小渔村44绝句班鹿鸣组第七讲作业

快乐蝴蝶

小渔村44绝句班第七讲作业

一、 问答题：

1、什么是意象？

2、绝句创作过程中组织意象有几种常用的手法？

3、渔洋绝句第三法关于第三句的要求是什么？

二、创作题：

以《冬之华》为主题，题目自拟，作七言绝句一首。

要求：

1、用渔洋绝句第三法。

2、要求平收入韵。

3、第三句必须用设问转换要求且与1、2句做到若即若离，将主题点出。第四句抱紧问句回答。

三、班级作业要求及时间安排：

1、交作业时间为一周时间，作业交论坛截止时间为周一（2023.11.20）18点前，超过时间补交作业必须截图给组长。不截图视作未完成作业，累计三次不写作业，不管是谁，一律单飞！组长上报统计表和未交作业名单在当天20点前。

2、写作绝句作业小组接龙，不接龙不点评。作业超过截止日期不点评。作业不交论坛不统计，作业在小组接龙截止时间为周五（2023.11.17）晚上八点截止，由组长上报班委，请按时在小组接龙不错过点评机会。

附搜韵网址：

https://sou-yun.cn/AnalyzePoem.aspx

江山易改

小渔村绝句班44期第七讲作业
鹿鸣33-江山易改
一、 问答题：
1、什么是意象？
答：意象是作者情感意识与外界的物象交会，经过观察、审思与美的酿造，成为有意境的“景象”，利用视觉或其他感官的感受，将完美的意境与物象清晰的描述或体会出来 ，让读者如同亲身感受一般，领略其中的美。
2、绝句创作过程中组织意象有几种常用的手法？
答：有以六种：
（1）多利用动态的动做为意象，少点静态的陈述；
（2）多用比的创作手法，少点抽象理论陈述；
（3）利用通感的手法，使意象鲜明逼真；
（4）在合句上集中焦距抓摄细节的景物；
（5）抓住物象的特征，利用夸张的手法，给读者以以外明确的印象；
（6）利用对比的手法衬托意象悬殊比例这可使意象倍加鲜明。
3、渔洋绝句第三法关于第三句的要求是什么？
答：第三句故作假设或设问之辞，第四句答之。
二、创作题：
以《冬之华》为主题，题目自拟，作七言绝句一首。
要求：
1、用渔洋绝句第三法。
2、要求平收入韵。
3、第三句必须用设问转换要求且与1、2句做到若即若离，将主题点出。第四句抱紧问句回答。
七绝·雪梅文/鹿鸣33-江山易改
雪后柴门处士家，暗香浮动醒天涯。谁能省得东风意，近水枝头早倚霞。

飘雨

小渔村绝句班44期第七讲作业
鹿鸣21-飘雨
一、问答题：
1、什么是意象？
答：意象是作者情感意识与外界的物象交会，经过观察、审思与美的酿造，成为有意境的“景象”，然后通过文字，利用视觉意象或其他感官意象的传递，将完美的意境与物象清晰的重现出来 ，让读者如同亲身感受一般，领略其中的美。
2、绝句创作过程中组织意象有几种常用的手法？
答：有六种手法：
（1）多利用动态的动做为意象，少点静态的陈述；
（2）多用比的创作手法，少点抽象理论陈述；
（3）利用通感的手法，使意象鲜明逼真；
（4）在合句上集中精力抓细小的景物；
（5）抓住物象的特征，利用夸张的手法，给读者以以外明确的印象；
（6）利用对比的手法衬托意象悬殊比例这可使意象倍加鲜明。
3、渔洋绝句第三法关于第三句的要求是什么？
答：以假设或设问转换，要在1、2句那个时空环境中提升高度，将主题点出。


二、创作题：
以《冬之华》为主题，题目自拟，作七言绝句一首。
七绝·雪天寻梅（渔洋第三法）
文/飘雨
七绝·冬梅
山乡雪后夜无声，缕缕芳香伴月明。
此景客来何处觅？清河岸上老枝横。

易蕴

小渔村绝句班44期第七讲作业
鹿鸣30～易蕴
一、        问答题：
1、什么是意象？
答：意象是作者情感意识与外界的物象交会，经过观察、审思与美的酿造，成为有意境的“景象”，然后通过文字，利用视觉意象或其他感官意象的传递，将完美的意境与物象清晰的重现出来 ，让读者如同亲身感受一般，领略其中的美。
2、绝句创作过程中组织意象有几种常用的手法？
答：有以六种：
（1）多利用动态的动做为意象，少点静态的陈述；
（2）多用比的创作手法，少点抽象理论陈述；
（3）利用通感的手法，使意象鲜明逼真；
（4）在合句上集中精力抓细小的景物；
（5）抓住物象的特征，利用夸张的手法，给读者以以外明确的印象；
（6）利用对比的手法衬托意象悬殊比例这可使意象倍加鲜明。
3、渔洋绝句第三法关于第三句的要求是什么？
答：第三句故作假设或设问之辞，第四句答之。
二、创作题：
以《冬之华》为主题，题目自拟，作七言绝句一首。
要求：
1、        用渔洋绝句第三法。
2、        要求平收入韵。
3、        第三句必须用设问转换要求且与1、2句做到若即若离，将主题点出。第四句抱紧问句回答。

七绝 冬
鹿鸣30～易蕴
几增衣物避寒风，更惧村村冷雨同。
何处农家希望是，皑皑瑞雪在山中。

三角和弦

小渔村绝句班44期第七讲作业
鹿鸣11－三角和弦
一、        问答题：
1、什么是意象？
答：意象是作者情感意识与外界的物象交会，经过观察、审思与美的酿造，成为有意境的“景象”，然后通过文字，利用视觉意象或其他感官意象的传递，将完美的意境与物象清晰的重现出来 ，让读者如同亲身感受一般，领略其中的美。
2、绝句创作过程中组织意象有几种常用的手法？
答：有以六种：
（1）多利用动态的动做为意象，少点静态的陈述；
（2）多用比的创作手法，少点抽象理论陈述；
（3）利用通感的手法，使意象鲜明逼真；
（4）在合句上集中精力抓细小的景物；
（5）抓住物象的特征，利用夸张的手法，给读者以以外明确的印象；
（6）利用对比的手法衬托意象悬殊比例这可使意象倍加鲜明。
3、渔洋绝句第三法关于第三句的要求是什么？
答：第三句故作假设或设问之辞，第四句答之。
二、创作题：
以《冬之华》为主题，题目自拟，作七言绝句一首。
要求：
1、        用渔洋绝句第三法。
2、        要求平收入韵。
3、        第三句必须用设问转换要求且与1、2句做到若即若离，将主题点出。第四句抱紧问句回答。
七绝·冰花
鹿鸣11－三角和弦
掌上玲珑远望铺，冰花一夜植千株。
冬风竟是谁家客，礼异人间方物殊。

浣花麦穗

小渔村绝句班44期第七讲作业
鹿鸣27-麦穗
一、问答题：
1、什么是意象？
答：意象是作者情感意识与外界的物象交会，经过观察、审思与美的酿造，成为有意境的“景象”，然后通过文字，利用视觉意象或其他感官意象的传递，将完美的意境与物象清晰的重现出来 ，让读者如同亲身感受一般，领略其中的美。
2、绝句创作过程中组织意象有几种常用的手法？
答：有六种手法：
（1）多利用动态的动做为意象，少点静态的陈述；
（2）多用比的创作手法，少点抽象理论陈述；
（3）利用通感的手法，使意象鲜明逼真；
（4）在合句上集中精力抓细小的景物；
（5）抓住物象的特征，利用夸张的手法，给读者以以外明确的印象；
（6）利用对比的手法衬托意象悬殊比例这可使意象倍加鲜明。
3、渔洋绝句第三法关于第三句的要求是什么？
答：以假设或设问转换，要在1、2句那个时空环境中提升高度，将主题点出。


二、创作题：
以《冬之华》为主题，题目自拟，作七言绝句一首。
七绝·雪天寻梅（渔洋第三法）
文/麦穗
北风劲舞玉尘扬，遍野琼枝著盛妆。
乘兴邀朋欲何处，梅山十里正飘香。

笔严

小渔村44绝句班鹿鸣组第七讲作业：
鹿鸣32-笔严

一、 问答题：
1、什么是意象？
答：意象是作者情感意识与外界的物象交会，经过观察、审思与美的酿造，成为有意境的景象
，然后通过文字，利用视觉意象或其他感官意象的传递，将完美的意境与物象清晰的重现出来 ，让读者如同亲身感受一般，领略其中的美。

2、绝句创作过程中组织意象有几种常用的手法？
答：有六种常用的手法:
（1）多利用动态的动做为意象，少点静态的陈述。
（2）多用比的创作手法，少点抽象理论陈述。
（3）利用通感的手法，使意象鲜明逼真。
（4）在合句上集中精力抓细小的景物。
（5）抓住物象的特征，利用夸张的手法，给读者以以外明确的印象。
（6）利用对比的手法衬托意象悬殊比例，这可使意象倍加鲜明。有这六种常用手法。

3、渔洋绝句第三法关于第三句的要求是什么？
答：转句 以假设或设问转换，要在1、2句那个时空环境中提升高度，将主题点出。

二、创作题：
七绝·雪飘生童趣
文/鹿鸣-笔严
浩宇倾情落玉尘，随风飞舞唤芳春。
何知雪里儿童乐，戏玩无穷在个人。

祖国母亲

小渔村44绝句班鹿鸣组第七讲作业：
鹿鸣36-舍鲁克

一、 问答题：
1、什么是意象？
答：意象是作者将外界的物象与自己的情感交融在一起，交经过汇总，审思，酿造，成为有意境的景象，形成语言表达给读者。


2、绝句创作过程中组织意象有几种常用的手法？
答：有六种常用的手法:
（1）多利用动态描述，做为意象，减少静态陈述。
（2）多用比喻的手法，减少点抽象理论陈述。
（3）将多种感受贯通，使意象鲜明逼真。
（4）在合句上集中精力抓细小的景物，加以描述，容易出彩。
（5）抓住物象的特征，适当夸张描述，给读者以更明确印象，和联想空间。
（6）利用对比的手法衬托意象悬殊比例，形象生动，这可使意象倍加鲜明。
以上这六种手法，比较常用。

3、渔洋绝句第三法关于第三句的要求是什么？
答：转句 以假设或设问转换，要在1、2句那个时空环境中提升高度，相互之间若离若现，将主题点出。

二、创作题：
（七绝·冬之华）
      七绝   孙儿滑雪
     文/鹿鸣36-舍鲁克
冬游崇礼人喧扬，”三亿”果然非做张。
五岁孙儿登雪道？滑来已似鸟飞翔！

碧。云。天

小渔村44绝句班鹿鸣组第七讲作业：
鹿鸣06—碧云天

一、 问答题：
1、什么是意象？
答：意象是作者情感意识与外界的物象交会，经过观察、审思与美的酿造，成为有意境的景象
，然后通过文字，利用视觉意象或其他感官意象的传递，将完美的意境与物象清晰的重现出来 ，让读者如同亲身感受一般，领略其中的美。

2、绝句创作过程中组织意象有几种常用的手法？
答：有六种常用的手法:
（1）多利用动态的动做为意象，少点静态的陈述。
（2）多用比的创作手法，少点抽象理论陈述。
（3）利用通感的手法，使意象鲜明逼真。
（4）在合句上集中精力抓细小的景物。
（5）抓住物象的特征，利用夸张的手法，给读者以以外明确的印象。
（6）利用对比的手法衬托意象悬殊比例，这可使意象倍加鲜明。有这六种常用手法。

3、渔洋绝句第三法关于第三句的要求是什么？
答：转句 以假设或设问转换，要在1、2句那个时空环境中提升高度，将主题点出。

二、创作题：
七绝•冬韵
文/碧云天
地白天蓝塞上冬，乡村散落在其中。
谁家门柱悬灯串，千里寒川两点红。

鹿鸣听雨

小渔村44绝句班鹿鸣组第七讲作业：
鹿鸣19-听雨

一、 问答题：
1、什么是意象？
答：意象是作者情感意识与外界的物象交会，经过观察、审思与美的酿造，成为有意境的景象
，然后通过文字，利用视觉意象或其他感官意象的传递，将完美的意境与物象清晰的重现出来 ，让读者如同亲身感受一般，领略其中的美。

2、绝句创作过程中组织意象有几种常用的手法？
答：有六种常用的手法:
（1）多利用动态的动做为意象，少点静态的陈述。
（2）多用比的创作手法，少点抽象理论陈述。
（3）利用通感的手法，使意象鲜明逼真。
（4）在合句上集中精力抓细小的景物。
（5）抓住物象的特征，利用夸张的手法，给读者以以外明确的印象。
（6）利用对比的手法衬托意象悬殊比例，这可使意象倍加鲜明。有这六种常用手法。

3、渔洋绝句第三法关于第三句的要求是什么？
答：转句 以假设或设问转换，要在1、2句那个时空环境中提升高度，将主题点出。

二、创作题：
七绝·冬雪
西窗一夜雪漫漫，待晓初晴几许寒。
为问缘何阶不扫，原来高卧学袁安。

大漠长弓

小渔村绝句班44期第七讲作业
鹿鸣12～大漠长弓
一、        问答题：
1、什么是意象？
答：意象是作者情感意识与外界的物象交会，经过观察、审思与美的酿造，成为有意境的“景象”，然后通过文字，利用视觉意象或其他感官意象的传递，将完美的意境与物象清晰的重现出来 ，让读者如同亲身感受一般，领略其中的美。
2、绝句创作过程中组织意象有几种常用的手法？
答：有以六种：
（1）多利用动态的动做为意象，少点静态的陈述；
（2）多用比的创作手法，少点抽象理论陈述；
（3）利用通感的手法，使意象鲜明逼真；
（4）在合句上集中精力抓细小的景物；
（5）抓住物象的特征，利用夸张的手法，给读者以以外明确的印象；
（6）利用对比的手法衬托意象悬殊比例这可使意象倍加鲜明。
3、渔洋绝句第三法关于第三句的要求是什么？
答：第三句故作假设或设问之辞，第四句答之。
二、创作题：
以《冬之华》为主题，题目自拟，作七言绝句一首。
要求：
1、        用渔洋绝句第三法。
2、        要求平收入韵。
3、        第三句必须用设问转换要求且与1、2句做到若即若离，将主题点出。第四句抱紧问句回答。

七绝 冬梅
鹿鸣12～大漠长弓

雪花恣意压霜枝，朵朵红梅绽蕊迟。
何以报春春不到，西风夜夜向君吹。