29期E组评阅青螺老师第十，十一讲作业点评

我心依旧

小渔村29诗班第十讲作业：
班长—诗音敏儿

1、写出诗的承法
答：承，即承上，就是承接开头的意思，
承接的一联往往是颌联，颌联是要对仗的。
对仗的颌联前后两个句子各反映一个相对独立的意思，这两个意思可以加深话题、意境的高度、深度和广度。合起来形成对仗，共同完成承这个环节。
承与起的关系，就像中药剂学中的臣药和君药的关系一样，是起辅佐作用。
臣药从属并辅佐君药使其力量得以强化；
也就是说承从属并辅佐于起，
这一目的就是让起显得更有力度。
承，就是承接开头的意境，应该加深情景的深度。表现为螺旋式的上升，而不是波浪式的简单机械推进。慢慢的扩展，而不是还停留在起的意境上原地不动。
为后面转的进一步提升，打下了很好的基础。承要从起时间地点的基础上，层层推进，不可重复。而是螺旋式的向高潮演进。
其螺旋的中心，就是围绕着主题，步步提升，所提升的每一级，都是一个新的高度。
并且为后面转的进一步提升，打下了很好的基础。
我们已经知道,承是承接起的句子,同时又是一个对仗的句子。知道起交代了时间、地点和人物的同时,它是以写景的手法来交代的。
所以承就自然地按照起的景色来继续深入地描写，除了咏怀诗外，这是我们常见的律诗基本要求和特点。
为什么承和起在描写时有所不同？因为起是要交代时间地点人物，甚至人物在做什么的，所以对景色的描写就有了限制。
承因为没有了这样的限制，可以放开手来大笔墨地进行描写，所以，我们经常看到这样的诗,起平平淡淡，而承美妙生动。
所以，承的功能就是要尽可能地把你要写的景色写得更好。
当然,不能只顾了描写而忘记了自己所要表达的主题，也不能把主题要表达哀伤，而承的描写却写的很欢快，这样就会走题了。
二，按内容分
1、景承：
起写景主要是起到渲染气氛，烘托主题的作用，承写景则主要是对起的承接，是顺着起句自然而然延伸。
2.意承
3、 点题；
就是从诗脉发展上说，承具有点题作用。事实上点题和写意是分不开的。

2、做两副律联
满纸相思句【诗音】
半生落寞人【诗音】

一诺轻言囚我久【诗音】
半生执念系君痴【诗音】

3、有能力的同学作一首七律

七律.秋吟
诗音敏儿

南燕双飞暮色茫，林间红叶染微霜。
黄花寂寂含清露，野草凄凄褪丽妆。
怎奈秋风欺物尽，难凭妙笔叙情长。
诗成欲寄君心远，望遍天涯已断肠。

赏析-青螺
非常高兴的欣赏了诗音同学的第十讲作业，写的非常好，语言精练，用词妙极。对承句应当如何写，描述的非常细腻，全面。唯一需要补充的一点是：承句对景的承接，应当在主题，起联的大致框框里自由的去写，不是毫无限制。

两幅对联也做的非常好，对仗工整，用词合理。在意境上，也不错。提几点可以进一步改进的地方：满纸相思句，半生落寞人。上句写的是纸上写满了相思的句子，非常的好，下句接的是一个半生都在寂寞的人，可以再推敲一下。但总体对的不错的。另外一联写的比较好，对的很工，一诺轻言囚我久，半生执念系君痴。这里，一诺囚我久，半生系君痴，对的非常棒。只是轻言，对，执念，可以再提高的，因为：轻言，是轻轻的言，言为动词，轻是副词，修饰言，而执念，是动宾结构。个见，仅供参考。

诗音的这首七律写的很好，很流畅，仄起平收式，首句入韵，押七阳韵，格律完美无暇。总体感觉是模仿宫怨诗的手法写的，悲秋意味浓厚。首联以秋天的暮景起，颔联以景承，颈联写意，尾联以悲伤意合。总体不错，但首联后分句写霜，颔联接了清露似不妥，霜露应该不会同时存在，白露为霜，一般是指季节白露后开始有霜冻，很少有将露，霜，放在一个画面里的。另外颈联的写意，和尾联太近，应该重点以物寓情为主，其实，怎奈秋风欺物尽，难凭妙笔叙情长, 更像一个尾联。好，继续努力，期待更大的进步，谢谢。


1、简单写明承的作用
答：1， 顺承：
按顺序说出连续的动作或相关的情况。沿上句所造之 “势”，顺势延伸。
是在 “起’’基础上的发展．
安排意象要在“起’’的背景上展开。
2， 递进式承接。
即承的第一句承接首句，而下句比上句的意思更进一层。
一般由轻到重，由小到大，由浅到深，由易到难。
在两个句子中，后句的意思在前句的基础上有明显的推进。
由不一定十分明确到比较明确，意思进了一层，两句间是递进关系
3， 并列承接：
指围绕一个中心主题，分叙有关联的两件事或同一事物的两个方面（即前后两个句子各反映一个相对独立的意思，但这两个意思成横向并列，也就是说明关系的前后两句共说一个意思，是一句说明另一句）。
各层次平行排列，分别从不同角度、不同侧面来表述诠释或验证中心主题，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局
同在一个画面，但是没有依属关系。它最大的优点就是条理清楚，内容具体，结构完整。
注意点：
A.并列的几个内容各自独立，又紧紧围绕一个中心。
B.并列的各个部分必须是平行的，要防止各个方面交叉或从属。
4、一问一答：
这种设问的好处是一方面可引起悬念；二方面可使全诗跌岩起伏，避免单调、平铺直叙。
5、逆承：
是在承接起的时候，不是按起句出现的先后顺序，而正好作了颠倒。这多出现在律诗中。
清代著名学者金圣叹有过精辟的论述：“三四（笔者注：此指律诗的第三句和第四句。下同）自来只是承之一体，
不必用力太过。若上文发笔意在起句，则三四可尽承起句。
若发笔意在次句，则可尽承四句。若发笔起句次句尽有意，则三四必须双承之。
双承之者，或是顺承，或是逆承。顺承则三承一，四承二；逆则三反先承二，四乃徐承一也。
打破了颔联在颈联前应承接首联第一句、颈联在后应承接第二句的习惯性思维模式，故称此种方式为逆承。
《诗法家数》中说过：“或写意，或写景，或书事，用事引证”，
“要接破题，如骊龙之珠，抱而不脱”。
无论律诗或绝句，承在诗中是四大台柱之一，作为一个要素存在，其地位决不可低估。
在诗中，如果将起承转合划分为两个小组，
承理所当然地应归到诗的前半部分，和起联手，共同构成一个相对完整的部分，
为转合提供一个坚固稳定的平台，好让转合在其上演绎出撼人心魄的诗情。
四、如何写好颔联
1、 它是承接首联的句子，一般是两个对仗的句子。对仗的句子除平仄相对外，还要区别词性，使词性相对。
2、要紧承首联，一浪接一浪，稳健顺承，紧接起的立意，要气脉相通，意境相连。
自然地按照起的意境来继续深入地描写。
除了一些的咏怀诗外，不能首联写电闪雷鸣，第二联写星转斗移；
不能主题要表达哀伤,而承的描写却写的很欢快 .这样就走题了。
3、 “起”的形态各异，“承”的方式也摇曳多姿。
有分承；有明顺，有暗接。
无论那种方法，依据承在构思布局，考虑事物的内在联系，气不中断，意不偏离。
4、在描写时，和起的描写有所不同。
因为起是要交代时间地点人物甚至人物在做什么的，所以对景色的描写就有了限制。
而承因为没有了这样的限制,可以放开手来大笔墨地进行描写。
所以，我们经常看到这样的诗中,起句平平，而承句美妙生动。注意：承句动词不可叠用。
5、诗在一联两句之间衔接问题。如果说起靠的是物事（名词），那么承靠的就是动词。
而承的物事，必须要承起而展开，
也就是要为起而展开，要和转有关联，这是必须的。
更为重要的是，必须使其动起来，生动而不呆板。
总之，承，不能只顾了描写而忘记了自己所要表达的主题。
6、 承的讲究，重视律诗的层次与结构。
哪一句该承接哪一句或哪几个字，都有严格的章法，须得一丝不苟
7、 注意起如果是急的起，那么承宜纡缓，
起如果是缓的，那么承宜坚挺赴之。
其中或景生情，或情生景。
或抒情，或写景，或叙事，均须以虚实螺旋式描述之。
景为实，情为虚，前实者后虚，前虚者后实。
俱实者板滞，俱虚者浮滑。若专写情或专写景，
则难收生动空灵之致，渊永超迈之妙。
8、一般颌联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备。
特别说明一点，起和承是相同意境或话题下的两个步骤或环节。不能割裂开来。
承是起的佐辅，承的任务就是对起的意境或话题进行扩展、提升或深入，并以之突出起的意境或话题，使得起的意境或话题更有力度。因此，承，绝不能脱离起的话题而另起一个话题。

2、以【咏菊】为题作一首七律，要求平水韵，不的见题字，不可用拗句
七律.菊
诗音敏儿/文

繁花谢幕已临秋，满地萧条少力留。
谁道孤芳多寂寞，应知弱骨也风流。
东篱怒放金英美，西苑从容芍药羞。
娇艳南山霜下杰，陶翁喜待醉双眸。

赏析-青螺
再次读到诗音同学的作业非常好！关于承的作用方式，叙述的非常详细，拜读。下面读一下这首咏菊的七律：

作者用了平起平收，首句入韵，押十一尤韵，格律完美，无拗句，除第二句的少力留，稍有生造凑韵之嫌之外，其余韵字用的很合理。通篇基本流畅，尤其尾联很棒。首联点明季节，秋景萧条，颔联立意，颈联续写景，这样的安排不是不可，但作为咏物诗，颔联显然对菊的状态，描写的不够，颈联中的怒放，用字似可再斟酌，颈联的芍药，虽是为了对比，衬托，但似有分散焦点之嫌。本诗，出彩的是尾联。谢谢哦。

29期诗班第十讲E29霹雳作业

（题一似乎已经点评过了）

二、以菊为题，写律诗一首。

七律   咏菊

      九月秋风已渐凉，却闻遍地野花香。
      瘦枝托绿婷婷立，嫩蕊摇黄雅雅妆。
      暮伴斜阳听鸟语，朝随迷雾笑寒霜。
      纵观贤士谁相比，独爱陶翁隐僻乡。

赏析-青螺

霹雳的这首七律写的不错，仄起平收，要七阳韵，韵字与格律完美，通篇比较流畅，首联点明季节，寒风，引出遍地的野菊花香，颔联描写野菊的状态，颈联以拟人的手法续写野菊与斜阳，鸟语，寒霜相伴的景色，暗喻菊花的傲霜特质，属写意，这几联安排的不错，尾联转写人物，点出作者独爱陶翁胜于他人，可能作者想以陶翁的爱菊，爱田园生活，而加以赞美，但咏菊的诗，这样的收尾稍有突兀的感觉，觉得离主题稍远，请作者自己再斟酌。另外句中，雅雅妆的用法，需要再斟酌，好，谢谢霹雳同学的作品！

小渔村29期诗词班第十一讲
E组21-神采飞扬作业

一、承接作用
作用：承的作用就是对起的意境或话题进行扩展、提升或深入，
并以之突出起的意境或话题，使得起的意境或话题更有力度。

二、以【咏菊】为题作一首七律，要求平水韵，不得见题字，不可用拗句

      七律   咏菊

飒讽秋风扫叶黄，凋零满目吐芬芳。
争奇斗艳迎寒日，傲视群雄舞袖裳。
掩面含情香万里，蹉跎岁月暗悲伤。
此花开尽铺霜地，翘首迎春似凤凰。

飞扬同学的第一题已经点评过了，我欣赏一下飞扬写的七律。仄起平收，押七阳韵，首句似乎应是飒飒秋风，改一下就可。首联前分句点出主题的背景，后分句似乎是想点明，百花凋零满目，但唯有菊在吐芬芳，但句子读起来有些突兀，没有让读者能从字面上看出你的真实含意，可以再斟酌一下。颔联与颈联均在写菊花在秋天里的意，尾联以菊花开尽后，翘首盼春。几个地方与飞扬同学讨论一下：争奇斗艳迎寒日，傲视群雄舞袖裳。颔联按要求需用对仗句，作者虽然把两句成语，作为句中自对，用作对仗，勉强可以，但问题是，一般不主张用成语入诗，而且，这两个成语一般不认为是菊花的气质，所以请飞扬同学再斟酌一下颔联。颈联的问题与颔联相似，菊，是傲霜，不是暗悲伤。尾联的问题是赋予了菊花盼春的特质，其实按一般的约定俗成，梅花被认为是报春的。以上意见仅供作者参考。谢谢作业。


小渔村29期诗词班第十一讲E-05甘草作业
一、承接作用
作用：承的作用就是对起的意境或话题进行扩展、提升或深入，并以之突出起的意境或话题，使得起的意境或话题更有力度。
二、以菊为题，写律诗一首。
咏 杭 菊
甘草
萧瑟秋风卷人寰，百花争艳俱风烟
漫山杭菊头攒动，晨露秋霜凝稍尖。　
治病疗疾非自诩，医师遣将出阵前。　
驱风明目清肺热，千载飘香恵人间。

赏析-青螺

甘草同学的题一回答的很好。这首七律为咏杭菊，仄起平收，首句入韵。押：寰，烟，尖，前，间，请甘草同学注意，此处，尖是十四盐韵，间是十五删韵，寰，烟，前，为一先韵，所以这首诗的韵是出韵了。此次作业要求平水韵，请你复习一下平水韵的各个韵部，记住，即使是借韵，也不可超过两个韵部在一首诗里，况且借韵需要借用有邻韵关系的韵部的韵字，否则仍然会被认为是出韵了。另外，两处重复用 ”人” 字，而且两处均失替，俱风烟，俱是平声，所以是三平尾。另外，疾，阵，肺，均失替。请加强平仄的练习。除格律韵的不足外，诗的总体安排还不错，前两联写药用的菊花特色，后两联写菊花的药用价值，还是很有特色的。
希望甘草同学在七律的用词，对仗方面继续努力，谢谢。以上意见仅供参考。

【管理员】忘忧草 2016/12/23 12:27:00
小渔村29期诗班第十讲作业：E12-月儿朦胧
1、写出诗的承法
      景承
      意承
      点题
2、做两副律联
      家贫幸有诗书伴
      心苦自斟杯酒宽

      一叶轻舟随浪远
      万千别绪共风流
3、有能力的同学作一首七律
      七律    雪
文/月儿朦胧
片片轻琼实可猜，谁教六出浣尘埃。
一如柳絮随风舞，又似梨花傍树开。
远近田园雕蜡像，纵横阡陌衬红梅。
神思不得谢娘在，有意吟哦无此才。

赏析-青螺
月儿的题一作的好。题二： 家贫幸有诗书伴， 心苦自斟杯酒宽。这幅对子，平仄可以，意对尚可，但词性对的不好，比较明显的是：幸有=自斟，可以再斟酌一下。一叶轻舟随浪远，  万千别绪共风流，这幅对句的主要毛病是情绪的矛盾，前面是别绪，接共风流，似不妥，望斟酌。
这首七律是写雪。仄起平收，首句入韵，押十灰韵。首联以轻琼，六出，喻雪花，似有重复之感，实可猜，浣尘埃，用字欠考究，可以再斟酌。颔联，颈联，扩展写景，尾联以谢道韫咏雪典故，叹自己无才结尾，有特色，说明月儿读的诗书不少，有一定的功底。但收的不是很顺畅，可以再斟酌。谢谢作业！




小渔村29期诗班第十一讲作业
E组-12月儿朦胧

一、承接作用
作用：承的作用就是对起的意境或话题进行扩展、提升或深入，并以之突出起的意境或话题，使得起的意境或话题更有力度。

2、以【咏菊】为题作一首七律，要求平水韵，不得见题字，不可用拗句

七律      咏菊
文/月儿朦胧
一夜寒侵万木凋，金英篱下自妖娆。
经霜更有馨香远，流韵单凭傲骨骄。
懒向山花争俗媚，欣于野岭竞新潮。
芳心宁与枝头老，化作秋魂不寂寥。

赏析-青螺

再次赏读月儿的作业。题一，做的很好。看看咏菊的七律。仄起平收，首句入韵，押二萧韵。韵字的应用与格律无瑕疵。首联点出季节，萧条秋景，与菊在篱下妖娆形成对比，颔联与颈联写出菊花的气质，尾联点出菊花抱枝不落的意像，前后两分句，接的不错。缺陷是颔联写景力度不够，以至于这首咏物诗，没有将菊花在秋季的形象描写好，以至于四联几乎都是写意。以上仅供月儿参考。谢谢作业。

小渔村29期诗班第十讲作业：
E15  泉水叮咚                  
1、写出诗的承法有以下三种
      景承
      意承
      点题
2、做两副律联

漂泊半载方立业， 努力一生才成家。

斟词酌句诗仙范，细刻精雕匠人心 。

赏析-青螺
题一，回答正确。
题二，第一联写的基本不错，有几点参考一下：载，半载。半年左右，作为漂泊，不能算太长，努力一生，对于成家，似乎又太长了，合理性可以再斟酌一下，方，才，意思太近，有合掌之嫌。另外：此联格律问题多：

漂泊半载方立业，努力一生才成家。
平仄仄仄平仄仄，仄仄仄平平平平。

你这联的正格应该是：平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平，或，仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。建议再复习一下对联的格律。

第二联，斟词酌句诗仙范，细刻精雕匠人心 。 做的不错，意对也很好，缺憾是上下句的前四字有些成语话，另外，下句的人，失替。

以上意见仅供参考。

小渔村29期诗班E~15泉水叮咚第十一讲作业；

1、简单写明承的作用

答:承的作用就是对起的意境或话题进行扩展、提升或深入，并以之突出起的意境或话题，使得起的意境或话题更有力度。

2、以【咏菊】为题作一首七律，要求平水韵，不得见题字，不可用拗句




咏菊
阵阵西风惹怅思，秋情欲问有谁知？
寒香落寞蝶辞矣，冷蕊萧条月笼之。
不止东篱堪把酒，犹余南岳可吟诗。
明朝雁字依云列，是我当空书写时。

赏析-青螺
题一，回答的很好。
题二，泉水叮咚同学写了咏菊的七律，用了仄起平收，首句入韵式，押四支韵。首联兴起，直接道出悲秋意境，颔联续写菊花的孤独，萧条，颈联写了两个优美的句子，前分句写了，陶令饮酒，后分句显然是指唐时的几位大诗人在南岳吟诗的典故，可见作者读了很多诗书典故，赞！尾句也写的铿锵有力，气度非凡。不足的地方是：此为咏菊诗，整首诗离题稍远，没有具体的描写菊在秋时的景致，颔联里本该安排写景，但强调写意了。颈，尾联，离题有些远，建议作者复习一下咏物诗的布局，谢谢作业，欣赏了。


小渔村29期诗班第十讲作业：E~23倾城

1、写出诗的承法
      景承
      意承
      点题

2、做两副律联

案上陈琴邀月赏，笺中着墨与花言。

映雪红梅羞掩面，穿檐翠竹懒梳妆。

赏析-青螺
题一，回答正确。
题二，第一联：案上陈琴邀月赏，笺中着墨与花言。对仗工整，好对。
第二联：映雪红梅羞掩面，穿檐翠竹懒梳妆。很好，用词，用意，都不错。穿字，可以再斟酌。建议用，依檐，我理解是离窗户较近的翠竹。另外，雪，梅，冬景，翠竹，有隔景之嫌。以上意见仅供参考。

3、有能力的同学作一首七律

谁人还我相思豆(七律)
       押下平(九青)

几点寒星落小庭，阶前倚案数流萤。
残灯摇曳照憔悴，倦意朦胧怯孤零。
墨里陈开三二事，心中挂念万千情。
谁人还我相思豆，凄苦琴声不忍听。

赏析-青螺
倾城同学写的是意思写相思的七律，用了仄起平收，首句入韵式，押九青韵。韵字：庭，萤，零，情，听。这里情是八庚韵，因为庚，青，蒸，是邻韵关系，可以使用借韵，但要注意，律诗里首句解的多，用在颈联的不多，应该慎用。另外第四分句的孤，失替，孤是平声，此处该仄的。可以作者以为是入声字了。作者用了闺怨诗的写法，写了这首七律，条理基本清晰，首联写庭院夜景，由数流萤到此寂寞忧愁之情，颔联由屋外写到屋内，睏了，却不敢独守空房以至于不眠，颈联写不睡后起来挑灯夜书，尾联以设问不答，结。写的比较流畅，缺憾在谁人还我上，给人的印象是相思的人不确定，但颈联的描写似是写给自己心上人的，应该是有明确的目标，所以有矛盾的地方。另外诗中的用词直白处较多，望以后在练字句上多下些功夫，尽量以自己的物象，意像的描述表达，让人感到你的，愁，苦。好，谢谢作业！

小渔村29期诗班E~23倾城第十一讲作业；

1、简单写明承的作用

答:承的作用就是对起的意境或话题进行扩展、提升或深入，并以之突出起的意境或话题，使得起的意境或话题更有力度。

2、以【咏菊】为题作一首七律，要求平水韵，不得见题字，不可用拗句

咏菊

一夜秋风满地黄，百花残后我盈香。
任由霜露欺娇蕊，哪管严寒碾靓装。
眼蕴深情观世态，心怀高洁写沧桑。
愁随雁字家山去，把酒东篱醉晚阳。

赏析-青螺
题一，回答正确、
看看这首咏菊的七律，作者用了，仄起平收，首句入韵式，押七阳韵，格律完美，用韵合理，无凑韵现象。首联写秋色，菊开，颔联写了菊花的气质，注意霜露不要写在一个画面里，碾字用的过重，可再斟酌，颈联继续写意像，尾联似乎在写人，离题有些远。整首诗写的还不错，建议咏物诗，要从各个角度把所咏之物写透，一般颔联主要写景，颈联起意，尾联首尾。好，谢谢作业。