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三期成语典故班第41/42课作业 052-翰林瑞居
一、成语具有丰富多样性,请把描写“春夏秋冬”的成语各写三个,解释并回答出处。 答: (一)春 1、春风化雨 解释:适宜于草木生长的风雨,比喻良好的教育。 出处:《孟子·尽心上》:“有如时春风雨化之者。” 2、杏花春雨 解释:指初春杏花遍地、细雨润泽的景象。 出处:元·虞集《风入松》词:“为报先生归也,杏花春雨江南。”。 3、春意盎然 解释:园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。 出处:宋·叶绍翁《游小园不值》:“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。” (二)夏 1、夏雨雨人 解释:有如夏天的雨落在人身上,比喻及时给人帮助和教育。 出处:汉·刘向《说苑·贵德》:管仲上车曰:“嗟兹乎,我穷必矣。吾不能以春风风人,吾不能以夏雨雨人,吾穷必矣。” 2、炎天暑月 解释:指炎热的夏天。 出处:明·施耐庵《水浒传》第16回:“这八句诗题着炎天暑月,那公子王孙在凉亭上水阁中浸着浮瓜沉李,调冰雪藉避暑,尚兀自嫌热。” 3、夏日可畏 解释:像夏天酷热的太阳那样使人可怕。比喻为人严厉,令人敬畏。 出处:《左传·文公七年》:"鄷舒问于贾季曰:'赵衰、赵盾孰贤?'对曰:'赵衰,冬日之日也。赵盾,夏日之日也。'"杜预注:"冬日可爱,夏日可畏。" (三)秋 1、秋高气肃 解释:形容秋日晴空高朗,气候清凉宜人
出处:宋·张抡《醉落魄·咏秋》词之四:“秋高气肃,西风又拂盈盈菊。” 2、一叶知秋 解释:从一片树叶的凋落,知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象,可以看到整个形势的发展趋向与结果。 出处:《淮南子·说山训》:“见一叶落而知岁之将暮。”宋·唐庚《文录》引唐人诗:“山僧不解数甲子,一叶落知天下秋。” 3、秋高马肥 解释:秋高气朗,马匹肥壮。古常以指西北外族活动的季节。 宋李纲《靖康传信录》卷三:“臣恐秋高马肥,虏必再至,以责前约。” (四)冬 1、寒冬腊月 解释:指农历十二月天气最冷的时候。泛指寒冷的冬季。 出处:汉·无名氏《别诗(骨肉缘枝叶)》:“征夫怀远路,游子恋故乡。寒冬十二月,晨起践严霜。” 2、滴水成冰 解释:水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷。 出处:宋·钱易《南部新书》:“严冬冱寒,滴水成冰。 3、雪虐风饕 解释:又是刮风,又是下雪。形容天气非常寒冷。 出处:唐·韩愈《祭河南张员外文》:“岁弊寒凶,雪虐风饕。”
二、填空题 1、词组从结构上大致可以分为(固定词组)和(自由词组)两大类。 2、固定词组是指结构比较固定的(惯性词组)。在结构上具有性,构成固定词组的词及其一般都不能变动。在意义上具有(整体性),组成固定词组的各词往往不能再作字面上的(个别解释)。 二、简答题并举一例说明。 1、什么是单一结构? 答:单一结构的成语内部的语素凝固成一体,共同表达一个固定的意思,都不能分作两部分来分析其结构,如:“乱七八糟”、“胡说八道”等。 2、什么是复合结构? 答:指两个或两个以上的部分组成的结构,而其中的结构关系又可以分为两大类:一种是单句省略型,一种是复句紧缩型。如“偃旗息鼓”“花枝招展”等。 3.根据词组包含词语的多少可以把它分为(简单词组)和(复杂词组)两大类。简单词组的内部只有(两)词,一种语法结构关系;复杂词组的内部有(三)或(三个以上)的词,其内部的语法结构关系相对复杂些。 4、从结构和功能这两个角度对词组进行分类,因此就有词组的(结构类型)和(功能类型)。 5、汉语词组的基本结构类型有:(主谓)、(动宾)、(偏正)、(补充)、(联合)这五种结构。 6、关于成语内部的结构,大体可分为(单一结构)和(复杂结构)。 7、成语一般都是由四个字组成.有各种各样的结构类型,有(并列)、(偏正)、(动宾)、(动补)、(主谓)。
三、写作题 请根据“愚公移山”这条成语的注释,创作一首作品,题目不限,韵部不限!体裁不限!或成联两幅! 要求:请列出成语的出处、注释。 成语:愚公移山 解释:比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。 出处:清·黄宗羲《张苍水墓志铭》:“愚公移山;精卫填海;常人藐为说铃;贤圣指为血路也。” 五律•愚公移山 052-翰林瑞居 太行王屋险,横亘路维艰。 坚韧愚公志,誓移高仞山。 儿孙仍接力,老叟总讥蛮。 佳话传千里,精神万世间。
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