小乐府楹联2期对联第一讲作业C组 评阅：掬心 快乐蝴蝶

莲花色

C27芷兰
小渔村乐府楹联学院1期对联第一讲作业：
1、对联的发展经历了几个时期？这几个时期的关联如何？
三个时期，
关联是，唐代：对联的产生时期
第二个发展期——宋元明：对联的发展时期  清朝，对联的鼎盛时期。
2、对联的作用体现在什么地方？举例说明
一）从反映的内容和使用的场合来看，对联可以分为：
1、春联：以除旧迎新，言明志向，充满豪情，展望未来为主要内容，专门在元旦、春节时粘贴的对联，因时效性较强，人们就称为春联。如：春满长征路，花繁民主枝。
2、楹联：为了表达某种愿望或满足装饰需要，过去常在官廷、府宅、庙宇、园林的楹柱之上，或用木板刻制，或在壁石上雕琢的联语，统称为楹联。

例如，一九七九年，杭州“岳庙”修复一新，当代著名词人兼书法家赵扑初，化用岳飞《满江红》词意，为重新塑好的岳飞巨像两边的大柱上，精心撰写了一幅古为今用、气魄宏伟大新楹联：观瞻气象耀民魂，喜今朝祠宇，重开老柏，千寻抬头望；收拾山河酬状志，看此日神州，奋起新程，万里驾长车。
3、婚联：专门在举行结婚仪式那天选用或编写的能够表达热烈气氛的对联称春联。如：家人卜卦得归妹，君子抚琴歌关雎
4、挽联：为了评价先人的生平业绩，抒发后人诚挚的怀念之情，在追悼会或纪念会上所用的对联。
5、寿联：当老人喜过生日，子女为了表达对长辈的祝福之情，常以延年益寿、福满家门为主要内容，精心书写一些吉祥的词语，或贴在门上，或挂在厅堂。
3、对联有哪些特点？
一独立性跟普遍性
二寄生性跟包容性
三实用性跟艺术性
四通俗性跟高雅性
五严肃性跟游戏性
4. 传统楹联的基本要求是什么？
1、上下联字数要相等；
2、上下联词组要相同。即组成上联的各个词组分别是几个字，下联的对应词组也必须分别是几个字。
3、上下联词性要相同；所谓词性，是指词的类别性质，如名词、动词、形容词等等。
4、上联的词性和下联的词性，按照词的先后位置，既要相同，又要相对。这种要求，主要是为了用对称的艺术语言，更好地表现思想内容。
5、上下联句法要一致；句法，就是语句构成的方法。
一幅对联中，上联是由几个字组成的一共有几个音节的顿读法，下联也必须相同。
6、上下联平仄要相调；对联上下联的表现方法，要注意声律相对，也就是平仄相调。
这主要是为了音韵和谐，错落起伏，悦耳动听，铿锵有力。
5. 请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说喜欢的理由。

李空沁

C06 李空沁

小渔村乐府楹联学院1期对联第一讲作业：
1、对联的发展经历了几个时期？这几个时期的关联如何？

答：对联的发展大致分为三阶段
第一阶段——唐代：对联的产生时期；
第二阶段发展期——宋元明：对联的发展时期；
第三时期——清：对联的鼎盛时期。
三个时期的关联：隋唐时期永明体日渐兴盛，音韵学家周颙发现并创立以平上去入制韵的四声说，沈约等人根据四声和双声叠韵来研究诗的声、韵、调的配合，提出了八病（平头、上尾、蜂腰、鹤膝、大韵、小韵、正纽、旁纽）必须避免之说。
宋元明，对联自孟昶题写以后，便逐步推广开来，正式向各个领域，门柱贴联成为普遍的风俗。到清，对联由于皇帝垂青，被列入科举考试，达到鼎盛时期。

2、对联的作用体现在什么地方？举例说明

答：对联的应用范围宽广，从种类说，由春联一种逐渐发展到贺婚祝寿，交际装饰，吊丧悯死等十多种类；从阶层爱好说，先有皇帝至将相，逐步扩大到平民百姓，三教九流，七十二行，不分阶级阶层，不分贫贱富贵，人人都喜欢使用情趣各异的对联，从张挂场所说，由皇帝的宫殿苑囿到监狱牢门，由富户的高堂华厦到民众的小庐茅舍，以至祠庙寺观，亭台楼阁，名山大川，名胜古迹，清泉仙窟，门房书室，卧室案头，商场工肆，店铺坊馆，甚至戏台神座，香炉花灯，箔柜仓库，猪栏牛舍等等莫不悬挂长短不一，千姿百态的对联。
对联之所以能广泛使用，是由于它有装饰点缀，衬托人们感情的作用，不论任何事情、场所、场合，有没有对联，人们的感受就有很大差别。
例如：新年时用了它，人们就觉得春色满园，生机勃发；新婚时用了它，人们就感到喜气满堂，美满幸福；新居时用了它，使人感到吉祥永驻，安居乐业……。

3、对联有哪些特点？
答：对联的特点：
对联，是用汉字书写的（后来发展到也可用其他少数民族文字书写），悬挂或张贴在壁间柱上的两条长幅；要求两两相对。
它的特点，大致有：
1、上下两个长条幅，字数必须相等，语意必须相联而不重复，内容上是并列，联互相补充。 对仗工整； 讲究平仄 。读起来音韵铿锵，有节奏感，富有音乐美。合成一副联，称为上联、下联。
2、承上而言，对一副对联的基本要求之一是：必须在上下联中把一个完整的意思表达出来。
3、从修辞学角度看，构成对联基础的是对偶辞格。从内涵上说，要求意义关联，也就是不能各说各的（特殊的如无情对另议）；从形式上说，它的基本要求是要对称；此外，它还要求音节上的和谐相对。
4、对联的实用性很强。从某个角度看，对联是从古代私塾教学童“对对子”直接发展而来的。张挂的形式：上联在左，下联在右。
我觉的作为楹联的特征来说 ，傅小松的《中国楹联特征论略》写的很好。这里将楹联的特征概括为五个对立统一 。

1、独特性和普遍性
2、寄生性和包容性
3、实用性和艺术性
4、通俗性和高雅性
5、严肃性和游戏性

4. 传统楹联的基本要求是什么？

关于楹联的写法，就一般情况而言要注意一下几点：
一是要注意楹联的思想性，即要求观点正确，内容健康；
二是要有针对性，即撰写、张贴楹联时，要切合时令、环境、人物、事件、气氛、行业特点等等，要做到因时制宜、因地制宜、因人制宜、因事制宜；
三是要有文学性，即要注意炼字度句，“言之无文，则行之不远”，楹联无文采，则索然无味，影响艺术效果；
四是要和“横批”有机地结合起来，横批是楹联的有机组成部分，它能画龙点睛地突出楹联的中心思想，对楹联的内容起着补充和烘托作用。
格律诗对楹联的影响颇大，某些楹联，实际上就是从格律诗中派生出来的。
因此，传统的或说是正统的楹联写作就不可避免地形成了与格律诗极为类似的格局和程式。
这种传统的格局和程式，有比较严格的格律要求，主要表现在声韵、平仄和对仗三个方面。
作对联要音韵和谐。语言精炼，合于规律，而又有一定的内容。文字不相对，平仄不协调或把标语口号式的句子分写两行，全不能算是对联。
我们可以归结为“四讲”。即“字数讲相等，字音讲平仄，词语讲对仗，句法讲对称”。同时，上下联内容要有一定的联系，但不能雷同或重复，雷同的对句俗称为“合掌对”。
5. 请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说喜欢的理由。

莲花色

小渔村乐府楹联学院2期对联第一讲作业

C12--兰叶葳蕤-浩楠
1、对联的发展经历了几个时期？这几个时期的关联如何？
答:对联的发展大致分为三阶段
一唐代：对联的产生时期
到了隋唐时期，永明体日渐兴盛
注：永明体是中国南朝齐武帝永明年间出现的诗风。又称新体诗。
音韵学家周颙发现并创立以平上去入制韵的四声说，
沈约等人提出了八病（平头、上尾、蜂腰、鹤膝、大韵、小韵、正纽、旁纽）必须避免之说。
永明体，即以讲究四声、避免八病、强调声韵格律为其主要特征。  

第二个发展期——宋元明：对联的发展时期   
到了宋代，在门上粘贴对联已是一种普遍的风俗。

第三个时期——清：对联的鼎盛时期
对联真正达到鼎盛时期在明清两代。

在清代300年间，涌现了无数楹联高手，如纪晓岚、翁方纲、阮元、郑板桥、俞樾、袁枚、何绍基、孙髯翁、梁章钜等都有杰作传世。

清代对联的发展在四个方面比较突出：
一是越写越长。
二是越写越巧。把许多艺术手法都运用上了。
三是使用越来越普遍和广泛。
四是对联独有的整套格律-----马蹄韵不仅形成，而且已经完善。
进入了它的空前鼎盛时期。

从对联的发展史看，它萌芽于律诗之前，发展于律诗之后，鼎盛于诗词日益衰落的清代。

2、对联的作用体现在什么地方？举例说明
答：从阶层爱好说，
先有皇帝至将相，逐步扩大到平民百姓，三教九流，七十二行，不分阶级阶层，不分贫贱富贵，人人都喜欢使用情趣各异的对联。
从张挂场所说，
由皇帝的宫殿苑囿到监狱牢门，由富户的高堂华厦到民众的小庐茅舍以至祠庙寺观，亭台楼阁，名山大川，名胜古迹，清泉仙窟，门房书室，卧室案头，商场工肆，店铺坊馆，甚至戏台神座，香炉花灯，箔柜仓库，猪栏牛舍等等莫不悬挂长短不一，千姿百态的对联。
新年时用了它，人们就觉得春色满园，生机勃发；
新婚时用了它，人们就感到喜气满堂，美满幸福... ...


3、对联有哪些特点？
答：对联，是用汉字书写的（后来发展到也可用其他少数民族文字书写），
悬挂或张贴在壁间柱上的两条长幅；要求两两相对。

1、上下两个长条幅，字数必须相等，合成一副联，称为上联、下联。

2、承上而言，对一副对联的基本要求之一是：
必须在上下联中把一个完整的意思表达出来。

3、从修辞学角度看，构成对联基础的是对偶辞格。

4、对联的实用性很强。

楹联的特征概括为五个对立统一 。
1、独特性和普遍性
2、寄生性和包容性
3、实用性和艺术性
4、通俗性和高雅性
5、严肃性和游戏性


4. 传统楹联的基本要求是什么？
答：
楹联的写法，一般要注意以下几点：
一 注意楹联的思想性，
即要求观点正确，内容健康；

二 要有针对性，
即撰写、张贴楹联时，要切合时令、环境、人物、事件、气氛、行业特点等等，要做到因时制宜、因地制宜、因人制宜、因事制宜。
作对联，要合于下列规律。
即“字数相等，平仄相对，词语对仗，句法对称”。
同时，上下联内容要有一定的联系，不能雷同或重复。


5. 请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
书山/有路/勤/为径，
学海/无涯/苦/作舟。
上下联一个出现四对词，两两相对，词相同相对，平仄相对，字数相对，属工对！而且意义深远！也是我上学时老师送给我的寄语，至今尤记！

鸟凤向仪

  小渔村乐府楹联学院1期对联第一讲作业： 1、对联的发展经历了几个时期？这几个时期的关联如何？ 三个时期分别是唐朝隋朝你，宋元明时期，清时期 2、对联的作用体现在什么地方？举例说明，春联，婚联，写景，写友，记情等 3、对联有哪些特点？ 实用性艺术性，寄生和包容，通俗高雅，严肃和游戏性，独特，和普遍性 4. 传统楹联的基本要求是什么？ 一思想性，针对性，文学性，合性  5. 请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说喜欢的理由：水仙子持碧玉簪，风前吹出声声慢；虞美人穿红绣鞋，月下引来步步娇。喜欢的原因：读着感觉清秀美好

紫墨

小渔村乐府楹联学院1期对联第一讲作业： 1、对联的发展经历了几个时期？这几个时期的关联如何？ 答：经历三个时期，1,唐朝。2,宋朝元朝明朝。3,清朝。 2、对联的作用体现在什么地方？举例说明 答：1,由于它有装饰点缀，衬托人们感情的作用，不论任何事情、场所、场合，有没有对联，人们的感受就有很大差别。 2,由于它思想内容广泛，题材多样，善于表达意境和情感，能从记事、述史、写景、抒情、言志、寄怀、宣传、鼓动、褒扬、贬斥到慨叹、讽刺、鞭挞、娱乐、交际、游戏、谐谑等等，都能随作者意志所为，完成它的作用。 3、对联有哪些特点？ 答：对联形式短小，文辞精炼，既是一种生动的艺术表现形式，又是一种优秀的文化遗产。 4. 传统楹联的基本要求是什么？ 答：1,独特性和普遍性.2,寄生性和包容性。3,实用性和艺术性。4,通俗行和高雅性。5,严肃性和游戏性。 5. 请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说喜欢的理由。 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 理由就是一个最敬佩的人和我说的

晨风

小渔村乐府楹联2期第四讲作业C24晨风

1.对联的发展经历了几个时期？这几个时期的关联如何？ a.答：对联的发展经历了三个时期： 1）唐朝：对联的产生时期； 2）宋元明朝：对联的发展时期； 3）清朝：对联的鼎盛时期。
b..三个时期的关联：隋唐时期永明体日渐兴盛，音韵学家周颙发现并创立以平上去入制韵的四声说，沈约等人根据四声和双声叠韵来研究诗的声、韵、调的配合，提出了八病（平头、上尾、蜂腰、鹤膝、大韵、小韵、正纽、旁纽）必须避免之说。 宋元明，对联自孟昶题写以后，便逐步推广开来，正式向各个领域，门柱贴联成为普遍的风俗。到清，对联由于皇帝垂青，被列入科举考试，达到鼎盛时期。
2..对联的作用体现在什么地方 ？　　
对联的作用很广。现代往往结婚、开业、丧事、祝寿等喜事和言志、劝勉等都喜欢用对联来表达感情。因作用不同，对联的类型也非常丰富，主要有春联、贺联、挽联、赠联、自勉联、行业联等，可以寄托志向、寄托相思、抒发情怀、陶冶性情、增添喜庆节日的气氛、增添对前辈仙去的哀思。
3. 对联有哪些特点？
1）上下联字数相等.
2）上下联要共同表达出一个完整的意思.
3）能构成内涵、形式、音节三方面比较严格的对偶.
4）是综合性质的成品，实用性很强.
4. 传统楹联的基本要求是什么?
1)上下联字数要相等
2)上下联词组要相同  
3.)上下联词性要相同
4.)上下联句法要一致
5)上下联平仄要相调
6)上下联内容要相关  
5.请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说喜欢的理由
我喜欢讲义中的：
虎贲三千，直扫幽燕之地
龙飞九五，重开尧舜之天  

这幅联：势如破竹，极具英雄气概。并以建立太平盛世为主基调，抒发了一种宏大的抱负。故喜欢此联。

听海

C26  新月
小渔村乐府楹联学院1期对联第一讲作业：
1、对联的发展经历了几个时期？这几个时期的关联如何？
答：经历三个时期，1,唐朝。2,宋朝元朝明朝。3,清朝。三个时期息息相关，是逐步发展到全面繁盛的过程，内容也是越来越广越来越丰富

2、对联的作用体现在什么地方？举例说明
答：1,由于它有装饰点缀，衬托人们感情的作用，不论任何事情、场所、场合，有没有对联，人们的感受就有很大差别。
        2,由于它思想内容广泛，题材多样，善于表达意境和情感，能从记事、述史、写景、抒情、言志、寄怀、宣传、鼓动、褒扬、贬斥到慨叹、讽刺、鞭挞、娱乐、交际、游戏、谐谑等等，都能随作者意志所为，完成它的作用。

3、对联有哪些特点？
答：对联形式短小，文辞精炼，既是一种生动的艺术表现形式，又是一种优秀的文化遗，且有思想性，针对性，文学性

4. 传统楹联的基本要求是什么？
要求四讲：字数讲相等、字音讲平仄、词语讲对仗、句法讲对称               

5. 请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说喜欢的理由。
书山有路勤为径 学海无涯苦作舟。
是勉励人勤奋好学的好联

听海

C13  潇潇暮雨
小渔村乐府楹联学院1期对联第一讲作业：
1、对联的发展经历了几个时期？这几个时期的关联如何？

答：对联的发展大致分为三阶段
第一阶段——唐代：对联的产生时期；
第二阶段发展期——宋元明：对联的发展时期；
第三时期——清：对联的鼎盛时期。
三个时期的关联：隋唐时期永明体日渐兴盛，音韵学家周颙发现并创立以平上去入制韵的四声说，沈约等人根据四声和双声叠韵来研究诗的声、韵、调的配合，提出了八病（平头、上尾、蜂腰、鹤膝、大韵、小韵、正纽、旁纽）必须避免之说。
宋元明，对联自孟昶题写以后，便逐步推广开来，正式向各个领域，门柱贴联成为普遍的风俗。到清，对联由于皇帝垂青，被列入科举考试，达到鼎盛时期。

2、对联的作用体现在什么地方？举例说明

答：对联的应用范围宽广，从种类说，由春联一种逐渐发展到贺婚祝寿，交际装饰，吊丧悯死等十多种类；从阶层爱好说，先有皇帝至将相，逐步扩大到平民百姓，三教九流，七十二行，不分阶级阶层，不分贫贱富贵，人人都喜欢使用情趣各异的对联，从张挂场所说，由皇帝的宫殿苑囿到监狱牢门，由富户的高堂华厦到民众的小庐茅舍，以至祠庙寺观，亭台楼阁，名山大川，名胜古迹，清泉仙窟，门房书室，卧室案头，商场工肆，店铺坊馆，甚至戏台神座，香炉花灯，箔柜仓库，猪栏牛舍等等莫不悬挂长短不一，千姿百态的对联。
对联之所以能广泛使用，是由于它有装饰点缀，衬托人们感情的作用，不论任何事情、场所、场合，有没有对联，人们的感受就有很大差别。
例如：新年时用了它，人们就觉得春色满园，生机勃发；新婚时用了它，人们就感到喜气满堂，美满幸福；新居时用了它，使人感到吉祥永驻，安居乐业……。

3、对联有哪些特点？
答：对联的特点：
对联，是用汉字书写的（后来发展到也可用其他少数民族文字书写），悬挂或张贴在壁间柱上的两条长幅；要求两两相对。
它的特点，大致有：
1、上下两个长条幅，字数必须相等，语意必须相联而不重复，内容上是并列，联互相补充。 对仗工整； 讲究平仄 。读起来音韵铿锵，有节奏感，富有音乐美。合成一副联，称为上联、下联。
2、承上而言，对一副对联的基本要求之一是：必须在上下联中把一个完整的意思表达出来。
3、从修辞学角度看，构成对联基础的是对偶辞格。从内涵上说，要求意义关联，也就是不能各说各的（特殊的如无情对另议）；从形式上说，它的基本要求是要对称；此外，它还要求音节上的和谐相对。
4、对联的实用性很强。从某个角度看，对联是从古代私塾教学童“对对子”直接发展而来的。张挂的形式：上联在左，下联在右。
我觉的作为楹联的特征来说 ，傅小松的《中国楹联特征论略》写的很好。这里将楹联的特征概括为五个对立统一 。

1、独特性和普遍性
2、寄生性和包容性
3、实用性和艺术性
4、通俗性和高雅性
5、严肃性和游戏性

4. 传统楹联的基本要求是什么？

关于楹联的写法，就一般情况而言要注意一下几点：
一是要注意楹联的思想性，即要求观点正确，内容健康；
二是要有针对性，即撰写、张贴楹联时，要切合时令、环境、人物、事件、气氛、行业特点等等，要做到因时制宜、因地制宜、因人制宜、因事制宜；
三是要有文学性，即要注意炼字度句，“言之无文，则行之不远”，楹联无文采，则索然无味，影响艺术效果；
四是要和“横批”有机地结合起来，横批是楹联的有机组成部分，它能画龙点睛地突出楹联的中心思想，对楹联的内容起着补充和烘托作用。
格律诗对楹联的影响颇大，某些楹联，实际上就是从格律诗中派生出来的。
因此，传统的或说是正统的楹联写作就不可避免地形成了与格律诗极为类似的格局和程式。
这种传统的格局和程式，有比较严格的格律要求，主要表现在声韵、平仄和对仗三个方面。
作对联要音韵和谐。语言精炼，合于规律，而又有一定的内容。文字不相对，平仄不协调或把标语口号式的句子分写两行，全不能算是对联。
我们可以归结为“四讲”。即“字数讲相等，字音讲平仄，词语讲对仗，句法讲对称”。同时，上下联内容要有一定的联系，但不能雷同或重复，雷同的对句俗称为“合掌对”。
5. 请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说喜欢的理由。

竹压千竿青失影，峰铺四面白无痕。
这副对联是我喜欢的，读来赏心悦目  有承上启下，以虚对实，将此情此景，赋予了对联的灵魂。

听海

C18 无情§殇
小渔村乐府楹联学院2期对联第一讲作业
1、对联的发展经历了几个时期？这几个时期的关联如何？答：唐代：对联的产生时期
    宋元明：对联的发展时期
    清：对联的鼎盛时期
从对联的发展史看，它萌芽于律诗之前，发展于律诗之后，鼎盛于诗词日益衰落的清代。


2、对联的作用体现在什么地方？举例说明
答：从阶层爱好说，先有皇帝至将相，逐步扩大到平民百姓，三教九流，七十二行，不分阶级阶层，不分贫贱富贵，人人都喜欢使用情趣各异的对联，从张挂场所说，由皇帝的宫殿苑囿到监狱牢门，由富户的高堂华厦到民众的小庐茅舍以至祠庙寺观，亭台楼阁，名山大川，名胜古迹，清泉仙窟，门房书室，卧室案头，商场工肆，店铺坊馆，甚至戏台神座，香炉花灯，箔柜仓库，猪栏牛舍等等莫不悬挂长短不一，千姿百态的对联。
新年时用了它，人们就觉得春色满园，生机勃发；新婚时用了它，人们就感到喜气满堂，美满幸福... ...


3、对联有哪些特点？
答：对联，是用汉字书写的（后来发展到也可用其他少数民族文字书写），悬挂或张贴在壁间柱上的两条长幅；要求两两相对。
1、上下两个长条幅，字数必须相等，合成一副联，称为上联、下联。
2、承上而言，对一副对联的基本要求之一是：必须在上下联中把一个完整的意思表达出来。
3、从修辞学角度看，构成对联基础的是对偶辞格。
4、对联的实用性很强。从某个角度看，对联是从古代私塾教学童“对对子”直接发展而来的。
楹联的特征概括为五个对立统一 。
1、独特性和普遍性
2、寄生性和包容性
3、实用性和艺术性
4、通俗性和高雅性
5、严肃性和游戏性


4. 传统楹联的基本要求是什么？
答：关于楹联的写法，就一般情况而言要注意一下几点：
一 是要注意楹联的思想性，即要求观点正确，内容健康；
二 是要有针对性，即撰写、张贴楹联时，要切合时令、环境、人物、事件、气氛、行业特点等等，要做到因时制宜、因地制宜、因人制宜、因事制宜。
作对联，要合于下列规律。即“字数讲相等，字音讲平仄，词语讲对仗，句法讲对称”。同时，上下联内容要有一定的联系，但不能雷同或重复。


5. 请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
用来自勉，正好。

听海

小渔村乐府楹联学院2期对联第一讲作业：
C16倦客红尘
1、对联的发展经历了几个时期？这几个时期的关联如何？
答：经历了三个阶段（1）唐代：对联产生时期  （2）宋元明：对联的发展时期。（3）清代：对联的鼎盛时期。它与骈赋律诗等传统文体形式相互影响借鉴。它曾鼎盛一时，出现了不少脍炙人口的名联佳对。随着各国文化的发展交流对联还传入东南亚各国，一些国家至今还保留着贴对联的风俗。
2、对联的作用体现在什么地方？举例说明
答最基本的功能是老百姓拿它祈福，统治阶级拿它歌功颂德，如（1）迎新春，家家齐奏吉庆曲。辞旧岁，户户高唱丰收歌。（2）功高日月。学冠天人。除此之外它还有增进了解，促进情谊，反映民间风情，磨砺才智提高修养等作用。
3、对联有哪些特点？
答：（1）从形式上讲，上下两联字数相等：词性相关，虚实相对动静相对（2）内涵上；意义相关不能各说各的（3）声律上讲；平仄相对，音节和谐。
4. 传统楹联的基本要求是什么？
答（1）上下联字数必须相等（2）上联韵脚必须是仄声，下联韵脚必须是平声
（3）上下联的句式必须词类相当，结构相应。（4）上下联的平仄要相对立，上联用平声的地方，下联就得用仄声字。（5）上下联的意思可以相关或相反。
5. 请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说喜欢的理由。
一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下；
    诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道崖疆。潴者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来。
喜欢的原因是（1）作者在联中很讲究使用关键词语以求准确、生动地表达事物和情形。如上联中的“五言绝唱”、“两字关情”、“百废俱兴”、“三过必醉”，对下联中的“南极潇湘”、“北通巫峡”、“西来爽气”、“东道岩疆”。上联以数字“五、两、百、三”对下联的方位词“南、北、西、东”。上联的人名“杜少陵、范希文、滕子京、吕纯阳”对下联的地名“洞庭湖、扬子江、巴陵山、岳州城”。上联的语气词“耶”对下联的语气词“者”。其对应、对仗极其奇妙。上联的“一楼”对下联的“诸君”、上联的“何奇”对下联的“试看”，上联的“诗、儒、吏、仙”对下联的“潴、流、峙、镇”，讲究用词和顺序，构思十分精巧。上联首字“一（yī）”平声（阴平）起到尾字“下（xià高降调去声字）”仄声收，下联首字“诸（zhū）”平声（阴平）起到尾字“来（lái）”平声（阳平）收。整副联语句起伏有致，抑扬顿挫，声韵极其规范而又和谐。准确性主要体现在联中的“诗、儒、吏、仙”四种人物代表具体所指“杜少陵、范希文、滕子京、吕纯阳”；联中的“潴、流、峙、镇”具体所指“洞庭湖、扬子江、巴陵山、岳州城”。在这里作者明确告诉读者：“潴”就是“湖”、“流”就是“江”、“峙”就是“山”、“镇”就是“城”。即使是再过一千年后我们的后人在解读此一长联时也应该会明白和理解，无需花费过多的精力和笔墨去猜想去解释去论证。而联中最为生动传神之笔是作者将杜甫的《登岳阳楼》五言“绝句”，改成“绝唱”。一个“唱”字，可以说是画龙点睛。尽管大家都知道中国古典诗词（包括有关歌、赋）是有规定的格式、格律和词牌、曲调可吟可唱的，但要将绝句改成为绝唱，是一般人难能想到的。从这里可以足见作者思维的敏锐、高深的学识和精巧的用词造句推敲功底。等等这些，都是作者创作此联的精到之处，同时也是此联的艺术感染力所在。如果说作者在此联中精心构画和高度概括出了岳阳楼神奇的人文景观和奇美的自然景观，那么，作者同时在无意中也精心构画和打造出了一副神奇美妙的楹联作品本身，一副千古“奇”联、千古名联、千古“绝唱”！
（2）岳阳楼这一长联与杜诗、范记等一道突出了岳阳楼文化忧国忧民的思想主题