小渔村乐府楹联学院1期对联第一讲作业：

小泥土

小渔村乐府楹联学院1期对联第一讲作业：
府01-小泥土
1. 谈谈你对对联的认识。
答：对联的知识很广泛，我也只能说点自己了解的一些肤浅的东西。我觉得对联的上下联同位的词要对应，要相关联，相协助，相补充。从声律方面上说的，就平仄相对，就是说上下句同一地方要平仄相对，比如上句此处用了平，下句此处就要用仄了，下句的此处就必用仄了，就是同一句中也要求平仄相对，怎么相对呢，就是要求相邻的音点的平仄要相对。从意境上来说的，下句之间要虚实相对，动静相对。
2. 请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说喜欢的理由。
答：我最喜欢的对联是：风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。因为这是一幅经典对联，是无锡东林书院的一幅对联，表现的是读书人既认真读书，又关心国家大事的胸怀，和“两耳不闻窗外事一心只读圣贤书”的思想恰恰是一个反对。让人不得不感叹于它的大气与魄力。我把这副对联当作自己的座右铭来勉励自己刻苦学习，勤俭治家。
3. 传统楹联的基本要求是什么？
答：传统楹联的基本要求是：（一）上下联的字数必须相等，不能用重复的字。（二）上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声。（三）上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。（四）上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）。（五）上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。对联和律诗中间的对仗有继承演进的关系，律诗的平仄格律以及“一、三、五不论，二、四、六分明”的原则，也适用于对联。至于每副对联的字数，并无限制，由四字、五字、六字、七字、八字、九字到几十字、几百字，只要有话可说，能成对偶就行。

小泥土

小渔村乐府楹联学院1期对联第一讲作业：
府01-小泥土
1. 谈谈你对对联的认识。
答：对联的知识很广泛，我也只能说点自己了解的一些肤浅的东西。我觉得对联的上下联同位的词要对应，要相关联，相协助，相补充。从声律方面上说的，就平仄相对，就是说上下句同一地方要平仄相对，比如上句此处用了平，下句此处就要用仄了，下句的此处就必用仄了，就是同一句中也要求平仄相对，怎么相对呢，就是要求相邻的音点的平仄要相对。从意境上来说的，下句之间要虚实相对，动静相对。
2. 请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说喜欢的理由。
答：我最喜欢的对联是：风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。因为这是一幅经典对联，是无锡东林书院的一幅对联，表现的是读书人既认真读书，又关心国家大事的胸怀，和“两耳不闻窗外事一心只读圣贤书”的思想恰恰是一个反对。让人不得不感叹于它的大气与魄力。我把这副对联当作自己的座右铭来勉励自己刻苦学习，勤俭治家。
3. 传统楹联的基本要求是什么？
答：传统楹联的基本要求是：（一）上下联的字数必须相等，不能用重复的字。（二）上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声。（三）上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。（四）上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）。（五）上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。对联和律诗中间的对仗有继承演进的关系，律诗的平仄格律以及“一、三、五不论，二、四、六分明”的原则，也适用于对联。至于每副对联的字数，并无限制，由四字、五字、六字、七字、八字、九字到几十字、几百字，只要有话可说，能成对偶就行。