小渔村二期现代诗歌第十八讲绛雪组作业贴

联口心雨

小渔村二期现代诗歌第十八讲作业:
一、问答必做题
1.什么是赋、比、兴？
二、写作选做题


二选一
题目一：含羞草
要求：以含羞草为题写一首诗歌，注意意象手法的运用和诗歌的意境。字数不限。
题目二：陪你走过浪漫的花季
要求：
陪你走过浪漫的花季，可以是一段美好的光阴。也可以是，生命中的一次相遇。还可以，一生一世一双人，一起走在山花浪漫的日子。这个，根据写诗的人自己的立意，去写，可以向往，缅怀。不过一定是个美好的情节，哪怕其中有苦涩，和泪水，也是你所愿的。
也是借景寓情，情景交融中，带出诗歌的主旨。
第十八讲双绛雪组论坛安排
2-9双绛雪总评阅-天外歌者
10-15双绛雪评阅-一点春
16-21双绛雪评阅-渴望人生

王者至尊

小渔村现代诗歌第二期18讲作业
绛雪39～王者至尊

一、问答题
什么是赋  比   兴。

答：赋、比、兴是中国古什诗歌三种基本表现手法。
1：赋：直接叙述铺陈事物。例如《诗经》中《七月》就是运用赋的表现手法来叙述农村一午在十二个月的生活。
2：比：就是比喻，通过类比表达，例《诗经》中《魏风•硕鼠》就是通过比喻手法，将剥削者比作贪得无厌的田鼠。
3：兴，起兴由他物引起联想，例如《诗经》中《关雎》就是通过描绘睢鸡在河洲上相互鸣叫求偶的情形，引发对淑女陪君子的联想。这三种手法在诗歌中常常结合使用。相互作用，共同构成古代诗歌丰富多彩艺术表现手法。

二，写作题

陪你走过浪漫的花季
文/绛雪39～ 王者至尊

春天的门轻轻开启
我们踏入了花季的序曲
花瓣轻舞阳光洒落
在如梦如幻的时光里我们相遇

温柔的风
轻轻拂过我们的脸庞
它带来了你的笑声
也带来了爱的芬芳
在这花季里
你的笑容是我最美的风景

我们一起走进彩虹梦境
那里有斑斓的色彩
有甜蜜的幻想
有关于未来的憧憬
在梦境中
我们种下了希望
期待着收获

然而
花季总有结束的时候
花开花落
带走了一地的繁华
我们站在岸边
望着那飘零的花瓣
心中涌起一丝感伤

青春的回响
在心中荡漾
那些美好的瞬间
如电影般闪现
我们曾一起追逐梦想
一起欢笑一起成长

现在  让我们携手前行
在人生的道路上
继续寻找美好的风景
虽然花季已过
但我们的青春还在
梦想还在

在这浪漫的花季
我陪着你
走过每一个春夏秋冬
走过每一个风雨阴晴
让我们珍惜这段时光
让它成为我们最美的回忆

2024  10  13

莫阑珊

小渔村二期现代诗歌第十八讲作业
绛雪19一莫阑珊


一，问答题:
     什么是赋、比、兴？
答:
       "赋、比、兴"是中国古代诗歌的三种基本表现手法：
1. 赋：直接叙述，铺陈事物。例如，《诗经》中的《七月》就是运用赋的表现手法来叙述农夫一年在十二个月的生活。
2. 比：比喻，通过类比来表达。例如，《诗经》中的《魏风.硕鼠》就是通过比喻手法，将剥削者比作贪得无厌的田鼠。
3. 兴：起兴，由他物引起联想。例如，《诗经》中的《关睢》就是通过描绘睢鸠在河洲上相互鸣叫求偶的情形，引发对淑女陪君子的联想。
     这三种手法在诗歌创作中常常结合使用、相互作用、共同构成了古代诗歌丰富多彩的艺术表现手法。
二、写作题


含羞草
文／绛雪19一莫阑珊


你绿色的针叶
随风摇曳
在夏季绽放
圆形的花蕊
溢着清香


每当有人触及你
你害羞的叶儿就会闭合
你从不张扬
拥有优良的品质


你还是地震预测的专家
你的叶儿白天闭合
是地震的前兆
你默默奉献着无私


你是大自然的女儿
你与阳光星辰为伴
你是文人墨客
时常吟唱的美丽诗篇

小渔村紫璇

小渔村二期现代诗歌第十八讲作业
文/绛雪12~紫璇

问答题: 什么是赋、比、兴？
答: "赋、比、兴"是中国古代诗歌的三种基本表现手法：

1. 赋：直接叙述，铺陈事物。例如，《诗经》中的《七月》就是运用赋的表现手法来叙述农夫一年在十二个月的生活。

2. 比：比喻，通过类比来表达。例如，《诗经》中的《魏风.硕鼠》就是通过比喻手法，将剥削者比作贪得无厌的田鼠。

3. 兴：起兴，由他物引起联想。例如，《诗经》中的《关睢》就是通过描绘睢鸠在河洲上相互鸣叫求偶的情形，引发对淑女陪君子的联想。    
这三种手法在诗歌创作中常常结合使用、相互作用、共同构成了古代诗歌丰富多彩的艺术表现手法。

二，写作题:
陪你走过浪漫的花季
文/紫璇

人生不易
相遇是缘
茫茫人海中遇见
是多少次回眸
才换来今生的缘

我们一起前行
艰辛的日子
风雨同舟
最困难的时候
我们一起挺过
荆棘与坎坷
一次次化解
泪水伴着凄惨的笑
熬过严寒

春雷一声响
细雨绵绵
终于
春暖花开
也迎来了人生的春天

山花烂漫的日子
一同走过
吹山野的风
赏千山的景
呼吸大自然的清新空气
牵手林荫小径
哼着小曲儿
顺着溪流追逐
是多么开心快乐
鸟语花香
畅想美好未来
愿未来顺风顺水皆如愿

流年似水

绛雪20-流年似水  第十八讲作业:
一、问答必做题
1.什么是赋、比、兴？
赋比兴，《诗经》中运用的三种主要表现手法，是“诗六义”的一部分，是中国古代根据《诗经》的创作经验归纳出来的诗歌表现手法。
赋，就是说事。比，就是打比方。兴，就是联想。
赋就是铺陈直叙，即是人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来。
比就是类比，是其中最基本的手法，用得最为普遍。以彼物比此物，借一个事物作类比，用来作比的事物总比被比的本体事物更加生动具体、鲜明浅近而为人们所知，便于人们联想和想象。
兴，先言他物以引起所咏之词。从特征上讲，有直接起兴、兴中含比两种情况；从使用上讲，有篇头起兴和兴起兴结两种形式。激发读者的联想，增强了意蕴，产生了形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。
二、写作选做题
题目二：陪你走过浪漫的花季
陪你走过浪漫的花季
绛雪20-流年似水  
为你写一首诗
种下憧憬和坚强的种子
告诉你
未来或许会有风雨
但更多的是风和日丽
希望你向阳而生
让乐观开朗的花朵
在你的心里
生根发芽  

陪你开启一段旅程
打开探索和奋斗的窗子
引领你
世界那么大
但不一定都适合你
希望你寻找到那个地方
让幸福快乐的颜色
在你的脸上
增光添彩  

女儿
陪你走过浪漫的花季
是我们前世注定的缘分
是我们今生修来的福气。

蓝纱巾

小渔村二期现代诗歌第十八讲作业

绛雪11一蓝纱巾

一，问答题:
     什么是赋、比、兴？
答:
       "赋、比、兴"是中国古代诗歌的三种基本表现手法：
1. 赋：直接叙述，铺陈事物。例如，《诗经》中的《七月》就是运用赋的表现手法来叙述农夫一年在十二个月的生活。
2. 比：比喻，通过类比来表达。例如，《诗经》中的《魏风.硕鼠》就是通过比喻手法，将剥削者比作贪得无厌的田鼠。
3. 兴：起兴，由他物引起联想。例如，《诗经》中的《关睢》就是通过描绘睢鸠在河洲上相互鸣叫求偶的情形，引发对淑女陪君子的联想。
     这三种手法在诗歌创作中常常结合使用、相互作用、共同构成了古代诗歌丰富多彩的艺术表现手法。

二，写作题:

陪你走过浪漫的花季

春天里我带着热烈的南风
你带着薄纱朦胧
相会在久负盛名的城市
鼠标交汇间的真诚被熏风带走

夏日里我带着朗朗的凉风
你带着江南氤氲的气息
相会在久负盛名的城市
你打开了心扉
把栀子花的香气和纯洁展露
把月亮的柔情印在美丽的天桥

秋日里我带着醇厚的书香
你带着柔美的成熟
相会在绿酒黄菊的城市
你的婉转仿佛夜莺歌唱
我的柔软如月光低徊
情愫像发酵的酒令人陶醉
可是你的大胆暗示却如星星消逝在深邃的夜空

冬日里受伤的心在暖房里静静疗养
已经闭合的心灵无意于外面的滋扰
你却衔着一片绿叶快速飞来
击中我从前的情怀
在雪花的翩翩里
我静静地徘徊
在岁月的悄悄轮回里
我激烈地挣扎
品尝这久违的
甜蜜的烦恼

我该如何
我该如何

梅笑

代  绛雪03-顾长歌   交第十七讲作业一、什么是赋比兴？
答：赋、比、兴文学创作中常用的表现手法。

“赋”是直接陈述事物的表现手法。

“比”是用比喻的方法描绘事物，以达到形象生动的效果。

“兴”是借其他事物作为发端，以引起所要写的内容。

二、创作诗歌《含羞草》

含羞草
文/顾长歌
风轻轻一碰，
你悄然低头，
羞怯藏在绿叶中，
无人知晓的柔软。

触动的瞬间，
仿佛心事低语，
不敢回应，
只余风中轻颤。

灼灼其华

绛雪35-灼灼其华   

小渔村二期现代诗歌第十八讲作业:
一、问答必做题
1.什么是赋、比、兴？

答：赋，即平时所说的直写其事，某一物象在作者看来已经具备了能够表达他的情感的特质，便直接加以运用，使这一个意象直射出感情来。

比，即我们常说的打比喻，通过不同的方式将作者的感情比做它物，或明喻，或暗喻，或象征，把自己的情思直接喻为人或物，使之具有人或物的特征。

兴，就是“先言他物以引起所咏之词也”。兴必须依附于某一事物，要有一个能引起兴的具象，然后使这个具象渗透进作者的感情，从而营造一种意境。


二、写作选做题

题目一：含羞草

含羞草
作者：灼灼其华

在时光的角落里，
生长着一株含羞草。
纤弱的身姿，如绿衣的精灵，
静静守望着岁月的静好。

微风轻拂，叶片微微颤抖，
似少女羞涩的浅笑。
那一抹温柔的闭合，
是对世界的小心拥抱。

阳光洒下，金辉点点闪耀，
含羞草舒展着希望的线条。
不与百花争艳，不向繁华讨好，
只在自己的天地里，独自安好。

月影摇曳，夜露悄悄滴落，
它在寂静中沉思寂寞。
心事如谜，藏在那闭合的叶间，
等待着懂它的人，轻轻触摸。

含羞草啊，你是生命的诗篇，
用脆弱诠释着坚韧的信念。
在喧嚣的尘世中，
绽放着属于自己的宁静画卷。

漫步书林

小渔村现代诗歌第二期18讲作业
绛雪03-漫步书林
一、问答题
什么是赋  比   兴。

答：赋、比、兴是中国古什诗歌三种基本表现手法。
1：赋：直接叙述铺陈事物。例如《诗经》中《七月》就是运用赋的表现手法来叙述农村一午在十二个月的生活。
2：比：就是比喻，通过类比表达，例《诗经》中《魏风•硕鼠》就是通过比喻手法，将剥削者比作贪得无厌的田鼠。
3：兴，起兴由他物引起联想，例如《诗经》中《关雎》就是通过描绘睢鸡在河洲上相互鸣叫求偶的情形，引发对淑女陪君子的联想。这三种手法在诗歌中常常结合使用。相互作用，共同构成古代诗歌丰富多彩艺术表现手法。

二，写作题
含羞草
文/绛雪03-漫步书林

在那静谧的角落，
含羞草微微垂首，
翠绿的叶间藏着秘密，
一触即合，是羞涩的守候。

清晨露珠轻吻其上，
仿佛是大地的呢喃，
它轻轻摇曳，又静默如初，
像极了我心中的那份期盼。

阳光洒落，光影斑驳，
含羞草在光影中舞蹈，
每一次触碰都如初恋般，
让人心动，又让人脸红。

风过留香，叶间低语，
含羞草诉说着不为人知，
它的每一次绽放与闭合，
都是对生命的热爱与尊重。

我愿化作一缕轻风，
轻拂过你的翠绿叶片，
看你轻轻颤抖，又勇敢抬头，
含羞草，你是我心中的诗篇。

我是幸子

含羞草

绛雪16-幸子

告诉大地，你为什么含羞
告诉春风，你为谁含羞
鸟声叫醒，雾水洗过的春草
一扇花窗半开半合
谁在偷窥 ，谁在暗恋

春天，长出一双双
走神的眼睛
你喜欢，站在春天的路上
怯生生地望着远方

倘若，不经意的触碰
便会，掩起笑靥
蜜蜂，蠢蠢欲动
一心，盼着你的花期