小渔村44期评阅强化班柔荑组第十四讲作业

快乐蝴蝶

小渔村44期评阅强化班第十四讲作业

一、问答题：

1、诗词的结尾有哪些形式？

2、诗词中层次的连接有哪些方面？

二、创作题：

以《元旦抒怀》为题，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。

三、自评自己的本次作业。要求:

1、必须采用诗家语。

2、注意镜头的聚焦。

3、注意要运用形象思维。

4、注意诗中的空间设计。

5、意脉不可断裂。

6、自评不少于 100 字。

7、注意不要犯摞眼。

8、注意不可犯必须要避免的“大忌”

9、自评要求:

1)用韵、格律是否无误。

2)简析诗作起承转合要符合章法。

3)注意韵字阴阳平衡。

4)不可有撞韵、挤韵、连韵。

5）首字平仄符合4/4或5/3要求。

6）说明自己诗中用的是什么形式的起与结。

寥词客

小渔村44期评阅强化班第十四讲作业
柔荑26-寥词客
作业：
一、问答题：
1、诗词的结尾有哪些形式？
答：主要有如下十种形式：1、以写景作结； 2、以描状作结；3、以抒情作结；4、以判断作结；5、以发问作结； 6、以反诘作结；7、以作比作结；8、以进层作结；9、以他意作结；10、以扣题作结。
2、词中层次的连接有哪些方面？
答：常见的层次连接是顺接、逆接和反接等。
二、创作题：
以《元旦抒怀》为题，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。
七律•元旦抒怀
柔荑26-寥词客
梅花开后又新年，往事依依到眼前。
无奈家严命多舛，可怜子女苦如煎。
少时立志求功业，壮岁躬身执教鞭。
莫笑老来同腐草，渔村邀约种诗田。
三、自评自己的本次作业。
用韵及格律无误。韵字阴阳比例2/3，首字平仄比例3/5。中间两联的结构不同，没有摞眼之病，也没有出现撞韵、挤韵、连韵。采用点题式起，首联扣题写元旦将至，引起往事的回忆。中间对偶两联展开写以往的理想和现实状况。尾联以描状作结写眼前的打算。

中秋之月

小渔村44期评阅强化班第十四讲作业
一、问答题：
1、诗词的结尾有哪些形式？
答：主要有如下十种形式：1、以写景作结； 2、以描状作结；3、以抒情作结；4、以判断作结；5、以发问作结； 6、以反诘作结；7、以作比作结；8、以进层作结；9、以他意作结；10、以扣题作结。
2、词中层次的连接有哪些方面？
答：常见的层次连接是顺接、逆接和反接等。

二、创作题：
以《元旦抒怀》为题，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。
三、自评自己的本次作业。要求:
1、必须采用诗家语。
2、注意镜头的聚焦。
3、注意要运用形象思维。
4、注意诗中的空间设计。
5、意脉不可断裂。
6、自评不少于 100 字。
7、注意不要犯摞眼。
8、注意不可犯必须要避免的“大忌”
9、自评要求:
1)用韵、格律是否无误。
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄符合4/4或5/3要求。
6）说明自己诗中用的是什么形式的起与结。

七绝·元旦抒怀
柔荑19-中秋之月
日复年来又一轮。依然羁旅染风尘。
何时求得新天地，永别江湖任此身。

自评：
用韵，格律无误。时光荏苒，新的一年又开始了，可是漂泊求生，的状况却未能改变，盼望能够早日脱离身不由己的社会，回归本真自然。写出了当下很多人的现状和不能实现的理想。文章贴切自然，能够引起读者共鸣。
开篇点题，表明时间和现状，结尾诘问加抒情做结。没有答案，暗示这只是一种祈盼和奢望。

无形无相

小渔村44期评阅强化班第十四讲作业
柔荑05-无形无相
作业：
一、问答题：
1、诗词的结尾有哪些形式？
答：主要有如下十种形式：1、以写景作结； 2、以描状作结；3、以抒情作结；4、以判断作结；5、以发问作结； 6、以反诘作结；7、以作比作结；8、以进层作结；9、以他意作结；10、以扣题作结。
2、词中层次的连接有哪些方面？
答：常见的层次连接是顺接、逆接和反接等。
二、创作题：
以《元旦抒怀》为题，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。
七律•元旦抒怀
一元今日又开起，岁月变迁更不停。
恰似长江无尽水，何分昼夜换人醒？
自评：这首小诗平仄正确格律正确用韵正确，两个韵脚用韵平衡，首字平仄灵活不死板。起用的是直接点题，结句用的是发问做结；首句点题承句延续符合要求，还可以写的更。好后半部分拓开一笔，转句以东流的江水做比，结句以发问形式做结提醒人们时间与世事无常多变不会停留没有重复无法再来，这种对世事无常难料的感慨深切的感触，至与世人抓住眼前的机会那就是每个人自己的事情了，能否珍惜当下所拥有的每个人自己的临时选择与诀断了，这也是作者留给读者的自由想像空间中的一部分了。

爱国者

小渔村44期评阅强化班第十四讲作业
柔荑18—爱国者
一、问答题：
1、诗词的结尾有哪些形式？
答：主要有如下十种形式：1、以写景作结； 2、以描状作结；3、以抒情作结；4、以判断作结；5、以发问作结； 6、以反诘作结；7、以作比作结；8、以进层作结；9、以他意作结；10、以扣题作结。
2、词中层次的连接有哪些方面？
答：常见的层次连接是顺接、逆接和反接等。
二、创作题：
以《元旦抒怀》为题，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。

五律•元旦抒怀
腊近逢元旦，云愁欲雪天。
寒江怜逝水，白发惜流年。
故里春光忆，珍馐小火煎。
弟兄何惧醉，仍记泊舟眠。

自评：格律正确，韵字阴阳2/2，首字平仄4/4，符合要求。景起，首联交代时间、季节。颔联缓慢入情，写感叹时光流逝。颈联转为忆旧，怀念故乡及过去温馨的时刻。尾联进一步描写美好的记忆。采用
以描状作结的方法。不足之处是炼字不精，诗家语掌握的不好。恳请评阅老师多多指教，不甚感激。

赵敏

小渔村44期评阅强化班第十四讲作业
柔荑17-铁马秋风
作业：
一、问答题：
1、诗词的结尾有哪些形式？
答：主要有如下十种形式：1、以写景作结； 2、以描状作结；3、以抒情作结；4、以判断作结；5、以发问作结； 6、以反诘作结；7、以作比作结；8、以进层作结；9、以他意作结；10、以扣题作结。
2、词中层次的连接有哪些方面？
答：常见的层次连接是顺接、逆接和反接等。
二、创作题：
以《元旦抒怀》为题，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。

五绝·元旦抒怀
柔荑17-铁马秋风

曙日照新篇，轻风送旧年。
愿君长遂意，万事胜从前。

自评如下
1. 用韵与格律：
这首诗押“先”韵，韵脚分别为“篇”“年”“前”，用韵无误。
从格律上看，此诗符合五绝的平仄格律要求，平仄交替合理，对仗工整，如“曙光”对“轻风”，“照”对“送”，“新篇”对“旧年”等，在格律方面表现规范。
2. 起承转合章法：
起：首句“曙日照新篇”点明时间是元旦（曙光初照象征新的开始），为全诗奠定了积极向上的基调，起笔直接引出主题，开启新一年的描绘，属于兴起，以新一天的曙光引发对新一年的期望与感慨。
承：“轻风送旧年”承接上句，进一步通过轻风送别旧年的景象，与首句的新景象形成对比，加深了岁月交替之感，在时间和氛围上进行了延续与渲染，使得元旦这个特殊时间节点的新旧交替更为鲜明。
转：“愿君长遂意”从写景转为抒情，视角从对时间的描写转向对人的祝愿，是诗意的自然转折，将情感聚焦到对他人的美好期许上，使诗歌的情感层次更加丰富。
合：“万事胜从前”总结全诗，在表达祝愿的基础上进一步升华，强调对未来一切都比过去更好的期望，与起句的新篇相呼应，完成了整首诗的情感表达，收束自然有力，属于抒情式的结句，直抒胸臆地传达出对新年美好的愿景。
3. 韵字阴阳平衡：“篇”“年”“前”三个字在音韵上阴阳平衡，读起来朗朗上口，韵律和谐。
4. 避免撞韵、挤韵、连韵：诗中不存在撞韵、挤韵、连韵的问题，用韵较为恰当。
5. 首字平仄：此诗首字平仄分布为3/1，符合五绝首字平仄分布要求。
6.起结方式：以起兴开头，以抒情作结。
总体而言，这首五绝短小精悍，格律严谨，起承转合自然流畅，通过简洁的语言表达了对新年的美好祝愿，富有一定的感染力，是一首较为不错的节日抒怀诗作。

小松。

小渔村44期评阅强化班第十四讲作业
柔荑01-小松
作业：
一、问答题：
1、诗词的结尾有哪些形式？
答：主要有如下十种形式：1、以写景作结； 2、以描状作结；3、以抒情作结；4、以判断作结；5、以发问作结； 6、以反诘作结；7、以作比作结；8、以进层作结；9、以他意作结；10、以扣题作结。
2、词中层次的连接有哪些方面？
答：常见的层次连接是顺接、逆接和反接等。
二、创作题：
以《元旦抒怀》为题，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。

七律•元旦抒怀
作者/小松
岁序更新又一年，梅香四溢伴霜天。
桃符换旧祥光绕，爆竹迎来瑞气旋。
往昔青春凝梦里，明朝景况盛空前。
且随六出同风舞，紫陌红尘路万千。

韵律正确。对仗工整，意象丰富。“梅香四溢伴霜天”描绘出了清冷又美好的画面；“爆竹迎来瑞气旋”充满了喜庆氛围；“往昔青春凝梦里，明朝景况盛空前”在回忆与展望之间切换自然；“且随六出同风舞，紫陌红尘路万千”意境开阔，给人以遐想空间。整体上既富有诗意，又有对新年的憧憬和期待。

秋霁

小渔村44期评阅强化班第十四讲作业
柔荑13=秋霁

一、问答题：
1、诗词的结尾有哪些形式？
答：主要有如下十种形式：1、以写景作结； 2、以描状作结；3、以抒情作结；4、以判断作结；5、以发问作结； 6、以反诘作结；7、以作比作结；8、以进层作结；9、以他意作结；10、以扣题作结。
2、词中层次的连接有哪些方面？
答：常见的层次连接是顺接、逆接和反接等。

二、创作题
七绝 元旦抒怀
文/秋霁
隔窗彼岸霓虹舞，霜色迷离云外天。
四季重临新岁日，时光如水复回还。
（自评：第一句景起，霓虹闪烁，衬托节日气氛。第二句写出北方的季候，第三句表达元旦到来，结句感叹时光周而复始，如流水，无情而去又源源不断。格律韵部正确。）

微雨燕双飞

小渔村44期评阅强化班第十四讲作业柔荑08-微雨燕双飞

一、问答题：
1、诗词的结尾有哪些形式？
答：主要有如下十种形式：1、以写景作结； 2、以描状作结；3、以抒情作结；4、以判断作结；5、以发问作结； 6、以反诘作结；7、以作比作结；8、以进层作结；9、以他意作结；10、以扣题作结。
2、词中层次的连接有哪些方面？
答：常见的层次连接是顺接、逆接和反接等。
二、创作题：
以《元旦抒怀》为题，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。

五律  • 元旦抒怀
柔荑08-微雨燕双飞
数九风初冽，冬深雪未阑。
时光怜易逝，身老苟求安。
故里梦云暖，新元烟树寒。
唏嘘少梅朵，谁与共清欢。

自评：
1)用韵、格律无误。2)习作起承转合符合章法。
3)韵字阴阳平衡。
4)无撞韵、挤韵、连韵、摞眼。
5）首字平仄符合4/4或5/3要求。

781452743

小渔村44期评阅强化班第十四讲作业：
柔荑12-起风了
一、问答题：
1、诗词的结尾有哪些形式？
答：诗词的结尾主要有如下十种形式：
1、以写景作结； 2、以描状作结；3、以抒情作结；4、以判断作结；5、以发问作结； 6、以反诘作结；7、以作比作结；8、以进层作结；9、以他意作结；10、以扣题作结。
2、诗词中层次的连接有哪些方面？
答：诗词中常见的层次连接有顺接、逆接和反接三种。

二、创作题：
以《元旦抒怀》为题，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。
五律•元旦抒怀
柔荑12-起风了
辰巳又相逢，旋将岁律终。
冻梅香野岭，饥雀噪寒丛。
莫作浮生叹，惟希造化功。
盛衰元物理，四序运无穷。


三、自评自己的本次作业。
自评：首联点题，辰巳交替，新春将至。颔联则从梅和雀一动一静两方面写景。颈联发出抒发情感，不要感叹年华老去，只要期待新的一年，新的生机就好。尾联则从说理写起，本来一年就是四季轮回的，我们只需淡然处之就可以了，进一步回扣主题。
另：用韵、格律无误。诗作起承转合符合章法。韵字阴阳3/2平衡。没有撞韵、挤韵、连韵现象。首字平仄符合4/4要求。诗中用的是点题式起与说理式结，回扣主题。