小渔村44评阅强化班管理组第七讲作业

快乐蝴蝶

小渔村44评阅强化班第七讲作业

一、 问答题

1.写诗评有哪两种方法？具体步骤有哪些？

2.点评诗词有几种思路？

二、 创作题

一）试从所给的文档中选一首做点评（具体参照文档）。

二）以陪伴为意，创作格律诗一首，绝句、律诗不限，题目自拟。

三）自评自己的本次格律诗作业。

要求:

1、必须采用诗家语。

2、把所用诗家语变形标注出来，并加以说明。

3、注意要运用形象思维。

4、注意诗中的空间设计，要指出在哪里运用了抽象可见是什么技巧。

5、意脉不可断裂。

6、自评不少于 100 字。

7、自评要求:

1)用韵、格律是否无误。

2)简析诗作起承转合要符合章法。3)注意韵字阴阳平衡。

4)不可有撞韵、挤韵、连韵，

5)首字平仄要符合4/4或5/3 要求。

高山峻岭

小渔村44评阅强化班第七讲作业
柔荑副组长-高山峻岭
一、 问答题
1.写诗评有哪两种方法？具体步骤有哪些？
答:分步分析法:
（1)首先看主题。(2)然后看用韵。(3)格律。(4)章法。(5)句意。(6)炼字。(7)整体意境。(8)相关诗法，用典。
综合分析法:
(1）先审题，看诗词整体是否完全涵盖题目，题不入诗。(2)格式标点是否规范齐全。(3)诗词格律是否正确，忌孤平，三仄尾，三平尾，要用正格，尽量不要拗救。(4)注意韵脚要使用同一韵部，少用孤雁格。韵字不入诗，忌窄韵等，韵字要求阴阳平衡。(5)首字平仄比例要合适。(6)注意入声字的运用。(7)注意音节，尾三字最好不要出现词组。(8)起承转合章法是否清楚，脉络是否清晰。(9)看诗运用的是景加情，还是情加景，还是情景交融。(10)要求起兴比合，意不尽。(11)注意开头是否破题，交代时间、地点等，体会感情基调。(12)起句景物不能超过4个，注意物像的画面感。(13)承句是否承接起句，是否为转句做了铺垫，转句是否给合句埋下伏笔。(14)第七句收了吗，第八句含蓄了吗。(15)偶句工稳吗，忌合掌，忌四平头。(16)避免中二联句式相同，句式要灵活，动名词要错开，结构要错落有致。(17)景色和感情要符合。(18)用典要恰当，尽可能化典于无形。(19)观技法如何，是否做到虚实结合，动静结合。(20)注意诗的类别。(21)寻找诗眼，注意炼字。尤其是动词形容词的凝练，体味妙处。(22)诗词的时间和空间布局是否合理，脉络是否顺畅。(23)立意是否新颖，结尾是否含蓄蕴藉，意达言外。(24)诗词的季节要保持一致，不能出现违背自然规律的物像混搭。(25)诗词的感情色彩要和谐统一，避免冷色调和暖色调的冲突。

2.点评诗词有几种思路？
答1)从分析作品意思是境入手。(2)从结构思路上入手。(3)从分析作品技巧入手。(4)从分析语言特色入手。(5)从分析练字入手。
二、 创作题
一）试从所给的文档中选一首做点评（具体参照文档）。
红叶情
枝头惜别意千重，一片丹心落草丛。
伸手拾来常作伴，不教游子恨秋风。
格律无误，韵字阴阳平衡。作者以拟人的写法，把落叶赋予人的感情，枯叶恋恋不舍离开母亲大树，千言万语难表心意，孤单寂寞地落入草丛中。此时正好有人路过弯腰捡起，并告诉落叶，这是自然规律，不要记恨秋风，顺其自然吧，很有哲理。

二）以陪伴为意，创作格律诗一首，绝句、律诗不限，题目自拟。
三）自评自己的本次格律诗作业。
要求:
1、必须采用诗家语。
2、把所用诗家语变形标注出来，并加以说明。
3、注意要运用形象思维。
4、注意诗中的空间设计，要指出在哪里运用了抽象可见是什么技巧。
5、意脉不可断裂。
6、自评不少于 100 字。
7、自评要求:
1)用韵、格律是否无误。
2)简析诗作起承转合要符合章法。3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵，
5) 首字平仄要符合4/4 或5/3 要求。
七律•陪伴
柔荑副组长-高山峻岭
时光如水向东流，节物循环任自由。
昔日青春惊失尽，当前白发已盈眸。
浮生老有知音伴，胜地归还再乐游。
踏遍周边林与岭，长江南北赏金秋。
自评:用韵格律无误，起承转合基本符合章法。韵字阴4阳一，不平衡。首字平仄符合要求。
流光如水，物序更换，是自然规律，人在自然规律面前，无可奈何，只能顺其自然。
青春逝尽，白发滿头。更可喜的是老有知心好友的陪伴，享受大自然的馈赠，携带着老伴，赏遍周边的林园与山岭，春看桃花妖妖，夏观红荷艳艳，秋赏红枫片片，冬踏白雪皑皑，激情滿怀，诗兴大发。

威尼斯

小渔村44期评阅强化班第七讲作业
子衿副组长-威尼斯
一、 问答题
1.写诗评有哪两种方法？具体步骤有哪些？
答:A、分步分析法:
（1）首先看主题。(2)然后看用韵。(3)格律。
(4)章法。(5)句意。(6)炼字。
(7)整体意境。(8)相关诗法，用典。
B、综合分析法:
(1）先审题，看是否题入诗。
(2)格式标点是否规范齐。
(3)诗词格律是否正确。
(4)注意韵脚要使用同一韵部，少用孤雁格。
(5)首字平仄比例要合适。
(6)注意入声字的运用。
(7)注意音节，尾三字最好不要出现词组。
(8)起承转合章法是否清楚，脉络是否清晰。
(9)看诗运用的是景加情，还是情加景，还是情景交融。
(10)要求起兴比合，意不尽。
(11)注意开头是否破题，交代时间、地点等，体会感情基调。
(12)注意物像的画面感。
(13)承句是否承接起句，是否为转句做了铺垫，转句是否给合句埋下伏笔。
(14)第七句收了吗，第八句含蓄了吗。
(15)偶句工稳吗，忌合掌，忌四平头。
(16)避免中二联句式相同，结构要错落有致。
(17)景色和感情要符合。
(18)用典要恰当，尽可能化典于无形。
(19)观技法如何，是否做到虚实结合，动静结合。(20)注意诗的类别。
(21)寻找诗眼，注意炼字。
(22)诗词的时间和空间布局是否合理，脉络是否顺畅。
(23)立意是否新颖，结尾是否含蓄蕴藉，意达言外。
(24)诗词的季节要保持一致，不能出现违背自然规律的物像混搭。
(25)诗词的感情色彩要和谐统一，避免冷色调和暖色调的冲突。

2.点评诗词有几种思路？
答1)从分析作品意境入手。
(2)从结构思路上入手。
(3)从分析作品技巧入手。
(4)从分析语言特色入手。
(5)从分析练字入手。
二、 创作题
一）试从所给的文档中选一首做点评（具体参照文档）。

高再正（起风了）河南
七绝•红叶
露染霜摧不自轻，寒山十月更烘明。
如花何必春风至，似灼无须烟火生。
威尼斯浅评:
主题正确，用韵正确，格律正确。起句赞美红叶不怕寒冷的精神，露染为赘述，留霜摧一个即可，承句作具体解释，连接紧密。转句拿春花跟红叶作比较艳丽可以，但起句已经说了它不畏寒冷，转句就不用再说它不需要春风吹暖了，赘述了。结句想表达红叶似火燃，烟火一词不太贴切，而且承句已经说它烘明了，结句又说像火燃烧一样，有点相似，没有拓开，没有升华。

二）以陪伴为意，创作格律诗一首，绝句、律诗不限，题目自拟。
三）自评自己的本次格律诗作业。
七绝·妻子带娃
子衿副组长-威尼斯
黉堂接送赶晨昏，时解难题课本温。
假日陪球齐健体，宽严有度不生烦。
威尼斯自评:
主题是以陪伴为意，本诗是写妻子带孩子的具体情况，符合主题陪伴的要求。起句写妻子平时接送孩子上学，承句写妻子为辅导孩子作业，解难题，自己也要温习课本，才能懂得如何解题，暗含了她对孩子课本知识的不太了解，同时也反映出了她的责任心和耐心。转句写周末假日时带孩子出去打球，同时自己也和孩子一起锻炼身体，结句说妻子带孩子，该严则严，该放松时就放松，劳逸结合，不会引起孩子的抵触和厌烦情绪，把握好松紧度，体现出她教子有方。全诗表达流畅，脉络清晰，不足之处是诗句太直白了。

边缘人类

小渔村44评阅强化班第七讲作业：
子衿组组长-边缘人类
一、 问答题
1.写诗评有哪两种方法？具体步骤有哪些？
   简单地说就是，分步简析法和综合分析法，相结合而写成的文字！

分步简析法具体步骤如下：
1）首先是看主题；
2）然后看用韵；
3）格律；
4）章法；
5）句意；
6）炼字；
7）整体意境；
8）相关诗法，用典
综合分析法具体步骤如下：
1）先审题，看诗词整体是否完全涵盖题目，题不入诗；
2）格式标点是否规范齐全；
3）诗词格律是否正确，忌孤平，三仄尾，三平尾，要用正格，尽量不要拗救；
4）注意韵脚要使用同一韵部，少用孤雁格。韵字不入诗，忌窄韵等，韵字要求阴阳平衡；
5）首字平仄比例要合适；
6）注意入声字的运用；
7）注意音节，尾三字最好不要出现词组；
8）起承转合章法是否清楚，脉络是否清晰；
9）看诗运用的是景加情，还是情加景，还是情景交融；
10）要求起兴比合，意不尽；
11）注意开头是否破题，交代时间、地点等，体会感情基调；
12）起句景物不能超过4个，注意物像的画面感；
13）承句是否承接起句，是否为转句做了铺垫，转句是否给合句埋下伏笔；
14）第七句收了吗，第八句含蓄了吗；
15）偶句工稳吗，忌合掌，忌四平头；
16）避免中二联句式相同，句式要灵活，动名词要错开，结构要错落有致；
17）景色和感情要符合；
18）用典要恰当，尽可能化典于无形；
19）观技法如何，是否做到虚实结合，动静结合；
20）注意诗的类别；
21）寻找诗眼，注意炼字。尤其是动词形容词的凝练，体味妙处；
22）诗词的时间和空间布局是否合理，脉络是否顺畅；
23）立意是否新颖，结尾是否含蓄蕴藉，意达言外；
24）诗词的季节要保持一致，不能出现违背自然规律的物像混搭；
25）诗词的感情色彩要和谐统一，避免冷色调和暖色调的冲突。

2.点评诗词有几种思路？
答：点评诗词的几种思路：
（1）从分析作品意境入手；
（2）从结构思路上入手；
（3）从分析作品技巧入手；
（4）从分析语言特色入手；
（5）从分析炼字入手。

二、 创作题
一）试从所给的文档中选一首做点评（具体参照文档）。

五律·枫叶

万木萧萧落，深秋我独红。
于坡燃烈火，向野艳晴空。
有韵何凭雨，多情不借风。
作笺常寄字，片片系由衷。
自评:本首五律压二冬韵格律无误。首字平仄5/3，韵字阴阳搭配1/3不太合理。
首联用对比的修辞手法，衬托出枫叶的灿烂，一片萧瑟之中，唯枫叶有醒目的红色。
颔联继续运用比喻，把红叶烈火。“艳”形容词作动词用。
颈联展开想象，枫叶的韵味与多情是与生俱来的，不凭借外界。也暗示了人与人之间的感情。大胆的想象，都是诗家语的体现。
尾联直抒胸臆，红叶是写满诗行的信，是真情的流露。

二）以陪伴为意，创作格律诗一首，绝句、律诗不限，题目自拟。
七绝·书
文/子衿组组长-边缘人类
只缘闲暇访来频，小字翻开似故人。
如沐春风相对坐，交谈细细忘昏晨。
自评：格律正确无误，无孤平、三仄尾、三平尾。韵是十一真，不属于窄韵，无韵字入诗，韵字都是阳平，不平衡。首字平仄比例合适2：2。绝句把书用拟人的修辞手法看作是一位频频相访故人，“交谈细细忘昏晨”，表达了主人读书的痴迷，立意新。感情色彩统一。

紫雨花汀

小渔村44评阅强化班第七讲作业：
白驹组副组长-紫雨花汀
一、 问答题
1.写诗评有哪两种方法？具体步骤有哪些？
   简单地说就是，分步简析法和综合分析法，相结合而写成的文字！
答:一、分步简析法，具体步骤如下：
1）首先是看主题；
2）然后看用韵；
3）格律；
4）章法；
5）句意；
6）炼字；
7）整体意境；
8）相关诗法，用典
二、综合分析法，具体步骤如下：
1）先审题，看诗词整体是否完全涵盖题目，题不入诗；
2）格式标点是否规范齐全；
3）诗词格律是否正确，忌孤平，三仄尾，三平尾，要用正格，尽量不要拗救；
4）注意韵脚要使用同一韵部，少用孤雁格。韵字不入诗，忌窄韵等，韵字要求阴阳平衡；
5）首字平仄比例要合适；
6）注意入声字的运用；
7）注意音节，尾三字最好不要出现词组；
8）起承转合章法是否清楚，脉络是否清晰；
9）看诗运用的是景加情，还是情加景，还是情景交融；
10）要求起兴比合，意不尽；
11）注意开头是否破题，交代时间、地点等，体会感情基调；
12）起句景物不能超过4个，注意物像的画面感；
13）承句是否承接起句，是否为转句做了铺垫，转句是否给合句埋下伏笔；
14）第七句收了吗，第八句含蓄了吗；
15）偶句工稳吗，忌合掌，忌四平头；
16）避免中二联句式相同，句式要灵活，动名词要错开，结构要错落有致；
17）景色和感情要符合；
18）用典要恰当，尽可能化典于无形；
19）观技法如何，是否做到虚实结合，动静结合；
20）注意诗的类别；
21）寻找诗眼，注意炼字。尤其是动词形容词的凝练，体味妙处；
22）诗词的时间和空间布局是否合理，脉络是否顺畅；
23）立意是否新颖，结尾是否含蓄蕴藉，意达言外；
24）诗词的季节要保持一致，不能出现违背自然规律的物像混搭；
25）诗词的感情色彩要和谐统一，避免冷色调和暖色调的冲突。

2.点评诗词有几种思路？
答：点评诗词的几种思路：
（1）从分析作品意境入手；
（2）从结构思路上入手；
（3）从分析作品技巧入手；
（4）从分析语言特色入手；
（5）从分析炼字入手。

二、 创作题
一）试从所给的文档中选一首做点评（具体参照文档）。

五律•枫
万木萧萧落，深秋我独红。
于坡燃烈火，向野艳晴空。
有韵何凭雨，多情不借风。
作笺常寄字，片片系由衷。

试评:此诗用一东平声韵，格律无误。首字平仄5/3合理，韵字阴阳搭配1/3还可斟酌。中两联对仗工整有变化。
首联用万木萧萧点明季节，用对比的修辞手法，衬托出写作主体，时令已在首句点明，浪费用字，可以改为交代地点。独字写出了枫卓尔不群的特质，一片萧瑟之中，唯枫叶有醒目的红色。
颔联运用比喻，“燃”字化静为动，给人视觉上的冲击，艳”形容词作动词用，两句都是极力整体抒写红枫之美，可以来点层次，一个整体一个局部，体现层次感。
颈联展开想象，赞颂枫叶的韵味与多情是与生俱来的，不凭借外界。为尾联埋下伏笔。
尾联借用典故，指出红叶是人们愿意用来寄托真情的信使，因为它在人们心中就是真情的流露。

二）以陪伴为意，创作格律诗一首，绝句、律诗不限，题目自拟。
         七绝·村聚
文/白驹组副组长-紫雨花汀
远树含烟逗晚光，相依鸥鸟戏陂塘。
宾朋满桌犹添座，小犬迎回度假郎。

自评:此绝句押七阳平声韵，格律无误。首字平仄2/2和谐，韵字1/2协调。
整首诗先景后情，首句运用拟人的修辞，点明聚会的地点与时间，乡村傍晚，”含”“逗”隐含诗人快乐的心境；
承句写景，运用拟人修辞，空间距离由远而近，相依二字也暗示亲人们的欢乐需要是互相依靠陪伴的；
转句由虚而实扣题”聚”，满、犹字透出团聚的盛况，添座为结句埋下伏笔；
结句“度假”而回补充”陪伴“的目的。整首诗先景后事，含，逗，戏，回运用拟人修辞带有画面感。

王松岩

王松岩小渔村第44期评阅班讲义第7讲如何写诗评作业：

一、 问答题

1、写诗评有哪两种方法？具体步骤有哪些？

答：分步简析法和综合分析法，相结合而写成的文字！

1）分步简析法步骤：

1，首先是看主题。

2，然后看用韵。

3，格律。

4，章法。

5，句意。

6，炼字。

7，整体意境。

8，相关诗法，用典。

2）综合分析法步骤：

1，先审题，看诗词整体是否完全涵盖题目，题不入诗。

2，格式标点是否规范齐全。

3，诗词格律是否正确，忌孤平，三仄尾，三平尾，要用正格，尽量不要拗救。

4，注意韵脚要使用同一韵部，少用孤雁格。韵字不入诗，忌窄韵等，韵字要求阴阳平衡。

5，首字平仄比例要合适。

6，注意入声字的运用。

7，注意音节，尾三字最好不要出现词组。

8，起承转合章法是否清楚，脉络是否清晰。

9，看诗运用的是景加情，还是情加景，还是情景交融。

10，要求起兴比合，意不尽。

11，注意开头是否破题，交代时间、地点等，体会感情基调。

12，起句景物不能超过4个，注意物像的画面感。

13，承句是否承接起句，是否为转句做了铺垫，转句是否给合句埋下伏笔。

14，第七句收了吗，第八句含蓄了吗。

15，偶句工稳吗，忌合掌，忌四平头。

16，避免中二联句式相同，句式要灵活，动名词要错开，结构要错落有致。

17，景色和感情要符合。

18，用典要恰当，尽可能化典于无形。

19，观技法如何，是否做到虚实结合，动静结合。

20，注意诗的类别。

21，寻找诗眼，注意炼字。尤其是动词形容词的凝练，体味妙处。

22，诗词的时间和空间布局是否合理，脉络是否顺畅。

23，立意是否新颖，结尾是否含蓄蕴藉，意达言外。

24，诗词的季节要保持一致，不能出现违背自然规律的物像混搭。

25，诗词的感情色彩要和谐统一，避免冷色调和暖色调的冲突。

2、点评诗词有几种思路？

    答：1），从分析作品意境入手。

第1步：描绘作品中展现的图景画面。

第2步：概括景物所营造的氛围特点：一般用两个双音节词即可。

第3步：分析作者的思想感情。

  2），从结构思路上入手：

第一步：概述作品的内容。

第二步：揭示诗句之间的联系。

第三步：指出这种构思传达出什么思想感情。

3）从分析作品技巧入手。

第一步用提问方式：这首作品用了怎样的表现手法？

第二步用提问变体：分析这首诗的艺术手法，作者是怎样抒发自己情感的？有何效果？

第三步解答分析：表达技巧是作者，用以抒发情感的手段，要求做到准确无误，当然这就要求我们必须，熟悉常用的一些表现手法。

第四步：准确指出用了何种手法。并结合诗句阐释为什么，要用这种手法。其手法有效传达出作者怎样的感情。

4）  从分析语言特色入手

第一步：用一两个词或一两句话，准确点明语言特色。如:简练传神、凝练沉郁、入木三分、炼字精巧、一字传神、对仗工稳、语近情遥、庄谐俱见。

第二步：结合作品中有关语句，具体分析这种特色。

第三步：阐述作品的用语，表达了作者怎样的感情。

5）从语言风格入手

第一步：肯定作品中“好”或肯定哪个更好。

第二步：解释该字在句中的语表义和语里义。

第三步：展开联想和想像，把这个你认为“好”的字，还原成句中所描摹景象。

第四步：点出该字表达了怎样的感情，或烘托了怎样的意境。

6）从分析炼字入手

从起承转合入手，详细分析练字的应用。抓住作品中某字进行分析。

二、 创作题

一）试从所给的文档中选一首做点评（具体参照文档）。

二）以陪伴为意，创作格律诗一首，绝句、律诗不限，题目自拟。

三）自评自己的本次格律诗作业。

要求:

1、必须采用诗家语。

2、把所用诗家语变形标注出来，并加以说明。

3、注意要运用形象思维。

4、注意诗中的空间设计，要指出在哪里运用了抽象可见是什么技巧。

5、意脉不可断裂。

6、自评不少于 100 字。

7、自评要求:

1)用韵、格律是否无误。

2)简析诗作起承转合要符合章法。

3)注意韵字阴阳平衡。

4)不可有撞韵、挤韵、连韵，

5) 首字平仄要符合4/4 或5/3 要求。

[size=16.0000pt]一）点评文档中作品：

王玉芳(如水) 黑龙江

七律•秋游

半是轻阴半是阳，菊花尤散旧时香。

秋深无碍金风暖，路远何妨逸兴长。

驰目频看枫似火，开怀已忘发成霜。

笑声惊乱林中鸟，振翅冲天作一行。

王松岩点评

问好诗友！该诗全文扣题：秋天的郊游。有情有景，情景交融。首联上句，给出郊游的时间，秋高气爽，有阳光，不浓烈，还有白云陪伴。给人一种轻松愉快的感觉；下句“旧时香”的菊花，进一步说明是秋天，而且是深秋，给承联做了铺垫。颔联承起继续写深秋景象--金凤，让人兴致勃勃，，尽管已经走出了很远的路。颈联极目远眺，层林尽染，让人开怀大笑，忘记了自己已经是满头白发的老人了！结句把这次郊游给人的愉悦推到了高峰--“笑声惊乱林中鸟，振翅冲天作一行”，一语双关。全诗自然流畅，一气呵成。

韵脚阴阳比例为2：3，比例合适。首字平仄比例为4：4，完美。中二联对仗工整，词语结构错落有致。用韵格律无误；没有撞韵，挤韵，连韵，符合起承转合章法。

二）创作题

七律·情永驻

学委-王松岩

白发夫妻情意长，秋来春去度沧桑。

遥思青涩同留恋，每至良辰共举殇。

前世己成秦晋好，今生必是晚涂祥。

终身互伴无遗悔，执手相扶看夕阳。

三）自评：

本诗以陪伴为意，以夫妻情永驻为主题，用质朴的语言写出了夫妻在沧桑岁月中，信奉秦晋之好和如今晚年的幸福祥和生活。

全诗采用诗家语，如“秦晋好”，“晚涂祥”等。用白发夫妻......度沧桑，起句，承句继续，用同留恋、共举殇等语言给出了一对老夫妻一生恩爱的画面，转句以情说理，这是上苍恩赐的良缘，结句用“执手相扶看夕阳”，让读者去体会他们是多么幸福。 符合起承转合章法。

颔颈联对仗工稳，颔联采用2212句式，颈联采用2221句式。

用韵格律无误；没有撞韵，挤韵，连韵； 用韵2/3，阴阳平衡；首字平仄比例3/5，符合要求。

如水~

小渔村44评阅强化班第七讲作业
柔荑组长-如水
一、问答题
（一）写诗评有哪两种方法？具体步骤有哪些？
答：有分步简析法和综合分析法两种方法具体步骤分述如下：
1、分步简析法：
（1）首先是看主题；（2）然后看用韵；（3）格律；（4）章法；（5）句意；（6）炼字（7）整体意境；（8）相关诗法；（9）用典。
2、综合分析法：
（1）先审题，看诗词整体是否完全涵盖题目，题不入诗。（2）格式标点是否规范齐全。
（3）诗词格律是否正确，忌孤平，三仄尾，三平尾，要用正格，尽量不要拗救。（4）注意韵脚要使用同一韵部，少用孤雁格。韵字不入诗，忌窄韵等，韵字要求阴阳平衡。（5）首字平仄比例要合适。（6）注意入声字的运用。（7）注意音节，尾三字最好不要出现词组。
（8）起承转合章法是否清楚，脉络是否清晰。（9）看诗运用的是景加情，还是情加景，还是情景交融。（10）要求起兴比合，意不尽。（11）注意开头是否破题，交代时间、地点等，体会感情基调。（12）起句景物不能超过4个，注意物像的画面感。（13）承句是否承接起句，是否为转句做了铺垫，转句是否给合句埋下伏笔。（14）第七句收了吗，第八句含蓄了吗。（15）偶句工稳吗，忌合掌，忌四平头。（16）避免中二联句式相同，句式要灵活，动名词要错开，结构要错落有致。（17）景色和感情要符合。（18）用典要恰当，尽可能化典于无形。（19）观技法如何，是否做到虚实结合，动静结合。（20）注意诗的类别。（21）寻找诗眼，注意炼字。尤其是动词形容词的凝练，体味妙处。（22）诗词的时间和空间布局是否合理，脉络是否顺畅。（23）立意是否新颖，结尾是否含蓄蕴藉，意达言外。（24）诗词的季节要保持一致，不能出现违背自然规律的物像混搭。（25）诗词的感情色彩要和谐统一，避免冷色调和暖色调的冲突。
（二）点评诗词有几种思路？
答：点评诗词有如下六种思路：一是从分析作品意境入手。二是从结构思路上入手。三是从分析作品技巧入手。四是从分析语言特色入手。五是五、抓住诗眼入手。六是从分析炼字入手。2.点评诗词有几种思路？
二、 创作题
一）试从所给的文档中选一首做点评（具体参照文档）。
七律·秋游
柔荑-如水
半是轻阴半是阳，菊花尤散旧时香。
秋深无碍金风暖，路远何妨逸兴长。
驰目频看枫似火，开怀已忘发成霜。
笑声惊乱林中鸟，振翅冲天作一行。

简评:此诗格律和用韵都没有问题，用的七阳韵。首联交代了天气，菊花代表了秋季，景起破题准确。颔联情景交融，句子中“金风”“逸兴”暗示游玩的心情是愉悦的，也给全诗定了感情基调(暖色调)，颈联上句关联承句的“逸兴”，下句为颈联做了铺垫。尾联上句是在“开怀”的基础上的更进一步，尾句以景做结，具有画面感，给人一种愉悦感。
整首诗主旨分明，脉络清晰，对仗工整，联与联之间关系紧密没有断裂现象。
首字平仄比例3:5合理，韵字阴阳比例为3:2也不错，没有撞韵，但是句中“妨”字挤韵了，不够理想，其它没有问题。算一首不错的作品。

二）以陪伴为意，创作格律诗一首，绝句、律诗不限，题目自拟。
三）自评自己的本次格律诗作业。
要求:
1、必须采用诗家语。
2、把所用诗家语变形标注出来，并加以说明。
3、注意要运用形象思维。
4、注意诗中的空间设计，要指出在哪里运用了抽象可见是什么技巧。
5、意脉不可断裂。
6、自评不少于 100 字。
7、自评要求:
1)用韵、格律是否无误。
2)简析诗作起承转合要符合章法。3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵，
5) 首字平仄要符合4/4 或5/3 要求。

七绝·陪好友拍照
文/柔荑组长-如水
淡淡妆容亦可人，朱裙翠袖见精神。
嫣然浅笑桥头立，不信年龄逾六旬。

自评:此诗格律正确，用韵无误，没有三平尾，三仄尾，没有韵字入诗，没有撞韵现象。
首句和承句交代了好友的精神状态，积极向上。“淡淡妆容”暗含了友人既不浮夸也不消极的，很符合她这个年纪的的打扮，而承句用“见精神”为转句和尾句做了铺垫，打下伏笔。第三句呼应第一句，第四句呼应了第二句。整首诗语言流畅，脉络清晰。
首字平仄2:2合理，韵字都是阳平不太理想，下次尽量避免。

乡音未改

小渔村44评阅强化班管理组第七讲作业
鹿鸣组长-乡音未改
一、 问答题
1.写诗评有哪两种方法？具体步骤有哪些？
2.点评诗词有几种思路？
答：简单地说就是，分步简析法和综合分析法，相结合而写成的文字！分步简析法，就是按照诗词的创作步骤，来进行分析，表达自己的观点。我们拿到一首作品，首先要多读几遍，然后从立意，谋篇，炼字，押韵，对仗，引典，造句，修辞，平仄四声……等方面来看，按照平时写诗词的过程审视。你拿到的作品，怎么构思怎么写，就怎么评点。

点评有几种思路？
答：具体步骤如：①先看主题，②看用韵，③看格律，④看章法，⑤看句意，⑥看炼字，⑦整体意境，⑧相关诗法用典。
综合分析法：就是通过读全诗，然后根据诗词的物象和意象来考量，要按照要点（25条），综合分析，逐一点评。具体步骤就不写了。

一.试从所给的文档中选一首做点评（具体参照文档）
赵敏（铁马秋风）江西
五律•红叶诗行
漫步枫林岸，丹红接暮天。
云飞遥嶂里，雁过断霞边。
波浪粼粼影，蒹葭淡淡烟。
踏秋心自醉，诗韵满山川。
乡音未改浅评：该五律颔联的第二分句中“过”是“经过”的意思，是平声。和“霞”失替；和颔联第一分句中的“飞”失对。对于平仄有问题的律诗作品，没有进一步点评的意义。
         
二）以陪伴为意，创作格律诗一首，绝句、律诗不限，题目自拟。
七绝·隐者
文/鹿鸣组长-乡音未改
青山隔世尘心静，逸友临庐妙趣多。
白夜横舟曾钓月，敲棋竹里尽言和。
乡音未改自评：
小诗符合作业要求；起承两句赋起，平铺直叙，对仗工整。描写了作者身居世外，不受凡俗的事情打扰；但当有志趣相投的人上门拜访的时候，奇妙的乐趣就会好多。
转合两句围绕“妙趣多”进行进一步的描写:在明亮的夜晚一起在船上垂钓，也会在竹林里面下棋不分胜负，握手言和。
该七绝首字平仄比例2:2，完美；韵字阴阳比例1:1，完美；韵字形容词和动词比例1:1，完美；白脚部分，去声和入声比例1:1，完美。
总体来说，该七绝言语精炼，脉络清晰，非常不错的一首七绝。

快乐蝴蝶

44评阅强化班第七讲接龙作业管理组点评汇总

请芭可儿老师点评第七讲接龙作业管理组第1---第5份辛苦了！

@全体成员 小渔村44评阅强化班第七讲作业管理组创作题接龙

一、 问答题

1.写诗评有哪两种方法？具体步骤有哪些？

2.点评诗词有几种思路？

二、 创作题

一）试从所给的文档中选一首做点评（具体参照文档）。

二）以陪伴为意，创作格律诗一首，绝句、律诗不限，题目自拟。

三）自评自己的本次格律诗作业。

要求:

1、必须采用诗家语。

2、把所用诗家语变形标注出来，并加以说明。

3、注意要运用形象思维。

4、注意诗中的空间设计，要指出在哪里运用了抽象可见是什么技巧。

5、意脉不可断裂。

6、自评不少于 100 字。

7、自评要求:

1)用韵、格律是否无误。

2)简析诗作起承转合要符合章法。3)注意韵字阴阳平衡。

4)不可有撞韵、挤韵、连韵，

5)首字平仄要符合4/4或5/3 要求。

第二大题创作题作业接龙

1、七绝•诗书伴韵

白驹13江南渔夫

诗书作伴度时光，淡淡清香绕画堂。

心境空明似秋水，才情灼灼韵悠扬。

芭可儿简评:首联平铺直叙，直接交代主题，句子有些直白哦！承句清香指的什么呢？书香吗？句意不够明确，转句有些突兀，虽然用了本句自救，但有修改空间哦！转句悠扬二字用于表达才情不是很恰当哦！整首有凑字痕迹哦，立意平平，缺少看点。个见，说错误怪！

2、七绝·陪好友拍照

柔荑组长-如水

淡淡妆容亦可人，朱裙翠袖见精神。

嫣然浅笑桥头立，不信年龄逾六旬。

芭可儿简评:一首不错的小诗哦，很接近生活，一二句是对人物的描写，年轻有活力，再看转后更觉得是描写一位楚楚动人的美少女，结尾宕开一笔进入诗的关键点，原来是一位六旬老人哦，整首诗句子流畅自然，对人物描写细腻，但作业要求想陪伴，你这陪伴却是没有表达出来哦！再斟酌一下哦！欣赏学习了！

3、七绝·书

子衿组组长-边缘人类

只缘闲暇访来频，小字翻开似故人。

如沐春风相对坐，交谈细细忘昏晨。

芭可儿简评:整首诗虽然没有写陪伴，却是提现了陪伴，书的陪伴。小诗写的不错哦！句子流畅自然，立意清晰章法布局得当。对书的痴迷情感很好的表达出来了，欣赏学习了，赞一个。进步大大的哟！

4、七绝•陪伴

白驹组长-蓝色星空

无牙笑口面如花，儿女闲时总顾家。

晚景桑榆何寂寞，几轮扑克日西斜。

芭可儿简评:一首很接地气的诗哦！对老人的陪伴也是很开心的一件事哦！但整首句子有些直白，不够流畅哦！起句面如花不如绽心花，毕竟也是六旬老人了不是，承句直白，有修改空间哦！转句桑榆已经指晚年了，这里的晚景有待斟酌咯，结尾过于直白，整首凑的痕迹较重哦！意表达出来了，但还需多练字哦！加油！！

5、七绝·妻子带娃

子衿副组长-威尼斯

黉堂接送赶晨昏，时解难题课本温。

假日陪球齐健体，宽严有度不生烦。

芭可儿简评:整首诗交代了妻子带娃的过程哦！虽然交代了全过程，但是读着感觉有点散，再一个可能是选韵字的缘故，读着不够流畅，立意还是非常不错的，但是建议陪同的事少交代一些哦！前三句一直都是陪同，使结尾有些突然哦！自己斟酌一下哦！以上个人观点，说错误怪哦！加油！

@全体成员 请顺眼阳光老师点评第七讲管理组第6---9讲接龙作业，辛苦了！

6、七律·情永驻

学委-王松岩

白发夫妻情意长，秋来春去度沧桑。

遥思青涩同留恋，每至良辰共举殇。

前世己成秦晋好，今生必是晚涂祥。

终身互伴无遗悔，执手相扶看夕阳。

顺眼阳光浅评：

韵脚阴阳比例为2：3，比例合适。

首字平仄比例为5：3，比例合适。

题目是情永驻，抒情的。起句总写抒情，破题准确。中二联对仗工整，词语结构错落有致。祥凑韵。转句互伴对应夫妻，关联准确。互伴和遗悔读起来别扭绕口，遗憾后悔不能简称遗悔。转合衔接合理，结尾含蓄蕴藉，符合诗要求。执手和相扶都是指代相互偎依的词汇，重复了。可以把相扶换成其他词语，用来做细节处理更好。

总结：章法娴熟，词语真切。炼字还可以提高。语言组织和表达需要进一步提高。修改一下会更好看，加油！

7·七绝·村聚

文/白驹组学员-紫雨花汀

远树含烟逗晚光，相依鸥鸟戏陂塘。

宾朋满桌犹添座，小犬迎回度假郎。

顺眼阳光浅评：

题目是村聚，审题：在乡村聚会，题目包含村和聚会两部分。起承景物描写，没有看到村庄的影子。虽然句子很唯美，但是没有写出重点（村庄），属于偏题。由于前文铺设村庄地点失败，缺乏村庄的铺设，从而导致宾朋满座关联失败，显得突兀。宾朋满座是成语，成语不入诗。转合衔接合理，结尾含蓄蕴藉，符合绝句要求。这里小犬不知指的是人还是小狗。动词形容词：逗，戏，含，依，用得不错，看得出炼字基本功比较扎实。

总结：破题不准，章法掌握不足，需要提高。物像铺设也不准，没有紧扣村庄这个特定地点，写村庄而不像村庄。修改一下会更好看，加油！

8、七绝·隐者

文/鹿鸣组长-乡音未改

青山隔世尘心静，逸友临庐妙趣多。

白夜横舟曾钓月，敲棋竹里尽言和。

顺眼阳光浅评：

题目是隐者，就是隐居修行的人。起句描写隐者的生活环境，词语过多，没有出现人物，导致前戏过多，压缩主角出场空间。承句终于写到人了，妙趣多用得大煞风景，拼凑痕迹严重。整体没有写出隐者长啥样，在做啥，也没有描写出隐者的日常生活环境。转句白夜是啥东东？难道还有白色的夜晚，真是活久见了。舟需要水，起承没有铺设湖泊小溪，涧水，这里显得突兀。月也显得突兀。因为起承也没有说明到夜晚了，没有说服力。所以这个夜应该补在起承，而非转句。转合衔接断裂，且不说晚上钓鱼（月），有多荒唐，也不能边钓（月）鱼边下棋啊？你这是领悟了老顽童的左右互搏术吧。结尾整个瞎凑一通，句子意思讲不通，和也凑韵了。

总结：不懂章法，语言表达能力有问题，词语拼凑应付差事。整体脉络紊乱，不知所云。很难想象这是你写的。严肃批评，扔垃圾桶里吧。

9.七律•陪伴

文/高山峻岭

时光如水向东流，节物循环任自由。

昔日青春惊失尽，当前白发已盈眸。

浮生老有知音伴，胜地归还再乐游。

踏遍周边林与岭，长江南北赏金秋。

顺眼阳光浅评：

韵脚阴阳比例为1：4，比例失调。

首字平仄比例为4：4，比例完美！

题目是陪伴，这个题目宽广，并不好写。起句没有破题，完全属于废句，建议整体删除。中二联不工整，建议斟酌修改。惊失尽？不觉得别扭吗？当前属于口语，非诗家语。你不是学过诗家语了吗，怎么写得时候就忘记啦？差评！我们学到的知识要记得用啊，不能还没学完就还给老师了。第一联整体看就写老了，青春不在了，还没写到陪伴。第二联终于见到陪伴了，不容易。但是胜地归还啥意思？你借去用完了，然后归还人家了吗？这里归还词组用的不是个地方。再乐游是暖色调，你的第一联感叹青春不在，满头白发那可是冷色调啊。你这是冷暖色调矛盾冲突了。转句周边是口语，非诗家语。我们写诗词一定，一定，一定要用诗家语（重要的事说三遍）。转合衔接合理，结尾含蓄蕴藉。语言啰嗦，缺乏诗词的紧凑感。

总结：语言表达能力薄弱，诗家语是啥不懂，也不用。建议重新学习前四讲课程。诗词章法不懂，一味地追求宏达的题目，而无法驾驭，不能起到正面效果。继续加强炼字炼句炼意。修改一下会更好看，加油！

蓝色星空

小渔村44期评阅强化班第七讲作业
白驹组长-蓝色星空
一、 问答题
1.写诗评有哪两种方法？具体步骤有哪些？
答:A、分步分析法:
（1）首先看主题。(2)然后看用韵。(3)格律。
(4)章法。(5)句意。(6)炼字。
(7)整体意境。(8)相关诗法，用典。
B、综合分析法:
(1）先审题，看是否题入诗。
(2)格式标点是否规范齐。
(3)诗词格律是否正确。
(4)注意韵脚要使用同一韵部，少用孤雁格。
(5)首字平仄比例要合适。
(6)注意入声字的运用。
(7)注意音节，尾三字最好不要出现词组。
(8)起承转合章法是否清楚，脉络是否清晰。
(9)看诗运用的是景加情，还是情加景，还是情景交融。
(10)要求起兴比合，意不尽。

(11)注意开头是否破题，交代时间、地点等，体会感情基调。
(12)注意物像的画面感。
(13)承句是否承接起句，是否为转句做了铺垫，转句是否给合句埋下伏笔。
(14)第七句收了吗，第八句含蓄了吗。
(15)偶句工稳吗，忌合掌，忌四平头。
(16)避免中二联句式相同，结构要错落有致。
(17)景色和感情要符合。
(18)用典要恰当，尽可能化典于无形。
(19)观技法如何，是否做到虚实结合，动静结合。(20)注意诗的类别。
(21)寻找诗眼，注意炼字。
(22)诗词的时间和空间布局是否合理，脉络是否顺畅。
(23)立意是否新颖，结尾是否含蓄蕴藉，意达言外。
(24)诗词的季节要保持一致，不能出现违背自然规律的物像混搭。
(25)诗词的感情色彩要和谐统一，避免冷色调和暖色调的冲突。

2.点评诗词有几种思路？
答1)从分析作品意境入手。
(2)从结构思路上入手。
(3)从分析作品技巧入手。
(4)从分析语言特色入手。
(5)从分析练字入手。
二、 创作题
一）试从所给的文档中选一首做点评（具体参照文档）。

赵敏（铁马秋风）江西
五律•红叶诗行
漫步枫林岸，丹红接暮天。
云飞遥嶂里，雁过断霞边。
波浪粼粼影，蒹葭淡淡烟。
踏秋心自醉，诗韵满山川。
试评：
题目是 红叶诗行，起联“漫步枫林岸，丹红接暮天”破题起枫林、丹红，夸张的手法描写红叶之多，与傍晚的云霞相连。
承联“云飞遥嶂里，雁过断霞边“天上的云彩好像在屏障般的山峰里，大雁飞过枫林却如同在断霞边飞过去。
转句”波浪粼粼影，蒹葭淡淡烟“。参差不齐的红枫如同粼粼的波浪，犹如蒹葭边浮动的薄烟，美不胜收。
结句”踏秋心自醉，诗韵满山川。“这么美的景色，怎么不叫人陶醉呢，诗韵满山川呀，不由心生慨叹。

二、 创作题

一）试从所给的文档中选一首做点评（具体参照文档）。

二）以陪伴为意，创作格律诗一首，绝句、律诗不限，题目自拟。

三）自评自己的本次格律诗作业。

要求:

1、必须采用诗家语。

2、把所用诗家语变形标注出来，并加以说明。

3、注意要运用形象思维。

4、注意诗中的空间设计，要指出在哪里运用了抽象可见是什么技巧。

5、意脉不可断裂。

6、自评不少于 100 字。

7、自评要求:

1)用韵、格律是否无误。

2)简析诗作起承转合要符合章法。3)注意韵字阴阳平衡。

4)不可有撞韵、挤韵、连韵，

5)首字平仄要符合4/4或5/3 要求。

七绝•陪伴
白驹组长-蓝色星空
无牙笑口面如花，儿女闲时总顾家。
晚景桑榆何寂寞，几轮扑克日西斜。

自评:用韵格律正确。开头便是一张合不上嘴的笑靥如花，牙已经掉了。老人这么高兴的原因承句是儿女的陪伴。转句自然而然的转到不寂寞，老年人尤其是一些空巢老人，他们的内心都是孤独的，最渴望的就是儿女家人的陪伴。结句几轮扑克一天的时间玩、笑中就过来了，对不寂寞的补充、延伸……。转句的晚景桑榆却是有些重复。