小渔村词研17期第19讲班委组作业贴

凤王

小渔村词研17期第19讲班委组作业贴
正格例词：双调一百四字，前后段各十一句、四仄韵 苏轼 
明月如霜，好风如水，清景无限。曲港跳鱼，圆荷泻露，寂寞无人见。紞如五鼓，铮然一叶，　黯黯梦云惊断。夜茫茫、重寻无处，觉来小园行遍。
天涯倦客，山中归路，望断故园心眼。燕子楼空，佳人何在，空锁楼中燕。古今如梦，何曾梦觉，但有旧欢新怨。异时对、黄楼夜景，为余浩叹。
例谱：
中仄平平句，中平中仄句，中中平仄韵。中仄平平句，中平中仄句，中仄平平仄韵。中平中仄句，中平中仄句，中仄中平中仄韵。中平中读、平平中仄句，中中仄中平仄韵。
中平中仄句，中中中仄句，中仄中平平仄韵。中仄平平句，中平中仄句，中仄平平仄韵。中平中仄句，中中中仄句，中仄中平平仄韵。中平中读、中中中仄句，中平仄仄韵。
双调，104字，上片：12句45句78句对偶，10、11句总结上片引下片抒情，下片：12句45句对偶，78流水，10、11句完全收住，以叹结尾。
全词押仄韵，一韵到底，中间不换韵。陈允平的平韵格押平韵，一韵到底，中间不换韵。
表达内容：祝寿贺喜，春愁，思乡，登临怀古，即景抒情，离愁别绪，戏赠，记事抒怀。
写作格式：
词牌•题目自拟
作者：班主任兼主讲-凤王
双调两段。
班委组临屏大群本周六老总：
耘梦，流光沧海，过眼云烟，流光龙啸，依雪轻寒

凤王

1-4耘梦老师
永遇乐•惜春
作者：笑陌学委-任怀彬
泰岱苍苍，汶河水澈，景致明媚。翠鸟翩翩，鸳鸯丽恣，小艇波中肆。游人心悦，往来喜赏，笑语欢声陶醉。雨潇潇、东风劲吹，落红奔向天地。
夏来春去，红瘦绿暗，妍艳芳菲含泪。园里花飘，犹如飞雪，风雨交加弃。莫疼馨失，留将根蒂，荟萃明年更魅。草萋萋、千芳争艳，峥嵘吉瑞。
临屏副总评阅耘梦大群临屏点评：
问好，任怀彬词友！大作押韵无误，标点正确。下阕后段振起，一反悲春之常态，有唐诗家刘锡禹"晴空一鹤排云上，便引诗情上碧霄。"遗韵，先点个赞！来看词题。题为惜春，而上阕绝大部分篇幅，却在游河，而春末夏初，河上正一派生机，脱离题旨。根据词文，上阕所择意像均为大汶河流域之景，但总在河上，下阕就接不上，百度了一下，有一个汶河湿地公园，那么只要在歇拍转折一下，就可由水上到陆地了。不妨将题目改为：春暮汶河湿地游园感时。
下面来看词文
上阕
首拍景起，"泰岱苍苍，汶河水澈，景致明媚"，按谱对偶，首句用叠词，次句也用叠词，另外才写两句，别急着下主观定论，继续铺景吧。抓住汶河不同于其他河流的独特品性，即逆向由东向西流。不妨改作："秦岱苍苍，汶河澈澈，西流无已"。二拍，"翠鸟翩翩，鸳鸯丽恣，小艇波中肆"，改为："翠鸟啼枝，白鸥掠浪，小艇波中肆"，是否对仗更工，且景色更美一些？三拍，"游人心悦，往来喜赏，笑语欢声陶醉"，不成对偶，且有点直白。改为"清涟荷影，飘蓬苇絮，许是瑶池仙水"。歇拍，"雨潇潇、东风劲吹，落红奔向天地"，这场雨来得突兀，改为："正欢时，登堤却见，遍地落英堆砌"。这样，就以河中上了陆地，那么下阕，陆上所见所感，才能自然衔接上。
下阕，
谋篇布局无甚大问题，词脉也通畅，只须文字上再加琢磨，即可。
全词尝试一改，供词友参考：
泰岱苍苍，汶河澈澈，西流无已。翠鸟啼枝，白鸥掠浪，小艇波中肆。清涟荷影，飘蓬苇絮，许是瑶池仙水。正欢时、登堤却见，遍地落英堆砌。
雨痕风迹，红瘦绿暗，忍睹芳菲憔悴。棠李凋花，晚樱飞雪，终是东君弃。莫嗟馨失，留将根蒂，秋果垂垂添魅。待来春、千株吐艳，更呈荟萃。

2.永遇乐·藏山怀古
文/心中有爱
万壑吞云，层楼浸月，仙迹曾驻。霸业几倾，雄图终继，尽逐沧波去。霜天雁字，萧汀鹭影，惯看兴亡如许。想当年、戈销鼓绝，空余废垒苔础。
程婴义烈，公孙血碧，都共秋风低语。石窦凝愁，潭光泻泪，触目成今古。危栏独倚，残阳欲尽，数点倦鸦南浦。更谁问、英雄老矣，尚能剑否？
临屏副总评阅耘梦大群临屏点评：
问好，词友心中有爱！这是一首登临怀古词，题意明确，词文自始至终围绕题旨展开并推进。押韵和标点均无误。词风古朴，修辞凝炼。善用拟人、虚实相间和引典等多种手法入词，先点个赞！
来看词文
上阕
首拍，"万壑吞云，层楼浸月，仙迹曾驻"，大景起，颇有气势。对偶工。二拍，"霸业几倾，雄图终继，尽逐沧波去"，虚实相间，承上递进一步，由吞云和浸月如幻如仙的虚景落到实处。藏山的春秋战国城，展示了500年列国争雄的历史宏卷，不错。但多韵部字"几"，在此是几度的意思，读仄，出律，改为"频””。"雄图"改为"鸿图"。三拍，"霜天雁字，萧汀鹭影，惯看兴亡如许"，偶句对仗工，择霜天、雁字、萧汀、鹭影，一派萧瑟之气，起于笔端。提顿则运用拟人手法，赋予自然景物以人的情感，它们正是历史的见证人。歇拍"想当年、戈销鼓绝，空余废垒苔础"，以景结，兴叹之情溢于言表，为下阕感怀埋下伏笔，起到了准备过片的作用。只是"苔础"，是何物？改为"苔柱"，长满了苔藓的石柱。
下阕
过片"程婴义烈，公孙血碧，都共秋风低语"，一、二未成对偶，而且忠烈和血碧，怎么共秋风低语呢？
联同二拍"石窦凝愁，潭光泻泪，触目成千古"，来个大调动。这两拍改为：，
"藏孤洞穴，报恩祠庙，忠烈二公千古。石窦凝愁，龙潭饮泪，唯听松涛语"。程婴救孤，隐匿山洞中15年，此山也由此得名为藏山。二公指的是程婴与公孙杵臼。秋风改为松涛，山上有龙凤松，相传是二位英烈的化身。
三拍，流水，不错。煞尾，以设问作结。昔年威猛的英雄们，都老了吧，还能比剑否？此典源于辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》，不过引典痕迹略重了些。改为"更相问、骁雄安在，尚能剑否"。煞尾，以设问作结。昔年威猛的英雄们，都老了吧，还能比剑否？此典源于辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》，不过引典痕迹略重了些。改为"更相问、骁雄安在，尚能剑否"。引典要无痕，至少别有深痕，才好！
全章试改为，仅供参考，抛砖引玉，期待佳改。不喜直接删之。
永遇乐•藏山怀古（注1）
万壑吞云，层楼浸月，仙迹曾驻。霸业频倾，鸿图终继，尽逐沧波去。霜天雁字，萧汀鹭影，惯看兴亡如许。想当年、戈销鼓绝，空余废垒苔柱。
藏孤洞穴，报恩祠庙，忠烈二公千古。石窦凝愁，龙潭饮泪，唯听松涛语（注2）。危栏独倚，残阳欲尽，数点倦鸦南浦。更相问、骁雄安在，尚能剑否？
注1：春秋时期，程婴与公孙杵臼救赵氏孤儿，藏于盂山，后此山便更名为藏山。
注2：山上有龙凤松，相传是程婴与公孙杵臼二位英烈的化身。

3.永遇乐·城阳城怀古
作者: 笑陌学委～浅语
荒冢栖鸦，残垣隐兔，衰草羁步。故垒遗痕，烽烟旧迹，尽入苍茫处。金戈沉睡，旌旗化土，剩有断碑无语。想当年、诸侯逐鹿，堪哀祸起荆楚。
庄辛献策，襄王图治，都作云烟吹去。桑落杯中，黍离歌里，徒把英雄诉。登临望极，山河如旧，漫道兴亡无数。凭栏久、翻思未已，斜阳渐暮。
——注:亡羊补牢的典故出自信阳的城阳城。
临屏副总评阅耘梦大群临屏点评：
问好，词友浅语！也是一首登临怀古词，题意明确，句句扣题。韵律和标点均无误。词脉通畅。善用时空转换和引典等手法入词，且有佳句。先点个赞！
来看词文：
上阕
首拍"荒冢栖鸦，残碑巢蚁，野藤羁步"，景起，荒凉而凄清，寓情于景于，为整首词定下基调。对偶工稳，古朴沉郁。喜欢！窃以为是全章的亮点。点个赞！二拍"故垒遗痕，烽烟旧迹，尽入苍茫处"，承上，并逐渐将镜头移向古垒、烽火台遗址。两偶句对仗工，第三句提顿，更是扼腕兴叹。三拍"回看垄亩，麦翻金浪，湮灭戍楼鼙鼓"，此拍欠缺了偶句。两四字句可改为"回看垄麦，腾翻金浪"。提顿不错。这三句运用时空变换手法，昔年戍楼鼙鼓，已湮没在而今麦浪滚的垄土下。形成鲜明对比。歇拍"想当年、诸侯逐鹿，猿哀祸起荆楚"，肩头句"想当年"，自然地由由景向述史与抒情过渡。"猿哀''？正是"犹哀"？
下阕
过片"秦兵攻掠，襄王逃徙，暂避城阳城署"，转入叙述史实。但第三句三个动词词组还可斟酌，改为："郢都沦陷，襄王溃败，逃徙城阳城城署"。次序上顺一些，遣辞也古朴一些。二拍"国运萧条，庄辛劝谏，羊失当牢补"。改为"国祚萧衰，贤臣进谏，羊逸而牢补"。"萧衰"，有萧条和衰落之意，来形容楚顷襄王败北后迁都城阳城的国况，也许更适宜些。"萧衰"二字源自唐朝诗人郑谷的《多情》一诗。第三句"羊逸而牢补"，还是别扭，但限于平仄格律，只能将就了。浅语自个儿再想想，也期师友们赐句。三拍"千年风雨，历朝更迭，缔造英雄无数"，前两个四字句流水，第三句兴叹乱世出英雄。不错！但为避重字"年"，不妨改为："风云千载，历朝更选，缔造英雄无数"。煞尾"凭栏久、翻思未已，斜阳渐暮"，以景结，此时，人的思绪已完全融入天边渐渐下沉的夕阳的余晖中了，出味！词尽而意不尽。此乃本词的第二亮点，再点个赞！"翻"重字，改为"遐"。
荒冢栖鸦，残碑巢蚁，野藤羁步。故垒遗痕，烽烟旧迹，尽入苍茫处。回看垄麦，腾翻金浪，湮灭戍楼鼙鼓。想当年、诸侯逐鹿，犹哀祸起荆楚。
郢都沦陷，襄王溃败，逃徙城阳城署。国祚萧衰，贤臣进谏，羊逸而牢补。风云千载，历朝更迭，缔造英雄无数。凭栏久、遐思未已，斜阳渐暮。
注:引自"亡羊补牢"典故。建都城阳城后，楚王朝呈萧条衰落之势，庄辛献"亡羊补牢"之策，楚顷襄王纳之，从而延续国祚数十年。

4.永遇乐·鸿沟怀古
词／彬彬
莽莽鸿沟，层层乱壑，千载如诉。  坝外秋风，成皋夜雪，铁马烽烟处。  中原逐鹿，楚河鏖战，一局便成终古。  叹当年、鸿门遗恨，霸业尽归尘土。  
英雄气短，美人情切，徒有拔山威武。  剑破秦关，兵临垓下，刘项狂如虎。  大风歌起，长安人去，万里江山如故。  且登临、斜阳影里，残碑狡兔。
临屏副总评阅耘梦大群临屏点评：
问好，彬彬词友！大作也是登临怀古词。写的是楚霸项羽之史事。写项羽，往往只会想到霸王别姬、乌江自刎。再来一句"无颜见江东父老"，云云。而本词不拾人牙慧，另辟一径，选择了鸿沟。鸿沟是古运河之名，楚汉曾以此划界，东西割据。根据史书记载，项羽偏信汉楚鸿门议和，而刘邦毁约，是项王悲剧的开始。这题材选得好，点个赞！
来看词文
上阕
首拍"莽莽鸿沟，层层乱壑，千载如诉"，大景起，四言成偶句气势磅礴，六言提顿采用拟人手法，并给鸿沟涂上了一层悲剧色彩。好！在此，对于彬彬这样有一定功底的人，要求可提高一步。题目是鸿沟怀古，词文中就不要出现鸿沟，否则犯题。且河水流淌之声，可拟人他为低低泣诉，但峡壑无声，除非加点风声之类的。故而首拍改为："莽莽长河，层层乱壑，翻浪如诉"。二拍"坝外秋风，成皋夜雪，铁马烽烟处"，承上递进一步，分写坝外秋风和成皋夜雪。秋风和夜雪，都带着一点寒意与凄凉，景语亦情语也。成皋是地名，坝外如果也是地名的话，则构成工整对偶；如若是坝以外的意思，那么将它改为"汜水"即可。三拍"中原逐鹿，楚河鏖战，一局便成终古"，可。歇拍"叹当年、鸿门遗恨，霸业尽归尘土"，肩头句"叹当年"，就引入鸿门议和，扣题。"一局便成终古"，既是议论，也是嗟叹。好！
下阕
下阕
过片"英雄气短，美人情切，徒有拔山威武"，项羽不是气短，而是过于气盛专横，改为"英雄气盛，霸王拔扈，徒有撼山威武"。二拍"剑破秦关，兵临垓下，刘项狂如虎"，可。
三拍"大风歌起，长安人去，万里江山如故"，大风歌起，死得壮烈，豪情犹在。好！正如李清照诗曰：生当作人杰，死亦为鬼雄。煞尾"且登临、斜阳影里，残碑狡兔"，以哀景结，余味无穷。
全章试改如下，供彬彬参考一二，抛块破砖，引尔美玉。
永遇乐•鸿沟怀古
莽莽长河，层层乱壑，翻浪如诉。汜水秋风，成皋夜雪，铁马烽烟处。中原逐鹿，楚江鏖战，一局便成终古。叹当年、鸿门遗恨，大业尽归尘土。  
英雄气盛，霸王拔扈，徒有撼山威武。剑破秦关，兵临垓下，厮杀狂如虎。大风歌起，刎剑人去，万里江山如故。登临地、斜阳影里，残碑独树。

小结：
四首大作各有千秋。或以修辞技巧为长，或以遣辞造句获彩。赏学了。且多吊古之处，平添不少知识，获益匪浅。然也各有欠缺，语言的锤炼，对偶的工稳，尚有待精深提高。

凤王

5-8流光沧海
5.永遇乐·登泰山
作者：听雨组长-红尘有梦
岱顶云开，天门风动，无尽阶路。石栈横空，青崖流瀑，飞鸟穿岚雾。汗沾衣袂，步移台砌，直向碧霄深处。瞰层峦、群峰罗拜，游人万千争赴。
秦皇封禅，汉皇巡幸，往事尽归尘土。古庙犹存，残碑尚在，阅兴亡无数。登临纵目，山河如画，薄霭漫笼苍宇。自抛却、营营俗事，与云共舞。
流光沧海老师大群临屏点评：
1、结合搜索结果，我需要从泰山文化内涵和诗词艺术两个维度解读这首词。首先注意到上阕中“岱顶”“天门”“石栈”“青崖”等意象与泰山实际景观高度吻合——岱顶即玉皇顶，天门指南天门，而“石栈横空”生动再现了泰山十八盘险峻。作者显然做过功课，并非凭空想象。
下阕历史典故的运用尤见功力。“秦皇封禅”对应始皇立泰山碑3，“汉皇巡幸”暗指汉武帝八登泰山，“古庙残碑”既可能是岱庙5也可能是山顶无字碑。这些元素与上阕的“游人万千争赴”形成时空张力，正是泰山作为“华夏图腾”6的核心魅力——自然与人文的双重崇高。
2、最欣赏末句“与云共舞”的升华。既呼应苏轼赤壁“羽化登仙”1的意象，又暗合张养浩“笑拍洪崖咏新作”的洒脱。这种“抛却营营”的顿悟，实际继承了泰山诗文“由景入理”的传统，比单纯写景更见深度。
3、若提优化建议，或可加强“飞鸟穿岚雾”这类动态细节——参考姚鼐《登泰山记》对云雾“若带然”的经典描写。但整体已属上乘创作，尤其将“封禅尘土”与“山河如画”对照的史观，远超普通游记的格局。

简析
这首《永遇乐·登泰山》以雄浑笔触融合泰山自然奇观与历史沧桑，展现了登临者超脱尘俗的哲思。结合泰山文化与词作意象，试作如下解析：
一、上阕：登临之景——自然雄奇与众生万象
泰山标志性景观的凝练呈现
“岱顶云开，天门风动”：岱顶即泰山极顶玉皇顶，天门指南天门，云雾与罡风烘托出泰山“阴阳割昏晓”的磅礴气象。
“石栈横空，青崖流瀑”：浓缩泰山险峻地貌，十八盘石阶如悬天云梯，溪瀑飞泻呼应后石坞幽谷，构成“万壑千岩锁翠烟”的画卷。
“飞鸟穿岚雾”：以动态生灵点活苍茫山色，暗合泰山“旭日东升”“云海玉盘”的奇幻景观。
攀登者群像与个体体验交织
“汗沾衣袂，步移台砌”：细节刻画登山艰辛，呼应历代文人“道皆砌石为磴，其级七千有余”的记述。
“瞰层峦、群峰罗拜”：化用杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”之境，更以“罗拜”赋予群山臣服般的灵性。
“游人万千争赴”：暗扣帝王封禅、百姓朝山的文化传统，泰山自古为“华夏图腾”。
二、下阕：怀古之思——历史烟云与精神超脱
封禅盛典的时空沉淀
“秦皇封禅，汉皇巡幸”：直指秦始皇首开封禅、汉武帝八登泰山的史实，泰山作为“帝王告天之地”的象征跃然纸上。
“古庙犹存，残碑尚在”：岱顶碧霞祠、无字碑、唐摩崖等遗迹5，成为王朝兴衰的沉默见证，呼应“阅兴亡无数”的苍茫感。
山河永恒与心境升华
“登临纵目，山河如画”：延续苏轼“水光接天”的豁达，薄霭中齐鲁大地如《泰山神启跸回銮图》般展开。
“自抛却、营营俗事，与云共舞”：词眼所在！既暗合张养浩“笑拍洪崖咏新作”的仙逸，又以“云舞”隐喻天人合一的境界，呼应孔子“登泰山而小天下”的精神超越。
三、文化内核：泰山作为中华精神符号
自然与人文的双重崇高：
词中“青崖流瀑”与“秦皇汉武”并置，凸显泰山“五岳独尊”的地位——其米海拔虽非最高，却因封禅史、儒家源流而成“文化巅峰”。
个体对永恒的叩问：
从“万千争赴”的尘世喧腾，到“与云共舞”的物我两忘，暗合泰山“由帝王神山向众生信仰”的演变，最终回归庄子“乘物以游心”的哲思。

注：此词深得泰山文化三昧——
上阕写实如姚鼐《登泰山记》“苍山负雪”之工笔，
下阕怀古若张养浩“万古齐州九点烟”之苍茫，
末句超脱似李白“醉卧云间”之逸兴，
堪称对泰山“雄、史、玄”三重意境的当代诗性重构。

6.永遇乐·回家
听雨学委-梅林
落日衔山，炊烟摇影，车近村畔。吠犬相迎，柴门如旧，阶上苔痕浅。庭前槐老，墙低菊瘦，岁月悄然偷换。忆儿时、承欢膝下，如今鬓白蒙面。
堂前对坐，炉温茶暖，细说皆无愁怨。鹤发新添，笑容藏倦，总道身康健。欲将归计，凝成时日，左右晨昏长伴。奈何那、声声汽笛，频催泪眼。
流光沧海老师大群临屏点评：
上阕的开头“落日衔山，炊烟摇影，车近村畔”，用“落日”“炊烟”这些典型的乡村傍晚意象，营造出温暖而熟悉的氛围，“车近村畔”点出归乡的动作，引出下文。接下来“吠犬相迎，柴门如旧，阶上苔痕浅”，“吠犬”是乡村常见的，用“相迎”赋予犬以人的情感，显得亲切；“柴门如旧”说明故乡的景物未变，引发怀旧；“苔痕浅”暗示时间流逝，但变化不大，呼应“如旧”。然后“庭前槐老，墙低菊瘦，岁月悄然偷换”，“槐老”“菊瘦”用具体的植物变化写岁月流逝，“偷换”用拟人手法，写出时间的悄然流逝，不著痕迹但又真实存在。最后“忆儿时、承欢膝下，如今鬓白蒙面”，由眼前的景物回忆儿时，“承欢膝下”是温馨的回忆，对比“如今鬓白蒙面”，写出自己的衰老，以及时光带来的变化。
2、下阕开头“堂前对坐，炉温茶暖，细说皆无愁怨”，“堂前对坐”“炉温茶暖”营造出温馨的家庭氛围，“细说皆无愁怨”说明家人相聚时的温暖，即使有烦恼也不提及，只说开心的事。接下来“鹤发新添，笑容藏倦，总道身康健”，“鹤发新添”写父母的衰老，“笑容藏倦”说明父母虽然疲惫，但为了不让子女担心，依然强装笑容，“总道身康健”是父母的口头禅，体现了他们对子女的体贴。然后“欲将归计，凝成时日，左右晨昏长伴”，表达想要留在家里，陪伴父母的愿望，“左右晨昏”指朝夕相伴，写出对陪伴的渴望。最后“奈何那、声声汽笛，频催泪眼”，“声声汽笛”打破了温馨的氛围，暗示不得不离开，“频催泪眼”写出离别的不舍，眼泪是情感的爆发，对比之前的温馨，更显离别之苦。
3、分析情感：整首词围绕“回家”展开，上阕写归乡的所见所感，由景物引发回忆，表达对故乡的思念和时光流逝的感慨；下阕写与家人相聚的温馨，以及离别的不舍，突出亲情的珍贵和陪伴的重要性。
4、结构上，上阕由景及情，从归乡的景物写到儿时回忆，再到如今的变化；下阕由相聚到离别，从温馨的场景写到离别的痛苦，层次清晰，情感递进。
5、语言特色：用词朴实，贴近生活，如“落日”“炊烟”“吠犬”“柴门”等意象都是乡村常见的，容易引起共鸣；用拟人手法，如“炊烟摇影”“岁月悄然偷换”“笑容藏倦”等，使景物和情感更生动；对比手法，如“柴门如旧”与“鬓白蒙面”的对比，“庭前槐老”与“儿时承欢”的对比，“炉温茶暖”与“声声汽笛”的对比，突出情感的变化。
还要注意词牌“永遇乐”的特点，通常用于抒发深沉的情感，这首词符合这一特点，情感真挚，意境深远。
6、总结一下，这首词通过对归乡途中和家中场景的描写，表达了对故乡的思念、对亲情的珍惜以及离别的不舍，语言朴实，情感真挚，是一首感人的归乡之作。
7、语言特色：用词朴实，贴近生活，如“落日”“炊烟”“吠犬”“柴门”等意象都是乡村常见的，容易引起共鸣；用拟人手法，如“炊烟摇影”“岁月悄然偷换”“笑容藏倦”等，使景物和情感更生动；对比手法，如“柴门如旧”与“鬓白蒙面”的对比，“庭前槐老”与“儿时承欢”的对比，“炉温茶暖”与“声声汽笛”的对比，突出情感的变化。

还要注意词牌“永遇乐”的特点，通常用于抒发深沉的情感，这首词符合这一特点，情感真挚，意境深远。
总结一下，这首词通过对归乡途中和家中场景的描写，表达了对故乡的思念、对亲情的珍惜以及离别的不舍，语言朴实，情感真挚，是一首感人的归乡之作

具体赏析。
赏析听雨学委-梅林的《永遇乐·回家》，需从意象营造、情感递进、结构章法、语言特色四方面入手，结合“归乡”这一核心主题，拆解词中蕴含的岁月感慨与亲情温度。
型乡村意象串联起熟悉的“故乡感”：
起句造境：“落日衔山，炊烟摇影，车近村畔”，“落日”（傍晚的温柔）、“炊烟”（家的信号）、“车近村畔”（归乡的终点），三者叠加，瞬间将读者带入“即将到家”的温暖期待中。“衔”“摇”二字用拟人手法，让景物有了生命力——落日像含着山尖，炊烟似在招手，暗示“家”的召唤。
细节见情：“吠犬相迎，柴门如旧，阶上苔痕浅”，“吠犬”是乡村的“迎宾员”，用“相迎”赋予动物以人情；“柴门如旧”是视觉上的“不变”，呼应内心对“故乡未变”的期待；“苔痕浅”则是“微变”——苔藓虽生，但不厚重，说明岁月流逝但痕迹尚轻，既写实又隐喻“故乡的记忆仍清晰”。
岁月印记：“庭前槐老，墙低菊瘦，岁月悄然偷换”，“槐老”（树干的纹路）、“菊瘦”（花朵的稀疏），用具体植物的变化写“时间的流逝”；“偷换”二字极妙，将岁月比作“小偷”，悄悄改变一切却不声张，符合“归乡人”对“时光荏苒”的微妙感慨——明明才离开不久，却已物是人非。
二、情感递进：从“归乡的温暖”到“离别的不舍”
词的下阕转向“家中相聚”与“离别时刻”，情感从“温馨”逐渐推向“沉重”，形成反差感，强化“亲情珍贵”的主题：
相聚的温馨：“堂前对坐，炉温茶暖，细说皆无愁怨”，“堂前”（家庭的核心空间）、“炉温”（物理的温暖）、“茶暖”（心理的温暖），三者共同营造出“家人团聚”的治愈场景；“细说皆无愁怨”是细节的真实——父母长辈即便有烦恼，也会在子女面前隐藏，只说开心的事，这种“报喜不报忧”的体贴，正是亲情的动人之处。
父母的衰老：“鹤发新添，笑容藏倦，总道身康健”，“鹤发新添”（白发增多）是视觉上的衰老；“笑容藏倦”（笑容里带着疲惫）是神态的细节，说明父母为了家庭操劳，但为了不让子女担心，依然强装精神；“总道身康健”是父母的“口头禅”，一句简单的话，藏着对子女的牵挂——“我很好，你不用操心”。
离别的痛苦：“欲将归计，凝成时日，左右晨昏长伴”，“归计”指“留在家里的计划”，“凝成时日”“左右晨昏”（朝夕相伴），写出对“陪伴父母”的渴望；但“奈何那、声声汽笛，频催泪眼”，“声声汽笛”是现实的催促（工作、生活的压力），打破了“长伴”的幻想；“频催泪眼”是情感的爆发，眼泪里包含着“不舍”“无奈”“愧疚”——明明想多陪一会儿，却不得不离开。
三、结构章法：从“景”到“情”，从“回忆”到“现实”
全词结构清晰，遵循“归乡-到家-相聚-离别”的时间线，情感层层递进：
上阕：由“归乡途中的景物”（落日、炊烟、车）过渡到“到家的细节”（吠犬、柴门、苔痕），再到“岁月的变化”（槐老、菊瘦），最后引出“儿时回忆”（承欢膝下）与“如今的衰老”（鬓白蒙面），形成“景-情-回忆-现实”的闭环。
下阕：由“相聚的温馨”（堂前对坐、炉温茶暖）过渡到“父母的衰老”（鹤发新添、笑容藏倦），再到“陪伴的渴望”（欲将归计、左右晨昏），最后以“离别的痛苦”（声声汽笛、频催泪眼）结尾，情感从“温暖”到“沉重”，对比强烈，更显“亲情”的珍贵。
四、语言特色：朴实无华，却动人心弦
这首词的语言贴近生活，不事雕琢，用“口语化”的表达传递最真实的情感：
意象直白：“落日”“炊烟”“吠犬”“柴门”“槐老”“菊瘦”等意象，都是乡村生活中常见的，容易引起读者的共鸣；
拟人手法：“炊烟摇影”“岁月悄然偷换”“笑容藏倦”等，将景物与情感拟人化，使描写更生动；
对比手法：“柴门如旧”与“鬓白蒙面”的对比（景物未变，人已老），“炉温茶暖”与“声声汽笛”的对比（相聚的温馨与离别的痛苦），“欲将归计”与“奈何汽笛”的对比（渴望陪伴与现实无奈），这些对比强化了情感的表达，让读者更能感受到“归乡人”的复杂心情。
总结：一首“有温度”的归乡词
《永遇乐·回家》以“归乡”为线索，用乡村意象构建记忆场景，用细节描写传递亲情温度，用情感递进展现“相聚-离别”的无奈。全词没有华丽的辞藻，却用最朴实的语言，写出了“归乡人”对故乡的思念、对亲情的珍惜，以及对“陪伴”的渴望。结尾“声声汽笛，频催泪眼”的细节，更是让这种情感达到顶点，让人读来不禁想起自己的故乡与父母，产生强烈的共鸣。
这首词不仅是对“归乡”的描写，更是对“亲情”的歌颂——无论走得多远，家永远是最温暖的港湾；无论时光如何流逝，父母的爱永远是最珍贵的财富。

凤王

过眼云烟

一点春

永遇乐 瓦仓吊英烈一点春
科协驱车，瓦仓温誓，情义无限。
烈士陵园，默哀肃立，扫墓鲜花献。
鄂西暴动，瓦仓首起，马列始开宣传。
李超然、当阳书记，庙前武装查遍。

娇妻重庆，湘严合影，望断八年穿眼。
二七开，英雄总指，革命根基建。
突围掩护，主动被捕，囚在狱中无怨。
留言道、早知生死，莫移信辨。

李纳兰

小渔村词研17期班委组第19讲临作业统计
总顾问：迁徙云，流光拂袖
班主任兼主讲：凤王
副班主任：叶子
班委组临屏大群本周六晚上老总：
1-4临屏副总评阅-划着月亮来临屏
5-8临屏总评阅-流光龙啸临屏
9-12临屏副总评阅-秋水长天临屏

班委28人。
已交！（7）
未交？（21）

1.班主任兼主讲-凤王
2.班主任兼早读-端木蓉儿
3.语音主讲-流光从容  
4.凤箫班主任-云卿卿
5.班委副班主任-叶子
6.笑陌副班主任-天涯陌客
7.听雨副班主任-李纳兰
8.清心副班主任-流光冰心
9.临屏总评阅-楚狂人
10.临屏副总评阅-秋水长天
11.临屏副总评阅-微笑
12.临屏总辅导-依雪轻寒
13.论坛评阅-追梦人
14.论坛评阅-诗野
15.论坛评阅-一点春 5，
16.论坛评阅-风清清
17.凤箫组长-一池清凉
18.凤箫组长-晒月亮
19.凤箫学委-萌猪
20.笑陌组长-彬彬！
21.笑陌组长-浅语！
22.笑陌学委-任怀彬！
23.听雨学委-梅林！
24.听雨组长-漠南细雨
25.听雨组长-红尘有梦！
26.清心组长-心中有爱！
27.清心组长-流光兰心
28.清心学委-孟庆瑞