小渔村楹联十三期初级班第三讲秋韵组作业贴

逍遥～

小渔村楹联十三期初级班第三讲作业：

一、        根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊
①
得句不妨先问竹
搜肠未必可抒梅
②
可表吾心惟白水
能埋姓字须青山

二、给下面的句子联姻
A.        华堂未抵山庐净
B. 始信壶中存世界
C. 花发故枝如旧岁
D. 观水如游摩诘句
E. 长亭久坐难成字
a. 人经世事不当年
b. 绿柳闲看又是春
c. 听风难辨子期琴
d. 玉盏何如酒肆闲
e. 不疑掌上有乾坤

（   ）-（   ）
（   ）-（   ）      
（   ）-（   ）
（   ）-（   ）
（   ）-（   ）

三、        断句并标出平仄
怕听杜宇声声泣【悠悠】
年味渐浓诗味淡【相忘】
但凭松竹撑门面【冰水】

朱宏

小渔村楹联十三期初级班第三讲作业：
秋韵08-朱宏
一、        根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊
①
得句不妨先问竹
搜肠未必可抒梅
答:形对意失调
②
可表吾心惟白水
能埋姓字须青山
答：三平尾
二、给下面的句子联姻
A. 华堂未抵山庐净
B. 始信壶中存世界
C. 花发故枝如旧岁
D. 观水如游摩诘句
E. 长亭久坐难成字
a. 人经世事不当年
b. 绿柳闲看又是春
c. 听风难辨子期琴
d. 玉盏何如酒肆闲
e. 不疑掌上有乾坤
（  A ）-（ d）
（  B ）-（ e）     
（ C）-（  a ）
（ D）-（ c  ）
（   E）-（  b ）

三、        断句并标出平仄
怕听杜宇声声泣【悠悠】
年味渐浓诗味淡【相忘】
但凭松竹撑门面【冰水】
怕听/杜宇/声声/泣【悠悠】
仄平/仄仄/平平/仄
年味/渐浓/诗味/淡【相忘】
平仄/仄平/平仄/仄
但凭/松竹/撑/门面【冰水】
仄平/平仄/平/平仄

只字不提

小渔村楹联十三期初级班第三讲作业：
秋韵副组－只字不提

一、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊：
①
得句不妨先问竹
搜肠未必可抒梅

答：“抒”是入声字。“抒”和“问”平仄失对，“抒”和“必”平仄失替。

②
可表吾心惟白水
能埋姓字须青山

答：1.“须青山”三平尾；
2.“吾心”偏正结构，“姓字”并列结构，结构不对应。


二、给下面的句子联姻：

A. 华堂未抵山庐净
B. 始信壶中存世界
C. 花发故枝如旧岁
D. 观水如游摩诘句
E. 长亭久坐难成字
a. 人经世事不当年
b. 绿柳闲看又是春
c. 听风难辨子期琴
d. 玉盏何如酒肆闲
e. 不疑掌上有乾坤

（ A  ）-（ d  ）
（ B  ）-（ e  ）      
（ C  ）-（ a  ）
（ D  ）-（ c  ）
（ E  ）-（ b  ）

三、断句并标出平仄：

怕听/杜宇/声声/泣【悠悠】
仄平/仄仄/平平/仄

年味/渐浓/诗味/淡【相忘】
平仄/仄平/平仄/仄

但凭/松竹/撑/门面【冰水】
仄平/平仄/平/平仄

很微凉

小渔村楹联十三期初级班第三讲作业：秋韵16-很微凉
一、 根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊
①
得句不妨先问竹
搜肠未必可抒梅
抒：出律
②
可表吾心惟白水
能埋姓字须青山
吾心-姓字词性不对
须青山三平尾
二、给下面的句子联姻
A. 华堂未抵山庐净
B. 始信壶中存世界
C. 花发故枝如旧岁
D. 观水如游摩诘句
E. 长亭久坐难成字
a. 人经世事不当年
b. 绿柳闲看又是春
c. 听风难辨子期琴
d. 玉盏何如酒肆闲
e. 不疑掌上有乾坤
（A   ）-（ d  ）
（ B  ）-（ e  ）      
（ C  ）-（ a  ）
（ D  ）-（c   ）
（ E  ）-（ b  ）

三、 断句并标出平仄
怕听/杜宇/声声/泣【悠悠】
仄通 仄仄   平平   仄
年味/渐浓/诗味/淡【相忘】
平仄 仄平 平仄  仄
但凭/松竹/撑/门面【冰水】
仄通  平仄 平 平仄

诗梦花雨

小渔村楹联十三期初级班第三讲作业：
秋韵30-诗梦花雨

一、 根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊
①
得句不妨先问竹
搜肠未必可抒梅
诊断：对句“抒梅”的“抒”字出律

②
可表吾心惟白水
能埋姓字须青山
诊断：对句中“须青山”三平尾了


二、给下面的句子联姻
A. 华堂未抵山庐净
B. 始信壶中存世界
C. 花发故枝如旧岁
D. 观水如游摩诘句
E. 长亭久坐难成字
a. 人经世事不当年
b. 绿柳闲看又是春
c. 听风难辨子期琴
d. 玉盏何如酒肆闲
e. 不疑掌上有乾坤
（  A ）-（ d  ）
（  B ）-（e   ）      
（  C ）-（ a  ）
（ D  ）-（ c  ）
（  E ）-（  b ）

三、 断句并标出平仄
怕听/杜宇/声声/泣【悠悠】
仄通 仄仄   平平   仄

年味/渐浓/诗味/淡【相忘】
平仄 仄平 平仄  仄

但凭/松竹/撑/门面【冰水】
仄通  平仄 平 平仄

云林深处

小渔村楹联十三期初级班第三讲作业：
秋韵38/云林深处
一、 根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊
①
得句不妨先问竹。
仄仄仄平中仄仄。
搜肠未必可抒梅。
平平仄仄仄仄平。
（失替失对）
②
可表吾心惟白水。
仄仄平平平仄仄。
能埋姓字须青山。
平平仄仄平平平。
（三平尾）
二、给下面的句子联姻
A. 华堂未抵山庐净
B. 始信壶中存世界
C. 花发故枝如旧岁
D. 观水如游摩诘句
E. 长亭久坐难成字
a. 人经世事不当年
b. 绿柳闲看又是春
c. 听风难辨子期琴
d. 玉盏何如酒肆闲
e. 不疑掌上有乾坤
（   A）-（   d）
（   B）-（  e ）      
（   C）-（   a）
（   D）-（  C ）
（   E）-（  b ）

三、 断句并标出平仄
怕听/杜宇/声声/泣【悠悠】
仄平仄仄平平仄
年味/渐浓/诗味/淡【相忘】
平仄仄平平仄仄
但凭/松竹/撑/门面【冰水】
仄平平仄平平仄

紫竹清霜

小渔村楹联十三期初级班第三讲作业：
【秋韵27-紫竹清霜】
一、 根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊


①
得句不妨先问竹
搜肠未必可抒梅
答：若按今音，上联“竹”就不是仄收了。
若按古音，“抒”失替失对，不符合平仄对立。
不能今古音混用。


②
可表吾心惟白水
能埋姓字须青山
答：“须青山”三平尾了。
吾心/定中结构，姓字/并列结构，不符合词性对品。


二、给下面的句子联姻
A. 华堂未抵山庐净
B. 始信壶中存世界
C. 花发故枝如旧岁
D. 观水如游摩诘句
E. 长亭久坐难成字
a. 人经世事不当年
b. 绿柳闲看又是春
c. 听风难辨子期琴
d. 玉盏何如酒肆闲
e. 不疑掌上有乾坤
（A）-（d）
（B）-（e）      
（C）-（a）
（D）-（c）
（E）-（b）


三、 断句并标出平仄
怕听/杜宇/声声/泣【悠悠】
仄平/仄仄/平平/仄


年味/渐浓/诗味/淡【相忘】
平仄/仄平/平仄/仄


但凭/松竹/撑/门面【冰水】
仄平/平仄/平/平仄

馨儿～

小渔村楹联十三期初级班第三讲作业
秋韵35-馨儿

一、        根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊
①
得句不妨先问竹
搜肠未必可抒梅
答：古今音混用
竹：今音平声
抒：古音上声


②
可表吾心惟白水
能埋姓字须青山
答：须靑山属三平尾。

二、给下面的句子联姻
A.        华堂未抵山庐净
B. 始信壶中存世界
C. 花发故枝如旧岁
D. 观水如游摩诘句
E. 长亭久坐难成字
a. 人经世事不当年
b. 绿柳闲看又是春
c. 听风难辨子期琴
d. 玉盏何如酒肆闲
e. 不疑掌上有乾坤

（ Ａ  ）-（d   ）
（ B   ）-（ e  ）      
（ C  ）-（ a  ）
（  D ）-（  c ）
（ E  ）-（  b ）

三、        断句并标出平仄
怕听/杜宇/声声/泣【悠悠】
仄平仄仄平平仄
大断：25
小断：2221
年味/渐浓/诗味/淡【相忘】
平仄仄平平仄仄
大断：43
小断：2221
但凭/松竹/撑/门面【冰水】
仄平平仄平平仄
大断：25
小断：2212

无匪

小渔村楹联十三期初级班第三讲作业：
秋韵52-无匪
一、 根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊
①
得句/不妨/先问/竹
仄仄仄平平仄仄
搜肠/未必/可抒/梅
平平仄仄仄仄平
答:“必”和“抒”失替，“问”和“抒”失对。
②
可表/吾心/惟/白水
仄仄平平平仄仄
能埋/姓字/须/青山
平平仄仄平平平
答:下联三平尾。
二、给下面的句子联姻
A. 华堂未抵山庐净
B. 始信壶中存世界
C. 花发故枝如旧岁
D. 观水如游摩诘句
E. 长亭久坐难成字
a. 人经世事不当年
b. 绿柳闲看又是春
c. 听风难辨子期琴
d. 玉盏何如酒肆闲
e. 不疑掌上有乾坤
（ A  ）-（a  ）
（B   ）-（e   ）      
（C   ）-（b   ）
（ D  ）-（c   ）
（E   ）-（ d  ）


三、 断句并标出平仄
怕听/杜宇/声声/泣【悠悠】
仄平/仄仄/平平/仄
年味/渐浓/诗味/淡【相忘】
平仄/仄平/平仄/仄
但凭/松竹/撑/门面【冰水】
仄平/平仄/平/平仄

月寒竹冷

小渔村楹联十三期初级班第三讲作业：
秋韵03-月寒竹冷
一、 根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊
①
得句不妨先问竹
搜肠未必可抒梅
答：失替，失对 。抒是入声字，（必-抒）失替，（问-抒）失对。
②
可表吾心惟白水
能埋姓字须青山
答：1.三平尾：下联的须青山三平尾。
       2.结构不对应：吾心是偏正结构，姓字是并列结构。

二、给下面的句子联姻
A. 华堂未抵山庐净
B. 始信壶中存世界
C. 花发故枝如旧岁
D. 观水如游摩诘句
E. 长亭久坐难成字
a. 人经世事不当年
b. 绿柳闲看又是春
c. 听风难辨子期琴
d. 玉盏何如酒肆闲
e. 不疑掌上有乾坤
（ A ）-（ d  ）
（ B ）-（ e ）
（ C ）-（ a ）
（ D ）-（ c  ）
（ E ）- （ b )
三、 断句并标出平仄
怕听/杜宇/声声/泣【悠悠】
仄平/仄仄/平平/仄
2221
年味/渐浓/诗味/淡【相忘】
平仄/仄平/平仄/仄
2221
但凭/松竹/撑/门面【冰水】
仄平/平仄/平/平仄
2212

云中紫燕

小渔村楹联十三期初级班第三讲作业：
秋韵25～云中紫燕

一、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊：
①
得句不妨先问竹
搜肠未必可抒梅

答：“抒”和“问”平仄失对，“抒”和“必”平仄失替。

②
可表吾心惟白水
能埋姓字须青山

答：下联三平尾，
上联的词组“吾心”对下联“姓字”结构不对应。一个是偏正一个是并列。

二、给下面的句子联姻：

A. 华堂未抵山庐净
B. 始信壶中存世界
C. 花发故枝如旧岁
D. 观水如游摩诘句
E. 长亭久坐难成字
a. 人经世事不当年
b. 绿柳闲看又是春
c. 听风难辨子期琴
d. 玉盏何如酒肆闲
e. 不疑掌上有乾坤

（ A  ）-（ d  ）
（ B  ）-（ e  ）      
（ C  ）-（ a  ）
（ D  ）-（ c  ）
（ E  ）-（ b  ）

三、断句并标出平仄：

怕听/杜宇/声声/泣【悠悠】
仄平/仄仄/平平/仄

年味/渐浓/诗味/淡【相忘】
平仄/仄平/平仄/仄

但凭/松竹/撑/门面【冰水】
仄平/平仄/平/平仄