小渔村第29期初级词班第8讲秦仪组作业贴

听海

小渔村第29期初级词班第9讲作业
请根据讲义里所学知识按照写作要求和正格特点，以钦定词谱填词《鹧鸪天》一阕。题目自拟，韵依词林正韵，韵部不限。注意标点符号和写作格式以及词牌声情，请倚声填词。
词牌格律：
鹧鸪天 双调五十五字，前段四句三平韵，后段五句三平韵 宋代 晏几道
格律对照例词:《鹧鸪天·彩袖殷勤捧玉钟》
中中中中中中平韵。中平中仄仄平平韵。中平中仄中平仄句，中仄平平中仄平韵。
中中仄句，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。中平中仄平平仄句，中仄平平中仄平韵。
彩袖殷勤捧玉钟。当年拚却醉颜红。舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇影风。
从别后，忆相逢。几回魂梦与君同。今宵剩把银鉦照，犹恐相逢是梦中。


写作格式：
鹧鸪天•题目自拟
作者：组名学号-网名
双调小令两段内容。
上片第三四句必须对仗。下片两个三字句必须对仗。
注意：
该词牌适合写叙事、写景、祝颂、感怀、言志、悼亡等等。
虚字亦须派置得当，无则质实，多则伤气。前四句亦有起承转合的讲究，如能写的得体，气象就会全出。而三四句尤其紧要，对偶对得精彩，全篇生色，也是词眼所在。过片处三字句亦可作流水对，可承上说，自然流畅；也可宕开说，贵在造势发端。下片第四五句收束全篇，切忌扣死，最宜结在虚。
每个谱都有它的声情急缓，利用声情变化安排，熟悉词谱，布局、运笔、写景、舒情的。
灵活变通因情设景，景为情用，所有的景都是为情感而服务的，起到的是一个烘托渲染的作用。
“三，三，七”这种短促回旋的结构“三，三”层层推进。而后面连接的七字句则要力量均稳，才不至于使前句旋转递进造成篇幅上不稳。也正如此，上片结尾的对仗句宜清浅淡笔为好。不宜发力过大，过大则如负重跳舞一样，肢体难以协调；下片结句亦不能平铺收尾，而应该“于雅致中见高格”，通俗的讲就是不能过于直接的表达最终的态度，略需“端着姿态”。总之，由于细微处的改变，使得鹧鸪天的格式，由律诗的四平八稳，变成“蹈歌旋舞”之情态，其适用表达的情绪，便是“层层推进，终临爆发而又戛然而止”的。

凤王

西江月•贺梅花总校长芳辰
作者：秦仪01-流光北丐
水渚渔村老屋，庭前冷蕊清香。迎来寿诞话衷肠。蜡烛由心点亮。
桃李烹调曲赋，花红遍撒诗行。耕耘就在水中央。校长执鞭不让。

凤王

西江月•贺梅花书屋校长芳辰
作者：奏仪11-流光祥云
网校梅师华诞，喜春桃树花开。校中欢乐赋词怀。恭祝余生康泰。
孺子精神敬业，大江南北骄才。诗情画意溢屏来。总校名扬四海。

凤王

西江月•贺梅花总校长芳辰
作者：秦仪09-仁者
正值海棠吐艳，恰逢总校生辰。吟成诗赋贺青春。永葆芳华风韵。
不历风霜雨雪，安知创业艰辛。小渔村里献终身。鼓励生员发奋。

西江月•贺梅花总校长芳辰
作者：秦仪09-仁者
总校芳辰将至，学员词赋同歌。福如东海水长多，寿比苍松一棵。
书屋悉心撰写，荧屏细致宣科。梅花傲骨历霜磨，无愧人生恭贺。

凤王

西江月•贺梅花总校长芳辰
作者：秦仪26-逍遥晓澜
最爱李桃时节，又逢梅校生辰。花香祝语两纷纭。一谢良师指引。
尽散五车学识，独承数载艰辛。为将行止契梅魂。福寿苍天不吝。

凤王

西江月•贺梅花总校长芳辰
作者：秦仪19-苍烟落照
讲义编修辛苦，诲人不倦为公。压肩重担未轻松。伯乐识能善用。
寿酒佳肴慢品，师生梅校情浓。相陪生日韵无穷。福禄寿星来颂。

凤王

西江月•贺梅花总校长芳辰
作者：秦仪29-醉春光
天上烟花飞舞，杯中美酒斟完。渔村二九笑欢颜。总校今宵华诞。
力挽狂澜威武，编修讲义辉然。莘莘学子尽恭虔。共赴梅师寿宴。

凤王

西江月·賀梅花总校长芳辰
作者：秦仪08-幸子
花影风姿绰约，美名厚德流光。怡然落笔彩飞扬。文苑存留雅望。
齐賀吾师吉日，渔村百鸟朝凰。德才兼备倚红妆。总校福从天降。

凤王

西江月•贺梅花总校长芳辰
作者：秦仪23-萌猪
编写教材竭虑，栽培桃李倾情。危机困境勇前行，力挽狂澜定鼎。
尘世难侵梅韵，黉门常绕书声。生辰贺岁谢师名，德厚流光隽永。

残月

西江月•贺梅花总校长芳辰
作者：秦仪06-残月
夹道琼花竟放，盈眸玉树争鲜。渔村春日换新颜，共贺梅师芳诞。
莫道莺歌燕舞，休论美酒雕盘。唯欣学子云云至，喜接清词长链。