小渔村44评阅强化班白驹组第六讲作业

快乐蝴蝶

小渔村44评阅强化班第六讲作业

一、问答题

1、什么是诗词的抽象可见化？

2、关于意象在诗词的抽象可见化时的使用技巧分为几个方面？试举例。

二、创作题

一段往事，一个人或一群人，一处风景……每个人心中都有最难忘的一隅，请以此为意创作格律诗一首，七律、五律、绝句不限，题目自拟。

三、自评自己的本次作业。

要求：

1、必须采用诗家语。

2、把所用诗家语变形标注出来，并加以说明。

3、注意要运用形象思维。

4、注意诗中的空间设计，要指出在哪里运用了抽象可见化，使用的是什么技巧。

5、意脉不可断裂。   

6、自评不少于100字。

7、自评要求:

1）用韵、格律是否无误。

2）简析诗作起承转合要符合章法。

3）注意韵字阴阳平衡。

4）不可有撞韵、挤韵、连韵。

5)首字平仄要符合4/4或5/3要求。

江南渔夫

小渔村44期评阅强化班白驹组江南渔夫第六讲作业：
问答题：
一，什么是诗词抽象可见化？
答：诗词的抽象可见化是一种文学表达手法，它旨在将抽象的思想、情感或概念通过形象化的方式展现出来，使读者能够具体感知并产生共鸣。这种手法在诗词创作中尤为重要，因为它能够增强作品的表现力和感染力。
二，诗词抽象可见化的使用技巧有那几种？
答：有借景抒情，比喻，象征，夸张，对比等。

三创作题：
1.睹物怀友
文/白驹组13江南渔夫
梦中尘事念如澜，睹物牵怀忆友颜。
岁月无痕思未断，情丝久绕寸心间。

自评：
此诗寓情于景，睹物怀人，深情绵邈。首句“梦中尘事念如澜”，梦为媒介，念如波澜，内心之潮涌跃然纸上，然“尘事”一词，或嫌宽泛，未能尽展其思之具体，略显虚泛。
次句“睹物牵怀忆友颜”，直接点题，触景生情，友人之貌，如在目前，情深意切。
后二句“岁月无痕思未断，情丝久绕寸心田”，岁月匆匆，无痕而逝，然思念之情，历久弥新，未尝稍减，实乃真挚之至。然“情丝久绕”与“寸心田”间，或有重复之嫌，可求更精炼之语，以避冗长。

总结：此诗虽情感真挚，意境深远，然在具象表达与语言精炼上，尚有余地可炼。

一点春

小渔村44期评阅强化班白驹组01一点春第六讲作业：
问答题：
一，什么是诗词抽象可见化？
答：诗词的抽象可见化是一种文学表达手法，它旨在将抽象的思想、情感或概念通过形象化的方式展现出来，使读者能够具体感知并产生共鸣。这种手法在诗词创作中尤为重要，因为它能够增强作品的表现力和感染力。
二，诗词抽象可见化的使用技巧有那几种？
答：有借景抒情，比喻，象征，夸张，对比等。


三、创作题：
重阳
白驹.01一点春
怀思已久订佳期，待到重阳访二姨。
摘掉红菱鱼戏草，掰开绿橘兔惊枝。
锹圈洞穴打砂罐，瓦画方框赛角棋。
徒步登高萸遍插，山珍野蕈捡难疲。
自评：
此诗平仄无误，用韵正确，意脉顺畅，情感真挚，起承转合层次分明，所选物象符合主题，意境深远，然在具象表达与对仗工稳上，尚可精炼。

闲坐听风

第六讲作业：
白驹22-闲坐听风
一、问答题
1、什么是诗词的抽象可见化？
答:
意象浮现，就是把你心里的情绪或者你想表达的内容实体化。因为心中的想法或者情绪是不可见的，需要通过物象的表达，让它犹如画面甚至镜头一般可见、甚至可闻。
2、关于意象在诗词的抽象可见化时的使用技巧分为几个方面？试举例。
答:
1，将理论通过文字转换成画面。
2，动静结合
例如：          
访友     
清-王仔园
乱乌栖定夜三更，楼上银灯一点明。
记得到门还不扣，花阴悄听读书声。

首先这首诗妙在其曲，如果到了朋友家便扣门，那就是我说的一直说将去了，毫无诗味。但是，这里说悄听读书声，这个声音就是全诗的诗眼。

二、创作题
一段往事，一个人或一群人，一处风景……每个人心中都有最难忘的一隅，请以此为意创作格律诗一首，七律、五律、绝句不限，题目自拟。
三、自评自己的本次作业。

七绝·寄小学同学

犹忆儿时上学堂，同来同去伴书香。
如今少女不相见，对面谁家白发娘。

简评:小诗格律无误。首字平仄3:1比例合适，韵脚阴阳比例2:1比例合适。作者常常想起儿时和同伴上学的场景，读书声伴随着慢慢长大，为了生计各奔前程，再见时已是两鬓风霜互不相识，表达了对生活的无奈，对青春流逝的无奈。感情真挚感人。

东南

小渔村44期评阅强化班白驹组第六讲作业：
白驹02-日出东南
问答题：
一，什么是诗词抽象可见化？
答：诗词的抽象可见化是一种文学表达手法，它旨在将抽象的思想、情感或概念通过形象化的方式展现出来，使读者能够具体感知并产生共鸣。这种手法在诗词创作中尤为重要，因为它能够增强作品的表现力和感染力。
二，诗词抽象可见化的使用技巧有那几种？
答：有借景抒情，比喻，象征，夸张，对比
二、创作题
一段往事，一个人或一群人，一处风景……每个人心中都有最难忘的一隅，请以此为意创作格律诗一首，七律、五律、绝句不限，题目自拟。

七绝·华清池
白驹02-日出东南
春临池畔酒金卮，舞罢霓裳晓梦痴。
鼙鼓惊天人未醒，犹贪荔味误君时。

简评:小诗平仄格律正确，韵脚阴阳比例合适。
诗眼:荔枝味，都知道是杨贵妃。

二顷田

白驹17二顷田
第44期评阅强化班第六讲作业
一、问答题
1、什么是诗词的抽象可见化？
意象浮现，就是把你心里的情绪或者你想表达的内容实体化?
因为心中的想法或者情绪是不可见的，需要通过物象的表达，让它犹如画面甚至镜头一般可见、甚至可闻。


二，诗词抽象可见化的使用技巧有那几种？
答：有借景抒情，比喻，象征，夸张，对比等。


七绝～暮秋游红石峡
白驹17二顷田
秋光已暮锦心巡，危峡赤峰难见新。
凄岭秃坡皆味道，只缘身影又伊人。
自评：
本诗情起，景承。点明时间和地点，为后面的主题，作好了铺垫。
营造了一个比较好的意境。转句引出主题，转句很干脆，很顺畅，很鲜明的把主题烘托出来。合句抒情的，准确的合上主题。作品脉络顺畅，起承转合，间有序的完成。用韵正确无误，阴阳平衡。无撞韵、挤韵、连韵。

江海

小渔村44评阅强化班第六讲作业
白驹10-江海
一、问答题
1、什么是诗词的抽象可见化？
意象浮现，就是把你心里的情绪或者你想表达的内容实体化。
因为心中的想法或者情绪是不可见的，需要通过物象的表达，让它犹如画面甚至镜头一般可见、甚至可闻。

2、关于意象在诗词的抽象可见化时的使用技巧分为几个方面？试举例。
1）将理论通过文字转换成画面。
例如“禅心以似沾泥絮，不逐春风上下狂”。
2）动静结合
在写诗的时候，不仅仅是要写抽象的东西，还有一些具体的事件、或者说画面
这个时候我们所选取的物象就有生动，要动静结合，
我们写律诗绝句居多，尤其在绝句之中，尽量不要用纯议论理论性的句子，
而且静态的场景之中，最好加入动态。比如我们看荷花，荷花很美，但是忽然从别处飞来两只白鹭，会给你惊喜，更加吸引你眼球。就像苏轼的江城子，“一朵芙蕖，开过尚盈盈”，这是静态的描写，但是后一句加入动态，“何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷”。
3）感官冲击。
前边说的是视觉上的画面与冲击，诗虽然不是画面，没有声音，但是诗的表现力强，通过文字可以让你仿佛看到画面，还可以触动你各个功能的感官，无论是嗅觉、听觉、触觉。如，落时犹自舞，扫后更闻香。
二、创作题
一段往事，一个人或一群人，一处风景……每个人心中都有最难忘的一隅，请以此为意创作格律诗一首，七律、五律、绝句不限，题目自拟。
三、自评自己的本次作业。
要求：
1、必须采用诗家语。
2、把所用诗家语变形标注出来，并加以说明。
3、注意要运用形象思维。
4、注意诗中的空间设计，要指出在哪里运用了抽象可见化，使用的是什么技巧。
5、意脉不可断裂。   
6、自评不少于100字。
7、自评要求:
1）用韵、格律是否无误。
2）简析诗作起承转合要符合章法。
3）注意韵字阴阳平衡。
4）不可有撞韵、挤韵、连韵。
5)首字平仄要符合4/4或5/3要求。
七绝·秋韵
白驹10-江海
登高拾级启春阁，习习金风拨雾开。
林立摩天云接远，赤橙黄绿染秋台。
自评
韵脚阴阳比例为1：1；首字平仄比例2：2；首句破题登高望远，承句看到的是空澄云开，及摩天接云，合句由远至近五彩的秋园。阴阳平衡，无挤韵撞韵。

山茶花哈

小渔村第6讲作业：
白驹19-山茶花哈
一、问答题
1、什么是诗词的抽象可见化？
答：意象浮现，就是把你心里的情绪或者你想表达的内容实体化。因为心中的想法或者情绪是不可见的，需要通过物象的表达，让它犹如画面甚至镜头一般可见、甚至可闻。
2、关于意象在诗词的抽象可见化时的使用技巧分为几个方面？试举例。
答：意象在诗词的抽象可见化时的使用技巧分为三个方面：
1，将理论通过文字转换成画面。
《凉州词》唐 王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
2，动静结合 。
《玉阶怨》唐 李白
玉阶生白露，夜久侵罗袜。
却下水晶帘，玲珑望秋月。
3，感官冲击。
奉和贾至舍人早朝大明宫
【作者】杜甫 【朝代】唐拼音
五夜漏声催晓箭，九重春色醉仙桃。
旌旗日暖龙蛇动，宫殿风微燕雀高。
朝罢香烟携满袖，诗成珠玉在挥毫。
欲知世掌丝纶美，池上于今有凤毛。

二、创作题
一段往事，一个人或一群人，一处风景……每个人心中都有最难忘的一隅，请以此为意创作格律诗一首，七律、五律、绝句不限，题目自拟。
三、自评自己的本次作业。
要求：
1、必须采用诗家语。
2、把所用诗家语变形标注出来，并加以说明。
3、注意要运用形象思维。
4、注意诗中的空间设计，要指出在哪里运用了抽象可见化，使用的是什么技巧。
5、意脉不可断裂。   
6、自评不少于100字。
7、自评要求:
1）用韵、格律是否无误。
2）简析诗作起承转合要符合章法。
3）注意韵字阴阳平衡。
4）不可有撞韵、挤韵、连韵。
5) 首字平仄要符合4/4或5/3要求。

七律 一个人升国旗的九旬老人-朱宗鹤
文/山茶花哈
泉湖旧址一衰翁，廿载坚持不喜功。
晓起步行旗帜下，夕来整理赤园中。
  闲时充电长知识，客至传承劲不穷。
  耄耋安知斜色晚，初心一颗慕英雄。
自评：用韵、格律无误。
首联：写老人上班的地点及二十年如一日坚持一全人升国旗不是为了获取名声，而是作为一名中国共产党党员的一种执着，是引向。
颔联：写他从早上到 晚上所须知的事。
颈联：写他忙时和闲时分别在干什么。
尾联：前分句收束，后分句初心一颗，既是老人的初心，也包含作者的初心，慕英雄，是作者的敬仰喜爱老人的感慨。

烟波散人

小渔村44评阅强化班第六讲作业
白驹11一烟波散人
一、问答题
1、什么是诗词的抽象可见化？
答：所谓诗词抽象可见化就是通过物象的表达心中不可见的的想法或者情绪，使之犹如画面、镜头一般可见、甚至可闻。
2、关于意象在诗词的抽象可见化时的使用技巧分为几个方面？试举例。
答：主要分为三个方面：一是将理论通过文字转换成画面。例：唐-李商隐在《北齐》中用“小怜玉体横陈夜，已报周师入晋阳”来说明红颜误国的道理。二是动静结合。例：唐-杜牧在《清明》诗中“牧童遥指杏花村”，指的动作使画面生动起来。三是感官冲击。例：清-袁枚《随园诗话》的“牧童八九纵横坐，天地玄黄喊一年”，通过一个“喊”字，瞬间让我们的感官受到强烈冲击，不仅使八九牧童纵横坐的画面，浮现在脑海中，而且那“喊”的声音都仿佛回荡在耳中。
二、创作题
七律•忆祖屋
白驹11一烟波散人
青苔布瓦诉沧桑，废置城郊岁月长，
忆里犹存当日貌，经年空锁旧时光。
庭前笑语成回味，室内欢颜未健忘。
每念家山尘意染，情思缕缕满心房。
自评：自评：小诗格律无误，无挤韵撞韵连韵之嫌，首字平仄比4：4，韵字阴阳平2：3，无摞眼现象。其意脉连贯天断裂。从经历漫长岁月废置.看到成遍的青苔布满瓦面显示出沧桑的画面，来以此追忆当年祖屋的容貌，以锁为媒介锁定旧日家的情形，和睦温馨的场景充满生机、让人回味。合.句扣合主题，让思情满满充满心房。

静女其姝

小渔村44期评阅强化班白驹组第六讲作业：
白驹23-静女
问答题：
一，什么是诗词抽象可见化？
答：诗词的抽象可见化是一种文学表达手法，它旨在将抽象的思想、情感或概念通过形象化的方式展现出来，使读者能够具体感知并产生共鸣。这种手法在诗词创作中尤为重要，因为它能够增强作品的表现力和感染力。
二，诗词抽象可见化的使用技巧有那几种？
答：有借景抒情，比喻，象征，夸张，对比等。

三创作题：
七绝•感父亲老了
文/白驹23-静女
忽惊爸爸已霜鬓，犹自奔波不厌劳。
想见当年牵手处，绿阴道上举高高。
自评：本诗采用诗词的抽象可见化手法，首句以霜鬓比喻人老，画面感跃然纸上。承句的议论顺理成章。转句的想见通过画面的转换对比，产生鲜明的视觉效果。当年的大手牵小手，映衬父亲的温暖。结句的“举高高”更是呼应首句的霜鬓。全诗以细微处见精神，较好表达了女儿对父亲的爱。哀而不伤，婉转蕴藉。