小渔村三十八期联班第六讲B组作业贴

禾田田

38期第六讲作业：
B19-禾田田

一、判断下列对联采用何种传统对格？
1，
逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。
带领字的分句自对。
2、前人联：
人中柳如是；
是如柳中人。 回文对
二、找出下列对联与六要素有矛盾之处，说明可以成对的原因：
1，
客到黄州，或从夏口西来，武昌东去；
天生赤壁，不过周郎一炬，苏子两游。
答：西来对一炬，东去对两游这两个词组，词性不一致，属于交股。
2，
巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。
答：按语意节奏不失替。求仁得仁、虽死不死一个意节
3，
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：按语意节奏不失替。范希文、杜少陵一个意节。
三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。
1、此地/安能常住；
    其人/好不伤悲。
2、此地安/能常住；
    其人好/不伤悲。

雪琳

38期第六讲作业：
B13撷云拭月
一、判断下列对联采用何种传统对格？
1，
逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。
答：叠字对

2、前人联：
人中柳如是；
是如柳中人。
答：回文对
二、找出下列对联与六要素有矛盾之处，说明可以成对的原因：
1，
客到黄州，或从夏口西来，武昌东去；
天生赤壁，不过周郎一炬，苏子两游。
答：上下联看不出关联属于联内自对西来对东去，一矩对两游。
2，
巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。
答：从平仄上看，上联“得仁”的“仁”失替，下联的“风雨”的“风”、“不死”的“死”、“自由”的“自”失替，属于重字对即句脚对，所以可以成对。

3，
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：2.4.6位置上的平仄，不符合对联的六要素。杜少陵和范希文是人名，属于嵌字对。

三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。
1.此地／安能常住；其人／好不伤悲?
2.此地／安能／常住；其人／好不／伤悲

凌波仙子

小渔村38期联班第六讲作业B组31凌波仙子

一、
1、叠语对
2、回文联
二、
1、“夏口”、“武昌”，“周郎”、“苏子”，当句对，词组自对
2、“求仁得仁”、“虽死不死”，叠语对
3、“范希文”、“杜少陵”，人名，嵌字对
三、
1、此地/安能/常住，其人/好不/悲伤
2、此地安/能常住，其人好/不悲伤

雪琳

38期B1～萧聆月第六讲作业：3二、找出下列对联与六要素有矛盾之处，说明可以成对的原因：
1、
客到黄州，或从夏口西来，武昌东去；

天生赤壁，不过周郎一炬，苏子两游。
答:因为是分句自对，所以当句对的词语或分句的词性可以放宽。
2，
巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。
答:上下联各说各的，但是词性相当，结构相称，可以放宽。
3、
后乐先忧，范希文庶几知道；

昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答:因为嵌字对，词性不同，词组相同，结构可以放宽。

三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。
此地安/能常住；

其人好/不伤悲。
还有一种222

浅香

38期B组B21-浅香第六讲作业：

一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、逸兴遄飞，任他风风雨雨；

春光如许，招来燕燕莺莺。

答：叠字对

2、前人联：

人中柳如是；

是如柳中人。

答：回文对

二、找出下列对联与六要素有矛盾之处，说明可以成对的原因：

1、客到黄州，或从夏口西来，武昌东去；

天生赤壁，不过周郎一炬，苏子两游。

答：“西来”对“一炬”，“东去”对“两游”这两组词性不一致，属于单句自对所以可以。

2、巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；

亭台悲风雨，虽死不死终自由。

答：上联“得仁”的“仁”失替，下联的“风雨”的“风”、“不死”的“死”、“自由”的“自”失替，但此联属于重字对即句脚对，所以可以成对。

3、后乐先忧，范希文庶几知道；

昔闻今上，杜少陵始可言诗。

答：“范希文”和“杜少陵”是人名，如果看2.4.6位置上的平仄，不符合对联的六要素，所以只能看意节律。属于嵌字对。

三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

1.此地／安能常住；其人／好不伤悲

2.此地／安能／常住；其人／好不／伤悲。

递麦望月

递麦望月作业38期第六讲作业：

一、判断下列对联采用何种传统对格？

1，
逸兴遄飞，任他风风雨雨；

春光如许，招来燕燕莺莺。
答案:叠语对

2、前人联：

人中柳如是；

  是如柳中人。
答案:回文联

二、找出下列对联与六要素有矛盾之处，说明可以成对的原因：

1，
客到黄州，或从夏口西来，武昌东去；


天生赤壁，不过周郎一炬，苏子两游。
西开对一炬，东去对两游，词性不对；但是上联西来对东去，下联一炬对两游，为句当句对，属宽对

2，

巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；

亭台悲风雨，虽死不死终自由。

巾帼、英雄为连绵结构对亭台、风雨并列结构不工，但是巾帼和英雄，亭台和风雨句中自对，为当句对。后一分句失替，为巧对
3，

后乐先忧，范希文庶几知道；

昔闻今上，杜少陵始可言诗。
前一分句为句中自对，后分句为巧对

三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。



此地/安能/常住；

其人/好不/伤悲。
这样断句对联为贬意
此地安/能常住；

其人好/不伤悲
这样断句对联为褒义

翰墨情深

38期第六讲作业：
B06--沧海扬帆

一、判断下列对联采用何种传统对格？
1、
逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。
答：是叠字对和句内自对

2、前人联：
人中柳如是；
是如柳中人。
答：回文诗体也叫重字对

二、找出下列对联与六要素有矛盾之处，说明可以成对的原因：
1、
客到黄州，或从夏口西来，武昌东去；
天生赤壁，不过周郎一炬，苏子两游。

答：出句和对句二分句西来对一炬，东去对两游词性结构不对，但因为本句自对，联格律可以放宽。

2，
巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。

答：此联第一分句英雄的英对下联风雨的风是失对，第二分句上下联第2和第4位置上的字都失替，所以这幅联不讲究平仄，不讲究失替失对，只求句脚平仄上下联相对。这就属于句脚对。

3、
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。

答：这幅联范仲淹和杜甫是人名，如果看平仄就不符合对联的六要素，所以只能看是意节律。

三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地/安能/常住；
其人/好不/伤悲。

此地／安/能常住;
其人／好/不伤悲。

云儿一片云

小渔村三十八期B1～萧聆月第八讲作业
陌上寻春，横斜林外一支竹----
花间赏月，倒挂池中半阙霜
日落纱窗，一枕斜阳悲梦醒----
风吹茂竹，三千乱影碎心寒

浅香

38期第六讲作业：B21-浅香

一、       判断下列对联采用何种传统对格？
1、
逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。
答：叠字对，且是句内自对
2、前人联：
人中柳如是；
是如柳中人。
答：回文对，也叫回文格

二、    找出下列对联与六要素有矛盾之处，说明可以成对的原因：
1、
客到黄州，或从夏口西来，武昌东去；
天生赤壁，不过周郎一炬，苏子两游。

答：出句和对句二分句西来对一炬，东去对两游，虽然词性结构不对，但本句是自对，故联格律可以放宽。

2，
巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。

答：上联第一分句中的英对下联分句中的风是失对，

仁得仁失替，风雨的风，不死的死、自由的自失替。因为属于句脚对所以可以成对。

3、
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。

答：范希文和杜少陵是人名，如果看2.4.6位置上的平仄就不符合对联的六要素，因为是意节律，故可以成对。

三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地/安能/常住；
其人/好不/伤悲。

此地安/能常住;
其人好/不伤悲。

清漪

38期B组第六讲作业：B30 ~清漪

一    判断下列对联采用何种传统对格？
1、
逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。
答 是叠字对+句内自对

2、前人联：
人中柳如是；
是如柳中人。
答 回文对，也叫重字对

二    找出下列对联与六要素有矛盾之处，说明可以成对的原因：
1、
客到黄州，或从夏口西来，武昌东去；
天生赤壁，不过周郎一炬，苏子两游。
答 西来对一炬，东去对两游，词性结构不对，因是自对，联格律可以放宽。

2，
巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。
答 英对风是失对。仁得仁失替，风雨的风，不死的死、自由的自失替。因是句脚对所以可以成对。

3，
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答 范希文和杜少陵是人名，2.4.6位置上的平仄不对，但因是意节律，故可以成对。

三 下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地/安能/常住；
其人/好不/伤悲。

此地安/能常住;
其人好/不伤悲。