小渔村44评阅强化班柔荑组第二十二讲作业

顺眼阳光

第22讲作业：
一、问答题：
1、袁枚在《随园诗话》中，告戒我们说：“诗不可不改，不可多改。不改则心浮，多改则机窒。”请你谈谈对这句话的看法。
2、一句诗中，字眼应以几处为好？
3、诗化的句式，不同于散文句之处在哪里？
二、创作题：
以春耕为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。
三、自评自己的本次作业。要求:
1、必须采用诗家语。
2、注意镜头的聚焦。
3、注意要运用形象思维。
4、注意诗中的空间设计。
5、意脉不可断裂。
6、自评不少于 100 字。
7、注意不要犯摞眼。
8、注意不可犯必须要避免的“大忌”
9、注意炼句。
10、自评要求:
1)用韵、格律是否无误。
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄符合4/4或5/3要求。

寥词客

小渔村评阅强化班第二十二讲作业
柔荑26-寥词客
一、问答题
  1、袁枚在《随园诗话》中，告诫我们说：“诗不可不改，不可多改。不改则心浮，多改则机窒。”请你谈谈对这句话的看法。
答：这句话的告诉我们一个道理，诗歌修改要把握一个原则，那就是恰到好处。
  2、一句诗中，字眼应以几处为好？
答：一句之中，字眼应以一处为好，最多不要超过两处。
  3、诗化的句式，不同于散文句之处在哪里？
答：主要有如下三点：一是语序的错综；二是成分的省略；三是十字格。
二、创作题
  五律•春耕
  柔荑26-寥词客
  春半雨如烟，芳郊水满川。
  村墟皆闭户，老少尽耕田。
  日出东山远，牛归朗月悬。
  盈眸禾万顷，乙巳是丰年。
三、自评自己的本次作业
    用韵和格律没问题。韵字阴阳比例2/3,首字平仄比例5/3。诗中没有出现撞韵、挤韵、连韵和摞眼之病。首句揭题点明时间地点，说明春半气候特点。颌联描写农村春耕繁忙景象。颈联写田农劳动的艰辛。尾联写劳动的成果及对丰年的期望。诗中采用语序的错综和成分的省略的手法，对诗句进行了提炼。

爱国者

小渔村评阅强化班第二十二讲作业
柔荑18—爱国者
一、问答题
  1、袁枚在《随园诗话》中，告诫我们说：“诗不可不改，不可多改。不改则心浮，多改则机窒。”请你谈谈对这句话的看法。
答：这句话的告诉我们一个道理，诗歌修改要把握一个原则，那就是恰到好处。
  2、一句诗中，字眼应以几处为好？
答：一句之中，字眼应以一处为好，最多不要超过两处。
  3、诗化的句式，不同于散文句之处在哪里？
答：主要有如下三点：一是语序的错综；二是成分的省略；三是十字格。
二、创作题
五律•春耕
布谷催春种，尘曦膏雨收。
银犁翻晓日，黑土涌金油。
燕语频询雀，机声不累牛。
新芽知地暖，蓄力向新秋。


自评：格律正确，韵字阴阳2/2，首字平仄4/4，合格。首联交代时间、地点、节气。颔联与颈联承接，描写农村春耕的情景及新时代农民的形象及农村科技的发展。尾联上分句转，下分句结。不足之处是诗家语掌握的不是很好，水平有限，请老师们与以指点。

如水~

小渔村评阅强化班二十二讲作业
柔荑21-我在路上
一、问答题
  1、袁枚在《随园诗话》中，告诫我们说：“诗不可不改，不可多改。不改则心浮，多改则机窒。”请你谈谈对这句话的看法。
答：这句话的告诉我们一个道理，诗歌修改要把握一个原则，那就是恰到好处。
  2、一句诗中，字眼应以几处为好？
答：一句之中，字眼应以一处为好，最多不要超过两处。
  3、诗化的句式，不同于散文句之处在哪里？
答：主要有如下三点：一是语序的错综；二是成分的省略；三是十字格。
二、创作题：
以春耕为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。
三、自评自己的本次作业。要求:
1、必须采用诗家语。
2、注意镜头的聚焦。
3、注意要运用形象思维。
4、注意诗中的空间设计。
5、意脉不可断裂。
6、自评不少于 100 字。
7、注意不要犯摞眼。
8、注意不可犯必须要避免的“大忌”
9、注意炼句。
10、自评要求:
1)用韵、格律是否无误。
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄符合4/4或者5/3
七律·乡耕
文/柔荑21-我在路上
乡村闭户春时忙，老少耕田笑语扬。
晨雾朦胧披晓色，夕阳璀璨映天光。
铁犁翻起千重浪，汗水浇开万亩芳。
待到秋来金谷满，农家院里酒飘香。
自评
这首春耕描绘了一幅春耕景象，乡村皆闭户，老少尽耕田展现了春耕时节农村的繁忙与人们的积极劳作。以景起，描绘了春耕时节村庄的忙碌景象；以“农家院里酒飘香”收，表达了对秋收后农家欢庆丰收的美好期待，希望和美好的想象。 通过晨雾朦胧披晓色，夕阳璀璨映天光”等诗句，描绘了春耕时从早晨到傍晚的场景，使人们能够感受到时间的推移和劳动的持续。情感积极：对劳动的赞美，和对丰收的期待，首字5/3。缺乏一些独特的创意和深度，还请老师多多指教！

赵敏

小渔村44期评阅强化班第二十二讲作业
柔荑17-铁马秋风
一、问答题
  1、袁枚在《随园诗话》中，告诫我们说：“诗不可不改，不可多改。不改则心浮，多改则机窒。”请你谈谈对这句话的看法。
答：这句话的告诉我们一个道理，诗歌修改要把握一个原则，那就是恰到好处。
  2、一句诗中，字眼应以几处为好？
答：一句之中，字眼应以一处为好，最多不要超过两处。
  3、诗化的句式，不同于散文句之处在哪里？
答：主要有如下三点：一是语序的错综；二是成分的省略；三是十字格。

二、创作题

七绝•春耕
柔荑17-铁马秋风

细雨无声润土膏，犁开晓色卷层涛。
老农口哨应春早，荡漾柔风拂衲袍。

三、自评自己的本次作业
自评如下：
（1）用韵与格律解析
本诗采用平起首句入韵式，符合七绝正体格律。首句"细雨无声润土膏"中"膏"字属平水韵下平四豪韵部，与次句"涛"、末句"袍"构成标准同韵相押。平仄方面，首联"仄仄平平仄仄平"与颔联"平平仄仄仄平平"形成工整对仗，颈联"仄平仄仄平平仄"虽第三字"口"处略作拗救，但整体仍合孤平规避规则。尾联"仄仄平平仄仄平"收束自然，符合七绝起承转合的结构要求。
（2）章法结构赏析
起句"细雨无声润土膏"以白描手法勾勒春耕背景，"无声"二字凸显春雨润物之妙。
承句"犁开晓色卷层涛"承接上文，将视觉焦点从润土转向动态耕作场景，"卷层涛"意象生动。
转句"老农口哨应春早"实现时空转换，由物及人，"口哨"声打破画面寂静，赋予田园生气。
合句"荡漾柔风拂衲袍"以景结情，柔风衲袍的意象与首句细雨形成呼应，完成意境闭环。
（3）韵字阴阳平衡
本诗三韵脚"膏（阴平）""涛（阴平）""袍（阳平）"呈现"阴-阴-阳"的声调组合，在保持同韵和谐的同时，通过末字声调上扬形成韵律起伏。这种安排既符合古典诗词"一韵到底"的规范，又避免了单调重复，体现了对声韵美学的精准把握。
（4）声病规避考量
全诗严格遵循"一三五不论，二四六分明"的原则，未出现撞韵（如第三句末字"早"属仄声，与平声韵脚形成天然区隔）、挤韵（全篇无相邻同韵母字）、连韵（韵脚字声调有变化）等声病。特别是第三句"应春早"的"早"字，既与首句"润土膏"形成时空对照，又通过仄声字强化了转句的突兀感，堪称精妙之笔。
（5）首字平仄规范
首字"细"属仄声，符合"仄起平收"的变体要求（标准格式为平起）。这种处理在保留正体格律内核的前提下，通过首字声调变化增加了吟诵的层次感。结合全篇平仄布局，"细"字的仄声起势与尾句"柔风拂衲袍"的平声收束形成完美呼应，体现了作者对声调美学的深刻理解。首字平仄为1/3，符合要求
总体而言，本诗在格律规范与艺术表现上达到了较高水准，既遵循古典诗词创作法则，又通过生动意象和巧妙构思赋予传统春耕题材新的生命力。在后续创作中可尝试更多样的声调组合，进一步拓展作品的艺术表现力。

781452743

小渔村44评阅强化班鹿鸣组第二十二讲作业：
柔荑12-起风了
一、问答题：
1、袁枚在《随园诗话》中，告戒我们说：“诗不可不改，不可多改。不改则心浮，多改则机窒。”请你谈谈对这句话的看法。
答: 写诗是一时间的景致与兴致而激发的灵感，如果时过境迁，意性就会荡然无存，即使修改的再完美，灵性也不见了。
2、一句诗中，字眼应以几处为好？
答:通常以1-2个为最佳。
3、诗化的句式，不同于散文句之处在哪里？
答:诗讲究韵律和节奏，散文语言自由，无固定格式。
二、创作题：
以春耕为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。
五绝•春耕
柔荑12-起风了
陌上土膏润，枝头布谷鸣。
青阳浮动处，野老正春耕。
三、自评自己的本次作业。
自评：起句直接点题，点明春耕的时间、地点。承句既写实景（布谷鸟鸣叫），也寄语（是为了从“布谷处处催春种”引出主题，意味着春天来了，布谷鸟的叫声仿佛在催促农民们开始播种）。起承两句，为转结正春耕打好铺垫。为了显得更加灵动、好看一点儿，这两句我采用了对仗方式。转句则从环境景观又铺垫了一下，突出春耕天气状况，合句则直接引出主题（如此天气晴和境况，更加适合野老春耕）。
用韵、格律无误。起承转合符合章法。韵字阴阳平衡。没有撞韵、挤韵、连韵。首字平仄符合要求。

微雨燕双飞

小渔村评阅强化班二十二讲作业
柔荑08-微雨燕双飞
一、问答题
  1、袁枚在《随园诗话》中，告诫我们说：“诗不可不改，不可多改。不改则心浮，多改则机窒。”请你谈谈对这句话的看法。
答：这句话的告诉我们一个道理，诗歌修改要把握一个原则，那就是恰到好处。
  2、一句诗中，字眼应以几处为好？
答：一句之中，字眼应以一处为好，最多不要超过两处。
  3、诗化的句式，不同于散文句之处在哪里？
答：主要有如下三点：一是语序的错综；二是成分的省略；三是十字格。
二、创作题：
以春耕为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。
三、自评自己的本次作业。要求:
1、必须采用诗家语。
2、注意镜头的聚焦。
3、注意要运用形象思维。
4、注意诗中的空间设计。
5、意脉不可断裂。
6、自评不少于 100 字。
7、注意不要犯摞眼。
8、注意不可犯必须要避免的“大忌”
9、注意炼句。
10、自评要求:
1)用韵、格律是否无误。
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄符合4/4或者5/3


七绝·春耕图
布谷声声透晓烟，铁犁划破水中天。  
秧针绣就千畦绿，茧手精书万亩田。  


自评：
1. 格律与用韵：习作押“一先”韵（烟、天、田），平仄符合七绝要求，首句入韵，无挤撞连韵之病。  
2. 起承转合：
起句以“布谷声声”切入春耕场景，聚焦犁田的动态与山野晨烟的空间层次；  
承句通过水面倒影的虚实结合，强化画面张力；  
转句“秧针绣绿”转为插秧特写，意象由宏入微；  
合句以劳动之手呼应全篇，升华耕耘如诗的主题。   

秋枫舞剑

小渔村44评阅强化班鹿鸣组第二十二讲作业：
柔荑15-秋枫舞剑
一、问答题：
1、袁枚在《随园诗话》中，告戒我们说：“诗不可不改，不可多改。不改则心浮，多改则机窒。”请你谈谈对这句话的看法。
答: 诗要推敲推敲，修改修改，才能出好诗。在修改的过程中，要把握尺度，不能改的面目全非，那还不如重新写一首呢。

2、一句诗中，字眼应以几处为好？
答:通常以1-2个为最佳。

3、诗化的句式，不同于散文句之处在哪里？
答:诗讲究韵律和节奏，散文语言自由，无固定格式。
二、创作题：
以春耕为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。

春耕
柔荑15-秋枫舞剑
草里蛩虫叫，枝头布谷鸣。
黄牛架犁套，黑土待春耕。

三、自评自己的本次作业。
自评：
格律无误。转句本句自救。
春天来了，万物苏醒，草丛里的虫子在不停的叫。
春暖花开的时候，布谷鸟在声声催耕。
老黄牛最懂得节令了，他整理铠甲，披挂上阵。
黑色的土地正等着他开犁春播呢。
布谷鸟是提示春耕的重要物候，老黄牛是执行春耕的践行者。小诗从小处落笔，虽然新时代铁牛代替了黄牛，可时令春播一直世代传乘。

班玛卓玛

小渔村44评阅强化班柔荑组第二十二讲作业
柔荑03-班玛卓玛
一、问答题：
1、袁枚在《随园诗话》中，告戒我们说：“诗不可不改，不可多改。不改则心浮，多改则机窒。”请你谈谈对这句话的看法。
答：诗歌创作要把握原则，恰到好处。
2、一句诗中，字眼应以几处为好？
答：一句诗中，字眼最多不要超过2个，一首之中，不要有两联以上字眼位置相同。
3、诗化的句式，不同于散文句之处在哪里？
答：不同之处有三点：
①语序的错综，②成分的省略，③十字格。
二、创作题：
以春耕为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。
三、自评自己的本次作业。要求:
1、必须采用诗家语。
2、注意镜头的聚焦。
3、注意要运用形象思维。
4、注意诗中的空间设计。
5、意脉不可断裂。
6、自评不少于 100 字。
7、注意不要犯摞眼。
8、注意不可犯必须要避免的“大忌”
9、注意炼句。
10、自评要求:
1)用韵、格律是否无误。
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄符合4/4或5/3要求。

七绝•春耕
柔荑03-班玛卓玛
小草妙香时问柳，片云斜雨夜来风。
丝瓜上架阳光照，故有今兹好梦逢。
自评：格律平仄及用韵正确。首字平仄比为1/3，韵字阴阳的为1/1。起句描写了时间，正是春游的好时候。承句描写了空间，雨水滋润着大地。合句写到人在田里，正在辛勤的劳动。合句写辛苦一天的人民进入梦乡。整体没有撞韵、挤韵、连韵的现象，脉络基本清晰。

中秋之月

小渔村评阅强化班第二十二讲作业
柔荑19-中秋之月
一、问答题
  1、袁枚在《随园诗话》中，告诫我们说：“诗不可不改，不可多改。不改则心浮，多改则机窒。”请你谈谈对这句话的看法。
答：这句话的告诉我们一个道理，诗歌修改要把握一个原则，那就是恰到好处。
  2、一句诗中，字眼应以几处为好？
答：一句之中，字眼应以一处为好，最多不要超过两处。
  3、诗化的句式，不同于散文句之处在哪里？
答：主要有如下三点：一是语序的错综；二是成分的省略；三是十字格。
二、创作题
  七绝•春耕
  柔荑19-中秋之月
雨后溪流灌满田，黄牛耕力暖阳天。
飞来紫燕身旁绕，歌颂勤劳世代传。
自评：
格律无误。一副春耕景象显现眼前。文章朴实，通俗流畅，反映作春耕农民的朴实勤劳，能够感动自然，为其加油助力、歌颂祝福。