小渔村44评阅强化班管理组第十七讲作业

顺眼阳光

小渔村评阅强化班第十七讲作业

一、问答题

1、什么是唐诗的气象？

2、为什么说盛唐气象足以代表唐诗？

二、创作题

大主题《诗语探春》，小标题可自拟，可写杨柳的轻盈、写梅花的孤傲、写小草的顽强、写春风的轻柔、写儿童的童真……题材不限，以蛇年以来作品为主，所见所闻所感皆可。作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。

三、  自评自己的本次作业。

要求:

1、必须采用诗家语。

2、注意镜头的聚焦。

3、注意要运用形象思维。

4、注意诗中的空间设计。

5、意脉不可断裂。

6、自评不少于 100 字。

7、注意不要犯摞眼。

8、注意情景的安排要得当，合句要把意境延伸到句号之外。

9、自评要求:

1)用韵、格律是否无误。

2)简析诗作起承转合要符合章法。

3)注意韵字阴阳平衡。

4)不可有撞韵、挤韵、连韵。

5）首字平仄符合4/4或5/3要求。

江南渔夫

江南渔夫第十七讲作业：
一，问答题：1）什么是唐诗的气象：
答：唐诗的气象可概括为以下几点：
题材广泛：包含边塞、田园、思乡、报国等各种主题，反映社会各层面。
情感充沛：多具积极向上的精神，有建功立业的豪情、对生活的热爱及对国家命运的担当。
风格多元：既有雄浑壮美之作，也有清新自然之篇，还有沉郁顿挫等多种风格。
意象丰富：常运用明月、山水、大雁等众多意象，营造独特意境，寄托复杂情感。
手法多样：善用比兴、夸张、拟人等表现手法，增强诗歌表现力与感染力。

2）为什么说盛唐气象足以代表唐诗？
答：盛唐气象足以代表唐诗，可综合为以下要点：
风格情感：融合豪放、清新、沉郁等多元风格，包含壮志豪情、生活热爱、忧国忧民等丰富典型情感。
体裁技巧：五言古诗、七言歌行等体裁全面成熟，韵律、对仗等技巧运用精妙，艺术水准极高。
时代影响：充分彰显盛唐自信开放的时代精神，为后世诗歌树立标杆，在创作手法和审美标准等方面影响深远。

二，创作题：
春堤闲步
乙巳新临淑气融，悠游独步海城东。
丝丝弱柳垂金缕，点点寒梅隐赤茸。
浅草才苏添野趣，柔风悄拂唤顽童。
堤边最喜欢颜处，逐蝶嬉春笑满瞳。

自评：
作业《春堤闲步》，自感格律正确无误，全诗押“东”韵，一韵到底，且韵字兼顾阴阳平衡，“融”“茸”等阴柔，“东”“童”显阳刚，未现撞、挤、连韵问题。
起句点明乙巳蛇年春景，开启探春序幕；承句写诗人悠游漫步，铺陈氛围；转句聚焦浅草、柔风、顽童，从景及人，添活力野趣；合句以孩童逐蝶嬉春收尾，升华对春日与生活的热爱。首字平仄大致 4/4 分布，助力韵律节奏，力求借严谨形式、春日意象，唤起读者共鸣。

边缘人类

小渔村44期评阅班第十七讲作业：
子衿组组长-边缘人类
一，问答题：1）什么是唐诗的气象：
答：唐诗的气象可概括为以下几点：
题材广泛：包含边塞、田园、思乡、报国等各种主题，反映社会各层面。
情感充沛：多具积极向上的精神，有建功立业的豪情、对生活的热爱及对国家命运的担当。
风格多元：既有雄浑壮美之作，也有清新自然之篇，还有沉郁顿挫等多种风格。
意象丰富：常运用明月、山水、大雁等众多意象，营造独特意境，寄托复杂情感。
手法多样：善用比兴、夸张、拟人等表现手法，增强诗歌表现力与感染力。


2）为什么说盛唐气象足以代表唐诗？
答：盛唐气象足以代表唐诗，可综合为以下要点：
风格情感：融合豪放、清新、沉郁等多元风格，包含壮志豪情、生活热爱、忧国忧民等丰富典型情感。
体裁技巧：五言古诗、七言歌行等体裁全面成熟，韵律、对仗等技巧运用精妙，艺术水准极高。
时代影响：充分彰显盛唐自信开放的时代精神，为后世诗歌树立标杆，在创作手法和审美标准等方面影响深远。


二、创作题
五律·春风
文/边缘人类
吹桃兼绽李，此客自天涯。
镇日闲梳柳，黄昏尽牧霞。
时逢烟淡淡，每遇燕斜斜。
来往虽无迹，匀春已万家。
点评：此五律是一首咏物诗，用拟人的手法，生动描述了春风十里时，春天里的美丽景色。首字平仄比例5：3，韵，字阴阳比例1：3，基本符合要求。
首句，能吹开桃李的春风来自遥远的天涯。
承句每天悠闲的梳理柳枝，黄昏还追赶红霞。写出了春风温柔的特点。
转句有时吹散淡淡的烟，有时吹斜飞翔的燕子一幅宁静安适的春图。
尾句，虽然无痕迹，已经暗暗把春散与千万家。

如水~

小渔村44期评阅班第十七讲作业：
柔荑组组长-如水
一，问答题：
1）什么是唐诗的气象：
答：唐诗的气象可概括为以下几点：
题材广泛：包含边塞、田园、思乡、报国等各种主题，反映社会各层面。
情感充沛：多具积极向上的精神，有建功立业的豪情、对生活的热爱及对国家命运的担当。
风格多元：既有雄浑壮美之作，也有清新自然之篇，还有沉郁顿挫等多种风格。
意象丰富：常运用明月、山水、大雁等众多意象，营造独特意境，寄托复杂情感。
手法多样：善用比兴、夸张、拟人等表现手法，增强诗歌表现力与感染力。


2）为什么说盛唐气象足以代表唐诗？
答：盛唐气象足以代表唐诗，可综合为以下要点：
风格情感：融合豪放、清新、沉郁等多元风格，包含壮志豪情、生活热爱、忧国忧民等丰富典型情感。
体裁技巧：五言古诗、七言歌行等体裁全面成熟，韵律、对仗等技巧运用精妙，艺术水准极高。
时代影响：充分彰显盛唐自信开放的时代精神，为后世诗歌树立标杆，在创作手法和审美标准等方面影响深远。


二、创作题
大主题《诗语探春》，小标题可自拟，可写杨柳的轻盈、写梅花的孤傲、写小草的顽强、写春风的轻柔、写儿童的童真……题材不限，以蛇年以来作品为主，所见所闻所感皆可。作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。
三、  自评自己的本次作业。
要求:
1、必须采用诗家语。
2、注意镜头的聚焦。
3、注意要运用形象思维。
4、注意诗中的空间设计。
5、意脉不可断裂。
6、自评不少于 100 字。
7、注意不要犯摞眼。
8、注意情景的安排要得当，合句要把意境延伸到句号之外。
9、自评要求:
1)用韵、格律是否无误。
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄符合4/4或5/3要求。


五律.春草
文/柔荑组组长-如水
东风应律至，雨霁嫰芽鲜。
力弱能穿土，身微可漫川。
常侵游子路，远接碧云天。
不负春晖顾，青青年复年。
自评:这首诗格律无误，用韵正确。首联破题准确，颔联写草的顽强坚韧的精神，颈联从，“远方侵古道，晴翠接荒城”，“又送王孙去，萋萋满别情”引申而来，写春草也想游子的思乡之情一样茂盛。尾联扣回，不负春晖，春风吹又生。
这首诗没有挤韵和撞韵现象，首字平仄比例4:4很好，韵字的阴阳比例1:3不是很好，有点儿失衡，下次尽量避免。

高山峻岭

小渔村44评阅加强班第十七讲作业
柔荑-高山峻领
一、问答题
1、什么是唐诗的气象？
答:唐诗气象‌是指在唐代诗歌中所体现出的总体风貌和风格特征，具体表现为雄壮浑厚、情感饱满、诗境开阔等。‌
2、为什么说盛唐气象足以代表唐诗？
答:唐诗气象足以代表唐诗，是因为它实现了唐诗各个要素的比较圆的结合，是唐诗自身风格发展成熟的标志。而中晚唐诗风的转变，则反映着唐诗内在结构的调整与重建，预示了唐诗向其他品类诗歌(如宋诗、宋词)过渡的先兆。
二、创作题
大主题《诗语探春》，小标题可自拟，可写杨柳的轻盈、写梅花的孤傲、写小草的顽强、写春风的轻柔、写儿童的童真……题材不限，以蛇年以来作品为主，所见所闻所感皆可。
三、 自评自己的本次作业。
要求:
1、必须采用诗家语。
2、注意镜头的聚焦。
3、注意要运用形象思维。
4、注意诗中的空间设计。
5、意脉不可断裂。
6、自评不少于 100 字。
7、注意不要犯摞眼。
8、注意情景的安排要得当，合句要把意境延伸到句号之外。
9、自评要求:
1)用韵、格律是否无误。
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄符合4/4或5/3要求。


七绝.春柳
文/高山峻岭


春归日暖柳丝生，雨洗尘埃嫩叶清。
起舞翩跹身段美，参差翡翠弄闲情。
自评:
春归日暖万物生，农谚道:五九六九河边看柳，柳眼欲睁未睁，柔软的柳丝随风起舞，犹如美人，身段柔软优美，而长短不齐的垂条，翠绿翠绿的，摆弄着闲情，可以引起游子的思乡之情，又可以引起思妇盼郎归的情思，又能引起众人的共鸣，春天来了，心中欢喜。

快乐蝴蝶

小渔村评阅强化班王松岩第十七讲作业
一、问答题
1、什么是唐诗的气象？
答：“风骨”与“兴寄”、声律与辞章、兴象与韵味，这就是构成唐诗内在质素的几个基本的方面。这些要素汇集、组合在一起，呈现为唐诗的整体风貌，便叫作气象。
气象并非与上述诸要素并列的另一种质素，它是各要素的总和，是唐诗的质的定性的外部表征。因此，我们在逐个地论述了组成唐诗的各要素之后，可以转而对唐诗的气象作一点综合研究。
2.、为什么说盛唐气象足以代表唐诗？
答：盛唐气象之足以代表唐诗，是因为它实现了唐诗各个要素的比较圆满的结合，是唐诗自身风格发展成熟的标志；而中晚唐诗风的转变，则反映着唐诗内在结构的调整与重建，预示了唐诗向其他品类诗歌（如宋诗、宋词）过渡的先兆。


二、创作题
大主题《诗语探春》，小标题可自拟，可写杨柳的轻盈、写梅花的孤傲、写小草的顽强、写春风的轻柔、写儿童的童真……题材不限，以蛇年以来作品为主，所见所闻所感皆可。作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。


五律•红梅赞
学委-王松岩
不惧三冬冷，严霜姿愈荣。
群枝描画巻，玉叶颂诗声。
风拂清香撒，江藏翠影萌。
百花开又落，未与众芳争。


三、自评自己的本次作业。
要求:
1、必须采用诗家语。
2、注意镜头的聚焦。
3、注意要运用形象思维。
4、注意诗中的空间设计。
5、意脉不可断裂。
6、自评不少于 100 字。
7、注意不要犯摞眼。
8、注意情景的安排要得当，合句要把意境延伸到句号之外。
9、自评要求:
1)用韵、格律是否无误。
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄符合4/4或5/3要求。
自评：
  全诗采用诗家语。对红梅的形态和品格，给以赞颂和生动的描述。“百花开又落，未与众芳争。”突出了梅花的孤傲风骨，诗外之意不言而喻了。用韵、格律准确无误；全诗从远景“严霜姿愈荣”，近景“群枝描画巻，玉叶颂诗声”,感觉和视觉“风拂清香撒，江藏翠影萌”，立体的展示对梅赞颂。起承转合符合章法，对仗工整；没有撞韵、挤韵、连韵；韵字阴阳平衡，2/2,完美；首字平仄符合4/4，完美。

乡音未改

44期评阅强化班第十七讲管理组论坛作业
鹿鸣组长-乡音未改
一、问答题
1、什么是唐诗的气象？
答：由于唐代诗人创造出了一种精炼、含蓄、自然、清新的诗的语言，用以概括丰富深刻的思想感情，构成外形鲜明而又内蕴深沉的艺术境界，雄厚才能返归于浑成。这种浑厚的气象在盛唐诗中表现得特别充分，所以人们常用“盛唐气象”作为唐诗风貌的典型。

2.、为什么说盛唐气象足以代表唐诗？
答：盛唐气象之足以代表唐诗，是因为它实现了唐诗各个要素的比较圆满的结合，是唐诗自身风格发展成熟的标志；而中晚唐诗风的转变，则反映着唐诗内在结构的调整与重建，预示了唐诗向其他品类诗歌（如宋诗、宋词）过渡的先兆。

二、创作题
大主题《诗语探春》，小标题可自拟，可写杨柳的轻盈、写梅花的孤傲、写小草的顽强、写春风的轻柔、写儿童的童真……题材不限，以蛇年以来作品为主，所见所闻所感皆可。

五绝·春信
文/鹿鸣组长-乡音未改
风和残冻解，日暖暗香悠。
但见田中叟，鸣鞭催老牛。
乡音未改自评：
这首五绝的题目是《春信》，春信：指春天的信息。
起句的“风和”、“残冻解”告诉读者，冬天残留的冰冻在和风的吹拂下已经融化；承句说明天气变暖了，作为春天的使者，梅花的香味传播很远。起承两句对仗非常工整、好看。
转句和合句组成了流水句，非常不错。特别是合句是双关语，一方面回扣了起句的“残冻解”，因为只有解冻了，牛才能下地干活；另一方面，也呼应了题目“春信”，在立春的时候有“打春牛”的习俗，可谓一石二鸟，且画面感十足。
韵字方面：一个阴平，一个阳平；一个形容词，一个名词，做的非常完美；句首平仄比例2：2，非常好；整首作品脉络清晰，虚实结合，结构也富有变化，尾句余味十足，不错的一首五绝。

威尼斯

小渔村44期评阅班第十七讲作业：
子衿副组长-威尼斯
一，问答题：
1）什么是唐诗的气象：
答：唐诗的气象可概括为以下几点：
题材广泛：包含边塞、田园、思乡、报国等各种主题，反映社会各层面。
情感充沛：多具积极向上的精神，有建功立业的豪情、对生活的热爱及对国家命运的担当。
风格多元：既有雄浑壮美之作，也有清新自然之篇，还有沉郁顿挫等多种风格。
意象丰富：常运用明月、山水、大雁等众多意象，营造独特意境，寄托复杂情感。
手法多样：善用比兴、夸张、拟人等表现手法，增强诗歌表现力与感染力。


2）为什么说盛唐气象足以代表唐诗？
答：盛唐气象足以代表唐诗，可综合为以下要点：
风格情感：融合豪放、清新、沉郁等多元风格，包含壮志豪情、生活热爱、忧国忧民等丰富典型情感。
体裁技巧：五言古诗、七言歌行等体裁全面成熟，韵律、对仗等技巧运用精妙，艺术水准极高。
时代影响：充分彰显盛唐自信开放的时代精神，为后世诗歌树立标杆，在创作手法和审美标准等方面影响深远。


二、创作题
大主题《诗语探春》，小标题可自拟，可写杨柳的轻盈、写梅花的孤傲、写小草的顽强、写春风的轻柔、写儿童的童真……题材不限，以蛇年以来作品为主，所见所闻所感皆可。作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。
三、  自评自己的本次作业。
要求:
1、必须采用诗家语。
2、注意镜头的聚焦。
3、注意要运用形象思维。
4、注意诗中的空间设计。
5、意脉不可断裂。
6、自评不少于 100 字。
7、注意不要犯摞眼。
8、注意情景的安排要得当，合句要把意境延伸到句号之外。
9、自评要求:
1)用韵、格律是否无误。
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄符合4/4或5/3要求。

七绝·南国早春
子衿副组长-威尼斯
日暖青山百鸟啼，菜园油绿见秧鸡。
杨桃黄透高枝上，火焰花红落满蹊。
自评；
本诗是采用一句一景的结构描写南方早春的景象，起句主要写声觉，天气暖，青山上百鸟争鸣，承句写菜园里的菜油绿，还意外见到野鸟秧鸡觅食，给人惊喜，转句写果实，杨桃已经黄了熟透了挂在高枝上，结句写花，小路边的火焰树红花满树，掉落在地上，四句包含了野鸟，菜园，果实，花朵，在颜色上有绿，黄，红，所以画面感充实饱满，描写出南方早春一派生机盎然的景象。

蓝色星空

小渔村44期评阅班第十七讲作业：
白驹组长-蓝色星空
一，问答题
：1）什么是唐诗的气象：
答：唐诗的气象可概括为以下几点：
题材广泛：包含边塞、田园、思乡、报国等各种主题，反映社会各层面。
情感充沛：多具积极向上的精神，有建功立业的豪情、对生活的热爱及对国家命运的担当。
风格多元：既有雄浑壮美之作，也有清新自然之篇，还有沉郁顿挫等多种风格。
意象丰富：常运用明月、山水、大雁等众多意象，营造独特意境，寄托复杂情感。
手法多样：善用比兴、夸张、拟人等表现手法，增强诗歌表现力与感染力。

2）为什么说盛唐气象足以代表唐诗？
答：盛唐气象足以代表唐诗，可综合为以下要点：
风格情感：融合豪放、清新、沉郁等多元风格，包含壮志豪情、生活热爱、忧国忧民等丰富典型情感。
体裁技巧：五言古诗、七言歌行等体裁全面成熟，韵律、对仗等技巧运用精妙，艺术水准极高。
时代影响：充分彰显盛唐自信开放的时代精神，为后世诗歌树立标杆，在创作手法和审美标准等方面影响深远。


二、创作题
大主题《诗语探春》，小标题可自拟，可写杨柳的轻盈、写梅花的孤傲、写小草的顽强、写春风的轻柔、写儿童的童真……题材不限，以蛇年以来作品为主，所见所闻所感皆可。

七绝•塞北初春
蓝色星空
雪未消融溪未潺，干枝衰草旧容颜。
春天信使姗姗步，不晓还离几座山。

自评：全诗格律正确。主题是塞北初春，景起，雪未消融溪未潺，水还冻着。承接树枝、枯草还是冬天时候的景致。那么都是春天，怎么景色还没有变化呢？转句给出答案：春天信使姗姗步，春姑娘走得很慢。以否定词做结，回答转句不知还在几座山外。表达处北方的春天来的很晚，需耐心等待。

快乐蝴蝶

@全体成员 请芭可儿老师点评管理组第1—4份作业，请在周三上课前点评完。老师辛苦了！

小渔村评阅强化班管理组第十七讲作业创作题接龙

一、问答题

1、什么是唐诗的气象？

2.、为什么说盛唐气象足以代表唐诗？

二、创作题

大主题《诗语探春》，小标题可自拟，可写杨柳的轻盈、写梅花的孤傲、写小草的顽强、写春风的轻柔、写儿童的童真……题材不限，以蛇年以来作品为主，所见所闻所感皆可。作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。

三、 自评自己的本次作业。

要求:

1、必须采用诗家语。

2、注意镜头的聚焦。

3、注意要运用形象思维。

4、注意诗中的空间设计。

5、意脉不可断裂。

6、自评不少于 100 字。

7、注意不要犯摞眼。

8、注意情景的安排要得当，合句要把意境延伸到句号之外。

9、自评要求:

1)用韵、格律是否无误。

2)简析诗作起承转合要符合章法。

3)注意韵字阴阳平衡。

4)不可有撞韵、挤韵、连韵。

5）首字平仄符合4/4或5/3要求。

管理组创作题接龙作业，周日晚八点截止接龙，不接龙不点评。

特别注意：此次作业参加中国红馆第38季征稿投稿，大家要认真打磨作业，写出自己满意的作业积极投稿，大家加油！

1、春堤闲步

白驹副组长/江南渔夫

乙巳新临淑气融，悠游独步海城东。

丝丝弱柳垂金缕，点点寒梅隐赤茸。

浅草才苏添野趣，柔风悄拂唤顽童。

堤边最喜欢颜处，逐蝶嬉春笑满瞳。

芭可儿简评:首联交代时间地点，一分句有点老干体的味道哦！颔联做了承接，以出游顺势转入景语，且对仗工稳，但这里有一个小问题，乙已新临，说明蛇年刚刚到，梅花开是可以的，但是柳好像还不是鹅黄色的吧！所以建议一分句斟酌一下，颈联继续承接，颔联颈联皆是视觉，都是春堤所见，尾联七转八合，为全文做总结，七分句最喜二字有修改空间，特别喜字，指的是人还是堤边还是春天？所以喜字用的不是很好，你想表达的是堤边是最愉悦的地方，喜字显得有些多余了，还有就是八分句，春天蝴蝶很少，特别是柳色微黄梅花正开的时候，蝴蝶几乎是看不到的，所以逐蝶二字斟酌一下哦！整首看，立意构思是没有问题的，中间两联对仗工稳，句意清晰，就是有那么几个字需要斟酌一下，以上都是个人观点，说错误怪！

2、五律·春风

文/子衿组组长-边缘人类

吹桃兼绽李，此客自天涯。

镇日闲梳柳，黄昏尽牧霞。

时逢烟淡淡，每遇燕斜斜。

来往虽无迹，匀春已万家。

芭可儿:首联用于暗起，没有直接说春风，却是已经交代了春风，一分句还有提升空间哦！颔联颈联是对春风的描述，对仗工稳，句子通顺，做到了起上承下，结尾做了总结，总结的很到位，匀春不如送春，个见。整首立意清晰，章法布局合情合理，一首不错的律，诗越写越好咯，有进步哦！欣赏学习了，继续加油！

3、五律.春草

文/柔荑组组长-如水

东风应律至，雨霁嫰芽鲜。

力弱能穿土，身微可漫川。

常侵游子路，远接碧云天。

不负春晖顾，青青年复年。

芭可儿简评:首联一分句为引二分句点题，能够引起读者兴趣，颔联力弱身微意思有些雷同哦！颈联宕开一笔入情语做转接，六分句表达的是草原上的景色吗？跟五分句关联不上，而且刚刚春天，草还没有长很高的，这样的壮观一般夏天看见哦！感觉是为了对仗而凑笔。尾联不错哦！好看。整首如果去了中间两联，是一首不错的绝句，中间两联有凑字痕迹，特别颈联，建议再打磨一下哦！个见，仅供参考！

4、五绝·春信

鹿鸣组长-乡音未改

风和残冻解，日暖暗香悠。

但见田中叟，鸣鞭催老牛。

芭可儿简评:一首春信，一二句交代春天已经悄然而至，春暖花开冰雪消融，起承句还是挺好看的，三四句则是表达春耕，转句转的有些快哦！有些突兀了。整首表达的是春耕，想法是挺好的，但句子没有出彩哦！立意平平，还须继续加油哦！个见，说错误怪！

我心依旧浅评：

5、五律•红梅赞

学委-王松岩

不惧三冬冷，严霜姿愈荣。

群枝描画巻，玉叶赋诗情。

风拂清香撒，江藏翠影萌。

百花开又落，未与众芳争。

我心依旧浅评：一，此诗是写成的。起承转合，布局可以。中二联，构思围绕枝、叶、香、影展开。尾联合上。

二，起句，立意“不惧寒”，已进行拟人化来写，不怕冷，是人赋予的品质。尾联，“百花开又落，未与众芳争”，百花，是指梅花的数量？还是指众芳？花开自凋谢，未与众芳争。

三，和作者的结合略觉少了些。通读，作者是旁观者。写梅就是写作者自己，未能提现，特是中二联。

6、七绝·南国早春

子衿副组长-威尼斯

日暖青山百鸟啼，菜园油绿见秧鸡。

杨桃黄透高枝上，火焰花红落满蹊。

我心依旧浅评：

一，此诗写成。杨桃和火焰花确是南国早春的景。整首诗也易懂。

二，起句，初读，脑袋里浮现的一句诗，就是千里莺啼绿映红。青山，觉得只是眼前实写，可以宕开，写虚笔，改一字，“青山”改“群山”

三，尽量对仗，四句都是写景。至少两句对仗。

四，用好空间、时间，虚实，整体局部等艺术手法。写出彩来

7、七绝•塞北初春

蓝色星空

雪未消融溪未潺，干枝衰草旧容颜。

春天信使姗姗步，不晓还离几座山。

我心依旧浅评：此诗写成，结句有新意，点个赞。全篇通俗易懂，点赞。

一，  不足处，承句稍弱。前四后三，可以再凝炼下。干枝，枯枝会不会好些。