小渔村44评阅强化班白驹组第十七讲作业

顺眼阳光

小渔村评阅强化班第十七讲作业

一、问答题

1、什么是唐诗的气象？

2、为什么说盛唐气象足以代表唐诗？

二、创作题

大主题《诗语探春》，小标题可自拟，可写杨柳的轻盈、写梅花的孤傲、写小草的顽强、写春风的轻柔、写儿童的童真……题材不限，以蛇年以来作品为主，所见所闻所感皆可。作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。

三、  自评自己的本次作业。

要求:

1、必须采用诗家语。

2、注意镜头的聚焦。

3、注意要运用形象思维。

4、注意诗中的空间设计。

5、意脉不可断裂。

6、自评不少于 100 字。

7、注意不要犯摞眼。

8、注意情景的安排要得当，合句要把意境延伸到句号之外。

9、自评要求:

1)用韵、格律是否无误。

2)简析诗作起承转合要符合章法。

3)注意韵字阴阳平衡。

4)不可有撞韵、挤韵、连韵。

5）首字平仄符合4/4或5/3要求。

一点春

小渔村44评阅强化班白驹组第十七讲作业
白驹01一点春
一、问答题
1、什么是唐诗的气象？
答：正是由于唐代诗人创造出了一种精炼、含蓄、自然、清新的诗的语言，用以概括丰富深刻的思想感情，构成外形鲜明而又内蕴深沉的艺术境界，雄厚才能返归于浑成。照这样看来，气象浑厚并不是什么不可捉摸的东西，它就是唐诗诸要素的结合体，是唐诗的最基本的质态。
2.、为什么说盛唐气象足以代表唐诗？
答：盛唐气象之足以代表唐诗，是因为它实现了唐诗各个要素的比较圆满的结合，是唐诗自身风格发展成熟的标志；而中晚唐诗风的转变，则反映着唐诗内在结构的调整与重建，预示了唐诗向其他品类诗歌（如宋诗、宋词）过渡的先兆。由此又可以进一步论断唐诗在中国诗歌史上的地位。
二、创作题
大主题《诗语探春》，小标题可自拟，可写杨柳的轻盈、写梅花的孤傲、写小草的顽强、写春风的轻柔、写儿童的童真……题材不限，以蛇年以来作品为主，所见所闻所感皆可。
七绝 诗语探春
一点春
菜籽开花不觉迟，粉身碎骨佐餐痴。
惟将汁液人心润，度过春天榨响知。

三、        自评自己的本次作业。
1、采用了诗家语。
2、注意了镜头的聚焦。
3、运用了形象思维。
4、注意了诗中的空间设计。
5、意脉顺畅无断裂。
6、自评不少于 100 字。
7、没有犯摞眼。
8、情景安排得当，合句把意境延伸到了句号之外。
9、自评:
1)用韵、格律无误。
2)起承转合符合章法。
3)韵字迟，痴，知阴阳平衡。
4)没有撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄符合要求。

二顷田

白驹17二顷田
诗词评阅强化班17讲作业
一、问答题
1、什么是唐诗的气象？
答：唐诗的气象“风骨”与“兴寄”、声律与辞章、兴象与韵味，这就是构成唐诗内在质素的几个基本的方面。这些要素汇集、组合在一起，呈现为唐诗的整体风貌，便叫作气象。
2.、为什么说盛唐气象足以代表唐诗？
答：盛唐气象之足以代表唐诗，是因为它实现了唐诗各个要素的比较圆满的结合，是唐诗自身风格发展成熟的标志；而中晚唐诗风的转变，则反映着唐诗内在结构的调整与重建，预示了唐诗向其他品类诗歌（如宋诗、宋词）过渡的先兆。由此又可以进一步论断唐诗在中国诗歌史上的地位。
二、创作题
七绝～春耕
白驹17二顷田
东风吹去萎蔫天，沃壤耕夫犁善田。
原野回春芽复醒，芳林似允梦能圆。
自评：作业格律无误，以春耕为主题。起句以初春作起，承句拓展了春天景色的描写。转句转出主题思想，转出了主题希望。合句紧扣主题。作品脉络顺畅，起承转合章法合理。用韵正确无错误。

江海

诗词评阅强化班17讲作业
白驹10-江海
一、问答题
1、什么是唐诗的气象？
答：唐诗的气象“风骨”与“兴寄”、声律与辞章、兴象与韵味，这就是构成唐诗内在质素的几个基本的方面。这些要素汇集、组合在一起，呈现为唐诗的整体风貌，便叫作气象。
2.、为什么说盛唐气象足以代表唐诗？
答：盛唐气象之足以代表唐诗，是因为它实现了唐诗各个要素的比较圆满的结合，是唐诗自身风格发展成熟的标志；而中晚唐诗风的转变，则反映着唐诗内在结构的调整与重建，预示了唐诗向其他品类诗歌（如宋诗、宋词）过渡的先兆。由此又可以进一步论断唐诗在中国诗歌史上的地位。
二、创作题
七绝·寻春
白驹10-江海
小径徐行沐晓晖，柳丝垂处绿初围。
儿童戏蝶追香远，风送春声入翠薇。
自评
用韵与格律：本诗押“ei”韵，格律无误，首句平起平收，“小”字为仄声，符合首字平仄5/3要求。
起承转合：起句“小径徐行沐晓晖”点明时间和行动，清晨在小径漫步，为寻春铺垫；承句“柳丝垂处绿初围”承接上句，聚焦柳丝，描绘出春天初临，柳丝泛绿的景象；转句“儿童戏蝶追香远”视角一转，从景转到儿童戏蝶，增添画面动态感；合句“风送春声入翠薇”将意境延伸，春风带着春的讯息吹入山林，余味悠长。
韵字阴阳平衡：韵脚“晖”“围”“薇”声调分别为阴平、阳平、阴平，平仄相间，达到阴阳平衡。
避免弊病：全诗无撞韵、挤韵、连韵现象，语言简洁凝练，符合诗家语要求，通过从自身行至柳丝，再到儿童，最后至山林的空间转换，运用形象思维，展现出一幅充满生机的寻春画面 ，意脉连贯。

旧言

小渔村44评阅强化班白驹组第十七讲作业
白驹16一旧言
一、问答题
1、什么是唐诗的气象？
   唐诗的气象“风骨”与“兴寄”、声律与辞章、兴象与韵味，这就是构成唐诗内在质素的几个基本的方面。这些要素汇集、组合在一起，呈现为唐诗的整体风貌，便叫作气象。
2、为什么说盛唐气象足以代表唐诗？
   唐代诗人创造出了一种精炼、含蓄、自然、清新的诗的语言，用以概括丰富深刻的思想感情，构成外形鲜明而又内蕴深沉的艺术境界，盛唐气象之足以代表唐诗，是因为它实现了唐诗各个要素的比较圆满的结合，是唐诗自身风格发展成熟的标志；而中晚唐诗风的转变，则反映着唐诗内在结构的调整与重建，预示了唐诗向其他品类诗歌（如宋诗、宋词）过渡的先兆。由此又可以进一步论断唐诗在中国诗歌史上的地位。
二、创作题
   大主题《诗语探春》，小标题可自拟，可写杨柳的轻盈、写梅花的孤傲、写小草的顽强、写春风的轻柔、写儿童的童真……题材不限，以蛇年以来作品为主，所见所闻所感皆可。
三、自评自己的本次作业。
   要求:1、必须采用诗家语。2、注意镜头的聚焦。3、注意要运用形象思维。4、注意诗中的空间设计。5、意脉不可断裂。6、自评不少于 100 字。7、注意不要犯摞眼。8、注意情景的安排要得当，合句要把意境延伸到句号之外。9、自评要求:1)用韵、格律是否无误。2)简析诗作起承转合要符合章法。3)注意韵字阴阳平衡。4)不可有撞韵、挤韵、连韵。5）首字平仄符合4/4或5/3要求。
《七律.二月河栈道有感》
文/旧言
东风一缕寄春声，冰雪悄融入水平。
飞雀喧拥争树暖，旧堤新绿向阳呈。
远看桥上常人往，闲聚台前共景明。
正值一年时节好，花开静待柳垂倾。
自评:用韵、格律无误。韵字阴阳2/5平衡。无撞韵、挤韵、连韵。首字平仄5/3符合要求。首联起句兴起，东风与化雪是入春的物象，交代了时节。颔联顺承展开，所见春之景物，春日里的飞鸟与芽草，表现出物候欣欣向荣。颈联依旧顺承颔联之意，远处桥上行人往来热闹，眼前的栈道平台，闲聚人们感受着远离寒冷的温暖。一派春和景明。尾联上分句感叹语转，一年之计在于春，下分句顺势收笔，让人们静待垂柳依依，享受花开浪漫的人间烟火。起承转合要符合章法。

闲坐听风

第十七讲作业
白驹22-闲坐听风
一、问答题
1、什么是唐诗的气象？
答:唐诗的气象“风骨”与“兴寄”、声律与辞章、兴象与韵味，这就是构成唐诗内在质素的几个基本的方面。这些要素汇集、组合在一起，呈现为唐诗的整体风貌，便叫作气象。
2.、为什么说盛唐气象足以代表唐诗？
答：盛唐气象之足以代表唐诗，是因为它实现了唐诗各个要素的比较圆满的结合，是唐诗自身风格发展成熟的标志；而中晚唐诗风的转变，则反映着唐诗内在结构的调整与重建，预示了唐诗向其他品类诗歌（如宋诗、宋词）过渡的先兆。由此又可以进一步论断唐诗在中国诗歌史上的地位。
二、创作题
大主题《诗语探春》，小标题可自拟，可写杨柳的轻盈、写梅花的孤傲、写小草的顽强、写春风的轻柔、写儿童的童真……题材不限，以蛇年以来作品为主，所见所闻所感皆可。
三、        自评自己的本次作业。

七绝·诗语探春
白驹22-闲坐听风
二月东风催草芽，遍寻陌上未逢花。
归来忽见梅含笑，原是春声早到家。

简评:首字平仄比例2:2比例完美，韵脚阴阳比例2:1比例合适。格律无误，破题准确，二月刚发草芽，作者到郊外转了一圈，没看到有花开，回家却看到院里的梅花开了。描写了作者的喜悦心情，原来春声早到了我家。
要求:
1、必须采用诗家语。
2、注意镜头的聚焦。
3、注意要运用形象思维。
4、注意诗中的空间设计。
5、意脉不可断裂。
6、自评不少于 100 字。
7、注意不要犯摞眼。
8、注意情景的安排要得当，合句要把意境延伸到句号之外。
9、自评要求:
1)用韵、格律是否无误。
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄符合4/4或5/3要求。

飘雪千山

第十七讲作业
一、问答题
1、什么是唐诗的气象？
答:唐诗的气象“风骨”与“兴寄”、声律与辞章、兴象与韵味，这就是构成唐诗内在质素的几个基本的方面。这些要素汇集、组合在一起，呈现为唐诗的整体风貌，便叫作气象。
2.、为什么说盛唐气象足以代表唐诗？
答：盛唐气象之足以代表唐诗，是因为它实现了唐诗各个要素的比较圆满的结合，是唐诗自身风格发展成熟的标志；而中晚唐诗风的转变，则反映着唐诗内在结构的调整与重建，预示了唐诗向其他品类诗歌（如宋诗、宋词）过渡的先兆。由此又可以进一步论断唐诗在中国诗歌史上的地位。
二、创作题
大主题《诗语探春》，小标题可自拟，可写杨柳的轻盈、写梅花的孤傲、写小草的顽强、写春风的轻柔、写儿童的童真……题材不限，以蛇年以来作品为主，所见所闻所感皆可。
三、        自评自己的本次作业。
诗语探春
文/白驹06飘雪千山
不觉溪头柳色新，无边原草喜迎人。
诗心更与清风伴，铺展华笺绘好春。
自评：格律无误，首字平仄2：2，韵字平衡。起句点题，写柳色回春，承句写绿草萌芽，转句写春风复苏万物，结句写诗墨描绘春天。

东南

小渔村44评阅强化班白驹组第十七讲作业
白驹02-日出东南
一、问答题
1、什么是唐诗的气象？
答：正是由于唐代诗人创造出了一种精炼、含蓄、自然、清新的诗的语言，用以概括丰富深刻的思想感情，构成外形鲜明而又内蕴深沉的艺术境界，雄厚才能返归于浑成。照这样看来，气象浑厚并不是什么不可捉摸的东西，它就是唐诗诸要素的结合体，是唐诗的最基本的质态。
2.、为什么说盛唐气象足以代表唐诗？
答：盛唐气象之足以代表唐诗，是因为它实现了唐诗各个要素的比较圆满的结合，是唐诗自身风格发展成熟的标志；而中晚唐诗风的转变，则反映着唐诗内在结构的调整与重建，预示了唐诗向其他品类诗歌（如宋诗、宋词）过渡的先兆。由此又可以进一步论断唐诗在中国诗歌史上的地位。
二、创作题
大主题《诗语探春》，小标题可自拟，可写杨柳的轻盈、写梅花的孤傲、写小草的顽强、写春风的轻柔、写儿童的童真……题材不限，以蛇年以来作品为主，所见所闻所感皆可。
七绝·早春
文/白驹02-日出东南
残雪初融冰裂响，山明野旷意悠长。
幽禽啼破林烟静，几处红梅乱点香。

修改版
七绝·早春
文/白驹02-日出东南
草色遥看浅浅匀，东风着意物华新。
残冰半化溪流动，岸柳啼莺软语频。



三、        自评自己的本次作业。1、采用了诗家语。
2、注意了镜头的聚焦。
3、运用了形象思维。
4、注意了诗中的空间设计。
5、意脉顺畅无断裂。
6、自评不少于 100 字。
7、没有犯摞眼。
8、情景安排得当，合句把意境延伸到了句号之外。
9、自评:
1)用韵、格律无误。
2)起承转合符合章法。
3)韵字阴阳平衡。
4)没有撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄符合要求。

静女其姝

小渔村44评阅强化班白驹组第十七讲作业
白驹23-静女
一、问答题
1、什么是唐诗的气象？
   唐诗的气象“风骨”与“兴寄”、声律与辞章、兴象与韵味，这就是构成唐诗内在质素的几个基本的方面。这些要素汇集、组合在一起，呈现为唐诗的整体风貌，便叫作气象。
2、为什么说盛唐气象足以代表唐诗？
   唐代诗人创造出了一种精炼、含蓄、自然、清新的诗的语言，用以概括丰富深刻的思想感情，构成外形鲜明而又内蕴深沉的艺术境界，盛唐气象之足以代表唐诗，是因为它实现了唐诗各个要素的比较圆满的结合，是唐诗自身风格发展成熟的标志；而中晚唐诗风的转变，则反映着唐诗内在结构的调整与重建，预示了唐诗向其他品类诗歌（如宋诗、宋词）过渡的先兆。由此又可以进一步论断唐诗在中国诗歌史上的地位。
二、创作题
   大主题《诗语探春》，小标题可自拟，可写杨柳的轻盈、写梅花的孤傲、写小草的顽强、写春风的轻柔、写儿童的童真……题材不限，以蛇年以来作品为主，所见所闻所感皆可。
三、自评自己的本次作业。
七绝•雨中灯笼
文/白驹23-静女
雨丝密密织檐牙，湿透春灯鬓里花。
谁道此时风景胜，何如剪烛碧窗纱。
自评：开篇“雨丝密密织檐牙”，“织”字赋予雨丝动态，形象地描绘出雨丝如针线般细密交织在屋檐边的景象，营造出一种细密、朦胧的氛围。次句“湿透春灯鬓里花”，将春灯拟人化描写，呈现出凄美的画面，展现孤寂之感。后两句“谁道此时风景胜，何如剪烛碧窗纱”，笔锋一转，以反问引发思考，将雨中景与屋内温馨的剪烛场景对比，含蓄表达出对宁静温暖生活的向往。整首诗从景的描绘过渡到情的抒发，较好的体现绝句的含蓄优美。

山茶花哈

小渔村评阅强化班第十七讲作业
白驹19-山茶花哈
一、问答题
1、什么是唐诗的气象？
答：唐诗的气象“风骨”与“兴寄”、声律与辞章、兴象与韵味，这就是构成唐诗内在质素的几个基本的方面。这些要素汇集、组合在一起，呈现为唐诗的整体风貌，便叫作气象。
2、为什么说盛唐气象足以代表唐诗？
答：盛唐气象足以代表唐诗的理由是：由于唐代诗人创造出了一种精炼、含蓄、自然、清新的诗的语言，用以概括丰富深刻的思想感情，构成外形鲜明而又内蕴深沉的艺术境界，雄厚才能返归于浑成。盛唐气象之足以代表唐诗，是因为它实现了唐诗各个要素的比较圆满的结合，是唐诗自身风格发展成熟的标志；而中晚唐诗风的转变，则反映着唐诗内在结构的调整与重建，预示了唐诗向其他品类诗歌（如宋诗、宋词）过渡的先兆。由此又可以进一步论断唐诗在中国诗歌史上的地位。

二、创作题
大主题《诗语探春》，小标题可自拟，可写杨柳的轻盈、写梅花的孤傲、写小草的顽强、写春风的轻柔、写儿童的童真……题材不限，以蛇年以来作品为主，所见所闻所感皆可。作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。

五绝·梅
白驹19-山茶花哈
白雪枝头睡，红花壁上开。
凌寒凝绝艳，只为报春来。
自评：用韵、格律符合绝句要求。韵字1：1阴阳平衡。起句用了拟人的修辞手法，起承句对仗，颜色对比，给你一种靓丽的感觉。转句写梅花的品质，对啊句写梅花的开放的初衷，由物暗及人。