小渔村30期第六讲兰组作业贴评阅老师午夜红烛

雨后梨花

作业
B20雨后梨花第六讲作业
1 对联有哪五大特征？


第六讲作业

答:对联的五大特征:
   一. 独特性和普遍性。
  二，寄生性和包容性。
  三, 实用性和艺术性
   四，通俗性和高雅性。
   五, 严肃性和游戏性
如何分辨上下联？
上联句脚为仄音，下联句脚为平音
如何张贴？
在人对面从右往左贴，上联句脚仄声，下联句脚平声

2,对联有孤平吗,为什么?那些情况下平仄可以宽松?怎样调整平仄?
对联是没有孤平的。因为孤平是针对律诗的韵句来说的，对联不是韵文，不用压韵，所以没有孤平一说。但是我们要尽量避免，尤其是使用马蹄律时。
   对联的创作中，某些特殊情况下可以平仄放宽，比如领字，专有名词，成语、口语、甚至歇后语、泊来词等，还有一些趣味联、技巧联，虚词等。
   （1)领字。所谓“领字”，领字只与所统管的联句合在一起安排平仄，领字自身平仄可以不计;
   （2）专有词等。专有名词平仄可以放宽。遇到句子含有固定的，不能拆分的专有名词，或者久经流传，已经形成一个语言单位的名词时，平仄可以放宽;
   （3）一些趣联、游戏联可以放宽;
   （4) 虚词可以不计平仄。
    如何调节平仄:
    (1)换字法：
    (2)换位法。
3，对出下联
驿馆笛歌听别绪（隐鸿）篱园菊绽待归人
一江旖旎春波嫩（隐鸿）
三月峥嵘柳色新
残荷听雨秋声晚（隐鸿）
翠竹观梅春色早
竹色清幽连岸碧（隐鸿）
诗心淡雅案头馨
漱石流泉清可饮（隐鸿）
漫天飞雪白难行

雪莲

兰03-仔细第六讲作业（代交）
1 对联有哪五大特征？如何分辨上下联？如何张贴？
  
   （1） 独特性和普遍性。
   （2） 寄生性和包容性。
   （3） 实用性和艺术性。
   （4） 通俗性和高雅性。
   （5） 严肃性和游戏性
上联句脚为仄，下联句脚为平。
贴联的时候上联在左，下联在右， 从对面看，则上联在右，下联在左。横批字从左往右写。
  
2 对联有孤平吗，为什么？哪些情况下平仄可以宽松 ？怎样调整平仄？
答:对联不说孤平。孤平是针对律诗的韵句来说的，对联不是韵文，不用押韵，所以没有孤平一说。但对联要尽量避免，尤其是使用马蹄律时。
如果遇到孤平现象，我们可以通过调节非音步点的平仄来中和。
  另外，句中有两平相连，虽有一处拗了，可以视为合格。
  在对联的创作中，或对句中，除了“一三五”不计的规律外，某些特殊情况下可以平仄放宽，无须死守。比如领字，专有名词，成语、口语、甚至歇后语、泊来词等，还有一些趣味联、技巧联，虚词等。
（1）领字。所谓“领字”，就是位于句子的最前头，用来带领句子的。领字一般是由一至三字组成、可将一个乃至几个联句置于其统管之下、具有承启作用的语言成分。领字只与所统管的联句(不管有多少句，领字都只与之相连的一句)合在一起安排平仄，领字自身平仄可以不计
（2）专有词等。专有名词平仄可以放宽，对好节奏点就可以了，即只对专有词的最后一个字的平仄就可以了。
（3）一些趣联、游戏联可以放宽。许多情况下，是即兴而作。往往以趣味领先。
（4）虚词可以不计平仄。可以同位重字，平仄可以忽略，保持其前后节奏点平仄相对即可。不过，在应对的过程中，应尽量的去符合对联的平仄交替的规则。
如何调节平仄
    一般说来，调节平仄大致有换字和换位两种方法。
    1．换字法 2．换位法
    实际写作中调平仄或者意境，有时整句或全联都要调动。
     格律包含三项内容：一是联脚，上仄下平；二是句脚，平仄适当排列，上下联平仄相对；三是文中，平仄按一定格式适当交替，上下联平仄相对。尽量避忌“孤平”、“三平尾”“三仄尾”等。      

3，对出下联
  

驿馆笛歌听别绪（隐鸿）==西窗寒月冷离人
一江旖旎春波嫩（隐鸿）==满树晶莹秀色新
残荷听雨秋声晚（隐鸿）==孤雁行空别绪浓
竹色清幽连岸碧（隐鸿）==水声清脆荡船悠
漱石流泉清可饮（隐鸿）==桃源煮酒兴犹浓