诗史结合实验班（采薇组）第67-68讲作业

顺眼阳光

第67-68讲作业
咏陈平，题材不限，要求符合相应的章法。刻画人物形象要鲜明爆满，符合人物特征！写出自己对历史人物的看法，结尾要含蓄蕴藉！

秋平

诗史结合实验班第67-68讲作业
采薇12-戈平
       五绝.咏陈平
年青志向高，慧眼附英豪。
连出六奇计，汉兴功占鳌。

孟庆瑞

诗史结合实验班（采薇组）第67-68讲作业

咏陈平，题材不限，要求符合相应的章法。刻画人物形象要鲜明爆满，符合人物特征！写出自己对历史人物的看法，结尾要含蓄蕴藉！
咏陈平
采薇-孟庆瑞
只因项羽预残将，舍弃黄金再觅王。
最是天才何处用，刘邦识宝国之梁。

悠悠草

采薇09/悠悠草
第67-68讲作业
七绝  咏陈平
离间楚营追汉王，临危多智不轻狂。
忠臣奇事扬今古，六出高招破敌防。

紫色郁金香

第67～68讲作业
七绝 咏陈平
采薇08－紫色郁金香
克勤好学少年时，一入鸿门志向谁。
献计兴邦奇六出，建功西汉一军师。

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小渔村史诗结合班第66-67讲采薇组作业：
七绝•咏陈平
采薇32-空留
鸿门慧眼识英雄，欣复相逢乱世中。
六出奇谋匡汉室，安邦还建济时功。

秋池

小渔村诗史结合班第67～68讲作业
七绝·咏陈平
读《资治通鉴》39采薇02-秋池
楚霸身旁都尉公，老谋妙算巧灵通。
封金挂印真贤士，二帝相随不倒翁。

开心就好

小渔村诗史班采薇组长开心就好67—68讲作业
七绝·咏宋平
文/开心就好
家贫好学志存高，社肉均分有略韬。
妙计六抛兴汉室，三朝宰相建功劳。

路漫漫

小渔村诗史结合实验班采薇31-路漫漫第67——68课作业
咏陈平
文/采薇31-路漫漫
为人分肉有良方，离项投刘胆识强。
面对范增施小计，笑看项羽眼中盲。

开心就好

枭老师您好！请您抽时间评阅作业！
第67～68讲作业
1、七绝 咏陈平
采薇08－紫色郁金香
克勤好学少年时，一入鸿门志向谁。
献计兴邦奇六出，建功西汉一军师。
同学好，格律正确；入声字7个多了点；承句可能是想表达“结婚入了豪门后的志向是什么”、“为谁服务”之意吧，其实这样写一个极小的细节，代表性不强，七绝这么小的容量，不如写有代表性的其他内容，更能反映陈平这一主题的；“军师”对陈平的认定也有点不足，人家可是著名的谋士、政治家哦。“一”的重复感觉也是可以避免的。总体不错，如果再增加点作者的个人感情因素会更好。个见勿怪。
2、七绝•咏陈平
读《资治通鉴》39
采薇02-秋池
楚霸身旁都尉公，老谋妙算巧灵通。
封金挂印真贤士，二帝相随不倒翁。
同学好，格律正确；在题目后加“读《资治通鉴》39”备注、说明没必要的； “老谋”与“妙算”意有重的；整个承句是指在项羽军中时的介绍，但当时因不受霸王待见，还不能施展什么才华，故全句意思显得早了点；“封金挂印”是为了躲避和避免受霸王的追杀，与“真贤士”关联性不大；总体看不错，再加些个人评价等因素会更好，个见勿怪。
清之顺老师你好！辛苦老师抽时间评阅作业！
第67～68讲作业

3、七绝·咏宋平
文/开心就好
家贫好学志存高，社肉均分有略韬。
妙计六抛兴汉室，三朝宰相建功劳。
问好诗友：格律自检。题目是咏陈平吧。这首诗将陈平的一生轮廓很清晰的表达了出来，很不错，言简意赅。个见，浅评，勿怪。
4、咏陈平
文/采薇31-路漫漫
为人分肉有良方，离项投刘胆识强。
面对范增施小计，笑看项羽眼中盲。
问好诗友：格律自检。这首诗太过口语化，如胆识强，施小计，眼中盲等词句。另外尽量避免重字为好。个见浅评，勿怪