小渔村绝研二期第31讲作业（凤弦组）

顺眼阳光

小渔村绝研二期第31讲作业
以“蝉”为题，写一首七绝。要求根据本讲内容进行自评。

事去心空

小渔村绝研二期第31讲作业
以“蝉”为题，写一首七绝。要求根据本讲内容进行自评。

七绝.咏蝉
文/凤弦19-事去心空
脱去金衣哪里寻，餐风饮露在高林。
泥中阅尽前尘事，知了声声喊到今。

自评：1）主题：借物喻人；2）用韵。平水韵十二侵；3）格律。起句存在挤韵；4）章法。起承转合；5）句意。熟语较多；6）炼字。稍欠火候；7）整体意境。诗味不足。

春光无限

小渔村绝研二期第31讲作业

七绝·咏蝉
文/凤弦22-春光无限

自鸣得意站高枝，烈日炎炎夕照迟。

只为今生求一偶，情歌唱到夜阑时。

    自评:1）主题：赞美蝉的挚着；2）用韵:平水韵上平四支；3）格律:平起平收，首句入韵；4）章法:起承转合；5）句意:自然景象衬托；6）炼字:继续努力；“求”字，可为诗眼；7）整体意境:一般。

先叫这个

七绝.蝉
凤弦13-千山
生成在夏遁天寒，绿树鸣声次第欢。
地下蛰居逾十载，出将高调到身残。
主题是为蝉画像。押十四寒韵，平起平收。说蝉由生到终的蜕变暨于世表征，
依起承转合。自觉尚通顺。

兮桐炳坤

小渔村绝研二期第31讲作业
七绝·蝉
文/凤弦08-炳坤
简短平生夏到秋，一朝振翅苦争游。
十年蛰伏出泥土，不拣高枝不肯休。

起承两句叙述蝉生命的短暂和以短暂的生命力争上游的奋取精神。三分句转述其未出世时十七年蛰伏的辛苦，尾句合二分句，赞叹蝉的高远志向。

陌上花开明艳

蝉
文/筱雪
金甲满身栖碧树，缠绵心曲未曾停。
声声化作相思赋，寄与清风侧耳听。自评：起句蝉的生存环境，承句引出蝉声，蝉声凄美，有象征爱情的缠绵悱恻之意。题目听蝉更贴切。

程瑞

小渔村绝研二期第（31）讲凤弦26-程瑞作业
七绝·蝉
文/凤弦26-程瑞
本是林间一小虫，攀援芳树抖雄风。
张开音盖呼良配，高枝架起喜乐宫。
自评：起句用白描的手法点明蝉虫虫卵的出处，承句以夸张的手法展示蝉蜕化后的一展雄风，转句介绍雄蝉鸣唱不停招引雌蝉的过程，结句总括了雄蝉雌蝉欢乐的场景。“抖”字，作为本诗的诗眼，可丰富本诗欢乐灵动的意境。

秋平

小渔村绝研二期第31讲作业
凤弦-37戈平
七绝 .蝉
三年蜇伏为长鸣，飞上高枝声自清。
不要人夸音色美，只缘夏日送清明。
自评：主题，写出蝉声清亮，缘于长期准备及飞上高枝。格律用韵还可。章法：起句引题，承句述说原因，转句评论，结句归结于蝉音清亮。
不足之处：清重字。

荷叶清露

第31次作业
8.七绝 蝉
凤弦12-荷叶
青泥豹隐志弥坚，但为修行不为眠。
一旦脱身离束缚，心扉唱彻据枝巅。
自评：
从隐身泥土，到金蝉脱壳，到高枝清唱，写尽蝉的一生。蝉生亦人生，有了百般修炼，方得一上高枝。

淡淡三月天

小渔村绝研二期第31讲作业
以“蝉”为题，写一首七绝。要求根据本讲内容进行自评。
七绝 蝉
文/凤弦03-淡淡三月天
溪畔深林蝉噪暮，残阳声尽意霜秋。
芰荷经雨轻凋落，菊舞金风雁行悠。
评：本篇借秋蝉声起，描述出夏末山林热闹的情景，前两句写景所传达的意境，由热吵闹的万籁日落之后将面临的是一片的静寂与寒意。所铺陈的是季节牵变。第三句写出花残叶落，夏日午后的阵雨伴随着秋菊正开的情景，并绘出雁群飞往南方的情景。整篇表达的是不同时节有着不同的风貌，充份阐扬出夏与秋的差别，借着蝉声告诉大家秋天来了。
这是一篇仄起首句不押韵的七绝，在层次的表达上，没有明确地写出起承转合的结构章法，在布局上也见呆滞，所呈现出来的情绪上由高到低的转圜也不够利落，虽然说有看出写意是想要表达怀念夏日美好的时光，但没在第四句上出采，收得不够彻底与没有明确表达余韵绕梁的回意。