联说的是唐太宗的事，见于《贞观政要·务农》。唐贞观二年，关中大旱，蝗灾肆虐，唐太宗视察时抓住几只蝗虫说，百姓以农作物为命，你们却去残害，这是危害百姓。百姓的过错是我造成的，你们只应该吞噬我的心肺，不要危害百姓。说完便要将蝗虫吞入口中。手下人都来劝阻，说吃了会生病。太宗说：“所冀移灾联躬，何疾之避？”（所希望的就是将灾难转移到我的身上，怕什么生病。）就将蝗虫吞下去了。此后蝗虫就都飞走，不再危害庄稼了。冀，希望。
2、以本段内容为基础，造壮、紧、长，隔各一组，用“组篇法”并组成一篇短文（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文）！

观夫周召虎，宋桓魋。（壮句）
薰风殿阁，皓月楼台。（紧句）
雨前则蚁闹，霜后乃鸿哀。（五字长句）
春棠乃经雨放，秋菊则傲霜开。（七字长句）
平展青茵，野外茸茸之软草；
高张翠幄，庭前郁郁乃凉槐。（杂隔句）
温馨提示：
1、顺序：壮、紧、长、隔依次相随；
2、壮句前加提引词；
3、长句需加上虚词；
4、隔句需要走马蹄；
5、注意虚词的灵活使用

快乐蝴蝶

小渔村辞赋十七班初三年级第一讲作业（总第11讲作业）

秋菊11-船老大

一、以秋天为题，试写一篇骈文《清秋序》或者《秋游记》。作业完成时间为两周。
二、作业要求：
1、需切题，力求出新。不离题，不违背传统的道德观念。
2、用韵符合标准，韵部合用以词林正韵为限。
3、本句相邻节奏点上的字要有平仄的交替，对句相同序位上的字要平仄相反，句脚字平仄相反，同一节奏内不可出现三连平、三连仄。
4、整篇骈文的句脚要走马蹄。
5、紧、壮、长、隔、各种句式合理运用。
6、散句使用得当且不宜过多，（只在开头和结尾使用）散句可以不入韵。；
7、节奏应合乎骈句的特点，最后一个节奏为2字或4字，非3字。
8、不可以带“兮”。
9、超出4字需加虚词。
10、提倡切题用典，用典应带注释。
11、字数300字左右。

                清秋序
          秋菊11-船老大
      繁华夏尽，冷落秋来。酷署去而朔风生，白云高则秋露冷。文人墨客，望秋而悲感愁吟；壮士农夫，应季则笑谈欢唱。史书千古，携刻其一场秋水天长；瘦笔一支，方书之几载孤舟路远。
      观夫晨曦烟柳，夕霭霜风。秋深露重则雨生，日暮霜浓乃寒入。绿肥红褪，花谢果生；黄实青浓，瓜连韭嫩。远山旷其视野，近郭飘之黍香。游子采风，访风光于胜地；才人作赋，观秋色于名山。登绝顶之巅，看天边而觉小；望孤峰之外，瞻松际则惊幽。耸翠层林，下临绝地；连云飞瀑，上接重霄。望远川云下之家，楼台扑地；看深泽水中之舳，旗彩迷津。雨后彩虹，烟深秋色。野鹜与征鸿共舞，长天与秋水相连。独钓渔翁，乘晚霞而守获；孤飞寒雁，过残阳而鸣愁。

     洎及玉露重阳，金秋十月。纷飞落叶，雨雾清霜。惊寒雁阵乃南飞，入夜渔舟乃归岸。霜侵枫叶，火红乃一片江山；露浴菊花，锦绣之无垠天地。既尔稻梁熟，鲫鱼肥。原野之彩笼高悬，柿枝挂果；岗峦其赤霞珠炫，提子飘香。
    诚乃梁黍含情，果蔬在望。金黄遍地，风翻稻浪乃传香；碧玉满山，霜染葡萄而倚翠。一行汗水，换来蔬果之丰年；几度辛劳。赢却稻梁之秀色。金秋之美，在于天地之荣；瓜果之香，出自自然之赐。获粮不忘，，秋熟之情；品果长怀，农夫之苦。
    夫闻，秋收之获，春酿之劳。万物序循，四时更替。惊秋一叶，乃天地之运行；寒雁双飞，是乾坤之早定。金秋之日，看山河风景之佳；白发斯年，瞻天地烟霞之美。况不虚此辈，枉度有余之年也。

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辞赋十七班三年级第2讲作业（总是12讲作业）
              大雪赋
           秋菊11-船老大

     山河万象，变化无穷。岁寒飞雪，月静隆冬。初积愁云，密布于冥冥天地；渐添雾霭，遥连于黯黯苍穹。敛光气凝，呈压顶乌云之势；催寒烟杳，现连天墨黛之容。风停雀隐，影暗寒重。俄而微霰下，脸颊融。鹅羽腾空，冉冉而梨花送冷；银纱落地，濛濛而冰雪倾宫。（冬字韵）
       观夫雪漫远山，烟封广甸。飘飘之柳絮绒飞，落落乃天仙花散。冰轮雪月，山川如玉而玲珑；夜色霓虹，楼宇倾城之灿烂。满山玉树乃葳蕤，几点梅花之烂漫。鹊枝白雪乃稀，梅岭冰花之绽。推窗无尽雪乃纷纷，抚景难穷心之恋恋。（绽字韵）
   夫其诗人吟雪，骚客赋辞。寻君坝上，踏雪送衣。（1）六出绒绒，飘洒之情怀壮志；寒酥点点，飞扬于醉眼长诗。渺万里之层云，千山暮雪；飞三冬之积絮，孤雁爪泥。四郭寒生，雪霜乃披玉树；千家冷入，早晚乃着寒衣。（诗字韵）   
     岂有冰雪玉容，山川秀美。晨烟郭外乃玄虚，暮雪江山之庄丽。瞻园林之寒景，乱石流晶；看关塞之雪容，寒松叠翠。（美字韵）
     尔乃翩翩入画，款款如烟。窗接远山，望西岭

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辞赋十七班三年级第13/14讲作业（总13/14讲作业）

     荷花赋
文/秋菊11-船老大

     青田草密，绿水荷蓬。枝摇影乱，叶翠花浓。赏满园之蕙露，听一水之荷风。晨沐朝霞，临翠色荷廊之处；晚逢落照，醉清姿柳岸之中。淡淡清风，皎皎花丛之潇洒；粼粼碧水，亭亭玉立乃雍容。
   观夫碧海婆娑，青莲重叠。朝云暮雨乃珠末穷，荷叶晓烟则翠相接。小荷初露，苞红叶翠之立蜻蜓；嫩蕊暗香，茎碧花新之招蛱蝶。风清月晓，长碧水而幽闲；水阔池香，出淤泥而高洁。荷花佳品乃多奇，雅名其一绝。
      此乃清风夏日，益香荷花。落日游园之揽翠，归舟采藕之映霞。蛙鸣红绿之间，披荷叶为情而待月；人醉烟霞之处，迷莲花入梦而忘家。 花枝绰约而含轻雾，月色玲珑而映绮霞。翠盖香远，红裳影斜。月落烟笼，顿觉谢安而垂钓；荷摇风动，乍疑西子之浣纱。
       夫其  霞气莲花，云衣玉蕊。每瞻傲骨压其群芳，独立孤枝胜之百卉。夏风摇曳，与杨柳而为邻；朝露溟濛，和烟波乃共美。燕穿丝幕，共舞树林之柳下和；人入荷池，相临仙子乃花前醉。
         然则千年雅节，百代佳声。早传和煦清廉之骨，素有丝连藕断之情。生污水而不妖，为卉界仙兰之誉；出淤泥而不染，有花中君子之名。水出无尘，表里如一之象；中通外直，是非惟兹之征。一弯西子之臂，清香有节；七窍比干之心，明月见诚。集天下之所容，为世人皆倾慕也。
注解；      
      花前醉出自唐伯虎的【花下酌酒歌】 九十春光一掷梭。花前酌酒唱高歌。枝上花开能几日。世上人生能几何。 好花难种不长开。少年易过不重来。人生不向花前醉。花笑人生也是呆。 "人生不向花前醉。花笑人生也是呆。"的意思是:人如果不解风情，怜香惜玉的话，这样的人活着也就像木偶一样没有任何乐趣可言了。
柳下和出自自遣二律 其一 现当代 · 程坚甫
七言律诗
偶然回首叹蹉跎，七十年来一刹那。
闭户吟诗新意少，挑灯忆友旧情多。
曾无酒向花前醉，安得风如柳下和。
笑问于思长几许，髯翁不独是东坡。

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辞赋十七班三年级第15讲作业（总是15讲作业）
秋菊11-船老大

                            梅花赋

                    文/秋菊11-船老大

            以暗香浮动，疏影传意 为韵           
      春信疏枝，岁寒孤艳。 数枝仙骨乃绣凝，一点凡心其红染。迎寒风而清绝， 才舒梦思；傲霜雪而凛然，早报春念。 带月寒梅之魂销，临春残雪则香暗。（暗）
      若夫 赏梅作赋，对酒临窗。 望园林之雪拥梅花，丰姿掩映；俯台案之锦铺春意，文字飞扬。玉蝶横斜之树，琼林雅澹之乡。书几张梅之影，留一副墨之香。（香）
      是故斜连掩笑，欲露含羞。风流压翠，摇曳回眸。傲雪岩头，花前月下之情切；吟风树杪，月色花香之意柔。一段清香而客至，数枝疏影乃君留。凌雪孤枝则风劲，吐花数朵其云浮。（浮）
       而乃玉蝶行春，诗书传诵。星繁人静，赏月影于五更；雪霁庭虚，听梅花而三弄。梨白开之千叠，梅红染则几重。冷香吹入乃春讯还，挂月凌风乃疏影动。（动）
      是以迎寒玉骨，沐雪铁株。玉面移其仙界，山川展之画图。节律应时，披雪绒乃吐秀；顺天呈瑞，临春梦而展舒。展秀于春早，绽华于寒孤。雪打梅花之烂漫，春归田地乃扶疏。（疏）
      然而雪白林幽，梅红山静。秀色寒光，暗香疏影。迎春腊尽，如君绽之玉颜；别岁寒馀，天意生之真性。凌霜而显风流，傲雪而对觞咏。凝百卉之幽香，展一枝之倩影。（影）
      尔乃 凌风君子，傲雪花仙。铮铮铁骨，落落玉颜。梅花送之春风信，朔雪飞乃腊月寒。亮节高风，为青竹寒松之友；孤芳洁雅，结芝兰黄菊之缘。腊尽凌寒乃专美，春归吐艳之画传。（传）
     莫不绝世孤芳，出群百卉。出岫照神，凌霜修志。 倚危萧爽则香传，凌绝孤芳而品贵。于寒霜乃为伴，花里大家；共残腊其犹存，雪中专美。寄花绽而含情，传春归而送意。（意）
     （以上韵字来自巜词林正韵》）

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辞赋十七班三年级第16/17讲作业（总是16/17讲作业）

                  天问
         文/秋菊11船老大
       混沌初开，乾坤始奠。历亿兆而为宇宙，经万千而有人烟。灿烂古今，发展文明之历史； 葱茏天地，繁荣礼乐之山河。宇宙无垠，育就风流之世界；乾坤乃大，诞生人类之摇篮？
      然则宇宙虚无，星辰缥缈。九天何有，万事可寻。究其因斗胆而问天，查其果辨真乃存道。繁星无岸，瀚海之中可否有灵；明月望天，长河之内为何无侣？
      观夫天行有序，地运无言。日月星辰，有成规而运动；暑寒雪雨，依季节而自行。试问苍天，规则谁人而设计；再谈大地，运行何圣而指挥。自古心期，而今梦想！望星空而难解，观月夜而存疑。
         况乃 盘古开天，子孙繁衍。天地昌盛，古今德传。氏族洪流，似细流而汇集；儿孙数量，如芳草之纷繁。人类衍生，谁为众生之先祖；畜禽兴旺，也知万象之发源？
      然而天下长贫，人间久乱。江山风雨，历史纷争。  掠地封王，依山川而建国；树旗为主，霸国土而立朝。惊心战伐之多，满目疮痍之重。以黎民之疾苦，得群贵之欢娱。天若有灵，应止世间之离析；神如得道，自还天下之和平。
      岂止天下无常，人间不幸。人生疾苦，世事艰难。骤雨台风，家毁人伤而凄惨；疫情疾病，室空子去而荒寒。地摇几度且发生，瘟疫三年乃不去。营生惨淡，经济凋零。共为天子之民，未见上皇之德。谁家有恨，何此无情？
      斯乃天若有知，定有人间之富足；神如无负，岂无天下之盈余？望宇宙垂祥，乾坤降瑞。不负黎民之殷切希望尔。

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小渔村赋17班毕业试卷
学号：  秋菊11  网名：船老大

一、简答题：
    1、什么是赋？赋的特点？
     答；  赋，是我国古代的一种文体，它讲究文采，韵律，兼具诗歌和散文性质。是以“铺采摛文，体物写志”为手段，侧重于写景，借景抒情。以“颂美”和“讽喻”为目的的一种有韵文体。它多用铺陈叙事的手法，赋必须押韵，这是赋区别于其他文体的一个主要特征
    2、什么叫骈文、骈赋、律赋、诗赋、俗赋？它们流变的过程。
  答：（1）骈文，是以两两相对而成篇的文体。它常用四六字句，超四字句加虚字，篇中过度，转折，分段需加题引词，全篇走马蹄律的一种文体。
  （2） 骈赋，骈赋=骈+赋，又称俳赋，就是由骈对构成的赋体，既骈句构成的一种外形似散文，内部又有韵律的一种文体。句式以四、六字句又衍生出三言至九言不等，兼有少量散句，四言以上多用虚词，凡相骈之句都要押韵。散句随意。篇中过度、转折或提示部分借鉴于文言散文所用起承转合之词（发送语），从而形成了独特的骈句节奏。
（3）律赋；是在骈赋基础上形成的限制立意和韵脚的命题赋。其音韵谐和，对偶工整有一定格律的赋体。
（4）诗赋，是通篇仿[诗经]为代表的四言诗，除四言外，还有五言、七言组成的韵文体形式。
（5）俗赋是指清末从敦煌石屋里发现的用接近口语的通俗语言写的赋和赋体文。但其在所赋内容与语言风格上，确是独树一帜。
辞赋的流变；
（6）流变过程：古赋（汉代及其以前）——骈赋（魏晋南北朝）——律赋（唐朝）——文赋（宋朝，主要是由欧阳修和苏轼指导）。
  3、汉赋与文赋的区别？
   答：汉赋的特点：特点是汉赋篇幅较长，多采用问答体，韵散夹杂，其句式以四言、六言为主，但也有五言、七言或更长的句子，汉赋喜堆砌词语，好用生僻字，极尽铺陈排比之能事，被后人视为赋体正宗，在汉代领一时之风骚。
     文赋的特征：宋文赋的特征有三:其一是多用散文句法,句式参差不齐。其二是押韵更趋自由,甚至可以不押韵。 其三是以才学、议论为赋。
  4、什么叫壮句、紧句、长句、隔句（包括六种隔句），试各举一例。
答；壮句就是三字单句对。
例；观夫舒明耀，丽九华。（观夫为题引词）
紧句就是四字单句对，是四六常式之一。
例；九天敛暮，万籁韬音。
长句为五至十几字的的单句对。
五字长句；
东门而浸稻，北谷而沤麻。
六字长句；
送芳景于琼轩，让嘉名于玉笛。
七字长句；
例；兽臣耐伎于广廷，乐正举麾于层殿。
八字长句；
例；见京坻之流衍可期，睹稼穑之艰难有以。
九字长句；
例；顺时设教而靡不获所，同律和声则尤至其何。
轻隔，前四字，后六字。
例；覆地则微，庶表三冬之侯；
       翻空虽小，那无六出讠姿。
重隔，前六字，后四字。
例；天边之雁应迷，微交月影；
       松际之烟己失，稍助山明。
疏隔，前三字，后五至八字。
例；水风轻，荡之萍花渐老；
       月霜冷，飞之梧叶飘黄。（仅举一例）
密隔，前五字至八字，后六字至九字。
例；征老君之浯，谦柔胜于刚强；
      验夫子之交，积善由乎驯致。（仅举一例）
平隔，四个分句字数相等，前后或四或五字至七字。
例；金杯共色，对酒当歌；
      玉兔增鲜，临花照水。
杂隔，前四字，后五、七、八字不限；或后四字，前五、七、八不限。
例；无昧不察，逢昏则显咎；
      无贤不感，遇圣乃呈慈。
    5、什么叫提引词，提引词有什么特点？
      答；提引词：放在句子前面通常需辅以引发、承接或过渡词语。就是我们所说的“提引发语”，即提引词。
提引词的特点；（1）提引词均为一些文言语气词，或是由介、助、连、代词加“观”、“稽”之类的实词等而组成。(2）提引词从一字到三四字的都有，四字以上不多见，另有提引句。
(3)提引词与领字区别明显：提引词独树一帜，在整句开头；领字成双成对，上下句对偶出现（大部分为仄，因此领字不要求平仄相对）
(4）提引词在骈句中的使用至使阅读节奏与诗不同，要单独划分节奏，提引词的大量使用，更是赋文与诗的又一明显区别。
  6、什么叫虚词？什么叫骈句的领字？虚词和领字各有什么特点？
     答；辞赋中的虚词是指在汉浯词汇中设有实际意义的，同吋也无法独立成句但起着指代、修饰、和限制作用的词，虚词一般包括介词、连词、助词、语气词及副词等。
      辞赋中的领字是指在句子开头或句中，有一个，两个或三个字在语气上起停顿作用、但又不点断句子，在句义上有统领作用的字。领字一般为动词，其中去声字占大多数。
    虚词的特点是；一依附于实词或语句，表示语法意义，二是不能单独成句，不能单独作语法成份，三是不能重叠。虚字是一个字。依附其它实词而成一个节奏。
   领字的特点是；单独一个节奏，大多数都是去声字，动词占多数。领字有一至三个字。
  7、什么叫平仄？骈句的平仄和骈文的平仄有什么特点？
     答；平仄是指平声和仄声，泛指诗文的韵律。根据隋朝至宋朝时期修订的韵书，如《切韵》《广韵》等，中古汉语有四种声调，称为平、上、去、入。平仄是根据声调有无升降变化来定义的，声调平直的，就是平声；声调不平直的，就是仄声；在不平直之中，再加上升降与短促声调的区别，分别对应的就是上、去、入三个声调，这三个声调都归纳在“仄”声调，加上“平”声调，就成了我们中古音系的四声系统。平仄是四声二元化的尝试，是在四声基础上，用不完全归纳法归纳出来的。自元朝周德清后，平分阳阴，仄归上去，逐步形成阴平、阳平归平，上声、去声归仄，入声取消的格局。
骈句的平仄和骈文平仄的特点如下；
（1）、本句中相邻节奏点上的字的平仄要有交替（但不是每个相邻节奏点都要交替）。
（2）、对句同位节奏点上的字平仄要相反。
（3）、对句句脚上的字的平仄要相反。
（4）、同一节奏内的字的平仄不能有三连平三连仄。
（5）骈文的句脚要走马蹄。   
    8、什么叫词珠、骈珠，请从《滕王阁序》中找一个自己喜欢的词珠，标注注解及出处，并做成骈珠。
    答；词珠是指通常以两个字为一词组的经典词汇，
骈珠是根据典故而自行炼化而成的骈句。
词珠；甫畅，汉语词语，意思是顿时舒畅。
         遄飞，汉语词语，意思是勃发；疾速飞扬。
骈珠；登泰山而甫畅，观东海而遄飞。
二、填空题：
1、骈句的特点是对偶的上下句的每个节奏点平仄要（ 相反）。（ 段落 ）句子前必须有题引词；（ 四）个字以上需要加虚词。
2、诗的最后一个节奏点是三个字，骈句的最后一个节奏点是（ 二）个字或者（ 四）个字。
3、诗没有领字，骈句可以（ 有）领字，领字单独（ 一）个节奏。
4、骈文的文体特征，
即（夲句中相邻节奏点上的字的平仄要有交替）、（对句同位节奏点上的字的平仄耍相反）、
（对句句脚上的字的平仄要相反）、
（同一节奏内的字的平仄不能有三连平、三连仄。），（骈文的句脚要走马蹄）。
六朝骈文形式的特点主要有（在平仄字相骈对时，允许”上、去、入”求变相骈。）、（隔句句脚没有形成”平顶平、仄顶仄”的马蹄形式。因那时还设形成”平仄”概念）。
以对偶句（骈句）为主的文章叫做（骈文）。与之相对，以非对偶句（散句）为主的文章叫做（散文）。不押韵骈文的题目里面不要带（赋）字，骈文（骈体文）不需要（韵），押韵的是（骈赋），赋属（有韵）文。
5、杜牧的《阿房宫赋》更是（ 文）赋的典范。还有《秋声赋》、前后《赤壁赋》等都属于（ 辞）赋。
  6、律赋一般限韵是（八）个字。古代科考选择一般是（四）个平韵，（四）个仄韵 。
7、赋之首段技法有（直起）、（陪起）、（题前起）、（对起）、（翻起）、（颂扬起）（暗笼）、（明擒）、（古体）；赋之其他首段技法有（开篇实起法）、（开篇虚起法）、（开篇破题法）；
8、赋之次段技法有（溯源法）、（顺拍法）、（逆翻法）、（映合）；赋之中间诸段技法有（铺叙）、（互勘）、（提起）、（点染）、（停顿）、（反正）、（折落）、（开合）、（浅深）、（推原）、（推论）、（赞叹）、（旁衬）；
9、赋之末段（尾）技法有（颂扬）、（怀古）、（寓意）、（推原）、（推论）、（替叹）、（旁衬）、（托题）、（压题）、（翻题）、（杂体）。
10、骈句指的是（结构相似）、（内容相关）、（行文相邻）、（字数相等），跟律诗中的偶句相似。散句则是相对于（骈句）而言，也可以说，骈句以外的句子都是（散句）。不对偶、不要求押韵的句子为散句，散句又叫（漫句）。
11、对偶是一种修辞格，运用了（对偶修辞格）的文句就是偶句，也就是骈句。排偶指（字数相同）（不避同字）、（不拘平仄），是修辞学界提出的一种既有（排比）又是（对偶）的一种修辞手法。
12、排比是指三个（句型相同），（句意相近）的句子连续使用，是实现铺陈的手法之一。
13、古偶句虚词除外，在相应的位置上出现了（不、在、有）的字，这种特色形式的对偶句，叫（古偶句）。
14、赋后往往有“乱”，乱为赋中最后一节，起（总结）作用。
15、马蹄律的声律规则，其特点是（左前右后右前左后）。左边比作“平”声，右边比作“仄”声，即成“平仄仄平”。同理，如先以右蹄迈出，即成“仄平平仄”。
三、判断题：（在括号内正确的用√表示；错误的用X表示）
    1、骈文不需要押韵，但句脚需要通篇走马蹄，不可以文白参杂。（ √）
    2、隔句不必遵循马蹄律。（ⅹ）
    3、有领字的骈句，领字都是单独划分节奏，上下句领字的平仄可以不相对。（V）
    4、曹明纲先生总结文赋的特点为“韵散配合、骈散兼施、用韵宽泛和结构灵活”。（√ ）
    5、诗赋的语言要求是句式整齐而不对偶，不含或少含虚词。（√）
    6、“膏摇唇而增炽兮，焰掉舌而弥葩。”是骚体句式（√ ）
    7、根据艺术风格之差异，俗赋约有两种类型：一种为通俗故事型；另一种为诙谐调笑型。（ √）
    8、可以直接换韵、换段、换内容，不用提引词。（ X）
    9、散句可以放在一篇辞赋的最前面或最后面？也可以放在段落的前后（X ）
   10、押仄韵时，骈对上多以四声为用，可以在上、去、入三种声调中变化。（√ ）
    11、骈赋、律赋一般都在偶数句用韵，文赋可以奇数句用韵。（√ ）
    12、骚体赋常有换韵，最主要的体式则是带有语助词“兮”，以及含有虚词，以此调剂诵读节奏，渲染情感。（ √）
四、    创作题：

    1、请以“黄河”为题，试写一篇骈赋《黄河赋》，字数在300字以上。需切题用典，遣词古雅，不违背传统道德观念。

    2、用韵要符合骈赋押韵的标准，韵部合用以词林正韵为限。

    3、本句相邻节奏点上的字要有平仄的交替，对句相同序位上的字要平仄相对，句脚字平仄相对，同一节奏内不可出现三连平、三连仄。

    4、换韵要求一个段落换一个韵，可在段落中根据内容所需换韵。换韵时，需平声韵转仄声韵，仄声韵转平声韵，换韵时需加提引词，以提醒作者注意。

    5、紧、壮、长、隔、各种句式合理运用，壮句前需加提引词。

    6、散句使用得当且不宜过多，（只在开篇和结尾使用）散句可以不入韵。

    7、节奏应合乎骈句的特点，最后一个节奏为2字或4字，非3字。

    8、超出4字需加虚词，但不可以带“兮”字。

                    黄河赋
               文/秋菊11-船老大
       天开混沌，地辟虚空。一条德水九折于南北，万古黄河千里之西东。峻岭青甘，飞来之金马；连山川陕，呼啸之苍龙。水出高源，昌盛千川之美；河来青藏，繁荣两岸之丰。澎湃于重峦扼塞，蜿蜒于九泽要冲。哺育于平川千里，添荣于古道万重。彰河之厚德，显水之福隆。
        观夫灾祸无边，水情易变。因泛滥而改道，遇奔流而蒙难。天下哀哀，水灾漫漫。禹神治水，家门三过而不归；文命疏河，（1）世泽九州而功献。昔日水滩，而今粮畔。华夏九州，桃园诸甸。悠悠远古，黎庶同争而赋高歌；漫漫长河，祖先奋斗而图长卷。
        尔其涓流溪水，远道河洋。 黄河故国六千之里，乌壤神州九宇之荒。（2）圣人援手，贤者考量。先始人文，阏伯育民于天下；（3）古元圣道，神农值稻于州疆。四方教化，九郡耕桑。悠悠路远，灼灼史长。大漠孤烟，高原作伴驼铃之韵；长河落日，古渡同归鸿雁之翔。荆轲入关，恋恋之断肠馀涕泪；昭君出塞，频频之回首望家乡。汉武于秦皇扩土，太宗于孟德流芳。黄河难舍，故土易殇。母亲尚忆，游子难忘。
         是以浩浩巨流，滔滔轰响。浩荡欲飞，奔腾无往。泄千丈何须惊，携巨沙而觉爽。发祥之地，光华豪俊之功名；为母之河，养育英雄之土壤。黄河之水，奔腾曲折而不挠；华岳之峰，萧飒流深之胸敞。登黄土之上，惊巨龙入海之腾飞；临白云其间，讶丹凤啼天之嘹喨。扬吾民族之精神，宏我黄河之气象。

注解；
（1）、大禹的别名。
（2）、因太行山产煤，故为”乌”，其土地为乌壤。
（3）、阏伯是帝喾之子阏伯.是远古先祖，商丘有阏伯台景点。