小渔村44期评阅强化班白驹组第十四讲作业

快乐蝴蝶

小渔村44期评阅强化班第十四讲作业

一、问答题：

1、诗词的结尾有哪些形式？

2、诗词中层次的连接有哪些方面？

二、创作题：

以《元旦抒怀》为题，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。

三、自评自己的本次作业。要求:

1、必须采用诗家语。

2、注意镜头的聚焦。

3、注意要运用形象思维。

4、注意诗中的空间设计。

5、意脉不可断裂。

6、自评不少于 100 字。

7、注意不要犯摞眼。

8、注意不可犯必须要避免的“大忌”

9、自评要求:

1)用韵、格律是否无误。

2)简析诗作起承转合要符合章法。

3)注意韵字阴阳平衡。

4)不可有撞韵、挤韵、连韵。

5）首字平仄符合4/4或5/3要求。

6）说明自己诗中用的是什么形式的起与结。

一点春

小渔村44期评阅强化班第十四讲作业
白驹01一点春
一、问答题：
1、诗词的结尾有哪些形式？
答：1、以写景作结。2、以描状作结。3、以抒情作结。4、以判断作结。5、以发问作结。6、以反诘作结。7、以作比作结。8、以进层作结。9、以他意作结。10、以扣题作结。
2、诗词中层次的连接有哪些方面？
答：1、顺接。 2、逆接。 3、反接。
二、创作题：
以《元旦抒怀》为题，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。
七绝 元旦抒怀
白驹01一点春
元日迎新炮仗燃，梅花傲雪报春欢。
往年悲喜随风去，整理心情再破难。
三、自评自己的本次作业。
1、采用了诗家语。
2、注意了镜头的聚焦。
3、运用了形象思维。
4、注意了诗中的空间设计。
5、意脉顺畅无断裂。
6、自评不少于 100 字。
7、没有犯摞眼。
8、没有犯必须要避免的“大忌”
9、自评:
1)用韵、格律无误。
2)起承转合符合章法。
3)韵字燃，欢，难阴阳平衡。
4)无撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄符合要求。
6）自己诗中用的是景起情结。

紫微

小渔村评阅班第14讲作业：
白驹05-紫微
一、问答题：
1、诗词的结尾有哪些形式？
  答：诗词的结尾形式有以下十种：
（1）、以写景作结。（2）、以描状作结。（3）、以抒情作结。
（4）、以判断作结。（5）、以发问作结。（6）、以反诘作结。
（7）、以作比作结。（8）、以进层作结（9）、以他意作结。
（10）、以扣题作结。
2、诗词中层次的连接有哪些方面？
答：诗词的层次的连接不同于散文，大多是不用连接词语的，而是靠内在的关系，最常见的层次连接是顺接，还有些特殊的连接情况，如逆接、反接等。

二、创作题：
以《元旦抒怀》为题，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。
元旦抒怀
文/紫微
未见琼妃却岁新，寒梅绽蕊唤芳春。
桃符擦去容颜旧，日历翻开愿景真。
几处霜风催落叶，一杯暖酒念归人。
围炉夜话寰球事，指点江山又转轮。
二、自评自己的本次作业。
自评：采用诗家语，注意了镜头的聚焦，前二联由远及近，后二联聚焦到围炉夜话。描写用了形象思维如中二联，空间设计运用了，由面到点，意脉未断裂。没有犯摞眼、撞韵、挤韵、连韵等诗病及孤平等大忌。用韵、格律无误，起承转合符合章法，韵字阴阳比三比二，平衡。首字平仄比三比五符合要求。点题式起，进层作结。

蓝色星空

小渔村44期评阅强化班第十四讲作业
白驹10-江海

一、问答题：
1、诗词的结尾有哪些形式？
1、以写景作结。2、以描状作结。3、以抒情作结。 4、以判断作结。5、以发问作结。6、以反诘作结。7、以作比作结。8、以进层作结。9、以他意作结。10、以扣题作结。
2、诗词中层次的连接有哪些方面？
   1、顺接。2、逆接。3、反接。
二、创作题：
以《元旦抒怀》为题，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。

七绝·元旦
白驹10-江海

新元复始启今朝，瑞雪红梅伴笛箫。
旧岁尘霾皆散去，明眸望处紫云飘。

三、自评自己的本次作业。
自评

格律用韵
此诗用韵、格律无误。七言绝句一般遵循平起平收或仄起平收等格律，此诗首句“新元复始启今朝”平起平收，格律为“平平仄仄仄平平”，符合格律要求。韵脚“朝”“箫”“飘”属平水韵“二萧”韵部，一韵到底，韵律和谐。
起承转合
- 起：首句“新元复始启今朝”开篇点题，直接点明元旦佳节来临，新的一年开启，总起全诗，奠定迎新基调，有提纲挈领之感。
- 承：“瑞雪红梅伴笛箫”承接首句，描绘新年元旦之景，瑞雪纷飞、红梅绽放、笛箫悠扬，从自然环境与人文声响丰富画面，以景衬情，延续喜悦氛围。
- 转：“旧岁尘霾皆散去”笔锋一转，由景入情，从新年景象转至对旧岁的回顾与感慨，摆脱过去阴霾，有释怀之感，使诗意深化，情感过渡自然。
- 合：“明眸望处紫云飘”在前文铺垫下，以展望未来收尾，目光所及紫云飘动，象征美好希望，既回扣新年主题，又拓展意境，升华情感。
韵字阴阳平衡
古韵分阴阳，“朝”“箫”“飘”音韵相对平稳、悠长，从听感上趋于阴柔，未刻意追求阴阳大跨度平衡，但整体韵字营造的氛围与元旦迎新、展望美好等较柔美的情感表达相符，不算失衡。
撞韵、挤韵、连韵
全诗无撞韵（韵脚与白脚同韵母）、挤韵（诗句中过多同韵母字干扰韵脚）、连韵（相邻韵脚同音字或近音字）问题。如诗中关键字眼未与韵脚冲突，保证韵律清爽，诗句流畅。
首字平仄
首句首字“新”为平声，全诗共四句，基本符合首字平仄 4/4 或 5/3 大致平衡要求，开篇平声起，平稳引入，契合元旦开篇祥和感，利于后续诗意铺展。

二顷田

白驹17.二顷田
渔村44期评阅强化班第十四讲作业
一、问答题：
1、诗词的结尾有哪些形式？
答：
1、以写景作结。
古代诗词，结尾写景的为数很多，以描写景物为主的诗词结尾自然多是写景，以抒情、叙事为主的诗词结尾也有很多写景的，作者将想说又不想直说的情感蕴含在景物之中，耐人寻味。
      2、以描状作结。
同结尾写景相类似，但写的不是自然景物，而是人的情状。以描状作结，也是为了避免直说，在描状中寓含深意。
     3、以抒情作结。
这是一种常见的结尾形式，在古代诗词中，无论是以抒情为主的，还是以写景、叙事为主的，都有以抒情作结的以抒情作结，往往是全篇思想感情的汇总，用一、二句精警的话表现出来。
   4、以判断作结。
结尾是判断语言或类似判断语，起着总结全篇思想感情的作用如白居易《买花》的结尾“一丛深色花，十户中人赋”，这一判断指出，权贵们买一丛花价值十户缴纳的赋税。
   5、以发问作结。
诗词到结束时，忽又提出问题，这不仅能增加层次的起伏，而且还能留下联想的伏线。
   6、以反诘作结。
同以发问作结相类似，但是无疑问而提问，目的在于加强所肯定的意思。
  7、以作比作结。
有些诗词，在结尾处并列着两相对比的句子，通过对比，增强艺术感染力。
   8、以进层作结。
结尾不限于一般的总结，而是再深入一层，这就加深了所要表达的思想内容。
9、以他意作结。
全篇大部分说的是一个意思，而到结尾却另说一个意思，这另说的意思，或是前一意思的发挥，或与前一意思形成对比。
10、以扣题作结。
有的诗词在开头点题，有的诗词则在结尾扣题。无论是开头还是结尾，这种明确地揭示题意的办法，能较容易地达到结构的完整和层次的分明。结尾扣题的例子也很多。

2、诗词中层次的连接有哪些方面？
答:
1、顺接。
顺接这种用得最多的连接方式又可以分多种情况。前后两层有时间先后的关系。
      2、逆接。
按照时间先后布局的为顺接，反之就是逆接。时间在后的先写，时间在先的后写。
   3、反接。
同逆接不一样，逆接是时间先后的反用，而反接是后层反用前层要深入下去的意思。

七律～元旦抒怀
白驹17二顷田
静思日月匆匆去，早岁寻攀声利乡。
意气当年追学问，才华回首好文章。
今来残景芳菲暮，心苦晚晖风露凉。
朝夕消磨多病酒，鬓斑不在俊英郎。
自评：
作品格律无误，用韵正确。
作品脉络清晰，章法分明合理，起句为主题做了很好的铺垫，承句拓展了铺垫的意境。转句用物象，景语点出主题思想，合句紧扣主题思想。这首作品脉络顺畅对仗工整，转合有度，作品很好的抒发了思想情感。
首字5/3，符合作业要求。
以兴起，以进层作结。

烟波散人

小渔村44期评阅强化班第十四讲作业
白驹11一烟波散人
作业：
一、问答题：
1、诗词的结尾有哪些形式？
答：主要有如下十种形式：1、以写景作结； 2、以描状作结；3、以抒情作结；4、以判断作结；5、以发问作结； 6、以反诘作结；7、以作比作结；8、以进层作结；9、以他意作结；10、以扣题作结。
2、词中层次的连接有哪些方面？
答：常见的层次连接是顺接、逆接和反接等。
二、创作题：
七律•元旦抒怀
烟波散人
岁序标呈乙巳符，新元伊始画风殊。
龙捎瑞彩流春韵，蛇舞祥云兆稔图。
域外纷争酣战疾，邦中庆幸晏安虞。
和谐社会人欣慕，至使寰瀛典范摹。
自评：从诗的首字平仄在看5：3符合作业要求，从用韵的阴阳平比看1：4按要求欠缺。从诗的句式结构而论无结构式合掌，无挤韵等现象，意脉通畅。首联总起从乙巳符破题直述新元画风奇特（龙捎瑞彩，蛇舞祥云）颈联拓开一面把特殊画风转向域外大环境与中华晏安虞成对比。尾联写中华的体制所产生的安定繁荣的环境让世界各地竟相摹仿。

闲坐听风

第十四讲作业
白驹22-闲坐听风
一、问答题：
1、诗词的结尾有哪些形式？
答：1、以写景作结。2、以描状作结。3、以抒情作结。4、以判断作结。5、以发问作结。6、以反诘作结。7、以作比作结。8、以进层作结。9、以他意作结。10、以扣题作结。
2、诗词中层次的连接有哪些方面？
答：1、顺接。 2、逆接。 3、反接。
二、创作题：
以《元旦抒怀》为题，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。



五绝·元旦
白驹22-闲坐听风
元日六街游，花红满目收。
摘来香一朵，春意入心头。

简评:小诗格律无误，首句破题，表达了节日的喜庆和作者愉悦的心情。

东南

小渔村44期评阅强化班第十四讲作业
白驹02-日出东南
一、问答题：
1、诗词的结尾有哪些形式？
答：1、以写景作结。2、以描状作结。3、以抒情作结。4、以判断作结。5、以发问作结。6、以反诘作结。7、以作比作结。8、以进层作结。9、以他意作结。10、以扣题作结。
2、诗词中层次的连接有哪些方面？
答：1、顺接。 2、逆接。 3、反接。
二、创作题：
以《元旦抒怀》为题，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。
七律·元旦抒怀白驹02-日出东南
时序转迁新岁至，缤纷烟火灿如花。
从容笑揖红尘去，落寞情倾绿蚁加。
静夜流光追晓月，高台羁客倦天涯。
凭栏醉倚繁星下，未觉宵深不返家。



七律·元旦抒怀
白驹02-日出东南
时序转迁新岁至，缤纷烟火若花开。
从容笑揖红尘去，落寞情倾绿蚁来。
漫忆流光追晓月，独怜羁客倚楼台。
轻轻醉卧繁星下，不觉宵残未返回。




三、自评自己的本次作业。

首联写景，新年是岁月更替，傍晚放烟火。
颔联写我悠然和红尘作了一个揖而别，还喝了好酒。
颈联写夜已深了，我还登高，我在天涯之外漂泊厌倦了。
尾联写我醉卧星光下，未觉夜深还没有回家。

自评:
1)用韵、格律无误。
2)起承转合符合章法。
3)韵字阴阳平衡。
4)无撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄符合要求。
6）自己诗中用的是景起情结。

不可思议1

一、问答题：
1、诗词的结尾有哪些形式？
答：1、以写景作结。2、以描状作结。3、以抒情作结。4、以判断作结。5、以发问作结。6、以反诘作结。7、以作比作结。8、以进层作结。9、以他意作结。10、以扣题作结。
2、诗词中层次的连接有哪些方面？
答：1、顺接。 2、逆接。 3、反接。
二、创作题： 以《元旦抒怀》为题，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限
。
元旦感怀
白驹03～不可思议
金乌追玉兔，一岁恍如烟。
尘计频相累，微疴几欲缠。
自当消块垒，宜可忘华年。
盼是来春好，心随彩蝶翩。
1)用韵、格律是否无误。
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄符合4/4或5/3要求。
6）说明自己诗中用的是什么形式的起与结

自评：
用韵格律无误
第一联感慨流光飞逝，元旦来临，第二联总结一年的经历，生活忙碌，屡次生病，
三联展开自己的思想感受，应当忘却烦恼，忘却年龄尾联展望未来，希望明年有一个好的开端，全诗起承转合清楚。
韵字阴阳平衡，首字平仄比例5:3.
此诗起的形式为
结的形式为以抒情作结。

山茶花哈

白驹19-山茶花哈作业：
一、问答题：
1、诗词的结尾有哪些形式？
答：诗词的结尾有：以写景作结；以描状作结；以抒情作结；以判断作结；以发问作结；以反诘作结；以作比作结；以进层作结；以他意作结； 以扣题作结十种形式。
2、诗词中层次的连接有哪些方面？
答：诗词中层次的连接有：顺接；逆接；反接三个方面。
二、创作题：
以《元旦抒怀》为题，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。
七绝·元旦感怀
白驹19-山茶花哈
满山茶树曳花姿，正是辰蛇替换时。
岁末尘埃飞逝尽，风霜过后化灵奇。
自评：
起句：写景，所见。承句：触景生情，想起一年马上结束时序更替。转句：抒情，希望生活中、身体的不适等阴随着旧历一起消去，盼望在元旦过后，万象更新，开心快乐。
用韵、格律无误，四句均为4/3结构，首字平仄3/1，景起描状结。